1．倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式”。

2．使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)”時(shí)能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

3．掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法；培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ慌囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

4．培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，一切從客觀實(shí)際出發(fā)；引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點(diǎn)來認(rèn)識(shí)和分析化學(xué)事實(shí)，形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然、與人合作的情感，在實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗(yàn)，同時(shí)通過實(shí)驗(yàn)還可以對學(xué)生進(jìn)行安全教育等等。

四、實(shí)驗(yàn)措施：

1.注重實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣,督促學(xué)生實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)是搞好分組實(shí)驗(yàn)的保證。我們強(qiáng)調(diào)“磨刀不誤砍柴工”，要求學(xué)生必須復(fù)習(xí)有關(guān)知識(shí)，理解實(shí)驗(yàn)原理，了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、操作步驟和注意事項(xiàng)。抓好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，提高了學(xué)生的自學(xué)意識(shí)和計(jì)劃性，減少了實(shí)驗(yàn)操作的忙亂現(xiàn)象，提高了實(shí)驗(yàn)效率。

2.明確實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，注意教師在課堂實(shí)驗(yàn)中的示范作用

本期，教師在做實(shí)驗(yàn)中，必須操作科學(xué)規(guī)范，一舉一動(dòng)都要成為學(xué)生獨(dú)立操作的依據(jù)和榜樣。實(shí)驗(yàn)過程中，教師對儀器的整理、安放的位置、連接的順序、操作的敏捷、協(xié)調(diào)都必須具有科學(xué)性和示范性，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。講解時(shí)，語言要與操作結(jié)合整湊、語言科學(xué)、準(zhǔn)確而富有啟發(fā)性。板書適時(shí)，能讓學(xué)生明確每個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的、實(shí)驗(yàn)用品、懂得如何觀察；并能積極操作，師生互動(dòng)。不能讓學(xué)生以“觀察員”的身份出現(xiàn)在化學(xué)。了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和協(xié)作精神。

3.寫好實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)科學(xué)品質(zhì)。

在實(shí)驗(yàn)中常有些同學(xué)忙于操作，沒認(rèn)真觀察和分析現(xiàn)象，或“只觀不察”缺乏記錄，結(jié)果導(dǎo)致對實(shí)驗(yàn)過程印象模糊，寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告只好搬書照抄或憑空臆造，使實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐價(jià)值大打折扣。

因此我們在實(shí)驗(yàn)時(shí)提醒學(xué)生注意觀察和記錄，在實(shí)驗(yàn)后也給予學(xué)生充裕的時(shí)間整理記錄，完成實(shí)驗(yàn)思考題,通過實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫促進(jìn)感性認(rèn)識(shí)的飛躍。對實(shí)驗(yàn)失敗的學(xué)生，我們允許他們在分析原因之后，利用課余時(shí)間補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)，修改實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

4、在實(shí)驗(yàn)操作中，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

在學(xué)生動(dòng)手操作中，教師要注意觀察學(xué)生的操作過程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，并且先在課外活動(dòng)中，每班培養(yǎng)十個(gè)左右的學(xué)生，讓他們先過動(dòng)手能力這一關(guān)。然后在全班的動(dòng)手操作中，由他們幫助操作有困難的學(xué)生。實(shí)行“兵教兵”。防止教師在實(shí)驗(yàn)過程中唱“獨(dú)角戲”。還要優(yōu)化教師的演示實(shí)驗(yàn)，力求教師的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是主體與主導(dǎo)的最佳結(jié)合?！凹扔袔熒非笳胬淼墓差l共振，又有師生情感的心理共嗚”。

在實(shí)驗(yàn)過程中，要巧設(shè)疑問，做到以奇引疑、以疑創(chuàng)境，以疑促思，讓學(xué)生在奇中攬性。堅(jiān)持在實(shí)驗(yàn)中以學(xué)生為主體、以操作為載體、訓(xùn)練為主線、思維為主攻；精講與操作相結(jié)合，在操作中導(dǎo)之以思、授之以法、教師的講起到畫龍點(diǎn)睛作用。

5、在實(shí)驗(yàn)過程中，教師要注重自身的儀表和語言

在實(shí)驗(yàn)過程中，教師要注重自身端莊的儀表，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。本期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要加強(qiáng)自身教學(xué)語言的研究和探討，使自己的教學(xué)語言能撥動(dòng)學(xué)生心靈。最大程度地使自己的教學(xué)語言發(fā)出哲理的馥香、心靈的芳香，讓學(xué)生在愉快的情景中學(xué)習(xí)知識(shí)，增長才干。

6、開展課外活動(dòng)

抓好家庭小實(shí)驗(yàn)。

本期要積極開展課外活動(dòng)，抓好家庭小實(shí)驗(yàn)。把學(xué)生由被動(dòng)吸收變成主動(dòng)探索。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)共同生活。

五、實(shí)驗(yàn)措施：

1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探究，從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，以問題為中心，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力與合作精神。

3、讓每一個(gè)學(xué)生以輕松、愉快的心情去認(rèn)識(shí)多姿多彩與人類息息相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)變化的奧秘，增強(qiáng)他們學(xué)好化學(xué)的信心。

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃如何寫 篇3

一、現(xiàn)狀點(diǎn)擊

近幾年來，在市教科所和上級(jí)教科部門的指導(dǎo)下，我們學(xué)校從教育實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持“課題進(jìn)課堂、科研促教學(xué)、教學(xué)出成果"的思路，努力將課題實(shí)驗(yàn)與課程改革、課堂教學(xué)密切結(jié)合起來，切實(shí)有效地開展了一系列教育科研活動(dòng)。從1997年―20xx年，共申報(bào)立項(xiàng)的縣市級(jí)科研課題有6項(xiàng)，大市級(jí)科研課題有7項(xiàng)，省級(jí)科研課題有4項(xiàng)，已經(jīng)結(jié)題的省市級(jí)科研課題共5項(xiàng)。在上級(jí)教科研部門的關(guān)心和支持下，我校申報(bào)立項(xiàng)的國家級(jí)研究課題《中學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略研究》已被教育部批準(zhǔn)、立項(xiàng)為“十五”規(guī)劃課題。近幾年，教師每年發(fā)表和獲獎(jiǎng)科研論文達(dá)200余篇，在連續(xù)3年江蘇省“師陶杯”論文大賽中，我校均獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，為了充分展示教科研成果，我校分別編印了《六中教研》、《青藍(lán)文集》、《揚(yáng)帆文集》等多本優(yōu)秀論文專集，配合研究性學(xué)習(xí)與新課程改革方案的全面實(shí)施，我校編輯出版了六中校本課程《活動(dòng)課程》、《中學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略》讀本。由于科研工作扎實(shí)，科研成果明顯，學(xué)校多次獲得省市級(jí)課題研究先進(jìn)集體，并被XX市教科研先進(jìn)集體，被鎮(zhèn)江市教育局命名為高中政治和地理學(xué)科基地，成立了江蘇省教科研基地，與江蘇省教育科學(xué)院合作成立了“XX六中學(xué)校發(fā)展研究中心。

