騎鵝旅行記讀書(shū)筆記。
眾人皆知，作為一名杰出的教學(xué)工作者，我們必須要對(duì)自己的教育教學(xué)行為負(fù)責(zé)，而教育筆記有助于提高老師的教育水平。平常你收集了優(yōu)秀的教育筆記嗎？小編收集并整理了“《騎鵝旅行記》讀書(shū)筆記600字集錦”，僅供參考，我們來(lái)看看吧！
我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，我有許多本書(shū)，我最喜歡的就是那本在跳蚤書(shū)市上買(mǎi)的《尼爾斯騎鵝旅行記》了。它的作者是瑞典的塞爾瑪。拉格洛芙。
這個(gè)故事里的主人公尼爾斯是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)搞惡作劇的孩子，他因?yàn)樽脚【`，被小精靈用魔法變成了一個(gè)拇指大的小人兒。
因?yàn)榇蟀座Z要跟著大雁去遙遠(yuǎn)的拉普蘭，可尼爾斯卻怕父母外出回來(lái)，發(fā)現(xiàn)大白鵝不見(jiàn)了會(huì)傷心，于他騎在大白鵝背上和一群大雁一起開(kāi)始了一次冒險(xiǎn)之旅。
然而正是這次神奇的冒險(xiǎn)之旅，使尼爾斯增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，結(jié)識(shí)了許多新朋友，也碰到過(guò)很多兇惡歹毒的敵人。在歷經(jīng)了種種困難和危險(xiǎn)之后，尼爾斯回到家中，恢復(fù)原形，變成了一個(gè)勇敢、機(jī)智、善良、樂(lè)于助人的好孩子。
這個(gè)故事告訴了我們很多道理。比如遇到一些事情要勇于面對(duì)，不要退縮，不然只會(huì)讓我們停留在原地。還告訴我們要樂(lè)于助人，因?yàn)閹椭鷦e人也是在幫助自己。
最近，我又看了一遍《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū)。我之所以重讀這本書(shū)，不僅僅因?yàn)檫@是唯一獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品，更因?yàn)檫@本書(shū)的內(nèi)容引人人勝，里面描寫(xiě)的人物、動(dòng)物的性格都栩栩如生。
故事講的是瑞典威明格的小村子里。有一個(gè)男孩兒，名叫尼爾斯，他因?yàn)槌３Ｆ圬?fù)小動(dòng)物們，又捉弄了樹(shù)林里的小精靈，結(jié)果被小精靈施了魔法，變成了一個(gè)小人兒。當(dāng)一群大雁飛過(guò)尼爾斯家的上空時(shí)，尼爾斯家的家鵝馬丁身強(qiáng)力壯，不知不覺(jué)地跟這群大雁學(xué)會(huì)了飛翔，尼爾斯就騎在馬丁的背上，開(kāi)始了一次漫長(zhǎng)的旅行。旅途中充滿(mǎn)艱險(xiǎn)和新奇。大雁們依靠智慧和團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝了一次次困難。通過(guò)旅行，尼爾斯變得懂事了，也成長(zhǎng)了不少，最終回到了自己的家里，并變回了原來(lái)的樣子。
在這本書(shū)里，我最喜歡的動(dòng)物是那群大雁的頭領(lǐng)一一阿卡，她聰明，又很有領(lǐng)導(dǎo)才能：還有馱著尼爾斯旅行的家鵝一一馬丁，他很勇敢，又對(duì)主人忠心耿耿。我最喜歡的人物當(dāng)然是尼爾斯了，他既善良又勇敢，為雁群和其他鳥(niǎo)類(lèi)做了許多事。這本書(shū)里還描寫(xiě)了瑞典湛藍(lán)的天空，幽靜的山谷，還有海邊美麗的景色。
看完這本書(shū)，我仿佛也隨著雁群游玩兒了風(fēng)彔如畫(huà)的北歐斯堪的納維亞半島。心情十分的舒暢，思維也變得開(kāi)闊起來(lái)。我似乎也像尼爾斯一樣經(jīng)歷了一番成長(zhǎng)，體會(huì)到與各種小生靈一起玩耍的快樂(lè)，心中充滿(mǎn)了感恩與幸福。我想，一本好書(shū)真的是一份財(cái)富，希望小伙伴們也能像我一樣，去發(fā)掘書(shū)中的寶藏!
暑假，媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感。其中，我最感興趣的，非《尼爾斯騎鵝旅行記》莫屬了。
這本書(shū)主要講了尼爾斯因?yàn)樘詺?，被小精靈變成了小人兒。他騎在自家雄鵝的背上，跟隨大雁阿卡的雁群來(lái)到拉普蘭。一路上尼爾斯看到了美麗的風(fēng)景，聽(tīng)到了有趣的故事，還與壞人斗智斗勇。最終他變成了一個(gè)善良勇敢，助人為樂(lè)的好孩子。
“他用小刀扎破了我的腳掌，流了好多血啊，媽呀，疼死我了！”這是可惡的狐貍讓水獺去抓大雁時(shí)被尼爾斯扎破后的語(yǔ)言。通過(guò)這句話變現(xiàn)出來(lái)尼爾斯很機(jī)智，勇敢。對(duì)狐貍斯米爾，大眼們也是恨之入骨。但是，能夠采取行動(dòng)的只有尼爾斯一個(gè)。
再回頭想想我們，平時(shí)算得上聰明，但遇見(jiàn)真正困難時(shí)卻沒(méi)幾個(gè)人能夠站出來(lái)。尼爾斯這樣一個(gè)小小的人，身高不足五寸長(zhǎng)的人，能用他那很小很小的小刀，扎破水獺的腳。為了保護(hù)大雁們，三番五次地和狐貍斯米爾斗智斗勇。我們的機(jī)智算不了什么，但我們的勇氣也需要鍛煉。例如說(shuō)當(dāng)一局游戲輸了幾次后，我們便再也不愿意接著玩下去。在學(xué)習(xí)中也是如此，面對(duì)幾道難題，幾經(jīng)思考后，就放棄了還沒(méi)有弄懂的問(wèn)題。我們不會(huì)多方面地思考問(wèn)題，當(dāng)然也沒(méi)有面對(duì)的勇氣。
尼爾斯變得小小的，還有那么大的勇氣，還那么機(jī)智勇敢。我們有什么權(quán)利說(shuō)不呢？我們應(yīng)該從簡(jiǎn)單的幾道題開(kāi)始，一步步鍛煉我們面對(duì)困難的勇氣和機(jī)智。讓我們?cè)诳朔L男的過(guò)程中，體會(huì)成功的樂(lè)趣和知識(shí)的力量！
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古語(yǔ)言：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)很重要，讀一本好書(shū)更重要，而經(jīng)典的書(shū)籍作品就是人們最適合讀的書(shū)籍。網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，那么我們就可以將自己的感想記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，你對(duì)寫(xiě)讀書(shū)筆記熟悉嗎？于是，編輯為你收集整理了《小英雄雨來(lái)》讀書(shū)筆記。希望對(duì)大家有所幫助。
今天，我讀了>這一課，我為雨來(lái)的行為感到自豪。
課文主要講了：交通員李大叔被鬼子追捕，在雨來(lái)家里藏了起來(lái)，鬼子隨后來(lái)到雨來(lái)家，用小孩喜歡的東西騙雨來(lái)，讓他說(shuō)出真相，雨來(lái)怎樣也不肯說(shuō)，鬼子就把雨來(lái)拉到河邊槍斃了，但雨來(lái)趁鬼子不防備，游到河里逃走了。
課文中的雨來(lái)十分清醒，他知道鬼子是不懷好心的，他就任憑鬼子怎么哄他、勸他，都還是不肯說(shuō)出交通員李大叔的藏身之地，例如，課文中扁鼻子扁軍官，從皮包里掏出小孩子都喜歡吃的糖塊讓給雨來(lái)吃，讓雨來(lái)說(shuō)出真相，雨來(lái)沒(méi)有接過(guò)糖塊，也沒(méi)有回答，軍官連金戒指都要送給他了，他也不說(shuō)出真相，扁鼻子軍官真是被氣得火冒三丈。軍官對(duì)待他變得兇惡起來(lái)，用兩只可怕的大手扭著雨來(lái)的耳朵，使勁往兩邊拉，還打了雨來(lái)幾巴掌，又把他臉上的肉楸起一塊，咬著牙擰。雨來(lái)被打得兩眼冒金花，鼻子還流著血，鬼子都打累了，他還是說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，可真頑強(qiáng)呀！
雨來(lái)也像第十三課中的“小夜鶯”一樣勇敢。被鬼子抓去盤(pán)問(wèn)還那么勇敢，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)恐慌，真令人佩服。不僅鎮(zhèn)定，他還敢和鬼子斗爭(zhēng)，向鬼子宣泄。被鬼子抓去準(zhǔn)備槍斃了還那么鎮(zhèn)定，沒(méi)有向鬼子求命，讓鬼子知道中國(guó)人也很強(qiáng)，一點(diǎn)也不弱小，中國(guó)一定會(huì)戰(zhàn)勝你們，反敗為勝的！
雨來(lái)也很機(jī)靈，當(dāng)鬼子準(zhǔn)備把他拉出去槍斃，他還趁鬼子不留意，偷偷從河里游到遠(yuǎn)處逃走了。他可真聰明，在危險(xiǎn)的時(shí)刻利用自己平時(shí)的本領(lǐng)虎口余生，逃離險(xiǎn)境。
雨來(lái)真是個(gè)好孩子，為了祖國(guó)的美好未來(lái)，寧愿被殺死，也不愿當(dāng)漢奸。黃金誠(chéng)然是寶貴的，但是生氣蓬勃，勇敢的愛(ài)國(guó)者比黃金更為寶貴。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雨來(lái)這種熱愛(ài)祖國(guó)的精神。
《小英雄雨來(lái)》這本書(shū)的作者是管樺爺爺。主要故事是講述在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，主人公雨來(lái)和他的小伙伴怎樣和大人一起與日本鬼子斗智斗勇。
雨來(lái)家住蘆花村，他頑皮可愛(ài)，機(jī)智勇敢，喜歡跟鐵頭、三鉆兒，還有許多同伴一起到河里玩，鉆到水下玩是他們的拿手好戲。
但是，這種快樂(lè)時(shí)光很快被打破了，因?yàn)槿毡竟碜舆M(jìn)村了。在區(qū)上的交通員李大叔來(lái)到他家，并藏在他家的地洞里。鬼子來(lái)到他家，雖然，什么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但還是把小雨來(lái)抓走了，日本x官問(wèn)了好多問(wèn)題，雨來(lái)都說(shuō)：“沒(méi)有?！比毡緓官急了，就下令把雨來(lái)拉到河邊槍斃了。但是，雨來(lái)卻趁鬼子不備，扎進(jìn)了水里，一轉(zhuǎn)眼不見(jiàn)了，躲過(guò)了鬼子的追殺。
后來(lái)，雨來(lái)和蘆花村的百姓、八路軍，一起抓特務(wù)，搞偵查，站崗、放哨、送信。為八路軍戰(zhàn)士出了不少力，使八路軍打了一個(gè)又一個(gè)勝仗。雖然被抓到了兩次，兩次都被聰明機(jī)智的雨來(lái)逃脫了。
看完這個(gè)故事，我不禁贊嘆道：“多么聰明機(jī)智勇敢的小戰(zhàn)士呀，他被鬼子抓走后，在鬼子的威逼和利誘下，不害怕，不上當(dāng)。而我們現(xiàn)在，都是十一二歲的孩子了，比雨來(lái)還大。但是我們從小長(zhǎng)到這么大，一直在大人的呵護(hù)下長(zhǎng)大，沒(méi)有吃苦的精神，還事事依賴(lài)著大人，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，還感覺(jué)不到幸福。特別是遇到一些難辦的事情，總是不敢勇敢的面對(duì)，總是讓媽媽幫忙。
英雄小雨來(lái)教育了我，遇事勇敢機(jī)智，不怕困難，只要?jiǎng)幽X筋想辦法，就沒(méi)有解決不了的事情。雖然，我們生活在和平年代，但是，我們從小就要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為實(shí)現(xiàn)理想而好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)有益于社會(huì)的人。
《小英雄雨來(lái)》這本書(shū)講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來(lái)為了掩護(hù)交通員李大叔，機(jī)智勇敢地同敵人做斗爭(zhēng)，歌頌了雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、不畏強(qiáng)敵、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。
雨來(lái)憑借自己聰明、機(jī)智、勇敢和八路軍一起英勇抗敵。我最佩服的是他將日本鬼子引入地雷陣的那個(gè)故事。當(dāng)時(shí)，日本鬼子來(lái)村里掃蕩，不久，村里就沒(méi)了動(dòng)靜。雨來(lái)和小伙伴以為敵人已經(jīng)走了，就潛回村子，結(jié)果雨來(lái)被敵人抓住了。敵人要雨來(lái)帶他們走出村子，雨來(lái)心里有了主意。他故意把敵人往地雷陣?yán)飵?，走到地雷陣邊上時(shí)，他騙敵人已經(jīng)過(guò)了地雷陣，還一邊走，一邊回頭說(shuō)話，假裝邁空了腳步，不小心掉進(jìn)河里。敵人正慶幸出了地雷陣，沒(méi)想到，地雷接二連三地響了……而我們的小英雄雨來(lái)早就在遠(yuǎn)處上岸了！
我很喜歡雨來(lái)的調(diào)皮、機(jī)智和勇敢。正是因?yàn)橛辛藷o(wú)數(shù)像雨來(lái)一樣的抗日小英雄，才有了我們現(xiàn)在的美好生活。我要向雨來(lái)學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，遇到困難不退縮的好少年，把雨來(lái)的愛(ài)國(guó)精神繼承發(fā)揚(yáng)。
寒假里我看了很多書(shū)，其中我最喜歡的是《小英雄雨來(lái)》這本書(shū)。
這本書(shū)的作者是管樺，他寫(xiě)了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代小英雄雨來(lái)的故事，雨來(lái)經(jīng)常在漂亮的還鄉(xiāng)河里洗澡，打水仗，雖然他很小，但是很機(jī)智很勇敢，他幫助八路軍站崗放哨，送雞毛信，上樹(shù)瞭望，發(fā)現(xiàn)敵情及時(shí)匯報(bào)給部隊(duì)和鄉(xiāng)親。
有一回，鬼子來(lái)村里掃蕩，八路軍得知后在村子的道路上埋了很多地雷，雨來(lái)和他的小伙伴們也來(lái)幫忙，八路軍讓他們做出假的地雷區(qū)來(lái)迷惑敵人。于是雨來(lái)和小伙伴們?cè)谝黄盏厣喜辶撕芏嘈∧九?，上面?xiě)著”小心地雷“”請(qǐng)皇軍坐飛機(jī)“”請(qǐng)日本皇軍吃點(diǎn)心“等，做完這些雨來(lái)和小伙伴們跟著八路軍藏了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒鬼子進(jìn)村了，可是遲遲沒(méi)聽(tīng)到動(dòng)靜，八路軍讓雨來(lái)去偵察情況，當(dāng)雨來(lái)悄悄地準(zhǔn)備翻過(guò)墻準(zhǔn)備踩著草堆下來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這腳上踩的并不是草堆，而是一個(gè)特務(wù)的頭，特務(wù)立刻把雨來(lái)抓了起來(lái)，帶到鬼子的隊(duì)伍里，鬼子x官讓雨來(lái)帶路進(jìn)村子。雨來(lái)先帶著鬼子走過(guò)假的地雷區(qū)讓鬼子以為這是真的地雷區(qū)，又帶著鬼子進(jìn)入真的地雷區(qū)，離地雷越來(lái)越近了，雨來(lái)假裝自己踩空了，滾入河里，并假裝不會(huì)游泳高喊救命，鬼子們以為雨來(lái)讓河水卷走了，覺(jué)得已經(jīng)走過(guò)了地雷陣，便放心地繼續(xù)往前走。結(jié)果地雷爆炸了，鬼子幾乎都被地雷炸死了，這是雨來(lái)的機(jī)智和勇敢?guī)?lái)的勝利，隨后雨來(lái)又帶領(lǐng)小伙伴們執(zhí)行了很多任務(wù)。
這本書(shū)里描寫(xiě)的蘆花戲水、葦叢雛鴨和五谷飄香的田園風(fēng)光讓我看得很入迷，雨來(lái)機(jī)智和勇敢的愛(ài)國(guó)精神值得我學(xué)習(xí)，記憶最深的是書(shū)中的一句話”我們是中國(guó)人，我愛(ài)我們的祖國(guó)！“
小英雄雨來(lái)主要內(nèi)容
《小英雄雨來(lái)>》主要寫(xiě)了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)十二歲的雨來(lái)是一個(gè)游泳本領(lǐng)很強(qiáng)的孩子，一次交通員李大叔為了躲避鬼子藏到了雨來(lái)家，雨來(lái)為了掩護(hù)李大叔被鬼子抓住了，他堅(jiān)決不說(shuō)出李大叔藏在哪里，鬼子把雨來(lái)拉到河沿上，想殺害雨來(lái)，沒(méi)想到雨來(lái)在鬼子開(kāi)槍前就跳入河中，憑著他高超的游泳本領(lǐng)從鬼子的槍口下巧妙地脫險(xiǎn)了。
小英雄雨來(lái)主要內(nèi)容簡(jiǎn)介
要寫(xiě)了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)十二歲的雨來(lái)是一個(gè)游泳本領(lǐng)很強(qiáng)的孩子，一次交通員李大叔為了躲避鬼子藏到了雨來(lái)家，雨來(lái)為了掩護(hù)李大叔被鬼子抓住了，他堅(jiān)決不說(shuō)出李大叔藏在哪里，鬼子把雨來(lái)拉到河沿上，想殺害雨來(lái)，沒(méi)想到雨來(lái)在鬼子開(kāi)槍前就跳入河中，憑著他高超的游泳本領(lǐng)從鬼子的槍口下巧妙地脫險(xiǎn)了。
小英雄雨來(lái)主要內(nèi)容簡(jiǎn)介
在蘆花村有個(gè)孩子叫雨來(lái)，他游泳游的非常好。一年秋天，媽媽把雨來(lái)送到了學(xué)校，老師就教育他：“我是中國(guó)人，我愛(ài)我的祖國(guó)”。一天，雨來(lái)正在家背課文，讀書(shū)筆記。突然交通員李叔叔來(lái)了，說(shuō)鬼子進(jìn)村掃蕩了。雨來(lái)趕緊把叔叔藏在了缸底的洞穴里。后來(lái)，鬼子抓住了雨來(lái)，一聲槍響后，大家都以為雨來(lái)犧牲了，其實(shí)雨來(lái)沒(méi)有死，他在敵人開(kāi)槍前就跳進(jìn)水里游走了。
小英雄雨來(lái)的主要內(nèi)容
曾經(jīng)，有這樣一個(gè)孩子，他的家住在農(nóng)村，雖然他不識(shí)字，但是他懷著一個(gè)報(bào)效祖國(guó)的心。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他愿意付出一切，他就是——雨來(lái)。
雨來(lái)所在的村子里，有一個(gè)情報(bào)員，日軍前來(lái)掃蕩，情報(bào)員躲在雨來(lái)的家中。日本人威逼利誘雨來(lái)，讓他說(shuō)出情報(bào)員的藏身之地，雨來(lái)不肯屈服，被日軍打得嘴角淌血。
雨來(lái)跑出小屋，跳入河中，日軍往水中開(kāi)槍?zhuān)陙?lái)躲開(kāi)一顆顆子彈游走了，等日軍走后，雨來(lái)跳上了岸。
小英雄雨來(lái)讀后感：人們都夸獎(jiǎng)雨來(lái)，我們要學(xué)習(xí)他的機(jī)智勇敢。
雖然沒(méi)有和小英雄雨來(lái)見(jiàn)過(guò)面，但是在管樺老爺爺?shù)墓P下，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)年僅12歲的小英雄，為了祖國(guó)不惜一切代價(jià)，我相信雨來(lái)就是祖國(guó)的驕傲，也是最了不起的驕傲。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富?！庇陙?lái)是個(gè)普通的鄉(xiāng)村男孩，他喜歡玩水，喜歡游泳，頑皮淘氣，愛(ài)搞怪是雨來(lái)的個(gè)性。生活中雨來(lái)與普通孩子一樣，愛(ài)玩耍、好奇心強(qiáng)?？擅鎸?duì)鬼子時(shí)，他卻堅(jiān)強(qiáng)勇敢，無(wú)論兇惡的鬼子怎樣誘惑，怎樣折磨，他都守口如瓶，因?yàn)椤拔沂侵袊?guó)人，我愛(ài)自己的祖國(guó)”這句話一直在他心中盤(pán)旋。如今，小英雄雨來(lái)的事跡傳遍大江南北，“雨來(lái)”這個(gè)名字已經(jīng)家喻戶(hù)曉。
當(dāng)我還沒(méi)有認(rèn)識(shí)小英雄雨來(lái)時(shí)，我以為我們青少年只需要好好學(xué)習(xí)，其他事情與我們無(wú)關(guān)，“熱愛(ài)祖國(guó)”也是大人們?cè)撟龅氖虑?。然而，?dāng)我讀完小英雄雨來(lái)感人肺腑的故事后，才深深地明白：有志不在年高，他的行為讓我徹底改變了對(duì)熱愛(ài)祖國(guó)的看法。
同學(xué)們，讓我們一起記住小英雄雨來(lái)，讓他成為我們的榜樣。我們要一起熱愛(ài)祖國(guó)，成為祖國(guó)的驕傲，成為新時(shí)代的“小英雄雨來(lái)”！
今天，我讀了《小英雄雨來(lái)》這篇課文。課文寫(xiě)了12歲的雨來(lái)掩護(hù)革命干部和鬼子英勇斗爭(zhēng)的故事，歌頌了雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。
雨來(lái)多么勇敢、愛(ài)國(guó)，敵人用糖塊、金戒指誘惑他，他沒(méi)有接過(guò)糖、戒指，也沒(méi)有說(shuō)出李大叔的下落。最后，換來(lái)的是一頓毒打。要是換了我們，一定忍受不了這種痛苦，當(dāng)然會(huì)說(shuō)出李大叔在哪里了。
我想到了小英雄王二小。當(dāng)敵人來(lái)掃蕩時(shí)，王二小冒著生命危險(xiǎn)把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。敵人知道上當(dāng)后，把王二小打死了。二小為了我們的祖國(guó)，竟然不惜犧牲，我為他那愛(ài)國(guó)的品質(zhì)所折服。
還有那年僅13歲就犧牲的抗日英雄劉胡蘭姐姐。當(dāng)敵人抓住了她，要她交出共產(chǎn)黨的名單時(shí)，她卻把頭一甩，說(shuō)：“不知道!”最后，敵人用鍘刀把她鍘死了。啊，真是“生的偉大，死的光榮!”
在生活中，父母處處關(guān)心我們，不僅交錢(qián)供我們上學(xué)，還很寵愛(ài)我們。我們的學(xué)校又明亮、又寬敞，可有些同學(xué)們卻不好好學(xué)，你對(duì)得起爸爸媽媽嗎?相反，雨來(lái)在三鉆兒家的豆腐房里上夜校，那里又舊又破，雨來(lái)學(xué)習(xí)卻很認(rèn)真。希望我們都能好好學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人!
