四年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃。

為了跟上團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)度，下一階段工作計(jì)劃就要提前開(kāi)始準(zhǔn)備了。所以計(jì)劃是按公司領(lǐng)導(dǎo)的分工去執(zhí)行，也是避免我在執(zhí)行過(guò)程中不知道做什么為準(zhǔn)備的，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您提供了四年級(jí)班主任的上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃，還希望您能從本網(wǎng)頁(yè)有所收獲！

四年級(jí)班主任的上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

珍惜援教機(jī)會(huì)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，以興趣為先導(dǎo)，時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡語(yǔ)文的態(tài)度，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、氣質(zhì)培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

本班學(xué)生66人，男生35人，女生

31人。從整體看，學(xué)生基本功雖然不夠扎實(shí)，部分書寫態(tài)度有待端正，但學(xué)習(xí)熱情較高，稍加引導(dǎo)，朗讀則很有感情。發(fā)言雖不積極，但只要耐心點(diǎn)撥，舉起的手兒不是很多，聲音也多半較小，但是有潛力可挖。本學(xué)期重點(diǎn)針對(duì)班級(jí)學(xué)生從聽(tīng)說(shuō)讀寫方面進(jìn)行一些有效教學(xué)嘗試，讓學(xué)生都能認(rèn)真、細(xì)心地學(xué)習(xí)，有興趣就好，有進(jìn)步更好。

三、教材分析及內(nèi)容編排

教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國(guó)在我心中，心靈之歌，珍愛(ài)我們的家園，初識(shí)魯迅，輕叩詩(shī)歌的大門，人與動(dòng)物，藝術(shù)的魅力。

綜合性學(xué)習(xí)以綜合性的內(nèi)容和綜合性的學(xué)習(xí)方式為憑借，給學(xué)生多種語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，注重了人文精神，對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)是很有幫助的，編排者是花了一番心思的。

本冊(cè)共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇，分七組編排，每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成。

“資料袋”、“閱讀鏈接”、“口語(yǔ)交際·習(xí)作”

“回顧·拓展”

“交流平臺(tái)”“日積月累”

“展示臺(tái)”“成語(yǔ)故事”“課外書屋”“趣味語(yǔ)文”等欄目為語(yǔ)文教材的編排增添了更多色彩。

本冊(cè)要求學(xué)生會(huì)寫120個(gè)字。

“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”、“讀讀寫寫”、“讀讀記記”中的詞語(yǔ)，能記則記，能用更好，引導(dǎo)學(xué)生帶著興趣與喜愛(ài)的感情出發(fā)。

四、教學(xué)目標(biāo)及學(xué)習(xí)方法

第一組：一是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的美好情操；二是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者如何進(jìn)行觀察、如何展開(kāi)聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受；三是品味優(yōu)美的語(yǔ)言，通過(guò)背誦、練筆等形式不斷豐富語(yǔ)言的積累。

第二組：一是讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，并為自己是一個(gè)中國(guó)人感到自豪，更為祖國(guó)的日益強(qiáng)盛而驕傲。二是讓學(xué)生通過(guò)多種途徑、多種形式感悟、表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

第三組：一是讓學(xué)生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會(huì)真情給人們生活帶來(lái)的感動(dòng)，樹(shù)立講誠(chéng)心，動(dòng)真情，樂(lè)意用自己的愛(ài)心幫助別人的風(fēng)尚。二是在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者通過(guò)環(huán)境、人物心理活動(dòng)等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。

第四組：一是感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。二是引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi)容，能運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。三是鼓勵(lì)學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。

第五組：一是初識(shí)魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。二是感受魯迅先生愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。三是感受魯迅關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格。四是懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。

第六組：一是通過(guò)搜集和閱讀詩(shī)歌，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的興趣，感受詩(shī)歌的特點(diǎn)。能搜集并按一定標(biāo)準(zhǔn)給詩(shī)歌分類。二是能誦讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。三是通過(guò)朗誦詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌、學(xué)寫童詩(shī)等活動(dòng)，感受詩(shī)歌的魅力。四是能寫簡(jiǎn)單的活動(dòng)總結(jié)。

