家長上臺發(fā)言。

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家長上臺簡短發(fā)言范文 篇1

尊敬的各位來賓：

大家好!

承蒙各位光臨，不勝感激之至，在此向大家表示最熱烈地歡迎并衷心地感謝!

自從女兒呱呱墜地，我和愛人像天下所有的父母一樣，為了女兒的健康成長操心操勞，不遺余力。承擔(dān)著養(yǎng)育的瑣碎與辛勞，也享受著其中的幸福和快樂。同時(shí)也深深地感受著所有親朋好友的關(guān)懷。

如今，女兒已經(jīng)長大成人，完成了學(xué)業(yè)，有了安穩(wěn)的工作，懂得了做人處事，找到了知心伴侶，收獲了甜蜜愛情。

今日婚禮慶典，高朋滿座，貴客盈庭，令人喜上眉稍。面對出嫁的女兒，別離之情也油然而生。雖然面露喜悅，但卻心存不舍。

秋天是成熟收獲之季。在這個(gè)季節(jié)里，我和愛人收獲了一個(gè)好女兒，又收獲了一個(gè)好的兒子，這就是愛女____和女婿____。他倆同歲、同學(xué)，從相識、相知到相戀、相愛，如今已結(jié)為終身伴侶，今天在各位親朋好友的見證下，走進(jìn)了婚姻殿堂，開始嶄新生活。此時(shí)此刻，作為父母，看到孩子今天的成長、成熟，感到由衷的高興，并送上我們最真誠的祝福。祝女兒、女婿新婚甜蜜、幸福美滿、永結(jié)同心、百年好和。

已成家，當(dāng)立業(yè)，懷愛心，知報(bào)恩。希望女兒、女婿：珍惜這天賜良緣，多磨合，多包容，互敬互愛、互諒互助，互信互尊，用心感受和經(jīng)營，收獲幸福和快樂;要以事業(yè)為重，尊重領(lǐng)導(dǎo)，善待同事，勤奮工作，不斷進(jìn)取。應(yīng)常懷感恩之情，常存愛人之心，尊老愛幼，孝敬父母，睦鄰友好，傳承美德。

在此，我們也對養(yǎng)育了女婿、操持了婚禮的親家公、親家母表達(dá)深深的敬意和衷心的感謝!

并祝各位來賓，闔家歡樂，幸福安康，心想事成，好夢成真!

謝謝大家!

家長上臺簡短發(fā)言范文 篇2

尊敬的老師、各位家長、親愛的小朋友們：

大家好！

非常榮幸能夠代表家長在這里發(fā)言，在這里和各位家長共同體會做父母對孩子的期望和感受、特別是感受在孩子成長過程中幼兒園老師所付出的辛勤汗水，并分享孩子們在老師的培養(yǎng)下成長進(jìn)步的快樂和喜悅，在此我代表家長和我們的孩子向譚老師、孫老師和薛老師表現(xiàn)衷心的感謝!

我們點(diǎn)點(diǎn)是從托班轉(zhuǎn)到本班的，記得點(diǎn)點(diǎn)剛到咱們班的時(shí)候，她膽子比較小，也不愛和班級里別的小朋友玩，整天粘著老師!是老師們以極大的愛心、耐心、和責(zé)任心，關(guān)心她、愛護(hù)她，用鼓勵、欣賞、參與等科學(xué)的教育方法幫助他，把愛滲透到點(diǎn)點(diǎn)幼小的心里。記得經(jīng)?？薇亲拥乃?天得了小紅花，回到家，自豪的告訴我“媽媽，今天譚老師給我發(fā)小紅花了，”我問她“為什么呀?”她很開心的說“因?yàn)槲医裉熘豢蘖艘粫?。”第二天又得了一個(gè)小紅花，理由是“今天我表現(xiàn)的好，沒有哭?！蔽业男睦镎娴暮芨袆印Ｆ綍r(shí)譚老師對孩子的教育與生活更是無微不至，連孩子那天的情緒不太對都會我們家長溝通。

