孩子慢慢來(lái)感悟。

我們每天的工作實(shí)際上有很大一部分時(shí)間在處理文檔，我們?cè)诰W(wǎng)上搜集最多的就是范文，可以重點(diǎn)學(xué)習(xí)借鑒范文的寫(xiě)作構(gòu)思和創(chuàng)意，寫(xiě)范文從哪些方面著手比較妥當(dāng)呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“《孩子你慢慢來(lái)》的感悟 ”,請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

《孩子你慢慢來(lái)》的感悟【篇1】

《孩子你慢慢來(lái)》這本書(shū)，以一個(gè)個(gè)生動(dòng)、真實(shí)的事例向我們展示了一個(gè)智慧媽媽在尊重理解孩子的基礎(chǔ)上巧妙教育孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀完這本書(shū)，讓我深刻地感悟到寬容與等待在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，不要怕孩子做不好，要用時(shí)間等待孩子慢慢做好一件事；不要責(zé)備孩子沒(méi)做好，要用寬容的心對(duì)待孩子沒(méi)有做好，這樣才能讓孩子在經(jīng)歷中成長(zhǎng)，在嘗試中學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折。

其實(shí)在生活中，我們責(zé)怪埋怨孩子，很多時(shí)候就是因?yàn)椴欢米鹬睾⒆?，不夠有耐心。我們往往?zé)怪孩子“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)？”“這么簡(jiǎn)單的事情都做不好？”我們往往忘記了，孩子還小啊，這些事對(duì)大人來(lái)說(shuō)也許十分簡(jiǎn)單，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻并不容易！我們老師有時(shí)也這樣批評(píng)孩子：“別人都學(xué)會(huì)了，你為什么學(xué)不會(huì)？”其實(shí)，我們忘記了個(gè)體是有差異的，我們應(yīng)該尊重個(gè)體差異，只要孩子盡力了我們就應(yīng)當(dāng)給予肯定。

教育是一項(xiàng)工程，也是一種藝術(shù)。我們要做的，就是用我們的耐心讓我們的學(xué)生快樂(lè)起來(lái)，成績(jī)提高上來(lái)，讓自己內(nèi)心有一種學(xué)生問(wèn)候與念及的滿足，讓自己有一種學(xué)生功成名就時(shí)的自豪與欣幸，這就是耐心的老師吧。

春風(fēng)是冰河的等待，收獲是秋天的等待，陽(yáng)光是萬(wàn)物的等待，孩子是我們的等待。作為教師的我們，可以抱著“閑看庭前花開(kāi)花落，漫看天外云卷云舒”閑適、平靜的心態(tài)，多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)時(shí)間，等待孩子的長(zhǎng)大，用一種安靜的、潛移默化的方式去愛(ài)每一個(gè)孩子，還他們一個(gè)自己主宰的童年!

《孩子你慢慢來(lái)》的感悟【篇2】

也許是因?yàn)橐褳槿四福?dāng)我在圖書(shū)室看到《孩子你慢慢來(lái)》一書(shū)，就立刻想帶回家看起來(lái)。

我沒(méi)有看過(guò)該作者的早期作品，卻聽(tīng)說(shuō)她一貫以尖利敏捷的文風(fēng)著稱(chēng)，但《孩子，你慢慢來(lái)》這本書(shū)中，作者卻以溫柔筆觸描寫(xiě)了親子間的親密互動(dòng)，用溫婉細(xì)膩的筆法表達(dá)了自己身為人母的點(diǎn)滴感受?？赐赀@本書(shū)，讓同樣都是生為人母的我感觸很多。

當(dāng)我們看到自己的孩子剛剛學(xué)會(huì)走路，踉踉蹌蹌地走過(guò)來(lái)；當(dāng)我們看到孩子狼吞虎咽地吃著自己愛(ài)吃零食的時(shí)候，我們都會(huì)說(shuō)“寶貝，你慢點(diǎn)”可是再后來(lái)，又有多少父母能有作者的耐心，用“安靜的、潛移默化的方式”陪著孩子慢慢成長(zhǎng)呢？

