小學(xué)生讀后感。

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小學(xué)生讀后感(篇1)

坐在寬敞明亮的教室里，置身在潔凈清新的環(huán)境中，更有陣陣書香在空氣中回蕩。此刻，我思緒萬千。我的心隨著文章《天山的一輪明月》飛到了新疆。

我記得，少數(shù)民族的教育曾經(jīng)很落后，就連一間好的教室都很難得，更別說有如我們的教室里光滑的桌椅、清晰的電視了。但是，通過這篇文章，我感受到了如今少數(shù)民族教育日新月異的變化。

看，文中新疆的教學(xué)樓多么漂亮!一排排嶄新整齊的課桌能映出人影，現(xiàn)代化的電子教學(xué)儀器能播放各種資料片;還有散發(fā)著墨香的圖書室，各種書籍應(yīng)有盡有，書籍上跳躍著文化的音符，帶著這些少數(shù)民族的孩子們，領(lǐng)略書中絢麗多姿的知識色彩。這些以前人們想也不敢想的事情，在今天全都變成了現(xiàn)實。正如文中的那句話：再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。文章中說那里最好看的房子就是教學(xué)樓了，這也足以體現(xiàn)出人們對教育的重視。因為人們知道，學(xué)校是培育人才的搖籃，是祖國未來花朵成長的基地?？吹竭@些，我的心情只能用一個詞語形容，那就是興奮，看到遠在千里之外的同齡人也能受到良好的教育，我由衷為他們感到欣慰。

如今，少數(shù)民族的教育真的就像天山上的一輪明月，銀色的光芒照耀著、溫暖著每一位少數(shù)民族兒童的心。天山，在明月的普照下，它夢幻，因為它的身軀里飛著孩子們五彩的夢;它美麗，因為有了孩子們純真的笑臉;它絢爛，因為它譜寫了孩子們明日的輝煌!

此時，我的思緒又回到了教室，卻仍為少數(shù)民族教育而激動。我真心祝愿祖國的教育事業(yè)明天更美好!

這篇讀后感中，作者語言優(yōu)美，對文字駕馭能力好，對所讀文章的內(nèi)容描述生動，不刻板，感情抒發(fā)自然、真摯，感想深刻。整個文章布局合理，觀點明確，首尾呼應(yīng)，表達了作者由衷祝福祖國教育事業(yè)越來越好的美好愿望。

小學(xué)生讀后感(篇2)

我曾經(jīng)看過這樣一篇有趣的童話故事：一位學(xué)獸語的學(xué)生去森林中實習(xí)，卻被三只老虎抓去當(dāng)了人質(zhì)，關(guān)在森林動物園里，像那些關(guān)在人類動物園里的動物一樣，被展示，被喂食。他每天呼吸著透明的空氣，飲用著純凈的泉水，雖然關(guān)在籠子里，但他并沒有像那些關(guān)在人類動物園里的動物一樣遭到嘲弄和譏笑，而是被平等地對待著。動物們想用這位學(xué)生和人類去交換那些被關(guān)在人類動物園里的家人，豈料這個要求被人類市長拒絕了，理由是一個學(xué)生怎么能換回這么多的珍稀動物。動物們沒辦法，連夜把市長抓來，再把總統(tǒng)抓來。最后人類終于同意釋放動物園里的動物。當(dāng)這位學(xué)生戀戀不舍地離開這片淳樸，憨厚的森林，他神情地對著森林用虎語長嘯三聲，其中的情感難以言語......

看完這篇詼諧幽默的文章，我感慨萬分，人和動物共同擁有一個地球，但為什么不能平等相處，其樂融融呢？

人是擁有智慧的高級動物，這份智慧為人類創(chuàng)造了許多財富，帶來了許多美好而現(xiàn)代化的生活，但人的貪婪和欲望卻使他們很多時候無視地球的呻吟，動物的哀鳴。在瘋狂擴張財富，權(quán)利的同時，人類似乎也在失去很多重要的東西。

你瞧，制藥廠旁的河流早已難覓往日的清澈和歡騰，取而代之的是哪臭氣熏天的污水和翻著肚皮的死魚；森林在成片成片地縮小，只留下一截截砍伐后光禿禿的樹樁和鳥兒失去家園的悲鳴；人類的隨意砍伐和過度開采，破壞了地球的天然保護屏障，和其他各種原因結(jié)合在一起，導(dǎo)致了全球氣溫急劇上升，南北極的冰川大量融化，成百上千的北極熊掙扎在饑餓的邊緣，他們的家園正在融化消失......

動物和人類是相依相存的，幾個世紀以來共同生活在這個地球上。聰明的人類醒醒吧，請褪去內(nèi)心的浮躁，貪婪，還給地球和動物一個最真實，最質(zhì)樸，最純潔的笑容吧！

小學(xué)生讀后感(篇3)

這個寒假，我讀了一本書，它叫《獅王》。cnsjbj.cn

這本書的主人公是一位能與動物溝通的女孩，帕特里夏，和一只從小陪伴在她的身邊的獅子，獅王。帕特里夏小時候與獅王無憂無慮的生活著。但長大后，因為有人不斷襲擊獅王，所以獅王想要咬死偷襲者。就在它快要成功時，帕特里夏的父親殺死了它。帕特里夏傷心極了，最后她遠離了生活了十幾年的森林……

當(dāng)我看到獅王被殺和它一次次的被襲擊時，就不禁想起了現(xiàn)在有一部分人肆意的捕殺動物，使一部分動物瀕臨滅絕。為什么大家不能都像文中的帕特里夏一樣愛護所有的小動物呢?她愛護動物，并與它們和睦相處，這不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嘛!

而當(dāng)我看到帕特里夏對獅王的關(guān)懷與愛時，就不禁想到了爸爸媽媽對我的愛和關(guān)懷。一次，我不小心把腳腕扭傷了，回到家后，被他們好一個批，但眼里滿是心疼。由于醫(yī)生不讓第一天熱敷，所以爸爸媽媽就用一個袋子裝好冷水，放在我的腳腕上。然后一個小時換一個袋子，當(dāng)我睡著時，都隱隱約約的感受到袋子被頻繁的更換著。早上一起來，就發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的眼球紅彤彤的，好似一個晚上沒有睡覺。我后來才知道，他們?yōu)榱藢Ψ讲挥锰?，所以換著來幫我換冷水袋。這樣，一個人就能一下子睡兩個小時，不用頻繁起來。但他們還是因為擔(dān)心我，一宿未眠。

愛護動物，人人有責(zé)!讓我們愛護環(huán)境，為動物們創(chuàng)造一個美麗的家!

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小學(xué)生課外讀后感模板

大家可能都有過寫作文頭疼的經(jīng)歷，一萬篇作文就是一萬種思想，寫作文要從小事入手，并細致地描寫。或許你也對寫作非常感興趣？下面是小編精心收集整理，為你帶來的小學(xué)生課外讀后感模板，希望能為你提供更多的參考。

小學(xué)生課外讀后感【篇1】

前一個月，我看了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書的內(nèi)容會使我們的情感來一個三百六十度的大轉(zhuǎn)彎，一會兒十分有趣，會讓人情不自禁地哈哈大笑起來；一會兒又十分的感人，使人的心弦在一霎那之間被撥動，會讓人不由自主地落下淚來?？偠灾?，這本書的內(nèi)容精彩紛呈，一人入勝，令人愛不釋手。

這本書主要講了作者黑柳徹子小時候，也就是小豆豆在巴學(xué)園里求學(xué)的經(jīng)歷。書中小林宗作校長的獨一無二的教學(xué)方案，獨具特色的學(xué)校，為孩子著想的小豆豆媽媽，都讓小豆豆和她同學(xué)在學(xué)習(xí)中充滿了樂趣。在這本書中，有許許多多的東西讓我既是羨慕又是向往，羨慕的是他們有一個和藹可親、把學(xué)生看成朋友的小林宗作校長。他非常熱愛孩子，看到學(xué)生做錯事，并沒有嚴厲的批評，而是語重心長地教育他們，這樣的做法不僅讓學(xué)生更好地知道自己錯在哪里，還可以讓學(xué)生更容易接受。向往的是，學(xué)校里的教室是用電車來代替的，更好玩的是，上課，學(xué)生可以從自己喜歡的科目開始學(xué)習(xí)，你說這樣的好學(xué)校誰能不向往呢？巴學(xué)園自由輕松的學(xué)習(xí)氛圍讓孩子們?nèi)玺~得水，他們在這兒盡情地發(fā)揮自己的個性，快樂都地學(xué)習(xí)成長。（小學(xué)生作文）

與他們相比之下，我們就可憐多了。老師、家長們，總是把孩子的分數(shù)可作比什么都重要。老師控制了上學(xué)的時間，而家長控制了學(xué)生們在家里的時間，讓孩子時時刻刻都不能離開書，逼著我們?nèi)秤螘?，讓我們一點兒空閑時間都沒有，更別說是娛樂的時間了。我們在家在、老師的逼迫下，只知道學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，那看似重要的成績、分數(shù)，正像一只只惡魔一樣追趕著我們，使我們失去自由，沒有時間，再去享受那些有趣的、精彩的童年了。

正因為這樣，我們成了一個個行尸走肉，變得毫無生氣。在競爭的氛圍中，也許有些孩子都已經(jīng)失去了人性美，驕傲、妒忌、自私的情緒在他們身上作怪，讓他們失去了孩子的純真與樸實。

老師、家長們，不要讓我們的童年變成一個單調(diào)而又乏味的回憶，給我們一雙翅膀，讓我們自由自在地飛翔在那屬于自己的五彩而又遼闊的天空吧?。ǔ瓕懽魑木W(wǎng)）

小學(xué)生課外讀后感【篇2】

今天，我讀了《淘氣包馬小跳》這本書，它是中國著名的楊紅櫻阿姨寫的。這本書中的主要人物有馬小跳、毛超、唐飛、張達和阿空。

這本書主要講了：馬小跳在一個高爾夫球場的旁邊，發(fā)現(xiàn)有一座像城堡一樣奇怪的房子，這引起了馬小跳和他的幾個好朋友的種種猜測 是用來關(guān)押人質(zhì)的，還是用來生產(chǎn)毒品的？他們帶著望遠鏡開始了偵嚓。原來，這座房子里住著一個巨人。后來，他們和巨人成為了好朋友，他們還發(fā)誓不泄漏巨人的秘密住處?？墒牵@個秘密最終被夏林果、杜真子和路曼曼知道了，她們也和巨人成為了好朋友。巨人的名字叫阿空，在新汽車城打工，巨人的行動不是很方便，一般站一小時就會腳疼。他還有一只癱瘓的臘腸狗和遍地的烏龜。他每天吃土豆，馬小跳知道后，就和其他朋友一起開荒地種土豆。最后他們幫巨人打開了心結(jié)。

這本書中我最喜歡的人物是馬小跳，因為他給巨人帶來了快樂，也幫巨人治好了他的小狗，還幫他打開 了心結(jié)。

讀完了這本書我明白了一個道理，要樂助于人，多交一些好朋友，還要細心觀嚓身邊的事物。

小學(xué)生課外讀后感【篇3】

我是一個很愛讀書的人，自從我上了五年級后，在語文老師生動，形象的電教教學(xué)下，我對語文的閱讀就更加有興趣了，平常沒事手里面就拿著一本書來看，總覺得在書的海洋里遨游是一件很快樂的事。

上個星期，我讀完《狼牙山五壯士》,心里久久不能平靜,想了很多很多.五位抗日英雄為了完成阻擊敵人,掩護人民群眾和連隊轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù).在彈盡糧絕,就要被敵人俘虜時,毅然跳崖,以身殉國,譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章.深受感動。讓我懂得了在學(xué)習(xí)上遇到的困難與他們相比算得了什么再說正是因為無數(shù)革命先烈拋頭顱,灑熱血,前仆后繼,才換來了我們今天的幸福生活.如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點困難就打退堂鼓,那明天怎么去為祖國做貢獻呢我又怎么能對得起先烈們的英靈呢我羞愧萬分,不斷地責(zé)備自己.我們作為新中國的少先隊員應(yīng)該以先烈們的精神為動力,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,掌握科學(xué)文化知識,練就過硬的本領(lǐng),做跨世紀的接班人。

人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲，把心思投入進去，身臨其境。今天我們學(xué)習(xí)了《圓明園的毀滅》這篇課文后，我非常氣憤，回到家的當(dāng)夜，我又在網(wǎng)上查閱了更多有關(guān)圓明園的資料，我知道了圓明園是一座舉世聞名的皇家林園。它由圓明園，長春園和萬春園組成，園內(nèi)

不僅有民族建筑還有西洋景觀?？墒蔷驮?8__年x月x日，英法聯(lián)軍侵入北京，把院內(nèi)能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，實在拿不走的就任意破壞，更可惡的是那些侵略者們竟然放火燒掉了圓明園，大火連燒三天三夜，我國這樣一座雄偉的皇家園林就這樣化成了一片灰燼。我認為造成這場悲劇的主要原因是因為當(dāng)時清政府的腐朽無能，據(jù)我查資料所知，當(dāng)時的貪官污吏不顧老百姓的疾苦，整天花天酒地，棄國家和人民的利益而不顧，造成我國當(dāng)時的王朝經(jīng)濟落后，腐朽無能。

雖然我們的祖國已經(jīng)強大起來了，但祖國的屈辱我們?nèi)砸斡浽谛?，要努力學(xué)習(xí)，長大以后為我們的祖國做出更大的貢獻，讓祖國更加強大!

同學(xué)們，讓我們行動起來，我們要倡導(dǎo)并支持讀書，讀萬卷書猶如行萬里路.

努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧!

