三打白骨精。

當(dāng)我們經(jīng)歷過一些事，腦中或許有所啟迪，把它用心記錄下來就是一篇心得體會(huì)。心得體會(huì)的寫作日期一般放在文章的最后，從哪一方面入手心得體會(huì)才是最好的呢？編輯為您提供了三打白骨精心得，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀！

三打白骨精心得(篇1)

西游記其中有一篇是尸魔戲弄唐三藏，圣僧恨逐美猴王。這篇文章主要講的是“三打白骨精”的故事：孫悟空去摘桃子，唐僧三人在路上看見了一個(gè)美貌的村姑。村姑請他們吃齋。孫悟空看出她是白骨精所變，所以把她打死了，白骨精跑了。唐僧有些生氣，因?yàn)閷O悟空無故打死了人。又走了一會(huì)兒，他們遇見了一個(gè)老婆婆結(jié)果還是白骨精，又被孫悟空打死了，白骨精又跑了。唐僧氣急敗壞，覺得孫悟空無可救藥，一口氣念了二十遍緊箍咒，孫悟空連忙哀告，唐僧師徒又向前走。遇到了一個(gè)老爺爺，假裝來找他的妻子和女兒，被孫悟空用火眼金睛識(shí)破，一棒子打死了白骨精。這時(shí)豬八戒也在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火，唐僧便將孫悟空趕走了。

每次我看這個(gè)故事總是替孫悟空鳴不平！一路上他全心全意的保護(hù)師傅西天取經(jīng)，經(jīng)歷了無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，無怨無悔！唐僧肉眼凡胎，不明是非，豬八戒煽風(fēng)點(diǎn)火，孫悟空含著眼淚，無奈的離開，我心里那個(gè)急啊！

我從這個(gè)故事中悟出一個(gè)道理，人們不要被表面現(xiàn)象和虛情假意，偽善的一面蒙騙，特別在如今社會(huì)里，有些人的表面是虛偽的，內(nèi)心是陰暗的，常常想方設(shè)法達(dá)到自己不可告人的目的，卻使用各種卑鄙手段。所以人時(shí)時(shí)刻刻都要檫亮眼睛，要知道“害人之心不有，防人之心不可無”

三打白骨精心得(篇2)

唐僧師徒去西天取經(jīng)來到一座大山下遇到一女妖白骨精，她想吃唐僧肉，三次變化，并離間唐僧與孫悟空未果，終被悟空打死。

一打白骨精。白骨精變成一位美麗的村姑正要帶走唐僧三人，被正好巡山回來的悟空攔住，悟空用火眼金晴識(shí)破她是妖精，掣出金箍棒將她打死。

二打白骨精。白骨精一計(jì)不成，又生一計(jì)，變成一個(gè)八旬老婦接近唐僧，想施機(jī)作惡吃唐僧。這時(shí)，去化齋的悟空回來了，看出了又是白骨精變的，當(dāng)頭一棒劈死。

三打白骨精。白骨精詭計(jì)多端，又變成一個(gè)白頭老翁再次接近唐僧，悟空見又是白骨精變的，便又要打。白骨精使出離間計(jì)讓唐僧逼走悟空。悟空喝道：不管你怎么變化，我還是能看出你是妖怪！舉棒就將妖精打死了。

在這則故事中說明人世間有真善美。在現(xiàn)實(shí)生活中也有好壞之分，我們少年也要學(xué)會(huì)辨別是非，對(duì)壞人壞事給予堅(jiān)定的抵制，構(gòu)建和諧的社會(huì)環(huán)境，這是我們少年應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。

三打白骨精心得(篇3)