“我在石階上坐下來(lái)，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來(lái)穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開(kāi)來(lái)，于是重新再來(lái)；小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。”這是文中我最喜歡也是印象最深刻的一段文字。

是啊，當(dāng)我埋怨自己的孩子不會(huì)穿鞋子自理能力差的時(shí)候，我是否反思過(guò)，每次孩子穿鞋的時(shí)候，我都是焦急地催促他“時(shí)間來(lái)不及了，請(qǐng)你快點(diǎn)”。甚至很多時(shí)候，都是等不及替他穿好。

孩子的成長(zhǎng)需要過(guò)程，孩子在完成一件任務(wù)的時(shí)候，都是他一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，正是他采用的最為自然的、自主的學(xué)習(xí)方式。但在現(xiàn)實(shí)生活中，在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)過(guò)程中，往往會(huì)有許多原因使得我們沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去給予孩子慢慢來(lái)。

孩子衣服穿得慢上學(xué)來(lái)不及了，幫一下；孩子完成學(xué)校任務(wù)，代一下；孩子與同伴外出活動(dòng)，跟一下……等等這些都來(lái)自于我們的不放心和我們的寵愛(ài)嗎？難道這些就是所謂地“幫助”孩子嗎？試問(wèn)，孩子失去了什么？失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，失去了體驗(yàn)快樂(lè)的機(jī)會(huì)，失去了……

作為母親作者不僅喜歡慢慢地教育孩子，而且她不希望利劍、陰云、污穢之類(lèi)的東西有影響孩子原本的性格?！栋籽┕鳌?、《小紅帽》的故事，想必我們每個(gè)人都耳熟能詳了，但是我們中間有多少個(gè)母親考慮過(guò)它們的負(fù)面因素？如裝扮成老婦人的皇后勒住白雪公主的脖子，繼而想用毒藥去藥死白雪公主。

可是作者考慮到了，為了給孩子營(yíng)造一個(gè)純凈的世界，她把書(shū)藏到書(shū)柜中，藏到孩子夠不到的地方。因?yàn)閻?ài)孩子，所以她不想讓孩子讀《水滸》，因?yàn)榕履切┚G林好漢的性格影響到孩子們，怕這樣的書(shū)破壞了自己的生活教育。

如今，是信息發(fā)展如此強(qiáng)大的時(shí)代，當(dāng)我們整天拿著手機(jī)，發(fā)著微信，玩著游戲的時(shí)候；當(dāng)孩子跑過(guò)來(lái)提出一些想知道的問(wèn)題的時(shí)候，我們是否有過(guò)他們自己玩去？我們可曾想到，孩子耳濡目染，當(dāng)他們?cè)匍L(zhǎng)大一點(diǎn)，也會(huì)偷偷地玩著我們?cè)?jīng)愛(ài)不釋手的高科技，到時(shí)候在孩子的耳邊，只會(huì)是一遍又一遍的嘮叨。

所以，在孩子還小，還需要我們牽著手一步一步慢慢走過(guò)他最初人生的時(shí)候，讓我們多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)煩躁?！拔?，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專(zhuān)心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指?！?/p>

《孩子你慢慢來(lái)》的感悟【篇3】

讀了龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》，與這位母親一起分享成長(zhǎng)的點(diǎn)滴記錄，用心地感受生命與這個(gè)世界最初的接觸，感受他們成長(zhǎng)中的喜悅與淚水。龍應(yīng)臺(tái)是位母親，與生命的本質(zhì)和起點(diǎn)素面相對(duì)，做最深刻的思索。它不是對(duì)傳統(tǒng)母愛(ài)的歌頌，它是對(duì)生命的寫(xiě)生，只有真正懂得愛(ài)的作家才寫(xiě)出的文章。YJs21.CoM

文中沒(méi)有跌宕起伏的故事情節(jié)，沒(méi)有峰回路轉(zhuǎn)的曲折，但有無(wú)數(shù)的忍俊不禁，引發(fā)了自己對(duì)教育的思考。

