頭上的作文。

作文大家從小讀書應該就有接觸吧，作文有助于推動思想的進步。哪些優(yōu)秀范文是我們值得參考的呢？欄目小編為你整理了以下的“《寫頭上的作文》”，相信您在本文中有所收獲！

寫頭上的作文 篇1

我有一個頭上有書的老師，說他頭上有書，其實左看右看也不怎么像。只是他頭上的頭發(fā)向兩邊彎，看起來像一本書而已，他就是我的語文老師——徐老師。

徐老師的個子很高，足有一米九以上。徐老師個子高，頭也大，他的頭像一顆巨型的大瓜子。他的額頭既高又大，他的額頭似乎有一道防護墻，可頭發(fā)就是不生到防護墻上，只是有一些老年頭發(fā)（最長的幾根頭發(fā)）掛下來，蓋住了防護墻，像是給這一道防護墻上又添加了一道更是“無人能敵”的'墻。哈哈！cnsjbj.cn

有一次，我在心情上寫了一些我從網(wǎng)上收集來的一些很難的詞語。有些我媽媽都讀不出來，我便在心情日記上問徐老師見過沒。

第二天，我看到心情日記上徐老師的評語。老師說他都見過，而且還用過。我心想：“徐老師怎么什么都用過？有些不是連我媽媽都沒見過嗎？”哦，我知道了，是徐老師頭上的書告訴了他答案。

還有一次，我又問他：“徐老師，我問你一個問題：有一個人對布老板說：‘你的布和我的米換，一斤布要多少米呢？’布老板說：‘一斤半米換一斤布?！炖蠋熌阏f這個人用一斤半米換一斤布值不值？”“不值?！毙炖蠋燅R上回答說，“因為要一斤半米來換一斤布，米比布多了半斤，所以不值?！薄把?，這么難的腦筋急轉(zhuǎn)彎他都回答出來了，不愧是頭上有本書?。　?/p>

哎呀，徐老師這么厲害，如果我也這么聰明那就好了?？晒庹f不做是沒用的，所以我下定決心，一定要好好讀書，不要“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”啊，那可就沒用嘍。

寫頭上的作文 篇2

今天，愉快的七日夏令營還有最后一天就要結(jié)束了。因為我們七個人表現(xiàn)得很好，而且時間還很充裕，老師便帶我們畫“石頭畫”。

所謂的“石頭畫”就是在海邊拾幾塊漂亮的鵝卵石，用顏料在石頭上畫畫，想畫什么就畫什么。我們先去撿石頭，老師去買顏料。石頭雖然很多，但像樣的沒有幾塊，我找了半個小時，才找了八塊。等老師的顏料買回來了，我們就開始畫了。

石頭畫看起來很好畫，其實卻很難畫。如果毛筆斜了一點，那這幅畫就不好看了。我小心翼翼地畫著，不小心斜了點，小狗的尾巴就少了塊肉。于是我用海水把這幅畫洗了一下，就沒什么事了。我終于知道畫錯了應該怎么辦了。我總共畫了15幅，分別有桃子、蘋果、草莓、香蕉、愛心、英文、房子、大海等等。其中有一幅叫做《鳳凰天上飛、神龍地上游》最令我滿意，我找了一塊大石頭，費了九牛二虎之力才畫上的，手都酸了。

雖然很累，但看到自己的作品成功了，我很高興，同時，我知道了：做事一定要認真仔細，才能成功！

寫頭上的作文 篇3

今夜，邂逅你。

窗外皎潔的月光射入書房，一片寧靜與祥和。淡淡的月光，灑落在大地上，仿佛撒上了一層銀光，給人以朦朦朧朧，神秘的美感。仰望月亮圓潤閃光的臉龐，思索月全食的瑰麗……

群星早已隱匿，今晚的主角是月亮。慢慢地，只見月亮缺了一個口子，缺口就在人無法覺知中緩緩擴大。月全食這一部神奇的戲劇已悄然拉開了帷幕。

時光老人騎著白駒一逝而過，這份陰影慢慢地擴大開來，沒多久，陰影遮住了大半個月亮，月光不斷收斂，夜色間，變成了一鉤彎月，掛在天幕，仿佛是一艘月牙船，又仿佛是一張迷人的小嘴，訴說著天空的美麗與濃重。

清秀的月亮從開始只缺個淡淡的口子，到后來遮去半個面孔，她戴上了一條柔軟的青絲面紗；從從前的大半個圓變成現(xiàn)在的半圓，她的面孔仍在縮小，而這份撲朔迷離的神秘卻在不斷的擴大，地球?qū)⒁c這位優(yōu)雅的月亮小姐“相會”。這一對“朋友”，這一對“兄弟”，這“母女倆”，正親昵地“偎依”在一塊，而她們這一難得的“會面”，卻引來多少熱血少年與柔情少女的癡迷。