強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)了教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高：近年來在全國先后招聘特級(jí)教師1名，鎮(zhèn)江市、江蘇省優(yōu)秀教育工作者4人，碩士研究生9人（含6人在讀），48名教師被認(rèn)定為XX市級(jí)以上學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干，有20余名教師獲得鎮(zhèn)江市級(jí)以上評(píng)優(yōu)課和基本功大賽等級(jí)獎(jiǎng)。高級(jí)教師94人。有20多名教師參加國外、全國和省級(jí)培訓(xùn)，有66名教師先后被評(píng)為省、市優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，一支個(gè)體素質(zhì)高、群體結(jié)構(gòu)好、具有創(chuàng)新超前新觀念、掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)的教師隊(duì)伍正在形成。

但近幾年來，學(xué)校班級(jí)擴(kuò)張?zhí)?年輕教師進(jìn)得較多，優(yōu)秀教育資源相對縮小。為了促進(jìn)年輕教師的成長，促進(jìn)優(yōu)秀教師群體盡快形成，進(jìn)一步提升學(xué)校教科研品位，特制定本規(guī)劃。

二、奮斗目標(biāo)

（一）定性目標(biāo)（即教育理念）

1．使我校的教育科研、教學(xué)改革和教學(xué)管理處于全市領(lǐng)先水平，完善“自主”管理模式、“自主”教學(xué)模式、“自主”教育模式；科研課題的研究方向、研究方法與時(shí)代同步。

2．突破陳舊的“三中心”（教師中心、課本中心、課堂中心）教育思想的影響和束縛，正確處理教師與學(xué)生的關(guān)系、知識(shí)與能力的關(guān)系、教師課堂講授與學(xué)生自主活動(dòng)的關(guān)系，確立以學(xué)生為本的教育主體觀，以能力發(fā)展為本的教育質(zhì)量觀，以組織學(xué)生自主活動(dòng)為本的教學(xué)觀。

3．承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生主體人格，開發(fā)學(xué)生潛能；要求學(xué)生全面發(fā)展，但不求平均發(fā)展。

4．在校內(nèi)培育“教研文化”，激發(fā)每個(gè)教師的科研熱情和潛力，為全校教師營造“在研究狀態(tài)下工作”的氛圍。

5．通過多種途徑提高教師的論文寫作水平；提高教師參與國家、省、市、校各級(jí)科研課題的研究等級(jí)。

（二）定量目標(biāo)

1．教師教育觀念明顯改變。80%的課堂教學(xué)能體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教育思想，基本杜絕“滿堂灌”現(xiàn)象。

2．教師科研能力明顯提高。承擔(dān)課題研究的教師能規(guī)范寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)題報(bào)告，并掌握2種以上的科學(xué)研究方法；45歲以下的教師要100%參加一項(xiàng)以上的課題研究或教改實(shí)驗(yàn)，結(jié)題率達(dá)100%。

3．教師能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)，80%以上的教師能獨(dú)立制作教學(xué)課件。

4．教育部“十五”規(guī)劃課題《中學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略研究》將構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂模式及評(píng)價(jià)機(jī)制，形成個(gè)案集；寫出階段性報(bào)告，請專家進(jìn)行中期評(píng)估；寫出研究調(diào)查報(bào)告，出版《中學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略研究》專著。獲省級(jí)教育科研成果獎(jiǎng)2項(xiàng)以上；在國家級(jí)刊物或核心期刊發(fā)表論文6篇以上，在省級(jí)刊物發(fā)表論文40篇以上。

三、階段目標(biāo)

教科室根據(jù)學(xué)?！翱蒲信d校、科研強(qiáng)?！钡目傮w戰(zhàn)略思想，將學(xué)校教育科研工作的整體目標(biāo)分解為具體的階段性目標(biāo)。

第一階段（20xx——20xx學(xué)年）

此階段的工作重點(diǎn)是解決教師“為什么教”（教學(xué)目的）、“教什么”（教學(xué)內(nèi)容）和“怎樣教”（教學(xué)方法）的問題。將把轉(zhuǎn)化教師教育觀念放在首位，通過系統(tǒng)的教育理論學(xué)習(xí)，使全體教師在思想上實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變：

1．由“假設(shè)學(xué)生都不會(huì)”向“假設(shè)學(xué)生自己能學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變；

2．由關(guān)注教學(xué)結(jié)果向關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變；

3．由以傳授知識(shí)為主向引導(dǎo)學(xué)生自主探究轉(zhuǎn)變；

4．由封閉式的課內(nèi)教學(xué)向開放的課內(nèi)外結(jié)合的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變；

在此階段，教研組要通過反思性教研活動(dòng)、“合作式”評(píng)課等方式提高教師的業(yè)務(wù)水平；各教研組的教研活動(dòng)要緊緊圍繞教科室制定的階段目標(biāo)進(jìn)行，并創(chuàng)造性地開展工作。

本學(xué)年第一學(xué)期的理論學(xué)習(xí)主要以教研組為單位的集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。要求全體教師必須完成每學(xué)期20xx字以上的學(xué)習(xí)筆記。第二學(xué)期的理論學(xué)習(xí)主要由學(xué)校統(tǒng)一組織，將定期舉辦由校名師和骨干教師舉行的專題講座進(jìn)行校本培訓(xùn)，同時(shí)外請專家學(xué)者來校講學(xué)。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論（具體學(xué)習(xí)材料由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放）。教研組的主要工作是學(xué)模、建模，形成民主、平等課堂氛圍。

