太湖游記作文。

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫作文其實是一個實現(xiàn)交流溝通的創(chuàng)造性腦力勞動過程。撰寫作文時我們可以從哪些角度寫呢？出于您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您提供游太湖游記作文，歡迎學習和參考，希望對你有幫助！

游太湖游記作文 篇1

今年的國慶節(jié)放八天假，趁著這個長假的機會，我們一家人來到了美麗的太湖。

第二天早晨，我把窗簾拉開，披著的晨霧太湖展現(xiàn)在我眼前。太湖上煙波浩渺，那霧像一張網(wǎng)，罩住了太湖，讓人捉摸不定，只隱隱約約地顯出一點灰綠色，好像一個披著面紗的姑娘，不愿露出自己的本色，羞澀地躲在晨霧中。過了一會兒，晨霧漸漸散去，顯出的湖水是那種淺到極點的綠色，綠中還帶著一點點兒灰色。遠處，湖面上仍然云霧繚繞，湖天一色，好像與天渾然一體。那泊在湖面上的一葉小舟,好像是在云端中飄，就像是天庭上的仙船。我的目光又轉(zhuǎn)向一座橋，我的視線沿著那座橋向前移去，咦，在橋的盡頭，出現(xiàn)了一座小島，它又像海龜又像蛇，在晨霧中若隱若現(xiàn)。湖上的島，都島島相連。

我們計劃去太湖上的一個島嶼游玩,路上要經(jīng)過三座橋。我在橋上看見，清晨那淺到極點的綠，現(xiàn)在已變成了深灰綠。湖水在陽光的照耀下波光粼粼，好像是一顆顆星星落在太湖上，又像一雙雙天使的眼睛眨呀眨。遠看湖上的島，像是一顆顆綠寶石一樣鑲嵌在太湖上。

過了三座橋，我們來到了西山島，從這里出發(fā)去三山島。我小心翼翼地登上了快艇，此時我似乎置身于太湖的懷抱中?？焱ч_了，太湖的風迎面吹來，好爽呀，我們快艇激起的水花，好像一串白花，不時地濺到我，水波在陽光下微微泛著點兒黃，更遠處泛著云樣的白色。

太湖的美，是不能用筆寫出的，如果你想領(lǐng)略太湖真正的魅力，那就來太湖吧。

游太湖游記作文 篇2

今天我們來到了太湖邊上的美麗湖州。太湖和洪澤湖、鄱陽湖、洞庭湖并稱中國四大淡水湖，哺育了周邊成千上百萬的人們。

上午，天空一碧如洗，遠處偶爾點綴著幾朵白云，像是草原上游蕩的綿羊。沿著太湖邊上柏油馬路一路行駛，兩側(cè)綠樹成蔭，柳樹枝條輕輕飄動，像是歡迎我們的到來。微風輕撫，帶來遠處淡淡的花香和湖水的濕氣，讓人心曠神怡，我不禁暗自陶醉。極目遠眺，是一眼望不到邊際的湖水，波光粼粼，像是點綴了無數(shù)的寶石。遠處的青山，深沉幽遠，依偎在太湖的邊上，像是太湖的守護神。

沿著馬路穿行，突然湖中出現(xiàn)了好多魚網(wǎng)，方方正正，一片一片的。有些戴著斗笠的人們正駕著小船，穿行在魚網(wǎng)之間，時不時還停下來打撈著什么。我們來到專門的停車區(qū)，下車詢問岸邊上的人們，才知道：原來他們在捕撈養(yǎng)殖的魚蝦。太湖盛產(chǎn)各種魚類，最有名的是三白：白魚、白蝦和銀魚。聽說它們味道鮮美，而且還是無污染的綠色食品?？磥恚裉焱砩弦煤藐麆谙伦约旱亩亲恿?。嘿嘿

