省考缺考的影響。

因為一些原因，在報考省考后沒有參考考試。因此就有小伙伴想知道省考缺考對以后報考有影響嗎？今天幼兒教師教育網(wǎng)小編整理相關(guān)內(nèi)容，希望能解答大家的疑惑。

省考缺考對以后報考有影響嗎

依據(jù)情況而定，報名省考不去沒有任何影響。省考報名后沒去屬于考生自愿放棄本次公務(wù)員考試機會，不會對考生參加后續(xù)的其他公職類考試，如國考、各地省考、事業(yè)單位考試等造成任何影響，考生可以隨時報考其他的公務(wù)員考試。

公務(wù)員棄考、缺考的話主要分兩種情況，一種是筆試棄考、一種是面試棄考。

第一，筆試階段棄考，沒有什么影響

筆試階段棄考算是公務(wù)員考試中比較常見的情況，不管是直接棄考缺考還是只考一門后棄考，每年的公務(wù)員考試都會出現(xiàn)棄考的情況。筆試棄考的話，客觀上是沒有什么大影響的，不會記入征信，也不會影響下次考試。

第二，面試階段棄考，會有影響

1、筆試通過后直接放棄面試

筆試通過后在面試前有一個面試資格審查環(huán)節(jié)，那時會詢問你是否確定參加面試，這個時候是可以放棄參加面試，考生需填寫《放棄公務(wù)員面試的聲明》，并在規(guī)定時間內(nèi)將傳真或掃描件發(fā)給招考單位即可，那不參加面試考試就不會有影響。

假如未在規(guī)定時間內(nèi)將放棄聲明告知錄用單位，就會錄入公務(wù)員錄用誠信檔案，影響以后公務(wù)員的報考。

2、面試資格審查階段放棄面試

面試資格審查階段不去，且沒有提交書面放棄聲明，或者本人確認(rèn)參加面試但是后來又不去這就是考試違紀(jì)了，會被加入誠信檔案，影響之后報考公務(wù)員考試。建議如果考生確實無法參加面試應(yīng)該在資格復(fù)審環(huán)節(jié)就說明放棄，不參加面試，具體可咨詢報考單位，以報考單位回復(fù)為準(zhǔn)。

3、提交了面試審查但是臨時棄考

通過面試資格審查，領(lǐng)了面試通知單，但是面試當(dāng)天不去的，記入誠信檔案。

公務(wù)員考試作為選拔國家公職人員的考試，在面試階段對于無故棄考這種行為還是比較重視的，嚴(yán)重的甚至?xí)箮啄陜?nèi)參加考試，所以還是鼓勵大家積極應(yīng)對考試，排除了萬不得已的情況，大家都不要輕易棄考。

溫馨提示：2023年省考時間一覽表

公告發(fā)布時間：2023年1月。

報名時間：2023年2-3月。

查詢資格審查時間：2023年2-3月。

報名確認(rèn)時間：2023年2-3月。

網(wǎng)上打印準(zhǔn)考證打?。?023年4月。

筆試時間：公共科目筆試時間為2023年4月。上午9：00-11：00行政職業(yè)能力測驗；下午14：00-17：00申論。

成績查詢：2023年6月登錄考錄專題網(wǎng)站查詢筆試成績和最低合格分?jǐn)?shù)線。

注意：各省具體考試時間以實際發(fā)布為準(zhǔn)。

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對孩子有影響的幾點：家長的注意

日前，德國一項民意調(diào)查結(jié)果顯示,“令人最害怕的聲音”竟是嬰兒的啼哭聲。上?，F(xiàn)在大部分家庭只生一個孩子，他們舍得讓孩子大聲啼哭而放手不管嗎？事實是，申城不少醫(yī)院經(jīng)常接到因過度哭泣而來就診的嬰兒。這其中，除了嬰兒本身潛在的原因外，還有相當(dāng)一部分是年輕父母養(yǎng)育不當(dāng)造成的。

