荷塘月色讀后感。
以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家收集的“荷塘月色讀后感”，作品是一部備受好評(píng)的經(jīng)典作品。?記錄下主要思想是梳理書(shū)籍知識(shí)、寫(xiě)出有價(jià)值讀后感的基礎(chǔ)，您覺(jué)得讀后感寫(xiě)起來(lái)很困難復(fù)雜嗎？?jī)H供參考，希望能為你提供參考！
我最近又讀了一遍朱自清先生的荷塘月色，再一次感受到了這篇散文的精妙，同時(shí)也注意到了他的美的地方。
當(dāng)看到荷塘月色的開(kāi)頭，我就已經(jīng)被此文深深吸引，朱自清先生先交代了事情的背景，之后寫(xiě)從他家通向荷塘的小路，在這一段，他表面在寫(xiě)小路，但他在段末引出了月光，又將月光下的小路，與沒(méi)有月光的小路形成鮮明對(duì)比，明確的告訴讀者，淡淡的月光，在路上的妙處。
寫(xiě)完故事的背景，作者就開(kāi)始將自己的心理透露給讀者了：“像今晚一個(gè)人在這茫茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)得是個(gè)自由的人……”字里行間都讓人看見(jiàn)一個(gè)好有閑情雅致，并且多么自由的人呀！
寫(xiě)完這些，作者便用濃墨寫(xiě)荷塘與月色之美，他時(shí)而寫(xiě)荷塘，時(shí)而寫(xiě)月色，完美的在讀者眼中呈現(xiàn)了一幅月下荷塘圖。而朱自清過(guò)人之處，便是每每在其將要描寫(xiě)另一個(gè)物體時(shí)，總是巧妙的過(guò)度了！既沒(méi)有耽誤寫(xiě)荷塘，也沒(méi)有耽誤寫(xiě)月色，最后聯(lián)想到采蓮，簡(jiǎn)略但精細(xì)的用了幾句詩(shī)，交代了結(jié)尾，就使文章戛然而止，使人意猶未盡。
呵，好一個(gè)朱自清，好一片《荷塘月色》哇！
清清月光下，隨著朱老的腳步走入清華園。
那片荷塘，美麗、幽靜。
帶著淡淡的憂愁走出家門(mén)，趁月色還好，花還未央。趁幽靜的小路還無(wú)人打擾，一路迷茫走著，自然而然地來(lái)到了日日經(jīng)過(guò)的荷塘邊。月色下的荷塘，比之白天又別有一番風(fēng)致。荷葉是亭亭玉立如舞女的裙擺，趁微風(fēng)荷葉隨風(fēng)起舞，婆娑婀娜的美妙身姿映入眼簾。點(diǎn)綴其間的雪白荷花，不禁讓人想起她那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品性。形態(tài)各異的荷花在荷塘中：“有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”。“裊娜、羞澀”二詞，在作者的眼里荷花儼然已是仙子一般了。讓人迷之向往。
最美的常是那縷微風(fēng)，一縷“微風(fēng)”讓這荷塘生動(dòng)了許多：“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色：而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。”霎時(shí)，荷香彌漫，似有若無(wú)，花葉共舞，我也在微風(fēng)中心靈沉醉在這荷之中了。
這似乎還不夠極致!塘上的月色已靜靜地等了許久：“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)?！痹律悦扇岷?，淡淡的云霧環(huán)繞其間，淡淡的喜悅又被月色所勾勒。
漸漸的又走回了那條小路，恍然再次走回現(xiàn)實(shí)。夜，繁星點(diǎn)綴，月光灑落人寰，寂靜中那強(qiáng)烈的渴望自由之感順著微風(fēng)抨擊著朱老的心。
趁我還年輕，趁我還在追求著那所謂的自由，現(xiàn)在便奮力拼搏!【wwW.gSm600.COm 課件之家】
《荷塘月色》是一篇很優(yōu)雅的散文。寫(xiě)的是朱自清先生夜晚出來(lái)散步，走到了荷塘邊，欣賞荷花、葉子和月色。之后，又想到了寫(xiě)荷詩(shī)。
朱自清先訴說(shuō)了自己的不寧心境，描寫(xiě)了一個(gè)寧?kù)o，與現(xiàn)實(shí)不同的環(huán)境荷塘月色，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)的出污泥而不染的荷花和清冷的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深人靜時(shí)獨(dú)享月色下的荷塘美景。一個(gè)人，靜靜地看。他覺(jué)得自己是個(gè)完全自由的人，這一切都是自己的，白天里要做的事，現(xiàn)在都可以不理，并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了。走著走著，我仿佛看見(jiàn)了荷塘，那田田的葉子，零星地點(diǎn)綴些白花風(fēng)中的花香，肯定令人心曠神怡，夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘之上，簡(jiǎn)直就是月光與荷花美麗的畫(huà)，作者把月光下的荷塘描寫(xiě)的淋漓盡致、栩栩如生，而我便在作者筆下盡情的賞花觀月，深深陶醉
這篇文章寫(xiě)得很美，尤其是對(duì)荷花、葉子以及月色的描寫(xiě)，以人心曠神怡，久久不能忘掉。每次，我讀完以后，覺(jué)得好像學(xué)到了什么人也不知道的知識(shí)。每讀一遍，都是那么愛(ài)不釋手，仿佛手里捧著金子似的。
文章看完了，而我卻未合上書(shū)，這篇文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂愁，可見(jiàn)它的美麗，使我感到了作者對(duì)美好生活的憧憬。而我生活在這么一個(gè)美好的生活環(huán)境中，更應(yīng)該要去努力學(xué)習(xí)、好好的珍惜現(xiàn)在的生活。
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子，葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。讀著朱自清先生筆下的《荷塘月色》，仿佛自己也置身于一片荷塘之中，真讓我有一種說(shuō)不出的愜意啊!
朱先生到底是一個(gè)什么樣的人呢?他筆下的《荷塘月色》竟是如此的美妙，這勾起了我的好奇心。
我查閱了一些關(guān)于朱先生的資料，原來(lái)，朱自清先生是我國(guó)近代的一位著名作家。原名自華，號(hào)秋實(shí)，后改名為自清，字佩弦。原籍浙江紹興，生于江蘇東海，我想，是不是江浙的秀美塑造了朱先生細(xì)膩的文風(fēng)呢?
《荷塘月色》是朱自清先生一九二七年在北京清華園寫(xiě)的。我想象著在一個(gè)美妙的夏夜，伴著皎潔的月光，嗅著淡淡的荷花清香，那是多么曼妙!
夏夜的荷塘，真是美極了!!荷花有裊娜的開(kāi)著的，有羞澀的打著朵兒的。美麗的荷花舞姿優(yōu)美，把最美的一面展現(xiàn)給了大家!!給美麗的夏夜增添了秀色!
讀到這里，我仿佛覺(jué)得自己也是一朵美麗，羞澀的小荷花，正伴著微風(fēng)翩翩起舞呢!小金魚(yú)游過(guò)來(lái)，告訴我昨天他換了一身美麗，漂亮的小裙子，小青蛙跳到我的荷葉上，碰了碰我的小花瓣，可愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：“哇!荷花姐姐你長(zhǎng)得好漂亮啊!”頓時(shí)，我覺(jué)得自己太幸福了，真是太爽了!
突然?！俺燥埩?”媽媽的叫聲把我從美夢(mèng)中驚醒!
這就是《荷塘月色》的美麗景色，雖然只是一場(chǎng)夢(mèng)，但是其中的韻味卻值得我回味良久。我愛(ài)荷塘月色的美麗景色。
精選閱讀
幼兒教師教育網(wǎng)精選專(zhuān)題推薦：“荷塘月色讀后感作文”。
在每日的生活經(jīng)歷中，都會(huì)時(shí)不時(shí)寫(xiě)點(diǎn)東西，經(jīng)常寫(xiě)作文可以提高我們寫(xiě)作水平。寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文一定要主動(dòng)背誦一些素材，寫(xiě)作文要如何才能充實(shí)我們的知識(shí)素養(yǎng)呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“荷塘月色讀后感作文”，有需要的朋友就來(lái)看看吧！
朱自清筆下的荷塘月色是如此令人陶醉。亭亭的荷花，宛如夜空閃爍的'星星；田田的荷葉，恰似女子曼妙的羅裙。
“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。”《西洲曲》之句蕩于耳邊——荷塘中的蓮葉如一條翠綠的裙兒，荷花綻開(kāi)美艷的笑容，有江南女子猶抱琵琶半遮面之意，如水的月光輕輕灑向荷塘，如輕紗一般，疊疊地照著荷塘。碧葉底下的脈脈流水令人如癡如醉。
微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷幽香，淡淡，渺茫的香，卻足以讓人寵辱皆忘。葉子和花微微顫抖了一下，又很快傳到那頭去了。
月，散著淡淡的光；荷，散著淡淡的香，一切都靜靜地靜靜地睡著，一切都像籠著的夢(mèng)。
月光，隔著樹(shù)照過(guò)來(lái)，留下了斑駁的黑影，塘中的月色并不均勻，但有光與影的和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
月亮似仙女般美麗，似美貌女郎般可愛(ài)迷人，明月星光荷塘，帶著甜蜜進(jìn)入我的夢(mèng)鄉(xiāng)。
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子每每讀到朱自清先生的《荷塘月色》，心中不禁蕩起一波又一波的漣漪
從古到今，有無(wú)數(shù)詩(shī)人用詩(shī)詞歌斌贊賞過(guò)那出淤泥而不染，濁清漣而不妖的荷花，但朱自清先生筆下的荷花卻讓人難以不為之動(dòng)容。
月光清幽，荷塘迷人;滿月似水，蓮花多姿。望著那片荷塘月色，仿佛自己化為一位蓮花仙子，在夏夜翩翩起舞，風(fēng)兒拉著我的手，跳著激情的探戈;同伴拉著我的手，共舞典雅的華爾茲。
噓，有人來(lái)了!我們嘎然而止。那個(gè)身影越走越近，是他，是朱自清先生，他穿著樸實(shí)的中山裝，戴著眼鏡，看起來(lái)文質(zhì)彬彬的樣貌。他望著我們，寫(xiě)下了《荷塘月色》，而我們望出了朱自清先生內(nèi)心稟然的正氣風(fēng)骨。
夜已至，合上書(shū)本，眼前仍是那滿塘荷花，滿夜月色，包括那個(gè)不肯吃嗟來(lái)之食，作品洋溢著自然和人情的至美的朱自清先生。
今天看了朱自清的《荷塘月色》這篇文章，讀著他那動(dòng)人的筆調(diào)，仿佛身臨其境，好像自己正站在皎潔的月色下，享受這無(wú)邊的荷塘月色。
這篇文章主要講了：朱自清先生夜晚散步，陶醉于荷塘月色之中。第一次讀完，覺(jué)得還有些地方不太懂，但是當(dāng)我細(xì)細(xì)的讀，仔細(xì)的品味，發(fā)現(xiàn)文章寫(xiě)的真是美極了！如曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著一些白花，有裊娜地開(kāi)著，有羞澀的打著朵兒的，正如一粒粒珍珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
這段描寫(xiě)仿佛真的讓我看見(jiàn)了在荷塘中，有一粒粒晶瑩透亮的珍珠，一顆顆眨著眼睛的小星星，一個(gè)個(gè)漂亮的少女在無(wú)邊無(wú)際的荷塘中，閃爍，嬉戲。一張張寬大的荷葉，在這荷葉當(dāng)中有著一枝枝亭亭玉立的荷花，這真的是讓人陶醉在美景當(dāng)中呀！
這美景讓我想到一句詩(shī)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！?/p>
荷塘月色讀后感[共三篇范文]
范文一：
朱自清——現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望，對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)想“超然”又想“掙扎”的心跡。
文章一開(kāi)頭就點(diǎn)出全文的“文眼”：“這幾天心里頗不寧?kù)o?！彼虢栌魏商僚沤饪鄲?，于是作者從一開(kāi)始就以獨(dú)處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁。
“這是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。
從中我感到了作者內(nèi)心的不寧?kù)o、彷徨，我的心情也隨之而波動(dòng)起來(lái)。
朱自清在先訴說(shuō)了自己的不寧心境后，描寫(xiě)了一個(gè)寧?kù)o的與現(xiàn)實(shí)不同的環(huán)境——荷塘月色，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深獨(dú)享月色下的荷塘美景，一個(gè)人，靜靜地看，悄悄地行，什么都可以想，什么都可以不想。他覺(jué)得自己是個(gè)自由的人，這一切都是自己的，白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話，現(xiàn)在都可以不理。并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了?！?/p>
“走著”、“走著”、“我看見(jiàn)了荷塘”，田田的荷葉，零星在荷花，風(fēng)中的花香，真令人心曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡(jiǎn)直就是用光與荷花美麗的畫(huà)，作者把月光下的荷塘上的月光與描寫(xiě)的淋漓盡致、栩栩如生。我在作者筆下盡情的賞花觀月，我陶醉了……
看著看著，突然美麗的、柔美淡薄的月光消失了，四周?chē)钶钣粲舻臉?shù)，樹(shù)間透著光，可是光卻是如此的無(wú)精打采，這時(shí)的主角幾乎成了熱鬧的蟬和蛙，可是作者卻什么也沒(méi)有。《采蓮賦》、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選使我的心也隨著作者涼了下來(lái)，雖然我很難體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的無(wú)奈和彷徨，但我的心仿佛也隨作者回到了起初的不寧?kù)o……
我“看”著作者走進(jìn)了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書(shū)本，這文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂愁，可見(jiàn)它的美麗，使我感到了作者對(duì)美好生活的憧憬?？墒窃谖闹形腋苌羁痰母惺艿阶髡邔?duì)現(xiàn)實(shí)生活的厭惡、憎恨。作者在這樣的惡劣的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭(zhēng)，令我萬(wàn)分佩服。而我生活在這么一個(gè)美好的生活環(huán)境中，更應(yīng)該要去努力學(xué)習(xí)，去好好的珍惜現(xiàn)在的生活。
共3頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1在我的記憶中，第一次讀《荷塘月色》這篇課文的時(shí)候，還是在很久以前的時(shí)候。那時(shí)候的我，并不能懂得其深刻的含義，直到后來(lái)，我漸漸的明白了。
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子，葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。讀著朱自清先生筆下的《荷塘月色》，仿佛自己也置身于一片荷塘之中，真讓我有一種說(shuō)不出的愜意啊!
朱先生到底是一個(gè)什么樣的人呢?他筆下的《荷塘月色》竟是如此的美妙，這勾起了我的好奇心。
我查閱了一些關(guān)于朱先生的資料，原來(lái)，朱自清先生是我國(guó)近代的一位著名作家。原名自華，號(hào)秋實(shí)，后改名為自清，字佩弦。原籍浙江紹興，生于江蘇東海，我想，是不是江浙的秀美塑造了朱先生細(xì)膩的文風(fēng)呢?
《荷塘月色》是朱自清先生一九二七年在北京清華園寫(xiě)的。我想象著在一個(gè)美妙的夏夜，伴著皎潔的月光，嗅著淡淡的荷花清香，那是多么曼妙!
夏夜的荷塘，真是美極了!!荷花有裊娜的開(kāi)著的，有羞澀的打著朵兒的。美麗的荷花舞姿優(yōu)美，把最美的一面展現(xiàn)給了大家!!給美麗的夏夜增添了秀色!
讀到這里，我仿佛覺(jué)得自己也是一朵美麗，羞澀的小荷花，正伴著微風(fēng)翩翩起舞呢!小金魚(yú)游過(guò)來(lái)，告訴我昨天他換了一身美麗，漂亮的小裙子，小青蛙跳到我的荷葉上，碰了碰我的小花瓣，可愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：“哇!荷花姐姐你長(zhǎng)得好漂亮啊!”頓時(shí)，我覺(jué)得自己太幸福了，真是太爽了!
突然。“吃飯了!”媽媽的叫聲把我從美夢(mèng)中驚醒!
