心得體會觀后感。

我相信沒有一名學生能逃離寫作文，通過寫作既鍛煉我們的動筆能力，又能提高語言組織能力。我們寫作文時可以在短句中使用富有感染力的動詞，會更吸引讀者。你知道你的作文需要注意什么嗎？你也許需要"2023心得體會觀后感(匯總8篇)"這樣的內容，僅供你在工作和學習中參考。

心得體會觀后感 篇1

放暑假了，我和哥哥一起去圖書館。圖書館里的書真多啊，我找了很久，終于找到了《小紅帽》。

《小紅帽》是我最喜歡的書，講述了這樣一個故事：小紅帽的外婆生病了，媽媽讓小紅帽給外婆送些糕點。外婆住在大森林里，小紅帽剛進森林就遇見了大灰狼。

小紅帽不小心把外婆家的地址告訴了大灰狼。大灰狼跑到外婆家一口把外婆吃到肚子里。然后，大灰狼裝成外婆等著小紅帽。小紅帽咚咚咚地敲門：“外婆，我來了?！毙〖t帽發(fā)現(xiàn)門是開著的就走了進去。

小紅帽剛進門，大灰狼一口也把小紅帽吃掉了。大灰狼吃得太飽了太困了就睡著了。獵人來到外婆家，發(fā)現(xiàn)門是開著的，里面有一只大灰狼。獵人把狼肚子拿剪刀剪開救出了外婆和小紅帽。他們把大灰狼的肚子里裝滿了石頭。大灰狼醒來剛走了幾步就累死了。

我覺得大灰狼很壞很惡毒，裝成外婆來騙小紅帽。所以，大家要認清這種人。我覺得小紅帽很善良又聰明，遇到問題會想辦法。

圖書館里真安靜，我喜歡在圖書館讀書。我更喜歡《小紅帽》這本書。

心得體會觀后感 篇2

近幾天，我有幸拜讀了于漪老師所著的《教育的姿態(tài)》一書，文中闡述了于漪老師對中國教育現(xiàn)狀的總結與深思。在于漪老師看來，教育應有自己的樣子，中國教育應有中國自己的樣子。正因為如此，于漪老師在《教育的姿態(tài)》一書中多次強調“中國人一定要說中國話”、“要建立自己的教育話語權”等。作為教育家，于漪老師用她對教育事業(yè)的熱愛和崇高使命感，撥開亂象的叢莽，讓教育之魂魄閃光。于漪老師一直希望教育要回歸到“愛”和“人”上，去幫助學生實現(xiàn)精神的提升，生命的發(fā)展。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過一句話：“把整個心靈都奉獻給孩子吧！他們是那樣的天真、可愛，每一個都是可以成為有用之才的，你們眼里、心里都要裝著孩子”愛，是成為教師的前提。沒有愛，就沒有教育；沒有愛，便不能為師。在日常的生活中，我們要學會發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，去愛每一位學生，只有我們愛他們，他們才會愛我們。把教育當作一份事業(yè)，而不僅僅是一種職業(yè)，熱愛這份事業(yè)，就會熱愛學生，對學生的那份真情就會情不自禁的流露或者瞬間迸發(fā)。送出你的真心，用愛與學生去交流，拉近與孩子們之間的距離。當我們做到了這些，就能夠讓我們的學生“親其師，信其道”。今后，我會把書中所學運用到自己的工作中去，努力成為一名受學生愛戴的人民教師。

心得體會觀后感 篇3

我閱讀了《小王子》這本名著之后，心中產生了許多感觸。

小王子這本書籍講的是小王子在星球中旅行的故事。除了地球外，他先前去的幾個星球都很小。和小王子的星球一樣，每個星球都只住著一個人，他們各不相同。重要的是，那些星球居住者已經是大人了。他們的世界——用小王子的話來說——很奇特。

第一個星球住著一個國王。他是唯一的統(tǒng)治者也是唯一的居住者。他能統(tǒng)治的只有他自己，但是他感覺自己至高無上。

第二個星球住著一個愛慕虛榮的人。

第三個星上住著一個酒鬼。他喝酒因為他很慚愧，而他慚愧的原因是因為他是個酒鬼。

第四個星球上住著一個商人，他很忙碌。他在不停的數(shù)著天上的星星。他認為數(shù)到了的星星都屬于他，他認為自己是個大富翁，因為他擁有了那么多的星星。

第五個星球上住著一個點燈人和一盞燈。他很辛苦。因為他的星球轉得很快，導致每次落日和日出的時間間隔甚至只有幾分鐘。他不得不飛快的點燃燈，然后財熄滅它，循環(huán)往復。

