第二課天宮觀后感心得。

相信大家對于感言大家都不陌生吧，當我們在一些重要的獲獎場合或者其他重要場合。心中想必有不少感想和見解，就可以將其記錄在感言中，感言可以幫助我們更好地表達情感，讓心情更加舒暢，有哪些感言是你印象深刻的呢？根據(jù)您的要求，欄目小編為您搜集了一些有用的內(nèi)容《第二課天宮課堂觀后感心得》，您在閱讀本文以后相信有所收獲吧！

第二課天宮課堂觀后感心得【篇1】

看完天宮課堂，我才更加清楚的知道，太空和地球的生活完全不一樣。在地球上向不同的方向旋轉(zhuǎn)是非常輕松的，但在太空里，由于沒有重力，很多事情都變得非常難。

比如王亞平航天員向我們展示的那樣，平時需要把水裝到一個袋子里，想要喝水的時候，用手擠出來一滴。但是因為沒有重力，所以水珠會飄在空中，宇航員想要喝到水，需要像大俠一樣“飛”過來才能吃到水，是的，在太空里是吃水而不是喝水，這可是我第一次聽到“吃水”呢!

睡覺這件事，對于我們來說可是一點也不陌生，小學生每天都需要睡夠十個小時，才能有充足的精力去學習新的知識，可是如此簡單的事情在太空中，可不是那么容易。航天員需要睡覺的時候，必須要鉆入固定的睡袋中，否則就會飄起來。

在飛船上，有著各種各樣的設備，航天員們一一向我們做了介紹，也有健身器材，比如太空跑步機、太空自行車……

太空生活真奇妙，還有許多問題等著我們，我們一定要多多看書，努力學習，爭取創(chuàng)造更美好的生活。

第二課天宮課堂觀后感心得【篇2】

今天下午，我看了新一期的《天宮課堂》。這一次的課堂又一次讓我大開眼界，受益匪淺。

這次的《天宮課堂》第二課，主要是在三位航天員老師的帶領(lǐng)下，了解在地球上和太空中的科學知識和差別以及空間站內(nèi)的神奇器械。

這次的的課堂又給我增添了許多新知識，比如：萬有引力，冰雪實驗等。這些都是我以前所不知道，沒有接觸過，一切都是那么神奇。讓像我這樣對科學有著濃厚興趣的青少年想要更深入地去了解這些知識。

除了神奇的科學知識，我還看到了空間站上一些稀奇的器械。比如懸浮實驗臺、無容器實驗柜等。通過了解得知，空間站上的實驗器械都是有利于科學家們在醫(yī)學、化學事業(yè)上作貢獻的。并且，這些器械的發(fā)明也是科研工作者們的結(jié)晶。

能夠做到這樣，讓航天事業(yè)和醫(yī)學事業(yè)取得重大成就，說明我們的中國已經(jīng)越來越富強，越來越偉大。

巾幗須眉共筑航天夢，吃苦攻關(guān)同示強國心!正如這句話所說的，從1992年我國確立載人航天三步走戰(zhàn)略，到現(xiàn)在，我們已經(jīng)在航天事業(yè)創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。你是否為今天的中國而驕傲呢?

這次的課堂讓我領(lǐng)悟到科技進步之快，讓我也想加入這龐大的隊伍中去，緊跟科技的步伐，追隨夢想的腳步前進。作為一名中國人，我驕傲!

這次的《天宮課堂》第二課，我學到了很多，了解到了很多。希望我們的中國更加富強!

第二課天宮課堂觀后感心得【篇3】

當你正興高采烈地和朋友們游玩時，當你和家人歡聚一堂享受家的溫暖時，當你坐在窗明幾凈的教室里如饑似渴地學習時，你是否會想到這些幸福時刻的來之不易?你是否知道是誰在背后默默的付出?