還有薛老師，對咱們班的孩子，就像對自己的孩子一樣，就拿我們點(diǎn)點(diǎn)來說吧，一天晚上睡覺的時(shí)候，點(diǎn)點(diǎn)突然對我說，“媽媽，我摟摟你吧”，接著她就把小手搭在我的肩上，很有節(jié)湊的拍著，我心里那個(gè)美呀!然后她又告訴我，薛老師就是這么摟她的，原來她在學(xué)校午休的時(shí)候睡的比較晚，老師是這么哄她的!我的心里真的是很感動，這種感動不是簡單的兩個(gè)字“謝謝”所能表達(dá)的。8月份的時(shí)候幼兒園里老師有調(diào)動，薛老師和點(diǎn)點(diǎn)開玩笑，說她要去別的班級了，點(diǎn)點(diǎn)當(dāng)晚回家哭了半個(gè)多小時(shí)，還斷斷續(xù)續(xù)的說著“我不要薛老師離開我，她走了，我怎么辦呀?”這是多么深的`情誼呀，這種感情沒有老師平日里的熟心付出，那是不會有的。

還有孫老師非常的有愛心和耐心，點(diǎn)點(diǎn)前一段時(shí)間感冒了，有幾天沒去，這些天一直有點(diǎn)小情緒，到幼兒園的時(shí)候，孫老師見了總會關(guān)切的安慰她，親親她抑或是抱抱她，我看在眼里，樂在心里。其實(shí)我孩子入園后讓我感動的點(diǎn)滴，多得無法一一列舉，感謝老師們讓孩子在幼兒園里健康快樂的成長!

我的孩子性格比較緩，自己認(rèn)定的事不容易改變，讓老師非常的操心，可是入園一年多來，我感受到了孩子的進(jìn)步，幾乎每天都能感覺到孩子的變化，她回家后總要把在幼兒園學(xué)到的本領(lǐng)表演給我們看。膽子也變大了，也愛交朋友了，而且現(xiàn)在很愛勞動，是媽媽的小助手了;也愛運(yùn)動了，愛玩籃球、足球、羽毛球……看著孩子不斷的進(jìn)步，我們家長真是樂在心里。作為家長，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步里傾注了老師太多的辛苦和太多的奉獻(xiàn)，

老師是孩子心中的太陽，照耀著每個(gè)角落，影響著他們的人生，我想用“感謝”兩個(gè)字，不能足以表達(dá)我們的心情，可我還是要說：老師們，你們辛苦了!感謝你們!

每每看到老師牽著孩子們的小手在明媚的陽光下做游戲，想到老師和孩子們一起甜甜的歌唱，想到老師滿臉微笑地和孩子一起歡快的舞蹈，想到老師興趣盎然地給孩子們講故事，想到老師苦思冥想廢寢忘食為孩子們準(zhǔn)備節(jié)目……作為孩子?jì)寢尩奈?，都會心靈震顫地檢查一下自己，反問自己為孩子的成長究竟做了些什么?應(yīng)該怎樣做呢?就這樣，不斷的反思，不斷的學(xué)習(xí)和吸取老師的經(jīng)驗(yàn)。

孩子們需要一定的空間去成長，去檢驗(yàn)自己的能力，學(xué)會如何應(yīng)付危險(xiǎn)和突發(fā)事件。要讓孩子有盡可能多的機(jī)會去鍛煉自己，家長過多的保護(hù)孩子，也就等于剝奪了孩子的自信心。這一點(diǎn)我非常明白，可是作為孩子的媽媽，我總是給予孩子太多的保護(hù)，在以后的成長過程中我一定要改變自己的觀念，給予孩子更多的空間，讓我們寶寶更加茁壯的成長!親愛的家長朋友們，讓我們攜起手來，為了孩子健康快樂的成長一起努力吧!親愛的笑朋友們，你們是爸爸媽媽的驕傲，感謝你們帶給我們無窮無盡的驚喜與幸福!

最后，祝愿老師們、各位家長以及小朋友們節(jié)日快樂!在新的一年里身體健康、萬事如意!謝謝大家!

家長上臺簡短發(fā)言范文 篇3

親愛的家長朋友們：

大家好！非常感謝你們在百忙中抽空來參加我們的家長會！你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！今天我們一起聚在這里目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。今天家長會的內(nèi)容分為六部分：

一、介紹教師和班級情況

二、上學(xué)期工作小結(jié)

三、中班幼兒的心理特點(diǎn)

四、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)

五、行為習(xí)慣的培養(yǎng)

六、家長工作

一、介紹教師和班級情況

因?yàn)槲覀儼嘤钟辛诵鲁蓡T的加入，首先介紹一下我們的老師，我是劉老師，這位是丁老師、張老師。這學(xué)期依然是我們?nèi)焕蠋焷韼ьI(lǐng)你的寶寶學(xué)習(xí)游戲。希望在今后的工作中一如既往能得到你們的支持和配合。