這就是《荷塘月色》的美麗景色，雖然只是一場(chǎng)夢(mèng)，但是其中的韻味卻值得我回味良久。我愛(ài)荷塘月色的美麗景色。
作品帶給了我許多感觸，更有一種強(qiáng)大的精神力量震撼著我。此時(shí)最好的辦法就是把自己的想法寫(xiě)進(jìn)讀后感，細(xì)細(xì)品味，反復(fù)閱讀。如何為自己提供關(guān)于撰寫(xiě)作品讀后感靈感呢？編輯推薦你不妨讀一下最新荷塘月色讀后感，僅供參考，歡迎閱讀。
我走近書(shū)桌，拿起《荷塘月色》這本書(shū)，慢慢讀了起來(lái)，靜靜走入了文中的世界。
朱自清——現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。從這篇文章中可以看出他追求美好生活的渴望，以及對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)既想“超然”卻又努力“掙扎”的心跡。
文章一開(kāi)頭寫(xiě)到：“這幾天心里頗不寧?kù)o。”作者想借游荷塘排解苦悶，于是從一開(kāi)頭，他就以獨(dú)處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁?！斑@是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著讀著，我似乎也走到了荷塘邊，同作者一起欣賞美麗而令人陶醉的荷塘月色。從中我感受到了作者內(nèi)心的不寧?kù)o和彷徨，我的心情也隨著波動(dòng)起來(lái)。
朱自清在訴說(shuō)自己內(nèi)心的不寧心靜后，描寫(xiě)了一番寧?kù)o與現(xiàn)實(shí)不同的景象——荷塘月色，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)的“出淤泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月描繪，象征性的抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的苦悶，夜深獨(dú)享月色下的荷塘美景，一個(gè)人，靜靜地看，悄悄地行，什么都可以想，什么都可以不想，他覺(jué)得自己是個(gè)自由人，這一切都是自己的，白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話，現(xiàn)在都可以不理不睬，這種詩(shī)一般的境界多么的令人神往。他深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨(dú)處的妙處，我且我受用這無(wú)邊的荷月色好了。”
走著走著，我看見(jiàn)了荷塘，田田的荷葉，零星的荷花，風(fēng)中滿是花香，真令人心曠神怡。夾著薄云淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡(jiǎn)直就是用月光與荷花描繪的美麗圖畫(huà)，作家把月光下的荷塘美景描寫(xiě)的那么神圣寧?kù)o，我在他筆下盡情地賞花觀月，我陶醉了。
漸漸地，合上了書(shū)，閉上了眼，回想著朱自清這位偉大的民主戰(zhàn)士，我閉上了眼，荷塘田田，盈盈月色，我們?cè)趬?mèng)中相見(jiàn)吧！
我家有一個(gè)大書(shū)柜，里面擺滿了各種各樣的書(shū)，童話、繪本、小說(shuō)應(yīng)有盡有。但是，每次我都會(huì)不由自主抽出《荷塘月色》，這可是我最?lèi)?ài)的一本書(shū)。
它的封面是一朵嬌艷的在碧綠的荷葉上，好似漂浮在夢(mèng)幻般的荷塘上，再配上“讓震撼心靈的華彩美文，滋養(yǎng)我們的精神生命”的這句話，真是充滿了詩(shī)情畫(huà)意。
盡管它沒(méi)有精美的插圖，只是由生活的感悟、故人舊事、行走的蹤跡、思索人生幾個(gè)部分構(gòu)成，但每次捧起它，我就再也放不下來(lái)。
其中，我最喜歡讀《荷塘月色》這篇了，它讓我想起了《西洲曲》：采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。“曲曲折折的荷塘上面，滿是田田的葉子。”讀著這些優(yōu)美、傳神、令人心曠神怡的文字，我似乎也走到了一片月光下的池塘邊，看到了一池的荷花，自己也變成了那一朵最美麗的荷花?！霸鹿馊缌魉话悖o靜地瀉在這一片葉子和花上?！边@是多么美麗的畫(huà)面，我好像也沐浴著皎潔的月光，做起了一個(gè)荷塘月色的夢(mèng)。
這本書(shū)我已經(jīng)看了一遍又一遍，每次閱讀都有驚喜，我在《背影》中感受到的溫暖，《槳聲燈影里的秦淮河》讓我無(wú)比驕傲，《生命的價(jià)格—七毛》令我重新思考生命的價(jià)值......
每次閱讀都讓我如癡如醉，這真是一本難得的好書(shū)。
似曾在夢(mèng)中見(jiàn)過(guò)那在荷葉上滾動(dòng)的露珠，那在皎潔月光下凌波搖曳的芙蓉。朱自清先生的《荷塘月色》再現(xiàn)了我的夢(mèng)境，令人心醉。
聽(tīng)著那歌聲，我好像已經(jīng)進(jìn)入那片“荷塘”了：皎潔的月光發(fā)出朦朧的光芒，透過(guò)樹(shù)葉在地上鋪了一層碎銀。一切景物仿佛都沉浸在乳白色之中。荷塘里，有一只青蛙在呱呱的唱著歌兒，給靜謐的夜晚帶來(lái)了一份生機(jī)。一朵朵荷花像陶醉了似的，隨著風(fēng)兒輕輕的舞動(dòng)著，搖曳著，在給青蛙伴舞呢！一只只螢火蟲(chóng)發(fā)著亮光給這朦朦朧朧的大地添了幾分神秘。魚(yú)兒在水中歡快地游著，像在比賽似的，在荷花叢里你追我趕，好不快樂(lè)！
在這彌漫著竟?fàn)幭鯚煹臅r(shí)代里，如荷月般寧?kù)o的人已經(jīng)日漸珍稀了。在學(xué)校里，一切從考試出發(fā)，學(xué)子們明爭(zhēng)暗斗和對(duì)手竟?fàn)帟r(shí)，難免不“遍體鱗傷”。在社會(huì)上人們往往為金錢(qián)而斗得“血肉模糊”，為名利而拼得“你死我亡”，還有為私仇而打得“體無(wú)完膚”。這些傷口就是用“黑玉斷續(xù)膏”、“九花玉露丸”、“天山雪蓮”也治愈不好?，F(xiàn)實(shí)生活是如此的渾濁不堪，就如荷塘中的淤泥一般，又有幾個(gè)能出淤泥而不染，如山泉般清澈呢？雖然競(jìng)爭(zhēng)是時(shí)代的特征，但保持一份坦然的心境與竟?fàn)帥](méi)有必然的矛盾關(guān)系，人的精神境界的清和濁關(guān)鍵還在于人的情操和修為，人們可以在世俗生活的滾滾紅塵中茍延殘喘，也可以撥開(kāi)濃霧，擁抱藍(lán)天。
愿我們的心境如荷一般清純，蘊(yùn)蓄淡淡的幽香，像月光一樣清澈，皎潔如霜，始終保持著一份清雅情愫，縱然在渾濁的淤泥中永遠(yuǎn)清新曠達(dá)！
讀過(guò)《荷塘月色》，那田田荷葉、朵朵荷花、縷縷清香、溶溶月色，映入腦海；那靜靜的月光、薄薄的青霧、微微的清風(fēng)、淡淡的云朵，留在心間。荷塘，月色，如朦朧的幻夢(mèng)，如縹緲的歌聲。
是什么讓朱自清先生將他“日日走過(guò)的”、普普普通通的荷塘描繪得如詩(shī)如畫(huà)，如夢(mèng)如幻？有人說(shuō)是描寫(xiě)的細(xì)膩，有人說(shuō)是融情于景的技法，還有人說(shuō)是語(yǔ)言的自然新穎，我要說(shuō)，這得益我于課文描寫(xiě)的層次美，更得益于生活，得益于作者對(duì)生活的細(xì)致入微的觀察。我們應(yīng)當(dāng)從課文中讀出“生活”來(lái)，讀出課文中的“生活情理”來(lái)。
課文無(wú)處不體現(xiàn)著層次美。
一．課文所寫(xiě)景物的層次性
作者寫(xiě)的月色是荷塘里的月色，所寫(xiě)的荷塘是月光下的荷塘，上下皆美,這本身就是一種立體的美。先寫(xiě)“田田”、“層層”的荷葉，后寫(xiě)盛開(kāi)的荷花，再寫(xiě)“欲放”的荷苞，最后寫(xiě)微風(fēng)送來(lái)的“縷縷”花香；單寫(xiě)月光一定比較單調(diào)，于是作者著力摹寫(xiě)了光的投影，“參差”、“斑駁”的灌木的“黑影”，“彎彎的揚(yáng)柳的稀疏的倩影”，光影交錯(cuò)，這樣，把岸邊樹(shù)塘中荷連結(jié)在一起，構(gòu)成了美麗而復(fù)雜的圖案。
只寫(xiě)月色和荷塘或許還有些單調(diào)。作者于是又寫(xiě)了“天地”之間的另外一些東西。如“月光如流水一般靜靜的瀉在花葉上”所形成的“薄薄的青霧”，以及霧光葉色，水氣交相雜糅而形成的朦朧景色；“遠(yuǎn)近高低”、層次分明的柳樹(shù)，還有“樹(shù)梢上的遠(yuǎn)山，樹(shù)峰上的蟬聲，樹(shù)下的水里的蛙鼓。
總之，《荷塘月色》一文里的景物層次里復(fù)有層次，這使整個(gè)畫(huà)面有立體感、滲透感、層次美，充滿了詩(shī)情畫(huà)意。
二．描寫(xiě)的層次性
例如，“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜的開(kāi)著的，有羞澀的打著朵兒的。”作者為什么先寫(xiě)“開(kāi)著的”，再寫(xiě)“打著朵兒的”？為什么不顛倒過(guò)來(lái)寫(xiě)？
原來(lái)，由荷葉而荷花而花苞而流水，正體現(xiàn)了由遠(yuǎn)及近，由粗而細(xì)的認(rèn)識(shí)規(guī)律，體現(xiàn)了觀察的順序，體現(xiàn)了生活的情理。
作者首先“彌望”滿唐的荷葉，觀賞“出水很高”的葉子，像亭亭的舞女的裙的葉子。先看到的是葉子，然后走近細(xì)看“層層的葉子”，作者看到了“裊娜的開(kāi)著的荷花”，花瓣已完全開(kāi)放，再細(xì)一看(也許此時(shí)作者是低頭不語(yǔ)，默默細(xì)瞧)，才發(fā)現(xiàn)還有“羞澀的打著朵兒的”，含苞待放的，”如碧天里的星星”.。
這時(shí)，一陣清風(fēng)拂過(guò)，使“肩并肩密密的挨著”的葉子，有了“一道凝碧的波痕”。再仔細(xì)一瞧，“葉子底下是脈脈的流水”，因?yàn)楸桓酗L(fēng)致的葉子“遮住了”，所以“不能見(jiàn)些顏色”。
生活中，我們觀察事物，都有一個(gè)由表及里，由一個(gè)粗到細(xì)的過(guò)程。作者按照觀察的順序依次寫(xiě)荷花、花苞、流水，由此組成層次分明的月下荷塘美景，將荷塘美景淋漓盡致的展現(xiàn)在讀者面前，可謂美滿荷塘。
三、感情的層次性
《荷塘月色》之無(wú)限動(dòng)人，還在作者融情于景，即景抒情。這種情是一種“微妙”的心緒。
“心里頗不寧?kù)o”，如何擺脫？追求剎那間的安寧！
作者筆下的荷塘景色全是幽靜安寧的：花是零星的，香是縷縷的，風(fēng)是微微的，月是淡淡的，但作者追求剎那間安寧，為的是暫時(shí)忘卻心中的“不寧?kù)o”，暫時(shí)忘記“對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的憤懣”，但作者畢竟不能真正超然，所以聽(tīng)到“蛙聲”，愁思即涌心頭，不禁感嘆“但熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有。”《采蓮賦》中“有趣”的“嬉游的光景”，作者又感嘆到“可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了”。
由作者思維而定，作者“背著手踱著”，盡情觀賞無(wú)邊荷香月色,從出門(mén)經(jīng)小徑到荷塘復(fù)又歸來(lái)，從空間順序中來(lái)表露內(nèi)在的情思，構(gòu)成了寧?kù)o與不寧?kù)o交替出現(xiàn)的感情層次。
文學(xué)源于勞動(dòng)，作文來(lái)自生活！閱讀，就應(yīng)該從課文中讀出“生活”來(lái)，讀出“生活的情理”來(lái)，就是要將課文“還原”于生活，達(dá)到賞析、借鑒的目的。
愿大家在課文的學(xué)習(xí)過(guò)程中多多思索，一定會(huì)有新的、更多的感悟。
朱自清，是文學(xué)研究會(huì)的早期成員，也是著名詩(shī)人、散文作家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。朱自清的文章總是能給人一種寧?kù)o、自由的感覺(jué)。他寫(xiě)的散文《荷塘月色》令人心醉。在他筆下的荷塘月色，好似一幅別具情韻的風(fēng)景畫(huà)。
走進(jìn)《荷塘月色》，我在他的筆下盡情地賞花。瞧，那曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀的打著朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人……他筆下的荷葉如舞女的裙，白花恰似那明珠、星星、美人，一切是那樣的美麗動(dòng)人；用“羞澀、裊娜”來(lái)說(shuō)荷花的形態(tài)，巧妙的運(yùn)用了擬人的手法，一切又是那樣的生動(dòng)異常。讓那時(shí)那刻的景色宛若就在眼前，直透讀者心境。
“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。”清香本該從嗅覺(jué)的角度來(lái)寫(xiě)，但此處用渺茫的歌聲來(lái)加以形容，把香味的清淡，飄渺，若有若無(wú)準(zhǔn)確地表達(dá)了出來(lái)。讓讀者從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)上體會(huì)那荷塘的美，令人迷戀，令人陶醉。
在《荷塘月色》一文中，淡淡的月光里，喜悅中透著絲絲的憂愁。但無(wú)論是荷的清香、清雅，還是月光清靜、清幽，那月下荷塘所蘊(yùn)涵的那種淡泊明志、寧?kù)o志遠(yuǎn)的境界都讓人為之沉醉。
合上書(shū)，仿佛繁華落盡，觀賞者卻意猶未盡。愿我們的心境如荷一般清純，出淤泥而不染；似月光一樣清澈，皎潔如霜……始終保持著一份高雅情愫。（陳永梅）
何必低到塵埃里。
——題記
讀了朱自清先生的《荷塘月色》，讓我感觸頗深。
這是一篇抒情的散文，文筆細(xì)膩文雅，描寫(xiě)了朱自清先生看到月色下的荷花心情復(fù)雜，那種渴望自由，不滿現(xiàn)實(shí)，卻又不能的心情。
隨著朱自清先生，來(lái)到曲折的小路，看到了在夜光下綻放的荷花，姿態(tài)各異，那美麗的花配著月色美得恰到好處，讓朱自清暫時(shí)忘記了煩惱，可到后面，蟬聲和蛙聲一片熱鬧，而他卻什么也沒(méi)有，他的心情又落寞了起來(lái)。
這篇文章為后人留下舊中國(guó)上知識(shí)分子在苦難中徘徊前進(jìn)的足記，寄托了朱自清向往憧憬著未來(lái)的政治思想。同時(shí)，也表達(dá)了對(duì)荷花的喜愛(ài)之情。
合上書(shū)，我的思路卻恍惚起來(lái)，不禁聯(lián)想起了活中的一些事例。
四年級(jí)時(shí)，有一段時(shí)間我沉迷于寫(xiě)小說(shuō)，不論什么時(shí)間什么地點(diǎn)，沒(méi)日沒(méi)夜的寫(xiě)，已經(jīng)到了忘我的狀態(tài)，不在估計(jì)別的事，上課時(shí)偷偷摸摸的寫(xiě)，晚上睡覺(jué)時(shí)趁熄燈了在被窩里悄咪咪的拿著手電筒寫(xiě)，寫(xiě)的無(wú)非是一些天馬行空的想象，期待著那稚嫩可笑的文筆能打動(dòng)他人。
我一直比較優(yōu)秀的成績(jī)出現(xiàn)了下滑，老師一開(kāi)始以為我是大意了，但是后來(lái)的幾次考試我的成績(jī)一向如此，還越來(lái)越差，老師開(kāi)始慢慢觀察我，終于發(fā)現(xiàn)了事情的不對(duì)勁。
我一直想堅(jiān)持下去，但自己的自尊心又承受不了這樣差的成績(jī)同學(xué)們嘲笑諷刺的話語(yǔ)，輕蔑的眼神，家長(zhǎng)嚴(yán)厲的批評(píng)和老師無(wú)奈的嘆息聲，我崩潰了，甚至想過(guò)自殺的念頭。
后來(lái)的幾天，我一直渾渾噩噩的過(guò)著，身體還在但心靈已經(jīng)死了，雙目無(wú)神，毫無(wú)精神。
老師與家長(zhǎng)的苦口婆心的教導(dǎo)，我置之不理，后來(lái)又漸漸加入了暴力，我絕望了。
想必，我此時(shí)的心情和朱自清先生是一樣的，可能，還更絕望一點(diǎn)。
我在網(wǎng)上發(fā)帖，向吧友們?cè)V苦，各種各樣的抱怨，對(duì)家長(zhǎng)的種種不滿，以及自己想要輕生的念頭。
有一位吧友很有耐心的開(kāi)導(dǎo)我，他漸漸讓我明白了，其實(shí)，喜歡一件事，不一定要天天都干，刻刻都想，你只要保持一顆初心，什么時(shí)候都不會(huì)晚。不管做什么事，都不要太耽溺在其中了，何必一直徘徊在一個(gè)圈子里呢，抬起頭，看看藍(lán)天白云，看看遠(yuǎn)方，心情就會(huì)好些了呢。收拾好行囊，帶上自己的夢(mèng)想，繼續(xù)向光明的前方前進(jìn)吧。
幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“清塘荷韻的讀后感”，歡迎閱讀。
以下內(nèi)容為幼兒教師教育網(wǎng)整理的清塘荷韻的讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。眼睛到不了的地方，文字可以，讀書(shū)是門(mén)檻最低的高貴，最近大家都被作者寫(xiě)的熱門(mén)書(shū)籍作品所深深吸引。面對(duì)書(shū)中的人物，我們需要寫(xiě)一篇讀后感去具體分析。
