三年級童話故事。

寫文章已經成為我們的日常工作的一部分，范文借鑒已經滲透到我們的寫作中。參考文章可以幫助我們快速延展文章結構和思路。小編特意為你呈上“三年級童話故事”，敬請瀏覽以下網頁內容！

三年級童話故事 篇1

《與愛同行》一書，里面講了許多關于愛的故事。其中，兩個故事最讓我感動，一篇是《一把斷尺》，講了我的朋友Ann知道我沒帶尺子，就把自己的新尺子掰斷，為我這個好朋友在考試中能有一把尺子，不影響到重要的期末考試。Ann不但給了我一把尺子，還給了我愛和友情。

這里面最讓我百讀不厭的故事是氣死肉還是氣死狼。從這個故事當中，我明白了不能隨便信服陌生人的話，需要我們細細觀察陌生人的面貌與神情，用心思考，像孫悟空一樣，做一個善于思考的孩子，才能戰(zhàn)勝不計其數的陷阱與詭計。

三年級童話故事 篇2

在茂密的樹林里，一顆大樹和一只蝴蝶是一對好朋友。

有一天，天氣很好，蝴蝶開心地在大樹面前飛來飛去，轉得大樹腦袋暈暈的。大樹生氣地說：你能不能不在我面前轉來轉去呀？蝴蝶一聽這話說：為什么啊？大樹說：因為你在我面前轉，讓我覺得頭暈了。蝴蝶說：哼！不理你了。蝴蝶就氣呼呼地飛走了。過了三天，大樹覺得好無聊，它就想起了蝴蝶，也覺得自己的行為過分了。它摘下了一片葉子，揮動樹枝，就給蝴蝶寫了封信。這時，一只梅花鹿走了過來，大樹說：能不能把這份信帶給蝴蝶呀？梅花鹿說：可以啊！大樹將將信交給了梅花鹿。梅花鹿就背著這封信，給了蝴蝶，蝴蝶看完信以后，想：它那么對我，我為什么要原諒它呢？可蝴蝶又一想：它是我的朋友，我不能丟下它不管。便朝大樹飛去，大樹看見蝴蝶回來了，高興壞了。

從此，它們便成了最好的朋友。

三年級童話故事 篇3

一天，森林里的花朵們聚在一起聊天，玫瑰花、太陽花、杜鵑花和牡丹花想開一個音樂會，它們邀請了小兔子、小螞蟻、小蝸牛和小瓢蟲來參加。

花朵們找來各種盒子做舞臺，把舞臺裝飾的漂漂亮亮的。音樂會開始了，花兒和小動物們唱著跳著，可開心了。突然，有一個小男孩走過來，低下頭說：這些花看著真好看，今天是媽媽的生日，我要給她摘一朵花?；▋簜兟牭搅硕紘樍艘惶s快合上花瓣藏起來。這時，玫瑰花說：大家不要怕，我來保護你們。于是玫瑰花努力綻放，讓我自己變得最美最香。小男孩一眼就看到了玫瑰花，他伸手去摘，一下就被花桿上尖尖的刺扎到了，他大哭起來。玫瑰花的聲音輕輕傳來：小男孩，我們是人類的朋友，請不要傷害我們，大家愿意幫助你給媽媽慶祝生日。小男孩開心的笑了，愉快的答應了。于是玫瑰花帶領花兒和小動物們一起來到小男孩的家，和他的家人們一起慶祝，大家唱著跳著，可開心啦！

玫瑰花勇敢又有智慧，它既保護了花朵，又告訴了小朋友愛護花草樹木的道理。

三年級童話故事 篇4

我在網上閱讀了安徒生的童話代表作《海的女兒》，故事很美，語言也很美。小人魚為了心愛的王子，舍棄了自己甜美的聲音，成了啞巴；時刻像行走在刀尖上一樣；犧牲了自己的生命，化為了泡沫她永遠無法表達自己的愛；王子也永遠無法知道這份愛的存在，不知道小人魚是他的救命恩人，感受不到小人魚行走在刀尖上的痛苦，更不知道小人魚為了愛他，永遠地化成了泡沫姐姐們不忍心眼睜睜地看著小人魚化成泡沫，只能用自己美麗的長發(fā)去換取巫婆的尖刀，小人魚如果把這把刀刺在王子的心口上，把王子的血滴在自己的腳上，她就會恢復人魚原來的樣子?？墒撬]有這樣做，她選擇了化為泡沫。這個故事曾感動了一代又一代的人，我同樣為之感動。