第二階段（20xx——20xx學(xué)年）

此階段的工作重點(diǎn)主要解決學(xué)生“如何學(xué)”的問題，即研究學(xué)習(xí)方面的理論，主要包括“為什么學(xué)”、“學(xué)什么”和“怎樣學(xué)”。通過學(xué)習(xí)使教師由單純的關(guān)注教材轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和策略的培養(yǎng)以及學(xué)習(xí)能力的形成。學(xué)生學(xué)習(xí)方式指導(dǎo)主要采用專家指導(dǎo)、校骨干教師舉行講座、備課組組織相結(jié)合的方式。本階段教科室將在進(jìn)一步完善反思性教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，在全校開展案例教學(xué)，并組織教師學(xué)習(xí)案例的寫作格式。

此階段全校要基本形成“學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，課堂教學(xué)的中心要逐步轉(zhuǎn)向以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神方面。課題組的主要工作是建模、用模。

第三階段（20xx——20xx學(xué)年）

此階段工作重點(diǎn)主要是探討在現(xiàn)代教育理念下教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合，探求教與學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)，構(gòu)建最優(yōu)化的教學(xué)模式。在主要學(xué)科形成“多維”互動(dòng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，即通過教學(xué)主體互動(dòng)、教學(xué)主客體間互動(dòng)、師生認(rèn)知互動(dòng)、師生情感互動(dòng)、師生實(shí)踐活動(dòng)互動(dòng)等，促進(jìn)多維互動(dòng)的教學(xué)關(guān)系的生成，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。課題組的主要工作是煉模。

以上三個(gè)階段是相互聯(lián)系，相輔相成的，各課題組可根據(jù)實(shí)際情況有所調(diào)整。同時(shí)，以上三個(gè)階段與我校承擔(dān)的教育部“十五”規(guī)劃國家級(jí)課題的結(jié)題時(shí)間也是基本一致的。

四、實(shí)施措施

學(xué)校教育教研工作的中心就是圍繞課堂教學(xué)改革這個(gè)主旋律，通過扎實(shí)有效的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。

（一）教師方面：

1．要求全體教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力

教師理解和體驗(yàn)教育，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)。沒有學(xué)習(xí)后的眼界開闊和認(rèn)識(shí)上的突破，理解和體驗(yàn)只能停留在淺層次上，正所謂厚積薄發(fā)。全體教師必須認(rèn)真地參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握一門現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)手段。要求教師能運(yùn)用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，每年讀書筆記在5000字以上；備課組長、年級(jí)組長承擔(dān)市級(jí)科研課題的教師在6000字以上，聽課40節(jié)以上（指35歲以下教師），看2盤優(yōu)質(zhì)課教學(xué)錄像。

2．更新教育觀念，規(guī)范教學(xué)行為

研究表明：教學(xué)質(zhì)量與教師的教學(xué)行為有著直接的關(guān)系。教學(xué)行為是教師教育觀念的體現(xiàn)，所以轉(zhuǎn)化教育觀念與提高教學(xué)質(zhì)量有著必然的、直接的聯(lián)系。要求教師從課堂教學(xué)改革入手，不斷反思自己的教學(xué)行為，使自己的課堂教學(xué)充滿民主、充滿個(gè)性、充滿人性，讓課堂活起來；每年6月20日前，45歲以下教師必須交一篇論文給教科室，教科室在初評(píng)后，預(yù)以推薦發(fā)表或選評(píng)。35歲以下教師的公開課必須先“說”后“上”。

3．自覺參加課題研究

每位教師均可以到教科室申請課題立項(xiàng)。45歲以下教師必須參加一項(xiàng)課題研究或教改實(shí)驗(yàn)。

4．提高反思能力

美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。他提出了教師（尤其是青年教師）的成長公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。有效的反思是：教師對他們在課堂中遇到的問題進(jìn)行調(diào)查研究，反過來再改善教師的教學(xué)實(shí)踐，并形成一種有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)查研究的良好的習(xí)慣。教師要加強(qiáng)課后備課（有效的反思），寫好課后反思。

（二）備課組方面：

1．備課組長要加強(qiáng)崗位意識(shí)

備課組長要準(zhǔn)確、詳細(xì)傳達(dá)學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議及備課組長例會(huì)精神，認(rèn)真貫徹學(xué)校的方針、政策，深刻領(lǐng)會(huì)“科研興校、科研強(qiáng)?！钡膽?zhàn)略思想，并圍繞這個(gè)思想認(rèn)真配合教務(wù)處、教科室的工作，把學(xué)校布置的工作落到實(shí)處。

2．備課組長要加強(qiáng)學(xué)習(xí)

備課組長千方百計(jì)提高自己的理論水平和教學(xué)水平，成為名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人，能獨(dú)立指導(dǎo)科研工作。

3．備課組長要重視常規(guī)管理

備課組長在備課組工作中要善于管理，敢于管理，把備課組建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)、拼搏并有較高教學(xué)水平的備課組。

（三）管理方面

1．建立健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織管理，形成科研網(wǎng)絡(luò)

形成學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組——教科室——課題組——年級(jí)組、教研組的管理體系，進(jìn)一步完善教科室——課題組——實(shí)驗(yàn)教師組成的三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)。教科室要制定好學(xué)校教科研的中長期規(guī)劃與近期目標(biāo)，充分發(fā)揮其管理，咨詢、研究、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)的職能。

2．重視制度建設(shè)與創(chuàng)新，加強(qiáng)課題的規(guī)劃與管理

教科室將進(jìn)一步完善《教科研立項(xiàng)制度》、《教育教學(xué)改革制度》、《優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度》等規(guī)章制度，積極推進(jìn)我校“自主學(xué)習(xí)” 模式的建構(gòu)；突出對科研過程的管理，重視科研成果的評(píng)價(jià)與轉(zhuǎn)化，在實(shí)驗(yàn)課、研究課中樹立“只求突破，不求完美”的思想。

3 ．抓好教育觀念轉(zhuǎn)化工作

為保證教師隊(duì)伍的教育觀念與時(shí)代同步，學(xué)校將在《揚(yáng)帆》上增設(shè)“教師論壇”，就學(xué)校教育教學(xué)中存在的具有普遍性的問題進(jìn)行探討。通過探討提高教師的理論和論文寫作水平；通過“教研動(dòng)態(tài)”把國內(nèi)外最新理論動(dòng)態(tài)、研究熱點(diǎn)介紹給教師，并通過教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)改革等豐富多彩的教研活動(dòng)把這種觀念融入教師的教學(xué)指導(dǎo)思想中。