這本書中的每一個(gè)人物都刻畫得十分生動(dòng)，這次讓我們來談一談《三打白骨精》的故事主角——白骨精。她是一個(gè)什么樣的人呢?在我眼里，她(白骨精)是一個(gè)既聰明又有膽識(shí)而且還是一個(gè)不達(dá)目的不罷休的“強(qiáng)女人”，不是嗎?你瞧她，為了吃到唐僧肉，使自己長生不老，那真是費(fèi)勁了心機(jī)，使盡了絕招，俗話說“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”。她知道自己不是孫悟空的對(duì)手，所以就隨機(jī)應(yīng)變巧手利用唐僧的菩薩心腸：她先變了一位給給丈夫送飯的賢惠娘子，接著變成了一位尋找閨女的老太婆，然后又變成了一位等待妻子和女兒歸來的老頭。三次變化都沒能逃過孫悟空的火眼金睛，都讓孫悟空一一打死了，這樣一連三條性命死于吃齋念佛的唐僧的眼皮之下，實(shí)在無法忍受孫悟空這種殘忍做法的唐僧，一氣之下將孫悟空逐出家門，這一來，正好中了白骨精設(shè)下的全套，孫悟空一走，唐僧便成了白骨精的階下囚!

設(shè)想把擁有白骨精的智慧和膽識(shí)的同學(xué)放入校園中，她(他)一定是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，課上她(他)以活躍的思維，多變的形式來理解老師課上講的內(nèi)容;課下以她(他)的大膽的暢想，勇于創(chuàng)造的精神來豐富同學(xué)們的校園生活。雖說“學(xué)海無涯”，但以她(他)不達(dá)目的不罷休的性子，她(他)一定會(huì)離這個(gè)“涯”更近些，會(huì)比別人走得更遠(yuǎn)、更廣，在老師的正確引導(dǎo)下，在周圍人的關(guān)心中，她(他)將來一定是個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

三打白骨精心得(篇4)

　前幾天，我去看了《三打》。之前在不同的地方看到不少否定本片的說法，故有些疑慮?？赐旰蟀l(fā)現(xiàn)其實(shí)這是一部很好的商業(yè)片，所以我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)上確有“專業(yè)黑”存在，只是這種競爭方式也太卑鄙了。

《三打》可以說是改編得非常成功的一部戲，尤其是比原著的這個(gè)章節(jié)的立意高了很多。

原著中這一段里原本昏庸可厭的唐僧被拔高成一個(gè)境界高遠(yuǎn)的人，而孫悟空也逐漸走入他的境界認(rèn)同他的理念，從對(duì)他的不屑到敬他為師父。這部戲其實(shí)是把師徒四人成軍過程、三打白骨精、比丘國、波月洞等好幾段的素材高度融合在一起，意在闡述佛教大慈大悲、普渡眾生、佛法平等的大理念。

這樣一部電影，比忠實(shí)復(fù)制原著的一個(gè)“三打白骨精”的橋段更加符合原著的精神。所以我覺得改編者應(yīng)該是對(duì)佛教有著相當(dāng)感悟的人。當(dāng)然，特效、演員的演技以及搞笑橋段也是使其成為很不錯(cuò)的賀歲片的重要組成部分，只是我更看重的是這個(gè)片子改編的立意。片子能夠用很接地氣的現(xiàn)代語言和表現(xiàn)手法去進(jìn)行一些比較玄乎的教化，是一種相當(dāng)不錯(cuò)的嘗試。朋友推薦此片的理由是：本來只想去簡單樂一下，沒想到最后還接受了一場思想教育——相當(dāng)?shù)男蜗螅?

當(dāng)然，如果只愿意接受原著中孫悟空火眼金睛神勇無比，而唐僧昏庸無能又可厭，白骨精就是一個(gè)作惡可恨的妖精的臉譜化形象的讀者來說，接受這個(gè)新的改編是比較費(fèi)勁的。但是要知道唐僧的原型是高僧唐玄奘，我過去一直認(rèn)為唐玄奘這么糊涂無能的人是怎么可能成為高僧的呢?實(shí)際上這是我原來簡單化地看《西游記》的三打白骨精一章所產(chǎn)生的誤解，而這部戲里的唐玄奘更加靠譜。此外《西游記》是長篇小說，三打白骨精是其中一個(gè)小橋段，作為唐僧師徒關(guān)系從矛盾走向相互理解的一開始的鋪墊，后面有的是時(shí)間好發(fā)展。如果單獨(dú)拿出原著這一節(jié)忠實(shí)于原著來拍攝，結(jié)果還是那種臉譜化的爛俗套路，不僅不能反映西游記的精髓，而且也沒有什么意思，不會(huì)吸引多少人來看，至少我是這么看的。