下面，我們?yōu)槟阃扑]《為人民服務(wù)》的讀書(shū)筆記，我讀的這本書(shū)是作品，內(nèi)心久久不能平靜。只有仔細(xì)閱讀文章后寫(xiě)出來(lái)的讀后感，才能被稱(chēng)之為優(yōu)秀的讀后感，你會(huì)選擇怎么去寫(xiě)一篇作品讀后感呢？有需要的朋友就來(lái)看看吧！
求真務(wù)實(shí)是我們黨一貫的優(yōu)良作風(fēng)，共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的思想和行為，應(yīng)該在實(shí)際工作中得到真實(shí)的檢驗(yàn)。
為人民服務(wù)全心全意就是最真心的體現(xiàn)，也是最根本的要求。人民的愿望、要求、困難是什么?群眾的喜怒哀樂(lè)是什么?必須首先明白。只有明白原因，為人民服務(wù)才有針對(duì)性。才能舍身處地的為人民著想，為人民辦事。真心為人民服務(wù)，就不能怕條條框框的限制、怕得罪他人，怕苦、怕累;嫌要求過(guò)高，嫌條件過(guò)多，嫌麻煩，嫌過(guò)份，等等等等怕這閑那。真心為人民服務(wù)，就要站在人民的立場(chǎng)上、位置上，耐心聽(tīng)取意見(jiàn)要求，認(rèn)真考慮方法措施，及時(shí)解決困難問(wèn)題。
為人民服務(wù)不僅要有服務(wù)的過(guò)程，而且要有服務(wù)的結(jié)果。為人民服務(wù)的效果是最重要的。每辦成一件事，辦好一件事，讓客人滿(mǎn)意而歸，都是為人民服務(wù)的實(shí)績(jī)和效果。因此在實(shí)際工作中，不斷地增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改善服務(wù)態(tài)度，創(chuàng)新服務(wù)手段，提高服務(wù)水平和服務(wù)效率，就是最好的為人民服務(wù)，就是最真最實(shí)的為人民服務(wù)。
不久以前我們剛學(xué)到一篇文章《為人民服務(wù)》當(dāng)我看到只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)這句話使我受益匪淺。
老師的批評(píng)，父母的教導(dǎo)，同學(xué)的呵斥，在這種時(shí)候我們會(huì)認(rèn)為他們是在故意找我們的茬，但是當(dāng)我們換位思考問(wèn)題是，問(wèn)題的本質(zhì)發(fā)生了變化。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)他們是在為我們好的，如果沒(méi)有了他們的批評(píng)那我們豈不是無(wú)法無(wú)天了。
我們不但要接受別人的批評(píng)，還要團(tuán)結(jié)一致。在①號(hào)不再的時(shí)候，我應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起②號(hào)的責(zé)任。可是再我認(rèn)為一切事情都應(yīng)該由①號(hào)來(lái)負(fù)責(zé)，什么事情都與我無(wú)關(guān)，我只用看看他們的作業(yè)，收收發(fā)發(fā)我們的作業(yè)就可以了。但是學(xué)到這篇課文后，我得想法變了。
難道當(dāng)①號(hào)就應(yīng)該負(fù)責(zé)任何事情嗎？難道當(dāng)①號(hào)就應(yīng)該做得比我們多嗎？難道我們沒(méi)有①號(hào)就說(shuō)嘛事情都做不成了嗎？難道我就不是小組里面的一員嗎？是，我們是的。我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起小組的責(zé)任。
小組的榮譽(yù)就是我們大家的榮譽(yù)，小組里面不但不能沒(méi)有①號(hào)還不能沒(méi)有②號(hào)、③號(hào)、④號(hào)。因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)都是一組的，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)都是一條繩子上面的螞蚱。
①號(hào)不再了，②號(hào)就應(yīng)該兼職琦①號(hào)的責(zé)任。既然老師選擇我當(dāng)②號(hào)，就是一個(gè)擺設(shè)嗎？
不，不是的。學(xué)完這一課我懂得了很多，我懂得了團(tuán)結(jié)，懂得了只有接受別人的批評(píng)我們才能前進(jìn)。
這是一篇毛澤東主席為了悼唁張思德寫(xiě)的一篇文章。課文講的是中國(guó)共產(chǎn)黨是為了中國(guó)人民服務(wù)的，有缺點(diǎn)就不怕別人批評(píng)指出。我們現(xiàn)在人民能夠當(dāng)家作主，全靠的是中國(guó)共產(chǎn)黨。正是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨是為人民服務(wù)的，所以在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，很多的老百姓把自己的親人送到前線，為了保護(hù)解放軍的傷員，不惜犧牲自己的親人，還有很多的老百姓冒著敵人的炮火為解放軍送吃的、穿的和搶救傷員。
課文中的有一個(gè)地方給我的體會(huì)最深。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民的利益而死就比泰山還要重;替法西斯賣(mài)力，替剝削人們和壓迫人民的人而死，就比鴻毛還要輕。是的，人活一百歲，最終還是難逃一死。古時(shí)候的皇帝們，為了長(zhǎng)生不老，他們不惜花重金找什么道士什么的煉長(zhǎng)生不老藥來(lái)吃，可誰(shuí)又能夠長(zhǎng)生不老?生活中有一些人，活著的時(shí)候欺壓別人，死了的時(shí)候還在碑上刻上：流芳百世，永垂千古的字樣，這種人的死比鴻毛還要輕。有一些人，活著的時(shí)候一切為了老百姓考慮，即使死了，但他永遠(yuǎn)活在人們的心中。比如周恩來(lái)總理，雖然他的骨灰葬身大海，沒(méi)有刻上碑文，但有誰(shuí)會(huì)忘記他?
為人民服務(wù)要從大事著眼，從小事做起。而大事小事都應(yīng)貼近群眾辦事。從大事看，相信人民群眾的覺(jué)悟和智慧，依靠人民群眾的力量，解決國(guó)家、民族、社會(huì)及一切重大問(wèn)題，這就是服務(wù)于人民的根本利益。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，毛澤東同志發(fā)動(dòng)群眾打人民戰(zhàn)爭(zhēng)，解放民眾于苦難之中，解放全中國(guó)，這就是著眼于國(guó)家大事、民生大事。在這樣的大事中，黨和人民群眾之間結(jié)成了魚(yú)水情長(zhǎng)的關(guān)系，人民擁護(hù)黨，黨代表人民的利益，黨群關(guān)系十分親融。從小事看，老百姓的柴米油鹽，衣食住行，黨和政府都要關(guān)心。共產(chǎn)黨人在日常工作、生活中都要以人為本、以民為本，而決不能與民爭(zhēng)利。共產(chǎn)黨人只有吃苦在前，享受在后，黨員的先鋒模范作用才能充分體現(xiàn)。只要條件允許就要盡一切可能幫助群眾解決困難問(wèn)題，暫時(shí)不能解決的也要向人民群眾解釋清楚，讓黨的政策貼近群眾，為群眾所了解，并得到群眾的支持。
結(jié)合自身工作實(shí)際，如何把后勤集團(tuán)商業(yè)服務(wù)中心辦好，讓全校師生滿(mǎn)意，就是一個(gè)最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，不斷地改善服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)技能，是商業(yè)服務(wù)永恒研究的課題。只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷地完善管理制度、建立可持續(xù)性改進(jìn)的管理體系，努力把后勤集團(tuán)商業(yè)服務(wù)中心建成讓師生滿(mǎn)意的服務(wù)工程。俗話說(shuō)“老百姓的事比天大”，但真正做到很不容易。如果我們能經(jīng)常不斷地貼近師生的，搞好服務(wù)并且得到廣大師生擁護(hù)和滿(mǎn)意，那么我們的形象就會(huì)更好和師生的關(guān)系就會(huì)更親密，為人民服務(wù)的意義和作用就會(huì)更明顯。
為了加強(qiáng)對(duì)黨理論的學(xué)習(xí)，我從圖書(shū)館借了《毛澤東選集》，其中《為人民服務(wù)》使我感觸很深。
記得小學(xué)時(shí)就學(xué)過(guò)這篇文章，那時(shí)年紀(jì)小不懂得其中的道理。今天重新學(xué)習(xí)了這篇文章，使我思想受到了一次洗禮，明白了很多。毛主席引用司馬遷人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，還說(shuō)為人民利益而死，就比泰山還重，這寫(xiě)話充分說(shuō)明了為人民服務(wù)的價(jià)值。同時(shí)，文章里，毛主席還虛心采納民主人士的建議精兵簡(jiǎn)政，這充分體現(xiàn)了黨的光榮的民主傳統(tǒng)?，F(xiàn)在，個(gè)別同志以為自己手里有一些權(quán)力就可以借此謀取私利、為所欲為，殊不知在他們這樣做時(shí)，也在漸漸遠(yuǎn)離群眾，被群眾所拋棄。相反，這個(gè)時(shí)代也涌現(xiàn)了一大批為人民服務(wù)的優(yōu)秀同志，如：沈浩，牛玉儒等，他們時(shí)刻把群眾的利益放在心上，全心全意為人民服務(wù)，而群眾永遠(yuǎn)會(huì)記住他們。同時(shí)，還有個(gè)別同志驕傲自滿(mǎn)，固步自封，聽(tīng)不進(jìn)群眾的批評(píng)和建議。他們總以為這樣可以萬(wàn)事大吉，殊不知，他們的錯(cuò)誤正在一點(diǎn)點(diǎn)加重，他們離群眾也越來(lái)越遠(yuǎn)。黨員要積極聽(tīng)取群眾的批評(píng)建議，這樣才能及時(shí)改正自身缺點(diǎn)，保持先進(jìn)性。
我要牢固樹(shù)立為人民服務(wù)理念，努力學(xué)習(xí)為人民服務(wù)本領(lǐng)，積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日入黨。
古語(yǔ)有云：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。我們都知道讀一本好書(shū)是非常重要的，想要在書(shū)中獲得知識(shí)讀經(jīng)典書(shū)籍作品就很有必要。閱讀完以后，我們經(jīng)常會(huì)仔細(xì)口味這本書(shū)，這是感觸是非常難得的，它是我們?nèi)?xiě)作讀書(shū)筆記的寶貴素材。有哪些好的讀書(shū)筆記范本而資借鑒呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的《復(fù)活》讀書(shū)筆記，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！
摘抄1：
我們活在世界上抱著一種荒謬的信念，以為我們自己就是生活的主人，人生在世就是為了享樂(lè)。這顯然是荒謬的。要知道，既然我們被派到世界上來(lái)，那是出于某人的意志，為了達(dá)到某種目的。可是我們斷定我們活著只是為了自己的快樂(lè)。顯然，我們不會(huì)有好下場(chǎng)，就像那不執(zhí)行園主意志的園戶(hù)那樣。主人的意志就表現(xiàn)在那些戒律里。只要人們執(zhí)行那些戒律，人間就會(huì)建立起天堂，人們就能獲得至高無(wú)上的幸福。
注：這是聶赫留朵夫走到新生活的門(mén)檻時(shí)的覺(jué)悟。文中“園主”的故事引自《圣經(jīng)》。我的建議：慢慢地讀《復(fù)活》，慢慢地品位人生的智慧，讀完之后會(huì)有脫胎換骨的感覺(jué)。
摘抄2：
那時(shí)他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)而有自我犧牲精神的青年，隨時(shí)準(zhǔn)備為一切美好的事業(yè)獻(xiàn)身，如今成了一個(gè)荒淫放蕩、徹頭徹尾的利己主義者，喜愛(ài)的只是自己的享受，那時(shí)侯他覺(jué)得世界是一個(gè)秘密，他懷著喜悅和激情千方百計(jì)要解開(kāi)這個(gè)秘密，現(xiàn)在他覺(jué)得現(xiàn)實(shí)中的一切既簡(jiǎn)單有明了，一切都是由他所處的現(xiàn)實(shí)環(huán)境所決定，那時(shí)候他認(rèn)為必需和重要的是接觸大自然，接觸曾經(jīng)生活過(guò)、思想過(guò)、接觸過(guò)的前人（如接觸哲學(xué)、詩(shī)歌），現(xiàn)在認(rèn)為必需、和重要的是人為的規(guī)章制度，和跟同事們交往。那時(shí)候女人是神秘的，迷人的，正因?yàn)樯衩夭攀敲匀说膭?chuàng)造物；現(xiàn)在，除了家里的女人和朋友的妻子，一切女人的功用都是十分明確：女人是他已經(jīng)嘗試過(guò)的最好的享受工具。那時(shí)候他不要錢(qián)，母親給他的錢(qián)，連三分之一都用不了，他可以放棄父親名下的田產(chǎn)分給他的佃戶(hù)；現(xiàn)在母親每月給他一千五百盧布，他還不夠用，為了錢(qián)他已經(jīng)跟母親有過(guò)幾次不愉快的交談。那時(shí)候他認(rèn)為精神上的人才是真正的我；現(xiàn)在則認(rèn)為強(qiáng)壯而精力充沛、獸性的我才是他自己。
注：很欣賞第二段的語(yǔ)句，覺(jué)得人的一生其實(shí)就是在善、惡的掙扎與對(duì)抗中度過(guò)的！
摘抄3：
他這才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)他在最近這段時(shí)期對(duì)人們所發(fā)生的憎惡，特別是今天對(duì)公爵，對(duì)索菲雅，對(duì)米西，對(duì)柯?tīng)柲浪l(fā)生的憎惡，其實(shí)就是對(duì)他自己的憎惡。說(shuō)來(lái)奇怪，這種承認(rèn)自己卑鄙的心情，固然不免使人痛苦，同時(shí)卻又使人快樂(lè)而心安。
聶赫留朵夫生平已經(jīng)不止一次地發(fā)生過(guò)他稱(chēng)之為“靈魂的掃除”這類(lèi)的事情。他所謂的靈魂的掃除，指的是這樣一種精神狀態(tài)：往往經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)期的間隔以后，忽然，他感到他的內(nèi)心生活疲沓了，有時(shí)甚至停頓了，就著手把堆積在他靈魂里而成為這種停頓的原因的垃圾統(tǒng)統(tǒng)清除出去。
從那時(shí)候起到今天，他已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)期沒(méi)有打掃過(guò)他的靈魂，所以他從來(lái)也沒(méi)有象這樣骯臟過(guò)，他的良心所要求的東西和他所過(guò)的生活之間也從來(lái)沒(méi)有象這樣不協(xié)調(diào)過(guò)。他看到這個(gè)差距，不由得心驚肉跳。
小說(shuō)中的主人翁卡秋莎·馬斯洛娃原本是一個(gè)貴族地主的養(yǎng)女，貴族地主的侄子是一個(gè)大學(xué)生和家財(cái)豪富的公爵，這個(gè)侄子在奔波戰(zhàn)場(chǎng)的旅途中順便到他姑姑們家住了四天，他在臨行前夜誘惑了卡秋莎，第二天給她一百盧布的鈔票就走了。
在過(guò)不就他發(fā)現(xiàn)自己懷上了地主的侄子的孩子后，不久她就被趕走，四處漂泊，后來(lái)她搬到鄉(xiāng)下一個(gè)寡婦家里住，在過(guò)不就他就要分娩了，剛好那個(gè)寡婦是接生婆，兼做酒生意，她分娩順利了。可是很不幸的是那個(gè)接生婆給村里有病的女人接生，把產(chǎn)褥熱病傳給卡秋莎，卡秋莎生的是小男孩可是他感染了產(chǎn)褥熱必須把孩子送到育堂，在送到育堂時(shí)小男孩就死了。
后來(lái)卡秋莎恢復(fù)健康后身邊已經(jīng)沒(méi)有錢(qián)了，非找工作不可了，她找了幾份工作都做幾天就走了，是因?yàn)槟菐追莨ぷ鞯哪兄魅苏{(diào)戲她，結(jié)果就辭職了。直到她被姨母設(shè)寡款，灌醉約她到本城一家最好的妓院做出賣(mài)肉體的人。馬斯洛娃照這樣生活了七年，這期間她換了兩家妓院，進(jìn)過(guò)一次醫(yī)院，在她失身以后的第八年，她二十六歲那年，她出事，為此下了監(jiān)獄，如今已被關(guān)押六個(gè)月了，也在法院受審。
在法院她遇到當(dāng)初誘惑她的偌維奇·涅赫柳多夫公爵出現(xiàn)在法庭，十年后他以陪審員身份出現(xiàn)在法庭審理馬斯洛娃的案件。涅赫柳多夫后來(lái)認(rèn)出被告就是他十年前誘惑的后拋棄的`馬斯洛娃，他受到良心的自責(zé)。為了給他的靈魂贖罪，他四處奔波為她減刑，當(dāng)所有的付出都無(wú)效時(shí)馬斯洛娃已經(jīng)被押送到西伯利亞，這時(shí)涅赫柳多夫也與她同行，在途中收到減刑通知，苦設(shè)改為流放，這時(shí)馬斯洛娃還有點(diǎn)愛(ài)他，但為了他的前途他拒絕了他的求婚。
這兩個(gè)主人翁的經(jīng)歷可以表現(xiàn)出他們?cè)诘赖戮裆系膹?fù)活，小說(shuō)揭露了那些貪色貪樁法官，觸及了舊法律的本質(zhì)。和貴族中的貪色無(wú)責(zé)的行為。
寫(xiě)于19世紀(jì)末的長(zhǎng)篇小說(shuō)>是列夫.托爾斯泰三大代表作中最晚的一部，被認(rèn)為是其創(chuàng)作的“最高一峰”。他沒(méi)有>的波瀾和不安的騷動(dòng).>完全是體現(xiàn)了一位詩(shī)人的暮年心靈的穩(wěn)健和無(wú)畏的大氣!
>是以一個(gè)農(nóng)民的眼光描俄國(guó)社會(huì)地主資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)和國(guó)家,是托爾斯泰與當(dāng)時(shí)社會(huì)徹底的決裂,對(duì)其完全的否定的宣言.
小說(shuō)的男主人公是上流社會(huì)的聶赫留朵夫,他是一位有名望的法庭陪審員,在審理一件殺人案中,在法庭上見(jiàn)到一位被指控為"殺人犯"的女子,而這個(gè)女子正是曾經(jīng)被他侮辱和踐踏過(guò)后而又糟蹋她拋棄她為妓女的瑪絲洛娃.他的內(nèi)心受到前者,開(kāi)始懺悔自己,想方設(shè)法你撥自己的過(guò)去.由于瑪絲洛娃被陷害,聶赫留朵夫申冤,奔走,上述,甚至在判決后,聶赫留朵夫放棄了家庭和財(cái)產(chǎn),個(gè)別歲她一起去了西伯利亞.另一方面,通過(guò)妓院老鴇在法庭上的供詞,對(duì)在法庭上的法官,院長(zhǎng),律師以及那些冠冕堂皇的大人物的會(huì)議,說(shuō)明這些大人物才是逼良為娼的罪人,同時(shí)這個(gè)怨案雖然因證據(jù)不足一直到上述到皇上,大使卻一一被駁回,仍判瑪絲洛娃流放到西伯利亞,當(dāng)聶赫留朵夫表示愿意和瑪絲洛娃結(jié)婚時(shí),被她拒絕了.原因是為了不損害他的前程,后來(lái)她在流放中與一位革命者建立了愛(ài)情.
作為故事的女主人公瑪絲洛娃,她的遭遇和不幸讓人憐憫,更加讓我們對(duì)俄國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣掩護(hù)和痛恨.瑪絲洛娃是一個(gè)農(nóng)民的女兒.母親在女地主索菲亞姐妹的牛場(chǎng)上工作.父親是流浪的吉卜賽人.她3歲時(shí)母親就去世了.女地主看他長(zhǎng)得清秀,便把她收養(yǎng)下來(lái).因吃，她過(guò)著一半小姐,一半婢女的生活.她做女工,收拾房間,還洗些不費(fèi)力的東西,有時(shí)讀書(shū)給女主人聽(tīng).16歲時(shí)愛(ài)上女地主的侄兒聶赫留朵夫.那時(shí),他是個(gè)大學(xué)生,到姑姑家來(lái)度暑假.兩年后,服兵役,因順路經(jīng)過(guò)姑姑家,索性就住了4天,在一個(gè)復(fù)活節(jié)的晚上,他和瑪絲洛娃發(fā)生了肉體關(guān)系.臨別,他塞給她一百盧布,便到部隊(duì)去了.此后,聶赫留朵夫連封信也沒(méi)有捎給她,可是瑪絲洛娃卻懷孕了.
她是那樣愛(ài)著聶赫留朵夫,卻被這位貴族青年一次又一次的欺騙.她不再相信人,認(rèn)為一切都是欺騙與謊言.當(dāng)聶赫留朵夫的姑姑發(fā)現(xiàn)她懷孕后,便把她從家里趕了出去.她為了生活.受盡了凌辱和調(diào)戲,聲下的孩子也死了.淪落到基達(dá)葉娃妓院,成了妓女.
讀到這里,我從內(nèi)心憎恨這位貴族青年--聶赫留朵夫.但是>中的"復(fù)活"卻無(wú)處不在的沖擊著我的心靈.聶赫留朵夫?yàn)榱粟H罪,多次為瑪絲洛娃奔走上訴,并打算和她結(jié)婚,于是他的精神"復(fù)活"進(jìn)入到更深的階段.這時(shí)他認(rèn)識(shí)到農(nóng)民的貧困是由于地主的剝削和壓迫.于是他把自己大部分的土地給了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民,后來(lái)瑪絲洛娃去了西伯利亞,在那里的三個(gè)月,是聶赫留朵夫徹底醒悟的時(shí)刻.他最終認(rèn)清了階級(jí)壓迫的統(tǒng)治,無(wú)奈他無(wú)法改變它.于是他在上帝面前承認(rèn)自己有罪,從此他開(kāi)始了全新的生活.
他的精神道德復(fù)活了.
從他誘奸瑪絲洛娃,后來(lái)的不期而遇,看到了一個(gè)被他欺騙的瑪絲洛娃,看到了一個(gè)妓女瑪絲洛娃,看到了一個(gè)淪為"殺人犯"的瑪絲洛娃.他的內(nèi)心卷起狂瀾,從次他盡最大的努力起解救她,這是聶赫留朵夫的良知,心靈以及人性的復(fù)活,而我們所同情的女主人公獲釋后,拒絕了聶赫留朵夫的求婚,嫁給一個(gè)地位不高的革命者.這是她生命,心靈的復(fù)活,也是整個(gè)俄國(guó)社會(huì)的復(fù)活.
作為世界經(jīng)典名著>,它4結(jié)實(shí)了人的道德的自我完善和做人良心的問(wèn)題,也是人類(lèi)最美好的感情的復(fù)活,體現(xiàn)了一位偉大詩(shī)人暮年的心靈穩(wěn)健,>是托爾斯泰歌頌人類(lèi)同情最美的詩(shī) .是最真實(shí)的詩(shī),書(shū)中體現(xiàn)了卑劣和德行,一切都一不寬不猛的態(tài)度,鎮(zhèn)靜的智慧和博愛(ài)的憐憫去觀察他沒(méi)有一點(diǎn)幻想的,虛構(gòu)的,編造的東西,全部是生活的本身.它把人心里骯臟的東西拿出來(lái)了,人內(nèi)心很復(fù)雜,好人和壞人,善惡都很復(fù)雜,而>權(quán)勢(shì)了他們.
