班會教案。

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？請閱讀由小編為你編輯的勞動光榮班會教案通用，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

勞動光榮班會教案 篇1

活動設(shè)計(jì)背景

勞動會使人勤奮和快樂，本活動選擇和勞動有關(guān)的歌曲組織幼兒學(xué)唱，通過對音樂的感受和體驗(yàn)，產(chǎn)生熱愛勞動、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)的情感。結(jié)合本班幼兒好動、貪玩的特點(diǎn)，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣。

活動目標(biāo)

1、 讓幼兒理解和感受歌曲活潑、歡快的情緒。

2、 重點(diǎn)學(xué)唱歌曲的第一段，教育幼兒要學(xué)小蜜蜂和小喜鵲，不學(xué)花蝴蝶，做個愛勞動的好孩子。

3、 愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

4、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、歌曲中的“來”字唱一拍半，不宜把握。

2、 活動的重點(diǎn)是體驗(yàn)勞動創(chuàng)造財(cái)富的快樂，感受音樂的.基本情緒，并能隨著音樂即興表演。

活動準(zhǔn)備

1、 根據(jù)歌曲畫一幅背景圖，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鵲、公雞的頭飾。

2、進(jìn)場音樂磁帶、《勞動最光榮 》的歌曲磁帶、錄音機(jī)、電子琴。

活動過程(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

過程一：進(jìn)場(常規(guī)培養(yǎng))

1、聽進(jìn)場音樂做動作進(jìn)場。

2、 教師彈琴，引導(dǎo)幼兒做發(fā)音練習(xí)。

過程二：故事導(dǎo)入

1、教師語言引導(dǎo)：今天老師給小朋友講個故事，名字叫《小貓釣魚》。

2、導(dǎo)入課題：勞動最光榮

過程三：熟悉歌詞

1、 出示背景圖，請幼兒欣賞。

2、 引導(dǎo)幼兒觀察場景：雄雞歌唱、鳥兒梳妝、喜鵲造房、蜜蜂采蜜，青青的葉兒、紅紅的花，小蝴蝶玩耍。

3、 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)背景學(xué)說歌詞。

過程四：學(xué)歌曲

1、欣賞歌曲：教師組織幼兒安靜地傾聽歌曲。在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出自己內(nèi)心的感受。

2、教師組織幼兒根據(jù)音樂旋律打節(jié)奏，并邊打節(jié)奏邊唱歌曲。

3、教師教幼兒逐句跟唱歌曲，初步學(xué)唱。

4、教師彈奏音樂旋律請幼兒大聲練習(xí)演唱。

過程五：表演唱

教師請幼兒選擇自己喜歡的頭飾戴在頭上，邊唱邊即興表演與自己頭飾動作相對應(yīng)的動作。

教學(xué)反思

《勞動最光榮》是一個音樂欣賞活動，欣賞活動中“創(chuàng)造”是非常重要的。雖然只是一個欣賞活動，但活動中我把歌唱教學(xué)也作為了一個重點(diǎn)，因?yàn)楦枨母柙~內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。于是活動就變成了一種歌表演的形式，我把音樂和舞蹈融于一體，而舞蹈的動作就來自于孩子們的“創(chuàng)造”，是孩子最易接受的一種表現(xiàn)方式，它把無形的聲音同無聲的形態(tài)動作結(jié)合在一起，能充分調(diào)動孩子的積極性，有利于他們的身心得到全面發(fā)展。而歌表演是以歌為主，動為次，所以在教學(xué)中我采取動、靜交替的辦法，并提出要求，請幼兒創(chuàng)編的動作不要過大，并根據(jù)歌詞內(nèi)容，適當(dāng)?shù)姆答佊變旱膭幼鞑⒉捎迷O(shè)計(jì)優(yōu)美而又確切表達(dá)歌曲情感的表演動作，使演唱更富有情感的表達(dá)性。

另外，在活動中我還滲透了一些“勞動節(jié)”方面的知識，我向孩子解釋了一番，一開始孩子們都覺得勞動是一件不好的事，因?yàn)楹苄量啵髞砦矣謫柫恕鞍职謰寢寗趧雍髸玫绞裁?”、“農(nóng)民伯伯們勞動后又會得到什么”等等問題讓孩子明白了勞動雖然辛苦，但是勞動后必定會有所收獲，收獲的過程就會非常的快樂，從而就自然地引出了“勞動最光榮”……