現(xiàn)在太湖三白聲名遠揚，為當?shù)氐娜藗儙碡S厚的財富。其實，太湖就是他們最大的財富。

接著，我們來到了太湖邊上的野生動物園，里面住著許多太湖周邊各種鳥類。我印象最深的就是黑天鵝、白天鵝和鸕鶿。天鵝真的很漂亮，長長的脖子，紅紅的頂冠，優(yōu)雅的步伐，高亢的鳴叫，無不讓人喜愛萬分。我拿著專門的飼料，邊喂食邊聽管理員叔叔解說。原來太湖有段時間水質(zhì)被污染了，漸漸的天鵝和其它鳥類都變少了，有的甚至都不來太湖了。為了留住這些可愛的朋友，人們開始意識到保護太湖水質(zhì)的重要性。經(jīng)過多年的整治和保護，慢慢的鳥類又開始飛回到它們喜歡的太湖了。保護自然環(huán)境，是我們每一個人都應(yīng)該做的事。

其實，我最喜歡的還是鸕鶿。這是人們一種古老的捕魚方式。人們在鸕鶿的脖子上系一個繩圈，不能太緊，也不能太松。緊了會勒著鸕鶿不能呼吸；太松了，鸕鶿就自己把魚吃了。聽管理員說，以前人們把一群訓練好的鸕鶿帶到太湖里，讓它們自己去捕魚。因為魚自己吞不下去，鸕鶿就會回到船上把魚吐出來。漁民只要在船上坐享其成就可以了。當然漁民們還會獎勵一下它們的，給一些小魚小蝦安慰一下，不然以后鸕鶿罷工了怎么辦啊？

我真的很佩服勞動人民的智慧。

游太湖游記作文 篇3

咦？今天校門口怎么這么熱鬧呀？告訴你，今天學校組織我們四年級同學要去蘇州太湖玩呀！為了這一天，我可是興奮、期待了好幾天呢！

坐上了大巴車，我們就出發(fā)了，一路上，大家談笑風生，不知不覺就到了蘇州海洋世界。

進了海洋世界大門，哇！里面黑漆漆的一片，我們都被帶著光的水族箱吸引住了。我們看到了中華鱘、色彩斑斕的熱帶魚、兇猛又貪婪的大鱷魚。我們還走進了海底隧道，隔著玻璃，我們就像置身于海底世界，魚兒就在我們的身邊游動，真是有趣極了。在海洋劇場里，我們觀看了可愛的小海獅表演，只見它一會兒拍手、一會兒倒立、一會兒表演太空漫步，惹得我們紛紛為它鼓掌。而我最喜歡的小海豚也上場了，它一會兒頂球、一會兒跳水，濺起一串串水珠，還讓訓練師騎到它身上沖浪呢。當我們離開的時候，兩只小海豚依依不舍的跟我們搖尾巴告別。

第二站，我們來到了綠光開心農(nóng)場。在這里，我們看到了種在地里的瓜果，它們個個水靈靈的，可新鮮了，還在牧場看到了驕傲的大公雞、悠然自得的大白鵝、昂首嘶鳴的駿馬、憨態(tài)可掬的小豬、跳來跳去的小兔子，真是可愛極了。

最后一站，也是我最期待的一站了采桔子。我們來到了桔園，首先映入眼簾的是大片大片的桔子樹，一個個小桔子就像一盞盞橘色的小燈籠掛在碧綠的樹上。我興奮極了，根本沒注意腳下，結(jié)果一下摔到了坑里，摔了一屁股的泥。我根本不把它當回事，爬起身來，找了一顆桔子最多的樹，踮起腳，輕輕地摘下一個，小心翼翼地脫下桔子的衣裳，一股淡淡的清香撲鼻而來。我剝下一瓣桔子，迫不及待的放入嘴里，頓時，酸酸甜甜的桔汁涌入我的口中，不是一般的美味呀！接著，我又吃了好多個桔子，直到我的肚皮都脹了，才不吃了。

要回去了，我在心里默默地說：再見了，有趣的海洋世界；再見了，好玩的綠光開心農(nóng)場；再見了，美麗的桔園。

游太湖游記作文 篇4

清明假期期間，媽媽帶我去無錫太湖游玩。天氣非常好，萬里無云，我們一早便來到了太湖黿頭渚景區(qū)。

一進景區(qū)大門，我就被眼前的櫻花林驚呆了。遠遠望去，紅中帶粉，粉中帶白，像成團的云朵，美麗無比。原來這里正在舉辦一年一度的櫻花節(jié)！近看，成簇的花朵像一群粉嫩嫩、白生生的小精靈站在樹上向我們打招呼，還有一些含苞欲放的花骨朵兒就像一個個害羞的小姑娘躲在樹枝里和我們玩兒捉迷藏?，F(xiàn)在正是櫻花盛開的季節(jié)，一陣微風吹過，樹上的花瓣就變成了櫻花雨，隨風飄落，漫天飛舞，仿佛仙女下凡一般，令人沉醉。