三年級童話故事 篇5

記得很小的時候，我讀了注音版的童話書，覺得里面的一個個童話故事絢麗多彩，故事情節(jié)扣人心弦，于是就開始羨慕起那些寫童話故事的叔叔阿姨。就這樣，一個當作家的小小愿望在我稚嫩的心中開始慢慢萌芽了

開學我已經是一名四年級的學生了，可以說四年級是一個小學的轉折點吧！在這學期開始以后，我已經不光是天天可以瘋玩，無憂無慮的小孩子了，我要抓緊時間努力學習，要爭取取得好成績。我要去加倍的努力、奮斗、拼搏，克服今后學習生活中的種種挫折和困難。我最大的缺點就是粗心馬虎，可以說這成了我的代名詞，而且這個詞幾乎天天都在我耳邊響起。這次，我要徹底改掉它。一定要把它從我的生活和學習中趕出去。

近幾年，人們在發(fā)展生產時不注意環(huán)境的保護，碧水藍天受到了不同程度的損害，還有，人們還不斷浪費干凈的水資源，極大影響了我們的生存條件，我給你們講一個故事吧。

三年級童話故事 篇6

樹有個好朋友，它叫蚯蚓，蚯蚓每天給樹松土，樹也愿意讓蚯蚓在它樹下安家。一天，蚯蚓跑來找樹一起玩，樹對蚯蚓說：你現在餓不餓？蚯蚓說：好像是有點餓。樹說：那你先回家吃飯吧，吃飽了才有力氣玩。蚯蚓說：好的。

蚯蚓回到樹根處開始吃飯，吃飯的時候不小心把樹咬了一口，這時樹大叫起來，說：好疼?。◎球沮s緊對樹說：對不起，我不是故意的。樹生氣地對蚯蚓說：你都把我咬疼了，我以后不跟你玩兒了。蚯蚓聽到了，只好傷心地走了。

樹覺得蚯蚓不在泥土里轉，舒服多了。過了幾天，樹發(fā)現腳下的泥土怎么這么硬，它的根完全伸展不開了，它想到了蚯蚓?？墒?，蚯蚓早離開它了，樹想到這就有點傷心。于是，樹寫了一封信，讓喜鵲帶給它。晚上的時候蚯蚓收到信。它很開心，就趕緊回到樹底下。

第二天早上，樹主動給蚯蚓道歉。樹對蚯蚓說：對不起，我上次不應該跟你吵架。蚯蚓笑著說：沒關系。

從此，蚯蚓每天都給樹松土。它們又成了好朋友。

三年級童話故事 篇7

在一所動物學校里，一個班進行單元測試，小金蛇考了100分，得了全部第一。小金蛇漸漸地開始驕傲了：上課不聽講了，下課就開始炫耀，回家后不認真做作業(yè)了……。，漸漸地，許多同學都不愿意和小金蛇玩了。但小金蛇卻不以為然，反而更加驕傲了。

有一天，小金蛇看見小松鼠正在吃松果，便說：“喂，小松鼠，你的成績好差呀！”，其實小松鼠的成績很好，只是那次單元測試失誤了，但小松鼠的脾氣很好，小松鼠說：“那次是我失誤了，所以才考了95分，你雖然考了100分，但也太驕傲了吧！”小金蛇生氣了沖過去把小松鼠給撞到了，然后飛快地跑了。

