變廢為寶演講稿。

幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“關(guān)于變廢為寶的演講稿范文”，每個(gè)人都會(huì)面對(duì)演講的挑戰(zhàn)。想要獲得成功就要穩(wěn)扎穩(wěn)打的準(zhǔn)備演講稿，不同類(lèi)型的演講稿所彰顯出的特點(diǎn)是不一樣的，能夠發(fā)揮的作用也有所差異，如何寫(xiě)出一份在水平之上主題演講稿呢？歡迎大家參閱本文。

關(guān)于變廢為寶的演講稿范文 篇1

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

今日，教師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——做手工，我苦思冥想也沒(méi)想出要做什么好。這時(shí)，桌上的卷紙芯吸引了我的注意力，為何我不用卷紙芯來(lái)做一個(gè)筆筒呢?說(shuō)干就干，我立馬準(zhǔn)備了卷紙芯、卡紙、剪刀、固體膠、蠟筆、硬紙板。

首先，我拿來(lái)一塊硬紙板，將卷紙芯放在上頭，沿著邊緣畫(huà)好了一個(gè)圓，用剪刀剪了下來(lái)，正好做成了筆筒的底部。之后，我把卷紙芯平放，用卡紙將紙芯卷了一圈，剪去剩余部分，并用固體膠貼好，筆筒的初步造型就做好了，我看了下覺(jué)得單調(diào)了點(diǎn)，決定要給它“打扮”一下，然后，我又拿來(lái)卡紙畫(huà)了一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)、一雙大大的眼睛、一張可愛(ài)的嘴巴，畫(huà)完后我細(xì)心翼翼地剪了下來(lái)并認(rèn)真貼在筆筒上。哇!一個(gè)簡(jiǎn)易的筆筒就大功告成了。最終，我將鉛筆裝進(jìn)了它們的“新家”，它們似乎微笑著對(duì)我說(shuō)：“小主人，多謝你，我們必須會(huì)陪伴你好好學(xué)習(xí)。”

經(jīng)過(guò)今日的手工制作，我明白了一個(gè)道理：只要我們要多動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手，生活中的廢品也能變成寶貝，并且還能增加生活的樂(lè)趣呢!

關(guān)于變廢為寶的演講稿范文 篇2

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

變廢為寶?難道是什么神奇的魔術(shù)?難道是前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的獨(dú)家絕技?你可能不相信，這竅門(mén)就在我們現(xiàn)實(shí)世界。

最近，我突然發(fā)現(xiàn)家里的碗洗得異常干凈，并且洗潔精一點(diǎn)兒都沒(méi)少，真是奇怪。于是，在媽媽洗碗時(shí)，我偷偷地在背后看，只見(jiàn)媽媽把碗放進(jìn)乳白的液體中，然后用海綿把碗擦一遍，油跡就無(wú)影無(wú)蹤了，真神奇。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么水啊?”媽媽的回答讓我大吃一驚：“洗米水?！笔裁?洗米水!那里面可都是米上的贓物，是不折不扣的廢品。就

算節(jié)儉也有個(gè)度，拿去沖馬桶還能夠，怎樣能拿來(lái)洗碗呢?媽媽看我一臉疑惑，便說(shuō)：“因?yàn)槊桌锇矸?，洗米時(shí)，一些淀粉就會(huì)融入水中，淀粉是能夠吸收油污的，所以用洗米水洗過(guò)的碗也很干凈?！编蓿热绱?媽媽又說(shuō)：“如果用洗潔精洗，必需洗很多遍才能洗干凈，如果有殘留的話(huà)，吃進(jìn)去人容易早熟，換成淀粉就不會(huì)了?！睂?duì)啊!我如醍醐灌頂，這不是一舉兩得嗎?