【清塘荷韻】是季爺爺?shù)拇砻?，這天我讀了【清塘荷韻】，平平淡淡的文字，讀起來(lái)卻感受頗深?！厩逄梁身崱渴菍?xiě)了季爺爺把幾顆洪湖的蓮子投入門(mén)前的池塘，希望長(zhǎng)出蓮葉荷花。通過(guò)四年的耐性等候，最終長(zhǎng)出了大片荷葉，葉子擴(kuò)張的速度驚人地快。光長(zhǎng)荷葉是不可的，荷花也接二連三。那里的荷花不僅僅赤色濃，并且花瓣多，每一朵花能開(kāi)出十六個(gè)復(fù)瓣。文中還寫(xiě)了他讀過(guò)一本詩(shī)話，其中有兩句詩(shī)：池花對(duì)影落，沙鳥(niǎo)帶聲飛。作者以為第二句對(duì)仗不整齊。我與爸爸討論時(shí)，爸爸也有同感，爸爸對(duì)了一句：池花對(duì)影落，日葵向陽(yáng)開(kāi)，我看比較整齊。
【清塘荷韻】文中還說(shuō)到，一年夏天，氣候非?？釤?，而荷花卻開(kāi)得特歡，簡(jiǎn)直連池塘的水面都看不見(jiàn)了，寫(xiě)出了荷花生命力的旺盛，也寫(xiě)出了季爺爺喜歡荷花的心情。文章的后邊寫(xiě)他的一個(gè)愛(ài)花的街坊，天天數(shù)荷花。季爺爺是理解的，在荷葉底下、石頭縫里，旮旮旯旯，不理解隱藏著多少花骨朵兒。荷花的生命力也是很堅(jiān)強(qiáng)的。
季爺爺寫(xiě)的文章，詩(shī)句引證得許多。如在文章中的“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽?！膘o靜的池塘里靜靜地開(kāi)著荷花，這種境地是“只可意會(huì)，不可言傳”的。
季爺爺?shù)奈恼绿匦院茫档迷蹅儗W(xué)習(xí)的還有許多許多，需求咱們今后漸漸品讀和領(lǐng)會(huì)。
題目：《清塘荷韻》600字。季羨林先生是當(dāng)代一代文學(xué)大師，讀了他的《清塘荷韻》想寫(xiě)點(diǎn)讀后感來(lái)表述一些東西。
季先生的話語(yǔ)，又一次敲響在耳邊了?！疤斓孛壬f(wàn)物，對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)、植物等有的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，這種力量大到無(wú)法抗御?！?/p>
“我無(wú)法知道，荷花怎樣在深水中淤泥里走動(dòng)。反正從露出水面荷葉來(lái)看，每天至少要走半尺的距離，才能形成眼前這個(gè)局面?！?/p>
“前年和去年，每當(dāng)夏月塘荷盛開(kāi)時(shí)，我每天至少有幾次徘徊在塘邊。坐在石頭上，靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香。‘蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽?！掖_實(shí)覺(jué)得四周靜得很。我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。”
“那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬眠，做著的夢(mèng)。它們的夢(mèng)一定能夠圓的。‘既然到了，還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我為我的‘季荷’祝福?！?/p>
是啊，這幾天長(zhǎng)沙的忽地變冷。今天，我一面清理著入冬的衣服，一面在想著，我得寫(xiě)篇“荷塘”的文章。
忽地想起這次國(guó)慶，從雙峰到長(zhǎng)沙的高速公路，有個(gè)地名，令我眼前一亮，那是“荷塘”！荷塘，曾國(guó)藩故居，這兩個(gè)地名，緊挨在一起。
靜靜地坐在電腦桌前，心中無(wú)一絲一毫的雜念。耳邊只有“嗚嗚嗚”的摩托車(chē)聲，再也聽(tīng)不到蓮瓣掉入水中的了，再也無(wú)法感受“池花對(duì)影落，沙鳥(niǎo)帶聲飛”的意境了，再也無(wú)法領(lǐng)略荷葉驚人擴(kuò)張荷花含苞怒放的樂(lè)趣了，再也無(wú)法欣賞“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景了。
這令我到底惦著家的荷塘了。不知家的荷塘現(xiàn)在是什么光景了！我已很多年，沒(méi)去看過(guò)那里的荷塘了。
季先生的荷塘，嵌在我的心海里了。君不見(jiàn)，我的大中華博客的左下角，亭亭玉立著一大捧我心愛(ài)的荷花。
季先生，你見(jiàn)著了我的荷花嗎？
拜讀季羨林先生的《清塘荷韻》，不禁被文中優(yōu)美的言詞，深刻的思想所折服。文章意味蘊(yùn)藉，僅已栽荷小事便道出了深藏在作者心中的濃烈的期盼，期望和欣慰。文章構(gòu)思之巧妙，寫(xiě)作之精良，實(shí)令我贊嘆不已。
再觀朱自清先生的《荷塘月色》，便覺(jué)兩文之差異甚大。朱自清先生在《荷塘月色》中表達(dá)了自已淡淡的喜悅與哀愁，這便與季先生強(qiáng)烈的期望之心構(gòu)成了鮮明的比較。同樣是寫(xiě)荷花，朱先生在觀賞美，而季先生是在創(chuàng)造美。觀賞美的人每當(dāng)發(fā)現(xiàn)美中之不足。便多幾分惆悵，但創(chuàng)造美的人會(huì)癡迷于美中，戴著美的眼鏡看世界，一切都是完美的，毫無(wú)瑕疵，他沉浸在美中，樂(lè)觀看世界，永遠(yuǎn)有期望，永遠(yuǎn)有快樂(lè)。
在《清塘荷韻》中，季先生行文嚴(yán)謹(jǐn)，貫穿全文的兩條線索十分明顯，一條以荷塘中荷花狀況為線：先寫(xiě)原先塘中似有荷花但此刻全無(wú)，再寫(xiě)我種蓮子，之后寫(xiě)第一、二年塘中仍無(wú)荷花，然后了寫(xiě)第三年塘中浮動(dòng)的仍然只是孤零零的那五六葉片，最后寫(xiě)第四年荷花生長(zhǎng)旺盛，荷葉遮蔽了半個(gè)池塘。另一條則以作者的思想感情變化為線：先是塘中無(wú)荷花，作者總覺(jué)得是一塊心病，再是種了蓮子作者微有期望但情緒還比較消極，之后作者的期盼日益強(qiáng)烈，然后兩年過(guò)后塘中仍無(wú)荷花，作者完全灰了心，繼而到了第三年荷花長(zhǎng)出五六個(gè)葉片。作者自白雖微有期望但究竟仍是令人灰心的一年;最后第四年荷花茂盛，作者心中狂喜。
整篇文章，以時(shí)間順序行文，事情起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交待清楚，過(guò)渡自然。兩條線索既相對(duì)獨(dú)立，又密不可分，它們被作者的那管神奇的筆有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，真可謂是：相輔相承，相孕相生。
從文章的許多方面而言，《荷塘月色》與《清塘荷韻》都有著本質(zhì)上的區(qū)別，首先《荷塘月色》是以空間順序行文，頗有些游記的味道，這是寫(xiě)作順序的不一樣。其次，《荷塘月色》的資料以作者所感為多，它是抒情散文。但《清塘荷韻》的資料中作者的所感相比之下便顯得十分單薄了，它們大都凝聚在作者的一舉一動(dòng)中，較為含蓄，且整段的自我剖白在《清塘荷韻》更是全無(wú)蹤影，因此我認(rèn)為與《荷塘月色》相比之下，《清塘荷韻》更傾向于敘事散文，此乃文體之異也。之后，《荷塘月色》是以荷塘這一地區(qū)作為寫(xiě)作對(duì)象的，文章以寫(xiě)景為主，這就決定了它的寫(xiě)作手法，即《荷塘月色》是在寫(xiě)荷塘范圍內(nèi)作者所見(jiàn)之景，描述的景物眾多，強(qiáng)調(diào)的是景物間的相互搭配，所要表現(xiàn)的是荷塘周?chē)吧暮椭C美、整體美。而《清塘荷韻》中，季先生描述的景物就具有了單一性，他只刻畫(huà)了荷花，表現(xiàn)他對(duì)荷花頑強(qiáng)的生命力的贊美，寫(xiě)作中采用了一枝獨(dú)秀的方法，而對(duì)其它景物只字未提，這是寫(xiě)作手法的差異。
下面是文章所提及的相同細(xì)節(jié)間的區(qū)別。如：同樣是因?yàn)榈攘怂哪?，所以心中狂喜，且感嘆于自然力的偉大。同樣是看到了昂首怒放的荷花，朱先生說(shuō)它色白，為點(diǎn)綴之物，但季先生說(shuō)它紅艷耀目，凌駕于荷葉之上，迎風(fēng)弄姿。最后，我要說(shuō)兩文結(jié)果不一樣，朱先生最后是什么都沒(méi)有欲超脫而不得，情緒郁悶。季先生最后得到了滿塘荷花，并且這些荷花被命名為季荷，他心中自然無(wú)比愉快。當(dāng)然，兩篇美文在用詞、造句、修辭等眾多方面是近似的。那里便不消細(xì)說(shuō)。
《清塘荷韻》是季羨林于86歲高齡時(shí)完成的佳作，這種文章無(wú)需擁有奢華的談吐，或是大肆宣揚(yáng)的沖力，只是品味這清雅的字眼，就好似用指尖捻一瓣滴掛著露水的花瓣置于鼻翼兩側(cè)，任芳香縈系于飄渺之中。
荷花，清新優(yōu)雅、堅(jiān)貞純潔，無(wú)論是“出淤泥而不染”，還是“至今蓮蕊有香塵”，她從古至今就是人們心中圣潔的象征。今日漫步在季老先生的荷塘邊，在靜謐的典雅中我發(fā)現(xiàn)了荷花如強(qiáng)者張揚(yáng)生命，又似智者靜默無(wú)言的一面。
在“天光云影共徘徊”的空空水塘里，幾顆來(lái)自洪湖的蓮子安然冒出了綠芽，含著老人的心愿，那五六片圓圓的小綠葉在泛著漣漪的水中以不可想象的速度游走到四方，數(shù)不清一天長(zhǎng)出了一百片還是兩三白片，這頑強(qiáng)而高潔的生命不會(huì)辜負(fù)老人寄托的期望，來(lái)年在水下長(zhǎng)眠的荷花還會(huì)亭亭出水，為路人送去一份甜美。
“別有池塘一種幽”，在荷塘邊半臥在躺椅上，看月光縝密地排列在水霧荷葉之間，注視著荷花出水向天空伸展，可是總有一天，她們將成為殘荷。其實(shí)，荷的一生與我們的人生道路頗有相似，我們?cè)谕旰蜕倌昴匦顒?shì)待發(fā)，待到青年時(shí)期一躍走向社會(huì)，把自我的一切奉獻(xiàn)給祖國(guó)。光華過(guò)后，便在滿心歡愉中輕輕離去，什么都不帶走，只留下一生的光彩榮華，進(jìn)入一個(gè)永不蘇醒的夢(mèng)?！俺鼗▽?duì)影落”，說(shuō)與其相似，不如說(shuō)彼此相連。這瓣零落的荷花，曾飽嘗過(guò)孕育的艱辛，也曾安享綻放之歡愉，此時(shí)它要悄然離去了，投入曾今撫育她的水中，這是一個(gè)她曾夢(mèng)寐向往的天堂。
這種徹悟正清白地?cái)[在我面前，如一個(gè)智者在闡述高論：竟然注定任何生命都有完結(jié)的那一天，那為什么所有人都向往生存?荷，你歷經(jīng)生的艱難，埋沒(méi)于腐朽的淤泥卻積蓄了三年的希冀，在緊裹著的黑色鎧甲中夢(mèng)想著綻放的那一天，也許你弱無(wú)力的葉片被灌輸了頑強(qiáng)的血液，還是老人的真心感動(dòng)了上蒼，你浮水而出，憑著你驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，創(chuàng)造一生的輝煌。你明白秋天的到來(lái)意味著什么，殘荷，失去了路人贊賞的目光，你卻注目時(shí)間淡遠(yuǎn)，在你生命的輪回中，死亡只是一種宿命。
荷，你的消逝換來(lái)來(lái)年春天里的新生，你無(wú)所顧忌，因?yàn)檫@一生只為綻放，別無(wú)所求——這就是使命。
以前挺喜歡荷塘的，而當(dāng)我讀過(guò)這篇文章才明白，原來(lái)荷花和荷葉是那么的美。20xx年我去了一次荷塘。
20xx。8月的一個(gè)清晨，睜開(kāi)惺忪的睡眼來(lái)到了荷塘，為的是看到爭(zhēng)奇斗艷、不凋謝的荷花和如翡翠般的荷葉。就在此時(shí)，我眼球里倒影出的是一朵朵荷花，還有一片片荷葉，我想：如果我能站到荷葉上不掉到水里該有多好，到那時(shí)，我就可以成為“荷花仙子”了，帶著這美妙的幻想和純真的心，我便和荷葉玩耍了起來(lái)，我往它臉上灑水珠，它卻不讓水珠落到它那無(wú)污漬又干凈的臉上，媽媽說(shuō)，“荷葉出淤泥而不染”，聽(tīng)了這句話，我便愛(ài)上了荷葉。
還有荷花也是很美麗的。
淡粉、淡黃色的花瓣，里面包著蓮藕，真令人陶醉。假如有一天，我變小了，我一定要躲到這里面，因?yàn)楹苫ɡ锩婧馨踩?。哇，是一?duì)母子呀，凋謝的荷花，低著頭，看著正在開(kāi)放的荷花，母親呵護(hù)著它，為它遮風(fēng)擋雨。
漸漸的蜻蜓也來(lái)了，真怕將這弱不禁風(fēng)的小仙子驚走了。不得不承認(rèn)，這景色太美了！浪漫的亭子，優(yōu)雅的小橋，蜻蜓點(diǎn)水，含苞待放、爭(zhēng)奇斗艷的荷花，如翡翠般的荷葉……都令人嘆為觀止。
這時(shí)，我想到了楊萬(wàn)里的一句詩(shī)：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅 。
我愛(ài)荷塘，一個(gè)讓我充滿夢(mèng)想的地方。
好久不見(jiàn)荷花開(kāi)放了，自從讀了這季老的《清塘荷韻》。仿佛自己又站到了小河邊，蓮葉一片一片浮在水上，那含苞欲放的荷花用豐韻的體態(tài)，清新的花瓣，吸引著我的眼球。正是這種感覺(jué)，所謂“出淤泥而不染”的荷花，再一次深深的覺(jué)醒在我的記憶之中。
古時(shí)候有許多詩(shī)人的閑情雅致，就是賞花，而清新而又淡雅的荷花自然就成了許多詩(shī)人們贊美的對(duì)象。我曾經(jīng)在一份報(bào)紙上看到一位畫(huà)家畫(huà)的一幅《清塘荷夏》。畫(huà)中蓮葉映出荷花的嬌美，蜻蜓點(diǎn)點(diǎn)水，那意境使畫(huà)面動(dòng)了起來(lái)，使我仿佛身臨其境，感受到荷花的美。在我們的生活中，也有像荷花一樣的人，它們的出身并不是多么高貴，沒(méi)有牡丹的嬌艷，也沒(méi)有百合的高雅，它他們也就像季老那隨意撒下的幾顆蓮子。但是，它們卻擁有自己的信仰，自己的追求，不甘心的他們用“蓮葉”襯托出自己，也就是他們自己的付出，把自己“開(kāi)放”，像荷塘中那一片一片的荷花，是自己能夠挺胸抬頭的活在這世上！
也許，你會(huì)問(wèn)：“那你說(shuō)的那些人是誰(shuí)哪？”我會(huì)輕輕地告訴你，他們就在我們的身邊，路邊的清潔工，大山中徒步行走的郵遞員，還有最高尚的老師，他們都在默默地奉獻(xiàn)著，像一顆荷花，傲立在清塘之中！
讀了《清塘荷韻》這篇文章后，我深有感觸。本文介紹了作者樓前數(shù)畝荷塘如何從空蕩蕩的枯塘一直到滿塘荷花的過(guò)程。以及見(jiàn)到滿塘荷花后受到鄰里的夸贊和喜悅心情。
這時(shí)，我明白了如果沒(méi)有辛勤的種植、長(zhǎng)時(shí)間的等待、用心的呵護(hù)，就不會(huì)出現(xiàn)之后池塘中那美麗的荷花。
我想生活中也應(yīng)該如此，去辛勤地播種，耐心地等待，不用多久，一定會(huì)得到滿意的結(jié)果?！叭粝肴饲帮@貴，就得背后受罪”，如果不在背后下苦功夫，怎能得到別人的夸獎(jiǎng)和圓滿的回報(bào)？古時(shí)候，人人都說(shuō)“十年寒窗苦”，但他苦的有價(jià)值，雖苦猶甜。每個(gè)人都想考取“恩科”，一夜成名，但想的容易，做起來(lái)難。它需要你用時(shí)間和精力去做賭注，只要你用心去做，十幾年的付出就沒(méi)有白費(fèi)，而且你還因此得到了知名的地位，他人的重視，光耀門(mén)楣，何樂(lè)而不為？
當(dāng)今社會(huì)也應(yīng)如此，現(xiàn)在做學(xué)生的都面臨著考試、排名等等一系列競(jìng)爭(zhēng)。那麼如何在這些中名列前茅，成為鳳毛麟角呢？只有努力學(xué)習(xí)、刻苦認(rèn)真，而這樣又需要你辛勤付出十幾年的長(zhǎng)期等待，最后在高考中盡情發(fā)揮，才可以出線，獲得眾人稱(chēng)贊。大部分學(xué)生都如此勞動(dòng)，最后得到好結(jié)果，使十幾年的付出沒(méi)有白費(fèi)。但總會(huì)出現(xiàn)一些人，不想努力，但還想在最后取得優(yōu)異成績(jī)，這是絕對(duì)行不通的。如果這樣可行，作者不用花四年時(shí)間等待荷花滿塘的美麗景色，狀元不用寒窗苦讀十年后去爭(zhēng)名奪利，在?？忌膊挥帽鼱T夜讀，早起晚睡午不歇。所以我認(rèn)為只有付出才有回報(bào)，只有刻苦努力、辛勤勞動(dòng)，假以時(shí)日才會(huì)得到結(jié)滿碩果的蒼天大樹(shù)。
最后，我希望那些存有僥幸的人趕快覺(jué)悟，馬上動(dòng)起來(lái)，追上那些早你們起航的人，一同向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)。
這時(shí)，我明白了如果沒(méi)有辛勤的種植、長(zhǎng)時(shí)間的等待、用心的呵護(hù)，就不會(huì)出現(xiàn)之后池塘中那美麗的荷花。
我想生活中也應(yīng)當(dāng)如此，去辛勤地播種，耐心地等待，不用多久，必須會(huì)得到滿意的結(jié)果?！叭粝肴饲帮@貴，就得背后受罪”，如果不在背后下苦功夫，怎能得到別人的夸獎(jiǎng)和圓滿的回報(bào)?古時(shí)候，人人都說(shuō)“十年寒窗苦”，但他苦的有價(jià)值，雖苦猶甜。每個(gè)人都想考取“恩科”，一夜成名，但想的容易，做起來(lái)難。它需要你用時(shí)間和精力去做賭注，只要你用心去做，十幾年的付出就沒(méi)有白費(fèi)，并且你還所以得到了知名的地位，他人的重視，光耀門(mén)楣，何樂(lè)而不為?