前不久在上海舉行的2007中德心理治療大會上，中國和德國的心理學(xué)家不約而同提出：年輕而沒有經(jīng)驗的父母對嬰兒的養(yǎng)育失誤，容易造成孩子成年后的人際交往障礙，嚴(yán)重的會導(dǎo)致社交恐怖癥。

母親抑郁嬰兒對人沒興趣

中德心理治療大會上，德國心理學(xué)教授Thiel-Bonney研究發(fā)現(xiàn)，從1999年到2006年，德國寶寶嬰兒期的“調(diào)節(jié)障礙”中，過度哭泣占47.4%，沒有得到良好照顧和治療者，長大后相當(dāng)一部分出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的焦慮問題。

Thiel-Bonney教授用錄像展示了一位年輕的德國母親和她兒子的互動場面。整整半個小時，5個月大的男嬰只瞟了母親一眼，而這位年輕母親或者愣愣地看著東張西望的兒子，或者淡淡地說“你終于不哭了”，或者左顧右盼———她不懂如何與自己可愛的寶寶交流。嬰兒天生有注視人臉的愿望和能力，這對母子之間的溝通渠道卻中斷了。原來，這位母親有強烈的產(chǎn)后抑郁情緒，對孩子的哭泣十分厭煩，拒絕照顧他，喪失母愛的嬰兒漸漸壓抑自己的需要，對人也越來越?jīng)]有興趣。

專家表示，這樣的嬰兒如果不及時治療，長大后必然出現(xiàn)嚴(yán)重的人格問題，甚至可能患上社交恐怖癥。

母乳喂養(yǎng)寶寶更有安全感

如今時尚的新媽媽們每天做運動，身材恢復(fù)得很好，但運動內(nèi)容不包括“抱寶寶”，所以寶寶們似乎更喜歡和保姆玩。

上海師范大學(xué)心理系教授張志剛認(rèn)為：嬰兒吸吮母乳，不僅從母親那里獲得生理營養(yǎng)，而且也在心理上獲取愛的養(yǎng)料———更有安全感。產(chǎn)婦如果不是因為生理問題無法提供乳汁，就應(yīng)該盡到母親的天職。Thiel-Bonney教授也推崇母乳喂養(yǎng)，她表示，如果不得不人工喂養(yǎng)，那在喂奶粉的時候也要把寶寶摟在懷里，輕聲細(xì)語地安撫，讓寶寶體會到父母的愛。

嬰兒期沒有得到足夠關(guān)愛，成人以后可能出現(xiàn)的人格問題包括：很難接受他人的親近，無法信任和接納他人，很難接受愛和給予愛，害怕和無法形成親密的人際關(guān)系。

忽冷忽熱寶寶易焦慮成習(xí)

張志剛教授表示，嬰幼兒時期媽媽爸爸撫育孩子的方式會影響著孩子成年以后的人際模式。

一些年輕父母養(yǎng)育孩子沒有經(jīng)驗，有時怨恨寶寶，或疏遠(yuǎn)寶寶，有時又覺得對不住寶寶，又是摟又是親。結(jié)果，因為對寶寶忽冷忽熱，態(tài)度無常，弄得寶寶搞不清楚媽媽爸爸會在何時以何種方式回應(yīng)其身心需要，這就容易使小寶寶焦慮成習(xí)，導(dǎo)致孩子將來發(fā)展出矛盾焦慮型的人際模式。Thiel-Bonney教授也發(fā)現(xiàn)，有的父母只關(guān)注自己的偏好，卻沒有估計寶寶的需要，其實“在對的時間給寶寶對的刺激”才是最好的。如果寶寶餓了，你卻要拍他睡覺；或者寶寶想玩耍了，你卻硬要給他吃東西，孩子就會反感焦慮。

另外有些年輕父母，尤其是年輕媽媽，因為忙于工作而疏忽了陪伴寶寶，這樣的嬰兒起初可能會哭鬧著要求獲得母愛，但因為得不到，漸漸他們就學(xué)會了壓抑愛的需要，就容易變得比較孤獨、內(nèi)向，易缺乏人際交往能力與給予愛和接受愛的能力，這就是回避型的模式。這樣的人可能因為壓抑自己對愛的需要，一生中都有可能找不到一段屬于自己的高質(zhì)量的浪漫愛情。