我們班上現(xiàn)有49位小朋友，男孩人，女孩人，這學(xué)期新生有__位，希望各位家長今后能多多交流分享自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，讓我們的寶貝健康快樂的成長。

二、上學(xué)期工作小結(jié)

上學(xué)期在我們?nèi)焕蠋熂案魑患议L的共同努力之下，我們的孩子都有了很大的進(jìn)步。首先，英語方面我們學(xué)會關(guān)于食品、動物等許多英文單詞句型和新的英語歌，并把這些單詞句型進(jìn)行匯總在六一時(shí)成功的完成了英語情景劇的表演。讓寶寶們體會到英語學(xué)習(xí)的快樂。美術(shù)方面，幼兒涂色的能力有所提升，能大膽使用色彩，讓幼兒的畫豐富多彩。在圓形的基礎(chǔ)上繪畫出小雞、太陽、小草等，還學(xué)會了畫自己。手工方面學(xué)會了折小鋼琴、扇子等。動手能力有所提升。這學(xué)期我們將繼續(xù)努力。語言方面，我們完成了洪恩閱讀2的學(xué)習(xí)，幼兒會背大量兒歌，豐富他們的語言，認(rèn)讀了50多個(gè)漢字，可能因?yàn)槟挲g特點(diǎn)記得快忘得也快幼兒的實(shí)際掌握量達(dá)不到50數(shù)學(xué)方面，幼兒認(rèn)知了5以內(nèi)的數(shù)，認(rèn)識了正方形、圓形、三角形等圖形。健康和社會方面幼兒有了基本的安全意識，懂得了一些自我保護(hù)常識，身體的靈活性協(xié)調(diào)性有所提升。

除五大領(lǐng)域外，我園上學(xué)期有效的開展了區(qū)域活動。區(qū)域游戲是在正確的教育觀，兒童觀指導(dǎo)下，使兒童的認(rèn)識水平、個(gè)性品質(zhì)、社會化能力得到積極主動發(fā)展的重要物質(zhì)條件。結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)，區(qū)域游戲是體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教育于游戲中的最好形式好之一。上學(xué)期，據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我班開設(shè)了美工區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。這些區(qū)域活動的開展離不開家長朋友的支持，各位家長帶來的廢舊材料都充實(shí)到了我們的區(qū)域活動中，例如科學(xué)活動《站起來》幼兒通過采用報(bào)紙、瓶子等不同的物品使手套站起來，在自主活動中幼兒感受到了各種物質(zhì)質(zhì)地的不同同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力也就是我們說的獨(dú)立思考的能了。在此，我再次感謝各位家長的配合，是你們的支持，我們的區(qū)域活動，才能有聲有色的開展，我們?yōu)橛變籂I造寬松氛圍，幼兒在區(qū)域活動中完全是自由的，他們自主的選擇游戲材料，選擇活動內(nèi)容和合作伙伴，按照自己的想法意愿進(jìn)行游戲，老師在活動中也完全尊重幼兒的主體地位，放手讓幼兒創(chuàng)造性的主動的活動，推動和激勵幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。真正實(shí)現(xiàn)玩中學(xué)，學(xué)中玩。

三、中班幼兒的心理特點(diǎn)

1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時(shí)間也較以前延長，小班一節(jié)活動10—15分鐘，中班為20~25分鐘。

2、能動能靜。反應(yīng)快，動作靈活，活潑好動特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。這些說明孩子適應(yīng)了班級環(huán)境，對班級有了歸屬感，消除了陌生感。但是，這里有一個(gè)問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運(yùn)用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話，甚至不分場合和時(shí)間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我們時(shí)刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個(gè)字。同時(shí)區(qū)別對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認(rèn)為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應(yīng)該鼓勵。當(dāng)然，孩子告狀的時(shí)候，并不總是他有理，也不總是他做的對。這個(gè)時(shí)候，關(guān)鍵是大人的處理方法：大人在處理的時(shí)候一定要掌握原則，如果孩子告的對，要表揚(yáng)，如果孩子告的不對，也要委婉的糾正。比如：現(xiàn)在有些孩子會把想象和現(xiàn)實(shí)混為一談，有些家長說孩子愛撒謊，說大話，其實(shí)不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實(shí)，所以會說出一些跟事實(shí)相違背的語言。這時(shí)候，我們不能去指責(zé)孩子，而應(yīng)該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會根據(jù)情況，正確判斷是否需要告訴大人來處理，而不是亂告狀。

