小學三年級實踐活動計劃。

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小學三年級實踐活動計劃 篇1

一、指導思想

以教育部“綜合實踐活動課程指南”有關(guān)要求和本校“綜合實踐活動課程實施計劃”指導綱要征求意見稿為指導，結(jié)合本年級實際，認真開展綜合時間活動，在實施過程中強調(diào)“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“民主”，積極進行專題研究，不斷提高課程實施水平，促使我校課程改革不斷走向深入。

二、學段目標

在學校領(lǐng)導的指導下，三年級老師進一步學習新課程標準，明確綜合實踐活動課程的實施目標，在其他年級研究實踐的基礎(chǔ)上，將理論與實踐結(jié)合起來，引導本年級學生在運用知識解決問題的過程中，獲得深切的體驗，產(chǎn)生積極的感情，激發(fā)孩子研究生活和科學的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。增強團隊合作意識，從而進一步加強人際交往的能力。

三、具體安排：

時間

主題

活動目的

聘請老師

九月

慶賀教師節(jié)

培養(yǎng)自信心；對教師的愛；

合理計劃學會節(jié)約

十月

我是媽媽的小幫手

學會力所能及的家務(wù)活，培養(yǎng)熱愛勞動之情。

十一月

我們的學校

了解自己所在的學校，培養(yǎng)對學校的熱愛之情，讓學生融入社會、關(guān)注他人、學會關(guān)心。

十二月

1、廢品變禮品

2、小小義務(wù)工作者

增強環(huán)保意識體驗為他人服務(wù)的快樂

小學三年級實踐活動計劃 篇2

一、指導思想：

以本校“綜合實踐活動課程實施計劃”的有關(guān)要求，結(jié)合本班的實際，認真開展綜合實踐活動。以學生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ)，以“實踐、開放、自主”為主線，使學生通過綜合性、開放性的實踐，獲得積極的、全面的發(fā)展，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、現(xiàn)狀分析：

三年級的孩子對周圍的事物及其具有研究的欲望，他們很喜歡動手制作一些小制作來展示自己的風采，所以以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以探究“校本綜合實踐活動特色”為目標，通過讓學生主動參與，親自實踐組織各種活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的綜合能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

三、活動目標：

總目標是：

密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

具體目標：

1、通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

2、了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和研究性學習的一些常識。

3、使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

4、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的.方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗求綜合證的方法。

5、獲得親身參與實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感。

四、具體措施：

1、開發(fā)綜合實踐活動的資源。

（1）開發(fā)學校資源。例如：學校的圖書室、學校傳統(tǒng)活動。

（2）開發(fā)社區(qū)資源。帶領(lǐng)學生進行參觀、考察，了解街道經(jīng)濟發(fā)展情況，組織學生進行采訪、調(diào)查；積極參加社區(qū)社會活動；繼承和發(fā)揚社區(qū)文化特色。

2、安排好綜合實踐活動的時間。

綜合實踐活動課程內(nèi)容主要包括：社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)教育等。在實踐過程中，要以綜合主題或綜合項目的形式將指定領(lǐng)域融合在一起實施，使之彼此滲透，形成整合。

小學三年級實踐活動計劃 篇3

一、指導思想：

本學期，我們將以本?！熬C合實踐活動課程實施計劃”的有關(guān)要求，結(jié)合本年級實際，認真開展綜合實踐活動。以學生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ)，充分尊重每一個學生的興趣、愛好與特長，發(fā)揮學生主人翁的意識，在活動中展示個性和才華。以“實踐、開放、自主”為主線，使學生通過綜合性、開放性的實踐，獲得積極的、全面的發(fā)展，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、活動目標：

1.親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，了解綠色植物對環(huán)境的保護作用，學會種植一種植物的方法，為學校提供一株花苗或一棵樹苗，美化校園環(huán)境，逐步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和初步能力。

2．了解母親的辛勞，在母親節(jié)期間為母親做一件力所能及的事，培養(yǎng)學生孝敬長輩的優(yōu)良品質(zhì)。

3.關(guān)注文明、衛(wèi)生的校園環(huán)境建設(shè)，通過調(diào)查，知道校園浪費的現(xiàn)象與原因，并提出相應(yīng)的對策，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生的習慣，形成自覺保護校園環(huán)境的意識，積極投身于校園文化建設(shè)之中，為校園文化建設(shè)出一份力。

