幼師三年成長規(guī)劃。
寫范文的意義在于那里?文檔在生活中的占比也是非常高的,范文可以說是寫作困難戶的“救星”。范文的結(jié)構(gòu)、要點(diǎn)可以多多借鑒,下面由小編給大家來分享幼師三年成長規(guī)劃最新,相信會對你有所幫助!
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在三尺講臺度過了20個(gè)春秋。平時(shí)能勤于學(xué)習(xí),善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。為了更好的提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng),努力成為一名反思型教師,科研型教師,我制定了三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃:
一、自我分析
(一)個(gè)人優(yōu)勢
工作踏實(shí),熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽,能和同事和睦相處,樂于助人;善于接受別人的不同意見,虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
(二)個(gè)人存在問題
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,教育教學(xué)手段和方法略顯落后,教育科研能力薄弱,課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高;駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、和對他們的調(diào)查研究,教育科研方面,往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。
二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)
1、教育理念得到更新,能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué),具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。
2、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材,掌握基本的教學(xué)規(guī)律,努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
3、探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式,構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,樹立正確的教育質(zhì)量觀。
4、通過系列的學(xué)習(xí)與研究,使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。
三.規(guī)劃措施
(一)師德方面:
作為一名教師,本人堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策,做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求,遵守學(xué)校規(guī)章制度,規(guī)范自己的道德言行,不斷提高自身的師德素質(zhì)。
(二)專業(yè)知識學(xué)習(xí):
1、讀書: 認(rèn)真制定好三年讀書計(jì)劃,并嚴(yán)格按要求執(zhí)行。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀,三年至少閱讀6本,并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際,努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識,認(rèn)真閱讀學(xué)?,F(xiàn)有的教育類報(bào)刊雜志,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn)。
2、聽課:積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動,虛心向他人學(xué)習(xí),多和他人溝通和交流,不斷充實(shí)自己,每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于20節(jié),積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動,爭取取得好名次。
3、反思和交流: 積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得,認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思,利用各種場合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通,及時(shí)獲 得反饋從而及時(shí)反省和總結(jié)。
4、培訓(xùn)進(jìn)修:積極參加上級部門舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),努力爭取機(jī)會走出去學(xué)習(xí),各項(xiàng)考核和測試確保合格。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識,并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
(三)專業(yè)技能提高
1、積極報(bào)名參加各級各類教育教學(xué)競賽,認(rèn)真準(zhǔn)備,力爭好成績。
2.在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。在平時(shí)的教學(xué)中,在平常課中開展研究,對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā),平常課鍛煉出了水平,公開課競賽課才更能把握好機(jī)會。
3、積極學(xué)習(xí)新課程,鉆研新教材,上好每一節(jié)課,打造有效課題,備好個(gè)案、熟練運(yùn)用多媒體,課件的制作、試卷編制等的綜合能力。
4、積極摘抄業(yè)務(wù)知識,撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,不斷提高論文質(zhì)量,每學(xué)期爭取至少有一篇論文獲獎或發(fā)表。
在未來的三年里,我將珍惜一切機(jī)會,努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,更好地服務(wù)教學(xué)工作。
"日出而作,日落而息"這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師,特別是實(shí)幼教師的寫照,那便是"日出而作,日落而不息".進(jìn)入實(shí)幼的半年以來,那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動,使我更懂得了"累"字的內(nèi)涵,懂得了"愛"字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的孩。
二十年前,一個(gè)愛做夢的女孩,蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌,喜歡畫畫,更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后,她總是重復(fù)著同樣的一個(gè)夢。
二十年后,女孩的夢實(shí)現(xiàn)了,她終于又回到她喜愛的地方,她依舊愛做夢,只是夢不再是兒時(shí)的簡單和滿足,教師的職業(yè),使她的夢有了更多的內(nèi)涵和心情。這個(gè)女孩,就是我。
高爾基說過:"誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子".愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名實(shí)幼的教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛,是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,師愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的,它可以不斷地挖掘,好似泉涌。因此,我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子,讓他們沐浴在愛的泉水中,愉快地學(xué)習(xí)、生活。
愛孩子就要尊重孩子的人格,每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人,都有要求獨(dú)立行動、獨(dú)立自主的傾向。因此,教師必須以幼兒為本,決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點(diǎn),呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。
一滴水就是一個(gè)海洋,一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要面向全體幼兒,落實(shí)"兩個(gè)優(yōu)先""兩個(gè)關(guān)注",學(xué)會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn),把握個(gè)體特點(diǎn),才能在活動過程中及時(shí)解讀幼兒,調(diào)整自己的教育行為,讓活動真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
二期課改對我們教師提出了更高的要求,二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn),但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名實(shí)幼的教師,我們不能依賴教材,抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動的資源。
實(shí)幼是一個(gè)示范性幼兒園,這里藏龍臥虎,人才濟(jì)濟(jì),進(jìn)入實(shí)幼,我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是中青年教師,嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智,都使我產(chǎn)生了深深的距離感,曾經(jīng)沮喪過,曾經(jīng)煩惱過,但仔細(xì)想來,沮喪和煩惱只是多余,只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步,我想,這才不失實(shí)幼人的本色。
新的一年已經(jīng)到來,用孩子的話說就是,又長大一歲了,自己也是奔2的人了,可是,今天突然發(fā)現(xiàn)自己還是個(gè)孩子。
我們班有一個(gè)孩子,年前就休學(xué)了,一直沒來,每次在點(diǎn)名的時(shí)候,總要在他的名字后面畫個(gè)圈,自己總會有一點(diǎn)淡淡的憂傷。今天,孩子?jì)寢屚蝗唤o我們班主任打電話,他們聊了一會,把電話轉(zhuǎn)接給了我,我接過電話,聽見一個(gè)稚嫩的聲音,說:老師,我想你了。聽完這句話,我再也抑制不住自己的感情和對他的那份思念,眼淚奪眶而出。一時(shí)間,我也不知道應(yīng)該說什么,頓了一會兒,用哭腔說:我也很想你,在家聽話嗎?他接著說再一天我就去。我們簡單的聊了幾句就掛了,雖然語言那么簡短而又樸素,可是卻深深的透著彼此的思念。過了一上午,自己還在對話中徜徉,想想那稚嫩的聲音,動心的話語,單純的思念,那是多么天真的兩個(gè)孩子的對話呀!
我還是個(gè)孩子,給我個(gè)擁抱好不好,不要嘲笑我的偶爾發(fā)脾氣和撒嬌,滿了18歲又怎樣,我還能孩子多久,我的力量不夠我,還能快樂多久。
在以后的日子里,不管自己老成什么樣子,只要自己持有一個(gè)童心,快樂將與我們同在。
春節(jié)過后,我班轉(zhuǎn)入了一名女孩,她長得挺漂亮,但有點(diǎn)瘦。她很乖、很懂事,她的話語不多,看上去是個(gè)沉默寡言的孩子,我們都很喜歡她。大概是不適應(yīng)新環(huán)境的緣故吧!幾天過去了,沒有看到孩子臉上應(yīng)有的笑容,她有著這個(gè)年齡所不該有的沉默,是什么讓她如此憂愁呢?由于孩子不愛說話,所以小朋友們也不太喜歡她。我看在眼里急在心上。為了讓孩子變得活潑一些,盡快適應(yīng)幼兒園的生活,我想盡辦法,努力尋找她的優(yōu)點(diǎn),課堂上、戶外活動時(shí)為她提供表現(xiàn)的機(jī)會。
兩周后,我把家園調(diào)查表發(fā)給了孩子們,囑孩子們明天一定帶回來,可是只有她沒有帶來,一天、兩天、三天一星期過去了,還是沒有拿來。我再也忍無可忍了,我大聲斥責(zé)她,她眼里含著淚珠,任我怎么問,她始終沒說出原因,只是眼淚汪汪地看著我。
我決定進(jìn)行一次家訪。
她的命運(yùn)讓我們大吃一驚,我甚至不感相信自己的耳朵:媽媽在幾年前生病離開了她,沒有爺爺奶奶,和爸爸相依為命過日子,為了生計(jì),爸爸不得不把她寄養(yǎng)在姑姑家,天長日久,終究不是自己親生的,她的姑父對她冷眼相看,閑她是個(gè)累贅。無奈,爸爸又把她送到了二姑家,可是二姑家的條件也不好,姑父幾年前得了中病,落下了偏癱的毛病,所以一家人的生活負(fù)擔(dān)便落在了姑姑身上。
聽了她的故事后,我的眼淚止不住的往下流,至此我終于明白她為什么沒有把家園調(diào)查表帶回來的原因了。
我要給孩子更多的愛,也算是我對她受傷的心靈做一點(diǎn)補(bǔ)償吧!從此,她的家園調(diào)查表再沒有帶回家,是我們代替了她的家長,家園開放日,老師們給她當(dāng)媽媽,同她一起參加活動,還經(jīng)常給她梳頭發(fā)、扎小辮、剪指甲,在我們的關(guān)心下,孩子漸漸變得活潑了,臉上也露出了笑容,和小朋友們一起歡笑、一起舞蹈,她成了孩子們的好朋友。
愛,溫暖著孩子的心,既然選擇了這份職業(yè),那就讓我們傾注所有的愛吧!同時(shí)讓我們的愛多分一點(diǎn)給那些更需要關(guān)心的孩子吧!