一路伴著櫻花的芳香往里走，一望無際的太湖就出現(xiàn)在我們眼前了。太湖是我國作文第三大淡水湖，媽媽告訴我太湖里盛產(chǎn)著名的太湖三白白魚、白蝦和銀魚，我好想趕緊一飽口福啊，哈哈！我們乘上了游太湖仙島的大輪船，一路上，成群的海鷗在我們頭頂盤旋，不時用歡快的叫聲來歡迎我們的到來。碧波萬頃的太湖水景色壯麗無比，陽光灑在水面上，波光粼粼，好像有無數(shù)條小魚在湖面上歡呼跳躍。湖邊的櫻花樹倒映在水里，水花相映，真是令人心曠神怡。果真是太湖佳絕處，畢竟黿頭渚。

隨著夜幕的降臨，湖邊亮起了無數(shù)的彩燈，五顏六色，將櫻花襯托得更加絢爛，如夢如幻，讓人流連忘返。

愉快的一天游玩結(jié)束了，太湖那如詩如畫的美景給我留下了深刻的印象，我一定還要再來！

游太湖游記作文 篇5

太湖濕地公園坐落在蘇州市區(qū)的西邊，它是自然與文化相融、個性獨具的原始時尚休閑景區(qū)。

剛剛邁進公園的門口，我們面前矗立著幾個形象活潑的稻草人，此時正值第二屆“稻草人節(jié)”，我興致勃勃地走上前去，與稻草人合影留念。然后我們繼續(xù)前行，漫步曲折的小路，放眼望去，一望無垠的疏朗草坪，成片的喬木林錯落有致，別致的木橋?qū)⒉萜汉秃鈲u色連成一體。平靜的湖面在陽光照耀下波光粼粼，游船蕩漾，魚兒嬉戲，蘆葦搖曳。藍天、白云、碧水、游人，構(gòu)成了一道亮麗的風景。許多慕名而來的游客搭起了帳篷，享受著遠離城市喧囂的那份寧靜。

不知不覺中，我們來到了世博新蘇州館，大幅的世博各館圖片映入眼簾，英國館、韓國館、羅馬尼亞館……我逐一指點、辨認。這時，一座小橋吸引了我，我邁上了小橋，周圍的環(huán)境被淡淡的紫色的光襯托得格外柔和。我陶醉在其中，卻發(fā)現(xiàn)橋下不但有水，而且還有魚，魚兒們快活地游來游去。我不禁有些詫異，這是在室內(nèi)，怎么會有水和魚呢寧哦，原來是個電子屏幕呀！它們則是用高科技制作出來的`影像。我不禁感嘆：中國的科技發(fā)展真快，科技的魅力真是無窮??！

我又去觀賞了憨態(tài)可掬的大熊貓，挑戰(zhàn)了緊張刺激的游樂設(shè)施，穿越了神秘莫測的數(shù)字城堡……玩得累了便躺在公園草坪上休息，沐浴著溫暖的陽光，呼吸著清新的空氣，感覺格外愜意。

蘇州太湖濕地公園匯集了生態(tài)環(huán)境、度假休閑、旅游觀光、科普教育等功能于—體，難怪前來觀光的人絡(luò)繹不絕。

游太湖游記作文 篇6

早上8點半起床，寢室里就叫嚷著去太湖，去太湖，本來是打算去杭州的，但是話又說回來了，去太湖是我們寢室現(xiàn)階段的首選，再說今天的天氣格外的給足面子.所以，大家馬上達成了共識。一切準備就緒，5個人，4輛車，悠哉游哉的向著太湖出發(fā)，原定是10點之前到達的，可還是出了點小意外，終于在11點多，我們心目中的太湖（英文叫TAI LAKE）以它獨有的水花聲向我們提醒著終點站到了，岸邊的人們以他們獨有的姿勢提醒著我們這就是太湖。