第七組：一是繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)課文表達(dá)的感情；二是學(xué)習(xí)作者將這種真摯的情感寫真實(shí)、寫具體的方法。

第八組：一是欣賞音樂(lè)、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛(ài)藝術(shù)的情操；二是學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時(shí)展開(kāi)聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學(xué)習(xí)作者表達(dá)感受的方法；三是積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言，體會(huì)課文表達(dá)的感情；四是從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過(guò)閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和良好的寫字習(xí)慣。

2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。

3、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。

4、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

5、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。

6、學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用“展開(kāi)聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法”“讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫方法。

7、能夠珍視自己的個(gè)人獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材；能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)需要，分段表述；修能改自己的習(xí)作，主動(dòng)與他人交換修改。

8、能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。

9、對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。

10、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。

11、發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。

12、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。

13、加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)。

14、讓學(xué)生學(xué)寫活動(dòng)總結(jié)。

六、教學(xué)措施

1.教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材。并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，使理論和實(shí)踐融合為一體。

2.在教學(xué)過(guò)程中，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標(biāo)，杜絕簡(jiǎn)單的“一刀切”的做法。

3.上課前，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教案。

4.授課過(guò)程中，依照設(shè)計(jì)好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法，在課堂上營(yíng)造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。

5.課后，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí)。

6.認(rèn)真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)。

7.平時(shí)注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動(dòng)，以此豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

七、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)及延伸拓展

（一）確定主題：關(guān)于經(jīng)典誦讀的教學(xué)摸索

“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”。為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)開(kāi)展“和經(jīng)典交朋友，與經(jīng)典好書共成長(zhǎng)”系列讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)經(jīng)典、讀經(jīng)典的良好品德，促進(jìn)學(xué)生更好地參與閱讀實(shí)踐活動(dòng)，提高閱讀能力與水平。

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，喜歡經(jīng)典，和經(jīng)典好書成為好朋友，讓經(jīng)典好書成為學(xué)生的終身伴侶。

2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范本，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語(yǔ)感。

3、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。

4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力。

（三）讀書內(nèi)容

1、新課標(biāo)指定要求背誦的部分古詩(shī)詞。

2、教師根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實(shí)際情況推介一些文章或書籍。

（四）指導(dǎo)措施：

1、采用閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報(bào)課等多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力。

2、經(jīng)常范讀，教師以深情并茂的朗讀感染學(xué)生，延續(xù)學(xué)生有意注意的時(shí)間，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，激發(fā)他們的想象力，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，從而激發(fā)學(xué)生自愿地去閱讀。

3、保證學(xué)生有時(shí)間讀書，利用好每天中午以及課后的閱讀時(shí)間，確保學(xué)生每天閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)。

4、傳授有效讀書方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書方法，列出自讀提綱，如：

1）看見(jiàn)了題目你想到些什么？

2）讀后你知道了什么？還想知道什么？

3）你還有哪些不明白的問(wèn)題？要求學(xué)生做到眼到、心到。

另外，強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法：

1）圈點(diǎn)勾畫

2）做批注

3）寫讀書筆記。

5、與學(xué)生一起讀書，及時(shí)交流讀書心得。

6、開(kāi)展多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒，在讀書期間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如優(yōu)秀讀后感評(píng)選、精彩片段朗誦比賽等，以激發(fā)興趣，鞏固成果。

7、有計(jì)劃地安排作好讀書筆記。

八、教學(xué)進(jìn)度

周次

日期

教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排

備注

一

9.1－9.4

1、山中訪友

2、山雨

二

9.7－9.11

3、草蟲(chóng)的村落

4、索溪峪“野”

口語(yǔ)交際·習(xí)作一

機(jī)動(dòng)

一節(jié)

教師節(jié)

三

9.14－9.18

回顧·拓展一

5、詹天佑

機(jī)動(dòng)2

四

9.21－9.25

6、懷念母親

7、彩色的翅膀

8、中華少年

口語(yǔ)交際·習(xí)作二

五

9.28－10.2

回顧·拓展二

機(jī)動(dòng)

