銀河鐵道之夜讀書筆記。

幼兒教師教育網(wǎng)專題“銀河鐵道之夜讀書筆記”為你推薦以下內(nèi)容。

我們現(xiàn)在推薦你閱讀一下銀河鐵道之夜讀書筆記，讀后感書名讓所有人都印象深刻，它使所有人都明白了曾經(jīng)不知道的知識。讀后感寫出我們因書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，歡迎分享給你的朋友！

銀河鐵道之夜讀書筆記(篇1)

小時候，就在故事書和大人的口中得知天上有一顆顆小星星在眨眼睛，便產(chǎn)生了與星星一起比賽眨眼睛這個驚人的幻想。可當我興沖沖地向窗外眺望時，面對我的只有漆黑的天幕和白色的月亮。我五彩的幻想，也在這黑與白之間消散了。這場比賽也變成了我與月亮干瞪眼的比賽了。

星星到底是什么東西呢？在小學的自然課上，老師告訴我，星星是宇宙中的天體發(fā)出光芒或反射光芒形成的。而星星會眨眼睛則是天上云朵的杰作。頓時，我心中對星星的美好憧憬消失了……

有人說，隨著年齡的逐漸增大，人的想象力會逐漸變得單調(diào)，貧乏。也許是這樣的吧。當初那些幻想與行為，已經(jīng)被我認為是十分愚蠢的。我甚至不愿去想，不愿去正視那些我曾經(jīng)認為很美麗的事情，不讓我去感受自己的“愚蠢”。直到我遇到了它——《銀河鐵道之夜》。

當我和同學說我在看一部童話的時候，他們似乎有些許的吃驚。或許他們覺得童話是兒童們讀的東西吧。是這樣嗎？也許是，也許不是。是他喚回了我孩提時代的美好的幻想，讓我認識到它是寶貴的，而且是美麗的。可是文中的有些內(nèi)容卻不是一個兒童所能理解的。日本文學界普遍認為，宮澤賢治（《銀河鐵道之夜》一書的作者）用默默無聞的生命和心中的夢想，“將趣味寫給了兒童，將對社會的諷刺與進言寫給了青年，將宗教的平和與慈悲寫給了老年”。確實是這樣的吧。在初中的時候，我曾經(jīng)讀過這本書，可是一半之后的內(nèi)容都不甚理解?，F(xiàn)在，我再拿起這本書的時候，我已經(jīng)能夠理解一大半了。我理解了趣味，也感知了平和，但還沒有看出對社會的諷刺與進言。但無論如何，這本書帶給了我對純潔心靈的向往和對心中夢想的堅持。

直到現(xiàn)在，我才明白了牛郎與織女的故事中幽遠的意境，寧靜的秋夜，當人們向天空望去，只見一條寬寬的銀河兩邊，有兩顆遙遙相望的星星，便把自己的美好理想，借著星星，以傳說的形式傳遞了下來。我也明白了西方的人們會把天上的星星想象成一個個星座，當人類在星空之下的時候，才會發(fā)現(xiàn)自己的渺小。他們寧可去相信，這是神創(chuàng)造的。

《銀河鐵道之夜》已經(jīng)經(jīng)歷了近百年的風霜。這跨越世紀的文字卻依然帶給了我平和與夢想。百年前的夜空應該與現(xiàn)在一樣，只是多了那些會眨眼的星星吧。

銀河鐵道之夜讀書筆記(篇2)

銀河鐵道之夜讀后感800字：在大學時邊做視聽說邊看輕小說【文學少女】，里面提到一本宮澤賢治的【銀河鐵道之夜】是一部關于友誼的很好的作品。今早把這本書看完了，后面的幾頁確實把前面描寫的優(yōu)美科幻的夢境添加了一層現(xiàn)實的憂傷。插圖也很美

主角喬萬尼是一個孤獨的小孩，他的父親在鐵道工作，很少回家，母親生病在家，他在學?？偸潜煌瑢W孤立，除了他唯一的好友康貝瑞拉。不過康貝瑞拉為了合群，是不會公開站在他這邊的，只是私下和他玩。這次他就加入了班上組織的郊游，沒有履行和喬萬尼去看列車鐵道的約定。

喬萬尼獨自來到山坡上，沒多久康貝瑞拉就回來了，還帶著一張火車票。兩個好朋友就開始了鐵道之旅，乘務員看了康貝瑞拉的車票，驚嘆道：‘’這是一張可以去到銀河任何地方的車票！”