停下車，走在堤邊，迎著和風，望著遠處，是的，太湖的確稱得上中國的第三大淡水湖，只見遠處那湖水與天際接壤成一條直線遠離我們的視線。近處，船只繁忙的來往，告訴我們太湖

的彼岸就是江蘇，想象著如果有艘船讓我們?nèi)谌肫渲性撚卸嗪冒　：痰难由烀菜圃谥敢覀兦胺降拿篮?。沿途一半是一望無際的太湖，一半是金燦燦的油菜花，這場景怎一個美字了得.騎著騎著，已有了倦意，怎么有完沒完啊，太湖忒也太大了，在這樣下去恐怕要視覺疲勞了?；仡^，爬山，大家腦中出現(xiàn)同一個想法。調(diào)頭，又是重復(fù)同樣的場景。太陽猛烈地照著，湖堤上4輛自行車以同樣的旋律反復(fù)咯吱咯吱著，堤邊的不同景色與上述兩者交映著。遠遠地把這個場景定格在瞬間，似乎這幅畫面最能體現(xiàn)這次上午的太湖游了吧！

還是同樣的旋律，只是場景在不斷的更換，遠處的斷臂山躍然于群山之上，讓我們有了一種想要征服的欲望，隨后我們把車停在山腳的一處農(nóng)舍家，接著5個人抄一小道慢慢的前進著，漸漸融入到群山之中。隨著時間的推移，擺在我們眼前茂密的樹林和荊棘漸漸變多。但大家沒有退縮，寢室長曹杰同志開路，其他4個緊隨其后，一方有難，4方支援，雖然有的劃破了手臂，有的被斷竹刺破鞋底，但這抵擋不了我們前進的步伐，終于在突破一道道難關(guān)之后，我們爬上了山頂，眺望遠方的景色，一種成就感猶然而生，休息片刻，準備下山，擺在眼前的有兩條路，一條是原路返回，另一條是從斷臂出下山，由于對上山時種種艱難的繁瑣，我們選擇了另一條，不料，這個選擇卻給我們帶來了一次有驚無險的路途。我們須從山的斷臂處攀爬而下，并且沿途的荊棘不時干擾著，料想一下從垂直與地面的斷臂處而下是何等的艱難，突發(fā)感慨此路非尋常路也！手中的巖石松動，腳下的泥土坑洼，山下的景物渺小，儼然使我們肅然小心。太陽依舊猛烈的照著，斷臂處5個人依舊吃力的挪移著，只有相機的咔嚓聲偶爾混雜其中。

終于到達了山腳，大家長吁一口氣，回想剛才的一切，又是興奮，又是害怕。與農(nóng)舍老人家的道別后。一天的太湖游完也結(jié)束了，我們與太湖告別，也許將來還有機會再來，但這一次會被塵封在我們每個人的記憶里。幕然間，想起《太湖美》：太湖美呀，太湖美，美就美在太湖水。水上有白帆哪，啊水下有紅菱哪，啊水邊蘆葦青，水底魚蝦肥，湖水織出灌溉網(wǎng)，稻香果香繞湖飛，哎嗨唷太湖美呀太湖美。 紅旗映綠波哪，啊春風湖面吹哪，啊水是豐收酒，湖是碧玉杯，裝滿深情盛滿愛，捧給祖國報春暉，哎嗨唷太湖美呀太湖美。

游太湖游記作文 篇7

去年的十一節(jié)，爸媽帶我瀏覽了美不勝收的無錫太湖。

"山外青山湖外湖，黛峰簇簇洞泉布。"太湖是我國第三大淡水湖，湖上有不少島嶼呢!