4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期，他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題，安排角色，獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。

孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比如：

第一，幼兒平時(shí)喜歡看一些攻擊性強(qiáng)的電視，如戰(zhàn)斗片、《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強(qiáng)，好奇心也教強(qiáng)，比如：他們在平時(shí)看了攻擊性強(qiáng)的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當(dāng)宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當(dāng)作怪獸打。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。

第二，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當(dāng)慣了小公主，小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，習(xí)慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉(zhuǎn)，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點(diǎn)委屈就動手打人。

第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個(gè)特點(diǎn)，到了這個(gè)年齡孩子會產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會有肢體的沖突。

這需要我們正確對待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責(zé)備。我希望家長能擺好一個(gè)心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛的故事，激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。

四、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識，體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，引導(dǎo)幼兒在人際交往中懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)，守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，提高幼兒的英語口語的表達(dá)能力。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會聆聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠，并能大膽地在集體面前表演節(jié)目。

以上是我們本學(xué)期的總目標(biāo)接下來我給大家介紹幾個(gè)我們中班的活動在家也能當(dāng)游戲玩詳細(xì)介紹一下我們中班五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

（一）、健康領(lǐng)域

本學(xué)期健康方面共有16個(gè)活動，通過這些活動培養(yǎng)幼兒揮臂投球、高低跳等基本的體育技能。如《小螞蟻鉆洞》讓幼兒手腳觸地，臀部撅起，抬頭，目視前方，手腳交替向前爬行。幼兒熟練后開始在背上運(yùn)糧食回山洞。這個(gè)活動鍛煉了手腳爬行，提高了動作的協(xié)調(diào)性，同時(shí)還提高了幼兒的平很能力。還有《過街老鼠》幼兒分為兩組一組當(dāng)投手，一組當(dāng)老鼠，老鼠跑，投手投球打老鼠。既鍛煉了孩子們定方向揮臂投物的能力又鍛煉了奔跑和多山炮的能力。這些游戲你也可以和寶寶一起做一做，既鍛煉了孩子的身體又增進(jìn)了你們的親子關(guān)系。

（二）、語言領(lǐng)域

本學(xué)期語言方面共有26個(gè)活動，內(nèi)容有故事、詩歌、散文、繞口令、謎語。目標(biāo)主要有：

1、通過看圖講述、復(fù)述故事、續(xù)編故事等手段來培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力，敢當(dāng)眾講話，大膽表達(dá)自己的想法。同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒語言的連貫性。希望家長們多鼓勵孩子，每天抽時(shí)間和孩子聊天，家里來了客人讓孩子當(dāng)接待員，給客人朗誦兒歌，鍛煉膽量。

2、通過朗誦兒歌、散文等，讓孩子口齒清楚，同時(shí)也豐富幼兒的語言，讓你的寶寶越來越能說會道。

3、培養(yǎng)幼兒傾聽的能力，能認(rèn)真傾聽別人講話不插嘴。會聽才能學(xué)會，傾聽能力對孩子來說很重要，平時(shí)在家里家長們要注意提醒孩子不隨便打斷別人說話，要聽完別人的話，才發(fā)表自己的意見。

（三）、社會領(lǐng)域

本學(xué)期社會方面共有20個(gè)活動。主要目標(biāo)有：

1、培養(yǎng)孩子的交往能力，主動與別人打招呼，知道朋友間要互相關(guān)心、互相幫助，愿意幫同伴做力所能及的事情。孩子交往能力差，會在班里顯得不合群，他會感到孤單、心情不好，幼兒園的吸引力也隨之消失，所以我們要教孩子有禮貌，守規(guī)則，會合作，謙讓，會分享，和小朋友們友好相處，

