海底兩萬里讀后感。

作文它是文字學的重要組成部分，生活中我們常常會將發(fā)生的事寫成作文。“文章讀十篇，不如寫一篇”，我們一定要動筆寫才能提高寫作水平。相信你此時在為寫作文而犯愁了吧！為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“海底兩萬里讀后感小學生范文(6篇)”，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

海底兩萬里讀后感小學生范文(篇1)

今年，我在海底遨游了兩萬里！開啟科學與幻想之旅《海底兩萬里》是素有“現(xiàn)代科學科幻小說之父”的凡爾納創(chuàng)作的三部曲的第二部。在漫長的海底之旅中，我時而會遇到險象環(huán)生的驚險景象。時而會遇到令人陶醉的優(yōu)美景色

故事起于1866年。有人以為發(fā)現(xiàn)了獨角鯨，接二連三的事件令民眾人心惶惶，阿龍納斯受到美國政府的邀請，參加了清除怪物的活動。后來他發(fā)現(xiàn)那不是什么獨角鯨，而是一艘不為世人所知的潛水艇。潛艇里的船長不沒有對他們有什么傷害，還是船長為了保護秘密，從來不許他們離開。而阿龍納斯一行人始終想逃離這海底世界，回到本該屬于他們的地方十個月之后，這三個人成功逃脫，阿龍納斯吧這秘密公諸于世。

看完這篇小說后，我收獲頗豐。

令我最深刻的是尼摩船長，他的人物形象具有神秘色彩，總讓我想了解他。他根據(jù)自己的設計建造了鸚鵡螺號潛水艇，潛航在海底進行大規(guī)模的科學研究，他知識淵博，沉著冷靜，從書中的描述中，不看看出他是一個內(nèi)心強大的人他曾吶喊過：“在海中我不承認有什么主子，在海中我完全是自由的，是呀，他是個自由的人但也是孤獨的智者把。

人都是獨一無二的`，是獨立的個體，各有各的想法，各有各的看法！在生活中，我會關注上了年紀的人，他們都飽讀書籍。在浮躁的世界里他們還是保持著一份平和冷靜甚至會去享受孤獨，我讓我想探索生命的奧妙，然而我現(xiàn)在還不知道。

海底兩萬里讀后感小學生范文(篇2)

人們常說“開卷有益”。《海底兩萬里》這套叢書，無論從哪一本讀取，都有耳目一新的感覺，作者不僅用細膩的文筆傳情達意，或鞭韃丑惡的現(xiàn)實，或贊美善良的人們，或歌頌舉世英雄。作者用平淡的筆法描寫現(xiàn)實生活小事，用以表達作者對現(xiàn)實的不滿或贊揚。而且絲絲入扣情節(jié)來展現(xiàn)藝術的魅力，引人入勝。

我最欣賞尼摩船長的海底牧場。他放棄現(xiàn)實社會去海底漫游。我還欣賞他的“鸚鵡螺號”。他的“鸚鵡螺號”內(nèi)有擺放整齊的餐具;嵌著烏木花石的大餐櫥;和他那美味的食物。

尼莫船長那對黑暗社會的厭惡令我肅然起敬，他討厭現(xiàn)實社會的人類，珍惜隊友。從他和大章魚搏斗后失去了隊友悲痛萬分可以看出他珍惜隊友。從他將人類的游艇擊沉可以看出他討厭現(xiàn)實社會的人類。

《海底兩萬里》這套叢書像一股清新的空氣使青少年能在輕松的閱讀中如沐浴春風，汲取精華，生化靈魂。

海底兩萬里讀后感小學生范文(篇3)

海洋占據(jù)著地球的大部分面積。每當我們面對浩瀚的大海時，映入眼簾的只是滔滔海水。而海底深處是什么呢？哪里有奇特的生物嗎？這一切經(jīng)常引發(fā)我一連串的遐想。一本《海底兩萬里》終于滿足了我的好奇心，漸漸地，我隨著這本書走進了奇妙的海洋世界。

這本書是由法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納編著的。故事起源于1866年，一件鬧的滿城風雨的怪事，許多船只在海上陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了海怪，法國生物學家阿隆納斯受邀追逐怪獸，阿隆納斯教授所乘坐的“林肯號”船在一次次追逐“獨角鯨”以后，在一次偶然的撞擊后落入了海里。阿隆納斯和仆人康賽爾也一起落入了海里，倆人又一起不知不覺地被誤落在“獨角鯨”的魚叉手尼德·蘭救了。接下來他們在“鸚鵡螺”號上和船長一起經(jīng)歷了海底打獵，觸礁，珊瑚墓地，大西洋洲，冰山，南極。他們在“鸚鵡螺”號上生活了十個月，在海底走過了兩萬里。

雖然書中有些知識很深奧，但還是豐富了我的課外知識，開闊了我的眼界?？戳诉@本書，仿佛坐在潛水艇上觀看海底世界的是我；仿佛海底世界的神秘面紗被我層層揭開；仿佛我在奇異的海底世界指揮“蝦兵蟹將”；仿佛我也隨著書中的人物漫步于海底深林世界。