還有人覺得片中云海西國國王的橋段是多余的。實(shí)際上片中費(fèi)翔飾演的云海西國國王，我認(rèn)為原型就是拿一千個(gè)小兒心做藥引的比丘國王。這個(gè)國王的重要作用一是豐富白骨精的個(gè)性形象，二是促進(jìn)孫悟空對(duì)唐僧內(nèi)心的理解，總而言之是支撐本片改編的立意。當(dāng)然增加片中矛盾的復(fù)雜度也是一個(gè)重要的手法。國王一看與白骨精有前世恩怨的，他手的魔咒很可能跟他害白骨精為妖的前世有關(guān)，可惜片子沒有交代，這是個(gè)明顯的缺陷。

國王是人卻比妖還陰險(xiǎn)，反襯出白骨精可以被度化的理由。而連國王這樣比妖還要壞的壞人也不能打殺，是唐僧對(duì)孫悟空的教誨。國王說出了片中最振聾發(fā)聵的幾句名言，正是擊中唐僧的內(nèi)心，讓他最終決定我不下地獄誰下地獄的催化劑。如果沒有國王橋段，后面的劇情發(fā)展就沒有了依托。所以，國王是這個(gè)故事發(fā)展的重要推動(dòng)力，是支撐該片思想的重要依據(jù)。

國王最后被白骨精尋仇而囚禁的橋段被刪，也是因?yàn)樵┰┫鄨?bào)的故事與該片的立意相悖，所以不得不落下個(gè)國王下落不明的缺口。但一部好作品中是不應(yīng)該有一些明顯的沒有用的伏線的，如果國王的.手的魔咒;也不應(yīng)該出現(xiàn)自相矛盾的情節(jié)，如妖可度，國王不可度——其實(shí)國王手的魔咒若解除，他也就不會(huì)害人了。也許編導(dǎo)一時(shí)沒有想出個(gè)怎么完美解決問題的方法，只好不了了之，不能不說是本片中一個(gè)明顯的缺陷，故而被很多人質(zhì)疑。

其實(shí)本片中主要演員的表演比我預(yù)期的要好得多，當(dāng)然鞏俐的片中最大的亮點(diǎn)，很多人都說過了。

作為費(fèi)翔的粉絲自然會(huì)關(guān)注費(fèi)翔只有幾分鐘的戲。這個(gè)人物角色給的空間很小，但是在短短幾分鐘且零碎的鏡頭中，費(fèi)翔最大限度地演繹出了人物的精髓：從一國之君的威嚴(yán)莊重，變化到陰險(xiǎn)、殘忍、暗黑的真面目，還有病痛中的孱弱，失敗后的歇斯底里，以及在被剪掉的結(jié)局中的恐懼、虛張聲勢、瘋狂、絕望和痛苦。他在片中表現(xiàn)出來的形象是我之前無法想象的，因?yàn)樗擞⒖t灑的歌手和音樂劇演員形象以外，雖然也飾演過各種不同的反派形象，但卻沒有一個(gè)與這個(gè)形象近似的，尤其是那個(gè)孱弱、絕望、恐懼的窩囊形象，恐怕是絕大部分歌迷都難以接受的。他令我佩服之處是，他作為一個(gè)非職業(yè)電影演員，卻拋得下偶像外殼投入角色之中。

他以前曾經(jīng)說過他肯演的反派人物要死得很精彩，但這個(gè)反派人物不僅沒有死，結(jié)局還很窩囊，他也演了。他說他寧愿在一部精彩的片子里演一個(gè)戲份不多的角色，也不愿意接一個(gè)沒有多少突破的主角。而我曾經(jīng)懷疑一部三打白骨精的戲還能有什么精彩，但今天看完片子，不得不承認(rèn)他的眼光是對(duì)的。不過，我還是希望他下次能接一個(gè)正面角色給我們洗洗眼睛吧!當(dāng)“壞蛋”的癮總該過夠了吧?