yJS21.com更多精選幼師資料閱讀
幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦:“幼師個(gè)人三年成長規(guī)劃”。
當(dāng)我們需要完成文檔的撰寫任務(wù)時(shí),可以多看一下同類范文是怎么寫的,閱讀范文可以加深我們對于寫作的深層次認(rèn)識。您有嘗試去了解好用的范文嗎?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“幼師個(gè)人三年成長規(guī)劃”,相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。
每個(gè)人對快樂的感受是不一樣的,有的人聽到一句贊美的話感到快樂,有的人享受到一頓美餐感到快樂,有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂,孩子能痛痛快快的玩感到快樂。無論從精神上,還是從物質(zhì)上,我認(rèn)為只要能愉悅的,放松的,有好心情的,回憶起來是那么甜美的,就是快樂的。
作為一名幼兒教師,生活在一群天真活潑的孩子中間,隨時(shí)會讓你感到無比的幸福和快樂。讓我們一起走近孩子,體驗(yàn)、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。
現(xiàn)在的孩子都是寶貝,是父母的寶貝,是爺爺奶奶的寶貝,是老師的寶貝,身為老師的我寶貝信任我、崇拜我、我愛他們喜歡他們,同時(shí)也在教育他們。
在我?guī)О嗟倪^程中我也遇到了很多難題,最難的是跟家長的溝通問題,我是一個(gè)很開朗的人可是對于只見過一面的,沒有怎么溝通過的家長我會不知道該跟他們說些什么。有一次,也是我剛開始帶班沒多長時(shí)間我們班上的一個(gè)寶貝不愿意來上幼兒園,爸爸媽媽兩個(gè)人一起來送寶貝,寶貝哭得很傷心,家人看得很難過我站在旁邊束手無策不知道要干些什么,這是院長正好進(jìn)來,她看見寶寶后馬上就開始哄寶寶,還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞,寶寶的情緒一下子就平穩(wěn)了下來,看見家長臉上的表情也有了一些變化。家長走后才發(fā)現(xiàn)自己身上有那么多的不足。
后來院長也跟我說明了一切,才意識到嚴(yán)厲不是對孩子的愛,要把自己改變成像水一樣柔軟,這樣孩子就會慢慢的認(rèn)可我,我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學(xué)習(xí)。
同時(shí)也在院長的身上學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗(yàn),如果在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理。為做一名優(yōu)秀的幼兒教師打下良好的基礎(chǔ)。
生活在這樣一群孩子中間,我忍不住要親親這個(gè),逗逗那個(gè),他們的一個(gè)親昵動作,一段天真的話語,一個(gè)奇特的想象,浸透著他們的機(jī)靈,活潑和純真,正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐,讓我們的眼睛不時(shí)地一亮,讓我的心靈不時(shí)地得到愉悅,讓快樂不時(shí)地圍繞在我身邊。
春節(jié)過后,我班轉(zhuǎn)入了一名女孩,她長得挺漂亮,但有點(diǎn)瘦。她很乖、很懂事,她的話語不多,看上去是個(gè)沉默寡言的孩子,我們都很喜歡她。大概是不適應(yīng)新環(huán)境的緣故吧!幾天過去了,沒有看到孩子臉上應(yīng)有的笑容,她有著這個(gè)年齡所不該有的沉默,是什么讓她如此憂愁呢?由于孩子不愛說話,所以小朋友們也不太喜歡她。我看在眼里急在心上。為了讓孩子變得活潑一些,盡快適應(yīng)幼兒園的生活,我想盡辦法,努力尋找她的優(yōu)點(diǎn),課堂上、戶外活動時(shí)為她提供表現(xiàn)的機(jī)會。
兩周后,我把家園調(diào)查表發(fā)給了孩子們,囑孩子們明天一定帶回來,可是只有她沒有帶來,一天、兩天、三天一星期過去了,還是沒有拿來。我再也忍無可忍了,我大聲斥責(zé)她,她眼里含著淚珠,任我怎么問,她始終沒說出原因,只是眼淚汪汪地看著我。
我決定進(jìn)行一次家訪。
她的命運(yùn)讓我們大吃一驚,我甚至不感相信自己的耳朵:媽媽在幾年前生病離開了她,沒有爺爺奶奶,和爸爸相依為命過日子,為了生計(jì),爸爸不得不把她寄養(yǎng)在姑姑家,天長日久,終究不是自己親生的,她的姑父對她冷眼相看,閑她是個(gè)累贅。無奈,爸爸又把她送到了二姑家,可是二姑家的條件也不好,姑父幾年前得了中病,落下了偏癱的毛病,所以一家人的生活負(fù)擔(dān)便落在了姑姑身上。
聽了她的故事后,我的眼淚止不住的往下流,至此我終于明白她為什么沒有把家園調(diào)查表帶回來的原因了。
我要給孩子更多的愛,也算是我對她受傷的心靈做一點(diǎn)補(bǔ)償吧!從此,她的家園調(diào)查表再沒有帶回家,是我們代替了她的家長,家園開放日,老師們給她當(dāng)媽媽,同她一起參加活動,還經(jīng)常給她梳頭發(fā)、扎小辮、剪指甲,在我們的關(guān)心下,孩子漸漸變得活潑了,臉上也露出了笑容,和小朋友們一起歡笑、一起舞蹈,她成了孩子們的好朋友。
愛,溫暖著孩子的心,既然選擇了這份職業(yè),那就讓我們傾注所有的愛吧!同時(shí)讓我們的愛多分一點(diǎn)給那些更需要關(guān)心的孩子吧!
孩子活潑好動、好奇心強(qiáng),對任何事情都感到好奇。想試試看,但是由于經(jīng)驗(yàn)不足,不善于調(diào)節(jié)自己的行為,于是出現(xiàn)亂涂亂抹現(xiàn)象,尤其是年齡少小點(diǎn)的孩子、不管在墻上、衣服上還是桌子上都毫無顧忌地畫上幾筆,有時(shí)把彩筆涂在手上腳上、臉上、嘴上。并且手舞足蹈。針對這些情況,老師訓(xùn)斥、批評、都會影響孩子們的情緒,每次上美術(shù)課小朋友們臉上都像小花貓一樣。借此時(shí)機(jī)、我在區(qū)角里設(shè)立了圖畫角、給孩子們提供紙、彩筆、油畫棒等、讓孩子們充分展示自己的才能,想畫什么就畫什么,盡情發(fā)揮自己的想象力和繪畫的能力。對孩子們的作品及時(shí)的鼓勵。這樣一來,孩子們亂涂、亂畫的現(xiàn)象明顯少了。知道了怎樣是講衛(wèi)生的。
給孩子們一片天空,讓他們?nèi)フ故咀约旱脑竿?,還滿足了他們的興趣!
表揚(yáng)鼓勵不可缺少的教育形式開學(xué)第一天,我們班來了一個(gè)小女孩,她比同齡孩子小半年,因?yàn)樗职衷谕獾毓ぷ?,媽媽上班照顧不過來,只好送到幼兒園。
她調(diào)皮、好動、上課串桌,有時(shí)偷著走,說要找媽媽,老師不讓走,她就打老師,根本不聽老師的話。又因?yàn)閯側(cè)雸@,媽媽擔(dān)心她挨餓,給她帶上了很多好吃的東西,她不管上下課,想吃就吃,許多小朋友受到影響,不能安心上課。我想,孩子總有個(gè)適應(yīng)期,慢慢地習(xí)慣了幼兒園的生活環(huán)境就好了。
可是一周過去了,她仍然我行我素,真讓我頭疼。但是,我想對待這樣的孩子,要有耐心,發(fā)現(xiàn)她一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)就及時(shí)表揚(yáng)她、鼓勵她。孩子就喜歡老師說好,慢慢地就會變得懂事、聽話了。我對自己有信心,對她也有信心。
新的一年已經(jīng)到來,用孩子的話說就是,又長大一歲了,自己也是奔2的人了,可是,今天突然發(fā)現(xiàn)自己還是個(gè)孩子。
我們班有一個(gè)孩子,年前就休學(xué)了,一直沒來,每次在點(diǎn)名的時(shí)候,總要在他的名字后面畫個(gè)圈,自己總會有一點(diǎn)淡淡的憂傷。今天,孩子?jì)寢屚蝗唤o我們班主任打電話,他們聊了一會,把電話轉(zhuǎn)接給了我,我接過電話,聽見一個(gè)稚嫩的聲音,說:老師,我想你了。聽完這句話,我再也抑制不住自己的感情和對他的那份思念,眼淚奪眶而出。一時(shí)間,我也不知道應(yīng)該說什么,頓了一會兒,用哭腔說:我也很想你,在家聽話嗎?他接著說再一天我就去。我們簡單的聊了幾句就掛了,雖然語言那么簡短而又樸素,可是卻深深的透著彼此的思念。過了一上午,自己還在對話中徜徉,想想那稚嫩的聲音,動心的話語,單純的思念,那是多么天真的兩個(gè)孩子的對話呀!
我還是個(gè)孩子,給我個(gè)擁抱好不好,不要嘲笑我的偶爾發(fā)脾氣和撒嬌,滿了18歲又怎樣,我還能孩子多久,我的力量不夠我,還能快樂多久。
在以后的日子里,不管自己老成什么樣子,只要自己持有一個(gè)童心,快樂將與我們同在。
"日出而作,日落而息"這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師,特別是實(shí)幼教師的寫照,那便是"日出而作,日落而不息".進(jìn)入實(shí)幼的半年以來,那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動,使我更懂得了"累"字的內(nèi)涵,懂得了"愛"字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的孩。
二十年前,一個(gè)愛做夢的女孩,蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌,喜歡畫畫,更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后,她總是重復(fù)著同樣的一個(gè)夢。
二十年后,女孩的夢實(shí)現(xiàn)了,她終于又回到她喜愛的地方,她依舊愛做夢,只是夢不再是兒時(shí)的簡單和滿足,教師的職業(yè),使她的夢有了更多的內(nèi)涵和心情。這個(gè)女孩,就是我。
高爾基說過:"誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子".愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名實(shí)幼的教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛,是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,師愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的,它可以不斷地挖掘,好似泉涌。因此,我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子,讓他們沐浴在愛的泉水中,愉快地學(xué)習(xí)、生活。
愛孩子就要尊重孩子的人格,每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人,都有要求獨(dú)立行動、獨(dú)立自主的傾向。因此,教師必須以幼兒為本,決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點(diǎn),呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。
一滴水就是一個(gè)海洋,一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要面向全體幼兒,落實(shí)"兩個(gè)優(yōu)先""兩個(gè)關(guān)注",學(xué)會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn),把握個(gè)體特點(diǎn),才能在活動過程中及時(shí)解讀幼兒,調(diào)整自己的教育行為,讓活動真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
二期課改對我們教師提出了更高的要求,二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn),但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名實(shí)幼的教師,我們不能依賴教材,抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動的資源。
實(shí)幼是一個(gè)示范性幼兒園,這里藏龍臥虎,人才濟(jì)濟(jì),進(jìn)入實(shí)幼,我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是中青年教師,嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智,都使我產(chǎn)生了深深的距離感,曾經(jīng)沮喪過,曾經(jīng)煩惱過,但仔細(xì)想來,沮喪和煩惱只是多余,只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步,我想,這才不失實(shí)幼人的本色。
文檔就像身體的血液,是人體不可或缺的重要組成部份,建議在寫作前多看看范文,好的范文為你提供的是更好的框架和更好的思路,那么一篇優(yōu)秀的范文到底應(yīng)該怎么寫?經(jīng)過收集,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理了2023幼師三年成長規(guī)劃,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
1、孩子需要什么
找一個(gè)默契的人傾訴一下自己的心事,這是每個(gè)人的需求,孩子也是如此。為此,我班創(chuàng)設(shè)了新的區(qū)角秘密角,并準(zhǔn)備了許多的玩具小動物來和小朋友聊天,其中有小貓、小狗、小鴨、小雞等。可不知為什么,卻沒有孩子愿意來這個(gè)區(qū)角。
為此,我和孩子們進(jìn)行交談。我不喜歡和小貓聊天,不喜歡和小狗聊天。我喜歡孫悟空,我喜歡米洋洋,我喜歡大頭兒子。
原因找到了,孩子們要的是自己喜歡的傾訴對象,他們喜歡卡通人物。因?yàn)檫@些人物更加貼近他們的生活。于是,我和孩子們對這個(gè)區(qū)角進(jìn)行了重新改造,使這個(gè)小小的取角真正發(fā)揮了它的作用。
做教師的要了解孩子的需求,并從孩子的需求入手,使各個(gè)區(qū)角都成為孩子們成長的樂園。
2、雨中的愛
俗話說六月天孩子臉,說變就變。這還沒進(jìn)六月呢。瞧,剛才天空還掛著火紅的太陽,一出家門,雨就嘀嘀嗒嗒的落了下來。唉,再返回家去拿傘就要遲到誤事了,我干脆就來個(gè)雨中行吧。
雨越下越大了。我真后悔,出門時(shí)不該不帶把備用傘。正當(dāng)我暗自埋怨時(shí),隱約聽到似乎有個(gè)同音在叫我:李老師,李老師----我忍不住放慢腳步,順著聲音的方向看去,只見雨中有一個(gè)小小孩打著把紅艷艷的傘,正向我跑來,兩只小腳板急促的踏在濕漉漉的水泥路上,濺起一朵朵水花。
李老師----小小孩邊跑邊不停地叫。那把傘在他的小手中一搖一搖得晃。
孩子終于跑到我的跟前,趕緊把那把漂亮的雨傘往我手中塞萊。他自己一轉(zhuǎn)身,就鉆進(jìn)隨后跟上來的年輕媽媽的傘下。
這孩子,老遠(yuǎn)就看見了你,拼命催我快點(diǎn)跑,說這雨會淋壞我們李老師的,他母親笑著還告訴我:他急得要命,又說我抱著他跑不快,硬是要自己跳下來,這樣的追
雨還在不停地下著。我的頭發(fā)、衣服雖是濕乎乎的,可我卻沒有一絲涼意。那把握在我手中的紅艷艷的傘,那傘柄卻還是暖暖的,似乎還在傳遞著孩子對我的愛
3、聽著名幼教專家趙春梅報(bào)告有感
有幸在世紀(jì)學(xué)校聆聽了趙春梅專家的精彩報(bào)告,倍受感動,鼓舞人心,從趙園長身上看到了她對事業(yè)的執(zhí)著,對老師愛心倍至。她敢于下海,并做到了敢于下海的人。她為了追求事業(yè)的成功,舍小家,顧大家,在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的道路上灑下了辛勤的汗水和心血:1打造師資一流,讓家長認(rèn)可;2強(qiáng)化園所內(nèi)涵發(fā)展,給孩子創(chuàng)設(shè)一種溫馨、安全的成長環(huán)境;3盤活資金,快速發(fā)展幼兒園,改善辦園條件;4創(chuàng)設(shè)適合自己的特色幼兒園,如:要求教師必須做到五會(會笑、會聽、會說、會做、會想);5叫響教師第一的口號,在生活上做老師們的知心大姐姐,在學(xué)習(xí)上支持老師們進(jìn)修學(xué)習(xí)。
我決心在工作中,學(xué)習(xí)趙園長的敬業(yè)、執(zhí)著、奉獻(xiàn)從園所內(nèi)涵發(fā)展著手,強(qiáng)化服務(wù)、責(zé)任意識,服務(wù)于孩子,服務(wù)于家長,對孩子的一生健康、快樂成長負(fù)責(zé),讓家長參與幼兒園的管理。通過舉辦半日活動家長開放日、家園聯(lián)歡、親子互動等活動,讓家長參與到幼兒園來,讓家長更加了解、關(guān)注幼兒的成長,為園所發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,同時(shí)讓家長、社會更多地了解幼兒園,從而支持幼兒園工作。
我決心在以后的工作中,以教師為本,走進(jìn)老師心靈去解讀、觀察、把握每一位幼兒教師,關(guān)注每一位老師,精心呵護(hù)、倍愛老師,做老師的知心好姐妹。
在以后的教育中,要呵護(hù)好每一位幼兒,讓每一位孩子都幸福,在教育過程中讓每一位孩子都快樂!
