偷書賊讀后感。

書，可以保持我們的童心，書，可以保持我們的青春，在閱讀作者寫的作品中，我們沉醉其中。?踏實(shí)看書，認(rèn)真寫感，感思結(jié)蘊(yùn)，方成一派好文。欄目小編為您準(zhǔn)備了偷書賊讀后感，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

偷書賊讀后感 篇1

《偷書賊》作者馬克斯·蘇薩克以死神為第一人稱向我們訴說了二戰(zhàn)期間發(fā)生在德國漢密爾街一系列事情，從1939年偷書賊被送往休伯曼一家開始到1943炸彈轟炸了漢密爾街，講述了二戰(zhàn)納粹治下的德國底層民眾和猶太人的悲慘生活。講述了主人公莉賽爾從弟弟去世被漢斯·休伯曼一家收養(yǎng)，開始攫取文字的生活，書中講了她對(duì)書的珍惜與愛護(hù)，知道戰(zhàn)爭摧毀了一切。

戰(zhàn)爭永遠(yuǎn)伴隨著尖叫和鮮血、痛苦和傷痕、絕望和死亡。無論是發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的國家還被動(dòng)參戰(zhàn)的國家，底層人民都是最苦的。書中漢密爾街的德國人民就過著忍饑挨餓、整天喝著綠豆湯的日子，書中的孩子們，包括偷書賊莉賽爾，一塊糖都得分成好幾次吃，為了果腹不得不去偷東西，大一點(diǎn)的去參軍。更慘的是猶太人，書中猶太人馬克斯被迫在地下住了兩年，整天不見陽光，遭遇種族歧視，挨鞭子乃至被屠殺。

當(dāng)然，《偷書賊》主要講述的是一個(gè)愛好文字的女孩，一個(gè)攫取文字的人，一個(gè)善于偷書的人，因?yàn)閻劭磿圆磐禃?。我們在她身上可以看見文字（書籍）力量，也是因?yàn)槲淖?，她和漢斯·休伯曼也就是她的爸爸成為了好朋友，和鎮(zhèn)長夫人關(guān)系更緊密，還有與那個(gè)猶太人馬克斯之間的故事。在伸手不見五指的防空洞里，在人心惶惶的每個(gè)白天或深夜，一雙雙發(fā)抖的手、一陣陣嬰兒的哭鬧、一顆顆備受摧殘的心，在莉賽爾用平靜的語調(diào)朗誦著書籍之下一一被撫平。

還有漢斯·休伯曼，一個(gè)幸運(yùn)的從死神手里逃脫兩次的人，他是個(gè)信守承諾的人，沒有因?yàn)槲ｋU(xiǎn)而逃避，他沒有將猶太人當(dāng)作是敵人，沒有像當(dāng)時(shí)的大多數(shù)德國人一樣踐踏拋棄他們，而是收藏猶太人。我們從漢斯·休伯曼身上也可以看出反對(duì)戰(zhàn)爭、愛好和平、沒有種族歧視的德國人的另一面。

有此可知，和平是多么的美好，我們要珍惜當(dāng)下來之不易的生活。

此書需要耐心細(xì)致地去讀、去體會(huì)，適合大人和孩子一起閱讀。

偷書賊讀后感 篇2

讀《偷書賊》后感

第一次看這個(gè)書名覺得好奇怪呀，其實(shí)我不太愿意閱讀外國的書籍，因?yàn)楹臀覀冎袊膰檠浆F(xiàn)狀呀都聯(lián)系不大，但是這本書還是吸引了我，因?yàn)樗拿帧?/p>

據(jù)我看它的評(píng)價(jià)所知它可以媲美《解憂雜貨店》和《追風(fēng)箏的人》，用閱讀的力量戰(zhàn)勝孤獨(dú)和恐懼，這本書將改變你的人生！這本書講的是二戰(zhàn)期間，九歲的德國姑娘莉澤爾和弟弟被送往寄養(yǎng)家庭。弟弟不幸病死在火車上。在埋葬弟弟的荒原上，莉澤爾撿到了一本對(duì)她意義非凡的書《掘墓人手冊》。來到慕尼黑貧民區(qū)的寄養(yǎng)家庭，莉澤爾夜夜抱著《掘墓人手冊》入睡。養(yǎng)父為安慰她，每晚給她朗讀手冊的內(nèi)容，還教她閱讀。莉澤爾發(fā)現(xiàn)書的誘惑比食物更難抗拒，忍不住開始偷書。書里的世界幫助她熬過了現(xiàn)實(shí)的苦難，她也開始為藏在地下室的猶太人和在防空洞避難的鄰居讀書，安慰那一顆顆惶惶不安的心。于此同時(shí)納粹開始對(duì)猶大人愈加殘酷的壓迫，焚燒猶太“有毒”書籍，搗毀每一家猶太店浦，直至將猶太人集體驅(qū)趕到集中營。她和養(yǎng)父養(yǎng)母一起，在苦難中掩藏了窮途末路的猶太人馬克斯。而當(dāng)戰(zhàn)爭降臨到她身邊后，書將成為她生命中最后也最恒久的希望。戰(zhàn)爭是殘酷的，不管是被侵略國還是侵略國，無數(shù)的家庭都被沖擊的支離破碎?？吹胶⒆雍痛笕藗冊诳找u中躲藏的驚慌無助的眼神，真是讓人心疼。

