小班教案。

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小草小班教案(篇1)

教材分析：

目標(biāo)：1．培養(yǎng)幼兒親切自然的情感，學(xué)習(xí)關(guān)愛身邊的食物。

2．嘗試尋找或制作簡單的澆水工具，激發(fā)幼兒的探索興趣。

重點：嘗試尋找或制作簡單的澆水工具，激發(fā)幼兒的探索興趣。

難點：培養(yǎng)幼兒親切自然的情感，學(xué)習(xí)關(guān)愛身邊的食物。

準(zhǔn)備：1.塑料瓶、塑料小碗、小水壺、塑料袋等若干。

2.戶外草地放一大盆水、一盒塑料大頭針。

過程：一.激發(fā)情感

1．這兩天天氣真好，每天太陽公公照在我們身上，暖洋洋的，舒服嗎？

2．太陽公公還照著誰呢？我們一起去問問小花小草，舒服嗎。

師：教師有意識的激發(fā)幼兒的好奇心，去找找身邊的事物。

幼：幼兒根據(jù)教師的引導(dǎo)去尋找，發(fā)現(xiàn)身邊的事物。

3．我們小朋友在外面玩累了，口是不是會很渴，你們是不是想喝點水呀？啊呀，我們都知道口渴想喝水，那小花小草一直在外面曬太陽，會不會口渴呢？它們也想喝點水怎么辦呢？這兩天沒下雨，我們怎么幫助它們呢？用什么東西來給它們喝水呢？

師：有目的的根據(jù)活動內(nèi)容區(qū)提問，讓幼兒學(xué)習(xí)關(guān)愛身邊的事物。

幼：根據(jù)自身經(jīng)驗回答問題。

二.尋找工具

1．請幼兒自己先洗水喝水，然后找找活動室中有什么盛器可以用來澆水，找到后去裝水。

師：在操作中，教師提醒幼兒裝水時要把袖管拉高，并注意避免把水灑在身上。教師幫助幼兒把袋口扎緊、把蓋子擰緊。

三.給花草澆水

1．讓幼兒嘗試用自己選擇的工具給小花小草澆水。

師：在澆水過程中提醒幼兒盡量不要弄濕自己和別人的衣服或鞋子。

小草小班教案(篇2)

設(shè)計意圖：

本次數(shù)學(xué)活動充分利用社區(qū)內(nèi)的優(yōu)美環(huán)境，將孩子們領(lǐng)到室外，席地而坐，讓幼兒直接與小草、大樹接觸，直接與大自然對話，切身體會小草的嫩，大樹的美。3～4歲幼兒屬直覺行動思維階段，他們對數(shù)概念的獲得需要運用大量的操作活動和游戲來完成。所以我設(shè)計了《小兔吃青草》，將數(shù)學(xué)活動與情景游戲緊密結(jié)合起來，旨在激發(fā)幼兒對點數(shù)的興趣，讓幼兒在體驗點數(shù)樂趣的過程中，學(xué)會手口一致有序地點數(shù)6以內(nèi)的數(shù)量物。

活動目標(biāo)：

1．能手口一致點數(shù)1---6，并能排列擺放。

2．體驗數(shù)學(xué)游戲活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：社區(qū)草地、小兔頭飾

活動過程：

一、情景導(dǎo)入

1．小兔子們，今天天氣真好，媽媽帶你們出玩玩吧?。◣ьI(lǐng)幼兒來到社區(qū)大草地）

2．（三棵大樹）看，草地上有幾棵大樹？我們一起來數(shù)數(shù)

要求：伸出右手食指，從左往右數(shù)

3．（四棵小樹）那邊有幾棵小樹？我們來數(shù)數(shù)

二、聽口令拔青草

1．聽口令拔青草

哇，草地上有好多青草，小兔們肚子餓不餓啊，想吃嗎？（想）

那么得聽清楚媽媽的要求：

請小兔們拔4棵青草，不多不少，剛好三棵，要拔一棵數(shù)一棵。

幼兒邊拔教師邊檢查并提醒拔的不對的幼兒，及時改正。

拔5棵（拔好后，回到草地上做好，教師檢查糾正不對的幼兒）

要求：把青草一顆一顆排排隊，教師檢查

拔6棵（拔好后，檢查）

2．自由拔青草

小兔們，草地上還有很多青草，我們再去拔拔，看看誰拔的多

要求：當(dāng)媽媽喊“小兔們回來了，你們就要拿著青草回到媽媽的身邊?！?/p>

幼兒自己拔青草，當(dāng)個別幼兒已經(jīng)有8、9棵了，就集中。

交流數(shù)量。

三、結(jié)束活動

小兔們真能干，拔了那么多青草，現(xiàn)在我們一起拿回家吃青草去嘍。

活動反思：

該活動符合幼兒的年齡特點，所以幼兒很感興趣。在進行教學(xué)準(zhǔn)備時，為了讓幼兒更能融入到游戲情景中，幼兒很快就融入這個角色。整個活動，我覺得在拔草環(huán)節(jié)幼兒興趣高漲，第一次教師直接讓幼兒邊拔邊檢查環(huán)節(jié)有點亂，有個別孩子沒有聽教師口令，拔四棵。第二次、第三次，回到媽媽身邊檢查時，幼兒們基本都能按教師要求，回到固定位置，把小草排好隊，數(shù)數(shù)小草。自由拔草時，幼兒的表現(xiàn)很好，教師預(yù)設(shè)的數(shù)字是7、8，但在教學(xué)過程中，有個別孩子已經(jīng)拔到10棵以上，在檢查時還能準(zhǔn)確的數(shù)清楚數(shù)量。

