扇子教案反思。

一個老師可以改變一個社會，一般來說教案的水平也體現(xiàn)了老師教學的水平。教案對于教材和知識點的把握更有力度，更有利于將來的講課，那么教案如何寫的更加全面呢？編輯為朋友們了收集和編輯了“《扇子》教案反思”，本文供你閱讀參考，并請收藏！

《扇子》教案反思(篇1)

活動目標：

1、嘗試用不同的方法來裝飾扇子。

2、知道天熱了可以用扇子來納涼，體驗涼快的感覺。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。cnsjbj.cn

活動準備：

1、布置環(huán)境“扇子王國”。

2、用各種廢舊硬紙板（襯衫盒、鞋盒等）裁成各種圖形的扇面、蠟筆、皺紋紙、膠水、雙面膠。

3、輕松的背景音樂。

活動過程：

一、參觀“扇子王國”。

1、“今天，我要帶寶寶們?nèi)ド茸油鯂?，那兒有很多漂亮的扇子，你們愿意和我一起去看看嗎？”幼兒有序地參觀“扇子王國”，教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。

2、“我們看了那么多漂亮的扇子，誰愿意來做我的好朋友，跟我說一說你看到的扇子是怎樣的呢？”幼兒就座

3、師幼討論：

（1）請個別幼兒說一說你看到的.扇子是什么形狀的？上面有什么？

（2）“寶寶們動動腦筋，扇子可以用來做什么呢？”教師告訴幼兒：夏天到了，天氣熱了，可以用扇子來納涼。

4、小結：“扇子王國”的扇子真多真漂亮啊！有圓圓的、方方的，有的像太陽，有的像孔雀的尾巴，上面還有各種各樣的圖案呢！哦，我們真喜歡?。〗裉?，我們也來做把漂亮的扇子吧！

二、做扇子。

1、教師介紹材料和制作方法。

（1）師介紹扇面、扇柄。

“寶寶們想一想，有了扇面和扇柄怎樣來做扇子呢？”請1―2名幼兒到前面來演示。

（2）師演示制作扇子的過程：

小小扇面轉一轉，我來找找雙面膠，慢慢脫下白衣裳，手指寶寶來幫忙，輕輕按上小扇柄，我的扇子做好啦！

2、裝飾扇面。

（1）“看！扇子做好了！可是你們看看扇子上面什么都沒有，一點都不漂亮，跟“扇子王國”的扇子比起來差遠了。寶寶們動動腦筋，怎樣把扇子打扮的漂亮點呢？”幼兒討論。

（2）介紹裝飾扇面的材料。

“我給你們準備了很多漂亮的東西來打扮你的扇子?！?/p>

師出示材料：方法一、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。方法二、用皺紋紙團成小點點，用膠水粘到扇子上。

3、幼兒分組操作，師巡視，個別指導。

4、評價：請幼兒說說你是怎么打扮扇子的，師給予肯定和表揚。

三、扇子搖搖。

1、制作完扇子，請幼兒扇一扇，說說有什么感覺（涼快）。

2、游戲“扇子搖搖”：小扇子，手中拿。扇一扇，大風吹，你扇我，我扇你，呼啦呼啦真涼快！夏天夏天真快樂！

活動反思：

通過討論、欣賞、操作、交流等活動，讓幼兒走進了扇子的世界，認識了扇子、了解了扇子、感受了扇子帶來的習習涼風，從中也獲得了更深刻的教育?；顒又杏變和ㄟ^欣賞不同的扇子和圖片，充滿動手制作的欲望，在活動中幼兒體會到自己操作的樂趣，活動中訓練了幼兒的觀察力，提高了幼兒的動手操作能力，同伴間的相互交流能力也有所提高。

《扇子》教案反思(篇2)

活動目標：

1、嘗試用不同的方法來裝飾扇子。

2、知道天熱了可以用扇子來納涼，體驗涼快的感覺。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

活動準備：

1、布置環(huán)境扇子王國

2、用各種廢舊硬紙板(襯衫盒、鞋盒等)裁成各種圖形的扇面、蠟筆、皺紋紙、膠水、雙面膠

3、輕松的背景音樂

活動過程：

一、參觀扇子王國。

1、今天，我要帶寶寶們?nèi)ド茸油鯂?，那兒有很多漂亮的扇子，你們愿意和我一起去看看?幼兒有序地參觀扇子王國，教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。

2、我們看了那么多漂亮的扇子，誰愿意來做我的好朋友，跟我說一說你看到的扇子是怎樣的呢?幼兒就座

3、師幼討論：

(1)請個別幼兒說一說你看到的扇子是什么形狀的?教.案來自：上面有什么?