感謝《偷書賊》，感謝莉澤爾、漢斯、魯?shù)?、馬克斯、羅莎、伊爾莎，感謝你們這么樂觀的面對(duì)苦難，感謝你們面對(duì)殘忍這么美麗的生活，感謝你們告訴我文字的力量是多么美妙的一件事！你們努力生活，盡管悲傷不斷襲來，你們還是努力微笑。

用書中的話來結(jié)束吧：

人類的潛能總是讓我吃驚，盡管他們臉上熱淚滾滾，卻依舊能跌跌撞撞的前行，一邊咳嗽，一邊尋找，直到找到他們尋覓的東西！

讓我們在有生之年快快樂樂的生活在我們這個(gè)沒有戰(zhàn)亂只有和平的年代里吧。懷一顆感恩的心擁抱每一天。

偷書賊讀后感 篇3

“透露一點(diǎn)真相：人會(huì)死?！?/p>

《偷書賊》就是以這種冰冷的語氣來開頭的。這是由一個(gè)澳大利亞作家寫的有關(guān)納粹德國的小說，是一個(gè)關(guān)于死神、人性、愛與戰(zhàn)爭的故事。

故事發(fā)生在戰(zhàn)火紛飛的德國。9歲女孩莉塞爾的父親被蓋世太保劃為“共產(chǎn)主義分子”而被捕，不堪生活上和政治上雙重重負(fù)的生母被迫將她和已經(jīng)罹患重病的弟弟送往慕尼黑遠(yuǎn)郊的一個(gè)寄養(yǎng)家庭。就在途中，可憐的弟弟被死神帶走了，不久生母也失蹤了。于是，呼嘯的火車、清冷的墓地、母親哀傷的臉成了小莉塞爾終身揮之不去的夢魘。

跟《悲慘世界》中的珂賽特一樣，莉賽爾是個(gè)命運(yùn)多舛的小女孩。當(dāng)讀到這個(gè)九歲的小女孩在火車上看著小弟弟死去，看到她和媽媽在凄冷的'小站下車，在大雪中靜靜地將弟弟埋葬，看到那場以寒冬為背景的分離……我的心便有了一種徹骨的寒冷和徹骨的悲傷：人怎么能被命運(yùn)蹂躪到如此地步呢？

莉賽爾寄養(yǎng)的家庭位于慕尼黑一個(gè)名為“天堂”的街區(qū)，聽上去很美，可實(shí)際上是一個(gè)凋敝的貧民區(qū)。莉賽爾每夜抱著《掘墓人手冊》入睡，噩夢連連。養(yǎng)父雖然沒有冉阿讓那樣強(qiáng)健完美，但是也不乏慈愛。為了助小女孩安眠，他每晚給莉賽爾朗誦講解這本手冊，并開始教她識(shí)字。夜深人靜的時(shí)候，父女二人坐在斗室里，養(yǎng)父說，將來我死之后，你要用這本書教授的正確方法把我埋葬。小女孩嚴(yán)肅地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這些細(xì)節(jié)讓我在寒冷的季節(jié)里讀到了冉冉升起的人性之光，最悲慘的道具也能給心存溫暖的人作扶手。這個(gè)世界沒有什么能絕望得了不想絕望的人！

莉賽爾沒有學(xué)會(huì)埋藏尸首，但在暴虐的命運(yùn)面前，她變成了無情世界的掘墓人。盡管生活艱難，缺衣少食，但她找到了比食物更珍貴的東西——文字，并由此癡迷上了文字的載體——書。她開始偷書。文字助莉賽爾超越了苦難，不僅如此，還把慰藉散布開去。她給躲在地下室的猶太人朗讀，為躲避空襲的鄰居講故事，讓一顆顆惶恐不安的心得到撫慰，讓他們粗鄙的性情得以改變。這個(gè)走在寒冬里的女孩，不但給自己制造著春天，還給他人、給這個(gè)世界制造著春天。

在納粹德國殘忍而荒謬的時(shí)代氛圍中，能表現(xiàn)出對(duì)善的堅(jiān)持，對(duì)忠誠、道義等等所有美好品質(zhì)的堅(jiān)持，《偷書賊》讓最悲慘的時(shí)刻也充溢了脈脈溫情，這種無處不在的溫情讓我熱淚盈眶。我不禁想到了另一部獲得奧斯卡獎(jiǎng)的影片《美麗人生》，那場奇異而溫暖的游戲也是那個(gè)殘酷年代里盛開的最美的花。我突然明白了為什么諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)辭中常常會(huì)有一句這樣的話：微笑地面對(duì)慘淡人生。

