悔作文經(jīng)典14篇。

你知道寫(xiě)好一篇作文重點(diǎn)在哪里嗎？作文能力對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯非常重要，經(jīng)常寫(xiě)作文可以提高我們的想象力和創(chuàng)新能力。想提高作文水平，就要多讀書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意為大家準(zhǔn)備了一篇關(guān)于“悔作文”的文章，希望能為你提供更多的參考！

悔作文(篇1)

我們螞蟻家族的成員很多，我就是其中的一員。

我們天生就是有建筑功底的，有的甚至成了建筑專(zhuān)家。還記得我那遠(yuǎn)房親戚在沙漠里蓋了一座城堡，高4。5米，我們的4。5米就相當(dāng)于你們?nèi)祟?lèi)的4500米吧。一般是工蟻哥哥們負(fù)責(zé)建造巢穴。出入口大多是一個(gè)拱起的小土丘，像火山那樣中間有個(gè)洞。而且也有用來(lái)通風(fēng)的洞口，我們巢穴里的每個(gè)房間都有明確的分類(lèi)。 我們的住宅通風(fēng)、涼快、冬暖夏涼，而且最重要的一點(diǎn)是食物不容易壞掉，嘿嘿！

看，我的那位廚師叔叔搬著比自己身體大兩三倍的食物。我得去幫幫它，我尾隨著搬運(yùn)工大叔們，齊心協(xié)力地把這個(gè)“面包渣”帶回家里。今晚，我們又有豐盛的晚餐了。呼~(yú)我聞到了食物的香氣。

其實(shí)，我們螞蟻家族歷來(lái)就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，那就是“團(tuán)結(jié)，互助”。還記得那天，我們?nèi)w停止了騷動(dòng)，所有螞蟻的眼神都聚集在一只稍微大一點(diǎn)兒的螞蟻身上，它的前前后后擁簇著許多螞蟻，我們就好象是充滿(mǎn)責(zé)任感的侍衛(wèi)。這就是我們的蟻王，它用觸角來(lái)對(duì)我們發(fā)布命令。

眼看著大火的包圍圈越來(lái)越大，我們聚集在一起。蟻王的觸角輕輕抖了兩下，就在這時(shí)，我們迅速聚攏起來(lái)，緊緊地抱成一團(tuán)。組成了一個(gè)黑壓壓的大蟻球。這個(gè)大蟻球開(kāi)始移動(dòng)，并沖向了大火。蟻球很快被燒成了一個(gè)大火球。在噼里啪啦的響聲中，一些居于外層的螞蟻被燒死了。外層的螞蟻一層一層地脫落了，而蟻球則迅速而順利地滾出了火圍。雖然蟻球比剛出來(lái)時(shí)小了許多，但更多的螞蟻卻得以絕處逢生了。我們是一個(gè)家族，我們心甘情愿為種族的延續(xù)而慷慨以赴！

“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到?！蔽覀兾浵伡易逡彩且粋€(gè)天氣預(yù)報(bào)專(zhuān)家呢。我們每天都在行色匆匆地忙碌著，忙碌著自己的工作。當(dāng)然，我這個(gè)“蟻?！边€未畢業(yè)的小學(xué)生要好好學(xué)習(xí)嘍！

我聽(tīng)見(jiàn)了音樂(lè)老師的美妙歌聲，還看見(jiàn)了蝴蝶姐姐振著它的翅膀，跳著芭蕾。此時(shí)，我覺(jué)得這種音樂(lè)、舞蹈，優(yōu)于人間的一切音樂(lè)。我躺在無(wú)盡的原野中，享受著，靜靜地，睡著……

悔作文(篇2)

我赤裸裸的一來(lái)到這大千世界，就享受著生命的快樂(lè)：沐浴和平的陽(yáng)光，伴著家庭的溫馨，有著健康的體魄……。所以，我一直認(rèn)為生命永遠(yuǎn)是快樂(lè)的，永恒的。后來(lái)，我才慢慢的明白生命也是脆弱而短暫的，一不留神，它便悄然逝去。

可惡的病魔曾奪走了那鮮活的生命。

記得小學(xué)時(shí)，我去探望一個(gè)患白血病的同學(xué)。蒼白而圓圓的臉上嵌著一雙晶瑩的`大眼睛，她那別樣的眼神告訴我：我真想和你們?cè)谝黄稹＠t(yī)生的手不放，請(qǐng)求阿姨給她打針，給她吃藥。再苦的藥她不怕，再痛的針?biāo)膊慌?，頭發(fā)掉光了她說(shuō)還會(huì)長(zhǎng)起來(lái)。她頑強(qiáng)地與死神抗?fàn)幹谏c死的邊緣徘徊著，徘徊著。可她那幼小的生命終不是病魔的對(duì)手，在一個(gè)陰霾的日子里，如一片枯葉被秋風(fēng)卷走，似一棵沒(méi)開(kāi)放的花苞遭霜襲擊，死神將她帶到了生命的終點(diǎn)，她的悄然離去讓我懂得了生命原來(lái)也如此短暫，我更敬畏生命。

可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)更容易奪去一個(gè)個(gè)鮮活的生命。

20xx年一場(chǎng)現(xiàn)代化的戰(zhàn)爭(zhēng)降臨在伊拉克人民的頭上，美英聯(lián)軍的狂轟濫炸，巴格達(dá)首都多了斷壁殘?jiān)?，基爾?kù)克油田燃起了濃煙大火，許多無(wú)辜的生命便在瞬息間消逝，多少的冤魂在伊拉克的上空哭泣。那如泣如訴的聲音讓我感到了生命原來(lái)是如此脆弱，我更珍惜生命。

難測(cè)的災(zāi)難在人們毫無(wú)防備時(shí)，也易吞噬一個(gè)個(gè)鮮活的生命。

印度洋的海嘯竟卷走了十多萬(wàn)不幸的生命，這個(gè)數(shù)字真是觸目驚心，誰(shuí)曾想到他們剛還在海上捕魚(yú)，在沙灘嬉戲，在家里休息，這些鮮活的生命在狂怒的大海面前顯得是那樣的不堪一擊，他們?nèi)缫涣＜?xì)沙，一片鴻毛，輕意間就被大海伸出的魔掌卷走了。十多萬(wàn)生命的逝去讓我明白了生命原來(lái)如此蒼促，我更捍衛(wèi)生命。

疾病、戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難這些不幸福會(huì)讓生命逝去如飛，我來(lái)不及祭奠。只有借蒙恬在《熱愛(ài)生命》中的話(huà)來(lái)告慰活著的人：“壞日子，要飛快地去“度”，好日子，要停下來(lái)細(xì)細(xì)品嘗?！币虼?，只有樂(lè)于生的人才能真正不感到死亡苦惱，在這些不幸面前才能坦然面對(duì)。只有用我們的智慧與體力去努力拼搏，去披荊斬棘，才能使自己渺小的生命之花熠熠生輝。也只有這樣才會(huì)讓自己在這個(gè)世界上活得更有意義，更有價(jià)值！

捍衛(wèi)生命吧！

悔作文(篇3)

聽(tīng)說(shuō)今年第一號(hào)臺(tái)風(fēng)“珍珠”將于18號(hào)凌晨在饒平縣與澄海市交界處登陸，并正面襲擊汕頭市，全市都馬上實(shí)施防臺(tái)風(fēng)措施：危房戶(hù)全部撤離危房，漁船立刻回缸，中、小學(xué)停課，防衛(wèi)工人則把枝葉太密的樹(shù)加以打理。17號(hào)下午，風(fēng)越來(lái)越大了，電視上的臺(tái)風(fēng)預(yù)警信號(hào)也由黃色轉(zhuǎn)為紅色。我趴在窗口，望著樓下的棕櫚樹(shù)葉被風(fēng)刮得東倒西歪，豆大的雨點(diǎn)從天空中落下來(lái)，“叭嗒叭嗒”地打在葉面上。到了晚上，，滂沱大雨傾盆而下，黑色暴雨信號(hào)生效，頓時(shí)天地一片昏暗，狂風(fēng)大作。這時(shí)，我看見(jiàn)電視里的解放軍叔叔抱著小孩，背著老人從危房里艱難地撤離出來(lái)，我突然想到：“這時(shí)候樹(shù)枝很多都斷了，小鳥(niǎo)們會(huì)不會(huì)沒(méi)有家了呢？”我越想越害怕，在媽媽的催促中不安地入睡。

18號(hào)早晨，我一覺(jué)醒來(lái)，爸爸告訴我臺(tái)風(fēng)已經(jīng)登陸了，今天下午要上學(xué)了。我馬上跑到窗前，抬頭望望天空，晴空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗，真的不像來(lái)過(guò)臺(tái)風(fēng)。

下午，走在上學(xué)的路上，我看見(jiàn)到處是淤泥，落葉殘枝，一棵蒼老的大樹(shù)已被臺(tái)風(fēng)連根拔起。一個(gè)公共汽車(chē)站臺(tái)也被大樹(shù)壓倒，幸好當(dāng)時(shí)沒(méi)人在那兒等車(chē)，不然后果不堪設(shè)想。路邊的一些商店正忙著拿臉盆把水往外潑。路上到處都積水，有許多底盤(pán)底的車(chē)熄了火，造成交通堵塞。我小心翼翼，真怕陷到淤泥里。

臺(tái)風(fēng)“珍珠”的威力實(shí)在是太大了，他讓我看到了大自然另人生畏的一面，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與自然和平相處，才會(huì)減少災(zāi)害的發(fā)生。

悔作文(篇4)

置身于和風(fēng)之中，聆聽(tīng)世界的美妙之音，感受生命的淡雅閑逸。相信，此刻的心靈已綻放出絢爛的花朵，成為永恒。

——題記

生命的旅程中，我們每個(gè)人都努力地向前行進(jìn)著，追逐著自己的夢(mèng)想。然而，無(wú)論生命有多激蕩，我們依然擁有著一片凈土。它存在于我們的精神世界中，是生命中充滿(mǎn)靈魂與激情的自由空間。它能夠使我們?cè)谌魏蔚纳顮顟B(tài)下都依舊可以尋找到最真實(shí)的自我，同時(shí)為我們?cè)杏ā?/p>

我想，我是非常熱愛(ài)這樣的屬于自己的精神空間的。無(wú)論何時(shí)何地，我都不停地追尋著更完美的精神生活，精心地構(gòu)筑著心靈家園。

“滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？”或許在世人看來(lái)，這樣的情感是惆悵和悲傷的，然而，我卻從中深刻地感受到了一股濃濃的對(duì)生命的疼惜之意。黃花的生命已凋零，無(wú)人愿摘取這滿(mǎn)地的憔悴之花，不正是崇敬憐愛(ài)生命的表現(xiàn)嗎？我追求這樣的一種對(duì)生命充滿(mǎn)呵護(hù)的精神生活，因?yàn)樗刮伊私獾缴膫ゴ笠饬x。每個(gè)生命都是大自然最虔誠(chéng)的創(chuàng)造，敬重疼惜一切生命可以使我以更真誠(chéng)的心去對(duì)待每一天的生活與世間的萬(wàn)事萬(wàn)物。我想，我會(huì)以從容的心態(tài)去迎接生活的各種挑戰(zhàn)，使自己的有限生命得到充分的歷練。無(wú)論世界給予我怎樣的生存狀態(tài)，我都希望以包容的心與積極的態(tài)度來(lái)走完人生的旅途。也許，惟有如此的心靈世界，我才能真正創(chuàng)造充實(shí)的精神生活，盡情地飛翔于自在的精神世界。

“驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜傾薜荔墻”，如此豪邁的詩(shī)句所表現(xiàn)的對(duì)生命的執(zhí)著之情，同樣也令我愿意遨游在這樣的精神世界中。我們并不缺少駕馭生命的能力，只是往往缺乏一種勇氣，一種執(zhí)著的勇氣。惟有執(zhí)著的追尋，生命才真正屬于自己。我想，我會(huì)以更加不屈服于現(xiàn)實(shí)的態(tài)度堅(jiān)定地朝著人生的目標(biāo)前進(jìn)，即使荊棘密布，也要捂著流血的傷口繼續(xù)追逐夢(mèng)想。也許，惟有如此的無(wú)懼前進(jìn)與執(zhí)著的信念，我才能將自己的精神生活構(gòu)建得完美而又充滿(mǎn)生機(jī)，盡情地飛翔于自在的精神世界。

屬于自己的精神世界，充滿(mǎn)著無(wú)限生命的力量。帶著這樣的世界，心靈將綻放出永恒的美麗，生命將大聲地向陰霾挑戰(zhàn)！

悔作文(篇5)

在這個(gè)學(xué)習(xí)與考試中心嚴(yán)重失調(diào)的應(yīng)試教育時(shí)代，學(xué)校，也開(kāi)始逐漸失去了往日的和諧。雖然也有“一心只讀圣賢書(shū)”的學(xué)生，但目的很明確也很唯一——考試取得一個(gè)畫(huà)稿的成績(jī)。試問(wèn)，又是哪所學(xué)校不是以及格率而文明，以升學(xué)率高而著稱(chēng)。好象，考試就可以決定一切，亦可以否定一切。

這個(gè)年代的中國(guó)，不論高考狀元或赴國(guó)外留學(xué)生，都是在中國(guó)應(yīng)試教育的“題海戰(zhàn)術(shù)”下熬出頭的。越是向上升一個(gè)級(jí)數(shù)，試卷作業(yè)就越是呈集合趨勢(shì)發(fā)展。尤其是高考之際，諸多學(xué)子更是進(jìn)入“誓死與試卷奮戰(zhàn)到底”的白熱化階段。

歷來(lái)，考試都是學(xué)校檢驗(yàn)教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的最佳方法。歷史悠久，貧富無(wú)欺。無(wú)論你是出身豪門(mén)貴族還是草根階級(jí)，統(tǒng)統(tǒng)一視同仁。從隋唐的科舉取試開(kāi)始，說(shuō)不清有多少中國(guó)人去考試改變了人生和命運(yùn)，也說(shuō)不清有多少中國(guó)人為了這樣的考試畢一生精力換來(lái)的只是難言的凄涼。中國(guó)人總哎感嘆“書(shū)中自有黃金屋，顏如玉”，那純是對(duì)考試成功者的人生總結(jié)，人們對(duì)考試失敗者往往視而不見(jiàn)。惟魯迅獨(dú)具慧眼，塑造了孔乙已這樣的形象，但這并不能搖動(dòng)考試的根基。就是在今天，考試的重要性任誰(shuí)都不敢輕視。正因?yàn)榭荚噷?duì)人生太重要了，導(dǎo)致高考作弊的事幾乎年年發(fā)生。作弊或許事伴隨考試而生的一種自然現(xiàn)象，走出考場(chǎng)，“你今天作弊了沒(méi)？”此類(lèi)的話(huà)似乎穿插成了這些特定場(chǎng)合的問(wèn)候語(yǔ)。如今的合作方式，通常以傳遞紙條、翻課本、此呼彼應(yīng)等方法進(jìn)行信息傳遞。危險(xiǎn)程度高達(dá)90%，但不惜以身犯險(xiǎn)的同學(xué)同樣高達(dá)90%。它事很多學(xué)生難以根治的頑疾，也是老師永遠(yuǎn)無(wú)法徹底解破的謎底。其實(shí)很監(jiān)犯，正如我前面所說(shuō)，學(xué)校側(cè)重與考試，與成績(jī)，家長(zhǎng)也如此?！翱荚嚲湍軟Q定一切”這種思想在中國(guó)實(shí)在根深蒂固。為了能博老師家長(zhǎng)會(huì)心一笑，再者為自己爭(zhēng)取一點(diǎn)好日子，寧愿鋌而走險(xiǎn)選擇作弊也在所不辭。興許有些任認(rèn)為只要學(xué)懂了，就什么考試都不怕了?？芍挥袑W(xué)生才明白這份罪呀！現(xiàn)在的老師，出體全望死里出，似乎難不倒幾個(gè)學(xué)生就枉稱(chēng)人民教師了。

記得有一次，我問(wèn)過(guò)幾個(gè)朋友，有些什么愿望，答案挺一致的，不是考上大學(xué)就是考上重點(diǎn)，我常常笑他們膚淺，結(jié)果他們反問(wèn)我有什么愿望時(shí)，我愣了，然后木然地笑。曾幾何時(shí)，我在日記本里寫(xiě)下“努力考試，殺進(jìn)重點(diǎn)高中”的大標(biāo)語(yǔ)，我很得意地像完成一樣作品似的去描繪它，每一筆每一畫(huà)都是描了又描。那是我對(duì)自己的誓言，對(duì)自己的承諾，亦是14根生日蠟燭前的生日愿望?？涩F(xiàn)在，它太燙手。

與其說(shuō)來(lái)學(xué)習(xí)的倒不如說(shuō)是來(lái)考試的。學(xué)校的定義，說(shuō)白了也就是一考場(chǎng)，高高在上的是成績(jī)。這就是中國(guó)的應(yīng)試教育。我很想為學(xué)校這種“不和諧”做出奉獻(xiàn)，可惜我不是韓寒，我所能做的，就是記下這篇文章。

悔作文(篇6)

記得古希臘大寓言家伊索曾講過(guò)一則寓言：纖微卑小的蚊子沒(méi)費(fèi)吹灰之力，輕而易舉地打敗了百獸之王獅子，高奏凱歌而返。單就這一點(diǎn)，我們尊蚊為長(zhǎng)，稱(chēng)它一聲“蚊兄”倒也并不為過(guò)吧。 假如你住在鄉(xiāng)下，那么，你別無(wú)選擇，只能與蚊共處。

夏晚，“普天之下，莫非蚊土；率土之賓，莫非蚊食”，它是何等的強(qiáng)盛！當(dāng)你昏昏欲眠時(shí)，蚊兄情不自禁地在你皮膚敏感處“吻”上一口，你真想一巴掌搞定它們，但你無(wú)可奈何，在你巴掌甩過(guò)去時(shí)，蚊兄早已翅膀抹油，飛之大吉了。所謂“知足者常樂(lè)”，蚊兄并非貪婪之輩，亦不傻，抽到一口血足矣。雖說(shuō)你有蚊帳打掩護(hù)，可你不想想，蚊兄是如何的神通廣大？你不想想，蚊兄那一手“見(jiàn)縫插針”的絕活學(xué)練得何等的精湛？你又怎么能夠在幕帳下安度良宵美夢(mèng)？只怕蚊兄只一口便讓你的美夢(mèng)頃刻間灰飛煙滅。倘若你睡意正酣，渾然不覺(jué)，那么兩口、三口的接踵而至也是在所難免。此時(shí)，盡管周公如何盛情相邀，你也不得不打疊起精神，正視漫天蚊舞的世界。你雙手齊下，左抓右撓，好一陣忙乎，卻又能奈何了咱蚊兄？或許你總算平息肢體的內(nèi)亂，然而癢定思癢，尋求根源，意圖將那罪魁禍?zhǔn)琢ⅠR拍殺，然天大地大，何處無(wú)蚊兄的容身之處？所以更多時(shí)，你只能滿(mǎn)懷一無(wú)所獲的失望和滿(mǎn)腔忿恨憤憤而罷。（當(dāng)然，也有一些時(shí)候，一些蚊兄舉止不慎，行蹤暴露，以至“一失足而千古恨”，殉身在你左撲右殺的手掌中，充當(dāng)了先驅(qū)。但相對(duì)于蚊族，這樣匆匆而去的蚊兄是少之又少，幾乎省略不計(jì)的。）