在園所管理中,要用賞識的眼光看待每一位老師,讓老師在充滿自信中走向成功;引導(dǎo)老師要賞識每一位孩子,用他們的大愛呵護(hù)孩子唯一的幸??鞓返耐?
4、眼里有石頭
放學(xué)路上,遇上幼兒園的王老師帶著孩子回家,剛走出園門不遠(yuǎn),就聽到王老師的孩子凱凱說:媽媽,我眼里有石頭。聽到這話,我禁不住笑了,眼里怎么會有石頭呢?這時(shí),王老師說了一句,可能是剛才玩沙子時(shí),弄到眼里沙子了。說到這里大家趕緊下車,只見王老師小心翼翼的翻開凱凱的眼皮,然后用力吹了吹,對凱凱說:你眨眨眼睛看看還有沒有東西。凱凱眨了幾下眼睛說:沒有了。這時(shí),王老師笑著對凱凱說:眼里的小東西不叫石頭,是沙子。你知道沙子是怎樣到你的眼里的?凱凱小嘴一撅說道:不知道。王老師說:因?yàn)槟阃嫱晟匙雍螅瑳]有洗小手就去揉眼睛,這樣,沙子就跑道你的小眼睛里了,眼睛就會受到傷害,知道了嗎?凱凱高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭第二天,王老師一來到幼兒園就組織班里的孩子來到沙池邊,她這次不是讓孩子玩沙,而是給孩子們講了昨天發(fā)生在凱凱身上的故事,告訴孩子們沙子在給大家?guī)順啡さ耐瑫r(shí)也會傷害到孩子,教育孩子要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,飯前、便后以及玩完沙子后要洗手,要保護(hù)好自己的小手、眼睛。老師及家長朋友們,如果你組織孩子玩沙或玩土?xí)r,一定要記住,當(dāng)孩子玩完后要提醒孩子,將身上、鞋子里的沙子或土抖干凈,然后將小手洗干凈,以免傷害到孩子,切記!
5、用心做事
我是一個(gè)普通人,一個(gè)很普通的人。回眸往事,大量的日子,很顯然一直在做一些小事,一些極不起眼的小事,有時(shí)怕小事也做不好,也做不到位,一味地把小事當(dāng)做大事來做,因此,并沒見的工作上有什么起色,反而以前工作中小事也沒做好,只是工作也做不好,甚至把一件大事給弄垮了。
因此,我想到了細(xì)節(jié)決定事情成功的這是一篇網(wǎng)上文章說的。真的有時(shí)往往只是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)做不好,就影響整個(gè)事情。
細(xì)節(jié)在成功這與失敗者間究竟有多大差別?由此想到:人與人之間在智力和體力上差異并不是我們想象中的那么大,只是很多工作中的一些小事,你能做,我也能做,他也能做,只是做出來的效果就不一樣,往往是一些細(xì)節(jié)上的用心功夫。用心工作了,效果就會好的。
懺悔。在以往工作中,往往看不到細(xì)節(jié),考慮粗淺,經(jīng)驗(yàn)少,困難多,甚至有時(shí)不把小事當(dāng)回事,對工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度,在工作中很不用心,有時(shí)在工作中缺乏熱情,沒把工作當(dāng)作一種樂趣,只是把領(lǐng)導(dǎo)分配給自己做的工作做好,在盡心、盡力,用心上缺乏干勁。
決心在以后工作中,把每天簡單的小事用心千百次地努力地去干好,注重細(xì)節(jié),認(rèn)真對待工作,將小事做細(xì),把每天的小事千百次地做好,在自己的崗位上負(fù)好這個(gè)服務(wù)責(zé)任,給老師、給孩子創(chuàng)設(shè)富有溫馨、安全、健康、快樂的環(huán)境,像關(guān)愛自己的孩子一樣愛護(hù)好每一個(gè)孩子,把它作為自己的行動準(zhǔn)則,讓每一個(gè)生命都享受到陽光。
一切從愛開始,只為做的更好,做得永遠(yuǎn)比別人期望的要好。
春節(jié)過后,我班轉(zhuǎn)入了一名女孩,她長得挺漂亮,但有點(diǎn)瘦。她很乖、很懂事,她的話語不多,看上去是個(gè)沉默寡言的孩子,我們都很喜歡她。大概是不適應(yīng)新環(huán)境的緣故吧!幾天過去了,沒有看到孩子臉上應(yīng)有的笑容,她有著這個(gè)年齡所不該有的沉默,是什么讓她如此憂愁呢?由于孩子不愛說話,所以小朋友們也不太喜歡她。我看在眼里急在心上。為了讓孩子變得活潑一些,盡快適應(yīng)幼兒園的生活,我想盡辦法,努力尋找她的優(yōu)點(diǎn),課堂上、戶外活動時(shí)為她提供表現(xiàn)的機(jī)會。
兩周后,我把家園調(diào)查表發(fā)給了孩子們,囑孩子們明天一定帶回來,可是只有她沒有帶來,一天、兩天、三天一星期過去了,還是沒有拿來。我再也忍無可忍了,我大聲斥責(zé)她,她眼里含著淚珠,任我怎么問,她始終沒說出原因,只是眼淚汪汪地看著我。
我決定進(jìn)行一次家訪。
她的命運(yùn)讓我們大吃一驚,我甚至不感相信自己的耳朵:媽媽在幾年前生病離開了她,沒有爺爺奶奶,和爸爸相依為命過日子,為了生計(jì),爸爸不得不把她寄養(yǎng)在姑姑家,天長日久,終究不是自己親生的,她的姑父對她冷眼相看,閑她是個(gè)累贅。無奈,爸爸又把她送到了二姑家,可是二姑家的條件也不好,姑父幾年前得了中病,落下了偏癱的毛病,所以一家人的生活負(fù)擔(dān)便落在了姑姑身上。
聽了她的故事后,我的眼淚止不住的往下流,至此我終于明白她為什么沒有把家園調(diào)查表帶回來的原因了。
我要給孩子更多的愛,也算是我對她受傷的心靈做一點(diǎn)補(bǔ)償吧!從此,她的家園調(diào)查表再沒有帶回家,是我們代替了她的家長,家園開放日,老師們給她當(dāng)媽媽,同她一起參加活動,還經(jīng)常給她梳頭發(fā)、扎小辮、剪指甲,在我們的關(guān)心下,孩子漸漸變得活潑了,臉上也露出了笑容,和小朋友們一起歡笑、一起舞蹈,她成了孩子們的好朋友。
愛,溫暖著孩子的心,既然選擇了這份職業(yè),那就讓我們傾注所有的愛吧!同時(shí)讓我們的愛多分一點(diǎn)給那些更需要關(guān)心的孩子吧!