凌晨3時30分，月亮褪去了她的最后一絲光芒，天空則是充斥著一片的墨黑，而這轉(zhuǎn)瞬即逝間的美麗，也才剛悄悄的出現(xiàn)。

任憑時光一味地流逝，但我卻始終欣賞于你。被黑暗吞噬的月亮又悄悄地露出了臉，由她最閃亮的光芒所迎接，喚出一份最美好的純真。逐漸變大，變大，那銀白的光束接受了太陽的洗禮，呈現(xiàn)給我們的是一道道亮麗的古銅，仿佛一位醉酒少女在天間吟唱，朦朦朧朧，心中的魂兒被她勾去。由一首柔情的古曲開始，直至后來的西方古典音樂，這1時44分的夢幻，在一時的陶醉之中也落入了尾聲，她，酒醒了，輪回成了原來的癡情少女，披上一件清而悠的輕紗，在天宮中歡舞，為天地撒上一層淡淡銀光。

寂靜的夜，蟬吱吱叫著，這一時刻，除了蟬鳴，便無其他聲響。這一切的一切，皆是那樣，寧靜，安詳。望著望著，淚滴兒，竟不知不覺間順著眼角滑落。一顆一顆的淚珠流落在了臉龐，順下滑，滴浸了衣裳。興許是太想念她們了吧。

上小學時，除去父母，陪伴著我時間最長久的，便是她們了。我們在一起，度過了十個春秋之久。每一次，同她們一起，我都在笑，我的世界也充滿了陽光與溫暖，空氣中，彌漫著青春的朝氣。我知道，我是幸福的。

可幸福的時光早已逝去，即將迎來我們的，是不同的班級，不同的人兒，以后再相見，便有些許的困難了。那夜，伴隨著清風明月，我們?nèi)艘黄鹱陉柵_里，肩并肩，仰望著星空中的一切。月色是那么的清明，天空宛如一張墨色的帷幔，而我們，便是這圓月，沒有悲歡離合，沒有陰晴圓缺，只有團圓，只有幸福……

每曾想起，我的淚總是情不自禁地往下落，可是，每想著想著，嘴角又在不經(jīng)意間上揚微笑。我知道，這份心頭上的思念一直都在。

低下頭，再一次仰頭望時，月亮依舊是那么的圓，在上面，似是出現(xiàn)了我們仨帶著笑的美麗臉龐。

寫頭上的作文 篇4

秋薔薇總會在一片枯黃之中綠起來，在哪個轉(zhuǎn)角處，盛開在微涼的秋風里。

這幾天都風里總是夾雜著水汽，毫不意外的，有了接下來連續(xù)了幾天的大雨。雨難得的停了下來，在那個慵懶的午后，靜靜的傾瀉下來幾縷陽光，靜謐的街道上色彩開始斑斕了起來。從樓上的窗戶望下去，那墻頭上的一抹新綠，被雨水沖刷的更加迷人。許久的陰霾讓我格外的想出去走走。那個必經(jīng)的小巷里，薔薇花粉嫩的模樣一如往初，在我經(jīng)過的那一瞬間，透露出一絲清冷的花香。帶著這一陣花香，我心情甚好的走向書店，好久沒有到喝那里的玫瑰茶了。

深秋轉(zhuǎn)冬的時節(jié)，又有中秋長假，店里一片安寧，只有書架上的陽光肆意流動，店長的笑臉和午后一樣溫暖，手里依舊是慢吞吞的動作，干花就是在這樣緩慢而又靈巧的手里恢復生命的。我放下雨傘，起身挑書，回來的時候意外的嗅到了一陣好聞的氣味，“和玫瑰茶的味道有些不一樣。”我說。店長笑著把玻璃杯放到我的面前，“嘗嘗?！蔽液攘艘豢?，“菊花茶？”店長走到椅子邊坐下，示意我也過去坐，待我坐下，才說，“深秋?！蔽铱纯幢芯`放著的野菊花，心里卻是不太看好這么通俗的名字。店長仿佛看穿了我的心思，卻只是輕抿了一口，自言自語的說，“就是深秋的滋味?！蔽一蝿恿艘幌卤樱逑闼囊?，也在猛然之間看到了菊花下面隱藏著的薔薇花，頓時笑了，怪不得有如此熟悉的清涼氣味。深秋的午后，兩人相對著，品完了“深秋”的滋味。

風漸漸的涼了起來，她拿起我的傘遞過來，“快走吧，又要下雨了?！蔽尹c點頭，放下書走了出去。

風把積雨云吹到了城市的上空，我急急的穿過大街，走到巷子前面時，雨水已經(jīng)是先我一步的落了下來，既然如此，隨時有些寒意，我也依然是放慢了腳步，在雨中行走著，轉(zhuǎn)彎處，又看到了薔薇，沾上了水珠的花瓣，無所倚仗的在風口里搖擺。我走上前去，伸伸手才發(fā)現(xiàn)根本夠不到她，只能任由雨水灑落在她身上。后退時，無意間一個被絆了趔趄，低頭才看見，是剛剛不小心踩到的野花。