六

10.5－10.9

國(guó)慶放假

七

10.12-10.16

9、窮人

10、別餓壞了那匹馬

11、唯一的聽(tīng)眾

機(jī)動(dòng)

八

10.19-10.23

12、用心靈去傾聽(tīng)

口語(yǔ)交際·習(xí)作三

回顧·拓展三

機(jī)動(dòng)1

九

10.26-10.30

13、只有一個(gè)地球

14、大瀑布的葬禮

15、這片土地是神圣的

機(jī)動(dòng)1

十

11.2-11.6

16、青山不老

口語(yǔ)交際·習(xí)作四

回顧·拓展四

機(jī)動(dòng)

一節(jié)

期中檢測(cè)

十一

11.9－11.13

17、少年閏土

機(jī)動(dòng)

十二

11.16-11.20

18、我的伯父魯迅先生

19、一面

20、有的人

機(jī)動(dòng)2

十三

11.23-11.27

口語(yǔ)交際·習(xí)作五

回顧·拓展五

綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩(shī)歌的大門

詩(shī)海拾貝

十四

11.30-12.4

綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩(shī)歌的大門

詩(shī)海拾貝

機(jī)動(dòng)2

十五

12.7－12.11

綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩(shī)歌的大門

與詩(shī)同行

機(jī)動(dòng)1

十六

12.14-12.18

21、老人與海鷗

22、跑進(jìn)家來(lái)的松鼠

23、最后一頭戰(zhàn)象

機(jī)動(dòng)1

十七

12.21-12.25

24、金色的腳印

口語(yǔ)交際·習(xí)作七

回顧·拓展七

機(jī)動(dòng)1

十八

12.28－1.1

25、伯牙絕弦

26、月光曲

27、蒙娜麗莎之約

機(jī)動(dòng)1

元旦

十九

1.4－1.8

28、我的舞臺(tái)

口語(yǔ)交際·習(xí)作八

回顧·拓展八

機(jī)動(dòng)1

二十

1.11－1.15

期末復(fù)習(xí)

二十一

1.18－1.22

期末復(fù)習(xí)

二十二

1.25-1.29

期末考試

四年級(jí)班主任的上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃 篇2

一、思想建設(shè)方面：

高二是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題、成績(jī)分化情形大面積產(chǎn)生，作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生，想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離，為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能快樂(lè)成長(zhǎng)。要引導(dǎo)好學(xué)生的從高二到高三的準(zhǔn)備，形成一個(gè)好的基礎(chǔ)，班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，善于用一切方法來(lái)激勵(lì)先進(jìn)，力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。大力配合學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)組織開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)。開(kāi)好每月一次的主題班會(huì)；班干部組織，集體參與，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)校、愛(ài)班教育，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦樸素、團(tuán)結(jié)互助的教育。本學(xué)期本班將配合學(xué)校創(chuàng)造“綠色校園”的活動(dòng)，我準(zhǔn)備利用班會(huì)時(shí)間在班里搞一次“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，并開(kāi)展“垃圾回收”活動(dòng)，將所買的款項(xiàng)捐獻(xiàn)給家庭困難的同學(xué)，幫助他們解決一些困難，在募捐活動(dòng)中教育學(xué)生要樹(shù)立厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的思想，杜絕同學(xué)之間比吃、比穿、比戴等現(xiàn)象。

二、組織建設(shè)方面：

建立一只班干部工作團(tuán)隊(duì)。班干部是班里的核心，充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性是帶好整個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵，、建立一只班干部工作團(tuán)隊(duì)。班干部是班里的核心，充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性是帶好整個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵，班級(jí)干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學(xué)生的自我管理能力。所以我要指導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部工作，樹(shù)立正氣，培養(yǎng)班級(jí)體的凝聚力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用，及時(shí)研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題、衛(wèi)生問(wèn)題及時(shí)向我反映情況，營(yíng)造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。所以我要指導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部工作，樹(shù)立正氣，培養(yǎng)班級(jí)體的凝聚力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用，及時(shí)研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題、衛(wèi)生問(wèn)題及時(shí)向我反映情況，營(yíng)造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。