是解放軍叔叔，是他們在邊疆保衛(wèi)國家，才有了和平穩(wěn)定繁榮的大好環(huán)境。軍人全天候的訓練，每個動作必須精準，任務必須完成。有時甚至還要冒著生命的危險，這樣數(shù)十年如一日，你能做到嗎?正是有了他們才有了我們強大的國家，而科技強軍，科技強國更是他們保衛(wèi)祖國的堅韌利劍!

面對大海的召喚，20--年我國的首艘航母——遼寧艦入列中國海軍，中國結(jié)束了五大國唯一沒有航母的歷史，航母下水百年夢，拼死為國顯軍威。就在今年12月17日，我國第一艘自主建造的國產(chǎn)航母——山東艦正式下水，標志著我國航母事業(yè)邁出了重大一步，令全國為之振奮，讓世界為之驚嘆，向世界充分展示了海洋大國的自信?？萍紡妵辉偈强谔枺且豁椨忠豁椏萍汲晒氖澜缌料?。

還記得“神舟五號”的載人航天成功?中國成為第三個擁有此項技術(shù)的國家。還記得“嫦娥四號”代表全人類，首次成功登陸月球背面嗎?中國已不再是任人宰割的國家了。20--年我國長征五號遙三運載火箭成功發(fā)射，雪龍2號首航南極，5G商用加速推出，北京大興國際機場“鳳凰展翅”等等，這些重大科技事件彰顯了不同凡響的中國風采和中國力量。今天的中國已經(jīng)是一個嶄新的科技大國，在我們中國發(fā)展的征途上，我們看到了未來，看到了希望。

科技強國是我們每個中國人心中的夢，無論有多艱難，讓我們?yōu)橹瓙蹏挠峦鼻埃钍切蟹€(wěn)能致遠，最是科技能強國，不為別的，只為了中國的未來!

第二課天宮課堂觀后感心得【篇4】

神舟十號航天員王亞平太空授課時間為：6月20日上午10時。屆時將進行首次太空授課。按照計劃，女航天員王亞平擔任主講，從而成為中國首位“太空教師”。屆時，各地教育部門和中學將組織收看，天宮一號也將成為中國“最高”講臺。

1.太空授課小實驗

1、亞平老師告訴我們，太空中專用的質(zhì)量測量儀是依據(jù)牛頓第二定律制造的。物體受到的力，等于它的質(zhì)量乘以加速度。在質(zhì)量測量儀中，設置一個彈簧凸輪機構(gòu)，能夠產(chǎn)生一個恒定的力，另外再設置一個能夠測出物體運動加速度的測速系統(tǒng)，根據(jù)牛二定律，就可以測出物體的質(zhì)量了。

2、小球單擺實驗：

用一個支架固定，在擺軸前端用一根細線拴住一個小球，然后將小球拉高到一定位置松開手，結(jié)果小球懸浮在當前位置靜止不動，并沒有跟地面上一樣做往復擺動。這是為什么呢?大家想想看哦，說出你的答案!

當亞平老師給小球一個推力時，小球竟然圍繞擺軸做圓周運動。這是因為：只要我們給處于失重狀態(tài)下的小球一個小小的初速度，小球就會圍繞擺軸做圓周運動了。但是在地面上，我們要給小球一個足夠大的初速度，才能夠?qū)崿F(xiàn)。不一樣的天空，就存在不一樣的物理現(xiàn)象?？破諢o處不在，積極關(guān)注，讓我們學習更多。

3、陀螺實驗：

把靜止的陀螺懸浮在空中，給它一個干擾力，這時陀螺開始做翻滾運動，軸向發(fā)生了很大的變化;但把陀螺先旋轉(zhuǎn)起來，再給它一個干擾力時，陀螺還會跟之前一樣運動嗎?這時陀螺不做翻滾運動了，而是晃動著向前運動。很有意思吧!陀螺在地面高速旋轉(zhuǎn)時，具有很好的定軸性，這一特性在太空中也是一樣適用。所以天宮里的很多設備就是利用陀螺組合來定向的，也有利用陀螺定向原理制作的儀器，用來測量航天器的姿態(tài)和軌道。