漫游銀河開始了，他們鄰座有一位駝背捕鳥者，他竟然能穿透車廂到海岸捕鳥然后回到車廂，他是一個被海岸拒絕的靈魂，上不了天堂。喬萬尼看著在天鷹座消失的他，喬萬尼說‘如果能讓這個人幸福，我愿意一輩子在閃閃發(fā)光的銀河沙灘上替他捕鳥’。

十字星站有扇能進入天堂的門，但他們只是看到很多乘客虔誠的對著閃閃發(fā)光的十字架說“哈利路亞”。

他們并沒有下車，繼續(xù)旅行。最后只剩下他們兩人了。喬萬尼說：“康貝瑞拉，不管到哪兒，咱倆都一起走吧！我也要像那只蝎子那樣，只要能讓大家幸福，哪怕把我的身體燒上一百次我也心甘情愿?！?/p>

“嗯，我也一樣。’‘

康貝瑞拉看到前面一片美麗的原野，興奮大叫“那才是天堂啊，我媽媽也在那兒！”

喬萬尼說“那我們一起下去吧”然而他卻找不到了康貝瑞拉的身影。他嗷嗷大哭然后醒來，發(fā)現(xiàn)剛才是一個夢。已經(jīng)下午了，他還要去商店買牛奶給生病的媽媽喝。路過一群人，他去湊熱鬧，是康貝瑞拉的父親悲傷的告訴他康貝瑞拉掉進河里淹死了。

喬萬尼沒有哭，因為只有他知道康貝瑞拉去了哪里。

反正我是看哭了，記得上次這感覺還是在看到莫奈為他的病死的妻子阿米爾畫的那幅畫也是沒忍住，真是多愁善感的年紀啊。喬萬尼的好朋友與他一起在夢中的旅行，也是夢中的告別。

銀河鐵道之夜讀書筆記(篇3)

在生動有趣的銀河之旅中，作者參加了對宗教本質(zhì)，人生價值如許重大嚴正主題的深刻反思。描繪一個含有濃厚宗教色彩的抱負天國，拷問什么才是人真正的幸福，成為該篇童話并行的兩大主線，貫穿于文章的始終。字里行間表現(xiàn)出了作者對純潔心靈的向往，對永久生命的追求，以及為全部人的幸福而幸福的悲天憫人的哲學宗教頭腦。想象是人類頭腦的黨羽。借助想象，人們可以開脫肉體的束縛，為本身尋找一個沒有貧窮，沒有骯臟，沒有苦難，沒有死亡的抱負之鄉(xiāng)，創(chuàng)造一個寧靜，安詳，詩情畫意，充滿著藝術夢想的精神故里，給極重繁重疲乏的人生帶來慰籍和希望，《銀河鐵道之夜》正是如許為人們翻開了一個無邊無涯的想象的空間，用帶有聲音，色彩鮮明的筆墨，引領讀者進入一個迷宮般璀璨晶瑩的童話天地，一個存在于四次空間里的五光十色繁華似錦的銀河世界。

課堂上老師關于銀河的發(fā)問，展示的銀河模型在少年焦班尼心中播下了想象的種子。在笑語喧囂，人流涌動的陌頭，焦班尼在市肆的櫥窗里看到了由各種植物，物體外形代表星星的星座圖，引發(fā)了他對銀河世界的無限向往和遐思。他離開野外的一個小山岡上，仰面瞻仰深奧的夜空，看到了橫貫天空由南至北的又長又寬的銀河。在他眼里，天空根本不像白天老師說得那么空曠和毫無負氣?，F(xiàn)在的銀河變得生動而有趣，每一個星座好像都有生命似的活了起來。不知不覺之中，他進入了夢境，乘坐火車開始了銀河之旅。銀河鐵道之夜讀后感

他被稱為“日本的安徒生”，有人說:如果有一種魔法壓服了〈哈利波特〉，有一種想象力比宮崎峻的卡通更具延展性，這便是宮澤賢治的童話世界。

銀河鐵道之夜讀書筆記(篇4)

曾經(jīng)以為海與天一體，都是那樣深邃而澄澈的蔚藍色，透明深處呈現(xiàn)出淡綠與藍色的柔和色調(diào)，呈現(xiàn)出星星顏色的寶藍。

想著，就這樣躺在海水中的感受就和空中飛翔差不多吧。很多名字“印證”了幼小時的我的觀點，比如，銀河。第一次看到這個名字時我便想，心中該有怎樣浪漫情愫和瑰麗幻想的人才能取出如此美麗的名字。

