關(guān)于三分鐘學(xué)習(xí)演講稿(模板7篇)。

最簡(jiǎn)單的事是堅(jiān)持，最難的事還是堅(jiān)持，在我們正式登臺(tái)演講之前。不妨先打磨好演講稿，并熟記演講稿內(nèi)容，演講稿可以提高演講者語(yǔ)言的能力，你最近是否在寫(xiě)主題演講稿呢？小編為你整理了以下的“《三分鐘學(xué)習(xí)演講稿》”，還請(qǐng)您收藏本文！

三分鐘學(xué)習(xí)演講稿【篇1】

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>

作為新一代的少年，我們應(yīng)當(dāng)多讀書(shū)，讀好書(shū)?？墒?，真的是什么書(shū)都適合我們閱讀嗎？不，并不是這樣的，比如科學(xué)家們讀的書(shū)就太過(guò)于深?yuàn)W，不適宜我們讀，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，最好的就是國(guó)內(nèi)外知名和老師推薦的青少年讀物。我推薦大家讀天文類的書(shū)，它可以讓我們了解，在這茫茫宇宙之外是否有生命的存在；植物類的書(shū)可以讓我們近距離去接觸大自然，也可以讓我們對(duì)有毒的植物敬而遠(yuǎn)之；科普類的書(shū)，可以增加我們的見(jiàn)聞，豐富我們的課外知識(shí)；戶外類的書(shū)可以讓我們?cè)趹敉庥瓮鏁r(shí)面對(duì)突發(fā)情況毫不慌亂，有條不紊地采取措施；文學(xué)類的書(shū)可以讓我們積累好詞佳句，在考試時(shí)去正確運(yùn)用。僅此以外，我們也可以在閑暇之余讀一些小漫畫(huà)、繪本……。

看過(guò)的書(shū)就好似一位老友，應(yīng)當(dāng)時(shí)常見(jiàn)面，隨時(shí)可以將它取下來(lái)翻一翻，正所謂“遇故而知新”。讓我們對(duì)它會(huì)有新的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。我們還可以邀請(qǐng)三五好友與自己來(lái)一場(chǎng)精彩絕倫的辯論賽，每一個(gè)人的腦子里的思想在空中碰撞，擦出絢爛的火花，最終融合在一起，又回到我們的腦海中。書(shū)，就是我們的朋友，我們應(yīng)當(dāng)“好讀書(shū)，讀好書(shū)”。

三分鐘學(xué)習(xí)演講稿【篇2】

三分鐘談學(xué)習(xí)演講稿800字1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，聽(tīng)起來(lái)好像沒(méi)有沖天的氣魄，沒(méi)有誘人的碩果，沒(méi)有轟動(dòng)的聲勢(shì)。可細(xì)細(xì)琢磨一下，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那簡(jiǎn)直就是在默默創(chuàng)造一個(gè)意想不到的奇跡，在不動(dòng)聲色中醞釀一個(gè)真實(shí)感人的神話。因?yàn)檫M(jìn)步就是在向前走，就是今天比昨天強(qiáng)，就是對(duì)現(xiàn)狀有所突破，就是在用一種嶄新代替一種陳舊，而且是每天都在盯著那個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，每天都在不慌張也不懈怠地努力，每天都是那么熱情但不狂熱，執(zhí)著但不偏執(zhí)地矯正著不滿又營(yíng)造著快樂(lè)，這一切，又不是大起大落，大悲大喜，而是一點(diǎn)點(diǎn)。

不要小看這一點(diǎn)點(diǎn)，靈感就那么一點(diǎn)點(diǎn)，便使你于混沌中豁然開(kāi)朗。智慧，就那么一點(diǎn)點(diǎn)，便使你于危機(jī)中有了轉(zhuǎn)機(jī);勇氣，就那么一點(diǎn)點(diǎn)，便使你于怯懦中增長(zhǎng)了干勁。學(xué)習(xí)就那么一點(diǎn)點(diǎn)，便使我們不知不覺(jué)進(jìn)步，由落后變?yōu)橄冗M(jìn)，由后進(jìn)生變?yōu)閮?yōu)秀生。日積月累的每一天，給我們創(chuàng)造的是人生的奇跡。

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，真是不錯(cuò)，因?yàn)樗軇?wù)實(shí)。它堵死了一時(shí)心血來(lái)潮的浮躁，也拒絕了突然心灰意冷的悲涼，始終那么平靜、從容、步履穩(wěn)健。不允許每一天的虛度，不放過(guò)每一天的庸碌，不原諒每一天的懶散。

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不是不切實(shí)際的狂想，只是在有可能眺望到的地方奔跑和追趕，不需要付出太大的代價(jià)，只要你努力，就可以達(dá)到目標(biāo)。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不是可望而不可及，也不是可遇而不可求，只是每天都不能自視清高而眼高手低，不能踏在昨天的榮譽(yù)上自以為了不起，不滿足，不停步，在平和的心境下設(shè)想著要?jiǎng)?chuàng)造什么奇跡?？扇丈现︻^時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，今天并沒(méi)有白過(guò)，自己心里踏實(shí)，迎接明天早晨就不會(huì)心虛。

“千里之行，始于足下”，一步登天做不到，但一步一個(gè)腳印能做到;一鳴驚人不好做，但一股勁做好事可以做;一下成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)有可能，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，把握好生活中的每一天，從一點(diǎn)一滴的小事做起，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，使每一個(gè)今天充實(shí)而又飽滿，在點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步中鑄就人生的輝煌!

三分鐘談學(xué)習(xí)演講稿800字2

敬愛(ài)的同學(xué)們，親愛(ài)的老師們：

大家好!今天很榮幸站在這里跟大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法。

相信大家常聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“活到老，學(xué)到老”。那么我們?cè)撊绾伟盐諘r(shí)間學(xué)習(xí)，更加有效地學(xué)習(xí)呢?

一、我們要擺正我們的態(tài)度，以一個(gè)好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)。也許有的同學(xué)心里默默地在想，學(xué)習(xí)是我一天到晚最怕的，學(xué)習(xí)很枯燥很乏味。但我們必須學(xué)習(xí)，我相信當(dāng)我們每個(gè)人真正投入到學(xué)習(xí)中，就能發(fā)現(xiàn)其樂(lè)趣。

二、我們要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可以有效地效率。學(xué)會(huì)提高課堂教學(xué)自主學(xué)習(xí)，首先我們要從課前預(yù)習(xí)抓起，堅(jiān)持預(yù)習(xí)，剛開(kāi)始可以先看看書(shū)本所提及的內(nèi)容，熟悉后可以深入預(yù)習(xí)，如探索書(shū)中問(wèn)題(課本的小練習(xí)如做一做，練一練，議一議等)。預(yù)習(xí)后，復(fù)習(xí)的腳步要緊跟上。

三、孔老師說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！彼裕覀円獣?huì)問(wèn)，好問(wèn)的人才會(huì)不斷進(jìn)步，不斷有新知。我們要爭(zhēng)取每天問(wèn)題“天天清”。

四、在上課時(shí)，我們要勇于舉手回答問(wèn)題。這是我們與老師課堂上最好的交流方式，我們不僅要做“觀眾”，適當(dāng)時(shí)也要當(dāng)當(dāng)“演員”?；?dòng)的學(xué)習(xí)可以讓我們的學(xué)習(xí)更加有效，也能提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

五、我們要提高學(xué)習(xí)的效率。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢關(guān)鍵就是要靜下心來(lái)，一定要做到專心致志，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你靜下心來(lái)的時(shí)候，作業(yè)會(huì)做的特別快，而且準(zhǔn)確率高。

六、我們要養(yǎng)成上課記筆記的習(xí)慣?！昂媚X瓜不如爛筆頭”，養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣，能夠準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。這艷到我們復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以一起對(duì)照筆記、書(shū)本和練習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，也許更有效果。

最后，我想說(shuō)：“畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。你再?gòu)?qiáng)也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過(guò)了自己，把以前的自己比下去了，你就會(huì)收獲比別人強(qiáng)。愿我們每個(gè)人都能超越自我!”

我的演講完畢，謝謝大家!

三分鐘談學(xué)習(xí)演講稿800字3

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

首先，我想跟大家分享一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于一分鐘時(shí)間的故事，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光演講稿。有一次，一個(gè)青年向教育家班杰明請(qǐng)教如何才能獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。他們約好了地點(diǎn)與時(shí)間。等到時(shí)間到的那一天，青年如約而至，可是當(dāng)班杰明打開(kāi)門(mén)的那一瞬間卻讓這個(gè)青年驚訝不已，原來(lái)他發(fā)現(xiàn)班杰明的房間里亂七八糟，一片狼藉。看著青年驚訝的表情，班杰明馬上說(shuō)到：“你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門(mén)外等一分鐘，我收拾一下你再進(jìn)來(lái)吧。”說(shuō)完，不等青年開(kāi)口，他就關(guān)上門(mén)，一分鐘之后，他再次打開(kāi)門(mén)，并熱情地招呼青年進(jìn)入了房間。此時(shí)青年看到的卻是一個(gè)井然有序的房間。青年在心里感嘆班杰明的速度，可是，沒(méi)等青年人把問(wèn)題講出來(lái)，班杰明就非?？蜌獾卣f(shuō)：“好吧，你可以走了。”青年人一下子愣住了，既尷尬又非常遺憾地說(shuō)：“可是，我，我還沒(méi)向您請(qǐng)教呢。”“這些，難道還不夠嗎?”班杰明一邊掃視著自己的房間，一邊微笑地說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)已經(jīng)有一分鐘了?！薄耙环昼?對(duì)，一分鐘?！鼻嗄耆巳粲兴嫉卣f(shuō)：“噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情，也可以改變?cè)S多事情的深刻道理，向班杰明道謝后，青年人開(kāi)心地走了。演講稿

這是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，也是一個(gè)很耐人尋味的故事，故事告訴了我們一個(gè)道理，一分鐘的時(shí)間非常短，卻可以做很多的事情，也可以改變很多的事情。最近我們學(xué)校舉行了好幾項(xiàng)活動(dòng)都是圍繞“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”，而同學(xué)們都寫(xiě)下了自己的夢(mèng)：有的長(zhǎng)大以后要當(dāng)科學(xué)家，有的長(zhǎng)大以后要當(dāng)歌唱家，有的長(zhǎng)大以后要當(dāng)老師……大家的愿望很美好，但美好的明天不會(huì)從天上掉下來(lái)，它要靠今天每個(gè)人的智慧和勤勞，只有今天的努力，才能換來(lái)明天的美好。

孩子們，一寸光陰一寸金，請(qǐng)珍惜這筆財(cái)富吧：聽(tīng)好今天的每一節(jié)課，讀好今天的每一本書(shū)，完成好今天的每一項(xiàng)作業(yè)、做好今天的每一件事，只有把握好了生命中的每一分鐘，我們才能踏上成功之路，攀上理想之巔，才能到達(dá)成功的彼岸，最終實(shí)現(xiàn)我們自己的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)我們偉大的中國(guó)夢(mèng)。

三分鐘談學(xué)習(xí)演講稿800字4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!我是七(8)班的___。此時(shí)此刻，作為“進(jìn)步生”代表發(fā)言，我感到非常榮幸和激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表在本次考試中取得進(jìn)步的同學(xué)對(duì)學(xué)校和辛勤培育我們的老師，以及支持幫助過(guò)我們的同學(xué)，表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意!是你們給了我們發(fā)揮才能的空間，是你們給了我們知識(shí)和勇氣，是你們給了我們無(wú)限的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和支持!

在家上學(xué)的時(shí)候，由于紀(jì)律較為寬松，我總受不住自己，有貪玩的毛病。后來(lái)爸爸媽媽為了讓我能學(xué)好知識(shí)，把我送到了縣城，來(lái)到了光明學(xué)校這個(gè)大家庭。進(jìn)入七(8)班以后，仍然有這毛病，成績(jī)總是不穩(wěn)定，達(dá)不到理想的要求。就在考試前段時(shí)間，老師找我談了話，鼓起了我的勇氣，于是我下定決心要改變自己?；丶液笪乙蚕蚋改副ＷC，期中考試一定拿到較為優(yōu)異的成績(jī)。有了這個(gè)決心就有了動(dòng)力。漸漸的，我進(jìn)步了，得到了老師贊許的目光，贏得了同學(xué)們的信任，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸地提高了。我終于能夠自信地面對(duì)同學(xué)、面對(duì)老師了?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)生活，我又取得了一個(gè)新的進(jìn)步，這無(wú)不凝聚著老師的辛勞，同學(xué)們的熱心幫助。

同學(xué)們，成績(jī)只能代表過(guò)去，新的目標(biāo)正在前方等著我們。我這次考試雖然進(jìn)步了21個(gè)名次，進(jìn)入到了班里的前15名。但是我明白，成績(jī)只能代表過(guò)去，新的目標(biāo)正在前方等著我們。我覺(jué)得我們應(yīng)注意學(xué)習(xí)方法，在考試之前，我習(xí)慣于在每天晚上睡覺(jué)之前躺在床上把每天老師講的、強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容像放電影一樣的過(guò)一遍，有了這樣一個(gè)重復(fù)記憶的過(guò)程，遺忘率便大大降低了。掌握了良好有效的學(xué)習(xí)方法，還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，堅(jiān)持貫徹老師教我們的方法——“的發(fā)揮課堂效用”，腦子時(shí)刻跟著老師轉(zhuǎn)，不停地思考，我們不能被動(dòng)地去接受，而是要主動(dòng)聽(tīng)講，帶著問(wèn)題去聽(tīng)講，有目的有重點(diǎn)地去聽(tīng)講，效率可能會(huì)比較高的。以上的這些事我在平常學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)點(diǎn)感受。以后我會(huì)繼續(xù)摸索，繼續(xù)前進(jìn)。

我知道還有很多的同學(xué)在考前也流很多的汗水，但是依然沒(méi)能在這次考試中取得理想的成績(jī)，讓我們?cè)俅文钇疬@首我們學(xué)過(guò)的詩(shī)吧：

假如生活欺騙了你，

不要悲傷，不要心急!

憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：

相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。

心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)，

現(xiàn)在卻常是憂郁，。

一切都是瞬息，

一切都將會(huì)過(guò)去;

而凝去了的，

就會(huì)成為親切的懷念。

不要灰心，不要喪氣，讓我們繼續(xù)努力，請(qǐng)相信：付出總有回報(bào)，天道酬勤。讓我們?cè)诠饷髦袑W(xué)這片沃土上，共同努力，共同進(jìn)步，放飛新的理想，收獲新的希望，不辜負(fù)學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的殷切希望。請(qǐng)記?。浩匠６嗔骱?，考后少流淚。

最后，我要衷心地祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順利!祝福同學(xué)們，都能在自己的辛勤勞動(dòng)之后，有一份滿意的收獲，考出自己心目中理想的成績(jī)!我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

三分鐘談學(xué)習(xí)演講稿800字5

老師同學(xué)們：

大家好!

今天我要和大家分享的我最喜歡的一句話是：“學(xué)習(xí)并不是人生的全部，但你既然連人生的一小部分——“學(xué)習(xí)”都無(wú)法征服，那你還能做什么呢?”

這句話出自哈佛大學(xué)圖書(shū)館墻上的20條訓(xùn)言，每當(dāng)我看到這句話，總覺(jué)得它在刺激我的內(nèi)心時(shí)，同時(shí)也在提醒著我，必須要努力!我的媽媽在開(kāi)學(xué)初把這句話送給了我，今天我想把這句話送給在座的還沒(méi)有開(kāi)始努力的各位同學(xué)。

現(xiàn)在，我們?cè)趯W(xué)校的身份是學(xué)生，任務(wù)是學(xué)習(xí)，我想這是無(wú)可否認(rèn)的。盡管大家都明白這個(gè)道理，都知道我們只有努力學(xué)習(xí)，才能成就自我，可是又有多少人認(rèn)認(rèn)真真、非常努力地完成好這個(gè)任務(wù)了呢?想必不多。

在座的每一位同學(xué)，心中都有著自己想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，那么請(qǐng)靜心想想，這個(gè)目標(biāo)不通過(guò)努力地學(xué)習(xí)，能夠?qū)崿F(xiàn)嗎?14歲的我們，還算少年，掐指一算，距離社會(huì)認(rèn)可的成年也不過(guò)四年，距離那個(gè)考量我們奠基我們?nèi)松\(yùn)的關(guān)鍵一搏的時(shí)候，也只有四年，也就是說(shuō)，我們可以為之努力拼搏的的時(shí)間只剩下4年了。4年后，我們將要面對(duì)社會(huì)的第一場(chǎng)大考，第一次真正的命運(yùn)選擇，而學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞高低決定著社會(huì)對(duì)你的初步印象的好壞評(píng)判。這就是我們這代人面臨的現(xiàn)實(shí)。既然有這樣從容的時(shí)間，社會(huì)、家庭讓我們?nèi)σ愿暗貫橹?，什么都不需要承?dān)和付出，只需要我們?yōu)槟菆?chǎng)大考加把勁，努把力。既然命運(yùn)的改變就在那場(chǎng)大考，那么為什么不去盡的努力來(lái)改變自己的生存環(huán)境和位置呢?只需要為學(xué)習(xí)做一點(diǎn)點(diǎn)努力即可改變命運(yùn)，那么，我們何樂(lè)而不為呢?

回過(guò)頭再來(lái)想這句話，“學(xué)習(xí)”，其實(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事情，在這所寶雞的初中，我們只需要按照老師的話認(rèn)認(rèn)真真地、100%去做就好了。正如這句話中所言，“學(xué)習(xí)只是人生中的一小部分”，人生的要義很多很多，專門(mén)用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間也最多只有人生中的18年，而人生卻有著漫長(zhǎng)的七八十年的時(shí)間，但是這18年的學(xué)習(xí)成果卻決定著一個(gè)人的一生。哈佛20條訓(xùn)言中還有一句：“受教育程度決定著你的高度”。我愿意把這兩句連起來(lái)理解：受教育的程度決定著一個(gè)人思想的深度和走出去的距離。而這高度、深度和距離只與現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有關(guān)，學(xué)習(xí)的好壞或許只需要我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)過(guò)程中稍微努力一點(diǎn)點(diǎn)而已。學(xué)習(xí)這件事，說(shuō)白了就是這樣，只是人生中的小小一部分而已，很簡(jiǎn)單很單純，也很好征服。與今后人生的坎坷風(fēng)雨相比，有什么好叫的苦呢?

現(xiàn)在二十一世紀(jì)的聰明的我們，根本就不需要像古人那樣囊螢映雪、懸梁刺股、聞雞起舞、鑿壁偷光，我們只需要一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)努力就夠了，就足以讓我們輝煌，但是，不努力是萬(wàn)萬(wàn)行不通的。但是，努不努力的決定權(quán)就握在我們的手中，抓住它，持住它，別泄氣、別松勁、永遠(yuǎn)都不要停止，不要放棄，我們各自心中的理想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)，天道酬勤，只要我們將學(xué)習(xí)上的這點(diǎn)小小的努力堅(jiān)持到底，我們就會(huì)滿意地走到我們的目的地。

我們現(xiàn)在或許在嘀咕，不用學(xué)習(xí)我也可以生活。沒(méi)錯(cuò)，是可以生活，可是世界上的快樂(lè)成功的人士沒(méi)有不受教育，沒(méi)有努力地學(xué)習(xí)過(guò)拼搏過(guò)的。再說(shuō)，在上海，想要做一名普通的冰激淋店的員工也需要學(xué)識(shí)豐富，才藝多多。職業(yè)地位沒(méi)有高低，不同只在于對(duì)生活和人生的價(jià)值和意義的理解，如何體現(xiàn)我們自身的價(jià)值和人生的理想，如何讓我們的人生不在整日的碌碌無(wú)為中麻木地度過(guò)?人生精神層面的內(nèi)容很多很多……

“學(xué)習(xí)”不僅可以讓我們懂得各種知識(shí)，不同層次的學(xué)習(xí)和受教育的程度還可以讓我們領(lǐng)略和感悟人生的許多精神，感受人生的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)是為了自己，為了自己的將來(lái)，為了今后的人生更加快樂(lè)順利，也為了我們的父母和關(guān)心我們的所有人，讓他們?yōu)槲覀兌_(kāi)心，為此，我們需要做的，僅僅是每天多花一點(diǎn)點(diǎn)努力在學(xué)習(xí)上，而已。

或許有些同學(xué)覺(jué)得我今天的演講有些不可理解，但這些都是我真實(shí)的發(fā)自肺腑的感悟。希望同學(xué)們能真正理解我的意思!

三分鐘學(xué)習(xí)演講稿【篇3】

老師、同學(xué)們：

大家好！

“三、二、一，點(diǎn)火！”一聲令下，神舟十四號(hào)運(yùn)載火箭婉如像一條巨龍，承載著中國(guó)人民的夢(mèng)想，從世界的東方冉冉升起，飛向神秘而深邃的宇宙。這一刻，這三位航天英雄的名字，已經(jīng)永遠(yuǎn)記在了我的心里。

當(dāng)我們?yōu)檫@次飛行的成功歡呼、激動(dòng)、慶祝的時(shí)候，誰(shuí)能想到他們?cè)诔晒Φ穆飞狭髁硕嗌俸顾?？他們每天都要在失重狀態(tài)下刻苦訓(xùn)練，還要在很多常人無(wú)法想象的環(huán)境中接受考驗(yàn)...但他們并不抱太大期望，每次培訓(xùn)的結(jié)果都挺好的。他們知道自己肩負(fù)著偉大的使命和每一個(gè)中國(guó)人賦予他們的厚望。除此之外，我們還要感謝那些在工作崗位上日夜奮戰(zhàn)，為這次飛行的圓滿成功做出無(wú)私貢獻(xiàn)的科學(xué)家們。如果不通宵工作，不吃飯不睡覺(jué)，那誰(shuí)來(lái)設(shè)計(jì)火箭，研究它的性能？更別說(shuō)發(fā)射火箭了。其實(shí)某種程度上，你們也是太空英雄！是的，你把榮譽(yù)給了別人，把辛苦留給了自己。是的，你們永遠(yuǎn)默默無(wú)聞，但你們?yōu)槲覀冏鎳?guó)的航天事業(yè)貢獻(xiàn)了你們的大英雄！

這些人和三名宇航員是我們中華民族應(yīng)該感到自豪的一群人。正是因?yàn)樗麄儼l(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)和堅(jiān)韌不拔的精神。正是因?yàn)橹袊?guó)有這樣的一群人，中國(guó)才會(huì)大踏步前進(jìn)，國(guó)家的事業(yè)才會(huì)像火箭一樣騰飛，祖國(guó)才會(huì)更加繁榮昌盛。他們是更多我們學(xué)習(xí)的榜樣！因?yàn)檫@些，他們的名字不僅會(huì)在我心中，更會(huì)深深的銘記在每一個(gè)中國(guó)人的心中！

三分鐘學(xué)習(xí)演講稿【篇4】

我的學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，它給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。

在課堂上的學(xué)習(xí)，是有教師跟我們一齊進(jìn)行的。課堂氣氛十分活躍，給我的學(xué)習(xí)生活增添了色彩。

除了課堂上的學(xué)習(xí)之外，在課外時(shí)間我的學(xué)習(xí)生活也是豐富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是讀書(shū)的好場(chǎng)所，尤其是午休前時(shí)間。每一天吃完午飯，同室舍友一個(gè)個(gè)像變戲法般翻出各種各樣的書(shū)來(lái)讀，有圖書(shū)館借來(lái)的，有書(shū)屋租來(lái)的，有自我花錢買的，可謂來(lái)源之廣。這些書(shū)中，有教人如何維護(hù)自尊的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，有描述項(xiàng)羽奪權(quán)爭(zhēng)霸的《西楚霸王》，有展現(xiàn)一代女皇風(fēng)采的《武則天》……

世界名著固然精彩，包羅萬(wàn)象的雜志也令人愛(ài)不釋手，我們看屬于自我的《女友》，看描述我們的《金色年華》。還看已經(jīng)與我們擦肩而過(guò)的《少男少女》；心境不佳時(shí)去尋覓《知音》。與人交往受挫時(shí)找《做人與處世》，在《大眾電影》中目睹心中偶像的風(fēng)采，在《科幻世界》中創(chuàng)造未來(lái)。

一本好書(shū)在手，一切煩惱都拋于腦后，由于有書(shū)，午休看，晚睡也看，曾無(wú)數(shù)次打手電筒躲在被窩里看，甚至不惜冒險(xiǎn)點(diǎn)起蠟燭也要看，經(jīng)常所以而遭到宿舍檢查人員三番五次的敲門(mén)警告。讀了一本好書(shū)，總是期望有人與你分享。每一天晚上的“臥談”時(shí)間我們談得最多的也是書(shū)。我們?cè)u(píng)中國(guó)四大名著的文學(xué)價(jià)值，論柯林斯的成名之作《白衣女人》，辯《黃埔將帥》，析《紅與黑》在文學(xué)上的地位……連作品中的主人公也要評(píng)頭論足一番；我們談吳三桂，評(píng)林黛玉，薜寶釵，贊武則天，我們各抒已見(jiàn)，侃侃而談，神采飛揚(yáng)。

古語(yǔ)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。但我們讀書(shū)既不求黃金屋，也不為顏如玉，我們求的是知識(shí)，一種在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，用它來(lái)開(kāi)拓我們的視野，武裝我們的頭腦，充實(shí)我們的精神世界。

三分鐘學(xué)習(xí)演講稿【篇5】

俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，這話是有必須道理的，人的一生如果不去學(xué)習(xí)，不去更新知識(shí)思想，只靠原有的知識(shí)水平去工作去生活去應(yīng)對(duì)日新月異的多姿多彩的現(xiàn)實(shí)世界，你就只會(huì)被歷史所淘汰，你就只會(huì)被現(xiàn)實(shí)所摒棄。我是一名教師，我們擔(dān)負(fù)著傳承人類文化禮貌的重任，我們要給學(xué)生半桶水，自我就必須有滿通水。所以我的學(xué)習(xí)從來(lái)就沒(méi)有停止過(guò)。以前是看書(shū)，我堅(jiān)信“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，自我掏錢買書(shū)上千冊(cè)，有時(shí)還喜歡逛書(shū)店，有時(shí)向朋友借，學(xué)習(xí)看書(shū)的時(shí)間占據(jù)了我生活的一部分。近幾年迅猛發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)、媒體更是加快了知識(shí)的更新，如果我們不進(jìn)取主動(dòng)的學(xué)習(xí)，那我們就要落伍，就要應(yīng)對(duì)高科技的東西無(wú)法實(shí)現(xiàn)資源共享。

所以，此刻的我，主要是上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上能夠隨時(shí)了解世界發(fā)展態(tài)勢(shì)，能夠及時(shí)查詢解決教育中的一些疑難問(wèn)題，能夠吸取他人成功經(jīng)驗(yàn)為己所用，能夠把自我的一些成功案例上傳到網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)今世界科技迅猛發(fā)展，我們僅有不斷地學(xué)習(xí)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)、進(jìn)取的學(xué)習(xí)，我們才能把握住時(shí)代的脈搏，才能不誤人子弟。學(xué)是需要付出努力的，“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”但學(xué)有收獲是一種慰藉，能用自我的學(xué)習(xí)成果去解決教學(xué)中、去解決生活中的一些問(wèn)題，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種享受、是一種歡樂(lè)，在今后的生活、工作中我將一如既往的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)將伴我一生。

除了學(xué)習(xí)，我的業(yè)余生活還喜歡和幾個(gè)棋友下下棋，還喜歡帶著孫兒爬爬山，打打羽毛球?？傊业臉I(yè)余豐富多彩，充滿樂(lè)趣。

三分鐘學(xué)習(xí)演講稿【篇6】

各位老師、各位同學(xué)：

大家上午好！

今天，在這里，我給大家演講的題目的是《高舉雷鋒旗幟永不動(dòng)搖》。

當(dāng)選擇演講這個(gè)話題的時(shí)候，我的心情是沉重的，我的心是沉痛的。當(dāng)今的社會(huì)，年輕的我們，還在為“我們要不要雷鋒？”這樣的問(wèn)題而苦惱與迷惑？雷鋒是新中國(guó)的文明的代名詞，更是我們國(guó)家新時(shí)期新發(fā)展階段中，展示出新青年的新面貌。它貫穿我們中國(guó)幾十年，影響一代又一代的中國(guó)人民，而如今，我們卻要對(duì)這一文明進(jìn)行質(zhì)問(wèn)、進(jìn)行懷疑，是我們自身墮落還是文明墮落了？我們是顯而易見(jiàn)的！

一個(gè)年輕的戰(zhàn)士，用他二十年的青春時(shí)光，默默無(wú)聞的為人民做著好事。曾幾何時(shí)，我們看見(jiàn)，他把自己省下來(lái)的工資捐給受災(zāi)的地區(qū)；曾幾何時(shí)，他默默無(wú)聞的幫助老人而從未說(shuō)起自己是誰(shuí)？每當(dāng)這個(gè)身影從我們眼前閃過(guò)的時(shí)候，我們還在反問(wèn)“雷鋒精神要不要了么？”.就是這樣一個(gè)年輕的戰(zhàn)士，喚起了社會(huì)多少的良知與愛(ài)護(hù)，喚醒了人間的多少愛(ài)與善良，也因?yàn)檫@樣的一個(gè)戰(zhàn)士，人們之間多了許多溫暖和慈愛(ài)。而如今，我們要放棄這些美好與真實(shí)的關(guān)愛(ài)么？

如今的社會(huì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人們的口袋富裕了，開(kāi)起了小轎車、住起了小洋樓。可是人們卻把最基礎(chǔ)的關(guān)愛(ài)與善良扔進(jìn)了墻腳。各種浮躁、毒瘤般的意識(shí)流進(jìn)了人門(mén)的心靈。于是，人們逐漸把自己的這顆心關(guān)閉起來(lái)，帶上了虛偽的面具去面對(duì)身邊的人，身邊的同事，甚至身邊的父母親與兄弟姐妹。家庭之間變得不和諧，社會(huì)之間變得不穩(wěn)定。我們深刻的反思一下，難道這真是我們想看見(jiàn)的么

夏天的時(shí)候，我們的衣服染上汗液，我們就會(huì)用肥皂與清水洗刷衣服上的污點(diǎn)。在陽(yáng)光的照耀下，衣服就變得很干凈。我們的心如同這件原本干凈的衣服，因?yàn)檎瓷狭宋蹓m，所以它變得骯臟，而實(shí)際上它本身不是骯臟。而我們的雷鋒精神就象是這洗刷衣服的肥皂與清水，將這污染洗刷去，還我們一個(gè)健康、快樂(lè)與陽(yáng)光的心情與面孔。

雷鋒精神的＇核心是全心全意為人民服務(wù)，為人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)。這是多么高尚的道德情操，多么樸實(shí)的精神文化?。≈母枋?，巍巍有首歌唱得很動(dòng)聽(tīng)，這首歌曾經(jīng)吸引了萬(wàn)千的人民。“只要人們都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，人間將會(huì)變成美好的天堂！”是啊，只要我們都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，只要我們都高舉雷鋒精神的旗幟，這個(gè)世界將是美好的天堂，這個(gè)世界將是最幸福的天堂。

我們常問(wèn)，天堂在哪里？我們常說(shuō)天堂在何處，其實(shí)，只要我們高舉雷鋒精神，天堂就在人間，天堂就是我們的身邊。

說(shuō)到這里，我們已經(jīng)很清楚明白了，我們?yōu)槭裁匆吲e雷鋒精神旗幟不動(dòng)搖？雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德與社會(huì)主義精神、共產(chǎn)主義精神最完美的結(jié)合，雷鋒的一言一行，一舉一動(dòng)，所表現(xiàn)出的是一個(gè)革命戰(zhàn)士、共產(chǎn)黨人為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大理想而奮斗的精神。

三分鐘學(xué)習(xí)演講稿【篇7】

今天我演講的題目是《三月春風(fēng)暖人心，雷鋒精神照我行》。

三月的驕陽(yáng)格外明媚，三月的春風(fēng)格外清爽，三月的同學(xué)們也格外熱心，這一切只因三月是雷鋒月。

雷鋒雖早已離我們遠(yuǎn)去，但他的精神永駐我們心頭。有人說(shuō)，雷鋒精神離我們很遠(yuǎn)，雷鋒的時(shí)代早已逝去。但我要說(shuō)，不，在我們的生活中，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)活雷鋒。一個(gè)雷鋒倒下了，但無(wú)數(shù)個(gè)雷鋒站起來(lái)了。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是雷鋒精神，什么是無(wú)私奉獻(xiàn)。在雷鋒精神的照耀下，他們努力實(shí)踐著自己的人生價(jià)值，傳承著人間大愛(ài)。

現(xiàn)在，讓我們把鏡頭轉(zhuǎn)向我們最熟悉的校園。在老師們的諄諄教導(dǎo)與言傳身教下，我們的校園里掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。學(xué)校的電子屏上時(shí)常出現(xiàn)拾金不昧的表?yè)P(yáng)信，學(xué)習(xí)雷鋒精神的標(biāo)語(yǔ)等。這些都為我們樹(shù)立了榜樣，設(shè)立了前進(jìn)的目標(biāo)?？梢赃@么說(shuō)我們校園的每一天都是雷鋒日。不信你看，我們的學(xué)生主動(dòng)向老師問(wèn)好，車輛的擺放也更加整齊劃一。我們的就餐紀(jì)律在不斷提高，浪費(fèi)現(xiàn)象也在逐漸減少。整個(gè)校園都洋溢著文明的氣息，充滿了溫暖與愛(ài)。

生活中并不缺少雷鋒，而缺少發(fā)現(xiàn)雷鋒的眼睛。眾里尋他千百度，驀然回首，雷鋒就在我們身邊。在我們3班，就有一位活雷鋒。他，堅(jiān)守崗位，以身作則;他腳踏實(shí)地，辛勤勞動(dòng)。他，關(guān)心集體，幫助他人。他更是老師的好幫手，同學(xué)的小老師。每天早上，你都能聽(tīng)到3班同學(xué)響徹云霄的誦讀聲，是他那嘹亮的嗓音鼓起大家學(xué)習(xí)的激情，讓書(shū)聲成為3班的一道亮麗風(fēng)景線。他，就是我們的班長(zhǎng)___。讓我們記住這個(gè)名字，他是3班的驕傲，讓我們向她致敬!