在我們家，還能變廢為錢(qián)呢!把看過(guò)的報(bào)紙、沒(méi)有的紙板和易拉罐分類(lèi)存放在一個(gè)地方，必須的時(shí)間，我們就把這些賣(mài)給收廢品的人，換來(lái)錢(qián)，這不是變廢為錢(qián)嗎?媽媽說(shuō)：“如果我們把垃圾全部丟進(jìn)一個(gè)垃圾桶，清潔工就分不清哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾，會(huì)統(tǒng)一將它焚燒，或填埋了。這樣既不能使垃圾重新利用，還使土壤和空氣遭到污染，”

我們經(jīng)常羨慕杭州等地環(huán)境優(yōu)美，這跟我們的素質(zhì)也有關(guān)系。在我們?nèi)鸢玻３？吹叫腥穗S手將垃圾扔在地上，車(chē)?yán)镲w出垃圾來(lái)，身為瑞安人，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)將垃圾分類(lèi)扔進(jìn)垃圾桶，變廢為寶，讓我們的環(huán)境更完美。

關(guān)于變廢為寶的演講稿范文 篇3

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

小朋友們，你們是不是覺(jué)得有殘缺的東西都要被扔自垃圾桶呢?那讓我給你講一個(gè)“變廢為寶”的故事吧!

鈴……鈴……鈴!上課了，勞動(dòng)教師嚴(yán)肅的走進(jìn)了教室說(shuō)：“同學(xué)們，今日我們要學(xué)做菜，所以諸位同學(xué)把自我?guī)?lái)的東西放在桌子上?！闭?dāng)一切都準(zhǔn)備好的時(shí)候。小明對(duì)小岡說(shuō)：“小岡，你看我們倆這盤(pán)子有點(diǎn)兒臟了，免得弄好后把絲苗吃到嘴里去了，我去洗一洗吧?！闭?dāng)小明拿起盤(pán)子要走的時(shí)候，不知怎樣回事盤(pán)子從小明手里溜到了地上，“喀嚓”一聲，一個(gè)完好的盤(pán)子變成了兩半。地上還散落著一些星星點(diǎn)點(diǎn)的碎屑。

小明回過(guò)神來(lái)，走到盤(pán)子面前，彎下腰輕輕地將它拿了起來(lái)，往垃圾桶里走去。小岡看見(jiàn)了，連忙上去阻攔說(shuō)：“這盤(pán)子雖說(shuō)是碎了，可是還能夠用來(lái)做別的東西呀!看我的吧。”說(shuō)著小岡回身就走到自我的課桌前，拿來(lái)了兩三只排筆和一盒彩色顏料說(shuō)：“我們?cè)诒P(pán)子上畫(huà)上金魚(yú)，等干后掛在教室里，這不更好嗎?”小明想了想說(shuō)：“好吧!”他倆一人拿了一只排筆開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。

小岡說(shuō)：“你看這剩余的部分能夠用來(lái)畫(huà)魚(yú)翅!”于是勾勒了一個(gè)魚(yú)翅，他們還用不一樣顏色的顏料來(lái)畫(huà)魚(yú)的身體，不一會(huì)兒，一條彩色的小魚(yú)兒就完成了。第二條他們畫(huà)魚(yú)的鰭而是直接用彩色的線(xiàn)來(lái)畫(huà)魚(yú)身，這也是一條美麗的小魚(yú)。他們就這樣把兩只小魚(yú)畫(huà)完了。

小明和小岡畫(huà)好了各自的小金魚(yú)，他們把金魚(yú)粘在班上。只見(jiàn)，那兩條小金魚(yú)在墻上活靈活現(xiàn)，栩栩如生，如蝴蝶一般五顏六色，一條張著大口，猶如在吃東西。另一條則撅著嘴巴好像在說(shuō)：“給我一點(diǎn)兒嘛，你真小氣?！眲趧?dòng)教師也夸獎(jiǎng)他們說(shuō)：“你們用廢舊的盤(pán)子涂上了顏料竟變成了一件美麗的工藝品，真是變廢為寶呀!”頓時(shí)，小明和小岡的臉上露出了一絲淡淡的微笑。