>是作者整個(gè)文學(xué)生涯的總結(jié)性、作品,通過(guò)對(duì)瑪絲洛娃的悲慘遭遇和聶赫留朵夫?yàn)樗显V請(qǐng)?jiān)傅倪^(guò)程,對(duì)沙皇專(zhuān)職制度的,反人民本質(zhì)進(jìn)行了有力而全面的揭露
在寒假里，我讀完了俄國(guó)19世紀(jì)大作家列夫·托爾斯泰的又一大著作——《復(fù)活》。
“復(fù)活”，顧名思義指死去的人再一次獲得生命，當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)生活中不可能有這種事。我對(duì)托爾斯泰頗有了解，他并不是一個(gè)科幻作家，因而我懷著興趣翻開(kāi)了這本書(shū)。
書(shū)中講述了一任貴族青年——聶赫留朵夫，早年與一個(gè)女仆卡秋莎·瑪絲洛娃發(fā)生了愛(ài)情。聶赫留朵精神上受到了污染，以至后來(lái)對(duì)卡秋莎·瑪絲洛娃做出了無(wú)法彌補(bǔ)的丑惡行為，并拋棄了她，至使其墮落。在多年后，兩人以犯人和陪審員的身份重逢于法庭，做為陪審員的聶赫留朵夫良心深受譴責(zé)。為了“贖罪”，他開(kāi)始了對(duì)瑪絲洛娃的“救助”。在為此奔波的途中，聶赫留朵夫親眼目睹了俄國(guó)農(nóng)民的痛苦與貴族的壓迫。最后“救助”終未成功。于是，聶赫留朵夫決定與卡秋莎·瑪絲洛娃同赴西伯利亞流放地。這時(shí)的他感到精神上受到了“復(fù)話”。
讀過(guò)后，我仍不大理解，在片刻沉思后。我才漸有所悟：精神是肉體的支柱，有些人雖然仍活在世上，卻只是行尸走肉，受人唾罵。相反之，有的人雖已死去上百年，然而即使再過(guò)上千萬(wàn)年，他（她）的精神依然永存于世，受到世人的敬仰。
在墮落的人中，也有重新“洗清”自我的人。書(shū)中男主角聶赫留朵夫，就是一個(gè)從純潔無(wú)邪的少年，最后終于在精神上恢復(fù)了自我。這又體現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)俄國(guó)政治的無(wú)能。
我曾經(jīng)讀過(guò)列夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，甚是精彩。望大家也看一下。還有對(duì)大家說(shuō)的：在看一類(lèi)名著之前，最好看一下作者介紹，有助于大家理解。
文學(xué)的力量——《復(fù)活》讀后感1000字：
用一段相對(duì)完整的時(shí)間，讀大師的鴻篇巨著，很有一種武俠里傳說(shuō)的快意人生的酣暢淋漓的幸福。
我喜歡在夏天大雨過(guò)后，關(guān)掉空調(diào)，在臨窗的書(shū)桌旁喝著溫?zé)岬目Х然虿?，邊出著汗邊與大師經(jīng)典長(zhǎng)篇中的人們對(duì)話、交流。有時(shí)，帶著自己的視角和思考，觀察書(shū)中的一切，包括環(huán)境描寫(xiě)，人物出場(chǎng)時(shí)的外貌描寫(xiě)、性格特征介紹，隨小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的人物心理活動(dòng)描寫(xiě)。有時(shí)，又感覺(jué)自己完全置身于故事中，對(duì)小說(shuō)中人們的喜、怒、哀、樂(lè)，全都感同身受，可以與他們平等對(duì)話。
熟悉的朋友都知道我喜歡武俠，還癡迷“陀氏文集”。相對(duì)陀夫妥耶夫斯基的不動(dòng)聲色和深澳，托爾斯泰顯得更加真誠(chéng)和廣闊，其敘述和文筆也更為流暢和優(yōu)美，溫暖與力量同行。輕輕合上書(shū)本，體味著自己內(nèi)心的波瀾壯闊，體味內(nèi)心一種類(lèi)似于靜水深流的生長(zhǎng)和涌動(dòng)。于是，感覺(jué)自己瞬間就理解了作者，理解了作者生命之遼闊，理解了作者的真誠(chéng)和愛(ài)。于是，驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己真的可以在現(xiàn)實(shí)世界里，找到一種叫做精神的東西。
浩瀚的宇宙，人類(lèi)與其他生物共同存在各個(gè)軌道，各有軌跡。每個(gè)個(gè)體生命，都是滄海一粟。但是，即為人，也的確不應(yīng)妄自菲薄。面對(duì)所有的挑戰(zhàn)和逆境，只要我們?cè)敢猓伎梢詫⑦@些考驗(yàn)當(dāng)成一枚海螺，幫助我們將沙子幻化成閃亮的珍珠。同時(shí)，人類(lèi)也很容易憑借辛勤的勞作以及科學(xué)的發(fā)展的積累，也生出許多膨脹感，習(xí)慣帶著一種居高臨下。其實(shí)很多時(shí)候，我們都正如主人公聶赫留多夫在幫助瑪絲洛娃那樣，他不是僅在幫她，更多是在幫自己。他在將真誠(chéng)的懺悔付諸行動(dòng)的路上，更是讓自己奔跑在接近幸福的路上，其內(nèi)心是歡欣的。
我們承認(rèn)，人們樂(lè)于追求精神之獨(dú)立和靈魂之豐盈。同時(shí)也特別容易在日復(fù)一日，月復(fù)一月的重復(fù)中，產(chǎn)生迷茫、停滯、甚至淪陷。現(xiàn)實(shí)世界的誘惑也頗多，俗話說(shuō)，向下的慣性似乎總是更容易些。讀后感·人們甚至可以在隨波逐流中看到慰藉甚至歡樂(lè)。所以，珍惜自己生命中的每一次醒悟，清洗靈魂顯得尤為重要。
最近看了一部《少年派》的電視劇，高三學(xué)生林妙妙的媽媽對(duì)她說(shuō)了一個(gè)關(guān)于“鉛刀鬼”的俚語(yǔ)，說(shuō)哪怕一把鉛做的刀，來(lái)到了世上，都想要為自己盡力一番。每個(gè)人其實(shí)是自我要求的成果。只有那個(gè)自由的、精神的存在覺(jué)醒了，那么無(wú)論現(xiàn)實(shí)的你和理想的你之間的距離有多大，對(duì)于一個(gè)覺(jué)醒了的存在而言，一切皆有可能。
正如托翁所言：“每個(gè)人都是一顆千面鉆石，我們要做的是掃除蒙在鉆石各面的灰塵，最終使這顆鉆石閃耀出璀璨動(dòng)人的七彩光輝?！弊髡撸忽┡?/p>
“對(duì)了，這個(gè)人就是她。現(xiàn)在他已經(jīng)清楚地看出來(lái)那使得每一張臉跟另一張臉截然不同的，獨(dú)特的，神秘的特點(diǎn)，這是滅一張臉成為一張?zhí)厥獾模?dú)一無(wú)二的，不能重復(fù)的臉。盡管她的臉容不自然地蒼白而且豐滿(mǎn)，可是那特點(diǎn)，那可愛(ài)的和與眾不同的特點(diǎn)，仍就表現(xiàn)在她的臉上，她的嘴唇上，她的微微斜睨的眼睛里，尤其是表現(xiàn)在她那天真而含小的目光里，不但她的臉上而且她的周身都流露出來(lái)的依順的神情里?！弊髡咄袪査固└叱乃囆g(shù)才能再這短短的幾行字間表現(xiàn)得淋漓盡致。
例如在描寫(xiě)瑪絲洛娃被申判的第6—9章中，作者將司法界的黑暗內(nèi)幕暴露給世人看，原來(lái)這幫“氣度很是威嚴(yán)”的法官，檢察官，律師，司祭等，都是一些好色，嗜酒，玩忽職守，勾心斗角，奪人私產(chǎn)，褻瀆教義的衣冠禽獸。這里有全景式的描寫(xiě)，各色人等一一“出場(chǎng)”，井然有序，毫無(wú)顧此失彼雜草無(wú)章的感覺(jué);有細(xì)節(jié)的精讀精彩細(xì)繪，如庭長(zhǎng)偷稅漏稅的健身運(yùn)動(dòng)，與情人約會(huì)前的激動(dòng)心理，副檢察官“那只空著的手甩來(lái)甩去”的重復(fù)動(dòng)作，還有瑪絲洛娃的外貌描寫(xiě)，聶赫留朵夫的顫動(dòng)的心理描寫(xiě)等等，都細(xì)致入微，揮灑自如。
《復(fù)活》講的聶赫留朵夫在精神上的復(fù)活，使他最后開(kāi)始過(guò)全新的生活。他在福音書(shū)里找到了五條法則：對(duì)上帝要虔誠(chéng)，不起誓，要忍辱，愛(ài)敵人，不反抗。他認(rèn)為人們?nèi)绻裱@五條法則，并不斷改過(guò)自新，便可以“獲得最大的幸福，地上的天國(guó)也會(huì)建立起來(lái)”。他的靈魂得救了。托爾斯泰是俄羅斯最著名的作家之一，他在文學(xué)創(chuàng)作的同時(shí)，還宣揚(yáng)“勿以暴力抗惡”，“道德自我完善”為核心的“托爾斯泰主義”，《復(fù)活》也體現(xiàn)了這一點(diǎn)?！稄?fù)活》的“種子”是托爾斯泰的朋友科尼的故事，成為感動(dòng)世界的名著。
在這里，作家目光的犀利、描繪的精確、筆力的雄渾達(dá)到一個(gè)空前的高度。這與作品內(nèi)容的嚴(yán)肅性是相符合的。在這里，面對(duì)人類(lèi)的苦難，作家保持了高超的鎮(zhèn)靜，然而讀者卻不得不為見(jiàn)到的景象而深受震動(dòng)。托爾斯泰在這里的挖掘比以往要深。可以說(shuō)整個(gè)俄國(guó)都被他翻了出來(lái)。他再現(xiàn)的藝術(shù)世界已經(jīng)達(dá)到可作為一面鏡子的程度。偉大的真實(shí)!正因?yàn)樽髌烦チ死寺髁x的萎靡因素，因而整個(gè)顯出了威力，如同米開(kāi)朗琪羅的雕塑一般。然而這不是一座普通的雕塑，是一座宏偉的紀(jì)念碑。它把19世紀(jì)末整個(gè)俄國(guó)的現(xiàn)實(shí)熔鑄進(jìn)去，上面刻有窮人、貴族、獄吏、監(jiān)犯、革命者、醫(yī)生、學(xué)生……里面混合了懺悔、憐憫、寬容、無(wú)恥、欺詐、放蕩……這里，作者唱出了人類(lèi)藝術(shù)最崇高的歌：我們?yōu)椴恍艺呷鲆晦錅I，人世的悲歡感動(dòng)我們的心。
文章第一句就這樣說(shuō)：“盡管出土的小草一概清除干凈，盡管他們把石頭扔進(jìn)地里去，不讓任何植物在地上長(zhǎng)出來(lái)，盡管樹(shù)木伐光，鳥(niǎo)獸趕盡，可是在這樣的城市里，春天也是春天。”描述了一片萬(wàn)物生機(jī)勃勃的情景?？墒堑诙洹拔í?dú)人，成年的大人，卻無(wú)休止地欺騙自己而且欺騙別人，折磨自己也折磨別人。”為馬斯洛娃將受的苦難作了鋪墊。
本文男主人公聶赫留朵夫，一開(kāi)始是個(gè)是非分明的人，后來(lái)變成一個(gè)冷漠麻木的人，致使馬斯洛娃走上了一條她不應(yīng)該走的路，后來(lái)被別人陷害，男主人公開(kāi)始良心發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)重重挫折，終于把馬斯洛娃從那艱苦的生活中救了出來(lái)，女主人公為了不使男主人公再奔波，同時(shí)，男主人公也做起了有意義的事。
讀完后，才知道“復(fù)活”是一個(gè)人的靈魂從污濁變清，良心從丟失到找回，所以男主人公“復(fù)活”了，變回一個(gè)有血有肉的人。即使他曾經(jīng)在污濁的生活中卑污染過(guò)，但我仍認(rèn)為他是一株蓮，因?yàn)樗倪^(guò)了，成為像蓮一樣沒(méi)有在世俗中失去自我的人。這是一個(gè)人靈魂心靈的復(fù)活，但那些仍在欺騙自己良心的人，他們也許已經(jīng)被污染得面目全非，他們也許被污染的程度連血也變黑了，他們也許已經(jīng)無(wú)法自拔了……
我們的許多同學(xué)也像這樣，本來(lái)純潔的心靈變得污濁黑暗，但有誰(shuí)能像聶赫留朵夫一樣復(fù)活呢？我們現(xiàn)在做的事，抄襲作文，考試作弊，欺騙得了父母、老師，也不能欺騙自己，也許需要多一點(diǎn)時(shí)間，希望那些同學(xué)能從此復(fù)活，去過(guò)自己的新生活，用全新的態(tài)度去學(xué)習(xí)。
我想聶赫留朵夫已經(jīng)去過(guò)新的生活，去讓更多人復(fù)活，為“大同”社會(huì)而努力。
聶赫留朵夫，是一個(gè)貴族青年。他有一次在法庭上做助手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)受審人正是自己十年前奸并拋棄的少女卡秋莎。十年里，她已經(jīng)被淪為妓，如今又被人說(shuō)是毒死一位商人。
卡秋莎被一群無(wú)恥的法官判處了四年牢獄，并流放到西伯利亞。聶赫留朵夫良心上受到譴責(zé)，決定和她一同前往西伯利亞，并把自己的田地分給窮人。他向卡秋莎求婚，為贖他曾經(jīng)的罪過(guò)。卡秋莎拒絕了。她在流放當(dāng)中和革命者西蒙松走在了一起。
最后，聶赫留朵夫放棄了對(duì)卡秋莎的追隨，過(guò)起了自己的日子。他復(fù)活了，因?yàn)樗畛隽俗约?。卡秋莎也?fù)活了，她同樣活出了自己。
這就是這本書(shū)的全部?jī)?nèi)容。
開(kāi)始，我比較討厭卡秋莎，因?yàn)槁櫤樟舳浞驗(yàn)榱丝ㄇ锷S她去流放，不顧自己的房子，還把自己的田地分給了窮人，而卡秋莎依然不接受他的求婚。雖然卡秋莎在心里原諒了聶赫留朵夫。最后她竟然跟一個(gè)根本沒(méi)有仔細(xì)談過(guò)話的男人西蒙松在一起。我禁不住要問(wèn)她，你感覺(jué)你不辜負(fù)聶赫留朵夫嗎?
可是，按照卡秋莎自己的理由就是，聶赫留朵夫娶她從中透出了一種寬宏大量，而西蒙松娶她是因?yàn)閻?ài)她而愛(ài)她。雖然我的臉部表情有點(diǎn)點(diǎn)苦笑的滋味，但是心里想想，還蠻有道理的。
前面真是太讓人傷心了但結(jié)尾結(jié)的確實(shí)很妙。不會(huì)透出聶赫留朵夫的傷感，也不會(huì)透出聶赫留朵夫的無(wú)所謂，寫(xiě)的還蠻陽(yáng)光的，把聶赫留朵夫這個(gè)墮落的人物寫(xiě)成了個(gè)偉大的人物。也好像是一個(gè)沒(méi)有結(jié)局的小說(shuō)。這種風(fēng)格我很是喜歡。
本小說(shuō)中透露出一種優(yōu)雅和安靜的感覺(jué)，在聶赫留朵夫懺悔的時(shí)候充分的把聶赫留朵夫的真誠(chéng)描寫(xiě)出來(lái)，在卡秋莎被聶赫留朵夫拋棄之后把卡秋莎的憂(yōu)傷與憤怒的亮點(diǎn)和高度描寫(xiě)的非常的厲害。
在結(jié)尾里暗示人們墮落的人只會(huì)這樣墮落下去，如果墮落的人想開(kāi)一點(diǎn)，從光明的角度看待生活，就算再怎么墮落也會(huì)成為光明、偉大的人。
或許列夫·托爾斯泰非常的善于從別人的角度看問(wèn)題，所以寫(xiě)出來(lái)的文章比別人的更鮮明一些。
之所以把書(shū)本命名叫《復(fù)活》，相信每個(gè)讀者都清楚知道因?yàn)樾≌f(shuō)主要講的就是主人公精神上復(fù)活的過(guò)程。
從“復(fù)活”，這一個(gè)詞可以知道，主人公聶赫留朵夫曾經(jīng)是一位反對(duì)土地私有制、愿意為道德做出犧牲的具有先進(jìn)思想的青年。然而，貴族的出身決定了他必須要走一般貴族要?dú)v經(jīng)的道路——加入軍隊(duì)。而在軍隊(duì)里，他受到了其他貴族青年習(xí)氣的污染，他要是節(jié)儉、提倡把土地分給農(nóng)民、堅(jiān)持潔身自愛(ài)，則會(huì)變成了母親和其他貴族眼中的異類(lèi)，認(rèn)為他不正常，相反，盡管他、揮霍金錢(qián)、一邊與官員的妻子私通，一邊則與貴族小姐保持曖昧關(guān)系，這都被認(rèn)為是光榮的，應(yīng)該的。盡管他自己曾有過(guò)精神上的“清掃”活動(dòng)，想要擺脫貴族圈子，摘掉自己的陋習(xí)，可最終只是在這個(gè)圈子中越陷越深，無(wú)奈當(dāng)時(shí)的享樂(lè)主義太過(guò)盛行了。
直到他重新遇到瑪絲洛娃，對(duì)她不公的判決像一個(gè)千斤重的錘子，狠狠地敲醒了聶赫留朵夫，不僅喚起了他對(duì)瑪絲洛娃的愛(ài)，還喚醒了那個(gè)從前的聶赫留朵夫，那個(gè)想要實(shí)現(xiàn)自我改變的聶赫留朵夫。他與瑪絲洛娃的相遇只是他精神復(fù)活的導(dǎo)火線。而真正促使他“復(fù)活”的，則是他為救瑪絲洛娃而奔走監(jiān)獄與貴族圈子之間，他為了要實(shí)現(xiàn)土地公有而遠(yuǎn)赴鄉(xiāng)村時(shí)，他得知的罪犯?jìng)兊目蓱z經(jīng)歷與純真品性，以及與之相比較之下貴族們的嘴臉與生活方式，還有鄉(xiāng)下農(nóng)民們的生活慘況。雖然中途他曾經(jīng)幾次被誘惑，差點(diǎn)就又要回到自己生活多年的貴族生活中去，但每次第二天醒來(lái)，他總會(huì)后悔自己有這樣的想法，而又重新堅(jiān)定地繼續(xù)自己的事業(yè)——拯救瑪絲洛娃與幫助罪犯?jìng)儭?/p>
盡管最后他并沒(méi)有像自己最初想的那樣，與瑪絲洛娃在西伯利亞結(jié)婚。但是，他“復(fù)活”了，把自己從貴族的罪惡生活中解放出來(lái)了，過(guò)上了自己向往的道德生活，幫助了罪犯?jìng)?、分給農(nóng)民們自己的土地、不再成為剝削底層人民的一員，閱讀信條接受福音書(shū)的洗滌，無(wú)一不讓他感到快樂(lè)。在西伯利亞，他將繼續(xù)建立為自己在福音書(shū)上讀到的人人守戒律的“天國(guó)”事業(yè)而奮斗。
文章第一句就這樣說(shuō)：“盡管出土的小草一概清除干凈，盡管他們把石頭扔進(jìn)地里去，不讓任何植物在地上長(zhǎng)出來(lái)，盡管樹(shù)木發(fā)光，鳥(niǎo)獸趕盡，但是在這樣的城市里，春天也是春天?！泵枋隽艘黄f(wàn)物生機(jī)勃勃的情景。但是第二句“唯獨(dú)人，成年的大人，卻無(wú)休止地欺騙自己而且欺騙別人，折磨自己也折磨別人?！睘轳R斯洛娃將受的苦難作了鋪墊。
本文男主人公聶赫留朵夫，一開(kāi)始是個(gè)是非分明的人，之后變成一個(gè)冷漠麻木的人，致使馬斯洛娃走上了一條她不就應(yīng)走的路，之后被別人陷害，男主人公開(kāi)始良心發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)重重挫折，最后把馬斯洛娃從那艱苦的生活中救了出來(lái)，女主人公為了不使男主人公再奔波，同時(shí)，男主人公也做起了有好處的事。
讀完后，才知道“復(fù)活”是一個(gè)人的靈魂從污濁變清，良心從丟失到找回，因此男主人公“復(fù)活”了，變回一個(gè)有血有肉的人。即使他以前在污濁的生活中被污染過(guò)，但我仍認(rèn)為他是一株蓮，正因他改過(guò)了，成為像蓮一樣沒(méi)有在世俗中失去自我的人。這是一個(gè)人靈魂心靈的復(fù)活，但那些仍在欺騙自己良心的人，他們也許已經(jīng)被污染得面目全非，他們也許被污染的程度連血也變黑了，他們也許已經(jīng)無(wú)法自拔了……
我們的許多同學(xué)也像這樣，本來(lái)純潔的心靈變得污濁黑暗，但有誰(shuí)能像聶赫留朵夫一樣復(fù)活呢?我們此刻做的事，抄襲作文，考試作弊，欺騙得了父母、老師，也不能欺騙自己，也許需要多一點(diǎn)時(shí)刻，期望那些同學(xué)能從此復(fù)活，去過(guò)自己的新生活，用全新的態(tài)度去學(xué)習(xí)。
##結(jié)束《復(fù)活》中，正是經(jīng)歷得知聶赫留朵夫從軍中回彼得堡不會(huì)來(lái)他姑姑的莊園便于夜里到火車(chē)站見(jiàn)他而未能如愿的那個(gè)夜晚，瑪絲絡(luò)娃變得不再相信任何人，把自己同聶赫留朵夫的所有往事拋諸于腦后。請(qǐng)簡(jiǎn)述瑪絲絡(luò)娃的這個(gè)經(jīng)歷。
瑪絲絡(luò)娃知道了聶赫留朵夫不能來(lái)姑姑莊園后，于半夜趕到火車(chē)站見(jiàn)他。到車(chē)站時(shí)只停三分鐘的火車(chē)響過(guò)第二遍鈴了，她認(rèn)出他后用凍僵的手敲窗，一次又一次，還把臉貼在玻璃上。第三遍鈴聲響過(guò)火車(chē)猛地開(kāi)動(dòng)了，瑪絲絡(luò)娃緊跟不舍，列車(chē)員把她推開(kāi)，她還是不停地跑；風(fēng)吹得連衣裙緊緊裹住雙腿，她還奔跑。無(wú)望后想臥軌自殺，肚里聶赫留朵夫的孩子讓她打消了這念頭。
簡(jiǎn)述卡秋莎（瑪絲洛娃）在火車(chē)旁追聶赫留道夫（聶赫留多夫）的情節(jié)。
在一個(gè)風(fēng)雨交加的秋夜（復(fù)活節(jié)之夜），聶赫留道夫坐在舒適明亮的頭等車(chē)廂里玩牌、談笑，而卡秋莎在火車(chē)旁奔跑、呼喊，卻得不到回音。她真想縱身跳到車(chē)輪下，了此一生。胎兒的蠕動(dòng)，激起了她母性的感情。
簡(jiǎn)述瑪絲洛娃在愛(ài)情上最終放棄聶赫留朵夫而選擇西蒙松的原因。
瑪絲洛娃認(rèn)為聶赫留朵夫向她求婚是因?yàn)閷捄甏罅?，還因?yàn)閺那八鲞^(guò)對(duì)不起自己的事，而西蒙松卻是在她處于被流放的景況下才愛(ài)上她的，他純粹是因?yàn)橄矚g她才愛(ài)她。此外，她還領(lǐng)會(huì)到西蒙松認(rèn)為她是與眾不同的女人，并受西蒙松高尚的道德品質(zhì)感染，因此選擇了他。
托爾斯泰在寫(xiě)到聶赫留朵夫第一次到監(jiān)獄中去探望淪為藝女的卡秋莎（瑪絲洛娃）時(shí)，瑪絲洛娃是否馬上認(rèn)出他？她是否同意他的求婚？請(qǐng)你敘述這一情節(jié)。
