水滸傳心得。

好的心得體會(huì)需要怎么寫呢？當(dāng)我們?cè)谏罨驅(qū)W習(xí)中有了哪些心得體會(huì)，這個(gè)時(shí)候便可以寫一篇心得體會(huì)。撰寫心得體會(huì)要避免混合經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)之間的界限，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意收集和整理了水滸傳心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

水滸傳心得(篇1)

第一次讀《水滸傳》是在三年級(jí)暑假，當(dāng)時(shí)第一感覺(jué)就是不想再看了，直到今年寒假再讀了著名才子金圣嘆的批判本，這次讀起來(lái)卻是另有一番感悟……

《水滸傳》這本書講述的是108位好漢因官場(chǎng)腐敗而迫上梁山結(jié)盟反抗朝廷、最后被招安各自離散的故事，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是一部古代英雄大聯(lián)盟，其中?我最喜歡的一名好漢就是林沖，綽號(hào)“豹子頭”，他本是80萬(wàn)禁軍教頭，安分守己，還有一位如花似玉的妻子，就這樣過(guò)著幸福生活；但有一天他的妻子?被高俅養(yǎng)子高衙內(nèi)調(diào)戲，林沖抓到高衙內(nèi)本想打下去，但因?yàn)楦哔礄?quán)傾朝野，最后還是忍了下來(lái)，此后，衙內(nèi)一病不起，高俅疼愛(ài)衙內(nèi)，收買林沖朋友陸謙去禍害他，最后，林沖家破人亡、流放滄州；事情到此還沒(méi)結(jié)束，高俅仍想趕盡殺絕，與陸謙等人繼續(xù)在滄州想設(shè)計(jì)燒死林沖，幸好林沖遇到好人提醒逃過(guò)一劫，但因?yàn)榭词氐牟萘蠄?chǎng)被燒，也是死罪難逃，此時(shí)，林沖已被逼到絕境，再也忍不住了，于是就有了書中大快人心的“風(fēng)雪山神廟”一幕，從此，流落江湖、浪跡天涯。

林沖為人正義、機(jī)智勇敢、有勇有謀，在我們生活中，應(yīng)學(xué)習(xí)林沖的理智、忍耐，遇到挫折要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，做事三思而后行，并非粗暴就能解決問(wèn)題。同時(shí)，我們也要辯證地對(duì)待《水滸傳》里的暴力描寫。書中某些的.暴力描寫能讓作品更精彩，例如：風(fēng)雪山神廟、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西等，每當(dāng)看到這里都會(huì)讓我拍手叫好，一直以來(lái)所受的委屈和迫害最終能得以結(jié)束，惡人終于得到應(yīng)用的報(bào)應(yīng)，讓讀者大呼過(guò)癮，但其實(shí)也給我們帶來(lái)警醒：絕不能做壞事?，F(xiàn)在已是一個(gè)先進(jìn)、開(kāi)明的新時(shí)代，有公平公正的司法制度來(lái)保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，已經(jīng)不需要、更不能再用暴力來(lái)維護(hù)和平和伸張正義。

水滸傳心得(篇2)

讀完水滸傳，它帶給我的感動(dòng)和震撼在心中久久揮之不去。不管是大膽的“行者”武松，聰明的“智多星”吳用，還是沉著的“及時(shí)雨”宋江，功夫了得的“豹子頭”林沖等眾多英雄好漢，他們兄弟之間的濃濃友情令人難忘。

其中有一個(gè)故事：林沖得罪了高俅的兒子。高俅就派人賣給林沖一把寶刀，并讓林沖帶著刀來(lái)見(jiàn)自己。等林沖來(lái)了，高俅卻說(shuō)是林沖要拿刀行刺自己。于是林沖被發(fā)配滄洲。在路上，林沖差點(diǎn)被高俅安排的心腹給殺死。關(guān)鍵時(shí)候，林沖的拜把兄弟魯智深出現(xiàn)了，他不顧被官府追殺的危險(xiǎn)，冒死沖出來(lái)救了林沖。不然，一代豪杰、八十萬(wàn)禁軍教頭林沖可就要在一個(gè)荒山野嶺埋沒(méi)了。