登上碼頭，眺望太湖全景，山水相依，帆影片片，風光旖旎。忽然，一片飄飄蕩蕩的小船悄而無聲地漂近了岸。坐在船上，平靜的湖面猶如一面巨大的鏡子，美麗的柳姑娘輕盈地梳著長瓣子，仿佛在欣賞自己映在水里的'倒影。湖水清澈見底，一些小魚在水中擺動著尾巴，吐著氣泡，歡快地游來游去。

上了岸，一個以天然山水為主，人工修飾的園林映入我眼簾，它就是著名的黿頭渚公園了。當我進入公園的大門，看到的是奇美的花草樹木。但是我還是好奇地東張西望，尋找太湖的影子。我滿心疑惑地走了好一段路。突然，"柳暗花明又一村"，那波瀾壯闊的太湖，一下子展現(xiàn)在我眼前，使我頓覺心胸開闊，心曠神怡。黿頭渚公園里花木扶疏，郁郁蔥蔥，岸邊怪石嶙峋，曲折多變，整個公園景色秀麗多姿。

啊!太湖，你真是令游人流連忘返，美不勝收啊!

游太湖游記作文 篇8

一個秋高氣爽的星期五下午，藍藍的天空萬里無云。

足球場上二年級（1）班的同學和二年級（3）班的同學正在進行一場足球賽。二（1）班的球員穿著紅色的球衣、白色的球褲，二（3）班的球員穿著藍色的球衣、紫色的球褲。場上的隊員你來我往，互不相讓；場下兩個班的啦啦隊也在使勁地為他們加油。時間一分一秒地過去了，場上比分依然是：“0：0”，眼看比賽就要結(jié)束了，正在這時，只見二（1）班的6號李明亮在中場搶到球后，快速分給邊路上的9號周開力，周開力順勢傳給了中路的10號——二（1）班的“小羅納爾多”張龍杰，只見他左腳輕輕一扣，晃過了二（3）班的4號球員，然后又用右腳向前一捅，順勢晃過了二（3）班的8號球員，就在二（3）班的7號球員跑過來封堵的瞬間，張龍杰起腳用右腳的外腳背踢了個“香蕉球”，球帶著強烈的旋轉(zhuǎn)劃著一道弧線繞過二（3）班的1號守門員飛進了球門的右上角?！扒蜻M了！”二（1）班的啦啦隊高興的歡呼起來。

就在這時，終場的哨聲響了，二（1）班終于以“1：0”取得了比賽的勝利。

游太湖游記作文 篇9

我和全家人到太湖源旅游。

我們坐上大巴，一路迎著清澈的溪流，在盤山公路上行進著，一邊是翠綠色的樹林，一邊是與我們同行的小溪，不一會兒，就到了山頂。放眼望去，四面，都是望不到邊的綠色，綠得發(fā)亮。來到風景區(qū)，迎面而來的是涼爽的風，雖在夏日，但一點也不感到熱。我們走在靠山的階梯上，往下看去，是一眼見底的“小河”，身下，不時有一股涼風吹上來，似乎來到了春天一樣。順著巖石往上走，只見一塊巨石橫在山頂，搖搖欲墜，似乎輕輕一碰就能落下來。我們來到一座休息亭，它橫跨在河岸兩側(cè)，前面是小瀑布，沖刷著巖石，巖石一點也不害怕，堅持在瀑布下。在瀑布邊上有許多細小的霧，灑在人們身上，很是涼爽。

來到半山腰，走在小道上，左右是林木，前面又傳來溪流聲，接著聲音大了起來，我迫不及待跑了過去，又是一座瀑布，路邊都是水，走到溪流旁，穿著涼鞋的大人小孩們都在水里嬉戲玩樂，充滿歡笑。我也走到小溪中，冰冰涼涼的水沖到我的腳上，似乎在輕輕按摩著我的腳底，很是舒服，走在水里，都不肯上岸了。時間緣故，我只好戀戀不舍地離開了。前面是一片空曠的草地，草高高的，我走在草上，喲！草叢中也有一條小溪蜿蜒！害我一不小心就踩在水里了。我向高處望去，“快到山頂了”，說著，我加快腳步。

來到山頂，四周的山只是小小的土堆一樣，我又環(huán)顧四周，哦！那兒就是源頭了，只見，在一個黑漆漆的水洞里，不斷地噴涌著清澈的泉水，泉水一級一級地往下流，最終匯集成太湖，這就像我們學的古詩里說的一樣，要有不斷的知識匯聚在腦海里，才能成才，干大事。欣賞美景的同時也讓我明白了道理，真是一舉兩得，學的也開心啊。以致快走了我卻流連忘返，于是開始期待著下次再來……

