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故鄉(xiāng)讀書筆記模板

發(fā)布時(shí)間:2023-02-28

故鄉(xiāng)讀書筆記。

今天編輯整理了故鄉(xiāng)讀書筆記,為防遺忘,建議你收藏本頁(yè)。書籍是階梯,讓我們一步步走向成功的巔峰,作品這本書給大家?guī)?lái)了很多收獲。如果我們讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深;只有讀得認(rèn)真,才能有所感,并感得深刻。

故鄉(xiāng)讀書筆記(篇1)

看完魯迅先生的《故鄉(xiāng)》,我頓時(shí)覺(jué)得有些失落。魯迅的兒時(shí)好朋友閏土,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間不見(jiàn),竟與魯迅存在著一層“可悲的厚障壁”。剛要與閏土再見(jiàn)面時(shí),魯迅是多么期待!而使他沉在心中多年美好的記憶又從新浮起??梢?jiàn)到閏土后,卻發(fā)現(xiàn)閏土與他疏遠(yuǎn)了,魯迅感到非常難過(guò),也為這個(gè)間隔而感到失望。

我想,閏土也并沒(méi)忘記和魯迅兒時(shí)的快樂(lè)時(shí)光,只是他覺(jué)得不能像兒時(shí)那樣“不懂事”,他們有著階級(jí)的差異,在那時(shí),他們有著大人們所沒(méi)有的天真。仔細(xì)品味他們的話,小時(shí)候的“閏土哥”“迅哥兒”以及長(zhǎng)大后的“閏土哥”“老爺”這其中有著多么微妙的變化啊!變的是閏土,他忘記了童年的真誠(chéng)的友誼,這樣,他就失去了一件寶貴的東西。

在我的抽屜里,有一張全家福,是在我五歲時(shí)候在家鄉(xiāng)照的,在這張照片里全家都站著臺(tái)階上,唯有我一人坐在最前面坐著哭,這是多么戲劇的一幕!這里面還有個(gè)故事:小時(shí)候我在家鄉(xiāng),沒(méi)幾天就和一個(gè)小孩混熟了,當(dāng)我們要去照全家福時(shí),我想帶他一起去,大人們不同意,原因很簡(jiǎn)單,他和我不是親戚。但是我偏要帶他去,最后我被大人們硬拉到那里,而我的伙伴也被他的父母留在家里,在照相的時(shí)候我坐著大哭,偏不站起來(lái)。于是,這一幕就被留在了相片里。后來(lái)聽(tīng)大人們說(shuō)起這個(gè)故事,我暗自冷笑,沒(méi)想到那時(shí)的我竟會(huì)這么“仗義”。

有一次,爸爸想帶我去見(jiàn)這個(gè)兒時(shí)的伙伴,我提不起興致,更不想去見(jiàn)他。過(guò)去這么久了,現(xiàn)在的我對(duì)于這個(gè)兒時(shí)的伙伴,早已不認(rèn)得了,雖然這在我的腦海有留下幾個(gè)殘碎的模糊的畫面,但我們也好像有一道看不見(jiàn)的墻給擋住了。這比起魯迅來(lái),我真感到慚愧。我就如后來(lái)的閏土,但我可以猜出,就算現(xiàn)在見(jiàn)面,他也不認(rèn)得我了,兩人見(jiàn)面,還能像小時(shí)后那無(wú)話不談嗎?

雖然現(xiàn)在,已經(jīng)沒(méi)有了魯迅那時(shí)的階級(jí)差別,但是我依然也忘卻了一個(gè)兒時(shí)的伙伴,因?yàn)槲也荒芟耵斞敢粯訉?duì)朋友念念不忘?還是我變得冷漠了?后來(lái)我才明白,我在心中沒(méi)有一個(gè)美好的回憶,我就只記得曾經(jīng)有個(gè)玩伴。但魯迅在心中對(duì)閏土有著一段美好的回憶,這個(gè)回憶使他時(shí)時(shí)記得自己的這位朋友。

我們也在心中有著一段段美好的回憶,這也是我們的希望。只要我們?cè)谛闹杏袀€(gè)希望,不放棄它,這便是我們向前的動(dòng)力。讓我們牢牢記住魯迅先生的那句話:希望本是無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了,也變成了路。

故鄉(xiāng)讀書筆記(篇2)

讀王開(kāi)嶺的書,在不知不覺(jué)中自己的思想也會(huì)隨著他的文字不斷深入,直至心靈的彼岸。

“每個(gè)故鄉(xiāng)都在消逝”,是啊,可與故土一起灰飛煙滅的還有家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、山山水水乃至活生生的“人”。

“鄉(xiāng)下人太少了”,沈從文的一聲嘆息正是良好時(shí)代應(yīng)發(fā)出的懺悔。那黑黝黝的臉頰、生滿老繭的雙手與那一顆顆單純而熾熱的心都上哪兒去了?誰(shuí)能知道、又有誰(shuí)敢知道那一座座用“靡靡之音“與盲目閃爍的霓虹燈拼成的”現(xiàn)代化都市“的背后又有多少險(xiǎn)惡呢?