4．抓好教師隊(duì)伍建設(shè)

以“校本培訓(xùn)”為主，在全體教師樹立“成長在六中、成名在六中、成功在六中”的思想。爭取通過幾年的時(shí)間建設(shè)一支由“骨干教師——教學(xué)能手——六中名師”組成的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

5．教改課、研究課學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間不能少于1/3

針對我校目前實(shí)際，教改課、研究課、示范課教師講授時(shí)間不得多于30分鐘。

6．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，完善“青籃工程”制度

每學(xué)期師徒互相聽課10節(jié)以上。師傅要給徒弟以指導(dǎo), 徒弟要向師傅虛心學(xué)習(xí)。

7．抓好教學(xué)評(píng)價(jià)工作

對教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果要認(rèn)真分析，并反饋給教師，使教師知道自己的不足，明確努力方向。

“三年目標(biāo)”是學(xué)校整體工作的一部分，它的實(shí)現(xiàn)還需要學(xué)校各科室的大力支持、學(xué)校各部門的密切配合和全體教師的積極參與，只有這樣才能使我校的教科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

XX六中教科室

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃如何寫 篇4

為貫徹縣委、縣政府“四輪驅(qū)動(dòng)”發(fā)展戰(zhàn)略和脫貧攻堅(jiān)的總體目標(biāo)，根據(jù)《縣教體局教育發(fā)展兩年行動(dòng)(20xx-2018年)計(jì)劃實(shí)施方案》，明確“常規(guī)管理強(qiáng)基礎(chǔ)，內(nèi)涵發(fā)展樹特色，質(zhì)量提升趕一流”的工作思路和行動(dòng)計(jì)劃，樹立“安全、穩(wěn)定、發(fā)展”的工作理念。經(jīng)中心學(xué)校研究，特制定本實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)

通過兩年行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施，田莊實(shí)現(xiàn)“學(xué)校面貌大改觀、教體形象大改善、社會(huì)地位大提高”的目標(biāo)。確保田莊的基礎(chǔ)教育、幼兒教育能夠與田莊經(jīng)濟(jì)社會(huì)同步發(fā)展，同步摘帽脫貧。

二、工作任務(wù)

認(rèn)真貫徹黨的十八大提出的教育方針，切實(shí)落實(shí)國家教育政策，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，突出抓好常規(guī)管理、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升，打造成縣內(nèi)享有一定聲望的知名學(xué)校。

1.立德樹人。堅(jiān)持“德育為先”不放松。把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，突出核心素養(yǎng)，將“大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”作為工作著重點(diǎn)。一是加強(qiáng)調(diào)研。明確我鄉(xiāng)德育重點(diǎn)、難點(diǎn)工作，加大對留守兒童、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)校德育、中小學(xué)生心理健康教育、應(yīng)對大面積厭學(xué)等的調(diào)研力度，積極探究解決問題的辦法。二是健全機(jī)制。按照縣局中小學(xué)養(yǎng)成教育工作方案和班主任德育常規(guī)，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，樹立一批養(yǎng)成教育先進(jìn)典型學(xué)校和特色學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生精神風(fēng)貌的整體提升。三是形成合力。進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)支部、少先隊(duì)組織建設(shè)和陣地建設(shè)，發(fā)揮“三協(xié)”大手牽小手育人功能。加強(qiáng)德育的學(xué)科滲透，將德育與防艾、防毒、國防等課程緊密結(jié)合。同時(shí)，要通過科技創(chuàng)新、藝術(shù)教育、技能教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓校園充滿活力。開展好“陽光校園，我們是好伙伴”主題教育活動(dòng)、一月一主題常規(guī)德育活動(dòng)、經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)，落實(shí)書香校園和“文明學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作。特別注重體驗(yàn)式德育活動(dòng)的開展，確保德育活動(dòng)取得實(shí)效。

(責(zé)任部門：教導(dǎo)處、辦公室、“三協(xié)”理事會(huì)、各學(xué)校)

2.質(zhì)量提升。完善保學(xué)控輟機(jī)制，在轄區(qū)內(nèi)無小學(xué)適齡兒童輟學(xué)，中學(xué)輟學(xué)率控制在3%以內(nèi)。積極舉辦文體活動(dòng)，落實(shí)素質(zhì)教育。依法執(zhí)教，嚴(yán)格規(guī)范教職工行為，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。中考綜合排名：鄉(xiāng)中學(xué)20xx年進(jìn)入全市前80位，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名前15位，20xx年進(jìn)入全縣前12位。小學(xué)抽考綜合排名：茶家完小穩(wěn)居全縣前10位;文溪完小進(jìn)入全縣前30位;田莊中學(xué)高小部進(jìn)入全縣前10位?？h局對各學(xué)校的綜合考評(píng)均在90分以上。

(責(zé)任部門：教導(dǎo)處、紀(jì)檢監(jiān)察室)

3.學(xué)風(fēng)考風(fēng)。以鄉(xiāng)村少年宮為平臺(tái)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)大提升。開展“三獨(dú)”比賽、現(xiàn)場書畫、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，推動(dòng)足球、武術(shù)、羽毛球進(jìn)校園工作。確?？荚嚢踩闶鹿?。加大對學(xué)校常規(guī)考試的管理，發(fā)揮考試質(zhì)量評(píng)估報(bào)告的指導(dǎo)作用。

(責(zé)任部門：校長室、教導(dǎo)處、各基層學(xué)校)

4.師德建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)和黨建工作。深入開展“講師德、塑形象，講學(xué)習(xí)、比素質(zhì)”活動(dòng)，大力倡導(dǎo)“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、樂于奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)范;積極構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、教書育人成為每位教師的自覺行動(dòng);健全師德考核制度和競爭激勵(lì)機(jī)制，促使教師高度自覺遵守師德規(guī)范，切實(shí)履行崗位職責(zé)，樹立良好形象。扎實(shí)抓好基層黨組織建設(shè)，組織黨員學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)，充分發(fā)揮廣大黨員在學(xué)校各項(xiàng)工作中的先鋒模范作用。

(責(zé)任部門：紀(jì)檢監(jiān)察室、黨建、各基層學(xué)校)

