教養(yǎng)名人名言。

“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，是鵝卵石臻于完美。――《飛鳥集》。”朋友們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)生活中應(yīng)該對(duì)名人格言不陌生吧，優(yōu)秀的名人名言對(duì)人類社會(huì)具有非常深遠(yuǎn)的影響，您有在尋找一些關(guān)于的格言句子嗎？幼兒教師教育網(wǎng)現(xiàn)在向你推薦關(guān)于教養(yǎng)的名人名言， 歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

1、禮尚往來(lái)、積極回報(bào)并不是因?yàn)楹ε虑穭e人人情或者擔(dān)心別人圖我什么東西，而是不想讓任何人覺(jué)得和我做朋友是單箭頭的事。

2、這個(gè)故事告訴我們，看似“吃虧”的事，實(shí)則是幫孩子傳送“教養(yǎng)”和“修養(yǎng)”的道理。

3、可是世事不可能盡善盡美，人生就是越想得到就越是得不到，只有一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)走下去才是最可靠的。

4、每個(gè)心理健康的孩子都是進(jìn)步的，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有自信的。這些品質(zhì)是孩子成長(zhǎng)所必需的。

5、從自身?xiàng)l件和所處的環(huán)境出發(fā)，做自己力所能及的事，放棄那些心理包袱和煩惱，心情會(huì)變得更加放松，也會(huì)讓自己變得更有力量，充滿信心地去迎接未來(lái)嶄新的生活。

6、而這兩種人，在社會(huì)上不會(huì)混的很差。

7、為了教育好孩子，我們必須不斷提高我們的教育技能。要提高教育技能，家長(zhǎng)需要個(gè)人努力不斷學(xué)習(xí)自己。――蘇聯(lián)]蘇霍姆林斯基

8、一個(gè)得不到愛(ài)，得不到教育的人，對(duì)這個(gè)社會(huì)不可能有責(zé)任感。――《看見(jiàn)》

9、兩個(gè)人剛面對(duì)面坐了5分鐘，男生就笑著跟她說(shuō)，你比照片看起來(lái)圓潤(rùn)一些，人胖乎乎的。

10、知識(shí)雖然可以帶來(lái)幸福，但假如把它壓縮成藥丸子灌下去，就喪失了樂(lè)趣。――《沉默的大多數(shù)》

11、家長(zhǎng)是孩子的衣服，污濁的印在孩子身上；潔凈的溫暖孩子心胸！

12、懂得贊美別人，也是一種了不起的才華。

13、我始終相信總有一天他們會(huì)因?yàn)樨澙范谌松哪硞€(gè)階段栽跟頭，但是他們應(yīng)該還是會(huì)把責(zé)任推卸給社會(huì)和他人，絲毫不會(huì)考慮自己以前做錯(cuò)了什么。

14、“這都不會(huì)，真是夠了!”

15、使人高貴的是人的品格。勞倫斯

16、在一個(gè)周日的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。

17、因此，不要把別人的好，視為理所當(dāng)然。

18、這個(gè)世界上，誰(shuí)也不欠我們，誰(shuí)也沒(méi)有有義務(wù)無(wú)條件幫我們。

19、不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，是鵝卵石臻于完美。――《飛鳥集》

20、令我疑惑的是，長(zhǎng)輩總是強(qiáng)調(diào)如何做人，“做人靈活點(diǎn)”甚至成為了一種褒義詞。“靈活點(diǎn)”這類詞在某種程度上意味著你耍?；^、占占便宜就能輕松解決很多事情。

21、我們要做孩子的引路人，而不是帶路人。

22、近日，一部劇讓我們窮追不舍，這就是《小舍得》，這是一部家長(zhǎng)教育親子育兒劇。劇中的小孩子們正上小學(xué)，正處于小升初階段，一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)即將打響。為了讓孩子上更好的學(xué)校，為了一個(gè)課外輔導(dǎo)班的名額，花錢，托關(guān)系，放棄尊嚴(yán)，擠破頭都要往里沖。劇中的孩子們天天都在學(xué)習(xí)上課，連下課了，都要去上各種各樣的輔導(dǎo)班，不敢有絲毫放松，甚至讓孩子變得抑郁。cnsjbj.cn

23、這種教育觀念最后環(huán)環(huán)相扣而成為了一種畸形的社會(huì)風(fēng)氣，那就是人人都形成了喜歡占便宜而且堅(jiān)決不能吃虧的心理。

24、父母要善于仔細(xì)觀察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和言語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)知識(shí)的渴求。

25、越長(zhǎng)大越發(fā)現(xiàn)，最貴不過(guò)是教養(yǎng)。

26、負(fù)責(zé)教養(yǎng)育年的人，他應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)，又要具有能夠經(jīng)常莊重、安話、和藹地和學(xué)生交談的本領(lǐng)?！蹇?/p>

27、偉大人物的天才是和有教養(yǎng)的群眾?！＝鹕?/p>

28、有一句話說(shuō)得很好：“有來(lái)有往的人，朋友越來(lái)越多；自私自利的人，自然孤獨(dú)終老?！?/p>

29、一個(gè)有教養(yǎng)的人，應(yīng)該能夠自如地運(yùn)用公共的語(yǔ)言，表達(dá)自己的內(nèi)心和同他人交流，并能妥帖地付諸文字。我所說(shuō)的公共語(yǔ)言，是指大家——從普通民眾到知識(shí)分子都能理解的清潔和明亮的語(yǔ)言，而不是某種狹窄的土語(yǔ)俚語(yǔ)或者某特定情境下的專業(yè)語(yǔ)言。這個(gè)要求并非畫蛇添足，在這個(gè)千帆競(jìng)發(fā)的時(shí)代，太多的人，只會(huì)說(shuō)他那個(gè)行業(yè)的內(nèi)部語(yǔ)言，只會(huì)說(shuō)機(jī)器儀器能聽懂的語(yǔ)言，卻不懂得和人親密地交流。

30、生活中經(jīng)營(yíng)人情的方式無(wú)非就是你來(lái)我往，求熟人行個(gè)方便然后給人家捎點(diǎn)好處的例子可能數(shù)也數(shù)不盡。

31、情景再現(xiàn)，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。

32、我以前總是為了防止這些人越界占便宜而去改變自己的習(xí)慣和心態(tài)，生出了很多計(jì)較和防備。他們因能鉆到漏洞、占到便宜而沾沾自喜。

33、“不后悔！”兒子回答堅(jiān)決。

34、一個(gè)人的教養(yǎng)，說(shuō)到底就是：為他人著想的善良，根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無(wú)需提醒的自覺(jué)，以約束為前提的自由。

35、禮儀是微妙的東西，它既是人類間交際不可或缺的，也是不可過(guò)于計(jì)較的。如果把禮儀看得高于一切，結(jié)果就會(huì)失去人與人真誠(chéng)的`信任。因此在語(yǔ)言交際中要善于找到一種分寸，使之既直爽又不失禮。這是最難又是最好的。培根

