麻雀日記。
周記是以“周”為單位的文字記錄，很多老師都會要求學生寫周記。在學校里你會怎么寫自己的周記呢？以下是我們整理的一些與您需要相關的：麻雀日記，在閱讀本文以后，相信您會有所收獲！
麻雀是一種小巧玲瓏的鳥類。
樹皮似的保護色，全身流線型的結(jié)構(gòu)，鵝黃色的`短喙，一切都很協(xié)調(diào)。
在天空中的電線上，時常停著幾只或一群麻雀，一動不動的，仿佛處于靜止中，整個天空和麻雀一起構(gòu)成了一幅只用淡墨渲染，不用墨線勾勒的中國畫，悠然地欣賞，讓人的心也不由得靜下來。
早晨出去散步，每每看見一兩只麻雀站在低矮的灌木叢中覓食，我總是想方設法靠近它們。只是最近不可超過一米。若是太近了，機謹?shù)穆槿敢欢〞^也不抬地拍拍翅膀走人，若是遠了，又看不清。我走動的時候，它們總是會抬起頭用黑褐色而睿智的眼睛望望我，然后又若無其事地啄食。麻雀真是一種有靈氣的動物。
放學的路上，我和爸爸在馬路上發(fā)現(xiàn)了一只小麻雀，爸爸眼疾手快，一下子就捉住了它。
小麻雀驚恐地尖叫著，在爸爸的手中拼命掙扎，想爭脫爸爸的控制。但是，它的力量太小了，根本做不到。這時，我聽到路邊的樹上響起了一陣麻雀急促的叫聲，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)兩只麻雀一邊在樹枝上急促地蹦來蹦去，一邊唧唧喳喳地沖我們大叫。我一下子明白了：這兩只麻雀一定是這只小麻雀的爸爸媽媽，它們發(fā)現(xiàn)自己的孩子被我們捉住了，想沖過來把它救走。多偉大的麻雀爸爸媽媽呀！多可憐的小麻雀呀！我趕緊對爸爸說；“快放了小麻雀！它的爸爸媽媽在向我們抗議呢！”爸爸看了看我說：“孩子，你做的對，做人就是要有愛心！”然后，他把小麻雀放在我的手中。我伸開手，小麻雀一下子就飛了起來，然后直奔它的爸爸媽媽而去……
看著樹枝上三只歡呼雀躍的一家，我想起了撲進媽媽懷抱的感覺，心里甜甜的。
一個雨天的中午，在放學回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一只小麻雀在草叢中嘰嘰喳喳的叫著。可是，小麻雀卻飛不起來。我想應該是翅膀淋濕了，飛不起來吧！而且它還受傷了。于是，我就將小麻雀帶回家了。
回到家，我找來一個紙箱子，再鋪上一層舊毯子，把小麻雀放到里面，我還給它準備了水和鳥食。過了幾天，小麻雀的傷口好了，可是它一直看著外面，我想它可能是想念藍天和大樹了吧。我就把它放在了草地上，對小麻雀說：你走吧，回到藍天，去自由自在的飛翔吧。小麻雀好像知道了什么，它沖我：雀雀、雀雀的叫了幾聲，就飛遠了。
我聽懂了，這應該是說謝謝、謝謝，我開心的笑了。
看到這個題目，你一這認為我在吹牛吧！眾所周知，麻雀是養(yǎng)不活的，但是我卻用了一個特別“籠子”，養(yǎng)得還不是一只，養(yǎng)了十多只呢，不信，你就業(yè)聽聽。
有一天，我突然有了一個怪異的想法，我從來沒有近距離觀察過麻雀，怎么讓它能來到的眼前呢？于是，我就在陽臺空調(diào)主機上，放了一把大米，幾天過去了，大米有點變質(zhì)了，我就再放一把，終于有一天，我去陽臺上拿東西，聽見窗外一陣陣鳥啼傳來，這平常的聲音讓我大吃一驚，因為這聲音顯得那么清脆動人，沒有了平常的模糊，聽起來十分真實，細細的聲音，如同小河流水，讓人心曠神怡，我覺得奇怪，就探頭去看，就見空調(diào)主機上有四五只小麻雀，一蹦一跳地吃著大米，我向前走了一步，想看個究竟，不料麻雀卻看到我，一下子全飛走了。麻雀對我還是有戒備之心，我只能不管它，不嚇它，它才能相信我。