小松鼠生氣極了，決定告訴羊老師，羊老師說：“噢，這樣吧，你把小金蛇叫來，我來跟他談一談”，不一會兒，小金蛇來了，羊老師問：“你知道為什么同學們都愿意和小松鼠玩，而不愿和你玩嗎？”“不知道”小金蛇回答。羊老師又問道：“你見過小松鼠驕傲嗎？”“噢，原來是這樣啊，同學們不跟我玩，是因為我太驕傲了”小金蛇恍然大悟。

從此，小金蛇再也部驕傲了。

這個童話告訴我們：謙虛使人進步，驕傲使人退步。

三年級童話故事 篇8

一天，天氣晴朗，陽光明媚，小公雞開心地出去散步。走著走著，小公雞來到了一條小河邊，看到小鴨在河里自由自在地游泳，小公雞心想：天氣這么熱，不如下水游泳，涼爽一下呢！于是，小公雞朝著河里對小鴨說：“小鴨，我能下水游泳嗎？”

小鴨還沒回答，小公雞已經迫不及待地跳進了水里，濺起層層水花，不少的水花濺到了小鴨的身上，嚇了小鴨一大跳，連忙說：“你怎么跳下來了？”只見，小公雞在水里撲騰著翅膀，拼命地掙扎著。小鴨看見了，馬上游到小公雞身邊，張開翅膀一把把小公雞抱住，慢慢地游到岸邊，抱著小公雞走到岸上，再輕輕地把小公雞放在地上。

小鴨語重心長地對小公雞說：“你沒學過游泳，不能隨便下水，這樣是很危險的。游泳是鴨子與生俱來的本領，而你們公雞并沒有這種本領。”小公雞羞愧地說：“小鴨，對不起，是我沖動了，我以后再也不這樣了?！毙▲喿有牢康卣f：“知錯能改就是好孩子?！?/p>

三年級童話故事 篇9

在一座茂密的森林里，生長著一棵古老的大樹。樹上住著小松鼠，樹下住著小白兔，樹旁住著小刺猬和小猴子。它們幾個都是好朋友。

有一天早上，小白兔、小刺猬和小猴子在討論昨天晚上做的有趣的夢。小白兔先說：“昨天晚上我做了一個美夢。我的語文試卷得了滿分，貓頭鷹老師獎了我一大筐新鮮的胡蘿卜。我在夢里津津有味地吃著，好像永遠吃不完似的，太香啦!”“我也做了一個好玩的夢?！毙『镒拥炔患傲?，“在夢里，媽媽居然突發(fā)其想，要帶我去公園玩兒。我高興極了!走進公園，首先我挑我最喜歡的玩具——秋千。我蕩著秋千，閉著眼睛一上一下，幻想一切美好的事情。”小刺猬也不甘示弱地說：“該我啦，該我啦!我夢見小姨讓我去果園摘果子。我一進果園便滾了進去，撞到了果樹，樹上的果子‘刷，刷，刷’地掉下來，正巧全掉在了我身上?；氐郊遥∫讨笨湮夷芨?”

這時，樹上的小松鼠羨慕極了，轉身回房間拿了一些錢跑下樹。它對小白兔說：“小白兔，我要向你買夢，這些錢夠了嗎?”小白兔睜大眼睛說：“啊?可是我不知道怎么賣給你呀!”小松鼠又對小猴子說：“小猴，你愿不愿意把你的好夢賣給我?”“我很愿意幫你的忙，但是我不知道今天有沒有美夢?”小松鼠又去找小刺猬：“小刺猬，你的美夢能賣給我嗎?”小刺猬一口拒絕了小松鼠：“夢是買不到的?！?/p>

小松鼠傷心地回到自己的家里。松鼠媽媽看見了，問她怎么回事。小松鼠告訴了媽媽。松鼠媽媽笑了笑說：“孩子，不要羨慕別人的美夢。只要你想著令你開心的事情，你也會擁有自己的美夢啊!”