36、如果父母總是在孩子面前占別人的便宜并為此洋洋得意，那么孩子就會(huì)把這種行為內(nèi)化于心，并通過(guò)自己的言行舉止表達(dá)出來(lái)。

37、培養(yǎng)孩子這樣的品性和素質(zhì)，孩子才會(huì)走的更高，更遠(yuǎn)！

38、一個(gè)有教養(yǎng)的人，除了眼前的事物和得失以外，他還會(huì)不由自主地想到他遠(yuǎn)大的目標(biāo)。教養(yǎng)把人的注意力拓展了，變得宏大和光明。每一個(gè)個(gè)體都有沉沒(méi)在黑暗峽谷的時(shí)刻，當(dāng)你在跋涉和攀援中傷痕累累，但因?yàn)槟憔哂薪甜B(yǎng)，確知時(shí)間是流動(dòng)的，明了暫時(shí)與永久。相信在遙遠(yuǎn)的地方，定有峽谷的出口，那里有瀑布在轟鳴。

39、所謂良好教養(yǎng)……它們?cè)趲缀跛袊?guó)家中乃至于一個(gè)地區(qū)里，都不盡相同；每一個(gè)明辨事理的人都會(huì)模仿他所在之地的良好教養(yǎng)，并與之看齊?！兴固胤茽柕?/p>

40、禮儀又稱教養(yǎng)，其本質(zhì)不過(guò)是在交往中對(duì)于任何人不表示任何輕視或侮蔑而已，誰(shuí)能理解并接受了這點(diǎn)，又能同意以上所談的規(guī)則和準(zhǔn)則并努力去實(shí)行它們，他一定會(huì)成為一個(gè)有教養(yǎng)的紳士?！蹇?/p>

41、只有做好自己該做的事，把自己的生活過(guò)好，才有余力去管其他的事情。

42、成功的導(dǎo)師造就成功的孩子，失敗的導(dǎo)師造就失敗的孩子。――US]特曼約翰遜

43、之前三五好友有一個(gè)微信群，平時(shí)我們會(huì)在里面隨意聊聊天。其中有一對(duì)情侶，有一次，女生在群里調(diào)侃自己的男朋友沒(méi)車沒(méi)房還沒(méi)錢，窮得叮當(dāng)響，上輩子一定是拯救了宇宙，所以才會(huì)遇見(jiàn)她。

44、只有立足于平等的教育，使草木自己成長(zhǎng)，每個(gè)人的本質(zhì)才能都得以發(fā)揮。――林清玄

45、在我們的日常生活里，總會(huì)遇到一些愛(ài)占便宜的人，他們斤斤計(jì)較，為了自己的利益從不肯退讓半步。

46、最好的教養(yǎng)是最好的嫁妝。

47、“那我不客氣了?！备赣H果真不客氣的端起有蛋的面。

48、教育的本質(zhì)是：一棵樹搖動(dòng)另一顆樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。――卡爾，雅斯貝爾斯

49、關(guān)于我不愛(ài)欠別人人情這件事，我爸媽一直沒(méi)辦法理解，總覺(jué)得街坊鄰居互幫互助是應(yīng)該的。

50、在一段關(guān)系里，只有雙方共同付出、雙向奔赴、互相珍惜，感情才能長(zhǎng)久穩(wěn)定。我是一個(gè)會(huì)把旁人給的溫暖關(guān)懷和點(diǎn)滴善意都牢記于心，并且努力還回去的人。

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最新關(guān)于教養(yǎng)的名人名言75句

“以我自己為例，我的生活中真的總是有很討厭的人越界，占便宜、耍心眼?！毕旅媸怯變航處熃逃W(wǎng)小編為你精心整理的“最新關(guān)于教養(yǎng)的名人名言”，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。無(wú)論是上大學(xué)還是在社團(tuán)舉辦活動(dòng)總離不開要寫名人格言，名人格言可以陶冶我們的情操。

最新關(guān)于教養(yǎng)的名人名言【篇1】

1、有教養(yǎng)的人，相處一時(shí)會(huì)使你親切、愉快；無(wú)教養(yǎng)的人，共居多年也會(huì)使你陌生、討厭?！?/p>

2、世界本身就是多元的，個(gè)體差異客觀存在，我們不能要求所有人都跟自己有同樣的家境、能力、學(xué)識(shí)、眼界。

3、教養(yǎng)和財(cái)富一樣，是需要證據(jù)的。你說(shuō)你有錢不成，得拿出一個(gè)資產(chǎn)證明。教養(yǎng)的證據(jù)不是你讀過(guò)多少書，家庭背景如何顯赫，也不是你通曉多少禮節(jié)規(guī)范，能夠熟練使用刀叉，會(huì)穿晚禮服……

4、插嘴和爭(zhēng)辯也不符合禮儀的要求，別人談話的時(shí)候去插嘴是一種最大的冒犯，因?yàn)槲覀冊(cè)谥廊思覍⒄f(shuō)什么之前就去答復(fù)人家，若不是魯莽愚蠢，也是一種明白表示即對(duì)方的話他已經(jīng)聽膩了，不愿對(duì)方說(shuō)下去。洛克

5、成功的導(dǎo)師造就成功的孩子，失敗的導(dǎo)師造就失敗的孩子。――US]特曼約翰遜

6、生活是一個(gè)圈起來(lái)的鏈條，有來(lái)有往才能形成良性循環(huán)，才能推動(dòng)日后的互利合作。

7、被她的樣子逗樂(lè)了，隨手拿了一包說(shuō)：“小妹妹，拿去吃吧?！?/p>

8、家長(zhǎng)是孩子的衣服，污濁的印在孩子身上；潔凈的溫暖孩子心胸！

9、所謂良好教養(yǎng)……它們?cè)趲缀跛袊?guó)家中乃至于一個(gè)地區(qū)里，都不盡相同；每一個(gè)明辨事理的人都會(huì)模仿他所在之地的良好教養(yǎng)，并與之看齊?！兴固胤茽柕?/p>

10、凡是一個(gè)能夠受到大家歡迎的人，他的動(dòng)作不僅是有力量，而且要優(yōu)美，堅(jiān)實(shí)是不夠的，就是有用也無(wú)濟(jì)于事，無(wú)論什么事情，必須具有優(yōu)雅的辦法和態(tài)度，才能顯得漂亮，得到別人的喜歡。洛克

11、培養(yǎng)孩子這樣的品性和素質(zhì)，孩子才會(huì)走的更高，更遠(yuǎn)！

12、之前三五好友有一個(gè)微信群，平時(shí)我們會(huì)在里面隨意聊聊天。其中有一對(duì)情侶，有一次，女生在群里調(diào)侃自己的男朋友沒(méi)車沒(méi)房還沒(méi)錢，窮得叮當(dāng)響，上輩子一定是拯救了宇宙，所以才會(huì)遇見(jiàn)她。