同學(xué)們，世界上還有很多的東西能夠二次再用，你們可不要向小明那樣把他們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶呀。

關(guān)于變廢為寶的演講稿范文 篇4

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

星期天上午，小明到小剛家作客。午飯后，兩人搶著洗碗。不知是手滑，還是心急，一個(gè)盤(pán)子像條魚(yú)似的從小剛的手里溜了出去，“―”地一聲，掉在地上，摔成兩半，四周還散落著一些碎片。小明和小剛你望望我，我望望你，呆住了。

小剛俯下身，撿起破盤(pán)子，向垃圾桶走去。正當(dāng)破盤(pán)子就要與垃圾桶“親密接觸”時(shí)，小明趕了過(guò)來(lái)，沖他直擺手：“別扔!”小剛扭過(guò)頭，疑惑不解地問(wèn)：“干什么?”小明神秘地笑笑：“留著自有妙用!”

不一會(huì)兒，小明手里拿著幾支毛筆和一盒顏料，樂(lè)呵呵地來(lái)到小剛跟前：“小剛，你瞧這破盤(pán)子像什么?”小剛仔細(xì)地端詳著桌上的破盤(pán)子：這半邊摔出了一個(gè)尖角，像鼓起的嘴巴;那半邊正好凹進(jìn)去，又像張嘴吃食的樣貌?！芭?，我們能夠畫(huà)兩條熱帶魚(yú)!”

說(shuō)干就干。小明拿出一枝粗點(diǎn)的水彩筆，蘸上粉色的顏料，在盤(pán)子上畫(huà)了幾道波浪形的豎條紋，之后分別蘸上黃色、綠色和藍(lán)色的顏料，把魚(yú)身畫(huà)得猶如色彩繽紛的彩虹;小剛則拿了一枝細(xì)的水彩筆，耐心地在盤(pán)子邊上勾勒出背鰭、腹鰭、尾巴，最終畫(huà)上黑亮亮的眼睛。不一會(huì)兒，兩條栩栩如生，光彩奪目的熱帶魚(yú)畫(huà)好了。

兩人在盤(pán)子的背面粘上細(xì)線(xiàn)，掛在墻上，淺藍(lán)色的墻面猶如蔚藍(lán)的大海，兩條五彩斑斕的熱帶魚(yú)吐著泡泡，擺動(dòng)魚(yú)鰭，正快活地游來(lái)游去，它倆一個(gè)張著嘴，一個(gè)鼓著腮，應(yīng)對(duì)面望著，仿佛正在進(jìn)行著一段趣味的對(duì)話(huà)。小明和小剛看著這一切，會(huì)心地笑了：這兩條魚(yú)永不分離，就像我倆的友誼―地久天長(zhǎng)!

小明拍拍小剛的肩膀：“僅有廢人，沒(méi)有廢物。只要我們肯開(kāi)動(dòng)腦筋，廢物也能變成珍寶!”

關(guān)于變廢為寶的演講稿范文 篇5

親愛(ài)的同學(xué)們，你們喝完飲料，會(huì)不會(huì)把飲料瓶隨手一丟 收到節(jié)日禮物，是不是把精美的包裝當(dāng)作一般的垃圾丟棄 難道這些瓶瓶罐罐紙盒紙片真的一無(wú)是處了嗎？其實(shí)，廢物也是資源，是放錯(cuò)了地方的資源。

如果把生活垃圾中能利用的循環(huán)利用，變廢為寶，那不也是一種節(jié)約行為嗎 環(huán)保時(shí)裝秀上，廢舊光盤(pán)串出了璀璨的項(xiàng)鏈，難降解的塑料袋化作花裙子，碎布頭成了妝點(diǎn)衣服的精致飾品……現(xiàn)在的食品包裝越來(lái)越豪華，該怎么二次利用呢 在月餅包裝盒蓋上挖個(gè)小槽，然后放入餐巾紙，一個(gè)抽紙盒就做好了；將飲料瓶改裝成存錢(qián)罐，將超市購(gòu)物用的塑料袋當(dāng)作垃圾袋用……