勞動光榮班會教案 篇2

一、活動主題

勞動最光榮

二、題目

我勞動我光榮

三、活動目的

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的意識。

2、使學(xué)生明白勞動光榮、不勞動是可恥的行為。

四、活動準(zhǔn)備

歌曲《小喜鵲，小蜜蜂》 《鄉(xiāng)間小路》，故事《得過且過》，小品《起床》，詩歌《晚歸》。

五、活動過程

（一）身邊的實(shí)例引起話題

導(dǎo)入：同學(xué)們，前幾天發(fā)生了一件事，應(yīng)該引起同學(xué)們的思考。有一天，老師看到班里的地面臟了，就叫一名同學(xué)把地掃了，誰知這位同學(xué)卻說：“我才不干呢，怎么老叫我干這活呀？”

聽了這件事，你們有什么想法？學(xué)生自由發(fā)言?！段覄趧游夜鈽s》主題班會現(xiàn)在開始。

（二）合唱歌曲

全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

（三）學(xué)生講身邊勞動的故事

1、請同學(xué)講自己勞動的故事《自己的事情自己做》。

2、講自己看見的周圍勞動的故事。

3、教師小結(jié)：是啊，在我們身邊，在我們周圍，有許許多多勞動的例子，沒有勞動就沒有多姿多彩的世界。

4、聽詩朗誦《晚歸》，欣賞歌曲《鄉(xiāng)間小路》。

天邊最后一縷霞光，在無邊的大地上留下一片蒼茫。孤獨(dú)的車行駛在路上，發(fā)出隆隆的聲響。前方有螢火閃爍，那是誰家的燈光，把晚歸的人盼望。勞累一天的人，難得享受這時(shí)光。怕驚擾了天邊的月，怕驚擾了熟睡的星，還有前方的燈光。

5、每當(dāng)唱起這首時(shí)，我們就想起農(nóng)民伯伯勞動歸來，小伙伴放牛回家的情景，各行各業(yè)的勞動者在自己平凡的崗位上辛勤地勞動著，為我們創(chuàng)造了今天的幸福生活，他們才是光榮的。

（四）小品表演、播放歌曲《起床》

曉曉早上起來自己的事自己做；明明卻是媽媽幫助疊被、穿衣……

1、小品中的做得對嗎？那么，哪些事情做得不對呢？

大家討論：誰來說說明明哪些事情做得不對？

2、引導(dǎo)：確實(shí)，在我們之中還有些同學(xué)對勞動的認(rèn)識還是不夠的。像小品中的因?yàn)榕驴唷⑴吕?、怕臟，這一點(diǎn)又說明了什么呢？

3、歌曲《小喜鵲，小蜜蜂》：小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活哪里來，要靠勞動來創(chuàng)造……

（五）故事《得過且過》

寒號鳥每天就知道玩，不壘窩，最后凍死了。這個的故事告訴我們，就連黃鸝鳥都知道自己的事情自己做，更何況作為21世紀(jì)的新時(shí)代的學(xué)生，是不是更應(yīng)該自己的事情自己做呢？我們應(yīng)該向黃鸝學(xué)習(xí)，不應(yīng)該學(xué)習(xí)寒號鳥。

教師小結(jié)：勞動光榮，不勞動可恥。

（六）勞動技能大比拼，評選各種勞動能手

1、學(xué)生的自理能力比賽：每小組選5名同學(xué)參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領(lǐng)巾比賽。

2、表揚(yáng)優(yōu)勝選手，推選3～4名最能干的選手介紹經(jīng)驗(yàn)，其他的學(xué)生談感受。

（七）倡議書

班長宣讀“我勞動我光榮”的倡議書。

六、活動延伸

讓同學(xué)們每周記錄自己的勞動成果和心得。

勞動光榮班會教案 篇3

一、活動目標(biāo)

嘗試參加一些社會公益勞動，體驗(yàn)過去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

認(rèn)真參加一些力所能及的公益勞動，體會勞動光榮的情緒情感。

三、材料準(zhǔn)備及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1. 選擇并聯(lián)系適合幼兒勞動強(qiáng)度的地點(diǎn)，如：幼兒園內(nèi)的娃娃餐廳或附近的一些小超市。