三、活動安排：

三月份：萬紫千紅總是春

1．發(fā)動學生在家前屋后種花植樹，美化周邊環(huán)境

2．為學校提供一株花卉，了解其種植方法，栽種在校園里觀察其生長，保證成活，為美化校園出力

四月份：親近自然

1． 春游：欣賞家鄉(xiāng)的自然風光，陶冶學生情操

2． 游正潤生態(tài)園：通過正潤生態(tài)園二日游，讓學生感受集體活動的快樂，培養(yǎng)學生集體主義的觀念

五月份：感恩母親

1． 舉辦“三個一”活動：為母親做一件力所能及的事，制作一份賀卡，寫一篇贊頌母親的作文

2．參加學校舉辦的征文、演講活動，推薦優(yōu)秀作品報縣參賽

六月份：學校是我家，愛護靠大家YjS21.CoM

1．開展“清理一處雜草，拾起一張廢紙，清除一處墨跡”活動，凈化校園環(huán)境

2．從我做起，不吃零食，不亂扔廢紙，不隨意涂抹墻壁，不踩塌花草

小學三年級實踐活動計劃 篇4

一、班級情況分析：

本班共有學生31人，男生21人、女生10人。大部分學生學習目的性明確，學習動機強，動手動口能力較強，有一定的創(chuàng)新實踐能力。但由于地處山區(qū)，學生的視野狹窄，見識少，認識事物的能力差，有待于加強培養(yǎng)。

二、本冊教材：

本冊教材共有6個案例，分為：新學期開始了、風、光的游戲、節(jié)日、糧食、環(huán)保設(shè)計。每個案例分為二小塊，每個小塊又包括想一想、說一說、做一做、寫一寫等活動，內(nèi)容豐富多彩。

三、指導思想

以鄧小平同志教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來和江澤民同志三個代表重要思想以及十六大精神為指針，以新課程標準、更新教學觀念為重點，實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡，努力打破學校的封閉性，引導學生綜合運用社會、生活和學科知識，開展以學生為主體的自主動手動腦的生活實踐、社會實踐、科學實踐活動，增強學生的探索與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的社會責任感，學習科學研究方法，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力和創(chuàng)新精神。

四、活動目標

綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課程，它的總體目標是密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

五、具體要求

1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力

2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負責的態(tài)度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度

綜合實踐活動課程的開設(shè)，必將徹底地改變學生的學習方式和教師的教學方式，其最終目的是提高學生的素質(zhì)，落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)新時期具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。

六、教學措施：

1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。

2、扎實進行語言訓練，著重進行段的訓練讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要擴大訓練面，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應(yīng)嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。

4、重視學習方法的指導，要根據(jù)課文特點，選擇學法指導的時機，有的可以在學習課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等;有的宜在學習課文中，如連句成段的兩種方法(總分和并列)，有的可在學完課后再次總結(jié)，如說一段話的意思。在學法指導時不必過多地講道理，應(yīng)多讓學生運用這種方法練習，在實踐中達到熟練的程度。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。

小學三年級實踐活動計劃 篇5

一、課程目標：

1、了解社會，考察社會環(huán)境，增長溝通能力，有服務(wù)社會的意識。

⑴ 學習調(diào)查研究，增長溝通能力，養(yǎng)成合作品質(zhì)。

⑵ 參與學校活動，體會服務(wù)的意義。

2、了解自然、認識自然、欣賞自然，形成自覺保護環(huán)境自然的意識。

3、學會“講究衛(wèi)生、預防疾病、消防避險、自救自護”，增強、提高自己應(yīng)對困難和處置危險的本領(lǐng)。

4、學習生活技能，養(yǎng)成積極生活態(tài)度。

⑴ 學做家務(wù)，盡家庭一分子的義務(wù)。

⑵ 端正勞動態(tài)度，形成良好勞動習慣。

5、了解汽車的發(fā)展史，認識車標，拓寬學生的視野，激發(fā)學生的進取心。

6、在實踐活動中，培養(yǎng)學生團結(jié)合作，動手操作，創(chuàng)新的能力。

二、課程內(nèi)容：

時間安排 活動主題 預設(shè)過程

第一周 變幻的花結(jié) 收集資料、調(diào)查、采訪

第二周 五彩的小花 討論、設(shè)計、展示

第三周 紙編小帽 研究、攝影、活動體驗

第四周 掛歷紙的妙用（一） 課堂：微型手電筒

第五周 葉形盤 調(diào)查、設(shè)計、栽培、展覽

第六周 自制盤墊（二） 音樂門鈴

第七周 中國結(jié)（三） 自制電池

第八周 毛編毛線墊 九子鞭鞭

第九周 溫暖的圍巾 收集資料、調(diào)查、討論、情境體驗、交流

第十周 小方籃（四） 課堂：紙編彩蝶，

課外：我的太陽表

第十一周 我是社區(qū)小主人 收集資料、看錄像、交流

第十二周 愉快的雙休日 交流、討論、設(shè)計

第十三周 勞技小制作（四） 課堂：風車屋，課外：賽車

第十四周 小學生生日消費 可行性方案設(shè)計、操作、活動體驗、交流

第十五周 愛車一族（一）汽車的歷史 了解車的歷史，調(diào)查家鄉(xiāng)汽車的數(shù)量及普及率

第十六周 復習、考試： 勞技小制作

第十七周 整理本學期所有方案評優(yōu)

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