從龍應(yīng)臺(tái)與兩個(gè)孩子的交流相處，我覺(jué)得她是個(gè)聰明的媽媽?zhuān)暮⒆邮切疫\(yùn)的，她也是幸運(yùn)的，在孩子的問(wèn)題上她有自己的教育智慧?！逗⒆幽懵齺?lái)》，是的，慢一點(diǎn)，我可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物，更真切地感受愛(ài)。

所有的關(guān)于教育孩子的書(shū)都告訴我們，在孩子的成長(zhǎng)中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無(wú)奈的事必須控制自己的情緒，但面對(duì)孩子時(shí)，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們都會(huì)拿自己的孩子去和別人家的進(jìn)行對(duì)比，認(rèn)為樣樣都不應(yīng)該落后，不能容忍他有任何形式意義上的退步。這就是在潛意識(shí)里把自己對(duì)生活的期待都加在了孩子身上，希望他強(qiáng)大，希望他優(yōu)秀。有的時(shí)候卻忘記了，誰(shuí)是孩子命運(yùn)的主導(dǎo)，誰(shuí)是自己生命的主人。

看過(guò)《孩子，你慢慢來(lái)》這本書(shū)的人，其實(shí)都能深刻地感悟到，也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待，慢慢地，等待生命的慢慢成長(zhǎng)，這就需要堅(jiān)持，再堅(jiān)持。

在《初識(shí)》，8個(gè)月大的安安雖然還不能人語(yǔ)，但已會(huì)咿呀做聲了，而且對(duì)這個(gè)世界充滿了新鮮感。于是，每天早上，在去幼兒園的路上。 兩個(gè)人都很忙碌，媽媽必須做導(dǎo)游，給安安介紹這個(gè)世界，安安是新來(lái)的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來(lái)，提醒她。 媽媽每天晚上都給安安念故事，但她會(huì)有選擇地念，一些暴力血腥的故事書(shū)一律不要。因?yàn)?在他往后成長(zhǎng)的歲月里，他會(huì)見(jiàn)到無(wú)數(shù)的人間丑惡事，沒(méi)有必要從兩歲就開(kāi)始知道人與人之間的仇恨，人的快樂(lè)童年何其短促，何其珍貴！ 我認(rèn)為這句話特別有道理，這也就是龍應(yīng)臺(tái)獨(dú)特的教育藝術(shù)：慢與愛(ài)。

想起文中龍應(yīng)臺(tái)在買(mǎi)花時(shí)，遇到幫她包花的5歲男孩，她這樣寫(xiě)道：我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清涼的小孩專(zhuān)心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容的把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他的5歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。龍應(yīng)臺(tái)看著那個(gè)五歲的孩子，用草繩打個(gè)蝴蝶結(jié)，她愿用一生的時(shí)間去等，等他五歲的手指把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好。捫心自問(wèn)，作為一名教師我在面對(duì)班里的孩子時(shí)，有她那樣用一生去等待的耐心與勇氣嗎？面對(duì)學(xué)生不斷出現(xiàn)的這樣那樣的問(wèn)題，自己是否有耐心讓孩子慢慢來(lái)呢？耐心是贏得成功的一種手段，而我卻沒(méi)有，這是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人不可能每天都保持同一種心態(tài)，也不可能脫離紛雜事物的干擾，但我們?nèi)绻嘁稽c(diǎn)耐心，少一點(diǎn)怨氣，多一點(diǎn)愛(ài)心，少一點(diǎn)急躁，多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)指責(zé)，多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)菲薄，是不是會(huì)讓我們自己的心明亮起來(lái)？會(huì)不會(huì)使我們的內(nèi)心充盈起來(lái)，會(huì)不會(huì)讓我們的心情快樂(lè)起來(lái)？苦悶是一天，快樂(lè)也是一天，為什么不快樂(lè)呢？急躁易有抱怨，耐心可以換來(lái)感動(dòng)。