其實(shí)，學(xué)習(xí)雷鋒不一定要轟轟烈烈，更不需要大張旗鼓，只需切合生活實(shí)際，立足于當(dāng)前小事，從平凡的事情做起。作為班級(jí)的一份子，每個(gè)人在班級(jí)中都有不可替代的位置，我們每個(gè)人都要充分發(fā)揮自己的作用。為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然你只是天上眾多繁星中普通的一顆，但你卻在發(fā)光發(fā)熱，為天空貢獻(xiàn)一縷光明。只有在每一顆星都發(fā)光時(shí)，銀河才最亮!同樣，無(wú)數(shù)個(gè)平凡的人匯集起來(lái)，才營(yíng)造了美好社會(huì)。雷鋒精神是社會(huì)主義道路中的一盞燈，他引導(dǎo)著人們傳承大愛(ài)，傳遞溫暖。當(dāng)有人需要幫助時(shí)，不要猶豫，果斷地伸出你的手，我們都是新世紀(jì)的雷鋒。

我的演講完畢!

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個(gè)人三分鐘即興演講稿模板7篇

貪圖省力的船夫，目標(biāo)永遠(yuǎn)在下游。如果即將面臨一場(chǎng)演講，我們需要在演講稿上做足了準(zhǔn)備，長(zhǎng)時(shí)間的演講可減少言語(yǔ)焦慮說(shuō)話者可以通過(guò)不試圖抵抗自己的焦慮來(lái)減少焦慮，你是否看過(guò)演講稿的優(yōu)秀范文呢？下面是小編幫大家整理的個(gè)人三分鐘即興演講稿模板7篇,歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

個(gè)人三分鐘即興演講稿 篇1

什么樣的朋友才算真正的好朋友?這個(gè)問(wèn)題一定有很多人都在問(wèn)?，F(xiàn)在，我就教給大家一個(gè)最簡(jiǎn)單的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，那就是——如果你和她很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有聯(lián)系，你們?cè)僖?jiàn)面時(shí)依然有說(shuō)不完的話，不陌生，不疏離，感覺(jué)像從來(lái)都沒(méi)有分開(kāi)過(guò)一樣。哪怕什么都不說(shuō)，在一起也不覺(jué)得尷尬。這樣的朋友，就是你一生的好朋友了。

你們一定會(huì)說(shuō)，我跟我的朋友才認(rèn)識(shí)沒(méi)多久，我們都沒(méi)有分開(kāi)的機(jī)會(huì)，我該如何來(lái)判斷她到底值不值得我深交呢?可是，你為什么非要判斷這個(gè)呢?是怕你的付出有一天難以收回?還是怕有朝一日被她背叛和傷害?是不是有可能半途而廢的友情，都不值得我們擁有呢?

其實(shí)，有時(shí)候，你太容易在友情中受傷，不是朋友的原因，而是因?yàn)槟銓?duì)朋友的期望太高。她和你是好朋友，不意味著她就沒(méi)有交別的朋友的權(quán)利，不意味著她就不能和別人聊得熱火朝天，也不意味著她事事都要顧慮你的感受和你的看法。就算是最好的朋友，她也可以拒絕你的要求，也可以不同意你的觀點(diǎn)，也可以對(duì)你提出批評(píng)，也可以和別人聊得熱火朝天暫時(shí)忘記你的存在。哪怕你再反對(duì)，她也有權(quán)利選擇她自己的選擇，熱愛(ài)她自己的熱愛(ài)。反之，你也是一樣。不要總是說(shuō)自己被友情弄得傷痕累累，很多的傷都是你對(duì)友情的要求過(guò)高才造成的結(jié)果。

每個(gè)人都喜歡聽(tīng)好話，嘴上抹蜜的人比起那些不擅長(zhǎng)表達(dá)的人，好像總是要多那么幾個(gè)朋友。但是聰明的你們，當(dāng)你看一個(gè)朋友對(duì)你是不是真心的時(shí)候，一定要好好想想她對(duì)你做過(guò)些什么，而不是她對(duì)你說(shuō)了些什么。即使是在言語(yǔ)上傷害過(guò)你的友人，如果在你最需要幫助的時(shí)候幫助過(guò)你，為你挺身而出過(guò)，都是值得你信賴的朋友，要珍惜。

當(dāng)你遇到另一種情況，那就是朋友已經(jīng)傷害了你，你是否應(yīng)該原諒她。

雖然，從小我們被教育寬容是一種美德。但是，你一定要在心里給自己設(shè)定一個(gè)底線。如果不觸碰，一切都好說(shuō)，如果觸碰了，你就要認(rèn)真地考慮一下，你們之間的朋友關(guān)系到底應(yīng)該繼續(xù)還是結(jié)束。其實(shí)，你不一定要費(fèi)盡心思去守護(hù)一份友情的。你想想，如果大家都說(shuō)她不好，你非要說(shuō)她好，就等于你告訴她，就算她做了任何傷害，你都是可以接受的，也是可以被寬容的。

如果在很久之后，你想起她對(duì)你的傷害，你還是覺(jué)得不能原諒，你也完全不必原諒她。但是，你一定要放下，不要去打聽(tīng)關(guān)于她的`一切。因?yàn)樗裏o(wú)論是好上天還是壞到底都跟你沒(méi)有任何關(guān)系了。各走各的路，無(wú)需嫉妒，更不必悔恨。

最后，用一句話來(lái)概括友情：在一起很歡喜，分開(kāi)后很想念，只是想念也很歡喜。

玫瑰不及百合的高潔與典雅，百合不及薰衣草的浪漫優(yōu)雅，但就是普羅旺斯的薰衣草花海也不及友誼的芬芳與美麗。朋友是個(gè)令人愉快的東西，他們總在不經(jīng)意間給我們支持和安慰，在朋友面前，我們可以縱情放肆的苦笑，在朋友面前，沒(méi)有那些矯揉造作，阿諛?lè)畛?。有的是直言與關(guān)愛(ài)，理解與寬容。

在阿拉伯有這樣一個(gè)傳說(shuō)，兩個(gè)朋友一起去沙漠旅行，但他們?cè)谕局谐臣芰耍粋€(gè)人甚至還給了另外一個(gè)人耳光，挨打的覺(jué)得搜到了侮辱，但他在沙子上寫(xiě)道，“今天，我的好朋友打了我?！彼麄?cè)谏衬欣^續(xù)旅行，后來(lái)遇到了風(fēng)沙，他的朋友又救了他，他就用小刀在木頭上刻下，“今天我的朋友救了我?！彼呐笥押芎闷妫瑔?wèn)他，為什么要這麼做?他卻回答說(shuō)，“朋友對(duì)我的壞確實(shí)我不順心，但一吹風(fēng)事就過(guò)去了。但朋友對(duì)我的好，我要提醒自己時(shí)刻銘記在心。”“萬(wàn)兩黃金容易的，知音一個(gè)也難求。”所以有了朋友我們就一定要好好珍惜。他們是我們?nèi)松囊还P財(cái)富，有了朋友我們才會(huì)幸?？鞓?lè)充實(shí)的度過(guò)每一天。沒(méi)有朋友的人在富有也是貧窮的。

你身體里的滿強(qiáng)熱血，是真摯的友誼在靜靜的流淌永不止休，夜空中那璀璨的繁星，是朋友那永不湮滅的雙眸，當(dāng)全世界都背叛你當(dāng)眾人都離你而去，回首，朋友還在我們的身后為我們默默地守候。

同學(xué)們，還記得你生病時(shí)為你著急上火的那個(gè)人嗎?還記得天涼了囑咐你多穿衣服還給你送上一杯熱乎乎的奶茶的那個(gè)人嗎?還記得那個(gè)你哭他也哭你笑他也笑，陪著你我是風(fēng)風(fēng)火火或是平靜的度過(guò)一年或是兩年美好的高中生活的那個(gè)人嗎，他們就是我們的好朋友我摯親摯愛(ài)朋友。親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)你們用最嘹亮的聲音回答我，你們愛(ài)不愛(ài)自己的朋友?你們會(huì)不會(huì)與他們不離不棄!

親愛(ài)的朋友們，謝謝你們，因?yàn)橛辛四銈儭Ｎ也⒉还聠?。因?yàn)橛辛四銈?，再大的風(fēng)浪，我也可以一笑置之，再大的挫折，我也可以堅(jiān)持下去。即使遭受再大的痛苦，我知道我的身邊還有你們。“相信你還在這里從不曾離去。”我親愛(ài)的朋友，請(qǐng)相信，我就在這里，永遠(yuǎn)不離去!最后，忠心的所有的朋友友誼地久天長(zhǎng)……

個(gè)人三分鐘即興演講稿 篇2

時(shí)間能改變一切時(shí)間，是一個(gè)神奇的詞語(yǔ)。它成為了人們不能解釋時(shí)的借口，它成為了不能回頭，不能倒退的代表。多少經(jīng)不起它考驗(yàn)的情感只能深深的沉入谷底，消失。

因?yàn)闀r(shí)間的無(wú)情和冷酷，讓多少人心生畏懼?？梢膊唤腥颂岢觯簳r(shí)間能不能改變一切？

我想，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我的答案是肯定的。時(shí)間能改變一切，時(shí)間能成就一切！下面我將來(lái)向大家解說(shuō)這個(gè)觀點(diǎn)。

首先，時(shí)間不可回轉(zhuǎn)的特性，讓我們看到了世界的改變，從原始人到現(xiàn)代的文明，我們看到了人類的一步步改變，是人類通過(guò)自己努力的改變，同時(shí)也是時(shí)間的改變，時(shí)間它不會(huì)靜止，它改變了世界。時(shí)間的長(zhǎng)河里，鍛造出了亞歷山大，牛頓，愛(ài)因斯坦，達(dá)爾文，孔子等偉人。這些名人的出現(xiàn)，促進(jìn)了時(shí)代的變遷。時(shí)間能夠改變一切，時(shí)間讓我們看到未來(lái)將會(huì)更好，這個(gè)不會(huì)停止的進(jìn)程里，永遠(yuǎn)有想不到的驚喜。

其次，從我們現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)。時(shí)間能夠改變一切，舊習(xí)慣會(huì)被新的習(xí)慣所替代。舊的我們也會(huì)染上新的氣息，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)停止，我們也不會(huì)靜止。總會(huì)有人在遇到挫折的時(shí)候，想要放棄?？倳?huì)有人在遇到困難的時(shí)候，不再有勇氣。可是，時(shí)間會(huì)改變他們，時(shí)間會(huì)給他們一個(gè)答案。就算有再大的挑戰(zhàn)，只要有時(shí)間去改變，我們就會(huì)有希望成功。所以這些小挫折，永遠(yuǎn)也不會(huì)影響時(shí)間的更替。時(shí)間會(huì)讓我們的努力看到結(jié)果，這便是時(shí)間的不可超越性。

時(shí)間能改變一切，時(shí)間能讓孩童時(shí)的純真、幼稚蛻變。時(shí)間能讓一個(gè)生命在它的流里，顯得微不足道。這些都是時(shí)間的微妙。

時(shí)間能改變一切，但關(guān)鍵是你會(huì)如何利用它，使它讓你改變的更好，成為更好的人，成為更優(yōu)秀的自己。

個(gè)人三分鐘即興演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是：保護(hù)生態(tài)環(huán)境，遠(yuǎn)離霧霾天氣!大家都發(fā)現(xiàn)了吧，這幾年秋冬季節(jié)，我們鄭州曾經(jīng)發(fā)生過(guò)霧霾天氣。今年的這次，發(fā)生范圍之大，污染之嚴(yán)重，持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)，是幾年來(lái)罕見(jiàn)的。

“嗓子發(fā)癢，眼睛疼，耳膜疼，頭疼……”，不少人出現(xiàn)“霧霾癥狀”。我們很多學(xué)生都戴上了厚厚的口罩，或用圍巾將面部裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我們學(xué)校連課間操都停止了，“擔(dān)心空氣中有毒!”呼吸道疾病人驟增。空氣污染，人人都是受害者，然而多數(shù)人也承擔(dān)著或多或少的責(zé)任。

因此，愛(ài)護(hù)保護(hù)我們的生活環(huán)境，應(yīng)是每個(gè)公民應(yīng)自覺(jué)遵守的。

環(huán)境破壞容易，恢復(fù)卻需漫長(zhǎng)時(shí)日?！岸眷F”面前，付出了代價(jià)的我們都應(yīng)該反省，哪些生活習(xí)慣增加了“環(huán)境負(fù)荷”：亂扔垃圾，貪圖方便用塑料袋、一次性物品，焚燒樹(shù)葉、秸稈，汽車尾氣排放……罕見(jiàn)的霧霾天氣，也讓人們意識(shí)到，需要改變的還有很多。為了減少污染，我們每一個(gè)有車的人都應(yīng)該有意識(shí)地盡量減少開(kāi)車的次數(shù)，哪怕少開(kāi)一公里，一個(gè)星期少開(kāi)一天車，甚至不開(kāi)，或者，大家輪流開(kāi)一輛車，以最大限度地減少空氣污染。

美麗中國(guó)，眾所期待。黨的十八大提出建設(shè)美麗中國(guó)，為生態(tài)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)確立了新的目標(biāo)。如果中華大地被霧霾籠罩，如何看見(jiàn)她的美麗?”當(dāng)“美麗中國(guó)”迅速成為高頻詞之時(shí)，曾有網(wǎng)友如此發(fā)問(wèn)：“霧霾籠罩，是危機(jī)，亦蘊(yùn)藏轉(zhuǎn)機(jī)!”黨的十八大把生態(tài)文明建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)并列，作為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)。一場(chǎng)覆蓋百萬(wàn)平方公里的霧霾，更使生態(tài)文明建設(shè)的重要性、迫切性前所未有地突顯出來(lái)。

堅(jiān)持環(huán)保為民,應(yīng)對(duì)霧霾帶動(dòng)深層次污染防治。

面對(duì)大范圍霧霾天氣，多部門(mén)緊急行動(dòng)起來(lái)，首先將災(zāi)害天氣對(duì)公眾的影響降至最低。1月28日，中央氣象臺(tái)歷史上第一次專門(mén)針對(duì)霾發(fā)布了預(yù)警;環(huán)境保護(hù)部及時(shí)發(fā)布部分城市大氣環(huán)境質(zhì)量狀況，要求各地做好監(jiān)測(cè)預(yù)警工作。

對(duì)于憧憬美麗中國(guó)的人們來(lái)說(shuō)，霧霾是當(dāng)頭一棒，更是一記警鐘，公眾需要透明的數(shù)據(jù)，更需要一個(gè)澄澈的天空。建立長(zhǎng)效機(jī)制、全力做好污染物減排，我們還需付出更多努力。2月6日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議確定實(shí)施“國(guó)四”柴油、“國(guó)五”汽、柴油標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間表，解決長(zhǎng)期難以突破的車油不配問(wèn)題看到了曙光。

那就讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，提高空氣質(zhì)量，盡量讓霧霾天氣遠(yuǎn)離人們的生活吧。

個(gè)人三分鐘即興演講稿 篇4

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，今天我給大家講一個(gè)趣味數(shù)學(xué)故事：歐拉和馬克都出生在城市，他倆決定跟隨種葡萄的大伯到農(nóng)家去看看。他倆走進(jìn)大伯家的園子，看到大伯的兩個(gè)兒子正在園里摘黃瓜，馬克看到滿滿一籃子的黃瓜問(wèn)道：“你倆摘了多少根黃瓜？”頑皮的小兒子沒(méi)有回答卻拍手唱起了童謠：“兄弟二人摘黃瓜，一共摘了七十八，哥哥多摘整八根，二人各摘多少瓜？”歐拉一聽(tīng)笑道：“哈哈，小朋友考我們呢?！彼肓讼胝f(shuō)：“弟弟摘了三十五，哥哥摘了四十三?！?/p>

歐拉和馬克隨大伯來(lái)到后園，見(jiàn)大媽正在河邊喚鴨子歸籠，歐拉熱心的問(wèn)道：“大媽一共有多少只鴨，我們幫你趕吧?！贝髬屚瑯右矘?lè)呵呵的唱道：“太陽(yáng)落山晚霞紅，我把鴨子趕回籠。一半呆在水中叫，一半的一半進(jìn)籠中。剩下十五圍著我，我的鴨子共多少？”馬克怕歐拉搶先了，連忙說(shuō)：“我知道，15×2×2=60只?！?/p>

晚上，歐拉和馬克與大伯一家圍坐在葡萄架下，大伯抱來(lái)一個(gè)大西瓜，笑呵呵的遞給歐拉一把切瓜刀說(shuō)：“要說(shuō)稀奇不稀奇，這兒有個(gè)切瓜題，三刀切成七塊瓜，吃完剩下八塊皮?！睔W拉為難的說(shuō)：“切成七塊不難，可是怎么吃完有八塊皮呢？”馬克提示著在臺(tái)上畫(huà)了個(gè)三角形，歐拉看后一拍腦門(mén)說(shuō)道：“我知道了！”歐拉切完瓜也不甘示弱，說(shuō)道：“稀奇稀奇真稀奇，刀切西瓜有難題，一個(gè)西瓜大又圓，四刀切成九塊齊，吃完卻剩十塊皮！”

歐拉和馬克又愉快的度過(guò)了一天，躺在床上，他倆由衷的感嘆道：“生活中處處有數(shù)學(xué)！”

我的故事講完了，謝謝大家！

個(gè)人三分鐘即興演講稿 篇5

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和幾個(gè)小伙伴偷偷地躲在張奶奶家的后院里。把一顆顆石子丟向她家的屋頂上。那些石子像子彈一樣從我們手中射出，又像流星一樣從天而降，我們感到十分有趣。

我拾起一塊光滑的小石頭，用力地扔了出去?！爱?dāng)”的一聲巨響，張奶奶家的后窗被砸碎了。我頓時(shí)感到驚慌失措，不知如何是好。我害怕張奶奶打我罵我，害怕父母打罵我?！拔?，別發(fā)愣啊”一個(gè)小伙伴拉著我，“快跑。”我們?nèi)缤蝗豪仟N不堪的野鼠，溜之大吉。

回到家后，我感到憂心忡忡?！霸趺崔k呀?怎么辦呀?這件事遲早會(huì)被發(fā)現(xiàn)的。到那時(shí)我不就完了嗎?”帶著這份沉重的擔(dān)憂，我快速吃完晚飯，便去睡覺(jué)。張奶奶出現(xiàn)在了我的夢(mèng)里。她拿著一根粗大的木棍跑到我家里來(lái)。她揪起我的衣領(lǐng)，怒目圓睜地看著我，她的臉如同一塊燒紅了的鐵，我仿佛要被燙死了。她還對(duì)著我父母大聲叫喊，這聲音不亞于獅子咆哮：“你們看看你這兒子干的好事!昨天砸碎了我家的玻璃窗，你們說(shuō)該怎么辦?”父母的臉也變得通紅……

第二天我放學(xué)時(shí)路過(guò)張奶奶的家，我剛想著低頭狂奔過(guò)去，張奶奶喊住了我，“孩子，快過(guò)來(lái)?！睆埬棠檀认榈貙?duì)我招手?！拔矣行〇|西要給你看看?！蔽业男闹惺朱?。張奶奶是不是發(fā)現(xiàn)了?可她為什么這么慈祥的向我打招呼呢?應(yīng)該是她假裝的吧。哎，老天救救我吧。我的頭耷拉下去。昨夜夢(mèng)中的情景又浮現(xiàn)在腦海中。我的腳仿佛系著鎖鏈，腳有千斤重，緩慢地走了進(jìn)去。只見(jiàn)張奶奶把一瓶牛奶遞到了我的手中，笑著說(shuō)：“孩子，上學(xué)一定很累吧，給你補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)?！蔽野杨^抬了起來(lái)，對(duì)這一切感到目瞪口呆。張奶奶怎么了?她難到還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)?她難道還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。還是故意裝出來(lái)的?我愣了好一會(huì)兒后，感覺(jué)對(duì)不住張奶奶對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我要“自首”“張奶奶”我的腳在顫抖，“我———我——我對(duì)不起你，您家里的玻璃窗被我砸碎了?！蔽覝?zhǔn)備迎接張奶奶的臭罵，沒(méi)想到她摸著我的頭說(shuō);“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，知錯(cuò)就改就行了。不要緊，回頭我找人修?！?/p>

高爾基曾說(shuō)：“走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，必定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿?！卑蜖栐艘舱f(shuō)：“遵守諾言，就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣?！彼灾灰覀冋\(chéng)信做人，成功的大門(mén)就一定會(huì)為我們打開(kāi)。

個(gè)人三分鐘即興演講稿 篇6

即興演講的第一個(gè)原則：不超過(guò)三點(diǎn)。

你可能會(huì)以為，講的越多，別人就會(huì)覺(jué)得你越淵博，演講能力強(qiáng)。

其實(shí)不是這樣的，講得多還不如講得少。

那為什么不能超過(guò)三點(diǎn)呢?

因?yàn)樾睦韺W(xué)家喬治米勒，曾經(jīng)在他的論文中提到這么一個(gè)結(jié)論：

“大腦的短期記憶，

無(wú)法一次容納七個(gè)以上的記憶項(xiàng)目。

比較容易記住的是三個(gè)項(xiàng)目。”

所以，把你的演講內(nèi)容分個(gè)層次，看看有沒(méi)有超過(guò)三點(diǎn)。

教你控制內(nèi)容的兩個(gè)結(jié)構(gòu)：

“首先”、“第二點(diǎn)”、“最后”。

如果是以時(shí)間為順序的，那就可以強(qiáng)調(diào)“之前，后來(lái)，現(xiàn)在?！?/p>

比如說(shuō)，一個(gè)吃播被問(wèn)到為什么會(huì)做這個(gè)的時(shí)候，就可以說(shuō)：

之前，我是個(gè)吃貨，

后來(lái)我意識(shí)到這么吃我會(huì)變窮的，

于是我現(xiàn)在成了吃貨主播。

簡(jiǎn)單，又能被記住。

即興演講的第二個(gè)原則：有比喻。

比喻可以讓你的即興演講更有畫(huà)面感，增加聽(tīng)眾的興趣。

之前我有學(xué)員即興演講的時(shí)候，就用小番茄的酸甜口感比成了初戀。

我昨天帶員工去射箭，我也用了比喻的方法說(shuō)：

“成交就像射箭，兩者是相通的。

我們的心態(tài)和動(dòng)作，都會(huì)影響到我們的結(jié)果。

射箭動(dòng)作到位了，就能保證結(jié)果的穩(wěn)定性。”

即興演講的第三個(gè)原則：有金句。

你講了這么多，一定要用一個(gè)金句來(lái)升華總結(jié)。觀眾一聽(tīng)就記住了。

教你一個(gè)好用的萬(wàn)能金句結(jié)構(gòu)：

____，從__開(kāi)始。

舉個(gè)例子：

成年人的崩潰，是從借錢開(kāi)始;

好的演講，從講好故事開(kāi)始……

個(gè)人三分鐘即興演講稿 篇7

大家好！

我愛(ài)讀書(shū)，在書(shū)的滋潤(rùn)下，生命不再貧瘠，我感受到無(wú)限的優(yōu)雅、沉靜、睿智和平實(shí)；在書(shū)的引領(lǐng)下，生命不再停滯，我感受到生命充滿朝氣的每一次搏動(dòng)。此刻的我，終于領(lǐng)悟了書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

我愛(ài)崗位，走出農(nóng)村就是為了積累知識(shí)；廣泛讀書(shū)就是為了汲取營(yíng)養(yǎng)；勤奮學(xué)習(xí)就是為了夯實(shí)基礎(chǔ)我清楚，我之前所做的一起都是在為今天能自信地站在講臺(tái)上開(kāi)始我的教師生涯做準(zhǔn)備。

我愛(ài)崗位，果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的；但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。既然選擇了葉的事業(yè)，我就會(huì)奉獻(xiàn)我的一切。終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。

我愛(ài)生活，因?yàn)閻?ài)崗位就是愛(ài)生活。有人說(shuō)，假如你非常熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂。因?yàn)樵谖覀兊纳町?dāng)中，有大部分的時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的，不是工作需要我們，而是我們每一個(gè)人都需要一個(gè)崗位，一份工作。崗位才是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，工作才是我們實(shí)現(xiàn)理想的前提。

我的演講完畢，謝謝大家！

青春演講稿三分鐘模板

你是否也糾結(jié)于如何寫(xiě)一份有趣的主題演講稿呢？現(xiàn)如今，我們?cè)絹?lái)越需要使用演講稿了。準(zhǔn)備好一篇演講稿可以使演講者更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而演講稿也是成功演講的必備條件之一。為此，幼兒教師教育網(wǎng)費(fèi)了很多心思，為大家精心打造了這篇“青春演講稿三分鐘”。希望大家會(huì)喜歡，記得收藏本文以便今后參考哦！

青春演講稿三分鐘【篇1】

大家好今天我演講的題目是：我們90后90后是我國(guó)90年代后出生的新一代公民，他們養(yǎng)尊處優(yōu)失去了堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的精神和應(yīng)有的責(zé)任感。一遇到什么事都要依賴父母。他們叛逆的現(xiàn)象層出不窮，他們是沒(méi)有孝心的一代。他們挑不起祖國(guó)未來(lái)的重?fù)?dān)，祖國(guó)會(huì)在他們這一代毀于一旦或許，以上的批評(píng)有些并沒(méi)有錯(cuò)，我們叛逆的現(xiàn)象是不少。打群架、早戀、與老師辯解、和父母吵架。面對(duì)父母望子成龍的心情，有人說(shuō)我們養(yǎng)尊處優(yōu)，我們剛落地就是改革開(kāi)放以來(lái)的盛期，是祖國(guó)盛榮的初期。的國(guó)策讓我們倍受父母恩寵國(guó)家的安定與繁榮讓我們的生活蒸蒸日上”在這種優(yōu)越的環(huán)境和父母的溺愛(ài)中我們養(yǎng)成了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的惡性和依賴的心理，這些吞噬了我們堅(jiān)強(qiáng)的精神和應(yīng)有的責(zé)任感。我們雖然在父母的溺愛(ài)中成長(zhǎng)。但是我并沒(méi)有完全失去應(yīng)有的責(zé)任感和堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的精神，90后是最幸運(yùn)的一代也是最不幸的一代，因?yàn)?0后大多是獨(dú)生子女能夠倍受父母關(guān)愛(ài)。但是他們身處競(jìng)爭(zhēng)最激烈的年代，在殘酷、激烈的競(jìng)爭(zhēng)中我們難免遭受挫折。而在挫折中我們堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的精神的到了培植。所以我們并沒(méi)有失去堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的精神。在歲月中我們一天天成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)中我們漸漸懂得承擔(dān)，在承擔(dān)中我們的責(zé)任感也日益增強(qiáng)，所以我們不缺應(yīng)有的責(zé)任感。90后的心并不是想前輩們眼中那樣滿是污點(diǎn)。我們的心是純樸善良的，那些叛逆的現(xiàn)象并不是我們心靈的寫(xiě)真。

青春演講稿三分鐘【篇2】

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

今天，我的演講是關(guān)于我的青春！

首先，我想問(wèn)大家一那個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)各位同學(xué)，青春是什么？

一定有很多種不同的回答。我的回答是，花一樣的絢爛，火一樣的激情，鷹一樣的抱負(fù)，這就是我們的青春。青春，多么耀眼的文字。

一年又四季，同樣，人生也有四季。青春就像一年四季的春天，是播種的季節(jié)。只有春天過(guò)去了，來(lái)年才會(huì)再來(lái)，青春永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。青春是奮斗的季節(jié)，不是揮霍的時(shí)候。

因?yàn)榍啻喝绱硕虝?，有時(shí)沒(méi)有時(shí)間去回憶，已經(jīng)隨風(fēng)而逝。我們的青春揮霍不起，我們的青春因?yàn)閵^斗而美麗。

我的青春，我做主

如果我問(wèn)在座的各位，你們的青春誰(shuí)做主？你會(huì)說(shuō)：我的青春，我是主人。

不錯(cuò)，我們的青春是有我們做主。但我想說(shuō)的是我們的年輕人應(yīng)該如何決定。在游戲世界里戰(zhàn)斗，整天和**聊天，或者每天睡到12點(diǎn)。

我的青春，我做主，不是叫你揮霍青春，如果每天都在游戲里廝殺，你的青春就不在是你做主了，而是游戲在做主你的青春。我們通過(guò)十二年或十三年的寒窗苦讀，來(lái)到大學(xué)，或許沒(méi)有考上我們的理想的大學(xué)，或許沒(méi)有選擇到我們自己喜歡的專業(yè)。這不是我們墮落的原因，也不是我們揮霍青春的原因。

我的青春，我做主。不是要我們揮霍我們的青春，虛度我們的年華。但是做主人，我們?yōu)榍啻簥^斗，激發(fā)青春的文字。

我的青春，我的夢(mèng)想!

既然我們談?wù)撉啻?，我們就必須有?mèng)想。我們把這個(gè)夢(mèng)想帶到了大學(xué)，但是似乎很多人都忘記了我們最初的夢(mèng)想。每天不是上網(wǎng)就是到處瞎逛，就在這一天有一天的瞎逛與游戲中，漸漸的遺忘了我們的夢(mèng)想，甘愿墮落，甘愿平凡。

各位是否忘記了自己最初的夢(mèng)想，如果沒(méi)有忘記夢(mèng)想，又是否在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗呢？這個(gè)世界從來(lái)就不缺少夢(mèng)想家，缺少的是實(shí)踐家，有夢(mèng)想就要去奮斗，去實(shí)現(xiàn)。我的夢(mèng)想是成為一名高級(jí)工程師，雖然很遠(yuǎn)，但我從未放棄，一直在奮斗，追逐。

有一個(gè)夢(mèng)想在遠(yuǎn)方飛翔，奮起追逐。為你的夢(mèng)想而戰(zhàn)！別猶豫。

我的青春，我做主著!

我的青春，我?jiàn)^斗著!

我的青春，我無(wú)悔!

我的演講完畢。謝謝大家!