(2)寶寶們動動腦筋，扇子可以用來做什么呢?教師告訴幼兒：夏天到了，天氣熱了，可以用扇子來納涼。

4、小結：扇子王國的扇子真多真漂亮啊!有圓圓的、方方的，有的像太陽，有的像孔雀的尾巴，上面還有各種各樣的圖案呢!哦，我們真喜歡啊!今天，我們也來做把漂亮的扇子吧!

二、做扇子。

1、教師介紹材料和制作方法。

(1)師介紹扇面、扇柄。

寶寶們想一想，有了扇面和扇柄怎樣來做扇子呢?請1―2名幼兒到前面來演示。

(2)師演示制作扇子的過程：

小小扇面轉一轉，我來找找雙面膠，慢慢脫下白衣裳，手指寶寶來幫忙，輕輕按上小扇柄，我的扇子做好啦!

2、裝飾扇面。

(1)看!扇子做好了!可是你們看看扇子上面什么都沒有，一點都不漂亮，跟扇子王國的扇子比起來差遠了。寶寶們動動腦筋，怎樣把扇子打扮的漂亮點呢?幼兒討論。

(2)介紹裝飾扇面的材料。

我給你們準備了很多漂亮的東西來打扮你的扇子。師出示材料：方法一、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。方法二、用皺紋紙團成小點點，用膠水粘到扇子上。

3、幼兒分組操作，教師巡視，個別指導。

4、評價：請幼兒說說你是怎么打扮扇子的，師給予肯定表揚。

活動反思：

通過討論、欣賞、操作、交流等活動，讓幼兒走進了扇子的世界，認識了扇子、了解了扇子、感受了扇子帶來的習習涼風，從中也獲得了更深刻的教育?；顒又杏變和ㄟ^欣賞不同的扇子和圖片，充滿動手制作的欲望，在活動中幼兒體會到自己操作的樂趣，活動中訓練了幼兒的觀察力，提高了幼兒的動手操作能力，同伴間的相互交流能力也有所提高。

《扇子》教案反思(篇3)

活動目標：

1、認識各種扇子，知道扇子可以扇涼風，還可以作為一種工藝品供人們欣賞。

2、培養(yǎng)語言表達能力，自主學習能力。

3、激起美感。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、發(fā)展幼兒的動手能力。

活動準備：

1、請幼兒和家長共同搜集扇子1-2把。

2、教師用扇：工藝裝潢扇、掛屏扇等幾種特殊扇子。

3、多媒體：中國扇藝藝術百科。

4、幼兒制作材料：白色卡紙，蠟筆，剪刀。

5、音樂磁帶：古琴曲。

6、幼兒已有時裝表演的經(jīng)驗。

活動過程：

（一）、導進：出示扇子激起幼兒的活動愛好。

師：今天,老師帶來了一把扇子，你們想看看嗎？

出示扇子：你覺得這把扇子怎樣樣？（幼兒自由發(fā)言）

（二）、請幼兒介紹自己帶來的扇子。

師：頭幾天，老師請大家回往搜集各種扇子，小朋友都帶來了，把你們的扇子請出來，向大家介紹一下吧。說一說:是甚么扇子，扇子的色彩和式樣，有甚么用？

1、幼兒個別到集體前交換。

（檀香扇、紙扇、蒲扇、折扇、娟扇、塑料扇）

2、幼兒相互交換自己的扇子（古典音樂渲染氣氛）。

（評價：本環(huán)節(jié)教師引導幼兒在自主搜集扇子的基礎上進行交換，幼兒在音樂聲中邊看邊介紹，不但熟悉了各種各樣的扇子，也讓他們從交換中學習他人主動探索、獲得知識的方法。）