5.重拳治亂。加大對違規(guī)違紀(jì)的查處力度，對有違規(guī)違紀(jì)線索的徹查到底。規(guī)范教輔資料征訂，堅(jiān)決制止在職教師(含臨聘人員)家教家養(yǎng)。教育陽光服務(wù)更加接地氣，及時(shí)掌握輿情和化解矛盾，涉教信訪，基本杜絕教師違法事件。

(責(zé)任部門：紀(jì)檢監(jiān)察、總務(wù)處、陽光服務(wù)中心、辦公室、各基層學(xué)校)

6. 堅(jiān)持“抓實(shí)常規(guī)”不放松。整合相關(guān)部門力量，以抓常規(guī)來促管理。一抓教學(xué)常規(guī)。根據(jù)《益陽市中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)(試行)》、《安化縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)辦法》文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，開展“學(xué)常規(guī)、強(qiáng)師能”大討論，讓“抓實(shí)茶飯工夫”入腦入心，認(rèn)真學(xué)習(xí)并在工作中落實(shí)《安化縣中小學(xué)教育教學(xué)管理規(guī)范》，做到行為有規(guī)范、開拓有動(dòng)力、懈怠有約束。進(jìn)一步優(yōu)化全鄉(xiāng)中小學(xué)教學(xué)管理，規(guī)范學(xué)校教學(xué)行為，有效克服教學(xué)工作中存在的盲目性和隨意性。采取定期督查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的辦法，深入課堂、參與教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)全過程的管理，進(jìn)一步規(guī)范教師備課、上課、作業(yè)、教學(xué)反思等常規(guī)工作。二抓安全常規(guī)。安全穩(wěn)定始終是教育的頭等大事，要時(shí)刻放在心里，始終抓在手里。進(jìn)一步加大安全文明校園創(chuàng)建和鞏固力度。三抓財(cái)務(wù)常規(guī)。做實(shí)年度預(yù)算、決算。確保專項(xiàng)資金使用、管理到位。規(guī)范項(xiàng)目管理，確保質(zhì)量和安全，嚴(yán)格控制好項(xiàng)目建設(shè)的質(zhì)量、安全、進(jìn)度和造價(jià)。規(guī)范政府采購行為，增強(qiáng)依法治教和依法行政實(shí)效。

機(jī)關(guān)干部帶頭進(jìn)課堂聽課，并檢查下面學(xué)校校長、教師的日常工作情況。加強(qiáng)對各級(jí)各類學(xué)校教學(xué)常規(guī)的監(jiān)管，采取定期督查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的辦法，深入課堂、參與教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)全過程管理，在備課、上課、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)上指導(dǎo)監(jiān)督教師，強(qiáng)化過程管理，加大對好壞典型的通報(bào)力度。監(jiān)督各級(jí)各類學(xué)校依法治校、依法執(zhí)教，進(jìn)一步落實(shí)政府采購行為，切實(shí)做到依法采購、依規(guī)操作。

(責(zé)任部門：校長、教導(dǎo)、總務(wù)、巡察、督導(dǎo)、各基層學(xué)校)

7. 堅(jiān)持“推進(jìn)課改”不放松。一是加大行政推動(dòng)力度。以學(xué)校為深入實(shí)施課改的基本部門，以學(xué)校青藍(lán)工程為教師培訓(xùn)平臺(tái)，結(jié)對幫扶，以強(qiáng)帶弱，全面開展，進(jìn)一步全面深化課堂教學(xué)改革。二是加強(qiáng)督查指導(dǎo)。整合部門力量，搭建交流平臺(tái)，展現(xiàn)我鄉(xiāng)課改成果，實(shí)現(xiàn)從教學(xué)實(shí)踐到理論的提升。加大對課堂教學(xué)的研究和指導(dǎo)，促進(jìn)全鄉(xiāng)課改持續(xù)開展。三是完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。根據(jù)市、縣課堂教學(xué)改革樣板學(xué)校的考核評(píng)價(jià)方案和細(xì)則，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)組織申報(bào)課堂教學(xué)改革樣板學(xué)校，爭取在市縣予以掛牌支持和獎(jiǎng)勵(lì)。

加大教育信息化推進(jìn)工作和教育技術(shù)裝備工作，助力教研課改工作的推進(jìn)。努力推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”和云課堂建設(shè)。

(責(zé)任部門：督導(dǎo)、教導(dǎo)、裝備、各基層學(xué)校)

8.切實(shí)增強(qiáng)教師培訓(xùn)實(shí)效。利用國培、省培、市培、縣培和校本研訓(xùn)平臺(tái)，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)和從教水平，全面落實(shí)五年一周期的全員培訓(xùn)任務(wù)，全鄉(xiāng)教師五年內(nèi)接受培訓(xùn)不少于360學(xué)時(shí)。一要實(shí)現(xiàn)教研工作常態(tài)化。重點(diǎn)加強(qiáng)薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科的常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)，加大區(qū)域教研活動(dòng)和全鄉(xiāng)性學(xué)科研討的力度，區(qū)域教研主要依托部分特色校、樣板校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)推廣，校本培訓(xùn)要進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)效性。二要開展多形式的研訓(xùn)活動(dòng)。最大可能地開發(fā)利用現(xiàn)有教學(xué)資源，有針對性地加強(qiáng)教育信息化水平和教育技術(shù)裝備使用的培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)，增強(qiáng)課堂實(shí)效。三要積極應(yīng)對新形勢下的培訓(xùn)工作。充分發(fā)揮好骨干教師資源的作用，以點(diǎn)促面提高全鄉(xiāng)教師的業(yè)務(wù)水平。加大對培訓(xùn)實(shí)效性的研究，在完成上級(jí)培訓(xùn)任務(wù)的同時(shí)，努力探索適合鄉(xiāng)情的模式，在培訓(xùn)內(nèi)容、人員、時(shí)間安排上既講原則又接地氣。

(責(zé)任部門：師訓(xùn)、組織人事、基層學(xué)校)

9. 扎實(shí)抓好財(cái)務(wù)后勤。做到無亂收費(fèi)行為，專款專用，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)開支聯(lián)審會(huì)簽和萬元以上開支報(bào)批制度，認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省市有關(guān)精神，馳而不息糾“四風(fēng)”，不超支，自覺接受各級(jí)財(cái)務(wù)監(jiān)督、檢查和審計(jì)。在項(xiàng)目建設(shè)中做到科學(xué)制定轄區(qū)學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，按規(guī)定進(jìn)度完成項(xiàng)目建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目的管理。實(shí)現(xiàn)校園食品質(zhì)量與安全零事故，國家營養(yǎng)改善計(jì)劃政策全落實(shí)，徹底杜絕麻辣食品進(jìn)校園。

