變形記觀后感。

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變形記觀后感精選 篇1

《變形記》是卡夫卡的代表性著作，也是西方現(xiàn)代派文學(xué)的經(jīng)典之作。文學(xué)評(píng)論家、文學(xué)史家一般把卡夫卡和他的著作歸入“體現(xiàn)主義文學(xué)”中。

聞名外國文學(xué)學(xué)者袁可嘉先生指出：“現(xiàn)代派在思維內(nèi)容方面的典型特征是它在4種基本聯(lián)系上所體現(xiàn)出來的全面的歪曲和嚴(yán)峻的異化：在人與社會(huì)、人與人、人與自然(包含大自然、人道和物質(zhì)國際)和人與自我4種聯(lián)系上的尖利對(duì)立和變形脫節(jié)，以及由之發(fā)生的精神創(chuàng)傷和變態(tài)心理，失望失望的心情和虛無主義的思維。這4種聯(lián)系的全面異化是由現(xiàn)代資本主義聯(lián)系的腐蝕效果所形成的，它們是在它的巨大壓力下被歪曲的?，F(xiàn)代派文學(xué)的社會(huì)含義和知道價(jià)值也正在于此?！?《外國現(xiàn)代派著作選·前語》第5頁，袁可嘉，上海文藝出版社1980年版)我認(rèn)為，袁可嘉先生的這一論說是深入的、全面的，抓住了西方現(xiàn)代派文學(xué)的本質(zhì)特征。循著這樣一種思路，咱們來剖析一下《變形記》的思維內(nèi)容。

18、19世紀(jì)的作家一般是從社會(huì)人的視點(diǎn)去提醒、批評(píng)詳細(xì)的社會(huì)問題和社會(huì)現(xiàn)象，如專制政體、官僚政治、品德蛻化等等，方針比較詳細(xì)清晰。而卡夫卡這些現(xiàn)代派作家，則是從個(gè)人的、人道的視點(diǎn)去提醒和否定整個(gè)社會(huì)，方針是籠統(tǒng)的、籠統(tǒng)的、全面的。這就比現(xiàn)實(shí)主義作家的揭穿愈加尖利、完全。在《變形記》中，主人公格里高爾一夜之間變成了一只大甲蟲，形成人變蟲的深層原因，便是社會(huì)環(huán)境的嚴(yán)格和勞作自身的機(jī)械、深重。公司老板緊密地統(tǒng)治著整個(gè)公司和每一個(gè)雇員，秘書主任時(shí)刻監(jiān)督著每一個(gè)職工的舉動(dòng)，就連醫(yī)師也是一味站在老板一邊，從不會(huì)為職工說話。作業(yè)呢？是游覽推銷員，一個(gè)“多么累人的差事”，每天4點(diǎn)鐘就得起床趕火車，長(zhǎng)年累月在外奔走，飲食很差又不守時(shí)，因?yàn)樽鳂I(yè)聯(lián)系，連個(gè)至交的朋友也沒有。弄得暈頭轉(zhuǎn)向，“癡癡呆呆”。格里高爾面臨的便是這樣一個(gè)環(huán)境，這樣一份作業(yè)。這環(huán)境是詳細(xì)的，但更是籠統(tǒng)的、遍及的，絕大多數(shù)人所每天面臨的。人在這樣一個(gè)社會(huì)環(huán)境中，逐步變得麻痹、機(jī)械、萎縮，成為東西、成為“非人”。人變甲蟲，是多么荒謬的作業(yè)，但又深入而尖利地體現(xiàn)了社會(huì)與人之間一種可怕的“異化”聯(lián)系。在這一聯(lián)系中，社會(huì)是強(qiáng)壯的，而人是被迫的、脆弱的。