3、教師向幼兒介紹幾種特殊的扇子。（教師也可根據(jù)幼兒實際選擇其它類型的特殊扇子來介紹）

（1）出示帽扇

師：這是把甚么扇子？它有甚么用途？

小結：這把扇子叫帽扇，它不但可以扇風，而且還可以做遮陽帽，用途真多??！

（2）出示把大的裝潢扇

師：這把扇子怎樣樣？猜猜這把扇子是用來干甚么的？（幼兒自由發(fā)言）

師：這類扇子不是用來扇風的，扇面上畫有桂林山水的圖案，人們把它掛在房間的墻壁上，用來打扮房間的，叫工藝裝潢扇。

（3）出示木蘭扇

師：你們在哪里看過這類扇子？

教師小結：它叫木蘭扇，是用絲綢做的，人們在舞蹈的時候才用它，揮動起來很美。

教師表演扇子舞。

（說明：此環(huán)節(jié)主要讓幼兒了解扇子的不同用處，當老師翩翩起舞時，你會聽到幼兒熱烈的掌聲）

4、教師小結：看多媒體中國扇藝（藝術百科）

扇子是各種各樣的，有絹扇、折紙扇、蒲扇、檀香扇這些扇子的外形色彩用的材料都不一樣，有的用紙做的，有的是用娟做的，有的是用香木做的扇子的用處很大，不但在夏天給人們帶來涼風，很多扇子上還有藝術作品，供人們欣賞呢。

（說明：中國扇藝網(wǎng)站是一個能擴大幼兒視野的網(wǎng)站，從中幼兒會了解更多的扇子方面的知識，同時幼兒也會學習從互聯(lián)網(wǎng)上往搜集、學習知識。）

5、時裝表演：請幼兒在音樂聲中手拿各種扇子進行時裝表演。

活動延伸：

1、美術活動美麗的扇子。教師和幼兒搜集各種廢舊材料，展開動手做扇子活動。

活動反思：

美術活動中，比較講求孩子的自主發(fā)揮。因此，在課前準備時，我將扇子做成了幾種不同的形狀，讓孩子自由選擇想要完成的作品。

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幼兒園中班教案《扇子》及教學反思

中班教案《扇子》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒通過收集和觀察欣賞活動，能夠較完整地講述扇子的主要特征及用途，觀察各種扇子的形狀、色彩以及材料，了解其特征及用途，逐步養(yǎng)成注意傾聽他人講述的好習慣，快來看看幼兒園中班《扇子》含反思教案吧。

活動目標：

1、觀察各種扇子的形狀、色彩以及材料，了解其特征及用途。

2、通過收集和觀察欣賞活動，能夠較完整地講述扇子的主要特征及用途。

3、逐步養(yǎng)成注意傾聽他人講述的好習慣。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中扇子的多樣性及特征。

5、引發(fā)幼兒學習扇子的興趣。

活動準備：

1、每人從家里帶一把扇子，在教室布置一個展覽角。

2、人手一張長方形的紙，彩筆一盒，人手一根線。

活動過程：

一、通過猜謎語活動，引出講述主題。

1、教師念謎語：有風它不動，一動就有風，你要它不動，等到起秋風。

2、請幼兒猜謎，引出扇子。

二、幼兒觀察自己帶來的扇子，老師提問：

1、這是什么？它是什么形狀的？

2、它是用什么材料做成的？

3、它是由哪幾部分組成的？（扇面、扇把）

4、如何使用你的扇子？

5、扇子有什么用處？

讓幼兒與同伴自主地進行交流，并在集體面前介紹自己帶來的扇子。提醒幼兒安靜地傾聽別人講述。

三、

教師出示一把折扇，啟發(fā)幼兒從扇子的形狀、構造、制作材料、顏色、用途、使用方法等方面認識扇子。

四、老師與幼兒共同將自己帶來的扇子布置成一個非常美麗的展覽角。讓幼兒在展區(qū)內(nèi)欣賞各種不同的扇子，還可以請幾位幼兒講講你喜歡的別人的扇子。老師注意引導運用已有的講述經(jīng)驗進行講述。

教學反思：

"分層指導"幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗等方面存在差異，折紙活動中的表現(xiàn)也各不相同。這就要求教師做一個敏銳的觀察者，及時關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，敏感地察覺他們的需要，給予適時的幫助。如幼兒已經(jīng)完成了自己的作品，我就啟發(fā)幼兒：你試試，能變成其他的物體嗎?對于幼兒的創(chuàng)造及時給予充分的肯定，鼓勵并引導幼兒把自己的折紙過程用自己喜歡的方式表達出來，這樣幼兒可以輕松掌握又可以舉一反三，幫助兒童把智力技能與掌握的符號結合起來，在頭腦中進行轉換，通過技能整合而變成自己的折紙能力和技巧，其效果遠遠勝于模仿來的技巧。