你或許還有一招“殺手锏”，萬(wàn)不得已之時(shí)你才會(huì)使出這一招。你用被子將自己全副武裝起來(lái)，令蚊兄“無(wú)懈可擊”，想讓它們知難而退。但你又想錯(cuò)了，我們的蚊兄久經(jīng)風(fēng)浪，早已鍛煉出心堅(jiān)如磐石的信念，來(lái)個(gè)靜坐旁觀，不信你的腦袋不在十分鐘內(nèi)乖乖伸出來(lái)。新仇舊恨加起來(lái)一塊兒算，這下你可夠戧了。昔日沈復(fù)老先生噴煙戲蚊的閑情逸致，后人是一無(wú)所承，倒是蚊前輩挨戲后的怨毒全遺傳給了子孫。倘你信奉“大丈夫能屈能伸”，此刻捧著百孔千包的臉，怕是連“蚊大爺，蚊大娘，請(qǐng)閉貴口”之類(lèi)的話(huà)也要叫將出來(lái)了。也許你咬牙切齒臉青眼紅地高擎“飛毛腿”殺氣騰騰地奔將過(guò)來(lái)；在克星的包圍下，蚊兄栽了，只見(jiàn)霧失樓臺(tái)，月迷津渡，又聞四面楚歌，鬼哭狼嚎。但是，這絕對(duì)不能算是你有多大的本領(lǐng)，你只不過(guò)是借助外力罷了。 與蚊共處，便是人蚊雙方力量的較量。你人類(lèi)大腦發(fā)達(dá)，咱蚊兄繁殖神速，各有各的長(zhǎng)處，一時(shí)倒也難決高下。

待得有朝一日，蚊兄進(jìn)化得精通人語(yǔ)，那時(shí)再與它們簽訂和約，握手言歡，哈哈，到那時(shí)，人蚊共處，必定又是一番天地。那就讓我們期待這一天的到來(lái)！

悔作文(篇7)

豆腐這個(gè)小家伙真是可愛(ài)，連賣(mài)它的人也得了個(gè)“雅號(hào)”——“豆腐西施”。

可這豆腐吃它容易，做起來(lái)不容易，綠色環(huán)保豆腐更不易做。今天就看我大顯身手，DIY豆腐。

No.1·黃豆翻江倒海，變白嫩

中午就泡好的黃豆看起來(lái)鼓鼓的，發(fā)出誘人的光澤。也許它們正開(kāi)心地和伙伴講著自己的故事，也許在想著自己變成豆腐的樣子，也許還會(huì)有豆子正提心吊膽的看著他們即將要去的豆?jié){機(jī)……

好了，萬(wàn)事俱備，趕緊將黃豆倒進(jìn)豆?jié){機(jī)，爸爸使勁摁住蓋子，我滿(mǎn)心歡喜地按下了開(kāi)關(guān)?！稗Z隆轟隆”豆?jié){機(jī)里的刀片快速旋轉(zhuǎn)，可愛(ài)的豆子們隨著刀片到處翻滾，真是翻江倒海啊。

“你瞧，這樣就是豆?jié){了，等會(huì)要……”爸爸給我說(shuō)，只聽(tīng)“呲”的一聲，爸爸因?yàn)榻o我說(shuō)話(huà)，一不留神，豆?jié){灑了出來(lái)。我們身上就有了豆子的“簽名”。

過(guò)了一會(huì)兒，黃豆經(jīng)過(guò)翻江倒海變得白嫩嫩的，散發(fā)出一陣陣清香。

No.2·豆?jié){過(guò)濾之后，上“戰(zhàn)場(chǎng)”

豆?jié){剛打出來(lái)有很多的豆渣，我們做豆腐必須精挑細(xì)選，所以要過(guò)濾一遍。

我和爸爸將紗布按在一個(gè)小盆上，媽媽把豆?jié){倒在上面，不一會(huì)兒，就只剩下豆渣了。

剩下經(jīng)過(guò)“層層選拔”的豆?jié){上了“戰(zhàn)場(chǎng)”——鍋。爸爸說(shuō)要時(shí)時(shí)刻刻看著，防止豆?jié){溢出來(lái)。

“去，助手，把操作說(shuō)明拿過(guò)來(lái)。”哼，爸爸竟然把我當(dāng)助手了!不過(guò)還要他教我做豆腐，我遞給他操作說(shuō)明時(shí)還說(shuō)了一句：“給你，大廚師!”爸爸正得意，“嘶——”豆?jié){溢出來(lái)了，我倆頓時(shí)手忙腳亂，又是關(guān)火，又是攪湯，豆?jié){流了一灶臺(tái)。

No.3·豆?jié){接受“點(diǎn)化”，“喝”酸漿

關(guān)鍵的步驟到了，我剛要?jiǎng)邮?，爸爸把我攔住了，說(shuō)：“這是獨(dú)家秘方，不可外傳!”我和媽媽笑了起來(lái)。

爸爸說(shuō)這一個(gè)步驟叫“點(diǎn)化”，我急忙對(duì)著調(diào)好的酸漿開(kāi)始“阿彌陀佛”、“嘰里咕?！钡啬钇鹬湔Z(yǔ)，希望能將豆腐點(diǎn)化好。

爸爸剛將酸漿倒進(jìn)鍋里，我就開(kāi)始一會(huì)兒“跳大神”，一會(huì)兒“燒香”，嘴里還不停的念著“啊，豆腐快點(diǎn)好吧!”。

就在我一轉(zhuǎn)身的`功夫，豆腐腦出現(xiàn)了，剛剛還是白嫩的豆?jié){，現(xiàn)在卻變成了清亮的湯?！斑@是一個(gè)奇跡，不管你信不信，我反正是信了?！眔(∩_∩)o

No.4·豆腐腦蓋被子，受壓榨

豆腐腦出鍋以后，我給它蓋上了潔白的“被子”，躺在蒸饅頭的籠格上。然后接過(guò)爸爸遞給我的“專(zhuān)用工具”——盆，朝它使勁壓去，豆腐腦發(fā)出“吱吱”的聲音。好像豆腐腦剛剛正舒舒服服的在被窩里睡覺(jué)，卻一下被驚醒，發(fā)出了慘叫。

“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了”我說(shuō)著掀開(kāi)了“被子”，一個(gè)圓圓的“豆腐餅”出現(xiàn)了。

我迫不及待的咬了一口，味道好極了!哈，豆腐也能DIY!

悔作文(篇8)

一天，我們班來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，樣子一般，也不算漂亮，皮膚黑黑的，一看就應(yīng)該是鄉(xiāng)下人。

一個(gè)課間，我從同學(xué)的口里聽(tīng)說(shuō)了她真的是一個(gè)鄉(xiāng)下人，于是便默默地有一點(diǎn)瞧不起她了。

后來(lái)有一天，我們班寫(xiě)作文，而且這次作文寫(xiě)得好的還可以去參加學(xué)校的比賽。

老師把作文紙發(fā)了下來(lái)，我看了一眼鄉(xiāng)下的那名同學(xué)，心里又瞧不起她了：你那么一個(gè)鄉(xiāng)下人，見(jiàn)的世面又少，整天只會(huì)待在院子里，玩那些無(wú)聊的游戲，絕對(duì)寫(xiě)不好的。

過(guò)了好幾天，作文的成績(jī)出來(lái)了。老師把選上作文一篇篇地讀，還在那里說(shuō)是因?yàn)槟睦飳?xiě)得好，才被選上了。

當(dāng)老師點(diǎn)到我的時(shí)候，我心中一陣狂喜，說(shuō)我作文主題很新，而且寫(xiě)的很生動(dòng)。但是在高興之余，我心里又想：鄉(xiāng)下人就是鄉(xiāng)下人，生活那么無(wú)趣，怪不得沒(méi)有寫(xiě)好，真是……

我還沒(méi)想完，老師突然之間報(bào)了那個(gè)鄉(xiāng)下學(xué)生的名字，我頓時(shí)傻眼了。

更讓我吃驚的還在后面，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)她寫(xiě)的題目是《想石子》，寫(xiě)的是她在農(nóng)村和小伙伴們玩石頭的場(chǎng)面，非常細(xì)致，非常的'樸素，大家鼓掌！

我吃驚地看著她，像機(jī)器人一樣地鼓掌，因?yàn)槲倚闹袑?duì)她的瞧不起被老師的這番話(huà)和她的樸素給“炸”得灰飛煙滅了。

晚上我躺在床上，心里想著這件事，終于明白了課文中這句話(huà)：人民的感情是樸素的，樸素的東西是最美的。

悔作文(篇9)

在我國(guó)長(zhǎng)江三角洲國(guó)際大都會(huì)上海和人間天堂杭州之間，有一座既育悠久歷史、燦爛文化，又充滿(mǎn)活力和特色的城市——嘉興市。它土地肥沃，氣候適宜，水源充足，物產(chǎn)豐富，素有“魚(yú)米之鄉(xiāng)，絲綢之府”之美譽(yù)。

嘉興經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)十分快速。1999年以來(lái)，嘉興市的大部分經(jīng)濟(jì)指標(biāo)都高于全省、全國(guó)平均水平，而且也都高于長(zhǎng)江三角洲十五個(gè)城市的平均水平。城鄉(xiāng)居民人均收入分別增長(zhǎng)40%和 30%。20xx年，嘉興市國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值已達(dá)609億元，增長(zhǎng)12.3%，增幅居長(zhǎng)江三角洲15個(gè)城市首位，總量由全省第7位前移到第6位。完成財(cái)政總收入53.5億元，增長(zhǎng)33.3%，其中地方財(cái)政收入29.7億元，增長(zhǎng)54石%，增幅居浙江省第H位。城鎮(zhèn)居民人均可支配收入10920元，增長(zhǎng)門(mén)見(jiàn)，農(nóng)村居民人均純收入5350元，增長(zhǎng)13%，增幅均居浙江省第一位。

嘉興交通也十分便利，高速公路、鐵路、航空、港口、水路等應(yīng)有盡有。滬杭高速公路、乍嘉蘇高速公路、滬杭鐵路、京杭大運(yùn)河貫穿嘉興，使嘉興和上海、杭州、蘇州連成一片。

嘉興的名勝古跡以“秀麗、壯觀、精巧、古樸”為特色，形成四大類(lèi)景觀：一是以江南水鄉(xiāng)淡雅、明秀的天然美蘊(yùn)造而成的自然風(fēng)物群落，置身于煙雨迷蒙的南湖和幽靜靈秀的南北湖，您會(huì)陶醉于這片“江南真山水”;二是得天獨(dú)厚的藉大海之浩渺，潮汐之磅礴而成的壯觀奇景， "八月十八潮，壯觀天下無(wú)"的海寧錢(qián)江潮，平湖九龍山融山、海、島、沙灘為一體的"南方北戴河"等景區(qū)令人不得不為大自然的豪邁奇絕而折服;三是賴(lài)能工巧匠之鬼斧神工，精致曲雅的古代園林藝術(shù)建筑，徜徉在朱彝尊故居曝書(shū)亭或是綺園，您一定會(huì)為那亭、廊、橋、池、舫、山渾然一體的布局而拍案叫絕;四是最具水鄉(xiāng)敦實(shí)淳厚、靜謐古樸遺風(fēng)的澤園古鎮(zhèn)，走在保留諸多明清建筑的西塘鎮(zhèn)，那老街古巷、小橋廊棚蘊(yùn)藉出的.古樸幽靜的鄉(xiāng)情使人留連忘返。

“地美多俊木，水秀育英才”，隱逸畫(huà)家吳鎮(zhèn)、詩(shī)詞大師徐志摩、文學(xué)巨匠茅盾、書(shū)畫(huà)大師豐子愷、譯界泰門(mén)朱生豪、武林大俠金庸……嘉興地杰人靈，名人薈萃。

這就是我的家鄉(xiāng)。

悔作文(篇10)

草，雖然沒(méi)有玫瑰那樣一高貴;沒(méi)有玉蘭那清新的味;更沒(méi)有荷花的婷婷玉立。她只是一根無(wú)名的小草。但她卻有著自己獨(dú)特的品質(zhì)，獨(dú)特的精神。

春天來(lái)了。在春風(fēng)的吹撫下，小草出生了。也許她長(zhǎng)在池塘邊;也許長(zhǎng)在一塊不起眼的小石子下;也許她還長(zhǎng)在你的腳下。她的兩片小葉芽?jī)?，就像兩只?xì)嫩的小手，推開(kāi)頭頂?shù)氖?，倔?qiáng)的鉆出地面。她看著太陽(yáng)微笑，聽(tīng)著小鳥(niǎo)歌唱。一陣風(fēng)吹來(lái)，對(duì)于艷麗的花兒來(lái)說(shuō)，是美好的享受，而對(duì)于剛來(lái)到世上的小草說(shuō)，卻是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。但小草一點(diǎn)也不懼怕，她迎著風(fēng)，挺起胸，收攏葉子，咬緊牙關(guān)，用自己稚嫩的根緊緊地抓住地面。她似呼不厭惡春風(fēng)，反而感謝春風(fēng)給了自己鍛煉的好機(jī)會(huì)。正所謂："綠草不厭風(fēng)，根下三尺地。"面對(duì)比自己大得多的"對(duì)手"小草沒(méi)有放棄，因?yàn)樗萌绾巫プ∽约旱纳眢w，還有生命!

夏日炎炎。小草已經(jīng)在春風(fēng)的呵護(hù)、春雨的滋潤(rùn)下長(zhǎng)大。她擁有的不在是兩片葉子了，她的衣裳更綠更厚了。她的根更粗了，能汲取的營(yíng)養(yǎng)更多了。而此時(shí)此刻，她接受的考驗(yàn)更艱巨了。火辣辣的太陽(yáng)炙烤著她小小的身軀，但她毫不屈服，仰起頭與太陽(yáng)對(duì)視，仿佛在說(shuō)："太陽(yáng)，你烤吧，我不怕你!"你看，小草多勇敢。因?yàn)樗乐谴笞匀粠Ыo她的考驗(yàn)，她必須面對(duì)!

盡管時(shí)間百般挽留，但秋天終究還是來(lái)臨了。此刻，小草漸漸衰老，衣服上一個(gè)個(gè)黃色的小斑點(diǎn)，就是歲月留下的痕跡。但是她依舊昂首挺立著，向人們?cè)V說(shuō)著這個(gè)秋天里有怎樣的陽(yáng)光，怎樣的風(fēng)雨……

"相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。"萬(wàn)物蕭瑟的冬天在秋的身后匆匆地趕來(lái)了。白皚皚的大雪覆蓋了大地，當(dāng)然覆蓋了小草飽受摧殘的身軀。請(qǐng)你不要悲嘆，更不要傷心。只要小草的精神還在，相信來(lái)年的春天，那泉水優(yōu)美的歌聲一定會(huì)喚回那綠油油的身影，因?yàn)樗肋h(yuǎn)是"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。"的啊!

小草的一生是短暫的，但卻是精彩的，因?yàn)樗米约旱挠職庋堇[了人生的價(jià)值。

悔作文(篇11)

兩小兒辯日的故事，流傳了千載，盡人皆知。那時(shí)，孔夫子?xùn)|游途中，適逢倆小兒辯斗。問(wèn)其故，一兒以“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂”而認(rèn)為“日初出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)，”另一小兒不甘示弱，以“日初出滄滄涼涼，及至日中如探湯”而認(rèn)為“日初出遠(yuǎn)，日中則近”?？资ト寺劼?tīng)此言，無(wú)以作答

要回答這個(gè)問(wèn)題，先得從地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)談起。自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜更替，公轉(zhuǎn)出現(xiàn)了地球上的四季變化?！?、夏、秋、冬。地球運(yùn)行到近日點(diǎn)時(shí)，北半球是寒冷的冬季，處在遠(yuǎn)日點(diǎn)時(shí)則為夏季，不難看出地面獲得熱量的多少，不在于距日于遠(yuǎn)近，關(guān)鍵是取決于太陽(yáng)高度角的大小。

太陽(yáng)高度角愈大，等量的太陽(yáng)輻射散布的面積愈小，光熱集中，地表單位面積處獲得的太陽(yáng)輻射愈多，地面溫度就愈高。正午是一天中太陽(yáng)高度角最大的時(shí)候，再加之空氣透明度好，被空氣分子或微小塵埃散射的陽(yáng)光少，因之使人感到火辣辣的“如探湯”。清晨，太陽(yáng)始出地平線(xiàn)，高度角較小，斜射厲害陽(yáng)光散布面積大，單位面積上獲得的熱量就少。還有一個(gè)原因是，清早空氣濕度大，并且陽(yáng)光穿行在地面厚密的空氣中，散射的陽(yáng)光多;其三是地面經(jīng)過(guò)這一夜的長(zhǎng)波輻射本身喪失熱量多，地面熱量虧損至低谷，氣溫降到最低點(diǎn)，在晨曦之時(shí)，人自覺(jué)感到“滄滄涼涼”，格外寒冷。

現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)談一談太陽(yáng)的大小吧。我們平時(shí)都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：一個(gè)物體處在一些小物體中間，就會(huì)顯得大些，而處在一些大的物體中間就會(huì)顯得小些，太陽(yáng)在初升時(shí)，地平線(xiàn)上只有一角天空，而且附近又有樹(shù)木，房屋等做它的陪襯;而正午時(shí)分，太陽(yáng)站在頭頂上時(shí)，廣袤的蒼穹做它的陪襯，因此就顯得小了。

還有一個(gè)現(xiàn)象，就是我們看白色的圖形，總比看同樣大小的黑色圖形要大一些，這在物理上稱(chēng)“光滲作用”。當(dāng)太陽(yáng)初升時(shí)四周的天空很明亮，相對(duì)之下，太陽(yáng)與陪襯的亮度相差沒(méi)有那樣懸殊，這也使我們看起來(lái)太陽(yáng)在初升時(shí)顯得大些，古人云“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”這正是觀察角度不同造成人們的視覺(jué)發(fā)生錯(cuò)覺(jué)。

事實(shí)上太陽(yáng)的大小，對(duì)于短暫的人類(lèi)歷史而言，變化微乎其微，更何況一天呢?孔夫子生活在20xx多年前的春秋時(shí)代，人們對(duì)天文地理研究有限，加之哥白尼“日心說(shuō)”尚未誕生，要孔夫子回答這個(gè)難題，也就太為難他了。

隨著人類(lèi)對(duì)太陽(yáng)研究的深入，已開(kāi)始廣泛利用太陽(yáng)能，太陽(yáng)能發(fā)電站，太陽(yáng)能熱水器，太陽(yáng)能電池等的建造和制造，已造福人類(lèi)。

為什么太陽(yáng)上會(huì)出現(xiàn)黑子，色球?qū)映霈F(xiàn)反常的逆增溫?新迷宮又?jǐn)[在我們的面前，期待我們?nèi)ヌ剿?，去尋求?/p>

悔作文(篇12)