第六個星球上有一個地理學家。奇怪的是他甚至不知道星有幾條河流有幾個山脈。

最后他來到了地球。在這里他遇到了一只狐貍，這只狐貍給他解決了那朵嬌氣的小玫瑰給他帶來的對愛的疑惑，使他明白，愛意味著責任，意味著慈悲，有了愛生活里的一切才有了意義。之后又碰上了一個在沙漠中開飛機，結果飛機壞了的一個人，他很沮喪，小王子就將這些故事講給了他。他聽著小王子的故事，領悟到了經堅強有信心的道理。他就在這些故事的鼓舞下，邊聽邊修，最后在意想不到的情況下，修好了飛機。cnsjbj.cn

我覺得小王子是一個誠實、謙虛、堅強的王子，他最喜愛一個守夜人，也很可憐他。

小王子這本書籍是一本名著，同時又是一本童話，很適合我們大家讀，也能講給我們一些有益的啟示。

心得體會觀后感 篇4

今天，我讀完了《保姆蟒》這篇文章，文章講述的是作者在山區(qū)居住時，他的兒子很小，而那里對嬰兒來說很危險，于是作者想給兒子找個保姆，但山區(qū)里沒有保姆，于是當?shù)氐囊晃焕相l(xiāng)給他介紹了一位保姆——一條大蟒蛇，但這條大蟒蛇真是一個好保姆，它不會讓毒蛇溜進家里，夜里會自己消滅蚊子，餓了自己爬進森林里覓食。是個稱職的“保姆”

有一天，作者和孩子的母親都出去了，一匹流進來想偷吃小孩，被保姆蟒勒死了。但保姆蟒只聽那個孩子的話，好幾次作者因為孩子犯了錯打孩子，但都被保姆蟒制止了，而且保姆蟒還幫孩子出氣，纏住作者。作者趁它不在，到城里居住去了，保姆蟒找不到孩子，就不愿離開那座房子，在那里活活餓死了。

這條保姆蟒真是有情有義。它為了保護孩子不被吃掉，和那匹搏斗，身上受了好幾處傷，但它從不退縮。為了不讓蚊子叮那個孩子，它寧肯一夜不睡。真是條好“保姆”!

心得體會觀后感 篇5

靜靜地品讀于漪先生《教育的姿勢》，其實這本書中并沒有專門論及“教育的姿勢”這個論題，但“椎心的憂思

誠摯的希望”、“讓生命之花綻放”、“尋覓教師之根”、“一輩子學做教師”、“活在價值體系中”和“回憶與情緣”6個章節(jié)中的每一篇文字都是對“教育的姿勢”最好的詮釋。作為一名年青的教育作業(yè)者我感動于于漪先生對教育作業(yè)的無限酷愛和崇高的任務感，在言外之意我更深深感觸到了老一輩教育作業(yè)者希望教育要回歸“愛”和“人”上，去協(xié)助學生完成精力的提高和生命開展的誠心。

柏拉圖曾用他的教師蘇格拉底的話說：“教育是從一個窟窿中把囚犯的魂靈引出來往上升，到達實在之境地?！蔽蚁脒@是對教育對崇高的界說，這會使每一個教育作業(yè)者對自己從事的作業(yè)肅然起敬。前幾天在廣州參與生命教育的訓練，在旅途翻看《教育的姿勢》，于漪先生也說：“挑選了教師便是挑選了崇高。”是啊，從前的咱們是“人類魂靈的工程師”、咱們是“太陽底下最光芒的作業(yè)”，但現(xiàn)在的教育環(huán)境下，教師卻并沒有那么的“崇高不可犯”，不夸大的說教師成了“高?！弊鳂I(yè)，咱們甚至在自己的權益被損害時也無法得到合理的維權，咱們有了少許訴苦，咱們開端對那些因原生家庭出現(xiàn)問題而無法救贖的的孩子感到無力與蒼茫，咱們開端考慮真的是“挑選了教師便是挑選了崇高”嗎？