初讀此書時(shí)或許會(huì)認(rèn)為作者單單對(duì)日益惡化的環(huán)境憂心,殊不知他更憂慮的是漸漸泯滅的人性與平凡的真善美!

人們的生活水平的確提高了,但請(qǐng)不要用精神食糧來(lái)填補(bǔ)物質(zhì)倉(cāng)庫(kù)的貧瘠!若人世間還有一片堅(jiān)定的呼聲在“搬運(yùn)者們”終會(huì)醒悟到精神的空虛才是最壞的結(jié)局!

人的改變是悲劇的,而蟲子——世間極卑微的生命,卻用一聲聲“唧唧”、“啾啾”構(gòu)成的永不跑調(diào)的生命之歌來(lái)贊頌自然、贊頌生命,這難道不應(yīng)令人類臉紅嗎?

一個(gè)好的時(shí)代,我認(rèn)為是一個(gè)有魅力的時(shí)代——她有容貌、有氣質(zhì)、有修養(yǎng)。而一個(gè)壞的時(shí)代,大概是一個(gè)邋遢的時(shí)代,渾身散發(fā)著惡臭。更有甚者,它還對(duì)自然指手畫腳,儼然一副暴君的模樣。而人類正是這個(gè)暴君。再不醒悟,自然的起義終將毀滅人類!

光滑的白紙因?yàn)橥蹰_(kāi)嶺率直的文字而變得凹凸不平,上面寫滿了憂憤,畫滿了憤怒的感嘆號(hào)、迷惘的問(wèn)號(hào)與無(wú)奈的省略號(hào)??

正如此書封底所言,這本書有著“清潔的思想、詩(shī)性的文字、純美的靈魂”。它作為上天的>禮物獻(xiàn)給了語(yǔ)文、獻(xiàn)給了青春、獻(xiàn)給了人間,把人們從萬(wàn)劫不復(fù)的深淵中拽了出來(lái),讓人們忽又有了前行的勇氣。

王開(kāi)嶺,謝謝你!

故鄉(xiāng)讀書筆記(篇3)

地區(qū)錦標(biāo)賽已經(jīng)結(jié)束,炎熱的夏天即將到來(lái)。就在這個(gè)時(shí)節(jié),我們學(xué)習(xí)了魯迅的《故鄉(xiāng)》。這是一部以20世紀(jì)一二十年代的中國(guó)為背景的作品。

一般說(shuō)來(lái),故鄉(xiāng)二字會(huì)讓人感到溫馨和親切。但當(dāng)我看到只有這兩個(gè)字的標(biāo)題時(shí),心頭卻莫名地涌出一種無(wú)法言傳的寂寞。作品還沒(méi)有閱讀,為什么會(huì)產(chǎn)生這種感覺(jué)呢?我實(shí)在不明白。文章以我冒了嚴(yán)寒,回到相隔二千余里,別了二十余年的故鄉(xiāng)去開(kāi)頭,描述了沿途村落的荒涼,講述作為一家之長(zhǎng)的我之所以回到業(yè)已破落的老家,是為了處理家產(chǎn),并與父老鄉(xiāng)親告別。我了解這些內(nèi)容后,才知道自己那莫名其妙的孤寂感是和作品內(nèi)容相符的。

現(xiàn)實(shí)的生活讓人對(duì)未來(lái)失去希望,回到令人懷戀的故居,看到的是野草旁若無(wú)人地爬滿屋頂。我竟然沒(méi)有一處可以安息片刻的地方。不過(guò),有一樣?xùn)|西給了我安慰,那就是童年的美好回憶,它像一條暖融融的毛毯覆蓋到我疲憊的心靈上。這可能就是真正的故鄉(xiāng)吧。