小草小班教案(篇3)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、在爬爬、跳跳、跑跑的活動中，感知小草綠綠軟軟的特征。

2、嘗試用牙刷沾上綠色顏料，在紙上點刷草地。

3、愿意參加美術(shù)活動，并保持愉快情緒參加游戲。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、人手一把小牙刷；

2、兔子標(biāo)本一只；

3、綠顏料2盒；

4、大張白紙。

【教學(xué)過程】

（一）到草地上去玩，踩踩軟軟的青草，在草地上找野花、小蟲子。

1、春天到了，天氣多好啊，跟著媽媽到草地上去玩吧。

2、找一找草地上有什么？（引導(dǎo)幼兒找找草地上的野花和小蟲子。）

（二）邊念兒歌“小草青青”邊做動作。

1、小草青青真漂亮，誰爬出來了？（小蟲爬爬）小草青青，還有誰跳出來玩了？（小兔跳跳）小草青青，我們寶寶也出來玩了？（寶寶跑跑）（教師引導(dǎo)幼兒邊念兒歌，邊在草地上做相應(yīng)的動作。）

2、真好玩，寶寶們到媽媽身邊來休息一會。（幼兒圍坐在老師身邊。）

（三）小兔吃草，用牙刷沾上顏料，在紙上點刷成草地。

1、咦，我好像聽到誰在哭？小兔生病了。（教師指遠處白紙上的小兔。）不能到草地上玩，怎么辦？

2、我們來用能干的小刷子，幫助小兔子家刷上草青的小草地。

3、教師示范用牙刷沾上顏料，在紙上點刷成草地。

4、寶寶們，來跟媽媽一起刷。（教師個別指導(dǎo)。）

（四）幼兒在草地上模擬小兔吃草。

幼兒自由在草地上做游戲。

小草小班教案(篇4)

活動目標(biāo)：

1.鼓勵幼兒能積極參與動手制作，為環(huán)保作出自己的努力。

2.通過討論確定保護草地的方法。

活動準(zhǔn)備：

小草的種子、草皮、小鏟子、數(shù)碼相機、電視機，杯子水桶等。

活動過程：

一、幫助孩子回憶昨天的所見。

1.你們昨天看到什么？

2.那條白白的小路在草地上好看嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察電視畫面）

3.有什么好辦法讓小路不見呢？

二、幼兒先分組討論，然后再進行集體討論。

1.讓幼兒交流自己的意見。

2.選擇其中的12種辦法進行嘗試操作。

三、帶領(lǐng)孩子到草地進行操作

1.教師講述種植的要求。

2.和孩子一起將發(fā)白的土地松軟。

3.進行種植活動。

4.給小草和周圍的樹木澆水。

小草小班教案(篇5)

活動目標(biāo)：

1、知道春天是萬物生長的季節(jié)，也是小草生長的季節(jié)

2、萌發(fā)幼兒愛小草，愛自然的情感。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件

活動過程：

一、觀察小草

觀指：幼兒自己去發(fā)現(xiàn)春天來到了，小草剛剛發(fā)芽

師：我們跟小草說一句悄悄話。

(個指：幼兒主動大膽的和小草說話)

過渡語：咦，是什么聲音?是誰在哭呀?

二、科常故事：小草小草我愛你(多媒體制作)

1、(小草在哭的畫面)

提問：小草為什么哭呀?

(幼兒自由發(fā)揮想像)

2、傾聽小草的自述

提問：小草在說什么?小草為什么長不高?

我們跟小草說什么?

我們怎么做小草才會高興?

3、有了小朋友的愛護，小草長高了(多媒體制作)

提問：現(xiàn)在小草為什么請我們?nèi)プ隹土?