2. 讓餐廳和超市的工作人員了解活動的目的。

四、設(shè)計(jì)思路

舊調(diào)重彈幼兒已經(jīng)了解了一些成人的勞動，也有敬佩成人勞動的感情基礎(chǔ)。參加公益活動，分享勞動成果，以及在成人的肯定中，直接體會自己存在的價(jià)值，體會勞動的意義，從而產(chǎn)生勞動光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。

畢竟孩子還年輕，所以在選擇勞動內(nèi)容時(shí)，應(yīng)考慮幼兒的力所能及，排除不安全因素，使活動達(dá)到預(yù)期的效果。

五、活動流程

（一）感知生活

1.去娃娃餐廳用早餐，觀察服務(wù)員的工作。

2.去超市購物，觀察工作人員的工作情況。

（二）集體討論：工作人員是怎樣為顧客服務(wù)的。

說明教師可引導(dǎo)幼兒談?wù)劰ぷ魅藛T是怎樣為自己服務(wù)的。

（三）參加勞動。

說明

1.將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動，如送點(diǎn)心，收碗，擺放簡單的貨物等等。

2. 將成人頒于小組內(nèi)，細(xì)致觀察及時(shí)給予幼兒幫助和指導(dǎo)。

（四）交流情感。

說明集體交流：＂你今天在哪里勞動＂、你為顧客做了什么＂在交流中，體驗(yàn)為別人服務(wù)的樂趣，激發(fā)勞動光榮的情感。

勞動光榮班會教案 篇4

教學(xué)目的：

學(xué)會做簡單的家務(wù)活，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，增添生活情趣。

工具、材料：

高壓鍋或電飯鍋，水、米等。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生動手煮飯的興趣。

二、學(xué)學(xué)做做

（一）高壓鍋煮飯：

1、揀米、淘洗、加水。

2、檢查密封圈、排氣孔后加蓋。

3、先用旺火燒煮，沖氣后調(diào)成小火燜3——5分鐘。

4、待鍋冷卻，鍋內(nèi)氣壓下降后，才能旋開鍋蓋。

（二）用電飯鍋煮飯：

1、注意電飯鍋內(nèi)膽與外表面要抹干凈。

2、插電時(shí)要注意安全。

三、想想練練

1、淘米時(shí)，是不是淘洗的次數(shù)越多，洗得越干凈就越好呢？

2、回家練習(xí)煮飯，分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動，做媽媽的好幫手。

勞動光榮班會教案 篇5

活動目的：

1 使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念。

2培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。

3使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

活動準(zhǔn)備：小品、舞蹈、勞動技能競賽等。

活動過程：

出旗儀式

一、整隊(duì)集合，各小組清點(diǎn)人數(shù)、征求輔導(dǎo)員意見、中隊(duì)長宣布開始

二、出旗、敬隊(duì)禮

三、齊唱隊(duì)歌

活動內(nèi)容

1在《勞動最光榮》樂曲聲中，主持人走上講臺。

2 主持人：《勞動最光榮》主題隊(duì)會現(xiàn)在開始！請聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。

3 全班同學(xué)聽錄音。

4 主持人：我們的老師白天工作了一天，晚上回到家還得干家務(wù)活，確實(shí)很辛苦。作為學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣體貼老師呢？

5 主持人：大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會，你們又會對媽媽說些什么呢！

6 持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的。

表演小品《幫奶奶澆花》

主持人：大家報(bào)以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學(xué)做法很正確。我們要向她學(xué)習(xí)，做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。

7學(xué)生表演舞蹈。

8主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事？

學(xué)生上臺講故事。

9主持人：勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。

10（投影儀出示名人名言）

11（齊讀）勞動是幸福之文。——富蘭克林

我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！郀柣?/p>

勞動創(chuàng)造世界?！R克思

12主持人：接下來我們進(jìn)行勞動技能進(jìn)賽?，F(xiàn)在請組織委員宣布競賽規(guī)則。

組織委員：

（1）服從裁判，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目。以計(jì)時(shí)的秒數(shù)為序排出前三名。