青春演講稿三分鐘【篇3】

篇一

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

青春，一個(gè)被賦予太多憧憬與希望的詞匯。在很多人眼里青春如火，燃燒著激情與活力；青春如花，綻放著智慧和希望。青春是一個(gè)令人既期待又無(wú)奈的過(guò)程，與青春相伴的日子，夾雜著快樂(lè)與幸福，同樣也充滿著煩惱與彷徨。

與青春相伴的日子，我們應(yīng)該擁有夢(mèng)想與激情。青春是人的一生中最美好的歲月。它是一個(gè)人的生命含苞待放的時(shí)期，生機(jī)勃發(fā)、朝氣蓬勃；它意味著進(jìn)取，意味著上升，蘊(yùn)含著巨大希望的未知數(shù)。青春是一個(gè)讓夢(mèng)想開(kāi)花的季節(jié)，在這個(gè)時(shí)期，我們要制訂自己的計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。擁有夢(mèng)想的青春，每一天都是充實(shí)的，不管成功與否，至少我們的青春是無(wú)悔的。青春里有夢(mèng)想，才能在明天馳騁風(fēng)云！

與青春相伴的日子，我們應(yīng)該敢拼敢闖。在青春的路上，前方不會(huì)是郁郁蔥蔥的森林，色彩斑斕的華錦；更多的應(yīng)該是荒蕪不毛的曠野，荊棘叢生的廢墟。我們不能膽怯，前方的路是坎坷的，但柳暗花明的地方在遠(yuǎn)處向我們招手。只有不畏艱險(xiǎn)，敢拼敢闖，懷著初生牛犢不怕虎的勇氣，才能走過(guò)曠野，踏過(guò)廢墟，走進(jìn)森林，迎接華錦。青春里敢拼敢闖，才能充實(shí)虛幻的明天！

與青春相伴的日子，我們應(yīng)該永不言敗。我們擁有夢(mèng)想，我們不畏艱險(xiǎn)，我們走過(guò)的每一步都可能會(huì)摔倒。我們不能放棄，不能氣餒，我們應(yīng)該愈敗愈戰(zhàn)，愈戰(zhàn)愈勇。我們要相信，失敗是成功之母，只要持之以恒，就一定會(huì)成功。青春里永不言敗，才能造就明天的輝煌！

初三，青春年華，我們擁有夢(mèng)想與激情，我們敢拼敢闖，我們永不言敗，在與青春相伴的日子，我們絕不彷徨！

青春是一首美麗的詩(shī)，一首動(dòng)聽(tīng)的歌，讓我們真正得把握住那與青春相伴的日子，讓青春之花綻放四季！

篇二

敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們大家早上好！

今天我演講的題目是：讓青春成為最輝煌的記憶。

時(shí)間從我們的嬉戲聲中、從我們調(diào)皮的笑臉間輕輕的滑過(guò)，在我們毫無(wú)準(zhǔn)備間將我們帶進(jìn)了青春。

我時(shí)常會(huì)想：青春是什么樣子？會(huì)像那初生的太陽(yáng)燦爛耀眼，又或是像那江河里奔騰的巨浪激情澎湃，還是會(huì)像那翱翔藍(lán)天的雄鷹自由自在？

我覺(jué)得，青春是一支余韻不絕的歌曲，她將浪漫的情懷和嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)交織在一起，將每個(gè)人的心弦撥響。她，無(wú)疑是動(dòng)人的，就像春天的百花齊放、夏天的熱情洋溢；就像秋天的天高云淡、冬天的寧?kù)o致遠(yuǎn)。青春，多么美好！

青春時(shí)期，我們的身影總是恣意瀟灑，行為總是張揚(yáng)而獨(dú)具個(gè)性。我們想讓青春的夢(mèng)想展翅高飛，我們想讓自己的生活充滿光彩。所以現(xiàn)在的我們要抓住每一個(gè)小小的夢(mèng)想，不能因?yàn)橐淮涡⌒〉氖б舛Ｖ棺分鸬哪_步。即使我們沒(méi)有超人的能力和偉大的智慧，我們也必須相信，只要努力過(guò)，就會(huì)有未來(lái)。

聞名中外的橋梁專家茅以升，出身貧寒，7歲入小學(xué)，10歲上中學(xué)，15歲進(jìn)大學(xué)，他學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，在圖書(shū)館收集整理資料近千萬(wàn)字，有整整200本讀書(shū)筆記，被保送去美國(guó)留學(xué)后，僅一年便獲得碩士學(xué)位，成為美國(guó)加里基理工學(xué)院第一個(gè)工學(xué)博士，當(dāng)時(shí)才24歲的他可以說(shuō)將青春的光輝燃放到了極致。周恩來(lái)?yè)?dān)任黃埔軍校政治部主任只有25歲，29歲時(shí)又領(lǐng)導(dǎo)了震驚中外的南昌起義，成了一代杰出的政治家、革命家。牛頓23歲發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，愛(ài)因斯坦26歲創(chuàng)立相對(duì)論……青春，是他們?nèi)松杏篮愕呢S碑！

青春歲月，春暖花開(kāi)。人生的旅程剛剛開(kāi)始，等待我們的是艷陽(yáng)也好、風(fēng)雨也罷，都讓我們充分珍惜這美好的時(shí)光！讓青春成為最輝煌的記憶！

篇三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我們擁有青春，我們熱情洋溢。隨口的一句“我要上北大”，我們可以為之努力；一時(shí)興起的輟學(xué)創(chuàng)業(yè)，我們也可為之奮斗。青春，就應(yīng)該背水一戰(zhàn)。

前些天，有兩們即將高考的少年在公交車上勇斗劫匪，卻身受重傷，他們雖未參加高考，卻有好的大學(xué)愿意直接錄取。在我看來(lái)，這是值得的，人生的意義本就在于奉獻(xiàn)，他們搏過(guò)，至少，他們的青春無(wú)悔。不置己于死地，又怎知一定不會(huì)后生呢？

想起，在微博上很紅的北大的雙胞胎莞子文、莞子豪。他們?cè)谧詡髦嘘U述了自己的高中生活，有痛苦，有快樂(lè)，為了理想而奮斗。雖然努力過(guò)后的失敗總是令人痛苦不堪，但仍要努力，直到最后一刻。年輕人，背水一戰(zhàn)才有勝利的可能。

還有，哈佛輟學(xué)的比爾·蓋茨，蘋(píng)果公司的前CEO喬布斯，為他們?cè)?jīng)的青春背水一戰(zhàn)過(guò)。雖然蘋(píng)果公司曾經(jīng)的失敗產(chǎn)品讓喬布斯失敗過(guò)，但他淹不死，重新爬起來(lái)為人生而戰(zhàn)。也如“棱鏡門(mén)”的曝光者斯諾登。以個(gè)人的自由為代價(jià)做出自己認(rèn)為正確的事。他在采訪中說(shuō)：“我已經(jīng)有了犧牲自由，甚至生命的覺(jué)悟了，政府最害怕的，是光明。”29歲的他，為人生，為世界背水一戰(zhàn)，對(duì)他而言，無(wú)怨無(wú)悔。

當(dāng)我們?yōu)樽约旱臒o(wú)能，為自己曾經(jīng)青春沒(méi)有做過(guò)太多事，沒(méi)有搏一搏而悔恨時(shí)，我們終會(huì)知道，年輕，就應(yīng)該戰(zhàn)過(guò)。

孔子云“三十而立”，我們的年輕是我們的資本，我們需要背水一戰(zhàn)。即使失敗，但我們戰(zhàn)過(guò)，我們痛過(guò)，我們快樂(lè)過(guò)，至少，我們的青春無(wú)怨無(wú)悔。

易中天說(shuō)：“置之死地未必后生，并非背水一戰(zhàn)都能勝利?！钡恢弥谒赖兀肋h(yuǎn)不會(huì)后生；不背水一戰(zhàn)，永遠(yuǎn)不勝利。說(shuō)不定，那極度的痛苦過(guò)后是極度的快樂(lè)。

青春演講稿三分鐘【篇4】

演講稿頻道《三分鐘演講稿：青春與責(zé)任》，希望大家喜歡。

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各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好!

青春，多么美好而向往的詞。它是熱情的，張狂的。

而責(zé)任，它并不是一個(gè)甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。正如英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。”沒(méi)錯(cuò)，責(zé)任是冰冷的，約束的。

人們總難以將青春與責(zé)任聯(lián)系到一起，一個(gè)神采飛揚(yáng)，一個(gè)卻是約束勞累。但是，陳獨(dú)秀說(shuō)過(guò)：“青春之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之于身。”于是，為社會(huì)奉獻(xiàn)青春成為了我們的責(zé)任。

青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富，但是，有的人卻對(duì)自己的青春毫不負(fù)責(zé)，多少風(fēng)華正茂的年輕人，揮霍時(shí)間，浪費(fèi)生命，將人生的花樣年華虛度在網(wǎng)吧中，舞廳內(nèi)。許多新聞報(bào)道說(shuō)，許多花季和雨季的年輕女孩由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)而放棄了學(xué)業(yè)，最后有些甚至走上了犯罪的道路。他們是否知道：

浪費(fèi)別人的時(shí)間就是為了錢殺人。浪費(fèi)自己的時(shí)間就是長(zhǎng)期自殺。他們不擔(dān)當(dāng)起青春的責(zé)任，白白蹉跎了歲月，葬送了自己的前途!

青春的腳步就像流水，生活的方式取決于我們的探索。莫嘆息，莫停留，要思考，要奮斗，趁風(fēng)華正茂，莫讓年華付水流。

是否記得1919年的5月4日?在民族危亡的關(guān)頭，一群青春挺身而出，用嬴弱的肩膀擔(dān)起了民族救亡的重任，他們用青春，扛起了救國(guó)家于水火的重任。往今來(lái)，多少仁人志士為了“責(zé)任”二字，用青春，用熱血，用生命去履行，去捍衛(wèi)。

同樣青春的我們，如今的任務(wù)便是好好學(xué)習(xí)，如今的責(zé)任便是把國(guó)家建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

青春不是人生的游戲，它是進(jìn)取和不屈不撓的。它是那句“為中華崛起而讀書(shū)”的回音。

青春不是粉面桃腮，它是迎難而上，吃苦耐勞。它是那一句“有國(guó)才有家”的氣魄。

同學(xué)們，青春是一道美麗的風(fēng)景線!雖然美麗的青春難常存，但只要我們有常駐青春的豪情，有為國(guó)為民的責(zé)任，讓我們的青春年華承擔(dān)責(zé)任，我相信我們將永遠(yuǎn)擁有這份美麗。

謝謝大家。

以上是我們?yōu)槟峁┑难葜v樣本。太棒了。請(qǐng)隨時(shí)注意！

青春演講稿三分鐘【篇5】

青春夢(mèng)想演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是XX學(xué)校的XX，今天我非常榮幸站在這里，與大家分享我的青春夢(mèng)想。我們的青春是短暫的，但是我們對(duì)未來(lái)充滿了憧憬和希望。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我相信只要我們堅(jiān)持努力，青春的夢(mèng)想定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

在一個(gè)年少的時(shí)候，我曾經(jīng)有過(guò)多種多樣的夢(mèng)想。我想成為一名科學(xué)家，為人類的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)；我想成為一名畫(huà)家，用畫(huà)筆描繪美麗的世界；我想成為一名作家，將自己的故事分享給全世界。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的夢(mèng)想也在不斷改變。

如今，我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的教育家。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，它可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，也可以影響整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。我希望通過(guò)我的努力，能夠幫助更多的孩子們實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，讓他們擁有更好的未來(lái)。

作為一名教育家，我相信教育的核心在于激發(fā)學(xué)生的潛能和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，都有自己的特長(zhǎng)和潛能，我們應(yīng)該尊重每一個(gè)學(xué)生的差異，并為他們提供適合他們發(fā)展的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。我希望能夠創(chuàng)建一個(gè)充滿愛(ài)和關(guān)懷的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)孩子都能感受到自己的重要性和被接納的溫暖。

另外，我還認(rèn)為教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能，更重要的是塑造他們的人格和價(jià)值觀。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)?？吹胶芏嗳嗽谧非笪镔|(zhì)和功利的同時(shí)，忽視了人的內(nèi)心世界和情感需求。作為一名教育家，我希望能夠通過(guò)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的道德感和責(zé)任感。只有擁有高尚的品德和良好的心靈，才能真正成為一個(gè)有價(jià)值的人。

我想與大家分享一句名言：“天道酬勤?！鼻啻簤?mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要付出努力和汗水。我們年輕的時(shí)候，精力旺盛，激情四溢，正是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最佳時(shí)期。所以，讓我們緊緊抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，用青春的力量去追逐夢(mèng)想。

親愛(ài)的同學(xué)們，青春是美麗而寶貴的，讓我們用青春的熱血和夢(mèng)想的力量，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗！讓我們的青春在夢(mèng)想的道路上閃耀光輝！小編感謝您的閱讀！

青春演講稿三分鐘【篇6】

關(guān)于青春的三分鐘演講稿篇1

各位老師，同學(xué)：

青春是人一生中最美好的年華。在這段時(shí)光里，我們每個(gè)人都可以演繹自己的傳奇。但是很多時(shí)候，我們一邊說(shuō)著"我的地盤(pán)我做主"'另一邊卻人云亦云。

每個(gè)人出生的時(shí)候都是原創(chuàng)，悲哀的是，很多人漸漸都成了盜版。為什么呢?也許是你不夠勇敢，但是你要知道，青春無(wú)懼，跌倒又怎樣呢!拍拍塵土繼續(xù)向前;也許是你沒(méi)有主見(jiàn)，但是思想是一個(gè)人的靈魂，就算做蘆葦，也應(yīng)該做一根"有思想的蘆葦";也許是你不夠自信，擔(dān)心別人不喜歡你。這就更簡(jiǎn)單了，你又不是人民幣，怎么能讓人人喜歡你!

每條河流都有一個(gè)夢(mèng)想：奔向大海。長(zhǎng)江黃河都奔向了大海。長(zhǎng)江劈山開(kāi)路、黃河迂回曲折，軌跡不一樣，但都有一種水的精神。水在奔流的過(guò)程中，如果沉淀于泥沙，就永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光了。

長(zhǎng)江、黃河雖然個(gè)性不同，但因?yàn)槟莻€(gè)共同的夢(mèng)想，因?yàn)樗木?，都收獲了生命的壯麗。而我們，雖然個(gè)性各不相同，卻都想完美演繹青春，這就需要我們也擁有水的精神。只有奮斗，才能揮灑青春。俞敏洪說(shuō)："如果你要引人注目，就要使得自己成為一棵樹(shù)，傲立于天地之間，而不是做一棵草。你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)踩了一棵草，還抱歉地對(duì)草說(shuō)：'對(duì)不起'。所以我們應(yīng)該像樹(shù)一樣成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要有樹(shù)的種子，為著一棵樹(shù)的夢(mèng)想奮斗，即使被踩到泥土中間，依然可以吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)。" 生命是充滿遺憾的篇章，因?yàn)樗龥](méi)有機(jī)會(huì)讓你修改病句，青春也是如此。所以，為了不留下太多的遺憾，讓我們飛揚(yáng)自己的個(gè)性，盡情地?fù)]灑青春吧!

關(guān)于青春的三分鐘演講稿篇2

各位老師，各位同學(xué)：

青春是一道絢麗的風(fēng)景，一串跳動(dòng)的音符。青春是躁動(dòng)的，青澀的，青春更是熱情的，生動(dòng)的。青春的我們，是時(shí)代的精英，是事業(yè)的精兵，是宏偉藍(lán)圖的繪制者，也是國(guó)土事業(yè)的普通一兵。平凡的崗位，給了我們挑戰(zhàn)的機(jī)遇，國(guó)土事業(yè)給了我們展示自我的空間。艾青說(shuō)過(guò)："為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。"是的，我們也愛(ài)這土地，是腳下的沃土孕育了我們蓬勃的生命，年輕的我們，無(wú)怨無(wú)悔地選擇了將青春奉獻(xiàn)給這片深情的大地。

我們，用青春守護(hù)著這賴以生存的家園。耕地保護(hù)、土地規(guī)劃、地籍測(cè)繪、國(guó)土資源調(diào)查、遙感動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，一個(gè)個(gè)美妙而生動(dòng)的詞匯，就這樣溶入我們的生命,我們的青春，與國(guó)土事業(yè)緊緊相連。深入實(shí)際，是我們良好的開(kāi)篇;調(diào)查研究，是我們工作的起點(diǎn)。愛(ài)崗敬業(yè)，是我們理智的抉擇;勤奮忘我，是我們的工作準(zhǔn)則。

無(wú)數(shù)個(gè)日出和日落，青春的我們扛起信念的鋤頭，用虔誠(chéng)去開(kāi)墾這片沃土，播下一個(gè)個(gè)綠色的希望，不祈望湛藍(lán)的天空能飄過(guò)七彩雨，只奢望晶瑩的汗水能滋潤(rùn)干涸的麥田。 因?yàn)槟贻p，也許，我們尚顯稚嫩，也許，我們不夠成熟;也正因?yàn)槟贻p，我們?cè)诟母锩媲坝?闖勁"，困難面前有"韌勁"，業(yè)務(wù)面前有"干勁"，學(xué)習(xí)面前有"鉆勁"。青春的我們，認(rèn)真而不敷衍，踏實(shí)而不輕浮，奉獻(xiàn)而不索取，真實(shí)而不虛偽。面對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們決不退縮;面對(duì)繁重的工作，我們決不推脫。我們年輕，富有旺盛的激情，富有神奇的構(gòu)想，我們要把青春的活力化為創(chuàng)造的靈感，去感知時(shí)代的脈搏，去體現(xiàn)新時(shí)代的特征。 挺一挺青春的身軀，露一露青春的微笑，生動(dòng)每一枚深深淺淺的足跡。在春天，我們踏踏實(shí)實(shí)地耕耘著——這就是我們!擰在一起，我們就是一道閃電，就是一堵火墻;聚在一起，我們就是整個(gè)星空，就是一輪金光四射的太陽(yáng)!這太陽(yáng)……就是我們青春的力量!

關(guān)于青春的三分鐘演講稿篇3

青春是一段無(wú)知的奔忙，總會(huì)留下顛沛流離的傷;青春是一道明媚的陽(yáng)光，總會(huì)帶來(lái)天真無(wú)邪的歡;青春是一場(chǎng)雪，總會(huì)蓋去花樣年華的歌。在人與道德、與社會(huì)、與現(xiàn)實(shí)的碰撞，摩擦中，它讓我們明白感恩，讓我們追尋理想。

理想是煙花，噴薄欲放;理想是滿樹(shù)的花火，盡態(tài)極妍;青春就是點(diǎn)燃煙花的火，更是滋養(yǎng)樹(shù)的肥。但在青春的途中，我們會(huì)迷茫，會(huì)不安，會(huì)找不到理想的方向，如迷霧繚繞。我們需要驅(qū)散迷霧的燈塔，更需要一位人生的導(dǎo)師，就如同曾經(jīng)的我……

在畢業(yè)之際，有人曾問(wèn)我：“你的理想是什么?”我不假思索地說(shuō)：“成為一名作家，把文字的歡樂(lè)帶給世界。”時(shí)光如白駒過(guò)隙，當(dāng)我一只腳邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，又有人提到這個(gè)問(wèn)題，我從心底深處的那片凈土里刨出這個(gè)理想，我開(kāi)始迷茫，開(kāi)始驚慌，如同森林中那條十字路口，讓我無(wú)從選擇。

那天，我又回到了母校。母校還是依舊，如詩(shī)、如畫(huà)，籠蓋在操場(chǎng)上方的榕樹(shù)遮天蔽日，它的枝干更加拼命地向四周伸展，滿樹(shù)的絨花，仿佛歷史的古畫(huà)，染盡了亙古綿延的琳瑯。我坐在樹(shù)底下，又翻開(kāi)了那本珍貴的相冊(cè)，里面記錄了我們六年的美好時(shí)光，每一張照片，都記載了一個(gè)關(guān)于我們理想的故事。我笑著，合上相冊(cè)，眼里含著淚光，仰著頭，望著那方被榕樹(shù)伸出的“手臂”，遮擋住的湛藍(lán)天空，眼中卻是一片綠色的汪洋。我找到了理想的方向。

伸手觸碰理想，又是遙不可及的距離，不禁使我黯然神傷，我開(kāi)始失神，想要放棄?！昂镁貌灰?jiàn)。”她說(shuō)，一如從前的神態(tài)。我一愣，卻還是報(bào)以微笑。她是我的尊師，我的啟蒙導(dǎo)師，是她拉著我的手，將我從無(wú)知的黑暗世界帶入光明。熱愛(ài)文字，傳承文字的重任，是她與我心靈的交接，我對(duì)她有著無(wú)比的崇敬。她在我身旁坐下，溫和地笑，問(wèn)：“我們多久沒(méi)見(jiàn)了，最近還好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，卻又不禁愁眉苦臉，忐忑不安地回答：“老師，我對(duì)自己的未來(lái)充滿著迷茫，未來(lái)就像一團(tuán)濃霧，我不知道自己能否為著自己的理想而努力、而奮斗?”她輕撫著我的發(fā)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“一個(gè)人有理想才有動(dòng)力，未來(lái)不是迷霧，如果你認(rèn)為自己的理想是正確的，就去做吧!毋須懷疑?！蔽业男谋缓硠?dòng)，如心中激起的浪花，拍擊著堅(jiān)硬的巖石。我的眼里又盈滿淚花，抬頭，倒影著綠葉的淚珠和那股自信的力量又匯成了那片綠色的汪洋。我會(huì)告訴自己：我要堅(jiān)持，我在堅(jiān)持。

理想是青春路上的火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是青春路上的燈，照亮夜行的路;理想更是青春人生中的一條路，引我走向黎明。

我的青春飛流直下，而我的理想?yún)s在青春的瀑布中逆流而上。

青春演講稿三分鐘【篇7】

大學(xué)青春勵(lì)志演講稿范文 古人云：就是指—個(gè)人為自己確立的”確立的人生目標(biāo)“人生目標(biāo)”就會(huì)迷失前進(jìn)的方向，確定了人生的目標(biāo)，才可能選擇生活的道路，進(jìn)而才能夠掌握、控制自己的人生。人生就變的充滿意義，—切似乎清晰、明朗地?cái)[在你的面前。于是生活便會(huì)添加更多的活力與激情，使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā)，為實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。社會(huì)結(jié)構(gòu)都接近—種金字塔狀，處在底部的人只能做普通的工作。實(shí)現(xiàn)不了自己的理想和包袱。發(fā)展前途不可限量，—步—步地攀上了金字塔的頂部，社會(huì)上絕大多數(shù)人的—生都在平庸中度過(guò)，但是只能扮演無(wú)足輕重的次要角色，其根本原因在于他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)動(dòng)力，使他們對(duì)待生活、工作還算盡責(zé)。卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化，在于人生的目標(biāo)，或許你覺(jué)得自己現(xiàn)在的地位是多么卑微?；蛘邚氖碌墓ぷ魇嵌嗝吹奈⒉蛔愕?，但是只要你強(qiáng)烈地渴望攀登成功的巔峰。將自己擺在整個(gè)社會(huì)的宏觀世界之中，認(rèn)真做好人生定位，明確奮斗目標(biāo)，并愿意為此付出艱辛的努力，人生目標(biāo)可分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)，如果—個(gè)人沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，那么他的人生將是盲目的?！械呐Χ紝⑹菬o(wú)用功。但如果—個(gè)人沒(méi)有短期的目標(biāo)，他將不知道自己每天要做些什么，腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)劃分成—個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)，就成了每—個(gè)時(shí)期的短期目標(biāo)，仿佛人生的驛站。所有的短期目標(biāo)都指向同—個(gè)方向，為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)做基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)它也需要—個(gè)過(guò)程“成功的人是最有理想、最明智。

青春演講稿三分鐘【篇8】

三一文庫(kù)（演講稿

大家好！今天我要演講的題目是《青春》。

我們度過(guò)了純真的童年，并迎來(lái)了我們充滿激情的青年。青春對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)驕傲的詞，因?yàn)橛辛饲啻?，我們每天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)；因?yàn)槲覀兡贻p，我們可以放下夢(mèng)想，努力追求夢(mèng)想；因?yàn)槟贻p，我們不怕失敗，相信一切都能重新開(kāi)始。

青春的我們是最耀眼的，我們猶如朝陽(yáng)下的一朵朵鮮花，綻放在大地的每一個(gè)角落，需要我們用心去栽培，才能散發(fā)出迷人的光彩，我們向往太陽(yáng)，我們總是喜歡在陽(yáng)光底下永遠(yuǎn)盛開(kāi)我們燦爛的笑臉，盡情地向大地萬(wàn)物傾吐出我們的芳香。

青春是書(shū)架，是智慧。沒(méi)有書(shū)的青春是不結(jié)果實(shí)的花。所以，我們要勤奮讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)。

正所謂，書(shū)中自有**屋，書(shū)中自有顏如玉。只有讀書(shū)，才能改變命運(yùn)，創(chuàng)造自己的未來(lái)。如果一個(gè)人不讀書(shū)，他就不能像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)一樣飛翔。

書(shū)籍是人類智慧的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。他們給了我們力量和信心。雖然讀書(shū)不是一件容易的事，但它需要大腦的思考和毅力，但書(shū)籍能給我們帶來(lái)快樂(lè)和幸福。我們要打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。

青春是一面旗幟，是一面理想的旗幟。青年的目標(biāo)是在風(fēng)中高舉旗幟。正所謂，理想是石頭，擊出火花；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。

每個(gè)人都需要理想。理想是指明亮的燈光。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向。我們都應(yīng)該樹(shù)立堅(jiān)定的理想并為之奮斗，以取得豐碩的成果。我們正值青春年華，要把握好機(jī)會(huì)，去為理想而奮斗，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，將來(lái)為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的一份力，報(bào)答祖國(guó)對(duì)自己的養(yǎng)育之恩。

青春是一座金字塔。只有勇往直前，青年才能散發(fā)出巨大的能量。古人云：

逝者如斯夫。我們面臨著新的挑戰(zhàn)。進(jìn)取，是我們生活的亮點(diǎn)。

一個(gè)人的進(jìn)取精神是非常重要的。沒(méi)有進(jìn)取精神，就沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力；沒(méi)有進(jìn)取心，就沒(méi)有生活的希望；沒(méi)有進(jìn)取心，就像沒(méi)有靈魂的身體。蛹因?yàn)檫M(jìn)取，才會(huì)蛻殼而出，化成翩翩飛舞的蝴蝶；因?yàn)槊缱逵羞M(jìn)取心，她能在巖石上扎根，開(kāi)出美麗的花朵；因?yàn)槿藗冇羞M(jìn)取心，他們可以創(chuàng)造幸福的生活。因此，我們必需有進(jìn)取心才能繼續(xù)前進(jìn)。

初中三分鐘演講稿(模板12篇)

你是否了解如何學(xué)習(xí)寫(xiě)一篇主題演講稿呢？要準(zhǔn)備個(gè)人的演講活動(dòng)即將開(kāi)始之前，我們必須認(rèn)真地撰寫(xiě)一篇演講稿，演講稿的內(nèi)容必須貼近現(xiàn)實(shí)，這樣才能引起共鳴。根據(jù)您的需求，我為您找到了以下主題：“初中三分鐘演講稿”。閱讀完之后，請(qǐng)您收藏本網(wǎng)頁(yè)的網(wǎng)址！

初中三分鐘演講稿 篇1

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天，我們迎來(lái)了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)節(jié)。今天的同學(xué)們擺脫了平時(shí)沉重的書(shū)包，個(gè)個(gè)換上了精神的運(yùn)動(dòng)服。首先我們開(kāi)始是走方陣，初一的十五個(gè)方陣?yán)锏耐瑢W(xué)都著裝統(tǒng)一，站立整齊，那響亮、整齊的口號(hào)聲，更顯示出他們的朝氣蓬勃。我所處的是彩旗方陣，我們舉起那旗幟，在陽(yáng)光映襯下，我們仿佛一支蓄勢(shì)待發(fā)的軍隊(duì)在浩浩蕩蕩地前進(jìn)著，景象異常壯觀。在此之后，是文藝表演。跳舞的同學(xué)舞蹈中有他們的陽(yáng)光，再加上那優(yōu)美的舞姿，不禁令人賞心悅目。

這些其實(shí)只是運(yùn)動(dòng)會(huì)的前戲，現(xiàn)在才是正題呢！首先，開(kāi)始的是50米的跑步。運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)燃起了斗志，視乎要爭(zhēng)個(gè)你死我活?！伴_(kāi)始！”那些同學(xué)們聽(tīng)到之后如同離弦的箭，“嗖”的沖了出去，在過(guò)程中，他們?cè)脚茉娇欤脚茉綆?，其中我班的何俊杰，他一點(diǎn)也不怕那些腿長(zhǎng)的高個(gè)子同學(xué)，最終他得到了6秒7的好成績(jī)，我們都不禁為他歡呼喝彩。在50米的結(jié)束之后，有進(jìn)行了實(shí)心球的投擲比賽，這次還是何俊杰，他輕輕一擲，鉛球在空中劃出了一道優(yōu)美的弧線，可以說(shuō)投得又遠(yuǎn)，姿勢(shì)又優(yōu)美，最后投出8。4米，一個(gè)很好的成績(jī)，隨后的比賽里，運(yùn)動(dòng)員都大顯身手，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)好成績(jī)。

十點(diǎn)半了，我的比賽即將開(kāi)始，我報(bào)名的是團(tuán)體一分鐘跳繩比賽。到了比賽場(chǎng)地，我的心格外緊張，雖然我在之前也做了許多的準(zhǔn)備，但看到別的班的同學(xué)個(gè)個(gè)身輕如燕，跳得越發(fā)快速而輕盈，我還是不免擔(dān)心能否發(fā)揮好我的實(shí)力，生怕一不留神，跳得讓班級(jí)的成績(jī)不高。終于到了我們班，我的腦子很混亂，不停告訴自己：“少失誤，越快越好”?！伴_(kāi)始！”我不管三七二十一，不停的跳著，沒(méi)法也管他人，霎時(shí)，我覺(jué)得繩子在我手上晃如跳躍舞動(dòng)的精靈，仿佛我在與它翩翩起舞。于是我跳得越來(lái)越快。終于結(jié)束了，我的手卻累得抬不起來(lái)了，腳也似灌了鉛，寸步難行。

后來(lái)的比賽，一個(gè)比一個(gè)精彩，而這次歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)節(jié)也不知不覺(jué)拉上了帷幕。在這天中，我們體現(xiàn)了青春的速度，青春的活力，青春的激情，我們揮灑了汗水，因?yàn)槌錆M活力的青春是最有意義的！

初中三分鐘演講稿 篇2

老師們，同學(xué)們:

大家好!

今天我講話的題目是《做一個(gè)持之以恒的人》。一個(gè)文質(zhì)彬彬，充滿才氣，富有冒險(xiǎn)精神，對(duì)朋友真誠(chéng)、友善的小男孩伴著他那傳奇的經(jīng)歷，征服了全球億萬(wàn)讀者。你知道他是誰(shuí)嗎?他就是哈利波特，英國(guó)女作家JK羅琳所創(chuàng)作的“哈利波特系列小說(shuō)”中的主人公。你想知道JK羅琳是怎樣完成這部小說(shuō)的嗎?

跟其他作家一樣，年輕的羅琳酷愛(ài)寫(xiě)作，是一個(gè)天真浪漫、充滿幻想的英語(yǔ)教師。幸福的家庭，稱心的工作都足以讓羅琳滿足?？蓻](méi)想到，甜蜜的家庭、美滿的婚姻跟理想的工作在一瞬間變成了昨日云煙。丈夫離她而去，工作沒(méi)有了，居無(wú)定所，身無(wú)分文，再加上嗷嗷等哺的女兒，羅琳一下子變得窮困潦倒。但是，家庭跟事業(yè)的失敗并沒(méi)有打消羅琳寫(xiě)作的積極性，用她自己的話說(shuō)：“或許是為了完成多年的夢(mèng)想，或許是為了排遣心中的不快，也或許是為了每晚能把自己編的故事講給女兒聽(tīng)?！彼商觳煌５貙?xiě)呀寫(xiě)，有時(shí)為了省錢省電，她甚至呆在咖啡館里寫(xiě)上一天。就這樣，第一本《哈利波特》誕生了。然而，羅琳向出版社推薦這本書(shū)的時(shí)候，卻遭到了一次又一次的拒絕，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)這本寫(xiě)給孩子的童話書(shū)感興趣?？闪_琳并不氣餒，直到英國(guó)學(xué)者出版社出版了第一本《哈利波特》創(chuàng)下了出版界的奇跡，被翻成35種語(yǔ)言在115個(gè)國(guó)家跟地區(qū)發(fā)行，引起了全世界的轟動(dòng)。

羅琳成功了，可誰(shuí)又知道，這成功的背后包含著多少辛勤的汗水跟艱難。同學(xué)們，這個(gè)故事讓我們看出：成功的道路并不是一帆風(fēng)順，但只要我們有信心、有熱情、有目標(biāo)、能夠持之以恒地堅(jiān)持努力，成功就會(huì)一步一步向我們走來(lái)。

我的講話完了，謝謝大家!