我相信溫情可以抵抗世界的殘酷，心的柔韌可以戰(zhàn)勝一切外在的強(qiáng)硬。死亡雖有一個(gè)冰涼的名字，但愛讓生命充滿了溫暖與力量。

偷書賊讀后感 篇4

《偷書賊》這本書的背景是法西斯主義泛濫的二戰(zhàn)期間紛亂的戰(zhàn)爭給德國人民帶來的不安以及德國納粹對(duì)猶太人的滅族之難。故事以死神的角度講述了一個(gè)德國小女孩在二戰(zhàn)期間所發(fā)生的一切幸與不幸。

在這本書中我看到了戰(zhàn)爭給人民帶來了本不該有的痛苦，無助的人們總在不斷地躲避之中，妄想尋找一片安寧的凈土，卻總在每一次的流離顛沛中不斷地失去身邊最親的人然后又不得不繼續(xù)向前走，一次又一次地在噩夢的痛苦中不斷掙扎。所幸這個(gè)世界同時(shí)也是那么的美好，讓他們能夠在如此絕境遇見那么多純真的人，哪怕只是曾經(jīng)。莉賽爾在親眼目睹了弟弟的死亡和被母親的不得已的拋棄后，遇見了那么憨厚善良的漢斯，嘴毒但心靈卻又如此美麗的羅莎，青春年少不懂表達(dá)自己卻又深深地愛著莉賽爾的瘋狂少年魯?shù)?，更是跨越了民族的界限與猶太人馬克斯成為了朋友。但如死神而言，與大多數(shù)災(zāi)難而言，這個(gè)故事有著一個(gè)快樂的開頭?？鞓烽_頭的結(jié)束便是災(zāi)難的開始。故事的最后是那么的讓人痛心，莉賽爾遇到的如此多的幸福在一夜間成為了炮彈下的硝煙，但那份曾有過的記憶卻是那么的刻骨銘心，以至于莉賽爾在成為一個(gè)老婦人遇到死神后仍清晰地記得那本救了自己一命的《偷書賊》和那本故事里所發(fā)生的一切。故事里的情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，每一個(gè)瞬間都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品嘗，感受那深藏在文字中的每一份感情。

偷書賊讀后感 篇5

“偷”來的人生

窗外，正是蟬鳴噪柳時(shí)。我在清涼的空調(diào)世界里讀完了《偷書賊》這本書。莉澤爾這名“偷書賊”和她“偷”來的人生像一粒子彈，雖不大但卻精準(zhǔn)地?fù)糁辛宋业乃枷?，灼傷了我的靈魂。

在那個(gè)弟弟死去、母親離棄她的冬日，莉澤爾偷到了人生中第一本書——《掘墓人手冊》，偷來了對(duì)文字的渴望與熱愛，在養(yǎng)父漢斯。胡伯曼的幫助下，她偷來了午夜的閱讀課，當(dāng)漢斯注滿光輝的銀色眼眸注視著她時(shí)，她偷來了充盈的幸福感。從此，莉澤爾與文字結(jié)緣，密不可分。

在敵軍轟炸莫爾辛?xí)r，沒有任何的空襲警報(bào)響起，所以很多人都遭了殃，此時(shí)的莉澤爾在地下室里書寫、重溫她的故事。整條希默爾街只有她一人幸存。她把文字記錄在紙上，鐫刻在心里，而文字救了她。

思想被格式化、狂熱化的年代，人人只會(huì)喊“希特勒萬歲”的年代，要想安全就得隨身帶著《我的奮斗》的年代，猶太人被趕盡殺絕的年代……這，是二戰(zhàn)時(shí)期；這，是納粹德國。有什么獨(dú)立自由的思想可言？有什么對(duì)人類的未來有益的文字可言？也許只有像莉澤爾這樣心靈沒有受到過污染的女孩，才能感受到文字的魔力吧。

文字是莉澤爾與他人感情的紐帶。因?yàn)槲淖?，她能在漢斯的朗讀下接受一本一本書籍的浸潤；因?yàn)槲淖?，她接受了猶太拳擊手馬克斯自制的小書；因?yàn)槲淖?，她得到?zhèn)長太太的默許去書房偷書；因?yàn)槲淖?，在敵軍轟炸的防空洞中，她朗讀的章節(jié)能讓所有驚恐的人們平靜下來……文字，在戰(zhàn)火紛飛的時(shí)候，會(huì)發(fā)揮出如此巨大的力量，會(huì)讓人發(fā)現(xiàn)人性的兩面。正如死神在最后說的：“人類，令我百思不得其解?！庇腥嗽跉⒙?、掠奪、發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，但也有人因?yàn)闀臀淖侄宦?lián)系在一起，用故事的力量擁抱苦難，用文字堅(jiān)定著自己的求生意志。

在戰(zhàn)爭年代，莉澤爾在收養(yǎng)家庭中，或許本應(yīng)是凄風(fēng)冷雨的人生。但她在漢斯。