當(dāng)今社會(huì)也應(yīng)如此，此刻做學(xué)生的都面臨著考試、排行等等一系列競(jìng)爭(zhēng)。那麼如何在這些中名列前茅，成為鳳毛麟角呢?僅有努力學(xué)習(xí)、刻苦認(rèn)真，而這樣又需要你辛勤付出十幾年的長(zhǎng)期等待，最終在高考中盡情發(fā)揮，才能夠出線，獲得眾人稱(chēng)贊。大部分學(xué)生都如此勞動(dòng)，最終得到好結(jié)果，使十幾年的付出沒(méi)有白費(fèi)。但總會(huì)出現(xiàn)一些人，不想努力，但還想在最終取得優(yōu)異成績(jī)，這是絕對(duì)行不通的。如果這樣可行，作者不用花四年時(shí)間等待荷花滿塘的美麗景色，狀元不用寒窗苦讀十年后去爭(zhēng)名奪利，在校考生也不用秉燭夜讀，早起晚睡午不歇。所以我認(rèn)為僅有付出才有回報(bào)，僅有刻苦努力、辛勤勞動(dòng)，假以時(shí)日才會(huì)得到結(jié)滿碩果的蒼天大樹(shù)。
最終，我期望那些存有僥幸的人趕快覺(jué)悟，立刻動(dòng)起來(lái)，追上那些早你們起航的人，一同向著自我的夢(mèng)想前進(jìn)。
拜讀季羨林先生的《清塘荷韻》，不禁被文中優(yōu)美的言詞，深刻的思想所折服。文章意味蘊(yùn)藉，僅已栽荷小事便道出了深藏在作者心中的濃烈的期盼，希望和欣慰。文章構(gòu)思之巧妙，寫(xiě)作之精良，實(shí)令我贊嘆不已。
再觀朱自清先生的《荷塘月色》，便覺(jué)兩文之差異甚大。朱自清先生在《荷塘月色》中表達(dá)了自已淡淡的喜悅與哀愁，這便與季先生強(qiáng)烈的希望之心形成了鮮明的對(duì)比。同樣是寫(xiě)荷花，朱先生在觀賞美，而季先生是在創(chuàng)造美。觀賞美的人每當(dāng)發(fā)現(xiàn)美中之不足。便多幾分惆悵，但創(chuàng)造美的人會(huì)癡迷于美中，戴著美的眼鏡看世界，一切都是完美的，毫無(wú)瑕疵，他沉浸在美中，樂(lè)觀看世界，永遠(yuǎn)有希望，永遠(yuǎn)有快樂(lè)。
在《清塘荷韻》中，季先生行文嚴(yán)謹(jǐn)，貫穿全文的兩條線索十分明顯，一條以荷塘中荷花情況為線：先寫(xiě)原先塘中似有荷花但現(xiàn)在全無(wú)，再寫(xiě)我種蓮子，接著寫(xiě)第一、二年塘中仍無(wú)荷花，然后了寫(xiě)第三年“塘中浮動(dòng)的仍然只是孤零零的那五六葉片”，最后寫(xiě)第四年荷花生長(zhǎng)旺盛，荷葉“遮蔽了半個(gè)池塘“。另一條則以作者的思想感情變化為線：先是塘中無(wú)荷花，作者“總覺(jué)得是一塊心病”，再是種了蓮子作者微有希望但情緒還比較消極，接著作者的期盼日益強(qiáng)烈，然后兩年過(guò)后塘中仍無(wú)荷花，作者“完全灰了心”，繼而到了第三年荷花長(zhǎng)出“五六個(gè)葉片”。作者自白“雖微有希望但究竟仍是令人灰心的一年”；最后第四年荷花茂盛，作者“心中狂喜”。
整篇文章，以時(shí)間順序行文，事情起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交待清楚，過(guò)渡自然。兩條線索既相對(duì)獨(dú)立，又密不可分，它們被作者的那管神奇的筆有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，真可謂是：相輔相承，相孕相生。
從文章的許多方面而言，《荷塘月色》與《清塘荷韻》都有著本質(zhì)上的區(qū)別，首先《荷塘月色》是以空間順序行文，頗有些游記的味道，這是寫(xiě)作順序的不同。其次，《荷塘月色》的內(nèi)容以作者所感為多，它是抒情散文。但《清塘荷韻》的內(nèi)容中作者的所感相比之下便顯得十分單薄了，它們大都凝聚在作者的一舉一動(dòng)中，較為含蓄，且整段的“自我剖白”在《清塘荷韻》更是全無(wú)蹤影，因此我認(rèn)為與《荷塘月色》相比之下，《清塘荷韻》更傾向于敘事散文，此乃文體之異也。接著，《荷塘月色》是以“荷塘”這一地區(qū)作為寫(xiě)作對(duì)象的，文章以寫(xiě)景為主，這就決定了它的寫(xiě)作手法，即《荷塘月色》是在寫(xiě)荷塘范圍內(nèi)作者所見(jiàn)之景，描寫(xiě)的景物眾多，強(qiáng)調(diào)的是景物間的相互搭配，所要表現(xiàn)的是荷塘周?chē)吧暮椭C美、整體美。而《清塘荷韻》中，季先生描寫(xiě)的景物就具有了單一性，他只刻畫(huà)了荷花，表現(xiàn)他對(duì)荷花頑強(qiáng)的生命力的贊美，寫(xiě)作中采用了一枝獨(dú)秀的方法，而對(duì)其它景物只字未提，這是寫(xiě)作手法的差異。
下面是文章所提及的相同細(xì)節(jié)間的區(qū)別。如：同樣是因?yàn)榈攘怂哪辏浴靶闹锌裣病?，且感嘆于自然力的偉大。同樣是看到了昂首怒放的荷花，朱先生說(shuō)它色白，為點(diǎn)綴之物，但季先生說(shuō)它“紅艷耀目”，“凌駕于荷葉之上，迎風(fēng)弄姿?！弊詈?，我要說(shuō)兩文結(jié)果不同，朱先生最后是“什么都沒(méi)有”欲超脫而不得，心情郁悶。季先生最后得到了滿塘荷花，并且這些荷花被命名為“季荷”，他心中自然無(wú)比愉快。當(dāng)然，兩篇美文在用詞、造句、修辭等眾多方面是近似的。這里便不消細(xì)說(shuō)。
發(fā)件人：無(wú)聲黑白.
清塘荷韻——生命的啟迪
沒(méi)有藍(lán)天的深邃，卻擁有白云般的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，卻擁有小池的優(yōu)雅;沒(méi)有百花的芳香，卻擁有小草的翠綠；水波漣漪徐徐蕩開(kāi)，風(fēng)中花瓣輕輕墜落，“荷”！在告訴我生命的真諦！
那荷??！由原本瘦小的種子，聚集力量長(zhǎng)成了亭亭的荷葉，努力的擴(kuò)散、蔓延整個(gè)池塘，又不滿足于現(xiàn)狀，更努力的長(zhǎng)成了荷花，此時(shí)的它就是一個(gè)成功者，可是沒(méi)有什么是絕對(duì)的，它還是沒(méi)能逃過(guò)季節(jié)對(duì)自己的挫敗，在瑟瑟秋風(fēng)中失去了所有的美麗，可它并沒(méi)有一蹶不振，而是等待時(shí)機(jī)，等到來(lái)年春天再來(lái)沖破所有難關(guān)，再來(lái)完成自己的夢(mèng)想。
成功開(kāi)放的荷，我們只驚羨它這時(shí)的驚艷，然而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了拼搏的血雨。我們每個(gè)人都渴望成功，那我們就應(yīng)該在這剛起步的時(shí)候，用我們無(wú)悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子，即使?fàn)奚膊灰窇?，因?yàn)槿松诘雌鸱?，才方顯驚世駭俗的豪邁。
讓我們學(xué)習(xí)荷花之韻吧，把美麗獻(xiàn)給他人；讓我們學(xué)習(xí)荷葉之韻吧，以苦心孕育未來(lái)；讓我們學(xué)習(xí)殘荷之韻吧，以坦然面對(duì)生活。
——木戊月
六年級(jí)讀后感題目：《清塘荷韻》讀后感600字。季羨林先生是當(dāng)代一代文學(xué)大師，讀了他的《清塘荷韻》想寫(xiě)點(diǎn)讀后感來(lái)表述一些東西。
季先生的話語(yǔ)，又一次敲響在耳邊了。天地萌生萬(wàn)物，對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)、植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，這種力量大到無(wú)法抗御。
我無(wú)法知道，荷花怎樣在深水中淤泥里走動(dòng)。反正從露出水面荷葉來(lái)看，每天至少要走半尺的距離，才能形成眼前這個(gè)局面。
前年和去年，每當(dāng)夏月塘荷盛開(kāi)時(shí)，我每天至少有幾次徘徊在塘邊。坐在石頭上，靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香。蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。我確實(shí)覺(jué)得四周靜得很。我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。
那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬眠，做著春天的夢(mèng)。它們的夢(mèng)一定能夠圓的。既然冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我為我的季荷祝福。
是啊，這幾天長(zhǎng)沙的天氣忽地變冷。今天，我一面清理著入冬的衣服，一面在想著，我得寫(xiě)篇荷塘的文章。
忽地想起這次國(guó)慶，從雙峰到長(zhǎng)沙的高速公路，有個(gè)地名，令我眼前一亮，那是荷塘！荷塘，曾國(guó)藩故居，這兩個(gè)地名，緊挨在一起。
靜靜地坐在電腦桌前，心中無(wú)一絲一毫的雜念。耳邊只有嗚嗚嗚的摩托車(chē)聲，再也聽(tīng)不到蓮瓣掉入水中的聲音了，再也無(wú)法感受池花對(duì)影落，沙鳥(niǎo)帶聲飛的意境了，再也無(wú)法領(lǐng)略荷葉驚人擴(kuò)張荷花含苞怒放的樂(lè)趣了，再也無(wú)法欣賞接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅的美景了。
這令我到底惦著外婆家的荷塘了。不知外婆家的荷塘現(xiàn)在是什么光景了！我已很多年，沒(méi)去看過(guò)那里的荷塘了。
季先生的荷塘，嵌在我的心海里了。君不見(jiàn)，我的大中華博客的左下角，亭亭玉立著一大捧我心愛(ài)的荷花。
季先生，你見(jiàn)著了我的荷花嗎？
季羨林曾于《漫談散文》中說(shuō)道：散文的精髓在于真情二字，這二字也可以分開(kāi)來(lái)講：真，就是真實(shí)，不能像小說(shuō)那樣生編硬造;情，就是要有抒情的成份。即使是敘述文，也必須有點(diǎn)抒情的意味。平鋪直敘者為我所不取。又說(shuō)：好的散文作品是于意匠慘淡經(jīng)營(yíng)中，簡(jiǎn)練揣摩，煞費(fèi)苦心，在文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言的選用上，狠下工夫。文章寫(xiě)成后，讀起來(lái)如行云流水，自然天成，可以讀起來(lái)如飲佳茗，香留舌本;如對(duì)良友，意寄胸中。
《清塘荷韻》本是一個(gè)人日常休憩中的小事，或許同等的放在自己身上，便不會(huì)有這如此入心的情懷了。我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。倒影映入水中，風(fēng)乍起，一片蓮瓣墮入水中，它從上面向下落，水中的倒影卻是從下邊向上落，最后一接觸到水面，二者合為一，像小船似地漂在那里。作者這樣寫(xiě)。沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，也沒(méi)有刻意地鋪陳，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就道盡了情懷。季老的散文真情直露，毫不做作。即使他在八十多歲高齡寫(xiě)下這段文字的時(shí)候，那筆觸里溢出的仍然是一種難得的純真。
季老善于在文章中借典并融典，那些古往今來(lái)的佳句一入其文，便卓然生色韻味無(wú)窮。單從《清塘荷韻》中，談起夏月荷花，轉(zhuǎn)而提到楊萬(wàn)里那句映日荷花別樣紅;想到冬天即將到來(lái)，池塘中的荷花會(huì)逐漸枯萎，又借用了雪萊的那句冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎去寄予荷花新的希望，并從中暗示對(duì)人生困苦和光明的感悟。而最有意思的是，在文章伊始，季老將朱熹的《詠方塘》中兩句，作為自己對(duì)燕園池塘早先落寞情景的嘆息出現(xiàn)，則更顯示出他淵博的知識(shí)以及對(duì)寫(xiě)作方面的睿智。
《清塘荷韻》中，等待荷花綻放的過(guò)程對(duì)于一個(gè)期頤之人來(lái)說(shuō)是漫長(zhǎng)的，但這沒(méi)有阻礙作者對(duì)于希望的追求，其中反映出的人生道理顯而易見(jiàn)。
根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要懂得寫(xiě)優(yōu)秀作文，寫(xiě)作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。很多人對(duì)于作文的寫(xiě)作總是很煩惱，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。作文怎么寫(xiě)才能讓人眼前一亮呢？請(qǐng)您閱讀小編整理的《荷塘月色寫(xiě)景作文模板》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
周五了，終于結(jié)束了五天的輔導(dǎo)班，晚上七點(diǎn)，奶奶神秘地拉了我一把，說(shuō)：我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好地方，想不想去？一向愛(ài)熱鬧的我當(dāng)然得去了，我毫不猶豫的答應(yīng)了。
不到半個(gè)小時(shí)，我們就來(lái)到了荷花天堂田甸園。剛進(jìn)去大門(mén)我撇了撇嘴，說(shuō)：奶奶，這是什么地方，蚊蟲(chóng)這么多。等會(huì)就知道了。奶奶回答道。
走進(jìn)一條小路，我被這美妙絕倫的景象吸引住了，癡癡地望著水塘忽然，我的眼前一亮！那那不是剛剛開(kāi)放的荷花嗎？遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一片水中的幾尾魚(yú)。風(fēng)拂過(guò)，荷花、荷葉一起搖曳著，融合著月光，像鍍了一層銀似的。蓮蓬上，蓮子都變得晶瑩剔透。忽然，水中閃過(guò)幾尾紅影，走進(jìn)一瞧，??！原來(lái)是在水中嬉戲的小紅魚(yú)，它們簇?fù)碇?，一條身上泛著金光的大金鯉魚(yú)，那金鯉魚(yú)好似小紅魚(yú)們的首領(lǐng)。
一陣風(fēng)吹過(guò)，我感到了一種只有荷花才有的芬芳。我抑制不住心中得興奮之情??！這才是荷塘月色??！我彎下腰輕輕地?fù)崦黄扇~，盡量不碰著它葉子上晶瑩的裝飾品露珠。荷葉上的露珠不管怎樣也不會(huì)沾到葉片上，只是有規(guī)律的在圓盤(pán)中蕩漾。
風(fēng)，又來(lái)了，荷花、荷葉又輕輕的搖擺起來(lái)，我深吸了一口氣，感到無(wú)比愜意。月光又明亮了一些，把荷花上的紋路凸顯了出來(lái)，只像一篇幅美妙的畫(huà)
入夜了，美麗的田甸園又沉沉地入睡了。
夜，很靜，靜的讓人無(wú)法呼吸。萬(wàn)物在沉睡之中感受著。夏天帶來(lái)了荷塘，夜晚帶來(lái)了月色。荷塘月色。
呱呱呱青蛙的吵鬧，驅(qū)逐了炎熱。黃昏的美景覆蓋掉炎炎夏日。