瑪絲洛娃并沒(méi)有馬上認(rèn)出自己的往日的情人，但是她仍然高興有人來(lái)看地，特別是衣著體面的人。在認(rèn)出了他之后，對(duì)于他的求婚，她跟本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去仍然把他當(dāng)為一個(gè)顧客，最本能的反應(yīng)是先利用他一下，弄點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)煙抽，說(shuō)到不要向看守長(zhǎng)白花錢(qián)時(shí)，居然哈哈大笑起來(lái)。
《復(fù)活》是俄國(guó)作家列夫托爾斯泰的代表作之一。書(shū)中主要描寫(xiě)了男主人公赫留朵夫的贖罪之路。
《復(fù)活》讀書(shū)筆記：
摘抄：那時(shí)他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)而有自我犧牲精神的青年，隨時(shí)準(zhǔn)備為一切美好的事業(yè)獻(xiàn)身，如今成了一個(gè)荒淫放蕩、徹頭徹尾的利己主義者，喜愛(ài)的只是自己的享受，那時(shí)侯他覺(jué)得世界是一個(gè)秘密，他懷著喜悅和激情千方百計(jì)要解開(kāi)這個(gè)秘密，現(xiàn)在他覺(jué)得現(xiàn)實(shí)中的一切既簡(jiǎn)單有明了，一切都是由他所處的現(xiàn)實(shí)環(huán)境所決定，那時(shí)候他認(rèn)為必需和重要的是接觸大自然，接觸曾經(jīng)生活過(guò)、思想過(guò)、接觸過(guò)的前人(如接觸哲學(xué)、詩(shī)歌)，現(xiàn)在認(rèn)為必需、和重要的是人為的規(guī)章制度，和跟同事們交往。那時(shí)候女人是神秘的，迷人的，正因?yàn)樯衩夭攀敲匀说膭?chuàng)造物;現(xiàn)在，除了家里的女人和朋友的妻子，一切女人的功用都是十分明確：女人是他已經(jīng)嘗試過(guò)的最好的享受工具。那時(shí)候他不要錢(qián)，母親給他的錢(qián)，連三分之一都用不了，他可以放棄父親名下的田產(chǎn)分給他的佃戶(hù);現(xiàn)在母親每月給他一千五百盧布，他還不夠用，為了錢(qián)他已經(jīng)跟母親有過(guò)幾次不愉快的交談。那時(shí)候他認(rèn)為精神上的人才是真正的我;現(xiàn)在則認(rèn)為強(qiáng)壯而精力充沛、獸性的我才是他自己。
我覺(jué)得這段寫(xiě)得非常精彩，也寫(xiě)得非常的現(xiàn)實(shí)，短短幾百字，卻生動(dòng)的描繪出了很多人的人生歷程。仔細(xì)品嘗，我越發(fā)覺(jué)得作者的偉大與睿智。難道很多人的一生不就是在善、惡的掙扎與對(duì)抗中度過(guò)的嗎？
人從生下來(lái)開(kāi)始，本性到底是善是惡？自古以來(lái)便有爭(zhēng)議。我覺(jué)得人剛生下來(lái)時(shí)，并無(wú)所謂善惡，他們就像一塊純凈的不能再純凈的冰塊，沒(méi)有一點(diǎn)污點(diǎn)。在后天的成長(zhǎng)中，伴隨著自己的個(gè)性和生長(zhǎng)環(huán)境，每個(gè)人都會(huì)變得不一樣，有善，有惡，或者善惡皆有。
我小的時(shí)候非常單純，常?；孟氲竭@世界是多么的美麗，和親人、朋友們?cè)谝黄鹗嵌嗝吹目鞓?lè)和幸福，長(zhǎng)大了我想干嘛干嘛，但是，隨著年齡增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)這世界并不是自己原先所想象的那樣，而現(xiàn)在的很多東西也并不是自己當(dāng)初想要的，但我能怎么辦呢？有時(shí)你對(duì)什么東西非常討厭，不屑為之，但結(jié)果你偏偏要去與之接觸，并且還要笑臉相迎，此時(shí)你是什么感受？改變它嗎？這時(shí)我想起了在威斯敏斯特教堂旁邊矗立著的一塊墓碑，上面刻著一段非常著名的話：當(dāng)我年輕的時(shí)候，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界;當(dāng)我成熟以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變這個(gè)世界;我將目光縮短了些，決定只改變我的國(guó)家;當(dāng)我進(jìn)入暮年以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我們的國(guó)家;我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭;但是，這也不可能。當(dāng)我現(xiàn)在躺在床上行將就木時(shí)，我突然意識(shí)到，如果一開(kāi)始我僅僅去改變我自己，然后，我可能改變我的家庭;在家人的幫助和鼓勵(lì)下，我可能為國(guó)家做一些事情;然后，誰(shuí)知道呢？我甚至可能改變這個(gè)世界。
在不知不覺(jué)中我已經(jīng)是一名二十多歲的青年了，后面還有很長(zhǎng)一段路要走?？赡芤?jīng)歷各種的磨難和誘惑，各種選擇和放棄。也許我的一生也將不停的在善、惡的掙扎與對(duì)抗中老去
以后的命運(yùn)是怎么樣的我不知道，我的工作是什么我也不知道，現(xiàn)在我唯有緊緊抓住自己的目標(biāo)，低調(diào)的為之奮斗。我在心里默默的暗示自己，不管以后的世界是怎么樣的，我都要堅(jiān)持一份本心，一份與人為善的心，不管善惡怎么爭(zhēng)斗，總是邪不勝正的！
摘抄：從那時(shí)候起到今天，他已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)期沒(méi)有打掃過(guò)他的靈魂，所以他從來(lái)也沒(méi)有象這樣骯臟過(guò)，他的良心所要求的東西和他所過(guò)的生活之間也從來(lái)沒(méi)有象這樣不協(xié)調(diào)過(guò)。他看到這個(gè)差距，不由得心驚肉跳。
人們?cè)谏钪校刻於家佑|大量的信息，好的，壞的全都撲面而來(lái)。好的不容易接收，壞的卻擋不住，所以我們經(jīng)常都要定期清掃。
作為一名青年，我比誰(shuí)都希望進(jìn)步，我想變得更優(yōu)秀。然而，在奮斗的過(guò)程中，有時(shí)總會(huì)停滯不前，不僅如此，有時(shí)反而會(huì)倒退。這段時(shí)間基本上都是處于迷茫、懶惰、灰心、郁悶、貪玩等狀態(tài)之下，怎么辦呢？一時(shí)想改又改不過(guò)來(lái)，想馬上步入正軌可難了。此時(shí)，只有自我反思了，在這一過(guò)程中不斷自我反省、自我批評(píng)、自我提高。經(jīng)過(guò)這一階段之后，神清氣爽，明顯感覺(jué)自己從思想上、精神上進(jìn)步了許多。因此，常常反思是有助于自己更好的成長(zhǎng)的。
靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非。睿智人生，我輩所求也。
毋庸置疑，當(dāng)我們成為一名合格的老師時(shí)，我們更應(yīng)該注意自己的教育教學(xué)行為和方式，而教育筆記可以鍛煉老師的教學(xué)能力，提高教育水平。如何動(dòng)筆寫(xiě)一篇教育筆記呢？經(jīng)過(guò)小編精心整理，推出[薦]2023《昆蟲(chóng)記》讀書(shū)筆記600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最近我讀的一本書(shū)，書(shū)的名字叫《昆蟲(chóng)記》，講的是法布爾觀察和研究昆蟲(chóng)的故事。
一提到蟲(chóng)子，大家都會(huì)想起那些惡心的毛毛蟲(chóng)，可法布爾的故事里可不是這么寫(xiě)的，他把昆蟲(chóng)寫(xiě)得如此可愛(ài)。如蜘蛛，我們?nèi)祟?lèi)看，只是一只小蟲(chóng)子而已，可仔細(xì)一看它還是挺漂亮的。還有螳螂，它的樣子也很漂亮，有一雙鋒利的大刀，如果有一只另外的蟲(chóng)子靠近它，那只小蟲(chóng)子就完蛋了。如果看見(jiàn)過(guò)螢火蟲(chóng)，你就知道螢火蟲(chóng)的放光處在身體的第三節(jié)。蜜蜂和紅螞蟻都有識(shí)別方向的技能，這種技能詵許多鳥(niǎo)類(lèi)也有。對(duì)了，還有松毛蟲(chóng)，它一出生就會(huì)吃針葉，排隊(duì)列和搭帳蓬。
也許在你的眼里，它們只是一只只小蟲(chóng)子，但在法布爾的眼里，它們就是一群可愛(ài)的精靈。不久以前，這些小家伙們看上去還是那么的可怕，但是現(xiàn)在卻又那么讓我著迷。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)昆蟲(chóng)，而不是討厭和傷害它們。
今天，我終于讀完了這本《昆蟲(chóng)記》，它是法國(guó)著名科學(xué)家、科普作家亨利。法布爾最得意的作品。
法布爾 ，他出生于一個(gè)農(nóng)民家庭，所以生活極其貧窮。他非常喜歡觀察昆蟲(chóng)和植物，曾經(jīng)發(fā)表過(guò)很多出色的論文，也獲得了他人的肯定。但是他想“登上大學(xué)講臺(tái)”的夢(mèng)想?yún)s沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，自己的昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)室愿望也得不到支持。
可你們不知道，法布爾的前半生一貧如洗，后半生勉強(qiáng)還算得上溫飽生活?？删褪且?yàn)檫@樣，他才并沒(méi)有向他人的“偏見(jiàn)”和自己的“貧窮”屈服，之后，他便詳細(xì)的觀察昆蟲(chóng)的生活、習(xí)性和它們的勞動(dòng)，用了他一生的時(shí)間和精力，完成了這本偉大的書(shū)——《昆蟲(chóng)記》。
在這本書(shū)中，我讀到了我們平時(shí)看不到、不知道的故事。比如蟬是怎么產(chǎn)卵的、迷宮蛛是怎么哺育兒女的、螳螂是怎么捕獵的······
還有，我一直以為，故事書(shū)中蟬在夏天是一直在樹(shù)上唱歌，螞蟻再勤勞地備食，而蟬一直不儲(chǔ)備糧食，等到冬天再去螞蟻家要食物?？晌铱戳藭?shū)才知道，原來(lái)，每次蟬找到了食物，都會(huì)被螞蟻搶去，導(dǎo)致它不得不重新找食，螞蟻是頑強(qiáng)的乞丐，勤勞的生產(chǎn)者是蟬！
《昆蟲(chóng)記》，記述了昆蟲(chóng)之間的情感和生命，這一偉大的創(chuàng)舉，你值得去看一看！
昆蟲(chóng)，大家都一定見(jiàn)過(guò)吧!在路邊，在樹(shù)上，在草叢……隨處可見(jiàn)，可是你知道這些昆蟲(chóng)的名字和生活習(xí)性嗎?想必你也不大清楚吧?？墒欠▏?guó)的一個(gè)小男孩——法布爾，卻是一個(gè)了解各種昆蟲(chóng)習(xí)性的“科學(xué)家”。他長(zhǎng)大后還成了遠(yuǎn)近聞名的.昆蟲(chóng)學(xué)家，最終他將自己一生的收獲都編進(jìn)了一本書(shū)——《昆蟲(chóng)記》。
這本書(shū)生動(dòng)有趣地講了各種昆蟲(chóng)的生老病死、生活習(xí)性，如螞蟻，蜜蜂、馬蜂等等。它們?nèi)勘环ú紶栆灰挥^察過(guò)，因此法布爾也受了不少苦，一次他被一整窩的馬蜂蜇了手。為了觀察紅螞蟻和黑螞蟻的戰(zhàn)爭(zhēng)，一蹲就是好幾個(gè)鐘頭，但是這些苦都是值得的，他寫(xiě)出了昆蟲(chóng)界的“荷馬史詩(shī)”，也讓人們更加了解了昆蟲(chóng)!
在這本書(shū)里，我最想說(shuō)一說(shuō)的一種昆蟲(chóng)就是——蟬。蟬在寓言故事中總是像螞蟻乞討，不勞而獲，但事實(shí)并非如此;相反是螞蟻霸道!書(shū)中寫(xiě)到：有一天，蟬在樹(shù)上吸食樹(shù)的汁液，許多昆蟲(chóng)見(jiàn)里都想來(lái)喝上一口，螞蟻知道來(lái)立馬爬到蟬的井邊，他們不惜用一切辦法去霸占這口井，他們咬蟬的腿尖，爬上蟬的后背，有的還想拔來(lái)蟬的“吸管”!最后，蟬被螞蟻擾得生氣了，他離開(kāi)了井，走之前還向螞蟻撒了泡尿，你看蟬多么清高，不與螞蟻這些小人們計(jì)較。沒(méi)想到螞蟻是寓言中的蟬，而蟬是寓言中的螞蟻呢!
法布爾的這本《昆蟲(chóng)記》幽默生動(dòng)地?cái)⑹隽怂麑?duì)生命的熱愛(ài)和尊重，他描寫(xiě)的每一種昆蟲(chóng)都各具特點(diǎn)，例如：蟬是那么的可愛(ài)、高尚，螞蟻是那么的令人厭惡……他贊揚(yáng)了蟬的這種不為小事計(jì)較，寬容大方的精神，這種精神也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)!
法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、作家法布爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在對(duì)一個(gè)東西說(shuō)“是”之前，我要觀察和觸摸它，不是一次，而是兩三次，甚至是無(wú)休止地，直到毫無(wú)疑問(wèn)。
通過(guò)仔細(xì)觀察和仔細(xì)研究，法布爾寫(xiě)出了舉世聞名的《昆蟲(chóng)記》。在這本書(shū)里，我最喜歡的文章是《螢火蟲(chóng)》。螢火蟲(chóng)以獨(dú)特的方式捕食櫻桃大小的蝸牛。螢火蟲(chóng)狩獵時(shí)耐心地在草叢中等待，然后開(kāi)始接近獵物進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，然后使用它們的秘密武器麻醉工具。這個(gè)工具很小，不用放大鏡肉眼是看不見(jiàn)的。螢火蟲(chóng)用這種麻藥工具在蝸牛的披風(fēng)上輕輕敲擊，動(dòng)作輕柔，仿佛接吻而不是攻擊。但只需幾次敲擊，最多六次，就能使獵物失去所有的機(jī)動(dòng)性，從而成功捕獲食物。
在這本書(shū)里，法布爾非常仔細(xì)和耐心地觀察一切。他一遍又一遍地觸摸它，直到毫無(wú)疑問(wèn)。我們也通過(guò)作品認(rèn)識(shí)了聰明的麻醉師螢火蟲(chóng)！
在法布爾的書(shū)中，觸摸這個(gè)詞深入我的內(nèi)心。今年春天，在科學(xué)課上，我們每個(gè)人都分發(fā)了一顆比小拇指還小的大豆種子。我們播下種子后，人們每天都盯著杯子，期待著它。但是一個(gè)星期過(guò)去了，種子完全不動(dòng)了。有人說(shuō)太早，有人說(shuō)埋得深，大家挖完再說(shuō)。第八天，種子終于破土而出，像細(xì)針一樣發(fā)芽了。我欣喜若狂。過(guò)了兩天，它的葉子慢慢長(zhǎng)起來(lái)，大如小釘子，圓圓的葉子和綠色的莖干傲然挺立。下課后，學(xué)生們很高興圍繞著這些杯子進(jìn)行討論。幾天后，它長(zhǎng)出了它真正的葉子，它的莖和葉變直了。我們仔細(xì)觀察了它們，并把它們記在筆記本上。這些小種子給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
后來(lái)我和媽媽來(lái)到櫻花林，觀察開(kāi)放的櫻花?？矗恍鸦ㄊ前咨?，一些是粉色的。他們看起來(lái)真的很特別！我用手輕輕撫摸他們的花瓣，冰涼冰涼。風(fēng)一吹，樹(shù)上的櫻花就落下來(lái)了。我撿起花瓣，扔向天空。櫻花雨一個(gè)接一個(gè)地落下，我們?cè)诨ò暧昀锟鞓?lè)地跳舞。
這個(gè)世界上有很多美好的東西。要學(xué)會(huì)用真情去觸摸自然、經(jīng)典、陽(yáng)光和雨水。你一定會(huì)觸摸到幸福，收獲幸福。
我花了兩天時(shí)間讀完了《昆蟲(chóng)記》，知道了作者是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，里面寫(xiě)了他家非常窮，除了一所房子和小小的園子外就一無(wú)所有，后來(lái)，他的爸爸媽媽就給他了些鴨子，他把小鴨子們帶到神秘的池塘。在那里，法布爾不知不覺(jué)的喜歡觀察動(dòng)物和植物了，特別是昆蟲(chóng)。
法布爾在寫(xiě)《昆蟲(chóng)記》的時(shí)候，也像寫(xiě)作文一樣，運(yùn)用了許多好詞佳句，寫(xiě)得栩栩如生，顯得《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)里的昆蟲(chóng)像是活在我的身邊一樣。
給我印象最深刻的昆蟲(chóng)是寄生在蜜蜂身上的螨蟲(chóng)——蜂螨。蜂螨這種昆蟲(chóng)沒(méi)一兩天就死了，這兩天的生命里它的全部工作就是繁殖后代。它在繁殖后代時(shí)，先是在蜜蜂身上，之所以會(huì)這樣，是因?yàn)樗窃诿鄯涑怖锓敝澈蟠?。在蜜蜂飛行時(shí)，蜂螨就用法寶——大針子和粘液，抓住蜜蜂的軟毛，飛到蜜蜂巢里，如果把卵產(chǎn)在蜂蜜上的話小蜂螨就會(huì)被蜂蜜悶死了，所以，蜂螨要在蜜蜂產(chǎn)卵的時(shí)候，滑到蜂卵上去。我讀了蜂螨的故事，我知道了蜂螨在跟蜜蜂飛行時(shí)是很危險(xiǎn)的，特別是在蜜蜂高速飛行和與地面摩擦的時(shí)候，但是蜂螨一點(diǎn)也不害怕，它們是一種喜歡冒險(xiǎn)的小家伙。它們不是瞎冒險(xiǎn)，而是有自己的絕招，安全地到達(dá)目的地。為了不使自己的卵有危險(xiǎn)，蜂螨媽媽會(huì)想辦法解決問(wèn)題。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蜂螨喜歡冒險(xiǎn)、善用法寶的精神。我覺(jué)得蜂螨很有母愛(ài)，為了孩子不怕危險(xiǎn)，我們應(yīng)該孝順父母。
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)還讓我知道了其他許許多多不知道的昆蟲(chóng)，學(xué)到了很多的道理！
《昆蟲(chóng)記》這篇著作是法國(guó)困中加法布爾耗費(fèi)畢生心血才完成的。這本書(shū)里介紹了毛蟲(chóng)、蟬、鞋子、蟑螂等幾十種昆蟲(chóng)。不過(guò)，給我印象最深的，就是關(guān)于蝎子《白蝎之謎》這一節(jié)。有人說(shuō)，蝎子遇到危險(xiǎn)就會(huì)尋短見(jiàn)。于是，作者就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他用燒紅的木炭圍成一圈火墻，然后把一只白蝎子放進(jìn)火墻里。熱浪烤在蝎子身上，它倒退著卷成鉤子，一會(huì)兒伸直，一會(huì)兒彎曲，動(dòng)作快極了，使人看不清楚。突然，它一陣抽搐，接著，就一動(dòng)不動(dòng)了。作者用鑷子把它夾到一塊涼沙土上，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，令人不敢相信的是，蝎子竟然奇跡般的活過(guò)來(lái)啦，和以前一樣變得生氣勃勃了!這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，根本就沒(méi)有蝎子尋短見(jiàn)的這種事情，無(wú)非是人們亂猜測(cè)而已……
世界上大概除了人以外，任何有生命的東西都不會(huì)自愿結(jié)束生命。其實(shí)不管遇到什么情況，尋短見(jiàn)都是一種膽怯的表現(xiàn)。大家都認(rèn)為生命是一種很寶貴、美好的東西，既然上天賜予了我們小小的生命，那我們就應(yīng)該勇敢地面對(duì)苦難，珍惜生命，也回報(bào)他人。在電視上，我們經(jīng)常會(huì)看到許多人因?yàn)槟撤N原因?qū)ざ桃?jiàn)了，藝人張國(guó)榮也在多年前跳樓了。我認(rèn)為，這些人簡(jiǎn)直還沒(méi)有一個(gè)小蝎子勇敢。由此，我曾還聯(lián)想到我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活，我就是一個(gè)例子。我經(jīng)常會(huì)因一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做就生氣，苦惱，有時(shí)候甚至干脆不做，去問(wèn)同學(xué)答案，這應(yīng)該也是一種怯懦的表現(xiàn)吧!我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蝎子的這種勇往直前的精神，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢的人!
啊!真沒(méi)想到，我竟然被一本科普系列的書(shū)給吸引了。我認(rèn)為，我讀了這一本《昆蟲(chóng)記》，簡(jiǎn)直比讀好幾本童話書(shū)和小說(shuō)書(shū)要強(qiáng)的多。以后，我要聽(tīng)老師的話，多讀讀歷史名著，也許還會(huì)有一些不小的驚喜呢!