4、水膜實驗：

使用一個金屬圈和一個水袋，把金屬圈輕輕地放入水袋，等待奇跡發(fā)生的時刻哦!將金屬圈慢慢地抽出，這時在金屬圈上形成一個大大的水膜。在失重狀態(tài)下，普通水也能夠形成漂亮的水膜，這在地面上可是很難實現(xiàn)的呢。同學們知道原因嗎?留給大家思考!

當亞平老師輕輕地把水注入到水膜上，水膜慢慢的變厚，隨著注入的水越來越多，水膜竟然變成了一個亮晶晶的大水球。水膜變成了大水球，太空中奇特的現(xiàn)象!

5、水球?qū)嶒灒?/p>

把紅色液體注入到水球中，紅色在水球里慢慢地散開，最后形成一個大大的紅色水球。很漂亮哦!真是奇妙的景象啊!

提問：“航天員老師你好，剛才您演示了很多關(guān)于水的奇妙現(xiàn)象，那么這些水是由地面帶上天宮一號的嗎?太空中的生活用水可以循環(huán)使用嗎?”

指令長聶海勝告訴大家：天宮一號使用的生活用水都是從地面帶上來的，水在太空中循環(huán)利用很重要，但這需要有先進的技術(shù)和復雜的設備。在短期飛行中，采用一次性用水，未來我們的空間站將采用先進的資源再生和循環(huán)利用技術(shù)。

“航天員老師您好，請問你們在太空中看到的景色和地面上有什么不同嗎?能看到UFO嗎?星星還會閃爍嗎?”

亞平老師回答：”透過懸窗，我們可以看到美麗的地球，可以看到日月星辰，但到目前為止，我們沒有看到UFO。由于我們處于大氣層之外，沒有大氣層的阻擋和干擾，所以我們看到的星星是格外的明亮，但是卻不會閃爍。同樣，因沒有大氣的阻隔，我們看到的天空不是藍色的，而是深邃的黑色。另外，告訴大家一個奇妙的現(xiàn)象，每天我們可以看到16次日出。”

第二課天宮課堂觀后感心得【篇5】

夢是春日里的一顆種子，它被播種在人們的心中，通過我們的不懈地努力與追求，它會不斷長大……

科技的飛速發(fā)展,給我們帶來了許多的便利,網(wǎng)購,就是其中之一。

星期天，我和妹妹兩人待在家里，玩著電腦，沒人管的滋味真好，想怎么樣就怎么樣，玩著玩著，時間“唰”地一下就過去了，午飯時間到了，可家里除了我們倆，就沒別人了，想叫外買，可身邊沒錢。妹妹餓得有些惱火了，無奈地說：“家里除了這臺破電腦，就什么都沒有了?！睂Π。娔X。我想我可以在網(wǎng)上購買啊，還不用出家門，是個好方法。我迅速打開網(wǎng)站，上面吃的品種多得數(shù)也數(shù)不清，要什么有什么。選好了吃的，用支付寶把錢一付就解決了。過了大約二十分鐘左右，外賣就送到了，真是方便啊!

吃著外賣，妹妹說;“馬云可真牛，開創(chuàng)了這么一個平臺，給我們的日常生活提供不少便利?！榜R云，到底是怎樣才取得這么大的成就?引起了我的好奇心，我在百度上打入“馬云”搜了一下，發(fā)現(xiàn)他在年青時，并沒有那么容易就得了成功。他經(jīng)歷過許多失敗，他干過許多職業(yè)，他在不斷地努力，在年青時，他也為著自己的理想不斷地奮斗著，才能在他35歲那年取得成功。

如今，我們享受著科技帶來的便利。這都來源于那最初的科技夢!