"日出而作,日落而息"這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師,特別是實(shí)幼教師的寫照,那便是"日出而作,日落而不息".進(jìn)入實(shí)幼的半年以來,那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動,使我更懂得了"累"字的內(nèi)涵,懂得了"愛"字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的孩。
二十年前,一個(gè)愛做夢的女孩,蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌,喜歡畫畫,更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后,她總是重復(fù)著同樣的一個(gè)夢。
二十年后,女孩的夢實(shí)現(xiàn)了,她終于又回到她喜愛的地方,她依舊愛做夢,只是夢不再是兒時(shí)的簡單和滿足,教師的職業(yè),使她的夢有了更多的內(nèi)涵和心情。這個(gè)女孩,就是我。
高爾基說過:"誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子".愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名實(shí)幼的教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛,是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,師愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的,它可以不斷地挖掘,好似泉涌。因此,我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子,讓他們沐浴在愛的泉水中,愉快地學(xué)習(xí)、生活。
愛孩子就要尊重孩子的人格,每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人,都有要求獨(dú)立行動、獨(dú)立自主的傾向。因此,教師必須以幼兒為本,決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點(diǎn),呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。
一滴水就是一個(gè)海洋,一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要面向全體幼兒,落實(shí)"兩個(gè)優(yōu)先""兩個(gè)關(guān)注",學(xué)會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn),把握個(gè)體特點(diǎn),才能在活動過程中及時(shí)解讀幼兒,調(diào)整自己的教育行為,讓活動真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
二期課改對我們教師提出了更高的要求,二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn),但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名實(shí)幼的教師,我們不能依賴教材,抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動的資源。
實(shí)幼是一個(gè)示范性幼兒園,這里藏龍臥虎,人才濟(jì)濟(jì),進(jìn)入實(shí)幼,我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是中青年教師,嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智,都使我產(chǎn)生了深深的距離感,曾經(jīng)沮喪過,曾經(jīng)煩惱過,但仔細(xì)想來,沮喪和煩惱只是多余,只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步,我想,這才不失實(shí)幼人的本色。
尊重孩子,信任孩子,與孩子平等相處是現(xiàn)代家庭教育的新理念。所以,教師首先要摘下大人的面具,做孩子的知心朋友,細(xì)心觀察孩子的情緒變化,了解孩子的喜怒哀樂,并與其交流思想;其次,讓孩子參與家庭事務(wù)管理,聽取并采納孩子的合理化建議;再次,當(dāng)孩子犯下錯誤時(shí),不要一味地批評,要幫其分析原因,引導(dǎo)其改正不良習(xí)慣;最后,家長不能溺愛孩子,不要讓孩子有至高無上的家庭地位感。
平下身子和幼兒共同玩耍,共同學(xué)習(xí),這樣才能促進(jìn)師生的感情,認(rèn)真關(guān)心每個(gè)孩子,無論丑美、干凈和臟的,當(dāng)孩子們學(xué)不會時(shí),你平靜、耐心地去教幼兒,有一次王德軍的數(shù)字2無論怎樣都寫不好,我教他2像小鴨,寫時(shí),先從頭部開始,要圓滑,脖子要長一點(diǎn),身體要平,并拿著他的手教了幾次,當(dāng)他自己寫時(shí),我給予他鼓勵,看到他寫出第一個(gè)2時(shí)那高興的樣子,就是我們教師所希望的。
平等、和藹的對待孩子,使我們班的很多孩子有很大的進(jìn)步。
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了??葱∨笥褌円惶焯斓亩拢惶焯斓卦陂L大,心里總是樂滋滋的,和他們在一起真的很開心,仿佛自己也回到了童年一般,和他們在一起盡情的玩耍,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,有時(shí)甚至想:我不僅是在教育他們,其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中,才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中,短短幾十年,而幼兒時(shí)期的教育對個(gè)體的影響是最大的,可以說,關(guān)系到人的一生。"師者之所以傳道受業(yè)解惑也",作為"人類靈魂的工程師",辛勤工作的"園丁",必須處處注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不會失其本來之意義。為人師表,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵,未來的主人,作為一名幼兒教師,教育工作的責(zé)任是極其重大的。
選擇幼師,是我的夢想,站在教育的講臺,是我的追求,短短兩年的教育生涯中,讓我明白了很多很多,在教育工作中,讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識。
雖然,站在教育的講臺上,感到工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,并不是一件簡單的事,必須課前的備課,課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望,一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中,很多只是看到了表面,對工作者都加以了誤解,大多數(shù)人都認(rèn)為,幼兒園的工作是最好做的,每一個(gè)人都會做,一般的人都能做得到,做幼兒老師并非難事,只不過是帶一下小朋友,沒有什么的。但是,我要在這里告訴各位,你們只答對了一半,幼兒的健康成長,背后有老師付出的心血,又誰知呢?人生就像一盤棋,如何才能成為最后的勝利者,下棋第一步,最為關(guān)鍵。
"三歲定八十"可想而知,幼兒教育的重要性。雖然自古以來,也有"萬事開頭難"的說法,但是作為一名幼兒,在這一個(gè)時(shí)期中,模仿能力是非常的強(qiáng),讓人望之驚嘆,學(xué)什么都很容易上手,作為這一個(gè)階段的幼兒來說,天真無憂無慮,在對任意事物之中,都是充滿了好奇感,充滿了奇思妙想,所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,必須先做好自身的模范作用,在與幼兒接觸時(shí),注意自身的一言一行,使幼兒有一個(gè)好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,俗話說:"世界上沒有教不會的學(xué)生,只有不會教的老師"幼兒作為一個(gè)完整的人,需要全方位的發(fā)展,作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動。
幼兒教師不僅僅教幼兒藝術(shù)方面的知識,另外還會培養(yǎng)幼兒的安全意識,讓幼兒了解社會的常規(guī)道德秩序,具備日常生活能力,幼兒教師只有不斷提升自己的素質(zhì)才能滿足社會的要求。單位一般要求幼兒教師對未來三年進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,您是不是正在考慮如何寫三年規(guī)劃呢?下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的年輕幼師個(gè)人三年成長規(guī)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、提高思想政治素養(yǎng)積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、熱愛本職工作,樹立較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作。工作中,以教師道德規(guī)范要求自己,以身作則,細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛心地公平對待每一個(gè)幼兒,以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。繼續(xù)發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)班里兩位老師做好班級工作。
二、加強(qiáng)幼兒保育工作:班里孩子年齡比較小,我要用愛心和耐心對待他們及每一位孩子,讓他們感到老師的愛,小朋友的友好,使他們能夠喜歡上幼兒園。盡快的適宜新的環(huán)境。
1、在體質(zhì)上,以游戲的形式開展鍛煉活動,注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差,隨時(shí)督促和幫助孩子們添加衣服,對體弱的孩子,進(jìn)行特別護(hù)理。同時(shí),注意孩子的飲水量,讓孩子做到隨渴隨喝。加強(qiáng)體育鍛煉和戶外活動,減少幼兒生病機(jī)率,保持本班的出勤率,真正做到讓家長放心。
2抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣,如:喝水習(xí)慣、飯后漱口、擦嘴習(xí)慣,說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習(xí)慣及幼兒禮貌習(xí)慣,看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。
3、教育孩子自己的事情自己做,把幼兒的生活能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)。如:如何簌口、擦嘴、洗手等等。
4、培養(yǎng)幼兒的品德教育,知道主動問好、會說對不起。
5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力(1)正確地洗手、洗臉,養(yǎng)成飯后簌口擦嘴的習(xí)慣。
(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,學(xué)會用勺子。安靜進(jìn)餐,不亂丟殘?jiān)?,飯后收拾干凈?3)安靜就寢,會穿脫鞋子。(4)咳嗽、打噴嚏時(shí)會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,不對著別人打噴嚏。(5)不爬不踩桌椅,不做危險(xiǎn)動作,不亂涂墻壁。
三、做好教育教學(xué)工作根據(jù)幼兒園的《綱要》指導(dǎo)思想和《三到六歲兒童發(fā)展指南》結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》及《指南》精神,并較好的融入實(shí)踐活動之中,認(rèn)真鉆研教材,創(chuàng)造性的使用新課程。根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題活動。認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識。同時(shí),在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)中不斷完善教學(xué),掌握技能,積極學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法以提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
四、在本學(xué)期里:
1、利用各種形式、活動來穩(wěn)定幼兒情緒,使孩子們盡快適應(yīng)新環(huán)境。
2、培養(yǎng)幼兒良好地常規(guī)和行為習(xí)慣。
3、以飽滿的工作熱情和勇于創(chuàng)新敢于吃苦的精神和行動,認(rèn)真完成上級交辦的每一項(xiàng)任務(wù)。
4、做好班級三位老師的溝通交流工作,使班級每位老師都能全身心的投入到工作中,相互補(bǔ)臺,互相幫助。
五、家長工作方面:
1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難,以及對我們工作的支持。
2、繼續(xù)應(yīng)用qq群和班級“博客”和家長進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流、視頻等面對面的交流,讓家長能及時(shí)了解班級最近的活動,并做好配合,又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況。
3、隨機(jī)地與家長面談交流,讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動,支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。
六、個(gè)人成長方面:
1.向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,提高自己對幼兒的管理和教學(xué)能力。
2.努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)。
3.主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
4.幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。練習(xí)各種技能技巧,把自己綜合素質(zhì)提高。利用空閑時(shí)間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧,取長補(bǔ)短。多參考專業(yè)書籍,使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。以上是我的學(xué)期工作計(jì)劃,希望在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下、自己的努力下,有所收獲有所成長。
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼在幼兒園工作快兩年多了,可以說基本上成為了一名合格的幼兒教師,但是離我的職業(yè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)。教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的,我國著名的教育家呂型偉同志說:“教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。我想,我的教師生涯將是終身發(fā)展的過程?!澳贻p就是資本”,通過自身的不斷實(shí)踐,我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師前進(jìn)的。現(xiàn)制定三年成長規(guī)劃如下:
第一年(20__ -20__)明確自我發(fā)展目標(biāo),實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
明確作為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向,樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識。同時(shí)學(xué)會適應(yīng)不同地方的工作環(huán)境,實(shí)現(xiàn)從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉(zhuǎn)變。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),多閱讀本專業(yè)的書籍,比如我將訂閱與幼兒教育相關(guān)的雜志和書籍,每天至少抽空半小時(shí)的時(shí)間來豐富自身的理論水平及時(shí)做好筆記和摘抄等等。