著名法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾所著的《昆蟲(chóng)記》是一部科學(xué)巨作，作者把畢生研究昆蟲(chóng)的結(jié)果以散文的形式記錄下來(lái)，將平時(shí)被我們忽略的小蟲(chóng)的生活習(xí)性寫(xiě)得趣味無(wú)限，讀完之后，我不禁想要大抒感慨。
其實(shí)，最令我佩服的不是那些可愛(ài)的小蟲(chóng)子，而是創(chuàng)造這本奇跡的法布爾。1823年出生于法國(guó)南部的法布爾，時(shí)年十九歲開(kāi)始了他的教師生涯。1849年，法布爾被任命為科西嘉島阿雅克肖的物理教師，他被那里的自然風(fēng)光和豐富的物種所吸引，點(diǎn)燃了他研究動(dòng)植物的激情。他一面努力教書(shū)，一面利用課余時(shí)間作動(dòng)植物的研究。
看到這里，大多數(shù)人都會(huì)覺(jué)得法布爾肯定是個(gè)天才。其實(shí)，出入學(xué)堂的法布爾并不比我們普通學(xué)生強(qiáng)多少，他學(xué)習(xí)26個(gè)字母的時(shí)間甚至比普通人還要多幾倍。他沒(méi)有天生聰敏的頭腦，但他有格外強(qiáng)烈的求知欲望。還在讀小學(xué)的.法布爾在那時(shí)就已顯現(xiàn)出了對(duì)大自然的喜愛(ài)——小法布爾經(jīng)常跑到鄉(xiāng)間野外，回來(lái)時(shí)蝸牛、貝殼、蘑菇或其他植物、蟲(chóng)子。
10歲的法布爾隨家人移居到羅德茨市，家境貧寒的他為了交學(xué)費(fèi)，不得不外出打工謀生，致使中學(xué)時(shí)代無(wú)法正常讀書(shū)。勤學(xué)好問(wèn)的他抓緊一切時(shí)間自學(xué)，努力不在班里落下來(lái)。
法布爾他還曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果遇到難題，不要輕易去求人家?guī)椭紫茸约簯?yīng)該堅(jiān)韌地研究下去，戰(zhàn)勝困難。如果隨便求助人家，自己沒(méi)有鉆研精神，那么，以后再遇到類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)，你仍舊沒(méi)有解決的能力……”正是這樣的思想，帶著他走向了巨大的成功。我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他這種獨(dú)立思考的精神，多加思考，而不是一遇到問(wèn)題就向旁人求助。
我們將永遠(yuǎn)記得科學(xué)巨著《昆蟲(chóng)記》，我們也將不會(huì)忘記創(chuàng)造這部奇跡的法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家，法布爾。
眾所周知，如果想要成為一名出色的教師，我們應(yīng)該注意自己對(duì)孩子們的教育方式，而教育筆記可以幫助老師總結(jié)課堂上的不足。如果你是一名教師，你會(huì)如何去寫(xiě)教育筆記呢？為滿(mǎn)足你的需求，小編特地編輯了“《毛流浪記》讀書(shū)筆記600字匯總”，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。
寒假里，我懷著激動(dòng)的心情讀了《苦兒流浪記》一書(shū)，書(shū)中苦兒雷米那曲折的成長(zhǎng)故事給我留下了深刻的印象，讓我的心久久無(wú)法平靜。
書(shū)中主要講的是：主人公雷米在自己只有幾個(gè)月大的時(shí)候，就被小偷偷走，扔在巴黎。之后又被養(yǎng)父租給了戲班子主維塔里斯，從此，雷米和他們的戲班子流浪在風(fēng)風(fēng)雨雨中。時(shí)隔不久，主人和他的那些寵物們都相繼死亡，只剩下一只名叫“卡比”的小狗和雷米還活著。就這樣，年幼的雷米成了戲班子的班子主，還收留了一個(gè)叫馬西亞的孩子。雷米和馬西亞用自己努力掙來(lái)的錢(qián)，給雷米的養(yǎng)母巴伯蘭媽媽買(mǎi)了一頭奶牛。最終，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的雷米終于找到了自己的媽媽——米利根夫人，并同麗絲一起組建了自己幸福的家庭。獲得幸福的雷米始終沒(méi)有忘記自己的過(guò)去，他要與更多需要幫助的人一起分享自己的幸福。
雷米有著不怕困難、勇往直前的精神，他用自己的行動(dòng)證明了，只要堅(jiān)持不懈的努力，一定會(huì)得到屬于自己的幸福。雷米還是個(gè)非常有愛(ài)心的人，他在找到自己的幸福之后，最先想到的是自己的朋友和更多需要幫助的流浪孩子。條件比雷米好一萬(wàn)倍的我們，要學(xué)習(xí)雷米的優(yōu)秀品質(zhì)，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。我們不僅要做個(gè)人生路上不倒的強(qiáng)者，更要做個(gè)能把快樂(lè)與大家一起分享的人。
很久很久以前的一個(gè)清晨，一聲響亮的哭聲從英國(guó)一個(gè)城堡傳來(lái)，一個(gè)不幸的人來(lái)到這個(gè)世界，這個(gè)人就是《苦兒流浪記》的主人公雷米，這本書(shū)主要講述了雷米在少年時(shí)代的艱辛生活。我認(rèn)真地讀著這本書(shū)，隨著雷米的足跡前行，感受著他的苦難與堅(jiān)強(qiáng)。
雷米出生在英國(guó)一個(gè)世襲貴族之家，他是家中的長(zhǎng)子，可在他剛出生六個(gè)月時(shí)，他的叔父為了霸占侄兒的財(cái)產(chǎn)，偷偷的將他抱走并遺棄在巴黎街頭。他的養(yǎng)父巴伯蘭看雷米穿的綢蘿錦緞，認(rèn)定他是貴族家的孩子，就把他抱回家，以為他父母找到他以后，可以付給自己一筆可觀的扶養(yǎng)費(fèi)。雷米在慈愛(ài)養(yǎng)母的照顧下，在農(nóng)村生活了八年，因?yàn)榧抑刑毨Я?，養(yǎng)父就把他賣(mài)給了神秘的江湖藝人維泰利斯。
雷米以流浪藝人的身份開(kāi)始了浪跡天涯的生活，他遇到了許多艱難困苦的事，走在大街上被人笑話，漫天風(fēng)雪里被野狼襲擊，在礦井中遇到洪水侵襲，又在冰天雪地里差一點(diǎn)被餓死。但他始終沒(méi)有放棄，無(wú)論多么惡劣的環(huán)境，他都堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。他抱著堅(jiān)定的信念，憑著頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的意志，克服重重困難，終于和親生母親團(tuán)聚。
我佩服雷米。那些艱難困苦連大人都會(huì)畏懼、退縮，可他一個(gè)小小年紀(jì)的孩子卻能不怕困難、永往直前，我要學(xué)習(xí)雷米那不怕困難的精神，做一個(gè)永不向困難低頭的人。
讀了《苦兒流浪記》之后，深有感觸，內(nèi)容是主人公苦兒雷米經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于和家人團(tuán)聚，享受天倫之樂(lè)。
苦兒雷米是一個(gè)孤兒，被親生父親仍到了巴黎，養(yǎng)父巴伯蘭把他領(lǐng)回家養(yǎng)了八年，養(yǎng)母對(duì)他產(chǎn)生了感情，不想讓養(yǎng)父把他賣(mài)掉，但還是被養(yǎng)父偷偷地賣(mài)給了戲班主維塔里老人一起過(guò)起了四處流浪、演戲、賺錢(qián)、學(xué)習(xí)。不幸的是維塔里老人在教育雷米時(shí)被抓進(jìn)了監(jiān)獄，關(guān)了2個(gè)月。認(rèn)識(shí)了米利根夫人和亞瑟住了一端時(shí)間又被老人接走。隨著歲月流逝，維塔里老人老了，沒(méi)力氣了，想賣(mài)給另外的一個(gè)戲班主，雷米不肯和老人分離就一直守在老人身邊照顧他。忽然有一天，冬天雪地，北風(fēng)呼呼，老人凍死了，只剩下可憐的雷米和伙伴卡比。但慶幸的是他被好心的花農(nóng)收養(yǎng)，并認(rèn)識(shí)了有傾心喜歡他的麗絲姑娘，在她家住了一段時(shí)間，離開(kāi)了花農(nóng)家。和與他同甘共苦的馬西亞一起過(guò)起了艱辛的生活，賺了許多法郎，回報(bào)了巴伯蘭媽媽?zhuān)⒄业搅擞H生母親——原來(lái)幫助過(guò)他的米利根夫人和亞瑟弟弟，并和冰雪聰穎的麗絲姑娘接了婚，大團(tuán)圓！
作為一個(gè)人，所要具備的是有一顆心地善良的心，助人為樂(lè)的品質(zhì)，舍己救人的精神。只要“人人都獻(xiàn)出一分愛(ài)，世界將會(huì)變得更美好！”
他，是命中注定的貴族，卻不幸成了巴黎街頭的棄兒。他，因?yàn)槭ビH人的愛(ài)，卻有幸得到了跟多人的愛(ài)。因?yàn)樨毟F，他小小年紀(jì)就走遍法國(guó)，嘗盡人間冷暖。因?yàn)樾拍?，他克服種種困難與命運(yùn)抗?fàn)帲K得人見(jiàn)真愛(ài)。
他，就是雷米。雷米出生在英國(guó)一個(gè)世襲貴族家庭，但在他六個(gè)月大時(shí)，他的叔父為了霸占侄兒的財(cái)產(chǎn)，偷偷將他抱走，丟棄在巴黎街頭。他的養(yǎng)父巴伯蘭將他撿回家，養(yǎng)到八歲后，又把他賣(mài)給了江湖藝人維泰利斯師傅，從此小雷米就被迫離開(kāi)了疼愛(ài)他的養(yǎng)母，為了掙到一些只能填飽子的錢(qián)，跟隨師傅走遍了差不多整個(gè)法國(guó)，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻。但是那些挫折都沒(méi)能讓雷米失去生活的信心，他憑著樂(lè)觀的信念，頑強(qiáng)的意志，終于克服了種種磨難，最終和生母團(tuán)聚，過(guò)上幸福的生活。
在艱辛的流浪生涯中，始終有真摯的愛(ài)陪伴在雷米的身邊：有深?lèi)?ài)著他的巴伯蘭媽媽?zhuān)挥薪虝?huì)他做人識(shí)字，彈琴的維泰利斯師傅；有與他心靈相通的‘心里美’和卡比，無(wú)私收留他的花農(nóng)老爹，傾心愛(ài)他的麗絲，與他同甘共苦的馬西亞，還有收留過(guò)他的米利根夫人……正是他們的愛(ài)給了雷米生活的勇氣和力量。我的感受：這個(gè)故事告訴我，無(wú)論我們生活在什么樣的環(huán)境里，我們都要保持樂(lè)觀積極向上的心態(tài)，在我們的生活中總會(huì)有些好心人給予我們無(wú)私的幫助。
最近我讀了一本叫《苦兒流浪記》的書(shū)，大家可能一聽(tīng)就會(huì)知道這本書(shū)是寫(xiě)一個(gè)兒童浪跡天涯的故事。這雖然是猜對(duì)了，不過(guò)，可不是一個(gè)兒童獨(dú)自浪跡天涯。
這本書(shū)講了一個(gè)叫雷米的小男孩，一直和他的母親在一起。可是后來(lái)他才知道她并不是親生母親，而是他的養(yǎng)母。狠心的養(yǎng)父把他賣(mài)給了一個(gè)馬戲班主，一個(gè)叫維達(dá)理的老人，老人一直對(duì)他很好，和他們一起浪跡天涯。后來(lái)老人死了，雷米和他的伙伴馬迪亞一起找到了他的生母，而發(fā)生雷米生母的竟然是一位他們流浪時(shí)結(jié)交的一位夫人，那位夫人對(duì)他們很好，他們終于一家團(tuán)圓了，這本書(shū)終于畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。
我覺(jué)得雷米真可憐，流浪了這么久，才找到他的生母，由此我想到，我們每天都和媽媽生活在一起，有時(shí)還覺(jué)得媽媽很煩，真的是不應(yīng)該，我們都應(yīng)該珍惜眼前的幸福，珍惜和媽媽、家人、朋友渡過(guò)的每一天。我們還應(yīng)該好好的孝順老人，尊老愛(ài)幼，這樣才能讓中華民族的美德傳承下去。
讀了《苦兒流浪記》之后，深有感觸，內(nèi)容是主人公苦兒雷米經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于和家人團(tuán)聚，享受天倫之樂(lè)。
苦兒雷米是一個(gè)孤兒，被親生父親仍到了巴黎，養(yǎng)父巴伯蘭把他領(lǐng)回家養(yǎng)了八年，養(yǎng)母對(duì)他產(chǎn)生了感情，不想讓養(yǎng)父把他賣(mài)掉，但還是被養(yǎng)父偷偷地賣(mài)給了戲班主維塔里老人一起過(guò)起了四處流浪、演戲、賺錢(qián)、學(xué)習(xí)。不幸的是維塔里老人在教育雷米時(shí)被抓進(jìn)了監(jiān)獄，關(guān)了2個(gè)月。認(rèn)識(shí)了米利根夫人和亞瑟住了一端時(shí)間又被老人接走。隨著歲月流逝，維塔里老人老了，沒(méi)力氣了，想賣(mài)給另外的一個(gè)戲班主，雷米不肯和老人分離就一直守在老人身邊照顧他。忽然有一天，冬天雪地，北風(fēng)呼呼，老人凍死了，只剩下可憐的雷米和伙伴卡比。但慶幸的是他被好心的花農(nóng)收養(yǎng)，并認(rèn)識(shí)了有傾心喜歡他的麗絲姑娘，在她家住了一段時(shí)間，離開(kāi)了花農(nóng)家。和與他同甘共苦的馬西亞一起過(guò)起了艱辛的生活，賺了許多法郎，回報(bào)了巴伯蘭媽媽?zhuān)⒄业搅擞H生母親——原來(lái)幫助過(guò)他的米利根夫人和亞瑟弟弟，并和冰雪聰穎的麗絲姑娘接了婚，大團(tuán)圓。
作為一個(gè)人，所要具備的是有一顆心地善良的心，助人為樂(lè)的品質(zhì)，舍己救人的精神。只要“人人都獻(xiàn)出一分愛(ài)，世界將會(huì)變得更美好?！?/p>
讀書(shū)節(jié)期間，我讀了《苦兒流浪記》這本書(shū)，是由法國(guó)作家?？硕唷ゑR洛寫(xiě)的。
下面我先給大家介紹一下主要的故事情節(jié)吧：小說(shuō)主人公雷米，是一個(gè)棄兒，從小被一家農(nóng)戶(hù)收養(yǎng)。他本性善良，八歲時(shí)又“租”給了一個(gè)退隱江湖的老藝人。從此老藝人就帶著雷米浪跡天涯，老藝人在途中教會(huì)他許多知識(shí)和認(rèn)字能力，還教會(huì)他多過(guò)語(yǔ)言，這時(shí)，災(zāi)難降臨了，夜晚由于野狼的襲擊，師傅凍死在花農(nóng)門(mén)前，洪水來(lái)襲，被迫去流浪。由于收到了養(yǎng)父的信，告訴他去找自己的親生父母，結(jié)果被騙。他一路上又交了許多好朋友，在困難時(shí)鼓勵(lì)幫助他。最后雖歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，但是他終于找到了自己的親生母親，也就是那位貴婦人。
我讀完后，心情久久不能平靜，心想：魯米的生活真苦啊!看看我自己是多么的幸福，走的路很平坦，生活很安逸。我的生活是多么美好，不愁吃、不愁穿;而雷米為了生活，小小年紀(jì)就要上街賣(mài)藝，當(dāng)?shù)V工，才能填飽肚子，所以我們要珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也明白：不管你處在什么樣的困境里，只要努力、有恒心，就一定會(huì)成功的。在生活中我們還要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)包容。
在寒假中，我讀了六本書(shū)，其中有一本令我受益匪淺，這本書(shū)的名字叫《苦兒流浪記》，下面就讓我來(lái)帶你們遨游這書(shū)的海洋吧!
這本書(shū)有喜有憂(yōu)，有快樂(lè)的時(shí)刻，也有悲傷的地方，所以它才叫“流浪記”。這個(gè)流浪兒叫雷米，他是個(gè)孤兒，被一個(gè)泥瓦匠的妻子收養(yǎng)，養(yǎng)了不久，泥瓦匠的腿受了傷，他的妻子不得不拋棄雷米，把他“租”給了賣(mài)藝人維塔利斯，雷米就跟著賣(mài)藝人維塔利斯和幾個(gè)動(dòng)物去表演，維塔利斯教會(huì)了雷米吹豎琴，雷米去表演豎琴，掙得錢(qián)也不多，直到一天晚上，寒風(fēng)刮著，他們沒(méi)有家，在墻邊睡著了，維塔利斯已經(jīng)被凍死了，雷米和朋友馬蒂亞一起表演，掙了不少錢(qián)，他們又被花匠一家收留，但沒(méi)過(guò)幾天，又因?yàn)槭虑椋叱隽思?。雖然他們走進(jìn)了流浪，但不久，就找到了雷米的母親，最后又找到了幸福。
讀完這本書(shū)，我為小雷亞的不幸流下眼淚，當(dāng)我看到雷米他們戰(zhàn)勝了困難，我為他們的堅(jiān)強(qiáng)而感到高興，他們的生活那么艱辛卻勇敢地活下來(lái)，真是比我強(qiáng)，從他們的生活也可以看出我們的生活多么美好!
是的，人生的路不會(huì)平坦，總有困難等待著你，我們要向雷米那樣勇敢、執(zhí)著，為著理想向前進(jìn)，為了人生的終點(diǎn)，前進(jìn)!
本學(xué)期，我讀完了一本讓我印象最深的《苦兒流浪記》。
書(shū)的作者法國(guó)——維克多——馬洛。
一天，因?yàn)槔酌椎膁ad從工地上摔下來(lái)，家里沒(méi)錢(qián)，就把雷米賣(mài)給了一個(gè)叫維泰利斯的藝人。從此，雷米就和維泰利斯還有他的狗卡比以賣(mài)藝為生。
一次，他們?cè)诎屠璧囊粋€(gè)街上賣(mài)藝，路過(guò)警察不許他們這么做，維泰利斯的狗卡比咬了警察一口，警察就將維泰利斯抓去坐了三個(gè)月的牢，雷米只得和卡比賣(mài)藝，可他們每天賺到的錢(qián)連一頓飯都吃不飽，但雷米卻忍了下來(lái)，他艱難地與卡比生活的三個(gè)月。終于，維泰利斯刑滿(mǎn)被釋放了。
在一個(gè)寒冷的夜晚，雷米他們沒(méi)有地方住，就靠在了馬路邊睡覺(jué)。由于卡比呼出的氣沒(méi)有讓雷米死亡，而維泰利斯卻活生生的凍死了。
讀到了這里，起哦情不自禁地低頭嘆了一口長(zhǎng)氣，苦兒雷米真是太可憐了，連住的地方都沒(méi)有，吃喝也成問(wèn)題?；剡^(guò)頭來(lái)再想一想我們現(xiàn)在的生活，穿的都是名牌，吃喝一點(diǎn)都不是問(wèn)題，我的眼眶里滿(mǎn)是淚花，不禁潸然淚下，替雷米感到傷心，心里特不是滋味。我們現(xiàn)在生活條件特別好，應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在，否則你也會(huì)過(guò)上雷米的日子，其實(shí)我們現(xiàn)在感覺(jué)不苦，要是讓我嘗一下苦，我定會(huì)珍惜的，因?yàn)橛锌嗖庞刑鹇?
從《苦兒流浪記》中我學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)在，也許現(xiàn)在的你不會(huì)，那就去看《科爾流浪記》吧!
書(shū)籍是我們?nèi)松婢持凶畲蟮奈拷?，而作者?xiě)的作品，其內(nèi)容更是需要我們仔細(xì)消化咀嚼。寫(xiě)讀后感時(shí)該如何具體地闡述呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“五年級(jí)讀書(shū)筆記模板”。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。一本好的書(shū)會(huì)給你的心靈上一堂非同尋常的課。讓你有一次靈魂的洗刷。在這我升初中以來(lái)放的第一個(gè)寒假里，我當(dāng)然要讀一本好書(shū)來(lái)“犒勞”一下自己。
所以我拿起了《城南舊事》……
這本書(shū)敘述了一個(gè)名叫英子的女孩在北京胡同生活時(shí)發(fā)生的一些事。
在這其中，最讓我印象深刻的就是“我們看海去”。其中英子的天真無(wú)暇，她那雙童真的眼睛。那個(gè)大男孩對(duì)于弟弟深深的愧疚之心，都讓我十分感慨，想，如果這世界上沒(méi)有惡人，我們每天都生活在一個(gè)沒(méi)有爭(zhēng)名奪利，沒(méi)有惡意的謊言的社會(huì)里，那該是有多么幸福??！
惠安館的“瘋子”秀貞和妞兒讓我清楚的認(rèn)識(shí)到那個(gè)年代的艱苦。
在讀這本書(shū)的時(shí)候我看到了作者林海音細(xì)致又饒具魔力的文筆和她超逸的文字風(fēng)格，她通過(guò)英子的雙眼道盡大人世界的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合。將英子眼中的北京南城風(fēng)光恰切的融入字里行間，在展現(xiàn)真實(shí)熱鬧的市民之余，更為我們這些讀者假設(shè)出一個(gè)清晰的時(shí)空背景。在整本書(shū)中還彌漫著一股濃濃的詩(shī)意……
我喜歡城南舊事，不單單因?yàn)檫@是一本故事，它也是夢(mèng)幻的，在讀它時(shí)仿若音樂(lè)，輕輕的扣動(dòng)著人心。
我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)能把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，它也讓我有了想象的羽翼！
讀書(shū)更讓我從一個(gè)懵懂的女孩蛻變，成長(zhǎng)！
《蘇菲的世界》是一本哲學(xué)啟蒙書(shū)，她用深入淺出的文字向每個(gè)讀這本書(shū)的人展示了哲學(xué)從古到今光輝的發(fā)展歷程。從主人公蘇菲在信箱中取出的一封信寫(xiě)著：你是誰(shuí)的信開(kāi)始，整個(gè)歷程便開(kāi)始了。在艾伯特的指導(dǎo)下，蘇菲特的指導(dǎo)下，蘇菲從哲學(xué)的搖籃，雅典出發(fā)對(duì)蘇格拉底和樹(shù)立的哲學(xué)有初步了解。她對(duì)文藝復(fù)興時(shí)期所認(rèn)識(shí)的包括達(dá)芬奇的繪畫(huà)，莎士比亞的戲劇涉及藝術(shù)科學(xué)建筑等許多方面。至于現(xiàn)代，艾伯特的哲學(xué)函授課包含了康德、黑格爾乃至馬克思的哲學(xué)思想?？吹竭@樣一部分作品，讓我看到了全世界的文明。
也許在蘇菲的所到之處，到處都凝結(jié)著文明與哲學(xué)的精華?？吹竭@本書(shū)之后，我不僅學(xué)到了一些東西，而且更讓我心靈為之受到震撼。
我原本以為哲學(xué)不過(guò)只是一門(mén)不切實(shí)際的學(xué)科，但讀完這本書(shū)之后，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)的有多離譜。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)哲學(xué)是非常簡(jiǎn)單的，在我們生活當(dāng)中隨處可見(jiàn)的那都是哲學(xué)。哲學(xué)是關(guān)于天底下每個(gè)人都在乎都關(guān)心的一個(gè)學(xué)科。哲學(xué)可以解決的都是沒(méi)有科學(xué)方法可以證明的問(wèn)題-比如善于惡、美與丑、生與死等?？茖W(xué)給予我們知識(shí)，然而只有哲學(xué)才給予我們智慧。
都來(lái)看《蘇菲的世界》這本書(shū)吧，相信它也會(huì)給你很大的震撼。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)“三十年代的文學(xué)洛神”蕭紅的名字，我很好奇――這位女作家的文字究竟有什么樣的魅力，會(huì)讓她得到這樣的盛譽(yù)。懷著這樣的好奇和崇敬的心情，我閱讀了蕭紅的成名作《呼蘭河傳》。
《呼蘭河傳》是蕭紅的回憶錄，記敘的都是她在故鄉(xiāng)呼蘭經(jīng)歷的往事。整本書(shū)中，給我留下深刻印象的有兩個(gè)人――蕭紅的祖父和老胡家的小團(tuán)圓媳婦。
蕭紅的童年生活是快樂(lè)的，她有一個(gè)像樂(lè)園一樣的后花園和疼愛(ài)她的祖父。在園子里，她無(wú)所顧忌地干著她想干的事情：捉蜻蜓、采黃瓜、把缸扣到頭上當(dāng)作房子……而這樣的自由是從哪兒來(lái)的呢?是來(lái)自她祖父的愛(ài)，她在后園里搞破壞，祖父不責(zé)罵她。我想，如果沒(méi)有了祖父的關(guān)懷，肯定就不會(huì)有蕭紅的美好童年。
而老胡家的小團(tuán)圓媳婦的命運(yùn)則是個(gè)悲劇了。老胡家用錢(qián)訂下了小團(tuán)圓媳婦后，就接了回來(lái)。蕭紅在她打水的時(shí)候遇見(jiàn)了團(tuán)圓媳婦，她覺(jué)得小團(tuán)圓媳婦“黑乎乎、笑呵呵，怪好的”。可是別人卻說(shuō)團(tuán)圓媳婦不像個(gè)團(tuán)圓媳婦。公婆打罵她、虐待她，終于讓她生了一場(chǎng)大病。那個(gè)“黑乎乎、笑呵呵”的小團(tuán)圓媳婦走了。她是被誰(shuí)害死的?她是被過(guò)去封建社會(huì)的舊觀念害死的，它就像一個(gè)吃人的魔獸，殘害著無(wú)辜的人的生命。如果現(xiàn)在還有很多人信服那種舊觀念，那么這個(gè)社會(huì)就不堪設(shè)想!
回顧過(guò)去并不代表落伍和退步，在我們展望未來(lái)的也應(yīng)該回顧歷史，從那些事件中吸取教訓(xùn)，不讓悲劇重演。
在我多姿多彩的寒假生活里，有這樣一位朋友，他活潑頑皮，天真可愛(ài)，無(wú)拘無(wú)束，是大人眼中的野孩子，是孩子中的大英雄，他曾經(jīng)跟三人結(jié)伴一起去荒無(wú)人煙的小島上去冒險(xiǎn)，也曾經(jīng)在鬧鬼的房子附近拼命的挖掘?qū)毑叵胂笾幸惶炷芸窟@個(gè)發(fā)財(cái)致富他就是淘氣的湯姆索亞
湯姆索亞這個(gè)形象出自于美國(guó)大文豪馬克吐溫的筆中，他以純真的筆調(diào)記錄了一個(gè)少年兒童天真無(wú)邪的心靈，對(duì)美國(guó)舊社會(huì)的習(xí)俗和刻板的教育方式，進(jìn)行了諷刺。
文章的主人公名叫湯姆索亞，是一個(gè)聰明絕頂，喜歡冒險(xiǎn)，還向往成功的孩子。但是他對(duì)于社會(huì)封建的生活和枯燥的課堂生活，很反感，于是帶上自己的好友哈克貝利費(fèi)恩和喬伊哈珀一起去小島上去冒險(xiǎn)，一心要眾海盜的首領(lǐng)。在這篇文章中，作者將兒童的活潑和現(xiàn)實(shí)的生活要求放在一起，形成了鮮明對(duì)比，更加突出湯姆的自由自在。湯姆的一些頑皮舉止和他做的一些事情不能為我們做出很好的模范，但是，他為了不讓良心深受譴責(zé)，挺身而出做了證人，拯救了無(wú)辜可憐的波特，破獲了一起重大的盜墓謀殺案，成了小鎮(zhèn)上人人皆知的小英雄?？磥?lái)，頑皮的小湯姆也有值得我們大家共同學(xué)習(xí)的地方！
其實(shí)，每個(gè)孩子都有向湯姆一樣天真無(wú)邪的一面，歲月的列車(chē)緩緩駛過(guò)，我們馬上從童年時(shí)代過(guò)去了，誰(shuí)敢保證自己小的時(shí)候沒(méi)有做過(guò)一些傻事，童年，真像一瓶美酒，時(shí)隔越長(zhǎng)，就越香，就越純，就越讓人回味，現(xiàn)在的我們就想著瓶酒的蓋子，靜靜躺在上面，五年，十年靜靜地享受著美酒帶給我們的熏陶，享受著童真的樂(lè)趣。
看完這本書(shū)，我無(wú)比的羨慕湯姆能有如此有趣的經(jīng)歷，湯姆在那個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光燦爛的世界里，告訴我們只要有理想，有希望什么事情都可以美夢(mèng)成真，創(chuàng)造出一片屬于我們的童真天地！
我最喜歡的一本書(shū)是《叢林歷險(xiǎn)記》。當(dāng)我看到《叢林歷險(xiǎn)記》這本書(shū)時(shí)，我不禁為世界上竟然有人和我持有相同的想象而興奮不已，便一口氣讀完了這本書(shū)。
這本書(shū)是英國(guó)著名文學(xué)家拉迪亞德·吉普林創(chuàng)作的有關(guān)叢林故事的。書(shū)中篇篇都是兒童讀物的經(jīng)典之作。在這部充滿(mǎn)神奇幻想的作品中，作者帶我們走進(jìn)危險(xiǎn)的原始大森林，以遍布狼穴蛇洞、古堡墓地的蠻荒之地為背景，講述了狼孩莫格利經(jīng)過(guò)一系列歷險(xiǎn)，成長(zhǎng)為“叢林之王”的傳奇故事。書(shū)中的莫格利是個(gè)勇敢而富有智慧的男孩，他不僅和棕熊巴盧、黑豹巴希拉以及狼兄弟等交上了朋友，還趕著如潮水般的水牛大軍，踩死了自己的仇敵——惡虎希爾汗!莫格利那超凡和智慧令我折服，我也要成為一個(gè)他那樣的男子漢!
書(shū)中還描述了一幕幕生死搏斗的精彩場(chǎng)景，如蟒蛇與群猴大戰(zhàn)、莫格利與惡虎搏斗等。作者傳奇的敘述，不僅讓我體驗(yàn)了一場(chǎng)場(chǎng)刺激的叢林歷險(xiǎn)，更讓我明白了生活就是競(jìng)爭(zhēng)，每一種生物都得為自身的生存進(jìn)行斗爭(zhēng)，因而需要毅力和有效的行動(dòng)。而貫穿全書(shū)的“叢林法規(guī)”，還讓我明白了我們的生活需要紀(jì)律，只有遵守一定的規(guī)則，我們才能過(guò)上井然有序的生活。
《叢林歷險(xiǎn)記》是我讀到的最精彩的一部有關(guān)動(dòng)物、叢林與人類(lèi)的故事書(shū)，相信你讀了以后，也會(huì)又不曉得收獲的!