小學(xué)生課外讀后感【篇4】

“哥，我聽說愿望越小就越容易實現(xiàn)哦，釋畢生的愿望就是想要讓哥幸福，我想給你幸福啊，哥?！弊x到這一句，我的淚水再次劃過臉頰，在讀郭敬明的幻城以前，我也看過很多描述兄弟情的文章，但惟獨《幻城》讓我的淚水一次又一次奪眶而出。

這是我讀過最悲壯的故事。

《幻城》主要講了幻雪帝國兩個皇子之間真摯無比的情誼，弟弟為了哥哥，不顧一切，只為了兒時的一個諾言，自我犧牲了一切，甚至為了哥哥殺了很多人，只為求哥哥幸福，但最終，他哥哥卻沒能理解他，因為他殺了太多的人，付出了很多的他，卻死在了哥哥的冰劍下。

這種愛已經(jīng)勝過了一切，勝過了友情、感情，甚至勝過了世界上最偉大，最無私的母愛!而這一切只為了一個諾言，只為了那句“哥，只要我在，我就必須會讓你幸福，就必須不會讓你感覺到寒冷。”

閉上眼睛，我感覺到心靈的震撼。

在這本書里，我最喜歡的是一個叫梨落的女子，為了國家，為了心愛的人，她放下了自我的幸福，寧愿埋葬在深深的海底，寧愿用自我的姓名去平息盟國的怒火，更令人感動的是，她一向是自我一個人默默承受著痛苦――默默地離開，默默地死去，我永遠難忘她離開時說的話：

“請不要告訴卡索我已離開，如果他明白了，會是何其的悲傷，請讓他抱著期望等下去，20xx年、120xx年、1020xx年，神族的性命是何其的漫長，總有一天，他會忘記一個叫梨落的女子曾默默的離開他身邊，總有一天，遺忘會給他帶來幸福。”

最終，盟國的怒火平息了，她卻死了。

來世，她的相貌卻成了卡索之后娶的王妃的樣貌，而那個女子卻有了前世她的容貌，聽者卡索一遍又一遍喊別人自我的名字，她淚如雨下。但她仍義無返顧地為卡索讀奏文，一次又一次累倒在大廳內(nèi)。

梨落是多么善良!為了自我所愛的人，她能夠犧牲自我的一切。

雖然梨落的無私已經(jīng)讓我感動萬分，但櫻空釋對他哥哥深深的愛，更令我永遠難忘。

為了給哥幸福，他瀝盡心血，哥想要自由，櫻空釋就能夠放下自我的自由，替卡索登上他所不愿意登上的王位，甚至，為了卡索殺了很多人。但是，他的哥哥居然沒有理解他，以為櫻空釋只是為了得到王權(quán)而殺人，但卡索不知，櫻空釋所做的一切都是為了他!最終，再也不能忍受櫻空釋殺人的卡索含淚殺死了他，但櫻空釋沒有絲毫的恨意，只是親吻哥哥的額頭，抱歉地說“哥，對不起，釋不能履行諾言了……我真的很想給你幸福啊，哥。”生命的最后一刻，他用最后一點靈力，把自我的血化做了紅蓮，喃喃地說“哥，期望沒有我的日子里……你不會感覺到寒冷?！?/p>

愛，就是能夠這么偉大!

《幻城》給予我的不僅僅僅是感動，它讓我學(xué)會了“無私、寬容、理解、包容。”更重要的是，我明白了：愛，能夠為了自我所愛的人，付出一切。

小學(xué)生課外讀后感【篇5】

爸爸給我買了許多書。有逗人喜歡的《木偶奇遇記》，有看了令人哈哈大笑的《阿凡提的故事》，還有各種各樣有趣的 小人書。

在這些書中，我最喜愛的還要算《我愛爸爸》這本書。 這本書收有任弼吋、董必武、彭德懷、陳毅等14位革命先 輩的子女寫的回憶文章.每篇文章都很短，很容易懂，有聲有 色，看了還想看。

書中的老爺爺都是黨的干部，可是他們嚴格要求自己的 子女。林伯渠爺爺不讓自己的孩子坐小汽車，要他們到食堂吃飯，李富春老公公要外孫從小自己洗衣服，并且說：“……不 要偷懶，要養(yǎng)成好習(xí)慣……長大時對祖國有點用處！ ”我讀著讀著，臉一下子就紅了。我是一個獨生子，平時在家里很少做 事。我感到李公公也是在批評我，于是我也幫助爸爸媽媽洗 碗、掃地；學(xué)會了煮飯，洗手巾、襪子；班上凳子壞了我還用釘 子把它訂牢。爸爸媽媽看了表揚我，我說：“這是李公公說 的，從小要培養(yǎng)自立能力。”

彭德懷爺爺說：“茄子不開虛花，小孩不講假話?！庇幸淮?， 我語文測驗得了 93分，心里很高興。我又從頭至尾看了一遍，忽然發(fā)現(xiàn)有一道題里漏掉了七八個字，老師沒扣分。我想拿給老師去改，肯定就只剩下八十多分了，不講吧，這不是不 老實嗎？我仿佛覺得彭德懷爺爺在用親切的眼光看著我，于是，我鼓起勇氣向講臺走去……分數(shù)雖然降下來了，但我心里踏實多了。

我原有個壞習(xí)慣，喜歡睡懶覺，不鍛煉，所以長得胖乎乎 的。可是羅榮恒爺爺毎天早起鍛煉，幾十個春秋從不間斷。賀 龍爺爺要孩子學(xué)游泳、踢足球、開摩托車，鼓勵女兒做一個勇敢者。這半年來，我照著這些老爺爺?shù)脑捜プ?，每天早起，?步、跳繩、打球、做游戲，身體結(jié)實多了，學(xué)習(xí)也更有精神了.

這本書我看了三遍。后來，爸爸也在認真地讀。我問爸 爸：“你也喜歡這本書嗎？”爸爸說，"我也要向書里的老爺爺 學(xué)。，做一個你愛的爸爸啊！”說著，我們父子倆都笑了起來。

小學(xué)生課外讀后感【篇6】

看完了這個不是結(jié)局的結(jié)局，心，突然好痛。深秋的黃昏，孤獨的佇立在窗口的身影，看紅葉殘忍的凋零，手中捧著一本《幻城》。

一次又一次的重讀這個戛然而止的結(jié)局，一次又一次的心痛，淚仿佛被蕭瑟的風(fēng)吹干，怎么也流不下來：請你自由吧。

讀郭敬明的文字，也是不久前的事情，當(dāng)初只是驚奇于他對文字爐火純青的駕馭能力，亦剛亦柔，能放能收，時而奢華的不真實，時而又被他感人至深的悲慟所折服，在他的文字下，我沒辦法控制自己，曾經(jīng)尖叫，曾經(jīng)流淚，曾經(jīng)默然。

而翻開這本《幻城》，卻讓我欲哭無淚?；蛟S文筆還略顯稚嫩，或許情節(jié)還有些牽強，卻用只言片語，渲染出一片冰冷的世界，20xx年的大雪，將人的心也凍結(jié)，當(dāng)春寒料峭時，枝頭終于綻放出多多櫻花，卻瞬間頹敗的凋零，沾染上血的腥紅。

他此時的文風(fēng)，不像《小時代》里的那樣冷酷無情，而是如此的唯美與凄涼，鋼筋水泥和櫻花雪雨都是冰冷的，而卻是如此迥然不同，一個是陰森的，帶著諷刺和輕蔑，用濃墨重彩，一筆一劃勾勒出一個龐大而復(fù)雜，物欲橫流的世俗，一個則是憂傷的，輕輕的，淡淡的，如同水墨畫一般，渲染出一場雪后的草原或是一片看不見盡頭的櫻花林，人的身影若隱若現(xiàn)，銀白的發(fā)拖在地面，眼神中淡淡的傷使畫面模糊不清。

他們的故事太過慘烈，到了最后，一切恩怨情仇，都在一瞬間，擦肩而過，哥哥殺死了弟弟，而在弟弟涅槃之后，卻同樣殘忍的將他最愛的哥哥殺死。

是的，他們最后是在一起了，不過，他們只是兩具冰冷的尸骨，倒在了一起，臉上掛著笑，溫暖如春。

然而，他們終還是會被風(fēng)雪掩埋。

我從來也不愛看幻想小說，單純的虛構(gòu)、杜撰，蒼白而粗糙，結(jié)局只是殺的昏天黑地的一場仗，終于終結(jié)，或是一段無中生有的糾結(jié)，真相大白。而《幻城》，明知是虛假的，卻真實的讓人無法否認。

櫻花開遍了枝頭，人，卻已不在，從他的文字中，處處看到“櫻花”這兩個字，每當(dāng)悲傷開始蔓延，便點染上幾片櫻花的凋零。

雪是白色的，但在廝殺后，滿眼是醒目的紅，在他的文字中，雪，一下十年，沒有盡頭的雪地上，發(fā)生了很多，很多。

紅蓮開滿了大地，所到之處，滿暖入春，在他的文字中，愛便是紅蓮，但這份愛，卻永遠，也無法變成幸福，因為，這是血的色澤。

櫻花，雪，紅蓮，悲涼，悲憤，愛，這或許就是——《幻城》

小學(xué)生課外讀后感【篇7】

最近我正在看比較火的《大象學(xué)校》。我迫不及待地打開了這本書。不一會兒這本書看完了。躺在床上的我依然回味著書中那些精彩的故事!

在這本書中主要寫了在大象學(xué)校里學(xué)習(xí)的大象們，它們在大象學(xué)校里經(jīng)歷著不可思議的冒險故事。哎，小象倒倒總是碰到一些希奇古怪的倒霉事?？伤鼌s有轉(zhuǎn)危為安的本領(lǐng)。善良的它總是能交到新的好朋友;跳跳是只頑皮的小象，有許多的鬼點子;小象吉吉有點膽小，而小象開開是個喜歡嘮叨的象。它們形影不離，互相幫助，在這些冒險故事里它們逐漸長大了。

作者遲慧筆下的人物形象不是十全十美的。它們有優(yōu)點也有缺點。小象倒倒堅強、勇敢。這是我們生活中必不可少的，面對這樣美麗的生活我們要學(xué)會珍惜。如果我們遇到了挫折，有些人選擇的是放棄，有些人選擇的是堅強。只要我們勇敢地面對重重挑戰(zhàn)就能取得成功，我們的成績才會更上一層樓。小象倒倒也有缺點，它是一個冒失鬼，有時做事毛糙，這在我們學(xué)習(xí)中是要不得的。

作者用曲折的故事情節(jié)把小象們的形象刻畫的淋漓盡致，吸引著我們再看一遍。同學(xué)們，你們還等什么，趕緊翻開這本書看看吧，相信你一定會愛上這本書的。

小學(xué)生課外讀后感【篇8】

這本書講的都是名人小時候的故事，他們都值得我們學(xué)習(xí)。就像孔丘，從小就學(xué)而不倦。

孔丘學(xué)習(xí)一點都不煩躁，在風(fēng)雨交加的日子里還在勤奮學(xué)習(xí)。這種學(xué)而不倦的精神使他成了偉大的教育家。還有范仲淹，他發(fā)奮苦讀，我們該向他學(xué)習(xí)。范仲淹沒錢上學(xué)，白天幫人干活，夜里讀書，有時甚至不吃飯都要讀書。為了節(jié)省柴火和糧食，范仲淹想了一個辦法，早上煮一鍋粥，把稀飯盛到盤子里凍成塊，一天吃兩次，就著咸菜吃。范仲淹還給它起了個美名，叫白云糕。他經(jīng)常讀一夜書，等人們起床了他才稍稍休息一會兒。最后他成了一個博學(xué)家。

我們還要跟張居正學(xué)習(xí)。張居正從小學(xué)習(xí)很刻苦，可是到十三歲的時候考試還沒成功，但張居正不放棄，繼續(xù)努力，在他十六歲的時候考試終于成功了，后來成了政治家。張居正雖然受到挫折，但還一直堅持下去，這表明張居正有永不放棄的精神，這樣做很對。因為不能受到挫折或困難就放棄了，只要堅持到底，勝利會向你招手！張居正好像在對我們說：只要不放棄，一定能成功！還要學(xué)習(xí)詹天佑，因為他從小立志，長大報國。他看見人家國外有火車和輪船，當(dāng)時他才十幾歲，就立志修鐵路。詹天佑發(fā)奮讀書，長大后為我們國家修了第一條鐵路。

《和好孩子交朋友》這本書里的人物告訴我們，從小不但要努力學(xué)習(xí)，還要有志向，長大就能成為一個對社會有用的人。

小學(xué)生讀后感作文精選

見字如面，所有情感都能在作文里體現(xiàn)，多寫作文可以增強我們對身邊細微事物的觀察能力。學(xué)生多學(xué)會細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。需要怎么樣寫才可以寫出好作文？編輯經(jīng)過搜集和處理，為你提供小學(xué)生讀后感作文，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

小學(xué)生讀后感作文【篇1】

從我踏入小學(xué)的第一天起，到現(xiàn)在我行將小學(xué)結(jié)業(yè)，在這二千多個日子里，有一本書它整整隨同了我六年，給予我忘我的協(xié)助，使我從懵懂無知的少兒生長為一個知書達理的少年，它便是咱們小學(xué)生的良師益友——《小學(xué)生之友》。每次一發(fā)下《小學(xué)生之友》我就會愛不釋手地捧在手中，如饑似渴地讀起來，不想錯失一篇作文乃至一個字詞。在花團簇擁的春天，《小學(xué)生之友》就像一朵奇葩在向陽中怒放。《小學(xué)生之友》的花瓣真是不計其數(shù)呀！有吸引人的故事大餐；有讓我一個字也不想錯失的品嘗名著；有耐人尋味的迷你連環(huán)畫和興趣英語；還有我熱愛的大手牽小手和大記者大擂臺……真是讓我目不暇接?！缎W(xué)生之友》總是為我翻開一扇扇大門，讓我走進充溢奇趣的大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探究世界太空的壯美奇跡；還贈送我一支生花妙筆，讓我寫出日子中的繽紛色彩。我最喜歡的仍是《作文大擂臺》了，在那里，我不只欣賞了他人寫的好文章，并且傍邊還有有名的作家，大記者進行點評。更好的是作家和大記者能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航引路，手把手教我怎么寫出精巧的作文。我能夠跟隨他們成才的腳印，放飛抱負，也成為一個小小作家。《小學(xué)生之友》謝謝你！是你教我怎么寫作，怎么做人，怎么感恩……你帶我的到常識的海洋漫游，載著我駛向抱負的對岸，背著我攀上常識的頂峰……你協(xié)助我太多太多，千言萬語都描繪不出你對我的協(xié)助，只能說一聲“謝謝你！”