三打白骨精心得(篇5)

今天我來給大家介紹一本書叫《西游記》。

里面講了唐僧，孫悟空，豬八戒還有沙和尚他們師徒四人西天取經(jīng)的故事。

留給我印象最深的是《孫悟空三打白骨精》這一段。那一天，師徒四人行至白骨嶺，唐僧饑餓，叫悟空去尋些吃的，悟空剛走。唐僧就被白骨精發(fā)現(xiàn)了，白骨精不勝歡喜，自言自語道：“都說吃了唐僧肉，可以長生不老，今天機(jī)會(huì)來了!”于是她就變成一個(gè)美貌的村姑，來到唐僧面前，說是請?zhí)粕谬S的，正在這時(shí)，悟空從南山摘桃回來，睜開火眼金睛一看，認(rèn)出村姑是個(gè)妖精，舉棒就打，妖精扔下假尸首，化作一縷青煙逃走了，唐僧責(zé)怪悟空不該無故傷人性命。后來白骨精又變成一個(gè)老婦人。悟空又識(shí)破了妖精的變化，舉起棒來就打，白骨精又使出法術(shù)，丟下假尸首逃走了。唐僧一看悟空接連傷人，非常氣憤，于是念起緊箍咒來，悟空頭痛難忍，苦苦哀求，唐僧才饒了悟空。白骨精很是不甘心又變成了一個(gè)白發(fā)老頭，說是來找他的妻子和女兒的，可是這次又被悟空的火眼金睛認(rèn)了出來，孫悟空舉起金箍棒，一棒打死了妖精，這時(shí)妖精化作骷髏，脊梁上寫著“白骨夫人”。讀完以后，我既佩服悟空的火眼金睛，遇到事情認(rèn)真察，分析。又氣唐僧真是糊涂，老賴不分，遇到問題不思考不觀察，只是被事物的表面現(xiàn)象所蒙蔽。

這個(gè)故事告訴了我們不論做什么事情都要認(rèn)真的去觀察，去思考。不要被事物的表面現(xiàn)象所蒙蔽。

三打白骨精心得(篇6)

1、從學(xué)生那頭來談，竇老師本著為生命奠基的思想來教學(xué)，因此，她的課堂上處處都是為了學(xué)生的學(xué)而設(shè)計(jì)，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。從學(xué)生自主閱讀基礎(chǔ)上的提煉和回顧，到小說的環(huán)境、人物、情節(jié)三要素的深入品讀，再到小說中人物的多種評(píng)價(jià)和閱讀意義人生意義上的求取真經(jīng)。她的課是高密度、高含量，高效率的，學(xué)生確實(shí)有收獲的。反觀我們的課堂，是否還停留在只是為了教而教，有沒有著眼于學(xué)生發(fā)展呢？這是我們需要思考的問題之一。問題之二是必須把學(xué)生從作業(yè)中解放出來，多讀文學(xué)名著。我們語文老師都有這樣的感觸，語文學(xué)得好的都是喜歡讀書的孩子。他們的良好語感和優(yōu)秀的文字表達(dá)能力并不是教出來的。這個(gè)理兒大家都知道，但要去做不容易。這一點(diǎn)竇老師和她們清華附小的老師做到了，他們開展了許許多多豐富的語文實(shí)踐活動(dòng)，值得我們借鑒。