我們正值青年時期，我們應該擁有一個屬于自己的夢想，要為夢想，敢于奮斗，拼搏不斷前進，盡力去實現(xiàn)自己的青年夢!

我們心中都有一個共同的夢，我們的夢是偉大的中國夢，我們的夢是能夠傲首挺胸的唱出：“手牽著手不分你我，讓全世界都知道我們都是中國人。“就讓我們共同努力實現(xiàn)心中的那一個勇于奮斗不甘屈辱，不甘落后的中國夢!

第二課天宮課堂觀后感心得【篇6】

中國作為一個大國，正一步一步的實現(xiàn)自己的飛天夢，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進一步激發(fā)廣大青少年對宇宙空間的向往、對學習科技知識的熱情。通過天地對話這種授課方式，也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對航天與生活等各方面的關(guān)系及作用，有更深入的認知，進而更加理解和支持航天事業(yè)。

太空授課還將演示微重力環(huán)境下物體運動的特點，液體表面張力的作用情況，加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規(guī)律的理解。微重力環(huán)境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，實驗現(xiàn)象將更加更直接更加直觀，無須運用推論等方法?，F(xiàn)場直播這樣的科學探究值得期待。

王亞平身處太空，面對地球，面向地球人授課，是中國太空老師的第一人，彰顯了一個航天大國的風度和氣派。

王亞平說：“面對浩瀚的宇宙，我們也是學生，我很期待著能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識和快樂?！庇钪媸呛棋?，宇宙是神奇的復雜多變的，宇宙中許多奧秘值得探究，這就是科學的態(tài)度。

我懷著激動的心情觀看了航天員翟志剛、王亞平和葉光富在中國空間站進行的太空授課。

電視上，太空教學已經(jīng)開始，航天員們通過一個個妙趣橫生的實驗，把我們帶進一個全新的太空環(huán)境。溫柔的語調(diào)，幽默的語言，讓屏幕前的我睜大了眼睛，聚精會神，通過觀看這次太空授課，我也頗有感觸。

王亞平老師帶我們參觀了他們的太空家園，又通過一些實驗讓我們親眼見證了地球上與太空失重環(huán)境奇妙的差別，各種各樣的實驗是航天員和地面工作人員的精心準備，密切合作的結(jié)果，是以先進的航天技術(shù)為保障的。

仰望太空，我們有牽掛，因為空間站里有我們兢兢業(yè)業(yè)的中國航天員;我們有底氣，因為中國航天人的是把滿天神話變成現(xiàn)實，“中國星”閃耀全球!浩瀚太空里有越來越多中國航天員的身影，正在抒寫著中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，從“兩彈一星”、“嫦娥”問月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日………一次次突破、一步步前進，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽;中國人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域。

上完這堂課后，我不得不為我國的航天技術(shù)感到驕傲，我為我們的祖國感到自豪!作為一名小學生，現(xiàn)在要好好學習，掌握更多的科學知識，將來也要去太空探索奧秘。

第二課天宮課堂觀后感心得【篇7】

“星空浩瀚無垠，探索永無止境?！弊蛱煜挛纾疤鞂m課堂”第二課準時開講。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富再次變身“太空教師”，在距離地面400公里的中國空間站，與全國6000萬中小學生，進行了一場天地間的科普對話。

目前我市中小學生正處于居家線上學習期間，在學校的號召下，學生們通過各種方式收看了這場特殊的太空直播，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣。為了激發(fā)廣大學子不斷追尋“科學夢”、實現(xiàn)“航天夢”的熱情，不少中小學還特意組織策劃了相關(guān)主題活動。

“同學們，大家知道咱們中國的航天事業(yè)走過了哪幾個重要階段嗎?”昨天下午，和平區(qū)新星小學全體學生居家在線收看了“天宮課堂”第二課。課前，五年級四班召開了有關(guān)“星辰大海?追夢不止”線上班會。班主任侯盛娟老師現(xiàn)場連線中國空間技術(shù)研究院518所研發(fā)處工程師張海軍。隨后張海軍用通俗易懂的語言，為大家介紹了即將開啟的“天宮課堂”第二課的實驗內(nèi)容。