放暑假了，我心里不僅高興不起來(lái)，還感覺(jué)空空的，心里很不舒服，我只好用彈琴、做運(yùn)動(dòng)、預(yù)習(xí)初一功課、聽(tīng)MP3來(lái)麻木自己，不讓自己有空間的時(shí)間，偶爾歇一下喘口氣，那種不舒服的感覺(jué)又遍部我的全身，那一場(chǎng)絢麗多彩的夢(mèng)作文。而晚上呢？總是夢(mèng)見(jiàn)五年級(jí)的同學(xué)、老師，夢(mèng)醒之后，我心里莫名其妙的涌出一種失落、傷心的感覺(jué)?？墒俏液屯瑢W(xué)通話(huà)、見(jiàn)面時(shí)，我卻感到非常的滿(mǎn)足、高興，揚(yáng)眉吐氣。

我緊不住回憶起五年的小學(xué)生活。

一年級(jí)，我膽小，害怕，常常被男孩子欺負(fù)，卻不敢支聲，默默的流眼淚，任憑他們罵我“愛(ài)哭鬼”。那時(shí)我一個(gè)朋友都沒(méi)有，自卑和害怕占據(jù)了我整個(gè)心，但是，那時(shí)我唯一驕傲的就是學(xué)習(xí)成績(jī)，但也不敢表現(xiàn)出來(lái)。

二年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了何晶，一個(gè)活潑開(kāi)朗、熱情好客、可愛(ài)幽默的小姑娘，在我們倆之間建立了友誼的大橋。她不笑我膽小，說(shuō)話(huà)像蚊子，反而鼓勵(lì)我，不讓那些男生欺負(fù)我，我從心里感激她。但是，何晶前功盡棄了——我一點(diǎn)都沒(méi)有變，依然膽子小、說(shuō)話(huà)聲音小，老師提問(wèn)我站起來(lái)的回答聲音只足夠同桌聽(tīng)見(jiàn)——盡管我回答的是正確的。

三年級(jí)，我受了何晶的影響，也開(kāi)朗起來(lái)，自然朋友就多了，我便和班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員一起玩了，晶被我仍在一邊，但毫無(wú)怨言，倒顯的挺高興。當(dāng)我在老師第N次批評(píng)晶時(shí)，才有了幫助她的打算——我不能丟下她！課堂下，她有不會(huì)的問(wèn)題，我就幫她分析，思索；一起回家時(shí)我和她一起討論語(yǔ)文課的問(wèn)題；星期日，我倆一起做功課，我還幫她補(bǔ)課。終于，功夫不負(fù)有心人，晶的成績(jī)跟上來(lái)了！

四年級(jí)，殘酷的分班把我和晶拆散了。但我和晶仍然放學(xué)一起走，一起談心?？墒牵谛碌陌嗉?jí)里，我又恢復(fù)了一、二年級(jí)時(shí)的我——冷淡、不說(shuō)話(huà)、不交朋友、不搭理別人，心里只有一個(gè)字“學(xué)！”然后我又寫(xiě)了好多作文讓老師修改，一篇篇作文在報(bào)上發(fā)表，并在期末考試語(yǔ)文考了全班第一，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)也成績(jī)優(yōu)異。接著，蘇涵、彭夏青，他們開(kāi)始和我接觸，她們用心融化了我內(nèi)心的冰墻，我們組成了班里的班里友誼最堅(jiān)固的三人組合。此時(shí)，我又是被快樂(lè)呵護(hù)著的小天使了。不知是不是晶在班里又有了好友，從此我們失去了聯(lián)系。

五年級(jí)，這是我小學(xué)生活里最難忘的一個(gè)年級(jí)！五年級(jí)的生活像一場(chǎng)夢(mèng)，畢業(yè)前我一直不曉得畢業(yè)后怎么會(huì)想念小學(xué)呢？在家里悠閑自在，誰(shuí)會(huì)想呀？！但是，現(xiàn)在的事實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)和我想的不同，想想那時(shí)在班級(jí)里，在同學(xué)的照顧、幫助下，在老師的用心培育下是多么溫暖??！一想到院子里的其他弟弟妹妹還能繼續(xù)上小學(xué)，在那欣欣向榮的校園里，在溫暖的集體里，在老師的教育中學(xué)習(xí)，多么幸福??！

我常常在晚上夢(mèng)到同學(xué)和老師，我常常期盼還能回到那個(gè)生機(jī)勃勃的校園里！和小學(xué)同學(xué)聯(lián)系時(shí)，總會(huì)勾起我對(duì)那個(gè)絢麗多彩的夢(mèng)的千絲萬(wàn)屢的回憶……

五年的小學(xué)生活，就像一場(chǎng)絢麗多彩的夢(mèng)……

悔作文(篇13)

在我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小貓咪，我給它起了個(gè)名字：可可，因?yàn)樗L(zhǎng)得很可愛(ài)?？煽膳患诎紫嚅g的毛衣，臉上嵌著一對(duì)璀璨的黑寶石，晚上還發(fā)出一閃一閃的光芒，嘴角兩邊還分別站著兩個(gè)守護(hù)神。我們非常喜歡這只可愛(ài)的小貓。

可可貪吃極了!記得有一天，媽媽買(mǎi)了一條魚(yú)回家可可一看見(jiàn)魚(yú)，就“喵喵喵”地圍著媽媽轉(zhuǎn)，手舞足蹈的。媽媽把魚(yú)放進(jìn)冰箱里就去廚房洗菜了，可可趁機(jī)躍到桌子上，用爪子打開(kāi)冰箱門(mén)，津津有味地吃起魚(yú)來(lái)。當(dāng)媽媽去取魚(yú)時(shí)，發(fā)現(xiàn)魚(yú)不見(jiàn)了，只見(jiàn)可可正貪婪地吃著僅剩下的一條魚(yú)尾巴了，而旁邊還丟著一副魚(yú)骨頭，讓我和媽媽哭笑不得……

但是，做為貓，可可還是那么盡職盡責(zé)。它只要一看見(jiàn)老鼠就立刻撲上去，一天到晚不知要吃多少只老鼠呢。記得有一次，我去蘋(píng)果箱子里取蘋(píng)

果，突然從箱子里竄出一只又大又肥的老鼠，把我嚇得直打哆嗦。這時(shí)，可可出場(chǎng)了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，可可以電閃雷鳴之術(shù)撲上去，用爪子按住老鼠，發(fā)出一陣陣“嘶嘶”的聲音，把老鼠嚇得半死，然后，又故意把老鼠放掉，沒(méi)等老鼠歪歪斜斜走幾步時(shí)，可可又一躍將它攔在面前，就這樣幾個(gè)回合之后，老鼠毫無(wú)反抗之力，已經(jīng)被嚇得魂飛魄散，最后，老師成了可可的戰(zhàn)利品，任其宰割，任其享受，任其玩樂(lè)……

這就是我家的小貓咪----可可，一只又貪吃、又盡責(zé)、又可愛(ài)的小貓咪。

悔作文(篇14)

從古到今，隨著現(xiàn)代社會(huì)的瞬息萬(wàn)變、科技不斷的進(jìn)步，也因此創(chuàng)造了許多科技產(chǎn)品，而電腦就是其中的一項(xiàng)發(fā)明。最早的電腦體積很大，直到今天精細(xì)輕巧的筆記型電腦上市，由此可見(jiàn)，電腦已漸漸成為我們的日常生活當(dāng)中不可或缺的工具之一。

電腦在我們的生活中帶來(lái)了快速與便利，隨處都可看得見(jiàn)，如銀行、便利商店、工廠、飛機(jī)場(chǎng)、學(xué)校、每一個(gè)家庭等等。在生活中，如查資料，可利用上網(wǎng)方式，輕而易舉就能找到相關(guān)資訊;如購(gòu)物時(shí)，只要上網(wǎng)動(dòng)手一按，便能輕松下單訂購(gòu)，省時(shí)又省力;如處理文件時(shí)，利用文書(shū)處理程序，如Word、Excel，更可幫忙做好資料的記錄、統(tǒng)計(jì)、排版、保存等;有時(shí)覺(jué)得去郵局寄信很麻煩，但只要有E—mail，再藉由電腦輸入信的內(nèi)容，就可以直接在家里寄信了！電腦不僅讓我們節(jié)省許多不必要浪費(fèi)的時(shí)間，提高做事效率，也使我們的知識(shí)領(lǐng)域更深，視野更廣闊。電腦的發(fā)明確實(shí)帶領(lǐng)我們跨出科技的一大步，卻也帶來(lái)了不少負(fù)面的影響，例如：使用電腦以后，許多人減少了與大自然接觸的機(jī)會(huì);使用電腦之后，有許多不法之徒利用網(wǎng)絡(luò)做出違法的事，實(shí)在令人寒心。雖然，這些并不是當(dāng)初創(chuàng)造出電腦的出發(fā)點(diǎn)，但事實(shí)上它們確實(shí)發(fā)生了。

所以，我們應(yīng)該設(shè)法想出對(duì)策來(lái)，使電腦不輕易成為犯罪工具，讓電腦成為人類(lèi)生活上的幫手，而不是傷害人類(lèi)的幫兇。在這日新月異的時(shí)代里，電腦將是幫助我們成功及領(lǐng)導(dǎo)科技進(jìn)步不可缺少的工具。我們要善用它，但不可以完全依賴(lài)它;我們要重用它，卻不可以任意濫用它！如此一來(lái)，我們才能擁有一個(gè)美好、幸福的科技未來(lái)。

精選閱讀

快樂(lè)作文經(jīng)典14篇

作文可以記錄生活和學(xué)習(xí)，練習(xí)寫(xiě)作文可以有效地幫助我們拓寬視野，一篇好的作文可以感染人們，打動(dòng)人們，你欣賞作文細(xì)膩柔軟的情感表達(dá)方式嗎？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《快樂(lè)作文經(jīng)典14篇》，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

快樂(lè)作文(篇1)

有一次周末，媽媽不在家，沒(méi)人陪我玩。我一個(gè)人在家也體會(huì)到了快樂(lè)的滋味。

“當(dāng)——”墻上的鐘聲響了，已經(jīng)中午12點(diǎn)了，媽媽還是沒(méi)回來(lái)，可是我的肚子已經(jīng)咕咕叫了。于是，我決定自己做飯，我又開(kāi)始發(fā)愁“吃什么呢？”忽然，我眼一亮“啊，對(duì)了！煎荷包蛋吧！”我叫了起來(lái)。

煎荷包蛋，我從來(lái)沒(méi)做過(guò)呀！因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)緊張?jiān)偌由衔覀兛炜荚嚵耍夷怯袝r(shí)間做這些麻煩的家務(wù)。這時(shí)肚子叫的更厲害了，唉……還是學(xué)著媽媽的樣子去做吧。

我先把鍋放在爐子上，然后倒好油。聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)：“油熱了，才能放雞蛋。”誰(shuí)知，就在我拿雞蛋的時(shí)候，鍋里的油，“吱吱的響著”，冒起煙來(lái)。我急忙跑到鍋旁，可是煙越升越高，慢慢把我包圍了。一邊咳嗽，一邊忙著拿起雞蛋，在鍋邊敲開(kāi)，把蛋清和蛋黃一起倒進(jìn)鍋里，那知，鍋里有水，油在鍋里“噼噼啪啪”地爆開(kāi)了，油飛濺出來(lái)，我手忙腳亂地抓起把鍋端下來(lái)，鍋里的雞蛋也成了“四不像”。

我的臉被熏得通紅，火辣辣的，真不想再煎了。面對(duì)眼前的情景，我又不由得想，“媽媽每天都要干家務(wù)，多辛苦！想到這，我又重新放好了，不慌不忙的開(kāi)始煎了。這次我煎的非常成功，那黃橙橙的蛋黃像一個(gè)美麗的菊花，蛋清想一朵朵白白的雪蓮花。

媽媽回來(lái)后，看到我的勞動(dòng)，露出了欣慰的笑容，直夸我長(zhǎng)大了懂事了，我心里美滋滋的，因?yàn)槲殷w會(huì)到了勞動(dòng)換來(lái)的快樂(lè)。

快樂(lè)作文(篇2)

雨，還在不停下著，細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)落在積水里，蕩漾起一圈圈小小的波紋。雨中的馬路，仿佛比平時(shí)顯得安閑，雨中的空氣，讓人覺(jué)得格外清新。我撐著傘，走在雨簾中。眼光突然留在了兩只被雨淋得濕漉漉的蝴蝶上，腳步不禁跟了上去。一路跟著蝴蝶，走著走著，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)到了一個(gè)陌生的森林里。

只有自己腳下的路一直延伸到看不到的盡頭，兩旁都是樹(shù)。眼前的兩只蝴蝶突然變成了兩個(gè)可愛(ài)的小精靈。他們抖抖身子，把身子上的水都甩掉。意想不到的是：他們竟然說(shuō)話(huà)了?！澳愫冒?！我們已經(jīng)觀察你好幾天了，你是不是不開(kāi)心?。俊毙【`們用可愛(ài)的聲音異口同聲地說(shuō)?！班?，我媽媽生病了，一直不見(jiàn)好！”我回答道。不等我說(shuō)完，小精靈向前飛去，我也加快腳步跟了上去。

他們?cè)谝婚g小木屋前面停下——這是一間極其普通的木屋，由一扇小窗，一扇門(mén)組成。我懷著好奇的心情開(kāi)了門(mén)，走了進(jìn)去。里面的陳設(shè)也很簡(jiǎn)單。推門(mén)進(jìn)去第一眼看見(jiàn)的就是一張大大的木質(zhì)吧臺(tái)。吧臺(tái)里面站著一位和藹的老爺爺，爺爺?shù)纳砗蠓胖S多美麗的畫(huà)。其他就只有一張桌子和兩把椅子，讓我最好奇的是吧臺(tái)旁黑洞洞，似乎沒(méi)有盡頭的通道。

“你是來(lái)尋在快樂(lè)的孩子吧？”老爺爺說(shuō)話(huà)了?！班?！”“跟我來(lái)吧！”

說(shuō)著，老爺爺拉著我的手走進(jìn)那條黑洞洞的通道。我也不知道里面是什么方向，因?yàn)槔锩嫔焓植灰?jiàn)五指，只是被爺爺拉著，跟著他走。經(jīng)過(guò)一陣鐵的叮叮當(dāng)當(dāng)后，眼前的光亮照得我睜不開(kāi)眼。過(guò)了一會(huì)兒，終于看清了。我的眼前放著一個(gè)畫(huà)板，后面是美如仙境的森林。坐在凳子上，望著那一副景象，我完全陶醉在了其中。真感覺(jué)心情好了一大截。

在那里，我畫(huà)了一幅最美麗的畫(huà)——一片森林中間站著一位許著愿的女孩——那就是我。

快樂(lè)作文(篇3)

今天早上，春光明媚，天氣非常好，我和王可去江南看郁金香。

我們先坐公交車(chē)，在路上，我們看到了黃澄澄的油菜花，看到了田里的小麥苗。路邊的梨樹(shù)開(kāi)花了。到了江南，王可媽媽把票給別人看，我們就進(jìn)到花園里。郁金香原來(lái)是產(chǎn)自荷蘭的，要從飛機(jī)才可以看到，現(xiàn)在坐公交車(chē)就可以看到了。它的顏色有紅色、黃色、白色、紫色、粉紅色，我拿媽媽的手機(jī)給媽媽拍照?；▓@里人山人海，人比花多。

看完郁金香，我們繼續(xù)向前走著，到了一條清澈見(jiàn)底的小河邊。我們看到了一個(gè)叔叔在釣魚(yú)，發(fā)個(gè)叔叔非常厲害，一秒鐘就釣到了魚(yú)，還有的在劃船，我還吃了哈密瓜和小腸卷。

今天，我和汪子健去尤溪玩。

我們先坐車(chē)去老龍頭，老龍頭下面有一個(gè)山洞，我們從黑黑的山洞穿進(jìn)去。我們先爬山，沿著彎彎的小溪往上爬，小溪兩旁都是郁郁蔥蔥的毛竹，我們找到了竹筍，因?yàn)槲覀儧](méi)有帶工具，所以沒(méi)有挖，大人就去唱歌，我和汪子健就去蕩秋千了。到了中午，我們就去吃飯，吃完飯，我們就在院子外面玩了一會(huì)兒打槍的游戲就走了。

我們?cè)诼飞?，看到了一片片金燦燦的油菜花，在藍(lán)天白云的映襯下格外好看，我們下車(chē)，拍了幾張照片就回家了。

快樂(lè)作文(篇4)

人人都在渴望快樂(lè)，人人都在感受幸福！ 快樂(lè)有時(shí)離我們很遠(yuǎn)，有時(shí)又離我們很近。但奉獻(xiàn)是快樂(lè)，給予是快樂(lè)，獲得市快樂(lè)，享受是快樂(lè)。 上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我轉(zhuǎn)了一次學(xué)。從一個(gè)全校只有100多人的小學(xué)校轉(zhuǎn)到了一所一個(gè)班就有50多人的大學(xué)校。

我很具有親和力，所以在新的學(xué)校里，同學(xué)們都很樂(lè)意同我一起玩。在一個(gè)星期之內(nèi)，全班同學(xué)的名字我都可以倒背如流了。

知道有一天，老師點(diǎn)一個(gè)同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題：“李玲同學(xué)，36×10等于多少？”老師的聲音響亮而又干凈，是一種不那么嚴(yán)肅而又難以讓人拒絕的聲音。李玲？來(lái)這所學(xué)校一個(gè)星期了，全班同學(xué)我不都認(rèn)識(shí)了嗎？怎么這個(gè)名字如此陌生？難道她也是新來(lái)的，不可能吧！要是新來(lái)的，老師一定會(huì)在班上介紹的。這個(gè)女生也太默默無(wú)聞了吧！李玲同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)老師聲音后，緩緩的站起來(lái)，卻一聲不吭，低著頭，她的樣子看起來(lái)并不是不會(huì)回答，老師只好無(wú)奈的搖搖頭，示意她坐下。 打了下課鈴，我忙去問(wèn)其他同學(xué)，那個(gè)李玲同學(xué)到底是怎么回事？開(kāi)學(xué)知道現(xiàn)在，全班同學(xué)我都認(rèn)識(shí)了，為什么唯獨(dú)不認(rèn)識(shí)她？我從來(lái)沒(méi)有注意到她過(guò)，甚至連名字都不知道呀！同學(xué)們告訴我，她的爸爸因吸毒及犯罪被判刑，媽媽離開(kāi)了武漢，對(duì)她是漠不關(guān)心，她和奶奶＼爺爺生活在一起，那是一個(gè)家徒四壁的僅僅只有30多平米的地方。他們一家人僅靠低保和兩位老人還不到一千元的退休金來(lái)維持基本生活，她每天在學(xué)校里要是能和同學(xué)們說(shuō)上一句話(huà)，同學(xué)們就會(huì)很快樂(lè)了！

知道李玲同學(xué)的身世后，我特別想讓她融入到我們這個(gè)集體中來(lái)，和我們一起感受快樂(lè)。

第二天中午，我要媽媽煮了一碗粥帶給她喝，她死活也不肯接受，使勁的搖著頭，仿佛在告訴我，我不需要你們的同情。

我一次次地想要送一些東西給她，我怕她冷，怕她餓，卻被她一次次的拒絕，但我一點(diǎn)也沒(méi)有放棄的意思。

有一天，同學(xué)們要我和她們一起跳皮筋，我急忙跑去李玲的座位邊，拉住拉她的手，微笑著對(duì)她說(shuō)：“我們一起去跳皮筋吧！”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，也回了我一個(gè)笑容。在那一刻，我感受到，她平時(shí)雖然給人的感覺(jué)總是很冷，但我知道，在她的內(nèi)心世界有多么需要溫暖。那一天，她的臉上始終洋溢著快樂(lè)，因?yàn)樗鞓?lè)，所以我也快樂(lè)。 也許，我給予她的溫暖，她終于感受到了，終于獲得的是彼此的快樂(lè)。

