榜樣說課稿。

下面編輯為您帶來了“榜樣的說課稿”的相關(guān)內(nèi)容，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁。做幸福教師，育滿園桃李，準(zhǔn)備好適合的教案可以讓老師講課更加流暢順利。教案更有利于課時或課題為單位。

榜樣的說課稿(篇1)

活動準(zhǔn)備:

1. 查閱有關(guān)雷鋒生平的資料及雷鋒日記等。

2. 物色好設(shè)計創(chuàng)意人和主持人

3. 過程設(shè)計，串詞及頌歌撰寫。

4. 各類節(jié)目準(zhǔn)備：小品、雷鋒生平知識、有獎競答等。

活動過程：

一 男(乙)::老師們，同學(xué)們

男(乙)、女(甲):大家好!

甲：三月，陽光明媚。

乙：三月，萬物復(fù)蘇。

甲：三月，春風(fēng)送暖。

乙：三月，大地換新顏。

甲：同學(xué)們，三月，是什么日子呢

全班答：學(xué)雷鋒活動日。(此時，大屏幕出示青松翠柏樹著雷鋒的畫像及隊會主題。)

乙：對了。

合：(手指大屏幕)“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產(chǎn)主義接班人。

乙：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。

二、讓學(xué)生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士

1.甲：請聽錄音：雷鋒的生平

乙：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2.甲：請聽：《雷鋒故事聯(lián)播》

故事(一)人民的勤務(wù)員

故事(二)助人為樂

乙：同學(xué)們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢(學(xué)生回答。)

甲：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

3.乙：請聽《雷鋒日記》選。

4.甲：雷鋒有這樣一句名言：做一顆永不生銹的螺絲釘。這句話的由來還要從一件小事說起。

下面請欣賞小品《一件小事》。

乙：如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地;如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗;

甲：如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命;如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在自己的崗位上;

乙：如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那美麗的理想。在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個無窮的支付者。

甲：其實我們不難發(fā)現(xiàn)，許多杰出的科學(xué)家、學(xué)者和科學(xué)家，他們都有自己的遠大理想和奮斗目標(biāo)。對黑暗統(tǒng)治和外敵入侵的反抗，對祖國富強的追求，對社會進步的向往，對科學(xué)真理的探索，促使他們以強烈的責(zé)任感和事業(yè)心勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。

乙：雷鋒從小就具有勤奮刻苦，極愛鉆研的可貴素質(zhì)。

下面請欣賞小品《刻苦鉆研》。

甲：雷鋒對工作和學(xué)習(xí)兢兢業(yè)業(yè)，雷鋒同志對他的戰(zhàn)友就如親兄弟一般，

下面請欣賞小品《像親兄弟一樣》

乙：雷鋒助人為樂的高尚行為，不但在連隊里傳誦，在駐地人民中流傳，就是在東北的鐵路線上也都廣泛流傳著。人們都這樣稱贊說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！蹦敲淳烤拱l(fā)生了什么事呢?

請欣賞小品《車站上的故事》。

甲：雷鋒入伍以后，嚴(yán)格要求自己，干什么事都是勤勤懇懇，充滿了旺盛的精力，仿佛從來就不知道什么是辛苦和勞累。下面一則小品就反映了雷鋒這樣這樣的精神，請欣賞小品《風(fēng)雨搬磚》

乙：同學(xué)們熱烈的發(fā)言使我們覺得雷鋒精神無處不在，身邊的活雷鋒層出不窮。體現(xiàn)雷鋒偉大精神故事，我們一則則如數(shù)家珍，對雷鋒的生平我們是否詳細的了解呢?對于雷鋒，中華民族的瑰寶，我們有必要了解并熟知他短暫而不平凡的一生，為此，有的同學(xué)在家上網(wǎng)查詢，有的同學(xué)特意去了圖書館查閱書籍，有的同學(xué)還走訪了師長?，F(xiàn)在，在你們大展身手的時候了，我們準(zhǔn)備對大家的勞動成果進行檢測，下面，讓我們進入一個緊張激烈的環(huán)節(jié)：雷鋒生平知識競答。

5. 雷鋒生平知識競答

1. 請問雷鋒原名是什么?

2. 請說出雷鋒具體的出生日期。

3. 雷鋒是哪里人?

4. 雷鋒一生十分貧苦，你知道他幾歲時成了孤兒嗎?

5. 1958年，雷鋒去鞍鋼報名時，將自己的原名雷振興改為雷鋒，這是為什么?

6. 雷鋒哪年加入了中國共產(chǎn)黨，你知道那時他幾歲嗎?

7. 雷鋒一生做了數(shù)不清的好事，可惜他英年早逝，你知道他幾歲殉職的嗎?

8. 雷鋒是怎么殉職的，你知道具體情況嗎?

9. 為什么把3月5日定為學(xué)雷鋒日?

10. 有哪些傳唱歌曲是歌頌雷鋒的?

三、甲：雷鋒叔叔，雖然離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在班級的集體中。

乙：請同學(xué)們交流學(xué)雷鋒的事跡。

甲：小雷鋒一個接一個地出現(xiàn)，這星期“手拉手獻愛心”捐玩具活動，我們兩個班的80名同學(xué)都拿出了自己的玩具，玩具雖少，但雷鋒的精神是不可磨滅的!

甲：是啊!從這些同學(xué)的行動中，我們懂得了什么?

乙：為人民服務(wù)其樂無窮，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一名真正的共產(chǎn)主義接班人。

四、甲：“學(xué)雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學(xué)習(xí)的榜樣!下面齊讀學(xué)雷鋒活動《三字經(jīng)》。

五、 乙：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學(xué)們，讓我們跟著錄音齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》吧。

合：班會到此結(jié)束，謝謝!+

榜樣的說課稿(篇2)

【活動方案】：

一、進入主題：

1、開場白

2、學(xué)生演講”雷鋒日記”

3、宣讀有關(guān)雷鋒故事

二、討論:

發(fā)現(xiàn)班級相關(guān)的雷鋒事跡

三、總結(jié)：

1、回顧整個會程

2、談?wù)勛约旱捏w會,并提出相關(guān)要求

3、班主任阮曉明老師講話，結(jié)束班會

【序言】：

學(xué)習(xí)雷鋒,好榜樣,忠于革命,忠于黨,……三月,學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣!

【活動主題】：

再現(xiàn)雷鋒

【活動目的】：

重溫雷鋒精神,學(xué)習(xí)好榜樣,把雷鋒精神運用到生活中.

【活動人員】：

全體成員，班主任

【活動地點】：

主教學(xué)樓1506教室

【活動流程】：

一、進入主題

1、開場白：

在這學(xué)習(xí)雷鋒的三月份里,我們相聚在一起,在此讓我宣布”重現(xiàn)雷鋒”主題班會現(xiàn)在開始.雷鋒,一個熟悉又親切的名字,一個普普通通的解放軍戰(zhàn)士,全國人民學(xué)習(xí)的楷模,學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌聲,響徹中國大地,在那火熱的年代里,多少顆心為了他而悸動,又有多少人把他的日記作為座右銘,恪守一生.