三、制度建設(shè)方面：

用“中學(xué)生手冊(cè)”來(lái)要求學(xué)生，規(guī)范每一位學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約；在緊抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，行為規(guī)范是否做得好直接會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣。某種程度上來(lái)說(shuō)，也是對(duì)學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我始終要求學(xué)生不僅學(xué)科成績(jī)要過(guò)硬，各個(gè)方面都要嚴(yán)格要求自己。本學(xué)期我將緊抓行為規(guī)范，打造出全方位優(yōu)秀的學(xué)生。對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)工作做好分工，例如：衛(wèi)生值日責(zé)任到人，誰(shuí)出了問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)貞土P。同時(shí)同學(xué)們之間互相協(xié)作、互助性幫助、互相監(jiān)督，把班里的每件事都做好。

四、學(xué)習(xí)方面：

積極探索素質(zhì)教育的新途徑，配合任課老師，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格，提高整體水平，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。我班是重點(diǎn)班，每個(gè)學(xué)生都有考上大學(xué)的理想，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須從高二分班后的學(xué)習(xí)抓起，作為班主任，我想著重在以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)：首先幫助學(xué)生做好從高一到高二的過(guò)度。其次引導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間；培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自主性。指導(dǎo)他們結(jié)合自身特點(diǎn)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)他們進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)互幫互學(xué)，共同提高：充分利用周圍學(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。然后是在高二下學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)的情況下，抓緊時(shí)間多看參考書，多作練習(xí)題，為高三打基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)積極的幫助他度過(guò)難關(guān)。使每個(gè)學(xué)生將來(lái)都能實(shí)現(xiàn)自己的理想?？傊诒緦W(xué)期內(nèi)，我將盡心盡力，協(xié)助作好班主任工作。

四年級(jí)班主任的上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合平日教學(xué)、檢測(cè)及班級(jí)學(xué)情，特制定本學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃。在查漏補(bǔ)缺的基礎(chǔ)上進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，有目的、有計(jì)劃、有進(jìn)度、有針對(duì)性地開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，使總復(fù)習(xí)工作有的防矢。全面提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，為期末考試和檢測(cè)成績(jī)的提高打下基礎(chǔ)，盡量使每個(gè)學(xué)生在總復(fù)習(xí)中有收獲，得到提高。

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、要讓學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀400個(gè)漢字，掌握100個(gè)要求書寫的漢字及筆畫名稱。

2、了解和掌握一些常用的識(shí)字方法。

3、詞語(yǔ)和句子的積累。

三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

1、幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字。

2、指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累運(yùn)用語(yǔ)匯的目的。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容

（一）漢語(yǔ)拼音

1、能讀準(zhǔn)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和聲調(diào)。

2、比較、歸類形近的聲韻母。

3、背默聲母表、韻母表和整體認(rèn)讀音節(jié)表，并加以正確歸類，運(yùn)用漢語(yǔ)拼音正音。

（二）識(shí)字寫字。

▲字音：區(qū)別發(fā)音易混的字母、音節(jié)。

1、看拼音，寫漢字詞語(yǔ)。

2、拼音和漢字相連。

3、區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母、平翹舌音、輕聲、多音字等。

▲字形

1、數(shù)筆畫、按筆順正確書寫。

2、按偏旁歸類。

3、把字形相近、字音相同相近的字進(jìn)行比較區(qū)別，了解它們的異同點(diǎn)。

▲詞語(yǔ)句子

1、了解字、詞的關(guān)系，積累詞語(yǔ)；熟練掌握由表二生字組成的詞語(yǔ)（2個(gè)以上）。

2、數(shù)量詞。

3、反義詞。

4、詞語(yǔ)搭配（1.動(dòng)詞和名詞：打籃球；2.形容詞和名詞：鮮艷的花朵）

5、動(dòng)詞、形容詞的表達(dá)形式（打得好、快樂(lè)地說(shuō)、鮮艷的花朵）。

6、會(huì)用詞語(yǔ)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的句子，初步地建立句的概念。