(責(zé)任部門：總務(wù)、紀(jì)檢監(jiān)察、各基層學(xué)校)

10.打造平安校園，為師生發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。(1)強(qiáng)化學(xué)校安全工作責(zé)任制，嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)制”和安全責(zé)任追究制。(2)加強(qiáng)安保隊(duì)伍管理，強(qiáng)化校園周邊環(huán)境治理，認(rèn)真做好安全隱患的排查和整改工作，進(jìn)一步完善管理、教育、防范、應(yīng)急、監(jiān)管五大安全工作體系。(3)規(guī)范開設(shè)好安全教育課，讓《生命安全》、《心理健康》課程進(jìn)課堂，并積極開展緊急急救措施實(shí)戰(zhàn)演練及安全知識(shí)講座，同時(shí)繼續(xù)抓好“安全教育日”、“安全教育月”等宣傳教育活動(dòng)，確保無安全責(zé)任事故發(fā)生。配齊配優(yōu)安全管理隊(duì)伍，中心校及10個(gè)班以上的學(xué)校幼兒園都配備安全副校(園)長(可兼專干)，10個(gè)班以下的配備專干進(jìn)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子。每年領(lǐng)導(dǎo)干部帶隊(duì)檢查不少于8次。進(jìn)一步規(guī)范校車管理，實(shí)現(xiàn)校車實(shí)時(shí)監(jiān)控全覆蓋，化解安全風(fēng)險(xiǎn)。爭創(chuàng)市級(jí)安全文明校園1所、縣級(jí)安全文明校園1所、縣鄉(xiāng)兩級(jí)平安家庭、平安班級(jí)，比例達(dá)20%以上。加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和心理健康教育，組織參加各類心理咨詢培訓(xùn)，強(qiáng)化鄉(xiāng)管校管理模式，每學(xué)期調(diào)閱安全日志60%以上。完小以上學(xué)校和公民辦幼兒園配備一鍵式報(bào)警器與感煙獨(dú)立式報(bào)警器。有效預(yù)防校園欺凌事件、師生突發(fā)事件發(fā)生，確保師生安全。

(責(zé)任部門：安全、各相關(guān)責(zé)任部門及基層學(xué)校)

11. 調(diào)整布局規(guī)劃，均衡各校教育資源。田莊教育未來總體設(shè)想為“一三一五”發(fā)展布局思路：即一所初中、三所完小、一所中心幼兒園、五個(gè)教學(xué)點(diǎn)。

(1)田莊鄉(xiāng)中學(xué)規(guī)劃學(xué)位600個(gè)，平均每個(gè)學(xué)段200個(gè)。

(2)田莊鄉(xiāng)中心完小規(guī)劃學(xué)位800個(gè)，平均每個(gè)學(xué)段130個(gè)。

(3)文溪完小規(guī)劃學(xué)位300個(gè)，平均每個(gè)學(xué)段50個(gè)。

(4)茶家完小規(guī)劃學(xué)位180個(gè)，平均每個(gè)學(xué)段30個(gè)。

(5)各教學(xué)點(diǎn)規(guī)劃學(xué)位400個(gè)，平均每個(gè)學(xué)段100個(gè)。

公立幼兒園學(xué)位規(guī)劃500個(gè)，民辦幼兒園規(guī)劃60個(gè)左右，共計(jì)學(xué)位560個(gè)，平均每個(gè)學(xué)段190個(gè)。

(責(zé)任部門：校長室、教導(dǎo)處、幼教、各基層學(xué)校)

12.人事制度改革。建立教師“退一進(jìn)一”的用人機(jī)制，根據(jù)田莊實(shí)際及兩年行動(dòng)計(jì)劃人事規(guī)劃要求，及時(shí)補(bǔ)充人員數(shù)量。

(責(zé)任部門：組織人事、各基層學(xué)校)

13.努力落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)。結(jié)合人口增長、田莊鄉(xiāng)教育發(fā)展規(guī)劃等因素，做好全鄉(xiāng)中小學(xué)校、幼兒園整體布局和五年規(guī)劃，按照輕重緩急安排項(xiàng)目。全面消除D級(jí)危房，初步完成薄弱學(xué)校改造和教學(xué)點(diǎn)合格學(xué)校建設(shè)任務(wù)。啟動(dòng)新建、擴(kuò)建項(xiàng)目的工作。

(1)田莊鄉(xiāng)中學(xué)：20xx年?duì)幦】平虡橇㈨?xiàng);20xx年?duì)幦W(xué)校田徑場項(xiàng)目。

(2)田莊鄉(xiāng)中心完?。?0xx年選好校址，征好學(xué)校用地，爭取立項(xiàng)開工建設(shè)，修好學(xué)校圍墻。20xx年建設(shè)好教學(xué)樓和學(xué)校食堂,20xx年建設(shè)好師生宿舍樓，規(guī)劃建設(shè)學(xué)校操場。

(3)文溪完?。?0xx年建好食堂和公租房，爭取學(xué)生宿舍樓立項(xiàng)，規(guī)劃學(xué)校田徑場;20xx年建好學(xué)生宿舍樓，建設(shè)好學(xué)校田徑場爭取科教樓立項(xiàng)。

(4)茶家完?。和ㄟ^與經(jīng)開區(qū)銜接，力爭早日部署，建成一所九年制完全學(xué)校。

(5)田莊小學(xué)：20xx年教學(xué)樓升級(jí)改造，20xx年修好校門。

(6)新址規(guī)劃：

①在新聯(lián)村或龍門村征地30畝，修建一所800個(gè)學(xué)位的中心完小，現(xiàn)龍門小學(xué)或新聯(lián)小學(xué)辦中心幼兒園;

(責(zé)任部門：校長室、總務(wù)處、各學(xué)校)