2.聽優(yōu)質(zhì)課我覺得是自己進(jìn)步最快的途徑。要多聽優(yōu)質(zhì)課,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長處。
3.課堂實(shí)踐。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺,認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,同時(shí)也要把握每一次課展的機(jī)會。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,努力走出一條屬于自己的教改之路。
4.經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,升華經(jīng)驗(yàn);也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足,渴求新知。
5 .堅(jiān)持學(xué)習(xí)。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢,就適應(yīng)不了幼兒的內(nèi)在需求,就駕馭不了生成性的課堂。堅(jiān)持鉆研教材,閱讀參考書,讀專業(yè)報(bào)刊雜志,利用好多媒體課件,讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。第一年,我需要不斷學(xué)習(xí),擴(kuò)大自己的知識面,從而使理論服務(wù)于實(shí)踐,提高自己的教學(xué)基本功和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第二年(20__-20__)加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),提高管理能力,強(qiáng)化自我修煉
1.學(xué)科課堂技能是長期立足的關(guān)鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動,使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,切實(shí)打造“效率課堂”。
2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,積極參與班級管理和幼兒園管理工作,提高管理能力。
3..要給學(xué)生一桶水,自己必須要有一池水,也許一池水也是不夠的,因?yàn)閷W(xué)生對知識渴望是永無止境的。自己必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念并付諸于實(shí)踐。
4.動腦動筆。堅(jiān)持把教學(xué)中的得與失寫下來,堅(jiān)持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思及生成課程教學(xué)方案等。
第三年(20__-20__)教學(xué)相長,教研并進(jìn),形成初步自我教學(xué)特色
1.不再僅僅依靠各種參考資料,有基本熟練的教育教學(xué)技能,有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力,并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,初步形成自己的教育教學(xué)特色。
2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動向,通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),為成為研究教師打下基礎(chǔ)。
二、具體實(shí)施方案
1.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念
通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。利用好“師帶徒”的機(jī)會,多聽老教師和同行的課,多聽優(yōu)質(zhì)課,積極向同教研組前輩取經(jīng),吸取他人的長處,不斷提高教學(xué)能力,努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。
2.勤于動筆,提高教育科研水平。課前積極鉆研教材,做好充分的備課工作,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,要做到備學(xué)生,備教材,備教具,備課堂四面俱到。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思把課堂困惑和自己的收獲都記錄下來,為以后自己考研寫教研論文積累材料。
在這三年中我會慢慢改進(jìn)自己,一步一個(gè)腳印,與幼兒一起成長,與幼兒園一同發(fā)展。
一、自我分析
1、 我的性格,興趣
我的性格開朗,主動向上。可能是性格不喜急,我做事總是慢悠悠的,喜歡計(jì)劃好之后再進(jìn)行。自我認(rèn)為有一定的抗壓能力(跟曾經(jīng)經(jīng)歷的挫折有關(guān)),對于事情是否成功在心里還是有些計(jì)較的,但更多的,在失敗之后我不會怨天尤人,而是靜下心來分析事情的因果,吸取教訓(xùn)。我不是個(gè)非常有恒心的人,有些事一開始是出于興趣,后來則是習(xí)慣,最后會變成一種負(fù)擔(dān)。
我喜歡聽輕音樂,最喜歡的是xx,因?yàn)槲矣X得他們的曲子非常干凈、純粹,而這種干凈、純粹是我在現(xiàn)在的流行音樂中很難找到的。我喜歡看書,尤其是童話故事,我覺得童話很美,在教育小孩子的時(shí)候會讓小孩產(chǎn)生很大的興趣。 在人際交往方面我感覺自己做的還是不錯的,跟室友都處得不錯。我性格開朗活潑,喜歡交朋友,所以我有好多朋友。我也喜歡帶小孩玩,感覺他們好小好可愛。感覺自己跟小孩子交流起來不會太難。
2、我希望在校期間能夠培養(yǎng)的能力
鋼琴:因?yàn)橄矚g音樂,也尤其喜歡鋼琴。小時(shí)候因?yàn)榉N種原因我不能學(xué)習(xí)這一美妙的樂器,但是現(xiàn)在終于有機(jī)會了。我希望能夠把握住這個(gè)機(jī)會好好利用,在課余時(shí)間利用學(xué)校提供的琴房資源勤奮練習(xí),能讓我在畢業(yè)的時(shí)候彈得一手好鋼琴。美術(shù):我最喜歡素描。但我知道,作為一個(gè)將來的幼兒教師,只會這一種也是決然不夠的。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣老師教授給我們的知識,不管是簡筆畫還是色彩、手工,都要認(rèn)真學(xué)習(xí)。心靈且手巧,這是一個(gè)幼兒教師所必備的。 聲樂:學(xué)校的一大特色就是特長教育。我的聲音先天條件不好,但我非常喜歡唱歌,也勤奮練習(xí)老師交給我的各種發(fā)聲練習(xí),并且在匯課時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備,聽取老師給我做出的評價(jià)和糾正,也主動鍛煉自己自彈自唱的能力。
舞蹈:我的身材不是太好,所以跳起舞來不是很優(yōu)美,而且我總是記不清舞步,經(jīng)?;煜液芎芘Φ膶W(xué)習(xí)跳,我希望通過自己的努力來彌補(bǔ)自己的不足。雖然我自己跳的不是非常好,但我希望我以后教的小孩子會學(xué)的好,跳得好。
3、 我的價(jià)值觀
我認(rèn)為小孩子的思想是一張白紙,幼兒時(shí)期的教育非常重要,不僅要在文化教育上教好也要在道德方面加強(qiáng)教育,從小打好基礎(chǔ)。
4、 同學(xué)、老師對我的評價(jià)
學(xué)習(xí)勤奮,成績優(yōu)秀。做事認(rèn)真負(fù)責(zé),而且非常細(xì)心。性格比較溫柔,為人處事都比較不錯??偟膩碚f還是缺乏社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和更高的上進(jìn)心。
二、SWOT分析
1、 我的優(yōu)勢
以前我的語文成績就非常好,詩詞背的比較多,理解的也比較深刻,我認(rèn)為這些在教育孩子方面有很大的優(yōu)勢。因?yàn)樵娫~都是文學(xué)精華,從里面可以學(xué)到很多優(yōu)良的生活態(tài)度和優(yōu)秀的品質(zhì)。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應(yīng)求。并且“十二五”中,講幼兒教育納入了發(fā)展行列,更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣,幼兒教師的春天就要來了。
2、 我的劣勢
我的文憑不高,我高二沒上完就來上幼師了。但幼師講究的是綜合素質(zhì),我自認(rèn)為除了文化課不是非常好以外,其余各方面都是比較不錯的。雖然現(xiàn)在這個(gè)社會對文憑要求很高,雖然我想取得更高的文憑很難,但我會努力的。即使自己最后只能拿個(gè)大?;蛑袑N膽{,但我還是自信能找到一份令我滿意的工作的。
3、 外部環(huán)境的機(jī)遇
幼兒教育納入規(guī)劃前景中,大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。市區(qū)開始增設(shè)幼兒園,幼兒園也需要更多老師,孩子們需要更好的小班化教育,這一切的一切都在大大刺激幼兒教育,崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機(jī)會的同時(shí)也給了我們選擇的權(quán)利。
4、 外部環(huán)境的劣勢
崗位的需求量越多,社會的重視,也增加了這一行列的競爭。為了得到好的前景,必須更加的努力,修習(xí)自己,讓自己脫穎而出。
三、三年內(nèi)行動計(jì)劃
第一:扎實(shí)基本功,學(xué)校的各門文化課在學(xué)好的基礎(chǔ)上要延伸,盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎(chǔ)的階段,要堅(jiān)持練習(xí),打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn)。
第二:接觸專業(yè)課,一定要扎實(shí)專業(yè)課的學(xué)習(xí),為以后的幼兒園實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ);文化課方面不能放松,在延伸的基礎(chǔ)上,要注重實(shí)用性,多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的故事、實(shí)驗(yàn),為將來走上工作崗位做準(zhǔn)備;技能技巧課依然要堅(jiān)持練習(xí)。要特別注意計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí),爭取多參加計(jì)算機(jī)的考試。
第三:“六項(xiàng)全能大賽”的選拔,六項(xiàng)全能包括:舞蹈、鋼琴、美術(shù)、普通話、聲樂、視唱。這六項(xiàng)中必須至少有一項(xiàng)是特長,這就需要我在前期打下基礎(chǔ),努力學(xué)習(xí)給老師留下好印象的同時(shí),也請他們多加指導(dǎo)。
四、結(jié)語
通過以上分析,我發(fā)現(xiàn)自己未來三年的路是會很累的,但我不怕。
或許過程中一定少不了艱辛,但沒有付出,哪有回報(bào)?我深信現(xiàn)在的付出換來的將是未來光明的前途。我不會浪費(fèi)青春的大好時(shí)光,現(xiàn)在正是積累的階段,厚積才能薄發(fā)。我不會屏棄自己的夢想、自己的信念。即使會累會難過,但我依然你堅(jiān)信我所選擇的道路是正確的。余下的只要堅(jiān)持,日復(fù)一日的堅(jiān)持。雖然在規(guī)劃中有些事看起來是非常簡單的,但要日復(fù)一日的堅(jiān)持可不簡單。我相信,我會為了我的未來而堅(jiān)持下去!職業(yè)規(guī)劃給了我重新認(rèn)識自我的機(jī)會,我是不會辜負(fù)自己三年的努力和付出,幼兒師范生涯的成功是我追求的目標(biāo),天道酬勤,我深信不疑!
指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代先進(jìn)的教育思想,教育理念,科學(xué)的教育方法為指導(dǎo),努力地使自己向科研型轉(zhuǎn)變,更新知識,提高教育科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),我計(jì)劃通過三年的時(shí)間,力爭達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、協(xié)作能力好、具有較強(qiáng)研究反思能力、教育教學(xué)能力、能夠順應(yīng)學(xué)前教育水平發(fā)展需要的骨干教師水平。
現(xiàn)狀分析
從事幼兒教育工作已經(jīng)14個(gè)年頭,讓我深切地感受到幼教工作的繁重和瑣碎,更讓我深切地意識到幼兒園工作小中見大的特殊性和重要性。在工作中我認(rèn)真踏實(shí),面對榮譽(yù)不驕傲自大,面對打擊也不妄自菲?。辉谏钪?,我謙遜守信,不計(jì)個(gè)人得失。但我也清楚地知道自己的不足:
??教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變,但對問題的反思和重構(gòu)的能力還需要加強(qiáng),存在經(jīng)驗(yàn)粗糙、學(xué)問不深的問題;
??教學(xué)效果不突出,教學(xué)業(yè)務(wù)上還需努力突破和創(chuàng)新;
??在教育教學(xué)過程中距離“關(guān)注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距;
??雖然會認(rèn)真完成上級下達(dá)的每一項(xiàng)工作,但很少考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效,未能主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
發(fā)展目標(biāo)
樹立終身學(xué)習(xí)觀念,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的實(shí)踐與探究,關(guān)注幼兒發(fā)展,積極探索生動有效的教學(xué)方法;實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,逐步成為研究型教師。
??第一年,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),完善自我,在實(shí)踐研究中學(xué)習(xí)理論、摸索方法、形成經(jīng)驗(yàn)。
??第二年,深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會學(xué)前教育理念,不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段,由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。
??第三年,力求使自己的綜合素質(zhì)更全面、更廣泛、更實(shí)際,向一專多能、研究型方向發(fā)展。
具體措施
1.業(yè)務(wù)知識
他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新生。所以,要做到“三學(xué)”。
??堅(jiān)持不懈地學(xué),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
??多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人:在書本中,學(xué)習(xí)思想政治理論、專業(yè)的教育教學(xué)理論等;在生活中,學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。
??廣泛地學(xué)。廣泛閱讀各類有益圖書、各種領(lǐng)域知識技能、現(xiàn)代信息科技等,豐富自己的知識結(jié)構(gòu);多看學(xué)前教育研究類雜志,選擇一些研究案例,用于自己的教學(xué)實(shí)踐。
??長遠(yuǎn)計(jì)劃:堅(jiān)持閱讀幼教理論書籍,提升自己的理論高度。
??日常計(jì)劃:堅(jiān)持每天看書半小時(shí)、彈琴半小時(shí)、在博客上撰寫教學(xué)心得、每月高質(zhì)量完成兩篇教育筆記。
2.教育教學(xué)能力
(1)進(jìn)一步鉆研《3-6歲兒童發(fā)展觀》教材,深入領(lǐng)會教材精神,并付諸實(shí)踐。能結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平,制訂切實(shí)可操作的教學(xué)目標(biāo),運(yùn)用生動的教學(xué)方法使教學(xué)充滿激情和活力,提高教學(xué)效率。