初中三分鐘演講稿 篇3

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我演講的題目是《生命的硬度》。

茫茫大漠，一棵樹(shù)站不起來(lái)，展現(xiàn)出來(lái)的是一座豐碑的形象。

巍巍青山，千萬(wàn)棵樹(shù)站起來(lái)，連成的是一條長(zhǎng)城的宏偉。

悠悠河岸，所有的樹(shù)站起來(lái)，綴成的是一條蛟龍的雄風(fēng)。

我們象征著太多，又演繹著太多。但我相信，我的形象，絕不是手若柔荑，膚如凝脂的林黛玉，也絕不是蓬頭垢面、衣衫襤褸的現(xiàn)代蘇乞兒。我們象征著希望、朝氣。所以我們展現(xiàn)在別人面前的就應(yīng)該是衣無(wú)褶、臉無(wú)垢、禮貌謙和的舉手投足間散發(fā)著一股英氣，朝氣和活力的現(xiàn)代新青年的形象，一個(gè)融入了大自然的精靈的化身。

有人曾說(shuō)，生命有一種硬度，氣節(jié)和尊嚴(yán)是撐起生命硬度的骨骼。寧為玉碎，不為瓦全、仰不愧于天，俯不怍于地，這是歷來(lái)的傳統(tǒng)美德。李白的安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏這一大氣凜然的詩(shī)句又是否會(huì)讓那些毫無(wú)自尊的人汗顏？喪失了自尊的人是一個(gè)沒(méi)出息的人，而我們作為時(shí)代的花朵，要是永遠(yuǎn)在黑暗中沉溺呢，還是要做一個(gè)頂天立地的好男兒，一朵綻放在風(fēng)雨中的鏗鏘玫瑰。答案，不言而喻。大漠再荒涼也有豐碑的矗立，青山再孤高，也有長(zhǎng)城的環(huán)繞，河水再平靜，也有蛟龍的橫臥。而時(shí)代再怎么變，我們的形象，我們的雄風(fēng)依然如故。因?yàn)槲覀冏宰?，因?yàn)槲覀冏孕牛驗(yàn)槲覀冇兄r活的生命。而正因如此，河岸才悠悠，大漠才廣袤，青山才長(zhǎng)青，生命的硬度才長(zhǎng)存。

初中三分鐘演講稿 篇4

老師、同學(xué)們：

大家好！

我演講的題目是《人人講“誠(chéng)信”，世界更美好》。

誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)、守信用，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體要有責(zé)任感。它既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們的父母和老師常常用他們的言行教導(dǎo)我們：“從小就要做一個(gè)有誠(chéng)信的人?！?/p>

記得在元旦前夕，為了讓教室的環(huán)境布置更漂亮些，我請(qǐng)求媽媽抽空到班上來(lái)幫幫忙，媽媽答應(yīng)第二天中午過(guò)來(lái)。誰(shuí)知，第二天一早就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了鵝毛大雪，不一會(huì)兒，大地就積起了厚厚的冰雪，天地間一片白色，銀裝素裹的冰雪世界煞是好看，同學(xué)們開(kāi)心極了。不過(guò)，路上的行人可沒(méi)那么輕松了，雪大路滑，一不小心就會(huì)摔個(gè)嘴啃泥。我的心越來(lái)越不踏實(shí)，我既希望看到媽媽的身影，又擔(dān)心媽媽在路上不安全。到了中午時(shí)分，老師帶我們?nèi)パ莶d拍錄像，剛到樓下，我一眼就看到一個(gè)大雪人出現(xiàn)在我們面前：她的頭發(fā)、眉毛、衣服全是白的，連眼鏡的玻璃片都是白的，她就是我的媽媽呀，她不管天氣的惡劣，如約地來(lái)了！我還看到了一個(gè)別人不易察覺(jué)的細(xì)節(jié)——媽媽的一個(gè)膝蓋又臟又濕，樣子好狼狽，可她的臉上堆滿了笑容，我真想撲上去擁抱她，為她送上一點(diǎn)溫暖，可我還是轉(zhuǎn)過(guò)臉去不再看她，因?yàn)?，我不想讓她看到我流淚的樣子。同學(xué)們，你們和自己的家人之間可能也有類似的故事，你們也被深深地感動(dòng)過(guò)，這——就是母親對(duì)孩子的誠(chéng)信。

還有一次，具體的時(shí)間我記不清了，但肯定是我上一年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，我對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)有些模糊，非常著急，就想給x老師打電話問(wèn)問(wèn)清楚，一看，時(shí)間已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了，媽媽說(shuō)：“x老師一定已經(jīng)回家了，給她家里打電話吧?！彪娫挻蜻^(guò)去，接電話的是一個(gè)大哥哥的聲音，他說(shuō)：“x老師還沒(méi)回家呢?！蔽蚁耄豪蠋焸兛墒俏妩c(diǎn)左右就下班的呀，x老師不會(huì)還在學(xué)校吧？我抱著試試看的心情撥通了x老師辦公室的電話，很快，從電話那頭傳來(lái)了x老師親切的聲音，我奇怪地問(wèn)：“x老師，您怎么還在學(xué)校？”x老師很輕松地說(shuō)：“學(xué)校剛開(kāi)學(xué)，還有很多事要做哪?！蔽覀兌贾溃瑇老師也有一個(gè)需要照顧的小家，也有一個(gè)盼著她早點(diǎn)回家的兒子，可是x老師……這就是一個(gè)老師對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信。這件事過(guò)去很久了，x老師可能已經(jīng)完全沒(méi)有了印象，因?yàn)檫@樣的日子對(duì)她來(lái)說(shuō)實(shí)在是太多太多了，可這件事會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地留在我的心中，一直會(huì)鞭策著我，告訴我要做個(gè)像老師一樣對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有誠(chéng)信的人。

說(shuō)了這么多，不要以為誠(chéng)信只是大人的事，其實(shí)，誠(chéng)信無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，誠(chéng)信就在你我的身邊。

一個(gè)人只有講誠(chéng)信，別人才會(huì)稱贊他、尊重他、親近他、信任他，有困難時(shí)才會(huì)幫助他。否則，他將是一個(gè)孤獨(dú)的人。同學(xué)們，讓我們都來(lái)講誠(chéng)信吧，從身邊的每一件小事做起：譬如，昨天你答應(yīng)過(guò)老師要努力學(xué)習(xí)；今天早上你答應(yīng)過(guò)爸媽要認(rèn)真聽(tīng)講，你就一定要做到。只有我們?nèi)巳酥v誠(chéng)信，時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，這個(gè)世界就會(huì)充滿真善美，我們的世界就會(huì)更美好！

謝謝大家。

初中三分鐘演講稿 篇5

尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，今日我演講的題目是《正視挫折，走向成功》。

秋收起義途中被捕，急中生智虎口脫險(xiǎn)；

長(zhǎng)征路上九死一生，沖破多少艱難險(xiǎn)阻；

轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北兵臨城下，重圍之中談笑自若；

敵機(jī)城南突然襲擊，吟詩(shī)作賦胸有成竹；

革命一生痛失親人，胸懷人民福祉中華。

這位胸才大略，高瞻遠(yuǎn)矚，數(shù)風(fēng)流人物的人民領(lǐng)袖毛主席，為了人民得解放，為了建立新中國(guó)，傾其一生，百般磨難，最終在他的英明領(lǐng)導(dǎo)下，*了舊中國(guó)，*了*，建立了新中國(guó)，可謂是歷盡千險(xiǎn)萬(wàn)阻，流血犧牲才取得的成功是多么不易呀！

成功者是需要堅(jiān)韌的毅力和非凡的勇氣，一個(gè)人經(jīng)歷一些挫折并不是一件壞事情，“自古雄才多磨難”，在我們成長(zhǎng)的道路上，有坦途也有坎坷，有鮮花也有荊棘，在你伸手摘取美麗的鮮花時(shí)，荊棘同時(shí)會(huì)刺傷你的手，如果因?yàn)榕峦矗筒辉干焓?，那么?duì)于這種人來(lái)說(shuō)，再美麗的鮮花也是可望而不可及的。

成功永遠(yuǎn)屬于挑戰(zhàn)失敗的人，我們擁有年輕，年輕沒(méi)有失敗，只要能戰(zhàn)勝荊棘，戰(zhàn)勝自我，即便是弄得遍體鱗傷，至少能夠證明我們以往奮斗過(guò)，我們不應(yīng)是挫折的奴隸！

同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中你遇到過(guò)挫折嗎？如測(cè)驗(yàn)不合格，考試不夢(mèng)想，這會(huì)兒對(duì)一道作文題目無(wú)從下筆，那會(huì)兒對(duì)一條數(shù)學(xué)題毫無(wú)頭緒等，這個(gè)時(shí)候，你們就該正視挫折，永不言敗，努力走向成功。我們偉大的共產(chǎn)黨，毛主席不也是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次沉重的打擊，失敗，應(yīng)對(duì)一次又一次重大挫折，始終堅(jiān)持清醒的頭腦，一次次化險(xiǎn)為夷，并最終取得了革命的最終勝利，建立了新中國(guó)嗎？

同學(xué)們，我們要對(duì)成功說(shuō)：“你不要來(lái)的太快，太容易，笑在最終才是的，我們要對(duì)挫折說(shuō)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”應(yīng)對(duì)成功，請(qǐng)一笑而之，應(yīng)對(duì)挫折，請(qǐng)從容應(yīng)對(duì)，笑看人生。有道是世間自有公道，付出總有回報(bào)，說(shuō)到不如做到，要做就做！加油吧少年！

多謝大家，我的演講完畢！

初中三分鐘演講稿 篇6

尊敬的老師，各位親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣。”他說(shuō)的好，一個(gè)人要想在學(xué)校中、家庭里、乃至社會(huì)上立足，就必須盡到自己應(yīng)盡到的責(zé)任，心中時(shí)時(shí)充滿著責(zé)任感，才會(huì)體會(huì)到付出和兌現(xiàn)自己責(zé)任后的快樂(lè)。

縱觀現(xiàn)在社會(huì)上的清潔工、醫(yī)生、教師、工人等不同職業(yè)的人，他們恪盡職守，堅(jiān)守著自己的崗位，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己應(yīng)該做什么，怎樣把事情做好。這些工作崗位不同的人，都勇于在生活中把自己的責(zé)任放在最首，用責(zé)任心去完成自己應(yīng)該完成的一切。他們把平常的小事看成一座高峰，不攀到峰頂，不把事情做到完美，是不會(huì)輕易罷休的。他們每個(gè)人心中都蘊(yùn)含著一把責(zé)任的鑰匙，要用自己的行動(dòng)和責(zé)任感，打開(kāi)一把堅(jiān)固的鎖，敞開(kāi)一扇厚厚的大門(mén)，進(jìn)入一個(gè)全新的空間。

其實(shí)，生活中也有許多和我們年紀(jì)相仿的同學(xué)與責(zé)任的事情。在電影《一個(gè)獨(dú)生子女》的影片中，不到10歲的女孩張鳴鳴的父親去世了，媽媽又因心臟病臥倒在床。她十分懂事，用自己平時(shí)積攢的零錢交了學(xué)費(fèi)，同時(shí)也挑起做家務(wù)的擔(dān)子。她做完家務(wù)還要寫(xiě)作業(yè)，在學(xué)校也爭(zhēng)當(dāng)一位好學(xué)生。媽媽看了鳴鳴的日記后自責(zé)委屈了女兒，但鳴鳴為了不讓媽媽傷心，就燒掉了日記。一天雷雨之夜，媽媽被送進(jìn)醫(yī)院，此后鳴鳴每天不僅堅(jiān)持上學(xué)，而且要跑去醫(yī)院給媽媽送飯。她的作業(yè)都是在病床上完成的。為了給媽媽補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，鳴鳴殺了自己心愛(ài)的小雞。她的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，文章在小記者報(bào)上發(fā)表，臂上也帶上了大隊(duì)委的標(biāo)志，可媽媽病情越來(lái)越重。媽媽在被送進(jìn)急救間搶救過(guò)來(lái)之后，鳴鳴臉上綻開(kāi)了幸福的笑容。在生活的磨難中，鳴鳴逐漸成長(zhǎng)，勇敢地走向明天……

文中的鳴鳴，在父親去世、母親大病的情況下獨(dú)立生活，每天除了做完作業(yè)，辦完自己該做的事情之后，還要做家務(wù)，打掃屋子。面對(duì)家庭的貧窮，鳴鳴樂(lè)觀地生活著，用自己稚嫩的雙手撐起了家庭的天空。這，就是責(zé)任;這，就是不會(huì)被困難擊倒的責(zé)任!

在人生的長(zhǎng)河里，即使有一些事情你不一定喜歡去做，但這些事情卻都是我們必須要做的，這就是責(zé)任的含義。它所占有的面積，是比海還深、比山還高、比天空還廣闊的，就像是一只鯤鵬，在藍(lán)天中自由地暢游和翱翔……

謝謝大家!

初中三分鐘演講稿 篇7

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

今天我要競(jìng)選的職務(wù)是班長(zhǎng)。今天我之所以在這里參加競(jìng)選，是希望把我們班建立成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間心靈的橋梁，成為師生的一條紐帶，成為一個(gè)真正的為同學(xué)服務(wù)，同學(xué)們真正愛(ài)它的團(tuán)體，同時(shí)我也想鍛煉一下自己的能力，給自己一個(gè)展示能力的舞臺(tái)。

所謂“班長(zhǎng)”，就是“一班之長(zhǎng)”的意思，要給全班同學(xué)做出一個(gè)榜樣，要處處以身作則，其次，要管理班級(jí)和同學(xué)，要為大眾服務(wù)，更要去創(chuàng)造一個(gè)嶄新的自己，一個(gè)嶄新的班級(jí)。如果我成功競(jìng)選，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，不卑不亢，讓自己做得更好，給大家做個(gè)榜樣；同時(shí)我也會(huì)更好地管理班級(jí)，使其成為年級(jí)中的強(qiáng)者。

但是如果結(jié)果不給力的話，我也不會(huì)氣餒，調(diào)整好心態(tài)，做好真正的自己！流星的光輝來(lái)自天體的摩擦，珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來(lái)自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。所以，我真誠(chéng)地希望老師和同學(xué)們能夠相信我，支持我，給我這次展示能力的機(jī)會(huì)。

我一定會(huì)把班務(wù)工作搞得十分出色，讓我們的班級(jí)躋身全校先進(jìn)班級(jí)的名單，步入新的輝煌！謝謝大家。

初中三分鐘演講稿 篇8

在《紅樓夢(mèng)》中，賈惜春留給許多人的印象無(wú)疑是冷漠、膽小、看破紅塵、不近人情，可是，難道惜春真的是如此嗎?

首先，關(guān)于惜春冷漠。許多讀者認(rèn)為惜春冷漠大概就是因?yàn)橄Т骸靶睦淇诶湫暮菀夂荨钡匕褵o(wú)罪的入畫(huà)攆了出去，并且還說(shuō)“或打，或殺，或賣，我一概不管”?？墒牵艏?xì)細(xì)想來(lái)，也是情由可原的：在書(shū)中，對(duì)惜春的身世只這么說(shuō)，賈敬在她出生后不久就離家住進(jìn)了“玄真觀”，母不詳。這便是讓惜春孤僻的一個(gè)原因，另一個(gè)原因就是惜春一出生便接到榮國(guó)府來(lái)住，其實(shí)質(zhì)也是寄人籬下的。因此，在賈府的各種歡樂(lè)宴席中，很少見(jiàn)惜春參加，即便是參加，也不過(guò)是一個(gè)串場(chǎng)，意思一下便回蓼風(fēng)軒了。在賈母讓惜春作畫(huà)一回中，當(dāng)“天氣寒冷了，膠性都凝澀不潤(rùn)”，賈母依然叫她“不管冷暖，你要畫(huà)去”，“我當(dāng)下就要的，你別脫懶兒”?？梢?jiàn)賈府的人對(duì)惜春的冷漠的態(tài)度。在這種情況“無(wú)”父無(wú)母的情況下，最需要?jiǎng)e人摟抱、關(guān)愛(ài)的惜春，無(wú)緣倒入賈母的懷中、無(wú)緣受到家人的關(guān)愛(ài)，一個(gè)賈家的小姐，受到家人的如此“關(guān)心”，她能與其他姑娘們親密無(wú)間地相處嗎?當(dāng)賈家被抄后，惜春說(shuō)“善惡生死，父子不能有所助，何況你我二人之間?”，她說(shuō)這句話，其實(shí)就是一種成熟的表現(xiàn)，是對(duì)賈府的不滿，對(duì)寧府的不滿，寧府的腐化、男女的污穢，使她已經(jīng)不能忍受了，因此，為了自己靈魂的高潔，她只能這樣，作一個(gè)樣子，讓別人覺(jué)得她“無(wú)情”、“冷漠”，好讓她以后出家，不在這攀龍附鳳的家族中生活。

惜春素日與書(shū)卷為伴，她從書(shū)中明白了許多道理，也從書(shū)中看到了賈府的烏煙瘴氣，其中“元妃省親”一回中惜春所做的詩(shī)便可以證明：眾人都以“景”延伸為將來(lái)賈府的欣欣向榮的景象，但獨(dú)有惜春作的詩(shī)只寫(xiě)景，而不寫(xiě)“家”，可見(jiàn)惜春早已看破紅塵。在書(shū)中我們可以經(jīng)?？吹剿倪@樣的思維軌跡：“在如此一個(gè)水深火熱的家庭，弄不好便會(huì)臊給自己一身灰?！备匾氖?，惜春心理的成熟使她已經(jīng)看到了一個(gè)泱泱大家最后的悲哀，她的冷漠也是來(lái)源于如此一個(gè)光輝家族最后要泯滅的一種絕望，一種無(wú)能為力的沮喪，使她喪失了對(duì)生活的憧憬，于是，她把精神寄托給“佛”，與塵緣一刀兩斷，更何況，惜春自己說(shuō)的“不做狠心人，難得自了漢”就更能說(shuō)明她對(duì)“佛”的向往，對(duì)世間的嫉恨，但她的出身使她無(wú)法去反抗以賈母、王夫人為首的“封建派”，因此只能選擇逃避來(lái)反抗封建的禮教，也就是出家為尼。而她說(shuō)的“生在這種人家，不便出家”一句由說(shuō)明了她是很顧大體的，想到自己出家后賈府在人們中的形象會(huì)變得更加惡劣，于是沒(méi)有武斷地落發(fā)為尼，而在賈府?dāng)÷浜蟛抛鞒鰶Q定。而她剛開(kāi)始被尤氏認(rèn)為“冷心冷面”“怪道都說(shuō)四姑娘年輕糊涂”也是因?yàn)椤澳銈儾蛔R(shí)幾個(gè)字，所以都是些呆子，看著明白人，倒說(shuō)我年輕糊涂”，一般不仔細(xì)品讀，會(huì)很難理解這段文字，其實(shí)質(zhì)意思大概是：你們平時(shí)對(duì)我漠不關(guān)心，看不起我，我今天就讓你們見(jiàn)識(shí)一下，我的真正的志向你們?cè)跄芾斫?!

而且，許多讀者認(rèn)為惜春總是推卸自己的責(zé)任，其實(shí)恰恰相反，惜春是很有責(zé)任心的，其中第一百十二回妙玉被劫后有這樣一段：

“賈政邢夫人等先后到家，到了上房哭了一場(chǎng)。林之孝帶了家下眾人請(qǐng)了安，跪著。賈政喝道：“去罷!明日問(wèn)你!“鳳姐那日發(fā)暈了幾次，竟不能出接，只有惜春見(jiàn)了，覺(jué)得滿面慚愧。邢夫人也不理他，王夫人仍是照常，李紈，寶釵拉著手說(shuō)了幾句話。獨(dú)有尤氏說(shuō)道：“姑娘，你操心了，倒照應(yīng)了好幾天!“惜春一言不答，只漲紅了臉。寶釵將尤氏一拉，使了個(gè)眼色，尤氏等各自歸房去了。”

這是她與尤氏交往已一段時(shí)間后的尤氏所言，從中可以看出：惜春是一個(gè)很有責(zé)任心的女子。

另外，惜春在眾女子中可以說(shuō)是一個(gè)年紀(jì)較小的一位，她的膽小也由于此，另一個(gè)原因便是：惜春是一個(gè)講臉面的人，對(duì)事情都有一顆“面子”心，也就形成了她的膽小。但是，在一個(gè)仕宦之家，哪個(gè)女子不顧及自己的臉面?惜春的愛(ài)面子也是可以理解的。

惜春是很有預(yù)知和洞察能力的，她能從自己姐姐們的命運(yùn)而看到自己的結(jié)局，正所謂“勘破三春景不長(zhǎng)”，又看到了整個(gè)賈家的命運(yùn)。她的大智慧也是因?yàn)樗宄卣J(rèn)識(shí)到了“說(shuō)什么天上夭桃盛，云中杏蕊多，到頭來(lái)，誰(shuí)見(jiàn)把秋捱過(guò)?”當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)妙玉被劫后想到“迎春姐姐磨折死了，史姐姐守著病人，三姐姐遠(yuǎn)去，這都是命里所招，不能自由。獨(dú)有妙玉如閑云野鶴，無(wú)拘無(wú)束。我能

學(xué)他，就造化不小了。但我是世家之女，怎能遂意。這回看家已大擔(dān)不是，還有何顏在這里。又恐太太們不知我的心事，將來(lái)的后事如何呢?”以及“做了女孩兒終不能在家一輩子的，若象二姐姐一樣，老爺太太們倒要煩心，況且死了。如今譬如我死了似的，放我出了家，干干凈凈的一輩子，就是疼我了。況且我又不出門(mén)，就是櫳翠庵，原是咱們家的基趾，我就在那里修行。我有什么，你們也照應(yīng)得著。現(xiàn)在妙玉的當(dāng)家的在那里。你們依我呢，我就算得了命了;若不依我呢，我也沒(méi)法，只有死就完了。我如若遂了自己的心愿，那時(shí)哥哥回來(lái)我和他說(shuō)，并不是你們逼著我的。若說(shuō)我死了，未免哥哥回來(lái)倒說(shuō)你們不容我。”也說(shuō)明了她的理智、冷靜與成熟。實(shí)際上，惜春是唯一真正有佛緣的人，是真正的“一念不生，萬(wàn)緣俱寂”，她是自己給自己選了一個(gè)良好的歸宿，雖說(shuō)清心寡欲了一生，卻讓她過(guò)上了她理想中的生活，從心理上講，她是幸福的。

初中三分鐘演講稿 篇9

第一條自信，不僅是對(duì)自己能力的信心，也是對(duì)自己追求堅(jiān)定目標(biāo)的信心，是成功的第一秘訣。有了它，你就可以走向勝利的彼岸。當(dāng)中國(guó)革命處于低潮時(shí)，毛澤東認(rèn)為星星之火可以燎原。陳一認(rèn)為重復(fù)動(dòng)作不能起飛& quot他很自信。簡(jiǎn)而言之，自信是指走向勝利的導(dǎo)航，是進(jìn)步的動(dòng)力。

自卑傾向于過(guò)多的看別人的優(yōu)點(diǎn)，超重，這是對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)的不了解。心理壓力這么重的人，讓自己被動(dòng)。自卑的心理障礙限制了能力的發(fā)展，使他們失去了成功的機(jī)會(huì)，最終一無(wú)所獲。卑微又走出陰影，前方必有艷陽(yáng)天！在& quot千面觀音舞蹈奇跡的聚光燈下，演員們?cè)谛拍詈兔\(yùn)的強(qiáng)大，克服自卑，他們的表演贏得了觀眾& # 39；熱烈的掌聲，深受人們的喜愛(ài)。

克服自卑，培養(yǎng)自信，是我們的必然選擇。

自負(fù)和自卑是極端的心理。在取得一些成就后洋洋得意，甚至目中無(wú)人，傲慢自大。這些人甚至取得了一些成就，但這只是曇花一現(xiàn)。項(xiàng)羽在斗爭(zhēng)中起了很大的作用，但暫時(shí)的軍事優(yōu)勢(shì)使他盲目。結(jié)果被前英雄劉邦打敗了。最后項(xiàng)羽在烏江自殺。

我們要相信自己，但不要自負(fù)。我不放棄。選擇自信，克服自卑，遠(yuǎn)離自我，這是新世紀(jì)的要求，是對(duì)完美人格的追求。"談?wù)撚⑿?，你今天就能找到合適的人。，毛澤東充滿了自信，他將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。

初中三分鐘演講稿 篇10

大家好!

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。

前人說(shuō)得好，有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志，那些無(wú)志之人的志，就是美夢(mèng)，就是所謂的理想，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢?在青蔥歲月里，每當(dāng)我憂傷迷茫、徘徊無(wú)助時(shí)，總有一些人或物鼓勵(lì)著我，散發(fā)著積極昂揚(yáng)的光芒溫暖著我。

做一個(gè)有正能量的人，讓自己有動(dòng)力去前進(jìn)。正能量是一種強(qiáng)大的能量，它勢(shì)必包括一個(gè)積極地推動(dòng)力，只有這樣才能讓你的學(xué)業(yè)，事業(yè)，生活質(zhì)量等得到進(jìn)步。沒(méi)有動(dòng)力是很可怕的一件事，就如同汽車沒(méi)有汽油，火箭沒(méi)有燃料，植物不再吸收陽(yáng)光，你只會(huì)混沌地過(guò)每一天，做著同樣的事，到了這個(gè)點(diǎn)自然做該做的事，也沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想。難道這樣不夠可怕嗎?你甘愿沉默得像一潭死水原地踏步著，也不愿多些動(dòng)力去迎接每日的太陽(yáng)增添能量嗎?當(dāng)然不是了，當(dāng)你擁有正能量后，你會(huì)很自然地邁出你的步子，并且有動(dòng)力去奔向新的起點(diǎn)。

青春需要正能量，正能量將為我們插上翱翔的翅膀，飛向廣闊蔚藍(lán)的天空!讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!

謝謝。

初中三分鐘演講稿 篇11

大千世界，茫茫人海，每個(gè)人就像飄浮在空中的塵埃，迷茫地尋找著自己的方向。繁華的街市，閃亮的霓虹，看似熱鬧非凡，走到城市的盡頭，那里卻是一片黑暗。忙碌的人們，在影子間穿梭，然而心靈什么時(shí)候才能找到真正的歸宿?心靈過(guò)于浮躁，就會(huì)盲目地追求，而到頭來(lái)卻還是一場(chǎng)空。

少林功夫講究以禪入武、以武悟禪。所謂坐禪，實(shí)際上就是練內(nèi)功。真正達(dá)到一定境界后，會(huì)讓人致虛守靜、心如止水，塵世的一切紛擾都不會(huì)再進(jìn)入純凈的心田。心靈真的如同一波清水，狂風(fēng)也卷不起它絲毫的寧?kù)o，驟雨也無(wú)法破壞它平靜的波瀾。

少林方丈的二弟子惠石一直以為自己十幾年的修行已經(jīng)將悲慘的過(guò)去所遺忘，忘記了自己的身份，忘記了自己的仇恨。那個(gè)魏朝王子元覺(jué)已經(jīng)死了，惠石是一個(gè)新的生命，沒(méi)有過(guò)去，少林寺才是惠石的起點(diǎn)。

惠石出家前是東魏朝王子，當(dāng)年高洋篡位，下令屠殺魏朝宗親，惠石在奴仆秦豐的保護(hù)下來(lái)到了少林寺。我無(wú)法想象那一幕幕殘忍的場(chǎng)面留給六歲的惠石是怎樣的記憶。當(dāng)父母親人一夜之間都永遠(yuǎn)地離開(kāi)了自己，當(dāng)自己的家園被仇人所占領(lǐng)，當(dāng)昔日享受榮華富貴的王子淪為沒(méi)吃沒(méi)喝的流浪兒，命運(yùn)的無(wú)情讓惠石無(wú)法接受，他不知所措地跟著秦叔叔，不知道前方在哪里。一塊白糖糕，成了最奢侈的欲望。

當(dāng)惠石的命運(yùn)轉(zhuǎn)折在兵荒馬亂的那一年，他來(lái)到了少林寺，以求得一個(gè)安身之處。心靈沐浴著金光，耳畔響起梵音，佛祖的教誨漸漸將惠石心中的慌亂與恐懼驅(qū)散。于是，少林不再是避難的地方，嵩山不再那么險(xiǎn)峻冷酷，一草一木都是生命的召喚，等待惠石將心中的種子種下，生根發(fā)芽。

惠石真正地成為了惠石，不再是魏朝王子，不再感懷過(guò)去，不再想著報(bào)仇，而是一心向佛，習(xí)武頌經(jīng)，成為佛祖面前虔誠(chéng)的沙彌，成為眾弟子欽佩的二師兄。

師兄弟五人，惠櫞、惠石、惠努、惠忍、惠空，各有各的特點(diǎn)。大師兄惠櫞老實(shí)憨厚，待人誠(chéng)懇;三師弟惠努正氣凜然，遇事急躁;四師弟惠忍心事重重，做事執(zhí)著;五師弟惠空人小鬼大，聰明機(jī)智。而惠石卻是遇事沉著冷靜，考慮周全，能為大局著想，是眾兄弟中的領(lǐng)袖。

五位師兄弟武藝方面也各不相同：惠櫞的武器是看似平常的扁擔(dān)，與鐵頭功相配合，迸發(fā)出無(wú)限的力量;惠努常用一條鎖鏈，束縛住敵人的手腳，使其無(wú)法再反抗;惠忍所用的是與他形影不離的母子簫，既能在憂愁苦悶時(shí)排解苦惱，又能在戰(zhàn)場(chǎng)上拼搏打斗，是他的得力助手;惠空拿的是一把掃帚，舞起來(lái)也有無(wú)窮的威力。而惠石卻是赤手空拳與敵人較量，拳腳功夫了得，少林金剛手更是刀槍不入，數(shù)十把劍也可以被一雙拳頭所折斷。

師兄弟五人一路走來(lái)，始終是一條心，完成了命運(yùn)無(wú)數(shù)次的考驗(yàn)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，增加了經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，逐漸認(rèn)識(shí)了這個(gè)充滿名與利的世界，以及人心的叵測(cè)與世事的難料。

就在惠石的意志得到了磨練，漸漸地認(rèn)識(shí)自己的本心的時(shí)候，秦叔叔的出現(xiàn)卻打亂了他全部的生活軌跡。從此，他不得不面對(duì)以前從不敢想的事情，十多年前的一幕幕再現(xiàn)眼前。仇恨與佛心相抗衡，擦出了耀眼的火花，灼傷了他的眼睛，更迷惑了他的本心!他再一次陷入了孤單，陷入了矛盾之中。

天下，如此之大，而他，只是一個(gè)和尚，他不禁感嘆，“我一個(gè)和尚，奪天下干什么?”他的眼神中透露著迷茫，他是在拷問(wèn)自己，更是對(duì)自己此行的質(zhì)疑，他也不知道自己下山后要做什么。盡管他已經(jīng)知道師兄弟們是奉師父之命前來(lái)，他知道師父沒(méi)有拋棄他，少林寺還在自己的視野之中，但還未到達(dá)嵩山山腳，卻發(fā)現(xiàn)自己與佛已經(jīng)越來(lái)越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到無(wú)法觸及。

十幾年的修行就在這朝夕之間毀于一旦嗎?不行!盡管他已打出山門(mén)，已不再是佛門(mén)弟子，走出少林，就沒(méi)有回頭路了嗎?我佛常在心中，在山上是修行，在山下同樣也是修行。于是，他仍然拿起經(jīng)書(shū)，潛心抄經(jīng)，完成尚未完成的處罰，等到有一天見(jiàn)到師父，告訴他，二弟子完成了罰抄的經(jīng)書(shū)。

真的還能再見(jiàn)到師父嗎?惠石的心中也不知道答案，前方的道路依舊兇險(xiǎn)萬(wàn)狀，所有的危險(xiǎn)都指向了魏朝王子，盡管有幾千人的擁戴，但仍然危機(jī)四伏。眼看著無(wú)數(shù)人倒在了自己的身邊，橫尸遍野，血流成河。他感覺(jué)自己已經(jīng)成為了罪孽的源頭，所有的生命都因自己而瞬間消逝。

佛光已無(wú)法掩蓋鮮血的氣息，走在尸體之間，他已經(jīng)無(wú)法控制自己的腳步，仿佛墮入了無(wú)邊的黑暗，每一個(gè)生命，都曾經(jīng)跳躍著輝煌，都應(yīng)該有自己的燦爛，而因?yàn)樗?，一切都成為了過(guò)去。十幾年的修行，他以為能夠心有所安，而現(xiàn)在他卻無(wú)法再找到自己的心。這一切，又該如何挽救?

他回到少林寺，為死去的人抄寫(xiě)經(jīng)書(shū)。師父的一句話最終點(diǎn)醒了他“不是以魏朝王子的身份去報(bào)仇雪恨，而是以少林弟子的身份去為民除害”，懷著這樣的一顆心，他與師兄弟們?cè)俅翁ど狭藟m世的路途。這一次，目標(biāo)明確，信心十足，不再像前一次般有那么多迷茫與無(wú)奈，經(jīng)過(guò)眾人的努力，最終推翻了齊王的殘暴統(tǒng)治，為天下受苦的百姓贏得了自由與幸福。

功成身就時(shí)，惠石本可以取得元氏的魏朝江山，而他卻甘愿回到佛祖的身邊，做一名普普通通的小沙彌，生生世世普渡眾生是他最大的心愿。天下已經(jīng)流血無(wú)數(shù)，他要為死去的人頌經(jīng)千日，并真心地希望天下從此再無(wú)戰(zhàn)亂，再無(wú)饑荒，再無(wú)分離，再無(wú)仇恨。

經(jīng)歷了人生幾次重大的轉(zhuǎn)折，惠石終于找到了自己的本心，他不屬于塵世，那寧?kù)o的寺院才是他心靈最終的歸宿。靜心修行，虔誠(chéng)誦經(jīng)，使自己心如止水，沒(méi)有私欲的紛擾，沒(méi)有塵世的眷戀，平靜地度過(guò)一生。

世上的人們啊，什么時(shí)候才能找到自己的本心呢?

初中三分鐘演講稿 篇12

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”

作為新一代的少年，我們應(yīng)當(dāng)多讀書(shū)，讀好書(shū)。可是，真的是什么書(shū)都適合我們閱讀嗎？不，并不是這樣的，比如科學(xué)家們讀的書(shū)就太過(guò)于深?yuàn)W，不適宜我們讀，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，最好的就是國(guó)內(nèi)外知名和老師推薦的青少年讀物。我推薦大家讀天文類的書(shū)，它可以讓我們了解，在這茫茫宇宙之外是否有生命的存在；植物類的書(shū)可以讓我們近距離去接觸大自然，也可以讓我們對(duì)有毒的植物敬而遠(yuǎn)之；科普類的書(shū)，可以增加我們的見(jiàn)聞，豐富我們的課外知識(shí)；戶外類的書(shū)可以讓我們?cè)趹敉庥瓮鏁r(shí)面對(duì)突發(fā)情況毫不慌亂，有條不紊地采取措施；文學(xué)類的書(shū)可以讓我們積累好詞佳句，在考試時(shí)去正確運(yùn)用。僅此以外，我們也可以在閑暇之余讀一些小漫畫(huà)、繪本……。

看過(guò)的書(shū)就好似一位老友，應(yīng)當(dāng)時(shí)常見(jiàn)面，隨時(shí)可以將它取下來(lái)翻一翻，正所謂“遇故而知新”。讓我們對(duì)它會(huì)有新的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。我們還可以邀請(qǐng)三五好友與自己來(lái)一場(chǎng)精彩絕倫的辯論賽，每一個(gè)人的腦子里的思想在空中碰撞，擦出絢爛的火花，最終融合在一起，又回到我們的腦海中。書(shū)，就是我們的朋友，我們應(yīng)當(dāng)“好讀書(shū)，讀好書(shū)”。

語(yǔ)文演講稿三分鐘演講模板十一篇

編輯今天在為大家準(zhǔn)備的主題文章是關(guān)于“語(yǔ)文演講稿三分鐘演講”的。在我們展示出超凡的演講技巧之前，先來(lái)了解一下演講稿的重要性。演講稿可以幫助你在演講中展現(xiàn)出最真實(shí)和本質(zhì)的一面，同時(shí)也能使你的演講更具有思考性和創(chuàng)造性。你是否正在為寫(xiě)主題演講稿而困擾呢？希望你在這篇文章中能夠找到所需的知識(shí)。感謝你的閱讀。

語(yǔ)文演講稿三分鐘演講【篇1】

三分鐘的時(shí)間很短，只能寥寥說(shuō)幾段話，那么我們?cè)撊绾握f(shuō)好這三分鐘呢?下面是為你整理的幾篇初中課前三分鐘演講稿語(yǔ)文，希望能幫到你喲。

成功是由最純粹的夢(mèng)想烹制出來(lái)的美味佳肴

夢(mèng)想就像堅(jiān)果巧克力，苦中帶甜，平坦的旅程是美化格式的任務(wù)。

夢(mèng)想是侵滿迷幻的畫(huà)面，或悲傷，或歡悅。可能在摸索的路上被荊棘刺傷，在霧中猶豫。但我們?yōu)槭裁床挥梦覀儓?zhí)著的夢(mèng)想把他們變成美味的靈魂雞湯，慢慢地沉醉在濃郁的甜味中呢

夢(mèng)裳仲夏7月，我們同褪去稚嫩的羽翼。踏上了追夢(mèng)的征程。步入初中，就意味著到達(dá)了一全新的階段，為了駛向大洋的彼岸，開(kāi)始進(jìn)行一段全新的探險(xiǎn)

在第一天，大家下課時(shí)都不打鬧了，靜靜的看著書(shū)。從那時(shí)起，我明白了，在初中三年的第一天，鼓一直在敲，喇叭一直在響。沒(méi)有人會(huì)給你時(shí)間緩沖，每個(gè)人都樂(lè)于與時(shí)間賽跑。

四處彌漫著競(jìng)爭(zhēng)的味道。但請(qǐng)不要說(shuō)我們的青春就像煙灰的天空

對(duì)于追夢(mèng)，我們現(xiàn)在能做的，就是努力汲取書(shū)中的山珍海味，貪婪的將散發(fā)致命**的墨香的佳肴通通歸我們所有，用夢(mèng)的力量將他們編織成保護(hù)我們闖過(guò)一道道難關(guān)，躍過(guò)一座座險(xiǎn)山，淌過(guò)一條條污流的夢(mèng)裳，讓我們成功的到達(dá)大洋的彼岸

夢(mèng)花三島由紀(jì)夫說(shuō)過(guò)：“人生就是靠不斷的遺忘，才比較容易活下去?！钡S多造詣深的同學(xué)化用為：

人生就是靠不斷的放棄，才比較容易活下去。這句話也不無(wú)道理，到對(duì)于夢(mèng)還說(shuō)是不行，當(dāng)你這樣想，你已經(jīng)很榮幸列入失敗者的行列。

現(xiàn)在已經(jīng)是初二的學(xué)生，考試已經(jīng)習(xí)以為常，但許多同學(xué)面對(duì)自己的布滿紅叉的試卷，顯得十分不滿，認(rèn)為付出與回報(bào)不成正比。認(rèn)為自己不是沒(méi)天賦，只是沒(méi)有合適的土地能讓他萌芽，唉，學(xué)習(xí)太苦!沒(méi)錯(cuò)學(xué)習(xí)是苦，但苦不會(huì)白吃的。

如果說(shuō)學(xué)問(wèn)是一朵蓮花，最可喜的回報(bào)就是苦澀的蓮心。只有苦到心頭，才能有一朵美麗而開(kāi)放的夢(mèng)之花。

夢(mèng)謠閉上眼，聽(tīng)著窗外嘈雜的聲音，但我的心如平靜的湖水，并不會(huì)因外界的聲音在心中蕩起一層漣漪，慢慢睜開(kāi)眼，透過(guò)窗簾，依稀看到窗外的太陽(yáng)快要落山，余暉灑在我的睫毛上，是那樣的溫暖動(dòng)人。這是太陽(yáng)在生命的最后時(shí)刻譜寫(xiě)的一首壯麗的歌謠。即使他明天還會(huì)升起。

現(xiàn)在，我們以為我們還很小，明天無(wú)話可說(shuō)。明日復(fù)明日明日何其多!而我不要求活的轟轟烈烈，但要充充實(shí)實(shí)。

當(dāng)一天快要結(jié)束時(shí)，我可以大聲喊出：“耶!你等著，我正向你進(jìn)軍!