（三）閱讀：

1、正確、流利地朗讀課文。知道課文的大意。

2、朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對(duì)話。

3、認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。

4、聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用的詞語(yǔ)和句子的意思。

（四）說(shuō)話、寫話

1、能看圖說(shuō)幾句話。

2、能根據(jù)圖意寫幾句話。

五、復(fù)習(xí)方法

以歸類復(fù)習(xí)為主，以單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。

六、學(xué)優(yōu)生的輔導(dǎo)、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

1、對(duì)不同的學(xué)生采用不同的方法，作到因材施教。

2、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，主要是幫住他們通過(guò)復(fù)習(xí)掌握書上基本的知識(shí)，把書上的各種題型做會(huì)。

3、對(duì)于班里的學(xué)優(yōu)生，除了要求他們掌握基本知識(shí)以外，還要在題型的訓(xùn)練上給他們加深難度、廣度，以提高他們靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。

七、課時(shí)安排：共25課時(shí)

（一）漢語(yǔ)拼音：

3課時(shí)

（二）字詞

1、看拼音寫詞語(yǔ)

4課時(shí)

2、生字?jǐn)U詞

3、區(qū)別形近字、音近字、同音字

4、多音字組詞

（三）句子

3課時(shí)

1、亂詞成句

2、把句子補(bǔ)充完整；仿寫句子

3、簡(jiǎn)單的寫話練習(xí)

（四）閱讀

4課時(shí)

1、按課文內(nèi)容填空

2、課外短文閱讀訓(xùn)練

（五）單元練習(xí)

結(jié)合單元練習(xí)中的有關(guān)題型進(jìn)行復(fù)習(xí)

5課時(shí)

（六）綜合

綜合測(cè)試、總結(jié)、反思、補(bǔ)漏、強(qiáng)化

6課時(shí)

四年級(jí)班主任的上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校和數(shù)學(xué)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行“三規(guī)”“五嚴(yán)”。在有限的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生可以獲得必要的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，同時(shí)可以提高數(shù)學(xué)能力，從而為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)措施

1、以能力為中心，以基礎(chǔ)為基礎(chǔ)，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功

3、腳踏實(shí)地做好實(shí)施工作。內(nèi)容和消化當(dāng)天，加強(qiáng)檢查和實(shí)施每日和每月的通關(guān)演習(xí)。每周練習(xí)，每次考試一章。通過(guò)每周一次的練習(xí)，突破一些重點(diǎn)和難點(diǎn)，在考試的每一章檢查差距和填空，考完試再對(duì)每一章的不足之處進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

4、周練章考，認(rèn)真把握試題選擇，認(rèn)真把握高考脈搏，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，注重能力的考查，注重思維的層次性(即解題的多樣性)，及時(shí)引入一些新題型，加強(qiáng)應(yīng)用題的考察。每次考試都堅(jiān)持集體研究，努力提高考試效率。

5、注意所選的例子和練習(xí)：

6、精心規(guī)劃合理安排，根據(jù)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，注重知識(shí)和能力的提高，增強(qiáng)綜合解題能力，加強(qiáng)解題教學(xué)，使學(xué)生提高解題探究能力。

7、從“貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際”的角度，選擇典型的數(shù)學(xué)與生活、生產(chǎn)、環(huán)境、科技等方面的問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生，給學(xué)生更多鍛煉各種能力的機(jī)會(huì)，從而達(dá)到提高學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的目的?；A(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生，不脫離基礎(chǔ)知識(shí)，能力未必強(qiáng)。基礎(chǔ)知識(shí)在教學(xué)中不斷應(yīng)用于解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。

三、對(duì)自己的要求——實(shí)施各方面的教學(xué)

1、認(rèn)真教每一節(jié)課

備課時(shí)要從實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)每節(jié)課，分工協(xié)作，用集體智慧制作課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段服務(wù)教學(xué)，45分鐘內(nèi)提高課堂效率。

2、嚴(yán)格控制考試，認(rèn)真做好每次復(fù)習(xí)資料和練習(xí)