2、學(xué)生演講”雷鋒日記”

3、宣讀有關(guān)雷鋒故事。

二、討論:

發(fā)現(xiàn)班級相關(guān)的雷鋒事跡

三、總結(jié)：

1、回顧整個會程

2、談?wù)勛约旱捏w會,并提出相關(guān)要求

3、班主任阮曉明老師講話，結(jié)束班會

【活動記實】：

下面是我們班兩位同學(xué)宣讀的雷鋒故事。

一個星期天,雷鋒肚子疼得厲害,他來到團部衛(wèi)生連開了些藥回來,見一個建筑工地上正熱火朝天地進行時施工,原來是在給小學(xué)蓋大樓,雷鋒情不自禁地推起一輛小車,加入到運磚的行列中去,直到中午休息,雷鋒被一群工人圍住了,面對大家他說:我們都是為社會主義建設(shè)添磚加瓦,我和大家一樣,只要盡了自己的一點義務(wù),也算是有一份光榮一份光把!”

一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候,一出檢票口,發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女,原來這位婦女從山東去吉林看丈夫,車票和錢丟了,雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里,大嫂含著眼淚說:”大兄弟,你叫什么名字,是哪個單位的?”雷鋒說:”我是解放軍,就住在中國”。

【活動感悟】：

1、同學(xué)們的感悟:

聽完了”雷鋒日記”,受益匪淺有些人說工作忙,沒有時間學(xué)習(xí),其實問題不在工作忙,而在于你愿不愿意學(xué)習(xí),會不會擠時間,要學(xué)習(xí)的時間是有的,問題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆,一塊好好的木板,上面一個眼也沒有,但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力擠進去的,由此看來,釘子有兩個長處:一個是擠勁,一個是鉆勁.我們在學(xué)習(xí)上,也要提倡這種”釘子”精神,善于擠和善于鉆.

2、我的感言

雷鋒一個耳熟能詳?shù)拿?，可以學(xué)習(xí)的精神有很多，比如釘子精神、能鉆能擠；樂于幫助別人，不留姓名;不自私自利，不為半點福利，為人民服務(wù)；但是，現(xiàn)實呢？我們有沒有真正的運用和落實，其實，學(xué)習(xí)雷鋒精神不是說說就可以的，我們要行動起來，從身邊的小事做起，所以乘著個機會，也向同學(xué)提了幾個要求：

1、三八婦女節(jié)來臨，大家可以舉行敬師敬母活動，（短信，賀卡）

2、3月12日，植樹節(jié)，（種植小樹苗、制作愛護花草小標(biāo)語）

3、每個人必須為社會，校園，班級做一件好事（主動問候、打掃衛(wèi)生、幫助同學(xué)、）

【活動總結(jié)】：

從總體來說，這次班會開得還算成功，基本上達到了預(yù)期的效果，多數(shù)的同學(xué)都積極的參于進來了，會后也會認真完成我布置的練習(xí)。（發(fā)現(xiàn)身旁的雷鋒事跡，并陳述。認真完成任務(wù)）經(jīng)過這次班會后，相信同學(xué)對雷鋒的印象更加深刻吧！而且重點是要真正的把雷鋒精神運用到生活中，我想這正是我們這次主題班會的真正目的。

榜樣的說課稿(篇3)

一、活動目標(biāo):

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2、通過認真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。

3、讓同學(xué)們以實際行動來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神。

二、活動準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進代表性的真實故事。

2、準(zhǔn)備幾則《雷鋒日記》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、具體活動過程：

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。(2分鐘)

(陶冶學(xué)生情操——勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務(wù))

2、先請個別同學(xué)暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學(xué)們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)

《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字——雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神——雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、請一位同學(xué)來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)

雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！边@就是雷鋒精神的實質(zhì)。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

雷鋒精神同樣是一種民族的文化。從認識雷鋒同志的事跡體現(xiàn)出的一種先進的人格魅力的那一刻起我們就知道了雷鋒精神的含義：熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛黨，堅定共產(chǎn)主義信仰，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，發(fā)展人與人之間團結(jié)友愛互助。短短幾十個字卻已將雷鋒精神展示的淋漓盡致?，F(xiàn)在我們國家要發(fā)展新型社會，走科學(xué)發(fā)展觀路線，更是需要有雷鋒同志這樣的精神。

這次的主題班會開得很成功，也開得很有創(chuàng)意與實效，讓同學(xué)們明確“學(xué)雷鋒”關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)雷鋒精神的內(nèi)涵，也讓同學(xué)們感受到在新時代我們?nèi)孕枰卒h精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒，如我班的徐國偉同學(xué)，徐信建同學(xué)等，都是樂于助人的榜樣。正是他們的存在讓我們的生活充滿了美，讓我們更好地感受到美。但美不僅要感受，更需要我們每個人去創(chuàng)造。我們的班級，我們的社會有好人好事的存在，同樣也有自私自利、漠不關(guān)心、“我好你不好”等現(xiàn)象的存在，需要我們出點子，把這些“丑惡”變成美。剛才大家集思廣益，提了許多好辦法，那么希望我們的每個同學(xué)都能真正把這些點子付諸于行動，用實際行動創(chuàng)造美，讓我們的班集體更團結(jié)，更互助，更“美麗”優(yōu)秀。

就讓我們將雷鋒精神繼續(xù)弘揚，一代一代傳承下去，同時高舉科學(xué)發(fā)展觀的偉大旗幟，將兩者統(tǒng)一有效的相結(jié)合來全面實踐科學(xué)發(fā)展觀，積極傳唱雷鋒精神這首美妙的歌曲。

雖然這次活動時間不是很長，但同學(xué)們還是更深層次的了解了雷鋒，了解了雷鋒精神，此次班會達到了預(yù)期效果。我們希望在以后的日子中，同學(xué)們也能夠繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子。深深埋在了各自心中。時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發(fā)芽。

榜樣的說課稿(篇4)

活動目的

1.通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

2.利用介紹、采訪、評議等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

活動準(zhǔn)備

1.收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡?！?.學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

活動過程

一、主持人導(dǎo)出隊會主題

合：同學(xué)們，下午好!

甲：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣主題隊會現(xiàn)在開始!