我愿從容地等待，在孩子的身旁陪伴他靜靜地成長(zhǎng)，孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。教育是一門(mén)藝術(shù)。我要做的，就是用自己的耐心讓學(xué)生快樂(lè)起來(lái)，讓自己內(nèi)心有一種學(xué)生問(wèn)候與念及的滿足，讓自己有一種成功時(shí)的自豪與欣幸。這就是耐心的老師吧。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，需要靜靜陪伴，教師也是這樣。孩子的世界有著成人不能理解的模樣，而要想很好地觀看這個(gè)世界里的風(fēng)景，慢是最為重要的，慢慢地等待，慢慢地與孩子一起成長(zhǎng)。

《孩子你慢慢來(lái)》的感悟【篇4】

母親，是一個(gè)柔軟的詞，似一股清泉，淌在心間。龍應(yīng)臺(tái)作為華人世界犀利的一支筆，她的文章辛辣率性，然而在三十四歲第一次做了母親后，便開(kāi)始上人生課。在《孩子你慢慢來(lái)》一書(shū)中，母親的柔情盡顯其中，溫馨有愛(ài)的生活讓她樂(lè)在其中。

華安是作者龍應(yīng)臺(tái)的第一個(gè)孩子。他的到來(lái)讓從未做過(guò)母親的她激動(dòng)又有些茫然。安安剛來(lái)到世上，對(duì)世界充滿好奇，母親溫柔又耐心地帶著安安一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)識(shí)世界。小鳥(niǎo)，太陽(yáng)，天空，院里的蘋(píng)果樹(shù)，墻角爬著的葡萄藤……母親欣喜又小心翼翼地把宇宙介紹給這個(gè)小家伙，字里行間洋溢著做母親的幸福。之后，迎來(lái)另一個(gè)小人兒，也就是底笛（弟弟）華飛。一家人甜蜜溫馨的生活又添了一筆色彩，平淡的生活中有著對(duì)生命本質(zhì)的熱愛(ài)。這本書(shū)篇幅不長(zhǎng)，情感真實(shí)熱烈，是真正體會(huì)了愛(ài)的真諦，獲得了愛(ài)的幸福與快樂(lè)的人才寫(xiě)的出這樣的生活散文。

我在讀這本書(shū)時(shí)，也會(huì)聯(lián)想到自身，從孩子的角度思考，我兒時(shí)做的無(wú)理取鬧的小事，淘氣搗蛋的雜事，母親雖嘴上說(shuō)著要狠狠揍我，卻從未真正動(dòng)過(guò)手。母親的包容體諒，做孩子的可能要很久以后才懂。母親的心是細(xì)膩的，敏感的。書(shū)中寫(xiě)到吃飯時(shí)，安安卻不見(jiàn)人影，母親四處尋找，在安安的臥室里，發(fā)現(xiàn)安安蜷縮在被窩里，頭撲在枕頭上，等母親抱起孩子，看到他臉上灑滿淚水，抽泣著。母親知道，不需要任何語(yǔ)言，只是將他摟在懷里，輕撫著。書(shū)中母親的做法也是安慰孩子的一個(gè)良策，無(wú)需語(yǔ)言，那愛(ài)意生動(dòng)的躍然紙上。

我從這本書(shū)中學(xué)會(huì)了體味人間真情，也更懂得了愛(ài)。從母親的視覺(jué)品讀，更是別有一番風(fēng)味，反而更能體會(huì)做母親的苦與樂(lè)，學(xué)會(huì)了換位思考，真切的理解與愛(ài)自己的母親。我懂得愛(ài)就在身邊，就在平淡卻又溫馨的生活中。

感謝《孩子你慢慢來(lái)》這本書(shū)，讓我成長(zhǎng)。就像作者說(shuō)的，在未來(lái)的人生中：長(zhǎng)長(zhǎng)的路，慢慢的走。