“油浮在水面上是我們司空見慣的場面，可是在太空里，因為沒有了重力，水和油就無法分離。同學們，那我們有沒有什么方法，能夠在太空里實現(xiàn)水油分離呢?一會兒咱們一起看看太空課堂。”臨上課時，張海軍向?qū)W生們提出了這個問題。

15時40分，“天宮課堂”第二課正式開講。三位“太空教師”，一起演示了太空“冰雪”、液橋演示、水油分離、太空拋物等實驗，并詳細講述了實驗背后的科學原理。一個個神奇的太空現(xiàn)象激發(fā)了學生們對宇宙空間的向往和對科學的熱愛，掌聲、歡呼聲也一次次地從多個方向匯聚在侯盛娟的屏幕前。

同一時間，在天津市第七中學，40多名高一西藏班的學生，也在學校集體收看了“天宮課堂”第二課。他們身穿民族服裝，揮動著手中的國旗，盡情表達著心中的驕傲與自豪。“中國航天員特別了不起!作為中國的青少年，我感到無限光榮。我要好好學習，希望未來也可以成長為一名優(yōu)秀的女航天員?！睂W生旦增旺姆說。

身為物理教師的西藏班負責人李輝，在現(xiàn)場不停地解答著學生們關(guān)心的問題?？粗粡垙埬坎晦D(zhuǎn)睛、認真激動的臉龐，他知道，科學的種子已經(jīng)在學生心中生根發(fā)芽，愛國之情更是激蕩在每一個學生的心里。

“正如中國載人航天工程總設計師周建平所說，中國載人航天工程不會滿足于近地軌道，他們的夢想是把中國人送到月球，送到火星，讓中國人成為人類太空探索的引領(lǐng)者!同學們，讓我們一起為祖國點贊，未來屬于你們!”活動的最后，西藏班的學生們與校長王保慶一起唱響《歌唱祖國》。

第二課天宮課堂觀后感心得【篇8】

在此次短短四十分鐘的時間內(nèi)，可愛的航天員們?yōu)槲覀冋故玖宋鍌€實驗，主要是讓為了讓我們更加清楚地了解在微重力環(huán)境物體運動的特別，了解液體表面張力的作用，并且對質(zhì)量、重量、牛頓定律等有一個更加深入的了解。在觀看后我覺得特別有趣。

第一個實驗是測量質(zhì)量，所使用的器具是根據(jù)牛頓第二定律所制成的質(zhì)量測量儀。到底該如何測量呢?我仔細觀看了實驗，并且聽了解說。原來，物體受到的力，等于它的質(zhì)量乘以加速度。根據(jù)這個原理，我們可以測出物體的質(zhì)量。

第二個實驗是單擺實驗，主要步驟是：將支架固定后，在擺軸的前端我們可用一根線拴住一個小球，接著將球拉高到一定位置后松手。如果是在地球上，這時我們可以肯定地回答說小球會左右擺動。但在太空中你猜怎么著?原來小球在那個高度靜止不動了!想要它動該怎么辦呢?這時，王老師給了小球一個推力，可愛的小球就傻乎乎地圍著擺軸做圓周運動了!

第三個實驗的道具是我們小時候最愛的玩具之一——陀螺。這個實驗是怎么做的呢?首先把靜止的陀螺懸浮在空中，然后給它一個干擾力，這時笨笨的.陀螺就會開始做翻滾運動，軸向也會發(fā)生很大的變化。但若是先讓陀螺旋轉(zhuǎn)，再給它干擾力，此時它就不會翻滾了，而是向前行動。真是有趣啊。聽說天宮里的很多設備就是利用陀螺組合來定向的呢!原來，小小的陀螺背后也蘊藏著這么豐厚的知識啊!

