讀《小狐貍買手套》有感。

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讀《小狐貍買手套》有感 篇1

這個(gè)暑假，我讀了一本名叫《小狐貍買手套》的書。令我感觸很深，也引發(fā)了我的思考。

書中的內(nèi)容是這樣的：在森林里，小狐貍玩?；貋韺?duì)媽媽說：媽媽，我的手好冷啊！狐貍媽媽一邊給小狐貍吹手取暖，一邊心疼地對(duì)他說：寶貝，一會(huì)兒媽媽陪你去鎮(zhèn)上買手套，但是你千萬要小心人類。說完她就把小狐貍的左手變成了人手的樣子，并放上了兩枚白銅幣。小狐貍到了店鋪門口，因?yàn)榫o張，錯(cuò)把人手伸成了右爪，說：你好，我要一副手套。老板一看是狐貍手，認(rèn)為小狐貍手中的是假幣，看了一下后是真的。就給了他一副手套，這件事也讓狐貍媽媽改變了之前對(duì)人類的看法。

我認(rèn)為書中的老板是一個(gè)仁慈、愛護(hù)小動(dòng)物的人，他并沒有因?yàn)樗牡昀锕忸櫟氖且恢恍『偠s走它?？梢娝钟袗坌?。

這個(gè)故事讓我想起了前幾天發(fā)生的金毛siri事件，siri的主人明明選擇的是飛機(jī)托運(yùn)，但是托運(yùn)工司的某工作人員自作主張，把飛機(jī)托運(yùn)改成卡車運(yùn)輸，導(dǎo)致siri永遠(yuǎn)離開了他的主人。有人認(rèn)為siri只是一條狗，沒必要把事情鬧大，也有人認(rèn)為siri的死是有比要追了究下去的

這些認(rèn)為應(yīng)該追究下去的人就像手套店老板一樣認(rèn)為小動(dòng)物是應(yīng)該被愛護(hù)、被尊重的，它們有生存下去的權(quán)利、不應(yīng)該任人類擺布這個(gè)事件中的托運(yùn)工司工作人員為了賺空運(yùn)和陸運(yùn)的差價(jià)不擇手段。真是可恨！

最后我想說，人們應(yīng)該弘揚(yáng)正能量，讓世界充滿愛與包容！

讀《小狐貍買手套》有感 篇2

暑假里，我閱讀了《小狐貍買手套》這本書。書中收集了很多日本作家的童話故事，如《小狐貍買手套》、《紅蠟燭》、《大提琴手戈修》其中有著各式各樣的主人公：改邪歸正的盜賊、狡猾的阿權(quán)、心地善良的老奶奶另我印象最深刻的故事是《花木村和盜賊們》。

《花木村和盜賊們》主要講了一個(gè)盜賊頭兒帶著新收的四個(gè)徒弟補(bǔ)鍋匠、木匠、鎖匠、耍雜技的，到夜不閉戶、路不拾遺的花木村偷東西，然而，最后什么也沒有偷到。他們卻被一個(gè)神秘的牽牛小孩兒改變了命運(yùn)，改邪歸正。

當(dāng)我讀到盜賊頭兒帶著新收的徒弟去花木村偷東西時(shí)，心想：他們?nèi)ミ@樣的村子里偷東西一定很簡(jiǎn)單吧？然而到后面，我才發(fā)現(xiàn)，這些盜賊徒弟的眼光都只盯著自己擅長的那一面，卻沒有發(fā)現(xiàn)值錢的東西，我不禁感到啼笑皆非了。當(dāng)讀到刨太郎向盜賊頭兒匯報(bào)有大財(cái)主時(shí)，我又想：這回他們肯定要發(fā)財(cái)了吧？結(jié)果，出人意料的是，他又一次讓我失望了：他所發(fā)現(xiàn)的也不是盜賊感興趣的東西。文章最后，當(dāng)盜賊頭兒準(zhǔn)備把牛還回去時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來盜賊也會(huì)有善良的一面。

在讀《小狐貍買手套》之前，我對(duì)日本的印象并不好，我知道他們?cè)诘诙问澜绱髴?zhàn)中侵略了我們國家；還知道在近期的奧運(yùn)會(huì)上，日本裁判的表現(xiàn)讓人感到種種不公平。但是，從這本書中，讓我看到了一些日本人深埋心中的童真與善良。

一個(gè)本是惡人的盜賊，因?yàn)橐粋€(gè)神秘牧童的信任，反思自己，主動(dòng)承認(rèn)自己的過錯(cuò)，將內(nèi)心深處的善良展現(xiàn)出來，能寫出這樣的文章，我相信作者的內(nèi)心深處也一定深埋著童真與善良。