張教授表示，前面兩種是比較常見的錯誤育兒方式，而安全型的育兒方式是隨時滿足嬰兒身心與情感的需要。這樣孩子才會覺得自己是有價值的，是被人喜歡的，長大以后，他們更容易建立人際信任，交往能力也更強。

必看：2023各省省考時間一覽表

2023年各省考考試時間大家都清楚嗎？在報名之后，不要忘記關(guān)注考試時間，不然錯過了時間就要等到下次了。下面幼兒教師教育網(wǎng)小編整理了2023各省省考時間，以供參考！

? ? ? ?2023各省省考時間

各省省考舉行時間不同，2023年公務(wù)員省考的報名時間預(yù)計是在2-3月份，考試時間預(yù)計是在3-4月份。

確定省考時間省份：

第一，廣東省2023年考試錄用公務(wù)員筆試定于2023年2月25日舉行。

筆試時間安排：

1.公共科目筆試時間

2023年2月25日上午

8:30-10:00 行政職業(yè)能力測驗

10:45-12:45 申論

專業(yè)科目筆試時間：

行政執(zhí)法類職位、公安機關(guān)執(zhí)法勤務(wù)職位和審計機關(guān)“審計專業(yè)類”職位專業(yè)科目筆試時間：

2023年2月25日14:30-16:30

第二，山東省考公共科目筆試時間為2023年2月25日

上午9:00到10:30考行政職業(yè)能力測驗

10:30到12:30考申論

第三，2023年甘肅省考時間

報名采取網(wǎng)上報名方式進行，報名時間為2023年2月1日8∶30至2月6日18∶00，報考人員登錄甘肅組工網(wǎng)進行報名。

第四，陜西2023年公務(wù)員考試

報名時間為：2月1日8時至2月6日18時。全省將在11個市（區(qū)）政府所在地設(shè)置考點，2月25日統(tǒng)一進行公共科目筆試，2月26日進行公安職位專業(yè)科目考試。

溫馨提示：各省還未完全公布，請大家及時關(guān)注各自省份的考試時間。

公務(wù)員省考的內(nèi)容：

考試內(nèi)容分為筆試和面試。筆試又分為行測和申隱蠢論兩個科目的考試。

1、行灶毀陪測：主要是考查考生的言語理解、數(shù)量關(guān)系、資料分析、常識判斷以及判斷推理5個部分的內(nèi)容?？疾斓闹R內(nèi)容比較基礎(chǔ)，大多數(shù)的內(nèi)容來自于書本知識，要求考生一定要精讀書本知識和內(nèi)容。

2、申論：主要是以寫作的形式呈現(xiàn)。考試的內(nèi)容包括了綜合分析能力、決策判斷能力、文字撰寫能力等等。

“暗示”對孩子的影響

導(dǎo)讀：暗示，可能幫助孩子也可能害了孩子。積極的暗示讓孩子充滿自信，主動而積極地面對生活；消極的暗示讓孩子自卑、意志消沉、失去自信和主動的勇氣。父母應(yīng)審視自己的言行，看看你帶給孩子的，是正向的積極暗示，還是負(fù)面的消極暗示。

事例1：周末我在家教兒子算術(shù)題，一開始我很有耐心，兒子也聽的很認(rèn)真，給兒子演示了幾遍之后，我想考考兒子，就開始出問題。

“1+1等于幾？”兒子很快答出來了：“2?！?/p>

“那2+2等于幾？”兒子想了想說：“4?！?/p>

兒子挺聰明嘛！于是趁勝追擊：“2+3等于幾？”

兒子想了半天也沒回答我，我有點急了，跟他說：“你有2顆糖，媽媽又給了你3顆，現(xiàn)在你有幾顆糖？”