突然想起了那句“高處不勝寒?！遍_在高處的花，總是可以承受住高處的寒冷，那么也怪不得開在墻頭的肆意風華，讓人神往，讓人欣賞。而匍匐的長在地面的花，總是逃脫不了被人踩踏的命運。“秋”是一個高貴的季節(jié)，清冷而又溫婉，神秘而又灑脫。吹落了春日盛放著的浮華，綻放了“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”的高貴氣節(jié)的寒花。經(jīng)受住寒冷考驗的精華，才是真正可以開在枝頭令人仰望的高傲。

樓上的窗戶外面，呼嘯著的北風陣陣掠過，卻只是帶走了薔薇的氣息。和著北風的涼意雨水的濕氣，那是“深秋”的氣息。

寫頭上的作文 篇5

每個人都有屬于自己的經(jīng)歷，我也一樣，每個人都有聽過最多的話，我也一樣，每個人都有一個關心自己的人，這也包括我。

我聽過最多的話就是“別人不懂你，但我懂你?！边@句話我不僅能在家里聽到，也能在學校聽到，但我聽到的這些話無一不是口頭上的懂我，有誰又是真的懂我呢？父母說懂我，可又真的懂我嗎？同學和老師都說懂我懂我，可你們又能知道我是個怎樣的人呢？你們知道的不過是我的外表，看的也是我的外表，又怎么會知道我心中所想呢？哎！懂我，終究是口頭上的，能真正懂我的不過是我自己。

我還記得初三的時候，英語老師對我說:“老師一直以為你很愛讀書，結(jié)果是我多想了！”那時我很無奈，我有多認真，老師不知道我就不知道了嗎？老師說我不愛學習，那當初我的三次段考又是如何一次比一次高的呢？那時我的同學還說我就是班上四大害蟲之一，那個時候我真是無奈地不知如何是好。我怎么會是害蟲呢？我在初三的時候都在拼命學習，幾乎沒和你們接觸過，有為何無緣無故給我加個害蟲二字呢？

很多人說我愛玩調(diào)皮搗蛋，但我想問問你們有沒有仔細的看過我，你們看的是我的過去和我的外表，有沒有認真地看過我的內(nèi)心，或許我的外表不夠美麗，或許我的努力還沒有達到你們重視的程度，但以我整個學期的所作所為，又怎么有是害蟲呢？又怎么會被老師說我不愛學習呢？只能說你們看的是我的外表。

你們說的懂我終究是外表上的懂我，又何時真心地看過甚至與我交友過，這一切不過是口頭上的懂我，真正懂我的還是我自己。

寫頭上的作文 篇6

上個星期天，我做完作業(yè)，便開始做美術作業(yè)。

我先拿來事先準備好的石頭，是一塊比巴掌小一點的鵝卵石，表面十分光滑。我覺得這塊石頭的形狀像熱帶魚，就打算畫條魚。我在石頭上先用鉛筆畫了一個大概的樣子，然后用畫筆沾了點粉紅色的水粉顏料，涂在了魚的頭部。本來，美術老師是要我們先用白色把石頭涂上底色的，因為擔心石頭的本色可能影響畫的顏色，可是我涂了以后，發(fā)現(xiàn)沒有色差，就直接上色了。我又涂了黃色、藍色、綠色還有橙色和紫色，每涂完一種顏色，要等它完全干透了才能涂另一種顏色，否則兩種色彩就容易互相滲透，那就不妙了。五顏六色的石魚出現(xiàn)了。后來，我又請媽媽在石頭的背面畫了一只熊貓，它正抱著竹子在吃呢。

我仔細地欣賞了一番，便把石頭放在陽臺讓它好好晾干了。

寫頭上的作文 篇7

小猴子貝貝是個小書迷，刷牙的時候看《安徒生童話》，吃飯的時候看《笑貓日記》，走路的時候看《淘氣包馬小跳》，睡覺前看《愛迪生》……

一天傍晚，猴媽媽正炒著菜，發(fā)現(xiàn)油用光了，于是叫貝貝去打油，貝貝心想：我把媽媽剛給我買的《親愛的笨笨豬》帶著邊走邊看，嘿，真好！就帶著新書上路了，走著走著，突然貝貝碰到一個軟軟的東西，把書拉下來一看，原來貝貝撞到啦牛大伯的腰上，疼得牛大伯直叫喚：“哎呦，哎呦！”貝貝連忙扶著牛大伯說：“對不起牛大伯，對不起！”說完，又一邊看書一邊上路了，走著走著，“哎呦！”貝貝大叫了一聲。心想：我又撞到了誰呀？是大象大叔的`腿……？可我的頭怎么這么痛呀？不管了，可能那位大叔或大伯已經(jīng)走了吧！于是又向前走了，“哎呦”這次把貝貝撞了個兩眼冒金星，原來貝貝撞到了電線桿上。貝貝拿著書哭著跑回了家，把打油的事忘了一干二凈?；氐郊?，猴媽媽看見了貝貝手里一點油都沒有，頭上還起了個腫包，就連忙問：“這是怎么回事呀？”貝貝把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了媽媽，媽媽笑著說：“孩子，你愛看書沒有錯，但不能三心二意呀！”貝貝一邊哭一邊說：“我再也不敢邊看書邊走路了！”

這個故事告訴大家做每件事都要認真，不能漫不經(jīng)心。

……