故鄉(xiāng)原本是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷、洗凈心靈污垢、安撫疲憊身心的地方。正因?yàn)槿绱耍?dāng)我回到那天真爛漫的孩提時(shí)代時(shí),我覺(jué)得故鄉(xiāng)拯救了我。

然而,我得到救治的只是一瞬間。現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)給了我迎頭一擊。楊二嫂尖酸刻薄,對(duì)我冷嘲熱諷,昔日小英雄閏土對(duì)我低三下四,卑躬屈膝。接觸到這些人和事,我感到痛心疾首:自己的故鄉(xiāng)已消逝得蕩然無(wú)存!我感受到的只是失望,那心情就像打開(kāi)一個(gè)期盼已久的字禮品盒,發(fā)現(xiàn)里面的禮品不是自己的期待之物時(shí)一樣。

到了這個(gè)時(shí)候,我除了向現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)道別之外,也決定告別心中的故鄉(xiāng)。在如此失望之中,我踏上了新的人生旅途,看到了一線希望。對(duì)于讀者的我而言,這或許是惟一的安慰。

故事到這里結(jié)束。我讀完這部作品后產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn):本應(yīng)讓人依戀的故鄉(xiāng)雖然使作者大失所望,但難道我就再也不曾回首故里么?在那以后的人生路上,我真的把故鄉(xiāng)抹去了?若如此,那就太叫人感到心寒了。我覺(jué)得人人都在心中擁有自己的故鄉(xiāng)。不管是在何種情況下離開(kāi)故鄉(xiāng),也會(huì)像詩(shī)人石川啄木所描寫的那樣:鄉(xiāng)音難忘,為聽(tīng)鄉(xiāng)音去車場(chǎng),人來(lái)人往

《故鄉(xiāng)》中的我不再留戀故鄉(xiāng),他懷抱希望,勇往直前。我在為他的雄姿吶喊助威的同時(shí),心里總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。

讀完了《故鄉(xiāng)》,但我心中的波動(dòng)并沒(méi)有結(jié)束。那天放學(xué)回家后,我想起房間角落里有套世界文學(xué)全集,便到書架上去尋找。很幸運(yùn),在書架盡頭翻出了一本已經(jīng)發(fā)黃的《阿Q正傳狂人日記及其它》。我立刻抽了出來(lái),情不自禁地挺直了身子。

打開(kāi)一看,里面果然有《故鄉(xiāng)》一文。我翻到《故鄉(xiāng)》那頁(yè)讀了起來(lái)。文字雖然和課本中的完全一樣,但重新閱讀一遍,卻產(chǎn)生了一種與讀課文時(shí)截然不同的、新鮮的感覺(jué)。

故鄉(xiāng)讀書筆記(篇4)

故鄉(xiāng),多么富有詩(shī)意的一個(gè)名字?。〉覇?wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:如果在你長(zhǎng)大離開(kāi)家鄉(xiāng),20年后再回到家鄉(xiāng)的時(shí)候,會(huì)是怎樣一番情景呢?當(dāng)你遇到兒時(shí)伙伴,他或她又是怎樣一副形象呢?想必各位小學(xué)生們都沒(méi)有研究過(guò)這個(gè)問(wèn)題吧?我國(guó)著名作家魯迅先生也沒(méi)有想過(guò)這,他,就看著蒼黃的天空和遠(yuǎn)近幾處蕭索的荒村,淚流滿面。

他因犯了傷寒而回到故鄉(xiāng),可人、物的變化卻讓他心里一陣悲涼,異常是他兒時(shí)的伙伴與仆人:閏土。閏土是魯迅在他家辦祭祀的時(shí)候,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)的一位與自我年齡相仿的仆人。

閏土雖然身為仆人,雖然沒(méi)有魯迅家里有錢,雖然沒(méi)有魯迅的`這種高等待遇,但他卻擁有魯迅兒時(shí)所未擁有的東西,那就是自由。他會(huì)用胡叉捉猹,還會(huì)用斗笠和樹枝抓麻雀,他還見(jiàn)過(guò)跳魚兒……