教材要要求學(xué)生根據(jù)教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的練習(xí)，教師要給予檢查和必要的點(diǎn)評(píng)，教師要提前指出自己沒(méi)有做的問(wèn)題，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。三類習(xí)題(大習(xí)題、限時(shí)訓(xùn)練、月考)試題制作分工落實(shí)到每個(gè)人(月考試卷由備考組制作，大習(xí)題、限時(shí)訓(xùn)練試卷由其他老師制作)，經(jīng)組長(zhǎng)嚴(yán)格把關(guān)后才能使用。

注重考試質(zhì)量和試卷分析，定期組織備考組老師分析學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到對(duì)策，及時(shí)解決，確保學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不斷提高。

3、做好批改作業(yè)，加強(qiáng)疏導(dǎo)

四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(6篇)6

一、本學(xué)期工作目的要求：

依據(jù)規(guī)范教研組要求，這個(gè)學(xué)期做好各類教學(xué)資料編寫上傳工作，系列主題式教研活動(dòng)通過(guò)各類公開(kāi)課和集體研討活動(dòng)實(shí)施。具體，對(duì)于高一教師繼續(xù)做好與原來(lái)的高一教師交流工作，交流新教材的教學(xué)方式方法，教學(xué)理念以及教學(xué)要求（特別是度的控制），繼續(xù)做好經(jīng)驗(yàn)、資料積累工作，使得新教材的教學(xué)更趨成熟，繼續(xù)做好學(xué)法指導(dǎo)與培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好培優(yōu)工作，為明年的浙江省聯(lián)賽做好準(zhǔn)備；高二做好選修課教學(xué)，及時(shí)交流教學(xué)體會(huì)并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，為以后幾屆教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)資料，同時(shí)抓好培優(yōu)工作，為四月浙江省聯(lián)賽以及十月全國(guó)聯(lián)賽做準(zhǔn)備；高三第一輪復(fù)習(xí)與綜合訓(xùn)練同步進(jìn)行，要全面打?qū)嵒A(chǔ)，在學(xué)好最后幾單元內(nèi)容的同時(shí)注意提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力；注意教學(xué)進(jìn)度，做好第二輪專題復(fù)習(xí)與考前輔導(dǎo)工作，在高考時(shí)取得好成績(jī)。

二、具體措施：

通過(guò)各類公開(kāi)課和集體研討活動(dòng)讓全組教師共同來(lái)探討提高課堂教學(xué)效率與實(shí)施新課程理念等方面的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。抓好“五認(rèn)真”的落實(shí)，通過(guò)全面了解學(xué)生把握好教學(xué)要求，課堂教學(xué)過(guò)程中重視調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維，積極參與教學(xué)以提高40分鐘效率；注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)以及解題策略、方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)地有效率的學(xué)習(xí)；切實(shí)做好備課組的集體研討，在減輕教研工作量同時(shí)收到獨(dú)自備課收不到的效果；重視教學(xué)反饋工作，特別是單元過(guò)關(guān)考試的集體探討，把學(xué)生學(xué)習(xí)中問(wèn)題盡早解決在下單元教學(xué)之前；抓好第二課堂工作，讓成績(jī)好的同學(xué)在課外有進(jìn)一步的提高，為競(jìng)賽打基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)安排

周次

日期

活動(dòng)主題

主持人

完成情況

6三月高二新教材公開(kāi)課（文）竺美月

8四月高二（上）新教材教學(xué)體會(huì)談康文龍

8四月浙江省高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽李興隆、康文龍

9四月數(shù)學(xué)解題方法指導(dǎo)（專題講座）李興隆

10四月高三數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課鄔建方

11五月高二新教材公開(kāi)課（文）李雪于

11五月高三數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)課毛亦飛

12五月（專題講座）函數(shù)、數(shù)列與不等式毛永寶

17六月高一數(shù)學(xué)競(jìng)賽何大柯、竺本君

四年級(jí)班主任的上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃 篇5

小學(xué)四年級(jí)班主任班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期范本

一、指導(dǎo)思想

為能形成“團(tuán)結(jié)、誠(chéng)實(shí)、勤奮、創(chuàng)新”的班風(fēng)，讓學(xué)生形成積極向上的精神面貌，成為時(shí)代發(fā)展需要的社會(huì)建設(shè)者和接班人是制定本計(jì)劃的宗旨。學(xué)校的工作計(jì)劃是本計(jì)劃的基礎(chǔ)。目的是為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生努力把我班塑造成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作計(jì)劃如下：