乙：全體起立，行隊禮，升隊旗，唱隊歌。

甲：三月，陽光明媚。 乙：三月，萬物復(fù)蘇。

甲：三月，春風(fēng)送暖。 乙：三月，大地換新顏。

甲：同學(xué)們，三月，是什么日子呢

全班答：學(xué)雷鋒活動日。(此時，大屏幕出示青松翠柏樹著雷鋒的畫像及隊會主題。)

乙：對了。

合：(手指大屏幕)“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產(chǎn)主義接班人。

乙：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。

二、讓學(xué)生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士

榜樣的說課稿(篇5)

教學(xué)目標(biāo):

1、使幼兒從小形成關(guān)愛他人、幫助他人的意識，逐步樹立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。

2、知道每年的三月五日是雷鋒日，使幼兒從小形成關(guān)愛他人、幫助他人的意識。逐步樹立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。

3、通過做力所能及的事情，體驗做好事幫助別人的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備:

歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，雷鋒圖片，相關(guān)視頻。

教學(xué)過程:

一、引導(dǎo)幼兒通過看圖片，讓幼兒討論，發(fā)揚雷鋒的精神。

組織討論:向雷鋒叔叔學(xué)什么?人們是怎樣發(fā)揚雷鋒的精神?(教育幼兒學(xué)習(xí)雷鋒叔叔努力學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、多為班級和別人做好事。)

二、學(xué)習(xí)歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，引發(fā)興趣。

教師有表情的演唱，并利用電腦引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

三、觀看有關(guān)雷鋒的視頻及新聞。

提問:剛才歌曲里唱了什么?你知道雷鋒是誰?讓我們一起來看看雷鋒的事跡。

引導(dǎo)幼兒知道3月5日是學(xué)雷鋒日，讓幼兒初步了解雷鋒的主要事跡，激發(fā)幼兒

四、談話:怎樣學(xué)雷鋒叔叔做個好娃娃?如果別人有困難，你會怎樣幫助他們?延續(xù)孩子的關(guān)愛他人的情感。

關(guān)愛他人、助人為樂!可以幫助老師打掃教室、玩具整理好、看到幼兒園里的垃圾主動撿起來扔進垃圾桶里等。

幫助小伙伴穿衣服，扣扣子等等。

五、演唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，主動幫助旁邊的好朋友做一件事情。

榜樣的說課稿(篇6)

學(xué)雷鋒從小事做起教案篇1

一、活動目標(biāo)

適逢“學(xué)雷鋒日”，配合學(xué)校切實開展學(xué)雷鋒活動，通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事，知識競賽等活動，引導(dǎo)他們將雷鋒的艱苦奮斗精神滲透到日常學(xué)習(xí)、生活中去。

二、活動準(zhǔn)備

1、學(xué)生事先收集有關(guān)雷鋒生平事跡的資料

2、在教師指導(dǎo)下排練節(jié)目

3、學(xué)生制作PPT

三、活動形式

小品、朗誦、知識競賽等

四、活動流程

一. 雷鋒生平介紹，激發(fā)學(xué)生熱情

1、雷鋒生平事跡介紹

2、詩歌：贊頌雷鋒

二. 形式多樣，學(xué)雷鋒

1、小品《雷鋒的兒子》

2、名人偉人艱苦奮斗故事介紹

3、關(guān)于雷鋒事跡的知識問答

三. 實際行動，做雷鋒

1、觀看電影《雷鋒》片段

2、入團積極分子談“學(xué)雷鋒”活動感受

3、教師寄語

五、教學(xué)反思

本次主題班會充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，從策劃到排練再到正式進行，都是在班干部的帶領(lǐng)下完成的，班級有三分之一的'學(xué)生都認真參與了，整體效果較好。

但學(xué)生在策劃過程中對于班會的主題理解有偏差，重點不夠突出。在節(jié)目的內(nèi)容的選擇上不經(jīng)意如人意，整個主題班會立意過于高、大、全，指導(dǎo)還不夠到位。從整體參與度上來講，因為實行分組合作的形式，讓更多的學(xué)生有參與進來的機會，班會課上多了幾張新面孔，盡管表現(xiàn)還有待提高，但是一個好現(xiàn)象。

作為彌補，班會結(jié)束后，讓學(xué)生寫感受，與對雷鋒艱苦奮斗精神的認識，講班會課的德育效應(yīng)得以充分延續(xù)。

學(xué)雷鋒從小事做起教案篇2

教育目標(biāo)

1.讓學(xué)生真正認識到雷鋒精神的可貴，學(xué)習(xí)雷鋒精神不能只停留于表面。

2.讓學(xué)生知道雷鋒精神永存，雷鋒就在我們身邊。學(xué)習(xí)雷鋒，要從自己做起，從身邊做起，從小事做起。

3.學(xué)習(xí)雷鋒克服困難的勇氣和信心，對生活積極樂觀的態(tài)度，對學(xué)習(xí)的鉆勁，擠勁。

前期準(zhǔn)備

1.收集以雷鋒為主題的生平事跡介紹，雷鋒日記，雷鋒故事，提前2周準(zhǔn)備交流學(xué)習(xí)。

2.準(zhǔn)備有關(guān)背景音樂，歌曲。

3.成立主題班會策劃小組，確定組長和單元負責(zé)人，討論確定最終方案。

教育過程

一.學(xué)習(xí)雷鋒精神

1.講述雷鋒故事：雷鋒生平，螺絲釘精神的由來。

2.配樂試?yán)收b：雷鋒日記

4.問答雷鋒：雷鋒的生平的情況，優(yōu)秀事跡。

5.演繹雷鋒故事：雷鋒學(xué)習(xí)上的鉆勁、擠勁。

6.男生小組唱“朋友”：雷鋒象朋友一樣陪在我們身邊，指引我們前進。

二.議雷鋒

對于學(xué)習(xí)雷鋒的感慨，發(fā)表自己的見解：我們應(yīng)如何學(xué)，學(xué)習(xí)什么?

從身邊學(xué)習(xí)

1.洪剛：講述寒假中自己的“鉆勁”與“擠勁”，如何在短時間內(nèi)取得了很大的進步。

2.雷依雯：應(yīng)強化基礎(chǔ)，做到每天有一段時間鞏固復(fù)習(xí)，不要害怕考試，勇敢地去面對它。

三.老師總結(jié)

1.學(xué)習(xí)雷鋒的鉆勁、擠勁，結(jié)合當(dāng)前的學(xué)習(xí)。

2.要有集體主義感，要有團隊精神，與班級同進步，同發(fā)展。

3.從內(nèi)心正確認識雷鋒及雷鋒精神，積極樂觀的面對生活的挑戰(zhàn)。

學(xué)雷鋒從小事做起教案篇3

【設(shè)計背景】

“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”是小學(xué)德育工作的重要內(nèi)容。奉獻愛心，處處可為。積小善為大善，善莫大焉。當(dāng)有人需要幫助時，大家搭把手、出份力，社會將變得更加美好?！?/p>

然而曾經(jīng)感動和激勵幾代人的雷鋒精神對于現(xiàn)在的學(xué)生來說，就好像只是“做好事”的代名詞，“雷鋒”似乎離他們有點遠。今天的孩子們，還需要雷鋒精神嗎?今天的孩子們，應(yīng)該以怎樣的方式學(xué)習(xí)雷鋒?