那天晚上，小松鼠也做了一個夢：小白兔、小猴子、小刺猬和自己在草坪上快樂地做游戲。小松鼠甜甜地笑了……

三年級童話故事 篇10

海水的顏色

很久很久以前，大地上樹木成蔭，動物們也很和諧，并且，海水是淺綠色的，甘甜可口，所有動物都喜歡來海邊喝水。

有一天，上帝在天堂里覺得很無聊，便來到了凡間，他喝了口海水，心情大悅，便隨手捏了一個人形泥巴，一不小心，海水灑到了泥巴上，那個泥巴小人居然活了！上帝很欣喜，便捏了成千上萬了泥巴小人，灑上甘甜的海水，不一會兒，許多個泥巴小人就開始活蹦亂跳了，上帝為了不勞累，就賜予了小人們繁殖的能力，并賜予他們美與丑的外表。還給他們取名為：金人。

做好所有事后就回到了天堂。

可他萬萬沒想到，金人們很喜歡浪費資源，捕殺動物，就連最珍貴的鳳凰都被他們捕殺完了，海水也因此變成了黃色，而且味道開始變咸了。當上帝知道這個消息時，他火冒三丈，把所有的金人都消滅了。

過了一千萬年，上帝又來到了凡間，他開始想念那些可愛的泥巴小人，于是，又用海水與泥巴創(chuàng)造出了一批人。也像以前一樣，給予繁殖的能力與美與丑的外表。給他們取名為：銀人。

三年級童話故事 篇11

由于幼兒的年齡特點,幼兒還是不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;聽故事的時候不能安靜地聽,常常會說一些與當前無關的話題或做一些小動作,缺乏良好的傾聽習慣。本學期我們針對幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,以往我們以是注重幼兒學會傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領,首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因為在幼兒園,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說。另外,我們選擇了幼兒感興趣的語言材料。如生動有趣的故事,瑯瑯爽口的兒歌,并采用多種教育手段,如聽錄音故事,表演故事,朗誦,講故事比賽等幼兒感興趣的活動。本學期,我們班幼兒的語言表達能力有了很大的提高。

一年級狀物：蜘蛛。一年級關于蜘蛛的狀物怎么寫？這篇一年級狀物150字的蜘蛛的狀物希望能夠幫到你。

問初一的同學借到了六年級下冊的書，才發(fā)現一晃眼快至畢業(yè)的季節(jié)。老師轉眼和您已分別半年了，借即將到來的新年，寫一篇單薄的文字送給您吧。新年，快樂。

三年級童話故事 篇12

一天傍晚，烏龜在小溪邊散步。他看見了一大堆牽牛花，其中一朵開得很鮮艷，它想伸出頭去聞聞花香。牽?；ㄒ姞?，趕緊卷起花瓣捂著鼻子，有些緊張地說道：“你…你…離我遠點！”

烏龜連忙解釋：“哦，別害怕，我沒想要傷害你，只是見你開得如此動人，想湊近聞一下花香，可以嗎？”

牽?；ㄊ嬲归_花瓣，有幾分驕傲了：“就你？可別把我的花瓣給熏臭了?！彼迩迳ぷ?，滿是嫌棄：“你這么丑，嘴巴這么臭，走路慢吞吞的，還背著個殼，別靠近我！”

烏龜舒展四肢，談定地反駁道：“的確，我走路很慢，但做事不怕苦，也不怕累，會執(zhí)著地堅持做好每一件事；雖然我長得不好看，但我心地善良，樂于幫助人。”

“那我也不想看到你這臟臟的東西在我眼前晃來晃去！”牽牛花生氣地張開喇叭大聲喊道。

烏龜默默地走開了。

第二天清晨，烏龜又來到了小溪邊，看到牽牛花已經枯萎了。牽?；ㄒ贿吙抟贿呌梦⑷醯穆曇艉羟螅骸罢l來幫幫……我，我……我快要……渴……死了……”

這時，她看到了前面的烏龜在那兒為她打水，臉一下子紅了。從此，牽?；▽觚斨挥懈屑ぶ模僖膊徽f他長得丑、行動慢了！

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