我們提倡建立循環(huán)經(jīng)濟(jì)，就要在可持續(xù)發(fā)展的思想指導(dǎo)下，遵循生態(tài)規(guī)律，以原材料和廢物的減量化，再利用，資源化為原則，以盡量抑制廢物生產(chǎn)，再使用，再生利用，熱回收，無(wú)害化處置為順序的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，目的就在于保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

變廢物為寶物，促?gòu)U物變資源，做生活中的有心人，不僅會(huì)有很大的收獲，更能感受到成功的喜悅！

關(guān)于變廢為寶的演講稿范文 篇6

各位老師，全體同學(xué)，早上好。

今天的我所講的主題是動(dòng)手動(dòng)腦變廢為寶。有人說(shuō)垃圾是放錯(cuò)了地方的資源。那么這些資源你有沒(méi)有利用起來(lái)?一些你喝完的飲料瓶、一些包裝紙盒、一些生活中的一次性物品中，你都丟棄了嗎?如果是這樣，那你可真的是把這些資源變成了廢物了。

有同學(xué)就會(huì)問(wèn)，那我要怎么樣才能把它們當(dāng)成資源而不是任他們成為廢物呢?我不禁要問(wèn)?你是否觀察了你的周?chē)?在我們的美術(shù)課本上，在我們自然課上，你是否發(fā)現(xiàn)過(guò)他們的存在?有一次性的紙杯做的裝飾人物，有吸管做的創(chuàng)意路燈，有薯片盒子做的小花鼓，有竹蜻蜓，哦，還有許多許多。你問(wèn)問(wèn)自己?這些是不是都是用廢舊物品做的?

科技節(jié)的小制作，我發(fā)現(xiàn)了我們同學(xué)其實(shí)都是動(dòng)手能力很強(qiáng)的孩子。我看到了班主任老師桌子上擺放著你們創(chuàng)意無(wú)限的精制作品，有用紙盒紙箱做的小書(shū)架，簡(jiǎn)單又實(shí)用。有用泡沫塑料紙牌做的裝飾小屋，有用塑料汽水瓶做的小花籃，還有用硬紙做的小禮帽，等等一些小制作。老師們都在夸我們同學(xué)有創(chuàng)意。這些作品當(dāng)中是否有你的一份呢?

其實(shí)，只要我們做個(gè)有心人，類(lèi)似這種變廢為寶的小制作那是相當(dāng)?shù)娜菀住Ｄ敲?，此刻你的小腦袋里有什么新奇的想法或是創(chuàng)意的構(gòu)思了?在提倡環(huán)保的今天，你能積集參與進(jìn)來(lái)嗎?

別告訴我，你是一個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦不愛(ài)動(dòng)手的小朋友?擦亮自己的眼睛，帶上智慧的大腦，觀察身邊的事物，利用這些廢寶讓你成為一個(gè)小發(fā)明家，小藝術(shù)家吧!我相信，成就從動(dòng)腦開(kāi)始，一切都有可能。

我的講話(huà)完畢，謝謝大家的聆聽(tīng)。希望我的這次講話(huà)能給同學(xué)們一些啟示。

關(guān)于變廢為寶的演講稿范文 篇7

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

“叮鈴鈴”這是我們聽(tīng)到的最?lèi)偠纳险n鈴聲，同學(xué)們不用教師催促早早坐進(jìn)教室。你必須會(huì)奇怪，上課的鈴聲怎樣會(huì)悅耳呢?因?yàn)檫@節(jié)課我們要將廢舊物品再利用，也就是變廢為寶。