緩緩。迎來(lái)一個(gè)黑暗。那是夜晚，美麗的月色。
此時(shí)，太陽(yáng)化身為一輪彎彎的月牙，掛在漫無(wú)邊際的星星地毯中。耀眼的星星使它看起來(lái)更加迷人。地毯在后面發(fā)出陣陣熒光。微弱的。以黑暗與星光組成的地毯。更呈現(xiàn)出月亮的光芒。
月光中，根根浮葦輕輕在河面蕩漾。被觸碰過(guò)的水面打著晃，掀起一陣陣漣漪。一圈一圈的擴(kuò)大，又一圈一圈的回蕩。漸隱漸無(wú)。那水浪輕碰著荷葉的腳跟。但使這水浪又來(lái)回?fù)u蕩。一圈又一圈的水痕相觸，讓它們回蕩，直至蘆葦。不久，螢火蟲(chóng)受到影響，飛出草叢。當(dāng)起了燈籠。發(fā)出輕微的光芒。
荷花姑娘靜靜地站在遠(yuǎn)方。使它看起來(lái)更加高雅。一陣風(fēng)吹來(lái)，荷花隨著微風(fēng)搖蕩。這讓荷塘更為閃亮。
水面上，映出燈籠的影子，映出月牙的影子，映出荷花的高雅使一切都泛著光，格外漂亮。
夏天的晚上，我隨著爸爸媽媽一起去奶奶的老家看荷花。
夜晚的荷花真美??！銀色的月光灑在荷花間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)個(gè)披著粉紅色紗裙的小仙女亭亭玉立。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷花們翩翩起舞，婀娜多姿，分外動(dòng)人，有的荷花還是花骨朵兒，像一個(gè)害羞的小姑娘，猶抱琵琶半遮面；有的則像愛(ài)美的姑娘，落落大方地向人們展示她那美麗的容貌，動(dòng)人的身材；有的調(diào)皮地從大綠盤(pán)里露出粉嘟嘟的半邊臉，就像在跟我們躲貓貓……荷花真是美極了，每一朵都有不同的姿態(tài)，每一朵都有不同的風(fēng)韻！
再近些，只見(jiàn)荷花里點(diǎn)綴著嫩黃色的花蕊，在朦朧的月色籠罩下，是那樣的柔弱，那樣的纖細(xì)，煞是好看！我情不自禁地
閉上眼睛輕輕地聞著，頓時(shí)，一股淡淡的清香鉆進(jìn)了我的鼻子，沁入了我的心扉。微風(fēng)拂過(guò)，送來(lái)了陣陣荷花的馨香，似乎還有一股甜滋滋的味道呢！
我們乘著小船往前駛?cè)?，看到了一大堆翠綠色的蓮蓬，在月光的愛(ài)撫下，泛著柔和的光芒。我伸手摘了一朵，隨意撥開(kāi)一粒，塞進(jìn)嘴里，一種微甜中略帶清涼的味道布滿口中，真好吃。好一個(gè)誘人的蓮蓬啊！我忍不住又吃了第二顆，第三顆……
夜色籠籠，月光佼佼，荷香淡淡，一切都是那么美妙，那么讓人沉醉！欣賞著這美麗的荷塘月色，不由地我輕輕哼起了那熟悉的歌謠：“我像只魚(yú)兒在你的荷塘，只為和你守候那皎白月光，游過(guò)了四季荷花依然香，等你宛在水中央……”
盡管夏日將過(guò)，秋日將至，外婆家中的池塘依舊一片翠綠，在這個(gè)夏末的夜晚，我又坐在這荷塘邊，在呱呱哇鳴聲中，沉浸在了另一片世界之中。
我的思緒落入池塘，開(kāi)始了一場(chǎng)奇妙的旅程。
我仿佛變小了，一切都是那么的龐大。一片片的浮萍成了地面，幾株高大的荷葉變成了大樹(shù)，他們一根根粗壯的莖成了樹(shù)干，好似一大片茂密的樹(shù)林。一只翅膀淡青色，身子紅色的蜻蜓，如一架直升機(jī)班穿梭在里面。我想，它一定是位出色的氣象專(zhuān)家吧，你瞧它挨家挨戶(hù)，低低地飛著，傳遞著今夜小雨的喜訊。我一路跟著它，穿過(guò)了一片又一片的森林，這一路上，又碰到了多少它的同事，它們飛到一塊兒，相互碰了碰頭，相互問(wèn)好，又仿佛在聊著這幾天的天氣。
這片池塘，就仿佛一片小小的，對(duì)于某些生物來(lái)說(shuō)，卻又大大的城市，這座城市里有許多居民，有水上的，也有水下的。在這里，植物及側(cè)壁上的洞穴便是居民們的別墅，常見(jiàn)的小黑魚(yú)居民在水中飛快地穿梭忙碌著。那只蜻蜓氣象員，不時(shí)地輕輕點(diǎn)一下水面，向水下的居民們報(bào)告氣象。每逢這個(gè)時(shí)候，水下的居民們總會(huì)將動(dòng)作放得緩下來(lái)，仿佛在洗耳恭聽(tīng)蜻蜓的預(yù)報(bào)。
借著天上那皎潔的月光，仔細(xì)觀察，我漸漸看出哪兒是居民區(qū)，哪兒是街道，哪兒又作文是廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上，幾只有著大大的、五彩斑斕的尾巴的孔雀魚(yú)，扭動(dòng)身子相互嬉戲著，動(dòng)作時(shí)而歡快，時(shí)而優(yōu)雅，是那樣的靈動(dòng)和美麗，就似魚(yú)中的貴族，引多少路過(guò)的魚(yú)兒投去羨慕的目光。一只懶散的小烏龜趴在一塊石頭上，仿佛睡著了一般。他沐浴在那柔和的月光中，引得龜殼上的紋路發(fā)出了一陣神秘的光芒，如同一本未被品讀的古籍，等待著人們的閱讀。
夜色越來(lái)越濃，一場(chǎng)荷塘音樂(lè)會(huì)即將開(kāi)幕。約摸在9：00左右吧，演唱會(huì)開(kāi)始了。沒(méi)有舞臺(tái)，那張張荷葉便是最好的舞臺(tái)；沒(méi)有聚光燈，天上的月亮就是最好的聚光燈；沒(méi)有華麗的裝飾，天上的星星就是最好的飾品。一陣悠揚(yáng)的旋律響起，蟋蟀小提琴手在一片巨大的葉子上拉響了前奏。呱，呱，呱呱，呱幾只青蛙從水中蹦了出來(lái)，也加入了合奏之中，多么動(dòng)聽(tīng)的旋律，多么美妙的音韻啊！這是只屬于大自然的歌聲！蛙聲陣陣夜更幽，在月光的乳白色色調(diào)中，在蛙鳴的襯托下，夜，仿佛變得更加幽靜。
嘀嗒，嘀嗒，天，下起了小雨，使這夜色更加朦朧。除了水滴落在水面上濺起的水花及蕩起的漣漪，似乎再無(wú)動(dòng)靜。這時(shí)，我才站起身來(lái)，拍了拍身上的灰，忽忽悠悠，走回了家中。
若來(lái)日哪天有空，我定帶你一塊兒觀賞這荷塘月色。
晚上，我百無(wú)聊賴(lài)地騎車(chē)四處游逛。不知不覺(jué)到了學(xué)校門(mén)口的池塘，陰暗的燈光下，襯著月光，一旁樹(shù)的投影顯得陰森森的。我連忙掉轉(zhuǎn)車(chē)頭，準(zhǔn)備迅速跑掉，回頭的一瞬間，我的眼睛被一抹鮮艷的顏色擊中了。
那是一池的荷花，粉粉的，嫩嫩的。在月光下像個(gè)懵懂的少女，裊娜羞澀。我又將車(chē)把掉轉(zhuǎn)180度，來(lái)到了那一片池塘。
荷池不大，卻開(kāi)滿了荷花。荷葉綠如翡翠，荷花粉的似霞、白的似玉，淡淡的月光非但沒(méi)有給它減色，反而仿佛披上了了一層淡金色的流蘇。閉上眼睛，好像聞到一種清香，淡淡的、甜甜的，還有一種粉色的幽香。我緩緩地深吸一口氣，全世界仿佛只有我一個(gè)人，我太想留住這抹馨香了，不禁從口袋里取出一枚刀片，只等這一刀落下，這香氣便永存于我的手中了。
但我沒(méi)有，我實(shí)在珍惜這芳香的生命，我繞著蓮池走了一周又一周，每一朵花都笑得那么燦爛，那么柔媚，那么動(dòng)人。我蹲在一朵荷花旁，它周身散發(fā)著和它一樣有些空靈的芳香，我不禁想：以前怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這種好地方呢？今晚欣賞到這樣迷人的荷塘月色，實(shí)在是上天的眷顧啊！
夜色漸濃，我依依不舍的起身，騎上車(chē)，帶著欣賞過(guò)美景的好心情，帶著一池的荷香月色往家里奔去
夏夜里，我在一條烏黑的石子路上散步，突然看到遠(yuǎn)處有一道白白的月光透過(guò)云層灑在那里。我懷著好奇心走過(guò)去，那里原來(lái)有一片荷塘，周?chē)粋€(gè)人都沒(méi)有，仿佛這里就是我一個(gè)人的天地。我坐在一旁的木椅上，如癡如醉地欣賞著這滿塘的荷花起來(lái)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，第一眼看到的是那闊大的荷葉，雖然現(xiàn)在是夜晚，但是在月光的裝扮下那荷葉仿佛是涂了一層油一樣，閃閃發(fā)亮。那荷葉上圓潤(rùn)圓潤(rùn)的露珠更是十分耀眼，就像一顆顆珍珠散在上面。荷葉的顏色雖然是碧綠碧綠的，但是在夜晚的荷葉卻多了一絲穩(wěn)重和朦朧。塘水在月光照耀下變成了一面銅鏡，上面飄起一層淡淡的霧，而靠近湖面的荷葉就像浸潤(rùn)在牛奶里一樣，那么滋潤(rùn)那么美麗。
荷葉上面的就是今天的主角荷花了。
荷花有的是花骨朵，有的則已經(jīng)完全開(kāi)放了?；ü嵌涫菆A形的，就像一個(gè)體態(tài)飽滿的小胖子一樣。荷花就美到無(wú)法形容了像荷葉上的明珠、像伸展開(kāi)四肢的舞者、像剛出浴的美人，但又好像每一種都要比它欠缺一些?，F(xiàn)在一看，那荷葉好似成了舞者的裙子了。瞧！那荷花尖端有一點(diǎn)粉紅就像是害羞的小姑娘一樣。
一邊看著一邊正想：我一個(gè)人竟然就飽覽了在這炎熱夏日里難得的涼爽和安靜，我真是太貪婪了。正在想時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)。荷塘剛剛的平靜都被這一陣風(fēng)打破了。荷花、荷葉都微微顫抖，從各自身上抖落下露水，露水以一個(gè)輕快柔美的姿勢(shì)入了水并向別人道了再見(jiàn)。一旁的樟樹(shù)上飄落了幾片葉子，他們落在了湖里，在風(fēng)的推動(dòng)下飄蕩，他們仿佛載著夏天的涼爽，真希望這些涼爽能流到每一個(gè)人的心里。
風(fēng)還把一旁的樹(shù)葉弄響了，樹(shù)葉的沙沙聲、風(fēng)聲也構(gòu)成了這夏日里最爽快的交響樂(lè)。這時(shí)的蟬鳴聲也仿佛沒(méi)了夏日的煩躁，讓人有一種舒暢的感覺(jué)。但是仔細(xì)一聽(tīng)與平日的一模一樣，可能也是被這美景所感染從搖滾變成了抒情歌手了吧！
漸漸地，我睡著在木椅上了，還做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里看到了荷花和荷葉在聚光燈寫(xiě)的照耀下在舞臺(tái)上跳起來(lái)芭蕾舞。過(guò)了一會(huì)，我醒了，背著這美景滿載而歸。
朦朧的月光籠罩著靜靜的荷塘，營(yíng)造出安寧祥和的氛圍。
平日的夜晚，荷塘十分寂靜，幽雅，荷塘周?chē)鷰讉€(gè)小孩的嬉戲，帶來(lái)了無(wú)比的生氣，整個(gè)夜晚好似一幅油畫(huà)。但那山的翠綠，荷塘的平靜，孩子們的靈性，仿佛又是無(wú)法從畫(huà)家的調(diào)色板和畫(huà)筆中描繪出來(lái)的。今晚，嬉戲打鬧的孩子們都累了，躺在荷塘邊的大樹(shù)下睡著了，大人們不在聊家常，只是輕輕地?fù)u著蒲扇，回憶著往事，游客都散了，沒(méi)有了來(lái)往不絕的驚嘆聲，時(shí)間好似從此就定格在荷塘周?chē)?/p>
曲折的荷塘水面，一眼望去盡是葉子。層層葉子中間，零星的點(diǎn)綴著粒粒蓮花，蓬勃的開(kāi)著。微風(fēng)拂過(guò)，帶過(guò)一絲淡淡的清香，好像那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲徐徐飄來(lái)。荷葉和荷花微微搖動(dòng)，一動(dòng)皆動(dòng)，一抖皆抖，閃電般，傳到荷塘另一角。淡淡明月的夜晚，那荷葉顯得分外翠綠。
淡雅的月光，輕輕地瀉在那荷葉和花上。月光如水似玉，荷塘面上顯映著月亮的皎光，折射著星斗的明輝。月夜?jié)u濃，夜色亦隨之變深，月光依舊洋洋灑灑，天邊的月，是那樣燦爛，那樣?jì)擅?，使我久久不能移?dòng)步子。
荷塘周?chē)?，栽種了棵棵楊柳，柳枝被風(fēng)姑娘輕輕撫摸，像要從樹(shù)上飛舞下來(lái)躺在荷塘上一般。柳樹(shù)的影子倒映在荷面上，為這個(gè)寂靜的夜，增添了一份色彩。
朦朧的月光籠罩著靜靜的荷塘，給人一種安寧祥和的感覺(jué)。
入夜了，郊外的小樹(shù)林內(nèi)靜悄悄的。樹(shù)林中央的一汪清池光滑如鏡的池塘面上沒(méi)有半點(diǎn)漣漪，偏偏翠色的荷葉漂浮在水面上，含苞欲放的淡粉色花骨朵躲藏在荷葉中央，好似在點(diǎn)綴著這滿池碧色。
漆黑的夜幕上，懸掛著皎潔而又明亮的月亮?？|縷清輝透過(guò)厚重的云層揮灑向大地，小池塘仿佛被鍍了一層銀邊般的反正瑩瑩光芒。圣潔的如那九天之上神女的一汪清淚，落入這紅塵凡世，只為蕩滌人們的心靈。
忽然，一陣涼風(fēng)襲來(lái)，打破了小樹(shù)林的寧?kù)o。枝頭葉片在風(fēng)中搖曳，沙沙作響。驚擾了那正沉浸在美夢(mèng)中的蟬，后者便吱吱喳喳的鳴唱起來(lái)，以示不滿。池塘邊不時(shí)有小石子滾入水中“噗通！”“咕咚！”一聲一聲的，伴隨著蟬鳴樹(shù)響，共同譜寫(xiě)了這首夏夜荷塘交響曲。
鳥(niǎo)兒也從枝頭飛下，魚(yú)兒也從水里冒出頭來(lái)，土壤里、草叢中的蟲(chóng)啊花啊草啊，都興致勃勃的加入這場(chǎng)盛夏的狂歡。
突然，風(fēng)停了……
一切又歸于平靜，靜靜地等待著日光的照拂，新一天的到來(lái)。
一個(gè)夏天的晚上，我隨著爸爸媽媽一起去奶奶的老家看荷花。
夜晚的荷花真美?。°y色的月光灑在荷花間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)個(gè)披著粉紅色紗裙的小仙子亭亭玉立在水面上。
只見(jiàn)一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷花們都翩翩起舞，婀娜多姿，有的荷花還是花骨朵兒，像一個(gè)害羞的小姑娘，猶抱琵琶半遮面，有的則像愛(ài)美的姑娘，落落大方地向人們展示她那美麗的容貌，有的調(diào)皮地從大綠盤(pán)里露出粉嘟嘟的半邊臉，似乎在與我們捉迷藏……真是一朵有一朵的姿態(tài)，一朵有一朵的風(fēng)韻！
再近些，只見(jiàn)荷花里點(diǎn)綴著嫩黃色的花蕊，在朦朧的月色籠罩下，是那樣的柔弱，那樣的纖細(xì)。煞是好看！我情不自禁地閉上眼睛輕輕地聞著，頓時(shí)，一股淡淡的清香鉆進(jìn)了我的鼻子里，沁入了我的心扉。微風(fēng)拂過(guò)，送來(lái)了陣陣荷花的馨香，似乎還有一股甜滋滋的味道呢！
我們乘著小船往前駛?cè)?，看到了一大堆翠綠色的蓮蓬，在月光的愛(ài)撫下，泛著柔和的光芒。我伸手摘了一朵，隨意撥開(kāi)一粒，塞進(jìn)嘴里，頓時(shí)一種甜絲絲的又略帶清涼的味道布滿口中，哈哈，真好吃！好一個(gè)誘人的蓮蓬?。∥胰滩蛔∮殖粤说诙w，第三顆……
夜色籠籠，月光佼佼，荷香淡淡，一切都是那么美妙，那么讓人沉醉！欣賞著這美麗的荷塘月色??！不由地，我輕輕哼起了那熟悉的歌謠：“我像只魚(yú)兒在你的荷塘，只為和你守候那皎白月光，游過(guò)了四季荷花依然香，等你宛在水中央……”
晚上，皎潔的月光灑在人民公園的荷花池上，周?chē)@得一片靜寂，偶而傳來(lái)幾聲青蛙叫像一幅夢(mèng)里的畫(huà)
池里的荷花嬌嫩欲滴，像一個(gè)個(gè)睡熟了的娃娃。有的收起了花瓣像一個(gè)害羞的小女孩收起了自己美麗的臉蛋，遮住了自己仙女般的美貌；有的展開(kāi)了花瓣，像是一個(gè)仙女飄飄然然從天而降，又迫不及待地展花瓣接受太陽(yáng)公公的洗禮，然后充滿活力地開(kāi)始了嶄新一天；有的還是花骨朵，看起來(lái)明天一早就會(huì)亮出自己的花瓣；還有的是一個(gè)小小的蓮蓬，在為小妹妹看守家門(mén)。
在荷花姐姐的身旁有碧綠的荷葉小弟，荷葉們挨挨擠擠像一個(gè)個(gè)大盤(pán)子簇?fù)碓诤苫ń憬闵砼匀鰦赡亍?/p>