《小學(xué)生之友》是我生長道路上的一嗽小舟，帶領(lǐng)我駛向成功的對岸。

小學(xué)生讀后感作文【篇2】

1、在你的筆下，冬天ｘｘ的景色描述得細致入微，語言通徹流利。文中的比喻擬人修辭手法的運用，增添了作文的生動性趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動的描述，那作文會增色不少！

2、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

3、你的作文融情于景，把對ｘｘ的熱愛融注在字里行間。最后直抒胸臆，表達主旨：“愛ｘｘ，寫得很棒！語言優(yōu)美，大量使用擬人等修辭，形象生動地把ｘｘ的四季景色描寫了出來。

4、在你的筆下，ｘｘ的景色是那么的美麗動人，活動是那么的豐富多彩，我也愛你美麗的ｘｘ。

5、你是一個愛讀書的孩子，更可貴的是，你能讀有所思，讀有所悟。敏銳地抓住文中介紹的萊思實驗失敗的原因：”少擰了二分之一圈--約0、5毫米“，并緊緊圍繞這一細節(jié)，將其與貝爾進行比較，由此生發(fā)自己的感觸：”失之毫厘，差之千里。成功與失敗只差0、5毫米！“水到渠成，順理成章。是一篇言之有物，立意深刻的讀后感。

6、花宇航，你能結(jié)合自己的真實事例來反映”給予是快樂的“這個主題，從文中可以看出你已經(jīng)深刻地體會到了快樂的真正含義。我一定會向你學(xué)習(xí)！

7、最讓我喜歡的是你在寫自己的事例時把大姑的紅眼睛比作紅精靈，把目光比作釋放出來的紅外線，把自己的紅眼睛比作小兔子的眼睛，十分生動。你還運用剛剛學(xué)過的借代手法，用”白大褂“來稱呼醫(yī)生，很有趣。

8、那天當(dāng)吳老師拿著幾本作文本來到教室里時，我知道，那是即將要刊登在班級小報上的作文。我心中無比期待，果然我的作文被選中了。在吳老師的指點下，我努力修改著作文，就像孫唯說的，有一股神秘的力量在牽引著我。

9、小作者觀察仔細，描寫生動細致，加上生動形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜愛ｘｘ的思想感情表露得更為自然充分。

10、縱觀全篇，文章筆調(diào)清新活潑，描寫有聲有色，消息結(jié)合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。

小學(xué)生讀后感作文【篇3】

前幾天，我讀了一本趣味十足的書《火鞋與風(fēng)鞋》。瞧，光是這題目就讓人浮想連翩：這火鞋與風(fēng)鞋是誰呢？誰為什么會起這樣的名字火鞋、風(fēng)鞋？一想到這里，我就迫不及待得想翻開書來閱讀。

這本書主要講了：主人公小迪姆認為自己是個最不幸的孩子?？稍谒邭q生日的時候，他得到了一份特殊的禮物：穿上新鞋，背上背包，跟著父親走進大山這讓他慢慢有了自信。

讀完這本書后，我豁然開朗，因為我曾經(jīng)也有和小迪姆一樣的遭遇和煩惱。在學(xué)校里，我那些討厭的同學(xué)們結(jié)合我的名字，給我取了許許多多的綽號，五花八門，應(yīng)有盡有，這個叫起來，那個叫起來，各種各樣的綽號便在我耳邊回旋，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向，只好憤怒地向四周回敬。而小迪姆不也是這樣的嗎？他因為矮、因為胖，因這家境不好，被同學(xué)們嘲笑?？伤艿搅艘粋€故事的啟發(fā)，一次旅行的放松，換了更好的心態(tài)對待同學(xué)們的冷嘲熱諷，慢慢地融入了群體之中。而我也一樣，現(xiàn)在我終于明白，其實綽號都是別人善意的嘲笑，特殊的獨一無二的昵稱，也許他們這樣做只是為了圖個開心，并非對你有惡意。以前都是我太在乎這些綽號了，我相信這學(xué)期我一定能與更多的同學(xué)交上朋友。

《火鞋與風(fēng)鞋》，這是一本貼近生活的書，人人都能從中找到自己的影子，人人都能從中受到啟發(fā)。而它，留給我們的更是無窮的回味。

小學(xué)生《西游記》讀后感

中國四大名著經(jīng)久不衰，已經(jīng)圈粉了一大群人，觀看四大名著影視劇唯一不好的一點是觀眾少了思考，看完四大名著電視劇，再來閱讀名著書籍，會有不同的感受。我們在讀完名著書籍后，把讀后感寫下來，將會對自己更有益處。那么，我們從哪些角度來寫作品的讀書筆記呢？我們特意收集和整理了小學(xué)生《西游記》讀后感，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

小學(xué)生《西游記》讀后感 篇1

敢問路在何方，路在腳下……

——題記

再讀《西游記》，不再是當(dāng)初的.那份淺薄，也不是為了欽羨某個人或某項本領(lǐng)，而是一種對人生的領(lǐng)悟，對生命的升華。

孫悟空——童年的純真

《西游記》中孫悟空總是主角，讓人不自覺地就把目光投向了他，猶如磁鐵對鐵屑的吸引，卻又覺得理所當(dāng)然。粗看，他有七十二般變化、筋斗云等諸多本領(lǐng)，還有一根金光閃閃的金箍棒；細品，陡然發(fā)現(xiàn)那就是我們那純真的童年，總是無憂無慮，自由自在，充滿純真的頑皮，無畏，也充滿了對未知世界的好奇?？粗?，似乎你也回到了那金色的童年，總勾起幾絲甜蜜。

豬八戒——青春的萌動

八戒意味著戒去八項事，讓一個青年戒去心中的萌動，卻不可行。他就像人生的青年時期，青春開始萌動，開始對異性的追求，但也是開始創(chuàng)業(yè)的黃金時段?？伤砩蠀s總是有著一些缺點，懶惰、貪吃，只是常事，畢竟是一個青年。陡然發(fā)現(xiàn)其實這就是我們青年時代，雄心萬丈卻又屢屢出錯。

沙悟凈——中年的麻木

沙悟凈在《西游記》中似乎總是一個人默默地挑著擔(dān)子走在最后面，臉上總是一個表情，卻又充滿干勁，勤勞似乎不好說，是一種逆來順受吧！他脫去了稚嫩，也失去了激情，有的只有麻木。這就是人到中年的真實寫照啊！人過中年，嘗過了太多的酸甜苦辣，經(jīng)歷了種種挫折已經(jīng)對它們麻木了，只是一味地扎扎實實地前行。

唐玄奘——老年的頓悟

唐玄奘——似乎眼中充滿了智慧的光芒，氣質(zhì)更是脫俗，每一句話都充滿玄妙，令人再三品味，不得不稱贊他是一名智者。但，我認為他更應(yīng)該是一名老者，經(jīng)歷了滄海桑田，就如老年對生命的感悟，充滿了理性的光輝，眼中沒有一絲迷茫，全是一種淡然，一種智珠在握的感覺，即使泰山崩裂也無改色。

在《西游記》中，演繹的不是西游，而是人生，童年、青年、中年、老年盡在其中。讓人們有了一種對生命的頓悟。

在人生的道路上，讓我們充滿悟空的蓬勃朝氣，帶著八戒的無畏，攜著悟凈的成熟，懷著唐僧的理性上路吧！未來永遠屬于我們！

小學(xué)生《西游記》讀后感 篇2

《西游記》這本書是中國四大名著之一，他的作者是吳承恩。其中，這本書講了一個有驚無險的離奇故事，一位唐朝的唐僧去西天取經(jīng)的路上，收了三個徒弟：孫悟空、豬八戒、沙僧，他們沿途遇到種種劫難，一路降妖伏魔，化險為夷，九九歸一，到達西天取得真經(jīng)，最終五圣成真的故事。

書中，大徒弟孫悟空，他機智勇敢，神通廣大，有著一雙火眼金睛，能看清一些妖怪的真面目，后腦勺上還有三根救命毫毛，只要拔下一根，便可以變成自己想要的東西。二徒弟豬八戒，他憨厚可愛，雖然他好吃懶做，還鼓在一個大肚皮露在外面，背上背著個大耙子，整天稱自己是天蓬元帥，但是，遇到師父不見時，他還是一心一意的去救師父。三徒弟是沙僧，他老實厚道，行李他全背著，就算已經(jīng)很累很累了，他也沒抱怨過。

這本書我最喜歡的一章是“三打白骨精”，這篇文章講了一個白骨精為了吃唐僧肉變成一個女子，被孫悟空認了出來，最后化作一陣清風(fēng)逃走了;第二次變成一個老奶奶，假裝來找他的女兒，又被孫悟空認了出來;第三次，變成了一個老爺爺，來找老奶奶和女兒，孫悟空為不讓妖精逃走，叫出了山神和土地神，把妖怪團團圍住，最后變成了一堆骨頭。

“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”這本書我也是看了很多遍，很喜歡孫悟空，在師傅遇難時，保護著師父，不讓師父受到一點兒傷害。以后，我也要向它學(xué)習(xí)，勇敢的面對生活，不畏一切困難，還要為他人著想。

小學(xué)生《西游記》讀后感 篇3

我喜歡看很多書，比如《101個經(jīng)典童話》，《一千零一夜》，但是我最喜歡看的還是《西游記》。

《西游記》是我國四大名著之一，也是我最早看的一本書。里面的主角——孫悟空，是我最喜歡的朋友。他機智靈巧，有七十二變的本領(lǐng)，可真讓我佩服。豬八戒，別看他懶惰貪吃，以前可是天上的天蓬元帥呢!沙和尚，善良忠心，任勞任怨。還要可愛的白龍馬，他也是西海龍王的三太子，西行路上最長的一個，默默承擔(dān)馱唐僧這個艱巨的任務(wù)，唐僧沒什么本事，但他善良、和藹、樂于助人，有讓人敬佩的超出常人的執(zhí)著。三個徒弟都有上天入地的非凡本領(lǐng)，而唐僧沒有讓徒弟借助非凡本領(lǐng)直接飛去取真經(jīng)，而是一步一步走到西天的。

給我印象最深刻的是三打白骨精片段。白骨精詭計多端，一心想吃唐僧肉長生不老。她想借助孫悟空不在這一機會對唐僧下手。白骨精接二連三的變化，制造了唐僧和徒弟孫悟空的種種誤會。孫悟空被逼回花果山，但他得知師傅被抓的消息，立即趕回去救了唐僧。唐僧安全了，知道誤會了孫悟空，感到很后悔。師徒終于言歸于好又重新踏上了取經(jīng)的路。

功夫不負有心人，這支堅強團隊，終于戰(zhàn)勝了九九八十一個磨難，取得了真經(jīng)?！段饔斡洝犯嬖V我們一個道理：信念的城墻，能抵擋所有的困難。這本書讓我明白“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的道理。只要永不放棄，學(xué)習(xí)道路上的荊棘也會變成美麗的玫瑰。

　

小學(xué)生《西游記》讀后感 篇4

冰心曾說過：好讀書，讀好書，讀書好。讀一本好書可以使人受益一生，博覽群書可以讓我們博學(xué)多才。我家書柜里就有這樣的一本好書——《西游記》。每個人在小的時候，都有一個當(dāng)英雄的夢想，《西游記》讓我實現(xiàn)了這個虛幻的“英雄夢”，它給我?guī)砹藷o限的快樂。

《西游記》這本書是小說家吳承恩寫的，也是我國四大古典名著之一。它主要講述了唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚四人西天取經(jīng)，戰(zhàn)勝了妖魔鬼怪，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得了真經(jīng)的事。

這個寒假，媽媽送給了我一本《西游記》的原著。我如獲至寶，立馬就沉浸在《西游記》的世界當(dāng)中。走進這本書，我對書中個性豐滿的人物有了深刻的了解，有善良、不輕言退縮、一心向佛的唐僧；不屈不撓、不畏艱險的孫悟空；淳樸憨厚、知錯就改的豬八戒；正直、任勞任怨、忠厚誠懇的沙和尚。這當(dāng)中，我最喜歡的人物，就是孫悟空。他有一身的本領(lǐng)，不信你看：“身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩眉又硬。挺挺身才變化多，聲音響亮如鐘磬?！币桓蓖L(fēng)凜凜、盛氣凌人的樣子，讓人難以忘懷。孫悟空對待妖魔鬼怪表現(xiàn)出來的勇敢、機智、無畏的戰(zhàn)斗精神，在書中表現(xiàn)得淋漓盡致：“只見那行者自南山頂上，摘了個桃子，托著缽盂，一筋斗，點將回來；睜火眼金睛，認得那女子是個妖精，放下缽盂，摯鐵棒，當(dāng)頭就打?！?；“師父，我若來遲，你定入他套子，遭他毒手！”。怎么樣，孫悟空表現(xiàn)出來的機警勇敢、本領(lǐng)高強著實讓人佩服吧！不過，孫悟空也有溫柔的一面，在三打白骨精后，孫悟空被師父誤會將他趕走。后來當(dāng)豬八戒上山告訴他，師傅又被妖怪抓走了，孫悟空義無反顧、不計前嫌，又領(lǐng)著豬八戒去救師傅了……孫悟空就是我心中那勇敢、機智、神通廣大的“小英雄”。