13、“不后悔？”父親對(duì)兒子的動(dòng)作和驚人的速度十分驚訝，但忍不住又問(wèn)了最后一遍。

14、有付出有收獲，才是一段感情最好的維系。

15、人有拂郁，先用一忍字，后用一忘字，便是調(diào)和氣湯。陶覺(jué)

16、懂得人情往來(lái)，是為人處世的一種修養(yǎng)。

17、牧民之道，教養(yǎng)合而成用?！醴蛑?/p>

18、做個(gè)讓人感到舒服的人，盡量不給別人添麻煩，也別讓他人難堪。

19、爸爸碗里藏了兩個(gè)蛋，兒子看得分明。

最新關(guān)于教養(yǎng)的名人名言【篇2】

20、凡是一個(gè)能夠受到大家歡迎的人，他的動(dòng)作不僅是有力量，而且要優(yōu)美，堅(jiān)實(shí)是不夠的，就是有用也無(wú)濟(jì)于事，無(wú)論什么事情，必須具有優(yōu)雅的辦法和態(tài)度，才能顯得漂亮，得到別人的喜歡?！蹇?/p>

21、近日，一部劇讓我們窮追不舍，這就是《小舍得》，這是一部家長(zhǎng)教育親子育兒劇。劇中的小孩子們正上小學(xué)，正處于小升初階段，一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)即將打響。為了讓孩子上更好的學(xué)校，為了一個(gè)課外輔導(dǎo)班的名額，花錢，托關(guān)系，放棄尊嚴(yán)，擠破頭都要往里沖。劇中的孩子們天天都在學(xué)習(xí)上課，連下課了，都要去上各種各樣的輔導(dǎo)班，不敢有絲毫放松，甚至讓孩子變得抑郁。

22、導(dǎo)讀：有人說(shuō)一定要教給孩子，不占便宜是教養(yǎng)，人情往來(lái)是修養(yǎng)。對(duì)此你怎么看？

23、建設(shè)溫馨和諧家庭，多點(diǎn)耐心鼓勵(lì)向上，盡量杜絕責(zé)罵埋怨，順其自然健康發(fā)展。

24、“眼里充滿對(duì)一切美好事物的憧憬與向往，心里裝著對(duì)一切不幸事物的包容和諒解”，這是我對(duì)教養(yǎng)的理解。

25、還有一個(gè)故事大家可能知道：關(guān)于父親用三碗雞蛋面教會(huì)孩子不占便宜的意義。

26、知識(shí)雖然可以帶來(lái)幸福，但假如把它壓縮成藥丸子灌下去，就喪失了樂(lè)趣。――《沉默的大多數(shù)》

27、只有做好自己該做的事，把自己的生活過(guò)好，才有余力去管其他的事情。

28、為了使兒童具有自信，獲得一點(diǎn)點(diǎn)與人相處的技能，就去犧牲他的天真，讓他和那些沒(méi)有教養(yǎng)的邪惡的孩子交往，這是很不對(duì)的；剛毅自主的品性的主要用途是為保持他的德行。男孩子有了與人交接的機(jī)會(huì)，沒(méi)有不能學(xué)得鎮(zhèn)定的，只要時(shí)間夠。洛克

29、一天早上，父親做了兩碗荷包蛋面條，端上桌。

30、兒子說(shuō)：“他是他，我是我，不讓！”

31、父母要善于仔細(xì)觀察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和言語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)知識(shí)的渴求。

32、我卻因?yàn)樗麄兊倪^(guò)錯(cuò)讓自己無(wú)意識(shí)地變成狹隘和自私的人，盡管一開始并不是這樣，現(xiàn)在想來(lái)確實(shí)得不償失。

33、來(lái)而不往非禮也，講究禮儀永不過(guò)時(shí)

34、如果父母總是在孩子面前占別人的便宜并為此洋洋得意，那么孩子就會(huì)把這種行為內(nèi)化于心，并通過(guò)自己的言行舉止表達(dá)出來(lái)。

35、在你過(guò)去的生活中，你傷害過(guò)誰(shuí)，也早已忘記了，可是被你傷害的那個(gè)人卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。他決不會(huì)記住你的優(yōu)點(diǎn)，而是記住你對(duì)他的傷害。戴爾卡耐基

36、最好的教養(yǎng)是最好的嫁妝。

37、《菜根譚》一書中說(shuō)過(guò)這樣一句話：“世事虧乃福，人情淡始長(zhǎng)?！?/p>

38、不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，是鵝卵石臻于完美。――《飛鳥集》

最新關(guān)于教養(yǎng)的名人名言【篇3】

39、然后，男生還追根究底問(wèn)了她跟前任分手的原因。同事說(shuō)，兩個(gè)人不合適。

40、關(guān)心公益應(yīng)當(dāng)是每個(gè)有相當(dāng)教養(yǎng)的?！窭锩罓査购郎?/p>

41、父親試探的問(wèn)：“真不讓？”

42、人心，永遠(yuǎn)是互換的。你替別人著想，別人才給你乎;你用真誠(chéng)待人，別人才當(dāng)你為友;你用寬容對(duì)人,住―句話:禮尚往來(lái)，真誠(chéng)相待。

43、“這都不會(huì)，真是夠了!”

44、我畢業(yè)工作這么些年來(lái)，在充滿人情關(guān)系的社會(huì)里摸爬滾打，最大的感悟就是人情很貴，能用錢或者其他東西解決的事盡量不麻煩關(guān)系。

45、對(duì)我們的習(xí)慣不加節(jié)制，在我們年輕精力旺盛的時(shí)候，不會(huì)立即顯出它的影響。但是它逐漸消耗這種精力，到衰老時(shí)期我們不得不結(jié)算帳目，并且償還導(dǎo)致我們破產(chǎn)的債務(wù)?！└?duì)?/p>

46、致天下之治者在人材，成天下之材者在教化。――《松滋縣學(xué)記》

47、只是身處現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的我們，更傾向花錢或靠自己的努力來(lái)解決事情而不是麻煩別人，如果錢能讓我不欠人情舒舒服服買自己個(gè)痛快，那這個(gè)錢花的也是值得的。

48、工作和生活中難免會(huì)有需要“托關(guān)系”來(lái)求人辦事的時(shí)刻，表面上是省了錢，可殊不知人情債才是最難還的。

49、教養(yǎng)不是天生的。一個(gè)小孩子如果沒(méi)有人教給他良好的習(xí)慣和有關(guān)的知識(shí)，他必定是愚昧和粗淺的。當(dāng)然，這個(gè)“教”是廣義的，除了指入學(xué)經(jīng)師，也包括家長(zhǎng)的言傳身教和環(huán)境的耳濡目染。