再看《變形記》中對(duì)人與人聯(lián)系的描繪，這是小說的重心地點(diǎn)。格里高爾在父親的公司破產(chǎn)、全家處于窘迫的境況下，去當(dāng)游覽推銷員，挑起了家庭日子的重?fù)?dān)。他在家里是遭到尊重和敬愛的。當(dāng)一個(gè)人被人依靠時(shí)，他與他人的聯(lián)系自然會(huì)處于正常狀況。但格里高爾一朝成了大甲蟲，父子聯(lián)系、母子聯(lián)系、兄妹聯(lián)系突然間發(fā)生了180度的改變，顯示出一幅極點(diǎn)自私、冷酷、嚴(yán)酷、無法交流的可怕圖景，親情、道德之情化為烏有。格里高爾盡管成了甲蟲，但作為人的思維愛情還在。他為不能準(zhǔn)時(shí)上班而著急，他為老板要炒他的“魷魚”而焦慮，他為父親暗暗地存了一筆錢而欣喜，他為妹妹下一年上音樂學(xué)院的事而謀劃，他為往后一家人的生計(jì)而憂心……這是一個(gè)仁慈、勤勞、正派、有責(zé)任心的優(yōu)秀青年。但專橫浮躁的父親卻全忘了舊日的父子之情，懼怕“家丑”外揚(yáng)，要把他趕回房間關(guān)起來。他乃至置疑兒子會(huì)對(duì)家人采納暴力行為，而威嚇?biāo)⒂锰O果砸他，想致他于死命。慈父之愛在他身上已消失殆盡，露出出來的是極點(diǎn)的自我中心主義。母親對(duì)兒子的愛情好像要深一點(diǎn)，她憐惜兒子遭受的厄運(yùn)，她不能承受兒子變成甲蟲的現(xiàn)實(shí)，因而痛不欲生，但她心里已把兒子當(dāng)作一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)了。更可恨的是妹妹葛蕾特。哥哥最喜歡他，時(shí)刻想的是她的高興、出路，當(dāng)哥哥開始變形后，她尚能做一點(diǎn)照顧作業(yè)，如清掃房間、送飯等。但時(shí)刻一久，她就再也“受不了了”。她痛哭著向父親懇求：“咱們有必要設(shè)法脫節(jié)他”，“他有必要脫離這兒”。并狡猾地辯說明：這只大甲蟲并不是格里高爾，如果是的話，他就應(yīng)該“自愿跑掉”。這實(shí)踐是在暗示格里高爾。她還惹是生非地說：格里高爾會(huì)“要了你們倆(指父母親)的命”，他在“虐待我們”，“想占據(jù)整幢寓所”。這一番歇斯底里的泣訴，把她心里的自私、狡黠、冷酷露出得酣暢淋漓。格里高爾對(duì)一家人的言語舉動(dòng)，并沒有驚詫，也沒有憤恨，而是用一種清醒的、“平緩”的、“深思”的心態(tài)，承受了這種現(xiàn)實(shí)。他一邊“懷著厚意和愛意回想他的一家人”，一邊悄悄地死去了。他的死，使薩姆沙一家如釋重負(fù)，我們沐浴著三月的春風(fēng)，一身輕松出外郊游去了。格里高爾的死并沒有影響了他人的日子。這便是資本主義國際中人與人之間的聯(lián)系，每個(gè)人都是自我中心主義者，維系人際聯(lián)系的是金錢、利益，這種維系一旦開裂，人與人之間就只剩了堅(jiān)持、抵觸、隔閡、猜疑、殘殺。卡夫卡用冷酷的筆調(diào)，描繪了一幅冷酷的人世圖像。

變形記觀后感精選 篇2

《變形記》是湖南衛(wèi)視創(chuàng)新研發(fā)的一檔生活類角色互換節(jié)目，紀(jì)錄片＋真人秀模式號(hào)稱新生態(tài)紀(jì)錄片。這檔節(jié)目通過現(xiàn)實(shí)生活中人物角色的對(duì)調(diào)，參與節(jié)目的雙方就在七天之中互換角色，體驗(yàn)對(duì)方的生活。通過人物親身經(jīng)歷和體悟讓人物自身以及廣大的觀眾朋友接受教育的真人秀節(jié)目。