那天，我真的很開(kāi)心，看到路邊的花兒，也向著我展出她們燦爛而開(kāi)心的笑容。

美好的東西，你要好好保護(hù)它，才不會(huì)消失的太快，就像那些快樂(lè)的事。

那天，我終于撿到了快樂(lè)的鑰匙。

快樂(lè)作文(篇5)

我們這些六年級(jí)的人的最后一個(gè)“六一”了，既有快樂(lè)，又有傷感?？鞓?lè)的是可以好好地玩，傷感的是這個(gè)節(jié)日一結(jié)束，也意味著彼此相處了六年的老師、同學(xué)將要分開(kāi)。

我們?yōu)榱诉@天，準(zhǔn)備了一個(gè)星期了，學(xué)習(xí)舉行了板報(bào)比賽，以“六一”為主題，各自展開(kāi)想象，經(jīng)過(guò)了一星期的努力，我們終于不負(fù)眾望，完成了板報(bào)，還得了全校的第三名呢！

6月1號(hào)下午，我們有錢(qián)的出錢(qián)，有力的出力，沒(méi)多久，我們就八教室打扮得漂漂亮亮的了。2點(diǎn)30分，我們的狂歡開(kāi)始了。老師拿了好幾大袋的零食，不過(guò)，想要零食可不容易，得看你有沒(méi)有能耐了。要通過(guò)三輪游戲才行哦！

第一輪：吹氣球，就是兩人比賽，誰(shuí)先把氣球吹破，誰(shuí)就獲勝；第二輪：吹水，就是兩個(gè)人對(duì)著盆里的水吹，誰(shuí)的盆子里水剩得少，就是勝利者；第三輪：投擲，每人有三次機(jī)會(huì)，誰(shuí)投入的球越多，就是冠軍。三輪游戲下來(lái)，有的人滿(mǎn)囊的零食，有的人卻空空如也。

最后的游戲是由我們自己安排的——打水仗，我們每個(gè)人都有一把水槍?zhuān)谟晏炖?，大家仍興致不減，你射我，我射你，真的非?？鞓?lè)。一個(gè)下午下來(lái)，我們個(gè)個(gè)成了落湯雞。

每當(dāng)想起這件事，心里總是甜滋滋的，但也難免有些傷感……

快樂(lè)作文(篇6)

一天，鴿子先生從城市給動(dòng)物們送信了！信上說(shuō)：“小動(dòng)物們，你們好，我們是高新一小的小學(xué)生，六一兒童節(jié)快到了，我們學(xué)校的小學(xué)生都很想看看你們的表演，希望你們能參加！ 地址：高新一小。”動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)“六一”快到了，而且，高新一小的小學(xué)生都很想看看動(dòng)物們的表演，都紛紛準(zhǔn)備自己的節(jié)目和漂亮的服裝，準(zhǔn)備給高新一小的同學(xué)們表演節(jié)目。

“六一”到了，小動(dòng)物們坐著長(zhǎng)頸鹿小姐的.大客車(chē)，一起去了城市，去到高新一小給小學(xué)生們表演節(jié)目，小動(dòng)物們?cè)谕ㄍ咝乱恍〉穆飞?，一直在?chē)上化妝、換衣服、排練……小動(dòng)物們都把自己打扮的漂漂亮亮的，小動(dòng)物們到了高新一小，同學(xué)們已經(jīng)在學(xué)校門(mén)口迎接小動(dòng)物們了。

表演開(kāi)始了，首先，主持人獅子先生走上臺(tái)，說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！我們是動(dòng)物村的小動(dòng)物，我們是特意為大家來(lái)表演的！請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎第一位表演動(dòng)物——小象比比！”同學(xué)們?cè)谂_(tái)下熱烈地鼓掌，歡迎第一位表演動(dòng)物。

小象比比走上臺(tái)，說(shuō)道：“嗨，大家好，我是小象比比，我的鼻子很長(zhǎng)，我來(lái)自動(dòng)物村小區(qū)203戶(hù)，我今天為大家表演拍皮球，希望大家喜歡我！”同學(xué)們熱烈的為小象比比鼓掌，小象比比在舞臺(tái)上做了一個(gè)“Ok”的手勢(shì)，響起了響亮的排球音樂(lè)，小象比比開(kāi)始拍球了，小象比比拍的方法可多了！有：左手拍、右手拍、左右手交換拍……小象比比表演完，滿(mǎn)頭大汗的，大家都為小象比比鼓起掌來(lái)。

獅子先生上臺(tái)了，說(shuō)：“嘿嘿哈哈，下面有請(qǐng)我們動(dòng)物村的著名女歌星——小兔娜娜上場(chǎng)！”小兔娜娜上場(chǎng)了，說(shuō)道：“嗨，大家好！我是小兔娜娜，是動(dòng)物村的著名女歌星，我來(lái)自動(dòng)物村小區(qū)103戶(hù)，我來(lái)為大家演唱一首我們動(dòng)物村里最?lèi)?ài)聽(tīng)的”歌聲與微笑“，希望大家喜歡我！謝謝！”小兔娜娜開(kāi)始唱了：“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家……”小兔娜娜唱完了，她的聲音實(shí)在是太好聽(tīng)了！大家不得不為小兔娜娜鼓掌！“謝謝大家！”小兔娜娜說(shuō)道。

“Hello！大家好，下面有請(qǐng)三號(hào)選手——小貓咪咪上場(chǎng)！”獅子先生說(shuō)到。小貓咪咪上場(chǎng)了，對(duì)大家說(shuō)道：“大家好??！我是小貓咪咪，我來(lái)自，來(lái)自來(lái)自，哦哦哦，我想起來(lái)了！我來(lái)自動(dòng)物村，小，小，小區(qū)，3，0，3，0，哦哦，301戶(hù)，我今天為大家表演，表演，表演《貓步與拉丁》，希望大家喜歡我！”小貓咪咪有一點(diǎn)小馬虎，小貓咪咪的尾巴一甩，響起了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，小貓咪咪在臺(tái)上跳起了《貓步與拉丁》，小貓咪咪左一扭，右一扭，好看極了！小貓咪咪表演完，大家都為小貓咪咪的表演鼓掌！

“啊哈，我又回來(lái)了，是呀，我又與大家見(jiàn)面啦！下面有請(qǐng)我們動(dòng)物村的重量級(jí)表演動(dòng)物——小豬肥肥！”獅子先生說(shuō)到。小豬肥肥上臺(tái)了，說(shuō)道：“大家好，我就是那吃得香、長(zhǎng)得壯的小豬肥肥，我來(lái)自動(dòng)物村小區(qū)896戶(hù)，我今天為大家表演轉(zhuǎn)呼啦圈！”小豬肥肥開(kāi)始了，尤其是小豬肥肥的大肚子，實(shí)在是太搞笑了！等小豬肥肥表演完，大家都把熱烈的掌聲送給了小豬肥肥！

“下面有請(qǐng)小狗泡泡！”小狗泡泡來(lái)了，說(shuō)道：“我是小狗泡泡，我是一只活潑可愛(ài)的小伙子，我為大家背一首故事《春曉》。”小狗泡泡背到：“春眠不覺(jué)曉，……”小狗泡泡背得可有感情了！大家紛紛把掌聲送給了小狗泡泡！

“下一位——獅子小姐！”獅子先生說(shuō)到。獅子小姐上場(chǎng)了，對(duì)大家說(shuō)道：“早啊，我是獅子小姐！我為大家表演三首兒歌，分別是《兩只老虎》、《數(shù)字歌》、《上學(xué)歌》?！豹{子小姐唱的非常好！大家都把掌聲送給了獅子小姐！

“長(zhǎng)頸鹿先生！”獅子先生說(shuō)道，長(zhǎng)頸鹿上場(chǎng)了，對(duì)大家說(shuō)道：“我是長(zhǎng)頸鹿先生，表演跳舞！希望大家喜愛(ài)！”長(zhǎng)頸鹿先生開(kāi)始表演了，表演的好的不得了！大家都把掌聲送給了長(zhǎng)頸鹿先生！

“最后——小蛇！”獅子先生說(shuō)道，小蛇是最后一位上場(chǎng)的，小蛇對(duì)大家說(shuō)道：“我是小蛇，我為大家來(lái)表演魔術(shù)！希望大家喜歡我！”小蛇把硬幣變成了一大箱零食送給同學(xué)們，又拿了一塊蛋糕變成了一大箱鋼筆也送給同學(xué)們！大家把最后的掌聲送給了小蛇！

演出表演完了，同學(xué)們都紛紛找演員簽名、合影……亂的跟菜市場(chǎng)一樣，大家都非常開(kāi)心，也非常舍不得演員走，但是，每個(gè)人都把這個(gè)“六一”記在了心里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)快樂(lè)的“六一”！

這個(gè)“六一”真快樂(lè)！我們每人都不會(huì)忘記！

快樂(lè)作文(篇7)

快樂(lè)就像一個(gè)放在那兒的紅紅的蘋(píng)果，咬上一口，那甜甜的感覺(jué)就是我們要的一個(gè)快樂(lè)，你不咬它，便不知道它的甜美，也就品嘗不到快樂(lè)。

我的世界里，有許許多多的快樂(lè)在向我招手。

在假期里，沒(méi)有了作業(yè)和鋼琴的負(fù)擔(dān)，雖然有一些作業(yè)，但也是很輕松的!每天一起來(lái)，寫(xiě)一會(huì)兒作業(yè)，玩兒一上午，玩兒的累了就彈會(huì)兒鋼琴、寫(xiě)會(huì)兒作業(yè)。晚上約上三、五個(gè)小伙伴在院子里盡情地玩耍，一直玩兒到很晚，第二天，可以一覺(jué)睡到晌午......不用擔(dān)心早晨不能按時(shí)起床、到校、上課......哪像開(kāi)學(xué)的時(shí)候呀，每天別說(shuō)盡情地玩兒了，就連玩兒一小會(huì)兒的時(shí)間都沒(méi)有!作業(yè)那么多，再?gòu)椛弦粋€(gè)小時(shí)琴......嗨，別提了!

不過(guò)，學(xué)習(xí)當(dāng)中也能找到快樂(lè)。有時(shí)，讀著課本上的文章，就好像站在旁邊看見(jiàn)了那一絲一毫的細(xì)節(jié)，身臨其境的感覺(jué)真的好棒!有些課文帶我走進(jìn)怡人的景物中，讓我感受趵突泉的清淺、鮮潔;西子湖畔不同韻味的綠;海上日出的奇觀;美麗如詩(shī)的夕照;還有“棒打狍子瓢舀魚(yú)”的北大荒。有些課文讓我跟文中的人物近距離接觸，過(guò)癮地看小英雄雨來(lái)機(jī)智地與日本鬼子斗;曬得黝黑的挑山工挑著重?fù)?dān)行走在陡峭的山路上;魯迅先生為車(chē)夫仔細(xì)地擦著藥水;餓著肚子依舊頑強(qiáng)行軍的倔強(qiáng)的小紅軍;犧牲自己生命來(lái)挽救鄉(xiāng)親們的獵人海力布......我與他們一起歡笑，一起悲苦，一起感動(dòng)，一起沉思。

而練字呢，不僅能讓我的寫(xiě)字水平提高，還能磨煉我的耐性，真是一舉兩得呀!

彈鋼琴更能陶冶我的品性，有時(shí)彈著彈著，連我自己都沉醉在優(yōu)美的旋律中。

想想看，邀游在知識(shí)的海洋里，還真的有一種好爽的感覺(jué)呢!特別是每學(xué)期期末考完試，我就盼著領(lǐng)通知書(shū)的那一天。因?yàn)槲颐看慰荚嚦煽?jī)都還算理想，每當(dāng)緊張地等老師發(fā)下考試卷時(shí)，看到我得了滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)，頓時(shí)覺(jué)得自己有一種成就感，一種很偉大的感覺(jué)，那種感覺(jué)真的讓我好快樂(lè)!而學(xué)習(xí)的煩惱便被這快樂(lè)驅(qū)趕到很遠(yuǎn)的地方了!

其實(shí)，生活本來(lái)就是幸福快樂(lè)的，只是看你怎么樣去感受。當(dāng)煩惱找到你時(shí)，你也可以從煩惱中找到快樂(lè)。

快樂(lè)作文(篇8)

每個(gè)人都有自己的快樂(lè)之事。有的因?yàn)橥娑鞓?lè)，有的因?yàn)樨?cái)富而快樂(lè)，有的因?yàn)樽x書(shū)而快樂(lè)，而我的快樂(lè)方式與他們不同，我最大的快樂(lè)就是幫父母干活。

上周五下午我放學(xué)回家，因?yàn)榘职謰寢屜掳啾容^晚，所以我決定自己煮飯。我先從米桶里量出一些米來(lái)，然后放進(jìn)電飯鍋里，擰開(kāi)水龍頭接了一些水，用手搓米，洗了兩三次后把水倒掉，然后接了適當(dāng)?shù)乃?，再拿?lái)一干毛巾，把四周的水擦干凈，把內(nèi)膽放進(jìn)電飯鍋里，蓋上蓋子，插上電源，按了下開(kāi)關(guān)。我著急的等待著大米象睡著了一樣，我真希望在爸爸媽媽回來(lái)之前把飯煮好，過(guò)了幾分鐘，蒸汽冒了出來(lái)，又過(guò)了大概20多分鐘，我聽(tīng)見(jiàn)“”啪”的一聲，香噴噴的米飯，就煮好了，看著一粒粒細(xì)小的大米變成一個(gè)個(gè)白白的胖小子，我的心里充滿(mǎn)了自豪感。

晚飯后，我又對(duì)媽媽說(shuō)：“你休息吧，讓我來(lái)洗碗?！眿寢尭吲d地說(shuō)：“你能行嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”媽媽就高興的答應(yīng)了。

于是我就開(kāi)心地把碗和盤(pán)子放在了一起，端到廚房，放到洗碗池里，隨后就打開(kāi)了熱水，在碗里滴了幾滴洗潔精，然后就開(kāi)始認(rèn)真的洗碗了。我左手拿著碗，用洗碗帕使勁的擦，先擦外面再擦里面，直到擦到干干凈凈為止，洗完一個(gè)就放到一邊又開(kāi)始洗，第二個(gè)、第三個(gè)……直到洗完最后一個(gè)。接著我就開(kāi)始準(zhǔn)備沖水清洗了，先把水龍頭打開(kāi)，然后把碗放在水龍頭下面，把每一個(gè)碗和盤(pán)子都洗的干干凈凈的，最后我又把洗凈的碗和盤(pán)子整整齊齊地?cái)[放在柜子里，高高興興的對(duì)媽媽說(shuō)：“我完成任務(wù)了，請(qǐng)檢查?！眿寢尶戳艘幌拢吲d的說(shuō)：“你真能干！”我聽(tīng)了心里美滋滋的。

別看干家務(wù)，這個(gè)事情很小，但是這讓我體會(huì)到了父母的辛苦，也使我的到了快樂(lè)，沒(méi)有比替父母干活更快樂(lè)的事了。

快樂(lè)作文(篇9)

昨天，老師說(shuō)要去公園春游，大家一蹦三尺高：“耶”。我回到家，把這個(gè)大好消息告訴了媽媽?zhuān)@天晚上，我激動(dòng)得幾乎沒(méi)有睡覺(jué)，天終于亮了，我背上書(shū)包早早的來(lái)到了學(xué)校，我們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)了。

一路上，我們給過(guò)路的人們唱歌，背誦經(jīng)典詩(shī)文。展示我們局直子弟校的風(fēng)采。我們先來(lái)到了人民廣場(chǎng)，人民廣場(chǎng)很大，我們圍著廣場(chǎng)轉(zhuǎn)了三圈半，接著又來(lái)到了人民公園。一進(jìn)公園，好漂亮?。∥壹饨辛艘宦?，四周綠樹(shù)成蔭，一朵朵不知名的小花爭(zhēng)先斗艷的綻放。把公園襯托的格外美麗。老師領(lǐng)我們來(lái)到了一個(gè)地上鋪著鵝卵石的地方，同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)：“鵝卵石像寶石。”有的說(shuō)：“我看，像鵝下的蛋。老師說(shuō)：“鵝卵石是腳下的按摩器。”我偷偷的用腳使勁踩了一下它，是很硬。走了很長(zhǎng)時(shí)間，我很累了，同學(xué)們叫苦連天，走啊，走啊，我滿(mǎn)頭大汗，又累又渴，但是一個(gè)念頭在我心中閃過(guò)，要堅(jiān)持，勝利在向我招手，終于到了野餐的地點(diǎn)，同學(xué)們狼吞虎咽地吃了起來(lái)，接著又去給我們照相，老師陪我們玩游戲，我今天開(kāi)心極了。

春游結(jié)束了。讓我對(duì)這次活動(dòng)留下了深刻的印象。我要感謝學(xué)校帶我參加這個(gè)春游，讓同學(xué)們變成了一個(gè)個(gè)有毅力，堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難的小學(xué)生。

快樂(lè)作文(篇10)

今年九月份，我們已經(jīng)升入初三，有時(shí)會(huì)聽(tīng)不少人抱怨什么作業(yè)太多，考試太多之類(lèi)的，也有時(shí)聽(tīng)人說(shuō)懷念小學(xué)的日子，那樣就可以擁有大把大把地時(shí)間來(lái)玩樂(lè)。歸結(jié)到底就是一句話(huà)，初三生找不到快樂(lè)，因?yàn)樗麄兯坪醭藢W(xué)習(xí)外什么都不能做。

如果能在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)該有多好。

比如說(shuō)，背古詩(shī)文就是個(gè)很好的例子。站在空曠的教室里手捧語(yǔ)文書(shū)，背什么“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！彼季w就從聲勢(shì)浩大的農(nóng)民起義遷到了壯美的岳陽(yáng)樓。剛從“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”虔誠(chéng)的祝愿中走出來(lái)，又陷入“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋”的悲涼氣氛中來(lái)。背這些詩(shī)詞時(shí)，總會(huì)感慨生命中的喧囂永不沉默，我們從一個(gè)夢(mèng)中驚醒，步入另一個(gè)夢(mèng)中，景色多種多樣，每個(gè)人都沉湎于自己的情感之中。

我不是很喜歡數(shù)學(xué)，但上了初三之后我嘗試著讓自己發(fā)掘數(shù)學(xué)中的樂(lè)趣，什么二次根式、旋轉(zhuǎn)、圓，都把它們當(dāng)成上帝送給我們的表情符號(hào)好了，我們把這些表情符號(hào)裝飾在頭腦之中，融入到生活的一點(diǎn)一滴里，甚至有一次我跟我的課外班同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“世界上最難的數(shù)學(xué)題就是給你一個(gè)正三角形，讓你求它和氧氣反應(yīng)后生成的物質(zhì)并說(shuō)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！?/p>

再談?wù)劵瘜W(xué)，初中的化學(xué)偏文科多一些，自然而然的，死記硬背的東西要比計(jì)算的東西占更大比例，于是我嘗試著把元素周期表當(dāng)成打油詩(shī)來(lái)背，意外地發(fā)現(xiàn)它比“床前明月光”還好記憶，和室友一塊唱化學(xué)版《愛(ài)我中華》，什么“五十六種元素，升高化合價(jià)……”制取氧氣的各種注意事項(xiàng)就都牢記在心里了，化學(xué)注重的是方法，而方法不是只有窩在房間盯著化學(xué)書(shū)看這一種。