為了這節(jié)課我們?cè)缭趦尚瞧谇熬瓦M(jìn)行了分組、討論。同學(xué)們自建微信群，在里面各抒己見(jiàn)，討論得熱火朝天。我們一邊保護(hù)著自我的“情報(bào)”不能泄露，一邊刺探著其他組的“軍情”，為了完善計(jì)劃同學(xué)們使盡渾身解數(shù)，萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)了。

教師一聲令下，大家拿出準(zhǔn)備好的廢舊物資，教室頓時(shí)變成了一個(gè)雜貨鋪。紙盒、泡沫、布頭、臉盆、鞋盒、鐵絲……僅有你想不到的，沒(méi)有你看不到的。同學(xué)們迫不及待地大顯身手，有的畫(huà)圖、有的涂色、有的制作零部件……鉗子、改錐齊上陣，儼然是一個(gè)個(gè)小工程師。我們組也毫不示弱，按照之前的分工，迅速進(jìn)入“戰(zhàn)斗模式”。兩人負(fù)責(zé)把事先準(zhǔn)備好的泡沫板按圖紙切成船底的形狀，緊之后將兩層泡沫船底粘在一齊，船的雛形完成了。幾個(gè)手巧的女生正在縫制船帆，其他男生也忙著做纜繩和桅桿，大家各司其職，忙得不亦樂(lè)乎。

最終到了組裝的時(shí)候了，我們細(xì)心翼翼地給船裝上欄桿，之后就是桅桿、船帆、纜繩，一切就緒，最終的點(diǎn)睛之筆就是給這艘帆船裝上救生圈。這小東西紅白相間裝在藍(lán)色船舷邊上格外顯眼，逼真極了。同學(xué)們紛紛前來(lái)圍觀，七嘴八舌地議論著我們這只栩栩如生的小帆船。再看看其他組，有的做了坦克、有的做了投影儀、有的做了風(fēng)扇……可謂是五花八門(mén)、千奇百怪。和我們有一拼的是隔壁小組帶驅(qū)動(dòng)裝置的船，這個(gè)怪家伙是利用氣球里的氣推動(dòng)船前進(jìn)的。我們立刻提出質(zhì)疑：在水里能走嗎?他們也不甘示弱，拿來(lái)水盆表演起來(lái)。由于水的阻力大、推進(jìn)氣流不穩(wěn)定，船只能在水中搖搖晃晃地前行一點(diǎn)點(diǎn)，有幾次還差點(diǎn)翻船，可是比起我們這只能靠風(fēng)行走的帆船也算是先進(jìn)了不少。

看著剛才同學(xué)們帶來(lái)的一件件即將丟進(jìn)垃圾筒的廢舊物品就這樣靠大家的智慧和雙手變成了一個(gè)個(gè)精致的作品，我們第一次為自我感到驕傲。是它讓我們體會(huì)到了“回收再利用”的意義，親手實(shí)現(xiàn)了變廢為寶。

關(guān)于變廢為寶的演講稿范文 篇8

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

我是來(lái)自西華中心學(xué)校的學(xué)生，我演講的題目是《變廢為寶，從我做起》。

提到垃圾，人們都感到厭惡，甚至連一想到垃圾就作嘔，一看到垃圾就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的繞開(kāi)。的確，如果對(duì)垃圾處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，但是，只要我們適當(dāng)?shù)睦美?，它不僅不會(huì)產(chǎn)生污染，而且還是一種可再生資源。