《孩子你慢慢來(lái)》的感悟【篇5】

故事的主角是兩個(gè)孩子和一個(gè)母親。他們平平常常的生活著，好好的扮演者自己的角色。

老大華安和老二華飛常常打鬧嬉戲，而媽媽則在邊上溫和的看著他們。所記錄下來(lái)的，是平常生活的瑣碎小事，同樣，也像是孩子成長(zhǎng)的記錄冊(cè)。媽媽?xiě)阎降男那閷⒑⒆拥纳钣闷降恼Z(yǔ)言記錄下。但卻能真切的感受到那樸素文字中流露出的細(xì)碎的愛(ài)。

孩子，你慢慢來(lái)。一個(gè)小生命逐漸長(zhǎng)大，慢慢的學(xué)習(xí)、明白，正如書(shū)名一半，我們也應(yīng)該慢慢來(lái)，慢慢地做，慢慢地想，以致去做的更好，而不是去急切的完成。當(dāng)一個(gè)生命慢慢成長(zhǎng)，途中必定會(huì)遇見(jiàn)一些變故，只有細(xì)心地將它清除，才能繼續(xù)向前。正如龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)，長(zhǎng)長(zhǎng)的路，慢慢的走。她是作家也是一位母親。她既要作思索，也要毫不思慮的愛(ài)。這便是對(duì)生命的禮贊。

那時(shí)的天還很藍(lán)，碧綠的草芽在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。清晨的霧氣早已退去，而溫和的陽(yáng)光揮揮灑灑，散落在地上。草地上是孩子和他的媽媽?zhuān)拖褚粋€(gè)平常的其他的孩子一樣，個(gè)子小小，身體肥嘟嘟的。他抬著頭，臉上綻開(kāi)了笑容，兩條肥肥短短的手撐在地上，媽媽微笑著也看著他，蹲下來(lái)拍拍他。他吃力的抬起身子，在媽媽的輔助下站起來(lái)，媽媽的動(dòng)作輕柔小心，仿佛面對(duì)易碎品。最后，他還是站了起來(lái)，小小的身子輕輕晃動(dòng)，在輕柔的溫暖的風(fēng)里試圖邁開(kāi)步子，微微的傾斜身子，看起來(lái)卻要跌倒，卻仍是跨開(kāi)步子，穩(wěn)住了身體。像渴望飛翔的鳥(niǎo)兒，又在渴望新的一步。媽媽站在身后，淡淡的微笑。下一秒，他卻趴倒在綠色的地上，嚎啕大哭，不愿起來(lái)。

他揮動(dòng)小手，他的母親面上帶著微笑，再次蹲下拍了拍他的背，像是有魔力的手，讓他慢慢平靜停止了哭泣。金色的陽(yáng)光，落在身上，照起了一層光輝。在這短短的時(shí)刻，他慢慢走遠(yuǎn)，媽媽的目光一直追隨著他，心里仿佛在說(shuō)：孩子，你慢慢來(lái)。

孩子靜靜地專(zhuān)心干著同一件事，媽媽也專(zhuān)心地做著同一件事——看著孩子。他們都幸福，天地是如此和諧。母愛(ài)是不怕時(shí)間的磨損的。媽媽愿意花上一輩子的時(shí)間來(lái)看著孩子長(zhǎng)大，縱使歲月蒼茫，侵蝕了她的身軀。媽媽?zhuān)Ｍ谀懵兝蠒r(shí)，也能像你拉著我一樣，我也能拉住你的手，對(duì)你說(shuō)：“媽媽?zhuān)懵齺?lái)?！?/p>

你是否也能感受到細(xì)碎的母愛(ài)？文里她對(duì)孩子講，你可以說(shuō)：“孩子，你慢慢來(lái).”可是有時(shí)候，快快地“放手”或許是必要的。我們能否感知其中的輕？

輕輕撫摸著這本書(shū)，我也有些感觸，甚至對(duì)華安，華飛有些思索，羨慕，他們所擁有的是更多幸福，在這陰雨綿綿的季節(jié)，溫暖包圍我心。

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