突然一陣風(fēng)吹過(guò)，湖面上蕩漾起一層層的漣漪，荷花、荷葉在輕輕搖動(dòng)向風(fēng)哥哥問(wèn)好，風(fēng)呢，頭也不回地走了。
正在這時(shí)，一束金光沖破了地平線，照耀在池塘上，一切都是新的開(kāi)始，荷花、荷葉和池塘里的生命們終于來(lái)到了他們夢(mèng)里期盼地早上
在看完作者寫(xiě)的作品之后，總是不禁被作者的腦洞所震撼我們可以提取這本書(shū)的精華部分，把自己的所想通過(guò)心得抒寫(xiě)出來(lái)。你是否正為寫(xiě)作品讀后感而犯難呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯陸續(xù)為大家整理了《荷花》讀后感，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！
翻開(kāi)久置書(shū)架上的一本書(shū)，撲面而來(lái)的是那濃厚而唯美的鄉(xiāng)村氣息。讀起第一章，仿佛已走進(jìn)那美輪美奐的水鄉(xiāng)，看到白洋淀中淳樸善良的女人，為她們的傳統(tǒng)美德而贊嘆。這，就是孫犁的《荷花淀》。
很早以前，就聽(tīng)說(shuō)孫犁的文章有詩(shī)意又有地道的鄉(xiāng)情，小說(shuō)人物傳神，形象美好。讀此本《荷花淀》，使我真正感受到孫犁文章的美：詩(shī)美、鄉(xiāng)美、人美。
作者用清新、脫俗的筆墨描寫(xiě)了白洋淀——這個(gè)位于抗戰(zhàn)前線卻寧?kù)o、美麗的水鄉(xiāng)。這里有一群女人，她們的代表人物是水生嫂。水生嫂是小說(shuō)的線索人物。她勤勞能干，在月下織葦席，不一會(huì)兒就織出一大片;她體貼用心，為丈夫參軍而擔(dān)心和不舍，卻又識(shí)大體顧大局地為丈夫準(zhǔn)備行李;她樂(lè)觀向上，雖丈夫參軍后未找到他，卻隨后又調(diào)侃地說(shuō)笑起來(lái);她勇敢，在遇到敵人時(shí)，寧愿跳水也不愿意投降……正如孫犁在《關(guān)于寫(xiě)作》一文中寫(xiě)的“她們?cè)诳谷諔?zhàn)爭(zhēng)年代，所表現(xiàn)的識(shí)大體，樂(lè)觀主義以及獻(xiàn)身精神，使我衷心地佩服到五體投地的程度?！?/p>
而讀這本書(shū)第三遍，再看到作者對(duì)水生嫂的描寫(xiě)時(shí)，我想起了鄉(xiāng)下姑姑家邊一個(gè)阿姨，一個(gè)地道的鄉(xiāng)村婦女，今年也不過(guò)三十七八的樣子，長(zhǎng)得不算清秀，但也耐看，個(gè)子不高，見(jiàn)她穿的最多的是一件普通的藍(lán)白色棉綢上衣。她的聲音也許是因?yàn)殚L(zhǎng)期農(nóng)作，而有些沙啞，但脾氣卻很好，我和堂姐常去她家里玩。曾經(jīng)她還送給我她自己用衣服邊角料做的紫色荷花包，但以前搬家的時(shí)候無(wú)意弄丟了。前幾日去她家玩，因?yàn)槭煜?，就沒(méi)大沒(méi)小地說(shuō):“你脾氣這么好，還這么心靈手巧，真難得哈哈……”那個(gè)阿姨一笑，“一方水土養(yǎng)一方人嘛!”想到這里是她從小生活、眷戀的地方，我點(diǎn)頭說(shuō)：“長(zhǎng)江水養(yǎng)育了長(zhǎng)江人的好脾氣，也培養(yǎng)了人們的心靈手巧?！碧媒阈χp衣服的她，半晌，她又抬起頭來(lái)，用指尖輕輕一彈我們的額頭，“你們兩個(gè)丫頭呦……”
我?guī)状蜗氚炎魑牡闹鹘墙o她，想表達(dá)我對(duì)這個(gè)阿姨的贊美，卻寫(xiě)不出來(lái)，因?yàn)槲矣X(jué)得沒(méi)有什么華麗的詞句來(lái)修飾她。而現(xiàn)在，我明白了，我想寫(xiě)的就是她那不加修飾的淳樸，不加修飾的美。這是孫犁在書(shū)中告訴我的。
經(jīng)典時(shí)能經(jīng)過(guò)時(shí)間沖刷的，而《荷花淀》堪稱(chēng)經(jīng)典。它描繪了一個(gè)又一個(gè)令人感動(dòng)的故事，在抗日年代，這些人無(wú)論男女老少，都是懷著強(qiáng)烈的名族尊嚴(yán)，譜寫(xiě)了一章輝煌。
詩(shī)文繪鄉(xiāng)，鄉(xiāng)土育人，貴人有鄉(xiāng)情?！逗苫ǖ怼?，這本灌注了孫犁對(duì)家鄉(xiāng)全心全意的愛(ài)和贊美而成的一本經(jīng)典，用詩(shī)情畫(huà)意打動(dòng)了我，用對(duì)鄉(xiāng)村人民的歌頌，打動(dòng)了歲月……
今天，我讀了《荷花》這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無(wú)私心的品格深深地感動(dòng)了我。
“荷花從不孤傲，要開(kāi)就是滿池滿塘?！边@使我覺(jué)得荷花那么合群。古語(yǔ)說(shuō)：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”做人也應(yīng)這樣。記得有一次，我語(yǔ)文期末考試考了第一名，就得意極了，心想：哈，真好，這次爸媽一定會(huì)夸我的。放學(xué)后，老師要我?guī)椭晃怀煽?jī)不及格的同學(xué)學(xué)習(xí)，我有些不愿意，心想：她自己不會(huì)學(xué)習(xí)嗎？老師好像看透了我的心思，說(shuō)：“你要知道，獨(dú)枝花開(kāi)不是春，許許多多花一齊開(kāi)，開(kāi)得才燦爛?！蔽矣X(jué)得很有道理，便把老師的那番話牢記在心上，鞭策自己。當(dāng)那位同學(xué)在我的細(xì)心幫助下，學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高，最后進(jìn)入班級(jí)中上游的時(shí)候，那種滿足感，真是難以形容。
荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長(zhǎng)。記得有一回，我在阿姨家拿一些荷花回家種。開(kāi)始兩天，我挺有興趣，細(xì)心照管它，但時(shí)間一長(zhǎng)，就沒(méi)怎么理它了。一個(gè)月過(guò)去了，那些荷花竟都長(zhǎng)得非常茂盛，還有的已經(jīng)長(zhǎng)出了小花蕾，我真驚訝。讀了《荷花》這篇文章，我才知道那是荷花有著極強(qiáng)的生命力的緣故。
“荷花毫無(wú)私心，她把自己的根、莖、葉、花、果實(shí)……獻(xiàn)給了人類(lèi)?！钡拇_，我也有這樣的感覺(jué)。她貢獻(xiàn)給我們的不僅有藕、蓮蓬，而且荷花一長(zhǎng)出來(lái)，人們就可以用它煮涼湯，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。
讀了《荷花》這篇文章，使我對(duì)荷花又有了更深的認(rèn)識(shí)，荷花的合群、不嬌貴、毫無(wú)私心的高貴品格也時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，使我得益不少。
這是本圖畫(huà)書(shū)，介紹了城市男孩陽(yáng)陽(yáng)為給奶奶過(guò)七十大壽，跟爸爸媽媽一起回到鄉(xiāng)下，和姑姑到荷花鎮(zhèn)的早市買(mǎi)東西的所見(jiàn)所聞。
一頁(yè)頁(yè)的畫(huà)面翻過(guò)，展現(xiàn)在眼前的是一派江南的水鄉(xiāng)風(fēng)景。
那白房黑頂，立刻讓我聯(lián)想到烏鎮(zhèn)，也許作者就是在那畫(huà)的或畫(huà)的就是那吧？
狹窄的水巷猶如東方的水上威尼斯，出門(mén)就是河，房子都蓋在水上，河就是路，船就是車(chē)。
那濃濃的水彩將早市上的熱鬧熙攘刻畫(huà)的淋漓盡致，將農(nóng)村鄰里之間的其樂(lè)融融表現(xiàn)得真實(shí)溫馨，這種情景小時(shí)候的我們還見(jiàn)過(guò)，現(xiàn)在，恐怕很少有孩子見(jiàn)過(guò)，甚至有的同學(xué)連活豬都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
最好玩的是作者把農(nóng)村常見(jiàn)的標(biāo)語(yǔ)也畫(huà)上了：要想富，少生孩子多養(yǎng)豬！看得出、想象得到作者對(duì)農(nóng)村的觀察、了解很細(xì)、很深。
唯一讓我感覺(jué)有些別扭的是，作者的文字?jǐn)⑹龊蛨D畫(huà)有的沒(méi)有保持一致，讀了這頁(yè)文字得翻到下頁(yè)才能看到相應(yīng)的圖畫(huà)，不知是不是作者有意為之。
這本書(shū)整體上很舒緩，沒(méi)有跌宕起伏?？勺x完，又有種悵然若失的感覺(jué)，現(xiàn)在的孩子，城市的孩子哪有機(jī)會(huì)去感受農(nóng)村生活呢？現(xiàn)在的孩子在鋼筋混凝土的房子里與大自然還有多少機(jī)會(huì)親密接觸呢？
爸爸常常給我講戰(zhàn)爭(zhēng)年代的故事，我總是聽(tīng)得津津有味，《荷花淀》一文讓我真正明白了抗戰(zhàn)勝利的原因。
在月明風(fēng)清的夜晚，丈夫干完活回家，妻子用葦眉子編席，聊聊家常，生兒育女，該是多么幸福的事?。】伤八膽?zhàn)友們卻要在這大好月色下奔赴疆場(chǎng)。為了國(guó)家，為了使中華民族不再受外來(lái)侵略，他們拋棄了夫妻感情，拋棄了個(gè)人恩怨，堅(jiān)定地走上戰(zhàn)場(chǎng)。
每一位妻子都深深地想念著丈夫，無(wú)奈之下，她們決定去部隊(duì)探望。不料非但沒(méi)找到丈夫，反而在返回的途中遇到了鬼子。那時(shí)她們正乘著小船滑行在水中。看見(jiàn)鬼子后，她們便迅速地?fù)沃〈?，小船也不辜?fù)他們，嗖嗖地向前竄。生長(zhǎng)在這荷花淀里的婦女們水性好，將小船停在水淺的蘆葦蕩里。槍聲頓時(shí)響起，婦女們迅速鉆進(jìn)水中，半晌才發(fā)現(xiàn)是她們的丈夫正向鬼子開(kāi)槍。個(gè)個(gè)英姿颯爽，鬼子全部殲滅。一個(gè)個(gè)年輕的小伙子鉆進(jìn)水中打撈戰(zhàn)利品，因?yàn)橛心贻p婦女們的吸引，使這場(chǎng)游擊戰(zhàn)大獲全勝。以后婦女們也便跟著丈夫一起解放中國(guó)！
為什么小小的日本會(huì)侵略比它大得多的中國(guó)？因?yàn)檎幕栌篃o(wú)能，因?yàn)榉饨ㄋ枷朐诿耖g扎根，使得中國(guó)無(wú)法像其他國(guó)家一樣適時(shí)地進(jìn)行革命?？芍袊?guó)為什么能取得最終的勝利？因?yàn)槿A夏子孫有著同樣的信念：解放中國(guó)！
回憶起電視上經(jīng)常演的甲午大海戰(zhàn)。雄健的中國(guó)船隊(duì)輸給了日本，那是因?yàn)楸毖笏畮煕](méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，更重要的是那時(shí)的中國(guó)沒(méi)有團(tuán)結(jié)的精神！像鄧世昌等人寧死也不投降，多少民族英雄犧牲在挺立的中國(guó)國(guó)旗下，但在那兵荒馬亂的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，也不乏像汪精衛(wèi)這樣甘愿臣服于日本的大漢奸。
如今的中國(guó)，可謂是世界強(qiáng)國(guó)，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)中國(guó)的偉大復(fù)興之夢(mèng)更是振奮人心。這讓我懂得團(tuán)結(jié)一心必定能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)！
《荷花淀》是孫犁短篇小說(shuō)的代表作，發(fā)表于1945年5月15日延安《解放日?qǐng)?bào)》。當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入最后階段，《荷花淀》就是在這樣的背景下，以冀中抗日根據(jù)地人民的斗爭(zhēng)為生活題材，精心譜寫(xiě)的一曲愛(ài)國(guó)主義精神和革命樂(lè)觀主義的贊歌。
小說(shuō)描寫(xiě)以水生嫂為代表的農(nóng)村婦女送別丈夫走上戰(zhàn)場(chǎng)的動(dòng)人情景，以及她們深明大義、勇挑重?fù)?dān)、樂(lè)于吃苦、不畏艱險(xiǎn)的美好心靈，真切感人。水生嫂是作品著墨最多的婦女典型。她勤勞、能干，編葦席；她賢慧、溫柔，敬重老人，疼愛(ài)孩子，體貼丈夫，在她身上有著我國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的傳統(tǒng)美德。水生嫂雖然愛(ài)丈夫、愛(ài)家庭，眼光卻不狹隘，她能識(shí)大體、顧大局，懂得如何處理愛(ài)國(guó)與愛(ài)家的關(guān)系。當(dāng)她知道丈夫報(bào)名參了軍，雖然也心疼丈夫，依戀不舍，但她還是很快欣然同意，并為丈夫準(zhǔn)備好了行裝。水生是抗日根據(jù)地青年農(nóng)民的典型，他是小葦莊的游擊組長(zhǎng)，黨的負(fù)責(zé)人，具有公而亡私，國(guó)而忘家的高尚品質(zhì)，在國(guó)難當(dāng)頭之際，他能自覺(jué)地把兒女私情和個(gè)人利益服從于國(guó)家和民族的利益，第一個(gè)報(bào)名參加了縣委建立的地區(qū)隊(duì)。水生嫂等婦女們的成長(zhǎng)，從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)出了冀中人民在民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)中的巨大變化。作者通過(guò)塑造以水生嫂為代表的婦女群像，歌頌了冀中地區(qū)抗日軍民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下英勇抗戰(zhàn)的革命斗志以及愛(ài)國(guó)主義精神。這是一篇洋溢著詩(shī)情畫(huà)意的小說(shuō)，也是一首戰(zhàn)斗的頌歌。