同學(xué)們，你們喝完飲料會(huì)不會(huì)把飲料瓶隨手一丟？收到節(jié)日禮物是不是把精美的包裝當(dāng)作一般的垃圾丟棄？生活中一次性的物品給人們帶來(lái)了極大的便利，但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。難道這些瓶瓶罐罐、紙盒紙片真的一無(wú)是處了嗎？其實(shí)廢物也是資源。如果我們能把這些資源再利用，變廢為寶那不也是一種節(jié)約、一種環(huán)保嗎！同時(shí)，它還可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)，也讓我們體驗(yàn)到變廢為寶的樂(lè)趣。吃剩的罐健力寶、雪碧瓶用來(lái)儲(chǔ)存黃豆、綠豆、紅豆、糯米可以保存很長(zhǎng)一段時(shí)間，不會(huì)生蟲(chóng)，是一件很好的儲(chǔ)存材料。畫(huà)上美麗的圖案還可以用它來(lái)作花瓶。礦泉水瓶可以做筆盒等，類(lèi)似這樣變廢為寶的例子舉不勝舉，也許有人覺(jué)得，做這么點(diǎn)兒微不足道的小事，對(duì)地球環(huán)境的改變是根本起不了什么作用的。但是廢物利用，變廢為寶，何樂(lè)不為呢？

同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)橡膠樹(shù)嗎？橡膠樹(shù)多么美??！我們生活的地方到處都是美麗的橡膠樹(shù)，橡膠樹(shù)一身都是寶，用途可廣了，用于汽車(chē)、飛機(jī)、船艦、電纜、等多種工農(nóng)業(yè)機(jī)具配件，生活用品產(chǎn)品多達(dá)5萬(wàn)種以上。它的種子是油漆和肥皂的原料。果實(shí)的木質(zhì)果殼堅(jiān)硬，可作為化工原料。木材可制樹(shù)脂粘合板。橡膠樹(shù)就像我們的母親，她用潔白的乳汁養(yǎng)育了我們。割膠工人每天都在膠林里辛勤地勞動(dòng)，每一滴膠水都不浪費(fèi)，那些滴到地上的膠泥把它們收回來(lái)，可以制作靴子、汽車(chē)輪胎等。節(jié)假日的時(shí)候，我們就跟著爸爸、媽媽到自家的膠林撿膠泥，還能為家里增加收入呢！多么有價(jià)值的廢物利用??！

廢物利用，如果人人都這么想，都不去做的話(huà)，那我們的地球就只會(huì)變得越來(lái)越糟。我們提倡變廢為寶，目的就在于保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源。“千里之行，始于足下”。保護(hù)環(huán)境，建設(shè)美好家園，要從我做起，從小事做起。心動(dòng)不如行動(dòng)。只要我們確實(shí)落實(shí)我們的言行，不亂丟垃圾，不浪費(fèi)糧食，最大限度地節(jié)約用水，節(jié)約能源，節(jié)約用紙，變廢為寶，那么，我們頭頂上的天空將會(huì)變得更藍(lán)，身邊的河水會(huì)變得更清，空中的鳥(niǎo)兒將會(huì)鳴叫得更加響亮，生活在其中的人們將會(huì)變得更加健康快樂(lè)。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，我們要有時(shí)代感責(zé)任感，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，變廢為寶，廢物利用，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，創(chuàng)造我們美好的家園，塑造我們美好的靈魂!只有這樣，我們的環(huán)境才會(huì)越來(lái)越好，地球也才會(huì)越來(lái)越美麗！我們的演講完畢謝謝大家！

關(guān)于變廢為寶的演講稿范文 篇9

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們喝完飲料，會(huì)不會(huì)把飲料瓶隨手一丟?收到節(jié)日禮物，是不是把精美的包裝當(dāng)作一般的垃圾丟棄?生活中一次性的物品給人們帶來(lái)了極大的便利，但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。

難道這些瓶瓶罐罐、紙盒紙片真的一無(wú)是處了嗎?其實(shí)，廢物也是資源，是放錯(cuò)了地方的資源。如果我們能把這些資源再利用，變廢為寶，那不也是一種節(jié)約、一種環(huán)保嗎!