可這回魯迅先生回到故鄉(xiāng)時(shí),看到的卻是另一個(gè)場(chǎng)景:啊,那是閏土嗎?他身材雖然增加了一倍,可他先前的紫色圓臉,已經(jīng)變作灰黃,并且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍已經(jīng)都腫的通紅,一點(diǎn)兒也沒(méi)有小時(shí)候可愛(ài)的樣貌。他一見(jiàn)到魯迅,立刻就跪著說(shuō):“老爺!”這樣大的反差,讓我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)??梢?jiàn),在當(dāng)時(shí)的時(shí)代,人們的生活不是越變?cè)胶?,而是越變?cè)綁?。在?zhàn)爭(zhēng)的侵犯下和ZF的無(wú)能下,人民群眾過(guò)著悲慘的生活,人們的生活也在發(fā)生著莫大的變化,而在當(dāng)時(shí)人們的腦子里已經(jīng)種植下了通用的關(guān)系,那就是主仆關(guān)系,否則,閏土怎樣會(huì)發(fā)生那么大的變化呢?這真是個(gè)令人深思的問(wèn)題。

文章最終一段中的一句話讓我深思:“我想期望本是無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路。然而在生活中何嘗沒(méi)有呢?”此刻我們沐浴在新時(shí)代黨的陽(yáng)光下,人民群眾僅有社會(huì)分工的不一樣,沒(méi)有社會(huì)階層的高低,人人都是平等的,與那時(shí)候相比,此刻真是天堂中的天堂??!

故鄉(xiāng)讀書筆記(篇5)

那天逛街,在購(gòu)書中心買回三本書:汪曾祺《故鄉(xiāng)的食物》,蕭紅《呼蘭河傳》,還有一本帶拼音的《愛(ài)麗絲漫游奇境記》是給外甥女的。外甥女已經(jīng)可以一板一眼的按照拼音自己讀故事,一本美人魚不知道看了多少遍。除了安徒生,其實(shí)還有很多經(jīng)典的童話故事,我希望這些童話故事可以帶著她神游各種奇幻世界,希望她的童年充滿美好,所以我要把這些美麗至極的童話故事一點(diǎn)點(diǎn)的介紹給她。

每看到蕭紅這個(gè)名字,就會(huì)有一番別樣的滋味。對(duì)她是有著別樣的感情在里面的。在中國(guó)歷史上,女作家輩出的年代正是她在的那個(gè)年代,而在這些女作家中,我尤其喜愛(ài)的就是蕭紅了。很多人大愛(ài)張愛(ài)玲。可是張?zhí)饪?,太灰暗,且是大上海的味道。石評(píng)梅太凄苦,太絕望。冰心太簡(jiǎn)單,太干凈。丁玲太激昂,太革命。張是老照片樣的灰褐色;石是灰色的;冰心是透明的;丁玲是橄欖綠。只有蕭紅是彩色的,就像東北鄉(xiāng)下棉被被面兒上的紅底兒的鳳凰牡丹的圖案。蕭紅一生奔波、坎坷且短暫,如今對(duì)她所經(jīng)歷的那些故事依然說(shuō)法各異,褒貶不一。盡管如此,她還是堅(jiān)強(qiáng)而倔強(qiáng)的活著,用她的筆戰(zhàn)斗著,直到生命的最后。蕭紅一生遇人不淑,一生受挫,一生都是孤零零的漂泊著。“從異鄉(xiāng)又奔向異鄉(xiāng),這愿望多么渺茫,而況送我的是海上的波浪,迎接我的是異鄉(xiāng)的風(fēng)霜”。(寫到這,去網(wǎng)上確認(rèn)細(xì)節(jié),又看到她生活的片段和后來(lái)人們的紀(jì)念,竟至流淚不止。大概因?yàn)橛羞^(guò)一年在東北鄉(xiāng)下生活的經(jīng)歷,對(duì)于她筆下的人物和風(fēng)情感到熟悉而親切,有溫暖的鄉(xiāng)土氣。說(shuō)到這,后來(lái)的那個(gè)人是我的老鄉(xiāng),大概離得還很近,明明是東北農(nóng)村,不知道為什么非要起一個(gè)四個(gè)字的名字,像個(gè)日本人?;畹拈L(zhǎng)久,不知道對(duì)他來(lái)說(shuō)是不是一種折磨呢?一個(gè)人,不管他怎樣澄清,真正的事實(shí)也就只在他自己的內(nèi)心,該報(bào)應(yīng)的自然就報(bào)應(yīng)了,不用別人費(fèi)心吧。)可她的文字卻溫暖而清麗,充滿色彩。把她的書放在那里,不忍猝讀,就像一段沉重的心事,安放好,輕易不去觸碰。