這本書中，除了人物刻畫惟妙惟肖，故事情節(jié)更是跌宕起伏，比如說：情節(jié)離奇的《智過女兒國》、充滿懸念的《真假美猴王》、一波三折的《三借芭蕉傘》等，讓我不厭其煩，看了許多遍。

合上這本書，我的心情久久不能平靜，依然沉浸在故事的情節(jié)當(dāng)中，那精彩的人物描寫和曲折的故事讓我回味無窮……。希望每一本好書，都能成為我的心靈伙伴，讓我汲取更多的營養(yǎng)。

小學(xué)生《西游記》讀后感 篇5

《西游記》向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界，人們無不在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前驚嘆不已。然而，任何一部文學(xué)作品都是一定社會生活的反映，作為神魔小說杰出代表的《西游記》也不例外。正如魯迅先生在《中國小說史略》中指出，《西游記》諷刺揶揄則取當(dāng)時世態(tài)，加以鋪張描寫。通過《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現(xiàn)實社會的投影。在孫悟空的形象塑造上，就寄托了作者的理想。孫悟空那種不屈不撓的斗爭精神，奮起金箍棒，橫掃一切妖魔鬼怪的大無畏氣概，反映了當(dāng)時人們的愿望和要求。

在我看來，唐僧是一個心地善良、不畏艱險、勇往直前，但盲目慈悲、是非不分、固執(zhí)迂腐的，而孫悟空則是敢于斗爭、有勇有謀、積極樂觀，但爭強好勝、心高氣傲的。

《西游記》不僅有較深刻的思想內(nèi)容，藝術(shù)上也取得很高的成就。它以豐富奇特的藝術(shù)想象、生動曲折的故事情節(jié)、栩栩如生的人物形象、幽默詼諧的語言，構(gòu)建了一座獨具特色的《西游記》藝術(shù)宮殿。

《西游記》在藝術(shù)上取得的成就是十分驚人的，孫悟空和豬八戒這兩個形象，以其鮮明的個性特征，在中國文學(xué)立起了一座不朽的藝術(shù)豐碑!

小學(xué)生《西游記》讀后感 篇6

師徒四人中，最忠厚的是沙僧，他為人忠厚老實，一心隨師父去西天取經(jīng)，他的決心實在讓我贊嘆不已。

豬八戒，大家都知道，他有三大惡習(xí)：好吃、好色、好睡，而且他非常貪婪，并且做事沒有決心，一遇到困難就想退縮，他想取真經(jīng)時，還求佛祖讓他下凡來玩呢!

孫悟空最大的優(yōu)點是非常勇敢，他從不向困難低頭，一直勇往直前，一路幫師傅降妖除魔，師傅被妖怪抓走了，他或者靠自己、或者尋求外援，總之想方設(shè)法營救師傅。他堅忍不拔、不屈不撓的意志是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

唐僧有時會很固執(zhí)，但他最大的優(yōu)點是非常善良，雖然有時會顯得有些懦弱，但柔弱的外表下，卻有一顆堅持目標、永不懈怠的心。憑借著這種堅忍不拔的精神，取得了真經(jīng)。

《西游記》讓我領(lǐng)悟到：想做成一件偉大的事情，往往不是一帆風(fēng)順的，總會遇到挫折和困難，因此我們要學(xué)著勇敢，要有一顆執(zhí)著的心，不斷努力奮斗，只有這樣最終才能成功。

小學(xué)生《西游記》讀后感 篇7

從《西游記》這本書中，我了解了一個道理：人做事一定要堅持到底，不能因為遇到了一點點的挫折，就半途而廢了，那樣是永遠不會有成功的。我們都應(yīng)該要學(xué)習(xí)唐僧師徒，為了取到真經(jīng)，一行人走了十萬八千里，經(jīng)歷了九九八十一難。但是他們卻不曾退縮，我想這就是《西游記》能夠入選為我國四大名著的原因之一吧?？赐赀@本書我聯(lián)想到我的生活實例。記得我學(xué)鋼琴的時

候，十分熱愛，每天晚上都堅持彈半個小時左右，可一個星期以后，媽媽拉我彈都不去了。三分鐘的熱度過去后，我的鋼琴夢也就不了了之了。在我的生活中，像這樣的事情不在少數(shù)，能堅持下來的寥寥無幾。我以后一定要堅持努力，把每一件事都做好，希望我能夠成功。我相信這種精神一定能夠一直傳承下去，影響著一代又一代的人，也激勵著一大又一代的人奮發(fā)圖強，堅持不懈。

小學(xué)生《西游記》讀后感 篇8

說到我們中國古典四大名著之一的《西游記》相信大家再熟悉不過了吧。這部名著主要講了唐僧師徒四個經(jīng)歷九九八十一次磨難終于上西天取得真經(jīng)的故事。

然而，他們師徒四個的性格是截然不同的。

孫悟空愛打抱不平，伸張正義，天不怕地不怕。他有一身高超的本領(lǐng)，敢作敢為。他敢于大鬧蟠桃會，砸了太上老君的煉丹爐，還多次大鬧天空，與妖魔鬼怪斗。

唐僧過于迂腐，但也是一個老好人，善于被善意的外表所迷惑，還多次錯怪孫悟空，一有空就打坐，柔弱的外表下透露堅定。

沙僧是一個和唐僧一樣的老好人，雖說他本是不大，但他勤勤懇懇，甘做后勤。在重要關(guān)頭也能發(fā)揮作用。

而豬八戒呢?你們別看他好吃懶做、好色、怕死，其實他也挺聰明的，其中有一回孫悟空回花果山還是他給叫回來的呢。雖說他本領(lǐng)沒孫悟空大，可他也是孫悟空的得力助手。

在這部名著中，我最喜歡孫悟空了。他身上那種伸張正義、愛打抱不平的性格、作風(fēng)是讓我崇拜的。

《西游記》為我們描寫了栩栩如生的人物和奇異的場面。其實啊里面的每一個人物都代表當(dāng)時社會的事與人物，孫悟空代表敢作敢為不向惡勢力低頭的人民;唐僧代表過于迂腐、容易聽信讒言而誣陷人的人;沙僧代表普通老百姓;豬八戒代表貪生怕死的人;而那些妖怪則代表社會上種種丑惡的現(xiàn)象。表達作者吳承恩諷刺當(dāng)時的黑暗社會。

　

小學(xué)生《西游記》讀后感 篇9

《西游記》是我國家喻戶曉的四大名著之一，它的作者是明代的吳承恩。

《西游記》講述了唐僧，孫悟空，豬八戒，沙僧以及東海龍?zhí)訋熗轿迦藲v經(jīng)千辛萬苦，跋山涉水，經(jīng)過九九八十一難的磨練，終于取得了真經(jīng)。

《西游記》中，我最敬佩的人是孫悟空，因為它擁有七十二變和火眼金睛的本事，跟妖怪作戰(zhàn)時還有東海龍宮的定海神珠做武器，別提有多威風(fēng)了!連玉皇大帝見了它，也得讓它三分。不知道世界上有多少小男孩想變成孫悟空了。最重要的是因為孫悟空擁有一顆對師傅忠心耿耿的心，是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。

我從《西游記》中深深地體會到“無論做什么事，只要你有一顆克服困難的心，就一定會取得最后的勝利。”德萊賽曾經(jīng)說過一句話：“理想是人生的太陽?！币馑际牵喝说纳钊绻麤]有理想的鼓舞，就會變得空虛和渺少。不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚起奮斗的風(fēng)帆，駛向生活的大海。壯麗藍圖的實現(xiàn)要靠辛勤勞動;理想樹苗的成長要靠汗水灌溉。我覺得：做什么事都要有決心以及恒心，才能有十足的把握贏得成功。

《西游記》確實是一本值得我們中小學(xué)生閱讀的好書。

小學(xué)生《西游記》讀后感 篇10

一部古老的神話故事，但卻引起了兒童的喜愛，那就是《西游記》。小時候，我只是看動畫片與圖畫書。但現(xiàn)在，我不僅看與讀，而且還學(xué)會了思考。

《西游記》中唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。其中，我最喜歡的就是孫悟空啦!因為他總是聰明過人、助人為樂、能分辨好人與壞人，來守護唐僧和弟兄們。他就像我們現(xiàn)在的人民警察一樣，火眼金睛，抓壞人救好人，時刻保衛(wèi)著我們。或許由于唐僧遇到麻煩的事情就不動腦筋，盲目地接受別人的幫助的緣故吧，有時才會不聽孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說明了遇到麻煩的事情要動腦筋，如果不動腦筋，聽了別人不好的意見，反而會更糟糕。不過我還認為唐僧過于善良，哪怕對待壞人也十分好，因為他只看表面，不了解人的本質(zhì)。

我也很喜歡豬八戒。我覺得他是個性格單純但很可愛的人。他不會想出一些好方法，但卻有正義感。只要他想做的事，他就一定會去做。他會奮不顧身地保護師傅的安全，而不考慮自己的安危。看上去他有些笨不動腦筋，但是人們覺得他笨的可愛。我們要學(xué)習(xí)他那種不怕敵人的膽量。不過有些事在做之前要仔細考慮，分清楚哪些可以做哪些不可以做，要憑自己的實力去做。

總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂三人行，必有我?guī)熝伞Ｎ覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他們的長處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個完整的人!

有關(guān)小學(xué)生讀后感怎么寫

掌握寫作技巧是每個孩子都需要具備的技能，寫作文可以讓思維更加縝密、更加有條理，一篇優(yōu)秀的作文是我們語文考試時的重點，我們可以學(xué)習(xí)哪些優(yōu)質(zhì)作文呢？小編現(xiàn)在向你推薦有關(guān)小學(xué)生讀后感怎么寫，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

小學(xué)生讀后感【篇1】

讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到了無比的憤怒。

這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者踐踏而毀滅的景象。

圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶，園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，圓明園是建筑藝術(shù)的精華，圓明園中的建筑有的金碧輝煌，有的玲瓏剔透，建鑿十分精巧。在圓明園中，珍藏著大量的珍貴歷史文物，收藏了許多歷代名人書畫作品，還有許多奇珍異寶。可是，1860年英法聯(lián)軍闖入圓明園把值錢的東西統(tǒng)統(tǒng)拿走，拿不走的，就用大車或牲口搬運，實在運不走的，就任意破壞，毀掉。這給世界帶來了不可估量的損失。

這些可惡的壞人，燒毀了我們國家著名的皇家園林，他們是我們國家的大罪人！

如今的圓明園已經(jīng)回到了昔日的輝煌了，這讓我感到了無限的惋惜。

小學(xué)生讀《圓明園的毀滅》讀后感

圓明園是我國清朝時期屈指一數(shù)的皇家御園。歷經(jīng)五個朝代的擴建，花費的人力、物力，財力不計其數(shù)。院內(nèi)一草一木、一景一物都價值連城其風(fēng)景猶如仙境，如詩如畫。

可惜好景不長，1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園，把對他們有用的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，沒用的東西則付之于炬。慈禧聞聲后出逃。雖然我們?nèi)硕鄤荼?，但沒有先進武器；只好眼睜睜的各種奇珍異寶被侵略者運走。

歹毒的侵略者將圓明園洗劫一空后，為了銷毀證據(jù)，命令了3000多名士兵放火燒毀。大火整整燒了3天3夜，在火中，我們仿佛看見了圓明園在痛苦的呻吟：救救我吧，我快要被燒焦了！

圓明園見證了一個帝國的輝煌與衰敗，同時也記錄著一個民族的輝煌與恥辱。雖然有著一群假借文明人稱號的強盜用野蠻的大火燒盡了一座舉世無雙的世界文化、建筑的瑰寶。但是燒不盡一個民族對它的思念，因為它承載著一個民族的榮辱與文化的血脈。

現(xiàn)在的圓明園只剩下一些西洋樓的殘骸。我們感到無比的痛恨與惋惜。

小學(xué)生讀《圓明園的毀滅》讀后感

讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到非常的憤怒和惋惜。

圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，用了一百五十多年才修建成。全園占地面積三百五十多公頃，是中華民族歷代勞動人民智慧和血汗的結(jié)晶，也是世界上最大的博物館和藝術(shù)館，可悲的是在1860年10月6日被英法聯(lián)軍洗劫一空，并在10月18日一把大火焚燒一空，昔日金碧輝煌的圓明園，只剩下了幾根殘柱。

這幫可惡的強盜，在我國領(lǐng)土上燒殺搶掠，無惡不做，肯定會遭到報應(yīng)的。這么一座舉世聞名的文化寶庫，就這樣在這幫強盜的魔爪下化為灰燼，多么令人嘆息，扼腕。他們燒毀的不僅僅是一座皇家園林，燒毀得還是中華民族勞動人民的智慧和血汗，更是每一個中國人的心。你們這幫可惡的強盜，我恨不得把你們千刀萬剮，你們太無恥，太霸道了！這也讓我感受到了清政府的腐敗與無能，是呀，落后就要挨打。

作為青少年，作為國家建設(shè)的后繼者，我們銘記侵略者給我們帶來的恥辱，應(yīng)奮發(fā)圖強，好好學(xué)習(xí)，肩負起振興中華的責(zé)任，不要讓悲劇再次上演。

小學(xué)生讀《圓明園的毀滅》讀后感

前幾天的語文課上，我學(xué)習(xí)了一篇課文：《圓明園的毀滅》，每次讀它都使我感到憤怒。

課文講了圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以又叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞著圓明園。圓明園中，不僅有眾星拱月的布局，還有風(fēng)格各異的建筑和收藏著最珍貴的歷史文物。