其實雷鋒精神是一面永不褪色的旗幟。新時期，我們更應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生真正走近雷鋒，了解其人其事，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。結(jié)合小學(xué)生的特點，特別要學(xué)習(xí)雷鋒熱心為民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神;將雷鋒身上的正能量傳遞給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生從身邊事做起、從細節(jié)做起，傳承雷鋒優(yōu)秀的品質(zhì)。

【教育目標(biāo)】

1、通過講雷鋒故事、讀雷鋒日記，認識雷鋒，體會雷鋒熱心為民、助人為樂的奉獻精神及干一行、愛一行的“釘子”精神。

2、引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊的雷鋒，懂得雷鋒離我們并不遙遠，每個人都可以成為新時期的雷鋒。引導(dǎo)學(xué)生像雷鋒那樣從我做起，從身邊的小事做起，學(xué)習(xí)在校園內(nèi)外盡自己的能力幫助別人;引導(dǎo)學(xué)生像雷鋒那樣珍惜時間，刻苦學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。

【適用年級】

小學(xué)五年級

【課前準(zhǔn)備】

1、教師收集雷鋒故事、雷鋒日記，供學(xué)生課前閱讀。

2、學(xué)生尋找身邊“雷鋒”事例。

3、教師收集素材，制作課件。

【教育過程】

一、導(dǎo)入話題

師：每年的陽春三月，我們都會很自然地想起一個名字——雷鋒。從1963年3月5日起，我們就把每年的3月5日定為“學(xué)雷鋒”紀(jì)念日。

雷鋒出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，在萬惡的舊社會，雷鋒的家人先后被迫害至死，雷鋒7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，他成為了一名光榮的解放軍戰(zhàn)士。他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。1962年8月15日，雷鋒因公犧牲，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了永遠閃光的名字，留下了寶貴的時代精神。

一個普普通通的解放軍戰(zhàn)士，為什么會成為全國人民學(xué)習(xí)的楷模呢?課前，同學(xué)們閱讀了雷鋒故事、雷鋒日記、觀看了《雷鋒》電影，那在你的心中，雷鋒是怎樣的一個人呢?

(預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，雷鋒是樂于助人的人;熱愛學(xué)習(xí)的人;勤儉節(jié)約的人;等等。)

二、概述雷鋒精神

師：同學(xué)們說得很好。雷鋒身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。這些優(yōu)秀品質(zhì)被提煉為雷鋒精神。雷鋒精神有許多。對我們五年級的學(xué)生來說，在這節(jié)課上，我想強調(diào)的是雷鋒熱心為民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。

雷鋒助人為樂的高尚行為，不但在連隊里傳誦，更在駐地人民中流傳。人們都這樣稱贊說：“雷鋒出差一千里，(學(xué)生接)好事做了一火車?！毕旅孀屛覀円惶骄烤埂?/p>

(觀看動畫故事《出差一千里，好事做了一火車》。故事簡介：雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一位婦女把車票和錢都丟了，雷鋒用自己的津貼為她買了火車票;雷鋒在火車站送老大娘回家;雷鋒主動幫助列車員打掃衛(wèi)生、為旅客倒水等。)

師：雷鋒說：人的生命是有限的，可是，(學(xué)生接)為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的“為人民服務(wù)”之中去。

雷鋒是這樣說的，也是這樣做的，在課前我們閱讀了雷鋒的故事，還有哪些使你印象深刻的雷鋒助人為樂的事例呢?請你也來說一說。

(預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，帶病參加工地勞動;將自己節(jié)約的錢，主動捐獻給災(zāi)區(qū);等等。)

師：雷鋒就是這樣一個人，哪里有需要，他就會毫不猶豫地給予幫助。雷鋒的樂于助人，成了雷鋒精神最鮮明的特征。

雷鋒工作后，先后當(dāng)過通訊員、拖拉機手、推土機手、卡車司機、校外輔導(dǎo)員，多次被評為“勞動模范”、“先進生產(chǎn)者”、多次榮立戰(zhàn)功，他還經(jīng)常外出作報告，每一項工作他都干得很出色，但他只讀到了小學(xué)畢業(yè)，那他是怎樣做到的呢?讓我們從他的日記中尋找答案。(出示雷鋒日記片段，請同學(xué)誦讀。)

有些人說工作忙、沒有時間學(xué)習(xí)。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會不會擠時間。要學(xué)習(xí)的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。

師：雷鋒這番樸實的話語，后人形象地概括為“釘子精神”。聽了這一段《雷鋒日記》你能不能告訴大家“釘子”有什么特點嗎?

(預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，硬擠進去，硬鉆進去。)

師：是呀，一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢?(學(xué)生接)這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。我們在學(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。

雷鋒雖然工作繁忙，但他仍堅持寫日記，在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生格言，更是留給了我們一筆寶貴的精神財富，這也是他所提倡的“釘子”精神的最好體現(xiàn)。

三、雷鋒精神在傳承

師：有人說：雷鋒是50多年前的人物了，現(xiàn)在雷鋒精神已經(jīng)過時了，不需要再學(xué)習(xí)了。但在北京市東四七條的東口，每天清晨上學(xué)前，都能看到一群少先隊員在給路人義務(wù)打氣。這支“學(xué)雷鋒義務(wù)打氣隊”用小氣筒為路人解燃眉之急，被稱為“七條小雷鋒”。從1993年起，20多年來，東四七條小學(xué)有60多個中隊、2000多名少先隊員參與了義務(wù)打氣活動?！袄卒h”精神一代傳一代。

那在你們身邊有沒有這樣的事例呢?請同學(xué)們也說一說。

(預(yù)設(shè)：學(xué)生結(jié)合收集到的新時期的學(xué)雷鋒事例說，如“最美媽媽”吳菊萍、“雷鋒傳人”郭明義、微塵群體等等。)

師：同學(xué)們說得很好。雷鋒，是你，是我，是他，是每一個有良知的人。

雷鋒，叫“志愿者”、“義工”、“感動中國”、“道德模范”“黨團先鋒”“中國好人”“最美”……

雷鋒的身影，在公共場所，在民眾身旁，在救災(zāi)一線，在愛心義賣，在無償獻血，在捐資助學(xué)，在福利院，在希望工程……

雷鋒，是瞬間的雷鋒，是一輩子的雷鋒;是一個人的雷鋒，是一群人的雷鋒……他們不叫雷鋒，他們又都是雷鋒!

四、問題討論，學(xué)做小雷鋒

師：然而，在我們身邊有一些不太和諧的聲音。這里請同學(xué)看這個問題。

我家鄰居小張阿姨在街道的敬老院工作。記得去年3月5日這一天，在下班路上我遇到了她。小張阿姨一見到我，就對我說：趙老師啊，今天可把我累壞了，接待了一批又一批來“學(xué)雷鋒”的人。怎么平時沒看到那么多“雷鋒”啊?對此，你有什么看法?