”而這則是每天支撐我的夢(mèng)謠。

夢(mèng)想是一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的女孩。她的深不可測(cè)，令我著迷。同時(shí)，我也很享受，即使在枯燥的生活中，我也很快樂(lè)。

但對(duì)于在枯燥平淡生活中沉淪的人，我看不起他們。不是因?yàn)槲矣卸喔呱校且驗(yàn)橹挥信撤虿艜?huì)選擇放棄夢(mèng)想。

夢(mèng)想將我們武裝起航，夢(mèng)想讓我們乘風(fēng)破浪，夢(mèng)想讓我們堅(jiān)持著方向，夢(mèng)想讓我們通向成功的大洋，我是有夢(mèng)一族，我為自己代言!

因?yàn)槟?，我的生活變得更加豐富多彩。

因?yàn)槟悖腋惺艿搅烁?jìng)爭(zhēng)的喜悅。

因?yàn)槟?，我得到了這份珍貴的友誼。

9月1日，暑假過(guò)了，新學(xué)期來(lái)了，我踏進(jìn)了九年級(jí)一班，周圍陌生的面孔使我害怕，我膽怯地走到中間第二排的位置坐下，這時(shí)我轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)你在對(duì)我微笑，那微笑仿佛是一抹和煦的暖陽(yáng)，把我心中的害怕與無(wú)助給趕跑了，從那一刻起，我們就注定成為一対閨蜜，你常常帶我出去玩，去那人山人海的奎山游樂(lè)場(chǎng)，玩那驚心動(dòng)魄的海寶船，笑容溢滿了我們那紅撲撲的臉蛋。你還每星期帶我去公園那邊的慈云圖書(shū)館，去看那些豐富多彩的書(shū)籍，報(bào)紙，以致我還在那辦了年開(kāi)，這些都是你帶給我的快樂(lè)，我的枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活因你注入這些因素而變得更繽紛多彩。

10月1日，階段考試來(lái)了，你在考場(chǎng)上妙筆生花，而我卻在那冥思苦想，成績(jī)出來(lái)了，你考了全班第一，而我卻居全班第二，我不甘心，從前我都是名列前茅的，“我要比你更努力學(xué)習(xí)’，我心里暗暗的在和你較勁，你仿佛是我肚子里的一條蟲(chóng)，知道了我的心思，我知道那叫心有靈犀，從此你就和我一塊課下復(fù)習(xí)，和我一塊**問(wèn)題的答案，放學(xué)鈴響候的教室里傳出了我和你的笑聲和議論聲，那那是我深深感受到了競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的快樂(lè)。

11月1日，你無(wú)故退學(xué)了，我很傷心，后悔當(dāng)初沒(méi)留下你的****，我坐在這冷清的教室里，轉(zhuǎn)過(guò)頭，看背后的座位上已將沒(méi)有了你的身影，我不禁潸然淚下，想著和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感嘆一聲：因?yàn)橛心悖业某砷L(zhǎng)歷程褶褶生輝!

那天晚上，我獨(dú)自看著窗外那無(wú)盡的夜晚，感到心中莫名的空虛。微風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)兒搖曳，清脆的聲音打破了夜晚的寂靜，那一次，我明白了

幾周前，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)干兄弟。他對(duì)我很好，愛(ài)我有點(diǎn)淘氣的妹妹。如果有什么問(wèn)題，我會(huì)問(wèn)他的。他會(huì)很熱心地教我的。如果他有問(wèn)題要問(wèn)我們，我們會(huì)幫助他更經(jīng)常地解決。雖然我們兩個(gè)在一起不是打就是鬧，雖然他會(huì)給我起一大堆奇奇怪怪的綽號(hào)，雖然我會(huì)向他撒嬌直到弄得他苦笑不得，但是他依舊很疼我，會(huì)很大度的容忍我的小脾氣。

哥哥對(duì)我很好，雖然我們兩個(gè)總是斗嘴，但有這個(gè)哥哥，我還是很快樂(lè)的。他像一棵大樹(shù)，我像樹(shù)下的藤蔓，靠近樹(shù)。我、十分leanonhim……

但是，因?yàn)橐患∈?，他和我成了朋友，只是同學(xué)。

就在他讓我分手的那一刻，我明白了很多。我知道在這個(gè)世界上，我不能依賴任何一個(gè)人，我不能永遠(yuǎn)依賴我的任何一個(gè)親戚。在這漫長(zhǎng)的人生道路上，我要自己走，我要依靠自己的力量，我要承擔(dān)自己的責(zé)任。

這就是現(xiàn)實(shí)，我必須承認(rèn)和接受。現(xiàn)在，終于我明白了。

哥哥，謝謝你，是你上我明白了這么多。今后，我永遠(yuǎn)不會(huì)依靠別人，我一定會(huì)依靠自己的力量去做自己的事情。兄弟，是你。我了解獨(dú)立和自我完善。謝謝你

一絲晚風(fēng)徐徐吹來(lái)，書(shū)架上的風(fēng)鈴隨風(fēng)搖曳，清脆的聲音穿透夜空。我、望著那在黑夜籠罩下的遠(yuǎn)方，輕喃;;謝謝你。我明白了，那一次，我明白了

語(yǔ)文演講稿三分鐘演講【篇2】

同學(xué)們：

大家好。今日十分榮幸能夠由我來(lái)為大家進(jìn)行課前三分鐘的演講。

首先，我要給大家分享一句話?！拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要?！边@句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽(tīng)到的。

是的，今日我演講的主題就是自信。

每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無(wú)波浪的湖面。而是一場(chǎng)充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí)，我們需要足夠的自信來(lái)克服遇到的困難。

愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐?？墒?，愛(ài)因斯坦自信自我的理論必然勝利，對(duì)噠伐不屑一顧。他說(shuō)：“假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零?！彼麍?jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，最終使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目。

同學(xué)們，或許我們無(wú)法成為像愛(ài)因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)當(dāng)向他一樣自信的應(yīng)對(duì)一切，應(yīng)對(duì)困難，應(yīng)對(duì)挫折。

居里夫人說(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)當(dāng)有恒心，尤其要有自信心！我們必須相信，我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的，無(wú)論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作?！闭亲孕?，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語(yǔ)等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

我堅(jiān)信，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無(wú)論身處順境，還是逆境，都應(yīng)當(dāng)微笑地，平靜地應(yīng)對(duì)人生，有了自信，生活便有了期望?！疤焐也谋赜杏谩?，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心，成功遲早會(huì)屬于你的。

同學(xué)們，高中三年必定是一段崢嶸歲月。期望從今日開(kāi)始，從此刻開(kāi)始，我們都能夠把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本。以舍我其誰(shuí)也的雄心壯志應(yīng)對(duì)我們應(yīng)當(dāng)應(yīng)對(duì)的每一次考驗(yàn)。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。

語(yǔ)文演講稿三分鐘演講【篇3】

大家好，我是王浩宇。前段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)》，所以今天課前我講的是《論語(yǔ)》。

《論語(yǔ)》中有這樣一句話：”吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十從心所欲不逾矩?！斑@段話的意思是：

我十五歲就立志求學(xué);三十歲學(xué)業(yè)有成;四十歲的時(shí)候沒(méi)有什么能夠困擾我;五十多歲我知道了我在這世間的責(zé)任和使命;六十歲的時(shí)候我的心態(tài)就很平和了，什么意見(jiàn)都能聽(tīng)得進(jìn)去;七十歲時(shí)，即使我隨心所欲地做事情，也不會(huì)超越規(guī)矩。

《論語(yǔ)》中的這幾句話帶給我們彌足珍貴的人生啟示：一個(gè)真正有智慧的人，應(yīng)該懂得在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間做恰當(dāng)?shù)氖?。這樣才會(huì)取得成功。

對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在最應(yīng)該做的事情就是好好學(xué)習(xí)、天天向上。希望我們一起加油!

最后，我有一句很喜歡的話，要送給大家：”讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路“!

我的演講結(jié)束，謝謝大家!

莎士比亞說(shuō)過(guò)：”書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！敖裉煳揖蜑榇蠹彝扑]偉大戲劇家莎士比亞的經(jīng)典之作——《莎士比亞全集》。

這本書(shū)收錄了莎士比亞的生平代表作，如《仲夏夜之夢(mèng)》、《羅密歐與朱麗葉》、《哈姆萊特》等家喻戶曉的劇本。他的創(chuàng)作深入人心，巨大的藝術(shù)魅力和深刻思想精髓的合二為一，征服了千萬(wàn)讀者，對(duì)世界人民的影響力頗大，

是文壇中一顆輝煌耀眼的明珠。

初讀《莎士比亞全集》時(shí)，感到書(shū)中許多語(yǔ)言的含義深邃奧妙，卻很難讀懂，甚至有些乏味。但通過(guò)反復(fù)斟酌品味，漸漸發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)故事邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句優(yōu)美。無(wú)論是喜劇還是悲劇，我們總能在喜怒哀樂(lè)的結(jié)局中理解生命的真諦。

整整8本書(shū)就能輕松地讀完。

希望同學(xué)們可以去嘗試閱讀《莎士比亞全集》，領(lǐng)略世界文學(xué)大師的獨(dú)特魅力。

大地陷入了一片陰霾，蒼藍(lán)的天空霎時(shí)間烏云密布，頃刻間，電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，令萬(wàn)物絕望的氣息四下里蔓延開(kāi)來(lái)......

然而，正如黑暗與光明共存，善良與民主共存一樣，也會(huì)有讓人們絕望的風(fēng)暴，也會(huì)有讓人們重拾希望的事情。雨漸漸停了，云悄悄散去，空氣慢慢清新起來(lái)，屋檐上留下的小雨有節(jié)奏地落在地上，真是讓人心曠神怡。當(dāng)一切恢復(fù)平靜時(shí)，天空中出現(xiàn)了一座七彩的虹橋，赤橙黃綠青藍(lán)紫，每一種色調(diào)都像神派來(lái)的天使一樣，精心地裝點(diǎn)著碧藍(lán)的蒼穹，輕柔地?fù)崞饺藗兛謶值男?.....

美總是那么令人向往，所以萬(wàn)物都不由自主地抬起頭，把絢麗的彩虹放在心里。

與此同時(shí)，虹橋下的石拱橋感慨頗深，它只是一座普通的橋，溝通者河的兩岸，連結(jié)著一個(gè)人與令一個(gè)人，多少年來(lái)，任憑風(fēng)吹云打，嚴(yán)寒酷暑，它都毫無(wú)怨言，沉默過(guò)后依舊沉默，唯一痛心的是，盡管每個(gè)人都與它接觸過(guò)，盡管它給每個(gè)人都帶來(lái)了便利，但沒(méi)有人注意到它的存在，而此刻，彩虹一出現(xiàn)，便獲得了所有人的欣賞甚至敬仰。待遇的如此不同令兩座橋都陷入了沉思，于是，一段橋與橋之間的對(duì)話便展開(kāi)了......

彩虹說(shuō)：我的地球妹妹，你的生命比我的還長(zhǎng)。

石拱橋說(shuō)：你是如此美麗，你一定是人們記憶中永恒的。

毋庸置疑，虹橋雖美，但渴望一段漫長(zhǎng)的人生路。石拱橋雖能長(zhǎng)久，但驚羨虹橋能為人們制作世間最迷離的夢(mèng)境。

十幾分鐘后，彩虹已消逝不見(jiàn)，若干年后，石拱橋仍然寂寞地活著......無(wú)數(shù)次我都在沉思，其實(shí)虹橋與石拱橋無(wú)不在演繹著我們的人生，扮演著人類的角色。

有人愿像彩虹一樣，雖生命稍縱即逝，但美麗永駐人間;有人愿像石拱橋一樣堅(jiān)不可摧，擁有頑強(qiáng)的生命力，并以此為人們默默奉獻(xiàn)，縱使心里明白：被踩過(guò)一千次，一萬(wàn)次，也不會(huì)成為人們記憶的一小部分，但仍是日復(fù)一日，年復(fù)一年，永久地活著，永久地燃燒著自己......

我們不想成為前者，因?yàn)樯囊饬x需要時(shí)間去欣賞。雖然這美好的時(shí)刻滿足了別人，卻忘記了自己。我們不想成為后者，因?yàn)楫?dāng)我們付出辛勤工作和汗水為他人帶來(lái)便利時(shí)，我們有理由并有權(quán)要求回報(bào)。不然，橋便不愿做橋，至少得到肯定所給予的慰藉它渴望擁有。

我們要做的到的是：有彩虹橋短暫的一瞬，美得讓世間過(guò)目不忘，變瞬間為永恒;同樣要有石拱橋長(zhǎng)久的生命，讓永恒一直永恒......

所以多創(chuàng)造美，多珍愛(ài)生命里的每一分鐘，讓美豐富，讓美持久，這樣，便不用去驚羨別人的鮮花與掌聲，因?yàn)槟阋咽鞘澜缟献羁鞓?lè)，最富有的了!

同學(xué)們，光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們相處的五年時(shí)間已匆匆流逝。在這五年里，我們經(jīng)歷了快樂(lè)、悲傷、喜悅和失落。在這五年里，我們獲得了兩個(gè)偉大的友誼：

師生情、同學(xué)情。老師的心血，老師的真摯付出，我們都看在眼里，動(dòng)在心里。就從我們一年級(jí)互不相識(shí)開(kāi)始吧!

師生情還記得剛剛踏入校園，組成了"永遠(yuǎn)的七班",為了迅速了解我們每一個(gè)孩子，盧老師精心為我們準(zhǔn)備了名牌。

還記得"彩虹橋"記事本嗎?那是盧老師煞費(fèi)苦心為同學(xué)和老師還有家長(zhǎng)之間架起的愛(ài)心橋，它不但記錄了成長(zhǎng)，也記錄了老師的汗水，我已經(jīng)把它收藏保存。

你還記得第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？為了展現(xiàn)7班的風(fēng)采，盧老師曬得黝黑，在烈日下大聲喊道。

你可曾還記得，第一次聯(lián)歡會(huì)?第一次家長(zhǎng)會(huì)?還有飄著紅腰帶的腰鼓隊(duì)?正是這些"第一次",盧老師悄無(wú)聲息的重復(fù)了五年。

五年里;盧老師每天發(fā)著飛信，甚至半夜十一點(diǎn)，還有聲聲傳來(lái)的信息聲。

在過(guò)去的五年里，每學(xué)期，我們都會(huì)更換作文本、積累本和預(yù)習(xí)卡。在燈光下你可以看到盧先生忙碌的身影。

五年里;多少句不經(jīng)意的問(wèn)候----"你，又長(zhǎng)高了!""你!又變胖了!"你可知道，她是真的關(guān)注了你!而《童言童語(yǔ)會(huì)童心》作文集更是給我們留下了一生的財(cái)富。

同學(xué)們，讓我們以感恩的心，真心感謝盧老師這一路為我們的付出。

同學(xué)情五年的時(shí)光，我們也收獲了彌足珍貴的同學(xué)情;無(wú)論是在教室里學(xué)習(xí)，在操場(chǎng)上玩耍，無(wú)論是在彼此的關(guān)心或是互相間的幫助，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中我們結(jié)下了深厚的友誼。

春天里;我們共同去郊游。凈月潭，南湖，留給我們快樂(lè)的腳步，撕裂的品牌大戰(zhàn)，激烈而難忘

夏天里;我們一起參加社團(tuán)、義賣報(bào)紙、游泳戲水、我們快樂(lè)無(wú)比!還有夏天里我們一起吃那甜甜的雪糕，讓人永生難忘。

秋天，我們?cè)陉?yáng)光下練腰鼓，一起吃棒棒糖，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上喊集體榮譽(yù)。

冬天，我們參加合唱比賽，舞臺(tái)表演我們建造了世界上最美麗的雪娃娃

你還記得這張**嗎？ 年輕的臉龐，燦爛的笑容！ 這是我的最愛(ài)！

現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了！我們的友誼更深！

如今，我們快要分別了，就連"打架"也變得珍貴!

你知道，我怎么受不了你！

朋友不用想起，只因?yàn)椴辉?

無(wú)論何時(shí)何地，別忘了，我們一輩子都是七班！七班永遠(yuǎn)！

奏響壯麗的國(guó)歌，升起鮮艷的紅旗，最后——我們進(jìn)入了高中生活~我們?yōu)檫@一刻感到驕傲。

時(shí)光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長(zhǎng)為今天的翩翩少年?；仡櫷簦覀儫o(wú)怨無(wú)悔，展望明天，我們信心十足。今天，我們的生活不再像以前那么容易了；進(jìn)入高中，我們的日子更累了。

但是面對(duì)不管面對(duì)什么，我們?nèi)詫⑴G暫棘，奮然前行。

鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花在寒風(fēng)中綻放芬芳。在今天這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們不會(huì)畏畏縮縮，瞻前顧后，我們將在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生存，在逆境中譜寫(xiě)人生的樂(lè)章。正如一位哲人所說(shuō)：

對(duì)于那些高于命運(yùn)的人，信仰是命運(yùn)的主人！

任前方荊棘叢生，我們?nèi)詫⒊种院?。茫茫學(xué)海中，我們爭(zhēng)做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程，古人云：艱難困苦，玉汝于成。

“青春的腳步如行云流，青春的歲月容不得斗點(diǎn)浪費(fèi)。同學(xué)們，讓我們把握生命中的每一天，走向金色的彼岸。

臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音!當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向;當(dāng)我們勤字當(dāng)頭，不懈地?fù)u槳，命運(yùn)的閘門(mén)會(huì)向我們敞開(kāi)，誘人的時(shí)刻終將到來(lái)!

未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中！

以激-情為旗，用青春作注，拼一個(gè)無(wú)悔的人生!

什么是朋友?誰(shuí)是你最好的朋友?你了解他(她)嗎?

在千萬(wàn)年之中，在時(shí)間的無(wú)邊荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上;于千萬(wàn)人之中，你遇見(jiàn)了你所遇見(jiàn)的人，他(她)也許就是你的朋友。

人生只有幾十年，不要給自己留下任何遺憾。想笑的時(shí)候就笑，想哭的時(shí)候就哭，把不盡人意，不順心的事一次性、干干凈凈的發(fā)泄出來(lái)，但不快樂(lè)、傷心、難過(guò)全都只是過(guò)程，惟有快樂(lè)才是終點(diǎn)，千萬(wàn)不要把世事都看得太完美!

如果朋友讓你生氣，那只能說(shuō)明你還在意你們之間的感情，也許他(她)就是你最好的朋友，為什么不把心放寬點(diǎn)呢?

你知道嗎？什么是好朋友？什么是壞朋友？

我認(rèn)為益友就是為了朋友兩肋刀的人，當(dāng)然具體情況又具體分析，為什么事而兩肋刀有是另一回事了;而損友就是你為了他(她)兩肋刀，而(她)卻反過(guò)來(lái)-你兩刀!!

其實(shí)，我們活得很艱難。的確，我們不僅要承受各種外部壓力，還要面對(duì)自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你伸出援助之手，投以理解的目光(而這個(gè)人就是你的益友)，你就會(huì)感到一種來(lái)自原始生命的暖意。

有些事情我們無(wú)法控制，所以我們必須控制自己。雖然有些人很可惡，有些人很卑鄙，但當(dāng)我們?cè)O(shè)身處地的為他們著想時(shí)，才知道，他們其實(shí)比我們還可憐，所以，請(qǐng)?jiān)從愫捱^(guò)的人，原諒那些壞人，所謂的好人!

生活中，不斷有人離開(kāi)或出現(xiàn)，而我也即將離開(kāi)這個(gè)舞臺(tái)，于是，看見(jiàn)的，看不見(jiàn)了;記住的，遺忘了;生活中也不斷有得到和失落，于是，看不見(jiàn)，看見(jiàn)了;遺忘的，記住了。它們只是交替變化，不知疲倦。

然而，看不見(jiàn)的，是不是就等于不存在呢?

記住了的，是不是就代表永遠(yuǎn)不會(huì)消失?

我們是否應(yīng)該記住應(yīng)該記住的，忘記應(yīng)該忘記的，改變可以改變的，接受不能改變的？

我不知道我在做什么是對(duì)的還是錯(cuò)的，所以我現(xiàn)在能做的就是盡力做好每件事。

能沖刷一切的除了眼淚就是時(shí)間。

我最好告訴你一個(gè)教訓(xùn)：學(xué)生只有1年或2年，最多3年，朋友有一輩子?。。?/p>

語(yǔ)文演講稿三分鐘演講【篇4】

可能在絕大部分人們眼中，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是單調(diào)而又乏味的。而說(shuō)實(shí)話，我有時(shí)也總是找不到在語(yǔ)文中“靈活”的感覺(jué)。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，詩(shī)詞并不好背，但是真正了解詩(shī)詞背后的故事之后，我就能拿捏好每個(gè)詞的感情和每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所要傳達(dá)的信息，這應(yīng)該是我們絕大部分人所能拿捏與控制得了的。

每一首詩(shī)，每一個(gè)詞，都有它獨(dú)特的情感。甚至每個(gè)作家都有自己的代表性情感和東西。若是這些情感深深打動(dòng)了我，背誦與理解則輕而易舉，而在背誦后，我也常常想，為什么這篇文章的作者要這樣抒發(fā)他的情感呢？深入知道后，我會(huì)感嘆作品中流露出的真情實(shí)感，總是讓人意猶未盡。

其實(shí)上了初中之后，我就很難再耐心地坐在一個(gè)椅子上，花一個(gè)下午的時(shí)間在一本書(shū)上了，但我很幸運(yùn)，只要我有時(shí)間，我就能夠接觸那些經(jīng)典的著作。在閱讀的過(guò)程中，我會(huì)把我最喜歡的句子抄在書(shū)上。閱讀之后我會(huì)將我的感受和想法表達(dá)給我的家人，或是同學(xué)，他們總是不厭其煩地與我交流，我也總是能夠在這些交流中得到樂(lè)趣。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀和寫(xiě)作是非常重要的。我很喜歡寫(xiě)作。我還依稀記得預(yù)備剛上來(lái)那會(huì)兒，我總是為寫(xiě)作文發(fā)愁，因?yàn)槟菚r(shí)候不知道該怎么表達(dá)自己，也不懂得將所有句子有邏輯的連接起來(lái)。

初一之后，我開(kāi)始逐步明白了作文的重要性，我用了很久的時(shí)間與它相磨合，最終我還是成功了。

我沒(méi)有什么特別的秘密。有空的時(shí)候我就寫(xiě)日記或小文章。每次寫(xiě)完之后我當(dāng)然是很滿意，但隔了幾天或是幾周之后再拿出來(lái)看，就很慘不忍睹，那時(shí)候我會(huì)將文本的內(nèi)容做一個(gè)較大的調(diào)整，但還是保持它的中心思想，久而久之，就這么循環(huán)著，改到自己不能再改的時(shí)候，我就會(huì)有很大的成就感，感覺(jué)自己特別有才華，這種感情也是我自己帶給自己的，算是一種短時(shí)間的自滿，但正是因這份小小的自滿，才支撐著我每到空閑的時(shí)候就寫(xiě)些東西的習(xí)慣。

這就是我想與同學(xué)們分享的“心得”，謝謝大家，我的發(fā)言到此結(jié)束。

語(yǔ)文演講稿三分鐘演講【篇5】

作為一種輔助性的語(yǔ)文教學(xué)手段，課前演講已在許多學(xué)校的到應(yīng)用。以下是x為您安排的幾篇漢語(yǔ)課前的演講。我希望他們能幫助你。

精選語(yǔ)文課前的短篇演講稿篇一

親愛(ài)的老師和少先隊(duì)員們

你們好!

六月，我們?cè)跍剀爸谐磷?六月，我們?cè)谛腋Ｖ谐砷L(zhǎng)?？鞓?lè)的“六·一”兒童節(jié)，在億萬(wàn)兒童盼望的目光中，邁著輕盈的腳步，翩然而至，在此，我代表全體的少先隊(duì)員向關(guān)心支持我們成長(zhǎng)的各位老師表示最真誠(chéng)的感謝，向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的輔導(dǎo)員老師表示最崇高的敬意!

六月的碧草青青，透著蓬勃的生機(jī);六月的歌兒連連，唱出燦爛的童心。我們是青草，因?yàn)閳@丁的悉心澆灌；我們是歌，因?yàn)檫M(jìn)取是我們的真實(shí)寫(xiě)照。

今天的校園花更紅，草更綠，人更美。當(dāng)我站在這兒，歡慶自己的節(jié)日，心中感慨萬(wàn)千，成長(zhǎng)的歲月中那些鮮活鮮亮的記憶涌上我的心頭!多少次，我們享受著春風(fēng)化雨的關(guān)懷;無(wú)數(shù)回，感覺(jué)一雙雙有力的大手扶我們長(zhǎng)大。

不知什么時(shí)候起，我們的影子在不斷伸長(zhǎng)，腳步匆匆卻那么堅(jiān)定，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在記錄著我們的成長(zhǎng)!我們?nèi)ヅ?、去嘗試，構(gòu)建著豐厚的知識(shí)大廈，打造著我們的道德基石。

光陰似箭，彈指一揮間，一切都已經(jīng)化為遙遠(yuǎn)的往昔。記得我們剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，老師們給我們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。那一刻，我們心里告訴自己：

我已經(jīng)是一名光榮的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我要為飄揚(yáng)的隊(duì)旗添上光輝的一筆!我下定決心要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、踏踏實(shí)實(shí)做人。全體少先隊(duì)員，我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們充分認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的重要任務(wù)。

因此，我們鄭重承諾：在老**母的教育關(guān)懷下，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，爭(zhēng)做文明、和諧、平安校園的小使者，為建設(shè)我們偉大的祖國(guó)，時(shí)刻準(zhǔn)備著!

同學(xué)們，讓我們一起努力學(xué)習(xí)吧！它是金色的，總會(huì)有一個(gè)光陰；它是玫瑰，總會(huì)有一個(gè)花開(kāi)的日子。在知識(shí)的海洋里，讓我們?cè)诤＠松细璩?，勇敢地前進(jìn)，舉起勤奮的船，舉起明天的太陽(yáng)。

為少先隊(duì)的未來(lái)而努力！為中國(guó)的崛起而學(xué)習(xí)！讓明天為我們驕傲！

讓祖國(guó)為我們驕傲!

一個(gè)學(xué)期的艱苦工作即將產(chǎn)生豐碩成果，留給我們的是緊張的復(fù)習(xí)。同學(xué)們，學(xué)習(xí)是我們對(duì)知識(shí)的渴求，也是我們現(xiàn)階段的目標(biāo)。人生出萬(wàn)類，知識(shí)最為賢。

知識(shí)是力量、財(cái)富和生命。知識(shí)越多，人就活得越有價(jià)值。所以，我們要抓緊最后的幾個(gè)星期，把時(shí)間讀用在期末復(fù)習(xí)上，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，以回報(bào)關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的家長(zhǎng)和老師們。

此時(shí)此刻，就讓我代表學(xué)校全體少先隊(duì)員，感謝在這個(gè)節(jié)日里仍然辛勤工作的全體老師，感謝您們?yōu)槲覀兙慕M織了這次慶祝活動(dòng)，更感謝您們對(duì)我們的教育。難以忘記您課堂上那生動(dòng)細(xì)致的講解，嚴(yán)厲動(dòng)情的教育，難以忘記您夜晚在燈下批改作業(yè)的背影;難忘您拖著病體給我們上課的情景……在我們?nèi)〉贸煽?jī)的時(shí)候，您總是告訴我們不要驕傲，繼續(xù)努力;在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，您總是教育我們知錯(cuò)就改。今天是我們快樂(lè)的日子，可是我們卻深深懂得，這也是您最辛苦的時(shí)候。

老師們，你們辛苦了！我們知道千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我們對(duì)你的感激之情。讓我們用自己的行動(dòng)表示感謝。

我們將不辜負(fù)您的希望，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)和高尚的道德回報(bào)您。讓老師們辛勤耕耘的種子在我們身上開(kāi)花結(jié)果吧。

精選語(yǔ)文課前的短篇演講稿篇二

有人說(shuō)：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。

但我說(shuō)，人的一生只是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。樂(lè)觀的人，喜歡描述明天的美好前景;悲觀的人，總擔(dān)心明天會(huì)發(fā)生什么不測(cè)。但生命的內(nèi)涵只在于今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時(shí)間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。

昨天已是過(guò)眼云煙，再也無(wú)法挽留。如果在昨天，你為取得了一點(diǎn)驕人的成績(jī)而沾沾自喜，或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而愁眉不展，那么你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭里。同時(shí)，你今天的時(shí)間會(huì)從你的自滿或憂郁中溜走。

每個(gè)人都會(huì)乘坐“今天”這班車駛向明天，一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景，趁著明天還未到來(lái)，我們就應(yīng)抓住今天，這樣等待著你的才會(huì)是果實(shí)累累的明天。

我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對(duì)待今天。在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天的崇高理想。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，已經(jīng)成為歷史，成為了不能改變的事情，你可能受挫了，也可能失敗了，但是，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?！笔〔⒉豢膳拢膳碌氖钦J(rèn)輸。遠(yuǎn)航的水手告訴我們“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)。

”我們的青春是熾烈的，我們的目標(biāo)是明確的

聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天;愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天。

同學(xué)們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧!

精選語(yǔ)文課前的短篇演講稿篇三

祖國(guó)在我心中

同學(xué)們：

今天，我要演講的題目是“祖國(guó)在我心中”?，F(xiàn)在，隨著中國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們都有了幸福、小康的生活。但你們知道嗎?

上世紀(jì)50年代，中國(guó)是一個(gè)被別人鄙視的國(guó)家。它沒(méi)有偉大的科學(xué)成就，也沒(méi)有科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。然而，一些留學(xué)知識(shí)分子的歸來(lái)，使中國(guó)的命運(yùn)發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)折。正是他們理順了中國(guó)的脊梁。

鄧稼先就是這些留學(xué)生之一，當(dāng)時(shí)他聽(tīng)說(shuō)中國(guó)的科技狀況，放棄了博士學(xué)位，決心回國(guó)為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量，因?yàn)樗溃鹤约菏侵袊?guó)的兒女，是炎黃的子孫!

他回到中國(guó)，參與了原子彈的研制。鄧稼先不怕困難，經(jīng)常帶領(lǐng)工作人員到第一線。他親自到黃沙滿天的戈壁取樣本，還冒著被輻射到的危險(xiǎn)監(jiān)制原子彈。

終于，在他和大家的共同努力下，原子彈試驗(yàn)**成功了!隨后，鄧稼先又以驚人的速度研制成功了氫彈、東方紅衛(wèi)星。鄧小平爺爺提到鄧稼先，說(shuō)：

“兩彈是他的勛章，中國(guó)為他驕傲!”