游太湖游記作文 篇10

結(jié)束了一學期緊張的學習生活，終于迎來了快樂的寒假。伴隨著同學們的歡聲笑語，我們踏上了徒步西太湖的漫漫征途。

從學校門口出發(fā)，凜冽的寒風如刀割一般，讓我不禁打了個寒顫。跟隨領(lǐng)隊，我們走過馬路，穿過小巷，繞過人家。腿漸漸傳來酸痛感，一開始的信心也跟著冷風消失在遠方。我開始有些乏累，速度也慢慢地變慢下來。不斷有同學超過我，我也漸漸與領(lǐng)隊拉開了距離。我咬了咬牙，加快速度，努力跟上大部隊。

終于可以休息一會兒了，也顧不上臟了，我一屁股坐在路邊的草地上，旁邊的同學好心遞上一瓶水，我接過后，一飲而盡。甘甜的水滑過我的喉嚨，讓我瞬間信心倍增。休息了一會，我們繼續(xù)上路，起先，我像打了雞血似的又跑又跳，可很快又沒了力氣。看看周圍的同學，他們個個精神飽滿，一點兒也沒有累的樣子，我從最前面一個漸漸落到了最后。我沮喪極了：算了，走到西太湖，還不如讓我去抄書呢，要不然我去坐車吧

放棄的念頭剛起，一個嚴厲的聲音立刻出來鎮(zhèn)壓：不行，絕對不行!是你自己要參加的，哭著也要走完!我咬緊牙關(guān)，深吸一口氣，重振旗鼓，繼續(xù)跟上了大部隊。

冷風吹在滾燙的臉上，好似母親溫柔的撫摸，好像在為我加油鼓勁：快了，快到了同時，美麗的西太湖也好像是一個鉤子，在冥冥中牽引著我。我拖著疲憊的身子，用盡了所有的力氣，用力往前沖。風，在耳邊呼嘯，我抬頭望了一眼天，它，似乎也在為我鼓勁兒。

真的到了!我精疲力盡地躺在草地上，喘著大粗氣，我大口吸著空氣，它洋溢著花草泥土的芬芳，甜甜的。這就是勝利的滋味嗎?

從學校出發(fā)到西太湖，13公里的路程，歷經(jīng)3個多小時，我真的完成了這次看似無法完成的任務(wù)，我又一次挑戰(zhàn)成功。

游太湖游記作文 篇11

不久前，我去了東太湖游玩，心里有一種說不出的激動。

清晨，東太湖是美麗的，碧綠的湖水清澈見底，湖岸的礁石看得一清二楚。不時有幾條頑皮的小魚浮出水面，呼吸著新鮮空氣，快樂地玩耍著。遠處，太湖的水仿佛與東邊的太陽合為一體，我們坐上了一艘輪船，在風的帶領(lǐng)下緩緩地向前駛?cè)ァ?/p>

岸邊，浪花一個接著一個，歡快地向前撲去，好似一雙雙小手推著它走。午后的陽光映照在湖面上，金光閃閃，猶如一面銀鏡，又好像陽光爺爺給自己的孩子披上了金黃色的衣襟兒。游人無不贊嘆東太湖的美麗。走在岸邊的一條小路上，欣賞著這難得一見的夕陽，我忽然看見幾只候鳥飛翔著，想起了王勃寫的《滕王閣序》：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

俗話說得好，太湖美，太湖美，美就美在太湖水。但我覺得東太湖的音樂噴泉也很美。隨著音樂的開始，噴泉婉轉(zhuǎn)地擺動，像那柳樹的枝條，也像姑娘美麗的長發(fā)。在廣播員的指揮下，七彩噴泉如同彩虹橋一樣鮮艷，雖然是晚上，但我總覺得比白天還絢麗。五彩斑斕的顏色在閱湖臺中呈現(xiàn)，我好像永遠也看不膩。

啊，東太湖，我愛你!