為什么這些綠林好漢會(huì)為了自己的兄弟拔刀相助、舍生忘死，這就是友情的力量。而他們的友情在一次次出生入死、相依為命的經(jīng)歷中，也變得更加深厚。

在革命歷史上，也有這樣為了戰(zhàn)友不惜犧牲自己生命的故事。董存瑞為了掩護(hù)自己的戰(zhàn)友們安全撤退，將點(diǎn)燃的炸藥包頂在自己的頭上，舍身炸掉敵人的碉堡。黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利，為了戰(zhàn)友的安危，頑強(qiáng)地向火力點(diǎn)爬去，靠近地堡射孔時(shí)，奮力撲上去，用自己的胸膛，死死地堵住了敵人正在噴射火舌的槍眼，壯烈捐軀。

在生活中，友情的力量也處處可見(jiàn)，雖然不會(huì)像水滸傳里那樣赴湯蹈火、兩肋插刀，但它會(huì)像寒冬里一杯熱氣騰騰的奶茶，給予溫暖；會(huì)像炎日里的一杯冰淇淋，給予涼爽；更像是黑夜里的一盞燈，照亮你前進(jìn)的道路。

我在乒乓隊(duì)里也有一位特別好的朋友，他常常讓我感動(dòng)。有時(shí)我忘記拿水了，他會(huì)把自己的分給我吃。有時(shí)我某個(gè)打球的動(dòng)作怎么也學(xué)不會(huì)，干著急的時(shí)候，他會(huì)不厭其煩地給我示范。有時(shí)我心情不好，他會(huì)陪著我坐著發(fā)呆，然后講笑話讓我轉(zhuǎn)陰為晴。

最讓我感動(dòng)的是有一次，乒乓球隊(duì)里要挑選幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員參加縣里的比賽。按照實(shí)力，他排名在我之上。但教練考慮我比他高一年段，明年沒(méi)有參加的機(jī)會(huì)了，就跟他商量，讓他今年主動(dòng)放棄參加比賽，把機(jī)會(huì)讓給我。他毫不猶豫地答應(yīng)了。比賽那天，他早早到賽場(chǎng)上為我加油。我打了一個(gè)好球，他高興得大叫。我比分落后了，他一個(gè)勁安慰我，給我打氣。在他的鼓勵(lì)吶喊下，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)。他高興得就像自己拿了好名次。

真正的友情就是這樣，會(huì)讓你倍感溫暖，會(huì)讓你不怕任何困難，會(huì)讓你更有前進(jìn)的動(dòng)力。

水滸傳心得(篇3)

《水滸傳》與《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》共同稱為四大名著。

《水滸傳》令我明白了：要勇敢地面對(duì)丑惡的嘴臉和險(xiǎn)峻的事實(shí)。從中可以得到摯愛(ài)，有愛(ài)和智慧，讓我們?cè)谌松牡缆飞仙僮邚澛?，那樣，我們的人生旅途就可以變得更加平坦?/p>

在《水滸傳》中，我最喜歡的是他了，他十分勇敢，他為了信號(hào)，自愿去放火。他可棒了，他就是時(shí)遷。

我在電視中也曾見(jiàn)過(guò)像時(shí)遷一樣勇敢的人。有一個(gè)小姑娘，她是四川人，她的雙腿都因?yàn)槟且淮蔚?.12大地震給壓斷了。她住在醫(yī)院里，每天護(hù)士阿姨都要在她那兩只斷了的雙腿上上藥。這種痛苦就連成年人也會(huì)受不了，而這位堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘卻并不會(huì)哭泣。每天護(hù)士阿姨為她上藥的時(shí)候，她嘴里都會(huì)咬著一本童話故事書，那本書上有著小姑娘深深的牙印。我真佩服這位小姑娘的勇敢。cnsjbj.cn

而我呢，膽子很小，記得在鄉(xiāng)下，爺爺奶奶在剝毛豆，突然，出現(xiàn)了一條毛毛蟲，嚇得我大叫了起來(lái)。爺爺聽(tīng)見(jiàn)我在叫，急忙把我眼前的毛毛蟲給踩死，我這才放下心來(lái)。我的膽子特別小，我不僅怕毛毛蟲，還把黑呢。