但是，在1860年10月6日，可惡的強盜英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。把園內(nèi)凡是能拿走的就統(tǒng)統(tǒng)掠走，實在拿不走的，就任意破壞、毀掉。10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火，大火連燒了三天三夜

每當(dāng)我讀到這里，我就感到侵略者的貪婪、野蠻。對于圓明園的毀滅，我又感到無比痛惜、無比憤怒?，F(xiàn)在圓明園遺址內(nèi)的殘垣斷壁正是為了讓我們不忘歷史，讓我們謹記落后就要挨打，讓我們深刻的認識并記住祖國曾經(jīng)遭遇過的劫難，從而激起大家熱愛祖國和民族文化的感情。

小學(xué)生讀后感【篇2】

暑假，我讀了一本長篇小說，它照映著我，這本書就是《綠山墻的安妮》。

它講了馬修和馬瑞拉住在綠山墻農(nóng)舍里，本想收養(yǎng)一個男孩幫他們干活?？墒顷幉铌栧e，十一歲的安妮來到了綠山墻，開始了新的生活……

安妮長著一頭令她討厭的紅發(fā)，滿臉雀斑，骨瘦如柴?？墒撬謵刍孟耄屧愀馔疙?shù)囊惶臁白儭背尚那橛淇斓囊惶臁?/p>

她非常的粗心大意，常常會犯一些非常離譜的錯誤：把樹莓酒瓶子中的葡萄酒給知心朋友戴安娜喝，把她灌醉；把止痛藥當(dāng)香草精放入給艾倫太太的夾心蛋糕中……這些事讓我大笑不止，她一次次犯錯，但又一次次改錯。

安妮雖然粗心大意，但十分堅定，從不把夢想“扔掉”。她經(jīng)過自己的努力，考上了女王班并獲得了艾弗里獎學(xué)金。

她還非常善良，她費盡心思營救了戴安娜的妹妹明妮·梅；當(dāng)她做出放棄獎學(xué)金留下來照顧馬瑞拉這個決定時，我十分敬佩她。

從這樣一個堅持不懈、頑強拼搏的女孩身上，我懂得了一個道理：做人要樂觀，要有自信心，堅信“彩虹總在風(fēng)雨后”，要努力奮斗，才能取得成功。

小學(xué)生讀后感【篇3】

讀后感，是指看了某篇(部)作品后，根據(jù)自己的感想所寫的文章，屬議論文的范疇，但又不同于一般的議論文。一般性議論文，要求觀點明確，論據(jù)典型，論證嚴密;而讀后感最突出的特點是讀和感的緊密結(jié)合。

對小學(xué)生來說，讀后感是非常好寫，因為有大段的原文可提供參考，絕對不會有寫不出東西的可能。

對小學(xué)生來說，讀后感又是最難寫的，因為一不小心之下，你的文章就會變成了原文內(nèi)容講述，而只能得個安慰分。

讀，是指在文章開頭交代讀了何人何文，有何感發(fā)點;感，是在讀的基礎(chǔ)上，通過聯(lián)想談自己的感受。寫讀后感，一般采用兩種形式：一是邊述讀(交代所讀內(nèi)容)邊發(fā)感;二是先述讀后發(fā)感。原則上講，先述讀后發(fā)感的形式比較好把握，適合初學(xué)寫讀后感的同學(xué)選用。要寫好讀后感，除掌握以上基本的文體知識外，還必須把握以下幾個寫作步驟：

第一，要研讀原文。只有研讀好原文，才能對原文的內(nèi)容主旨有較深刻、全面的理解和把握，才能從中有所感悟。這是寫好讀后感的基礎(chǔ)。

第二，確立感發(fā)點。既是文章的理論基礎(chǔ)或中心論點，又是寫文章的入手處，千萬馬虎不得。選好了這一入手處，文章寫起來就會象打開閘門的水，一瀉而出，使文章一氣呵成，前后貫通。不僅感動自己，也能感動別人。否則，會在文章一開頭就給自己人為地設(shè)立障礙，使文章不能順暢表達。一篇文，一本書，一部影視片，一出戲劇，內(nèi)容有簡有繁，線索有多有少，人物有主有次，觀點有深有淺，寫讀后感不可能面面俱到。那么，怎樣確立感發(fā)點呢?方法很簡單。我們研讀某篇作品后，必然會受到啟發(fā)，有所感悟，而我們受啟發(fā)最大、感悟最深的那一點(或幾點)，就可以確立為感發(fā)點。例如：以寫人為主的記敘文，感發(fā)點往往是人物最突出的精神、品德等特點、最有價值的言論行動。

第三，述讀與發(fā)感。述讀，包括所讀文章的出處、篇名及作者的交代，用簡潔的話概括有關(guān)文章內(nèi)容和總體感受，也可提出明確的感發(fā)點，也有開頭交代一下所讀作品寫作背景的。目的是使讀者明白這篇讀后感的由來，要發(fā)什么感。這些交代是必不可少的，否則，就會讓讀者不明白你的感由何而發(fā)。發(fā)感，是在述讀和感發(fā)點的基礎(chǔ)上，展開聯(lián)想與引申，聯(lián)系實際進行發(fā)揮，這是文章的主體部分。聯(lián)想與引申的原則是，要圍繞感發(fā)點，要與原文材料有密切的聯(lián)系。對聯(lián)系的內(nèi)容和實際還要進行必要的分析、議論或抒情，這樣感才會深刻。這也是展開讀后感主體部分最主要的方法。另外，在論證感發(fā)點的過程中，要注意把兩種論據(jù)緊密結(jié)合起來，一是所讀原文的材料，二是從現(xiàn)實中聯(lián)想引申到的材料，缺一不可，而且應(yīng)自然融和。

那么讀后感怎么才能寫好?

(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個簡字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為觀點句。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。觀點句在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。

(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。這實際可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。

(5)后感的結(jié)尾，結(jié)尾可概括中心，總結(jié)全文，或提出問題，發(fā)表看法，發(fā)人深思。文無定則。內(nèi)容決定形式。根據(jù)不同類型的讀后感可采用不同的結(jié)尾形式。

以上五點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，簡述原文一般在亮明觀點前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。

小學(xué)生讀后感【篇4】

這是第一本讓我覺得奇怪的書。

當(dāng)我第一次看見《愛的教育》這本書的名字是，腦海里立刻產(chǎn)生了疑問：愛是可以教育的嗎?愛本應(yīng)該是一種條件反射，它是受到生活環(huán)境的影響讓我們慢慢懂得，可這并不算是教育呀……玉石我?guī)е蓡?，輕輕地翻開第一頁……

不知不覺，這本厚厚的書被我看完了。里面的每一個文字似乎都把我征服了，令我產(chǎn)生一種迫不及待地想要把整本書一口氣吞進肚子里。那一個個感人的故事逼迫著我去領(lǐng)悟，領(lǐng)悟的每一刻擁有足夠的時間讓我感動。

因為愛，是最令人感動的!

每一篇日記，都記錄著安利柯都社會的趕出，他的身邊總是被各種各樣的愛而影響，有父母對子女的愛，有兄弟姐妹的愛，朋友，老師，甚至是一些不認識的陌生人，都有著各種各樣的愛。還記得里面有不少是安利柯的父母血的日記嗎?小小年紀的安利柯，竟然愿意與他的父母共用一個日記本，而且還真實地把每一天發(fā)生的事情卸載上面。世上的家庭，能有多少個會像這一家人一樣的和諧?

《經(jīng)》小學(xué)生讀后感7篇

古人云，“三日不讀書籍，便覺言語無味，面目可憎?！保ㄟ^閱讀作者寫的作品，獲得不同尋常的心得感悟時。是時候?qū)⒆约鹤x書時的心得感悟?qū)懗勺x后感了。下面的“《經(jīng)》小學(xué)生讀后感”也許也許是你在尋找的內(nèi)容，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容！

《經(jīng)》小學(xué)生讀后感(篇1)

在不知哪個年代，不知哪片土地上，曾有一位奇人，在一次次揮筆中，將整個華夏大陸描繪入一書之中。一種種看似荒謬可笑的生物，一個個奇妙而神秘的傳說，在一本《山海經(jīng)》中完美交織出一幅畫卷。

被這些聞所未聞的故事吸引著，我打開了這本書。帶著虎紋的馬鹿蜀，六對足與翼的無首天神帝江，身紋五字——“德”、“禮”、“義”、“仁”、“信”的鳳凰……充滿神話色彩的記載下，這些生物都被賦予了形象與生命，而躍入每一位讀者的眼簾，銘印在每一位讀者心中。

但與此同時，另一個疑問又緩緩浮現(xiàn)：在那位不知名作者生活的年代，這片大陸真如他所講一般，充斥著神奇動物的身影嗎？這本如百科全書般，記載著地理，生物，神話傳說，將整片大陸囊括其中的古書，究竟是否忠實記錄了當(dāng)時這片土地的真實面貌？

若這些故事并不是故事，而是歷史，那么另一個問題又緊隨而來：這些往日遍布在大陸上的生物究竟為什么不再出現(xiàn)？是被獵殺而絕跡，抑或躲入另一片天地？但無論如何，一直生活在華夏大陸上的人類始終脫不去一份責(zé)任，而導(dǎo)致這些物種的銷聲匿跡。再細想，若是現(xiàn)在常見的飛禽走獸，在未來都成為珍稀物種甚至滅絕，那又將會如何？

再往另一個方向去設(shè)想，倘若作者憑借自己的想象，在華夏廣袤的版圖上創(chuàng)造了自己的世界，那又需要何等的想象力和毅力？若真是如此，又怎能不佩服先人無與倫比的智慧？一個個家喻戶曉的傳說與陌生的生物，在這片熟悉的土地上完美結(jié)合，似乎又成了另一個星球，另一個世界。而創(chuàng)造一個世界，似乎只有神才能做到的事，又經(jīng)一個凡人之手完成。如果說古今往來，有一個人通曉地理，生物，神話，歷史，文學(xué)，那也只有這位不知名的奇人了！

在這本仍未被破解的古籍中，蘊藏著無窮無盡的奧秘，正如同歷史上無數(shù)奇文，和這地球上眾多奇跡。想要看懂它，唯有不斷探索，不斷深入，才能有希望中的收獲。

《經(jīng)》小學(xué)生讀后感(篇2)

《三字經(jīng)》作者具有不凡的歸納綜合和言語表達能力，這從其對歷史的表述中便可見一斑，文中對中國上下五千年歷史的變遷，寥寥三百余字，卻集其要點和精髓，讓人耳目一新，頗有登高望遠，一覽眾山小之意。如”夏有禹，商有湯，周文武，稱三王。夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。湯伐夏，國號商。六百載，至紂亡。周武王，始誅紂。八百載，最長久?！傲攘葦?shù)字，卻包含了夏商周三代的先后順序，”三王“所指、三個朝代的建國君王、延續(xù)時間，以及從夏朝起頭摒棄禪讓、王位世襲等豐碩的知識。

《三字經(jīng)》雖然重在傳道，可是并非枯燥的說教，它記載了大量的歷史人物和故事，如孟母三遷、孔融讓梨、黃香孝父、孔子拜師、趙普讀《論語》、公孫弘抄書、孫敬頭吊頸讀書、蘇秦錐刺股讀書、孫康映雪讀書等，這讓人在學(xué)習(xí)中添了不少樂趣，也讓讀者對為人、處事、求學(xué)、結(jié)交等方面有了更為直觀的體驗。

《經(jīng)》小學(xué)生讀后感(篇3)

今天看了一本書，名字叫“三字經(jīng)”。同學(xué)們你們對三字經(jīng)應(yīng)該都很熟悉了吧!今天我就給你們朗誦一段吧。

昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機杼。同學(xué)們就讓我給你們講講它的故事：孟子的家以前住在一座山下，因為人們總是把墳埋在山下做喪事，所以孟子也模仿上墳人做喪事。然后孟母把家搬到鎮(zhèn)上，可是鄰居是一位屠夫。那屠夫是個賣肉的，孟子又跟著學(xué)起賣肉來。孟母想了想又把家搬到學(xué)校附近，孟子這才跟著學(xué)生們學(xué)起讀書來。有一天，孟子從學(xué)校逃學(xué)回到家，孟母正在織布，她一氣之下，拿起了剪刀把機子上的線剪斷了，以此來教育孟子。

聽了這個故事，你們是不是覺得孟子這么做是不對的。以前有的家里因為太窮沒有錢上學(xué)，那些人其實都非常想上學(xué)。后來，經(jīng)過無數(shù)次的努力終于變成了有用的人。我們現(xiàn)在有那么好的生活環(huán)境，有的同學(xué)還不愿意圖書。我們現(xiàn)在就應(yīng)該好好讀書，認真讀書，將來成為對社會有貢獻的人。

《經(jīng)》小學(xué)生讀后感(篇4)

《三字經(jīng)》是燦爛的中華文化的精華，是國學(xué)經(jīng)典之一。它易讀、易記、易解?！度纸?jīng)》內(nèi)容很豐富多彩，有自然常識、有歷史故事、有道德常規(guī)、也有人生哲理。它會教我們知識，也會教會我們做人做事，還教會我們認真讀書以及如何讀書。

《三字經(jīng)》開篇就講了：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠?！币馑己芮宄?，每個人生下來，本性都是善良的。小時候，這種天性人人都很相近，但長大后，受環(huán)境和教育的不同影響，人的性情才有了差別。我覺得我們要充分利用現(xiàn)在和諧社會環(huán)境，良好的教育氛圍，做一個善良的人?！叭谒臍q，能讓梨。弟于長，宜先知?！币馑际亲鋈耸紫纫刃㈨樃改?，尊敬兄長，其次是多見識天下事理，懂得計算、計量，這才是做人的基本原則。我覺得這句話告訴我要做一個尊老愛幼，懂禮數(shù)的好孩子。