讀《小狐貍買手套》有感 篇3

從小到大我讀過許多關(guān)于動(dòng)物與人和平相處的繪本，但在這千千萬萬的繪本中我最喜歡的還是《小狐貍買手套》了。

這本書是由日本作家新美南吉所著的，同時(shí)，他還著有《去年的樹》、《爺爺和玻璃罩煤油燈》等有趣的童話故事，這些故事都是我這個(gè)小書蟲愛看的好書。

《小狐貍買手套》講的是在一個(gè)寒冷的冬天里，小狐貍的手凍僵了，它媽媽把它的一只爪子變成了小孩的手，讓小狐貍?cè)ユ?zhèn)上買雙手套，并叮囑它千萬不要把狐貍爪伸到門縫里去，這樣人們會(huì)把它抓走的，但小狐貍一不小心伸錯(cuò)了手，還好老板最后還是將手套賣給了它，當(dāng)小狐貍回來告訴媽媽時(shí)，媽媽十分驚訝，不禁奇怪：人真的有那么好嗎？

這個(gè)故事真是一波三折，書中的小狐貍天真、可愛、頑皮，讀著讀著我就被小狐貍逗樂了它認(rèn)為雪反射的光刺到了眼睛，在地上打起了滾兒?？烧?dāng)我感到小狐貍率真、可愛時(shí)，小狐貍卻伸錯(cuò)了手，我的心立馬提到了嗓子眼兒，生怕它被人捉住，還好，老板是個(gè)和藹善良的人，還是把手套賣給小狐貍，這才讓我松了一口氣。

讀完這本繪本，我的心中五味雜陳，我想到有些人對(duì)動(dòng)物的獵殺使它們銷聲匿跡，還有新冠疫情也是因大量捕殺動(dòng)物而使病毒爆發(fā)。但我又想起了樓下環(huán)衛(wèi)工人，雖然工作很辛苦但還是堅(jiān)持喂養(yǎng)流浪貓、流浪狗光明總能戰(zhàn)勝黑暗，我相信只要我們堅(jiān)持保護(hù)動(dòng)物，總有一天動(dòng)物們也能像書中的小狐貍一樣感受到人間的溫暖。

這本書告訴我一個(gè)道理：要愛護(hù)小動(dòng)物，提倡大家保護(hù)小動(dòng)物，減少砍伐樹木，給它們一個(gè)溫馨的家，讓它們感受到人間溫情。

讀《小狐貍買手套》有感 篇4

人真的那么好嗎？人真的那么好嗎？

我反復(fù)咀嚼著故事《小狐貍買手套》中狐貍媽媽說的這句話，陷入了沉思。

故事發(fā)生在一個(gè)寒冷的冬天，狐貍媽媽擔(dān)心小狐貍的手被凍壞，想去鎮(zhèn)上幫孩子買一雙手套。然而城市閃爍的霓虹正如她躊躇不定的內(nèi)心，眼前不禁浮現(xiàn)出曾經(jīng)和朋友一起偷鴨而差點(diǎn)喪命的情景。她望而生畏，猶豫再三，為了掩人耳目，最終打算讓身形小巧的小狐貍自己去。為了不讓小狐貍被抓，狐貍媽媽將他的一只手變成人手，往里塞錢，并再三叮囑付錢時(shí)只能伸這只手，否則后果不堪設(shè)想。然而，小狐貍一緊張伸錯(cuò)了手。正在小狐貍不知所措時(shí)，他突然感到手心一陣溫暖。他不知道這溫暖到底來自手中這雙厚實(shí)的手套，還是人類手中的溫度，抑或人類臉上善意的笑容?？茨愀吲d的！得知經(jīng)過的狐貍媽媽不敢相信地嘟囔道，人真的那么好嗎？人真的那么好嗎？

人真那么好嗎？我也跟著狐貍媽媽反問著。也許，人類曾經(jīng)并不好，所以狐貍媽媽才會(huì)表達(dá)出這樣的不可置信。因?yàn)槿祟悓?duì)動(dòng)物的虐待，導(dǎo)致動(dòng)物們十分不信任人類。它們眼中的人類是十分可怕的。比如馬戲團(tuán)中，人們?yōu)榱俗约旱睦姘褎?dòng)物抓起來，不停地訓(xùn)練它們，罵它們甚至鞭打它們，使它們失去自由；再比如一些獵人為了拿動(dòng)物賣錢去獵殺動(dòng)物，使動(dòng)物失去親人漸漸地，很多動(dòng)物沒有了家，很多動(dòng)物失去親人，還有很多動(dòng)物滅絕了。如果這個(gè)世界上除了人類，沒有了任何動(dòng)物，那是多么單調(diào)無趣。

隨著社會(huì)的發(fā)展，思想的進(jìn)步，人們逐漸明白蘇軾詩中寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟的人類形象，逐漸意識(shí)到自己的渺小，自然的偉大，于是開始反省，開始善待動(dòng)物，尊重生命。如守鶴人徐卓一家三代人為了守護(hù)瀕臨滅絕的丹頂鶴堅(jiān)持不懈，鍥而不舍，守護(hù)了動(dòng)物的生命，也守護(hù)了我們?nèi)祟惖募覉@。

我相信，動(dòng)物也是有感情的。他們一旦感受到人類對(duì)他們的善意和溫暖，也會(huì)信賴人類，守護(hù)人類。愿人類手心的溫暖傳遞到大自然的每一個(gè)生命，讓每一個(gè)生命展現(xiàn)出最美好的姿態(tài)！

