黃繼光讀后感。

讀書可以讓我們的思維更加活躍，從而使整個人變得更加聰穎智慧，在閱讀了讀書感書名后，我被深深地吸引。寫一篇讀后感能讓我們更好的領悟作品，您對于作品都有哪些新的感悟呢？以下內容“黃繼光讀后感”是由幼兒教師教育網(wǎng)給您提供的，讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧！

黃繼光讀后感 篇1

教材簡析：

《黃繼光》是人教版四年級下冊的一篇選學課文。這篇課文主要寫的是在上甘嶺戰(zhàn)役中，為奪下敵人的597.9高地，黃繼光冒著槍林彈雨去摧毀敵人的火力點，最后他用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，獻出了寶貴的生命。這一驚天動地的壯舉，充分表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士大無畏的英雄氣概和愛國主義、國際主義精神。課文渲染了激烈、殘酷的戰(zhàn)斗場面，襯托出黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利，而把個人的生死置之度外的革命英雄主義氣概;同時也生動刻畫了黃繼光在戰(zhàn)斗中的言行，他主動請戰(zhàn)時說的話，槍林彈雨中匍匐前進，舍身堵槍口的壯舉，具有撼人心魄的力量。

教學目標：

1、學會本課的生字新詞。

2、有感情地朗讀課文，理解課文內容，了解課文敘述的順序。

3、了解黃繼光在朝鮮上甘嶺戰(zhàn)役中，用自己的胸膛堵住敵人的槍口，為奪取

戰(zhàn)斗的勝利贏得時間的英雄事跡，學習英雄大無畏的革命精神。

教學重點：理解課文內容，了解課文敘述的順序。

難點：聯(lián)系上下文和學生生活實際，體會重點句子是如何歌頌黃繼光大無畏精神的。

教學方法與策略即我的文本細讀：

縱觀全文，我以第五小節(jié)黃繼光主動請戰(zhàn)為突破口，從黃繼光主動請戰(zhàn)時的態(tài)度;憤怒、堅定，讓學生初步感受黃繼光的光輝形象。然后接著指導員的話拋出這么一個問題“為什么說這是一個艱巨的任務”，讓學生自由朗讀1——4小節(jié)。任務的艱巨可由這個任務的重要性;完成任務的時間極其緊迫;以及敵人的猛烈攻擊等方面來體會，在這過程中，我重點引導學生學習“戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點還密的槍彈壓了回來?！边@一句話，讓學生通過“屢次”、“比雨點還密”、“壓”等詞感受敵人的火力猛，進攻的困難，從而體會到任務的艱巨。

文章的高潮是在7——11小節(jié)，在教學這一部分的時候，我先拋出“黃繼光在完成任務的過程中遇到了哪些困難，他又是怎樣頑強戰(zhàn)斗的?”這么一個問題，讓學生帶著問題讀書，邊讀邊思。然后重點解讀7、8兩小節(jié)。在教學這兩小節(jié)

時，最主要的就是讓學生談體會，抓重點詞體會困難重、英雄無畏。

黃繼光的兩站應該是把課堂推向高潮的，尤其是第二站，我設計了“在規(guī)定的時間馬上就要到了時，黃繼光黃到了什么?”讓學生們走進英雄的內心世界，感受他們?yōu)閼?zhàn)友、為祖國、為國際友誼獻身的精神。并在教學完這個句子之后，請同學們說出自己心中想說的，其實是這種精神的感染。

課堂結束，我選了一首《獻給黃繼光》使學生的情感得以升華。

黃繼光讀后感 篇2

暑假里，我讀了《英雄黃繼光》這篇英雄故事，內心非常激動。時間過去好久了，黃繼光那舍身堵槍口的光輝形象還總是出現(xiàn)在我眼前。

黃繼光是1930年生，在1952年英勇殉職，犧牲時年僅22歲，是四川中江人，在1951年時參加中國人民志愿軍，成為了一名普普通通的軍人；1952年他又加入了中國新民主主義青年團。