麻雀很怕人，對人保持百分這百警惕，所以當初成了四害之一，為了親近這種小動物，我每天都拿一些大米去讓它們吃，下午我放學回家，家里靜悄悄的，那悅耳的“嘰嘰喳喳”聲音再次傳來，我再次來到陽臺上，我看了一眼嘴就成了“O”型，我家陽臺上簡直成了麻雀營，二十多只麻雀，有大有小，遍布整個窗臺，有的站在主機上，興致勃勃地吃著，有的蹲在晾衣服的鐵絲上，好像在排隊，還有的則跳來跳去，好像有些迫不急待。我不忍心打斷麻雀們的會餐，就悄悄地起了，在清脆的鳥鳴中寫作，你可知那份愉快。
從此，早上是麻雀的歌聲把我叫醒，中午，寧靜中多了一份鳥兒的歌喉，下午，又是悅耳的聲音伴我完成作業(yè)，有麻雀相伴，我總覺得每天都是幸福的，快樂的！麻雀們很節(jié)省，從不浪費一粒米，每天下午放下的一把米，我二天下午吃的一粒不剩，可比我的飯碗要干凈多了。
有一天，我看見上面有一只麻雀，就靠近了它，它發(fā)現(xiàn)了我，卻沒有飛走，我就輕輕地推開窗戶，我和麻雀頭一次零距離接觸，我十分驚訝，平時見人就飛的麻雀卻表現(xiàn)得如此大膽，我仔細地觀察它，其實麻雀挺好好看的，小黑色的腦袋，唯有眼是白色的，身披一前為白色，后為褐色主調(diào)，夾雜著黑色，一雙紅色小爪子，靈活自如，能這樣觀察麻雀的機會真是少之又少?。?/p>
麻雀給我的生活添了一份色彩，其實，你只要能和動物和平共處，你就能體會到不一樣快樂。
范文一：可愛的麻雀
對很多人來說，賞鳥是一種遙不可及的休閑活動。其實，賞鳥也可以很隨性。
在我們的校園里，就有許多隨處可見的麻雀，有時還可以從教室瞧見披上早晨曙光的可愛麻雀們，正合奏著一曲曲動聽的美妙樂章呢！在上學的途中，你也可以看到許多的小麻雀們跳上跳下的逗趣模樣，看到它們，即使是煩人的自然考試也照樣被我拋諸腦后，心情頓時開朗了起來。對我來說，快樂就是這么簡單。
只要你用不同的角度，來重新審視你身邊的人事物，你就會發(fā)現(xiàn)這個世界沒那么糟，小小的事情也可以讓你得到全新的感動喔！
范文二：可愛的麻雀
不知什么時候，我的家里來了兩只麻雀。它們時常在我家的院子里飛來飛去。一會兒落到樹枝上，一會兒落到屋檐下，一會兒又落到地下，到處啄著什么東西。我一靠近它們，它們就展翅飛向遠處，好久不來院子里。
這兩只麻雀夜晚就宿在我家大門口底下的一個小窟窿里。
一到傍晚，這兩只麻雀就在院子里的鐵絲上“喳喳”的叫著，叫一會兒，就慢慢靠近那個小窟窿，向四周望望，馬上又飛回了院子。爺爺告訴我：“麻雀很機靈，它是怕人們發(fā)現(xiàn)它睡覺的地方，把它捉住?！币恢钡教旎旧虾诹耍鼈儍蓚€才一下子鉆到窩里，不出來了。
清早，這兩只麻雀就在院子里叫了起來，好像是催我快快起床呢。
麻雀啾啾-記敘文周記600字
一節(jié)下課，柳沛陽急沖沖的往教室里跑，大家都用疑惑的眼神望著他。他跑到了老師的面前邊說邊張開了手，說：老師，我在草叢里看到了這只小麻雀！只見他的手上有著一只只有一片樹葉那么大的麻雀，還不時發(fā)出啾啾的叫聲?？衫蠋焻s要把小麻雀放回去，小麻雀現(xiàn)在腳斷了也飛不起來了。
柳沛陽把它放回去后，我就跑到草叢邊仔細的看著小麻雀，它一身棕褐色的羽毛，在脖子部分有些白色的毛，可是它的身體一直在顫抖，我想，它應該是冷了?？粗蓱z的樣子，我的心中有些不忍。于是把它帶到了傳達室里，用塑料盒子把它裝好，又放了點米?？墒窍胂?，又覺得不放心，如果它被人帶走了，那怎么辦。在再三的思考后，決定帶回班級。后來，因為它總是啾啾的叫，于是我們就叫它啾啾。
下午，上課鈴響了，我們像平常那樣排好隊，操場上鴉雀無聲，這時，鄭英馳打破了寧靜：啾啾放哪？我仔細一看，他的手上正抓著啾啾。我說：快點把啾啾放回班級里！可一些男生瞎起哄，說：給老師。過了一會，鄭英馳擺著一張哭喪的臉對著我說：老師讓我把啾啾扔出窗外！我聽后，我的心一下子涼了，我一些怨鄭英馳，因為是他把啾啾給老師的，不然啾啾就不會被扔出窗外。我也怨自己，因為是我把啾啾帶回班級，不然也不會發(fā)生這種事了。