(預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，不能只在學(xué)雷鋒日做)

師：雷鋒要從身邊事做起。不是“一陣風(fēng)”，而是“長流水”?！?月5日”作為學(xué)雷鋒紀(jì)念日，我們可以開展學(xué)雷鋒的集中行動。學(xué)雷鋒應(yīng)體現(xiàn)在我們的日常生活之中。我校的小輔導(dǎo)員、“小鬼當(dāng)家”輪崗活動、食堂服務(wù)員，都以實際行動每天為伙伴們服務(wù)。我們學(xué)校在社區(qū)也有孤老、軍烈屬慰問點，我們堅持每年春節(jié)、暑期上門慰問，已經(jīng)有多年了，我們在座的同學(xué)們也有參加過。我們應(yīng)做到：在日常生活中，當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到困難，有人幫我們解惑答疑;當(dāng)我們不小心摔跤了，有人將我們扶起;

當(dāng)有人搬不動重的東西時，——(期待學(xué)生回答)

(預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，我們伸出援助之手;)

師：當(dāng)下雨時我們忘了帶傘，——(期待學(xué)生回答)

(預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，有人送來了一把傘;)

師：當(dāng)有人上課時病痛難忍，——(期待學(xué)生回答)

(預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，我們會扶他去醫(yī)務(wù)室。)

“學(xué)雷鋒”不在乎轟轟烈烈，而在于當(dāng)別人有困難時，你能竭盡所能給予幫助，讓他們感到溫暖。(出示課件)

我這里還有一個問題，讓我們來聽聽下面這位同學(xué)說的事情：(播放錄音)

小剛從小就不喜歡數(shù)學(xué)，上課也沒興趣聽，將課外書放在臺板里看。長此以往，老師講的內(nèi)容更是聽不懂了。交課堂作業(yè)時，他總是遲遲不交。放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，而他又被老師留下補作業(yè)了。小剛邊做作業(yè)，邊感嘆自己真倒霉。

同學(xué)們，請你們幫小剛分析一下，他怎樣才能轉(zhuǎn)變自己的不良習(xí)慣呢?

(預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，上課要認真聽講，不懂要問老師，等等。)

師：聯(lián)系我們本節(jié)課所倡導(dǎo)的，我們要學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子”精神。

1、有明確的目標(biāo)。雷鋒的釘子精神就是有明確的目標(biāo)。釘在一個地方，咬住一個目標(biāo)，不放松。釘子總是釘著一個地方，往一個地方使勁。學(xué)習(xí)也應(yīng)該如此，學(xué)習(xí)的時候，你必須集中精力，全力以赴。這樣才能學(xué)有所成，學(xué)有所獲。

2、要堅持不懈。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)的過程中遇到了挫折，遇到了困難，此時，你想想釘子是如何鉆，如何擠的，這樣，你一定不會輕言放棄。

當(dāng)然我也希望班上學(xué)習(xí)好的同學(xué)，應(yīng)該樂意幫助有困難的同學(xué)。其實，幫助別人的過程，也是你在實踐雷鋒的釘子精神，我們有擠勁嗎?你的幫助別人的時間是可以擠出來的;我們有鉆勁嗎?能不能針對同學(xué)的問題，進行深入的研究?！八腿嗣倒?，手有余香”。我們老師也會和你一起行動的。

五、雷鋒精神永傳揚

師：雷鋒的一生很短暫，但雷鋒的精神卻讓我們永遠銘記，許多人用熱情的詩句贊頌了雷鋒精神。詩人魏鋼焰在《你，浪花里的一滴水》的詩歌中這樣寫到：(全班誦讀)

他不是將軍，

卻立了無數(shù)功勛;

他不是文豪，

卻寫下不朽詩文;

他如此平凡，如此年青，

像一滴小小的春雨，

卻滲透億萬人的心!

師：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。學(xué)雷鋒的活動已經(jīng)開展了50多年。50多年來，雷鋒精神在傳承，在弘揚。雷鋒精神鼓舞著我們成長。許多人深情地說，雷鋒精神是永恒的。

我想和同學(xué)們說，雷鋒永遠是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

學(xué)雷鋒從小事做起教案篇4

一、主題：牽手課堂，走近雷鋒

二、指導(dǎo)思想：

當(dāng)前國家正處在改革和發(fā)展的關(guān)鍵時期，社會情況發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化，影響中小學(xué)生的價值取向。在全面推進素質(zhì)教育的過程中，高舉雷鋒精神的旗幟，對中小學(xué)生健康成長，抵制個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想對中小學(xué)生消極影響具有特別重要而深遠的意義。

雷鋒——這個中國大地上出現(xiàn)的平凡而偉大的英雄人物，曾在歷史的回音壁上激起了何等強烈共鳴，盡管經(jīng)歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。

為了弘揚雷鋒精神，我們寧晉東城__小組決定就此頂崗支教之際，在與當(dāng)?shù)乩蠋熀桶嘀魅螀f(xié)商的情況下，以主題班會的形式帶領(lǐng)學(xué)生開展一次“牽手課堂，走近雷鋒”的主題班會活動，以引導(dǎo)學(xué)生重拾雷鋒精神，樹立為人民服務(wù)的正確人生價值觀，促進學(xué)生的健康成長。

三、班會活動目的：

(1.使廣大共青團員深入地學(xué)習(xí)雷鋒精神，傳承并發(fā)揚雷鋒精神。

(2.使同學(xué)們以雷鋒為榜樣，不斷地總結(jié)自我，服務(wù)他人。

(3.切實起到加強大學(xué)生思想道德建設(shè)、自覺弘揚雷鋒精神的目的。

四、活動重點：

通過“學(xué)雷鋒”的主題班會課活動，引導(dǎo)學(xué)生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事(感受美.的過程中激發(fā)奉獻(創(chuàng)造美.的情感，學(xué)會關(guān)心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。

五、活動方法：

以在各班開展主題班會的形式，把主動權(quán)交給學(xué)生，朗誦、演講、表演與知識競賽相結(jié)合，在自由輕松的氛圍中體雷鋒精神的時代意義。

六、活動準(zhǔn)備：

1.選定主持人，分組找材料。

2.布置教室：在教室黑板上書寫“牽手課堂，走近雷鋒”，后面黑板貼上弘揚雷鋒精神海報左右貼上歌頌雷鋒的對聯(lián)(如美德__千載留，行善雷鋒萬民頌。.本場景布置及準(zhǔn)備工作由宣傳委員負責(zé)。

七、活動流程：

1.讓學(xué)生一起朗讀《雷鋒的名言》(背景音樂：《愛的奉獻》低音。

1.誰要是游戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。

2.一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。

3.人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。

4.青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

5.力量從團結(jié)來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來。

6.一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。

7.釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。

8.我覺得一個革命者就應(yīng)該把革命利益放在第一位，為黨的事業(yè)貢獻出自己的一切，這才是最幸福的，把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。