50、曾聽過(guò)這樣一種說(shuō)法：“在男人身上，智慧和教養(yǎng)最要緊，漂亮不漂亮倒算不了什么!要是你頭腦里沒(méi)有教養(yǎng)和智慧，那你哪怕是美男子，也還是一文不值”。

51、為了教育好孩子，我們必須不斷提高我們的教育技能。要提高教育技能，家長(zhǎng)需要個(gè)人努力不斷學(xué)習(xí)自己。――蘇聯(lián)]蘇霍姆林斯基

52、猶記得大學(xué)選修課上老師告誡我們的：“人情是這個(gè)世界上最昂貴的東西”，現(xiàn)在進(jìn)入職場(chǎng)越發(fā)覺(jué)得有道理。每個(gè)行業(yè)都有自己的價(jià)值，而錢永遠(yuǎn)都比人情便宜。

53、教育者不是造神，不是造神像，不是造愛(ài)人。他們所要造的是真善美的活人。――陶行知

54、“教養(yǎng)”和“修養(yǎng)”是孩子一生中不可或缺的重要課程，每個(gè)父母都應(yīng)該以身作則。

55、立言，表里如一；立行，步調(diào)一致；立志，報(bào)效祖國(guó)；立德，蔭蔽后人；立人，堂堂正正。

56、實(shí)際上這么多年來(lái)，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：

57、別人待我三分，我敬別人三分；他好，我也好。

最新關(guān)于教養(yǎng)的名人名言【篇4】

58、家庭教育是一種平等的雙向互動(dòng)教育。平等的前提下是家長(zhǎng)能夠指引孩子的教育，也能夠是孩子糾正家長(zhǎng)的教育，還能夠是“和平探討”出“真理”的共同進(jìn)步的教育。

59、“真不讓！”兒子回答堅(jiān)決，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把蛋咬了一半，表示給這碗面注冊(cè)了商標(biāo)。

60、越長(zhǎng)大越發(fā)現(xiàn)，最貴不過(guò)是教養(yǎng)。

61、老一輩碰到麻煩總是希望靠熟人托托關(guān)系來(lái)解決，我非常理解他們節(jié)約省事的觀念。

62、相親時(shí)兩個(gè)人需要互相了解，但不代表你的問(wèn)題可以帶有侵犯性，也不意味著你可以肆無(wú)忌憚地去讓對(duì)方難堪。

63、而這兩種人，在社會(huì)上不會(huì)混的很差。

64、關(guān)心公益應(yīng)當(dāng)是每個(gè)有相當(dāng)教養(yǎng)的人所共同的?！袪査固?/p>

65、“不后悔？”父親問(wèn)。

66、為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。戴爾.卡耐基在寂寞無(wú)聊中，一個(gè)人才能感到跟關(guān)于思想的人在一起生活的好處。盧梭

67、熱愛(ài)大自然。把它列為有教養(yǎng)的證據(jù)之首，是因?yàn)橐粋€(gè)不懂得敬畏大自然，不知道人類渺小的人，必是井底之蛙，與教養(yǎng)謬之千里。這也許怪不得他，因?yàn)槿绻唤?jīng)教育，一個(gè)人是很難自發(fā)地懂得宇宙之大和人類的微薄的。沒(méi)有相應(yīng)的自然科學(xué)知識(shí)，人除了顯得蒙昧和狹隘以外，注定也是盲目傲慢的。之所以從小就教育孩子要愛(ài)護(hù)花草，正是這種偉大感悟的最基本的訓(xùn)練。若是看到一個(gè)成人野蠻地攀折林木，通常人們就會(huì)毫不遲疑地評(píng)判道——這個(gè)人太沒(méi)有教養(yǎng)了。可見(jiàn)教養(yǎng)和綠色是緊密地聯(lián)系在一起的。懂得與自然協(xié)調(diào)地相處，懂得愛(ài)護(hù)無(wú)言的植物的人，推而廣之，他多半也可能會(huì)愛(ài)惜更多的動(dòng)物，愛(ài)護(hù)自己的同類。

68、涵養(yǎng)為首，致知次之，力行又次之?！沃祆?/p>

69、所謂學(xué)習(xí)障礙就是各種阻礙你學(xué)習(xí)知識(shí)和提高學(xué)習(xí)成績(jī)的內(nèi)部或外部不利因素。成功的父母既是孩子的父母，也是孩子的朋友。既是孩子的“嚴(yán)師”，也是孩子的心腹。――宇易

70、與其無(wú)教養(yǎng)，不如莫生育?！砹_斯

71、自重、自覺(jué)、自制，此三者可以引致生命的崇高境域。丁尼生

72、以我自己為例，我的生活中真的總是有很討厭的人越界，占便宜、耍心眼。

73、一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。

74、父親說(shuō)：“讓我吧！孔融七歲能讓梨，你都十歲了?！?/p>

75、在這個(gè)世界上，不是所有人都愿意包容你的尖酸刻薄，別把直言快語(yǔ)當(dāng)成了傷害別人的理由。

名人名言關(guān)于讀書的名人名言58條

“人而不學(xué)，雖無(wú)憂，如禽何？——西漢·揚(yáng)雄《法言》?！贝蠹以谌粘５膶W(xué)習(xí)生活中應(yīng)該都需要用到名人格言吧，優(yōu)秀的名人格言能夠豐富我們的精神實(shí)際，你知道有哪些有趣的名言警句呢?以下是小編精心收集整理的名人名言關(guān)于讀書的名人名言,帶給大家。 歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

名人名言關(guān)于讀書的名人名言(1--19條)

1、愛(ài)書的人絕不會(huì)缺少忠實(shí)的朋友、有益的顧問(wèn)、愉快的伴侶和有效的慰藉。

2、不讀書的人是沒(méi)有前途的，不讀書的民族是沒(méi)有前途的?！?/p>

3、日習(xí)則學(xué)不忘，自勉則身不墜。徐干

4、不讀書的.人，思想就會(huì)停止?！V語(yǔ)

5、讀書就像長(zhǎng)跑貴在堅(jiān)持。作者：雷祺祺

6、"今天，你讀書了嗎？"世界讀書日，送你一聲親切的問(wèn)候，送你一聲遙遠(yuǎn)的激勵(lì)，也送你一聲深沉的鞭策，最最重要的是，送你一聲溫馨的祝福，愿愛(ài)讀書的你快樂(lè)。

7、匡衡鑿壁偷光。西漢時(shí)期，有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書，他鑿?fù)肃従游牟蛔R(shí)家的墻，借著偷來(lái)一縷燭光讀書，終于感動(dòng)了鄰居文不識(shí)，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。