兒子還是茫然地看著我。我本來就是急性子，拉過兒子的手，提高聲音說：“你好好數(shù)數(shù)自己的手指頭，兩個手指和3個手指加在一起時多少？”兒子繼續(xù)搖頭。我不得不皺起了眉頭，忍不住把記數(shù)道具扔在桌子上，真想不通，這么簡單的問題兒子怎么都不會。

分析：這位媽媽無疑在行為和語言上都直接暗示孩子，他做得非常不好，是個笨孩子，連簡單的算術(shù)都不會。孩子這個時候會非常沮喪，為自己的“不會”忐忑不安，對自己做出“我很笨”的判定。在孩子不會的時候，家長應(yīng)該思考，是自己的教育方式不對，還是孩子的能力未到，或者他當(dāng)時并不能專心學(xué)習(xí)……而不是武斷地傳遞給孩子“你很笨”的信息。

事例2：假期我們帶著寶寶和幾個朋友一起出去玩，在游樂園的時候，好幾個小朋友都嚷著要坐過山車，一個朋友說：“小優(yōu)跟哥哥姐姐一起去。”我看看小優(yōu)，她小聲說：“媽媽，會摔下來嗎？”于是我告訴朋友說：“我們家小優(yōu)平時膽子就小，還是不去玩了，會哭的?！焙髞砦覀?nèi)游镳^的時候，小朋友們可以和大象合影，別的小朋友都搶著去，朋友說：“小優(yōu)不拍嗎？”我看看小優(yōu)漲紅的小臉，趕緊幫她解圍：“大象看起來挺嚇人的，小優(yōu)膽子小，不敢靠近它，還是算了，你們拍吧。”

分析：媽媽的話可能是無意的，而且出發(fā)點還是為孩子好，但卻會害了孩子。孩子還沒有行動，父母的行為就已經(jīng)給他貼上了標(biāo)簽，孩子本來也許還躍躍欲試的，但父母的話無疑會讓他心里開始嘀咕：“我是不是真的做不好？”于是，孩子躲在爸媽的身后不敢嘗試。父母不正確的、消極的暗示，無疑是給孩子貼上不好的標(biāo)簽，孩子活在這種錯誤判斷的陰影下，漸漸地就真的不會了。心理暗示的關(guān)鍵，在于讓孩子有積極的心理體驗，尤其在孩子猶豫、不積極的時候，給孩子動力。而如果父母采取了相反的做法，不僅不能給孩子動力，反而讓他產(chǎn)生逃避的心態(tài)和低落的情緒，孩子漸漸地會習(xí)慣自我否定。

事例3：周末我在家大掃除，調(diào)皮的麥兜跟前跟后，好奇地打量著我。觀察了一會之后，小家伙開始提要求了：“媽媽，我也要擦地板。”看著他一臉渴望的表情，我就給了他一塊小抹布，讓他跟在我后面。小家伙立馬賣力地擦起地板來，雖然他確實幫不上忙，偶爾還得讓我收拾下爛攤子，不過看他一臉認(rèn)真的樣子，我還是忍不住夸獎他：“麥兜真厲害，都會幫媽媽擦地板了?！甭犃宋业谋頁P，小家伙更賣力了，整整半個小時，麥兜居然沒有半途而廢，晚上我特意在全家人面前表揚了麥兜：“麥兜越來越能干了，都會幫我擦地板了，可懂事了?！背燥埖臅r候，平時最多事的麥兜居然乖乖吃了一大碗飯！

分析：這樣積極的暗示對孩子才是有利的，首先，媽媽讓他參與這個活動會讓他變得比較積極主動，而媽媽的贊美，讓孩子充滿干勁，覺得自己是有用的，是個能干的孩子。媽媽的行為給孩子傳遞了這樣一個積極的信心：我需要你的幫助，你能做的很好。這有利于孩子肯定自己，認(rèn)可自己，以后在類似的場景下，他也能進行積極的自我暗示，成為一個主動有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆印?/p>