這篇小說(shuō)特色鮮明，首先，充分吸收了散文、詩(shī)歌的營(yíng)養(yǎng)。小說(shuō)不重在典型人物的刻畫(huà)和塑造，而重在以散文的事情筆觸表現(xiàn)人物的心靈美。和其他革命型小說(shuō)相比較而言，本作品以散文的筆法敘述故事，既有小說(shuō)的情節(jié)，又有散文的韻味；是敘事的散文，是抒情的小說(shuō)，非常有特點(diǎn)。小說(shuō)具有濃郁的抒情性，但又非常講究分寸和節(jié)制，不過(guò)度渲染。其次，小說(shuō)通過(guò)一連串的生活畫(huà)面來(lái)刻畫(huà)人物，展開(kāi)主題，具有濃郁的地方色彩、泥土氣息和時(shí)代的特點(diǎn)。作品沒(méi)有借助波瀾起伏、硝煙彌漫的激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面來(lái)塑造人物，而是通過(guò)月夜編席、夫妻話別、送夫參軍、借故尋夫、歸途遇攻、伏擊戰(zhàn)斗等一系列充滿生活情趣的畫(huà)面，把情節(jié)串聯(lián)起來(lái)，表現(xiàn)白洋淀人民平凡而高尚的情操，同時(shí)也反映出白洋淀人民的風(fēng)土人情。小說(shuō)通過(guò)描繪人物的對(duì)話和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，筆法簡(jiǎn)潔而細(xì)膩。抓住最能展現(xiàn)人性美、人情美的場(chǎng)面，人物語(yǔ)言、動(dòng)作，細(xì)節(jié)等，準(zhǔn)確傳神地刻畫(huà)出人物的內(nèi)心世界。如文中：女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下。作者沒(méi)有直接描寫(xiě)寫(xiě)女人得知丈夫要去部隊(duì)后不安的心情，而是側(cè)面烘托，通過(guò)震、吮兩個(gè)動(dòng)作，把一個(gè)鐘愛(ài)自己丈夫的妻子，又極力克制自己感情的復(fù)雜內(nèi)心準(zhǔn)確地表現(xiàn)了出來(lái)。另外女人們由于思念自己的丈夫，但又不好意思說(shuō)出來(lái)，于是找個(gè)各種各樣的理由，如：忘記了一件衣裳、俺婆婆非要叫我去也淋漓盡致地刻畫(huà)出女人們的細(xì)膩心思，贊嘆作者把女性的心理狀態(tài)把握地如此恰到好處。再次，小說(shuō)的景物描寫(xiě)充滿了詩(shī)情畫(huà)意。小說(shuō)多處描繪了白洋淀幽靜而美麗的自然景色，這些景物描寫(xiě)，既烘托了人物性格，又加深了作品的主題。當(dāng)我們邊細(xì)細(xì)品味這篇小說(shuō)時(shí)就可以想象出：一群婦女坐在小船上，身后是一望無(wú)際的荷花淀，近景遠(yuǎn)景層次井然，線條分明。這群婦女處在這種特定環(huán)境中，從她們身上，我們可以看到根據(jù)地人民群眾的精神風(fēng)貌；同時(shí)從稻秧、蘆葦、浪花的起伏跳躍，我們仿佛聽(tīng)到這幅畫(huà)面外的風(fēng)聲、水聲，那就是當(dāng)時(shí)風(fēng)起云涌的抗日的時(shí)代潮流。一處景物的描寫(xiě)，竟然能反映如此深刻的內(nèi)容，可見(jiàn)作家筆底的功力的深厚。再如：每年蘆花飄飛葦葉黃的時(shí)候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來(lái)，在白洋淀周團(tuán)的廣場(chǎng)上，就成了一條葦子的長(zhǎng)城。這段話從側(cè)面暗示了中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力。
假期我閱讀了一本以描寫(xiě)抗戰(zhàn)時(shí)期的大背景下的冀中人民生活為主題的書(shū)——孫犁的《荷花淀》。這本書(shū)是作者的代表作，他的寫(xiě)作風(fēng)格頗具冀中地區(qū)的特色。全文充滿詩(shī)意，被稱(chēng)為“詩(shī)體小說(shuō)”。在激烈殘酷的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這樣一個(gè)關(guān)系著民族存亡的大背景下，小說(shuō)選取小小的白洋淀的一隅，表現(xiàn)農(nóng)村婦女既溫柔多情，又堅(jiān)貞勇敢的性格和精神。在戰(zhàn)火硝煙中，純美的人性、崇高的品格，像白洋淀盛開(kāi)的荷花一樣，美麗燦爛。
在這本書(shū)中，作者在“水生嫂”這一角色上的描寫(xiě)很多，水生嫂樂(lè)觀向上、勤勞善良。而以她為代表，書(shū)中許多冀中地區(qū)的婦女皆是如此，書(shū)中前幾章就充分體現(xiàn)了她們的品質(zhì)。以水生嫂為例，她的丈夫水生要去參軍抗日，她雖舍不得丈夫去吃苦，但她懂得“舍小顧大”，
她對(duì)水生和家的愛(ài)是小，冀中乃至國(guó)家的安危是大。于是她毅然給丈夫收拾了行李，送他參軍。
作者筆下的白洋淀婦女不僅善良樸實(shí)、顧大體，而且也是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、聰明、愛(ài)國(guó)的。水生和白洋淀其他男人參軍不久，水生嫂便和其他婦女一起劃著小船去看望他們。但在返回途中遇見(jiàn)了敵人，她們熟悉地形，在廣袤的白洋淀里彎彎繞繞，甩掉的敵人。最能證明她們堅(jiān)定沉著、視死如歸的，還是她們自己說(shuō)的那句話：“敵人若是追來(lái)了，絕不投降，寧可跳下水！”冬天，她們還學(xué)會(huì)了射擊，拿著槍?zhuān)M成自己的隊(duì)伍，來(lái)回巡視……
她們還心靈手巧、勤勞能干。書(shū)中開(kāi)頭幾段描寫(xiě)了水生嫂編席子的情景，先是美麗的白洋淀風(fēng)景的描述，引人入勝，然后又寫(xiě)：“不久，她身下就鋪了一大片席子，她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在云上?！币跃耙r人，在美麗祥和的敘述中，將白洋淀婦女的勤勞、聰慧表現(xiàn)出來(lái)了。
《荷花淀》雖然描寫(xiě)的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中人民的生活，但并沒(méi)有讓人感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷無(wú)情，沒(méi)有那些鮮血淋漓的場(chǎng)面。而是更多的描繪的人民的樸實(shí)生活，以一種積極向上的態(tài)度給我們展現(xiàn)了一幅美麗的山水人文畫(huà)。而作者也通過(guò)描寫(xiě)水生嫂等人物在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的變化，從側(cè)面展現(xiàn)出中國(guó)人民抗日的堅(jiān)定信念和勇于犧牲的大無(wú)畏精神。完美演繹出抗戰(zhàn)時(shí)期人民“心向往未來(lái)，永遠(yuǎn)朝勝利”的美好愿望，歌頌了包括這些婦女在內(nèi)的千萬(wàn)抗戰(zhàn)民眾熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活、渴望和平的滿腔熱情和激揚(yáng)于他們心中的愛(ài)國(guó)主義精神。
今天，我讀了爸爸給我買(mǎi)的一本課外書(shū)，使我深有感觸。書(shū)名叫《荷花》，荷花那不驕傲、不嬌貴和毫無(wú)私心的品格使我很受感動(dòng)。
“荷花從不驕傲，要開(kāi)花全一起開(kāi)，不像別的花兒只開(kāi)一朵?！边@使我覺(jué)得荷花是那樣地合群，我們語(yǔ)文書(shū)的“讀讀背背”里不是也有這么一句嗎？叫“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園?！庇浀糜幸淮挝疑涎a(bǔ)習(xí)班，那里的老師對(duì)我們說(shuō)；“今天我們來(lái)考一次試?！蔽沂堑谝粋€(gè)做完的，老師幫我改完后發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)小錯(cuò)讓我訂正一下，我訂正完之后，老師讓我去幫助其他同學(xué)，我有些不情愿，老師看出了我的心思，就對(duì)我說(shuō)；“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園?！蔽衣?tīng)了很慚愧，便把老師的話牢記在了心里。
別人都說(shuō)；種子的生命比花還強(qiáng)。但荷花的生命力也很強(qiáng)，記得有一次我從大姑家拿了一朵荷花準(zhǔn)備回家后種起來(lái)，一開(kāi)始我很細(xì)心很小心的把它種起再澆上水，時(shí)間一長(zhǎng)我忘了給荷花澆水了，幾天沒(méi)澆水的荷花竟然出現(xiàn)一個(gè)花苞，你說(shuō)荷花的生命力強(qiáng)不強(qiáng)？
荷花還毫無(wú)私心。的確，荷花的根，莖，葉，果實(shí)都可以吃，花一生出來(lái)人們就拿它燉湯喝，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值還很高呢！所以，我們做人也要像荷花一樣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
假期我閱讀了一本以描寫(xiě)抗戰(zhàn)時(shí)期的大背景下的冀中人民生活為主題的書(shū)——孫犁的《荷花淀》。這本書(shū)是作者的代表作，他的寫(xiě)作風(fēng)格頗具冀中地區(qū)的特色。全文充滿詩(shī)意，被稱(chēng)為“詩(shī)體小說(shuō)”。在激烈殘酷的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這樣一個(gè)關(guān)系著民族存亡的大背景下，小說(shuō)選取小小的白洋淀的一隅，表現(xiàn)農(nóng)村婦女既溫柔多情，又堅(jiān)貞勇敢的性格和精神。在戰(zhàn)火硝煙中，純美的人性、崇高的品格，像白洋淀盛開(kāi)的荷花一樣，美麗燦爛。
在這本書(shū)中，作者在“水生嫂”這一角色上的描寫(xiě)很多，水生嫂樂(lè)觀向上、勤勞善良。而以她為代表，書(shū)中許多冀中地區(qū)的婦女皆是如此，書(shū)中前幾章就充分體現(xiàn)了她們的品質(zhì)。以水生嫂為例，她的丈夫水生要去參軍抗日，她雖舍不得丈夫去吃苦，但她懂得“舍小顧大”，
她對(duì)水生和家的愛(ài)是小，冀中乃至國(guó)家的安危是大。于是她毅然給丈夫收拾了行李，送他參軍。
《荷花淀》是孫犁短篇小說(shuō)。講述的是冀中白洋淀地區(qū)人民群眾積極投身抗日的故事。
在作品中，作者寫(xiě)以水生嫂為代表的農(nóng)村婦女的群像。這些婦女勤勞、樸實(shí)、善良，識(shí)大體、顧大局，是在特定的戰(zhàn)爭(zhēng)年代成長(zhǎng)起來(lái)的一代新人。
水生嫂勤勞、能干，編葦席，一會(huì)兒“就編成了一大片”；她賢慧、溫柔，敬重老人，疼愛(ài)孩子，體貼丈夫，在她身上有著我國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的傳統(tǒng)美德。水生嫂雖然愛(ài)丈夫、愛(ài)家庭，她能識(shí)大體、顧大局，懂得如何處理愛(ài)國(guó)與愛(ài)家的關(guān)系。當(dāng)她知道丈夫報(bào)名參了軍，雖然也心疼丈夫，依戀不舍，但她還是很快欣然同意，并為丈夫準(zhǔn)備好了行裝。
白洋淀的婦女不僅是勤勞、能干、識(shí)大體的，也是多情的、樂(lè)觀的、堅(jiān)強(qiáng)的水生嫂等婦女們的成長(zhǎng)，從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)出了冀中人民在民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)中的巨大變化。作者通過(guò)塑造以水生嫂為代表的婦女群像，歌頌了抗日軍民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下英勇抗戰(zhàn)的革命斗志以及愛(ài)國(guó)主義精神。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，我們必定要寫(xiě)作文，多嘗試寫(xiě)作可以鍛煉提升我們的邏輯思維，為了寫(xiě)好作文我們可以多看看學(xué)習(xí)別人的作品亮點(diǎn)，此時(shí)此刻你也因?yàn)樽魑亩换I莫展吧？下面是小編為大家整理的“夏日荷塘作文精選”，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
吃過(guò)晚飯，待在涼快的空調(diào)房里，哪里也不想去，可無(wú)奈之下，還是被我媽喊去荷塘邊看荷花。
沿著荷塘邊，有一條鵝卵石鋪成的小路，通往一個(gè)古色古香的小亭子，那里總有一個(gè)人，擺著許多茶具，我走過(guò)去，是一個(gè)大概四十歲的阿姨，她見(jiàn)到我，抿了一小口茶，對(duì)我說(shuō)：“好久沒(méi)人來(lái)看這美麗的荷塘了?？爝^(guò)來(lái)坐，在這品品茶，觀賞荷花是多么美好的一件事。感受美麗的自然風(fēng)光，可比在冰冷的空調(diào)房里輕松多了?！蔽也挥傻糜行┬呃?，要不是媽媽叫我來(lái)，我這會(huì)兒就不在這了。
我這才仔細(xì)觀察起荷塘來(lái)，一望無(wú)際的荷葉就像一片綠色的海洋。大大的碧綠的荷葉上滾動(dòng)著幾粒晶瑩的露珠，如一顆顆珍珠，又如天上的星星。荷葉的上面是婀娜多姿的荷花，看那荷花如驕陽(yáng)一般火紅火紅的；幾朵白色的小花猶如二三歲的娃娃，水靈可愛(ài)；風(fēng)一吹，一縷淡淡的清香飄過(guò)來(lái)，好似媽媽的手輕輕地?fù)崦业哪橆a，我有了一絲地睡意，“天都黑了”不知誰(shuí)說(shuō)了這么一句話，我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)晚上八點(diǎn)了，月光如水，悄悄地吐在葉子和花上，雖說(shuō)今天不是滿月，只是一個(gè)月牙兒，但月光還是比較明亮的，雖明亮但很柔和，真是恰到好處。月光之下，有一對(duì)鴨子在湖面緩緩地游著，不知在說(shuō)著什么，我猜它們也覺(jué)得今晚的景色十分美吧。在月光照射下的荷花更為美麗，好似剛出浴的美人。
不知何時(shí)，那位阿姨已經(jīng)走了，我靠在一棵樹(shù)上，靜靜地享受這美好的夜晚。
不知不覺(jué)，春姑娘播撒完愛(ài)的種子，更悄悄地走了。炎熱的夏天到了，到處都是一片蔥綠繁茂的景象，夏日的荷塘更是生機(jī)勃勃，充滿詩(shī)情畫(huà)意。
清晨，當(dāng)你獨(dú)自漫步在荷塘邊的小徑上，便會(huì)有一種悠閑自在的感覺(jué)，一股清香撲鼻而來(lái)，定睛一看，原來(lái)是那片片荷葉間的朵朵荷花已經(jīng)悄悄綻放了。它們有的含苞欲放，像亭亭玉立的仙子；有的已經(jīng)完全綻開(kāi)，嬌艷似玉……它們一朵比一朵多姿，一朵比一朵婀娜。碧綠的荷葉上滾動(dòng)著一串串晶瑩透亮的露珠，可愛(ài)極了！讓人不忍心去碰它。放眼望去，那片片碧綠的荷葉掩映著朵朵粉色的荷花，讓人不禁想起“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的意境。??！清晨的荷塘是美輪美奐的！
正午，烈日當(dāng)空，嬌陽(yáng)似火，可滿塘的荷花、荷葉依然精神抖擻，此時(shí)，當(dāng)你走近荷塘，看見(jiàn)碧綠的荷葉，總會(huì)忍不住摘下一片，做成一把荷葉傘，頂在頭上，頓時(shí)，只覺(jué)得一絲涼意涌上心頭。荷塘里，一只只調(diào)皮的小蜻蜓輕盈地飛落其上，正是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”??！正午的荷塘是充滿生機(jī)的！