8、我身上全部一切良好的品格都要?dú)w于書籍。———高爾基關(guān)于童年的句子

9、非淡泊無(wú)以明志，非安全無(wú)乃至遠(yuǎn)。——諸葛亮

10、瀏覽各種書籍，以求其博；選一二本重要專業(yè)書，反復(fù)閱讀。我的口號(hào)是：博覽群籍，讀破一卷。所謂讀破，是讀兩三遍以至數(shù)十遍，每次讀時(shí)改變注意重點(diǎn)，有時(shí)是文章思想，有時(shí)是表現(xiàn)方法……所謂瀏覽，是不求甚解的讀一遍，覺(jué)屬無(wú)甚內(nèi)容，就此放棄，以免浪費(fèi)時(shí)間?！茝|

11、無(wú)論什么人，受激勵(lì)而改過(guò)，是很容易的，受責(zé)罰而改過(guò)是比較難的。

12、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書，往往在讀中感悟其中的道理。一遍讀不懂，兩遍三遍，乃至好多遍。

13、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！獥钊f(wàn)里

14、三更燈火五更雞，正是男兒念書時(shí)；黑發(fā)不知好學(xué)早，白首方悔念書遲?！啤ゎ佌媲?/p>

15、做事要不空運(yùn)控制自己，適可而止才是最重要。

16、學(xué)習(xí)閱讀，學(xué)習(xí)寫作。元代的程端里

17、寂寂寥寥揚(yáng)子居，歲歲年年一床書。——盧照鄰

18、見(jiàn)唐·劉禹錫《天論中》。這幾句大意是：用眼睛來(lái)看事物，只能看到事物粗略的概貌；以智慧去看事物，才能看到事物的細(xì)小精微之處，看到事物的本質(zhì)。這幾句以精辟的語(yǔ)言點(diǎn)明了看問(wèn)題必須由表及里，由此及彼，透過(guò)現(xiàn)象看清本質(zhì)。以目來(lái)看，僅能得其外形；只有深入體察事物內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，看到事物與其它事物的聯(lián)系，才能認(rèn)清事物的本質(zhì)。可以這幾句說(shuō)明凡事應(yīng)多想一想。多分析分析。

19、熟讀唐詩(shī)三首，不會(huì)吟時(shí)也會(huì)吟?！獙O洙

名人名言關(guān)于讀書的名人名言(20--38條)

20、書是個(gè)好伙伴。它滿腹經(jīng)綸，卻不喋喋不休。在你渴望時(shí)，它前來(lái)給予詳細(xì)指教，但是從不糾纏不休。

21、奇怪的文字要欣賞，如懷疑相分析。

22、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。朱熹不能做書的奴隸，而應(yīng)做書的主人，讓書服從我們的意志，供我們運(yùn)用。

23、芳華在鮮花與掌聲中萌動(dòng)著芳華氣息。藝術(shù)在學(xué)生和校園里揭示著藝術(shù)風(fēng)彩。

24、書為我們塑造了一座金碧輝煌的思想圣殿。

25、讀書的時(shí)候決不能好高騖遠(yuǎn)，看到一些基本知識(shí)的書籍不屑學(xué)習(xí)，不愿意認(rèn)真弄懂，而比較深的書籍又學(xué)不進(jìn)去，這本書看看，那本書翻翻，貪多而不切實(shí)，結(jié)果一無(wú)所得?！芊?/p>

26、讀書譬如飲食,從容咀嚼,其味必長(zhǎng);大嚼大咽,終不知味也。一—來(lái)源出處:朱煮

27、我覺(jué)得,當(dāng)書本給我講到聞所未聞,見(jiàn)所未見(jiàn)的人物、情感、思想和態(tài)度時(shí),似乎是每一本書都在我眼前翻開了一扇窗戶,讓我看到一個(gè)不行思議的新天下。——高爾基

28、人而不學(xué)，雖無(wú)憂，如禽何？——西漢·揚(yáng)雄《法言》

29、書籍教給我沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)、沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的人物與情感，每一本書都在我面前打開一扇窗戶，讓我看到一個(gè)經(jīng)常變化的新世界。

30、學(xué)習(xí)前人是傳承，超越前人是發(fā)展。

31、當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)。有時(shí)候我們從別人的錯(cuò)誤中學(xué)到的東西，可能要比從他們的優(yōu)點(diǎn)中學(xué)到的東西更多。——朗費(fèi)羅

32、兩個(gè)人如果讀過(guò)同一本書，他們之間就有一條紐帶。 ——[美]愛(ài)默生

33、別讓你的舌頭搶先于你的思考?！畔ＥD哲學(xué)家德謨克利特

34、人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。

35、寂歷彈琴地，幽流讀書堂?！?jiǎng)⑾Ｒ?/p>

36、初讀《紅樓夢(mèng)》，我一定相信沒(méi)讀懂，要讀懂它，只有讀了再讀。

37、讀一書，增一智。讀書名言大全

38、不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂(lè)趣?！绹?guó)發(fā)明家愛(ài)迪生思考的名言

名人名言關(guān)于讀書的名人名言(39--57條)

39、讀書首先讀書的序例、序文和凡例。過(guò)去我們有個(gè)壞習(xí)慣，以為看正文就行了，序例可以不看。其實(shí)序例里有很多好東西。序例常常講到寫書的綱領(lǐng)、目的。替別人作序的，還講書的優(yōu)點(diǎn)。凡例是作者認(rèn)為應(yīng)該注意的地方。這些都很好，而我們常常忽略?！趿?/p>

40、囫圇吞棗，食而不知其味；一目十行，雖看不知精神。

41、誰(shuí)都不會(huì)死讀一本書。每個(gè)人都從書中研究自已，要不是發(fā)現(xiàn)自己就是控制自己。 ---羅曼?羅蘭(法國(guó)作家)

42、經(jīng)常走出家門的孩子，比他們的父母知道的還要多。

43、對(duì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，最好的練習(xí)就是失敗。沒(méi)有什么比失敗的經(jīng)驗(yàn)更能訓(xùn)練人了。

44、孟子始言“持志”，志之賴于持也久矣。持之義不一端，大要維持之欲其正也，操持之欲其信也。持之之方亦不一端，大要善其志之所以養(yǎng)也，填其志之所以發(fā)也。

45、想見(jiàn)讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。

46、書是我們的好伴侶、好老師，我們應(yīng)該多念書、苦念書，從中羅致營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)智識(shí)。

47、一聽玄音下竹亭，卻思窗雪與囊螢?！炐?/p>

48、天下無(wú)論什么事情，都很容易滿足，唯有兩件事不得滿足：一是讀書，二是愛(ài)情?！柾郀柟艩査固靥m德

49、在幸福上，人是設(shè)計(jì)師，需要自己設(shè)計(jì)自己的幸福。

50、改變一切不需要太多時(shí)間。

51、要知天下事，須讀古人書。——明代·馮夢(mèng)龍《醒世恒言·三孝廉讓產(chǎn)立高名》

52、以高難度進(jìn)行教學(xué)的原則，以高速度進(jìn)行教學(xué)的原則，理論知識(shí)起指導(dǎo)作用的原則，使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過(guò)程的原則，使全班學(xué)生包括“后進(jìn)生”都得到發(fā)展的原則。