同時(shí)，它還可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)，也讓我們體驗(yàn)到變廢為寶的樂(lè)趣。我們把盛過(guò)食油的空塑料桶洗干凈，將它上部三分之一處剪去，在底部多扎幾個(gè)小孔，在桶的兩側(cè)各扎一個(gè)小孔，將一根繩子分別從桶兩側(cè)的小孔中穿過(guò)，將它掛在廚房墻壁的釘子上，一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)用的筷子筒就做成了。同樣是塑料瓶，我們還可以根據(jù)它的大小，用它來(lái)儲(chǔ)存五谷雜糧(我奶奶就是這樣做的噢)，把它改裝成存錢(qián)罐，作為杯子的收納器。一些物品的包裝盒可以作為收納盒、紙抽盒、垃圾筒類(lèi)似這樣變廢為寶的例子舉不勝舉，也許有人覺(jué)得，做這么點(diǎn)兒微不足道的小事，對(duì)地球環(huán)境的改變是根本起不了什么作用的。我要說(shuō)，如果人人都這么想，都不去做的話(huà)，那我們的地球就只會(huì)變得越來(lái)越糟。我們提倡變廢為寶，目的就在于保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。

所以我們大家都應(yīng)該從小事做起，從自我做起，只有這樣，我們的環(huán)境才會(huì)越來(lái)越好，地球也才會(huì)越來(lái)越美麗!

關(guān)于變廢為寶的演講稿范文 篇10

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

“哎呀，再便宜點(diǎn)賣(mài)給我吧，4元，怎樣樣?”“不行啊，我已經(jīng)很虧錢(qián)。”……在一片歡聲笑語(yǔ)、討價(jià)還價(jià)中，我們開(kāi)始了我們期盼已久的跳蚤市場(chǎng)。

同學(xué)們帶的物品琳瑯滿(mǎn)目。有人帶了玩具，有人帶了書(shū)，有女生帶了自我喜歡的裝飾品，還有人帶了美味的零食……我自我也帶了不少玩具和漫畫(huà)書(shū)。

大家剛開(kāi)始的時(shí)候就往別的班和攤位去找找自我喜歡的東西，而我竟然忘記帶錢(qián)了!唉，只好先在自我的攤位上“守株待兔”，在我快絕望的時(shí)候，一個(gè)人來(lái)到了我的攤位，我一看到這位顧客簡(jiǎn)直是欣喜若狂。那位顧客看了看便問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)這個(gè)大富翁多少錢(qián)?”我高興地說(shuō)：“不貴，也就15元?！彼?tīng)了之后有點(diǎn)不耐煩地說(shuō)：“就10元吧?！蔽疑钏际鞈]之后說(shuō)：“好吧?！庇谑撬托χf給我10元錢(qián)，我最終賺到自我的第一桶金了。

跳蚤市場(chǎng)結(jié)束了，每個(gè)人都買(mǎi)到了自我喜歡的東西，我自我也買(mǎi)到了不少好東西。我們每個(gè)人也都十分開(kāi)心，因?yàn)榘炎晕乙郧翱拗爸改纲I(mǎi)的東西都變廢為寶賣(mài)掉了。

仔細(xì)想想，我們以前誰(shuí)沒(méi)有看到過(guò)自我喜歡的物品，然后哭著賴(lài)著讓父母買(mǎi)呢?要是父母不給我們買(mǎi)，我們就生氣。也許我們當(dāng)初只是一時(shí)想買(mǎi)，想開(kāi)心，但沒(méi)有想到過(guò)這件物品以后會(huì)怎樣樣，也許這件物品以后會(huì)被扔在陰森的角落里，也許它只會(huì)被丟在垃圾桶，和那些人們丟掉的垃圾廢物待在一齊無(wú)人發(fā)現(xiàn)。與其有這么悲慘的結(jié)局，那為什么不經(jīng)過(guò)某種途徑把它帶給更多喜歡它的人呢?

在我們的生活中仔細(xì)一找，其實(shí)有很多心血來(lái)潮時(shí)買(mǎi)的東西，如果我們把它變廢為寶，就能給更多人帶來(lái)開(kāi)心，也能保護(hù)我們的地球。