我的暑假生活小學(xué)作文。

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下面，我們?yōu)槟阃扑]我的暑假生活小學(xué)作文。大家每周總是離不開(kāi)要寫(xiě)作文吧，作文可以通過(guò)文字，讓我們感性思維更細(xì)膩。我們要?jiǎng)?chuàng)作優(yōu)質(zhì)的作文，必須注重經(jīng)驗(yàn)的積累。僅供參考，大家一起來(lái)看看吧！

我的暑假生活小學(xué)作文(篇1)

暑假到了，我真的是非常地開(kāi)心。不僅僅是因?yàn)槭罴倏梢噪S心所欲地玩，更是因?yàn)槲业氖罴偈怯殖鋵?shí)又有意義的。

這個(gè)暑假?zèng)]有作業(yè)，因?yàn)槲乙氤踔欣玻〉沁€是不能松懈哦！因?yàn)?月的時(shí)候還要去學(xué)校進(jìn)行分班考試，所以啊，每天都要復(fù)習(xí)小學(xué)的知識(shí)，這樣才能保證會(huì)把知識(shí)記住。當(dāng)然，除了復(fù)習(xí)，還有預(yù)習(xí)啦！初中的內(nèi)容也是必須得先了解的。我的朋友借了幾本初中的課本，我每天就來(lái)看看了。但是，英語(yǔ)是看不懂的，也不會(huì)讀?。∮谑悄?，我就買(mǎi)了VCD，每天早晨，就讀那么半個(gè)鐘頭。然后再去復(fù)習(xí)，這樣的話，初中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)輕松些了。

暑假當(dāng)然也要勤工儉學(xué)啦！我呀！只是在穿節(jié)日燈。鄰居家每個(gè)暑假都會(huì)拿節(jié)日燈來(lái)發(fā)給大家做，我和姐姐就拿了一些。這個(gè)暑假我們已經(jīng)賺了一兩百塊了！怎么樣？厲害吧！

另外的，我還看些電視，偶爾玩玩電腦，出去和朋友玩。cnsjbj.cn

雖然暑假我沒(méi)有去到哪里玩，去觀看那些美麗的景色，但是我覺(jué)得我的暑假很有意思。

我的暑假生活小學(xué)作文(篇2)

暑假里，天氣非常熱。我開(kāi)著風(fēng)扇，悠閑的寫(xiě)著作業(yè)。我聽(tīng)見(jiàn)評(píng)評(píng)倆下。我透過(guò)門(mén)縫看見(jiàn)媽媽去姥姥家了。喜從天降，終于能痛快的大干一場(chǎng)！

一開(kāi)始我認(rèn)真的寫(xiě)著作業(yè)，寫(xiě)啊寫(xiě)啊，覺(jué)得累了。就想玩，我拿起爸爸今年我生日的時(shí)候給我的禮物遙控車(chē)。我拿起遙控器，開(kāi)始玩了，一會(huì)東沖，一會(huì)西撞，自從爸爸送給我，我還沒(méi)玩過(guò)呢！今天完第一次，還不會(huì)玩呢。差點(diǎn)撞壞了。我把它收起來(lái)，裝進(jìn)盒子里。又放到老地方了。我忽然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口有響動(dòng)。心想大事不妙！媽媽來(lái)了。我急忙打開(kāi)窗戶(hù)往外看去，嗨，心中的石頭放了下去，原來(lái)是鄰居家的同齡人在，和院子里的伙伴們玩捉迷藏，我本想不出去玩，但是控制不住自己，便不由自主的出來(lái)。

我和伙伴們玩的非常開(kāi)心，一會(huì)逮住誰(shuí)了，一會(huì)該換人逮了。我害怕媽媽來(lái)了吵我。說(shuō)我不在家好好寫(xiě)作業(yè)，出來(lái)玩。我就流進(jìn)了家。可誰(shuí)知道媽媽已經(jīng)回家了，媽媽說(shuō)，出去玩也得留個(gè)紙條啊。我來(lái)了見(jiàn)你不在家，我都快急死了。媽媽問(wèn)你的作業(yè)完成了嗎？我羞慚的說(shuō)：沒(méi)有，媽媽說(shuō)：以后可不能這樣了，要寫(xiě)完作業(yè)再出去玩，我面紅耳赤的點(diǎn)了點(diǎn)頭，有開(kāi)心的笑了！

那天媽媽不在家的時(shí)候伙伴們玩的可開(kāi)心了！但是我知道那樣是不對(duì)的！

我的暑假生活小學(xué)作文(篇3)

暑假生活是豐富多彩的，今年我的暑假就過(guò)得十分快樂(lè)。

暑假中的一天，我在樓下玩兒的時(shí)候，意外的發(fā)現(xiàn)了一只匆匆爬行的小螞蟻，小螞蟻晃動(dòng)著兩個(gè)小觸角，急匆匆的往前走。他這是要去哪呢噢，它必須是在尋找食物吧!調(diào)皮的我趕緊買(mǎi)了包餅干，把餅干掰成幾塊放在小螞蟻的面前，我才它必須會(huì)對(duì)這香甜的餅干垂涎三尺。但是，小螞蟻聞聞餅干，拿觸角碰了碰，卻扭過(guò)臉往回爬去。難道是我的餅干小螞蟻不喜歡吃他這是要去哪呀我有些沮喪的剛想往別處去玩，忽然發(fā)現(xiàn)小螞蟻帶來(lái)了他的同伴，他走在最前面，仿佛一位富有經(jīng)驗(yàn)的向?qū)?。它們徑直走到餅干旁，小螞蟻先爬了過(guò)去，晃晃觸角，仿佛在對(duì)大家揮手說(shuō)：“來(lái)，來(lái)，來(lái)，大家一齊來(lái)搬食物吧!要為入冬而坐準(zhǔn)備呀!”