1952年10月朝鮮打起了最激烈的一場陣地戰(zhàn)。而黃繼光所在的營已經(jīng)戰(zhàn)斗了四天四夜，當?shù)搅说谖逄煲雇?，上級給他們下了命令，說是在黎明之前必須奪下已被奪走的597、9高地。攻擊開始了。很快，黃繼光營就已經(jīng)打下了一個又一個的山頭。當快要到達597、9高地時，突然，一個火力點像猛獸般撲過來，戰(zhàn)士們屢次突擊，結果都被比雨點還密的槍彈壓了回去。時間快到了，可是他們還是沒有打下597、9高地。這時，黃繼光帶領著兩個戰(zhàn)士拿了手雷，喊了一聲：“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！”

黃繼光讀后感 篇3

從1940年到1952年是中國革命最辛苦的時候，劉胡蘭、黃繼光、陳獨秀、李大釗等革命英雄出現(xiàn)了很多。今天，讓我們談談黃繼光的勇敢事跡。

黃繼光出生于1931年，由于家境貧寒，一直在山坡上放牛。抗美援朝時，國內開始招募大量士兵，黃繼光首次申請。1952年10月14日上甘嶺之戰(zhàn)開始，原營通信員的他自愿邀請戰(zhàn)斗，消滅敵人的火力點。在戰(zhàn)友受傷、彈藥用光的情況下，他選擇用身體擋住敵人的槍眼，為沖鋒部隊的勝利開辟了新的道路，犧牲的時候只有22歲。

黃繼光把他最好的年齡獻給革命，但他沒有怨言。為什么？我認為原因只有一個。因為他愛國家。說到愛國，我想問:你愛國家嗎？我認為當然有很多人說。但是仔細想想。你們真的愛國嗎？愛國在小事上也能表現(xiàn)出來。例如，你認真對待升旗儀式，戴紅領巾，尊敬革命先烈嗎？愛國體現(xiàn)在我們小學生能做的小事上，自下來，我們都做了嗎？我們是祖國的花，應該用愛國回報祖國。

黃繼光讀后感 篇4

暑假里，我讀了《英雄黃繼光》這篇英雄故事，內心非常激動。時間過去好久了，黃繼光那舍身堵槍口的光輝形象還總是出現(xiàn)在我眼前。

黃繼光是1930年生，在1952年英勇殉職，犧牲時年僅22歲，是四川中江人，在1951年時參加中國人民志愿軍，成為了一名普普通通的軍人;1952年他又加入了中國新民主主義青年團。

1952年10月朝鮮打起了最激烈的一場陣地戰(zhàn)。而黃繼光所在的營已經(jīng)戰(zhàn)斗了四天四夜，當?shù)搅说谖逄煲雇?，上級給他們下了命令，說是在黎明之前必須奪下已被奪走的597.9高地。攻擊開始了。很快，黃繼光營就已經(jīng)打下了一個又一個的山頭。當快要到達597.9高地時，突然，一個火力點像猛獸般撲過來，戰(zhàn)士們屢次突擊，結果都被比雨點還密的槍彈壓了回去。時間快到了，可是他們還是沒有打下597.9高地。這時，黃繼光帶領著兩個戰(zhàn)士拿了手雷，喊了一聲:“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧!”

一名戰(zhàn)士犧牲了，另一名戰(zhàn)士也負傷了。這個重任落在了黃繼光的身上。當戰(zhàn)士們都在著急時黃繼光張開雙臂用胸膛堵住了敵人正噴著火舌的槍眼。這時，敵人、戰(zhàn)士們驚呆了，我也驚呆了，這么一個普普通通的戰(zhàn)士竟然能為國家做出這樣的犧牲，真是可歌可泣啊!

司馬遷說:人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。黃繼光叔叔為人類的正義事業(yè)而死，他死得有意義，死得偉大!我們將永遠懷念他!

其實，除了黃繼光叔叔以外，還有無數(shù)革命先烈為了祖國的神圣領土不被侵犯，為了老百姓們不受欺辱，為了使我們生活得更幸福，用他們那滿腔熱血譜寫了一曲曲英雄的贊歌?，F(xiàn)在我們過著安居樂業(yè)的生活，要知道，我們現(xiàn)在的生活是像黃繼光這樣的英雄用自己的生命換來的。我們應該好好學習，繼承老一輩的光榮傳統(tǒng)，為祖國塑造一個美好的未來。

在這里，我要說一聲:“英雄們，你們安息吧!”