而在節(jié)目中，最讓我觸目驚心的是城市孩子病態(tài)不健康的生活狀態(tài)和態(tài)度，他們幾乎不懂得感恩。感恩意識(shí)和心理嚴(yán)重缺乏主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

當(dāng)代青少年，尤其是一些物質(zhì)生活條件優(yōu)越，過著養(yǎng)尊處優(yōu)生活的青少年，對(duì)于父母親人的關(guān)愛呈現(xiàn)出一種應(yīng)該應(yīng)分的心理狀態(tài)。某一期節(jié)目中的易虎臣就是這樣的典型形象，每天過著衣來伸手，飯來張口的生活，認(rèn)為父母的付出對(duì)自己來說是天經(jīng)地義的，總認(rèn)為他們賺錢特別容易，不斷提高自己時(shí)尚手機(jī)的換代速度，一味地向父母索取，在生活中不懂得向父母回饋，在心靈上不懂得感恩。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育的不斷改革，學(xué)生的主體意識(shí)和權(quán)利意識(shí)在不斷增強(qiáng)，老師受尊重的地位卻不斷下降。部分青少年節(jié)目中的城市小主人公可以說是如出一轍：對(duì)于老師的諄諄教誨，不但毫不領(lǐng)情，還踐踏老師的教學(xué)成果：課上搞小動(dòng)作，不認(rèn)真聽講；課下不完成作業(yè)。

在優(yōu)越的生活環(huán)境中，對(duì)于自我欲望和欲求的滿足，則成為他們生活中的最大樂趣在他們自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，個(gè)人權(quán)力欲望不斷增長(zhǎng)的同時(shí)，帶來的即是責(zé)任感的缺失和弱化，過于依賴外界，注重外表忽視內(nèi)在，貪圖享樂。在這種惡性循環(huán)下，更加誘使了感恩意識(shí)的淡薄和缺失。

雖然《變形記》成功地引起了社會(huì)對(duì)城市與農(nóng)村孩子這種群體的差別性的關(guān)注，也對(duì)現(xiàn)代教育敲響了警鐘。但是在和同伴一起看《變形記》時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。主要問題如下：

在7天的角色互換體驗(yàn)中，新家庭父母的付出新校園生活的體驗(yàn)，新環(huán)境中人的生存苦難和困境孩子打工回報(bào)新家庭等等這些模式化的敘事充斥著每一期《變形計(jì)》，這樣模式化的敘事結(jié)構(gòu)會(huì)帶來了一定的負(fù)效果。首先是受眾對(duì)于模式化敘事勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生審美疲勞，進(jìn)而使節(jié)目失去收視懸念；其次是欄目會(huì)陷入固有的模式當(dāng)中，節(jié)目本身內(nèi)容、形式、趨同。

真人秀節(jié)目作為電視節(jié)目的一種，在保持一定思想深度的同時(shí)，也必定想獲得高收視率。因此，為了讓節(jié)目有可看性，獲得高收視率，帶實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的互換形式有時(shí)存在著一定的道德風(fēng)險(xiǎn)，而這種風(fēng)險(xiǎn)也許會(huì)影響一個(gè)人的一生。那么，節(jié)目雖然有很高的收視率并且給觀眾帶來了許多深度的思考，卻給參與者帶來了危險(xiǎn)，節(jié)目是否應(yīng)該繼續(xù)存在？如何在保證節(jié)目的可看性、深刻性的同時(shí)保證參與者的安全，是真人秀節(jié)目需要改進(jìn)的地方。