??提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。切實(shí)把握幼兒的真實(shí)情況,密切關(guān)注幼兒的發(fā)展情況。
??提高教育能力。采用適合今天幼兒的教育教學(xué)方法,全面了解和正確評價(jià)幼兒能力、指導(dǎo)幼兒與人交往的能力、教師“身教”的能力等。
(2)積極創(chuàng)設(shè)生活化、情景化、游戲化的教學(xué)方法,探索適合不同年齡、不同性格特征、學(xué)有激情、教有實(shí)效的教學(xué)方法,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
(3)注重班級管理方法的探索,一方面在教育教學(xué)中積累管理幼兒的好方法,一方面主動與每位家長溝通,實(shí)事求是與家長交流,選擇合適的溝通策略,努力成為讓自己滿意,讓幼兒喜愛,受家長歡迎的好老師。
??長遠(yuǎn)計(jì)劃:逐漸形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格(三年)。
??日常工作:備好每一節(jié)課,認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備;隨時(shí)跟進(jìn)主題,做好班級環(huán)境和區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和更換;每日關(guān)注幼兒的活動發(fā)展情況,及時(shí)與家長聯(lián)系,熱心細(xì)心地與家長交談。
3.研究反思能力
??形成研究專長。
在三年時(shí)間中,我將不斷對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié),重新審視,選擇研究內(nèi)容,從托班保教工作中尋找課題研究的突破口,抓住一點(diǎn)展開深入研究,注意研究的實(shí)效性,做好資料積累。
??在實(shí)踐中探求感悟,堅(jiān)持用腦子工作,力爭做到:
反思昨天——在反思中揚(yáng)長;
審視今天——在審視中甄別;
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
??樂于動筆,提高教育科研水平。
積極認(rèn)真撰寫課題、教學(xué)反思、教育案例。每年能寫出質(zhì)量較好的論文1—2篇,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。
??長遠(yuǎn)計(jì)劃:寫出質(zhì)量較好的論文,爭取得獎;撰寫課題方案,爭取立項(xiàng)。
??日常工作:選擇班中有特色的幼兒跟蹤觀察,調(diào)整教學(xué)措施,撰寫個(gè)案。
4.協(xié)同工作能力
??有開朗的性格,富有同情心,提高自我調(diào)節(jié)能力,堅(jiān)持民主平等合作精神。
??善于和同事交往協(xié)作,積極參與園內(nèi)、教研組等活動,寬容待人,有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;
??善于同幼兒、家長、同事溝通,關(guān)系融洽,營造良好人際氛圍。
三年的時(shí)間是漫長而又短暫的,不斷創(chuàng)新,不斷進(jìn)取,努力讓計(jì)劃成為現(xiàn)實(shí),這是我的最終目標(biāo)。
轉(zhuǎn)眼間,我已與幼兒度過了x年時(shí)間,這x年不僅是我們在教與學(xué)中度過的,也是我們共同成長的過程。作為一名新的幼兒園教師,接觸幼兒已有x年時(shí)間,剛開始的實(shí)習(xí)階段可算是初步的觀摩階段,那這后x年就是實(shí)踐階段,通過這x年的學(xué)習(xí)讓我深深感受到,要做一名幼兒教師不難,但要做一個(gè)好的幼兒園教師,就不是一朝一夕的事情,需要我花更多的時(shí)間和精力去努力和探索。因此,我為自己定下了一個(gè)三年發(fā)展規(guī)劃,希望能夠督促自己向一個(gè)好的幼兒教師奮斗:
我認(rèn)為一名好的幼兒教師不僅要為人正直善良,對工作認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要有所建樹,對幼兒負(fù)責(zé)。
在思想上,要實(shí)事求是,作好本職工作。堅(jiān)持每周讀報(bào)看報(bào),關(guān)心最新的時(shí)事資訊,既可以豐富自己,又能為幼兒提供最新鮮的信息。樹立良好的"xx"的形象,配合其他老師把我園的工作搞好。
在業(yè)務(wù)上,要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)"xx"的理論知識,始終以幼兒為中心,以幼兒為本,關(guān)注新的教學(xué)觀念,認(rèn)真聽取前輩的各種講座,以及開展的各種研討活動,認(rèn)真做好記錄,在聽了其他優(yōu)秀教師的活動后,不忘做好整理和反思的工作,積極的探討,研究各類教育教學(xué)活動,力求教育內(nèi)容生活化,教學(xué)形式活動化,教學(xué)方法游戲化,教學(xué)手段多元化的最新課改理念,注意將各領(lǐng)域的內(nèi)容整合起來,使幼兒在生活中學(xué)習(xí),在與人,事物的接觸中,認(rèn)識中獲取經(jīng)驗(yàn),使幼兒能得到各項(xiàng)能力的提高,健康的成長。
對待幼兒做到熱心,耐心,細(xì)心,要清楚明白一個(gè)好的幼兒教師她所做的都是為了孩子們,做幼兒的引導(dǎo)者,支持者,協(xié)作者。
在家長工作方面,強(qiáng)化服務(wù)意識,對待家長要做到熱心,有心,及時(shí)向家長反映幼兒在園的各方面包括學(xué)習(xí),生活,運(yùn)動,游戲的情況。也要充分利用家長資源,做好家園共育工作,互相信任,尊重,支持。
據(jù)此,我具體的三年規(guī)劃是:
第一年,學(xué)習(xí)多媒體課件的使用,使自己的教學(xué)多元化,豐富化。做好自己的本職工作,貫徹《xx》精神,盡可能創(chuàng)造條件讓幼兒通過直接體驗(yàn)來學(xué)習(xí),在帶教老師的幫助下積極開展班級工作。主動承擔(dān)園內(nèi)公開活動,并認(rèn)真反思,及時(shí)找出自己的不足。
第二年,獨(dú)立擔(dān)任班主任工作,保教結(jié)合,做好環(huán)境布置。根據(jù)課程指南和本班實(shí)際,對活動的可能方向,所需環(huán)境,資源和材料作切實(shí)可行的預(yù)設(shè),把握好"預(yù)設(shè)"與幼兒自發(fā)"生成"之間的關(guān)系。協(xié)助指導(dǎo)老師開展課題研究。積極參與園內(nèi)的各種評優(yōu)活動,并力爭獲獎。
第三年,在熟練掌握教材的基礎(chǔ)上能獨(dú)立進(jìn)行課題研究,并撰寫課題論文,力爭在縣級刊物上發(fā)表。積極參加各種教科研活動。我要在生活中尋找素材,依據(jù)《xx》,組織教學(xué),把生活活動,運(yùn)動,游戲,學(xué)習(xí)活動融合于一體,爭取在縣級范圍內(nèi)展示活動,逐步形成自己個(gè)人的教學(xué)特色,成為園級骨干教師。
要避免自己的一些缺點(diǎn)如考慮不夠仔細(xì),缺乏經(jīng)驗(yàn),在這三年中我要慢慢改進(jìn),多向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),討教經(jīng)驗(yàn),與幼兒一起成長,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),做好園內(nèi)的各項(xiàng)工作。
一篇好文檔和差文檔的差異特別明顯,我們需要先找可以參考的范文模板。大家不妨借鑒網(wǎng)絡(luò)范文的寫作思路,你是否正在收集和整理相關(guān)范文呢?經(jīng)過收集,小編為您獻(xiàn)上2023幼師三年成長規(guī)劃,我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。
"日出而作,日落而息"這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師,特別是實(shí)幼教師的寫照,那便是"日出而作,日落而不息".進(jìn)入實(shí)幼的半年以來,那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動,使我更懂得了"累"字的內(nèi)涵,懂得了"愛"字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的孩。
二十年前,一個(gè)愛做夢的女孩,蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌,喜歡畫畫,更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后,她總是重復(fù)著同樣的一個(gè)夢。
二十年后,女孩的夢實(shí)現(xiàn)了,她終于又回到她喜愛的地方,她依舊愛做夢,只是夢不再是兒時(shí)的簡單和滿足,教師的職業(yè),使她的夢有了更多的內(nèi)涵和心情。這個(gè)女孩,就是我。
高爾基說過:"誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子".愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名實(shí)幼的教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛,是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,師愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的,它可以不斷地挖掘,好似泉涌。因此,我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子,讓他們沐浴在愛的泉水中,愉快地學(xué)習(xí)、生活。
愛孩子就要尊重孩子的人格,每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人,都有要求獨(dú)立行動、獨(dú)立自主的傾向。因此,教師必須以幼兒為本,決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點(diǎn),呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。
一滴水就是一個(gè)海洋,一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要面向全體幼兒,落實(shí)"兩個(gè)優(yōu)先""兩個(gè)關(guān)注",學(xué)會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn),把握個(gè)體特點(diǎn),才能在活動過程中及時(shí)解讀幼兒,調(diào)整自己的教育行為,讓活動真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
二期課改對我們教師提出了更高的要求,二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn),但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名實(shí)幼的教師,我們不能依賴教材,抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動的資源。
實(shí)幼是一個(gè)示范性幼兒園,這里藏龍臥虎,人才濟(jì)濟(jì),進(jìn)入實(shí)幼,我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是中青年教師,嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智,都使我產(chǎn)生了深深的距離感,曾經(jīng)沮喪過,曾經(jīng)煩惱過,但仔細(xì)想來,沮喪和煩惱只是多余,只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步,我想,這才不失實(shí)幼人的本色。
新的一年已經(jīng)到來,用孩子的話說就是,又長大一歲了,自己也是奔2的人了,可是,今天突然發(fā)現(xiàn)自己還是個(gè)孩子。
我們班有一個(gè)孩子,年前就休學(xué)了,一直沒來,每次在點(diǎn)名的時(shí)候,總要在他的名字后面畫個(gè)圈,自己總會有一點(diǎn)淡淡的憂傷。今天,孩子?jì)寢屚蝗唤o我們班主任打電話,他們聊了一會,把電話轉(zhuǎn)接給了我,我接過電話,聽見一個(gè)稚嫩的聲音,說:老師,我想你了。聽完這句話,我再也抑制不住自己的感情和對他的那份思念,眼淚奪眶而出。一時(shí)間,我也不知道應(yīng)該說什么,頓了一會兒,用哭腔說:我也很想你,在家聽話嗎?他接著說再一天我就去。我們簡單的聊了幾句就掛了,雖然語言那么簡短而又樸素,可是卻深深的透著彼此的思念。過了一上午,自己還在對話中徜徉,想想那稚嫩的聲音,動心的話語,單純的思念,那是多么天真的兩個(gè)孩子的對話呀!
我還是個(gè)孩子,給我個(gè)擁抱好不好,不要嘲笑我的偶爾發(fā)脾氣和撒嬌,滿了18歲又怎樣,我還能孩子多久,我的力量不夠我,還能快樂多久。
在以后的日子里,不管自己老成什么樣子,只要自己持有一個(gè)童心,快樂將與我們同在。
孩子活潑好動、好奇心強(qiáng),對任何事情都感到好奇。想試試看,但是由于經(jīng)驗(yàn)不足,不善于調(diào)節(jié)自己的行為,于是出現(xiàn)亂涂亂抹現(xiàn)象,尤其是年齡少小點(diǎn)的孩子、不管在墻上、衣服上還是桌子上都毫無顧忌地畫上幾筆,有時(shí)把彩筆涂在手上腳上、臉上、嘴上。并且手舞足蹈。針對這些情況,老師訓(xùn)斥、批評、都會影響孩子們的情緒,每次上美術(shù)課小朋友們臉上都像小花貓一樣。借此時(shí)機(jī)、我在區(qū)角里設(shè)立了圖畫角、給孩子們提供紙、彩筆、油畫棒等、讓孩子們充分展示自己的才能,想畫什么就畫什么,盡情發(fā)揮自己的想象力和繪畫的能力。對孩子們的作品及時(shí)的鼓勵。這樣一來,孩子們亂涂、亂畫的現(xiàn)象明顯少了。知道了怎樣是講衛(wèi)生的。
給孩子們一片天空,讓他們?nèi)フ故咀约旱脑竿?,還滿足了他們的興趣!
表揚(yáng)鼓勵不可缺少的教育形式開學(xué)第一天,我們班來了一個(gè)小女孩,她比同齡孩子小半年,因?yàn)樗职衷谕獾毓ぷ?,媽媽上班照顧不過來,只好送到幼兒園。
她調(diào)皮、好動、上課串桌,有時(shí)偷著走,說要找媽媽,老師不讓走,她就打老師,根本不聽老師的話。又因?yàn)閯側(cè)雸@,媽媽擔(dān)心她挨餓,給她帶上了很多好吃的東西,她不管上下課,想吃就吃,許多小朋友受到影響,不能安心上課。我想,孩子總有個(gè)適應(yīng)期,慢慢地習(xí)慣了幼兒園的生活環(huán)境就好了。
可是一周過去了,她仍然我行我素,真讓我頭疼。但是,我想對待這樣的孩子,要有耐心,發(fā)現(xiàn)她一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)就及時(shí)表揚(yáng)她、鼓勵她。孩子就喜歡老師說好,慢慢地就會變得懂事、聽話了。我對自己有信心,對她也有信心。
春節(jié)過后,我班轉(zhuǎn)入了一名女孩,她長得挺漂亮,但有點(diǎn)瘦。她很乖、很懂事,她的話語不多,看上去是個(gè)沉默寡言的孩子,我們都很喜歡她。大概是不適應(yīng)新環(huán)境的緣故吧!幾天過去了,沒有看到孩子臉上應(yīng)有的笑容,她有著這個(gè)年齡所不該有的沉默,是什么讓她如此憂愁呢?由于孩子不愛說話,所以小朋友們也不太喜歡她。我看在眼里急在心上。為了讓孩子變得活潑一些,盡快適應(yīng)幼兒園的生活,我想盡辦法,努力尋找她的優(yōu)點(diǎn),課堂上、戶外活動時(shí)為她提供表現(xiàn)的機(jī)會。
兩周后,我把家園調(diào)查表發(fā)給了孩子們,囑孩子們明天一定帶回來,可是只有她沒有帶來,一天、兩天、三天一星期過去了,還是沒有拿來。我再也忍無可忍了,我大聲斥責(zé)她,她眼里含著淚珠,任我怎么問,她始終沒說出原因,只是眼淚汪汪地看著我。
我決定進(jìn)行一次家訪。
她的命運(yùn)讓我們大吃一驚,我甚至不感相信自己的耳朵:媽媽在幾年前生病離開了她,沒有爺爺奶奶,和爸爸相依為命過日子,為了生計(jì),爸爸不得不把她寄養(yǎng)在姑姑家,天長日久,終究不是自己親生的,她的姑父對她冷眼相看,閑她是個(gè)累贅。無奈,爸爸又把她送到了二姑家,可是二姑家的條件也不好,姑父幾年前得了中病,落下了偏癱的毛病,所以一家人的生活負(fù)擔(dān)便落在了姑姑身上。
聽了她的故事后,我的眼淚止不住的往下流,至此我終于明白她為什么沒有把家園調(diào)查表帶回來的原因了。
我要給孩子更多的愛,也算是我對她受傷的心靈做一點(diǎn)補(bǔ)償吧!從此,她的家園調(diào)查表再沒有帶回家,是我們代替了她的家長,家園開放日,老師們給她當(dāng)媽媽,同她一起參加活動,還經(jīng)常給她梳頭發(fā)、扎小辮、剪指甲,在我們的關(guān)心下,孩子漸漸變得活潑了,臉上也露出了笑容,和小朋友們一起歡笑、一起舞蹈,她成了孩子們的好朋友。
愛,溫暖著孩子的心,既然選擇了這份職業(yè),那就讓我們傾注所有的愛吧!同時(shí)讓我們的愛多分一點(diǎn)給那些更需要關(guān)心的孩子吧!