看汪曾祺的書,只為看那些食物。是消遣用的。這次回來(lái)大連,隨身帶了來(lái)。飛機(jī)晚點(diǎn)50分鐘,在機(jī)場(chǎng)看著看著睡著了。醒來(lái)剛好登機(jī)。飛機(jī)上最適合看書了,電子產(chǎn)品不能始終打開(kāi)且又依賴電,書可以一直看著且字和版面都?jí)虼螅踉谑掷锸冀K是比ipod舒服??墒沁@本書卻怎么也看不下去,飛機(jī)3個(gè)小時(shí),也只看了短短兩篇小文。不為別的,因?yàn)槭鞘澄锖瓦@些文字引來(lái)太多神思,沒(méi)讀幾個(gè)字,童年的那些瑣碎的記憶就奔忙著跑了出來(lái),喜的、傷的、平淡無(wú)奇的。小時(shí)候一直以為自己過(guò)著最無(wú)味的生活,現(xiàn)在回想起來(lái)卻是別一番滋味。老頭子跟個(gè)貪吃的頑童似的,心心念念記掛著那些關(guān)于食物的點(diǎn)滴,說(shuō)“我有四十五年沒(méi)有吃過(guò)了”,這又是怎樣的一種滄桑啊。我如果不是離開(kāi)北方整整一年,大概體會(huì)不到對(duì)自認(rèn)是一種普通的食物后來(lái)卻產(chǎn)生綿遠(yuǎn)的牽掛的滋味吧。我有整整一年的時(shí)間沒(méi)有吃到大醬了,有一年的時(shí)間沒(méi)吃到酸菜了。雖然相比之下清淺了許多,我不敢想象我將要經(jīng)歷的滄桑,因?yàn)槲乙呀?jīng)有兩年沒(méi)看到下雪了。沒(méi)有雪我是不能活的。我以為沒(méi)有你我是不能活的,可我還是活了下來(lái)。我想,我該像他一樣,把這些食物的記憶寫出來(lái),也許沒(méi)有多么精彩,可對(duì)我來(lái)說(shuō)都是有價(jià)值的。

故鄉(xiāng)讀書筆記(篇6)

最近幾天看了魯迅先生的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》,讀完這篇文章后,我頗有感觸。

《故鄉(xiāng)》這篇文章以敘述主人公我回到家鄉(xiāng)遷居的見(jiàn)聞感受為線索,描寫了舊中國(guó)農(nóng)民悲慘生活和精神病苦,抒寫了作者對(duì)人與人之間存在隔膜的深沉憂慮以及改造舊社會(huì),創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望。

在本文中,給我留下深刻印象的是閏土。在魯迅先生的筆下,少年閏土的形象與中年閏土的形象有很大差異。少年閏土是天真、活潑、勤勞、勇敢、機(jī)靈的小英雄,而中年閏土的形象是迷信、麻木、好不覺(jué)醒的木偶人。

他站住了,臉上顯出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇,卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái),分明的叫道:老爺!我似乎打了一個(gè)寒噤,我就知道,我們之間隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。這幾句話可以看出閏土見(jiàn)到童年好友是高興的,但是二十幾年的世態(tài)炎涼使他感到痛苦、難堪。終于恭敬起來(lái)蘊(yùn)含深沉的悲哀。厚障壁比喻人與之間的隔膜,封建等級(jí)觀念的束縛。從中可以看出中年閏土的性格是封建社會(huì)壓迫,扭曲的結(jié)果,值得同情。

從閏土身上,可以看出舊社會(huì)的黑暗和勞動(dòng)人民苦難的生活,我為我生活在一個(gè)新中國(guó),一個(gè)新的社會(huì)而感到幸福。

魯迅先生在文章最后說(shuō)道:我想:希望是本無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路。這句話說(shuō)明了只有美好的愿望而不去探索、實(shí)踐,就沒(méi)有希望。雖然實(shí)現(xiàn)希望困難很大,但是只要去不斷的探索,實(shí)踐,就有可能實(shí)現(xiàn)希望。

我也在想:我們?cè)谏钪泻螄L沒(méi)有呢?