我現(xiàn)在只能祝啾啾飛出這一堵高高的墻壁，在空中展翅高飛。
星期天，我和媽媽吃過飯到樓下散步，正準備回家的時候，忽然看見一只小麻雀停在一輛自行車上。我想肯定捉不到，但是媽媽曾經(jīng)說過要試一試。于是，我躡手躡腳地向小麻雀走去。小麻雀正要飛上一個龍頭，但它怎么也爬不上去，我看這時候是捉它的好時機，就伸出一只手，一撲！撲了個空，它又飛到另一個龍頭上去了。
我看這么機靈的麻雀，肯定捉不到啦。媽媽說：小麻雀剛出生不久，才學會飛，我想應該能捉住它的。于是，媽媽向小麻雀跑去。只見她飛快地伸出手，但是小麻雀還是逃脫了。媽媽并不泄氣，還是去捉，這時候我也打起精神，跟著媽媽后面。媽媽看見小麻雀飛了一會兒，掉了下來，興奮地說：現(xiàn)在它飛不動了，我們趕快去捉！我趕忙撲了上去，媽媽也撲了上去，說時遲，那時快，媽媽敏捷地一把抓住了它的腿。可是小麻雀一邊驚恐地尖叫著，一邊拼命地啄媽媽的手。一開始，它拼命往外飛，可是不行，后來又往媽媽手里縮。我看見它那著急的模樣，忍不住哈哈大笑，開心得快要爆炸了。
我終于有一只小麻雀了。我要做它的媽媽了，給它做一個窩，給它買面包渣，給它這里媽媽卻甩下一句冷冰冰的話：陽陽，快回家給我寫一篇日記去！我本來高興的心情一下子好象澆下了一盆冷水。我不情愿地拿起日記本，心里說：小鳥，等著媽媽來照顧你。
我是麻雀
1
穿上季節(jié)為我準備的精裝
再添上悠揚的歌兒
飛躍在一排排松樹間回轉(zhuǎn)
曾輕輕遺落在你多情的枕畔
這麻雀的嬌聲
一千萬眼凝望后開唱
唧唧喳喳
唧唧喳喳
2
我的世界沒有憂傷
我唱著幸福的歌聲
在黎明前搖醒你的夢鄉(xiāng)
在黃昏下
夕陽也等待著我回家之后
才閉上那雙通紅的眼睛
3
我的巢兒
為寶寶準備著金枝銀葉
繼續(xù)編織著無盡的愛慕
假如我的寶寶也是灰色
我就起名叫他
小灰
4
其實我的歌聲不完全是灰色的
在那些流年的歲月里
我唱彎了楊柳
我歌碎了湖泊的冰
你聽
只是你不會
認真
去聽
昨天，我們?nèi)コ詿荆瑹究珊贸粤?，我最愛吃的就是羊肉?我和爸爸媽媽吃完羊肉去散步。我們圍著潘南小學轉(zhuǎn)了一圈，我的媽媽好想發(fā)現(xiàn)了什么似得，一把抓住，嘿!一個可愛的小麻雀，毛絨絨的，嘴角泛著一圈黃暈。羽毛灰灰白白的，叫聲非常悅耳。我覺得，小麻雀可能是跟著媽媽學飛，半路上掉了下來，還有一種可能，就是他自己從鳥巢上掉下來的。我摸了摸它的羽毛，柔柔的，軟軟的，媽媽和我說，不把這只小麻雀帶回家的話，就會讓那些貓貓狗狗吃掉。我們把它帶回家，放到廚房，那里涼快。
第二天，我隱隱約約的聽到鳥叫，我和媽媽立刻就醒了，我一跑到廚房，鳥叫即停止;我一離開廚房，悅耳的鳥叫聲就在我的耳邊響起，我和媽媽喂了小麻雀稀飯和肉末，小麻雀“巴嘎吧嘎”的咀嚼，我高興極了，我聽說小麻雀養(yǎng)不活，但是，我養(yǎng)活了!我出去逛了街，回來，他一天上午好像把陽臺都逛變了似得，從下午三點多就開始撞玻璃門，我還以為，小麻雀想回歸大自然的懷抱，但是，我的想法錯了，我一打開玻璃門，小麻雀就蹦蹦跳跳的出來了，哎，小麻雀真是頑皮啊，一身小孩子氣。
這就是我和媽媽撿到的小麻雀——寒冰。
星期五的放學時間到了，同學們開開心心地走出校園，而我只能孤零零地坐在操場邊的臺階上，等媽媽晚些來接我。
正在我俯在臺階上寫作業(yè)的時候，“嘰嘰嘰……喳喳喳……”的聲音打斷了我的思路，我抬頭一看，驚呆了，不知道什么時候周圍飛來好多的小麻雀，要知道，我們平時上課的時候，這里只能偶爾看到一兩只!