我是一名幼兒教師,時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里,我學(xué)習(xí)到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細(xì)小的,但卻是很有意義的。
而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大,但事關(guān)重大;事雖不多,但繁雜瑣碎;雖然辛苦,但也很有樂趣。這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的班主任,對于在過去的兩個(gè)月來,擔(dān)上任的班主任來說,是有一點(diǎn)的難度。我在剛開學(xué)時(shí)候,有一些不適應(yīng),每天總是忙的我不可開交,不知所措,但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了過來啦,其實(shí)只要自己認(rèn)真做好自己的工作,合理的安排時(shí)間,這些都是沒什么問題可在的!
那么在此,我就談?wù)勥@個(gè)學(xué)期以來工作的幾點(diǎn)心得體會:
一、常規(guī)管理常抓,體現(xiàn)班級特色
我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,進(jìn)入中班,我明顯感覺就是小孩子的個(gè)小,太過于活潑,有的小朋友嗓門也不小,活動的量也較多。不過這就是中班的孩子??雌饋肀容^乖巧、活潑、好動,為了保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)教學(xué)活動順利地開展,我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中,把一些比較調(diào)皮、行動比較自由的孩子,我把他們放在老師的眼皮底下坐,便于老師隨時(shí)對他們進(jìn)行教育;一些接受能力強(qiáng),但就是控制不住自己行為的孩子,我們特別留意他,對他嚴(yán)格要求;另一方面也及時(shí)表揚(yáng)他,使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時(shí),我一般采取多鼓勵,少批評的方法,幼兒的積極性也就大大提高了,被表揚(yáng)的感覺就找到了。
二、愛心
要做好班主任工作的首要條件是1:擁有良好的心態(tài);2:對班主任工作的熱愛,只要對這項(xiàng)工作具有積極的熱情,才能把班主任工作做好。其次,對待孩子要有關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心,關(guān)愛每一個(gè)孩子是做一個(gè)好班主任的前提,我們要像對自己的孩子一樣去關(guān)愛他,愛護(hù)他、教育他、培養(yǎng)他,讓每一個(gè)孩子都能感受到老師的關(guān)愛,感覺老師像他的家人、像他的媽媽,一樣時(shí)刻關(guān)心他們的成長,讓每一位家長也能夠放心地把孩子送到我班里來
三、家園聯(lián)系
認(rèn)真做好與家長的交流和溝通工作,我們是運(yùn)用電話采訪和當(dāng)面的溝通。家長對老師的工作配合了、支持了,班主任的工作做起來也就容易了、輕松了。于是我們經(jīng)常通過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài),明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外,我通過校訊通及時(shí)地把每周的教學(xué)內(nèi)容發(fā)送給家長們,讓家長及時(shí)了解我們的動態(tài)。此外,我認(rèn)真填寫幼兒手冊,對每個(gè)幼兒在園表現(xiàn)有一個(gè)客觀的評價(jià)。
一切為了孩子,為了孩子的一切,我相信只要心中有愛,再平凡的工作都會做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好,做到家長對我放心,做到園領(lǐng)導(dǎo)對我有信心。加油!
1、孩子需要什么
找一個(gè)默契的人傾訴一下自己的心事,這是每個(gè)人的需求,孩子也是如此。為此,我班創(chuàng)設(shè)了新的區(qū)角秘密角,并準(zhǔn)備了許多的玩具小動物來和小朋友聊天,其中有小貓、小狗、小鴨、小雞等??刹恢獮槭裁?,卻沒有孩子愿意來這個(gè)區(qū)角。
為此,我和孩子們進(jìn)行交談。我不喜歡和小貓聊天,不喜歡和小狗聊天。我喜歡孫悟空,我喜歡米洋洋,我喜歡大頭兒子。
原因找到了,孩子們要的是自己喜歡的傾訴對象,他們喜歡卡通人物。因?yàn)檫@些人物更加貼近他們的生活。于是,我和孩子們對這個(gè)區(qū)角進(jìn)行了重新改造,使這個(gè)小小的取角真正發(fā)揮了它的作用。
做教師的要了解孩子的需求,并從孩子的需求入手,使各個(gè)區(qū)角都成為孩子們成長的樂園。
2、雨中的愛
俗話說六月天孩子臉,說變就變。這還沒進(jìn)六月呢。瞧,剛才天空還掛著火紅的太陽,一出家門,雨就嘀嘀嗒嗒的落了下來。唉,再返回家去拿傘就要遲到誤事了,我干脆就來個(gè)雨中行吧。
雨越下越大了。我真后悔,出門時(shí)不該不帶把備用傘。正當(dāng)我暗自埋怨時(shí),隱約聽到似乎有個(gè)同音在叫我:李老師,李老師----我忍不住放慢腳步,順著聲音的方向看去,只見雨中有一個(gè)小小孩打著把紅艷艷的傘,正向我跑來,兩只小腳板急促的踏在濕漉漉的水泥路上,濺起一朵朵水花。
李老師----小小孩邊跑邊不停地叫。那把傘在他的小手中一搖一搖得晃。
孩子終于跑到我的跟前,趕緊把那把漂亮的雨傘往我手中塞萊。他自己一轉(zhuǎn)身,就鉆進(jìn)隨后跟上來的年輕媽媽的傘下。
這孩子,老遠(yuǎn)就看見了你,拼命催我快點(diǎn)跑,說這雨會淋壞我們李老師的,他母親笑著還告訴我:他急得要命,又說我抱著他跑不快,硬是要自己跳下來,這樣的追
雨還在不停地下著。我的頭發(fā)、衣服雖是濕乎乎的,可我卻沒有一絲涼意。那把握在我手中的紅艷艷的傘,那傘柄卻還是暖暖的,似乎還在傳遞著孩子對我的愛
3、聽著名幼教專家趙春梅報(bào)告有感
有幸在世紀(jì)學(xué)校聆聽了趙春梅專家的精彩報(bào)告,倍受感動,鼓舞人心,從趙園長身上看到了她對事業(yè)的執(zhí)著,對老師愛心倍至。她敢于下海,并做到了敢于下海的人。她為了追求事業(yè)的成功,舍小家,顧大家,在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的道路上灑下了辛勤的汗水和心血:1打造師資一流,讓家長認(rèn)可;2強(qiáng)化園所內(nèi)涵發(fā)展,給孩子創(chuàng)設(shè)一種溫馨、安全的成長環(huán)境;3盤活資金,快速發(fā)展幼兒園,改善辦園條件;4創(chuàng)設(shè)適合自己的特色幼兒園,如:要求教師必須做到五會(會笑、會聽、會說、會做、會想);5叫響教師第一的口號,在生活上做老師們的知心大姐姐,在學(xué)習(xí)上支持老師們進(jìn)修學(xué)習(xí)。
我決心在工作中,學(xué)習(xí)趙園長的敬業(yè)、執(zhí)著、奉獻(xiàn)從園所內(nèi)涵發(fā)展著手,強(qiáng)化服務(wù)、責(zé)任意識,服務(wù)于孩子,服務(wù)于家長,對孩子的一生健康、快樂成長負(fù)責(zé),讓家長參與幼兒園的管理。通過舉辦半日活動家長開放日、家園聯(lián)歡、親子互動等活動,讓家長參與到幼兒園來,讓家長更加了解、關(guān)注幼兒的成長,為園所發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,同時(shí)讓家長、社會更多地了解幼兒園,從而支持幼兒園工作。
我決心在以后的工作中,以教師為本,走進(jìn)老師心靈去解讀、觀察、把握每一位幼兒教師,關(guān)注每一位老師,精心呵護(hù)、倍愛老師,做老師的知心好姐妹。
在以后的教育中,要呵護(hù)好每一位幼兒,讓每一位孩子都幸福,在教育過程中讓每一位孩子都快樂!
在園所管理中,要用賞識的眼光看待每一位老師,讓老師在充滿自信中走向成功;引導(dǎo)老師要賞識每一位孩子,用他們的大愛呵護(hù)孩子唯一的幸??鞓返耐?
4、眼里有石頭
放學(xué)路上,遇上幼兒園的王老師帶著孩子回家,剛走出園門不遠(yuǎn),就聽到王老師的孩子凱凱說:媽媽,我眼里有石頭。聽到這話,我禁不住笑了,眼里怎么會有石頭呢?這時(shí),王老師說了一句,可能是剛才玩沙子時(shí),弄到眼里沙子了。說到這里大家趕緊下車,只見王老師小心翼翼的翻開凱凱的眼皮,然后用力吹了吹,對凱凱說:你眨眨眼睛看看還有沒有東西。凱凱眨了幾下眼睛說:沒有了。這時(shí),王老師笑著對凱凱說:眼里的小東西不叫石頭,是沙子。你知道沙子是怎樣到你的眼里的?凱凱小嘴一撅說道:不知道。王老師說:因?yàn)槟阃嫱晟匙雍螅瑳]有洗小手就去揉眼睛,這樣,沙子就跑道你的小眼睛里了,眼睛就會受到傷害,知道了嗎?凱凱高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭第二天,王老師一來到幼兒園就組織班里的孩子來到沙池邊,她這次不是讓孩子玩沙,而是給孩子們講了昨天發(fā)生在凱凱身上的故事,告訴孩子們沙子在給大家?guī)順啡さ耐瑫r(shí)也會傷害到孩子,教育孩子要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,飯前、便后以及玩完沙子后要洗手,要保護(hù)好自己的小手、眼睛。老師及家長朋友們,如果你組織孩子玩沙或玩土?xí)r,一定要記住,當(dāng)孩子玩完后要提醒孩子,將身上、鞋子里的沙子或土抖干凈,然后將小手洗干凈,以免傷害到孩子,切記!
5、用心做事
我是一個(gè)普通人,一個(gè)很普通的人?;仨拢罅康娜兆?,很顯然一直在做一些小事,一些極不起眼的小事,有時(shí)怕小事也做不好,也做不到位,一味地把小事當(dāng)做大事來做,因此,并沒見的工作上有什么起色,反而以前工作中小事也沒做好,只是工作也做不好,甚至把一件大事給弄垮了。
因此,我想到了細(xì)節(jié)決定事情成功的這是一篇網(wǎng)上文章說的。真的有時(shí)往往只是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)做不好,就影響整個(gè)事情。
細(xì)節(jié)在成功這與失敗者間究竟有多大差別?由此想到:人與人之間在智力和體力上差異并不是我們想象中的那么大,只是很多工作中的一些小事,你能做,我也能做,他也能做,只是做出來的效果就不一樣,往往是一些細(xì)節(jié)上的用心功夫。用心工作了,效果就會好的。
懺悔。在以往工作中,往往看不到細(xì)節(jié),考慮粗淺,經(jīng)驗(yàn)少,困難多,甚至有時(shí)不把小事當(dāng)回事,對工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度,在工作中很不用心,有時(shí)在工作中缺乏熱情,沒把工作當(dāng)作一種樂趣,只是把領(lǐng)導(dǎo)分配給自己做的工作做好,在盡心、盡力,用心上缺乏干勁。
決心在以后工作中,把每天簡單的小事用心千百次地努力地去干好,注重細(xì)節(jié),認(rèn)真對待工作,將小事做細(xì),把每天的小事千百次地做好,在自己的崗位上負(fù)好這個(gè)服務(wù)責(zé)任,給老師、給孩子創(chuàng)設(shè)富有溫馨、安全、健康、快樂的環(huán)境,像關(guān)愛自己的孩子一樣愛護(hù)好每一個(gè)孩子,把它作為自己的行動準(zhǔn)則,讓每一個(gè)生命都享受到陽光。
一切從愛開始,只為做的更好,做得永遠(yuǎn)比別人期望的要好。
從一開始學(xué)習(xí)或參加工作,我們就經(jīng)常處理文檔,范文的應(yīng)用就顯得非常廣泛而頻繁。優(yōu)秀范文可以縮短我們構(gòu)思時(shí)間,你對寫范文的格式規(guī)范掌握了多少呢?我們現(xiàn)在推薦你閱讀一下幼師個(gè)人三年成長規(guī)劃,建議你收藏并分享給其他需要的朋友!