黃繼光讀后感 篇5

在豐富多彩的暑假生活里面，我閱讀了［黃繼光舍身堵槍口］這篇文章，我讀的十分認真。

［黃繼光舍身堵槍口］這篇文章主要講1952年黃繼光參加了著名的上甘嶺戰(zhàn)役。為了奪的3。7平方公里的上甘嶺，敵人對上甘嶺進行了持續(xù)兩個小時的猛烈轟擊。身為通信員的黃繼光跟隨參謀長來到了六連陣地的前沿，接到了上級的命令：六連要在黎明之前攻下這陣地。離黎明只剩下40余分鐘了，參謀長十分著急。這時候，黃繼光挺身站到參謀長面前，神色莊嚴地請參謀長把任務交給自己，參謀長信任地把任務交給了黃繼光。黃繼光馬上和另外的兩名戰(zhàn)士吳三洋。肖登良一起向前面沖去。在離敵人的火力點只有三四十米的時候，他的同伴們都不能與他一同前進了，自己也受了傷，還是忍著傷痛艱難地向地堡爬行。到了還有八九米的時候，黃繼光把手雷向敵人扔去，部隊沖了上去?？墒菙橙藲堄嗟膬赏C槍有從地堡里射出來，黃繼光的手里已經(jīng)沒有了武器，他毫不猶豫用自己的身體堵住了槍口。就在這一刻，陣地上爆發(fā)出了勝利的歡呼聲，黃繼光用自己的生命玩成了任務。

這篇文章令我體會到了黃繼光的勇敢。有責任心。在關鍵時刻勇于獻身的精神。當我讀到“這時候……完成任務！”時，我體會到了黃繼光當時是多么主動?。《揖瓦B媽媽交給我的任務都不做。那是一個星期天的下午，媽媽掃好地叫我把袋子里的垃圾扔到樓下的垃圾桶里，我走到垃圾桶附近隨手一扔，媽媽看見了就批評我道：“你怎么連這一點點雞皮蒜毛的小事都做不好，大了又怎么能做大事呢。”我找了一個借口，跟媽媽頂嘴：“我是一個女孩子，不是男孩子，為什么要做大事呢?！@一切，我是多么的不對呀！

讀完了這個故事，使我受益匪淺，讓我知道了生活中應該主動的幫媽媽做家務，而不是主動的逃避。

黃繼光讀后感 篇6

今天我們學習了一篇課文，名字是《黃繼光》。這篇課文主要寫了黃繼光所在的連隊要在黎明前奪下597.9高地，但前方敵人的一個火力點阻撓了他們，黃繼光為了完成任務，不惜用自己的胸膛堵住了槍眼，對連隊的勝利起了決定性作用的故事。

黃繼光不惜自己的生命來換取連隊的勝利，為了新中國的解放而放棄生的希望，死也要把任務完成，這是一種怎樣的感情啊!!這可真是充分地表現(xiàn)了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的精神，真是讓人敬佩!

當這篇課文學習完之后，老師告訴了我們一個殘酷的事實：當戰(zhàn)斗結束連隊長準備安葬黃繼光遺體的時候，發(fā)現(xiàn)黃繼光胸膛中了7彈卻沒有流一滴血!!!原來黃繼光在爬的過程中血已經(jīng)流的干干凈凈了!!可他還是堅持站起來用自己的胸膛堵槍眼!這是一種超自然的力量，一種意念的力量。

我們應該學習黃繼光的這種精神，雖然現(xiàn)在是和平年代，也不用我們去堵槍眼，可我們還是應該學習黃繼光的這種“舍小家，為大家”的精神，一定不能“損人利己”。

最后，一定要記?。簣猿植恍?，奇跡才會出現(xiàn)!!

黃繼光讀后感 篇7

他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。每每讀到這一句，我都心潮澎涌，使我久久不能忘懷。

1952年10月，黃繼光為了奪下被敵人占領的597。9高地，頂著炮火向敵人的火力點前進，用手雷炸掉半個敵人的火力點，為了讓戰(zhàn)士們成功奪下597。9高地，他用自己的胸膛堵住敵人的槍口，幫助戰(zhàn)士們奪下597。9高地。

敵人發(fā)現(xiàn)他們了。幾發(fā)照明彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。