9.驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟……

10.我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。

2、請幾個學(xué)生介紹雷鋒的生平經(jīng)歷

1940年農(nóng)歷12月18日出5生于湖南望城縣。

1956年高小畢業(yè)，依照政策回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，期間他先后在鄉(xiāng)政府、縣政府做通信員和公務(wù)員。

1957年光榮地加入了共青團。并在參加根治溈水河工程中，被評為“工地模范”。

1958年來到鞍鋼參加工業(yè)建設(shè)，又多次被評為“先進生產(chǎn)者”、“紅旗手”和“標(biāo)兵”。

1960年，雷鋒參加解放軍。榮立二等功一次，三等功兩次，團營嘉獎多次，被評為節(jié)約標(biāo)兵，沈陽部隊工程兵領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)授予他“模范共青團員”稱號。

1960年11月，雷鋒光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

1961年6月，當(dāng)選為撫順市人民代表。

1962年8月15日，雷鋒同志在遼寧省撫順市不幸因公殉職，年僅22歲。

3、請若干位同學(xué)來講一講有關(guān)雷鋒的真實故事

助人為樂的雷鋒

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到很多旅客，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

立志參軍

一九四九年八月，中國人民解放軍路過雷鋒的家鄉(xiāng)。雷鋒看見宿營的隊伍一住下來便向老鄉(xiāng)問寒問暖，還幫助老鄉(xiāng)挑水，掃地。買柴買菜按價付錢，不拿群眾的一針一線，就從心底萌生了要參軍的愿望。雷鋒找到部隊的連長，堅決要當(dāng)兵，當(dāng)連長得知他苦難的身世后告訴他還小，等長大了才能當(dāng)兵，并把一支鋼筆送給了他，鼓勵他要好好學(xué)習(xí)，長大了才能保衛(wèi)和和建設(shè)中國。

釘子精神

施工任務(wù)中，雷鋒整天駕駛汽車東奔西跑，很難抽出時間學(xué)習(xí)，他就把書裝在挎包里，隨身帶在身邊，只要車一停，沒有其他工作，就坐在駕駛室里看書。他在日記中寫下這樣一段話：“有些人說工作忙，沒時間學(xué)習(xí)，我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會不會擠時間。要學(xué)習(xí)的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種"釘子"精神，善于擠和鉆?！?/p>

4、班上雷鋒事跡介紹：《我們班的雷鋒》

以學(xué)生演講形式，抑或由學(xué)生自己介紹個人助人為樂的事跡，抑或由學(xué)生來贊揚班里的其他同學(xué)，以此來促進學(xué)習(xí)雷鋒精神、互幫互助的良好班級氛圍的形成。

5、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”搶答測試

步驟分5小組預(yù)先實行100分制，依據(jù)試題加減分!本環(huán)節(jié)有主持人主持。

試題(略.

6、播放錄音，讓學(xué)生聽歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，要求學(xué)生學(xué)會唱這首歌。

八、活動總結(jié)：

由班主任老師總結(jié)歸納這次學(xué)雷鋒活動。通過一系列的“學(xué)雷鋒活動”，讓同學(xué)們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構(gòu)建一個優(yōu)秀文明的和諧校園。

學(xué)雷鋒從小事做起教案篇5

一、活動目的

1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

2、利用介紹、評議等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。

3、通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

二、活動準(zhǔn)備

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2、學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

三、活動過程

(一)主持人導(dǎo)出隊會主題

三月，陽光明媚。

三月，萬物復(fù)蘇。

三月，春風(fēng)送暖。

三月，大地換新顏。

同學(xué)們，三月，是什么日子呢?

全班答：學(xué)雷鋒活動日。

主持人：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產(chǎn)主義接班人。是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。

(二)讓學(xué)生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士

1、請聽：雷鋒的生平

主持人：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2、請聽：《雷鋒故事聯(lián)播》故事人民的勤務(wù)員雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己認真學(xué)習(xí)，而且?guī)討?zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。

教師：同學(xué)們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?大家說一說。

(三)使學(xué)生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實生活中仍然存在

1、講身邊的“活雷鋒”故事

2、表揚，并給班級的“小雷鋒”發(fā)榮譽獎。

教師：“學(xué)雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學(xué)習(xí)的榜樣!(全班唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》)

(四)老師總結(jié)

同學(xué)們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。

通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。

學(xué)雷鋒從小事做起教案篇6

一、活動目的

1、通過主題班會讓學(xué)生加深對雷鋒釘子精神的理解

2、提高學(xué)生克服困難的信心和對學(xué)習(xí)的鉆研精神

3、提供學(xué)生鍛煉的機會，提高班級干部的工作能力和工作態(tài)度

4、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的能力

二、活動準(zhǔn)備

1、提前兩周告知全班，讓學(xué)生了解此次活動

2、中隊委員負責(zé)組織策劃全過程

3、全體學(xué)生以個人或小組形式報名節(jié)目活動

4、中隊委員會議審議確定最終的活動方案和內(nèi)容

三、活動過程

1、主持人導(dǎo)入班會

2、請幾位學(xué)生準(zhǔn)備五份有關(guān)科學(xué)家刻苦鉆研取得成功的事例，之后請同學(xué)即興點評

3、張錢能向同學(xué)們提問，進行“雷鋒身平知識競賽”(選擇、問答)

4、選5位同學(xué)上黑板解題，爭取“釘子獎”

5、個人才藝展示，講述自己成功經(jīng)歷，激勵其他同學(xué)

6、介紹雷鋒的個人事跡

7、小品《學(xué)雷鋒的苦與樂》

8、班主任總結(jié)班會結(jié)束：學(xué)習(xí)雷鋒釘子精神，貫穿到我們現(xiàn)在的初三學(xué)習(xí)中，當(dāng)然其他的艱苦樸素，助人為樂等雷鋒精神也要時刻牢記學(xué)習(xí)

學(xué)雷鋒從小事做起教案篇7

設(shè)計意圖：

雷鋒的教育意義很深遠，是很好的教育素材，但是由于時代背景的差異，處于二十一世紀(jì)的小朋友吃穿不愁，生活條件優(yōu)越，父母的溺愛，很難理解那個時代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。尤其是小班小朋友理解能力、傾聽能力弱，更難認識雷鋒的品質(zhì)并轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實中敬仰、學(xué)習(xí)。因此，我運用了雷鋒電影，在還原了的真實場景中讓孩子認識雷鋒。只有認識到那個時代的生活背景，在真實背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地認識到雷鋒。然后從雷鋒的好人好事中折射到小朋友現(xiàn)實生活中來，教育他們不亂花錢、幫助同伴、不懶惰等。

活動目標(biāo)：

1、知道3月5日是學(xué)雷鋒的日子。

2、了解雷鋒，萌生向雷鋒學(xué)習(xí)的情感。

活動準(zhǔn)備：

雷鋒、雷鋒照片、小抹布人手一條。

重點：

認識雷鋒，了解雷鋒是個怎樣的人。

難點：

萌生學(xué)習(xí)雷鋒的情感，懂得生活中應(yīng)幫助同伴、不懶惰等。

活動環(huán)節(jié)：

看看聽聽

認識雷鋒

一、認識雷鋒

1、提問：今天3月5日，是學(xué)雷鋒的日子，有誰聽說過雷鋒?