最初的認知貼合著各地神話便與《銀河鐵道之夜》的世界觀相接軌了。木制的古樸火車，在富有節(jié)奏的“咔嚓咔嚓”聲中駛向極具神秘色彩的夜空，鐵軌旁搖曳了瑩潤華光的紫色龍膽花。銀河水里密布著細細的冷沙，散發(fā)著清幽的銀光……

在《銀河》中，以天空為背景的少年成長的故事被作者不厭其煩地精致入微地描寫，喬班尼在如詩如畫的幻想宇宙景色中逐漸長大。有人說，最令人感動的情節(jié)在于柯貝內(nèi)拉為保護人類毅然躍入宇宙的黑洞，希望以一己之身填補天空的地方。長期鈍化的心靈和粗糙的日子使我們?nèi)菀缀雎院瓦z忘來自血液中群居動物最初的靈感波動。堅信著利己主義的時代是不可靠的，美好總是存在于被簡化的那一部分。就像憑借著60字的簡介無法好好體會一部作品、一個人一樣。

不知是不是因為第二遍讀已知了結局，總覺得文字帶有種纖細憂愁的感傷；亦或是作者本是出自北國，獨特的凄清氣候已深入文字骨髓。男孩喬班尼在夜里登上列車，與同學柯貝內(nèi)拉一起共赴旅途的少年故事，竟也可以少一分浮躁、不那么熱血，如梅雨時節(jié)綿綿細雨，于淅淅瀝瀝間不知不覺將人淋個透濕。

悲傷，深沉，肅穆。

作者宮澤賢治似乎把自己的靈魂也融入了這部作品。盡管身后享有家喻戶曉盛名和舉足輕重的文學地位，生前的宮澤賢治不過是一介落后農(nóng)村的青年。出身望族卻因信仰與家族不斷矛盾摩擦，只有一個妹妹始終相信自己。默默無聞、孤苦獨居的宮澤就像是柯貝內(nèi)拉，勇敢朝向文學進發(fā)，為彌補思想天空的一處黑洞而不惜獻身。

也許，天空也是一種精神境界吧。否則怎會如此深的天空情結？

在最后，從幻想中蘇醒的喬班尼同時得知柯貝內(nèi)拉的死亡和父親的平安，心中悲喜交加、百感交集的喬班尼慢慢走向回家的方向……看到這里，我忽然被感動。

死亡不意味著所有都灰飛煙滅，宮澤的平靜生活大概也是妹妹的死賦予的吧。他自己的死也是，留給世人一個五彩繽紛的世界。

我們便如喬班尼一樣，在惋惜大師的孤苦離去是同時為獲得這一番華美而欣喜，慢慢走向文學的大門。

銀河鐵道之夜讀書筆記(篇5)

《鐵道銀河之夜》是一本很有趣的日本的小說書，它講述的是，一個名叫焦班尼的孩子的故事。但是其中書中最讓我記憶猶新的一段是第二章《風又三郎》其中的一段，這一段寫的是以耕助為首的六個人一起去摘葡萄的故事，他們在去的路上時，由于三郎順手摘了一片煙葉，這是違法的，后來正好有一個專賣局的人路過，嚇得三郎和他的同學們趕緊把三郎藏了起來，三郎躲到了樹上，可是后來，那個人又走了根本沒有注意到三郎，也許他就不是來查煙葉的事的吧！

在摘葡萄時三郎故意捉弄耕助，把栗子樹上的水弄到了耕助的頭上，而耕助因為太過生氣，而變得語無倫次，弄得大家笑翻了天。

第二天，大家一起去游泳時看到了炸魚的人，后來機靈的三郎帶領同學們?nèi)ピ谡~的人把魚捕獲之前捉魚，捉了好多魚，最后弄得炸魚的人很無奈，而且炸魚本身是違法的，也就不敢和孩子們計較，就離開了。文中的三郎是一個很機靈有趣的男孩，我看著也笑出了聲。

我覺得這本書寫得挺有趣的，書中的孩子們很天真、有趣，也很機靈、能干，發(fā)生的所有事都能讓人感到很有趣，我很喜歡這本書！

銀河鐵道之夜讀書筆記(篇6)

叮咚——您有一份“來自彩虹和月光的禮物”?