積極暗示對孩子的影響

1 積極的暗示對保護孩子的自尊心和增強孩子的自信心非常有必要。

2 積極的暗示能讓孩子產(chǎn)生積極向上的心態(tài)，對孩子的心理健康發(fā)展非常有利。

3 影響孩子的行為方式。當(dāng)孩子在做意見正確的事情時，得到來自他人的積極暗示，他會在心里認(rèn)可自己的做法，并將這樣他認(rèn)為不錯的做法延續(xù)下去。

4 積極的暗示，對孩子正確世界觀、人生觀、價值觀的形成，都有正向的促進作用，讓孩子更堅定地往美好的方向前進。

5 積極的暗示會讓孩子相信自己，變成一個樂觀、開朗的人，面對困難的時候也會更加勇敢和有耐力。

6 積極的暗示能讓孩子更自信，從而可促進孩子的潛能開發(fā)。

善用暗示，讓孩子更聰明

在日常生活中，孩子接受到的他人暗示主要是語言和行為上的，家長可以從這兩個方面下功夫，給孩子積極的暗示。

1 積極的語言暗示

家長經(jīng)常贊許孩子，正面引導(dǎo)孩子。如對孩子說：“寶寶今天很乖，自己主動吃完了午飯?！薄皩殞毥裉旌透舯诘男∨笥岩黄鹜鏁r，主動讓妹妹先挑玩具呢！”讓孩子在你的語言間感受到你對他做法的肯定，產(chǎn)生自我認(rèn)同。用孩子的優(yōu)點和正確的做法暗示孩子，能讓孩子樂意延續(xù)他的這些做法，形成良好的行為模式。

2 積極的行為暗示

孩子很喜歡模仿大人的行為，因此，家長要在意自己的一舉一動，盡量讓自己的所作所為對孩子產(chǎn)生積極的暗示，讓他們所看見的、所模仿的，是良好的行為。家長的行為是孩子最直接和最形象的教材，因此，提供的信息，一定是要利于孩子的，不然就成為害了孩子的消極暗示。

消極暗示對孩子的影響

1 消極的暗示傳達的是消極的信息，這樣的信息多了，會讓孩子形成消極的心態(tài)，變得多疑、恐懼、沮喪，也不能接受一點點挫折。

2 讓孩子變得被動。消極的暗示會讓孩子覺得一切都很不順利，產(chǎn)生不良的情緒，因此采用消極回避的態(tài)度，沒有積極去克服困難的動力。

3 消極的暗示讓孩子的心理發(fā)展受挫。孩子在消極的暗示里對自己產(chǎn)生不正確的認(rèn)識，覺得自己是不好的，不利于孩子的心理健康發(fā)展。

4 消極的暗示讓孩子變笨。這是事實，如果一個孩子總是從家長和他人的暗示里讀出“我不聰明，我什么也不會”的信息，他會自暴自棄，真的朝這個方向發(fā)展。

電視暴力對孩子影響不利

導(dǎo)讀：學(xué)齡前兒童特別容易受到傳媒的影響，這是由于他們不能夠區(qū)分現(xiàn)實與幻想，而且孩子們對于人們行為的動機與道德上的沖突還不能充分的理解。比如，電視上的人能夠很快恢復(fù)身體上因暴力襲擊造成的傷害，這樣的場面會使孩子認(rèn)為，暴力造成的傷害沒有什么大不了，是可以忍受的。

已有越來越多的證據(jù)表明，在超過四分之一世紀(jì)的時間里，電視里的暴力場面對孩子們的行為有著相當(dāng)持久的影響。在1982－1986幾年間，每周電視中暴力節(jié)目所占的時間比重已經(jīng)大大的增加了，而最近幾年，電視中的暴力節(jié)目已有19％上升到了每小時27％。鑒于在此時段內(nèi)孩子收看了電視節(jié)目，這些暴力就成為孩子們模仿的最有力的模式。