2、從教師自身的成長來看，竇老師那勇于探索，勤奮鉆研的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。她由一個(gè)打雜的教師到清華附小的校長，這一路地走來付出了常人難以做到的艱辛。她抱著女兒背教案，把女兒和丈夫當(dāng)小學(xué)生演練課堂教學(xué)，要不她怎么說話像說相聲呢？許多特級(jí)教師都是這樣走過來的，王松舟也是這樣。用竇桂梅的話說就是：向?qū)W校要課上，請教研組評(píng)課，錄音機(jī)還原課堂，寫反思。就她說的這幾點(diǎn)，一般人也是很難做到的。有人說，堅(jiān)持寫三年反思，你就能成為專家。這話我是相信的。因?yàn)槲乙矊懥艘荒甑姆此迹珱]有天天堅(jiān)持，斷斷續(xù)續(xù)地，感覺勝過教了十年的書。在專業(yè)上提高是比較快的。有一次和我兒子在探討人生意義的時(shí)候，我兒子一針見血地指出，說我是寫了博客后才找到了人生的坐標(biāo)。是不是太晚了？所以年輕老師要趁早啊，要主動(dòng)上課，磨課，經(jīng)歷了也是你的財(cái)富，這筆財(cái)富的獲得只能*付出，沒有捷徑可以走。

3、從教研組的建設(shè)來談，清華附小的團(tuán)隊(duì)研究是值得推廣的。他們開展了主題教學(xué)下的各種課型，各種課文的研究，都非常深入而有成效。古詩教學(xué)、童話題材、小說閱讀等等，他們?yōu)閷W(xué)生的成長提供了多么好的教學(xué)環(huán)境？像竇老師這次上的《三打白骨精》也是《西游記》名著導(dǎo)讀課，就是竇老師和許多青年教師一起上課一起研究的產(chǎn)物。它已經(jīng)是眾人的智慧，當(dāng)然是以竇老師為主的。所以這種課更開放，這是一種深層次的研究。

我想起了我們的集體備課，雖然這學(xué)期我們組內(nèi)的老師都很認(rèn)真地上研究課，認(rèn)真地開展評(píng)課討論和學(xué)習(xí)，優(yōu)秀的教案課件共享，一冊教材差不多有三分之二是集體研究的，這在一定程度上改變了以往的各自為陣，固步自封的情況，每個(gè)老師的日常課也能有規(guī)有矩，有方有法地開展，大家都在為追求有效的課堂努力著。但是，我們應(yīng)該看到，我們的研究還是缺少主題的引領(lǐng)和方向。這是我們需要思考的。

4、從課堂架構(gòu)來談，竇老師的課與她以前的相比已經(jīng)有了很大的突破。塊狀的網(wǎng)絡(luò)狀的設(shè)計(jì)，更注重生成。生成性的課堂是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的也是我們以后追求的課堂。這樣的課堂才能推進(jìn)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)，使學(xué)生在課堂上情智共長，有所收獲。因此，我們要改變追求公開課的流程一定要完美的傾向，注重教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性。多給學(xué)生語言學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，少講多在引導(dǎo)上下功夫。竇老師這堂課上隨機(jī)的語言是很多的，那就免不了一些語言經(jīng)不起推敲，但就是這些事先沒有設(shè)計(jì)好的課堂語言，調(diào)動(dòng)了學(xué)生，引撥了學(xué)生深入思考，愉快地交流和欣賞。如果說預(yù)設(shè)是課的骨架，那么課堂的隨機(jī)調(diào)控就是豐滿的血肉，它使得課堂重巒疊起，峰回路轉(zhuǎn)。在平時(shí)的課堂上我們則要注重習(xí)慣的養(yǎng)成。如上課認(rèn)真聽的習(xí)慣，主動(dòng)交流的習(xí)慣，深入思考的習(xí)慣，感情朗讀的習(xí)慣等等。而我們的學(xué)生在這方面是需要加強(qiáng)的。

三打白骨精心得(篇7)