我看了《水滸傳》之后十分慚愧，因?yàn)?，我連時(shí)遷勇敢的１％都不滿，我要向時(shí)遷學(xué)習(xí)他的勇敢，成為一個(gè)勇敢的人。

水滸傳心得(篇4)

讀完《水滸傳》，心里有一股淡淡的，說(shuō)不出的悲傷，我依然認(rèn)為故事的結(jié)局會(huì)很美好，但現(xiàn)實(shí)不允許這美好。

記得剛剛翻開(kāi)《水滸傳》的興奮之情，一頁(yè)頁(yè)，一章章的翻閱。漸漸流露出的欽佩之情，怎么都掩蓋不住。我感覺(jué)自己也好似他們那般，一腔熱血，為美好的生活而努力打拼。

書中的好漢人物著實(shí)讓人欽佩不已。無(wú)論是誰(shuí)都有自己獨(dú)特的性格，卻都有一個(gè)共同的特點(diǎn)率真善良。

自從宋江當(dāng)上梁山首領(lǐng)，我對(duì)之后的情節(jié)便充滿了期待。我欣賞他忠義兩全的品質(zhì)，講義氣的氣概。雖然他不懂武功，可我還是對(duì)他充滿了信心?？墒?，后面的情節(jié)卻不如人意，就是這樣一個(gè)忠義兩全的人，最后卻害人不淺。兄弟，那么多的兄弟，就是因?yàn)樗摹爸摇保呤€(gè)英雄好漢，轉(zhuǎn)瞬間化為七十二縷冤魂，斷送了一百零八位英豪的前程。他應(yīng)該意識(shí)到，朝廷在招降他們之后，連京城都不讓進(jìn)，就派他們?nèi)フ饔懛促\。朝廷的用意，就是要坐收漁翁之利?。∷墓虉?zhí)，終釀成了一場(chǎng)悲劇，害了自己，也害了眾兄弟。

如果他聽(tīng)勸告，如果他不那么固執(zhí)己見(jiàn)，如果...太多的如果，可是結(jié)局終不能逆轉(zhuǎn)，事情也不會(huì)隨著我們的想法而改變。而我所設(shè)想的，最后的梁山。是個(gè)充滿大氣笑聲的天堂，每個(gè)人都很快樂(lè)，很快活。可是，這情節(jié)卻像現(xiàn)實(shí)一般殘酷，事事不如人心，也意料不到！本以為結(jié)局會(huì)很美好，本以為克服了那么多的困難之后，他們就會(huì)迎來(lái)想要的一切，本以為... 這個(gè)世界，沒(méi)有可以決定的前程；未來(lái)，很遙遠(yuǎn)，也無(wú)法確定，就算努力了，就算克服了很多困難，你仍然無(wú)法掌控，也不能掌控自己的命運(yùn)。

我們所能做的，僅僅只是走好自己現(xiàn)在的路，保持些許期待，看向未知的路。用欣賞的眼光，回望過(guò)去的路，相信自己，便能找到成功的路。

水滸傳心得(篇5)

假期里，我讀了一本書，叫做《水滸傳》，它是我國(guó)四大名著之一，作者是施耐庵。

《水滸傳》是我國(guó)第一部古典長(zhǎng)篇白話小說(shuō)，主要人物有宋江、林沖、武松、李逵、魯智深等一百零八位好漢，它們的故事可以說(shuō)是家喻戶曉。

《水滸傳》生動(dòng)形象地描述了中國(guó)封建社會(huì)中以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展和失敗的全過(guò)程。全書情節(jié)分為兩部分，第一部分主要寫108位好漢經(jīng)歷不同的反抗道路，匯聚到梁山泊，形成了英雄群體。第二部分主要寫梁山好漢接受招安，被朝廷分化殘害，最終走向徹底潰亡。其中，家喻戶曉的故事有“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”、“智取生辰綱”、“武松打虎”、“血濺鴛鴦樓”、“三打祝家莊”等。