2、感受親人對自己的關(guān)愛，感激關(guān)心照顧自己的人。

3、培養(yǎng)孩子的同情心，能主動關(guān)心幫助有困難的人。

4、知道遵守紀(jì)律，在公共場所遵守公共秩序。

（四）、科學(xué)領(lǐng)域

科學(xué)方面共有24個(gè)活動。主要目標(biāo)：

1、通過活動《涼爽的秋天》《小雪花》調(diào)動幼兒的多種感官感受秋天、冬天的季節(jié)特點(diǎn)，了解雪、冰的特性。

2、喜歡動物、愛護(hù)動物。樹立保護(hù)環(huán)境的意識。

3、培養(yǎng)孩子的觀察、探索事物的能力。

4、學(xué)習(xí)一些簡單的記錄方法。

數(shù)學(xué)方面共有26個(gè)活動，主要目標(biāo)有：

1、學(xué)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)字，知道數(shù)字的實(shí)際意義。

2、認(rèn)識長方形和半圓形。

3、會按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類。比如在玩具中找出既是紅色有是圓形的玩具，紅色、圓形兩個(gè)特征，家長們可在日常生活中有意識的幫孩子練習(xí)。

4、排序：會進(jìn)行5以內(nèi)物體的正排序、逆排序，學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。

5、比較：比較物體的大小、粗細(xì)、長短、厚薄。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是思維的過程，分類是計(jì)數(shù)的前提，排序是一種重要的邏輯能力，比較是分析、推理能力的基礎(chǔ)。

家長上臺簡短發(fā)言范文 篇4

親愛的各位家長：

大家好!

今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參加家長會。首先我代表我班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝!六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級這一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

今天，我們在這里舉行這個(gè)家長會既是對前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧，又是對我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問題的一個(gè)交流，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。 下面作為班主任我先對我班班級級情概況做個(gè)簡單介紹：

一、學(xué)生情況介紹

升入六年級后，有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，態(tài)度上比較浮躁，且字體潦草。而有些同學(xué)，學(xué)習(xí)一直比較踏實(shí)，從沒有放松過。從接這個(gè)班時(shí)，我就有這樣的愿望：希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步，并向文明班奮進(jìn)。大家知道，只有學(xué)習(xí)自覺，學(xué)習(xí)方法科學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，才能取得優(yōu)異的成績。所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所增強(qiáng)，大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭。這與家長的良好家庭教育是分不開的。但是也有少數(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)，這還需要我們共同努力。

當(dāng)然，同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們在不同環(huán)境當(dāng)中成長，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊，有的人腦海中不去想學(xué)習(xí)的事，專門做一些害人害己的事。品德是從小培養(yǎng)的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時(shí)幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。

二、期中考試學(xué)生的表現(xiàn)及分析。

我先簡單地介紹一下我們期中考試情況。語文最高分96分，最低分34.5分，平均分82.5分。數(shù)學(xué)最高分96分，最低分21分，平均分72.6。英語最高分100分，最低分20分，平均分82.6分。大家都知道六年級的份量，知道六年級意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時(shí)上學(xué)，專心聽課，按時(shí)完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。

三、家長要具體應(yīng)該怎么做

1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛

升學(xué)考試，好像就是門檻，階梯?？汲踔校瑢πW(xué)生來說是人生第一個(gè)門檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個(gè)。但對小學(xué)生來說，他們以前從來沒有經(jīng)歷過，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習(xí)下來，學(xué)生感到非常疲勞。

回到家里，他們多么需要父母的關(guān)愛啊!這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。 晚上，家長要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來，家長要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好，也會影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長要從點(diǎn)滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長。

2、給子女多一點(diǎn)安寧

我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

3、給子女多一點(diǎn)約束

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在玩耍呢?家長有沒有仔細(xì)觀察過?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會發(fā)現(xiàn)的?是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。

因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長就會少一點(diǎn)煩惱。如果你從未陪他寫作業(yè)、從未檢查或督促他的學(xué)習(xí)，你想，他會給你好成績嗎?

4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)

六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo)，學(xué)會溝通，學(xué)會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。

各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。

謝謝大家!

家長上臺簡短發(fā)言范文 篇5

不敢上臺講話怎么辦

“本文由孕育島原創(chuàng)，歡迎個(gè)人轉(zhuǎn)發(fā)和分享”