它們你推我拉，餅干就一毫米一毫米的向前移動(dòng)了?？梢竭_(dá)螞蟻洞，還需要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“隧道”，那可不是一件容易的事，“隧道”口太小，餅干太大進(jìn)不去，螞蟻“軍團(tuán)”雖然費(fèi)了九牛二虎之力，可仍然沒(méi)能進(jìn)去。但它們并不氣餒，一向齊心協(xié)力，沒(méi)有一只螞蟻臨陣脫逃。最后，有一只螞蟻跳了出來(lái)，向領(lǐng)導(dǎo)一樣指揮著大家講餅干弄碎，化整為零，最后把這個(gè)“龐然大物”運(yùn)往洞內(nèi)。我看得津津有味，嘴里自言自語(yǔ)的說(shuō)：“真搞笑!真搞笑!這些小螞蟻真的好有意思阿!”

整整一個(gè)暑假，我不緊觀察螞蟻的生活，還傾聽(tīng)知了的叫聲，追蹤草蟲(chóng)的蹤跡……每一天我都沉浸在與小昆蟲(chóng)的相互交流中，它們的生活可真搞笑呀!這就是我快樂(lè)的暑假生活。

我的暑假生活小學(xué)作文(篇4)

我的暑假生活豐富多彩，除了讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)以外，還學(xué)了小提琴、畫(huà)畫(huà)和樂(lè)高。其中讓我印象最深刻的就是搭建“饑餓的鱷魚(yú)”這節(jié)樂(lè)高課。

一上課，老師就告訴我們先搭鱷魚(yú)的身體部位，然后在平板上進(jìn)行編程，讓鱷魚(yú)實(shí)現(xiàn)一個(gè)連貫的動(dòng)作：看到食物—發(fā)出聲音—閉上嘴巴—一秒后張開(kāi)嘴巴。

老師一講完我便迫不及待地做了起來(lái)。我先從工具箱里拿出板和梁并將它們鑲嵌在一起作為鱷魚(yú)的身體，我又拿起冠齒、齒輪和軸組裝在一起作為鱷魚(yú)內(nèi)部的機(jī)械裝置，然后把裝有感應(yīng)眼睛的頭安裝在鱷魚(yú)身體上，最后與平板電腦配對(duì)連接，通過(guò)平板電腦的按鍵操控鱷魚(yú)的嘴巴。饑餓的鱷魚(yú)終于做好了！

搭建“饑餓的鱷魚(yú)”讓我明白了“無(wú)論做任何事情，只要堅(jiān)持就能成功”的道理。

這是我暑假生活中最有意義的一件事。

我的暑假生活小學(xué)作文(篇5)

和以前一樣，我的暑假生活是在爸爸的部隊(duì)度過(guò)的。

每天早晨6點(diǎn)起床的號(hào)角吹響，我就起床了。雖然我不用象叔叔們那樣出操，但是我要向他們學(xué)習(xí)在隊(duì)列中站的筆直的身姿和做操時(shí)整齊劃一的動(dòng)作。吃完早飯是我的學(xué)習(xí)時(shí)間，我很認(rèn)真地獨(dú)立完成每天的作業(yè)。接下去就是我最高興的時(shí)間，是看電視。爸爸媽媽說(shuō)我每天只能看一個(gè)小時(shí)的電視，可是那些電視節(jié)目實(shí)在是太吸引人了，每次我都看得忘了時(shí)間，當(dāng)然也少不了媽媽的批評(píng)。每天晚上，我去大操場(chǎng)跑步鍛煉身體，玩各種器械。爸爸要求我跑兩圈，那可是很大很大的操場(chǎng)啊，我跑了一圈就氣喘吁吁，我心想只剩一圈了，我一定要堅(jiān)持著跑完。這樣堅(jiān)持了兩個(gè)星期，我的身體就變得結(jié)實(shí)多了。

我最高興的是爸爸帶我去鳳凰山主題樂(lè)園。在那里可以盡情地玩海盜船、巫師城堡、空中腳踏車(chē)、旋轉(zhuǎn)木馬、大舟沖浪、醉酒桶等許多探險(xiǎn)旅程和趣味游戲活動(dòng)。坐在海盜船上真是太驚險(xiǎn)了，象真的要掉到河里去的感覺(jué)，我緊緊地抓住扶手，有許多人發(fā)出“啊啊……”的尖叫聲。暑假里我還學(xué)會(huì)了游泳、洗衣服，幫助媽媽收拾碗筷、倒垃圾，我的暑假生活很充實(shí)吧。