最近，國家兒童教育協(xié)會通過了《關(guān)于傳媒暴力在孩子生活中所產(chǎn)生影響的立場聲明》該聲明指出：學(xué)齡前兒童特別容易受到傳媒的影響，這是由于他們不能夠區(qū)分現(xiàn)實與幻想，而且孩子們對于人們行為的動機與道德上的沖突還不能充分的理解。比如，電視上的人能夠很快恢復(fù)身體上因暴力襲擊造成的傷害，這樣的場面會使孩子認(rèn)為，暴力造成的傷害沒有什么大不了，是可以忍受的。

對游戲的影響

孩子的本性通常會讓他們渴望得到在節(jié)目中展示或者做了廣告的那些玩具，有了這些玩具，他們在游戲中更會傾向于模仿而不是發(fā)揮想象了。孩子們僅僅模仿那些在電視上看到的行為，因此游戲中原有的想像力功能和表現(xiàn)力功能則遭到了破壞。電視廣告中大部分和暴力有關(guān)的玩具范圍相當(dāng)狹小，因此就會危及玩具應(yīng)有的功能——即幫助孩子更好地理解自己的情感，解釋周圍的世界。有研究甚至表明，一些孩子會將從電視上看到的行為用于現(xiàn)實生活中。

父母的幫助

讓父母來管理學(xué)齡前孩子的看電視時間是個好主意，如果你的孩子表現(xiàn)出對戰(zhàn)爭游戲和武器的狂熱，對他們所看的電視進行控制是有效的方法?？刂茖W(xué)前兒童看電視要比控制學(xué)齡期孩子要容易一些，因此你應(yīng)該從現(xiàn)在就開始建立一個限制孩子看電視的模式。

給你的孩子解釋她所看到的節(jié)目，幫助孩子思考如何解釋電視中的現(xiàn)象，理解節(jié)目是怎樣制作出來的。對電視節(jié)目作簡單的評論，但不要帶有暗示，讓孩子自己通過聯(lián)想，對自己因為這些戲劇性的情節(jié)和武器著迷而感到內(nèi)疚。

詢問孩子學(xué)齡前老師對戰(zhàn)爭游戲和武器玩具的看法，很多學(xué)齡前老師都不喜歡將那些商業(yè)化的武器玩具帶入教室，同時很高興你對這些問題表示關(guān)心。還可以和其他父母討論一下這個問題，聯(lián)合起來控制孩子對暴力節(jié)目的收看時間，以及不讓此類暴力玩具在家里出現(xiàn)。嘗試為孩子安排能夠代替看電視的玩玩具時間，或者幫孩子找些健康的、非暴力的錄像，鼓勵他們將其作為看暴力電視節(jié)目的替代品。

斷奶會影響小兒的心理發(fā)育嗎

孩子斷奶并不像大人所想象的那麼容易，吃慣母乳的孩子不僅僅把母乳作為賴以生存的食物，而且對母乳有一種特殊的感情。他們在心理上依賴母乳，母乳會給他們一種信任。安全感。如果突然斷奶，不僅會給孩子身體帶來影響，還會對小兒心理發(fā)育產(chǎn)生不利影響，特別是對那些母乳喂養(yǎng)時間長。沒有及時添加輔食的孩子來說，更是如此。斷奶可使孩子表現(xiàn)得好哭鬧。夜驚和拒食。有些母親在斷奶時，會采用在乳頭上涂紫藥水。辣椒或黃連等，企圖借此來戒斷孩子吃奶的習(xí)慣，而這些做法容易使孩子產(chǎn)生恐懼。悲傷。焦慮。憤怒等不良情緒，因而是極不可取的。

喂了使孩子能在生理上。心理上順利地度過斷奶期，父母應(yīng)該有個長遠(yuǎn)的打算。從孩子4個月起按時添加輔食，逐漸喂些奶糕。米粉。稀飯等，為斷奶作好準(zhǔn)備。一旦孩子接受這些食物，就可逐漸過度到斷奶。斷奶不是一兩天就能完成的，不能急于求成。遇到孩子身體不適或戀奶等情況時，還需要反復(fù)多次嘗試斷奶。只要斷奶前有了充分的準(zhǔn)備，采用循序漸進的方法，孩子就會順利地斷掉母乳。

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