在機場，我和從事學生心思研討的郭教師閑談，說起了班里滿是負能量令我憂慮的小高，他的一句話卻讓我醍醐灌頂，一會兒清醒不少，郭教師說：“一切的心思教導都是建立在信賴上的?！逼鋵嵉览矶级斏硖幘骄硶r，咱們更多的是希望能尋求到救贖，在面對的“小高”這個特別的個別時，我更多的是希望能夠馬到成功，找到一種特效藥去救贖這顆孤單的魂靈，但此時經郭教師一提示，我忽然想到了于漪先生在《教育的姿勢》中寫到：“教育本是源源不斷的作業(yè)，最忌諱急于求成，‘十年樹木，百年樹人’這句話便是告知咱們，教育不是一蹴即至、馬到成功的……咱們看西南聯(lián)大，抗戰(zhàn)時期最艱苦的時分，培養(yǎng)出了許多人才，幾十年后，現(xiàn)在的院士有許多都是西南聯(lián)大走出來的。教育不是你今日種子撒下去，明日就長出來，那是不可能的。教育原本便是進程，在這個進程中，要教授常識，培養(yǎng)能力、開展智力、陶冶情操?！?/p>

那天回去，我把廣州買的特產拿了一些給小高，我塞進她的口袋偽裝隨意的說：“張教師去廣州出差，給你帶了點吃的。你記住帶回去吃哦！好了，好好回去上課吧！”看的出來，孩子滿是疑問，但我卻什么也沒有說破，就如于漪先生說的：“咱們的教育便是要翻開學生的心門，教育是教心的作業(yè)，不知己無法教心”。小高這個個案，很大一部分原因是她將自己的心門關閉了起來，誰都走不進去，那既然如此，我就只能從細小的當?shù)叵率?。這些手信她能接受也好，不能接受也罷，現(xiàn)在我能做的就只要這些，其他的就交給時刻吧，希望在源源不斷的韶光里，我能收成到小高對我的信賴，漸漸翻開心門。但在這兒咱們需求切忌的是，于漪教師所說的“源源不斷”是指有教育行為的循循善誘而并不能把撒手不管當作靜待花開。于漪教師以為，一個人常識的缺點能夠用品德補償，而品德缺點是無法用常識來補償?shù)?。所以咱們在教育中需求去敬畏每位學生的生命，遵從他們的生長規(guī)則施以切合身心開展的教育。小高此時的心里是關閉起來的，假設咱們靜待花開那或許在她還不太老練的自己知道中會歪曲對國際的了解與知道，所以我希望經過自己一些暖心的行為讓她對這個絕望的國際從頭燃起希望，育人先育心，育心要知己，知己要敬畏，或許小小的手信起不了什么大效果，可是我想此時的我便是在孩子心靈深處耕耘，或許今日還不能收成，但一天天的堆集，一次次的盡力，一點點的引導，總會讓有些讓我驚喜的，比方昨日課堂上她那仔細的容貌，比方她那嘴角揚起的笑……此時，我堅決地以為：“挑選了教師便是挑選了崇高”！一個雞蛋，從外面打破，成為了破雞蛋；而從內部打破，則是一條鮮活的生命。教師唯有用一顆“愛生”之心把握其生長規(guī)則，對學生的生命心存敬畏，才會實在地去走近學生，傾聽學生的'心聲，才干實在喚醒學生的生命自覺。我想走近于漪先生，細讀《教育的姿勢》讓咱們愈加堅決“積極耕耘，以期收成”的教育抱負。

于漪先生有一句名言：“與其說我做了一輩子教師，不如說我一輩子學做教師。”愿咱們每一位教育作業(yè)者都能像于漪先生那樣，在教育這條道路上永久堅持行走的姿勢。

心得體會觀后感 篇6

海蒂是一個淳樸可愛的小女孩，她的爸爸媽媽都死了，阿姨迪蒂把海蒂送到高山牧場奧西姆大叔的地方，奧西姆大叔就是海蒂的爺爺，他一個人住在高山牧場上，不和下面多弗雷村里的人來往，真是一個奇怪的爺爺，

高山牧場上有個放羊的小男孩叫彼得，海蒂每天跟著彼得去放羊。爺爺?shù)暮箝T有兩只羊，一只叫‘天鵝’，一只叫‘小熊’，爺爺每天擠一碗新鮮的羊奶給海蒂喝，還有一塊美味的面包。海蒂的小床由干草鋪成的，很清香，而且又舒服又暖和。睡在床上透過小窗戶還可以看到天上的月亮和星星，還可以數(shù)著星星入睡。