想不想知道雷鋒是誰呢?還有為什么每年的今天都要學(xué)習(xí)他呢?

2、出示照片講解

雷鋒叔叔是一個軍人，他小時候家里很窮，可他從小就不怕苦，認真學(xué)本領(lǐng)，長大了當(dāng)了一名軍人。

欣賞電影

了解雷鋒

他不怕苦不怕累，幫助了好多人，做了很多了不起的事，那我們來看看雷鋒叔叔到底是個什么樣的人。

二、放，了解雷鋒的感人事跡。

小朋友聽老師講解邊看電影。

學(xué)習(xí)雷鋒

體驗勞動

三、學(xué)雷鋒，從小事做起。

那今天我們也來學(xué)雷鋒叔叔不怕苦，不怕累，幫助別人。我們來幫阿姨擦擦欄桿吧。

活動反饋：原來很擔(dān)心小朋友對黑白電影會沒興趣，但是沒想到卻反響很好?！袄蠋煟娨暀C壞了”“黑黑的，”“看不清楚”小朋友都紛紛“抗議”，我笑了笑說“以前的電影、電視都是這樣的，只有黑色和白色，這種黑白電影爺爺奶奶都看過的?！彼麄円宦牽吹酶度肓??！袄蠋煟餮恕?，“倒在地上了”，“因為地主婆搶他的柴，他不給，地主婆拿刀把他砍傷了”就這樣我和小朋友交流著，一個一個的場景看過去。電影看完后，我問小朋友雷鋒叔叔是個什么樣的人，他們都回答雷鋒叔叔是個好人，我又問那他做了什么好事呢，“下大雨了，送奶奶和小弟弟回家”，“幫工人叔叔蓋房子”，原來他們一個一個場景發(fā)生的事情都記下來了?！澳俏覀兪遣皇且獙W(xué)習(xí)雷鋒叔叔多做好事，幫助別人呢!”

“為什么別人給他汽水他不喝呢”“為什么別人要送他新襪子呢”，“他喝白開水不喝汽水”“他的襪子很破都是補丁所以別人送他新的?！痹瓉磉B這些細節(jié)的部分他們也記下來了?！澳俏覀円獙W(xué)他不亂花錢，你們經(jīng)常讓爸媽買零食買新衣服新玩具，這是不對的，舊的東西能用就好了，不要亂花錢買新的?！?/p>

榜樣的說課稿(篇7)

活動目的

1、激發(fā)幼兒做哥哥姐姐的自豪，增強其責(zé)任感。

2、培養(yǎng)幼兒觀察力和動手操作能力。

3、引導(dǎo)幼兒利用廢舊物品制作玩具、飾物。

活動準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備驚喜袋，袋中可放小禮物：如卡通印章、貼紙、小飾品、手工小玩具、等。

2、舊物品。如掛歷、塑料瓶、牙膏盒、剪刀、膠水、彩筆、針線、彩色毛線、繩子、乒乓球等。

3、花一束。

活動過程

1、幼兒圍成圓圈坐好，老師坐在圓的一點，參與幼兒的游戲。說：小朋友們，老師和大家在這個班一起生活學(xué)習(xí)，一起游戲玩耍這么時間大家都成了分不開的好朋友，再過3個月你們就要上學(xué)去了，成為一名小學(xué)生，老師為你們驕傲，同時也真舍不得和你們分開，老師祝福你們將來在小學(xué)里學(xué)習(xí)進步、身體健康、快樂地成長。

2、小朋友說：謝謝老師。

3、老師說：在這個班里，你們一定也有自己的好朋友吧！你想對他們說些什么祝福的話哪？（小朋友站起來說出自己想說的話。請小朋友說說聽到這些祝福話的感受）現(xiàn)在讓我們一起來做個小游戲，在歌聲中把祝福送給你的好朋友吧！

4、在歡快的樂曲聲中，幼兒積極參與唱歌傳花的游戲，歌曲結(jié)束時，手里拿花的幼兒，找一位好朋友走到他的面前，說出祝福的話；接到花的幼兒再開始隨著歌曲傳遞花朵，依次做3－4次。

5、老師出示驚喜袋，引導(dǎo)小朋友說出還可以給小弟弟妹妹送禮物。走到每個幼兒面前，請幼兒自己從袋中摸取一個禮物，并說出它是用什么做的。

6、在大帶小的活動中，引導(dǎo)幼兒通過自己的努力給弟弟妹妹帶來更多的驚喜和快樂，激發(fā)幼兒做禮物送給弟弟妹妹的愿望。

7、出示各種紙盒、塑料瓶、剪刀、膠水等材料，幼兒自由組合分組，共同選擇材料制作高摟、汽車，也可以折疊小動物；還可以用塑料瓶做裝飾燈，用掛歷紙做紙手鐲，用小彩珠穿項鏈和手鏈，還可以剪貼小裝飾畫等。

8、老師指導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)作，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，開動腦筋，合作或獨立完成，可以比著驚喜袋中的禮物制作，也可以用袋中的小飾物進行裝點。

活動結(jié)束

最后由幼兒親自將禮物送到隔壁的小班去。

榜樣的說課稿(篇8)

【教材分析】：

《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》選自我校校本課程《與雷鋒同行》高年級版。本課由了解雷鋒，領(lǐng)會雷鋒精神，學(xué)做雷鋒這三部分組成。

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、了解雷鋒生平。

2、從雷鋒故事中體會雷鋒精神。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)做新時代的小雷鋒。

【教學(xué)重點】：

1、領(lǐng)會雷鋒精神。

2、學(xué)做小雷鋒。

【教學(xué)難點】：

領(lǐng)會雷鋒精神的實質(zhì)。

【教具準(zhǔn)備】：

多媒體課件。

【課時安排】：

1課時

【教學(xué)過程】：

一、以詩歌引出雷鋒的名字。

二、了解雷鋒生平。

1、學(xué)生根據(jù)自己所搜集的資料簡單介紹雷鋒生平。

2、教師小結(jié)導(dǎo)出課題。

三、從雷鋒故事中領(lǐng)悟雷鋒精神。

1、學(xué)生分組交流課前搜集到的雷鋒故事，從故事中領(lǐng)會雷鋒精神。

2、學(xué)生匯報學(xué)習(xí)情況，師隨機小結(jié)板書。

（樂于助人，誠實守信，“釘子”精神，集體觀念，勤儉節(jié)約------）

3、雷鋒為什么擁有這么多好品質(zhì)，讓我們聽聽他的心聲。（課件出示幾則雷鋒日記，學(xué)生讀。）

4、總結(jié)雷鋒精神實質(zhì)——無私奉獻

四、觀看雷鋒生前學(xué)習(xí)、工作及生活照片，再次體會雷鋒精神。

五、配樂詩朗誦《浪花里的一滴水》，使學(xué)生進一步理解雷鋒的平凡和偉大。

六、引導(dǎo)學(xué)生思考在現(xiàn)實生活中應(yīng)該怎樣學(xué)雷鋒。

七、夸一夸身邊的小雷鋒。

八、總結(jié)：如果人人都具有雷鋒的品質(zhì)和精神，社會將更美好、更和諧。

九、齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》結(jié)束本節(jié)課。

附板書設(shè)計：

榜樣的說課稿(篇9)