他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進。一個戰(zhàn)士犧牲了，另一個戰(zhàn)士也負傷了。摧毀火力點的重任落在了黃繼光一個人的肩上?；鹆c里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有20米，10米近了，更近了。??！黃繼光突然站起來了！在暴風雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。轟！敵人的火力點塌了半邊，黃繼光暈倒了。戰(zhàn)士們趕緊沖上去，不料才沖到半路，敵人的機槍又叫起來，戰(zhàn)士們被壓在山坡上。天快亮了，規(guī)定的時間馬上到了。指導員正在著急，只見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。

讀到這幾段，我的眼睛總是熱淚盈眶，黃繼光扛起重任，頂著炮火，不顧身上的傷痕，繼續(xù)向前。為了中國，他用自己的身軀堵住槍口，幫助戰(zhàn)士們，這種精神，是志愿軍戰(zhàn)士大無畏的革命主義精神，舍身堵槍口，給我們留下了深刻的印象。

現(xiàn)在，我們在教室里讀書，都是戰(zhàn)士們用鮮血換來的。每當我想偷懶時，就會想一想那些為新中國或包圍國家的英雄時，我就會精神起來。對現(xiàn)在的和平生活，我們應該格外珍惜才對，絕不辜負那些戰(zhàn)士們，他們用鮮血證明中國人不是懦夫，只有好好學習天天向上，從自身做起，才能讓祖國更好的發(fā)展，繁榮富強。

黃繼光讀后感 篇8

我懷著無比激動的心情看了《黃繼光》這部影片，它使我深受感動，給我的教育是深刻的。

《黃繼光》這部影片主要寫的是：抗美援朝時期，在一次戰(zhàn)役中，美國把朝鮮占領了，為了炸掉敵人的碉堡，為了人民的安全，為了戰(zhàn)斗的勝利，黃繼光用身體堵住了敵人的機槍口，最后，他獻出了自己年青的生命，反映了黃繼光不怕犧牲的國際主義精神。

在這次戰(zhàn)斗中，敵人的碉堡封鎖了我軍前進的道路，我軍的大部隊過不去，如果不去炸掉敵人的碉堡，我們的損失就會很大，還會犧牲很多戰(zhàn)士，眼看著，離總功的時間越來越近，我們必須炸掉敵人的碉堡，但是炸藥包又放不住，放上去，就會滑下來，在這千釣一發(fā)的時刻，黃繼光用自己的身體堵住了敵人的槍口，最后，黃繼光光榮地犧牲了，看到這里，我被黃繼光不怕犧牲的精神而感動，眼淚模糊了我的眼睛。

我要向黃繼光學習，學習他那種不怕犧牲、忘我的精神，以后我要好好學習，長大建設祖國。

黃繼光讀后感 篇9

今天，我在清理舊課本的時候，偶然發(fā)現(xiàn)了我上個學期的語文書。我隨便翻了一頁，選了一篇選讀課文，開始津津有味地讀著這篇課題為《黃繼光》的選讀課文。

我慢慢的讀著，細細品味黃繼光那英雄事跡。這篇文章講的是朝鮮戰(zhàn)場上最激烈的一次陣地戰(zhàn)————上甘嶺戰(zhàn)役。我軍接到任務：在凌晨之前，占領597.9高地，但由于敵人在597.9高地前，敵軍有一個十分兇猛的火力點守在那里，使我軍無法靠近。最后，黃繼光拿著手雷艱難的把半個火力點給炸了，又用胸口堵住了敵軍咆哮的機槍槍口。最終我軍在凌晨之前，占領597.9高地，消滅了陣地上的所有敵軍，但黃繼光卻英勇犧牲了。

讀到這里，我不禁在臉上留下細細的兩道淚痕，我為上甘嶺戰(zhàn)役的勝利而自豪，驕傲，為黃繼光的英雄氣概，為祖國拼命的精神感到自豪；但為黃繼光最后英勇犧牲而感到傷心，惋惜，因為黃繼光，這么一個偉大的中華民族創(chuàng)造的一個人民英雄就這么犧牲了讀了這篇課文，我的心久久不能放下，心里時時響起黃繼光說過的：讓祖國聽到我們勝利的消息吧！

于是，我決定學習黃繼光的精神，做一個對祖國有用的人才。到了晚上睡覺時，我的心還是想著黃繼光的細細品味黃繼光那英雄事跡……