電視上的內(nèi)容畢竟經(jīng)過媒介選擇和加工過，不是真實(shí)環(huán)境。媒介的介入，特別是電視媒介的介入，必然會(huì)影響參與節(jié)目的主人公的行為模式，秀的元素影響了節(jié)目真實(shí)性本身。比如在拍攝現(xiàn)場(chǎng)中編導(dǎo)對(duì)事件進(jìn)展的參與，對(duì)事件發(fā)展的勸阻激化采訪，都改變著節(jié)目的真實(shí)性，再次是在后期編輯中，解說心理專家主持人等電視元素的介入也誘導(dǎo)著受眾走向擬態(tài)環(huán)境所營造的真實(shí)中。在這種環(huán)境下，解決節(jié)目的真實(shí)性和表演性沖突成為《變形記》亟須解決的問題。

總的來說，湖南衛(wèi)視的意義不僅在于真人秀節(jié)目全新的本土化發(fā)展，更在于他并沒有滿足舞臺(tái)上火藥味濃重的pk，在娛樂至死的電視生態(tài)環(huán)境下，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起電視媒介社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。他再一次提醒忙碌的現(xiàn)代人：感恩教育在當(dāng)今社會(huì)實(shí)在是不可或缺的。青少年是祖國的未來，承載著民族的希望。希望《變形記》的影響不是三分熱度，更希望我們國家能夠大力加強(qiáng)青少年的感恩教育，發(fā)揮家庭學(xué)校社會(huì)自身的合力性作用，促進(jìn)中華民族的整體發(fā)展。

變形記觀后感精選 篇3

我在高中時(shí)第一次讀這篇小說，覺得讀不懂。多年之后重讀，覺得卡夫卡真是太深刻了。

從人物的歸屬感和價(jià)值感角度觀察，我從主人公身上發(fā)現(xiàn)，他沒有價(jià)值感，就像我們今天認(rèn)識(shí)的很多人一樣，認(rèn)為自己沒什么價(jià)值，只能通過自己做的事情來獲得他人的認(rèn)可，這算是一種交換得來的價(jià)值吧。格里高爾工作特別努力，要為他的家人提供生活保障，在職場(chǎng)獲得成績(jī)，以此建立自己的存在價(jià)值。這正是現(xiàn)代人的處境，我自己本身也有這樣的問題。如果從心理學(xué)上來解釋，這是從交換價(jià)值來獲取自身的存在價(jià)值。

再有一個(gè)是歸屬感的問題?？ǚ蚩ㄊ仟q太人，在他生活的時(shí)代，猶太人普遍受歧視。他自己所屬的民族不被這個(gè)世界所接納，不被這個(gè)世界所認(rèn)可，有一種與其他民族之間的疏離感。

這種疏離感也反應(yīng)在他自己的生活中。他給父親寫過一封信，反映出他與父親之間的關(guān)系很糟糕，這也反映到小說中主人公與自己父親的關(guān)系——始終不被父親所接納和認(rèn)可。

還有一種感覺很觸動(dòng)我，就是卡夫卡在《變形記》里寫出了人類的異化過程。在這個(gè)變形的過程中，他的所有體驗(yàn)，放在今天的我們身上也是非常貼切的。

我們都有一個(gè)殼，只不過我們都不知道。在小說中，主人公失去了人的形象，以變形的蟲的形象出現(xiàn)在他人面前，不被人接納。事實(shí)上，我們也在被異化，我們都戴著面具，都心懷恐懼。面對(duì)這個(gè)異化我們的世界時(shí)，我們都不知道如何處理自己與家人的關(guān)系，都害怕用真實(shí)的面貌去面對(duì)彼此時(shí)，會(huì)不會(huì)仍然被認(rèn)可和接納。

卡夫卡受尼采的影響很深。有一本書專門講卡夫卡和尼采的思想關(guān)系，雖然他沒有接受尼采的`意志學(xué)說，但尼采的“上帝已死”的思想對(duì)卡夫卡的影響很大?？ǚ蚩ㄕJ(rèn)為，尋求真理是沒有用的，人在社會(huì)的擠壓之下，只能被異化，只能沉淪。他作為猶太人，不能被世界所接納，作為個(gè)體的人也不能被家庭所認(rèn)可，所以，他始終是孤獨(dú)的、懦弱的。