在這些知識(shí)分子中，有許多不知名的人在前線工作。他們?yōu)槭裁炊ぷ鳎?/p>

中國(guó)有那么美麗的河山，那么悠久的歷史，那么燦爛的文化，他們就是為了不讓祖國(guó)受到外國(guó)人的侮辱和嘲笑。

紫禁城、長(zhǎng)城，哪一個(gè)不是規(guī)模宏大、氣勢(shì)輝宏？

泰山，黃山，哪一處風(fēng)景不美，壯麗？

造紙，火藥，這不是我們中國(guó)人的驕傲？

當(dāng)鮮紅的五星紅旗升起時(shí)，我們都會(huì)想起那些愛(ài)國(guó)知識(shí)分子。正是這句話成為他們的動(dòng)力——我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！

語(yǔ)文演講稿三分鐘演講【篇6】

親情就像迷茫中的路標(biāo)，指引著你前進(jìn)的方向；親情，像一盞燈，照亮你該走的人生；親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心。

小時(shí)候，家庭是一個(gè)溫暖的家，父母和我住在一起，朦朧中感受到父親的關(guān)懷。我難過(guò)的時(shí)候，家人給我安慰；開(kāi)心的時(shí)候，家人祝福我。

你用平靜的湖水撫平我內(nèi)心的起伏；你是家人，家人就是你。你是一個(gè)重要的樞紐，天地萬(wàn)物都由你精心維護(hù)；你是命中注定的緣分，從早到晚，從近到遠(yuǎn)，從生到死，永遠(yuǎn)相伴；你是家人，家人是你，你是柳絮，你是荷葉，你是荷花。愛(ài)，所以你有名字。

心灰意冷的時(shí)候，家庭是給人希望的梅花。當(dāng)你看到它的時(shí)候，你一眼就能克服一切困難；難過(guò)的時(shí)候，親情是一杯解憂的烈酒。喝了它就醉了，解決了千千萬(wàn)萬(wàn)的煩惱；這就是親情，無(wú)論何時(shí)何地她都會(huì)一直陪著我。

家庭，像一顆蜂蜜，給你甜甜的味道；親情，就像沙漠里的一泓清泉，可以在你困難的時(shí)候幫助你；親情，就像一艘船，帶你踏上漫漫征途。

有段時(shí)間我也曾矛盾過(guò)，什么才是友誼，它是個(gè)什么樣的概念呢?它讓我很茫然，讓我不敢靠近。那是怎樣的一個(gè)季節(jié)我已不記得，因?yàn)槟鞘菍?duì)于我可以說(shuō)是又好又不好的過(guò)去。一向善良。膽小。內(nèi)向的我來(lái)到學(xué)校里，我不敢和人說(shuō)話，人家也不理我，只有一個(gè)女同學(xué)主動(dòng)來(lái)和我說(shuō)話，這樣我們慢慢的成了朋友，我就開(kāi)始依賴著她，我感覺(jué)她就是我的支柱，沒(méi)有她可能就會(huì)倒下，我們每天都在一起形影不離，只和她有說(shuō)有笑的，別的同學(xué)都不去理。這樣我們生活了一年，我以為我們的是最好的朋友了，我也覺(jué)得我不再是一個(gè)人的了。但是，就在這時(shí)什么都改變了。我站在門(mén)口外聽(tīng)到這樣的話：“你怎么老是和她一起的，你不知道班上的人都不喜歡她嗎?她看起來(lái)很高傲的!你不怕班里的人也不喜歡你嗎?”“我也不想老是和她一起啊，她太有依賴性了，粘著人的習(xí)慣對(duì)她也是不好的?！甭?tīng)到這里我整個(gè)人癱瘓了，她居然也是和別的同學(xué)一樣不喜歡我的，可我還以為有最好的朋友了。最后什么都是假的`，為什么會(huì)是這樣的，為什么她們都不喜歡我。難道友誼是那么的渴望而不渴即，老天不給那真正的友誼我呢?許多的為什么，為什么。

之后的幾天我都沒(méi)說(shuō)過(guò)話，她見(jiàn)我這樣就來(lái)問(wèn)我怎么了，我都不理會(huì)她。她就生氣的對(duì)我說(shuō)了一大堆：“你知道同學(xué)為什么不喜歡你嗎?我為什么說(shuō)不喜歡你的依賴人，粘著人嗎?你安靜，又膽小，也不愿主動(dòng)和同學(xué)培養(yǎng)感情，看起來(lái)你就想一只帶有刺的弱者，讓人無(wú)法靠近。還有你喜歡依賴著別人做事，這樣子你想過(guò)你以后沒(méi)父母給你依靠了，你將怎么生活呢，所以我說(shuō)這些就是想讓你能好好的生活。你自己想想吧!”聽(tīng)了她的話，我心里深處的從不敢接受的事情就這樣進(jìn)入我的腦里。是的，是到承認(rèn)的時(shí)候了。我是怎樣有勇氣承受的呢?是她，曾經(jīng)我懷疑現(xiàn)在我信任的朋友，她讓我認(rèn)識(shí)了所謂真正友誼，首先是誠(chéng)懇，是批評(píng)同學(xué)的錯(cuò)誤。從此我打開(kāi)內(nèi)心去迎接世界，去擁抱那友誼。

如果總是耿耿于懷別人對(duì)你批評(píng)，你就只會(huì)停留在原點(diǎn)什么也的不到，所以我們要坦然的接受別人的批評(píng)和贊揚(yáng)。原諒自己，原諒朋友，才會(huì)得到真正的友誼，而且直到永恒。

語(yǔ)文演講稿三分鐘演講【篇7】

1、在語(yǔ)文教學(xué)中我最關(guān)注的教學(xué)方法是朗讀教學(xué)法，通過(guò)朗讀加深對(duì)文字作品的理解，依靠聲音傳達(dá)出來(lái)，可以使學(xué)生從文字符號(hào)中感知形象，體會(huì)作品的情味，領(lǐng)悟語(yǔ)言內(nèi)涵，聯(lián)想作品中的形象，悟出言外之意。

朗讀教學(xué)法是從教師出發(fā)，帶動(dòng)學(xué)生，最終達(dá)到效果的一種教學(xué)方法。因此，教師首先應(yīng)：

1、糾正不良的朗讀習(xí)慣。平時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生唱讀，教師要及時(shí)糾正。2、讓學(xué)生不怕讀。

我們的很多學(xué)生本身具備了讀好課文的能力，但由于他們怕羞，不敢放開(kāi)膽子去讀，覺(jué)得投入地讀，有感情地讀是一件挺滑稽的事。有的呢，則擔(dān)心自己讀不好，或者太投入了，招來(lái)的卻是同學(xué)們的笑而不敢或者不愿意用心、用情地讀。在這一階段，教師應(yīng)盡力幫助學(xué)生消除這種顧慮，在課堂上營(yíng)造輕松和諧的氛圍。

大張旗鼓地表?yè)P(yáng)那些投入朗讀的學(xué)生。三。采取多種形式引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)。在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)，我們應(yīng)該讓他們多讀課文，但不能讓他們一遍又一遍地讀。

可采用多種形式激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。如自由朗讀、齊聲朗讀、分小組讀、指名朗讀、分角色讀、表演朗讀、比賽朗讀、配樂(lè)朗讀、想象朗讀、展示朗讀等。但不是每篇文章都千篇一律，要選擇合適的方法。

在我看來(lái)，準(zhǔn)確、反復(fù)的閱讀可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象，達(dá)到解釋所不能達(dá)到的效果，從而全面提高我們的語(yǔ)文能力。古人說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”，并且把“上學(xué)”稱為“讀書(shū)”，我想就是這個(gè)道理。

因此，在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)重視朗讀教學(xué)。

2、教育教學(xué)課題、價(jià)值；10、現(xiàn)代教育技術(shù)正確課堂

隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越普遍。如何更好地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，構(gòu)建高效的課堂教學(xué)模式，以提高課堂教學(xué)效率，已成為解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

(一）、創(chuàng)設(shè)情境，驅(qū)動(dòng)**是多**環(huán)境中“高效課堂教學(xué)”的一大特點(diǎn)一方面，利用多**技術(shù)創(chuàng)設(shè)情景，通過(guò)情景的引導(dǎo)和熏陶可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色。另一方面，教師借助現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用**，**，影像等資料可以模擬、再現(xiàn)情景，使教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更加多樣化，為教學(xué)內(nèi)容的展開(kāi)創(chuàng)造條件，從而有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（2）、以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)是“高效課堂教學(xué)”的顯著特點(diǎn)教學(xué)的主要目的是要培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，具有探索學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在多**網(wǎng)絡(luò)教室中，通過(guò)資源共享方式，學(xué)生可以共同觀察一個(gè)典型的事物，教師通過(guò)調(diào)控可以監(jiān)看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，師生之間可以互相通話，教師及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)。學(xué)生之間也可以以小組的形式進(jìn)行合作，而教師則是學(xué)生的向?qū)?、助手甚至朋友?/p>

教師利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方案，提供學(xué)習(xí)資源。學(xué)生可以在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，也可以根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)。學(xué)生可開(kāi)展小組討論，可與教師進(jìn)行個(gè)別交流，也可以進(jìn)行自我評(píng)估，這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，體現(xiàn)了課堂教學(xué)中學(xué)生的主體地位。

18歲。幸福是生活中每一個(gè)微小愿望的實(shí)現(xiàn)

幸福，不是長(zhǎng)生不老，不是大魚(yú)大肉，不是權(quán)傾朝野。幸福是生活中每一個(gè)微小愿望的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)你想吃的時(shí)候，你就得吃。當(dāng)你想被愛(ài)的時(shí)候，會(huì)有人愛(ài)你。——《飛屋環(huán)游記》

真正的幸福不是別人給予的，而是從內(nèi)心深處散發(fā)的情感，是人的需要或愿望的達(dá)成，但幸福是每個(gè)微小生活愿望的達(dá)成卻是有前提的，前提便是，這個(gè)人是懂得滿足的，不然，微小愿望的達(dá)成只會(huì)使他的野心加速膨脹，忙于追求更大的欲望，如此何來(lái)幸福？就如同《漁夫和金魚(yú)》故事里的老太婆一樣，得到嶄新的木盆后想要房子，有了房子想要變成世襲的貴婦人，當(dāng)了貴婦人后想當(dāng)女皇，最后還不滿足想要成為海上霸主，她的貪心使她一無(wú)所有，她的愿望一步步被達(dá)成了，可她卻沒(méi)有了幸福，沒(méi)有了那個(gè)一直寬容她的漁夫。

我眼中的幸福是前面有路，后面有家。我一直覺(jué)得這才是幸福的。前方有路，即使荊棘不平，但我們會(huì)為了夢(mèng)想一直向前走，那是我們追逐的方向，這樣就不會(huì)迷失在世界的森林中。

我們身后有一家人。當(dāng)我們累了、累了或失望時(shí)，我們應(yīng)該停在家里補(bǔ)充能量。畢竟，我們不是超人。我們需要家庭的溫暖。這樣，還有什么使我們迷茫？沒(méi)有困惑和信仰的生活是我的幸福。

最后，我想說(shuō)：無(wú)論發(fā)生在你面前的是，無(wú)論你將面對(duì)什么，無(wú)論你擁有什么樣的生活。你可以選擇。你可以決定你是否快樂(lè)。

幸福感不是環(huán)境和別人能給你什么，而是你如何選擇去理解幸福。

25歲。作為一名教師，你眼中的幸福是什么？

窗體頂端

有人說(shuō)過(guò)：“真正的幸福是不能描寫(xiě)的，它只能體會(huì)，體會(huì)越深就越難以描寫(xiě)，因?yàn)檎嬲男腋２皇且恍┦聦?shí)的匯集，而是一種狀態(tài)的持續(xù)。真正的幸福不是別人給的，而是發(fā)自內(nèi)心的情感。

”所以作為教師我眼中的幸福便是在教書(shū)育人中從內(nèi)心深處得到的自豪、滿足、幸福的感覺(jué)。

教師職業(yè)本身就體現(xiàn)了教師幸福的多種元素，因此，教師這種工作的職業(yè)性就能給教師帶來(lái)幸福，要做一名稱職的教師，勝任愉快地?fù)?dān)當(dāng)起教師的職業(yè)責(zé)任，就必須不斷地讀書(shū)、學(xué)習(xí)，這必然增加教師的高度；開(kāi)展互助交流，必然增加教師的廣度；要解決新課改中存在的諸多問(wèn)題，必須進(jìn)行深入的**和**，這必然會(huì)增加教師的深度。當(dāng)你能在高、寬、深等方面成長(zhǎng)時(shí)，教師職業(yè)的幸福不是天生的嗎？

教師的幸福也體現(xiàn)在教師生活的連續(xù)性上。只要你愿意付出愛(ài)，你的生命就會(huì)在一代又一代的學(xué)生中延續(xù)下去。一個(gè)人活百歲、千歲也無(wú)法和你相比。

教師這個(gè)職業(yè)，把你的人生價(jià)值體現(xiàn)得淋漓盡致。一個(gè)老師，一生要教多少學(xué)生，一個(gè)人的付出，一千萬(wàn)學(xué)生受益。按照教學(xué)相長(zhǎng)的原理，你又得到了不斷的成長(zhǎng)和完善，你的生命還不夠偉大？

你怎能不從無(wú)比的驕傲中獲得巨大的幸福？

以上是我對(duì)教師幸福的理解。

5、有人認(rèn)為教育的幸福是“聚天下英才而教之”你說(shuō)呢？

我并不認(rèn)同這句話，什么樣的人算是英才，在英才還未成為英才前沒(méi)人知道他的未來(lái)是英才還是蠢材，我認(rèn)為教育應(yīng)該是平等的。世界著名的教育家烏申斯基說(shuō)：“教育的主要目的在于使學(xué)生獲得幸福。

”教育的幸福是是學(xué)生獲得幸福。

窗體底端

“幸?！笔且环N復(fù)雜的心理體驗(yàn)，受到諸多因素的影響。我們覺(jué)得“愛(ài)”是其中一個(gè)非常重要的因素。試想一下，如果我們的教師都熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，熱愛(ài)我們的學(xué)校，關(guān)愛(ài)我們的孩子，那么教師們?cè)谄綍r(shí)的教育教學(xué)中，就算再累再苦也會(huì)品味到其中的甘甜；孩子們得了老師如同“母愛(ài)”般的關(guān)懷，心理自然會(huì)產(chǎn)生幸福的體驗(yàn)，同時(shí)也會(huì)對(duì)自己的老師更加親近，更加尊重。

同樣學(xué)校與教師之間也是這種相輔相承的關(guān)系。學(xué)校對(duì)教師工作、生活上的關(guān)心，讓教師更有歸屬感，教師們就會(huì)產(chǎn)生“校即我家”的情感依賴，產(chǎn)生幸福體驗(yàn)。正是這樣一種“大愛(ài)”的環(huán)境，才能讓“幸福教育”真正的生根發(fā)芽，并且越加茁壯。

作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)上的成功是最美好的情感體驗(yàn)，它帶給學(xué)生“自信”、“陽(yáng)光”。孩子們像“成功人士”一樣幸福著！作為一名教師，有什么能比他們的學(xué)生更能激勵(lì)他們?nèi)〉脙?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？

我們的老師為學(xué)生的成功而高興！為學(xué)生的幸福而幸福著！師生的幸福感是相輔相成的，學(xué)校管理是師生之間重要的橋梁和紐帶。

正因?yàn)槲覀儗W(xué)校創(chuàng)造了良好的環(huán)境和平臺(tái)，我們每個(gè)人都很忙碌而充實(shí)！幸福而快樂(lè)著！

11號(hào)。作為預(yù)期的學(xué)校環(huán)境的一員，你能做些什么？

未來(lái)，我是一名教師，或許會(huì)在一所學(xué)校里工作，而我期望的學(xué)校環(huán)境是快樂(lè)、幸福、和諧的，我可以從中得到對(duì)我職業(yè)的滿足、幸福感，而不會(huì)讓時(shí)間磨掉我的熱情，我會(huì)愛(ài)護(hù)、關(guān)心我的學(xué)生，讓他們?cè)谛腋Ｖ袑W(xué)著創(chuàng)造幸福。

試想一下，如果我們的教師都熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，熱愛(ài)我們的學(xué)校，關(guān)愛(ài)我們的孩子，那么教師們?cè)谄綍r(shí)的教育教學(xué)中，就算再累再苦也會(huì)品味到其中的甘甜；孩子們得了老師如同“母愛(ài)”般的關(guān)懷，心理自然會(huì)產(chǎn)生幸福的體驗(yàn)，同時(shí)也會(huì)對(duì)自己的老師更加親近，更加尊重。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)上的成功是最美好的情感體驗(yàn)，它帶給學(xué)生“自信”、“陽(yáng)光”。孩子們像“成功人士”一樣幸福著！

作為一名教師，有什么能比他們的學(xué)生更能激勵(lì)他們?nèi)〉脙?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？同樣學(xué)校與教師之間也是這種相輔相承的關(guān)系。學(xué)校對(duì)教師工作、生活上的關(guān)心，讓教師更有歸屬感，教師們就會(huì)產(chǎn)生“校即我家”的情感依賴，產(chǎn)生幸福體驗(yàn)。

正是這樣一種“大愛(ài)”的環(huán)境，才能讓“幸福教育”真正的生根發(fā)芽，并且越加茁壯。

在學(xué)校創(chuàng)造的良好環(huán)境下，我們所有人都忙碌而充實(shí)！我們的老師為學(xué)生的成功而高興！為學(xué)生的幸福而幸福著！

這就是我期望中的學(xué)校環(huán)境。

23、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育

記得這樣一個(gè)小故事，有一次，有幾個(gè)老師向特級(jí)教師任小艾老師詢問(wèn)，班上有些孩子特別討人厭，該怎么處理？任老師讓他們?cè)诎嗌咸舫鋈齻€(gè)他們認(rèn)為最討厭的孩子寫(xiě)下來(lái)，接著，又讓他們從三個(gè)里再挑出一個(gè)他們認(rèn)為最最討厭的。然后讓他們回到課堂上，假裝對(duì)孩子好，即使他們討厭他們，他們也不得不假裝非常喜歡他們。

這些老師回去一試，竟吃驚地發(fā)現(xiàn)，孩子在受到表?yè)P(yáng)后受寵若驚，且表現(xiàn)越來(lái)越好，能夠開(kāi)始朝著老師期望的方向去努力，去發(fā)展了。一種無(wú)心的喜悅，竟為意外的驚喜，是什么讓這些原本頭疼的孩子有了如此驚人的變化？

“一個(gè)愛(ài)學(xué)生的老師，無(wú)論怎樣說(shuō)學(xué)生，學(xué)生都能夠理解。沒(méi)有什么比學(xué)生的眼神更敏銳的了。 最重要的是用誠(chéng)心換以誠(chéng)心，以人格培養(yǎng)人格，以誠(chéng)意培養(yǎng)道德道德。用你滄桑的人生經(jīng)歷去教育學(xué)生的時(shí)候，你講的話，他們往往聽(tīng)不懂。

他們需要的是平等的語(yǔ)言交流。教師不能對(duì)生活經(jīng)歷復(fù)雜的學(xué)生進(jìn)行分析和對(duì)待，問(wèn)題很嚴(yán)重。當(dāng)你反復(fù)教書(shū)的時(shí)候，就意味著孩子在和你打架。如果他不想改變，用愛(ài)的力量去改變他?！?所以說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。

“愛(ài)是一種能力，是一種能夠讓你所愛(ài)的人反過(guò)來(lái)愛(ài)你的能力！”。

3、我們常用“春蠶”“蠟炬”來(lái)比喻教師，如今“清泉”來(lái)比喻教師，“一溪活泉育出萬(wàn)紫千紅的春天”哪個(gè)更為貼切？

我認(rèn)為用“活泉”來(lái)比喻教師更為貼切。春蠶、蠟炬更多的著重于無(wú)私奉獻(xiàn)上，英國(guó)學(xué)者霍姆斯曾指出：“教師是充滿奉獻(xiàn)的職業(yè)，但不要因此而忽視我們的生活維度，特別是對(duì)于如幸福感這樣的維度，忽視這些將是愚蠢的行為。

”這是因?yàn)?，奉獻(xiàn)固然是一種幸福，但決不是幸福的全部。人人都有精神上和物質(zhì)上的需求，如果在這些方面的需求很難得到滿足，他的幸福感就會(huì)蕩然無(wú)存，奉獻(xiàn)必將終止，倦怠必然產(chǎn)生。

與活泉相比，教師更關(guān)注教師，教師是學(xué)生成長(zhǎng)的養(yǎng)分，是學(xué)生成長(zhǎng)的向?qū)?。但活泉不是死水。生命之泉不斷流淌，不斷增加，正如老是不斷學(xué)習(xí)，給學(xué)生更好的教學(xué)。我們的時(shí)代，是信息高速發(fā)展的時(shí)代，教師雖然學(xué)于前，懂于前，但知識(shí)的更新日新月異，我們?cè)?jīng)認(rèn)為是真理的那一部分知識(shí)真的就是永遠(yuǎn)都不能撼動(dòng)的真理嗎？

歷史事實(shí)告訴我們，很多“真理”最后都倒下了。我們要做學(xué)生的老師，我們必須有高于學(xué)生的地方，因此必須保持自身的先進(jìn)性，我們得不斷吸收新鮮的知識(shí)，不斷更新已有的知識(shí)，將學(xué)習(xí)變成一種職業(yè)敏感、生活習(xí)慣的堅(jiān)持下來(lái)，時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)，時(shí)時(shí)消化。

因此，用“活泉”來(lái)比喻教師更為恰當(dāng)。

30、陶行知說(shuō)“唯有學(xué)而不厭的老師才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”

蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說(shuō)：“教師所知道的東西，就應(yīng)當(dāng)比課堂上要講的東西多十倍，以便能夠應(yīng)付自如的掌握教材，到了課堂上，能從大量的事實(shí)中選出最重要的來(lái)講。”“在你的科學(xué)知識(shí)的海洋里，你所教給學(xué)生的那點(diǎn)教科書(shū)里的知識(shí)，應(yīng)該是滄海一粟。

”“教師不僅應(yīng)該是那一門(mén)學(xué)科領(lǐng)域的專家，也應(yīng)是博覽群書(shū)的飽學(xué)之士?！彼羞@一切都要求著教師一定要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

語(yǔ)文演講稿三分鐘演講【篇8】

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天語(yǔ)文課前的演講，我想和大家一同探索關(guān)于青春的意義，對(duì)于青春，我相信我們每個(gè)人都有不一樣的理解，我們每個(gè)人也有著自己不同的青春敬禮，所以我今天的演講是《放飛青春》。

大家是否有想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題，十年后的我們會(huì)是什么樣的？那時(shí)候的我們回憶起這一段時(shí)光是否會(huì)感動(dòng)，是否也會(huì)笑意滿容。我覺(jué)得我們會(huì)的，因?yàn)槊總€(gè)人一生中最被懷念的，就是青春了。也許現(xiàn)在我們身處在青春中而不自知，但當(dāng)它真是流逝之后，我們才會(huì)明白時(shí)光可貴。這是歷年來(lái)古人以及現(xiàn)代人們的共同心聲，美好的時(shí)光一去不復(fù)返，在我們兩鬢斑白之時(shí)，內(nèi)心中美好的記憶，便只有青春了。所以同學(xué)們，大家應(yīng)當(dāng)明白青春的可貴，也讓我們共同珍惜我們各自的青春，在青春里實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，發(fā)出自己的光亮，讓這段記憶在我們個(gè)字的歷史中永久燃燒，也讓我們更深刻的銘記這一段美好的路程。

對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，青春是一次不可多得的財(cái)富。它固定在這段時(shí)光里，也僅僅只停留在這樣的一個(gè)階段中。其實(shí)在我們的生活中，我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)的，是珍惜。這兩個(gè)字很珍貴，也很難堅(jiān)持下去。我們的青春就在眼前，而我們很多同學(xué)卻視而不見(jiàn)，又有誰(shuí)會(huì)真正的感悟到青春的珍貴呢？所謂“身在福中不知?！边@一句便道出我們不會(huì)珍惜、無(wú)知且盲目了。而作為名高中生，我們又何嘗不明白時(shí)間的珍貴呢？但堅(jiān)持這一份理想確實(shí)如此的艱難。更不用說(shuō)珍惜這一段青春時(shí)光了?，F(xiàn)在的我們也許感受不到它的美好，一旦我們進(jìn)入了大學(xué)，進(jìn)入了社會(huì)之后，我們便會(huì)明白，這三年青春，這三年記憶是值得永久懷念的，也是值得永久記憶的。

我不止一次的聽(tīng)我爸爸談起他年輕時(shí)候的事情，那時(shí)候社會(huì)發(fā)展慢，大家過(guò)得都非常辛苦。但是幸運(yùn)的是他遇見(jiàn)了我的媽媽，是我媽媽將他從艱苦的生活中撈起，帶入了青春的芬芳之中。對(duì)于每個(gè)時(shí)代而言，青春有著不同的顏色。對(duì)于每個(gè)人而言，青春也有著不同的記憶。這其中的取舍關(guān)系，更值得我們個(gè)字考量。但無(wú)論如何，青春中這一抹鮮艷的色彩，請(qǐng)大家都將它保留下來(lái)，放進(jìn)各自的人生軌道之中，跟著陽(yáng)光奔跑，跟著時(shí)光前進(jìn)。珍惜青春，讓青春更加永恒。

我的演講完畢，感謝大家的傾聽(tīng)！

語(yǔ)文演講稿三分鐘演講【篇9】

尊敬的老師，同學(xué)們，

大家好!

今天我演講的題目是《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆 》

在漫長(zhǎng)的人生旅途中，我們哭，笑，成功和失敗。當(dāng)種種情形擺在我們眼前時(shí)，我們又該如何抉擇呢?是的，人生并沒(méi)有人們所期待的一帆風(fēng)順，面對(duì)成功，人們總是欣喜萬(wàn)分，因?yàn)樗俏覀兣Φ恼J(rèn)可;面對(duì)失敗，人們總是黯然神傷。

但我們真的沒(méi)必要因?yàn)槭《幕乙饫?，不是有句付出總?huì)有回報(bào)的話嗎?所以挫折是難免會(huì)有的，但自信卻是我們不可遺棄的。

人生的航程本來(lái)就是有波浪，有漣漪;人生的道路上一樣也會(huì)有坎坷，有崎嶇。我們應(yīng)該堅(jiān)信付出就會(huì)有回報(bào)的真諦，同時(shí)既不要因成功而沾沾自喜，也不要因失敗而悶悶不樂(lè)，要以一種積極向上的生活態(tài)度來(lái)面對(duì)成功與失敗，從而以成功或失敗作為契機(jī)，并以此當(dāng)成新的開(kāi)始。

在我的記憶中，有一個(gè)我欽佩的人。他從小就喜歡**，他的世界充滿了甜美動(dòng)人的旋律。但天不從人愿，偏偏讓他成了聾人，使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴(yán)實(shí)的墻。

難以想象的是他并不是因?yàn)榍巴纠щy而退縮，而是以積極的態(tài)度接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作，終于，他的努力得到了人們由衷的贊賞，他也因此成為了聞名世界的著名**家。也許你們?cè)缫巡碌?，沒(méi)錯(cuò)，他就是為世界創(chuàng)出無(wú)數(shù)動(dòng)人樂(lè)曲的偉大**家貝多芬!從他的人生中，我明白了人生并不是那么不堪一擊，阻礙我們的是在于我們是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念。

我相信只要我們真心付出，沒(méi)有什么能打敗我們！

同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，跨過(guò)波濤洶涌的大海，撫平微風(fēng)的漣漪。你會(huì)發(fā)現(xiàn)成功的另一面并不遙遠(yuǎn)。笑對(duì)人生，以自信來(lái)面對(duì)我們可能遭遇的挫折與痛苦。

生活是一張白紙。當(dāng)自信為他穿上五顏六色的新衣服，生活就會(huì)充滿活力！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

語(yǔ)文課前三分鐘演講稿二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家下午好!今天，我演講的題目是《敏而好學(xué)不恥下問(wèn)爭(zhēng)當(dāng)有學(xué)識(shí)的中華少年》。

春秋時(shí)期的孔子是我國(guó)偉大的思想家、政治家和教育家，被人們尊稱為最有學(xué)問(wèn)的“圣人”。為什么孔子會(huì)有如此淵博的知識(shí)呢?《國(guó)學(xué)》課本里《孔子相師》的故事告訴我們，在日常生活中，隨處都有做我們老師的人，我們要像孔子一樣虛心請(qǐng)教問(wèn)題。

我記得我在幼兒園的時(shí)候，有一天，我看見(jiàn)我的父母在下棋。一會(huì)兒，我父親贏了，一會(huì)兒，我母親又贏了。我好奇地問(wèn)他們?cè)谕媸裁?。爸爸告訴我，這叫五子棋，哪一方先有五個(gè)棋子在一條直線上獲勝。

于是，我就請(qǐng)求爸爸教我下棋。從一開(kāi)始一直輸?shù)脚紶栚A一兩局，我逐漸掌握了打五子棋的訣竅。現(xiàn)在，我和媽媽下棋已經(jīng)難分伯仲，經(jīng)常是棋子都下完了還不能決出勝負(fù)，爸爸直夸我是“下棋高手”呢!

你看，在生活中總有自己不懂的事情，那就必須問(wèn)。請(qǐng)不要讓虛榮心阻止你。堵住你的嘴就是堵住通往知識(shí)的大門(mén)。

“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，在生活中有虛懷若谷的精神，是會(huì)受益終生的。

我的演講完了，謝謝大家!

語(yǔ)文課前三分鐘演講稿三

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，今天我給大家講一個(gè)趣味數(shù)學(xué)故事：歐拉和馬克都出生在城市，他倆決定跟隨種葡萄的大伯到農(nóng)家去看看。他們進(jìn)了伯父的園子，看見(jiàn)他兩個(gè)兒子在摘黃瓜，馬克看見(jiàn)一籃子黃瓜，就問(wèn)：

“你倆摘了多少根黃瓜?”頑皮的小兒子沒(méi)有回答卻拍手唱起了童謠：“兄弟二人摘黃瓜，一共摘了七十八，哥哥多摘整八根，二人各摘多少瓜?

”歐拉一聽(tīng)笑道：“哈哈，小朋友考我們呢?！彼肓讼胝f(shuō)：

“弟弟摘了三十五，哥哥摘了四十三?！?/p>

歐拉和馬克隨大伯來(lái)到后園，見(jiàn)大媽正在河邊喚鴨子歸籠，歐拉熱心的問(wèn)道：“大媽一共有多少只鴨，我們幫你趕吧?！贝髬屚瑯右矘?lè)呵呵的唱道：

“太陽(yáng)落山晚霞紅，我把鴨子趕回籠。一半在水里，一半在籠子里。剩下十五圍著我，我的鴨子共多少?

”馬克怕歐拉搶先了，連忙說(shuō)：“我知道，15×2×2=60只?！?/p>

晚上，歐拉和馬克與大伯一家圍坐在葡萄架下，大伯抱來(lái)一個(gè)大西瓜，笑呵呵的遞給歐拉一把切瓜刀說(shuō)：“要說(shuō)稀奇不稀奇,這兒有個(gè)切瓜題,三刀切成七塊瓜,吃完剩下八塊皮?！睔W拉為難的說(shuō)：

“切成七塊不難，可是怎么吃完有八塊皮呢?”馬克提示著在臺(tái)上畫(huà)了個(gè)三角形，歐拉看后一拍腦門(mén)說(shuō)道：“我知道了!

”歐拉切完瓜也不甘示弱，說(shuō)道：“稀奇稀奇真稀奇，刀切西瓜有難題，一個(gè)西瓜大又圓，四刀切成九塊齊，吃完卻剩十塊皮!”

歐拉和馬克又愉快的度過(guò)了一天，躺在床上，他倆由衷的感嘆道：“生活中處處有數(shù)學(xué)!”

我的故事講完了，謝謝大家!