既然生活中只剩下學(xué)習(xí)，那么就從學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣吧。

生活不是沒(méi)有樂(lè)趣。

快樂(lè)作文(篇11)

星期二，學(xué)校組織我們?nèi)昙?jí)去青少年宮參加學(xué)工活動(dòng)，當(dāng)老師宣布這個(gè)消息時(shí)，我們個(gè)個(gè)樂(lè)開(kāi)了懷，高興地跳了起來(lái)。

校車(chē)把我們送到了城東青少年宮。我們抬頭一望，少年宮可真大?。÷?tīng)外公說(shuō)過(guò)，少年宮是幫助學(xué)校開(kāi)展校外活動(dòng)的場(chǎng)所，能在這里學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)和技能，我心里別提有多高興了。

第一個(gè)活動(dòng)是拼科樂(lè)思積木。老師說(shuō)，學(xué)習(xí)拼砌積木，既要有實(shí)物參照，也要有豐富的空間構(gòu)想能力，積木拼砌是快樂(lè)的，是個(gè)技巧活。雖然我們還不夠熟練，經(jīng)過(guò)一番努力，我和俞燁甫同學(xué)緊密配合，拼了一輛既漂亮又結(jié)實(shí)的房車(chē)，得到了老師的表?yè)P(yáng)。

下午第一個(gè)活動(dòng)是消防安全知識(shí)，怎樣從火場(chǎng)中逃生演習(xí)。老師說(shuō)，如果發(fā)生火災(zāi)，我們身處火場(chǎng)，第一重要是如何逃生，要用濕毛巾捂住嘴巴鼻子，彎下腰，或爬著、沿著墻壁邊緣，迅速逃離火場(chǎng)。演習(xí)時(shí)有的同學(xué)笑了，其實(shí)真的發(fā)生火災(zāi)，逃生最要緊，你想笑也笑不出來(lái)了。

最后一個(gè)活動(dòng)是手藝，做軟陶項(xiàng)鏈。我做的是一件小衣服造型的掛件，小巧玲瓏，藍(lán)白相間，我把對(duì)媽媽的愛(ài)溶入這掛件里，送給我的媽媽?zhuān)Ｍ芟矚g。

夕陽(yáng)西下，回頭望著少年宮，它仿佛在向我揮手說(shuō)再見(jiàn)。呵！少年宮，真是一個(gè)有趣好玩又能學(xué)到豐富知識(shí)的地方，希望下次再去。

快樂(lè)作文(篇12)

快樂(lè)是什么？快樂(lè)是一種心靈上的高興和滿(mǎn)足。什么事情能讓一個(gè)人快樂(lè)？每個(gè)人的答案都不一樣。外公外婆會(huì)覺(jué)得健康就是快樂(lè)。爸爸說(shuō)，和家人在一起最快樂(lè)。媽媽則認(rèn)為簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就是快樂(lè)。

而我，天生就是個(gè)快樂(lè)寶貝。媽媽說(shuō)我一出生就愛(ài)笑。的確如此，很多事情都能讓我很快樂(lè)。

看書(shū)使我很快樂(lè)。每當(dāng)看到很好笑的情節(jié)時(shí)，我都會(huì)捧腹大笑。這天早上我在看《舒克貝塔傳》。當(dāng)看到老鼠貝塔在教貓咪麗學(xué)老鼠叫，可貓咪麗叫來(lái)叫去都是“喵”時(shí)，我忍不住大笑起來(lái)。笑了一場(chǎng)，我覺(jué)得整個(gè)人都特別開(kāi)心。

養(yǎng)寵物也令我很快樂(lè)。我養(yǎng)了兩只烏龜和四只蝸牛。最讓我感到快樂(lè)的是那兩只烏龜。它們超級(jí)可愛(ài)，平時(shí)總在陽(yáng)臺(tái)上散步，爬得還真快呀！我抓都抓不住。每次我用腳稍微碰一下烏龜殼，它們就會(huì)連忙把頭縮進(jìn)龜殼里，半天也不出來(lái)，它們的反應(yīng)讓我哈哈大笑。

還有畫(huà)畫(huà)、跳舞、旅游、打高爾夫球，全都讓我感覺(jué)很快樂(lè)。我就是這樣一個(gè)樂(lè)觀和快樂(lè)的人！

快樂(lè)作文(篇13)

快情人節(jié)了，最近心情總是有點(diǎn)低落。所以還是忍不住打了電話(huà)，雖然我不知道現(xiàn)在的結(jié)果已經(jīng)是怎么樣，但是我不想讓自己的壞心情持續(xù)太久。

我不知道太想要保護(hù)一個(gè)人對(duì)不對(duì)，不想讓她受傷害的心是否會(huì)給她帶來(lái)更多的傷害。感情的事情或許真的只有他自己才能夠去處理，我想，是因?yàn)楹髞?lái)我了解到了這點(diǎn)，所以會(huì)更加自責(zé)吧，我不想讓她太寂寞，卻把她推到了另一個(gè)更寂寞的地方。娜說(shuō)，我的好意她永遠(yuǎn)都會(huì)理解，而且永遠(yuǎn)都不會(huì)因?yàn)榱硪粋€(gè)女孩子而傷害到我們的感情，雖然她不說(shuō)我也能了解她的這份心意，但是我還是為我的沖動(dòng)而一直內(nèi)疚著，直到今天打電話(huà)說(shuō)，從昨晚11點(diǎn)開(kāi)始關(guān)系已經(jīng)不再那么糟糕，我終于有種如釋重負(fù)的感覺(jué)，娜說(shuō)，從小小消失后，我也緊跟著消失了

不敢打電話(huà)，怕我說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)。雖然我是現(xiàn)在離她最近的，但是我知道她喜歡一個(gè)人自己默默思考。給予時(shí)間，然后一切會(huì)重新開(kāi)始，其實(shí)根本也沒(méi)有什么事。如果不是因?yàn)樘胱C明什么，根本就不會(huì)發(fā)生什么，一切都不會(huì)發(fā)生。

“我很好”我知道事情發(fā)生之后我得到的都是那么一句讓我很安心的話(huà)，但是真的這樣嗎？

曾經(jīng)有一個(gè)晚上，我很傷心，半夜爬起來(lái)寫(xiě)日志，因?yàn)槲业拿舾?，讓我突然覺(jué)得心好痛，可是當(dāng)我明白，并不是想要傷害我的時(shí)候，我才知道原來(lái)我的心痛是因?yàn)槲业牟蛔孕?，或許她的煩惱只是她太寂寞吧，我很無(wú)奈，因?yàn)閷?duì)于這個(gè)，我什么都幫不了，更因?yàn)檫@個(gè)不是我所能幫的。

“我會(huì)一直在你身邊”這有用嗎？

恩不知道該怎么寫(xiě)自己的心情，因?yàn)樽蛱炷纫驗(yàn)橐粋€(gè)女孩把我丟下而悶悶不樂(lè)，今天還在對(duì)她不冷不熱，可是晚上看到她不高興的表情，我突然覺(jué)得自己不應(yīng)該這樣，她有的只是我這樣一個(gè)默默關(guān)心他的人，我不想她不開(kāi)心，更不想因?yàn)槲业那榫w而影響她的心情，其實(shí)我該明白她一直都很在意我。只是我一直找不到自信，一直在說(shuō)傷害她的話(huà)。

每次，即使很生氣，只要她說(shuō)不開(kāi)心我就會(huì)突然很緊張，就會(huì)突然丟掉所有對(duì)她的生氣，或許她的情緒對(duì)我來(lái)說(shuō)更重要吧，我不知道這樣算不算是過(guò)分的在意?？墒俏抑乐挥幸?jiàn)到她笑我才會(huì)更開(kāi)心。

她說(shuō)對(duì)我她是很知足的，不管我怎么想或者怎么做，我突然覺(jué)得很悲哀，我不知道，是不是因?yàn)樵斐晌倚睦锸Ш獾囊粋€(gè)

漫無(wú)目的，看電影自己喜歡的《綠色森林》如果不是因?yàn)檫€沒(méi)下載完就不會(huì)去QQ，也不會(huì)很意外的遇到娜，發(fā)現(xiàn)娜在線(xiàn)是先見(jiàn)到小小，不知道為什么剛想給小小發(fā)短信的時(shí)候想到娜應(yīng)該也會(huì)一起來(lái)的很奇怪會(huì)那么確定娜一定會(huì)一起來(lái)。他們不是那樣的關(guān)系可是被我卻如此肯定的會(huì)在一起。

如果是這樣我想我還是愿意選擇沒(méi)有去QQ，因?yàn)橐粋€(gè)女孩而扔下我這不是第一次，我想我不應(yīng)該介意，但是還是因?yàn)榱硪粋€(gè)女孩而丟下我一個(gè)人感到有些感傷，鼓勵(lì)她勇敢追求，是我說(shuō)的，我希望她不是孤單的，當(dāng)她告訴我她的寂寞時(shí)我心很痛，更是一種無(wú)奈，這是我不能幫她解決的，所以我希望有個(gè)男孩可以好好愛(ài)她，守護(hù)她，做她的守護(hù)神。

意外的，聽(tīng)到了她得肝炎的消息，有些感傷，有些悲哀，畢竟她是我工作之后遇到的第一個(gè)讓我有些好感的人。

雖然彼此不在工作之后，也陸續(xù)聽(tīng)到他的一些我不太喜歡聽(tīng)到的負(fù)面消息，但是還是因?yàn)槲以?jīng)有過(guò)好感而覺(jué)得一直關(guān)心著。

我喜歡我所喜歡過(guò)的每個(gè)人都可以很幸福，包括她，一個(gè)沒(méi)有過(guò)開(kāi)始也沒(méi)有能結(jié)束的女同事。

祝福她永遠(yuǎn)健康吧

一直以為只要自己放下了，就不會(huì)再有感覺(jué)了，可還是會(huì)因?yàn)橐?jiàn)到熟悉的名字而感覺(jué)到微微的觸痛，我不知道我這樣是否多余。

在QQ里刪了熟悉的一直期盼著閃亮的那個(gè)號(hào)，想讓那份曾經(jīng)的感動(dòng)就這樣隨著Delete鍵一起在記憶中刪除，明明知道掩耳盜鈴的事情多可笑，可我還是做了，以為這樣就可以告別了。

我期待的不是任何一種給予，我期待著的只是那個(gè)無(wú)意的承諾，或許只是玩笑，或許他根本就已經(jīng)在說(shuō)出的第二天就忘記了，而我竟然還傻傻的等待一份其實(shí)很簡(jiǎn)單卻很難實(shí)現(xiàn)的禮物！

真的可笑嗎？

真的可憐嗎?

情人節(jié)快樂(lè)！

快樂(lè)作文(篇14)

今天早上，我知道今天是六一兒童節(jié)的前一天，葛老師告訴我們：“今天我們有兩個(gè)活動(dòng)，第一項(xiàng)活動(dòng)是我們要去看節(jié)目表演，第二項(xiàng)活動(dòng)是一年級(jí)所有的學(xué)生要到大哥哥大姐姐那里買(mǎi)書(shū)”我就非常的興奮，我就早早的起床了，趕緊穿上衣服，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)必須7點(diǎn)10分或7點(diǎn)20分必須到校，我們七點(diǎn)半要吃飯了。

我趕緊去學(xué)校，我們吃完飯就立刻下樓到大操場(chǎng)那，老師安排了座位以后，讓我們坐下，我非常的期待，后來(lái)，小朋友就要開(kāi)始表演了，第一個(gè)表演的是一年級(jí)六班表演的是古詩(shī)朗誦，他們辦的鵝特別的像，第二個(gè)表演的是一年級(jí)九班表演的春曉，他們表演的小鳥(niǎo)就像真的小鳥(niǎo)一樣在撲扇著翅膀，六年級(jí)一個(gè)大哥哥唱的歌可好聽(tīng)了，哥哥一唱，臺(tái)下就想起了熱烈的掌聲，我的小手也拍得可有勁了······。

我們看完豐富的節(jié)目表演，老師就讓我們回教室，又給我們放了動(dòng)畫(huà)片看，看完動(dòng)畫(huà)片，老師就讓我們拿上自己準(zhǔn)備的錢(qián)，下樓去買(mǎi)書(shū)了，我真的太高興了，我用10塊錢(qián)買(mǎi)了一本優(yōu)秀作文，找回了五塊，我用六塊買(mǎi)了一個(gè)小娃娃，用5塊買(mǎi)了一個(gè)本子和兩只油筆，我用5角買(mǎi)了兩本寫(xiě)作文的書(shū)，我買(mǎi)的書(shū)都把我的手站滿(mǎn)了。

這個(gè)六一節(jié)過(guò)的真美好啊，真快樂(lè)呀，我希望下次過(guò)六一節(jié)也是這樣啊。

桂樹(shù)下作文經(jīng)典14篇

每天有意識(shí)地進(jìn)行寫(xiě)作可以有效地提升我們的語(yǔ)言文字水平。而要做到妙手偶得，我們需要不斷地積累素材，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)加以運(yùn)用。但是，要想寫(xiě)好一篇作文，究竟應(yīng)該從何下手呢？本文提供了一些可能與您相關(guān)的“桂樹(shù)下作文”內(nèi)容，相信您在閱讀后會(huì)有所收獲！

桂樹(shù)下作文 篇1

可惜呀！可惜，多好的樹(shù)寒暄的人們?cè)诠饦?shù)下紛紛端詳了一會(huì)兒，發(fā)出類(lèi)似的嘆息。

這是一顆去年剛運(yùn)來(lái)的桂樹(shù)，據(jù)說(shuō)是那地最壯的苗，還是能開(kāi)花最盛的優(yōu)良品種呢！由于小區(qū)美化活動(dòng)，各色的花，各地的樹(shù)，凡是能開(kāi)花的，都被搜羅在此。今年，幾乎所有的花都爭(zhēng)先恐后地盛開(kāi)，空氣中蘊(yùn)著五彩的芳香，隨著風(fēng)向的變換，時(shí)而嬌妍，時(shí)而清雅，鉆進(jìn)人們沉醉的嗅覺(jué)中。不想，唯獨(dú)這棵人們最期待的桂樹(shù)卻姍姍不愿開(kāi)花。

它像一個(gè)水土不服的孩子，畏畏縮縮地?cái)D在墻角，枝干間透著細(xì)瘦和綿軟。它依偎在古樹(shù)旁，不覺(jué)是小鳥(niǎo)依人，更像是病若西子。人們因而給它取了個(gè)名字：黛玉桂。的確，無(wú)論從哪種角度，都瞧不出它想要開(kāi)花的模樣。人們?yōu)榇藨n(yōu)心忡忡，翻遍各種資料，實(shí)施各種途徑，被它折騰得焦頭爛額，它卻仍然不為所動(dòng)，毫無(wú)起色。

于是，大家找了個(gè)似乎有些道理的借口，這也許是秋桂。到了秋天才會(huì)開(kāi)花。漸漸地，它長(zhǎng)大了一些，但仍是瘦黃的病態(tài)，人們也慢慢地將它淡忘了。

一個(gè)秋天的傍晚，一位蹣跚的老人從樹(shù)下經(jīng)過(guò)時(shí)，漫無(wú)目的地抬頭望望。忽地，他看到了什么東西，黃黃的，像細(xì)碎的紙屑，夾雜在翠綠的群葉中。好一會(huì)兒，他才覺(jué)起這兒是一棵桂樹(shù)。他激動(dòng)地扯著沙啞的嗓子，閑聊在外的人們應(yīng)聲而來(lái)，仿佛來(lái)觀摩一場(chǎng)盛大的舞會(huì)。一位老人端著扒了一半的飯碗也哧哼哧哼地跑來(lái)了。同樣病懨懨的桂花東一叢西一簇，需要瞪大眼睛才能瞧見(jiàn)，深呼吸方能嗅到。但畢竟，它開(kāi)花了，第一次！

不料，當(dāng)晚的一場(chǎng)秋雨，綿綿的雨絲將花一簇簇地打落在泥上。第二天早晨，花兒們都無(wú)力地躺在地上了。

第二年的秋天，不知是否因?yàn)榱?xí)慣了水土，還是受到去年的打擊，激發(fā)了它的頑強(qiáng)。它以最美的姿態(tài)展現(xiàn)在人們面前。飽滿(mǎn)的花粒鑲嵌在綠葉間，像是一串串晶瑩的寶石在陽(yáng)光下輝映出閃亮的金光。廣寒香一點(diǎn)，吹得滿(mǎn)山開(kāi)。它的芳香馥郁，鉆進(jìn)人們的屋里，鉆進(jìn)人們的心里。遠(yuǎn)望而去，像一位優(yōu)雅的舞者，筆挺著身子，頭戴金色的皇冠，以它翩然的風(fēng)姿點(diǎn)綴著絢爛的秋天。

生命蘊(yùn)含的力量不是人們所能想象的，任何不起眼的事物，終會(huì)在屬于它自己的季節(jié)里綻放。每一個(gè)看似平凡的瞬間，都會(huì)在特定的時(shí)間里，化作生命的律動(dòng)，奏響最美的凱歌，譜寫(xiě)嶄新的篇章。

桂樹(shù)下作文 篇2

過(guò)完國(guó)慶假期，我背著書(shū)包高興地來(lái)到校園。突然，一陣沁人心脾的香味吸引了我，我順著香味，來(lái)到操場(chǎng)上，發(fā)現(xiàn)了那棵桂花樹(shù)。它不像楓樹(shù)筆直粗壯，也不像柳樹(shù)有長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的“辮子”。它靜靜地站在那里，散發(fā)著濃濃的香味。我聞到了香味卻沒(méi)有看見(jiàn)花，只看見(jiàn)了綠油油的葉子。于是，我走近才發(fā)現(xiàn)了葉子旁邊有星星點(diǎn)點(diǎn)米黃色的小花，若隱若現(xiàn)藏在樹(shù)葉里。原來(lái)是它們散發(fā)出來(lái)的香味呀！

我撥開(kāi)綠葉一看，呀，米黃色米粒般大小的花，一簇一簇地?cái)D在一起。每一簇里，有的小花躲在另一朵花后面，像一個(gè)害羞的小姑娘，怕被別人采走似的；還有的花，把花瓣展開(kāi)得大大的，好像要把其他的花比下去，驕傲地告訴大家：“我是最香、最漂亮的！”它們像黃色小精靈一樣，散發(fā)著清香。

我撿起一朵剛掉落的桂花，捧起來(lái)，放到鼻尖聞了聞，怎么不香？我抬頭看了看一簇簇桂花，才恍然大悟，原來(lái)，每朵桂花都散發(fā)出自己的一點(diǎn)點(diǎn)香氣，才能讓花香飄萬(wàn)里。