迪蒂阿姨在法蘭克福工作時聽說一件事，一個小女孩叫克拉拉，她的身體非常弱，每天都坐在輪椅上，她很孤單，所以迪蒂阿姨把海蒂接到了法蘭克福，讓她和克拉拉作伴。克拉拉喜歡上了海蒂，海蒂每天都講著她在高山牧場的生活，她所住的一間小房子，那里風景很美。后來她得了一種病“夢游癥”，每天都做同樣的夢?？死依锏娜硕颊f晚上有幽靈，其實是海蒂得了夢游癥，每天晚上都要出門夢游。

海蒂送回了高山牧場，后來克拉拉也去了高山牧場，由于高山牧場的空氣很新鮮，很好，也每天喝羊奶，突然有一件很驚奇的事發(fā)生了，克拉拉竟然站起來了，連她的奶奶和爸爸也認不出她就是以前的那個小克拉拉了。

心得體會觀后感 篇7

我讀了一篇《生命生命》的作文，我感到很深刻。

文章主要講述了兩個故事：第一個故事通過對一只飛蛾被人抓住后，在極力鼓動著雙翅，拼命掙扎的描述，讓我對飛蛾那種求生的欲望，感到震驚！使我感到了生命的力量，是那樣強烈，是那樣鮮明！

另一故事描述了：一粒香瓜子掉進了墻角的磚縫中，過了幾天竟然可以使它沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上、茁壯生長。雖然它僅僅只活了幾天，但那小小的種子里蘊藏著一種多么強的生命力呀！我從而感到生命都是自我珍視的，小小的昆蟲、植物的都是如此，何況我們人類呢？

生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命的意味不在于你做得結果怎樣，而在于你做什么，是否認真過努力過。讓我們都來珍惜生命，熱愛并發(fā)展我們獨特的生命，用愛與堅強去譜寫一曲生命的贊歌吧！

心得體會觀后感 篇8

中華民族的燦爛文化一直屹立于世界之巔，其中以少數(shù)兒啟蒙讀物《三字經》最為典型。我也覺得這本書很好，這本書三字一句，含義簡單易懂，讀起來朗朗上口。

“人之初，性本善；性相近，習相遠?！比说谋拘圆罹嗖淮?，但是由于受到后天外來環(huán)境的熏染，差距越來越大。“茍不教，性乃遷。教不嚴，師之惰……”如果不接受教育，善良的本性也會受到遷移，而學習的根本辦法，就是專一。教育就是挖掘他們本性的善良，讓他們有一個健康向上的人生態(tài)度。

對于學習，最重要的一條就是專一。所謂“一心不能二用”?！度纸洝分械拿恳痪洌加兄恍┑览碓谄渲?，雖只有短短的三句話，但讓我受益匪淺。

記得，我看過這樣的一個故事。古時候，一個孩子，被稱為“南方才子”，他就是唐伯虎。他從小擅長畫畫。一次，他被別人叫去幫忙作畫，還得到了獎勵?；丶液?，他把這件事告訴了媽媽，并自稱在這很有名氣，畫畫得不錯。媽媽聽后，沒有回答。過了幾天，媽媽要他去附近的一位老師家中學畫，唐伯虎就去了。

唐伯虎跟著老師認認真真地學，不知不覺就已經學了一年多了，老師說他進步很大，可以回家了，并準備了飯菜送他，飯前，他看見窗外的風景很美，學了一年多了，還沒發(fā)現(xiàn)這處美景，準備把腦袋探出窗外仔細看看時，“呯”地一聲，撞到了玻璃，窗戶明明是開著的?。吭趺础撇⒂檬忠慌?，才恍然大悟，哦！原來這是老師畫的畫啊！真是栩栩如生！我離這個境界還遠著呢！老師來了，他就要求還學幾年，當然老師就同意了。轉眼間又學了4年多，畫藝比以前好了許多，這4年中，他十分刻苦，果然畫技有了很大的長進。

這個故事告訴我了許多道理，茍不教，父之過，教不嚴，師之惰，這在這個故事中體現(xiàn)的很好，學習是自已的事，在學習中一定要認真刻苦，比如：有兩個孩子，從小一樣，但有一個孩子十分刻苦，做事很認真，而另一個很懶惰，遇到困難就怕了，最終誰會成功，一看就知道。小時候，不分高低，而每個人經過不同程度的努力后，就會有明顯的差距。努力，勤奮……就是成功的第一要素。如果以前沒做到，那么，從現(xiàn)在開始，改掉壞習慣，做到《三字經》中的每一條。

《三字經》，簡簡單單地三個字，句中卻蘊含著大道理，每一句都給我們不同的啟發(fā)，讓我受益匪淺，讓我們努力做到每一條，加油！