愛(ài)在我們之間無(wú)所不在：父母親對(duì)你的愛(ài)，親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》后，對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)共有100多篇文章，每一件事都讓我很感動(dòng)，因?yàn)橛幸环N無(wú)形力量激勵(lì)著我，那就是人間偉大的愛(ài)。其中《意外的事件》最令我感動(dòng)。勇敢的羅貝蒂為了一個(gè)陌生的孩子被馬車(chē)撞倒，他毅然地沖向了馬車(chē)，救出了了為了，而他則被馬車(chē)撞傷了腿，他這個(gè)舉動(dòng)不僅僅使在場(chǎng)的人驚呆了，也令我感撼，他自己也是個(gè)孩子，他這勇敢的舉動(dòng)，不正是愛(ài)的體現(xiàn)嗎？
的確，社會(huì)上無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿(mǎn)愛(ài)，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血，幫助希望工程等。但是，如今的社會(huì)上，也有些人非常勢(shì)利，他們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利，即使在道義面前也不放棄計(jì)價(jià)還價(jià)。我曾看到過(guò)這樣一則新聞：面對(duì)兇狠的歹徒搶去行兇，部分伙了自身的安全，竟無(wú)動(dòng)于衰，今天我終于明白，這種人是非常渺小的，他們的處世哲學(xué)必然遭到人們的鄙棄。
讀了這本書(shū)，我懂得了世間的“愛(ài)”是永恒的，是不變的，所有的驚人舉動(dòng)，都有愛(ài)的力量，都是愛(ài)創(chuàng)造出的，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有一切，一個(gè)人心里有別人，總能沒(méi)身處地為他人著想，并有愛(ài)的奉獻(xiàn)。甘愿為社會(huì)付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人。
因此，愛(ài)，使我們心靈相通，愛(ài)，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
下面的內(nèi)容是小編為大家整理的讀書(shū)筆記及心得，僅供參考，歡迎閱讀。當(dāng)讀完一本書(shū)或看過(guò)、經(jīng)歷過(guò)一些事之后，此時(shí)我們可以準(zhǔn)備寫(xiě)一篇詳細(xì)的心得體會(huì)。心得體會(huì)可以將我們大腦內(nèi)的想法通過(guò)文字的形式表現(xiàn)出來(lái)，更有利于我們學(xué)習(xí)。
當(dāng)看到這本書(shū)的作者是朱自清先生時(shí)，我首先想到的居然不是他那篇著名的散文《荷塘月色》。反倒是那個(gè)最近在網(wǎng)上流傳的有關(guān)于橘子的那個(gè)暗罵人的梗。偏巧這本《經(jīng)典常談.文藝十六講》的作者正是朱自清先生。朱先生大概做夢(mèng)也沒(méi)有想到自己曾經(jīng)所寫(xiě)下的那篇飽含父子親情的《背影》放今天變成了一句罵人的巧話。
“我去買(mǎi)幾個(gè)橘子，你就站在此地，不要走動(dòng)?！边@句話雖然在初中的語(yǔ)文課本上就已經(jīng)見(jiàn)到過(guò)，可是還是不知道被用來(lái)坑了多少人。這年頭若是你沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真的好好讀幾本書(shū)，真的是被人罵了不知多少次還不明就里呢。所以說(shuō)閱讀還是十分重要的一件事，并且一定要讀經(jīng)典之作，否則就容易在不知不覺(jué)間淪為別人的笑柄。
順著當(dāng)下國(guó)學(xué)興起的熱潮，也曾經(jīng)湊熱鬧四書(shū)五經(jīng)、詩(shī)詞歌賦、經(jīng)史子集的也買(mǎi)了不少書(shū)回來(lái)。不過(guò)不要說(shuō)是完全閱讀理解透徹了，就是大致翻翻都沒(méi)有看完幾本。為什么弄成貪多嚼不爛的局面？因?yàn)榭床欢?！老祖宗留下的東西是好，可是也是幾百上千年前的產(chǎn)物了，說(shuō)白了就是代溝太多太深，沒(méi)有個(gè)明白人來(lái)為自己指點(diǎn)迷津，單憑一腔熱血去琢磨，想要領(lǐng)悟其精髓，還真的是一件十分不容易的事情。
所以得找位大師來(lái)指點(diǎn)一下自己。朱自清先生的這本書(shū)一共分為兩個(gè)部分，分別是“經(jīng)典常談”和“文藝十六講”。經(jīng)典長(zhǎng)談從最基本的《說(shuō)文解字》開(kāi)始講起，之后歷述《周易》、《尚書(shū)》、《詩(shī)經(jīng)》、《春秋》、等我們熟悉名稱(chēng)卻又不熟悉內(nèi)容的經(jīng)典國(guó)學(xué)之作。用通俗易懂的語(yǔ)言文字為我們剖析古文中的精彩篇章，讓讀者明白如何去讀經(jīng)典文學(xué)，輕松且順暢的了解國(guó)學(xué)經(jīng)典中的精華部分。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！笨墒菫槭裁串?dāng)下有許多人書(shū)看了不少，說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕，可一到下筆寫(xiě)文章就驢頭不對(duì)馬嘴不知所云了呢？說(shuō)到底還是對(duì)文字的掌控力不夠?。≡诖藭?shū)的后半部分《文藝十六講》中，朱自清先生將為讀者講述什么是文學(xué)，教授讀者如何了解并欣賞文學(xué)與你一同分析古今中外知名作者的文學(xué)作品，一針見(jiàn)血的點(diǎn)出其中的精彩之處，講述自己的心得體會(huì)。通過(guò)這一篇篇細(xì)致詳實(shí)的文章帶領(lǐng)讀者去領(lǐng)悟文字創(chuàng)作的精要，在閱讀中學(xué)會(huì)掌控文字。真正做到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?/p>
說(shuō)到底，讀與寫(xiě)，其實(shí)是彼此帶動(dòng)，相互作用的。只讀不寫(xiě)，難以真正的將感悟化為己用，只寫(xiě)不讀又難以讓人吸取更多的內(nèi)涵營(yíng)養(yǎng)。關(guān)于如何去讀，如何去寫(xiě)，朱自清先生在這本書(shū)中都已經(jīng)為我們講了許多，至于能學(xué)到多少，就看個(gè)人領(lǐng)悟了。
一接觸到“經(jīng)典”一詞，我所存儲(chǔ)的文字就有了捉襟見(jiàn)肘之感。好像我所知道的文字都與經(jīng)典隔著一段距離，也可能是因?yàn)椤敖?jīng)典”“文藝”在我心里是高大上的存在。經(jīng)典之與我，就是高山上的雪蓮，只可遙望，不可輕嗅。我遇上經(jīng)典，就是下里巴人遇上了陽(yáng)春白雪?！吨芤住?、《尚書(shū)》、《說(shuō)文解字》、《史記》等等這些古文經(jīng)典，我一直認(rèn)為它們是“只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”的，屬于看不懂系列。最近我接觸了朱自清先生著的《經(jīng)典常談·文藝十六講》這本書(shū)，終于改變了一點(diǎn)我對(duì)“經(jīng)典”的看法。
提到朱自清先生，我想大家都不會(huì)陌生，他的名篇《匆匆》《春》《背影》《荷塘月色》等文章一直入選語(yǔ)文教科書(shū)。他的文章素樸縝密，語(yǔ)言洗煉，極富真情實(shí)感。他是公認(rèn)的“美文大師”，讀他的文章，有一種欣賞美的感受。所以每次看到朱自清先生所著的文章都會(huì)沉下心去讀。這次的《經(jīng)典常談·文藝十六講》也是一樣。 隨著百家講壇和中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的的熱播，國(guó)學(xué)熱也一度興起，越來(lái)越多人的開(kāi)始重視國(guó)學(xué)文化的研讀。這是一個(gè)很好的現(xiàn)象，國(guó)人終于不再悶著頭往前沖，而是可以回頭看看我們自己的經(jīng)典文學(xué)了。但是，對(duì)于這些國(guó)學(xué)經(jīng)典，我們可以聽(tīng)文學(xué)大家去講，對(duì)別人朗朗上口的古詩(shī)詞也是心向往之，卻不愿靜下心來(lái)手持素卷去閱讀。我想，這還是與我們不知如何去閱讀晦澀難懂的古文有關(guān)，正如朱自清先生所說(shuō)“我國(guó)經(jīng)典，未經(jīng)整理，讀起來(lái)特別難，一般人往往望而生畏，結(jié)果是敬而遠(yuǎn)之?！敝熳郧逑壬谛蛑幸仓赋觯泻芏嗳藶榱藛l(fā)一般人親近經(jīng)典的興趣，做了大量功課，諸如把經(jīng)典文學(xué)直譯成白話文，把人吸引到經(jīng)典的大道上去。他認(rèn)為《經(jīng)典常談·文藝十六講》就是引領(lǐng)讀者航到經(jīng)典海里的一艘船。
《經(jīng)典常談·文藝十六講》共分為兩部分，第一部分是經(jīng)典常談，有十三個(gè)章節(jié)。在這一部分作者用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，把晦澀難懂的古文經(jīng)典一一解讀剖析，寫(xiě)成一部通俗易懂的《經(jīng)典常談》。在第一個(gè)章節(jié)，作者從倉(cāng)頡造字開(kāi)始，我國(guó)文字的演變梳理了一遍。
所有國(guó)學(xué)經(jīng)典的流傳都離不開(kāi)文字這個(gè)媒介，作者從《說(shuō)文解字》開(kāi)始，更體現(xiàn)了作者的良苦用心?！吨芤住贰渡袝?shū)》《詩(shī)經(jīng)》「三禮」《春秋》《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》《漢書(shū)》，還有我們常說(shuō)的“四書(shū)五經(jīng)”，都被作者一一解讀，并對(duì)它們的歷史過(guò)程進(jìn)行了追溯。這就為讀者理清了時(shí)間點(diǎn)，以讀者易于接受的方式剖析解讀，更能引起讀者的興趣。 本書(shū)的第二部分是文藝十六講，共有十六個(gè)章節(jié)。在這一部分，作者從什么是文學(xué)講述，對(duì)于文學(xué)一詞，一直處于“公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理”的階段，并沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的說(shuō)法。作者還在這一部分引用新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人胡適之先生的說(shuō)法，文學(xué)就是達(dá)意達(dá)得好，表情表得秒。當(dāng)然這一說(shuō)法，在當(dāng)時(shí)并沒(méi)有取得所有人的認(rèn)可。
作者還從古文欣賞談到教本與寫(xiě)作，為提高寫(xiě)作能力做了注解，讓讀者領(lǐng)悟“如何注意每個(gè)詞的意義，每一句的安排和音節(jié)，每一段的長(zhǎng)短和銜接處?！痹凇对?shī)與幽默》一章中，我看到了詩(shī)里的幽默，不是所有的詩(shī)都是含蓄優(yōu)雅的，也有一些詩(shī)是詼諧的，讀來(lái)讓人會(huì)心一笑。感受詩(shī)里的幽默，也不泛是件趣事?！段乃囀v》，短短十六講，篇篇都經(jīng)典，你會(huì)發(fā)現(xiàn)控制文藝是一種愉快，也是一種本領(lǐng)。
讀了《經(jīng)典常談·文藝十六講》，使我明白，經(jīng)典文學(xué)也是充滿(mǎn)趣味的。愿每個(gè)人都暢游經(jīng)典，與文藝為伴。
《經(jīng)典常談 文藝十六講》選取的是朱自清先生在二十世紀(jì)三四十年代有關(guān)經(jīng)典古文叢書(shū)介紹和文藝雜談的一些短篇。朱自清，原名自華，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，出生于江蘇省東?？h，后隨祖父、父親定居揚(yáng)州。1919年開(kāi)始發(fā)表詩(shī)歌，出版過(guò)多部散文集、詩(shī)集和雜文集。自幼繼承父輩的家學(xué)淵源，積極參加新文學(xué)運(yùn)動(dòng)，在社會(huì)動(dòng)蕩時(shí)期，又寫(xiě)就了不少雜文，針砭時(shí)事。他不僅是是中國(guó)近代的散文家、詩(shī)人，也是一位以筆為武器的民主戰(zhàn)士。 他也研究古典文學(xué)，以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度從事教學(xué)和文學(xué)研究，曾與葉圣陶合著《國(guó)文教學(xué)》等書(shū)。
作為一名普通讀者，我對(duì)他最熟悉的作品還是散文，例如語(yǔ)文教材中選編的《背影》《荷塘月色》片段，他的文字清麗雋永，善于融情入景即景抒情，情感真摯而樸實(shí)自然，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)，令人回味不止。朱自清喜愛(ài)古典詩(shī)詞，對(duì)古典詩(shī)詞非常熟悉。他寫(xiě)散文時(shí)能信手拈來(lái)使詩(shī)詞的意境與散文的意境融為一體在散文中創(chuàng)造詩(shī)情畫(huà)意的境界。在《詩(shī)的語(yǔ)言》一篇中，他就提出“普通人多以為詩(shī)是特別的東西，詩(shī)人也是特別的人。于是總是覺(jué)得詩(shī)是難懂的，對(duì)它采取干脆不理的態(tài)度，這實(shí)在是詩(shī)的一種損失。其實(shí)，詩(shī)不過(guò)是一種語(yǔ)言，精粹的語(yǔ)言。”這段話結(jié)開(kāi)了我一直以為對(duì)詩(shī)的誤解，總以為詩(shī)相比較小說(shuō)、散文等其他文體，是難以理解的，因此總是敬而遠(yuǎn)之。但朱自清認(rèn)為詩(shī)與文并無(wú)明顯的分界，“散文中有時(shí)有詩(shī)。詩(shī)中有時(shí)也有散文?！蓖恚膶W(xué)中的美亦無(wú)定論，不僅詩(shī)要美，文也要美，都因時(shí)代而定。他的散文就體現(xiàn)了詩(shī)詞之美，既有韻律之美，也蘊(yùn)含了豐富的情感。
他是新文化運(yùn)動(dòng)的有力支持和參與者，在當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景下，十九世紀(jì)二十世紀(jì)之交是個(gè)新時(shí)代，新時(shí)代帶來(lái)了新文化，產(chǎn)生了不同于士大夫階層的知識(shí)階級(jí)。在《論雅俗共賞》中，追溯了雅俗共賞的淵源，以前的文學(xué)欣賞和創(chuàng)作主要是文人雅客的事情，但自唐朝安史之亂以后，門(mén)第垮臺(tái)打破了社會(huì)等級(jí)的固化，“士”和“民”之間的流通多了起來(lái)，宋代印刷術(shù)的發(fā)達(dá)，士人和學(xué)校的增多，都促使文化的普及高于以前的朝代。語(yǔ)錄、傳奇的流傳大概起于民間，使得古文和詩(shī)都逐漸走上雅俗共賞之路，傳統(tǒng)文化的變遷貼近了普羅大眾。到了近代，這種改變愈加明顯，白話文的提倡，以前不上士大夫臺(tái)面的詞曲和小說(shuō)戲劇都有了正經(jīng)地位，歐化的新藝術(shù)等，都涌入了幾千年文化的古國(guó)。對(duì)此我們的態(tài)度是，不僅要雅俗共賞，更要取其精華去其糟粕。
關(guān)于學(xué)習(xí)了解文學(xué)的方法，在《論百讀不厭》里略有涉及。他提出“經(jīng)典文字簡(jiǎn)短，意思深長(zhǎng)，要多讀，熟讀，仔細(xì)玩味，才能了解和體會(huì)?！惫湃擞性疲骸皶?shū)讀百遍其義自見(jiàn)?！边@個(gè)建議時(shí)至今日，仍極有價(jià)值。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的時(shí)代，文化也有了速食快餐的傾向，微信、網(wǎng)絡(luò)里的碎片化信息瓦解了人們閱讀長(zhǎng)篇文學(xué)作品的耐心，各種平臺(tái)的領(lǐng)讀人帶著大家分段分篇提綱要領(lǐng)般地閱讀書(shū)籍，閱讀與文學(xué)鑒賞成為一門(mén)交易，只要能夠快速得到其中的知識(shí)即可，不再求精求實(shí)，不再花費(fèi)大段時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)自我領(lǐng)悟。個(gè)人覺(jué)得有些遺憾。因?yàn)榱鱾飨聛?lái)的經(jīng)典作品經(jīng)歷了時(shí)間和不同閱讀者的錘煉，需要花費(fèi)時(shí)間沉靜下來(lái)慢慢閱讀，逐字領(lǐng)會(huì)。在序言里，朱自清還提到了經(jīng)典訓(xùn)練的必要性，“經(jīng)典訓(xùn)練的價(jià)值不在實(shí)用，而在文化?！?。自近代白話文逐漸興起后，對(duì)于古典文化的側(cè)重就減少了，雖然現(xiàn)在開(kāi)始提倡讀詩(shī)詞，重溫經(jīng)典，但一般大眾對(duì)于古典書(shū)籍的了解寥寥。在經(jīng)典常談中，朱自清對(duì)于《說(shuō)文解字》、《周易》、《四書(shū)》、《春秋》等古典作品進(jìn)行了講解，追本溯源他們的歷史和經(jīng)典意義，文章深入淺出，考據(jù)行文嚴(yán)謹(jǐn)，易于理解。無(wú)論是成人，或是義務(wù)教育階段的學(xué)生，都可以按圖索驥，通過(guò)文章里的介紹，選取自己感興趣的經(jīng)典，進(jìn)行深入的閱讀。正如他所說(shuō)，希望讀者把本書(shū)當(dāng)作一只船，航到經(jīng)典的海里去。
我愛(ài)看書(shū)，書(shū)已成為我生活中不可或缺的一部分。中秋假期里，我利用閑余時(shí)間，閱讀了朱自清的《匆匆》，讓我感觸頗深。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃李謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。文章以充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的排比句開(kāi)篇。但令我不解的，是這句話應(yīng)該表現(xiàn)作者身處冬天而對(duì)春天的展望，與題目《匆匆》顯得格格不入。我?guī)е蓡?wèn)繼續(xù)讀下去，發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么匆匆得一去不復(fù)返呢?我恍然大悟，明白作者用反襯的手法，說(shuō)明了時(shí)光一去不復(fù)返。
時(shí)光從水盆里，飯碗里，雙眼前過(guò)去，從身上跨過(guò)，腳邊飛去，作者巧妙地營(yíng)造了數(shù)個(gè)生活中人們習(xí)焉不察的場(chǎng)景，娓娓道述了時(shí)光總是不知不覺(jué)中無(wú)聲無(wú)息地溜走了，更從側(cè)面說(shuō)明了時(shí)間的可貴，正如常言一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)雨光陰。字里行間流露出了作者對(duì)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝的無(wú)奈、傷感與留戀。
作者提筆寫(xiě)下了這篇文章時(shí)是在19xx3月，當(dāng)時(shí)，五四運(yùn)動(dòng)已轉(zhuǎn)入低潮，作者思想十分苦悶，徘徊于人生的十字路口中，悵然彷徨，在《匆匆》的倒數(shù)第二段，作者接連用三個(gè)反問(wèn)句，表現(xiàn)出了不甘虛度年華的心情。
綜觀全文，作者用精煉如詩(shī)的文字告訴我們要珍惜時(shí)光，奮發(fā)向上。古往今來(lái)，沒(méi)有人不知道時(shí)間的寶貴。它走了就不會(huì)再來(lái)，正如盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。所以，時(shí)間又是公平的，它對(duì)每個(gè)人都是如此，但這樣，就出現(xiàn)了兩種截然不同的人。一種珍惜時(shí)間的人，一種是浪費(fèi)時(shí)間的人。
珍惜時(shí)間的人一定會(huì)利用每一分每一秒的時(shí)間工作學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，創(chuàng)造財(cái)富，舉一個(gè)例子：中國(guó)現(xiàn)代著名文學(xué)字、思想家，民族魂魯迅珍惜時(shí)間的故事家喻戶(hù)曉，他的經(jīng)典名言哪有什么天才，我不過(guò)是把別人喝咖啡的時(shí)間用在寫(xiě)作上。更說(shuō)明了這點(diǎn)。正是因?yàn)槿绱?，他為后世留下?00萬(wàn)字的巨大財(cái)富。
不珍惜時(shí)間的人整天游手好閑，時(shí)間在他身邊不斷地流逝，他卻全然不覺(jué)，即使知曉也對(duì)其滿(mǎn)不在乎，這個(gè)人的一生只能是平凡得不能再平凡。
時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是力量。讓我們珍惜時(shí)間吧!不要讓他白白流逝。
一份來(lái)自作家榜的禮物又一次載著它獨(dú)一無(wú)二的光華，如片片櫻花飄落，絢爛美麗，曾經(jīng)的《瓦爾登湖》、《老人與?！?、《浮生六記》、《儒林外史》……帶來(lái)的經(jīng)典閱讀讓人手不釋卷，在富有哲理的感動(dòng)中領(lǐng)悟筆者內(nèi)在的靈魂。
我與作家榜的又一次約會(huì)中遇見(jiàn)了童年的美好記憶，那遙遠(yuǎn)卻永遠(yuǎn)熟記心間的美麗文字，曾經(jīng)牽動(dòng)了多少少年未泯的童心，隨著年齡的增長(zhǎng)未曾忘卻些許，大約永遠(yuǎn)不會(huì)隨著歲月的年輪褪色稍許，永葆著其灼灼如華的“青春”。
花枝招展的春天，云蒸霞蔚的花團(tuán)錦簇，“吹面不寒楊柳風(fēng)”。月光如水的夏夜里靜靜走過(guò)的荷塘月色，蓮葉田田，一首《采蓮賦》吟誦出一個(gè)熱鬧風(fēng)流的季節(jié)，“夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾?！边€有那借著筆者晶瑩的淚光，看見(jiàn)的那抹肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影，匆匆一瞥間便能淚盈于睫。
然而這次的文章不同于記憶深處的瑰麗文字，處處透出筆者深沉的文學(xué)功底，博覽群書(shū)之后的深思熟慮、信手拈來(lái)。將晦澀難懂的古文經(jīng)典娓娓道來(lái)，由中國(guó)漢字的源頭說(shuō)起，甲骨文以及象形文字的發(fā)明有其深遠(yuǎn)的意義和影響，古人的聰慧以其絕無(wú)僅有的文字方式衍生出了炎黃一族，子孫生生世世、代代相傳將這種文字發(fā)揚(yáng)光大，易經(jīng)、尚書(shū)、詩(shī)經(jīng)、三禮、春秋、戰(zhàn)國(guó)……源源不絕的古籍流傳至今，不愧為人間文化瑰寶，其間的精神、人文熠熠生輝，而由朱自清先生引經(jīng)據(jù)典地解讀出來(lái)令人豁然開(kāi)朗，讓文字在心田流轉(zhuǎn)、在筆下徜徉是何等的愜意。
《詩(shī)經(jīng)》作為千年之前朗朗上口的民間流傳，“青青子衿悠悠我心”，亙古綿長(zhǎng)的悠遠(yuǎn)直入人心，有著田園的純凈甜美、直抒胸臆的坦誠(chéng)不做作。而孔子時(shí)代，斷章取義，演繹為做學(xué)問(wèn)做人的道理，將一首首樸素純美的詩(shī)歌升華到另一個(gè)高度，“如切如磋，如琢如磨，”原本比喻美玉如華，卻用來(lái)引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)問(wèn)要斟酌推敲、鍥而不舍。
《史記》作為司馬遷的嘔心力作，上至上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史，恢弘龐大，列二十四史之首?！白猿鰴C(jī)杼，創(chuàng)立規(guī)模，駕馭各種史料，”司馬遷貫穿經(jīng)傳，集百家雜語(yǔ)，成一家之言，“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”?！吧茢⑹吕?，辯而不華，質(zhì)而不俚；其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實(shí)錄?！?/p>
書(shū)生的酸氣，似乎由來(lái)已久，因了才氣而自命清高者，古今蕓蕓。司馬遷的耿直招致酷刑，余生致力于奮筆疾書(shū)，字里行間悲戚之心可見(jiàn)一斑?！袄w云四卷天無(wú)河，清風(fēng)吹空月舒波。沙平水息聲影絕，一杯相屬君當(dāng)歌。君歌聲酸辭且苦，不能聽(tīng)終淚如雨?！表n愈感同身受，被貶的壯志未酬，千山暮雪，撫節(jié)悲歌，偏映卻孤單影只?！柏┫囔籼煤翁帉?？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟。”杜甫有感而發(fā)，空懷“致君堯舜”的政治理想，但仕途坎坷，一腔熱血無(wú)處灑，心內(nèi)淚漣漣。
“夫天地者，萬(wàn)物之逆旅也；光陰者，百代之過(guò)客也。而浮生若夢(mèng)，為歡幾何？”朱自清原名自華，取自蘇東坡的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！倍湟簧艢獗迫耍比缙涿?。且“文如其人，風(fēng)華從樸素出來(lái)，幽默從忠厚出來(lái)，腴厚從平淡出來(lái)?！苯^代風(fēng)華，兩袖清風(fēng)，一處閑愁，淡泊一生?！胺鲅鄯被ūM，臨醉入清風(fēng)?！?/p>