看看我們今天被大肆污染的海洋?？傆幸惶欤覀円苍S會在陸地上立不住腳；總有一天，我們也許會在陸地上立不住腳；總有一天，我們也許會在陸地上立不住腳；總有一天，我們要到海洋里去居?。豢傆幸惶?，我們會發(fā)現(xiàn)自己的過錯。但是，時間是不會回頭的，如果我們在破壞水資源，那世界上的最后一滴水將是我們的眼淚。

海底兩萬里讀后感小學生范文(篇4)

前幾天，我讀了一本好書《海底兩萬里》。

這本書寫的是，一個巴黎自然科學博物館的教授接受了美國政府的邀請乘坐“林肯號”去捕捉一個搗亂的海上怪物，并把它從世界上清除掉。結果“林啃號”被怪物撞沉了，教授、仆人康塞爾、魚叉手之王尼德?蘭沉入大海，被尼摩船長救到了諾第留斯號潛水艇里，這也就是他們要找的怪物。他們跟著尼摩船長在潛水艇里生活了十個多月，在海底行駛了兩萬里，看到了深海中很多神奇美妙的景象：有各種各樣各種顏色的珊瑚、又高又密的海底森林、各種形態(tài)各種顏色的魚、在海底沉睡了多年的沉船以及船上的物品和尸體，他們還看到了海底的高山和深谷，看到了水下的亞特蘭蒂斯城，還看到采珠人用兩只腳夾著一塊很重的石頭，下至12米深的地方采珠。他們還做了很多實驗：把海水變成淡水，用海水發(fā)電，用海藻做面包，用一種貝殼的足絲織成衣服、做床單等。用鯨魚身上擠出的奶做成奶油糕，用大葉海藻做床等。在航行中他們遇到了很多危險：在錫蘭島，他們遇到了一條巨大的鯊魚;在希臘群島，他們遇到了海底火山;在南極，海面被冰封住了，缺少氧氣，他們差點窒息死亡……，但是他們靠自己的勇敢和智慧，終于平安地逃了出去。

我很佩服教授、尼摩船長、尼德蘭、康塞爾的勇氣和科學態(tài)度，我現(xiàn)在要好好學習科學知識，將來成為他們那樣的人。彭向昆

海底兩萬里讀后感小學生范文(篇5)

《海底兩萬里》我看過兩遍，但覺得還不過癮，也許我還太小，不能把整本書讀透了，但這本書里驚心動魄的故事深深的吸引了我，讓我回味無窮。讀完這本書，我還會想到另一個世界，一片浩瀚無邊的.海洋，讓我感受到平時所感受不到的，能想到平時所想象不到的。

勇敢的凡爾納、孔塞依、尼德蘭和尼摩船長他們度過了種種難關，這里面發(fā)生的每一件事都讓我難以忘懷。cnsjbj.cn

在這次航行當中，他們遇到了大鯊魚，還困在了冰山之內(nèi)，最可怕的是遇到了十幾條“布蓋大章魚”，戰(zhàn)斗中不幸失去一位戰(zhàn)友。

還有一位水手，為了救大副，失去了寶貴的生命，他們兄弟之間感情有多深，朋友之間有多少讓他們難忘的日子。

尼摩船長是一位帶有神秘色彩的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時好時壞。但是我們應該學習她那種一直向前看，在危急時刻愛動腦筋的精神!

我非常喜歡《海底兩萬里》這本書!

海底兩萬里讀后感小學生范文(篇6)

今年寒假我在家里讀了一本十分精彩的書，叫《海底兩萬里》。

這本書主要講述阿隆納克斯教授為了消滅海怪而不幸落水，后被尼摩船長的“鸚鵡螺號”潛水艇救起。從此，他們經(jīng)歷了兩萬里海底的旅行。在途中他們領略了美麗而神奇的海底世界，親眼目睹壯觀的海底火山噴發(fā)，也經(jīng)歷了許多危險的困難時刻。最終經(jīng)過大家齊心協(xié)力和聰明智慧最終戰(zhàn)勝了困難。

閱讀這本書讓我明白了一個道理，以后再生活學習中無論遇到任何困難，我們都毫不畏懼必須能戰(zhàn)勝它。

海底兩萬里小學生閱讀筆記5

這幾天，我閱讀了著名的法國作家—儒勒·凡爾納的小說，這本書的名字叫做《海底兩萬里》。開始的時候，我就對這本書產(chǎn)生了深深的好奇心，覺得這本書必須十分有意思吧。于是，我便翻開書籍，一頁一頁細細品讀起來了。

在閱讀的過程中，我明白了這本書的主人公是：阿龍納斯。這個故事充滿了奇特的幻想，讓人們在讀的過程中，感受自然的神奇和科學的力量。故事是由一只“海怪”引起的.，阿龍納斯和他的同伴們最終落入了這個“海怪”—“鸚鵡螺”號潛水艇的手中，并開始了海底十個月的旅程。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚海、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，他們在海底所見到的景象無奇不有：穿越了許多地方，又經(jīng)歷了許多危險；最終，當潛水艇到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他明白的海底秘密公諸于世儒勒·凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，僅有想不到的，僅有當時具備必須的科學背景，才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的提高?？偟膩碚f《海底兩萬里》是一本十分好看的書，里面驚心動魄的故事必須會吸引你的!