幼兒百科：扇子是引風用品，夏令必備之物。中國傳統(tǒng)扇文化有著深厚的文化底蘊，是中華民族文化的一個集成部分，它與竹文化、道教文化、儒家文化有著密切關系。

幼兒園中班教案《折扇子》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《折扇子》含反思》

中班教案《折扇子》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒知道名稱和用途，用畫、剪、貼制作團扇和折扇，對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法，快來看看幼兒園中班《折扇子》含反思教案吧。

活動目標：

1、用畫、剪、貼制作團扇和折扇。

2、知道名稱和用途。

3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動準備：

PPT圖片、扇子展覽、卡紙、裝飾材料、扇柄、彩筆、蠟筆、雙面膠、膠水等。

活動重難點：

自己設計裝飾扇面。

活動過程：

一、導入部分

播放幻燈片，是什么季節(jié)?

開空調(diào)、開風扇、吃冷飲、扇扇子……

播放各種扇子的圖片。

二、基本部分

欣賞各種各樣的扇子，說一說扇子的名稱和用途。

看看都是用什么材料做的。有什么圖案，幼兒討論。

(蒲草做的扇子、絲絹做的扇子、羽毛做的扇子、紙做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子等)

這是什么扇子?(出示工藝裝飾扇)它是用來扇風的嗎?

欣賞裝飾好的工藝扇。

試一試裝飾漂亮的扇子?

教師巡回指導

三、結束部分

相互展示自己的扇子，說說自己是怎么設計的，美在哪里?

活動反思：

美術活動中，比較注重孩子的自主發(fā)揮。本活動就是想通過幼兒親手設計制作扇子的過程，潛移默化地向幼兒傳輸中國扇文化，并讓幼兒通過活動感受扇文化的魅力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。體驗到了成功的快樂。

小百科：扇子是引風用品，夏令必備之物。中國傳統(tǒng)扇文化有著深厚的文化底蘊，是中華民族文化的一個集成部分，它與竹文化、道教文化、儒家文化有著密切關系。

幼兒園大班教案《扇子》

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園大班教案《扇子》”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《扇子》》

大班教案《扇子》適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒運用多種材料裝飾扇面，激發(fā)幼兒感受美和體現(xiàn)美的能力，通過欣賞，了解生活中不同風格的扇子，知道扇子不同的用途，探索、發(fā)現(xiàn)生活中扇子的多樣性及特征，快來看看幼兒園大班《扇子》教案吧。

活動目標：

1、通過欣賞，了解生活中不同風格的扇子，知道扇子不同的用途。

2、運用多種材料裝飾扇面，激發(fā)幼兒感受美和體現(xiàn)美的能力。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中扇子的多樣性及特征。