（2）遵守比賽時(shí)間。

（3）遵守賽場紀(jì)律。

文體委員：（舉起第一個競賽項(xiàng)目牌）

快速系鞋帶：各小隊(duì)選手上臺，完成時(shí)間；2分鐘

裁判評定，宣布第一名名單。

13接下來按同樣的步驟進(jìn)行“釘鈕扣和理書包柜的比賽。

14主持人：通過比賽，可以看出獲獎同學(xué)動作非常熟練，說明他們平時(shí)經(jīng)常做家務(wù)活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時(shí)自己又學(xué)會了許多本領(lǐng)。動作不熟練的同學(xué)，還需加倍努力。同學(xué)們，原我們把勤巧精神發(fā)揚(yáng)下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手。

15 齊唱歌曲《勞動最光榮》，活動結(jié)束。

退旗儀式

一、呼號。（輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

二、退旗。

三、宣布活動結(jié)束。

勞動光榮班會教案 篇6

活動目標(biāo)：

1、嘗試參加一些社會公益勞動，體驗(yàn)光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。

2、通過課件引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到勞動最光榮，做一個勤快的人。

3、幼兒嘗試在生活中尊重他人勞動成果，做一個懂得感恩的人。

活動重點(diǎn)：

幼兒嘗試在生活中尊重他人勞動成果，做一個懂得感恩的人。

活動難點(diǎn)：

嘗試參加一些社會公益勞動，體驗(yàn)光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。

活動準(zhǔn)備：

課件，與勞動節(jié)相關(guān)的小視頻。

活動過程：

一、開始部分：交流討論感知生活。

曾經(jīng)去超市購物，有觀察工作人員的工作情況。

集體討論：工作人員是怎樣為顧客服務(wù)的。引導(dǎo)幼兒談?wù)劰ぷ魅藛T是怎樣為自己服務(wù)的。

二、基本部分

1、參加勞動。將全班幼兒分成若干小組，參加幼兒園內(nèi)的勞動，如擦桌子，擺放椅子和整理書籍等等。

2、交流情感。

集體交流：“你今天在哪里勞動”、你為其他小朋友做了什么“在交流中，體驗(yàn)為別人服務(wù)的樂趣，激發(fā)勞動光榮的情感。

3、幼兒認(rèn)真觀看小視頻仔細(xì)思考畫面講的是什么內(nèi)容。

4、幼兒間相互討論自己所做過的一些為別人服務(wù)的事情，在幫助過他人之后自己的心情和感受是怎樣的?

5、教師總結(jié)：嘗試在生活中尊重他人勞動成果，做一個懂得感恩的人。嘗試參加一些社會公益勞動，體驗(yàn)光榮的情緒增強(qiáng)對勞動的熱愛。

三、結(jié)束部分

幼兒們一起唱兒歌勞動最光榮。

勞動光榮班會教案 篇7

教學(xué)內(nèi)容：

1、歌曲《風(fēng)車依呀呀》。

2、用自選的樂器或效果聲模仿風(fēng)車聲插入演唱作伴奏。

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會唱《風(fēng)車依呀呀》，并通過演唱及表演活動，感受歌曲的風(fēng)格、情趣。

2培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度，并在演唱表演的過程中，促進(jìn)“勞動光榮“、“關(guān)愛父母”的情感態(tài)度。

教學(xué)過程：

1、隨伴奏復(fù)習(xí)《勞動最光榮》《理發(fā)師》演唱。

2、聯(lián)系上兩首歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)話題導(dǎo)入《風(fēng)車依呀呀》。

3、播播放歌曲范唱錄音。

4、提出問題，引導(dǎo)學(xué)生體會音樂情緒，了解歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容和情感。

5、再次播放錄音范唱。

6、組織討論，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歌曲找答案、談感受。

7、帶領(lǐng)學(xué)生分句朗讀歌詞兩遍。

8、隨伴奏琴聲，分句模唱歌詞二至三遍。

9、隨伴奏輕聲、完整地演唱歌曲。

10、結(jié)合歌曲情緒，指導(dǎo)唱好結(jié)束句。

11、啟發(fā)思考，讓學(xué)生在演唱中適當(dāng)?shù)丶尤搿澳７碌娘L(fēng)車聲”。

12、小組商量，設(shè)計(jì)表演唱的方案后，以小組形式

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