寄件人：宮澤賢治

收件人：每一個浪漫而慈悲，誠摯而溫柔的人

BGM：《花鳥風月》byEndoftheWorld（讀這本書時經(jīng)常想起這首歌）

童話的魅力在于，不講邏輯，沒有道理，可以天馬行空任你馳騁。童話的魅力也在于，它越是瑰麗璀璨，現(xiàn)實可能越慘淡崎嶇，甚至猙獰可怖。一如賣火柴的小女孩，一如潘神的迷宮。

花，鳥，風，月，火，云，星，山，銀杏，葡萄，山貓，鹿，王子……宮澤賢治把大自然無窮無盡的美都呈現(xiàn)給了我們。他的童話里最常出現(xiàn)的是燃燒的、發(fā)光的事物——蝎子之火，夜鷹之星，貓頭花之魂，無處不在的太陽。仿佛在人內(nèi)心深處，追求幸福與解脫的歸宿總是以燃燒的形式呈現(xiàn)，以發(fā)光發(fā)熱的方式結束。

摘錄一些，非常非常美的句子。

太陽公公燃燒著純白的光輝，散發(fā)出一股百合花般的香氣，照耀得雪地閃閃發(fā)亮。

樹枝上好像撒了粗砂糖似的，掛上了一層白霜，璀璨奪目。

——《渡過雪原》

有著一雙貓一樣的耳朵，披著一頭亂糟糟灰色長發(fā)的雪婆婆，越過西方山脈耀眼卷曲的云層，去往遙遠的地方。

太陽公公在清澈冰冷的遠方天空上，不間斷地燃燒著晃眼的白色火光。

——《水仙月第四日》

耀眼的白云分崩離析，小小的云朵凌亂地飄，一刻不停地飛向東邊，充滿整片天空。

太陽好幾次被云層遮蔽，像銀鏡一般散發(fā)著白光，又像璀璨的寶石一般懸掛在蒼茫的天空之淵。

“怎么樣，愿不愿意飛走？”

“已經(jīng)無所謂了，我們的使命已經(jīng)結束了?！?/p>

“不會害怕嗎？”

“不會。無論是飛翔，還是去向未知的地方，原野上都有太陽的光芒照耀。哪怕粉身碎骨，哪怕落在積水中，太陽都會注視著我們?！?/p>

——《白頭翁》

東方天空那桔?；ò臧愕纳珴?，不知不覺已像凋謝一般褪了色，泛出清晨的白光。星星們也一顆顆地消失了。

星星不見了蹤影，東方的天空好像燃起了白色的火焰。銀杏樹沙沙作響，離孩子們出發(fā)的時間越來越近。

北風笑著說：“今年也是早早就說再見了?！币贿呎f，一邊展開冰涼剔透的水晶斗篷，把大家?guī)蜻h方。

太陽公公仿佛燃燒的巨大寶石，高懸在東方的天際上，用全部的光映照著悲傷的銀杏媽媽，和她剛起程的孩子們。

——《銀杏的果實》

“眼前這美麗的山丘與原野也一樣，每分每秒都在衰退。然而，一切衰敗之物、老邁之物、混亂之物、脆弱無常之物，只要有真意蘊含其中，生命都可謂永恒。我也是如此。只有三秒的光輝也好，半小時也罷，都是一樣快樂?！保ú屎绻媚锏脑挘?/p>

——《野葡萄與彩虹》

森林中黑漆漆的，散發(fā)著惡心的氣味。盡管如此，王子依然急匆匆地向前走著。穿過一小片灌木叢的時候，菝葜的鉤子鉤住了王子的衣服，仿佛要挽留他似的。王子拼命想脫身，卻怎么也脫不了身。

王子嫌惡地拔出寶劍，一口氣把這片小灌木叢砍掉一大片。

……

王子正想呼喊著跑過去，忽然被一根菝葜的藍色鉤子鉤到了腳。他靜靜蹲下身子，輕柔地撥開了它。

——《彩虹顏料盒》

謝謝宮澤賢治。

銀河鐵道之夜讀書筆記(篇7)