我愛(ài)校園里的桂花樹(shù)！

桂樹(shù)下作文 篇3

花的氣味，香飄十里，方圓百米內(nèi)無(wú)人不聞，這濃濃的香味一直伴隨著我成長(zhǎng)。

秋天悄無(wú)聲息地來(lái)了，桂花樹(shù)開(kāi)出朵朵桂花，那氣味在秋天的吹拂下，讓人精神大振，神清氣爽，一身的疲憊一下子被拋到九霄云外去了。

秋風(fēng)微微吹來(lái)。桂花樹(shù)下的我在陽(yáng)光的照耀下品味著，這花小巧玲瓏，多么可愛(ài)?。∵@香味無(wú)處不有，真香啊。這樹(shù)昂首挺胸，多么精神??！花在秋風(fēng)的伴奏下在空中飛舞，表演她那婀娜的舞姿。

這滿(mǎn)天飛舞的花兒如天女散花，拼湊在一起，又如火鳳凰一般的華麗。這方圓百米內(nèi)，誰(shuí)能聞不到這香味？我還真不信了！

這絢麗的仙女下凡，氣場(chǎng)就是不一般??？這成千上萬(wàn)、成群結(jié)隊(duì)的桂花沒(méi)有上萬(wàn)也有數(shù)千了，這在秋風(fēng)的伴奏下，下的桂花雨就是好看，好香，好美。

秋天的桂花就是這樣迷人。

桂樹(shù)下作文 篇4

在校園的南面有一片茂密的樹(shù)林。那里丹桂飄香的桂花樹(shù)，給校園里增添了無(wú)窮的生機(jī)。

春天到了，細(xì)雨如絲，桂花樹(shù)貪婪地吮吸著甘甜的雨水，慢慢的抽出了嫩紅的新芽，就像一朵朵小小的紅花，點(diǎn)綴在一萬(wàn)綠叢中，非常耀眼。

樹(shù)冠圓圓的遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個(gè)巨大的蘑菇。春去夏來(lái)，桂花樹(shù)的金枝玉葉，更加濃密，一片片橢圓形的葉子盡情歡笑。早晨，天空中布滿(mǎn)彩霞，桂花樹(shù)像被鍍上了一層金光;中午，太陽(yáng)公公那熱辣辣的光線(xiàn)想透過(guò)樹(shù)梢燃燒大地時(shí)，桂花樹(shù)把它擋了回去，讓我們?cè)陉帥龅臉?shù)下盡情的玩耍。秋季是桂花樹(shù)最迷人的季節(jié)。每當(dāng)秋高氣爽，微風(fēng)習(xí)習(xí)時(shí)，桂花樹(shù)的花開(kāi)了，那不起眼的小花由四片花瓣組成，中間有幾絲黃色花蕊，幾朵小花構(gòu)成一叢叢、一簇簇的花球綴在樹(shù)葉中。

銀桂，白白的，使你感到純潔無(wú)比，金桂，金燦燦，像滿(mǎn)天的晚霞。每當(dāng)你一走進(jìn)校園，你都能聞到濃郁的花香。讓你情不自禁地深深吸上幾口，脫口而出：“真香?。　?深秋，桂花落了，那細(xì)小的花粉撒了一地，仿佛給大地鋪上了一層薄薄的絨毯，孩子們有的用手小心地接著，有的蹲下身子慢慢地掃著，他們把收集來(lái)的落花裝布袋，做成香包，隨身攜帶，那香味讓你陶醉。寒冬，桂花樹(shù)傲然挺立，依然為我們擋風(fēng)雪。

桂花樹(shù)啊，感謝你對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)，感謝你教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)。

桂樹(shù)下作文 篇5

校園里的桂花開(kāi)了。我們出去走走，好嗎?

你欣喜地笑了，合上書(shū)本，站起身。我們孩子般地牽著手，漫步在校園的小徑上。月華如水，靜靜地傾瀉，四周充盈著桂花甜甜的香氣。貪婪地吸著，嗅著，吮著，放眼這無(wú)邊的夜色，我們彼此相視，會(huì)心地微笑了。

秋天的微寒在碎石上凝下了點(diǎn)點(diǎn)清露。你說(shuō)，在各種花草的氣味中，你獨(dú)獨(dú)喜愛(ài)桂花的香，不隱逸，也不招搖;不嘩眾媚俗，亦不自視清高。你指給我看掛在天邊的點(diǎn)點(diǎn)繁星，閃爍著金色的光，卻又時(shí)明時(shí)滅。你說(shuō)，夭上的星星落下來(lái)，便成了地上的桂花朵兒。它們把夢(mèng)幻變成一縷縷醉人的馨香，卻仍然穿著金黃色的外衣。

我們?nèi)フ切牵脝?

不多時(shí)，你我的手里便都有了一捧細(xì)碎的桂花瓣兒了。小心地用手捧著，湊著近近地聞著。呵，是星星，是星星在我們的掌心里跳舞呢!

這只是一段回憶。從回憶里走出，我手中仍握著你寄自大洋彼岸的信。依舊清秀的字跡，依舊脫俗的文筆:只身一人，燈紅酒綠的繁華反更觸動(dòng)我心底深深的寂寞。朋友是交了不少，可不知為何，卻總愛(ài)捧起昔日同窗的照片。而這一捧起，眼淚就再也止不住了。想一陣，哭一陣，往事在眼前反反復(fù)復(fù)，揮之不去

我默默地合上信箋。你可知道，當(dāng)你在異鄉(xiāng)品嘗寂寞與孤獨(dú)的時(shí)候，卻帶走了多少同齡人艷羨的目光。既然已經(jīng)作了自己的選擇，就應(yīng)該勇敢地?fù)?dān)起這一路的風(fēng)雨。

此刻，我也同樣深切地思念著遠(yuǎn)方的你。但人不能總生活在回憶里。不要為逝去的哭泣，應(yīng)當(dāng)為繼起的歌頌，不是嗎?

今晚，在燈下，我給你寫(xiě)下了這些。也知道，鄉(xiāng)愁是總也難免的。這不，我采了幾枚今年新綻的桂花夾在信箋里，讓它飛越大洋，來(lái)到你的身邊。思故鄉(xiāng)的時(shí)候，它們就是故鄉(xiāng)的星星，陪伴在你的左右。

桂樹(shù)下作文 篇6

校園是我們學(xué)習(xí)的地方，這里既美麗又安寧。校園里有五顏六色的花，特別的好看，尤其是校園里的那棵桂花樹(shù)，甚是受同學(xué)喜愛(ài)。 　

春天，陽(yáng)光明媚，空氣新鮮，同學(xué)們總喜歡到桂花樹(shù)下去玩耍，或看書(shū)、做作業(yè)。 　

夏天，炎熱的陽(yáng)光照射著同學(xué)們，同學(xué)們每每三個(gè)一群，五個(gè)一伙，來(lái)到桂花樹(shù)下面讀古詩(shī)、猜字謎，享受桂樹(shù)的清涼。 　

秋天是桂樹(shù)開(kāi)花的季節(jié)，在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，就能聞到它的香氣，校園里真可算得上是香氣四溢，課間十分鐘女同學(xué)就在桂樹(shù)下跳皮筋、踢毽子，男同學(xué)們就在它的下面拾掉下來(lái)的桂花，偶爾把它湊到鼻子前使勁聞聞，也有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)干脆把它放在書(shū)頁(yè)的中間，等到每次打開(kāi)書(shū)本的時(shí)候都能聞到它的余香。 　

冬天，其它樹(shù)都成光禿禿的了，可是這棵桂花樹(shù)，仍舊那樣迎著風(fēng)雪站立在哪里，仿佛在對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“加油啊，還有幾天就是新的一年了，咱們應(yīng)該用飽滿(mǎn)的熱情和豐富的知識(shí)迎接新一年的到來(lái)，你能行嗎？我都做到了，你呢？” 　

我喜歡校園里的花草樹(shù)木，尤其喜歡校園里的桂花樹(shù)。

桂樹(shù)下作文 篇7

春天來(lái)了，春天來(lái)了，我們來(lái)到校園，來(lái)觀賞校園的風(fēng)景。校園的許多樹(shù)都沒(méi)芽，只有幾棵桂花樹(shù)。

桂花樹(shù)非常矮小，只能到我的下半身，桂花樹(shù)雖然不像9月那么繁茂，但也很茂盛，在陽(yáng)光的透射下，滿(mǎn)是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影。遠(yuǎn)看，桂花樹(shù)就像一把綠色的大傘，一塊無(wú)瑕的翡翠，一塊潔白的碧玉。

桂花樹(shù)的葉子，好像穿著墨綠色的晚禮服，鑲嵌著鋸齒一般邊緣，仔細(xì)摸一摸，光光滑滑，特別細(xì)膩，像打過(guò)蠟似的，一點(diǎn)都不粗糙扎手。它的莖莖脈脈讓你看得很清楚，中間一根淡綠色，粗粗的，還略帶毛茸茸的主莖連著一根根絲線(xiàn)一樣的分莖，均勻的分布在葉子的各個(gè)角落，散發(fā)出一種獨(dú)特的清香。

粗黑健壯的樹(shù)干，墨綠色的樹(shù)枝，樹(shù)干上有一點(diǎn)一點(diǎn)的黑斑，還有一卷一卷的花紋，桂花樹(shù)的皮很粗糙，像是經(jīng)歷了艱辛萬(wàn)苦似的。鵝黃色的花朵是一粒粒米粒，淡淡然然，婉約靜謐，讓人愛(ài)不釋手。淡黃色的花小而緊密，嬌俏而別致，默默的綻放在冬日的陽(yáng)光下，真惹人喜愛(ài)。

走近桂花樹(shù)，霎時(shí)已經(jīng)不是一縷飄香，而是一股又一股濃郁的香，那香味鋪天蓋地?fù)鋪?lái)，把我罩在其中，陣陣清風(fēng)把香味吹到我面前，似乎我也生根發(fā)芽，長(zhǎng)成了一株桂花樹(shù)。小小的桂花像點(diǎn)點(diǎn)碎金，點(diǎn)綴在綠葉叢中，有像一張張可愛(ài)的笑臉，那香氣彌漫了整個(gè)秋天，不禁讓我想起了家鄉(xiāng)的桂花林。

朱家在《詠巖桂》里贊嘆：亭亭巖下桂，歲晚獨(dú)芬芳。葉密千層綠，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃。我喜歡桂花，喜歡她不張揚(yáng)的美，喜歡他的芬芳，喜歡它的淡雅，喜歡它的清香悠遠(yuǎn)。

桂樹(shù)下作文 篇8

當(dāng)我今天走到校門(mén)口時(shí)，忽然，一股香味撲鼻而來(lái)，我問(wèn)媽媽“這是什么味道這么香”。媽媽說(shuō)：“是桂花的香味”。

我 聞香望去，原來(lái)學(xué)校門(mén)口有幾顆桂花樹(shù)，它們高大挺拔的站在那里，像一把把巨大碧綠的傘撐在路旁，為過(guò)路的人民避雨遮陽(yáng)。走進(jìn)桂花樹(shù)看，它的樹(shù)枝縱橫交錯(cuò)，穿來(lái)插去，使人眼花繚亂。有的枝條向上，有的斜向前方，還有的向下垂直，風(fēng)一刮，像一位少女在翩翩起舞。

我伸手摘下一片樹(shù)葉，只見(jiàn)它上面光滑發(fā)亮，下面卻很粗糙。看！那綠油油的樹(shù)葉下長(zhǎng)著一簇簇，一串串像黃金般的桂花，它們?cè)陉?yáng)光下競(jìng)相開(kāi)放，散發(fā)著幽香。別看它們小巧玲瓏，卻有四個(gè)花瓣組成，中間還有幾粒小小黃色的花蕊。當(dāng)你湊近用鼻子聞時(shí)，哇！一陣芳香使人心曠神怡，回味無(wú)窮。這是我想起一首詩(shī)：“桂子月中落，天香云外飄。它們還可以做成桂花糕、桂花餅、桂花茶、總之它們的用途很多。

我愛(ài)桂花樹(shù)，我更愛(ài)它們默默發(fā)出的清香。

桂樹(shù)下作文 篇9

我家樓下有兩棵桂花樹(shù)，大概從我記事起就在那兒了。每到秋天，哪怕離家門(mén)還有好長(zhǎng)一段路，也可以聞到撲鼻的芳香，沁人心脾。

今年的九月，桂花也如約而至。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片綠油油。樹(shù)枝和樹(shù)葉隨著微風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng)著，似是無(wú)聲的歡迎。走近了看，手臂粗細(xì)的樹(shù)干狠狠地扎在泥土里，向上是延伸出去的大小枝丫，被青蔥的樹(shù)葉覆蓋著。連日的暴雨壓彎了嫩葉，殘留的水珠搖搖欲墜，像是被無(wú)情擊打后流下的委屈的淚水。陽(yáng)光親吻著它，薄薄的葉片好像透明了一樣，被鑲上了一層柔光。我看見(jiàn)了錯(cuò)綜復(fù)雜的葉脈，似乎在流動(dòng)，生生不息地。

葉子有了，最重要的花去哪了？輕輕撥開(kāi)攏起的葉片，呀，原來(lái)藏著呢。嫩黃的花蕊兒嬌羞地躲在樹(shù)葉的后面，這是她們天然的保護(hù)所，在這兒躲過(guò)狂風(fēng)驟雨，躲過(guò)烈日驕陽(yáng)，悠閑地汲取著養(yǎng)分。等到時(shí)機(jī)成熟，便無(wú)所畏懼地探出頭來(lái)，散發(fā)自己獨(dú)有的魅力。我隱約嗅到了一縷若有似無(wú)的香氣，淡淡的，像母親身上的味道，舒服極了。

我眷戀著這份香氣。我思考著，并不粗壯的枝干是如何支撐起龐大的綠蔭，始終堅(jiān)挺著，呵護(hù)嬌嫩的花朵，給人間留一份芳香？

我愛(ài)桂花樹(shù)，愛(ài)你的四季常青，愛(ài)你的超凡脫俗。

桂樹(shù)下作文 篇10

在我們的校園里，有許許多多的美景；花壇中的嫩草、美麗的教學(xué)樓、高高飄揚(yáng)的五星紅旗……我最喜歡的還是校園里的桂花樹(shù)。

春天，桂花樹(shù)姑娘抽出那嫩綠的新芽。新芽綠油油的，摸著滑溜溜的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)搖擺，仿佛在向我們招手，微笑著歡迎我們的到來(lái)，朝氣蓬勃?？伤齻冇质悄敲吹拇嗳?，仿佛一陣大風(fēng)就能把她們吹得瑟瑟發(fā)抖，讓人們?nèi)滩蛔∠胍ケＷo(hù)她們。

夏天，桂花樹(shù)站娘的新芽逐漸長(zhǎng)大，變成了一片片綠葉。綠葉雖不大，但樹(shù)冠上密密麻麻的樹(shù)葉卻足以遮擋大部分的陽(yáng)光了?？|縷陽(yáng)光從茂密的綠葉中透出斑斑點(diǎn)點(diǎn)，酒落在樹(shù)下的長(zhǎng)椅上。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲，每當(dāng)累得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，就會(huì)坐在長(zhǎng)椅上休息、聊天……好不舒服。

秋天，桂花樹(shù)姑娘開(kāi)出了美麗的、香味四澄的桂花。桂花一簇簇的，像是為了報(bào)答桂姑娘似的，在她綠衣裙上點(diǎn)綴著許多金子，美麗極了。微風(fēng)吹過(guò)朵朵米黃色的小花，那沁人心脾的香味撲鼻而來(lái)，整個(gè)秋天，校園都彌漫著桂花香。冬天，一場(chǎng)大雪，給桂花樹(shù)姑娘穿上了潔白無(wú)暇的時(shí)尚大衣，桂姑娘在風(fēng)中舞動(dòng)著她那婀娜多姿的嬌軀。陪伴著同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上堆雪人、打?qū)m仗…

這就是我們校園的桂花樹(shù)，見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)的桂花樹(shù)，一直伴隨著我們的桂花樹(shù)。她那蓬勃向上的精神鼓勵(lì)著、激勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)、天天向上。

桂花樹(shù)，一直伴隨著我們的桂花樹(shù)。她那蓬勃向上的精神鼓勵(lì)著、激勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)、天天向上！

桂樹(shù)下作文 篇11

今天中午，我們?cè)诮淌依锇察o的寫(xiě)作業(yè)，老師突然說(shuō)：同學(xué)們，快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)，你們可以去小花園摘桂花，把桂花夾在書(shū)里，很香的，耶！安靜的教室頓時(shí)變成了一片歡樂(lè)的海洋，我們蹦呀，跳呀，開(kāi)心極了。老師趕緊做了個(gè)暫停的手勢(shì)，我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完呢！記??！不要損壞樹(shù)枝，就在地上撿好嗎？好我們回答。

我寫(xiě)完作業(yè)后，提著媽媽給我做的小花籃，去小花園撿桂花，咦？怎么連桂花的影子都沒(méi)看到？我找呀找呀，呀！這么多人圍在哪兒干什么呀？我跑過(guò)去一看，哇！好多桂花呀！我趕緊把桂花撿到籃子里。

桂花小小的，讓人覺(jué)得憐愛(ài)，樹(shù)上的桂花是白色的，而掉在地上的桂花是橙色的，不過(guò)都一樣香。

突然，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)在爬樹(shù)，我真想沖上去狠狠的指責(zé)他們，可不知怎么了，我的嗓子像被堵住了，怎么也叫不出聲。叮呤呤！鈴聲響了，我們只好回到了教室，望著那被折彎的桂花樹(shù)，我后悔極了，哎！為什么我當(dāng)時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)呢？我真是個(gè)膽小鬼。

我希望，所有的人都要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，這樣，我們的家園才會(huì)更美麗。

桂樹(shù)下作文 篇12

“人閑桂花落，鳥(niǎo)鳴山更幽”。每當(dāng)我念起這首詩(shī)，我就會(huì)想到家鄉(xiāng)院子里的桂花樹(shù)。

桂花樹(shù)看起來(lái)很普通，灰白色的樹(shù)皮上面布滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)凹凸不平的小疙瘩，如果你用手摸一摸，還有點(diǎn)扎手呢！茂密的樹(shù)冠就像給桂花樹(shù)戴上一頂綠色的帽子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，就像一個(gè)挺立的士兵。

金秋十月，院子里的桂花樹(shù)總是準(zhǔn)時(shí)的開(kāi)放，這時(shí)空氣中就會(huì)充滿(mǎn)桂花的香味。一朵朵桂花就像似大大小小的爆米花，多的數(shù)不完。地上也鋪滿(mǎn)了厚厚的一層。撿上一朵，拿在手里，又像是會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的小風(fēng)車(chē)，讓人愛(ài)不釋手。

我做完作業(yè)，總會(huì)在桂花樹(shù)下漫步，聞著撲鼻的清香，踩著軟綿綿的桂花地毯，舒服極了。

飄落下來(lái)的桂花，媽媽總是收集起來(lái)，做成桂花鹵、桂花糕，桂花茶，其中我最喜歡吃的是桂花糕，吃在嘴里，又軟又甜，美不可言。

桂花樹(shù)伴著我一年年地長(zhǎng)大，給我家?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)。

我愛(ài)你，桂花樹(shù)！

桂樹(shù)下作文 篇13

我家有棵桂樹(shù)。爺爺說(shuō)，種下它的時(shí)候我還沒(méi)出生呢?，F(xiàn)在它長(zhǎng)得有兩層樓那么高了，張開(kāi)的樹(shù)冠就像一把大傘，不知道給我們帶來(lái)了多少歡樂(lè)。