我最喜歡的是武松，這本書，把人物描寫的栩栩如生，個(gè)性分明。武松的性格是豪爽、機(jī)智、勇敢。我最喜歡的段子是“武松打虎”，因?yàn)樽髡邔懙臒o(wú)論是表情，寫景，動(dòng)作都惟妙惟肖，靈動(dòng)傳神。

讀完這本書，我覺(jué)得他們有些精神值得我學(xué)習(xí)，但是他們能共苦，卻不能同甘，才導(dǎo)致最后的失敗。我覺(jué)得人要團(tuán)結(jié)一心，才能辦成大事。這本書表現(xiàn)了好漢們對(duì)權(quán)威的蔑視，勇于任事的反抗精神和嫉惡如仇、殺富濟(jì)貧的英雄本色。

我覺(jué)得他們很有膽量，能夠能有信心推翻的朝廷。同時(shí)，也體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)朝廷的無(wú)能，皇帝的昏庸，導(dǎo)致了王公大臣們個(gè)個(gè)欺壓良善，狼狽為奸，殘害忠良。

這本書表現(xiàn)了作者的膽識(shí)和思想傾向。我很惋惜最后的結(jié)局，同時(shí)為古人能寫出這樣完美的書感到驕傲和自豪。讀完這本書，我覺(jué)得假期沒(méi)有白過(guò)，仿佛回到了那個(gè)年代，看了全過(guò)程。

水滸傳心得(篇6)

《水滸傳》是我國(guó)四大名著之一，它是由施耐庵寫的，他是元末明初著名作家?！端疂G傳》是由民間傳說(shuō)、話本和雜劇的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)造的勞動(dòng)寫出來(lái)的。

《水滸傳》有許多故事如：魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西、林教頭風(fēng)雪山神廟、吳用、晁蓋智生辰綱等精彩故事。其中，我最喜歡武二郎景陽(yáng)崗打虎這個(gè)故事了。

武松想去探望哥哥。走了幾天，他來(lái)到了陽(yáng)谷縣，在一個(gè)叫“三碗不過(guò)崗”的酒店喝了十五碗酒，便要走，店主說(shuō)前面景陽(yáng)岡上有只吊睛白額大老虎，武松不怕，拿起哨棒便走。走進(jìn)樹林，武松酒勁上來(lái)了，看見(jiàn)一塊大石頭就睡。這時(shí)， 突然刮起一陣狂風(fēng)，“撲”的一聲從樹林中跳出一只大老虎，武松見(jiàn)了老虎大叫：“哎呀！”那老虎饑餓難耐，縱身往武松身上一撲，武松一閃，閃在老虎的身后那老虎將腰胯一掀，又被武松躲過(guò)，老虎見(jiàn)沒(méi)掀著他，大吼一聲，將鐵棒似得虎尾，倒豎起來(lái)，猛的一剪，武松用哨棒一打卻打成了兩截，老虎咆哮著翻身又一撲，武松用手就勢(shì)揪老虎，對(duì)老虎拳打腳踢，打了六七十拳后血流成河。老虎打死了，武松也沒(méi)力氣了。不相信武松把老虎打死了，他們見(jiàn)了之后目瞪口呆歡天喜地地抬著武松下山了。第二天，武松領(lǐng)了錢，分給了大家。過(guò)了幾天，武松在路上遇到哥哥武大郎，讓哥哥到自己家來(lái)住，他嫂嫂潘金蓮不喜歡武大郎，見(jiàn)武松相貌堂堂，常挑逗他，武松很生氣。過(guò)了十幾天，武松到東京公干。潘金蓮和王婆、西門慶，用砒霜毒死了武大郎。等武松回來(lái)后，聽(tīng)說(shuō)武大郎死了，就把這件事查了個(gè)水落石出，他憤怒至極殺了他們，然后去自首。十個(gè)多月后他來(lái)到了十字坡和張青結(jié)為兄弟。

看完了這篇故事讓我感受到了，武松為民除害、武藝高強(qiáng)的精神。我們的學(xué)習(xí)中的困難就像這只老虎，只有努力學(xué)習(xí)，勇敢向上，通過(guò)自己學(xué)到的知識(shí)、技巧，成為學(xué)習(xí)上的英雄。

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