《西游記》是我最喜歡品讀的經(jīng)典作品之一，尤其是書中第二十七回孫悟空三打白骨精的故事對(duì)我的教育很深。這回故事的主要內(nèi)容是：唐僧師徒四人赴西天取經(jīng)途中遇到白骨精。白骨精一心想得到唐僧的肉，先后變成少女，老婦，老頭，一再迷惑唐僧。但也再三被孫悟空的火眼金睛識(shí)破，孫悟空不畏唐僧的緊箍咒奮起三打白骨精，最后將妖怪消滅，解救了唐僧。

我很佩服孫悟空警惕性高，疾惡如仇的性格，更贊賞他雖然受到責(zé)罵，誤解，甚至是懲罰，驅(qū)趕，但他仍然堅(jiān)持?jǐn)匮ВＷo(hù)唐僧的作為。而唐僧卻一度由于被欺騙，受蒙蔽而顛倒人妖，混淆是非，錯(cuò)怪好人。但后來，唐僧在事實(shí)面前，受到教育，也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。生活中有很多人看了故事，對(duì)唐僧都會(huì)存在偏激的看法，恨他咒念金箍，恨他好壞不分。但認(rèn)真想想，唐僧也是受害者，人們不是更應(yīng)該憎恨禍害人間，奸詐狡猾，極盡惡毒的白骨精嗎？

這段時(shí)間，社會(huì)上十分猖獗的電信詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙，手機(jī)詐騙的案件，是很多善良而又警惕性低的老百姓受害。此時(shí)，社會(huì)上，媒體等總往往過多的指責(zé)受害者愚鈍，輕信，防范意識(shí)差；對(duì)違法犯罪分子的聲討，斥責(zé)卻是輕描淡寫。

這個(gè)時(shí)候，我們更應(yīng)該歡呼大圣出來，用他的愛憎分明，疾惡如仇的立場，用他的火眼金睛，窮追猛打，除惡務(wù)盡的行動(dòng)，無論違法犯罪分子多么狡猾，多么刁鉆，多么來勢洶洶，都要將他們繩之以法，還人們一個(gè)和諧安定的社會(huì)環(huán)境，一個(gè)晴朗的玉宇天空。

在平常的生活中，我們就要學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，加以深層分析看問題，對(duì)邪惡投以憎惡，蔑視的目光，對(duì)正義，對(duì)前途搶定戰(zhàn)勝的信心。只要保持這種氣概，這種精神，我們的生活才能洋溢著無窮的活力，動(dòng)力。

三打白骨精心得(篇8)

這個(gè)暑假，我讀了《西游記》這本書，認(rèn)識(shí)了神通廣大的孫悟空，肥肥胖胖的豬八戒，忠心耿耿的沙僧和善良的唐僧。師徒四人往西天大雷音寺拜佛求經(jīng)，一共經(jīng)歷了九九八十一難，這里面有很多令我印象深刻的故事，不過使我記憶猶深的還是《三打白骨精》這個(gè)經(jīng)典的故事。

話說取經(jīng)之路難走，如果唐僧沒有三徒弟，也許他一輩子都取不了真經(jīng)，多虧孫悟空斬妖除魔，可好幾次唐僧肉眼凡胎認(rèn)不出妖怪，冤枉了孫悟空。當(dāng)我讀到《三打白骨精》，唐僧因?yàn)樽R(shí)不得妖怪，誤會(huì)孫悟空多次打死無辜的人而責(zé)備他，豬八戒還不幫忙勸解，反而煽風(fēng)點(diǎn)火，最后把孫悟空趕走。我心里不由得埋怨唐僧，對(duì)豬八戒感到憤怒，同情孫悟空。當(dāng)我讀到孫悟空分身，向唐僧跪下時(shí)，深深地打動(dòng)了我，明明他有冤，可無論他怎么解釋也不行。孫悟空可是大了天宮的神猴啊，想走自己就走了，能跟唐僧走這么久，他的心早已跟唐僧連在了一起，下定決心要和他的師傅一起取得真經(jīng)。就是這樣的信念讓他隱忍，最后師徒同心取得真經(jīng)。

我也應(yīng)該向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，要有持之以恒的決心。

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