他寫小說時(shí)，就把這種孤獨(dú)和無奈表現(xiàn)出來。我發(fā)現(xiàn)，他的好多小說講述的都是這種孤獨(dú)感和疏離感。他用很荒誕的方式去展現(xiàn)他的這些情感，以及在現(xiàn)代文明中，在“上帝已死”的境況下，真理之不可尋的殘酷?，F(xiàn)代文明摧殘著他的精神和肉體，他只能無奈地忍受荒誕地死亡，卻沒有得救的盼望。

變形記觀后感精選 篇4

如果給你一個(gè)放大器你想將世間萬物中的什么東西變大呢？在這篇卡通電影中，讓我感觸至深，有人會(huì)說卡通有什么好看的，這回答和我剛開始想的沒什么兩樣。但這你們就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

這部電影它特別感人，我至少哭了三次，世界上的感情是不可以變少變多的。感情是獨(dú)一無二的。但是類型卻豐富多彩。比如父愛如山一般，母愛如流水潺潺，親朋好友如暖陽。不冷不熱總是在45度中徘徊，父親的愛總是只在內(nèi)心深處表達(dá)出來；不像母親的愛，在動(dòng)作里，在神態(tài)里，在語言里。是啊，這部電影深刻及形象的表達(dá)了光頭強(qiáng)與他父親的深情。

在光頭強(qiáng)小時(shí)候的童年時(shí)光里。爸爸被調(diào)走當(dāng)伐木隊(duì)長(zhǎng)時(shí)，他倆的關(guān)系就漸漸疏遠(yuǎn)了。爸爸不論寒冷嚴(yán)寒酷暑還是炎夏，日復(fù)一日年復(fù)一年每天早出晚歸的工作，慢慢地父子倆陌生了！記得光頭強(qiáng)一次生日時(shí)，爸爸送給他一個(gè)手電筒，這可是在爸爸被選上隊(duì)長(zhǎng)時(shí)，最后一個(gè)禮物了。

光頭強(qiáng)因?yàn)橥媸蛛娡捕浟藢W(xué)習(xí)學(xué)業(yè)，他把手電筒改成萬花筒。隨著時(shí)間的推移，光頭強(qiáng)考了不及格，在那風(fēng)雨交加的夜晚里，父親一氣之下摔壞了他的萬花筒，光頭強(qiáng)生氣極了，在也不理爸爸了。長(zhǎng)大后，光頭強(qiáng)的父親年老了，爸爸想彌補(bǔ)以前，便到他家里照顧他，給他做了亂頓，陪他玩耍，陪他踢足球，鍛煉，放風(fēng)箏。光頭強(qiáng)進(jìn)入工作室里時(shí)，爸爸不小心碰到了他的機(jī)器，機(jī)器摔壞了。

光頭強(qiáng)怒發(fā)沖冠的。走出了家門。那天一只螳螂從葉子上跳了下來踩到了縮小器的按鈕，縮小器直射藍(lán)光，把光頭強(qiáng)和熊大熊二縮小了。光頭強(qiáng)費(fèi)勁全力來到家里發(fā)現(xiàn)爸爸帶著手電筒回家了，他心里很是著急，中途遇見了蛋殼俠九九逃生，突然察覺到河岸邊的麻哈魚已經(jīng)好幾年沒有回游了！在葉片上偶遇了爸爸，爸爸也縮小了，父子倆很是高興。傍晚有兩個(gè)壞蛋用電子垃圾把小河切斷了，當(dāng)麻哈魚回游時(shí)就將其抓捕拿去賣錢，為阻止壞蛋的行動(dòng)，他們就在商量著怎么阻止時(shí)，父子倆被當(dāng)成垃圾倒出河里時(shí)，爸爸將光頭強(qiáng)使勁扔了出去而自己卻被倒了下去。爸爸在關(guān)鍵時(shí)刻犧牲了自己，光頭強(qiáng)淚崩了，拼命尋找爸爸，突然在垃圾堆里看到一本書，當(dāng)他打開時(shí)，里面是一幅，小時(shí)候父子倆玩耍的照片，一滴滴晶瑩的淚珠滴在相冊(cè)上。