春天，陽(yáng)光普照大地，我和妹妹在樹(shù)下玩沙子，一會(huì)兒挖大洞，一會(huì)兒建沙煲。我們?cè)谏匙永锫裆蠈毑?，比賽誰(shuí)挖到的多。

夏天，就連大人們也喜歡來(lái)到桂樹(shù)下。桂樹(shù)的枝葉伸開(kāi)，葉片一簇簇堆在一起，就算陽(yáng)光再?gòu)?qiáng)，樹(shù)下也是很涼爽的。大家聚在樹(shù)下聊天，喝茶。

一到秋天，就是我最興奮的季節(jié)了，桂果成熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一顆顆小巧的果子像燈籠。我和小伙伴們整天圍著桂樹(shù)轉(zhuǎn)，我們拿一根長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子把果子打下來(lái)，或者踩著凳子上去摘果子，比賽誰(shuí)摘的果子多。

雖說(shuō)村子里的桂樹(shù)不只一棵，但我最?lèi)?ài)它。

桂樹(shù)下作文 篇14

我喜歡桂花樹(shù)，尤其喜愛(ài)它獨(dú)特的香味。

記得去年秋天的一個(gè)夜晚，吃完飯，我和媽媽一起下樓散步。剛到樓下，我就聞到一股淡淡的香味。我問(wèn)媽媽?zhuān)哼@是哪里來(lái)的，那么清香、甜滋滋的味道?媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：是小區(qū)里的桂花樹(shù)開(kāi)花了。

我聞著香味，就尋到了桂花樹(shù)。我仔細(xì)一瞧，樹(shù)上開(kāi)放的桂花已經(jīng)不少了，只見(jiàn)它們挨挨擠擠，隱藏在密密麻麻的葉子里。要走近細(xì)細(xì)觀察才看得到呢，再走近些，看哪，桂花樹(shù)的小花很小很小，猶如小米粒;黃黃的幾乎看不到花蕊。不仔細(xì)看，還真的看不到竟有四片花瓣呢，輕輕一陣風(fēng)吹來(lái)，許多花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，就像一場(chǎng)桂花雨美麗極了，還帶著香香的味道呢。

媽媽說(shuō)：桂花曬干后，可以沖茶，有清香提神的功效;還能做糕點(diǎn)，又香又甜。媽媽還說(shuō)了好多關(guān)于桂花的用處。這個(gè)季節(jié)，我欣賞到了桂花，認(rèn)識(shí)了桂花，又了解了桂花，既讓我感受到了美景又讓我學(xué)到了新知識(shí)。

我喜歡桂花樹(shù)。

吃年飯作文經(jīng)典14篇

在讀書(shū)的時(shí)候作文是必不可少的，寫(xiě)作可以鍛煉我們的文筆，提高我們的表達(dá)能力。一篇情真意切的作文，才能與讀者共情。如何讓自己的作文在眾多人中亮點(diǎn)紛呈呢？你可以讀一下小編整理的吃年飯作文經(jīng)典14篇，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

吃年飯作文 篇1

慢吞吞的我們班吃飯總是吃到最后。

身為筷子專(zhuān)業(yè)戶(hù)的我?guī)透断壬蛣h玥拿了筷子后回到了座位上。我們幾個(gè)一坐下就開(kāi)始討論許多話(huà)題，付先生一旁的梅一一和黃鑫鑫則交頭接耳地在他們的二人世界里徘徊，游蕩。

那天吃的飯菜里有很多辣椒和花椒，也不知道是誰(shuí)扔的，特神奇，渣盤(pán)一角有一個(gè)空心的辣椒正筆直地站立著。我們一桌的幾個(gè)人便嘗試著把辣椒花椒扔入空洞。只見(jiàn)傅先生歪著頭，眼睛一瞇，手向前一劃，一個(gè)三胞胎花椒完美堵在洞口。

徐老師忽然走過(guò)來(lái)，驀然間，我們迅速端起碗，把米飯大口“運(yùn)輸”進(jìn)嘴巴。

你方唱罷我登場(chǎng)，黃鑫鑫吐垃圾時(shí)一個(gè)黏糊糊的不明物體由一個(gè)完美的拋物線(xiàn)從他的口中脫穎而出，滑落在胡梔梔手邊。女生們都做出嘔吐的樣子，男生們嘻嘻哈哈樂(lè)在了一團(tuán)。黃鑫鑫出手相救，捏起那東西甩入渣盤(pán)，手還在褲子上抹了一下。

徐老師溫馨提示：“快點(diǎn)兒，我們班是最后一個(gè)了?！?/p>

幾個(gè)同學(xué)又站起來(lái)走了。

隔壁一個(gè)聲音突然冒了出來(lái)：“我們班也沒(méi)吃完?！?/p>

同學(xué)們瞬間笑得前仰后合，差點(diǎn)噴飯，那個(gè)同學(xué)也被逗樂(lè)了。這讓我聯(lián)想起了袁老師說(shuō)的我們班吃飯吃得慢似乎是在“吃年飯”的玩笑。

正因?yàn)槿绱?，我們?月沒(méi)有評(píng)上文明就餐示范班。看來(lái)“吃年飯”的我們真該改改了！

吃年飯作文 篇2

娃娃過(guò)年——蹦得歡，這句歇后語(yǔ)正印證了我今天的心情，因?yàn)槲野职纸裉旖M織所有員工吃年飯。

明亮的月光照耀著大地，一陣陣鞭炮響起，?。∧鞘前职贮c(diǎn)燃的“好運(yùn)鞭?！编枥锱纠驳谋夼诼?，似乎在驅(qū)趕著往日的霉運(yùn)，閃爍的火光似乎在迎接財(cái)神的到來(lái)。我在一旁高興的手舞足蹈，所有員工歡聚一堂，在鞭炮陣陣、爆竹聲聲中，舉起手中的酒杯，相互恭賀新禧。就在大家開(kāi)懷暢飲的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)我爸爸那洪亮的聲音響起，他在向大家說(shuō)著祝福的話(huà)語(yǔ)，并對(duì)所有員工一年的辛苦付出表示感謝，同時(shí)希望在新的一年里大家齊心協(xié)力，使生意更加興旺發(fā)達(dá)。

然后拿出紅包分發(fā)給每位員工，此時(shí)的團(tuán)年飯一片歡天喜地，大家笑逐顏開(kāi)，頻頻舉杯，其樂(lè)融融。我在座位上邊聽(tīng)邊吃著美味佳肴。這時(shí)小貓好像也聞到了香味走過(guò)來(lái)對(duì)我發(fā)出“喵喵”的叫聲，好像在對(duì)我說(shuō)：“我也要吃，我也要吃。”我連忙把鮮美無(wú)比的菜肴扔給它，與我一起分享。今天的菜肴特別的豐盛也特別的好吃，那松脆可口的耦?yuàn)A、香噴噴的鹵牛肉、讓人垂涎三尺的羊肉串、香辣基圍蝦……

哈哈，全都是我的最?lèi)?ài)，大人們?cè)谀抢锉M情的暢飲，我獨(dú)自在那里享受著美味。這時(shí)我的肚子已經(jīng)吃成了一個(gè)圓圓鼓鼓的大皮球了。再看看大人，一個(gè)個(gè)吃得滿(mǎn)嘴是油，喝的是滿(mǎn)面紅光，歡樂(lè)的笑容像一朵朵幸福之花開(kāi)在每個(gè)人的臉上，團(tuán)年飯終于在一派喜氣洋洋的氣氛中結(jié)束了。

對(duì)我爸爸今天安排的這頓團(tuán)年飯，讓我想起了一句名言：處處熱心的人生，是事事滿(mǎn)意的人生。

吃年飯作文 篇3

新年的那一天，我們家人都團(tuán)聚在一起，坐在一桌旁邊，一起吃團(tuán)年飯。吃團(tuán)年飯是我在過(guò)春節(jié)的時(shí)候最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。

在飯點(diǎn)之前很長(zhǎng)一段時(shí)間媽媽和奶奶就開(kāi)始準(zhǔn)備團(tuán)年飯了，因?yàn)檫@一頓飯比較隆重和正式，所以需要很多很豐盛的飯菜，他們?cè)缭缇烷_(kāi)始張羅了起來(lái)。我有時(shí)候也會(huì)去幫他們洗一洗菜，切一些菜，燒燒水燒燒火之類(lèi)的。等他們把飯菜都準(zhǔn)備好了之后就打算在飯點(diǎn)的時(shí)候一道道的端上餐桌。這個(gè)時(shí)候家里的其他成員也都在餐桌旁邊做好了，我們也按照傳統(tǒng)的習(xí)俗做好。

在團(tuán)年飯里不能缺少的當(dāng)然就是魚(yú)了，魚(yú)意味著年年有余。是一種祝福，祝愿在以后的每一年里都可以衣食無(wú)憂(yōu)，我對(duì)這道菜也是很感興趣的，因?yàn)檫@道魚(yú)是清蒸的，聞起來(lái)酸酸鮮鮮的，我迫不及待的就開(kāi)始藏了起來(lái)，知道魚(yú)做的真的很美味，魚(yú)肉是很嫩的，沒(méi)有老湯汁也是酸酸甜甜的，咸度也剛剛好，我真的很喜歡這道菜。在團(tuán)年飯中不能缺少的，當(dāng)然還有紅薯丸子和湯圓了，紅薯丸子是甜甜的小小的，我挺喜歡吃這種甜品的，當(dāng)我把紅薯圓子送到嘴里時(shí)，我就感受到了香甜的味道，甚至還有一點(diǎn)酒的味道，不知道為什么，但是總的來(lái)說(shuō)就是很好吃。當(dāng)然是在之后送上來(lái)的，湯圓并不是我們家里做的，是直接在超市里面買(mǎi)的，所以里面的線(xiàn)也比較單調(diào)，都是芝麻的。湯圓也是比較好吃的，只不過(guò)有一點(diǎn)太甜了，我吃著有點(diǎn)膩。

在過(guò)年的時(shí)候當(dāng)然也少不了豬肉和雞肉，奶奶和媽媽對(duì)豬肉和雞肉有著不同的處理方式，有的爆炒，有的清蒸，但是無(wú)論是怎樣的做法都是很好吃的，肉質(zhì)肥而不膩，讓我覺(jué)得很滑嫩很爽口。雞肉和豬肉也是我在肉類(lèi)里面比較喜歡的，幾乎每天都會(huì)吃到，但是奶奶和媽媽又將這些肉類(lèi)的味道處理的很好，讓人感覺(jué)不到很膩。

還有很多很美味的菜，我在這一次團(tuán)年飯里面，吃到了很多我喜歡吃的菜，這一天晚上吃得很飽也很開(kāi)心。

吃年飯作文 篇4

我的老家在安徽的鄉(xiāng)下，我在嘉興讀書(shū)上學(xué)，快到過(guò)年的時(shí)候，我和爸爸媽媽一起回老家和爺爺奶奶一起過(guò)年。

除夕晚上，奶奶和媽媽一起做了很多菜，說(shuō)是年飯，做得非常豐盛。我在一邊看得直流口水，媽媽說(shuō)年飯不到吃的時(shí)候是不能動(dòng)的，我還是忍不住，偷偷地從盤(pán)子里拿了一些，沒(méi)有讓她們發(fā)現(xiàn)，不然媽媽又該罵我了。爸爸用木盤(pán)子把菜端到桌子上，爺爺把菜一個(gè)一個(gè)擺好，很有講究的，我不知道為什么，聽(tīng)爺爺說(shuō)是吉利。吃飯前爸爸還放炮竹，每家吃年飯的時(shí)候都放炮竹，一家接一家非常熱鬧。吃飯的時(shí)候我給爺爺奶奶敬酒，我喝的是可樂(lè)，他們非常開(kāi)心，說(shuō)我長(zhǎng)大了，懂事啦，我聽(tīng)了非常高興。爸爸媽媽給爺爺奶奶敬酒，說(shuō)了很多客氣的話(huà)，爸爸媽媽站著吧酒喝完了，爺爺奶奶非常開(kāi)心，也喝完了酒。

因?yàn)槌粤撕芏嗖?，所以碗里的飯我吃不下了，爺爺看出我吃不了，叫我不要吃啦，說(shuō)可以剩一點(diǎn)，是年年有余，非常吉利，我聽(tīng)了很開(kāi)心，原來(lái)剩飯還是一件好事，當(dāng)然只是吃年飯的時(shí)候。

我吃完后，爺爺奶奶每個(gè)人給我一個(gè)紅包，是給我的壓歲錢(qián)，叫我好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，做一個(gè)好孩子。

每年吃年飯的時(shí)候，是爺爺奶奶最開(kāi)心的時(shí)候，我希望爺爺奶奶身體健康，開(kāi)心快樂(lè)。

吃年飯作文 篇5

看著這些菜我是口水直流三千尺，我像個(gè)饞貓似的撲了上去，左看右看都不知道吃什么好，最后挑了個(gè)糯米丸子送進(jìn)嘴里，又軟又香，真好吃啊!吃完后我用舌頭舔舔嘴巴，還在回味，眼睛卻盯上了另一個(gè)目標(biāo)，雙手緊緊握住筷子，準(zhǔn)備下手了。家里人看我這副饞樣，都哈哈大笑起來(lái)，我也不好意思地笑了。

這時(shí)，爺爺站了起來(lái)，舉起手里的杯子，笑瞇瞇地說(shuō)：新的一年開(kāi)始了，大家來(lái)干杯吧!全家人都站了起來(lái)，舉著手里的酒杯，輕輕地碰在一起，互相說(shuō)著祝福的話(huà)。我也不甘落后，悄悄地在心里打了一個(gè)小小的草稿，然后舉起我的飲料杯，鼓足了勇氣，小聲地說(shuō)：我祝爺爺奶奶身體健康，萬(wàn)事如意;祝小姨、蔣叔叔生意興隆，兔年發(fā)大財(cái);祝爸爸媽媽新年快樂(lè)，工作順利!說(shuō)完了，我的臉都紅透了，像桌子上煮熟的大蝦。家里人聽(tīng)了都露出了贊許的眼光。兔年到了，我們的女兒也能說(shuō)會(huì)道了呀!爸爸夸我說(shuō)，爸爸媽媽也希望杜若在新的一年里學(xué)習(xí)更上一層樓!

就這樣我們一家人開(kāi)開(kāi)心心，熱熱鬧鬧地吃了一頓豐富美味的團(tuán)年飯。

吃年飯作文 篇6

昨天晚上伯伯打來(lái)電話(huà)叫我們?nèi)敔斈棠碳页詧F(tuán)年飯，媽媽欣然地答應(yīng)了。

早上一起床我們就匆匆地吃過(guò)早飯，準(zhǔn)備往爺爺奶奶家趕，由于昨天晚上我有點(diǎn)感冒，媽媽就說(shuō)要讓我去看醫(yī)生，然后再去爺爺奶奶家。我們一走出家門(mén)就看見(jiàn)天空下著毛毛細(xì)雨，但是還是沒(méi)有阻止我們?nèi)ズ蜖敔斈棠坛詧F(tuán)年飯。

我們走到藥店，哇!看醫(yī)生的人排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，怎么辦啊?我正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，外婆來(lái)看我們走了沒(méi)有，結(jié)果外婆陪著我們一起排隊(duì)并和我們一起聊天，不知不覺(jué)就輪到我們了?？赐赆t(yī)生我們就乘坐汽車(chē)趕往奶奶家了。

路上車(chē)水馬龍，大人們都忙著準(zhǔn)備年貨。一會(huì)兒，我們就到家了!我一看街上大人們都在趕場(chǎng)，人潮擁擠。我們就走到了爺爺家。在半路上，我們就碰到了伯伯，他舉著大甘蔗，提著糖也回爺爺家，走著走著，就看見(jiàn)奶奶迎面而來(lái)。我們到了爺爺家，爺爺正在煮飯。一會(huì)兒，香噴噴的飯菜就端上桌了!我們就開(kāi)始吃著香噴噴的飯菜了!吃完了飯，我就去打游戲去了!打了一會(huì)兒，我和媽媽就回家去了!

吃年飯作文 篇7

今年春節(jié)，是二十一世紀(jì)的第x個(gè)春節(jié)，我們家也吃了一頓不同尋常的年夜飯。那天早晨，我睡了一個(gè)大懶覺(jué)。剛醒來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)一陣悅耳的歌聲，伴著一陣乒乒乓乓的菜刀有節(jié)奏地作響。我連忙爬起來(lái)一看，原來(lái)是媽正一邊切菜，一邊哼著她最喜歡的歌曲：好日子。我詫異地問(wèn)：媽?zhuān)阍趺催@么高興啊?媽忽然停下菜刀，驚奇地問(wèn)：什么?今天是什么日子呀?嗯?

今天又能是什么日子呢?我不知道。

你看你的腦子呀，塞棉花啦!今天是新世紀(jì)第一個(gè)春節(jié)啊!

什么?春節(jié)，哦對(duì)!我怎么這么糊涂哩!把這么重要的事都給忘了，腦子里真塞棉花了!我頓了頓，說(shuō)：這回可要看您的手藝?yán)?

媽擺出一副信心十足的樣子，說(shuō)：看這吧，我準(zhǔn)讓你們大吃一驚!

晚上，年夜飯好了，我興高采烈地走進(jìn)廚房，想先睹為快，可一看，大吃一驚：什么?我們年夜飯就吃就吃這些

是的!今天吃一葷，兩素，一湯，怎么樣，豐盛吧!

年夜飯哪有吃一盤(pán)白菜，一盤(pán)番茄，一條過(guò)了夜的魚(yú)和一鍋雞蛋湯呢?我有些生氣。

媽媽嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：你快吃吧!我只好服從?？梢郧白?lèi)?ài)吃魚(yú)的我，卻怎么也不吃那條過(guò)了夜的魚(yú)，認(rèn)為它不吉利。一心想讓它快點(diǎn)壞了，丟了。

媽一眼就看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：孩子，這條魚(yú)可是漁業(yè)工人在波濤洶涌的江面上，不顧艱險(xiǎn)不來(lái)的。我還記得你三年級(jí)時(shí)的那首詩(shī)：江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里?？上攵?，這是多么艱險(xiǎn)呀!你要珍惜別人的勞動(dòng)成果，至少要懂一點(diǎn)勤儉節(jié)約吧!

聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的眼睛濕潤(rùn)了，我深深的感到自己思想上的差距

過(guò)了這個(gè)革命化的春節(jié)，讓我深刻的感到期間節(jié)約是多么的重要。

吃年飯作文 篇8

這次的團(tuán)年飯比去年得有味道剁了!別誤會(huì)，不是菜更豐富了，而是遠(yuǎn)在外地的舅舅回來(lái)了，使團(tuán)年飯更加香甜。

大家都很高興地品嘗著團(tuán)年飯，媽媽紋舅舅;好吃嗎?舅舅笑著說(shuō);當(dāng)然好吃了!妹妹接著問(wèn);好吃在哪里呢?他回答;不僅是因?yàn)椴说纳阄毒闳藕贸?。而且團(tuán)年飯有一種特別的味道，那是家的味道啊!

他頓了頓，接著說(shuō)：在外面打工，雖然看見(jiàn)了城市的繁華，但是，那畢竟是陌生的城市也沒(méi)有什么朋友，天黑了，寂寞有如毒蛇一般往心里鉆我多么想回家啊，但那只是幻想嗎晚上做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我坐上了火車(chē)，在回家的路上，島了站，有許多親人來(lái)接我，大家都很開(kāi)心，我一下子笑醒了，才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)夢(mèng)，它是那么虛幻，離我那么遙遠(yuǎn)，便沒(méi)有心情再睡，看著窗外一輪明月掛在漆黑的夜空中，它顯得那么孤獨(dú)，或許這就是故事中所說(shuō)的思鄉(xiāng)之情吧!