三、親親小草

1、和小草說句悄悄話

(引導(dǎo)幼兒從保護、愛護這一角度來說)

延伸活動：制作愛護小草的標(biāo)志

小草小班教案(篇6)

一、設(shè)計意圖：

小班幼兒剛?cè)雸@動手能力比較弱，繪畫處于涂鴉階段，為了進一步促進幼兒小肌肉地址的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動感興趣。我設(shè)計了此次活動梳子畫《小草》通過此次教學(xué)活動中進一步促進幼兒動手繪畫能力。

二、說教法：

小班幼兒年齡小，愛玩、好動、注意力易分散，根據(jù)這一特點，抓住他們的興趣、激發(fā)好奇心，我采用了以下方法進行教學(xué)：

1、情境教學(xué)法：在教學(xué)中，讓幼兒易受情境感染的特點創(chuàng)設(shè)情節(jié)，引起幼兒的興趣。

2、觀察法：通過觀察，引導(dǎo)幼兒思考、發(fā)現(xiàn)、用梳子梳出小草的方法

三、說活動目標(biāo)：

基于以上的設(shè)計意圖，根據(jù)我們班幼兒動手能力和畫畫發(fā)展水平將本次教學(xué)目標(biāo)定為：

1、初步學(xué)習(xí)用梳子沾上綠色顏料在紙上刷出小草；

2、樂意大膽地進行繪畫，體驗用梳子畫小草的快樂。

初步學(xué)習(xí)用梳子沾上綠色顏料在紙上刷出小草；積極參與活動，用梳子刷出小草。是本節(jié)課的活動重難點所在，同時也讓幼兒通過嘗試用梳子繪畫獲得新體驗。

四、說活動過程

1、神秘的禮物引出活動主題。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望。

2、出示梳子，引導(dǎo)小朋友說說梳子的用途。培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

3、“小白兔家門口有塊空地想種上小草，要我們幫忙用梳子種小草?！痹谀M情景中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

4、請個別幼兒嘗試，幼兒自己探索發(fā)現(xiàn)畫出小草的方法。

5、教師示范。小班幼兒是需教師示范操作，在模仿中掌握鞏固基本的技法。

6、幼兒作畫，幼兒在沒有任何束縛和限制下，自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，對一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵；個別指導(dǎo)為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的機會。

7、向同伴說說自己的作品，這個環(huán)節(jié)中主要的就是以欣賞作品為前提，教師引導(dǎo)為主，幼兒講述作畫想法及交流內(nèi)心的感受，幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴為最終目的，讓幼兒自由發(fā)言。討論。提高幼兒語言能力。

【活動目標(biāo)】

1、初步學(xué)習(xí)用梳子沾上綠色顏料在紙上刷出小草；

2、樂意大膽地進行繪畫，體驗用梳子畫小草的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

梳子人手一把、畫紙、顏料（紅色、綠色）。

【活動重難點】積極參與活動，用梳子刷出小草。

【活動過程】

一、神秘的禮物。

1、“今天小白兔給我們班的小朋友帶來了一件禮物，我們一起看看是什么禮物？”

2、出示梳子，引導(dǎo)小朋友說說梳子的用途。

3、“小白兔家門口有塊空地想種上小草要我們幫忙用梳子種小草?！背鍪井嫾?、顏料。

二、幫助小白兔種草。

1、“小白兔叫我們用梳子種小草怎么種呢？”請個別幼兒嘗試。

2、教師講解種小草方法：拿著梳子蘸顏料在紙上輕輕一梳。教師示范。

3、可是小白兔還要我們幫忙讓草地開滿小花。教師示范（手指點畫）

三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

四、向同伴說說自己的作品。

小草小班教案(篇7)

活動目標(biāo):

1.讓幼兒感知小草的特征,培養(yǎng)幼兒探索自然的興趣。

2.使幼兒學(xué)會愛護小草。

活動準(zhǔn)備:

在散步和戶外活動時,有意識地引導(dǎo)幼兒觀察小草。

選一塊安全的自然狀態(tài)的草地。

活動過程:

1.引導(dǎo)幼兒觀察小草的特征。

這是什么地方?你看到了什么?請你拔一根小草看看是什么樣的?在草地上爬、滾,趴下聞聞,感覺是怎樣的?(教案出自：教案網(wǎng))你還在哪里看到過小草?(凡是有泥土的地方就有小草)

2.引導(dǎo)幼兒討論小草與人及動物的關(guān)系。

你喜歡小草嗎?為什么?你喜歡在草坪上干什么?為什么人們要在公園里、學(xué)校里種上小草?我們應(yīng)該怎樣愛護美麗的小草?長在河邊的小草有什么用?請你扒開小草,看看下面有什么?它們?yōu)槭裁床卦诓輩怖?還有誰喜歡小草?為什么?

3.小結(jié)。

草對人和動物都很重要,許多動物都要吃草,沒有草就會餓死,人們種了很多草坪,讓大家休息。我們要愛護草坪,使草坪更美。插入交流分享。

1.幼兒坐下來休息,說說小草的特征與感受。

誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?

(1)請幼兒回答,孩子們共同感受小草的特征:小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。

(2)感受小草有彈性的特征。

教師:剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去,還會彈起來。我們也來試一試時,看看小草會不會彈起來。

(3)感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂。

教師:你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?

小朋友,你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(教案出自：教案網(wǎng))(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像綠色的大床、綠色的地毯,我們在上面玩又舒服又不容易受傷。

(4)感受小草的清香味。

教師:誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞,感覺怎么樣?老師告訴你們,小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地,還有許多地方也有草地,想想,你們在哪里見到過草地呢?(小區(qū)、公園等。)

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