故鄉(xiāng)讀書筆記(篇7)

你在固有的期待中來(lái)到了故鄉(xiāng)。許是深冬冰冷了你的近鄉(xiāng)情怯,你的心禁不住悲涼起來(lái);許是你自己的心情改變了,本沒(méi)有什么好心緒的你覺(jué)得故鄉(xiāng)全不如此。

蕭索的荒村,沒(méi)有一些活氣。多年聚族而居的老屋已要變賣他人,房屋頂也已是雜草叢生。故鄉(xiāng)的人物于你像是蒙上了一層紗。不禁想起李清照的《武陵春》中的一句詩(shī)物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流。雖沒(méi)有女詞人細(xì)膩的柔腸,細(xì)致到淚流滿面。但此時(shí)的你兒時(shí)的記憶在見(jiàn)到閏土的一剎那如洪水決堤般奔涌而出:深藍(lán)的天空,一輪金黃的圓月,海邊的沙地,碧綠的西瓜地,戴著銀項(xiàng)圈的小英雄形象。老爺你似乎打了個(gè)寒噤。阿呀,老太太真是這成什么規(guī)矩。那時(shí)是孩子,不懂事冬天沒(méi)有什么東西了,這一點(diǎn)干青豆倒是自家曬在那里的,請(qǐng)老爺角雞、跳魚兒、貝殼、猹一切的一切一點(diǎn)一點(diǎn)的被眼前的現(xiàn)在的這個(gè)海邊種地人漸漸磨損了。不認(rèn)識(shí)了么?我還抱過(guò)你咧!忘了?還真是貴人眼高啊呀啊呀,真是愈有錢,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有錢一句句鄙夷的話語(yǔ),一抹陰冷的微笑,愚昧勢(shì)力貪財(cái)時(shí)間竟是這般捉弄人。

你在朦朧中離開(kāi)了故鄉(xiāng)。眼前展開(kāi)的一片海邊的沙地,深藍(lán)的天空,依舊是一輪金黃的圓月。只是月下的你已經(jīng)清醒而那些記憶卻變得模糊,但宏兒與水生是否重復(fù)著你的故事,也只有無(wú)奈地感嘆著:希望是本無(wú)所謂有的,無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路,其實(shí)地上本沒(méi)有路;走的人多了,便成了路。

我遠(yuǎn)方的朋友啊,你們是否也曾想起過(guò)我?再次重逢,我們會(huì)變得像是隔了一層可悲的厚墻壁嗎?我們還會(huì)有見(jiàn)面的機(jī)會(huì)嗎?我也只有感嘆著:有緣千里來(lái)相會(huì),無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)。

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    2023-02-22 閱讀全文

讀后感重點(diǎn)寫什么?提起作者,大家一定都讀過(guò)其所寫的作品吧。此等情懷,此等人物,無(wú)不讓人想要寫篇文章所記錄,以下是由小編收集整理的《紅色羊齒草的故鄉(xiāng)讀書筆記》,您在閱讀本文以后相信有所收獲吧!...

2023-02-16 閱讀全文

以下的內(nèi)容“無(wú)常讀書筆記”是編輯特意為您準(zhǔn)備的,讀完作者寫的作品之后,想必一定有很多值得分享的心得。寫一篇讀后感抒發(fā)自己的感想,我們的文筆也會(huì)得到鍛煉,相信您在本文中有所收獲!...

2023-02-20 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦:“護(hù)士讀書筆記”。書籍是人類的精神食糧,不可一日無(wú)書讀。讀書對(duì)于我們個(gè)人而言是非常重要的,尤其讀經(jīng)典作品對(duì)我們思想也會(huì)有一定的影響。閱讀完以后,我們經(jīng)常會(huì)仔細(xì)口味這本書,那么,我們不妨靜下心來(lái)將它記錄下來(lái)也方便了我們以后隨時(shí)也可以翻看,你對(duì)寫讀書筆記熟悉嗎?或許你需要"護(hù)...

2023-02-08 閱讀全文

有名人說(shuō):“讀書時(shí),我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留,就像在每一條真理面前停留一樣。”讀書,熱愛(ài)閱讀,是一個(gè)人成功的不二法寶,閱讀的過(guò)程就是大量感觸和思考涌現(xiàn)的過(guò)程,在這個(gè)時(shí)候,我們最需要的就是將自己的所思所想給記錄下來(lái),你有了解過(guò)讀書筆記應(yīng)該怎么寫嗎?的編輯為大家呈上收集和整理的《目送》讀書筆記,歡...

2022-11-29 閱讀全文

眾所周知,身為一名合格的人們教師,我們更應(yīng)該注意自己的教育教學(xué)行為和方式,而教育筆記可以鍛煉老師的教學(xué)能力,提高教育水平。一篇教育筆記應(yīng)該從哪些方面寫呢?經(jīng)過(guò)收集并整理,小編為你呈上童年讀書筆記模板,供你參考,希望能幫到你。最近,我讀了高爾基的著作《童年》,書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿...

2023-02-22 閱讀全文
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