第四個實驗是水膜實驗。這根我們所說的面膜差太多了。在這里我們可用到兩個道具——一金屬圈，一個水袋。首先，把金屬圈輕輕地放入水袋;接著，將金屬圈慢慢地抽出。好了，等待奇跡的時刻到了!抽出后的金屬圈上會形成一個大大的水膜。這是為什么呢?其實很簡單，一切都歸功于——失重!

第五個實驗是水球試驗，也就是王老師將紅色液體注入到水球中，而紅色會在水球里慢慢地散開，最終形成一個大大的紅色水球。

其實航天員聶海勝也向我們展示了懸空打坐、量體重等一系列的實驗，令人同樣覺得不可思議。

如今，我們都在談論“中國夢”的實現(xiàn)，我相信，能夠讓神十飛向太空的國家，也最終能帶領(lǐng)我們向更美好的“中國夢 太空夢”等夢想的實現(xiàn)而前進!

第二課天宮課堂觀后感心得【篇9】

周五，我和爸爸媽媽吃好晚餐，一起在客廳里觀看太空課堂回播。

天和核心艙分為三個部分，分別是：節(jié)點艙，小柱段和大柱段。節(jié)點艙既是航天器在太空對接的碼頭，又是十字路口，小柱段是航天員們居住的地方，而大柱段裝滿了儀器和設備是航天員們工作的地方。大柱段的尾巴是資源艙，那里還有一個對接口，是用來對接貨運飛船的。

太空課堂里最有趣的就是各種實驗。在地面上乒乓球可以從水中浮起來，在太空里它卻不會向上漂起。地球上無法形成的大水膜，在太空里卻可以很容易完成。甚至不斷的加水之后，會變成一個晶瑩剔透的大水球。如果在加入了藍色顏料的水球中放入泡騰片，產(chǎn)生的現(xiàn)象與地球上截然不同，水球里會有很多泡泡，泡泡們都老老實實地待在里面。此刻加入了藍色顏料的水球就像一個小小的地球孕育著新的生命。

在太空里連移動和轉(zhuǎn)身都很難，航天員們無法正常行走，需要借助旁邊的特制扶手才行。轉(zhuǎn)身也不能正常轉(zhuǎn)，沒有扶手就只能用一只手畫圈才行。

地球是人類的搖籃，但我們不可能一直生活在搖籃里，如今我們有自己的航天站，在這浩瀚的夜空里，還有無窮的奧秘和無盡的樂趣等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與尋找。

第二課天宮課堂觀后感心得【篇10】

今天，我在學?？戳艘粋€前所未有的直播——來自太空的直播，同學們稱它為“太空直播”。

首先，我們跟隨鏡頭看到了宇航員的衛(wèi)生區(qū)，睡眠區(qū)……太空跑步機，宇航員阿姨穿上跑步機，固定住身體，適當?shù)倪\動可以有效阻止下肢血液上涌，還有太空自稱車，只見宇航員阿姨用兩只腳分別鉤住繩帶，手轉(zhuǎn)動著“手”踏車，可訓練上肢練力量。

宇航員叔叔打開一臺研究細胞的電腦，瞧!那臺電腦的屏幕上的心肌細胞一動一動的跳著，看起來生機勃勃的。

到了實驗時間，宇航員阿姨為我們演示了在太空怎么喝水，“啊”!接下來的一幕令我嘆為觀止，她用針在水膜上注水，變成了一個水球，接著，她又在水球里注射了一些色素，整個水球變成了一個藍球，最后在水球上放了一個泡騰片，不放不知道，一放嚇一跳，整個水球居然開始脹大，一直到最后變成了一個充滿氣泡的藍球，這也太神奇了!

這次的天宮課堂可真有趣，讓我知道了水的浮力張力等知識，如果我長大了，一定要當一名宇航員，去探索浩瀚的宇宙。