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了。看小朋友們一天天的懂事,一天天地在長大,心里總是樂滋滋的,和他們在一起真的很開心,仿佛自己也回到了童年一般,和他們在一起盡情的玩耍,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,有時(shí)甚至想:我不僅是在教育他們,其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中,才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中,短短幾十年,而幼兒時(shí)期的教育對個(gè)體的影響是最大的,可以說,關(guān)系到人的一生。"師者之所以傳道受業(yè)解惑也",作為"人類靈魂的工程師",辛勤工作的"園丁",必須處處注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不會失其本來之意義。為人師表,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵,未來的主人,作為一名幼兒教師,教育工作的責(zé)任是極其重大的。
選擇幼師,是我的夢想,站在教育的講臺,是我的追求,短短兩年的教育生涯中,讓我明白了很多很多,在教育工作中,讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識。
雖然,站在教育的講臺上,感到工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,并不是一件簡單的事,必須課前的備課,課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望,一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中,很多只是看到了表面,對工作者都加以了誤解,大多數(shù)人都認(rèn)為,幼兒園的工作是最好做的,每一個(gè)人都會做,一般的人都能做得到,做幼兒老師并非難事,只不過是帶一下小朋友,沒有什么的。但是,我要在這里告訴各位,你們只答對了一半,幼兒的健康成長,背后有老師付出的心血,又誰知呢?人生就像一盤棋,如何才能成為最后的勝利者,下棋第一步,最為關(guān)鍵。
"三歲定八十"可想而知,幼兒教育的重要性。雖然自古以來,也有"萬事開頭難"的說法,但是作為一名幼兒,在這一個(gè)時(shí)期中,模仿能力是非常的強(qiáng),讓人望之驚嘆,學(xué)什么都很容易上手,作為這一個(gè)階段的幼兒來說,天真無憂無慮,在對任意事物之中,都是充滿了好奇感,充滿了奇思妙想,所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,必須先做好自身的模范作用,在與幼兒接觸時(shí),注意自身的一言一行,使幼兒有一個(gè)好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,俗話說:"世界上沒有教不會的學(xué)生,只有不會教的老師"幼兒作為一個(gè)完整的人,需要全方位的發(fā)展,作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動。
"日出而作,日落而息"這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師,特別是實(shí)幼教師的寫照,那便是"日出而作,日落而不息".進(jìn)入實(shí)幼的半年以來,那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動,使我更懂得了"累"字的內(nèi)涵,懂得了"愛"字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的孩。
二十年前,一個(gè)愛做夢的女孩,蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌,喜歡畫畫,更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后,她總是重復(fù)著同樣的一個(gè)夢。
二十年后,女孩的夢實(shí)現(xiàn)了,她終于又回到她喜愛的地方,她依舊愛做夢,只是夢不再是兒時(shí)的簡單和滿足,教師的職業(yè),使她的夢有了更多的內(nèi)涵和心情。這個(gè)女孩,就是我。
高爾基說過:"誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子".愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名實(shí)幼的教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛,是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,師愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的,它可以不斷地挖掘,好似泉涌。因此,我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子,讓他們沐浴在愛的泉水中,愉快地學(xué)習(xí)、生活。
愛孩子就要尊重孩子的人格,每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人,都有要求獨(dú)立行動、獨(dú)立自主的傾向。因此,教師必須以幼兒為本,決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點(diǎn),呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。
一滴水就是一個(gè)海洋,一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要面向全體幼兒,落實(shí)"兩個(gè)優(yōu)先""兩個(gè)關(guān)注",學(xué)會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn),把握個(gè)體特點(diǎn),才能在活動過程中及時(shí)解讀幼兒,調(diào)整自己的教育行為,讓活動真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
二期課改對我們教師提出了更高的要求,二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn),但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名實(shí)幼的教師,我們不能依賴教材,抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動的資源。
實(shí)幼是一個(gè)示范性幼兒園,這里藏龍臥虎,人才濟(jì)濟(jì),進(jìn)入實(shí)幼,我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是中青年教師,嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智,都使我產(chǎn)生了深深的距離感,曾經(jīng)沮喪過,曾經(jīng)煩惱過,但仔細(xì)想來,沮喪和煩惱只是多余,只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步,我想,這才不失實(shí)幼人的本色。
我是一名幼兒教師,時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里,我學(xué)習(xí)到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細(xì)小的,但卻是很有意義的。
而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大,但事關(guān)重大;事雖不多,但繁雜瑣碎;雖然辛苦,但也很有樂趣。這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的班主任,對于在過去的兩個(gè)月來,擔(dān)上任的班主任來說,是有一點(diǎn)的難度。我在剛開學(xué)時(shí)候,有一些不適應(yīng),每天總是忙的我不可開交,不知所措,但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了過來啦,其實(shí)只要自己認(rèn)真做好自己的工作,合理的安排時(shí)間,這些都是沒什么問題可在的!
那么在此,我就談?wù)勥@個(gè)學(xué)期以來工作的幾點(diǎn)心得體會:
一、常規(guī)管理常抓,體現(xiàn)班級特色
我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,進(jìn)入中班,我明顯感覺就是小孩子的個(gè)小,太過于活潑,有的小朋友嗓門也不小,活動的量也較多。不過這就是中班的孩子。看起來比較乖巧、活潑、好動,為了保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)教學(xué)活動順利地開展,我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中,把一些比較調(diào)皮、行動比較自由的孩子,我把他們放在老師的眼皮底下坐,便于老師隨時(shí)對他們進(jìn)行教育;一些接受能力強(qiáng),但就是控制不住自己行為的孩子,我們特別留意他,對他嚴(yán)格要求;另一方面也及時(shí)表揚(yáng)他,使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時(shí),我一般采取多鼓勵,少批評的方法,幼兒的積極性也就大大提高了,被表揚(yáng)的感覺就找到了。
二、愛心
要做好班主任工作的首要條件是1:擁有良好的心態(tài);2:對班主任工作的熱愛,只要對這項(xiàng)工作具有積極的熱情,才能把班主任工作做好。其次,對待孩子要有關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心,關(guān)愛每一個(gè)孩子是做一個(gè)好班主任的前提,我們要像對自己的孩子一樣去關(guān)愛他,愛護(hù)他、教育他、培養(yǎng)他,讓每一個(gè)孩子都能感受到老師的關(guān)愛,感覺老師像他的家人、像他的媽媽,一樣時(shí)刻關(guān)心他們的成長,讓每一位家長也能夠放心地把孩子送到我班里來
三、家園聯(lián)系
認(rèn)真做好與家長的交流和溝通工作,我們是運(yùn)用電話采訪和當(dāng)面的溝通。家長對老師的工作配合了、支持了,班主任的工作做起來也就容易了、輕松了。于是我們經(jīng)常通過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài),明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外,我通過校訊通及時(shí)地把每周的教學(xué)內(nèi)容發(fā)送給家長們,讓家長及時(shí)了解我們的動態(tài)。此外,我認(rèn)真填寫幼兒手冊,對每個(gè)幼兒在園表現(xiàn)有一個(gè)客觀的評價(jià)。
一切為了孩子,為了孩子的一切,我相信只要心中有愛,再平凡的工作都會做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好,做到家長對我放心,做到園領(lǐng)導(dǎo)對我有信心。加油!
每個(gè)人對快樂的感受是不一樣的,有的人聽到一句贊美的話感到快樂,有的人享受到一頓美餐感到快樂,有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂,孩子能痛痛快快的玩感到快樂。無論從精神上,還是從物質(zhì)上,我認(rèn)為只要能愉悅的,放松的,有好心情的,回憶起來是那么甜美的,就是快樂的。
作為一名幼兒教師,生活在一群天真活潑的孩子中間,隨時(shí)會讓你感到無比的幸福和快樂。讓我們一起走近孩子,體驗(yàn)、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。
現(xiàn)在的孩子都是寶貝,是父母的寶貝,是爺爺奶奶的寶貝,是老師的寶貝,身為老師的我寶貝信任我、崇拜我、我愛他們喜歡他們,同時(shí)也在教育他們。
在我?guī)О嗟倪^程中我也遇到了很多難題,最難的是跟家長的溝通問題,我是一個(gè)很開朗的人可是對于只見過一面的,沒有怎么溝通過的家長我會不知道該跟他們說些什么。有一次,也是我剛開始帶班沒多長時(shí)間我們班上的一個(gè)寶貝不愿意來上幼兒園,爸爸媽媽兩個(gè)人一起來送寶貝,寶貝哭得很傷心,家人看得很難過我站在旁邊束手無策不知道要干些什么,這是院長正好進(jìn)來,她看見寶寶后馬上就開始哄寶寶,還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞,寶寶的情緒一下子就平穩(wěn)了下來,看見家長臉上的表情也有了一些變化。家長走后才發(fā)現(xiàn)自己身上有那么多的不足。
后來院長也跟我說明了一切,才意識到嚴(yán)厲不是對孩子的愛,要把自己改變成像水一樣柔軟,這樣孩子就會慢慢的認(rèn)可我,我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學(xué)習(xí)。
同時(shí)也在院長的身上學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗(yàn),如果在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理。為做一名優(yōu)秀的幼兒教師打下良好的基礎(chǔ)。
生活在這樣一群孩子中間,我忍不住要親親這個(gè),逗逗那個(gè),他們的一個(gè)親昵動作,一段天真的話語,一個(gè)奇特的想象,浸透著他們的機(jī)靈,活潑和純真,正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐,讓我們的眼睛不時(shí)地一亮,讓我的心靈不時(shí)地得到愉悅,讓快樂不時(shí)地圍繞在我身邊。
幼師資料《[薦]幼師三年成長規(guī)劃最新合集》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼師三年成長規(guī)劃專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦:“幼師個(gè)人三年成長規(guī)劃”。當(dāng)我們需要完成文檔的撰寫任務(wù)時(shí),可以多看一下同類范文是怎么寫的,閱讀范文可以加深我們對于寫作的深層次認(rèn)識。您有嘗試去了解好用的范文嗎?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“幼師個(gè)人三年成長規(guī)劃”,相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。...
在幼兒園的三年,不僅僅是幼兒成長的三年,也是幼師成長的三年。在教學(xué)工作中,對自己有明確的發(fā)展方向和目標(biāo),才能在以后的道路上走得越遠(yuǎn)。下面是小編整理的關(guān)于最新幼師個(gè)人未來三年成長規(guī)劃范文,歡迎閱讀。
文檔就像身體的血液,是人體不可或缺的重要組成部份,建議在寫作前多看看范文,好的范文為你提供的是更好的框架和更好的思路,那么一篇優(yōu)秀的范文到底應(yīng)該怎么寫?經(jīng)過收集,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理了2023幼師三年成長規(guī)劃,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。...
幼兒老師是孩子們成長過程中最重要的一個(gè)老師,孩子未來的發(fā)展和老師的作用密切相關(guān),幼兒教師只有不斷提升自己的素質(zhì)才能滿足社會的要求。社會在發(fā)展,幼兒教師一定要作好三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,怎么樣才能將三年規(guī)劃寫得比較全面呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的幼師三年成長規(guī)劃2023,供您參考,希望能夠幫助...
一篇好文檔和差文檔的差異特別明顯,我們需要先找可以參考的范文模板。大家不妨借鑒網(wǎng)絡(luò)范文的寫作思路,你是否正在收集和整理相關(guān)范文呢?經(jīng)過收集,小編為您獻(xiàn)上2023幼師三年成長規(guī)劃,我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。...
最新更新
熱門欄目