53、如果你不能解決這個(gè)問(wèn)題，就四處看看，找一個(gè)合適的。輔助問(wèn)題可以提供方法上的幫助。它可以指示解決問(wèn)題的方法，解決問(wèn)題的輪廓，或者我們應(yīng)該工作的方向，等等。

54、積累知識(shí)，勝過(guò)積累金銀。金銀有一天會(huì)花光，知識(shí)卻不會(huì)消失。

55、消防安全齊參加，預(yù)防火災(zāi)靠大家。人家不必論富貴，唯有讀書聲最佳。

56、要使書中的.知識(shí)化為自身的經(jīng)驗(yàn)，自必從記憶入手；記憶的對(duì)象若是閱讀之后看出來(lái)的要點(diǎn)，因它條理清楚，印入自己較容易。若不管重要與否，而把全部平均記憶，甚至以全部文句為記憶的對(duì)象，那就沒(méi)有綱領(lǐng)可憑，徒增了不少的負(fù)擔(dān)，結(jié)果或且全部都不記憶。所以死用記憶絕不是辦法，漫不經(jīng)心地讀著讀著，即使讀到爛熟，也很難有心得，必須隨時(shí)運(yùn)用思考與判斷，接著擇要記憶，才合于閱讀這一類書籍的方法。——葉圣陶

57、善學(xué)者，如鬧市求前，摩肩疊足，得一步便緊一步。——呂坤

58、閱讀意味著借債；在閱讀中有所創(chuàng)見(jiàn)就是送還了負(fù)債。 ——[英]利希膝貝格

余秋雨的名人名言50條

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“余秋雨名人名言”。

一切無(wú)序的行為至多得利一時(shí)，不能立業(yè)于長(zhǎng)久。我們總是可以在生活中見(jiàn)到各種各樣的名人格言，優(yōu)秀的名人格言能夠幫助我們找到人生的方向，你在找的哪些至理格言呢？編輯收集并整理了“余秋雨的名人名言”， 僅供參考，我們來(lái)看看吧！

余秋雨的名人名言(1--17條)

1、世上有些朋友，彼此交往既不長(zhǎng)也不深，但一見(jiàn)就高興，說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。

2、長(zhǎng)途押解，猶如一路示眾，可惜當(dāng)時(shí)幾乎沒(méi)有什么傳播媒介，沿途百姓不認(rèn)識(shí)這就是蘇東坡。貧瘠而愚昧的國(guó)土上，繩子捆扎著一個(gè)世界級(jí)的偉大詩(shī)人，一步步前行。蘇東坡在示眾，整個(gè)民族在丟人。

3、夕陽(yáng)下的綿綿沙山是無(wú)與倫比的天下美景。光與影以最暢直的線條進(jìn)行分割，金黃和黛赭都純凈得毫無(wú)斑駁，像用一面巨大的篩子篩過(guò)了。日夜的風(fēng)，把風(fēng)脊、山坡塑成波蕩，那是極其款曼平適的波，不含一絲漣紋。 于是，滿眼皆是暢快，一天一地都被鋪排得大大方方、明明凈凈。色彩單純到了圣潔，氣韻委和到了崇高。

4、我看到，最典雅的友情被無(wú)知的彩筆描畫著越描越淡。

5、像很多年輕人一樣，在一個(gè)意想不到的瞬間，在一個(gè)意想不到的路口，突然感受到自己肩頭無(wú)法卸掉的宿命。從這一刻，一步長(zhǎng)大。

6、友情的崩坍，重于功業(yè)的成敗，險(xiǎn)過(guò)敵人的逼近。

7、凡是文化程度不高的群落，總是會(huì)對(duì)自己不懂的文化話語(yǔ)心存敬畏，正是這種敬畏心理被一些投機(jī)文人利用了。

8、一種延綿的誠(chéng)實(shí)使過(guò)失上升為高貴。

9、大師不會(huì)與歌舞廳小姐一比歌喉，一位將軍不會(huì)在與鄰居的打斗中展現(xiàn)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。

10、但是，我們無(wú)數(shù)次看到了，一個(gè)窩囊的中年抵達(dá)不到一個(gè)歡快的老年。這正像江河，一個(gè)渾濁的上段不可能帶來(lái)一個(gè)清澈的下段。

11、還歷史以真相， 還生命以過(guò)程。

12、中國(guó)文化中極其奪目的一個(gè)部位可稱之為"貶官文化"。隨之而來(lái)，許多文化遺跡也就是貶官行跡。貶官失了寵，摔了跤，孤零零的，悲劇意識(shí)也就爬上了心頭；貶到了外頭，這里走走，那里看看，只好與山水親熱。這一來(lái)，文章有了，詩(shī)詞也有了，而且往往寫得不壞。過(guò)了一個(gè)時(shí)候，或過(guò)了一個(gè)朝代，事過(guò)境遷，連朝廷也覺(jué)得此人不錯(cuò)，恢復(fù)名譽(yù)。于是，人品和文品雙全，傳之史冊(cè)，誦之后人。他們親熱過(guò)的山水亭閣，也便成了遺跡。地因人傳，人因地傳，兩相幫襯，俱著聲名。

13、歷史，曾經(jīng)在這塊荒涼的土地上做過(guò)一個(gè)有關(guān)城市的夢(mèng)。夢(mèng)很快就碎了，醒來(lái)一片荒涼。

14、即便是在一種近似先天的定位中，往往也能追尋到前人徘徊的身影，那我們又何必把這種定位，看成天生血緣呢？

15、兩千多年的小巷給了我們一個(gè)暗示，那就是：不管看到什么，都應(yīng)該達(dá)觀。是的，達(dá)觀，能夠笑納一切的達(dá)觀。

16、不知天高地厚的少年英氣是以尚未悟得歷史定位為前提的，一旦悟得，英氣也就消了大半。待到隨著年歲漸趨穩(wěn)定的人倫定位、語(yǔ)言定位、職業(yè)定位以及其他許多定位把重重疊疊地包圍住，最后只得像《金色池塘》里的那對(duì)夫妻，不再企望遷徙，聽任蔓草堙路，這便是老。

17、孩子，人的一生很短，能做得事情不多，不論什么事情，只要一起頭，對(duì)面的邊界已經(jīng)隱隱出現(xiàn)了。

余秋雨的名人名言(18--34條)

18、中國(guó)古代繪畫中無(wú)論是蕭瑟的荒江、叢山中的苦旅，還是春光中的飛鳥、危崖上的雛鷹，只要是傳世佳品，都會(huì)包藏著深厚的人生意識(shí)。貝多芬的交響曲，都是人生交響曲。