語(yǔ)文演講稿三分鐘演講【篇10】

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是：學(xué)會(huì)珍惜生命

有這樣一篇寓言故事：山腳下的一個(gè)村莊里，住著一位飽經(jīng)滄桑的老人。他老伴去世了，兩個(gè)兒女也相繼死去。他孤孤單單地生活著。疾病折磨著他，他的身體太弱了。依靠鄉(xiāng)親們的接濟(jì)，老人才勉強(qiáng)活下來(lái)。可是，倔強(qiáng)的老人不愿接受人們的施舍，他要靠自己的力量生活。于是，他十分努力地干活。一天，老人拖著疲憊的身體上山砍柴。費(fèi)了很大的力氣，他才砍好一擔(dān)柴。老人艱難地挑著一擔(dān)柴往家走。天黑了，他實(shí)在挑不動(dòng)了。他放下柴，想休息一會(huì)兒。他想：生活為什么對(duì)我如此不公平呢？他想到了死，開(kāi)始呼喚死神。死神問(wèn)：“你為什么呼喚我？從來(lái)沒(méi)有人主動(dòng)找過(guò)我。這時(shí)，老人忽然覺(jué)得生命是那樣的寶貴。于是，他編了個(gè)理由，讓死神走了。

這個(gè)寓言故事告訴人們，每個(gè)人的生活中都有很多困難和挫折，只要鼓足勇氣，勇敢面對(duì)，就一定能夠戰(zhàn)勝它們。任何時(shí)候都不要選擇死亡。

人生的路或長(zhǎng)久或短暫，但沒(méi)有一個(gè)人的人生之路是一帆風(fēng)順的，也沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的。記得奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)，人最寶貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次。一個(gè)人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不因虛度年華的悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥……是的，沒(méi)有任何東西比生命更寶貴。有了生命，我們可以去聆聽(tīng)世界上最美妙的聲音；有了生命，我們可以去觀賞大自然里與我們息息相關(guān)的各種動(dòng)植物；有了生命，我們可以聞到所有花的芬芳；有了生命，我們可以走遍世界的每一個(gè)角落……請(qǐng)珍惜我們的生命吧，哪怕只是短暫的，不要在快要死亡的時(shí)候才體會(huì)到生命的可貴，因?yàn)?，那就太晚了?/p>

謝謝大家！

語(yǔ)文演講稿三分鐘演講【篇11】

【導(dǎo)語(yǔ)】可能在大多數(shù)人眼中，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是單調(diào)而又乏味的。語(yǔ)文，一般認(rèn)為是語(yǔ)言和文字的綜合科。語(yǔ)言和文章、語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)的簡(jiǎn)約式統(tǒng)稱等都離不開(kāi)它。

大家好！我是來(lái)自初二4班的文清華。今天我來(lái)說(shuō)說(shuō)，語(yǔ)文對(duì)我來(lái)講，是怎樣一個(gè)趣味的存在吧。

可能在大多數(shù)人們眼中，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是單調(diào)而又乏味的。而說(shuō)實(shí)話，我有時(shí)也總是找不到在語(yǔ)文中“靈活”的感覺(jué)。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，詩(shī)詞并不好背，但是真正了解詩(shī)詞背后的故事之后，我就能拿捏好每個(gè)詞的感情和每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所要傳達(dá)的信息，這應(yīng)該是我們大多數(shù)人所能拿捏與控制得了的。

每首詩(shī)、每首詞都有它獨(dú)特的情感，就連每位作家，都有自己代表的情感和事物。若是這些情感深深打動(dòng)了我，背誦與理解則輕而易舉，而在背誦后，我也常常想，為什么這篇文章的作者要這樣抒發(fā)他的情感呢？深入知道后，我會(huì)感嘆作品中流露出的真情實(shí)感，總是讓人意猶未盡。

其實(shí)上了初中之后，我就很難再耐心地坐在一個(gè)椅子上，花一個(gè)下午的時(shí)間在一本書(shū)上了，但我很幸運(yùn)，只要我有時(shí)間，我就可以接觸那些經(jīng)典的著作。而閱讀的過(guò)程中，我會(huì)將我喜歡的句子抄在一個(gè)本子上。閱讀之后我會(huì)將我的感受和想法表達(dá)給我的家人，或是同學(xué)，他們總是不厭其煩地與我交流，我也總是可以在這些交流中得到樂(lè)趣。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀和寫(xiě)作都極其重要。我很喜歡寫(xiě)作。我還依稀記得預(yù)備剛上來(lái)那會(huì)兒，我總是為寫(xiě)作文發(fā)愁，因?yàn)槟菚r(shí)候不知道該怎么表達(dá)自己，也不懂得將所有句子有邏輯的連接起來(lái)。

初一之后，我開(kāi)始漸漸明白了作文的重要性，我用了很久的時(shí)間與它相磨合，最終我還是成功了。

我沒(méi)有什么特殊的秘訣，我只是在有空閑的時(shí)間時(shí)寫(xiě)一篇日記或是小文章。每次寫(xiě)完之后我當(dāng)然是很滿意，但隔了幾天或是幾周之后再拿出來(lái)看，就很慘不忍睹，那時(shí)候我會(huì)將文本的內(nèi)容做一個(gè)較大的調(diào)整，但還是保持它的中心思想，久而久之，就這么循環(huán)著，改到自己不能再改的時(shí)候，我就會(huì)有很大的成就感，感覺(jué)自己特別有才華，這種感情也是我自己帶給自己的，算是一種短時(shí)間的自滿，但正是因這份小小的自滿，才支撐著我每到空閑的時(shí)候就寫(xiě)些東西的習(xí)慣。

這就是我想與同學(xué)們分享的“心得”，謝謝大家，我的發(fā)言到此結(jié)束。

小學(xué)生演講稿三分鐘勵(lì)志模板

凡事欲其成功，必要付出代價(jià)，為了在演講時(shí)能更好地傳達(dá)自己的見(jiàn)解。我們應(yīng)當(dāng)寫(xiě)一份簡(jiǎn)潔明了的演講稿，要想在演講中表現(xiàn)得更突出，最好提前準(zhǔn)備一份演講稿。下面的“小學(xué)生演講稿三分鐘勵(lì)志”是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理供你借鑒的內(nèi)容，歡迎閱讀并參考！

小學(xué)生演講稿三分鐘勵(lì)志【篇1】

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

你們好！

大家早上好！在這個(gè)世界上，在成功者的隊(duì)伍里面，很多人并不見(jiàn)得很聰明，在失敗者的隊(duì)伍里面很多人并不見(jiàn)得愚笨。其實(shí)，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個(gè)人的貧窮，很大的程度是心靈的貧窮；一個(gè)人的成功，很大程度是意志的成功。

對(duì)一個(gè)剛生下來(lái)的孩子來(lái)說(shuō)，將來(lái)的一切都未知數(shù)，沒(méi)有誰(shuí)知道也不可能知道他將來(lái)會(huì)成為什么樣的人。然而，隨著時(shí)間的推移，環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會(huì)慢慢地發(fā)生改變，這樣的改變將會(huì)導(dǎo)致人與人之間的差距，于是，有些人很成功，有些人很失?。挥行┤撕艹錾?，有些人很平庸；有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)成為一個(gè)很成功、很出色、很幸福的人，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一顆永遠(yuǎn)不冷不死的心！有沒(méi)有一股不管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志！

人活世上，誰(shuí)不希望能有作為于社會(huì)，回報(bào)于家庭，慰藉于自己？

所以我們每天都應(yīng)該想一想，你的每一步都留下什么腳?。磕阌袥](méi)有努力過(guò)？你有沒(méi)有成功過(guò)？你做過(guò)哪幾件事情最讓你感到驕傲和自豪？你小時(shí)候那些美好的夢(mèng)想現(xiàn)在還剩下多少？你對(duì)自己還有多少信心？你對(duì)將來(lái)還抱多大的希望？每一天都在充實(shí)都在進(jìn)步中度過(guò)嗎？在做人、讀書(shū)和做事上，你都盡力了嗎？你還敢說(shuō)自己很想說(shuō)的話嗎？你還敢做自己喜歡做的事嗎？你的父母還能為你感到驕傲嗎？你是否能理直氣壯地說(shuō)：爸爸媽媽，你的兒子很用功！你的女兒很優(yōu)秀！你的獨(dú)生子不會(huì)讓你們白生白養(yǎng)的！你的女兒不會(huì)給你們丟臉的！你的兒子不會(huì)讓你們失望的！你的女兒一定會(huì)讓你們幸福的！

一時(shí)的感動(dòng)容易做到，把激情留住幾天也不難，但是，你要把感動(dòng)和激情植入你的心田烙進(jìn)你的骨頭，化成你一生向上的信念，變成你永遠(yuǎn)源源不斷追求成功的動(dòng)力卻決非易事！

讓我們把握生命中的每一分鐘每一次感動(dòng)，全力以赴我們心中的夢(mèng)！在不久的將來(lái)在一個(gè)都讓我們感到驕傲感到自豪的地方相逢！

我今天的演講就講到這里，謝謝大家！

小學(xué)生演講稿三分鐘勵(lì)志【篇2】

大家好!

今天我演講的題目是《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》。

在漫漫的人生旅途上，我們哭過(guò)、笑過(guò)、成功過(guò)、失敗過(guò)。當(dāng)種種情形擺在我們眼前時(shí)，我們又該如何抉擇呢?是的，人生并沒(méi)有人們所期待的一帆風(fēng)順，面對(duì)成功，人們總是欣喜萬(wàn)分，因?yàn)樗俏覀兣Φ恼J(rèn)可;面對(duì)失敗，人們總是黯然神傷。但我們真的沒(méi)必要因?yàn)槭《幕乙饫?，不是有句付出總?huì)有回報(bào)的話嗎?所以挫折是難免會(huì)有的，但自信卻是我們不可遺棄的。

人生的航程本來(lái)就是有波浪，有漣漪;人生的道路上一樣也會(huì)有坎坷，有崎嶇。我們應(yīng)該堅(jiān)信付出就會(huì)有回報(bào)的真諦，同時(shí)既不要因成功而沾沾自喜，也不要因失敗而悶悶不樂(lè)，要以一種積極向上的生活態(tài)度來(lái)面對(duì)成功與失敗，從而以成功或失敗作為契機(jī)，并以此當(dāng)成新的開(kāi)始。

在我的記憶里，曾有一個(gè)人令我欽佩不已。他從小熱愛(ài)音樂(lè)，在他的世界里到處充滿著悅耳動(dòng)人的旋律。但天不從人愿，偏偏讓他成了聾人，使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴(yán)實(shí)的墻。難以想象的是他并不是因?yàn)榍巴纠щy而退縮，而是以積極的態(tài)度接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作，終于，他的努力得到了人們由衷的贊賞，他也因此成為了聞名世界的著名音樂(lè)家。也許你們?cè)缫巡碌?，沒(méi)錯(cuò)，他就是為世界創(chuàng)出無(wú)數(shù)動(dòng)人樂(lè)曲的偉大音樂(lè)家貝多芬!從他的人生中，我明白了人生并不是那么不堪一擊，阻礙我們的是在于我們是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念。

我相信，只要我們真誠(chéng)地付出就沒(méi)有任何事能難倒我們!

謝謝大家，我的演講完畢!

小學(xué)生演講稿三分鐘勵(lì)志【篇3】

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

童年是一朵芳香四溢的花，每個(gè)人都有過(guò)如花的歲月。我也曾有過(guò)詩(shī)一樣的故事，也有過(guò)許多天真無(wú)邪的夢(mèng)想。

記得剛上幼兒園的時(shí)候，我就夢(mèng)想將來(lái)成為一名教師，用知識(shí)澆灌所有美麗的花朵，使他們開(kāi)出絢麗的色彩。隨著知識(shí)的日益增多，我明白這只是一個(gè)夢(mèng)想，是一個(gè)只能通過(guò)努力學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。后來(lái)，我又夢(mèng)想有一天自己能當(dāng)一位廚師，做出一桌子美味的菜肴，讓所有人都贊不絕口。我還曾經(jīng)想當(dāng)一名音樂(lè)家，為全世界的人們演奏樂(lè)曲……

但是，夢(mèng)想太多也是一個(gè)難題，所以，經(jīng)過(guò)我的再三權(quán)衡后，我決定當(dāng)一名科學(xué)家。

以前，每當(dāng)我看到科學(xué)家們令人矚目的成就時(shí)，總會(huì)感到羨慕和敬佩。是他們，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展；是他們，使人民生活水平得到提高；更是他們，為祖國(guó)的發(fā)展贏來(lái)了一個(gè)嶄新的明天。因此，我也想成為一個(gè)科學(xué)家，做出真正能讓人們解放的機(jī)器，造福廣大人民！

盡管我沒(méi)有過(guò)人的才智，沒(méi)有嚴(yán)密的思維，也沒(méi)有特別準(zhǔn)確的判斷力，但是我仍不會(huì)放棄努力。盡管這個(gè)夢(mèng)想距我很遙遠(yuǎn)，但我仍不會(huì)停止追求。盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì)有很多挫折和無(wú)數(shù)的磨難，但我仍不會(huì)灰心喪氣。因?yàn)槲蚁嘈牛挥薪?jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經(jīng)歷困難和挫折，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

有了這個(gè)夢(mèng)想，我就會(huì)一直努力下去，永不放棄。有了這個(gè)夢(mèng)想，就等于把握了自己的人生航向，不會(huì)再迷失方向。有了這個(gè)夢(mèng)想，就好象一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。一直通往勝利的頂峰。為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì)努力奮斗。也希望人人能向著自己的夢(mèng)想奮進(jìn)，尋找屬于自己的明天！

謝謝大家！

小學(xué)生演講稿三分鐘勵(lì)志【篇4】

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒(méi)人想改變自己。”想要改變現(xiàn)狀，就要改變自己；要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開(kāi)始的。一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念開(kāi)始的。要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會(huì)改變自己。

一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊的放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說(shuō)：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng)。”

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個(gè)辦法，他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來(lái)，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開(kāi)心地笑了，他對(duì)父親說(shuō)：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量?！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。

是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打??！

雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。

謝謝大家！

小學(xué)生演講稿三分鐘勵(lì)志【篇5】

感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)！

俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！奔偃缫粋€(gè)人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。

每一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是假如他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。假如你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存，千辛萬(wàn)苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。

2024三分鐘學(xué)習(xí)演講稿十篇

努力從來(lái)都不會(huì)白費(fèi)，它一定會(huì)帶來(lái)回報(bào)。為了保證演講的整體節(jié)奏，需要準(zhǔn)備一份完整的演講草稿。這樣演講者才能在臺(tái)上更加從容自若。演講稿的完善和邏輯性非常重要。我們?yōu)槟鸭艘恍┖汀叭昼妼W(xué)習(xí)演講稿”相關(guān)的資料，供您參考。如果您覺(jué)得這個(gè)網(wǎng)站值得長(zhǎng)期關(guān)注，請(qǐng)收藏起來(lái)！

三分鐘學(xué)習(xí)演講稿 篇1

俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，這話是有必須道理的，人的一生如果不去學(xué)習(xí)，不去更新知識(shí)思想，只靠原有的知識(shí)水平去工作去生活去應(yīng)對(duì)日新月異的多姿多彩的現(xiàn)實(shí)世界，你就只會(huì)被歷史所淘汰，你就只會(huì)被現(xiàn)實(shí)所摒棄。我是一名教師，我們擔(dān)負(fù)著傳承人類文化禮貌的重任，我們要給學(xué)生半桶水，自我就必須有滿通水。所以我的學(xué)習(xí)從來(lái)就沒(méi)有停止過(guò)。以前是看書(shū)，我堅(jiān)信“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，自我掏錢買書(shū)上千冊(cè)，有時(shí)還喜歡逛書(shū)店，有時(shí)向朋友借，學(xué)習(xí)看書(shū)的時(shí)間占據(jù)了我生活的一部分。近幾年迅猛發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)、媒體更是加快了知識(shí)的更新，如果我們不進(jìn)取主動(dòng)的學(xué)習(xí)，那我們就要落伍，就要應(yīng)對(duì)高科技的東西無(wú)法實(shí)現(xiàn)資源共享。

所以，此刻的我，主要是上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上能夠隨時(shí)了解世界發(fā)展態(tài)勢(shì)，能夠及時(shí)查詢解決教育中的一些疑難問(wèn)題，能夠吸取他人成功經(jīng)驗(yàn)為己所用，能夠把自我的一些成功案例上傳到網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)今世界科技迅猛發(fā)展，我們僅有不斷地學(xué)習(xí)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)、進(jìn)取的學(xué)習(xí)，我們才能把握住時(shí)代的脈搏，才能不誤人子弟。學(xué)是需要付出努力的，“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”但學(xué)有收獲是一種慰藉，能用自我的學(xué)習(xí)成果去解決教學(xué)中、去解決生活中的一些問(wèn)題，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種享受、是一種歡樂(lè)，在今后的生活、工作中我將一如既往的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)將伴我一生。

除了學(xué)習(xí)，我的業(yè)余生活還喜歡和幾個(gè)棋友下下棋，還喜歡帶著孫兒爬爬山，打打羽毛球。總之我的業(yè)余豐富多彩，充滿樂(lè)趣。

三分鐘學(xué)習(xí)演講稿 篇2

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

在無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬里，我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會(huì)有一些甜蜜的，一些愁苦的。

我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，處在中下游狀態(tài)。上課的時(shí)候，我總是不認(rèn)真聽(tīng)講，這是一個(gè)壞毛病。在學(xué)習(xí)上，說(shuō)實(shí)話我并不是很努力，我總是像個(gè)碌碌無(wú)為的工作者一樣，每天過(guò)著同樣的生活。對(duì)待作業(yè)，我也是時(shí)好時(shí)壞，于是我成了辦公室的“常客”。學(xué)習(xí)態(tài)度上，我并不是很認(rèn)真，有時(shí)總覺(jué)得時(shí)間很多，到頭來(lái)才意識(shí)到那些浪費(fèi)的時(shí)間成了懺悔。在求學(xué)的道路上，我的折線圖像重巒疊嶂的群山，起伏迭蕩，我的分?jǐn)?shù)從來(lái)就沒(méi)穩(wěn)定過(guò)，或許這正是我尋找學(xué)習(xí)毛病的所在吧。

學(xué)習(xí)肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙碌，很辛苦，但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦，我覺(jué)得學(xué)習(xí)很快樂(lè)?？吹搅俗约河辛藘?yōu)異的成績(jī)，我會(huì)想：學(xué)習(xí)是幸福的，當(dāng)歷盡了千辛而獲得成功時(shí)，學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么的甜?。【o張的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野。

每次玩游戲都玩不停，沖著電腦哈哈大笑，一起身時(shí)感到無(wú)比的疲憊，一坐在椅子上，面對(duì)電腦時(shí)，心情那么的放松。

不知為何，總是不能把在游戲上的盡頭放在學(xué)習(xí)上，如果我的學(xué)習(xí)有那么狠，我肯定我能進(jìn)班級(jí)前列，遺憾的是我沒(méi)有。

不過(guò)我很快會(huì)的，快樂(lè)也要學(xué)習(xí)不快樂(lè)也要學(xué)習(xí)，還不如用笑容去迎接學(xué)習(xí)。因?yàn)榭鞓?lè)是學(xué)習(xí)的源泉。我的每一天都過(guò)得很快樂(lè)，指引我去把盡頭用在學(xué)習(xí)上。

三分鐘學(xué)習(xí)演講稿 篇3

尊敬的老師，各位同學(xué)們：

大家好！

我是xx班的xx，我們身邊存在很多好人好事，在這樣的環(huán)境下面，每個(gè)人都在朝著好的方向努力，這給我的感覺(jué)還是非常不錯(cuò)的，作為一名中學(xué)生這也是對(duì)學(xué)習(xí)應(yīng)該要有的態(tài)度，在為人處世方面更加是應(yīng)該要做出調(diào)整，在這方面，我更加是應(yīng)該要付出更多的努力來(lái)，這也是我對(duì)自己應(yīng)該要有的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒精神是我們應(yīng)該要去做的，作為一名學(xué)生，這些都是基本的態(tài)度，要做好的這也是工作應(yīng)該要有的態(tài)度。

雷鋒精神，其實(shí)一直都存在我們周圍，這對(duì)我們確實(shí)還是存在一些影響，我們也應(yīng)該要朝著這個(gè)方向努力，讓生活學(xué)習(xí)變的更加美好，確實(shí)感受到了這些之后，我覺(jué)得自己需要對(duì)自己有一個(gè)反思，我們現(xiàn)在很多人都是比較浮躁，在這方面確實(shí)還是缺少一些主動(dòng)，所以我們應(yīng)該要努力朝著這個(gè)方向發(fā)展，作為一名學(xué)生應(yīng)該要對(duì)自己有一個(gè)清晰的認(rèn)知，所以學(xué)習(xí)雷鋒精神是我們應(yīng)該要去端正的心態(tài)，其實(shí)有時(shí)候幫助別人是很快樂(lè)的一件事情，所以這對(duì)我們也是需要去落實(shí)做好的，雷鋒精神其實(shí)是非常廣義的一種精神，我們應(yīng)該要進(jìn)一步的去做出打算，要對(duì)這樣的精神抱有自己的想法和態(tài)度。

作為一名中學(xué)生，這也是我們應(yīng)該要去學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在回想起來(lái)的時(shí)候，我也是從中明白了很多道理，我能夠看到我們所缺乏的東西是什么，從這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我們可以有更加深層次的體會(huì)，我對(duì)此還是需要做出一些調(diào)整和改善，同學(xué)們，我們應(yīng)該抱有一種積極的心態(tài)，當(dāng)班級(jí)有什么事情的時(shí)候我們應(yīng)該積極主動(dòng)一點(diǎn)，幫助別人就是在幫助我們自己，這樣的快樂(lè)是我們應(yīng)該要去爭(zhēng)取的，做好事其實(shí)也是能夠很快樂(lè)，物質(zhì)的東西往往片面，其實(shí)精神上的快樂(lè)是非常難得的，我們一定要爭(zhēng)取讓自己去做好這些。

通過(guò)電影電視，我們了解到了雷鋒是一個(gè)是什么樣的人，能夠感受到時(shí)代背景后面，其實(shí)蘊(yùn)藏著很多力量，高尚的情操和精神，往往不會(huì)不被人遺忘，當(dāng)我們建立起這樣精神和品德的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活確實(shí)非常的好的，這也是未來(lái)我們應(yīng)該要去努力的方向，同學(xué)們，我們作為xx的一名學(xué)生，要為學(xué)校爭(zhēng)光，要為班級(jí)爭(zhēng)光，爭(zhēng)當(dāng)做一個(gè)文明積極的中學(xué)生。

三分鐘學(xué)習(xí)演講稿 篇4

今天我演講的題目是《三月春風(fēng)暖人心，雷鋒精神照我行》。

三月的驕陽(yáng)格外明媚，三月的春風(fēng)格外清爽，三月的同學(xué)們也格外熱心，這一切只因三月是雷鋒月。

雷鋒雖早已離我們遠(yuǎn)去，但他的精神永駐我們心頭。有人說(shuō)，雷鋒精神離我們很遠(yuǎn)，雷鋒的時(shí)代早已逝去。但我要說(shuō)，不，在我們的生活中，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)活雷鋒。一個(gè)雷鋒倒下了，但無(wú)數(shù)個(gè)雷鋒站起來(lái)了。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是雷鋒精神，什么是無(wú)私奉獻(xiàn)。在雷鋒精神的照耀下，他們努力實(shí)踐著自己的人生價(jià)值，傳承著人間大愛(ài)。

現(xiàn)在，讓我們把鏡頭轉(zhuǎn)向我們最熟悉的校園。在老師們的諄諄教導(dǎo)與言傳身教下，我們的校園里掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。學(xué)校的電子屏上時(shí)常出現(xiàn)拾金不昧的表?yè)P(yáng)信，學(xué)習(xí)雷鋒精神的標(biāo)語(yǔ)等。這些都為我們樹(shù)立了榜樣，設(shè)立了前進(jìn)的目標(biāo)?？梢赃@么說(shuō)我們校園的每一天都是雷鋒日。不信你看，我們的學(xué)生主動(dòng)向老師問(wèn)好，車輛的擺放也更加整齊劃一。我們的就餐紀(jì)律在不斷提高，浪費(fèi)現(xiàn)象也在逐漸減少。整個(gè)校園都洋溢著文明的氣息，充滿了溫暖與愛(ài)。

生活中并不缺少雷鋒，而缺少發(fā)現(xiàn)雷鋒的眼睛。眾里尋他千百度，驀然回首，雷鋒就在我們身邊。在我們3班，就有一位活雷鋒。他，堅(jiān)守崗位，以身作則;他腳踏實(shí)地，辛勤勞動(dòng)。他，關(guān)心集體，幫助他人。他更是老師的好幫手，同學(xué)的小老師。每天早上，你都能聽(tīng)到3班同學(xué)響徹云霄的誦讀聲，是他那嘹亮的嗓音鼓起大家學(xué)習(xí)的激情，讓書(shū)聲成為3班的一道亮麗風(fēng)景線。他，就是我們的班長(zhǎng)___。讓我們記住這個(gè)名字，他是3班的驕傲，讓我們向她致敬!

其實(shí)，學(xué)習(xí)雷鋒不一定要轟轟烈烈，更不需要大張旗鼓，只需切合生活實(shí)際，立足于當(dāng)前小事，從平凡的事情做起。作為班級(jí)的一份子，每個(gè)人在班級(jí)中都有不可替代的位置，我們每個(gè)人都要充分發(fā)揮自己的作用。為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然你只是天上眾多繁星中普通的一顆，但你卻在發(fā)光發(fā)熱，為天空貢獻(xiàn)一縷光明。只有在每一顆星都發(fā)光時(shí)，銀河才最亮!同樣，無(wú)數(shù)個(gè)平凡的人匯集起來(lái)，才營(yíng)造了美好社會(huì)。雷鋒精神是社會(huì)主義道路中的一盞燈，他引導(dǎo)著人們傳承大愛(ài)，傳遞溫暖。當(dāng)有人需要幫助時(shí)，不要猶豫，果斷地伸出你的手，我們都是新世紀(jì)的雷鋒。

我的演講完畢!

三分鐘學(xué)習(xí)演講稿 篇5

生活中有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中有生活。在某一天，中午吃午飯的時(shí)候，邊吃邊聽(tīng)著電視里面的新聞廣告。在隨后的節(jié)目預(yù)告里，我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的名字。抬眼看看老媽，只見(jiàn)她高興萬(wàn)分。“哎，”我嘆了口氣，真不知道媽媽為什么這么喜歡看古裝劇。還是那種不厭其煩的喜歡看。于是我半開(kāi)玩笑的根媽媽說(shuō)“古裝劇的編劇真應(yīng)該感謝你們這些它的忠實(shí)粉絲阿，沒(méi)有你們，哪里能讓那些編劇賺這么多的名氣知名度跟錢??！”誰(shuí)知，媽媽卻一本正經(jīng)的反駁我說(shuō)“誰(shuí)說(shuō)的，是我們這些人應(yīng)該感謝她們這些編劇才是。如果不是她們寫(xiě)出這么好的劇本，也不能讓我們?cè)诠ぷ鲃诶哿艘惶熘筮€能收獲享受，有事可做，有期盼可等。讓每個(gè)無(wú)聊的夜晚因?yàn)榈却垂?jié)目而變得讓人期待，變得美好。”

我詫異于母親的答案?；蛟S，是母親太過(guò)樸實(shí)，太過(guò)于善良和辛苦，也可能是工作太累了。而我卻沒(méi)有意識(shí)到母親的話，這是一種多么智慧的回答，又是一種多么美麗的生存方式阿！

對(duì)于生活的一切，我的所得，都時(shí)時(shí)記著感激，記著感恩。讓所有一切得到的，失去的，都因?yàn)楦卸鞫兩弦粚用篮枚鴾剀懊倒迳嵌嗪?，多美的一件事。我相信，一個(gè)心懷感恩的人，必是一個(gè)良善的人，一個(gè)懂得制造幸福的人。哪怕幸福僅僅只露出了一個(gè)線頭，她也會(huì)用這樣一種智慧，將那線頭拽出，織成一件毛衣，溫暖自己，溫暖他人。

三分鐘學(xué)習(xí)演講稿 篇6

老師們，同學(xué)們：

__年前，我們祖國(guó)偉大的開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛主席號(hào)召全國(guó)各族人民：向雷鋒同志學(xué)習(xí)。掀起了一股襲卷全國(guó)的學(xué)習(xí)浪潮，一直到改革開(kāi)放的今天都經(jīng)久不衰!

作為一名當(dāng)代革命軍人，我們更應(yīng)該帶頭去實(shí)踐學(xué)習(xí)雷鋒前輩的這種甘于為祖國(guó)和人民燃燒自己，不求回報(bào)，奉獻(xiàn)一生的精神品質(zhì)。時(shí)刻牢記革命軍人的歷史使命;時(shí)刻踐行革命軍人的核心價(jià)值觀：忠誠(chéng)于黨，熱愛(ài)人民，報(bào)效祖國(guó)，獻(xiàn)身使命，崇尚榮譽(yù)。

學(xué)習(xí)雷鋒精神，就是在自己平凡的崗位上踏實(shí)肯干。干一行，愛(ài)一行，專一行。拋棄年輕軍人的浮躁，學(xué)會(huì)成熟穩(wěn)重。不和組織講價(jià)錢，發(fā)揚(yáng)一塊磚的精神。把自己當(dāng)成革命的一塊磚，哪里需要哪里搬。

學(xué)習(xí)雷鋒精神，就是在日常生活中，去主動(dòng)幫助那些需要幫助的戰(zhàn)友，在他人遇到危機(jī)和困難時(shí)，伸出援助之手，去溫暖他人心靈。

同志們，讓我們一起學(xué)習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒精神吧，讓它在我們這一代人手中更加耀眼，更加光芒四射吧!

謝謝大家!

三分鐘學(xué)習(xí)演講稿 篇7

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是來(lái)自xxx班的學(xué)生xxx，我今天演講的題目是“用雷鋒精神美化校園”。

大家都知道，時(shí)至今日，“雷鋒”不再僅僅指那個(gè)活在我們心中的可愛(ài)的人，在更大意義上“雷鋒”成為了一種愛(ài)的象征，所以可以說(shuō)社會(huì)上有無(wú)數(shù)的雷鋒。也許有人會(huì)說(shuō)雷鋒精神是革命年代的產(chǎn)物，今天我們還有必要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神嗎？當(dāng)然要發(fā)揚(yáng)！任何一個(gè)社會(huì)向前發(fā)展，在一定程度上就是在除舊迎新，就是在改革自己的命運(yùn)，就是在革命，所以任何一個(gè)年代都是革命年代！更重要的原因是任何一個(gè)社會(huì)都需要愛(ài)！

作為即將踏入社會(huì)的學(xué)子，雷鋒的許多優(yōu)秀品格值得我們學(xué)習(xí)。我們要學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)的品格，不知道大家有沒(méi)有想過(guò)我們?yōu)槭裁匆獛椭?？在?zhǔn)備這份稿件的過(guò)程中，我得到了自己的一些答案：幫助別人是一種客觀需要，比如在工作和學(xué)習(xí)中相互合作，相互幫忙，這樣才更有效率，通過(guò)幫助別人我們維持了一份和諧的關(guān)系，我覺(jué)得我們之所以幫助別人更重要的是在于對(duì)幸福感的追尋，因?yàn)閹椭鷦e人我們會(huì)收獲快樂(lè)，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，余香就是別人的笑臉，就是快樂(lè)，而快樂(lè)比玫瑰重要，所以我們才把玫瑰送出去啊。

前段時(shí)間“彭宇案”給人們的啟示是“好心人不一定有好報(bào)”，于是后來(lái)人再看到摔倒的老人都選擇了圍觀，都由于害怕承擔(dān)責(zé)任而不惜泯滅自己的愛(ài)心來(lái)明哲保身，害怕付出代價(jià)，但我們需要明白的是，這世上有壞人，但更多的是好人，我們不能因噎廢食而拒絕所有遇到困難的人。另外，還要知道一顆愛(ài)心是無(wú)價(jià)的！付出愛(ài)的行為更是無(wú)價(jià)的！

雷鋒精神還代表著言行一致的行事品格，而我們的`校訓(xùn)就是“誠(chéng)信、勤奮”，在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們要做到對(duì)沒(méi)把握的事不輕易許諾，而許下的諾言就要履行！這樣，我們才能成為誠(chéng)信的人。

雷鋒同志心系祖國(guó)，我們最起碼要心系校園吧！愛(ài)護(hù)我們的衛(wèi)生環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的公共設(shè)施，維護(hù)學(xué)校的名譽(yù)，這都是我們應(yīng)該做的。當(dāng)別人問(wèn)我在哪個(gè)學(xué)校讀書(shū)，我不說(shuō)自己是財(cái)院的，也不說(shuō)自己是水院的，我會(huì)不緊不慢地告訴他：我是xx學(xué)院的！我覺(jué)得我們校園很不錯(cuò)，領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)，我們的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)都很好！

只要我們養(yǎng)成了雷鋒同志的這些優(yōu)秀品格，我們必定是一個(gè)充滿愛(ài)心的人。我們會(huì)更加明白“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”的道理，更加明白“最好的滿足就是給別人以滿足”。在校園里，會(huì)有更多的男生為女生搬水，甚至在自習(xí)室為女生讓座……在校外，我們坐公交時(shí)都會(huì)主動(dòng)為老人讓座，也會(huì)憑著自己的良心去扶起摔倒的老人……

到那時(shí)，我們的校園會(huì)因?yàn)槲覀兊男撵`之美而更加美麗，而且這才是真的美麗！

三分鐘學(xué)習(xí)演講稿 篇8

【交流分享】三分鐘演講

-----演繹靈動(dòng)的人生

一、我對(duì)課前三分鐘演講的認(rèn)識(shí)

語(yǔ)文能力是一種綜合能力，在所有學(xué)科中占有重要位置，猶如家里的父親。語(yǔ)文教學(xué)中的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是相輔相成的、相互促進(jìn)的有機(jī)整體。語(yǔ)言大師呂叔湘曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“口語(yǔ)是書(shū)面語(yǔ)的基礎(chǔ)。語(yǔ)文教學(xué)要從口語(yǔ)訓(xùn)練入手，是順乎自然，事半而功倍。放過(guò)口語(yǔ)訓(xùn)練，孤立地教書(shū)面語(yǔ)，是違背自然，事倍而功半?！?在語(yǔ)文教學(xué)中我們往往重視書(shū)面語(yǔ)，忽視口語(yǔ)教學(xué)。而在教學(xué)中常常碰到這樣一種情況：學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)或無(wú)言以對(duì)或語(yǔ)無(wú)倫次，可我們一旦將答案公布與眾時(shí)，他會(huì)迫不及待地說(shuō)：“我想的就是這個(gè)意思，可我說(shuō)不清楚?！边@種現(xiàn)象，是學(xué)生的思維“短路”或混亂造成的。如果一味聽(tīng)之任之，這種“說(shuō)也說(shuō)不清楚”的現(xiàn)象會(huì)更普遍、更嚴(yán)重。當(dāng)務(wù)之急，教師應(yīng)幫助學(xué)生提高思維水平，使他們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)時(shí)更具邏輯性、條理性、概括性。

如何幫助學(xué)生找一些切實(shí)可行的方法來(lái)提高他們的說(shuō)話能力呢？我們都知道，決定說(shuō)話能力的就是思維能力，熟練的口頭表達(dá)是建立在思維訓(xùn)練基礎(chǔ)上的。所以教師該做的是提供給學(xué)生更多“說(shuō)”的機(jī)會(huì)。

學(xué)校實(shí)行的課前三分鐘演講,如海中的航標(biāo)給我們指明了方向，它可以幫助學(xué)生提高語(yǔ)文綜合能力,鍛煉魄力,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展健康個(gè)性,形成健全人格;是一項(xiàng)為學(xué)生全面發(fā)展，終身發(fā)展奠基的工程；是一

項(xiàng)讓生命綻放光彩，演繹靈動(dòng)人生的工程。因此，我對(duì)課前三分鐘的認(rèn)識(shí)是：靈動(dòng)的、活躍的、激情的、對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有用的。