說(shuō)起來(lái)湊巧，前段時(shí)間我剛考完《中國(guó)歷代文學(xué)作品選》以及《現(xiàn)代漢語(yǔ)》這兩門(mén)課。
看完這本書(shū)，真的好像是對(duì)我的這兩門(mén)功課的深入了解以及鞏固。
這本書(shū)，主要分兩部分，第一部分，就是經(jīng)典常談。
第一部分從普及中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的出發(fā)，對(duì)《說(shuō)文解字》、《周易》、《尚書(shū)》、《詩(shī)經(jīng)》、三《禮》、《春秋》三傳、《國(guó)語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》等十多種中華文化經(jīng)典和諸子百家思想，進(jìn)行深入淺出的介紹與分析。
按我個(gè)人喜好來(lái)說(shuō)，其實(shí)我挺喜歡朱自清先生這樣夾敘夾議地寫(xiě)經(jīng)典的。夾敘夾議，不但對(duì)每一本著作都做了精辟的解釋,并且在對(duì)某些著作的闡述上也加有了他自己的一些認(rèn)識(shí).。這樣看起來(lái)，會(huì)有趣很多，而且也不會(huì)枯燥。
朱自清在自序上市這樣說(shuō)的，書(shū)中各篇的排列，按照傳統(tǒng)的經(jīng)、史、子、集的順序，并按照傳統(tǒng)的意見(jiàn)將“小學(xué)”書(shū)放在最前頭。各篇的討論，盡量采擇進(jìn)人新說(shuō)；這中間并無(wú)編撰者自己的創(chuàng)見(jiàn)。所以，他把“說(shuō)文解字”放在了最前頭，從而逐篇解讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。這樣辦雖然不能教一般人直接親近經(jīng)典，卻能啟發(fā)大家的興趣，吸引大家往國(guó)學(xué)經(jīng)典的道路上去。
看完這一部分，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前捋不清的一些知識(shí)，在作者的整理下，你會(huì)有一種豁然開(kāi)朗而相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。講真，我要是早點(diǎn)看到這本書(shū)，說(shuō)不定我前段時(shí)間考的《中國(guó)歷代文學(xué)作品選》就不會(huì)這么驚慌了。哈哈。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)，這本書(shū)的第二部分，也就是文藝十六講。第二部，是我最喜歡的一部分。朱自清先生，單獨(dú)解讀了“文學(xué)”。
什么是文學(xué)，答案有很多，但都不能成為定論，朱自清說(shuō)，文學(xué)的定義得根據(jù)文學(xué)作品，而作品是隨著時(shí)代的演變隨時(shí)代堆積的。因演變而質(zhì)不同，因堆積而量不同，這種種都不影響到什么是文學(xué)上。朱自清先生，用了好幾個(gè)例子，來(lái)闡述他的觀點(diǎn)：什么是文學(xué)，得靠作品，靠時(shí)代說(shuō)話。
新文化運(yùn)動(dòng)初期，胡適先生認(rèn)為“達(dá)意達(dá)得好，表情表得妙就是文學(xué)”。“明白”是條理清楚，不故意買(mǎi)關(guān)子，而“動(dòng)人”就是具體寫(xiě)法。再說(shuō)當(dāng)時(shí)的文學(xué)型類(lèi)，注重強(qiáng)調(diào)白話詩(shī)和小說(shuō)的地位。白話新詩(shī)在當(dāng)時(shí)是沒(méi)有地位的，而小說(shuō)在當(dāng)時(shí)也只能占少數(shù)地位。所以，這兩者要想發(fā)展，必須經(jīng)過(guò)斗爭(zhēng)，需要和只重古體近詩(shī)與駢散文的傳統(tǒng)作斗爭(zhēng)。
再往后，文學(xué)的型類(lèi)，從新詩(shī)和小說(shuō)到散文，再到雜文。這些都是要有一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，以及一定的思想傳統(tǒng)斗爭(zhēng)的。正因?yàn)橛辛诉@些的傳統(tǒng)斗爭(zhēng)，促使那個(gè)時(shí)期的文學(xué)觀，更加接近了傳統(tǒng)文的意念接近了，從而胡適對(duì)文學(xué)的觀點(diǎn)，又再一次引起了大家的注意。
緊接著，作者又花了一些筆墨，簡(jiǎn)述了文言文與白話文之爭(zhēng)。圍繞“如何接受文學(xué)遺產(chǎn)”這一個(gè)話題，進(jìn)行鋪墊，引出得弄清自己的立場(chǎng)，在弄清古文的立場(chǎng)，才分出那些該保留的，那些該揚(yáng)棄的觀點(diǎn)，不要人云亦云。還有要認(rèn)清崇拜與欣賞的不同，欣賞是情感的操練，可以增加情感的廣度、深度，也可以增加高度。欣賞的對(duì)象是直接影響到情感上面的。
然后就是關(guān)于了解和欣賞能力訓(xùn)練的討論。了解和欣賞是中學(xué)國(guó)文課程中重要的訓(xùn)練過(guò)程。字字了解之后，才能到不求甚解的境界。朱自清先生以他三十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合了自己的創(chuàng)作心得，分別從“雅俗共賞”、“百讀不厭”、“歌謠里的重疊”、“詩(shī)與幽默”等等篇章，通過(guò)這“十六講”從細(xì)節(jié)處幫助大家了解文學(xué)的由來(lái)以及文學(xué)的應(yīng)用、來(lái)啟發(fā)讀者進(jìn)行思考，從而幫助讀者吸收經(jīng)驗(yàn)以及提升個(gè)人寫(xiě)作能力。
“詞的意義”，“句子的復(fù)沓和倒置”，“詩(shī)的形式”，“詩(shī)的語(yǔ)言”等等，從細(xì)節(jié)推敲，以小見(jiàn)大，舉一反三，妙不可言。看完這一部分，你就會(huì)感覺(jué)到原來(lái)每一個(gè)詞，每一句話，每一首詩(shī)，作者落筆錢(qián)都是有講究的，有目的的，并不是隨便寫(xiě)的。讀完這一部分，一定會(huì)有所收獲。
縱觀整本書(shū)，我的最大感受就是收益匪淺。本書(shū)通俗易懂，文章提到的素材很豐富，足見(jiàn)作者的深入了解功力了得。想要了解國(guó)學(xué)的，不妨可以考慮看一下這一本書(shū)。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，把握精髓，是難得的導(dǎo)讀精品。怪不得，這本書(shū)會(huì)被譽(yù)為“讀書(shū)指南和寫(xiě)作指南?！?/p>
為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)本學(xué)期工作安排，我園在全園教師中開(kāi)展了以“潛心讀書(shū)、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。
首先，宣傳發(fā)動(dòng)，明確讀書(shū)活動(dòng)目的。
1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。
2、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。
3、搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。
4、探索新形勢(shì)下教師讀書(shū)活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書(shū)室教育理論方面的書(shū)籍，讓圖書(shū)室成為教師最向往的地方。
5、創(chuàng)建幼兒園學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)幼兒形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
其次，領(lǐng)導(dǎo)重視，行政支持。
為了確保讀書(shū)活動(dòng)有效、深入、有序地開(kāi)展，我園成立了以園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動(dòng)目的.，層層落實(shí)責(zé)任，分配任務(wù)，制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，使得讀書(shū)活動(dòng)有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處，順利實(shí)施。
再次，完善圖書(shū)建設(shè)，組織教師交流研討。
幼兒園本學(xué)期購(gòu)置了大量新書(shū)，完善了園內(nèi)圖書(shū)室的建設(shè)，讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，推薦必讀書(shū)目，指定閱讀書(shū)目和自選書(shū)目，教師們?cè)诰x必讀書(shū)的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)設(shè)了“讀書(shū)論壇”，發(fā)布讀書(shū)信息，交流讀書(shū)體會(huì)，開(kāi)展在線討論等活動(dòng)，同時(shí)與其它有關(guān)的讀書(shū)網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書(shū)心得與開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)閱讀提供便利。
第四，結(jié)合教育教學(xué)，組織讀書(shū)活動(dòng)。
我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實(shí)施方案《以課例研究為載體，提高園本教研的針對(duì)性和有效性》，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書(shū)籍，選擇其中一方面研究?jī)?nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀，并組織開(kāi)展了“專(zhuān)題研討”活動(dòng)，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣，以點(diǎn)帶面，在有主題、有目的的讀書(shū)活動(dòng)中，教師們營(yíng)造出了種“相互尊重、積極主動(dòng)、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習(xí)慣和意識(shí)都增強(qiáng)了。
最后，及時(shí)總結(jié)，不斷進(jìn)步。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，教師們從內(nèi)心深處接受了這項(xiàng)活動(dòng)，也喜歡上了讀書(shū)，他們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中把感受都記錄下來(lái)，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想、新方法運(yùn)用到教學(xué)中。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，樹(shù)立典型，推廣先進(jìn)，對(duì)“多讀多思、以讀長(zhǎng)知、以讀增智、讀寫(xiě)結(jié)合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵(lì)表彰。同時(shí)，幼兒園建立了教師讀書(shū)檔案。
讀書(shū)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)教師持續(xù)地投入極大的熱情。今后，我們將在全園進(jìn)一步深入地開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，完善我園的讀書(shū)機(jī)制，倡導(dǎo)“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚。
為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)本學(xué)期工作安排，我園在全園教師中開(kāi)展了以“潛心讀書(shū)、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。
首先，宣傳發(fā)動(dòng)，明確讀書(shū)活動(dòng)目的。
1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。
2、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。
3、搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。
4、探索新形勢(shì)下教師讀書(shū)活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書(shū)室教育理論方面的書(shū)籍，讓圖書(shū)室成為教師最向往的地方。
5、創(chuàng)建幼兒園學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)幼兒形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
其次，領(lǐng)導(dǎo)重視，行政支持。
為了確保讀書(shū)活動(dòng)有效、深入、有序地開(kāi)展，我園成立了以園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動(dòng)目的，層層落實(shí)責(zé)任，分配任務(wù)，制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，使得讀書(shū)活動(dòng)有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處，順利實(shí)施。
再次，完善圖書(shū)建設(shè)，組織教師交流研討。
幼兒園本學(xué)期購(gòu)置了大量新書(shū)，完善了園內(nèi)圖書(shū)室的建設(shè)，讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，推薦必讀書(shū)目，指定閱讀書(shū)目和自選書(shū)目，教師們?cè)诰x必讀書(shū)的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)設(shè)了“讀書(shū)論壇”，發(fā)布讀書(shū)信息，交流讀書(shū)體會(huì)，開(kāi)展在線討論等活動(dòng)，同時(shí)與其它有關(guān)的讀書(shū)網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書(shū)心得與開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)閱讀提供便利。
第四，結(jié)合教育教學(xué)，組織讀書(shū)活動(dòng)。
我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實(shí)施方案《以課例研究為載體，提高園本教研的針對(duì)性和有效性》，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書(shū)籍，選擇其中一方面研究?jī)?nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀，并組織開(kāi)展了“專(zhuān)題研討”活動(dòng)，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣，以點(diǎn)帶面，在有主題、有目的的讀書(shū)活動(dòng)中，教師們營(yíng)造出了種“相互尊重、積極主動(dòng)、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習(xí)慣和意識(shí)都增強(qiáng)了。
最后，及時(shí)總結(jié)，不斷進(jìn)步。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，教師們從內(nèi)心深處接受了這項(xiàng)活動(dòng)，也喜歡上了讀書(shū)，他們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中把感受都記錄下來(lái)，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想、新方法運(yùn)用到教學(xué)中。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，樹(shù)立典型，推廣先進(jìn)，對(duì)“多讀多思、以讀長(zhǎng)知、以讀增智、讀寫(xiě)結(jié)合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵(lì)表彰。同時(shí)，幼兒園建立了教師讀書(shū)檔案。
讀書(shū)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)教師持續(xù)地投入極大的熱情。今后，我們將在全園進(jìn)一步深入地開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，完善我園的讀書(shū)機(jī)制，倡導(dǎo)“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚。
感謝查閱幼兒教師教育網(wǎng)為你推薦星空的讀書(shū)筆記，閱讀作品之后，能深刻感受到自身存在的不足。讀后感要注意要讀好原文，排好感點(diǎn)，選準(zhǔn)感點(diǎn)，敘述要從簡(jiǎn)，聯(lián)想要注意形式，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！
美國(guó)科普作家蒂莫西·費(fèi)里斯(Timothy Ferris)所作《望向星空深處》一書(shū)，是獻(xiàn)給世界各地觀星者的科普讀物，但它不僅僅是一本通俗的觀星科普作品，作者實(shí)地走訪了很多天文臺(tái)，講了一批熱愛(ài)觀星的人，引用了很多先哲的語(yǔ)言，提到了神話與科學(xué)、自然與社會(huì)、星空與人生，從這本文筆生動(dòng)的書(shū)中，你能看到一個(gè)多彩的世界，仿佛銀河一般燦爛的星空。
拿到這本書(shū)，給我的第一印象，是手觸感超贊，柔和溫暖的畫(huà)面設(shè)計(jì)，屋頂上或者是筆者自己架著望遠(yuǎn)鏡，遙望絢爛的星夜宇宙，如身臨其境處在茫茫星空中，恰如詩(shī)仙所說(shuō)的手可摘星辰。拿開(kāi)外封，里面的封面也很有感覺(jué)，就好像我們的地球在浩瀚無(wú)垠的宇宙中，弱水三千，只取一瓢，地球才是我們唯一的家園。譯林出版社的又一精品。讀這本書(shū)時(shí)，我真的太喜歡這書(shū)的封面，有絲綢般的親和感，封面就由遠(yuǎn)及近的星空安排，讓我相信這是一本驚喜不斷的書(shū)，如封面上的文字，是寫(xiě)給科學(xué)與星空的情書(shū)。
“我們都是看星星的人，從某種意義上而言，我們本來(lái)就是由恒星物質(zhì)創(chuàng)造的，它存在于我們的基因中，所以也可以說(shuō)我們天生對(duì)星星好奇。它們代表了一種終極的力量，一種我們?cè)谖锢砩蠠o(wú)法掌握的東西。當(dāng)人們問(wèn)‘上帝啊，為什么？’的時(shí)候，他們并不會(huì)向下看土地，而是向上看天空?！?/p>
網(wǎng)友：我們來(lái)到這個(gè)世上，要懂得“雁過(guò)留聲、人過(guò)留名”，若是匆匆而來(lái)、空空而去，對(duì)這個(gè)社會(huì)沒(méi)有絲毫的貢獻(xiàn)，那就枉為人生。也就是說(shuō)，即便某人通過(guò)商業(yè)手段獲取了財(cái)富，卻也不能說(shuō)明此人已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了其自身最為高遠(yuǎn)的人生理想。一個(gè)精明、敏銳與尖刻之人，通常是讓人反感與討厭的，因?yàn)檫@些人的成功是建立在他人的痛苦之上。那些世俗眼中所謂成功的人，只不過(guò)在自己的范圍內(nèi)，不斷地累積財(cái)富而已。我認(rèn)識(shí)許多世人所認(rèn)同的成功人士，但我不敢說(shuō)他們都是真正的成功者。這些人一般都是非常自信的，而他們明顯的缺點(diǎn)，就是對(duì)一些無(wú)能之人有著與生俱來(lái)的蔑視。而另一方面，熱衷于沉思的人往往會(huì)變得出乎意料的冷漠，讓人倍感沉郁與壓抑，他們給人的感覺(jué)，似乎是別人的所作所為與他毫無(wú)干系。但換個(gè)角度來(lái)看，沉思之人有時(shí)的確能思考出對(duì)這個(gè)社會(huì)有所幫助和貢獻(xiàn)的方法。倘若我們將一生的精力用于指導(dǎo)或是建議別人，那么，自我的良好感就會(huì)膨脹得不可收拾。有時(shí)候，我們的干練或是自身的能力讓自己得意忘形，其實(shí)在很多時(shí)候，別人只是在容忍我們，而非真正地需要我們。我們最好還是在上帝賜予的休閑時(shí)光中徘徊，不要不耐煩地將上帝之手強(qiáng)加于別人。真正讓一個(gè)國(guó)家或民族成長(zhǎng)、進(jìn)步或是繁榮的力量，并非是社會(huì)的立法機(jī)構(gòu)或是組織，而是每個(gè)個(gè)體不斷提升的道德力量。有時(shí)，機(jī)構(gòu)與組織只是后者的一個(gè)標(biāo)志而已，并不能挑起社會(huì)進(jìn)步的擔(dān)子。一個(gè)在智慧、善良與知足心態(tài)上做出榜樣的人，要比一個(gè)追求實(shí)用功利者更為有益?？吹奖旧谡撌龈邔用娴牡赖铝α繒r(shí)候，即我們需要的仰望星空的精神層面的追求，更深滴體會(huì)了實(shí)用主義者思維和眼界的局限。同時(shí)，也更體會(huì)到兩者之間的相輔相成，和非對(duì)立的或不容的方面，往往我們可以理……
仰望星空的讀后感，來(lái)自滬江的網(wǎng)友：讀本森的書(shū)最強(qiáng)烈的一個(gè)感受就是，這種閱讀就像在與本森先生進(jìn)行著一次次交談。他說(shuō)你聽(tīng)，偶爾你會(huì)發(fā)問(wèn)，他或者直接笑而作答，或者講一個(gè)故事，然后等著你恍然大悟。這些談話有時(shí)是在餐桌旁，有時(shí)是在火爐邊，有時(shí)是在小河畔。讀完一本書(shū)，就像與這位睿智而慈愛(ài)的老人相處了一段時(shí)日，然后他遠(yuǎn)足而去，接下來(lái)就需要我們自修自悟了。六個(gè)月之后，本森先生帶著他的《仰望星空》歸來(lái)，他此行是去了埃里島，一個(gè)“悠閑與安靜的地方”，他在那里隱居，休養(yǎng)身心。現(xiàn)在，是我們相互交流心得的時(shí)候了。我們?cè)凇白冯S本心”之后覺(jué)悟到了什么？埃里島歸來(lái)，本森先生又會(huì)帶給我們哪些驚喜？如果說(shuō)本森先生在《追隨本心》中更多地講的是生活中拉拉雜雜的各種瑣事、隨感，諸如怎樣對(duì)待工作、怎樣對(duì)待批評(píng)、怎樣對(duì)待嫉妒、怎樣對(duì)待誤解，以及怎樣與人談話、怎樣閱讀、怎樣學(xué)英語(yǔ)等等問(wèn)題，那么在《仰望星空》中本森先生則帶我們來(lái)到了“更高處”，他的目光從大地轉(zhuǎn)向了星空，他的思考從具象的生活過(guò)度到了抽象的人生，他在更高層面啟示我們?cè)鯓硬拍茏屓松幸饬x、更快樂(lè)。在書(shū)的一開(kāi)篇，本森先生就交代了他隱居埃里島的原因——“生活，我很熱愛(ài)它，但我并不被它所奴役；自由，我很向往它，但我從未被它所束縛?！彼碾[居并不是真的躲入深山老林過(guò)上與世隔絕的生活，而是住進(jìn)寧?kù)o的鄉(xiāng)村里一處裝修得特別舒適、溫馨的房子，與熱情、勤勞、純樸的村民為鄰，本森先生在這里閱讀、寫(xiě)作、靜坐或踱步，有時(shí)還會(huì)有朋友“慕名而來(lái)”，與他分享這份快樂(lè)的生活。所以，與其說(shuō)是隱居不如說(shuō)是棲居。對(duì)于本森先生來(lái)說(shuō)，這并不是一個(gè)多么艱難的決定，而“只不過(guò)是一場(chǎng)無(wú)關(guān)痛癢的實(shí)驗(yàn)”，一次有趣的人生體驗(yàn)，即使失敗了也會(huì)從中領(lǐng)悟到某些智慧。也就是在這里，本森先生參透：世上真正的樂(lè)趣，無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量，也與成功沒(méi)有任何瓜葛。那么，這個(gè)所謂“世上真正的樂(lè)趣”究竟是什么呢？在接下來(lái)的十幾個(gè)章節(jié)中，本森先生談到了批判、友情……
一遍遍地拼湊著梵高的那幅《星空》。小美是個(gè)安靜的孩子，在班里很少說(shuō)話，直到轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)安靜的男孩小杰。
走過(guò)春天，夏至又至。爺爺?shù)碾x世，父母的離婚，小杰的即將遠(yuǎn)去，小美好想念那片星空，那片寂寞的星空。
你想要看星空嗎？?jī)蓚€(gè)少年坐上離開(kāi)城市的火車(chē)進(jìn)入深山，一起逃離，一起淋雨，一起偷笑，一起度過(guò)，靜靜地成長(zhǎng)。我們會(huì)死嗎？別人不會(huì)說(shuō)我們殉情吧。也曾有過(guò)害怕，但更多的是對(duì)未來(lái)的無(wú)懼，因?yàn)橛行∶?，有小杰?/p>