19、沒(méi)有對(duì)象的咆哮可能更其響亮，沒(méi)有年代的街道盛得下全部故事，空虛的傲然傲然到了天際，枉然的雄偉雄偉到了永遠(yuǎn)。

20、社會(huì)理性使命已悄悄抽繹，秀麗山水間散落著才子。

21、很多女孩子覺(jué)得責(zé)任感不太重要，男人沒(méi)有責(zé)任感反而給了女方一種權(quán)利。其實(shí)對(duì)男人來(lái)說(shuō)，還有什么比沒(méi)有責(zé)任感可怕地呢？與沒(méi)有責(zé)任感的男人談戀愛(ài)，就像與朝霧和晚霞廝磨，再美好也沒(méi)有著落。

22、那當(dāng)口，淚已吞，聲已噤，恨不得拼死一搏，玉石俱焚。而且，打量四周，也無(wú)法求助于真相公義輿論法庭友人。最后企盼的，只是一種美學(xué)支撐。就像冰海沉船徹底無(wú)救，抬頭看一眼烏云奔卷的圖景；就像亂刀之下斷無(wú)生路，低頭看一眼鮮血噴灑的印紋。

23、正這么想著，天卻驟然涼了下來(lái)，月亮也從濁黃變成冷白，不知名的秋蟲長(zhǎng)叫一聲，像個(gè)秋天了。

24、每一男女都處在自轉(zhuǎn)之中，當(dāng)一個(gè)男人最散發(fā)魅力的一面轉(zhuǎn)向了一位女人，而這女人最美好的一面也剛好朝向了這個(gè)男人，那么愛(ài)情就擋也擋不住了。當(dāng)然不是每個(gè)人都如此幸運(yùn)，自轉(zhuǎn)的方向和速度，相對(duì)于那個(gè)有可能出現(xiàn)或已經(jīng)錯(cuò)過(guò)的異性，總要有偏差，所以老有人找不到自己的愛(ài)情。

25、斯坦因看到的，是凄艷的晚霞，那里，一個(gè)古老民族的傷口在流血。

26、它高傲，但它寬容，高傲是寬容的資本。

27、如果人生和歷史 都是拔離了瑣碎事物的建構(gòu)， 那么它們也就不屬于現(xiàn)實(shí)世界。

28、人們常常習(xí)慣于把那些對(duì)自己提出了不恰當(dāng)批評(píng)的人看作小人，這其實(shí)是不對(duì)的。在很多時(shí)候，即便那些給我們帶來(lái)毀損和災(zāi)難的人也未必是小人，因此，需要把對(duì)毀損的態(tài)度是一種特殊事件，小人是一種恒久存在。毀損針對(duì)個(gè)人，小人荼毒社會(huì)。

29、沒(méi)有廢墟的大地太擁擠了，沒(méi)有廢墟的人生太虛偽了。

30、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的聲響，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。

31、真正的文化精英是存在的，而且對(duì)國(guó)家社會(huì)非常重要。但是這些年來(lái)，由于偽精英的架勢(shì)實(shí)在是太讓人惡心了，結(jié)果連真的精英的名聲也敗壞了。真精英總是著眼于責(zé)任，偽精英?？偸敲χb扮；真精英總是努力地與民眾溝通，偽精英總是努力地與民眾劃分，這就是最根本的區(qū)別。

32、熟悉也有毛病，容易失落初見(jiàn)時(shí)驚艷的興奮，忘卻粗線條的整體魅力，目光有仰視變?yōu)槠揭?，很難說(shuō)是把握得更牢了，還是松弛了把握。這就像我們交朋友，過(guò)于熟悉就變成尋常溝通，有時(shí)突然見(jiàn)到他翩然登臺(tái)或宏著面世，才覺(jué)得要刮目相看。

33、為了不讓通往真理的路上太擁擠，命運(yùn)選擇讓大多數(shù)人迷茫。

34、人的一生歲出場(chǎng)，歲成長(zhǎng)，歲彷徨，歲定向，歲打拼，歲回望，歲告老，歲搓麻，歲曬太陽(yáng)，歲躺床上，歲掛墻上。生的偉大，死的凄涼，能牽手的時(shí)候，請(qǐng)別肩并肩，能擁抱的時(shí)候，請(qǐng)別手牽手，能相愛(ài)的時(shí)候，請(qǐng)別說(shuō)分開。一生就這么短暫而已。

余秋雨的名人名言(35--51條)

35、囚禁在象牙塔里文藝精英除了自己之外別無(wú)可談，談完了自己就互為觀眾。全部無(wú)聊、麻煩、傷害，就產(chǎn)生于這種小空間里的"互為觀眾"。

36、一切無(wú)序的行為至多得利一時(shí)，不能立業(yè)于長(zhǎng)久。

37、喜歡一個(gè)人，永遠(yuǎn)是歡樂(lè)；愛(ài)一個(gè)人，你會(huì)常常流淚。喜歡一個(gè)人，當(dāng)你想起他會(huì)微微一笑；愛(ài)一個(gè)人，當(dāng)你想起他會(huì)對(duì)著天空發(fā)呆。

38、有些文人，剛流放時(shí)還端著一副孤忠之相，等那一天圣主來(lái)平反昭雪，有的則希望自己死后有一位歷史學(xué)家來(lái)說(shuō)幾句公道話。但是，茫茫的塞外荒原否定了他們，浩浩的北國(guó)寒風(fēng)嘲笑著他們。

39、魚的記憶只有七秒，七秒過(guò)后就什么都不記得了。如果我是魚的話，我就可以忘記不開心，忘記討厭的事。多好啊。

40、人們?cè)诿u(yù)的爭(zhēng)奪中最容易降低自己的生命方位，降低到令人難以置信的地步。

41、老年是如詩(shī)的年歲……中年太實(shí)際、太繁忙，青年太多激情而缺少意境，只有到了老年，沉重的人生使命已經(jīng)卸除，生命的甘苦也已了然，萬(wàn)丈紅塵已移到遠(yuǎn)處，寧?kù)o下來(lái)了的周際環(huán)境和逐漸放慢了的生活節(jié)奏構(gòu)成了一種總結(jié)性、歸納性的輕微和聲，詩(shī)的意境出現(xiàn)了。

42、拼命搶救于無(wú)救，是人間最大的悲劇。

43、一切裝腔作勢(shì)的深?yuàn)W，自鳴得意的無(wú)聊，可以誆騙天下，卻無(wú)法面對(duì)孩童。

44、廢墟表現(xiàn)出固執(zhí)，活像一個(gè)殘疾了的`悲劇英雄。廢墟昭示著滄桑，讓人偷窺到民族步履的蹣跚。廢墟是垂死老人發(fā)出的指令，使你不能不動(dòng)容。