偶然間接觸到這《銀河鐵道之夜》，在一個陽光明媚的冬日清晨讀完這本書，只覺得內(nèi)心涌動著一股酣暢淋漓的明朗之感。

如同一場星光旅行，從北極到南極的銀河之旅，夢幻和現(xiàn)實的錯覺。透過孩子的虛幻夢境，孩子的眼睛，我們踏上了星空世界最美好的旅途，通往天國的告別。

在檢索作品時無意間看到幾個字“東方小王子”，瞬間對作品有了更多的好奇。喬邦尼在一個星空的夜晚，在山丘上入眠。睡夢中，他搭上個一趟開往天國的銀河鐵道列車。在這趟旅程中他不是孤獨的，遇見了他最喜歡的同學康貝瑞拉，遇見了捕鳥人、燈塔看守者、青年、小男孩、小女孩。如同小王子前往一顆顆星球那樣，喬邦尼和康貝瑞拉在這趟銀河列車遇見了四次元空間的樂園，不論碩大的蘋果，挺拔的玉米束，甜品味道的大雁，還是瞬間移動的旅客，高歌的“哈利路亞”，猶如進入了桃花源一般。讀到這里，全是些和現(xiàn)實世俗相對立的美好，自然飽滿得需要人們的采摘、捉捕，而不是人類對自然的掠奪。沿途的星座，星系過后，當列車到達南極，人們都下車了，連康貝瑞拉也離開了，最后剩下喬邦尼醒了。

這漫漫的星光旅行只是一場夢，因為他擁有穿越時空的車票?？僧斔牭搅硪粋€聲音，告訴他這是一場心靈傳遞的實驗。夢結束了，喬邦尼下山了，卻聽到銀河之旅的噩夢：康尼貝拉就像離開列車的其他人一樣中途消失了，在現(xiàn)實的世界里他河里淹死了。

在明朗的語言里，在星空的遐想里，這是一趟追求幸福的列車，而結局確是如此的悲傷。喬邦尼最好的朋友康貝瑞拉，在這一夜的銀河旅行之后離開了他，作文留下的只有孤獨——常年臥病在床的母親，以及也許明天就回來或者永遠都不回來的父親。即便在銀河節(jié)這樣歡慶的日子里，他要去給母親取牛奶，發(fā)現(xiàn)康貝瑞拉和別的小伙伴玩耍，被大家嘲諷未歸來的父親，留下他一個人跑去山丘。這樣悲哀的境遇里，宮賢宰治的言語充滿了輕快、爽朗，從而巧妙地將現(xiàn)實和虛幻、白晝與黑夜、生與死、輕快與沉重融合在一起。

載著喬邦尼和康貝瑞拉的銀河列車，在銀河的星象里，在夜空的寂靜里，通向一站又一站美麗的、生機勃勃的天外世界，載著一列又一列的人們走向天國。

宮賢宰治在作品里，不斷地埋下伏筆，捕鳥人捉捕只需張開雙臂，大雁的甜品味道，暗示這是一場夢境。不時地隱喻這是一趟通向死亡的列車，沉船以后上車的青年和孩子，康貝瑞拉想去追尋媽媽，唯有喬邦尼的綠色車票可以通向各個次元。

尤其是康貝瑞拉手里那張灰色的車票，以及他重復這想去尋找媽媽，然后消失在列車上，讓人懷疑起是否他已經(jīng)離開現(xiàn)實的世界，才踏上這趟天國之旅。

“黑黑的河水微波閃閃，涌流不息。

下游，漫長的銀河倒映在這個河面，如在眼前，儼然果真降臨人間，”

黑黑的河，以及河面倒影的燈光，是否就像銀河鐵道，在夜空里泛著微光？當結尾宣布康貝瑞拉的溺亡顯得何等悲傷，孩子的早逝，如同泡影一樣的消逝，最后只是幻滅的生命。

銀河鐵道的這一夜，游歷黑夜星空，游走生死邊緣，看遍花鳥風月。喬邦尼繼續(xù)孤獨地向著生活走著，懷揣牛奶回家陪媽媽帶著父親會回來的訊息。

我們中的很多人像喬邦尼一樣，在追求幸福的路上，在奔向未來的路上，堅定或是彷徨的前行。像一個孤獨的孩子，一個人來到這個星球，一個離開這個世界。這個浩渺的銀河，茫茫的大千世界，依然值得我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

銀河鐵道之夜讀書筆記(篇8)

一開始只是單純的被書名所吸引，讀完之后粗略了解了作者的生平，故事里彌漫的情緒就越加清晰。我講述的這些故事，都是森林、原野、鐵道線、彩虹和月光，賦予我的。森林原野鐵道線，是身處的環(huán)境，彩虹與月光，是高高懸掛的理想。

大部分故事的主角都是在和動植物對話。像書中的《大提琴手歌修》，動物們通過自己的方式，鼓舞和幫助主角苦練大提琴，最終一鳴驚人?！哆^雪原》里小孩參加狐貍的晚會，《橡子與山貓》主角機智幫山貓解決橡子誰最偉大的問題，還有《鹿舞的起源》里的窺探者和鹿群。