1、顏真卿學(xué)書法

顏真卿是我國唐代著名的書法家。

小時候，顏真卿就勤奮好學(xué)，喜好書法。由于家境貧寒，買不起紙和筆，他就用黃土、樹枝在墻上、地上練習(xí)寫字。

長大以后，顏真卿做了縣官，仍一直惦記著讀書、寫字，從未停止練習(xí)書法。

顏真卿的老師告訴他：學(xué)習(xí)書法要說有什么訣竅的話，就在于苦學(xué)。記住，不下苦功夫的人，是永遠不會有任何成就的。顏真卿牢牢記住老師的話，老老實實、認認真真地按照老師的要求埋頭苦練。不久，他的書法又有了長足的進步。

于勤學(xué)苦練，顏真卿終于成為了偉大的書法家。

2、吃墨水

陳毅爺爺小時候非常喜歡讀書。

有一次，他正在看書，媽媽端來餅和芝麻醬，叫他蘸著吃。他一邊看書，一邊吃餅。書桌上有一個大墨盒，他竟把餅蘸到墨盒里，一口一口吃得很香。

媽媽走進屋，看到他滿嘴都是墨，吃驚地叫了起來。這時，他才發(fā)現(xiàn)自己蘸的不是芝麻醬，而是墨水。

媽媽一邊責(zé)怪他，一邊心疼地拉他去漱口。他卻笑著說：沒關(guān)系!吃墨水好哇，我肚子里的墨水還太少呢!

3、王冕讀書

王冕家里很窮，他七八歲時就給人家放牛。

每天清早，王冕把牛拴在野地里吃草，自己跑到學(xué)堂的窗外，聽里面的讀書聲，聽一句，記一句。

有一回，王冕聽讀書聲聽得入了迷，不知不覺，太陽下山了。他跑到野地里一看：糟了！牛掙斷了韁繩，不知跑到哪里去了。王冕一口氣跑回家，看見牛已經(jīng)進了圈。父親為這件事打了他一頓。第二天，王冕照樣跑到學(xué)堂外面聽學(xué)生讀書。

后來，王冕到了一個寺廟里做工。白天，幫和尚干活。晚上，他坐在大佛像的膝蓋上，在油燈下讀書。有時一直讀到天亮。王冕這樣好學(xué)，被一個有學(xué)問的韓老師知道了，就免費收他做學(xué)生。從此，王冕進步更快了。

榜樣的說課稿(篇10)

設(shè)計意圖：

學(xué)習(xí)雷鋒的教育意義很深遠，是很好的教育素材。活動中通過讓幼兒看圖片，引導(dǎo)幼兒認識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔，然后觀看弘揚雷鋒精神的動畫片，理解雷鋒精神的實際意義；再由情景創(chuàng)設(shè)讓幼兒結(jié)合生活實際，會主動幫助有困難的人。最后的拓展活動，讓幼兒進行大膽的表達，延續(xù)孩子關(guān)愛他人的情景。

活動領(lǐng)域：社會

活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

活動目標(biāo)：

1、通過看圖片讓幼兒認識雷鋒叔叔。

2、通過觀看有關(guān)雷鋒的動畫片，領(lǐng)會雷鋒精神，能夠主動幫助有困難的人。

3、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

活動重點：能夠主動的幫助有困難的人，準(zhǔn)確的進行表達。

活動難點：能夠準(zhǔn)確的進行表達。

活動準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)雷鋒事跡的圖片。

2、一部弘揚雷鋒精神的動畫片。

3、一首"學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣"的兒歌。

活動過程：

一、兒歌引入主題。

1、今天老師給小朋友帶來一首兒歌（開始播放兒歌），誰知道歌中唱的是誰呀？

2、雷鋒他到底是個怎樣的人呢？

二、觀看及討論。

（1）觀看有關(guān)雷鋒事跡的圖片。

1、雷鋒是個怎樣的人呢？

2、在觀看的圖片中你看到了雷鋒叔叔做了哪些事情？這些是好事還是壞事呢？

3、這些好事體現(xiàn)了雷鋒叔叔哪些精神呢？

（2）觀看弘揚雷鋒精神的動畫片。

1、動畫片中的小朋友發(fā)揚了雷鋒叔叔呢的那些精神？

2、你們看到動畫片中的小朋友學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，放棄了休息時間為班級做好事，你們想不想也想他們那樣，為有困難的人做點事？

三、創(chuàng)設(shè)情景：

1、扶盲人過馬路。

2、修補圖書。

3、拾到東西歸還物主。

四、談話："如果別人有困難，你會怎樣幫助他們？"延續(xù)孩子關(guān)愛他人的情感。

榜樣的說課稿(篇11)

一、活動目標(biāo):

1.通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2.通過認真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。

3.讓同學(xué)們以實際行動來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神。

二、活動準(zhǔn)備:

1.準(zhǔn)備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進代表性的真實故事。

2.準(zhǔn)備幾則《雷鋒日記》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌的伴奏。

三、活動安排程序：

欣賞圖片------生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事---------聽一聽歌曲------學(xué)會唱歌-------精神大討論-------代表發(fā)言-------要求行動------總結(jié)歸納------談一談體會

四、具體活動過程：

1.師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。（2分鐘）

2.先請個別同學(xué)暢談自己對雷鋒的了解，然后由班主任老師向同學(xué)們補充介紹雷鋒的生平簡介。（5分鐘）

雷鋒出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3.請一位同學(xué)來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。（5分鐘）

4.請同學(xué)們來講一講有關(guān)雷鋒的真實故事，其他同學(xué)集中精神，認真聽后簡單概括。（3分鐘）《助人為樂的雷鋒》故事。

5.思考：同學(xué)們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？（5分鐘）提示：------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士。

6、說說身邊的活雷鋒，向他們學(xué)習(xí)。

要求同學(xué)們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學(xué)或其他人做些好事。用實際行動促進良好社會風(fēng)氣的形成，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。

五、活動總結(jié)：（5分鐘）

同學(xué)們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。同時，也希望同學(xué)們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，做一個合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人!

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