　二、班級(jí)情況簡(jiǎn)析

本班共計(jì)xx名學(xué)生，其中有男同學(xué)xx人，女生xx人。雖然學(xué)生能夠完成教師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強(qiáng)，還有較為嚴(yán)重的抄襲現(xiàn)象。其中的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)很刻苦，但是方法不夠靈活，舉一反三的學(xué)習(xí)能力較差。部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，還缺乏學(xué)習(xí)的自信心和自覺(jué)性。四年級(jí)的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識(shí)，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更細(xì)致、更有耐心和有針對(duì)性，事事，時(shí)時(shí)都動(dòng)之以情，曉之以理。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)

1、努力做好學(xué)生的思想政治工作，加強(qiáng)德育，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

2、狠抓后進(jìn)生工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的教育和培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新，勇于探索，出成績(jī)。

4、加強(qiáng)學(xué)生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過(guò)渡。

四、具體工作內(nèi)容及措施

1、利用班隊(duì)會(huì)、早晚的教育時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間互相監(jiān)督，由班干部負(fù)責(zé)檢查。根據(jù)學(xué)校的部署，嚴(yán)格按照要求去完成對(duì)學(xué)生的教育，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、充分利用升旗活動(dòng)、重大節(jié)日活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

3、樹(shù)立良好的班風(fēng)，加強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力。

4、認(rèn)真開(kāi)展“我為班牌添光彩”教育活動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)的細(xì)則、文明學(xué)生的條件。讓每一位學(xué)生明確，各位同學(xué)積極爭(zhēng)取，月末展開(kāi)總結(jié)評(píng)比。

5、開(kāi)展“陽(yáng)光少年健康成長(zhǎng)”活動(dòng)。耐心細(xì)致的做好問(wèn)題學(xué)生的教育工作，幫助他們樹(shù)立自信心，改掉缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

6、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過(guò)多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹(shù)立必勝的信心，通過(guò)“一幫一”活動(dòng)，使學(xué)生共同進(jìn)步，以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案：全班展開(kāi)小組之間的競(jìng)爭(zhēng)；同學(xué)之間也找好自己的對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。

7、參加校本活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，并給予學(xué)生必要的幫助。

8、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　五、工作安排

九月：

1、報(bào)名注冊(cè)、教室布置；

2、建立和完善班委，加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)管理和訓(xùn)練；

3、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年慶?；顒?dòng)；

4、結(jié)合“慶祝教師節(jié)”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師教育；

5、舉行作業(yè)展覽。

十月：

1、迎國(guó)慶讀書活動(dòng)及國(guó)慶假的安全教育工作；

2、做好扶困助學(xué)工作；

3、強(qiáng)化學(xué)生寫字習(xí)慣的教育。

十一月：

1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》；

2、開(kāi)展“比學(xué)趕幫”的活動(dòng)；

3、主題隊(duì)會(huì)觀摩；

4、做好期中檢測(cè)工作和總結(jié)。

十二月：

1、抓好“兩操”工作，提高學(xué)生“兩操”質(zhì)量；

2、再次加強(qiáng)紀(jì)律管理和安全教育；

3、迎元旦校朗誦比賽。

一月：

1、動(dòng)員優(yōu)秀生幫助差生，建立好對(duì)子組；

2、朗讀競(jìng)賽和古詩(shī)文背誦比賽；

3、演講“我愛(ài)我們的集體”；

4、學(xué)習(xí)體會(huì)交流會(huì)。

二月：

1、復(fù)習(xí)迎考；

2、做好結(jié)束工作。

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