讀《小狐貍買手套》有感 篇5

人真的有那么好嗎？人真的有那么好嗎？伴著狐貍媽媽的疑惑，我欣喜地合上了這本《小狐貍買手套》。我印象里的狐貍，要么似聰明的列那狐那樣能言善辯；要么像騙了烏鴉嘴里肉的狐貍那樣詭計(jì)多端；再或就如狐假虎威里的狐貍那樣陰險(xiǎn)狡詐，但作者新美南吉筆下的這只小狐貍，卻是那么的可愛、天真和勇敢。

故事里，寒冷的冬天來了，狐貍媽媽心疼小狐貍的手被凍傷，決定去鎮(zhèn)上給他買一副手套?？墒强斓芥?zhèn)上時(shí)，狐貍媽媽卻想起了曾經(jīng)差點(diǎn)被人抓走的可怕經(jīng)歷，再也不敢往前走了，只好讓小狐貍自己去鎮(zhèn)上買手套。狐貍媽媽把小狐貍的一只手變成人手的樣子，并反復(fù)叮囑他一定要伸這只手出去。小狐貍來到商店門口時(shí)，卻因?yàn)榫o張伸錯(cuò)了一只手，可是出乎意料的，它順利地從帽子店老板那里買到了手套，回到了媽媽的懷抱里，讓這個(gè)寒冷的冬日變得格外的溫暖。

我展開自己的雙手，這是一雙小女孩的手，手指細(xì)細(xì)、白白嫩嫩。我跑進(jìn)廚房，外公，讓我看看你的手。，正在洗菜的外公擦了擦濕漉漉的手，伸到我的面前，我拉著他的手仔細(xì)端詳，這雙手布滿了皺紋，摸一摸手指上還長了很多老繭，就是這雙手牽著小小的我在公園里散步；扶著我學(xué)會(huì)了駕馭平衡車；還手把手教會(huì)我寫字畫畫

外公笑著問，怎么了？我還要燒菜呢，家里的醬油用完了，我得馬上去小店買一瓶。

讓我去吧！我自告奮勇。

不行不行，你還小，一個(gè)人去太危險(xiǎn)了，樓下送外賣的電動(dòng)車開得可快了

外公，你就相信我，我一定可以的。我拉著外公的手，用期盼的眼神看著他。

嗯，好吧，外公終于點(diǎn)點(diǎn)頭，要注意安全！

好嘞！我趕緊換上球鞋，拿著零錢出發(fā)。要知道這可是我第一次獨(dú)自出門走出小區(qū)，去給大人們買東西。

謝謝這只小狐貍，謝謝帽子店老板，他們讓我感受到這個(gè)世界很大很大，也許處處布滿荊棘，也許處處隱藏危險(xiǎn)，但生活中更多的是善良和美好，是理解和包容。

來吧，勇敢地伸出手，真誠地?fù)肀澜?，和它道一聲你好！?/p>

讀《小狐貍買手套》有感 篇6

暑假里，我讀了一本叫《小狐貍買手套》的書，它的作者是日本的新美南吉，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)這本書看一看吧！

一個(gè)寒冷的夜晚，一只小狐貍在洞里瑟瑟發(fā)抖，看著它被凍得通紅的雙手，就連我也不禁為它擔(dān)心。狐貍媽媽很是心疼，決定買一雙手套，可它心中對(duì)人類有恐懼，只好把小狐貍的一只手變成人形，讓它自己去。第一次上街的小狐貍心里未免會(huì)有些緊張，它錯(cuò)把狐貍手伸了進(jìn)去，但沒想到還是順利地買到了手套。所以，在它的心里，覺得人類一點(diǎn)也不壞。

故事的結(jié)尾，狐貍媽媽反復(fù)問自己：人類真的那么好嗎？當(dāng)我讀到這時(shí)，不禁陷入了沉思。cnsjbj.cn

人類也許真的那么好吧！《貓》這篇課文里講述的就是老舍先生與貓的相處，他對(duì)待動(dòng)物是多么的親切??！他精心照料著貓，就算是它們偶爾淘氣，他也不氣不怒，甚至還非常的高興。還有豐子愷的《白鵝》，雖然它們極其高傲，但是作者照樣喜愛它們，像個(gè)仆人似的侍候它。

可是，這個(gè)想法在我腦子里一閃而過，很快就消失了，我，猶豫了不久前，我還在故事里聽到，一群人用了各種殘忍的手段傷害動(dòng)物，掠奪它們的生命，只為了剝下它們的皮毛，去賺一筆大錢。又或者濫砍亂伐，讓很多動(dòng)物失去了生存的居所。真是一群可惡的家伙！我這樣想著。

在人類的世界里，有好人，也有壞人。狐貍媽媽遇到的是惡毒的人類，他們?yōu)榱酥\取利益而不擇手段；小狐貍遇到的是善良的人類，他們可以伸出援手，幫助每個(gè)小動(dòng)物。

動(dòng)物是人類的朋友，人類也是動(dòng)物的朋友，我是多么希望有一天，我們都能對(duì)動(dòng)物們喊出：人類真的那么好！

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