除了童話之外，也有不少傾向于寓言的故事?！兑筇貏e多的餐廳》妖怪因太多繁文縟節(jié)錯失吃掉游客的機會。《老鼠阿赤》里把問題都推給他人的老鼠，最終則是喪命于捕鼠籠里?！督z柏與麗春花》絲柏的忠言逆耳，惡魔的甜言蠱惑，麗春花結出罪惡之果只在一線間?！敦堖涫聞账坊铎`活現(xiàn)得展示了職場排擠的現(xiàn)象?！稓W佩魯與白象》的故事在我們這兒，歐佩魯就要改名叫周扒皮了。

其余幾篇風格上更像作者對理想的抒發(fā)?！端稍碌谒娜铡费┩友┨炀刃『ⅲ栋最^翁》中樂觀的貓頭花，看這篇的參照物是蒲公英~《夜鷹之星》里我命由我不由天的夜鷹。

而最為人知的代表作，《銀河鐵道之夜》里，一個并不友好的夜晚，喬凡尼和康帕瑞拉坐上了一趟銀河列車，貧窮少年與友人踏上奇幻銀河之旅，一路上各種光怪陸離的景觀，甚至還有泰坦尼克號的落水者，至此就以看清這不單是趟銀河列車，同樣也是亡者之車。而喬凡尼只是個闖入者，陪伴因救溺水者而去世的康帕瑞拉達到最終的天堂。

讀完這篇故事，就可以看出作者對自我犧牲精神的推崇，從作者的一生來看，則是在踐行這份精神，所以才能被稱作偉大吧。

銀河鐵道之夜讀書筆記(篇9)

內(nèi)容簡介：這是一部宮澤賢治死后才被發(fā)現(xiàn)的遺稿。《銀河鐵道之夜》是賢治長年的嘔心瀝血之作，是他一生的最愛，他改改寫寫，其間的跨度竟長達近八年之久，可以毫不夸張地說，它甚至貫穿了賢治的整個生涯。直到生命的最后一息，他還在病榻上構思、加工潤色?？上У氖?，還未來得及完成，賢治就與我們永遠地訣別了，這部被后人稱之為“賢治的代表作、最高作”的作品，也就隨之而成為了“永遠的未完之作”。這是一部為賢治帶來最高聲譽的作品，也是賢治文學中有目共睹的一部最難懂、最難解的作品。除了凄美的文筆與妖艷的色彩之外，它的主題、構造、晦澀不明的象征以及隱含在作品深層的賢治的生死觀、哲學觀、宗教觀，都是日本的賢治文學研究者們孜孜不倦地探索的話題。賢治文學的研究專著中，關于《銀河鐵道之夜》的論著恐怕是最多的了。說來也許會讓我們瞠目結舌，僅僅是這么一部不過幾萬字的作品，日本人竟大動干戈，先后出版過幾十本之多！

銀河鐵道之夜讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：一說到宮澤賢治，許多人都以為他是一名童話作家。其實在日本，宮澤賢治的地位遠不止于兒童文學。他的許多作品，都遠遠超出了一般兒童文學的范疇。如他最出名的幻想名篇《銀河鐵道之夜》，主題及意象晦澀難懂，隱藏著太多的謎團，不要說一個孩子了，就是成人也不一定能夠理解。而宮澤賢治作品的魅力，也正在于此。在日本，畢生從事宮澤賢治研究的學者有幾十人，不但出版了《宮澤賢治學詞典》、《宮澤賢治詞匯辭典》，還有上百種研究書。因為數(shù)字驚人，日本甚至出版了《宮澤賢治作品?研究圖書資料目錄》。據(jù)日本宮澤賢治學會的統(tǒng)計，至2002年上半年止，關于宮澤賢治的論文、論著的數(shù)量就達到了9374部。對于一位作家來說，這可以說是一個天文數(shù)字了。其實說宮澤賢治的真正讀者，還是大人。

銀河鐵道之夜讀后感，來自當當網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：書很精致，譯的也不錯，但書里有其他幾個故事，不單單是銀河鐵道之夜，不知道算好事還是壞事.....買過好多書都玩這種把戲！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《銀河鐵道之夜讀書筆記(通用9篇)》一文，希望能解決您找不到教育筆記時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了銀河鐵道之夜讀書筆記專題，希望您能喜歡！