這些數(shù)不清的小麻雀，有的站在樹上像歌唱家似的在樹枝上快活地唱著歌，有的在地上一蹦一跳地尋覓著食物，不時，有鳥兒從地上躍起，從我頭頂上掠過，一轉(zhuǎn)眼就飛到樹上。
在這群麻雀中，我發(fā)現(xiàn)有一只長得很特別，它的脖子上長著一圈白色的毛，像戴著一串潔白的珍珠項鏈，它的羽毛大多數(shù)是褐色，只有一點兒斑斑點點的白色，別的麻雀腳是紅色的，而它的腳卻是橙色的。我望著這群小麻雀入了迷，久久移不開眼。
天邊的晚霞，淡淡的微風，鳥兒的歡叫聲，真讓人著迷，不知不覺，媽媽已經(jīng)來接我了，我收拾好書包，戀戀不舍地望了望這群小麻雀，然后飛快地奔向車里，離開了校園。
春天到了，身姿矯健的小燕子從南方趕來，歌聲悅耳的百靈鳥在枝頭歌唱，恰是萬物復蘇、百鳥鳴春的季節(jié)。其中，我最喜歡的鳥兒便是那活潑可愛的麻雀了。
“嘰嘰喳喳……”清晨，小麻雀就在枝頭歡快地叫著，從樹梢的這一頭蹦到樹梢的那一頭，為人們講演新一天的來到。小麻雀烏溜溜的小眼睛猶如黑亮的珍珠，蓬松的羽毛夾雜著棕色與灰色，小巧玲瓏的身子，無比地引人喜愛!我常常去觀察這些小麻雀，你瞧!它們有的三五成群地聚在枝頭，你一言，我一語，好像在熱火朝天地討論著什么。有的則獨立在另一根樹枝上，昂著頭，時不時用嘴尖梳理一下羽毛，十分自持的樣子容貌。
前幾天下了大雨，雨停之后，地上便泛起了大大小小的水洼。這時，一只小麻雀從枝頭飛了下來，在水中深一腳淺一腳地踩著，在水洼中漾起一個個漣漪?？此菋尚〉?身子，真怕它被水洼里的水給沉沒了!最后，它抖抖身上的羽毛，像一個頑皮的孩子搗了搗水，樂顛顛地飛走了。
“嘰嘰喳喳……”枝頭的小麻雀依舊在歡唱。固然它的嗓音并不如百靈鳥出眾，羽毛也不如孔雀艷麗，但是它那嬌小玲瓏的身姿與一聲聲親切的啼叫，伴隨我渡過了一個又一個的春夏秋冬。
今天中午，我們班的陳昱良抓了一只小麻雀。
小麻雀的毛灰灰的，嘴巴尖尖的，身子小小的，真可愛!可惜陳昱良把它抓住了，它現(xiàn)在的樣子可憐兮兮的，誰看見了，都會心疼!
小麻雀首先是被我們班的陳俊杰發(fā)現(xiàn)的，當時小麻雀在我們學校的草叢里歡蹦亂跳，就在這時候，陳昱良發(fā)現(xiàn)了，一手把它抓起來，又狠狠地扔進垃圾箱，這時，小麻雀身上青一塊，紫一塊，然后，陳昱良找來一根木棍，在小麻雀弄來弄去，小麻雀流了好多血，接著，陳昱良把小麻雀放進一頂小黃帽里面，當陳昱良把它帶回教室時，它已經(jīng)死了，我們都很傷心。
我想告訴大家一句話：愛護動物，人人有責。
今天，姥爺為我抓了一只小麻雀。我們聞訊圍了過來。
我輕輕拿起小麻雀，仔細端詳：只見它小小的頭上羽毛很多，小小的眼睛一閃一閃的，充滿了恐慌。較小的身體軟弱幼小。細小的腿上被系上了繩線。它很可愛，像一個小精靈一樣。
我和它玩了起來，我將它輕輕放在手中，然后溫柔的撫摸著它。它好像一副很舒服的樣子，輕輕的閉上了眼睛。忽然，妹妹打了一個噴嚏，把小麻雀嚇得一下子飛了起來，我急忙撫摸它，我感覺到它小小的心臟在不停的快速跳動著。好像受到了很大的驚嚇。
我們玩了一會就把它放走了，因為鳥兒是我們的朋友，所以要把它放飛！
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