傍晚，夕陽(yáng)西下，小魚(yú)兒自由自在地在水中游來(lái)游去，互相嬉戲玩耍，調(diào)皮地逗弄著蓮葉。幾個(gè)小朋友坐在岸邊向水中拋石子，四濺的水珠在水面上激起波紋，一圈圈蕩漾開(kāi)去，煞是好看。有些調(diào)皮的男孩子早已忍不住跳下水去盡情地嬉戲。不知不覺(jué)，一輪皎潔的明月高高掛在天空，倒映在水中。青蛙“哇哇”地敲著鼓，蟋蟀也歡快地彈起了琴，還有許多不知名兒的小蟲(chóng)子躲在樹(shù)林里“吱吱喳喳”伴奏著。一陣風(fēng)吹過(guò)，滿塘的荷葉荷花也隨風(fēng)舞蹈著，真是一場(chǎng)豐富多彩的音樂(lè)舞蹈會(huì)。許多螢火蟲(chóng)提著“小燈籠”在荷塘四周飛來(lái)飛去，不時(shí)停在荷花荷葉中，好像在跟它們說(shuō)著悄悄話。夜空中，荷花散發(fā)出的淡淡幽香，沁人心脾……
啊！好一個(gè)夏日的荷塘，一個(gè)生機(jī)勃勃、充滿詩(shī)情畫(huà)意的荷塘！
魏驪穎
早上，風(fēng)哥哥給大家吹著風(fēng)，太陽(yáng)姐姐給大地照上溫暖的陽(yáng)光，小蜻蜓早早的起來(lái)，在河面上翩翩起舞，把荷花姐姐叫醒了，小蜻蜓說(shuō)：荷花姐姐，荷花姐姐，你看我的舞姿多美啊！你也一起跳吧！
柳樹(shù)姑娘坐在河邊，認(rèn)真地梳洗自己的辮子。風(fēng)哥哥來(lái)了，柳樹(shù)姑娘對(duì)著風(fēng)哥哥說(shuō)：風(fēng)哥哥，你能幫我吹干辮子嗎？風(fēng)哥哥說(shuō)：可以，沒(méi)問(wèn)題。柳樹(shù)姑娘對(duì)風(fēng)哥哥說(shuō)：謝謝！
小魚(yú)兒來(lái)到荷花姐姐家做客，荷花姐姐說(shuō)：小魚(yú)兒，快進(jìn)來(lái)，快到我的小綠傘下面，千萬(wàn)別曬著了。荷花姐姐在陽(yáng)光下睡著了，小魚(yú)兒也在清涼的綠傘下睡著了。
小蜻蜓和小蝴蝶比誰(shuí)跳的舞好看，小蜻蜓跳起舞來(lái)，是點(diǎn)著腳跳的，而小蝴蝶是在空中的。它們都覺(jué)得它們的舞姿各有各的美麗。
晚上，大家開(kāi)起了演唱會(huì)，小蜻蜓和小蝴蝶翩翩起舞，荷花姐姐打著節(jié)拍，小青蛙唱起了歌，柳樹(shù)姑娘看著美麗的演唱會(huì)，不禁拍著手也跟著跳起了舞。
小伙伴們玩累了就各回各家。荷塘里一下子只剩下荷花姐姐與荷花妹妹。荷花姐姐與荷花妹妹躺在河面上看著星星，在柔軟的小床上睡著了。
夏日荷塘真美麗。
我的老家有一片荷塘。夏天，滿池的荷花，把荷塘裝扮得分外美麗。塘中水面鋪滿了荷葉，它們有的挺出水面，如同一把把雨傘；有的漂浮在水面上，如同一輪輪圓盤(pán)。再看看亭亭玉立的荷花，一副欲語(yǔ)還羞的嬌態(tài)，如同東方仕女的神韻?？蓯?ài)的小蜻蜓，輕盈地飛落其上。學(xué)過(guò)古詩(shī)的人，此時(shí)定會(huì)吟誦小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
雨后，塘中的荷葉更顯得高潔。調(diào)皮的小魚(yú)兒逗弄著荷葉，出水的朵朵荷花在綠葉的襯托下，如同碧天的點(diǎn)點(diǎn)繁星。
夜晚蹲在柳蔭下的青蛙呱呱地鼓嗓子，蟋蟀也歡快地彈起琴，還有許多不知名的小蟲(chóng)兒也趕來(lái)伴奏，這時(shí)塘邊的垂柳隨著美妙的音樂(lè)聲翩翩起舞。螢火蟲(chóng)在空中來(lái)回游弋，像舞廳里變幻莫測(cè)的霓虹燈。荷塘里荷花默默地開(kāi)放，散發(fā)出幽幽的馨香。走在此間有一種如入仙境超凡脫俗的感覺(jué)。
??！夏日的荷塘真是充滿了詩(shī)情畫(huà)意。
夏天到了，公園里的荷塘里開(kāi)滿了荷花。
清晨，天，還是朦朦朧朧的透著藍(lán)色的光。荷塘里的荷花有著大大的葉子，顏色碧綠碧綠的，荷葉像一個(gè)個(gè)綠色的大圓盤(pán)，穩(wěn)穩(wěn)的飄在湖面上，你只要仔細(xì)看說(shuō)不定還能看到晶瑩剔透的露珠呢。清澈的湖水在荷葉下歡快地流淌著，好像在給荷葉仔仔細(xì)細(xì)地刷洗著嬌嫩的身體。突然一陣微風(fēng)吹過(guò)，整株荷花搖擺著猶如少女翩翩起舞，荷葉也跟著搖擺為荷花的舞蹈伴舞。
正午，太陽(yáng)把大地烤的火熱。我卻依然在湖畔欣賞美麗的荷花。一池的荷花遠(yuǎn)看粉嫩嫩，近看卻有著不一樣的風(fēng)采。白色、粉色、粉白色、淡紅色、粉紅色、淺紫色、紫紅色，互相輝映卻又各有風(fēng)采。看，那是一朵蓮蓬，一顆顆飽滿的蓮子正睡在里面呢！
傍晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，荷塘夕照。一朵朵嬌嫩的花骨朵露出水面。尖尖的花骨朵有著胖乎乎的身體，似乎隨著微風(fēng)的輕撫隨時(shí)都會(huì)綻放。幾只蜻蜓在花間飛舞，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭我不禁吟唱。
夏日荷塘、一片生機(jī)勃勃的景象，美不勝收！
夏天，荷塘的景色可美了！
荷塘在沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，就像一面碩大而透明的鏡子。荷花被荷葉襯托著，而荷塘被荷花和荷葉一齊襯托著。荷塘是透明的；荷花是淡粉、淺粉、深粉的；荷葉呢？它們是淺綠、翠綠、深綠的。這一景色，真像是一幅美麗的畫(huà)兒。
荷塘深處又是怎樣的一番景象呢？讓我?guī)闳タ纯窗?！小鯉魚(yú)到處亂竄，可能是餓了吧！小金魚(yú)可不像小鯉魚(yú)那么調(diào)皮，她們?cè)趦?yōu)雅的游泳，像一條條
在歡快嬉戲的美人魚(yú)。小金魚(yú)有紅色的、白色的、紅白相間的……她們就好像一顆顆閃閃發(fā)光的寶石，而荷塘就像一條綠色的綢帶，把寶石嵌在綢帶上，熠熠生輝！
荷塘旁的樹(shù)木，長(zhǎng)得可旺了！哦，你看，那棵柳樹(shù)上有鳥(niǎo)兒在做窩，可能是讓她的小寶寶吃掉荷塘里的害蟲(chóng)吧，讓荷塘變得更干凈。柳樹(shù)長(zhǎng)得很密，這成了鳥(niǎo)兒的天然“育兒所”。正是有了鳥(niǎo)兒們，荷塘才會(huì)如此美麗吧。
夏日的荷塘——真美！
盛夏的午后，媽媽帶我到曹縣萬(wàn)畝荷塘去賞蓮。
驅(qū)車(chē)大約半個(gè)小時(shí)就到達(dá)目的地，我不等停車(chē)，透過(guò)車(chē)窗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，不禁大叫起來(lái)??！好大的一片荷塘！我急忙跳下車(chē)，快步奔向荷塘邊，一望無(wú)際碧綠碧綠的滿塘荷葉映入我的眼簾，我情不自禁吟起接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅楊萬(wàn)里的詩(shī)句。
荷塘里一個(gè)個(gè)似大圓盤(pán)的荷葉挨挨擠擠，一朵朵荷花有粉紅的、雪白的、紅中透點(diǎn)微紫的，有的完全綻放，多么像小娃娃甜甜的笑臉，有的只開(kāi)了兩三片花瓣像亭亭玉立的少女隨風(fēng)翩翩起舞。
不遠(yuǎn)處的兩朵并蒂蓮緊緊吸引了我，它們就像兩個(gè)胖乎乎的小女孩躲在綠的發(fā)亮的荷葉下，一邊乘涼一邊說(shuō)著悄悄話，她們好像在說(shuō)：金魚(yú)、金魚(yú)，快來(lái)我們身邊一起做游戲吧！
陽(yáng)光透過(guò)花瓣，猶如一只透明的玉碗盛著陽(yáng)光，陣陣香氣撲面而來(lái)。
幾只可愛(ài)的小蜜蜂忙忙碌碌，正在荷花間飛來(lái)飛去，毛茸茸的花蕊晃動(dòng)著小腦袋使周?chē)諝庵械南阄陡鼭饬恕?/p>
這時(shí)一只蜻蜓也不甘示弱地站在花苞尖尖的角上，微風(fēng)拂過(guò)，透明的翅膀上的金色陽(yáng)光也跟著一起晃動(dòng)。
猛然間也有調(diào)皮的魚(yú)兒縱身一躍，去親吻身旁那嬌羞的花瓣，輕輕一扯，散落的花瓣連同香氣一起掉進(jìn)水中，濺起的無(wú)數(shù)水花滾落在荷葉上晃來(lái)晃去，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠在荷葉上滑滑梯，整個(gè)荷塘就像魚(yú)兒和蜻蜓們游戲的樂(lè)園
我泛舟在這人間仙境般的荷塘里，好像變成了一朵大大的荷花，看著大人們興高采烈地采摘蓮蓬，看著小朋友們嬉戲追逐。不由得沉醉在這美麗的荷塘透出的無(wú)限深情的清涼懷抱中了。
夏日最有代表性的花是哪一種？毫無(wú)疑問(wèn)，這非“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的荷花了！荷花，這個(gè)亮麗的名字，每每都能在夏日中，形成一道亮眼的風(fēng)景線！
來(lái)到池塘邊的小亭中，放眼望去，接天蓮葉的荷花、荷葉，可真是美不勝收！藍(lán)天上，云朵們也仿佛被那荷花的身姿吸引了，全都聚集在一起討論著哪朵荷花最美？哪躲荷花最艷？哪躲荷花更有風(fēng)韻？放學(xué)望去，還不時(shí)看到有幾朵白荷花站立其，像一位位亭亭玉立的荷花仙子。遠(yuǎn)處墨綠色的青山，像條深綠色的“長(zhǎng)龍”，蜿蜒起伏，綿延到天邊，它們好像荷花的守衛(wèi)隊(duì)，把荷塘摟在懷里。
荷花與荷葉融為一體，可謂粉里透綠，綠里透紅呢。我也不知道怎樣形容那花瓣的顏色，說(shuō)她白吧，可又透著粉色，說(shuō)她粉吧，可又透著白色；我也不知道該怎樣形容那花瓣的質(zhì)感，說(shuō)她堅(jiān)韌有力吧，可她又是那么溫柔，那么柔軟……總之，只憑幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞、句是永遠(yuǎn)無(wú)法形容她的所有內(nèi)涵的！
風(fēng)兒從遙遠(yuǎn)的天際嬉笑打鬧著跑過(guò)來(lái)，一不小心撞到了荷花姑娘，她立馬搖擺起了自己的腰身，還不時(shí)散發(fā)出那淡淡的幽香，我望著那美景，聞著那花香，不禁浮想聯(lián)翩：一天午后，天氣晴朗，一個(gè)小娃娃獨(dú)自撐著自家的小艇，偷偷地劃進(jìn)荷花深處，想采幾根白蓮回去，為了不讓人發(fā)現(xiàn)，便拿那荷葉做掩護(hù)，卻不知浮萍一道開(kāi)，可最終還是被發(fā)現(xiàn)了，暴露了蹤跡……我久久陶醉在其中，回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)偏西，清澈的小河中，小魚(yú)小蝦也停止了打鬧，整個(gè)景象展現(xiàn)出一種靜謐的美，更有了一番獨(dú)特的韻味。無(wú)論是那含苞待放的花，還是那完全綻放的花，都有一種美妙的獨(dú)特風(fēng)情……
夏日的荷塘，真美，真妙，真絢，它能使我久久沉醉在其中，忘記歸路！
夏天，火辣辣的太陽(yáng)曬著大地，如同走在一個(gè)大蒸籠里。就在這炎熱的夏日，坐在迷人的池塘邊，卻有著不同的滋味。
荷葉真是各不相同??！有的落落大方，有的小巧玲瓏。是月餅，是玉盤(pán)，有的像一個(gè)綠綠的大蒲扇，有的像一把大大的傘，為小魚(yú)小蝦遮擋著驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)。還有的像一個(gè)小跳床，讓小青蛙在上面鍛煉身體。碧綠碧綠的荷葉真讓人喜愛(ài)，綠得都快滴出水來(lái)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，荷葉就像喝醉酒的漢子一樣搖搖晃晃的，仿佛搭成了一個(gè)綠色的浮橋。
荷花真是漂亮?。∮邪咨纳倥?，紫色的公主，藍(lán)色的姑娘，粉色的淑女……真是五彩繽紛呀！但有的荷花還是個(gè)小花苞，羞羞答答的不肯露面；有的已
經(jīng)全開(kāi)了，驕傲的展開(kāi)自己美麗的花瓣；還有的才展開(kāi)幾片花瓣，迫不及待的要展開(kāi)自己的面貌。又一陣微風(fēng)吹來(lái)，荷花好像在綠色的浮橋上跳舞似的，十分美麗，隨之還發(fā)出淡淡的清香，你聞了準(zhǔn)會(huì)陶醉在其中。
小青蛙十分調(diào)皮，一會(huì)兒跳到荷葉上，一會(huì)跳到水里。小雨成群結(jié)隊(duì)的游來(lái)游去，小蝦和荷葉在說(shuō)悄悄話，小蝌蚪聚精會(huì)神的在聽(tīng)青蛙媽媽講故事。水底可真熱鬧??！
遠(yuǎn)處，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。柳樹(shù)把辮子甩倒小河里洗頭，河邊一排排榆樹(shù)給人們撐起了一把把綠傘，草坪上一簇簇迎春花恭恭敬敬地向杜娟姐姐問(wèn)好，小麻雀在唱著美妙的歌……
荷花、荷葉、青蛙、小魚(yú)……組成了一幅美麗的畫(huà)卷。
兩個(gè)月的暑假轉(zhuǎn)瞬即逝，但暑假中經(jīng)歷過(guò)的種種事情卻歷歷在目。暑假里很長(zhǎng)一段時(shí)間我都是在奶奶（我外婆，我一直叫奶奶）家度過(guò)的，那些時(shí)日給我留下了極為歡樂(lè)的記憶。
記得一個(gè)雨后的中午，朝窗外放眼望去，整個(gè)田園都被雨點(diǎn)兒洗刷得干干凈凈，透著盈盈誘人的綠，陣雨前腳剛走，太陽(yáng)后腳便蹦了出來(lái)，高高地懸掛在一塵不染的湛藍(lán)的天空中，似乎正悠然自得地欣賞著雨后的大自然。這些美麗的景色全被我攬入眼中，令我感到心曠神怡。
再朝旁邊些兒望，啊！怎么有粉色的大球兒在空中閃光呀，我驚訝極了，仔細(xì)瞅了瞅，似乎還有些綠色的長(zhǎng)條兒在下邊呢！我急忙叫來(lái)奶奶，用手向那邊指道：“奶奶，奶奶，那是什么呀？”奶奶望了望，笑著說(shuō)道：“那呀，是一片荷塘。上次給你們送去的蓮蓬就是從那摘的呢！要不要帶你去看看呀？”我興奮地使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
奶奶拿了一個(gè)大塑料袋，帶著我和弟弟從田園中插入小道去荷塘。荷塘離我們很近，田園小徑旁冒著綠光的稻谷在我們腿上撓癢癢，好在一會(huì)兒就到了，整片荷塘映入眼簾，令我情不自禁地贊嘆起來(lái)。
一朵朵白里透粉的荷花像是在一位位穿著熒光衣的仙女，花瓣上殘留著一滴滴晶瑩剔透的小水珠，在陽(yáng)光的照耀下便把荷花襯得像一個(gè)閃閃發(fā)光的粉球兒。一片片碩大的荷葉臨風(fēng)舞動(dòng)，像是仙女的舞伴，卻也婀娜多姿。這美不勝收的荷塘，不正是楊萬(wàn)里所寫(xiě)的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的生活寫(xiě)照嗎！
就在我陶醉于沁人心脾的花香中時(shí)，卻突然聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲響，將我的心從荷塘中驚了回來(lái)。我循聲而去，喲，嚇我一大跳呢！乍一看還以為是這荷塘立立了一個(gè)大泥人，仔細(xì)一瞧發(fā)現(xiàn)是我弟弟呢，可他卻還捧著手里那朵為了摘它而掉下淺泥潭的荷花沖我笑呢，我也只好隨他去罷。
過(guò)了一會(huì)，他同奶奶一起上來(lái)了，奶奶摘了一大袋蓮蓬，看著奶奶腿上那一道道因?yàn)檎徟疃婚L(zhǎng)草勒出的長(zhǎng)痕，我的心里有些酸苦和心疼。而弟弟走在前面，活像一尊行走的大泥人，令我忍俊不禁。
暑假雖然悄然而逝，但夏日的荷塘卻藏存著快樂(lè)的痕跡。
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