最近有位寶媽反映說，她覺得自己的孩子不開朗，不像其他小朋友那樣喜歡嬉戲玩鬧，回到家里也基本不說幼兒園發(fā)生的事情。

家人有點(diǎn)擔(dān)心，有一次甚至白天到幼兒園看孩子，發(fā)現(xiàn)孩子只是乖乖地坐在那上課，才稍微安心了點(diǎn)。

后來，這位寶媽有些失落地說，覺得自家孩子的性格好像不太好，問我有沒有什么辦法能改變，她真的非常希望孩子能變得開朗一點(diǎn)。

那天我們聊了很多，關(guān)于她的家庭狀況、工作，當(dāng)然還有孩子。深入了解后，我發(fā)現(xiàn)了端倪。

這位寶媽的孩子不是性格不好，而是缺乏安全感。

這位寶媽跟我講述了這樣一件事兒：幼兒園的老師讓孩子們帶著自己的手工作品在課堂上展示，其他小朋友都嘰嘰喳喳地涌上去，展示自己做好的小東西，有的是剪紙，有的是彩色黏土，還有的是蔬菜制成的小擺件。

她的孩子制作的是彩色黏土，一條紅色的金魚，非常漂亮。但寶貝看著雀躍的小朋友們，卻不敢上臺去發(fā)言，只是畏畏縮縮地坐在座位上，我能理解家長說這樣一件事時(shí)，心里的酸澀與難過。

幼兒園布置了手工作業(yè)，孩子的作品很好卻不敢上臺，說明他動手能力很強(qiáng)，只是不愛說話。這絕對不是性格問題，就是孩子膽小軟弱的一種體現(xiàn)，而這種現(xiàn)象歸根結(jié)底就是缺乏安全感。

深層次分析故事中孩子的內(nèi)心

人都需要安全感，這是一種極為重要的心理訴求，不光是成年人，孩子更加需要安全感。

那么，關(guān)于安全感的定義是什么呢？在孩子的心里究竟是一種什么樣的感覺呢？

一個(gè)人只有在擁有基本的安全感后，才可能呈現(xiàn)出放松的狀態(tài)，更多地體驗(yàn)到愉悅、自在、歡樂等美好情緒。否則會掙扎在恐懼和不安當(dāng)中，耗費(fèi)巨大的能量和精力去尋求這樣一種“安全和舒適”的感覺，很難有心情真正地享受生命。

孩子的安全感自然是來自于父母和家庭，當(dāng)孩子獨(dú)自處在一個(gè)完全陌生的集體中時(shí)，這種安全感的體現(xiàn)尤為重要。

上面所講述的寶貝，為什么不敢去上臺演講呢？是因?yàn)槿嗽谀吧沫h(huán)境中，會下意識地將自己縮成一團(tuán)，來抵御外界不知何時(shí)帶來的傷害，這是一種自我保護(hù)意識。

之所以不敢上臺去演講，是因?yàn)楹⒆硬桓译x開自己的“舒適區(qū)”，也就是他熟悉的座位。走上講臺就意味著要暴露在更多的目光下，陌生的眼光會使孩子產(chǎn)生生理性的手腳抽搐和言語方面的障礙，這就是我們常說的“緊張”。

如何判斷寶寶是否缺乏安全感

家長們注意了，一旦你的孩子表現(xiàn)出下面幾點(diǎn)特征，就說明缺乏安全感了，一定要重視起來。

1.家里橫外面慫

現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是被家里的長輩寵到大的，尤其是隔輩的老人，孩子寵多了自然就不怕家長，在家事事都要爭第一，爭強(qiáng)好勝的勁頭都用在家里。家長說一，孩子一定要用二給頂回去。非要把家里人氣得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)才肯罷休。

不過到了外人面前，小寶貝就慫了，不爭不搶，被小朋友欺負(fù)了也不敢有怨言，在幼兒園老師面前也乖乖不鬧。

這點(diǎn)從心理學(xué)的角度講，很可能是你的孩子故意這樣做在尋求關(guān)注！

在家中寶貝沒有得到足夠的安全感，所以才用各種方式博取家長的關(guān)注。一次次挑戰(zhàn)家長的底線，只是為了證明他們在家長心中的地位。動物幼崽也同樣有這種行為，這是一種“天性”行為。

2.怕黑或是某些玩偶

很多家長說自家孩子怕黑，因?yàn)榧傧蟊容^普遍，所以這一條格外容易被忽略。

黑暗往往是未知的象征，就像宇宙，在沒有太陽光的深處就是黑暗的，孩子們對未知的恐懼也是一樣。往往是因?yàn)橛X得沒有人在身邊，失去了保護(hù)，孩子才會對黑暗有過激的反應(yīng)。