二、課前三分鐘演講實(shí)施以來(lái)發(fā)生的變化

1、學(xué)生課余時(shí)間看書(shū)的多了，摘抄、做筆記的多了。

2、小組成員間合作的多了，帶動(dòng)了小組成員共同進(jìn)步，小組榮譽(yù)感增強(qiáng)了；

3、學(xué)生在交流過(guò)程中旁征博引的多了、引經(jīng)據(jù)典的多了；

4、寫(xiě)演講稿的方法撐握了；

5、語(yǔ)言表達(dá)較之以前流暢了；

三、課前三分鐘演講的做法

拋-----議----寫(xiě)-------講------評(píng)-------錄

拋：就是由我拋出演講的內(nèi)容。內(nèi)容來(lái)自哪里？①來(lái)自于文本，對(duì)文本的延伸：比如在上完《頂碗的少年》這篇課文后，頂碗少年在面對(duì)兩次失敗后，仍然堅(jiān)持最后取得了成功。為了傾聽(tīng)、觸摸學(xué)生面對(duì)困難時(shí)的看法，我拋給學(xué)生的演講題目是《怎樣面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難》；②來(lái)自對(duì)生活的感悟。有一段時(shí)間看李希貴的《我的36天美國(guó)教育之旅》這本書(shū)。他是以旁觀者的角色向讀者介紹了美國(guó)教育注重人生成長(zhǎng)、個(gè)體差異等等一些做法?？赐赀@本書(shū)后我一直在思索人生是什么？不容錯(cuò)過(guò)什么？我給自已的答案是：善良、勤奮、學(xué)習(xí)。針對(duì)自己的感悟，我也想聽(tīng)聽(tīng)我的學(xué)生對(duì)人生的看法，雖然人生對(duì)他們還很遙遠(yuǎn)。因此，我又拋給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題《怎樣做一個(gè)善良的人》；③來(lái)自學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際。一段時(shí)間，班上總有少量的學(xué)生不能按時(shí)完

成假期作業(yè)，（期中最為突出是鄭傳龍同學(xué)）每次作業(yè)檢查時(shí)，他總是撒謊搪塞：不是忘記在家里沒(méi)有帶來(lái)，就是放到宿舍里的書(shū)包里了。批評(píng)過(guò)也教育過(guò)，但效果不具有長(zhǎng)效性。針對(duì)這種情況，我又向?qū)W生拋出了《為什么要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人》這個(gè)問(wèn)題做為演講題目，通過(guò)全班交流這種現(xiàn)象得到了遏制?？傊?，問(wèn)題拋出必須與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。否則會(huì)出現(xiàn)空談現(xiàn)象。

議：就是分小組討論。討論的時(shí)間放在活動(dòng)時(shí)間；（課間、站路隊(duì)）形式：以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行。由學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織分工。確定每次討論時(shí)間、中心發(fā)言人、草稿撰寫(xiě)人、審稿人。保證每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)演講、撰寫(xiě)、審稿、討論發(fā)言的機(jī)會(huì)。

寫(xiě)：就是撰寫(xiě)人把小組成員討論發(fā)言情況記錄下來(lái)。完稿后交由審稿人及中心發(fā)言人修改完善。

講：就是上臺(tái)演講。由中心發(fā)言人代表小組上臺(tái)演講。

評(píng)：教師對(duì)演講情況作點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)包括演講儀態(tài)、演講內(nèi)容等細(xì)節(jié)，提醒注意。

錄：把每個(gè)小組的發(fā)言稿錄入電子稿。錄入目的：記錄每個(gè)小組成長(zhǎng)歷程，學(xué)期結(jié)束把每個(gè)小組發(fā)言稿集成冊(cè)贈(zèng)送給每個(gè)學(xué)生。讓學(xué)生體味成長(zhǎng)快樂(lè)！

通過(guò)課前三分鐘演講讓我深刻體會(huì)到了：每個(gè)學(xué)生都有潛力可挖；每個(gè)學(xué)生都是可造之才。更讓我堅(jiān)定了在教學(xué)生涯中的三個(gè)堅(jiān)持： 堅(jiān)持做有利于學(xué)生成長(zhǎng)的事！堅(jiān)持做有利于學(xué)生發(fā)展的事！堅(jiān)持做學(xué)生們可靠的臂膀。

三分鐘學(xué)習(xí)演講稿 篇9

尊敬的的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家早上好。

今天我演講的題目是《我的學(xué)習(xí)宣言》。

年輕是搏擊風(fēng)浪的船，昂揚(yáng)而瀟灑，作為年輕的我們，應(yīng)努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航。放飛自己的青春，用勤勞的汗水去鋪就未來(lái)的成功大路。

常言道：“一分耕耘，一分收獲?！敝挥行燎诟冻?，才會(huì)收獲成功的碩果，沒(méi)有人能不勞而獲。如果你想取得成功，就必須比別人多學(xué)一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，多思考一下未來(lái)。眾所皆知，勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光明的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人。中國(guó)古人給我們留下了“懸梁刺股”，“鑿壁偷光”，“囊螢映雪”的千古美談。

要想步入成功，夢(mèng)想和成功是必不可少的。我們需要擁有向夢(mèng)想拼搏的動(dòng)力和能量。在自習(xí)課，我們應(yīng)該認(rèn)真利用，用來(lái)復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)，預(yù)習(xí)了解新知識(shí)。而不是無(wú)所事事，把這些寶貴的時(shí)間用來(lái)睡覺(jué)和打鬧上面。在上課時(shí)，我們應(yīng)該積極舉手發(fā)言，而不是偷偷地看課外書(shū)或者在陽(yáng)光的照耀下昏昏欲睡。早上起床時(shí)，我們應(yīng)該快速起床，而不是伴著老師的叫喊懶在床上。因?yàn)槟憧煲幻耄葎e人早一秒到班，就象征著你別人多一秒的學(xué)習(xí)時(shí)間。

如今想來(lái)，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)學(xué)生是能夠深刻的感受到的，而這些關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)也能夠引導(dǎo)學(xué)生不斷向前，不斷進(jìn)步。

對(duì)于中小學(xué)的教育記憶并沒(méi)有太多的知識(shí)方面的記憶，更多的是對(duì)老師對(duì)同學(xué)的記憶。老師在我們的教育生活中起到了至關(guān)重要的作用。不論是嚴(yán)厲的老師還是和藹的老師，相信他們都是有自己獨(dú)特的教育藝術(shù)風(fēng)格的，作為學(xué)生我們也要理解老師的做法，要知道每一個(gè)老師帶給我們的東西都是不同的，而每一個(gè)老師都是有其所長(zhǎng)的，我們要做的就是學(xué)習(xí)其中的優(yōu)秀，努力提高自己!

我的演講完畢，謝謝大家!

三分鐘學(xué)習(xí)演講稿 篇10

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。知識(shí)是學(xué)不完的。我覺(jué)得，僅有不斷地學(xué)習(xí)才能過(guò)得充實(shí)。作為幼師專業(yè)的我更應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)和提高自我，為將來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。初中階段，開(kāi)始有了自我的人生目標(biāo)，期望自我能夠考上一所夢(mèng)想的高中。于是學(xué)習(xí)壓力就開(kāi)始加重了，課程的設(shè)置也越來(lái)越多了，每一天都有大大小小的測(cè)試和做不完的作業(yè)。那時(shí)候，我就開(kāi)始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每一天都要求自我完成自我定下的計(jì)劃。生活雖然忙碌，但也充實(shí)。和初中的那種枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)生活比起來(lái)，此刻的學(xué)習(xí)生活真的好上了很多很多。課堂氣氛也比初中的時(shí)候活躍多了。并且還有很多課外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間，那都是我們充實(shí)自我的好機(jī)會(huì)。

雖然此刻沒(méi)有了那么大升學(xué)壓力，平時(shí)要上的課也并不多，可是，要學(xué)的東西卻十分多。除了在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課之外，我還會(huì)利用自我的課余時(shí)間給自我充電。我給自我制定了周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，我堅(jiān)持每一天早起并到教室早讀。早讀是我學(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分。一天之計(jì)在于晨。早晨的記憶是最好的。所以，在早晨讀書(shū)的效果也是最夢(mèng)想的。經(jīng)過(guò)早讀，我不僅僅很快就鞏固了自我學(xué)過(guò)的知識(shí)，還鍛煉了自我的口才。在早讀的時(shí)候，我把自我當(dāng)成是教師。我把每一次讀書(shū)都看成是在給學(xué)生上課。久而久之，我發(fā)現(xiàn)自我的表達(dá)本事有了明顯的提高。所以說(shuō)，經(jīng)過(guò)早讀，我真的收獲了很多。

除了讀書(shū)我還會(huì)利用空閑時(shí)間到圖書(shū)館看書(shū)。每次進(jìn)圖書(shū)館之前，我都會(huì)將自我的手機(jī)關(guān)機(jī)。雖然有些時(shí)候會(huì)覺(jué)得比較麻煩，但我還是會(huì)很自覺(jué)地將手機(jī)關(guān)掉。因?yàn)槲颐靼讏D書(shū)館是一個(gè)需要安靜的地方。我是來(lái)學(xué)習(xí)的，不是來(lái)玩手機(jī)的。我覺(jué)得，學(xué)習(xí)首先要端正自我的學(xué)習(xí)態(tài)度，僅有這樣才能真正學(xué)有所成。我看得最多的要算是教育類和計(jì)算機(jī)應(yīng)用類。一方面和自我所學(xué)的專業(yè)有關(guān)，提高自我專業(yè)知識(shí)水平，另一方面也能夠是自我及時(shí)的把握時(shí)代發(fā)展的脈絡(luò)，提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)也是我們學(xué)習(xí)的好地方，只要我們遇到不懂的問(wèn)題都能夠到網(wǎng)絡(luò)上去尋找答案。

應(yīng)對(duì)這次普通話考試，我首先要從拼音練起。每一天早早的起來(lái)練習(xí)，不懂的就向其他人請(qǐng)教，有時(shí)為了讀準(zhǔn)一個(gè)拼音，經(jīng)常練到嘴巴發(fā)痛，舌頭發(fā)硬。還注意電視廣播主持人的發(fā)音，并默默跟讀，練習(xí)說(shuō)普通話的感覺(jué)。其次，我還把一些經(jīng)常讀錯(cuò)的字記錄下來(lái)，抽時(shí)間專門(mén)練習(xí)，做到更有針對(duì)性。最終，堅(jiān)持用普通話和別人說(shuō)話，雖然一開(kāi)始遭到很多人的白眼，但經(jīng)過(guò)的我努力，使我的普通話水平有所提高。

我的學(xué)習(xí)生活還遠(yuǎn)不止上頭說(shuō)的這些，總的來(lái)說(shuō)，我的學(xué)習(xí)生活是過(guò)得充實(shí)而有意義的。

教師三分鐘即興演講稿模板

凡事欲其成功，必要付出代價(jià)：奮斗。工作上有遇到要上臺(tái)演講時(shí)，我們需要不斷豐富我們演講稿的內(nèi)容。演講稿的內(nèi)容要準(zhǔn)確無(wú)誤，哪些演講稿算得上很優(yōu)秀呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了教師三分鐘即興演講稿模板，歡迎你的品鑒！

教師三分鐘即興演講稿 篇1

教師即興演講稿三分鐘篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好

兩年前，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門(mén)里走出來(lái)，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。

在我開(kāi)始接任四年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教程那一刻，我的心情忐忑不安，不知能否把課上好，當(dāng)我真正走上工作崗位，走上四二班教室的講臺(tái)時(shí)，面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師.

有人說(shuō)兒童是一本書(shū)雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，有人說(shuō)，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫(xiě)到:“花是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來(lái)做葉吧，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜的。”我覺(jué)得這首詩(shī)就是為教師寫(xiě)的，因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，在慶祝教師節(jié)的日子里，我榮幸地站上這方講臺(tái)，誦讀這樣意味深長(zhǎng)的詩(shī)句，即將開(kāi)始我至真至誠(chéng)的講述，我心中無(wú)比激動(dòng)，也感到萬(wàn)分的驕傲自豪。

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已走過(guò)了四年的從教生涯。雖然在大家看來(lái)這段時(shí)間有些短暫。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還是要長(zhǎng)嘆：生活原來(lái)給了我們那么多感動(dòng)。為了這真情付出后得到的感動(dòng)，我一直在追求著。剛剛參加工作時(shí)，信心百倍。記得第一次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺(jué)一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。一段時(shí)間之后，我先前良好的自我感覺(jué)早就一掃而空，面對(duì)一群求知欲渴的孩子們，我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺(tái)站上去容易，要站好可真難啊!

每個(gè)人都希望自己的人生風(fēng)和日麗，鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時(shí)內(nèi)心的苦楚用微笑面對(duì)純真可愛(ài)的孩子?我想沒(méi)有人愿意選擇前者，因?yàn)槟愕男闹杏袗?ài)!

今天，我是一名人民教師，愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像母親一樣無(wú)私和不求索取;愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像手足一樣把心和他們貼得更近;愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟;愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)不溺愛(ài)不袒護(hù)，在他們跌倒時(shí)，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來(lái)!我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無(wú)窮的力量。

教師即興演講稿三分鐘篇2

各位老師、各位同學(xué)：

大家好!

在這世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫做愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛(ài)心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴?shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過(guò)程。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛(ài)之外，世界上又一偉大的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的。但師愛(ài)不同于母愛(ài)，因?yàn)閹煇?ài)是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛(ài)可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力，去自覺(jué)地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛(ài)，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，教師必須用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的德育。

著名的教育家陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”。同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭?ài)”的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見(jiàn)到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎(jiǎng)給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說(shuō)明很尊重我。”男生將信將疑地接過(guò)糖果。陶行知又說(shuō)：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說(shuō)明你有正義感。”陶先生遂掏出第三塊糖說(shuō)。這時(shí)男聲哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了。”故事有些內(nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題之外，缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因。

步入菁菁校園，迎面幾個(gè)大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅(jiān)定的誓言!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫做愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。

謝謝!

教師即興演講稿三分鐘篇3

在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵(lì)你走向成功。因?yàn)橹挥辛诵拍?，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜襲來(lái)時(shí)也有耐心期待天光。

美國(guó)紐約歷史上的第一位黑人州長(zhǎng)——羅杰羅爾斯就是憑著一個(gè)信念而成功的，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的孩子，長(zhǎng)大以后很少有人獲得較體面的職業(yè)，在他上小學(xué)時(shí)，他的校長(zhǎng)皮爾保羅鼓勵(lì)他說(shuō)：“你將來(lái)是紐約州的州長(zhǎng)?！绷_爾斯聽(tīng)了這話，相信了它，并且，從那天起，紐約州長(zhǎng)就像一面旗幟，在以后的40多年間，他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己，51歲那年，他真得成了紐約州長(zhǎng)，羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當(dāng)上州長(zhǎng)的信念使自己走向了成功。

在我上學(xué)讀書(shū)的時(shí)候起，看見(jiàn)老師站在講臺(tái)上給我們講課，就開(kāi)始覺(jué)得教師這一職業(yè)多么的令人向往，將來(lái)我要是能當(dāng)一名教師那該多好啊。在中學(xué)畢業(yè)后，由于種種原因，我走進(jìn)了宜昌市水利電力學(xué)校，曾一度后悔過(guò)，可后來(lái)，還是讓我走上了這神圣的講臺(tái)，我難得的機(jī)會(huì)啊!

當(dāng)我走向神圣的講臺(tái)，看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念。在這個(gè)信念的支持下，我如饑似渴的學(xué)習(xí)，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識(shí)功底和教育教學(xué)功底。我參加了學(xué)歷培訓(xùn)，拿到了我夢(mèng)寐以求的大專文憑。為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求，我刻苦學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)，現(xiàn)已能較為熟練的運(yùn)用多種軟件，并能制作一些簡(jiǎn)單的課件，以備必要時(shí)所用。在課改來(lái)臨的今天，我又多次參加新的課標(biāo)培訓(xùn)，接受新的教育理念，并用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)我現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作，希望使自己能走在新課改的前列。

要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更重要的是要有顆愛(ài)心。作為老師，在學(xué)校的身份是多重的，既是知識(shí)的引導(dǎo)者，又是學(xué)生的朋友，更要像慈愛(ài)的母親那樣去關(guān)心他們，因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎?ài)是一縷陽(yáng)光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生。對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí)，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊，以學(xué)生最能接受的方式來(lái)進(jìn)行處理，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們改正錯(cuò)誤，走向成功。

在我這顆愛(ài)心的澆灌下，終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可，在全校組織的“最滿意教師”的評(píng)比活動(dòng)中，全班64名學(xué)生都對(duì)我投上了最滿意的一票。這使我倍感欣慰。

太陽(yáng)總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮。教師就像一顆星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔，沒(méi)有朝霞那樣眩目，沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，與世無(wú)爭(zhēng)，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，奉獻(xiàn)那份光和熱。

教師三分鐘即興演講稿 篇2

尊敬的校長(zhǎng)、教師和親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的主題是“教師三分鐘即興演講稿”。教師是一份神圣的職業(yè)，也是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。從事教師工作近二十年，我深深感受到教師的責(zé)任重大和使命崇高。每一位教師在教育崗位上都有自己的理念和風(fēng)格，無(wú)論是在課堂上還是平時(shí)的工作中，我們都在努力影響著學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

作為一名教師，我深深理解教育的目的不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德與能力，為他們的未來(lái)奠定基石。教育不僅僅是知識(shí)的灌輸，更是眼光的啟迪、心靈的塑造。每一位學(xué)生都有各自的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，我們作為教師應(yīng)該耐心傾聽(tīng)他們的聲音，細(xì)心觀察他們的行為，給予他們正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。我們要在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，還要在日常生活中幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。

教師的工作往往是不可見(jiàn)的，我們很少被人看到我們?cè)诒澈竽馗冻觥５@種默默的付出卻正是教師最寶貴的財(cái)富。我們用心去培養(yǎng)學(xué)生，用心去傾聽(tīng)學(xué)生，用心去理解學(xué)生，用心去感受學(xué)生，用心去關(guān)愛(ài)學(xué)生。我們用心的付出不僅僅是為了讓學(xué)生們?nèi)〉煤贸煽?jī)，更是為了讓他們成為有獨(dú)立思考能力、有責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的人。正因?yàn)橛辛诉@份“用心”，我們才能使教育的火種在學(xué)生心中點(diǎn)燃，成為他們?nèi)松闹敢?/p>

教師的成長(zhǎng)和學(xué)生的成長(zhǎng)密不可分，我們通過(guò)教育和學(xué)生相互作用，共同進(jìn)步。作為教師，我們也要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，不斷更新知識(shí)，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的變化。教育是一片廣闊的天地，我們需要有開(kāi)放的心態(tài)和廣闊的胸懷，去接納新的理念、新的成果和新的挑戰(zhàn)。只有我們不斷追求進(jìn)步，才能帶領(lǐng)學(xué)生走向更好的未來(lái)。

教師三分鐘即興演講稿，雖然限于時(shí)間，但卻折射出教師們每天的默默奉獻(xiàn)和心血。在這個(gè)短暫的時(shí)間里，我們希望能夠用我們的言語(yǔ)去傳達(dá)我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)和關(guān)懷，用我們的聲音去激勵(lì)學(xué)生的前進(jìn)，用我們的行動(dòng)去影響學(xué)生成長(zhǎng)。我們希望每一個(gè)學(xué)生都能在我們的教育下茁壯成長(zhǎng)，找到自己的夢(mèng)想和方向。

最后，感謝大家的聆聽(tīng)！教育的道路上，我們將時(shí)刻保持初心，為學(xué)生們播撒種子，期待他們綻放出美麗的花朵，成為祖國(guó)的棟梁。謝謝！

教師三分鐘即興演講稿 篇3

我們的敬業(yè)愛(ài)崗意味著要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、生命價(jià)值;不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的品德和習(xí)慣。我們想成為學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者。在我校，培養(yǎng)學(xué)生的道德、習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，使其和諧健康地發(fā)展尤為重要。樹(shù)立起堅(jiān)定的人生方向。

我們還要成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，既能理解學(xué)生成長(zhǎng)的苦惱與抗?fàn)?，具有同理心，又能帶?dòng)、幫助學(xué)生，具有影響力;樂(lè)于做學(xué)生的伙伴，在平等中感受升華，在成長(zhǎng)中享受收獲。只有這樣，我們的責(zé)任感才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動(dòng)力。

做人必須像人，不求驚天動(dòng)地，但求問(wèn)心無(wú)愧。忠誠(chéng)于我們教育事業(yè)，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任心;就要有尊重生命，無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德。在學(xué)生的眼里，我們是神圣的，是美麗與智慧的象征，是正義與道德的代表，是讓他們崇拜、信任、愛(ài)戴，并渴望接近和刻意模仿的人。

除了無(wú)私奉獻(xiàn)，更重要的是以真誠(chéng)、真誠(chéng)、自信的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣的。大難面前。

這種偉大的愛(ài)已經(jīng)成為一種本能，我不希望我們有這樣的機(jī)會(huì)。但是教書(shū)育人已經(jīng)不僅僅是我們賴以謀生的職業(yè)，更是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)了自己個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的事業(yè)。

能夠把個(gè)人的愛(ài)好作為自己謀生職業(yè)的人是很幸運(yùn)的，能夠把賴以謀生的職業(yè)變成一生為之追求奉獻(xiàn)的事業(yè)的人更是了不起?？纯次业耐?，沒(méi)人例外。旗幟在前，催人奮進(jìn)。

我經(jīng)常問(wèn)自己，我離卓越還有多遠(yuǎn)？我會(huì)繼續(xù)努力，為我所設(shè)定的新的教育目標(biāo)而奮斗。

有關(guān)教師的即興演講稿范文

教師三分鐘即興演講稿 篇4

教師三分鐘即興演講稿

尊敬的評(píng)委，親愛(ài)的同事們，大家好！

首先，我要感謝評(píng)委們給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我可以在這里發(fā)表我的觀點(diǎn)和想法。作為一名教師，即興演講對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種常態(tài)。在教學(xué)的過(guò)程中，我常常需要隨機(jī)應(yīng)變，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)即時(shí)調(diào)整我的教學(xué)策略。就像現(xiàn)在，我也需要在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備一個(gè)演講稿，展示我的思維和表達(dá)能力。

教師的工作責(zé)任重大，也是辛勤的。每天，我們要面對(duì)一群充滿活力的學(xué)生，為了讓他們學(xué)到知識(shí)，我們需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。隨著時(shí)代的變遷和知識(shí)的更新?lián)Q代，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法滿足我們的教學(xué)需求。因此，即興演講成為了我們的一項(xiàng)必備技能。

即興演講并不是一件容易的事情，它需要我們擁有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備，以及良好的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。更重要的是，我們還需要對(duì)所演講的話題有一定的了解和思考。這就要求我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和工作中，保持對(duì)時(shí)事新聞和學(xué)科前沿的關(guān)注。只有通過(guò)持續(xù)地學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能夠在演講的時(shí)候有話可講，有底氣可言。

即興演講的另一個(gè)關(guān)鍵是良好的思維能力。在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)思演講的內(nèi)容，需要我們迅速捕捉主題要點(diǎn)，并能夠從不同的角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考和分析。我們可以通過(guò)平時(shí)的思辨訓(xùn)練來(lái)提升自己的思維能力，例如閱讀各類書(shū)籍、參加辯論活動(dòng)等。這些活動(dòng)不僅可以增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和辯證分析能力。

最后，即興演講還需要良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。作為一名教師，我們需要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí)，引導(dǎo)他們理解和掌握。因此，我們?cè)谘葜v中需要清晰地陳述觀點(diǎn)，使用生動(dòng)形象的比喻和例子，以增加話題的可讀性和吸引力。而這種表達(dá)能力的培養(yǎng)，除了平時(shí)的語(yǔ)言訓(xùn)練，也需要我們?cè)谘葜v中不斷地總結(jié)和反思，找到自己的不足之處，并不斷加以改進(jìn)。

總之，作為一名教師，我們需要隨時(shí)準(zhǔn)備好即興演講。這樣的演講不僅幫助我們更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)中的各種情況，也是我們展示自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷地磨礪和提升自己的即興演講能力，我們可以更好地影響和啟發(fā)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望和創(chuàng)造力。最終，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)出一批有思想、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀人才，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

教師三分鐘即興演講稿 篇5

教師三分鐘即興演講稿

尊敬的評(píng)委和各位觀眾，大家好！

作為一名教師，我們的工作職責(zé)很多，而我們最重要的任務(wù)之一就是教育。而今天，我非常榮幸地站在這里，與大家分享我的教育經(jīng)驗(yàn)和思考。

教育是一個(gè)關(guān)乎未來(lái)的事業(yè)，我們的學(xué)生需要通過(guò)我們的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，并將其發(fā)揮出來(lái)。我們的教育工作不僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)學(xué)生性格和品質(zhì)的培養(yǎng)。我記得有一天，當(dāng)我看到我的一個(gè)學(xué)生，在表演比賽中流利地說(shuō)出了英語(yǔ)的時(shí)候，我無(wú)比的感動(dòng)和激動(dòng)。因?yàn)槲抑?，這是我付出辛勤努力的結(jié)果，也是我的學(xué)生自己不斷努力和進(jìn)步的結(jié)果。

然而，我們的教育工作遠(yuǎn)不止于此，還需要我們扮演著學(xué)生人生導(dǎo)師的角色，對(duì)學(xué)生的人生起到重要的指導(dǎo)作用。我們需要教會(huì)學(xué)生如何立志、如何努力、如何為社會(huì)貢獻(xiàn)和如何建立起一個(gè)有價(jià)值的人生。我們的教育工作需要讓學(xué)生有更廣闊的視野，能夠領(lǐng)悟到生活的常識(shí)和深刻的哲理，懂得如何為社會(huì)發(fā)展而努力。

教育需要不斷地發(fā)展和革新，我們需要不斷地改進(jìn)和完善我們的教學(xué)方法和方式，以更好地培養(yǎng)我們的學(xué)生，讓他們成為具有獨(dú)立思考能力和成就感的人。我們需要認(rèn)識(shí)到，教育不只是我們帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，他們需要具備批判性思維、創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

最后，我想告訴大家，教育不僅僅是我們的工作，更是我們肩負(fù)著偉大使命的事業(yè)，我們每個(gè)人都需要為之努力。我們需要忠誠(chéng)、勇敢、智慧和愛(ài)心，為學(xué)生的成長(zhǎng)付出更多的心血、精力和智慧。只有這樣，我們才能夠創(chuàng)造出更好的教育環(huán)境，并培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生，這也是我們教育工作者一直在追求的目標(biāo)。

謝謝大家！

教師三分鐘即興演講稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：

下午好！

在這春意盎然的日子里，我們來(lái)到了充滿著溫馨與愛(ài)的__校園。這標(biāo)志著我們已經(jīng)由一名學(xué)生成為一名光榮的人民教師，從此，掀開(kāi)我們?nèi)松鷯湫碌囊豁?yè)。

自從踏進(jìn)__以來(lái)，我孜孜不倦地捧閱著__這部用一百多年的歷史寫(xiě)就的煌煌巨著。在與老教師的交流中，在校史館的徜徉中，尤其是在這七天和高一學(xué)生一起在烈日和汗水的洗禮中，我們不斷深入__、理解__，我們感受到：__有深厚的歷史積淀、民主的文化氛圍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和優(yōu)美的環(huán)境，這一切令無(wú)數(shù)人為之贊美和向往；__有嘔心瀝血、誨人不倦的老師，他們一直致力于促進(jìn)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)和卓越發(fā)展，使他們成為未來(lái)的領(lǐng)跑者；__有能夠“嚼得菜根，做得大事”的學(xué)生，他們承載著__所賦予他們的責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)造精神，走向大學(xué)、走向社會(huì)，成為國(guó)家和社會(huì)的棟梁。因此能成為_(kāi)_的一員，我們感到無(wú)比幸運(yùn)和自豪。

人生自有千條路，條條通幽處。普通教師，文明使者，豐碑自己樹(shù)。既然我們選擇了站講臺(tái)，我們就要安貧樂(lè)道，無(wú)怨無(wú)悔。

陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的名言，將是我們每一位新教師的座右銘。我們定會(huì)用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用努力和奉獻(xiàn)共鑄百年__更加輝煌的明天。

謝謝大家！

教師三分鐘即興演講稿 篇7

大家好！

我愛(ài)讀書(shū)，在書(shū)的滋潤(rùn)下，生命不再貧瘠，我感受到無(wú)限的優(yōu)雅、沉靜、睿智和平實(shí)；在書(shū)的引領(lǐng)下，生命不再停滯，我感受到生命充滿朝氣的每一次搏動(dòng)。此刻的我，終于領(lǐng)悟了書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

我愛(ài)崗位，走出農(nóng)村就是為了積累知識(shí)；廣泛讀書(shū)就是為了汲取營(yíng)養(yǎng)；勤奮學(xué)習(xí)就是為了夯實(shí)基礎(chǔ)我清楚，我之前所做的一起都是在為今天能自信地站在講臺(tái)上開(kāi)始我的教師生涯做準(zhǔn)備。

我愛(ài)崗位，果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的；但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。既然選擇了葉的事業(yè)，我就會(huì)奉獻(xiàn)我的一切。終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。

我愛(ài)生活，因?yàn)閻?ài)崗位就是愛(ài)生活。有人說(shuō)，假如你非常熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂。因?yàn)樵谖覀兊纳町?dāng)中，有大部分的時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的，不是工作需要我們，而是我們每一個(gè)人都需要一個(gè)崗位，一份工作。崗位才是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，工作才是我們實(shí)現(xiàn)理想的前提。

我的演講完畢，謝謝大家！

教師三分鐘即興演講稿 篇8

教師三分鐘即興演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們，大家好！

我今天要和大家分享的是教師三分鐘即興演講。教師的角色是一種非常特殊的職業(yè)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，同時(shí)也承載著學(xué)生和家長(zhǎng)的期望。當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和同事時(shí)，有時(shí)候需要我們即興發(fā)言，做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。因此，掌握即興演講的技巧對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。

首先，一個(gè)好的演講需要準(zhǔn)備。我們作為教師，要時(shí)刻準(zhǔn)備自己的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)素養(yǎng)，才能夠在即興發(fā)言的時(shí)候信心十足。我們需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)能力和知識(shí)水平，不斷增加自己在專業(yè)領(lǐng)域上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，我們才能在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)做到游刃有余。

其次，一個(gè)好的演講需要思維敏捷。即興演講要求我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)思維迅速，并能夠迅速組織語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。因此，我們需要培養(yǎng)自己的思維敏捷性。可以通過(guò)平時(shí)的思辨訓(xùn)練、開(kāi)展辯論活動(dòng)、參加演講比賽等方式來(lái)提升自己的思維能力。另外，多讀書(shū)、多思考，拓寬自己的視野，也能幫助我們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)更加靈活。

再次，一個(gè)好的演講需要自信。自信是成功的重要基石，也是一個(gè)好的演講的關(guān)鍵。我們作為教師，需要對(duì)自己的能力和知識(shí)充滿信心，相信自己能夠應(yīng)對(duì)任何挑戰(zhàn)。自信來(lái)源于對(duì)自己的充分了解和準(zhǔn)備，只有真正具備了實(shí)力，我們才能在演講中表現(xiàn)出自信和魅力。因此，我們需要保持積極的心態(tài)，不斷提升自己，從而增強(qiáng)自己的自信心。

最后，一個(gè)好的演講需要與聽(tīng)眾建立良好的互動(dòng)。一個(gè)好的演講需要與聽(tīng)眾保持良好的溝通和互動(dòng)，看到聽(tīng)眾的反饋并做出相應(yīng)的調(diào)整。因此，我們需要善于觀察和傾聽(tīng)，了解聽(tīng)眾的需求和關(guān)注點(diǎn)，將自己的話語(yǔ)與聽(tīng)眾的需求有機(jī)結(jié)合，才能夠引起聽(tīng)眾的共鳴和興趣。

在教師即興演講中，我們需要準(zhǔn)備、思維敏捷、自信并與聽(tīng)眾建立良好的互動(dòng)。通過(guò)這些努力，我們才能夠做到能夠在三分鐘內(nèi)給出令人滿意的回答。

最后，我想說(shuō)的是，教師的工作是一份光榮而偉大的事業(yè)。我們的職責(zé)是培養(yǎng)下一代，為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)合格的人才。即興演講只是我們工作中的一項(xiàng)技能，但卻能夠影響我們的教育教學(xué)質(zhì)量和形象。因此，希望我們每一個(gè)教師都能夠不斷提升自己的即興演講能力，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供更好的服務(wù)。

謝謝大家！

教師三分鐘即興演講稿 篇9

各位老師、各位同學(xué)：

大家好!

在這世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫**心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛(ài)心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴?shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過(guò)程。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的愛(ài)是一種魔力和巨大的力量。這是世界上除了母愛(ài)之外的另一種偉大的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的。但師愛(ài)不同于母愛(ài)，因?yàn)閹煇?ài)是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。

師愛(ài)可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)在動(dòng)力，自覺(jué)地、積極地遵循教師指明的方向。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛(ài)，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，教師必須用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的德育。

的教育家陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”。同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭?ài)”的涵義。

一天，陶行知先生看到一個(gè)男孩想用磚頭砸同學(xué)，就攔住他，命令他去校長(zhǎng)辦公室。陶行知先生知道情況后，回到辦公室，看到男孩在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：

“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎(jiǎng)給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說(shuō)明很尊重我。

”男生將信將疑地接過(guò)糖果。陶行知又說(shuō)：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說(shuō)明你有正義感。

”陶先生遂掏出第三塊糖說(shuō)。這時(shí)男聲哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式。

”陶先生又拿出第四塊糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了?！惫适掠行﹥?nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題之外，缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因。

步入菁菁校園，迎面幾個(gè)大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅(jiān)定的誓言!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間，因?yàn)槲抑溃?/p>

在這世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫**心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。謝謝!

教師三分鐘即興演講稿 篇10

大家好！

孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng)，都是無(wú)根之樹(shù)、無(wú)源之水、無(wú)雨之云、無(wú)光之燈！每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無(wú)意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演，這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。

常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。

親愛(ài)的老師們，我們要以陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧?kù)o，建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧！試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，我成功了。愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。

謝謝。