我覺得古人很聰明，別看那一組組句子只有三個字，可卻包含了很多做人的大道理?！白硬粚W(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。”這句話告訴我們要趁著年少時用功學(xué)習(xí)，不要等老了無所作為而后悔?！坝癫蛔粒怀善?。人不學(xué)，不知義。”這句話告訴我們?nèi)酥挥薪?jīng)過刻苦磨練才能成為一個有用的人。這樣的句子和道理還有很多，其中我印象最深的是“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知?！边@句話。它講述的是漢代人孔融四歲時，就知道把大的梨讓給哥哥吃，令家長們驚訝的故事，這么小的年紀就已經(jīng)知道尊敬和友愛兄長的道理。知道了孔融讓梨的故事，再想想自己以前都是只想著選最好的吃，感到很是慚愧，媽媽對我說：“你現(xiàn)在能體會這個道理也不遲，相信你也會慢慢改變進步?！蔽倚睦锵耄骸耙院笪乙蚩兹趯W(xué)習(xí)，更加孝敬父母，友愛兄弟朋友;好東西要和別人分享?！?/p>

通過閱讀這本書，我的收獲真不小，明白了更多的道理，我感覺自己長大了。

《經(jīng)》小學(xué)生讀后感(篇5)

暑假里，我讀了很多書，不過讓我印象最深的就是《山海經(jīng)》了。

提到《山海經(jīng)》，肯定有很多人會想：哎？這書名好熟悉啊?？墒蔷褪遣恢朗巧?。剛開始我也有這種感覺，不過讀了以后就明白了。

《山海經(jīng)》包含了地理、歷史、神話、宗教、民族、植物、動物、礦產(chǎn)、醫(yī)藥等諸多方面的內(nèi)容，是一部想象力非凡的上古百科全書。書中記載的生物幾乎是世上沒有的，但也有一些是和動物很像的。比如“閭”像羊，“黽”像青蛙等。

為什么我會記得那么清楚呢？因為里面記載著許多奇形怪狀的生物，光想想就好笑。比如“酸與”，它有三條腿，二對翅膀，六只眼。三條腿，走路要怎么邁步呢？二對翅膀，飛行會不會操作不過來呢？

現(xiàn)在，有些文章中的“老饕”，就是出自《山海經(jīng)》里的“饕餮”。它曾經(jīng)把自己的身體吃了。現(xiàn)在人們用它來形容資深吃貨以及懂吃的人。

讀了《山海經(jīng)》，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：后羿射日、女媧補天、精衛(wèi)填海、嫦娥奔月，這些語文書里出現(xiàn)過的神話傳說故事，全出自《山海經(jīng)》呢！

這真是一本奇妙的書，豐富的想像力，各種奇思妙想，讓人捧起這本書就欲罷不能。

《經(jīng)》小學(xué)生讀后感(篇6)

老子被后人按照西方哲學(xué)體系的標準，被歸入自然主義哲學(xué)家的范疇，是有道理的，他對社會、個人存在、發(fā)展的哲思觀點，都是從自然規(guī)律類比推理過來的，一句話以天道推理人道，用道德經(jīng)的話就是：人法地、地法天、天法道、道法自然。

自然規(guī)律非常多，難以用具體語言駕馭，所以創(chuàng)造了本體論的道，整體代表自然規(guī)律。

此章，用反例的自然和社會現(xiàn)象，證明天道的規(guī)矩是不居功，不作為，不占有，隱含了一個觀念得道高人～圣人應(yīng)該循天道，做到功成身退，不貪功，不念名，治理社會不要因為個人欲望而下發(fā)過多指令制定過多政策。

當(dāng)代，我認為，阿里巴巴的馬云是修道得道了的，順應(yīng)天道而為，功成身退，急流勇退，境界非常高，東哥一直想跟他玩，人家直接不玩了，急流能勇退，足見其道行只高。

東哥有多想跟他玩?有一次中央電視臺的訪談節(jié)目，主持人把馬云的照片發(fā)出來，問東哥，馬總你們做一個行業(yè)，你們應(yīng)給很熟悉吧，他回答不熟悉，這么多年一起吃過一次飯，另外，可能沒有共同語言，因為不是一代人，從話中我們能感受到東哥內(nèi)心是把馬云當(dāng)做超越的對象，商業(yè)上的敵人，所以才如此急于用馬云年齡比我虛長幾歲，我比他年輕來向人證明我可以，我比他可以。

我再用一個例子來證明，馬云絕對是讀道德經(jīng)而得道的例子，在贏在中國的節(jié)目里，阿里巴巴當(dāng)時還沒有現(xiàn)在這么如日中天，他也沒有如此功名，當(dāng)時節(jié)目組是把熊曉鴿，吳鷹等人作為更大貴客對待，但是馬云節(jié)目中金句百出，如魚得水，其中一句話心中無敵，則無敵于天下的金句，他這個觀點和道德經(jīng)中上經(jīng)二十二章的觀點一模一樣。

《經(jīng)》小學(xué)生讀后感(篇7)

經(jīng)歷了多少滄海桑田，中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔，源遠流長。其中以少兒啟蒙讀物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型。這本書最大的特點就是含義簡單易懂，還有些人們也把它譜成曲，讓優(yōu)美的旋律凈化心靈。這本書告訴我們許多關(guān)于歷史、天文、地理、道德等許多知識，正所謂古人曰："熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。"

"人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。"這句話在小時候，我通俗地把它理解為：人在以前是善良的。但是讀了這本書之后，我對它有了更進一步的認識：每個人剛生下來時，本性都是善良的。雖然每個人的本性差距并不大，可是，由于以后的熏染，環(huán)境的影響，差別會變得越來越大。

從"茍不教，性乃遷。"到"知某數(shù)，識某文。"告訴我們許多學(xué)習(xí)和做人的道理。其中"茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。"告訴我們?nèi)绻麖男〔缓煤媒逃?，善良的本性就會變壞，而學(xué)習(xí)的方法，貴在專心。"昔孟母，擇鄰處。"里面蘊含的《孟母三遷》的故事也告訴了我們學(xué)習(xí)環(huán)境的重要。

"玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。"告訴我們?nèi)司拖裼褚粯?，不打磨雕刻，就不會成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。就像方仲永一樣：他家世代都是種田人，但是到了方仲永小時候時，方仲永就已經(jīng)會作詩，由此父親感到非常高興，因為很多人都用錢財和禮物求仲永寫詩。于是父親就一天到晚帶著方仲永去寫詩、賺錢，不讓方仲永去學(xué)習(xí)。直到方仲永十二三歲時，寫作才華仍和五歲時的寫詩水平一樣，到了二十多歲時，他的才華已完全消失，跟普通人沒有什么兩樣了。這不正體現(xiàn)了這句話的意思嗎？

"為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀。"又讓我懂得，做兒女的，從小時候就要親近好的老師和朋友。正所謂"故近朱者赤，近墨者黑".

從"一而十，十而百。"到"此五常，不容紊。"告訴了我們十進位算術(shù)方法，什么叫"三才、三光、三光",告訴了我們"春夏秋冬"、"東南西北""金木水火土"等四季、四方和五行。從"地所生，有草木。"到"絲與竹，乃八音。"這句話還告訴了我們"花草樹木"、" 蟲魚鳥獸"和"稻梁菽麥黍稷"等許多豐富的知識。

《三字經(jīng)》的經(jīng)典語句蘊含著古人的智慧結(jié)晶和中國文化的博大精深，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發(fā)芽。

小學(xué)生的讀后感4篇

下面是小編為你精心整理的“小學(xué)生的讀后感”，作品這本書讓我升華了自己的世界，也讓我的認知更加清晰了。讀了作品時，選擇感受最深的一點，用簡單的句子敘述下來完成讀后感，希望對大家有所幫助！

小學(xué)生的讀后感 篇1

暑假里我讀了郁雨君的作品《我不想不想長大》。本書主要講了有一個叫“扇貝”的小男孩，扇貝很喜歡小動物，養(yǎng)過許多如：小青蛙、幾只小文鳥、小兔子比較黑和比較白與小豬荷包蛋。它們有過許多美好的回憶，接連的陣陣心碎幾次的打擊小青蛙被扇貝送回池塘文鳥們遠走高飛比較黑和比較白都不幸夭折，這才使扇貝有了迷你豬荷包蛋。扇貝為了不再讓這個小生命不翼而飛，仔細的看護著小小豬。因為他特別愛吃荷包蛋，所以給迷你小豬起了個名，叫做“荷包蛋”!但是，“荷包蛋”不知為什么像吹起一樣越長越胖。扇貝想盡各種辦法給它減肥，結(jié)果失敗了。最終，荷包蛋長成了一只巨型小豬，在即將失去荷包蛋前，扇貝決定帶荷包蛋去闖蕩世界。在闖蕩世界的過程中扇貝和荷包蛋發(fā)生了許多驚險、有趣故事，讓我體會了人與人、人與動物的真、善、美。

我很喜歡文中這句話：“每個小動物都有一顆純潔的靈魂。對小動物來說，長大就是竭盡全力活下去!所以只要竭盡全力了，我就不再害怕什么，也不再害怕長大了?！?/p>

我想長大，長大過程中能讓我學(xué)會很多知識與能力、學(xué)會做人的道理。在長大的過程中，我們要面對十分激烈地競爭。學(xué)了這些知識與能力和擁有一個好的品德是為了我長大打基礎(chǔ)的。我想長大，長大后發(fā)揮自己的才智為祖國多做貢獻。

小學(xué)生的讀后感 篇2

馬克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽。

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多安安靜靜的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的小茨岡（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了。

阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些奇怪的舉動中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件。

天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。

但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到人間獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。

那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開始為長輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到人間的那一天。

小學(xué)生的讀后感 篇3

今天，我讀了楊紅櫻寫的《笑貓日記——小白的選擇》這本書。

這本書主要寫了小白三次找主人的情景，第一個男主人，小白覺得他很英俊，有情有義，但和他接觸了一些時間，小白發(fā)現(xiàn)他很虛偽；第二個女主人，小白覺得她很富裕，可后來才知道，她是一個“寄生蟲”，因為她不靠自己的努力來獲得收獲，而是依靠退休的老人來過吃喝玩樂的生活；最后一個女主人，小白一見到她就覺得好像跟她是老朋友一樣，當(dāng)和她接觸一段時間，小白才發(fā)現(xiàn)女主人真的很樂于助人，而且又溫柔善良，美麗優(yōu)雅。因為小白救過她，所以小白被她收留了。之后小白便認她做為自己的主人，她對它非常好，但她并不是長時間在家，不過小白很高興能與她一起生活。

看完這本書，我明白了，人美不美，外表并不重要，而是看在內(nèi)心。小白第三個女主人的品質(zhì)比第一二個主人的品質(zhì)要高上一千倍、一萬倍。想到這兒，我又想了一些關(guān)于我的事：那天，我和我爸出門跑步，看到一位老奶奶在馬路邊要過馬路，我看都不看，直接走過去，想到這兒，我的臉不由自主地“發(fā)燒”了。

一本書，一個道理，大家快來根我一起暢游書海吧！

小學(xué)生的讀后感 篇4

童年，是美好的夢；童年，是理想的港灣：童年，是記憶里的甜蜜……童年，對我們每個人來說都是美好的，但是，對高爾基來說，卻是另一番感受……

前幾天，我讀了他的自傳體《童年》，這令我十分感動，書中說到他小的時候，媽媽把他寄養(yǎng)在外祖父家。他來到外祖父家時，外祖父已經(jīng)變得暴躁。他的兩個舅舅不斷地爭吵、斗毆。媽媽不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個家庭。然而，他的奶奶跟外祖父他們卻是截然不同的，她慈祥、聰明、善良、能干，這給幼小的高爾基留下的不僅僅是當(dāng)時社會上的丑惡，還有生活的勇氣跟信心。

高爾基這時曾因好奇把白桌布染成藍色而被外祖父打的失去知覺，在這種艱險、恐怖的生活環(huán)境中，他只能默默地忍受著，默默在這種污濁的環(huán)境中生存著。然而，在這么惡劣的生活環(huán)境中，他依然走了過來，成為了一名享譽世界的大文豪，為人類留下了一部又一部的名著，流傳千古。

這一點，是值得我們學(xué)習(xí)的。

他的生活跟我們的今天相比，這可是一個天一個地?，F(xiàn)在的我們，個個都養(yǎng)尊處優(yōu)的，在家當(dāng)著小皇帝、小公主，只要一點不順心，就得讓大人忙活一陣子。哪像高爾基這時在艱苦的生活環(huán)境中還闖出了一番事業(yè)。但是，雖說我們現(xiàn)在生活好了，不像高爾基這時生活這么悲慘，可我們也不可以這么做，要知道，今天的生活來之不易，要好好珍惜。不要再做小皇帝、小公主吧，好好享受現(xiàn)在的生活。我們像一株株小苗，在現(xiàn)在安定的、美好的社會滋潤著，我們要好好孝順父母、認真學(xué)習(xí)，為未來做好準備，做出自己的一份貢獻！

時光，一觸即去，童年，也隨之流逝?，F(xiàn)在，充滿活力的我們，要趁著這美好的時光，這美好的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

小學(xué)生背影讀后感怎么寫

書籍是生活的調(diào)味劑，背影是一部優(yōu)秀的由朱自清寫的作品。是時候?qū)懸黄x后感來表達自己的理解和感受了。你是否有寫背影讀后感的問題呢？為此，你可能需要看看“小學(xué)生背影讀后感怎么寫”，供你參考，希望能幫到你。