同樣，還有些孩子會害怕某些玩偶，說玩偶的臉陰森可怖，除去家長教育和灌輸因素，孩子自己對玩偶感到恐懼時(shí)，家長就一定要注意了。

3.不愿意自己待著，必須要人陪

有家長反映說，孩子特別粘人，跟自己特別親近，哪怕只是做飯或者離開下房間，孩子都要跟過來，不跟過來就會哭鬧，抓著自己的衣角不放。

這并不是個(gè)好現(xiàn)象，孩子過于親近大人，這很有可能還是缺乏安全感的表現(xiàn)。

其實(shí)，孩子出現(xiàn)膽小脆弱，嚴(yán)重缺乏安全感的狀況，很可能是家長做錯了下面這4件事。

家長做錯的四件事

1、讓孩子盡情哭，不管不顧

很多家長覺得孩子哭鬧是一種任性的表現(xiàn)，“孩子不能慣著”，這種觀念在每個(gè)想要孩子自立自強(qiáng)的家長內(nèi)心里根深蒂固。

但對孩子的“不管不顧”，還需要一個(gè)限度，不能一味地放著孩子哭鬧不管，這樣會使孩子覺得失去家長的庇護(hù)，從而缺乏安全感。

2、總拿孩子的某個(gè)特征開玩笑

每個(gè)寶寶都是不同的，有些家長喜歡拿孩子的某些外貌特征開玩笑，甚至有的家長還會根據(jù)這個(gè)特征給孩子取昵稱，每天叫在嘴邊。

有的時(shí)候，甚至還將孩子的某些口誤當(dāng)成玩笑，不僅在家里說，出去也逢人便說。這樣的家長很多，而且往往都對此不以為然。

其實(shí)，這種開玩笑的方式和取笑、嘲諷孩子沒什么太大區(qū)別，一個(gè)特征如果被反復(fù)提及，孩子就會覺得這是個(gè)無法擺脫的“缺陷”，進(jìn)而產(chǎn)生自卑乃至是厭惡情緒。

3.對孩子控制欲太強(qiáng)

很多家長對孩子過于關(guān)心，事事都要親力親為，想把孩子的一切都掌握在自己的手中，這樣的行為是不正確的。這不僅會削減孩子的自信心，還會使他過度依賴家長，而變得膽小怕事。

4.總嚇唬孩子“不要他了”

這也是日常生活中極為常見的一種現(xiàn)象，不論是家長也好熟人也罷，總是拿這句話跟孩子開玩笑，誤以為是在逗孩子玩。

比如：“媽媽我是從哪里來的？”“你是從垃圾箱里撿來的?！?，諸如此類的對話很多很多。又如：家長帶孩子逛街，孩子突然犯了小脾氣，家長隨口便說“我不要你了！”

這些沒有經(jīng)過仔細(xì)考慮的言語，也是造成孩子缺乏安全感的“背后元兇”。

解決辦法

1、孩子哭泣的時(shí)候，讓他感覺到你在身邊

從心理學(xué)的角度看，當(dāng)孩子哭泣時(shí)是在在博取關(guān)注，正是他們需要家長的時(shí)候。這時(shí)家長不要再放任孩子自己哭鬧，最好能用言語讓孩子感受到來自家長的愛和支持。

2、家長不要反復(fù)嘲笑孩子的缺點(diǎn)，讓孩子學(xué)會接受自己

家長是孩子最好的老師，寶貝們同樣需要家長的肯定，像那種“你看看別人家的孩子”、“哈哈哈哈你看他又說錯了”、“孩字又大舌頭了”的話，請不要再對孩子說了。

你的每一句“有口無心”，很可能都被孩子當(dāng)成真理定律。

3、放手讓孩子自己成長

家長要放手讓孩子自己成長，從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識，才能增強(qiáng)他的自信心，長大后就會更加勇于表現(xiàn)自己。

當(dāng)然，這并不意味著一味地放縱孩子，只是奉勸那些將孩子牢牢攥在手心的家長們，適當(dāng)給孩子空間吧！

4、注意自己的語言教育，別讓孩子對恐嚇信以為真

語言是家長與孩子溝通的重要方式，家長可以在語言上多鼓勵孩子。恐嚇孩子是一種非常無奈且消極的做法。在恐嚇下長大的孩子，往往不是乖巧，而是自卑和膽小怯弱。

家長們，你們才是孩子成長階段最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，有了你們的支持和庇護(hù)，孩子才能更加健康快樂地成長。