就在這時(shí)突然傳出一個(gè)聲音：強(qiáng)子……光頭強(qiáng)興奮的說：爸，你在哪兒？突然那個(gè)聲音又說：強(qiáng)子啊，你壓到我了，我在你下面，木板下面吶！光頭強(qiáng)拉起父親二話不說，就把爸爸抱在懷里。這是多么偉大的父愛呀！他們倆恢復(fù)原樣時(shí)，每年看著麻哈魚跳龍門，嘴里還是跟小時(shí)候說的一樣：麻哈魚跳龍門來年風(fēng)調(diào)雨順！

大年三十，感謝這部電影讓我知道了，父子的情深；也明白了，父母的愛是縮小器永遠(yuǎn)縮不小的。在這以后的時(shí)光里，我會(huì)像光頭強(qiáng)父親一般守護(hù)我的爸爸媽媽以及外公外婆家人們。

變形記觀后感精選 篇5

每次看完變形記之后心里面都酸酸的，雖然沒有做過什么叛逆的事情，但是一想到爸爸媽媽為我的付出，真是從心里面想要流眼淚，沒有人會(huì)比爸爸媽媽更愛我們，小時(shí)候媽媽對(duì)我管得很嚴(yán)，雖然學(xué)習(xí)一直很好，但是還是經(jīng)常受到她的批評(píng)，她從來都不過問我的學(xué)習(xí)，但是她教我怎么做人，從生活方面鞭笞著我，這個(gè)和爸爸恰恰相反，爸爸一直很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，從來不會(huì)批評(píng)我，罵我，因?yàn)楹芏鄷r(shí)間我做的都很好，記得初中的時(shí)候，有一次期末考試考得相當(dāng)?shù)臓€，爸爸生氣了，雖然沒有責(zé)備我，但是我能感覺到他的失望，我的爛成績(jī)讓他的心情跌落谷底，但是那一刻才讓我明白爸爸有多么的機(jī)智，他和我聊了很久，但是一直沒有提到我這次的成績(jī)，讓我納悶了很久，陽光下我們聊著天，為了讓爸爸開心，我從心里面發(fā)誓不能再讓爸爸失望了，記得那天我和爸爸玩了一個(gè)非常有意思的游戲，捏煮熟了的雞蛋，我們都知道生的雞蛋是很難捏碎的，但是熟的雞蛋可就不一定了，那一天爸爸贏了，可是雞蛋碎了的時(shí)候?yàn)R了他一身，把我給逗笑了。

從小時(shí)候，我跟爸爸的關(guān)系就非常好，我也經(jīng)常援助他，哈哈，長(zhǎng)大了也是，我們站在同一條戰(zhàn)線上，我們是爺們，開始媽媽和我們不是一條戰(zhàn)線上的，后來也慢慢的加入了我們，我們是歡樂的一家。小時(shí)候媽媽很嚴(yán)，經(jīng)常會(huì)整不聽話的我，所以我一直很害怕她，每次整完我之后媽媽都會(huì)主動(dòng)向我示好，給我買吃的，給我買穿的，哈哈，現(xiàn)在想想應(yīng)該讓媽媽多大我?guī)最D好了。此時(shí)此刻我坐在一千公里以外的北京寫我的爸爸媽媽，我很愛你們，你們教會(huì)了如何坦然面對(duì)生活，給我滿滿正能量的性格，謝謝你們。和爸爸媽媽的故事寫不完，我欠他們的太多太多了，心里面滿滿的都是愧疚，真的真的，我的到來還是快樂多一點(diǎn)吧，哈哈，love mom love dad；希望全天下的孩子們無論多忙都抽出時(shí)間看看我們的父母好嗎？