14.扶貧攻堅(jiān)。按照全面小康指標(biāo)要求，至20xx年，三年幼兒入園率≥80%;平均受教育年限≥10年;體育設(shè)施面積人均達(dá)到1.5平方米。以民生實(shí)事為重點(diǎn)，以精準(zhǔn)扶貧為抓手，落實(shí)國家資助資金，捆綁資助，積極爭取政府部門重教和社會(huì)力量助學(xué)活動(dòng)，改善現(xiàn)有教學(xué)點(diǎn)教學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)建檔立卡貧困家庭資助全覆蓋。

(責(zé)任部門：教導(dǎo)、幼教、總務(wù)、辦公室、各基層學(xué)校)

15.抓好有田莊特色的教師青藍(lán)工程。針對田莊教育地域較寬，面廣點(diǎn)多，部分學(xué)科強(qiáng)、個(gè)別學(xué)科弱的客觀現(xiàn)實(shí)，逐步推進(jìn)由初中而完小，由教學(xué)點(diǎn)而幼兒園的整體安排，自覺補(bǔ)短板、促均衡。

(責(zé)任部門：教導(dǎo)、幼教、組織人事、各基層學(xué)校)

16. 深化辦學(xué)理念，凝練學(xué)校文化精神。(1)建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，使學(xué)習(xí)成為全體師生工作和學(xué)習(xí)的基本需求，形成師生愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)的生動(dòng)局面。(2)創(chuàng)建“書香校園”，使讀書成為師生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的基本情趣追求，形成讀書養(yǎng)性、讀書修德、讀書怡情的文化氛圍，提升師生的“書卷氣”。

(責(zé)任部門：教導(dǎo)、幼教、辦公室、各基層學(xué)校)

三、工作步驟

(一)動(dòng)員部署階段(20xx年2月)。20xx年2月中旬以前，中心學(xué)校根據(jù)縣局相關(guān)文件精神加強(qiáng)討論、深入調(diào)研，制定兩年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案，動(dòng)員部署相關(guān)工作。20xx年2月中、下旬，全面動(dòng)員部署治理行動(dòng)。各部門、各學(xué)校根據(jù)中心學(xué)校實(shí)施方案制訂具體實(shí)施方案，并將實(shí)施方案報(bào)中心學(xué)校。

(二)組織實(shí)施階段(20xx年3月-20xx年12月)。各部門、各學(xué)校要按照本行動(dòng)方案和本部門具體實(shí)施方案，組織開展兩年行動(dòng)。

(三)總結(jié)表彰階段(20xx年1月)。評(píng)選實(shí)施兩年行動(dòng)計(jì)劃先進(jìn)部門和先進(jìn)個(gè)人，并進(jìn)行表彰。

四、具體要求

將兩年行動(dòng)計(jì)劃作為部門、學(xué)校的工作指南，要對照本部門和學(xué)校職責(zé)，對以往工作做一個(gè)大盤底，分析優(yōu)勢和劣勢，理清發(fā)展目標(biāo)，明確工作環(huán)節(jié)，把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)，兩年行動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容要切實(shí)可行，確保實(shí)效。全鄉(xiāng)從現(xiàn)在開始，要集中精力，步調(diào)一致，堅(jiān)持“七全”原則。一要全盤計(jì)劃。各學(xué)校在縣局和中心學(xué)校整體思路下，結(jié)合實(shí)際制訂本部門的兩年行動(dòng)計(jì)劃，在20xx年2月底交中心學(xué)校審核和縣局備案。二要全員參與。行動(dòng)計(jì)劃要覆蓋全員，要把所有教體人都擺進(jìn)去，讓所有教體人都知道兩年里我該做什么;要把所有能夠?yàn)槲宜玫纳鐣?huì)資源都考慮進(jìn)去、動(dòng)員起來。三要全力保障。學(xué)校要明確專人負(fù)責(zé)，科學(xué)規(guī)劃，全力保障，縣局將在20xx年教師節(jié)對制訂和落實(shí)“兩年行動(dòng)計(jì)劃”的先進(jìn)部門和個(gè)人進(jìn)行表彰，各學(xué)校要力爭受表彰，中心校將在20xx年底對優(yōu)秀部門和個(gè)人進(jìn)行表彰。四要全速前進(jìn)。要求制定落實(shí)行動(dòng)計(jì)劃的時(shí)間表，按行動(dòng)計(jì)劃上的時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行督查。按照縣局一個(gè)學(xué)期組織一次回頭看，著重抓督查落實(shí)的要求，確保在督查中合格或成為優(yōu)秀。五要全程掌控。每次工作檢查，都要結(jié)合各自工作職責(zé)，對此項(xiàng)工作必查，對落實(shí)不力的學(xué)校校長和相關(guān)責(zé)任人啟動(dòng)問責(zé)機(jī)制。六要全體跟進(jìn)。對掉隊(duì)的部門和學(xué)校要專門制訂清查和懲戒方案，人盯人。七要全面提升。各部門在實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃的過程中，其工作節(jié)奏根據(jù)實(shí)際報(bào)經(jīng)縣局同意后可以及時(shí)調(diào)整，原則上時(shí)間節(jié)點(diǎn)要向前趕不向后拖、工作措施要融入創(chuàng)新舉措不能減少規(guī)定動(dòng)作、目標(biāo)達(dá)成只能高一層次不能降低標(biāo)準(zhǔn)。

五、組織保障

本《兩年行動(dòng)計(jì)劃》是指導(dǎo)我鄉(xiāng)未來二年教育改革和發(fā)展的總體方案，必須切實(shí)建立健全實(shí)施機(jī)制、明確目標(biāo)任務(wù)、落實(shí)工作責(zé)任、完善監(jiān)督考核，有效推進(jìn)《兩年行動(dòng)計(jì)劃》的貫徹落實(shí)和組織實(shí)施。

(一)組織保障。爭取田莊鄉(xiāng)黨委政府成立田莊鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育重點(diǎn)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，中心校成立以中心校校長為組長，以中心校全體成員、各學(xué)校校長、幼兒園園長為成員的《兩年行動(dòng)計(jì)劃》實(shí)施工作小組，負(fù)責(zé)組織工作，并將任務(wù)分解到年度和學(xué)期，制訂出時(shí)間表和路線圖，分段實(shí)施。加強(qiáng)過程管理，根據(jù)實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整目標(biāo)和措施，確?！秲赡晷袆?dòng)計(jì)劃》的科學(xué)性和實(shí)效性，同時(shí)積極尋求政府、上級(jí)教育主管部門和學(xué)生家長的支持，以保證計(jì)劃的順利實(shí)施。