小學(xué)生背影讀后感怎么寫 篇1

星期六，我緩緩的打開《朱自清散文精選》，看了第一篇文章《背影》。

“我看見他帶著黑布的小帽，穿著黑布的大馬褂……他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”每一次看到這幾行文字，我仿佛走進了朱自清先生的世界，看到了“用兩手攀著上面，兩腳再向上縮”，他肥胖的身子向左微傾，為兒子買橘子的父親。這篇散文描述了在家庭遭到變故的情況下，父親送別遠行兒子的經(jīng)過。在父親的眼里，兒子是很重要的。

父母對我們又何嘗不是這樣子呢？從我們一出生到咿呀學(xué)語再到走路，這一點一滴不是父母所哺育的嗎？當(dāng)我們在睡夢中的時候，我們也不知道父母為我們做了多少，也許在為我們做早餐，也許是在幫我們準備學(xué)習(xí)用品，也許是在為我們清洗衣物。

看到這篇散文，我忽然想到了孟郊寫的那一首《游子吟》，“慈母手中線，游子身上衣?！边@兩句寫的是慈母縫衣的場景；“誰言寸草心，報得三春暉?！眱号拖駞^(qū)區(qū)小草，母愛就如春天陽光溫暖了我的心。

我們都擁有像朱自清父親一樣的父母，整天為我們忙這忙那，一路的叮嚀……可是，我們對這些愛熟視無睹，認為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｎ覀兊母赣H與朱自清的父親一樣，對我們關(guān)懷，寧可把壞的留給自己，都要把好的留給我們，寧可自己苦一點兒、累一點兒，也希望兒女能夠過得快樂、幸福。他們都有一顆熾熱的心——不計較干的任何一件事情，只愿默默付出。

六年來，每一次離家去上學(xué)，父親的叮嚀一直都在我的耳邊回蕩：“和同學(xué)們好好相處，多吃蔬菜多喝水，冬天不要玩雪，會感冒的，要好好學(xué)習(xí)……有時間，記得給爸爸打電話.......”這些千叮嚀萬囑咐對于我是多么的重要呀！父親把他那一顆愛兒女的心都給了我。

我們每一個人作為華夏好兒女，都要愛國家，也要愛我們的父母。父愛是偉大的，我們更要用心去愛自己偉大的父親。

小學(xué)生背影讀后感怎么寫 篇2

讀《背影》時，我仿佛看到了一個純樸、善良、偉大的父親，每當(dāng)我讀到父親為作者買橘子的段落時，心里就有一種酸酸的感覺，我仿佛能看到作者的父親那步履蹣跚的背影，也突然明白了父親對我意味著什么，他對我的愛是多么深沉而偉大。

文章中的父親是一個話不多的人，他以自己的方式愛著他的兒子。他從不會刻意地表達他的愛，但他所做的事中都充滿了對孩子深深的疼愛之情。他的愛像是一座山，一座博大幽深的山，雖然不易讓人察覺，但只要你靜下心來好好地想一想他所做的一切，你就能感受到他滿滿的愛。我的父親也是一個不愛說話的人，但他總是為別人著想。也許默默地為別人付出就是他愛人的方式吧！雖然他所做的一些事很簡單，但簡單中也能折射出深深的愛。

父親是我們生命的創(chuàng)造者，我們是父親生命的延續(xù)。是父親賦予我一顆美好的心靈；是父親給我筋骨支起一個生命；是父親給我靈性造就一種性格。天下的父親總是能無怨無悔地為子女做一切事，在讀《背影》時，我仿佛看到了自己父親的影子，朱自清以簡單的事件塑造了一個平凡卻又偉大的父親的形象，有時父親的愛就是因為太平凡，才會不易被我們察覺。之前我在閑暇時偶爾會細細觀察我的父親，乍一看我仿佛覺得他有些陌生，后來我才明白我從未深入地了解我的父親。他那黝黑的皮膚是他為家辛苦工作的證明；他那布滿老繭的雙手是他不畏艱辛的證據(jù)；他那變白的雙鬢是他為我操心勞累的結(jié)果。我的父親在陽光下?lián)]灑的汗水，折射出他工作時的艱辛，生活的或憂或喜，或悲或樂，或苦或甜的記憶......

大愛無言，父親的愛像是一縷陽光，溫暖我的心靈；父親的愛像是一股清泉，洗滌我的心靈；父親的愛像是一盞明燈，照亮我的心靈。父親的愛給我力量面對困難；父親的愛給我信心打敗挫折；父親的愛給我動力沖向成功。所以我要感謝父親，感謝他那博大而又不平凡的愛。

小學(xué)生背影讀后感怎么寫 篇3

淚，在不經(jīng)意間悄然劃過臉龐。這淚，也許是因為拜讀了朱自清先生催人淚下的散文而流，也許是因為懂得了含意深遠的道理而流，也許是因為看見了父親蒼茫無力的背影而流，也許是因為憶及了感人至深的往事而流。就在淚掉落的那一瞬間我似乎明白了許多……

正如朱自清先生所寫，父愛的確是一種不能只用只言片語便能囊括的深沉而又偉大的感情，《背影》設(shè)色淡冷，籠罩著感傷、寂寞的氣氛，全文向我們展現(xiàn)了一位父親為兒子買橘子時佝僂蒼老的背影，恰如其分地融入了作者的情感，也許朱自清在看過父親寄來的書信后，淚如泉涌，浮想聯(lián)翩，情寓于中，發(fā)之于外，便寫出了這篇不朽之作。作品催我落淚的地方有二：一是關(guān)于父親買橘子時背影的描述；二是父親信中的話語。因為描述的是父子之情，往日父親待我的好，便如電影鏡頭一般紛呈腦際。往事如煙，但親人之間無私的摯愛，是令我怎么也忘卻不了的。

在讀完《背影》的片刻，我深刻地感受到了朱自清先生的情系所在——父親的背影。幾個月前的一天，父親剛剛當(dāng)上單位的領(lǐng)導(dǎo)，也許是因為連續(xù)的過度操勞，也許是因為睡眠不足，那天晚上他像往常一樣為我做好夜宵后又鉆進了書房，過了一會兒我想讓他為我送杯水，一抬頭忽然發(fā)現(xiàn)他已趴在寫字臺上睡著了，那一剎那間，我的淚便涌了出來。他的背影，像一座永遠不會坍塌的山峰，雄渾而又厚實，我好想為父親披上一件外衣，好想讓父親到臥室去睡，卻又怕驚醒了他。我就那么靜靜地站著，凝視著父親沉睡的背影——那里，曾經(jīng)是我仰望高處的臺階；那里，曾經(jīng)是我幼時嬉鬧的樂園；那里，曾經(jīng)是我病中的安慰……

父親對于我們每個人來說都是偉大的，在你失意、憂傷甚至絕望的時候，千萬別忘記你身后站著的父親。在你無助無奈之際，他那慈愛的目光便如佛光一樣映出一片光明，使你對人生充滿希望；不管你是怎樣的卑微和落魄，父親永遠是你可以停泊棲息的港灣，他的關(guān)愛和呵護會幫你渡上一條風(fēng)雨無阻的人生之舟。

你從未見過父親就要流出的淚滴，相反他轉(zhuǎn)過頭去把淚水藏起；你從未見過沉重的負擔(dān)把父親的雙肩壓彎，相反他的雙肩任你靠著哭泣。

因為愛他，我時常感到漫溢的幸福，也時常感到難言的酸楚；因為愛他，我既品味著生活給予我的寬容，也咀嚼著它給予我的惶恐；因為愛他，我怕他對我失望，怕這喜歡捉弄和折磨人的生活又不懷好意地拋給他額外的艱辛，加速消耗他的青春與生命，我只有拼命地努力、再努力……

小學(xué)生背影讀后感怎么寫 篇4

初讀《背影》一文，還是在去年的暑假。

一位父親，在送兒子外出讀書坐火車時，親自為兒子撿定座位，雖知兒子已在北京來往過兩三次，卻還是不厭其煩地反復(fù)拜托一個熟識的茶房多多照應(yīng)兒子，還艱難的穿過鐵路，蹣跚地走到月臺，爬上爬下為兒子買來朱紅的橘子。

“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”當(dāng)兒子看到父親的背影時，淚水情不自禁地溢出了眼眶。他發(fā)現(xiàn)在他長大的同時，父親也老了。

其實，在我們的生活中，也有同樣的背影。

冬天的風(fēng)格外的凜冽，天也黑得特別早，因此，那天我早早地就回了家。回到家中就見正忙著做晚飯媽媽從廚房探出頭來，關(guān)切地說：“回來啦，趕緊先用熱水洗把臉，暖暖手，飯馬上就好?！睆N房里熱氣騰騰彌漫的白色水汽中，透過水汽看著媽媽模糊的身影，我感到十分溫暖。開飯了，飯桌上全是我愛吃的，媽媽也時不時地夾菜給我，順便與我交流學(xué)校的趣事，不大的餐廳里，充滿了歡聲笑語。

因著臨近期末考，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也變得繁重起來，卷子如流水般嘩嘩襲來，我因為自身本就不算聰明，因此常常忙到很晚。這天夜里我寫得昏昏欲睡，忽然就見一杯牛奶被放到面前，原來是媽媽。“不要急，越急越寫不好，”，她動作輕柔地摸了摸我的頭，“喝杯熱牛奶暖暖身吧，早點休息。”然后，又輕輕地走出了房間。我摸了摸杯子，那滾燙的溫度從指尖一直蔓延到心里，振奮了一顆隱隱消沉的心。寫完作業(yè)后，我走出房間，卻見媽媽坐在沙發(fā)上，一手支著頭，卻睡得很熟，背影是那樣瘦削，眼下還帶著淡淡的烏青，忽然間，我的鼻子很酸，卻也堅定了期末考好的決心……

時隔一年，如今再讀《背影》，頓覺感觸良多。對于父母的嘮嘮叨叨，其實很多人是避之不及的，又有幾人能體會父母的良苦用心？當(dāng)人們真正靜下心來，才驚覺有一個背影一直在默默陪伴著自己，為自己付出。

現(xiàn)在，讓我們少一份輕浮，多一份沉穩(wěn)，少一份驕傲，多一份謙遜，少一份責(zé)備，多一份理解，不要讓這些“背影”的付出白費，讓他們的期望消逝，讓他們的愛被辜負。

小學(xué)生背影讀后感怎么寫 篇5

第一次讀朱自清的《背影》還是三十年前的事情，當(dāng)時還是個孩子，對這篇文章也只是停留在劃分段落、歸納段落思想以及提煉中心思想的層面上。這么多年過去了，人到中年，再次讀《背影》，字里行間，濃濃的父愛撲面而來，不禁想起自己的父親，以及那個叫我父親的人。

我在想：《背景》的文字樸實無華、筆下的父親不是高富帥，還有些邋遢，做事婆婆媽媽，甚至連兒子也有些瞧不起，為什么文章還有如此強大的生命力和感召力？應(yīng)該就是真實。無論是讀到送站上車選座位，還是讀到翻越鐵道買橘子，眼前不由自主的浮現(xiàn)出自己父親的形象，許多年輕時認為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?，現(xiàn)在回想起來，這一點一滴全部都是父愛，眼角也濕潤起來了。

現(xiàn)在社會上出現(xiàn)了一種聲音：要求把《背影》從中學(xué)語文課本中刪除，這里我不想去研究朱父是否違反了交通法規(guī)，也不想去探討朱父的形象是否有礙了審美觀，更不想去評論朱家的是是非非。我只想說：《背影》中的父親就是一個有血有肉的父親，一個深愛自己兒子的父親，其他什么都不重要了。

如今的我，也是一個父親，希望等他長大后也能再讀一讀《背影》。

小學(xué)生背影讀后感怎么寫 篇6

秋雨連綿，而我，便喜歡獨自坐在書桌前，聽著窗外似有若無的雨聲，手捧一本《朱自清散文集》，細細品味。已記不清是多少次再讀《背影》。中學(xué)時的我并不能體味其中深意。如今，我已日漸成長，書中父親提著橘蹣跚的背影，已定格在我的腦海里，像一根敏感的琴弦，一經(jīng)撥動，便會引發(fā)我無限的感慨。

在中國幾千年的浩瀚文海中，歌頌父母的文章不計其數(shù)，而《背影》卻是最讓我感動的一篇。也許就在于作者用普通人的眼睛去發(fā)現(xiàn)普通的父親一個最普通不過的動作。而這恰恰觸碰到了我心里某個最敏感的部分，讓我想起我的父母，細膩的情感綿綿不絕，匯集成一條溫柔的小溪，在我心中緩緩流過。

我敬佩和羨慕那些作家或擅于寫作的人，可以把對父母的情感通過筆尖，自然而然地流瀉于紙上，讀來總能帶動讀者的心靈隨之躍動，讓心靈深處的情感也隨之點燃，繼而蔓延，情到深處，禁不住淚眼模糊，就像《背影》帶給我們的感動。

于是我情不自禁地想到我的父母。想著雖然生活艱辛，但他們卻樂觀幸福的笑容；想起我放假回家，母親見我時孩童般的喜悅；想到他們冬日里依然在凜冽的寒風(fēng)中，守著收入微薄的小攤，任冷風(fēng)吹痛了臉頰的身影；想起他們?nèi)諠u加深的皺紋、愈加清晰的白發(fā)……真的，想到此處，我便忍不住淚眼濛濛。

平凡的父母給了我不平凡的。我有一個很簡單的愿望：早日讓父母卸下沉重的擔(dān)，安享晚年的幸福。我只有盡我的努力讓他們過得更好，因為我知道，父母，都是無私而偉大的。

小學(xué)生背影讀后感怎么寫 篇7

背影在生活中隨處可見，但是我們都會忽視掉藏在背影下的那最珍貴的東西。在文學(xué)的殿堂中我讀到了朱自清的《背影》，這篇文章感動了很多很多的人，當(dāng)然也包括我。

讀《背影》已經(jīng)有一段時間了，但文中那“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚前行”的背影卻還時常浮現(xiàn)在我腦海里。它似一根琴弦，一經(jīng)撥動，便觸動我的心靈。