4、發(fā)展幼兒的觀察、動手能力。

重點難點：

引導幼兒大膽制作扇子，體驗成功的快樂。

活動準備：

扇子實物和扇子PPT、各種形狀扇面、扇柄、彩筆、雙面膠等、制作好的扇子范例；與家長共同收集各種扇子

活動過程：

一、回憶經(jīng)驗

1、說說讓自己涼快的各種方法，幼兒說出各種使自己涼快的辦法，教師小結并給予肯定。

2、小結：你們說得真好，炎熱的夏天里，我們有這么多的好辦法使自己涼快。

二、欣賞PPT，認識各種扇子：

1、提問：你見過什么樣的扇子？

2、老師收集了很多的扇子圖片，一起來欣賞不同形狀、花紋的扇子的圖片

·（幻燈1—2）：說說扇子的形狀和顏色。（半圓形、圓形）

·（幻燈3-4-5）：說說扇子的制作材料。（紙、布、羽毛、竹子、木頭、塑料）

·幻燈6-7：說說扇子的其它用途。（使人們涼快的、用來跳舞的）

三、制作扇子

1、我們剛才看了這么多的漂亮的扇子，我們也來做一把扇子。

2、制作扇子：討論：你有什么辦法把扇子打扮漂亮？怎樣把畫好的兩個扇面做成扇子？（對貼扇子，邊和邊對齊貼）

3、幼兒裝飾制作扇子：老師巡回指導，引導幼兒選用兩個相同形狀的扇面，重點觀察幼兒的裝飾方法，指導幼兒嘗試沿扇面形狀裝飾扇面。

四、扇子展覽會

1、將幼兒的作品展示出來。

2、欣賞扇子，說說講講自己喜歡的扇子。老師跟進：兩個扇面的圖形是否一樣，扇面對貼是否整齊等。啟發(fā)幼兒在區(qū)域活動中嘗試其它制作扇子的方法。

活動反思：

學前教育《指南》中指出：教師應有課程開發(fā)的意識，善于利用和開發(fā)幼兒園的空間，設施設備，活動材料等多種多樣的課程資源，以發(fā)揮幼兒的學習活動。在生活中幼兒對扇子熟悉，但對扇子的了解并不是很完整。本次活動教師結合主題抓住季節(jié)的特征，以及幼兒對扇子的興趣，生成了小扇子真涼快這一活動?！毒V要》中指出，幼兒園應創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供和表現(xiàn)的機會與條件。于是，在設計了活動中，充分利用家長資源，收集各種扇子，讓幼兒觀察扇子的不同形狀、圖案，激發(fā)幼兒制作扇子、裝飾扇面的興趣。為了進一步滿足幼兒的欲望，教師提供了多種材料，讓他們嘗試有規(guī)律地裝飾扇面，并能考慮到不同幼兒的特點與個體差異，在材料的提供上有現(xiàn)成的和半成品的圖案。鼓勵幼兒大膽地裝飾，體驗成功的樂趣。同時幼兒親手設計制作扇子的過程，潛移默化地向幼兒傳輸中國扇文化，并讓幼兒通過活動感受扇文化的魅力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。幼兒都能根據(jù)自己想象進行制作自己喜歡的扇子，圖案各種各樣，色彩鮮艷，一把一把的扇子很美麗，幼兒扇動著扇子心情好開心。同時也看到制作扇子不夠的地方，有的幼兒缺乏耐心、有的幼兒使用的材料比較單一，通過這個活動，我深深感受到：教師應多給幼兒提供豐富、有趣的材料，就能調(diào)動幼兒的主動性、積極性，開啟幼兒的心智。這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動興趣，而且也使幼兒的創(chuàng)造性得到了開發(fā)。

小百科：扇子是引風用品，夏令必備之物。中國傳統(tǒng)扇文化有著深厚的文化底蘊，是中華民族文化的一個集成部分，它與竹文化、道教文化、儒家文化有著密切關系。

大班手工多彩的扇子教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗍止ざ嗖实纳茸咏贪?，希望能為你提供參考

這是大班手工多彩的扇子教案，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1，欣賞扇子的不同造型，花紋，圖案。

2，知道扇子有各種各樣的，它們是由不同的材料制成的。

3，了解扇子跟我們生活的關系，會用扇子解暑。

活動準備：

1，幼兒每人自備一把扇子，制作扇子的材料若干

2，幼兒操作材料

活動過程：

1,了解扇子的種類。

提問（1）大家把自己帶來的扇子拿出來，看看是什么樣子的。

（2）你的扇子是用什么材料做的？上面有什么圖案？

（3）你最喜歡哪一種扇子?他有什么特點？

2，了解扇子的用途。

（1）提問：扇子可以怎么用？（幼兒玩一玩扇子，說說有什么感覺。）你們知道扇子除了可以用來扇風還可以用來干什么？

（2）小結：扇子是我們夏天解暑的一種工具，他能使我們涼快。扇子有很多形狀，用不同的材料可以制作羽毛扇，芭蕉扇，紙扇，香木扇，絲綢扇等，很多扇子上還有不同的圖案，可以掛在墻上裝飾房間，還可以用來跳舞。

3，教師示范講解扇子的制作過程。

（1）出示扇子的制作過程圖示，引導幼兒觀察扇子的制作過程。

（2）提問：做扇子需要哪些制作材料和連接材料？

4，幼兒制作，教師指導。

5，教師共同將作品布置成"扇子展覽會"

活動延伸：

鼓勵幼兒回家自己制作扇子，送給老人。

活動建議：

1，活動過程中，教師可以介紹一些有地方特色的扇子

2，有吊扇或空調(diào)的幼兒園應結合本活動幫助幼兒認識吊扇，空調(diào)，引導幼兒多用扇子，養(yǎng)成節(jié)約用電的意識和習慣。

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