(二)宣傳動(dòng)員。中心校將通過講規(guī)劃、學(xué)《兩年行動(dòng)計(jì)劃》，研究部署《兩年行動(dòng)計(jì)劃》的實(shí)施等多種有效形式，進(jìn)行廣泛而深入的宣傳發(fā)動(dòng)，不斷提高各部門負(fù)責(zé)人和全體教職工的規(guī)劃意識(shí)，積極引導(dǎo)全體教職工通過多種渠道參與《兩年行動(dòng)計(jì)劃》的實(shí)施和監(jiān)督，在全鄉(xiāng)形成共同參與計(jì)劃實(shí)施的良好氛圍。

(三)明確責(zé)任。組織實(shí)施《兩年行動(dòng)計(jì)劃》是中心校和各學(xué)校的重要職責(zé)。中心校及各學(xué)校將按照《兩年行動(dòng)計(jì)劃》的部署和要求，實(shí)行掛圖作業(yè)，銷號(hào)管理的辦法，對目標(biāo)進(jìn)行分解，明確責(zé)任分工。把《兩年行動(dòng)計(jì)劃》與年度計(jì)劃緊密結(jié)合起來，形成合力，使《兩年行動(dòng)計(jì)劃》確定的目標(biāo)、任務(wù)和各項(xiàng)措施切實(shí)落到實(shí)處。

(四)督導(dǎo)檢查。《兩年行動(dòng)計(jì)劃》確定的各項(xiàng)目標(biāo)納入中心校年度考核體系。圍繞《兩年行動(dòng)計(jì)劃》提出的主要目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和工作措施，定期組織開展督促檢查，全面分析檢查實(shí)施效果及各項(xiàng)工作措施的落實(shí)情況。

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃如何寫 篇5

在學(xué)校全體員工共同努力下，我校20xx年秋季已順利開學(xué)了，本學(xué)期將組織任課老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)億教育在20xx年學(xué)億教育工作考核制度，進(jìn)一步確立改革意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，爭先意識(shí)，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃。同時(shí)，作為一名負(fù)責(zé)人，面對競爭激烈的教師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。作為教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個(gè)計(jì)劃，在這段時(shí)間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。21世紀(jì)所需要的教師，既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也應(yīng)該是通過不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，充實(shí)和更新知識(shí)，提高水平和能力，成為教書育人的一名合格的教師。

一.主要工作目標(biāo)和任務(wù)

1、堅(jiān)持以人為本。牢固樹立"一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生"的教育理念，確立"服務(wù)樹形象，質(zhì)量求生存，特色打品牌。"的思想。

2、抓好學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，爭取把班級(jí)的留生率保持在90%以上。

3、在辦名校的基礎(chǔ)上擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，擴(kuò)大招生人數(shù)，盡自己的能力去吸引更多的學(xué)生來學(xué)億教育學(xué)習(xí)。

4。努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生喜歡課堂，并在課堂中獲得最大的收獲。

二.具體工作和措施

1。教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)校的生存，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的工作重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，充分利用好課堂，我們內(nèi)部老師要起到一個(gè)監(jiān)督，督促的作用。充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主題的教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，學(xué)生成績的提高才是我們學(xué)校最好的宣傳。任課教師必須將學(xué)生的作業(yè)批改，按時(shí)發(fā)放，讓家長能夠看到學(xué)生在我們這里學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果。

2。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

(1)老師一定要做到:尊重學(xué)生、信任學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生、幫助學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、正確評(píng)價(jià)學(xué)生;

(2)關(guān)心和幫助新老師。對他們的工作給以指導(dǎo)和幫助。安排新老師聽課，試講，幫助他們糾正工作中的錯(cuò)誤，并且多給新老師鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們快速成長起來，能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

3。強(qiáng)化日常工作規(guī)范

(1)按時(shí)交工作周計(jì)劃，學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)等。

(2)認(rèn)真檢查晚托日志并做好統(tǒng)計(jì)工作，提高留生率。

(3)搞好各個(gè)老師工作的的安排和評(píng)定工作。

(4)希望能夠有時(shí)間到其他校區(qū)去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高新安和勺湖兩個(gè)校區(qū)的辦學(xué)質(zhì)量。

4。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量

(1)學(xué)習(xí)教育理論，提高自身道德修養(yǎng)

要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教

學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。此外，作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學(xué)會(huì)怎樣快樂地學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時(shí)，自己也要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國家大事，了解時(shí)事，盡力做好自己的本職工作。在教學(xué)中，做到了尊重學(xué)生，不對學(xué)生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。

(2)提高教學(xué)能力，并帶動(dòng)新老師。

要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

重視單位中新生力量，對他們積極培養(yǎng)，讓新老師聽課，同時(shí)聽新老師的課，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。把課上好，把學(xué)生留住，是我們的共同目標(biāo)。

三.具體活動(dòng)安排

(1)20xx年9月份

全面開展秋季學(xué)期的招生工作

安排好秋季學(xué)期教師的工作內(nèi)容和工作時(shí)間，保障秋季學(xué)期課程的順利開課

(2)10--11月份

認(rèn)真做好本職工作，與其他老師分工合作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神

初步規(guī)劃寒假學(xué)期招生計(jì)劃(校長)

做好期末各項(xiàng)事宜

④做好期中各項(xiàng)事宜，準(zhǔn)備期中家長會(huì)

(3)20xx年12月份--20xx年1月份

穩(wěn)定現(xiàn)有生源

出臺(tái)寒假學(xué)期招生計(jì)劃，并開始接受報(bào)名

準(zhǔn)備結(jié)業(yè)典禮的相關(guān)事宜

④做好期末各項(xiàng)事宜

(4)20xx年2月份--3月份

穩(wěn)定現(xiàn)有生源，做好任課教師的工作，順利上好課，做好教材準(zhǔn)備工作，做好家長的接待工作。

安排好現(xiàn)有老師的工作任務(wù)和工作時(shí)間，做好與老師的溝通工作，讓老師們能夠開心的在學(xué)億教育工作。

準(zhǔn)備好2月初的搬遷工作，準(zhǔn)備3年級(jí)全部搬入新安校區(qū)。

(5)20xx年4月份

開始籌劃幼小銜接班和小升初的招生辦學(xué)計(jì)劃，做好課程安排和教師聯(lián)絡(luò)工作。

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