在中國幾千年浩瀚文學(xué)中，歌頌父親的文章不計其數(shù)，而朱自清只是以普通人的眼睛去發(fā)現(xiàn)一個普通的動作，沒有高調(diào)的鋪張，也沒有華麗的修飾，卻讓人能從內(nèi)心深處感受到這其中的濃濃的親情。我想起我的父母，如此細膩的溫暖，滋生在我的心底。

我很敬佩作家們或擅于寫文字的人，可以把對父母的感情從筆尖流瀉于紙上，自然而親切，總能引起讀者的共鳴，心靈隨之躍動，情感隨之流露。就像《背影》這篇文章一樣，能帶給我們感動。作者寫到父親去給他的兒子買橘子，要穿過鐵道，跳下去又爬上那邊的月臺。父親肥胖的身子向左微傾，現(xiàn)出很努力的樣子，作者看著父親的背影，留下了眼淚。有的時候僅僅是一個背影，就已能夠表現(xiàn)一位父親全部的愛。

我知道了父親是我們?nèi)松陉柕拇髽?；是我們成長的力量之源；是我們開拓未來的指路航標。父親就是一座大山，即使不在身邊，但他仍會在遠方關(guān)注我們，他那凝練而堅定的眼神教會我們勇敢堅強；他那粗糙而有力的大手教會我們健康成長；他那寬闊而安全的肩膀教會我們包容——他將是我們一生都該銘記的人。

恰好最近有看到爸爸題材的電視劇——《小爸爸》?，F(xiàn)在再回味朱自清的背影又有了不一樣的感覺。在《背影》中，作者從爸爸的一個個背影感受到了濃濃的父愛，而在《小爸爸》中，我感覺到濃濃的父愛是站在兒子的角度。主人公于果也會答應(yīng)兒子的小小要求。他知道兒子喜歡吃披薩，就自己買了材料在家里一點一點的學(xué)做，為的就是讓兒子高興。學(xué)校舉行足球賽，因為打了平手，兒子沒有得到去云南旅游的

機會，他會自己掏腰包，獨自開車帶兒子從北京到云南旅游，為的就是滿足兒子的心愿。在云南的時候，于果喝多了酒，答應(yīng)兒子給云南的孩子蓋一所學(xué)校，他沒有因為是醉話就逃跑，而是賣掉自己的車買了材料，為的就是履行對兒子的承諾。于果對待自己的兒子就和朱自清文章里的父親一樣細心。

寫到這兒不由得想起了我的父親，想著自己爸爸媽媽的背影是怎樣的，卻不那么清晰。我很慚愧，在父母呵護下幸福的生活的我好像忽略了生活中很多的細節(jié)，以為一切都是自然的應(yīng)該的。小時候?qū)τ诎职治揖谷贿€有埋怨，一直以來，大多數(shù)時候我都是和媽媽在一起，因為爸爸經(jīng)常出差，經(jīng)常加班，他回來我經(jīng)常已經(jīng)睡著了。我怨爸爸不能像其他小朋友的爸爸一樣帶我到處玩耍，我也羨慕幼兒園放學(xué)后有小朋友的爸爸媽媽會一起來接。直到長大以后我才真正懂得爸爸是為了家庭，為了我和媽媽，在外打拼而犧牲了很多和我們家人在一起的時間，他真的很偉大。

爸爸給我的關(guān)愛沒有掛在嘴上，淡淡的，常常在不經(jīng)意中流露。比方說，我有時候?qū)懽鳂I(yè)到很晚，爸爸只要在家都會陪著我，感到一旁爸爸寫東西的身影，我就會心里特別踏實，爸爸會在我犯困的時候倒一杯牛奶給我，代替咖啡給我提神，我心里真的很感激。還有的時候我的題目實在不會做了，就會請教爸爸，爸爸會抽出時間給我來做出講解，做出提示，哪怕是出差在外，他也會在電話里給我分析題目，非常耐心，常常他會在電話里對我噓寒問暖。

讀完《背影》最大的感觸就是爸爸的愛，不會掛在嘴邊，而在行動中。是的，父親表達愛的方式，不會像母親那么直白細膩，往往是更加隱晦，如涓涓細流溫暖女兒的心田。他們不需要開口表達，更多時候只是一個眼神，一個動作，甚至有時候，只是一個背影，卻讓你感覺到無比的信賴和安全感！

小學(xué)生背影讀后感怎么寫 篇8

記得曾經(jīng)在雜志上看過一則關(guān)于孩子和父親的描述。小時候，父親在孩子心中像一座山，可以放心地依靠。中學(xué)時，父親的成就像一座燈塔，指引著孩子的方向。二、三十歲成年了，有了一些社會的閱歷，覺得父親的許多觀點已經(jīng)過時，對他的意見經(jīng)常不屑一顧。等孩子年老了，覺得父親的有些經(jīng)驗真是值得請教，再想和他商量的時候，他老人家已經(jīng)不在了。

現(xiàn)如今的我，回想起已經(jīng)過世的父親，內(nèi)心中那一縷縷思念，淡淡的哀傷，往往會勾起點點滴滴的回憶。記得那是我讀碩士的暑假，和父親因為一個社會問題的觀點不同，發(fā)生了爭論。當(dāng)我很不愉快的沉著臉，在隔壁房間拿著雜書看了一陣后，父親過來和我談心了。他說，你也太小氣了一點嘛，一個問題的認識，是可以有多種角度和立場的。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)認同了當(dāng)時父親的觀點，可我已經(jīng)沒有了同他老人家探討請教的機會。只剩下包裹著淡淡哀傷的思念的飛絮。

小學(xué)生背影讀后感怎么寫 篇9

暑假里，我讀了一本好書——朱自清佳作選，其中讓我最難忘是《背影》這篇文章。

《背影》寫的是朱自清的爸爸為了家，年紀大了還要出去謀事，在送作者上火車時，為作者買橘子，努力穿過鐵道，給作者深深的感動。我突然想起我的爸爸，他是一位軍人，工作之余，他把他的父愛全給了我，每當(dāng)我想他時，我就會哭，因為他是我的爸爸，一個愛我的爸爸，一個把父愛毫無保留地給了我的爸爸。每當(dāng)我遇到困難時，他都會鼓勵我，在他的懷里，我就像一只從雨中獲救的小蟲。他給我的愛是不能用語言來形容的，因為他給我的愛比那山還大，比海還深。

熟睡中我的爸爸會出現(xiàn)在我的夢里，他穿著帥氣的軍裝。我愛我的爸爸！

小學(xué)生讀后感之海的女兒匯總(5篇)

隨著時間流逝，總有那么一些作品讓我們記憶深刻。在閱讀安徒生的《海的女兒》過程中，書中的描述讓人欲罷不能，通過寫一篇作品讀后感來記錄自己的所思所悟正當(dāng)其時，寫好一篇《海的女兒》的讀后感需要從哪些角度來寫呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“小學(xué)生讀后感之海的女兒”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生讀后感之海的女兒(篇一)

今天，我讀了一個叫《海的女兒》的故事。

海的王國有七位公主，她們到15歲就可以到人間去，終于到了小公主15歲的生日，她來到岸上，救了一位王子，小公主就深深的愛上了他。由于她的善良，最后，把不幸留給了她一個人。

小公主非常勇敢。為了追求幸福用聲音作交換，她為了讓被人幸福，寧可犧牲自己。

勇敢堅強的小公主因善良，而獲得永生，還得到了永恒的幸福，最后升入天國。

這個故事告訴我們：心地善良、堅強勇敢的人，雖然吃虧一時，但是不會吃虧一世。要是我們也保持優(yōu)良的品質(zhì)，幸福和快樂也會降臨到我們的頭上。

小學(xué)生讀后感之海的女兒(篇二)

《海的女兒》這篇文章大家一定很熟悉吧！我愛好《海的女兒》這本書。

《海的女兒》童話中的主人公生涯在海的深處，是一條美人魚。她可能在海底世界里度過三百多年的歲月，而后化為泡沫，結(jié)束她終生的幸福。她的壽命比人類長多少倍，然而她沒有人類特有的那種“不滅靈魂”。為了獲得這個靈感她放棄了海里的生活，她忍受得這些痛楚把自已的魚尾換成了一雙人腿。后來她喜好上了一個王子，得到一份人類的靈魂。那個王子跟世間女子結(jié)婚了，她的渴望不了。她如果想連續(xù)成為“海的女兒”，就要刺去世那個王子才華回到她的家人中去，回到屬于她自已的世界。但她不這樣做卻自已投入海中化為泡沫。

誠然《海的女兒》只是個童話故事，然而卻讓我懂得了生命的可貴。在任何當(dāng)時面都要有堅強的毅力，勇敢地去面對它。

小學(xué)生讀后感之海的女兒(篇三)

我在心里為美人魚打抱不平，為什么公主對王子這么好，而王子卻不回報她，可她卻為了王子的幸福，自己投入海中，化為泡沫。而“王子和公主幸福的生活在了一起”雖然這句話人們都聽膩了，可它代表一個美滿的結(jié)局。后來，我知道經(jīng)典的名著《羅密歐與朱麗葉》也是悲劇結(jié)尾，我明白了悲劇結(jié)尾并不是一件壞事，這種結(jié)尾更含蓄，更深情，更能成為經(jīng)典。

《海的女兒》通過美人魚對愛情的執(zhí)著追求和為愛而不惜犧牲自己生命的感人故事，來表現(xiàn)美人魚崇高的精神境界和美好善良的心靈。我更加喜歡小美人魚了。

小學(xué)生讀后感之海的女兒(篇四)

人魚可以在海洋的深處無憂無慮的生活，他們的壽命很長久，人類根本沒有辦法和他們相比，但是他們卻沒有不滅的靈魂。故事的主人公-小人魚喜歡上了一個王子，并且救了落水昏迷的王子，他為了王子放棄了永恒的生命，用優(yōu)美的聲音從巫婆那里，換來了一雙人類的雙腳，就是為了能和王子在一起，每當(dāng)她在為王子跳舞的時候，就如同踩在刀尖上一樣疼痛，可為了王子她還是快樂的翩翩起舞，后來不明真相的王子要和另一個姑娘結(jié)婚，如果是這樣小人魚將會在王子新婚的早上變成泡沫，她的六個姐姐用自己漂亮的頭發(fā)，從巫婆那換來了一把尖刀，只要小人魚把尖刀刺進王子的胸口，讓王子的鮮血滴在她的腳上，那么小人魚就會變回原型，又可以回到大海，自由自在地生活。但為了自己所愛的人能夠幸福，小人魚沒有那么做，她寧可犧牲掉自己的生命，也不愿意傷害王子，早上到來了，人魚沒有變成泡沫，她感動了上天，上天賜予了她永恒的靈魂，她在天上永遠守侯著王子。

小人魚寧可犧牲自己，都不愿犧牲別人。小人魚的心靈是多么純真善良?。⌒∪唆~不但有美麗的容貌、更有美麗的心靈。她的心像大海般寬廣純潔。想起有時為了一點小事和媽媽鬧別扭，心理就有說不出的滋味，總感覺堵堵的，媽媽就象小人魚一樣為我默默的付出著，從不要求回報，我愛你，我的好媽媽！

小學(xué)生讀后感之海的女兒(篇五)

我在網(wǎng)上閱讀了安徒生的童話代表作——《海的女兒》，故事很美，語言也很美。小人魚為了心愛的王子，舍棄了自己甜美的聲音，成了啞巴；時刻像行走在刀尖上一樣；犧牲了自己的生命，化為了泡沫……她永遠無法表達自己的愛；王子也永遠無法知道這份愛的存在，不知道小人魚是他的救命恩人，感受不到小人魚行走在刀尖上的痛苦，更不知道小人魚為了愛他，永遠地化成了泡沫……姐姐們不忍心眼睜睜地看著小人魚化成泡沫，只能用自己美麗的長發(fā)去換取巫婆的尖刀，小人魚如果把這把刀刺在王子的心口上，把王子的血滴在自己的腳上，她就會恢復(fù)人魚原來的樣子?？墒撬]有這樣做，她選擇了化為泡沫。這個故事曾感動了一代又一代的人，我同樣為之感動。

媽媽問我讀后的感受。我說：“小人魚很善良，有‘無求生以害仁，有殺生以成仁’之美德，為了她心愛的王子，不惜犧牲了自己的生命，她的愛是至純至美的，她得到了不滅的靈魂?！眿寢寙枺骸叭绻闶切∪唆~，你會這么做嗎？”我毫不猶豫地說：“會！”媽媽又問：“你覺得小人魚這樣做對嗎？”我的回答同樣是肯定的。媽媽說：“人魚殊途，人和魚是不可能走到一起的，她追求的愛是不切實際的。為了一份本來就不可能的愛，犧牲自己，讓親人悲痛，值得嗎？而且，那個王子永遠都不知道這份愛的存在……”我沉默了，覺得媽媽的話也有道理。

人，一來到世界，就注定了他與這個社會有著千絲萬縷的聯(lián)系，一個人的行為不僅僅要自己承受后果，那些愛你的親人也會承受由此帶來的痛苦。小人魚為了自己不切實際的愛，連累姐姐們失去了自己美麗的長發(fā)，連累姐姐們要承受失去妹妹的悲痛，連累父輩們要承受白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦……而且她的愛是一廂情愿的，王子永遠也不會感受到。這與時下人們盲目瘋狂地追星，有什么區(qū)別？！從這個角度上講，小人魚的做法確實不可取。

不過，當(dāng)王子遇難時，她毫不猶豫地去救他，這一點還是可取的，因為她是海的女兒，救王子脫難是她能力范圍之內(nèi)的事。

小人魚的善良與愛心是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，但她對愛不切實際的追求，還是不要借鑒的好。