當(dāng)來(lái)到爺爺?shù)男∥萸皶r(shí)，小美打開(kāi)門(mén)獨(dú)自走了進(jìn)去，而小杰留在了門(mén)外。這間破舊的小屋埋藏了小美多少關(guān)于成長(zhǎng)的記憶，看著桌上擺放著的玩具，小美的淚落了，只是為了懷念的歲月，她懷念和爺爺一起躺在船里看星空的場(chǎng)景。
霧還沒(méi)散，星空會(huì)出現(xiàn)嗎？當(dāng)小美看見(jiàn)小杰慢慢變成一塊塊拼圖散落一地，接著又是爸爸媽媽分開(kāi)的雙手，最后是爺爺?shù)膿肀?，一切都成為了虛幻。?huà)面回到醫(yī)院里，小美躺在病床上，而小杰卻不見(jiàn)了。小杰去哪里了呢？沒(méi)人知道?；蛟S是走向了小美逝去的青春里。
九百九十九塊，星空拼圖的最后一塊，小美卻怎么也找不到。直到十六歲那年，她收到了一封信，里面裝著那一塊丟失的拼圖。會(huì)是小杰寄來(lái)的嗎？我們不知道。當(dāng)那幅《星空》拼湊完整，小美的生活也靜靜地平靜了，再也沒(méi)有什么事情發(fā)生。
多年后，直到小美在巴黎看見(jiàn)了一家拼圖店，這家店里的每一幅拼圖都少了一塊。回憶閃現(xiàn)，小美的淚不知不覺(jué)地涌現(xiàn)，那個(gè)身影，那個(gè)聲音又會(huì)是誰(shuí)？
拼圖并不完整，缺少的就好像丟失在我們青春的記憶里，燦爛而又寂寞。而《星空》想要告訴我們的正是那種苦澀的成長(zhǎng)等候著青春，卻錯(cuò)過(guò)了彼此。有成長(zhǎng)的地方就會(huì)有星空。我們拾起那一段青春歲月，捧在手心靜靜地回憶，臉上或是微笑，或是悲傷，惟獨(dú)不變的是歲月已經(jīng)離去的苦澀。
緊閉雙眼，我擁有最燦爛的星空。睜開(kāi)雙眼，我看見(jiàn)最寂寞的微光。
今天，我讀完了《星空》，它是臺(tái)灣著名的繪本作家?guī)酌椎牧ψ鳌?/p>
這本書(shū)主要講述了一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的小女孩常常關(guān)上門(mén)，躲在自己的世界里，覺(jué)得孤獨(dú)和寂寞。在寒冷的一個(gè)夜晚，她看見(jiàn)仿佛來(lái)自另一個(gè)星球的一個(gè)男孩，躺在隔壁老婆婆家的屋頂上，對(duì)著漫天大雪，輕聲唱歌，非?？鞓?lè)自在。后來(lái)那個(gè)小男孩成為了她的.新同學(xué)。他非常沉默，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，完全不理會(huì)周遭的世界。因?yàn)樗齻儌z都一樣孤僻，所以成為了好朋友。有一天，他們逃離了城市，翻山越嶺來(lái)到小女孩爺爺曾住過(guò)的山中小屋，在山里的夜晚，他們躺在小船上，看到了最美麗、最燦爛的星空。
這個(gè)故事一直圍繞著“星空”，“星空”其實(shí)是一幅梵高的名畫(huà)。在小女孩的眼里，美麗的星空是不變的，他知道父母愛(ài)他，但是卻不理解她。她渴望小時(shí)候在鄉(xiāng)下和爺爺奶奶快樂(lè)的生活。我覺(jué)得爸爸媽媽的愛(ài)其實(shí)和星空一樣，永遠(yuǎn)不變。小女孩和父母之間缺少了溝通。也許一句話一個(gè)表情，可能會(huì)讓她感到溫暖。
現(xiàn)在的社會(huì)上，很多孩子都是這樣，覺(jué)得沒(méi)法和這個(gè)世界交流覺(jué)得孤獨(dú)，書(shū)中這兩個(gè)小孩也一樣，他們倆就像寂寞孤獨(dú)的星星，需要更多的溫暖，這樣才會(huì)快樂(lè)。讓我們一起關(guān)心這一類(lèi)人吧！
這真是一本使人心情壓抑的書(shū)啊，其實(shí)每天的陽(yáng)光都是燦爛的，世界也充滿(mǎn)了愛(ài)。
不知道有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有這樣集中時(shí)間快速的把一本書(shū)讀完了。生活的瑣事、工作的忙碌，還有自己對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的迷戀，讓我平時(shí)只是在零零散散的讀著書(shū)。
讀《思想的星空》，讓我有一種酣暢淋漓之感。這是周?chē)?guó)平先生的一本散文集，散文以其形散而神不散的獨(dú)特魅力，讓人們讀起來(lái)總是那樣的舒適、自然而又充滿(mǎn)思考。自己的思想與作者的思想無(wú)時(shí)不刻的在發(fā)生接觸、碰撞、糾纏。讓我深入去思考我的閱讀習(xí)慣、生活方式，以及對(duì)美、對(duì)詩(shī)、對(duì)文章、對(duì)作者、對(duì)世界，還有對(duì)自己的看法。
現(xiàn)在人們的生活充斥著時(shí)髦、時(shí)尚，但我覺(jué)得那都是在追求外在的物質(zhì)生活。而人與人的差別在于靈魂，在于精神世界?，F(xiàn)在社會(huì)上越來(lái)越推崇讀書(shū)，好像讀書(shū)也成了一種時(shí)尚。如果我們把讀書(shū)當(dāng)做一種時(shí)尚的話，那很有可能是我們?cè)谧x一些時(shí)尚類(lèi)的書(shū)，消遣我們的時(shí)間，把這當(dāng)做一種休閑。這應(yīng)該不能算作一種真正意義上的讀書(shū)。也就是說(shuō)不是隨便讀點(diǎn)什么就是閱讀。
讀書(shū)猶如交友，在這旅途上，人與書(shū)之間有邂逅、離散、重逢、訣別、眷戀、共鳴也可能誤解而后恍然大悟。人與書(shū)的關(guān)系如此的微妙，不亞于人與人之間的關(guān)系。書(shū)是人生的益友，但人生的路還得自己走，書(shū)只是給人生添加了如此多的情趣。所以說(shuō)讀書(shū)不僅僅是消遣，要讀好書(shū)，而不是天天看一些娛樂(lè)新聞，或者某些明星的八卦。
那什么樣的書(shū)是好書(shū)呢？我們又應(yīng)該怎么樣選擇？周?chē)?guó)平先生說(shuō)，我們也許可以粗略地把書(shū)分為三類(lèi)。一是完全不可讀的書(shū)，不能提供任何精神的啟示、藝術(shù)的欣賞和有用的知識(shí)。二是可讀可不讀的書(shū)，這種書(shū)讀了可能有益處，但是不讀肯定不會(huì)造成重大損失和遺憾。專(zhuān)業(yè)書(shū)籍應(yīng)該歸入此類(lèi)，對(duì)于專(zhuān)業(yè)人員可能是必讀書(shū)，對(duì)于其他人卻是不必讀的。三是必讀的書(shū)。也就是我們所說(shuō)的好書(shū)。這些書(shū)就我們的精神生活而言，每一個(gè)關(guān)心人類(lèi)精神歷程和自身生命意義的人都應(yīng)該讀，不讀就會(huì)是一種欠缺和遺憾。
那生命的意義是什么呢？生命有沒(méi)有終極意義？相信每個(gè)人都會(huì)問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題。如果你沒(méi)有，那有兩種可能：一是在逃避這樣一個(gè)問(wèn)題；二可能是年齡還太小。我在讀碩士的時(shí)候，面對(duì)學(xué)習(xí)壓力和即將要畢業(yè)找工作的壓力，向自己提出了這樣的問(wèn)題。我活著的終極意義是什么，我沒(méi)有終極意義，因?yàn)槿俗罱K都是要死的。你看歷史上統(tǒng)一六國(guó)的秦始皇，一代女皇武則天，最后不都?xì)w入歷史的塵埃中嘛。有何意義可言，身后萬(wàn)事空。人不過(guò)是由化學(xué)元素組成，死后又回歸成那些化學(xué)元素，繼續(xù)去循環(huán)。
也許有很多人和我一樣困惑，但是都逃避了這樣的問(wèn)題，不再問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題而是渾渾噩噩的繼續(xù)活下去。但當(dāng)我讀了《思想的星空》，我恍然大悟，原來(lái)這是一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題，這是無(wú)數(shù)前人、現(xiàn)代人思考研究的問(wèn)題。有這樣一句話：“人的終極差別不會(huì)是別的，只能是思想。只有思想可以使現(xiàn)實(shí)生活中的卑微者變的高不可攀?！比酥g的差別在于內(nèi)在、在于靈魂、在于精神世界，如果是出于靈魂的需要去生活，也許生活就有了終極意義，使我們享受生活而不沉湎其中，看透人生而不消極對(duì)待。生活本身就是意義。
讀書(shū)應(yīng)該是人生的種種享受之一，讀書(shū)可以滿(mǎn)足人的求知欲，可使自己與書(shū)中的靈魂交流，可以豐富和增長(zhǎng)自身的精神。我們應(yīng)該好讀書(shū)，也應(yīng)該讀好書(shū)。好的書(shū)籍是一個(gè)偉大的精神寶庫(kù)，如果我們只是熱衷于享受人類(lèi)的物質(zhì)財(cái)富，而不去享用人類(lèi)的精神財(cái)富，這蒙受的損失該是多么大?。?/p>
在此書(shū)中作者提到了作為普通人，我們應(yīng)該怎么讀經(jīng)典書(shū)?！皶r(shí)間”幫助我們挑選出了經(jīng)典，我們應(yīng)該以輕松的方式和態(tài)度來(lái)閱讀，沒(méi)必要刻意求解，先讀那些讀得懂的，能夠引起自己興趣的著作和章節(jié)，久而久之便會(huì)熏染出人文修養(yǎng)?！昂米x書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”，說(shuō)的大概就是這個(gè)意思吧。
突然發(fā)現(xiàn)了一本叫《吞噬星空》的小說(shuō)，出于對(duì)題目的興趣，我下載了下來(lái)。這部小說(shuō)作者是我吃西紅柿。小說(shuō)既不真實(shí)，描寫(xiě)也沒(méi)多細(xì)膩，但這卻是給我感觸最深的科幻小說(shuō)之一。
故事開(kāi)頭就是2056年左右的地球，2056年前，地球經(jīng)歷了一場(chǎng)浩劫大涅盤(pán)時(shí)期。動(dòng)物們紛紛變異，僅存幾個(gè)正常的，而那些變異了的動(dòng)物，則是被稱(chēng)為怪獸。并且，全球島國(guó)幾乎全部滅亡，多個(gè)小國(guó)家也沒(méi)幸免，放眼當(dāng)時(shí)書(shū)中的地球，僅有五個(gè)大國(guó)名正言順的存在：華夏、蘇俄、美利堅(jiān)、印度、歐盟。怪獸的出現(xiàn)，使人類(lèi)再也無(wú)法坐以待斃，于是，一個(gè)個(gè)武者誕生。武者的地位很高，畢竟他們是在刀刃上跳舞，為人類(lèi)獵殺了很多怪獸。
而本書(shū)的主角羅峰就是一名了不起的武者。
一開(kāi)始，羅峰只不過(guò)是一個(gè)稍有天分并堅(jiān)持不懈的高中生，羅峰的家中有父母和失去雙腿的弟弟，并且不太富裕，于是他下定決心讓家人過(guò)上好日子。因?yàn)橄忍鞐l件不錯(cuò)，在某些巧合下，羅峰通過(guò)考試成為了準(zhǔn)武者，也就等于踏入了武者的大門(mén)，所以也令人尊敬。成為準(zhǔn)武者之后，卻發(fā)生了一次風(fēng)波。
羅峰的父親是位搬運(yùn)工，他有一次與工友一起為別人搬家具，而需要搬家具的人，剛好是瞧不起羅峰的張昊白，他開(kāi)始故意找碴，讓人教訓(xùn)羅峰的父親。羅峰及時(shí)趕到，救下父親，卻得罪張昊白，被抓進(jìn)獄中當(dāng)然，一名武者怎能這么在獄中待著，得知羅峰身份后，警方立即放人并賠罪。
羅峰在那時(shí)毫不猶豫，對(duì)父親的親情，容不得父親受一點(diǎn)傷害的孝心讓人感慨如今某些紈绔子弟卻正如張昊白，不把人當(dāng)人看，如果每人都能做到百善孝為先，那么不和諧的社會(huì)自然會(huì)好一大截。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：最權(quán)威準(zhǔn)確的知識(shí)體系，最鮮為人知的掌故秘聞；最熱血沸騰的作家傳奇，最蕩氣回腸的史詩(shī)演繹。在科幻的王國(guó)。諸神降臨。如椽巨筆紛紛登場(chǎng)。他們用最震撼人心的作品，譜寫(xiě)出了一曲曲波瀾壯闊的天才史詩(shī)……
星空的旋律讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：粉絲寫(xiě)的歷史 ——評(píng)鼎足文庫(kù)三本類(lèi)型小說(shuō)史 類(lèi)型文學(xué)、通俗文學(xué)向來(lái)是被排斥在廟堂之外，很多理論性的工作在早期都只能由粉絲來(lái)推動(dòng)。蕭星寒，一個(gè)科幻迷；褚盟，一個(gè)推理迷；屈暢，一個(gè)奇幻迷（褚盟和屈暢是從粉絲轉(zhuǎn)為職業(yè)者的好例子）。三個(gè)人，三本書(shū)，《星空的旋律》，《謀殺的魅影》，《巨龍的頌歌》，分別為科幻小說(shuō)、推理小說(shuō)......
星空的旋律讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：先談?wù)勛约簩?duì)整本書(shū)的評(píng)價(jià)，對(duì)這家古吳軒出版社我很陌生，但對(duì)這次該社一起推出的“鼎足文庫(kù)·私塾小課”三本，分別介紹奇幻、科幻、推理小說(shuō)，我是抱著十二萬(wàn)分的敬佩全部收入囊中。特別是三本的質(zhì)量都在平均水準(zhǔn)以上，還是值得欣喜的。 本書(shū)的篇幅不長(zhǎng)，花了一個(gè)晚上讀完，作者游獵甚廣，從時(shí)間和空間兩個(gè)維度上對(duì)世界科幻小說(shuō)的發(fā)展做......
《星空下的舞蹈》，是辮子姐姐郁雨君的一篇精致的短文。雖然是一篇僅有千余字的小短文，卻如一片柔軟而潔白的羽毛，輕輕地?fù)軇?dòng)了我心靈深處的那根弦。鈴，鈴，鈴
文中的女孩很普通，甚至連老師教的體操動(dòng)作都記不祝在平時(shí)的練習(xí)課上，她總愛(ài)躲在邊角上，老師眼睛瞟不到的地方，跟著一大堆燕子般跳躍的女孩，依樣畫(huà)葫蘆；她記不住一套套優(yōu)美的動(dòng)作，只能在同伴中濫竽充數(shù)，像南郭先生一樣。
女孩好似三年前的我，膽孝害羞，愛(ài)臉紅。別說(shuō)在陌生人面前手足無(wú)措，就是在天天都能見(jiàn)到的同學(xué)面前，也總是有一種怯怯的感覺(jué)，。暑假的美術(shù)班里，在一大堆人中間，總覺(jué)得有雙無(wú)形的眼睛在盯著自己，監(jiān)視著自己的一舉一動(dòng)，覺(jué)得渾身不自在，于是畫(huà)筆開(kāi)始走樣，越畫(huà)越心虛。最后，老師集體講解，總是等到大家都把畫(huà)掛到墻上后，我才一步步慢慢地把自己的畫(huà)立在一個(gè)邊角極不顯眼的地方，乞求沒(méi)人看見(jiàn)。在一大-片花花綠綠的畫(huà)中間，感覺(jué)自己的作品就像一只丑小鴨呆在天鵝群里，只能埋頭自卑。
紙終究保不住火。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，女孩們開(kāi)始考試了，一個(gè)個(gè)輪著，單獨(dú)地，貨真價(jià)實(shí)地做一整套動(dòng)作。南郭先生扔下樂(lè)器逃走了，女孩又能逃到哪里去？她呆立在場(chǎng)地中央，在一雙雙眼睛的注視下，腦海里雪花一片，所有的動(dòng)作忘得干干凈凈。
自己呢？被老師逼著去參加比賽，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)著實(shí)物作畫(huà)。四開(kāi)的白紙，陽(yáng)光下白花花得耀眼，四周無(wú)數(shù)的目光刀片一樣鋒利，劃過(guò)來(lái)，留下一抹抹傷痕。手指開(kāi)始發(fā)抖，筆觸也顫動(dòng)起來(lái)，生硬地一撇一捺。大腦似斷了路，一片空白。整張畫(huà)是完全沒(méi)有希望了，畫(huà)得一塌糊涂。卻被當(dāng)眾貼在公告欄里，白紙黑字的班級(jí)姓名。我的心里汩汩地淌著淚。
一個(gè)晚上，夜來(lái)香盛開(kāi)的時(shí)候，空中只有一個(gè)孤零零的月亮，女孩獨(dú)自在小院里舞蹈，四周安靜極了，沒(méi)有一雙雙打分似的眼睛，只有兩個(gè)安靜的觀眾，女孩徹底掙脫了束縛，身體柔軟起來(lái)了，流暢起來(lái)了，平時(shí)難記的動(dòng)作如月光般從指尖流出，一瓣一瓣的，像花朵從花蕊深處盛開(kāi)。
想起了那一天，是一個(gè)明媚的艷陽(yáng)天。兜里揣著mp4,耳朵塞著耳機(jī)，優(yōu)雅的鋼琴曲潺潺地流進(jìn)心田，滋潤(rùn)到心底的那棵小花。深呼一口氣，我重新拿起畫(huà)筆。同樣的四開(kāi)紙，陽(yáng)光下卻散發(fā)出那么柔和的光芒，沒(méi)有一雙刀尖般鋒利的眼睛，有的只是清脆的樹(shù)葉，嫩綠的小草，優(yōu)美的音樂(lè)。金絨般的陽(yáng)光透過(guò)綠葉，撫摸著我烏黑的長(zhǎng)發(fā)，再斑斑駁駁地盛開(kāi)在草地上。畫(huà)著同樣的圖案，感覺(jué)卻截然不同，筆觸流暢了，線條柔美了，一副富有生機(jī)的圖畫(huà)展現(xiàn)在眼前。
這幅畫(huà)，當(dāng)作作業(yè)，拿給老師和同學(xué)看，嘖嘖的驚訝聲一片：是你畫(huà)的嗎？太棒了！
心中的結(jié)驀然打開(kāi)。原以為緊緊纏繞的死結(jié)其實(shí)只需輕輕一拉，便訇然解散。
所有膽小文靜內(nèi)向如女孩如我的伙伴們啊，都是因?yàn)樘谝鈩e人的評(píng)價(jià)而被羞澀束縛著，像蠶繭一樣把真實(shí)的自我裹在里面；孰不知，只要掙扎一下，鼓起勇氣去面對(duì)第一次，內(nèi)心充滿(mǎn)力量，給自己加油打氣，不要緊張不要害怕，不要在乎別人挑剔的目光，不要在意失敗的難堪，不要擔(dān)心前進(jìn)路途的艱辛，開(kāi)朗起來(lái)，活潑起來(lái)，那么，看似天衣無(wú)縫的蠶繭，就會(huì)在一瞬間撕破，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不知何時(shí)已經(jīng)長(zhǎng)出了美麗的翅膀，自由地在花叢中飛翔。
掙脫羞澀的束縛，才能化繭成蝶！
《許愿星空下》這本書(shū)是最受孩子歡迎的一本書(shū)，主要講了五個(gè)方面：一、成功之路；二、人生標(biāo)桿；三、突然長(zhǎng)大；四、友情萬(wàn)歲；五、銘記在心。這五個(gè)方面里，讓我感動(dòng)篇數(shù)最多的就數(shù)：四、友情萬(wàn)歲了。在友情萬(wàn)歲里，令人感動(dòng)的文章太多了，到底是哪篇呢？我覺(jué)得是《女兒剃光頭》這篇文章了！
內(nèi)容是這樣的：７歲的莎拉是一個(gè)善良乖巧的女孩，但他不喜歡吃飯，家里每到吃飯時(shí)間，就像進(jìn)入了戰(zhàn)場(chǎng)。
有一次吃午飯，爸爸很想讓女兒吃魚(yú)，可她就是不吃，最后爸爸答應(yīng)女兒一個(gè)條件以后，莎拉才忍受著痛苦吃了下去。你們想知道這個(gè)條件是什么嗎？就是：莎拉要剃光頭。這個(gè)條件遭到了母親的阻攔。但莎拉還是遵守了承諾。
莎拉的母親送莎拉上學(xué)以后，才知道：莎拉的班上有一位名叫哈里的男同學(xué)，因?yàn)榈昧税籽?，所以要把頭發(fā)剃了治療，莎拉害怕哈里被取笑，不敢去學(xué)校。為了友誼，把頭發(fā)剃了也值得。
讀后我知道了：在世界上，最幸福的人不是為自己活的人，而是關(guān)愛(ài)他人，幫助他人的人。
是不是在每個(gè)人的心靈最深處都埋藏了一段動(dòng)人秘密？是不是年少時(shí)那段不可思議的經(jīng)歷會(huì)讓所有人都永生難忘？是不是短暫的相逢都會(huì)擦出美麗炫爛的火花？是不是每個(gè)人頭頂?shù)哪瞧箍斩加幸活w最閃亮的星星？這就是《星空》這本書(shū)給我?guī)?lái)的思索。
《星空》描述了一個(gè)關(guān)于長(zhǎng)大的故事，作者幾米把圖畫(huà)與文字相融合，向我們展現(xiàn)出青春中的甜與澀，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想：女孩與父母的感情生疏，孤僻的她在人群中總會(huì)感到莫名的孤單。有一天，隔壁搬進(jìn)了一個(gè)男孩，雖然他總是一個(gè)人，但在自己的世界里他快樂(lè)地仿佛來(lái)自另一個(gè)星球。兩個(gè)孤單的少年成了朋友，他們都無(wú)法忍受城市中的無(wú)奈與喧雜，于是他們一起離開(kāi)城市，到達(dá)野外，見(jiàn)到了生命中最美的星空
書(shū)中最讓我感動(dòng)的是男孩和女孩之間的友誼以及他們對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。因?yàn)槟泻?，女孩找到了面?duì)生活的嶄新態(tài)度，找到了推翻煩惱的勇氣；因?yàn)榕?，男孩變得不再孤單，他得到了可以?xún)A聽(tīng)的對(duì)象。他們彼此之間給了對(duì)方莫大的鼓勵(lì)與關(guān)懷，他們手牽著手，不畏困難的尋找自己心底的燈塔。星空其實(shí)是抽象的，因?yàn)樗淼氖巧钪械男腋?，而幸福，在男孩與女孩的旅程中早被不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)。
生命中難得可貴像男孩和女孩一樣的知心朋友，面對(duì)這樣一份友誼，一定要用心去好好珍惜，好好體會(huì)，不要因?yàn)樾⌒〉囊庖?jiàn)分歧而彼此不理睬。即使最后像書(shū)中的人物一樣注定分離，我們得到的不僅僅是話語(yǔ)的溫暖，更是一生難以忘懷的回憶與感動(dòng)，是一顆心與另一顆心的真誠(chéng)對(duì)白，是青春燃燒過(guò)的痕跡，這是值得大家好好珍惜和回憶的。
我已忘記當(dāng)初為何看中《吞噬星空》這本書(shū)了，有人告訴我，這本小說(shuō)是小說(shuō)界的一座不可逾越的大山，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得挺有興趣的，于是就開(kāi)始看這本小說(shuō)了。事實(shí)也告訴了我選擇它是正確的，這本書(shū)給我?guī)?lái)的覺(jué)悟，我想應(yīng)該可以影響我的一些對(duì)世事的看法。
這本書(shū)的世界十分精彩，豐富的人物形象、曲折的情節(jié)發(fā)展、完美的結(jié)構(gòu)思路都為這小說(shuō)打下了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)，盡管這是一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，但是細(xì)節(jié)描寫(xiě)卻一一不缺少，這大概就是這小說(shuō)站在那么高的位置的原因之一吧。
故事發(fā)生在2050年后的一個(gè)被稱(chēng)為基地市時(shí)代的年代，主角羅峰開(kāi)始為一名高中生，并且是當(dāng)?shù)匚漯^的學(xué)員。羅峰因家境貧窮不得不參加武者考核，因?yàn)槲湔咴诋?dāng)時(shí)是十分受?chē)?guó)家重視的，當(dāng)他成為武者后，他的強(qiáng)者巔峰之路便開(kāi)始了。小說(shuō)塑造了羅峰的許多形象，他是一個(gè)孝子，為了讓父母過(guò)上好生活、為了幫弟弟治好雙腿而不顧一切危險(xiǎn)去賺錢(qián)，比如當(dāng)他知道鐵甲龍蛋的價(jià)值后，不顧生命危險(xiǎn)深入龍穴去偷奪龍蛋而被一群鐵甲龍追殺差點(diǎn)丟了性命。作者在孝這方面花了不少筆墨，工作思路。
羅峰是個(gè)極愛(ài)冒險(xiǎn)的人，小說(shuō)中他無(wú)數(shù)次行走在生死的刀片上，但他仍然喜愛(ài)冒險(xiǎn)，也許正因?yàn)樗倪@個(gè)愛(ài)好，造就了他輝煌的一生。同時(shí)他也是個(gè)十分重情誼的人，這方面在全書(shū)盡皆有所體現(xiàn)。在他弱小時(shí)他便冒著生命危險(xiǎn)去賺錢(qián)買(mǎi)生命之水救助對(duì)自己有恩的張科；到他實(shí)力強(qiáng)大時(shí)，出手幫助自己的師傅殺仇人、幫助乾巫國(guó)主度過(guò)危險(xiǎn)、還有在自己的老師真衍王突破為尊者時(shí)提供極大幫助等等這些都體現(xiàn)了他的慷慨大義以及重情誼。這些在我看來(lái)都是十分偉大的，能做到這些的現(xiàn)在人都很少，我希望自己有一天也可以這樣，嘻 作者還寫(xiě)出了羅峰毅力十分堅(jiān)定的這個(gè)特點(diǎn)，這點(diǎn)充分體現(xiàn)在了星辰塔認(rèn)主這一個(gè)情節(jié)中，星辰塔是個(gè)十分強(qiáng)大的寶物，得到可以戰(zhàn)斗力大增，可相隨而來(lái)的是得到很難，但是羅峰依然接受了這個(gè)大考驗(yàn)，在認(rèn)主過(guò)程中他幾經(jīng)命懸一線，可他就是憑借自己頑強(qiáng)的毅力，為了自己心中所守護(hù)的東西，最終排除萬(wàn)難，差不多魂飛魄散才成功。
這個(gè)情節(jié)我十分喜歡并且印象很深刻，能為了守護(hù)自己心中的信念而不顧一切地前進(jìn)，這是多么難能可貴啊，我也會(huì)努力做到這點(diǎn)的！ 不管怎樣，這是一本玄幻小說(shuō)，英雄是必不可少的形象，這小說(shuō)也不例外，作者描寫(xiě)了羅峰坎坷的成長(zhǎng)歷程，從地球英雄到銀河英雄再到人類(lèi)英雄最后到宇宙海英雄，一步一步地強(qiáng)大起來(lái)，無(wú)數(shù)的機(jī)遇、挑戰(zhàn)在他面前一一呈現(xiàn)，但他憑著明心見(jiàn)性，直指本心的思想境界，一次次抓住機(jī)遇，克服挑戰(zhàn)，最終鑄就了自己偉大的英雄形象。 我想這本書(shū)帶給我的益處是挺大的，我也可以從中看出很多真理，它們是我這個(gè)年齡段根本無(wú)法經(jīng)歷的，但是它們都在這本小說(shuō)中濃縮成一個(gè)個(gè)故事影子展露在我眼前，雖是文字非真實(shí)，但也不亞于真實(shí)，我會(huì)帶著我所學(xué)到的，繼續(xù)走我自己的強(qiáng)者之路！
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