45、當(dāng)峨冠博帶早已零落成泥之后，反而是一桿竹管筆偶爾涂劃的詩(shī)文，竟能鐫刻山河，雕鏤人心，永不漫游。

46、中國(guó)文化沒(méi)有淪喪的最終原因，是君子未死，人格未潰。

47、表面上，它是散落四處的點(diǎn)點(diǎn)溫馨。平時(shí)想起一座城市，先會(huì)想起一些風(fēng)景，到最后，必然只想這座城市里的朋友。是朋友，決定了我們與各個(gè)城市的親疏。

48、有人把生命局促于互窺互監(jiān)、互猜互損之中，有人則把生命釋放于大地長(zhǎng)天、遠(yuǎn)山滄海之間。在我看來(lái)，西班牙巴塞羅那的流浪者大街，也就是開通者大街，快樂(lè)大街。

49、我竟然走了那么長(zhǎng)，爬了那么高。腳印已像一條長(zhǎng)不可及的綢帶，平靜而飄逸地劃下了一條波動(dòng)的曲線，曲線一端，緊系腳下。

50、一切達(dá)觀，都是對(duì)悲苦的省略。

名人名言關(guān)于老師的名人名言集合38句

用孩子的眼睛看世界;用愛(ài)自己孩子的心愛(ài)所有的孩子。在我們的日常生活中都接觸過(guò)各種各樣的名人格言吧，名人格言能夠幫助我們開闊我們的眼界，你是否在找一些關(guān)于的名人格言呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“名人名言關(guān)于老師的名人名言”， 相信能對(duì)大家有所幫助。

1、 您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;您是石階，承受著我一步步踏實(shí)的向上的攀登;您是蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。您事事順心!發(fā)展順利!宏圖大展!

2、每當(dāng)我們被難題迷惑時(shí)，您都會(huì)用和藹可親的目光看著我們，耐心地跟我們講解。您的教誨像潺潺的溪水一般流入我們的心田，老師，在我們的眼里，您不是親人，但勝似親人。

3、所有智力方面的工作都要依賴于興趣?！鹗恐逃移喗埽骸督逃茖W(xué)與兒童心理》

4、情感為紐帶是貫穿在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的，師生的情感隨著課文情感的起伏而推進(jìn)、延續(xù)。課堂教學(xué)因?yàn)橛辛饲楦屑~帶的牽動(dòng)、維系，變得更富誘惑力。——李吉林

5、聽了這句話真是有感慨，中國(guó)人就是這樣，在家開會(huì)真的就像余老師所說(shuō)，不說(shuō)話，到外面了就開始說(shuō)自己人的壞話，什么時(shí)候中國(guó)人才能改掉這個(gè)毛病呢？——管理培訓(xùn)專家余世維

6、用孩子的眼睛看世界;用愛(ài)自己孩子的心愛(ài)所有的孩子。

7、不僧不道不溫柔九伯人前不害羞覺(jué)性一時(shí)超法界知身億劫是吾囚改頭換面人難悟，走骨行尸我不憂得意忘形還樸去，從教人笑不風(fēng)。

8、通過(guò)研究偉大的老師，人們不僅領(lǐng)略其風(fēng)格，更會(huì)學(xué)到老師的關(guān)懷之心和辛勤態(tài)度?！じ窭?/p>

9、學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人隆禮次之。經(jīng)途經(jīng)好其人愛(ài)戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義。

10、一粒種子怎能發(fā)芽，一棵小苗緣何挺拔，正因有您--老師的消耗做為代價(jià)！一刻關(guān)懷永在心，長(zhǎng)成棟梁報(bào)答您。

11、教育是樂(lè)觀精神的生動(dòng)寫照?！铝帧ね柨伎怂?/p>

12、教師的胸懷是每一個(gè)稚嫩心靈?？康母蹫场?/p>

13、園丁——崇高的稱號(hào)?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。——祝您教師節(jié)愉快。

14、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

15、你們同學(xué)白天上課時(shí)的音量比晚自習(xí)時(shí)小多了，這是極不正常的，如果這種情景出此刻野生動(dòng)物身上，那就意味著大的自然災(zāi)害即將到來(lái)。

16、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神?！逃姨招兄?/p>

17、老師，我愛(ài)您，祝您快樂(lè)，青春不老。

18、潛移默化：為人的思想或品性受到環(huán)境或別人的影響、感化，不知不覺(jué)地起了變化。亦作“潛移暗化”。

19、例子：某天，某同學(xué)十分不幸的被叫起來(lái)回答問(wèn)題，因?yàn)樗险n走神，不懂老師問(wèn)什么，只好低頭不語(yǔ)。老師大喊；“你嘴巴里含金條了?。?！干嘛不說(shuō)話！你一張嘴金條就掉出來(lái)?。。　?/p>

20、教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，聲明傳四方!開開心心過(guò)每一分鐘，高高興興過(guò)每一天!

21、我的學(xué)生個(gè)個(gè)都可愛(ài)，人人都聰明，天天都更好。

22、 沒(méi)有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 --[德國(guó)]黑格爾

23、我小學(xué)十年，中學(xué)十二年，我被評(píng)為全校最熟悉的面孔，新老師來(lái)了都跟我打聽學(xué)校內(nèi)幕……——相聲和影視劇演員、電視脫口秀主持人郭德綱

24、 加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!

25、無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,道之所存,師之所存也. -----韓愈

26、教是為了不需要教?！褪钦f(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自我學(xué)，自我學(xué)一輩子，學(xué)到老?！~圣陶

27、蹲下來(lái)和孩子交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的眼里寫著孩子兩個(gè)字。

28、教師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠?！澝澜處煹木渥?/p>

29、小草會(huì)感恩大地，因?yàn)榇蟮亟o了它自由，給了它養(yǎng)料，讓它茁壯成長(zhǎng)

30、懷揣著一顆愛(ài)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園到處都是燦爛的花朵。

31、老師的愛(ài)叫做無(wú)私奉獻(xiàn)，那種無(wú)私如陽(yáng)光般溫暖燦爛，如鮮花般美麗醉人，如焰火般光彩傾心。

32、只有一門學(xué)科是必須要教給孩子的，這門學(xué)科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識(shí)的老師稱為導(dǎo)師而不稱為教師，因?yàn)閱?wèn)題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子

33、真心、誠(chéng)心、愛(ài)心，愛(ài)無(wú)言，愛(ài)有情。

34、以言傳教不如以身立教;以智啟教還需以愛(ài)施教。

35、名人名言：古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)而后道尊(宋?歐陽(yáng)修)

36、讀書是勤奮和智慧的結(jié)晶，你們這幫人，勤奮約等于零，智慧等于零，加在一齊恒等于零。

37、愛(ài)是幼兒教師最美的語(yǔ)言。冰心說(shuō):“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)?！?/p>

38、我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃;我多想再一次聆聽您的講課，讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我必須要給您一片藍(lán)天。祝您愉悅健康!