到了白天，獨(dú)自一人在人來(lái)人往的十字路口徘徊，迷失了方向，不知道明天會(huì)是怎樣，心里的苦只有自己知道，覺(jué)得好吃力，心好累。好想回家。他說(shuō)完后，我看見(jiàn)他的眼睛里有亮晶晶的東西滾動(dòng)著，怕被其他人看到，又偷偷拭去。然后笑著說(shuō);別提那些不開(kāi)心的事了，大家快吃吧!

歡樂(lè)的氣氛又一次溢滿(mǎn)了整個(gè)屋子。

過(guò)了幾天，他要離開(kāi)了，臨走時(shí)，他對(duì)大家說(shuō)：那個(gè)帶有家的味道的年夜飯，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的!

他揮著手一邊走一邊向我們告別，在夕陽(yáng)的余暉的照耀下，留下了那一串串背影。

吃年飯作文 篇9

雖然年早已過(guò)完，但過(guò)年期間的事卻猶如昨天發(fā)生，歷歷在目。最令我難忘的是那次去外婆家吃年飯。

那天，我和爸爸、媽媽剛到奶奶家門(mén)口，就看到門(mén)欄邊貼著對(duì)聯(lián)，中間還有一個(gè)大大的“?！弊郑@得一派喜氣洋洋。一進(jìn)屋，哇！客廳里坐滿(mǎn)了人，有大姑、二姑、姑父、舅爺爺……原來(lái)十分寬敞的屋子似乎一下子變狹小了。屋子里到處都是歡樂(lè)的氣氛。

開(kāi)始吃年飯了，桌子上擺滿(mǎn)了熱氣騰騰的菜，香味撲鼻而來(lái)。有鯉魚(yú)跳龍門(mén)、鳳爪、長(zhǎng)長(zhǎng)久久……饞得我“口水直流三千尺”。我們小孩坐一桌，大人們坐一桌。菜剛上來(lái)，我們就開(kāi)始了“打仗”式的搶菜。幾雙筷子同時(shí)伸向一盤(pán)菜，筷子頭不停的碰撞，發(fā)出“咔啦、咔啦”的聲音。然后夾了菜的筷子都“凱旋而歸”了。搶的最兇的是外婆那獨(dú)家野酸椒土雞爪。盤(pán)子還沒(méi)有放穩(wěn)，小孩們就搶起來(lái)。我剛夾起一三塊雞爪，就被他們擠了下去。雞爪連著雞爪連著雞爪在空中甩來(lái)甩去，引來(lái)一雙雙筷子和我爭(zhēng)奪勝利的果實(shí)。大人們卻和我們大大相反，他們?cè)u(píng)評(píng)這個(gè)菜，說(shuō)說(shuō)那個(gè)菜，還不時(shí)的講幾個(gè)笑話(huà)，逗得大家哈哈大笑。窗外爆竹聲不時(shí)的傳來(lái)，煙花在空中綻開(kāi)一朵朵彩菊。屋內(nèi)的笑聲壓過(guò)了爆竹聲。大家紛紛舉杯祝福，我也湊上去祝外公四季來(lái)財(cái)，祝外婆壽比南山……大家都夸我會(huì)說(shuō)話(huà)，我聽(tīng)了心里美滋滋的。就在這時(shí)，外公外婆給予了我一個(gè)驚喜——一個(gè)大大的紅包，我頓時(shí)歡天喜地，歡樂(lè)的笑容像一朵朵幸福之花開(kāi)在每個(gè)人的臉上，年飯終于在一派喜氣洋洋的氣氛中結(jié)束了。

著喜慶的氣氛中我們送走了虎年，迎來(lái)了兔年。

吃年飯作文 篇10

這是個(gè)團(tuán)圓的日子，一大家子聚在一起，寬敞的客廳里喜氣洋洋，熱鬧非凡。

美味佳肴擺上了桌子，美酒飲料倒上了，快樂(lè)融融的年夜飯開(kāi)始了。大家臉上笑容滿(mǎn)面，祝詞一句連一句，真是熱鬧極了。大家舉杯，共同祝愿新年快樂(lè)。

年夜飯?zhí)S盛了，有香噴噴的燒雞，有肥美的大蝦，還有脆嫩的綠色蔬菜，每一樣都是我愛(ài)吃的，饞的我口水早已在嘴里流淌。聽(tīng)到吃吃吃一身令下，我迫不急待的拿起筷子夾了個(gè)雞腿。

幾杯酒喝下去，大人們的臉上放出紅光，媽媽和阿姨也一臉笑容，歡聲笑語(yǔ)中洋溢著濃濃的喜氣?！皝?lái)，我們祝爺爺奶奶新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意。”爸爸和媽媽斟滿(mǎn)了酒。我趕緊站起來(lái)擠在他們中間，每年的新年祝詞都是我先說(shuō)的，我舉起一杯飲料來(lái)到爺爺奶奶的面前，敞開(kāi)嗓子:祝爺爺奶奶笑口常開(kāi)，常身不老”、爺爺趕緊遞上一個(gè)大紅包。

美好了祝福在彼此間傳遞著無(wú)限的快樂(lè)，大家都沉浸在無(wú)限的幸福中。

吃年飯作文 篇11

今天，我們?nèi)叶计鸬煤茉?，?yīng)為要吃年飯。

天剛蒙蒙亮的時(shí)候，奶奶就在廚房里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)刈瞿觑垺?/p>

昨晚我睡得一點(diǎn)也不好，因?yàn)槲业亩渑赃吚嫌朽栲枧九镜仨懧暋Ｎ覇?wèn)爺爺：“為什么要起得這么早我還沒(méi)睡好呢/’’爺爺說(shuō)：“誰(shuí)家起得早，誰(shuí)家節(jié)就工作順利，身體健康，發(fā)大財(cái)。

每家都想起最早圖個(gè)好，可是這么多年誰(shuí)都不知道誰(shuí)起得最早，誰(shuí)最好。”這個(gè)風(fēng)估一直流傳下來(lái)，我覺(jué)得很有點(diǎn)兒意思。不是說(shuō)早睡早起身體好嗎?

今天的年飯正豐富啊，有雞鴨魚(yú)肉還有我最?lèi)?ài)吃的蝦。我們吃的可香了，可熱鬧了。

首先我祝祖祖身體健康，長(zhǎng)命百歲！然后我祝爺爺奶奶天天開(kāi)心，天天快樂(lè)!最后我祝爸爸媽媽永遠(yuǎn)年輕，工作順利!他(她)們也都祝我學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上!

在一片歡聲笑語(yǔ)中年飯吃完了，我就出去玩了。

吃年飯作文 篇12

我國(guó)對(duì)吃年飯的傳統(tǒng)禁忌有許多：一、年夜飯上一盤(pán)魚(yú)大家都約定約成的不動(dòng)一下筷子，，圖一個(gè)年年有魚(yú)（余）的好彩頭。二、過(guò)年成年人還不宜喝湯，意思是成年人總在外面奔波，外面的湯水總不好。三、一盤(pán)冬筍炒肉象征著“節(jié)節(jié)高”，大家愛(ài)吃不愛(ài)吃都要吃一點(diǎn)。主要用黃花菜、豆腐干、冬筍、香菇、肉絲等炒成的“和氣菜”端上了以后，大家也都要象征性地吃一點(diǎn)，尤其是兄弟姐妹、婆媳之間，仿佛吃了這道“和氣菜”來(lái)年大家一切都和和氣氣起來(lái)。

我國(guó)對(duì)吃年飯的傳統(tǒng)習(xí)俗也有許多：年夜飯?jiān)诔Φ囊雇碛址Q(chēng)“團(tuán)年”或“合家歡”，因?yàn)檫@頓飯以后就要告別舊歲迎來(lái)新歲了，所以又稱(chēng)“分歲”。在古代，人們認(rèn)為年夜飯還有逐疫、驅(qū)邪、健身的作用。因此，年夜飯的特點(diǎn)是全家大團(tuán)圓的宴會(huì)，無(wú)論男女老幼都要參加，為了這個(gè)團(tuán)圓，外出的家人或子女都要趕在除夕前返回家來(lái)；如果沒(méi)能及時(shí)趕回來(lái)，餐桌上要給未歸人留一個(gè)空位，擺一雙筷，表示全家團(tuán)聚。

大家看了有關(guān)吃年飯的習(xí)俗，禁忌后，一定對(duì)吃年飯有了新的認(rèn)識(shí)。如今，隨著人們生活水平的不斷提高，年飯?jiān)缫殉隽恕俺浴钡姆秶?，年飯桌上的東西，早就不一定非得到過(guò)年才有得吃。年飯之意不在飯，而在于那份溫馨。

吃年飯作文 篇13

“過(guò)年啰!”“過(guò)大年啰!”在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中迎來(lái)了“新”年，處處是一片喜氣洋洋。我和爸爸媽媽一起貼春聯(lián)，爺爺和奶奶在廚房切菜剁肉，家中充滿(mǎn)了節(jié)日的歡樂(lè)!

除夕之夜，我們?nèi)覈谝粡埓髨A桌旁。桌上的菜可豐盛啦，最引人注目的，還是我們家的“大廚師”爸爸烹調(diào)的“醋溜墨魚(yú)”。你看，那用刀切成的一片片的墨魚(yú)片，炒熟了，澆上香氣撲鼻的醋溜汁，又香又好吃，吃上一口，讓人感到舍不得吞下去。

桌上那瓶鮮橙汁，緊緊地吸引著我的雙眼。

我叫爸爸給我倒上一杯，爸爸卻給我出了個(gè)“難題”——“思晴，明天就是新年了!請(qǐng)你至少說(shuō)出五個(gè)含有‘豬’字的成語(yǔ)，我就給你倒鮮橙汁。”“好!‘一龍一豬’‘豬朋狗友’‘豬卑狗險(xiǎn)’……”可是我只說(shuō)出三個(gè)，就只有抓頭皮的份了。我用眼睛看著爺爺、媽媽?zhuān)瑡寢屳p聲地說(shuō)：“‘泥豬癩狗’”爺爺瞇著眼說(shuō)還有：“‘泥豬瓦狗’?！庇谑?，我就大聲地一口氣又說(shuō)了兩個(gè)，爸爸樂(lè)呵呵地點(diǎn)頭說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，說(shuō)出了五個(gè)，有獎(jiǎng)!”說(shuō)著給我倒了滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯鮮橙汁。

我站起來(lái)，高高地舉起杯子：“祝爺爺奶奶：“健康長(zhǎng)壽!豬(諸)平安!再祝爸爸媽媽?zhuān)骸柏i(諸)年，大吉大利!掙更多的錢(qián)!給我買(mǎi)更多的……”我話(huà)還說(shuō)完，長(zhǎng)輩們都笑翻了天。

呼聲、話(huà)語(yǔ)聲、碰杯聲、歡笑聲……聲聲悅耳，聲聲動(dòng)聽(tīng)，組成了一曲美妙的交響樂(lè)，在除夕的夜空中蕩漾著，許久，許久……

吃年飯作文 篇14

大年三十的那天早晨，一陣刺耳的鞭炮聲把我吵醒，我睜開(kāi)眼睛一看，外面天還沒(méi)亮，想起頭天爸爸跟我說(shuō)的，我估計(jì)是要吃天亮飯了。什么是天亮飯呢，我覺(jué)得很好奇，借著上廁所的功夫我到放鞭炮的堂屋看了看，發(fā)現(xiàn)堂屋正中間擺了一張方桌，上面擺了一只雞、一條魚(yú)和一碗肉，還有燃燒的香燭，怎么沒(méi)見(jiàn)誰(shuí)張羅著吃飯呢？我很疑惑地回到臥室問(wèn)爸爸，爸爸告訴我說(shuō)，這是湖南過(guò)春節(jié)的講究，要先祭祀天地和祖先后才能吃飯的。爸爸要我再睡會(huì)兒，于是我躺在爸爸的懷里聽(tīng)著遠(yuǎn)處此起彼伏的鞭炮聲又睡著了……后來(lái)迷迷糊糊地聽(tīng)到奶奶叫我：“吃飯咯”。

我睡眼惺忪地看了看窗外，外面還是黑蒙蒙的一片。我快速地穿好衣服，跟著爸爸走到堂屋。堂屋的桌子上已經(jīng)擺滿(mǎn)了美味的菜肴，從堂屋出來(lái)，發(fā)現(xiàn)住在田壟對(duì)面的大伯伯大伯?huà)屢呀?jīng)領(lǐng)著哥哥嫂子正朝這邊走來(lái)，手電筒在夜幕中一閃一閃地；樓上的小姐姐也起了床，給我端來(lái)了熱氣騰騰的洗臉?biāo)?。沒(méi)過(guò)多久，小伯伯又在門(mén)口放起了鞭炮，大家開(kāi)始依序入座吃飯。一桌子十多個(gè)人，吃飯時(shí)除了偶爾招呼吃菜外，大家很少說(shuō)話(huà)。直到吃完飯離開(kāi)飯桌，大家才熱鬧起來(lái)。

哥哥姐姐圍著火爐打撲克，我走到操場(chǎng)向遠(yuǎn)處看去，東邊天空出現(xiàn)了魚(yú)肚白，天漸漸亮了。爸爸說(shuō)吃天亮飯就是越吃天越亮，其意在來(lái)年家境越來(lái)越好?！棠陶f(shuō)，晚上大家都去大伯伯家吃團(tuán)年飯。原來(lái)早晨這頓隆重豐盛的年飯是過(guò)年飯，晚上的年夜飯才是團(tuán)年飯。當(dāng)夜幕即將降臨時(shí)，爸爸和小伯伯領(lǐng)著我們兄妹幾個(gè)先去了大伯伯家，大伯伯在門(mén)口迎著，卻領(lǐng)著我們朝爺爺?shù)哪棺呷ィ@時(shí)我才發(fā)現(xiàn)伯伯們和爸爸手中都拿著香燭等東西，爸爸說(shuō)要在年夜飯前先給爺爺送燈。

我問(wèn)爸爸是不是這樣爺爺在陰間就可以看到我們了啊，大家都笑了，但誰(shuí)都沒(méi)有正式回答我。伯伯們?cè)跔敔數(shù)膲炆喜迳霞t燭，用紅紙和木棍做成燈籠的形狀，然后焚香燒紙、燃放鞭炮，爸爸領(lǐng)著我給爺爺磕頭，其他人也依次給爺爺磕頭?；氐酱蟛視r(shí)，天已經(jīng)黑了，但大伯伯家卻燈火通明，那副紅色對(duì)聯(lián)很顯眼地告訴我過(guò)年了，要吃團(tuán)年飯了。團(tuán)年飯很豐盛，一大家人圍著餐桌吃得很開(kāi)心。

我從來(lái)沒(méi)有這么早吃過(guò)早餐，而且這么一大家人在一塊吃飯，吃飯前還有這么多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的活動(dòng)，覺(jué)得老家的年飯挺奇怪的。

2023他們作文(經(jīng)典14篇)

寫(xiě)作文的日子注定了我一生最美好的時(shí)光，通過(guò)寫(xiě)作我們可以更好地表達(dá)自己的情感讓我們的生活更有溫度。作文寫(xiě)作遇到瓶頸期不會(huì)寫(xiě)怎么辦？小編為您整理了“他們作文”相關(guān)的一些比較有用的信息，為何不看看本文或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)驚喜希望你喜歡！

他們作文【篇1】

那時(shí)候天總是很藍(lán)，我們總是慢慢走，慢慢欣賞風(fēng)景，而如今，一起讀詩(shī)書(shū)成了我們放慢心靈的美麗田園。

不知不覺(jué)2018年鄉(xiāng)村教育家詩(shī)歌課程已走進(jìn)了第六期。主持人李靜和李露兩位老師在完成了主題詩(shī)人汪國(guó)真的詩(shī)歌課程解讀之后，于6月13日晚20:00-22:00在鄉(xiāng)村教育家讀書(shū)會(huì)群中開(kāi)展了本期主題詩(shī)歌課程的研討活動(dòng)。

研討一開(kāi)始主持人李靜對(duì)詩(shī)人汪國(guó)真做了簡(jiǎn)單介紹，她說(shuō)汪國(guó)真的詩(shī)歌積極向上、昂揚(yáng)超脫，自己第一次接觸時(shí)就很喜歡。楊老師還說(shuō)汪國(guó)真的詩(shī)歌是上個(gè)世紀(jì)九十年代的記憶，影響了整整一代人。

研討中，大家主要圍繞汪國(guó)真的《感謝》、《母親的愛(ài)》、《獨(dú)白》、《請(qǐng)你原諒》、《我把小船劃向月亮》、《舊地》、《故鄉(xiāng)》、《疊紙船的女孩》八首作品展開(kāi)討論，王問(wèn)睿、盧南、房朝俠、許惠、賀永章、彭艷春、王柳、陳芹等二十多位老師各抒己見(jiàn)，他們深刻的見(jiàn)解一次次將讀書(shū)會(huì)推向高潮。

《感謝》一詩(shī)中詩(shī)人將自己對(duì)感謝者的謝意非常巧妙的蘊(yùn)藏在“收獲一縷春風(fēng)”，“捧起一簇浪花”，“擷取一枚紅葉”，“親吻一朵雪花”的四季風(fēng)景之中。主持人李靜說(shuō)每次讀《感謝》腦袋中總會(huì)浮現(xiàn)出千千萬(wàn)需要感謝的人：帶領(lǐng)大家讀書(shū)的楊老師，班級(jí)的孩子，同事朋友，家人，大自然……大家也圍繞感謝這一話(huà)題展開(kāi)了激烈的討論，深刻表達(dá)了各自對(duì)幫助過(guò)自己的人的感謝之情。

討論到《母親的愛(ài)》一詩(shī)時(shí)，大家不由產(chǎn)生共鳴，有的老師說(shuō)自己做了母親以后更能體會(huì)到母親給予自己的愛(ài)是永遠(yuǎn)都無(wú)法回報(bào)的;有的老師說(shuō)總覺(jué)得工作結(jié)婚以后陪伴母親的時(shí)間就少了;有的老師說(shuō)母親是唯一不用我們付出多少，就會(huì)永遠(yuǎn)無(wú)私愛(ài)我們的人;還有的老師感慨萬(wàn)千為母親作了一首首感恩的小詩(shī)。

汪國(guó)真的《故鄉(xiāng)》激起了童鞋們對(duì)兒時(shí)家鄉(xiāng)和童年趣事的回憶，他們個(gè)個(gè)滔滔不絕，陳芹老師說(shuō)“故鄉(xiāng)里裝滿(mǎn)了童年的快樂(lè)，想起來(lái)總會(huì)情不自禁地面帶微笑。”討論期間大家還跟隨費(fèi)翔“故鄉(xiāng)的云”這一思念旋律深深地沉浸在汪國(guó)真的《故鄉(xiāng)》詩(shī)歌中，讀書(shū)會(huì)的氛圍輕松、活躍、充滿(mǎn)溫馨。

“其實(shí)，我也有許多憂(yōu)傷，也有許多失眠的日子，吞噬著我，生命從來(lái)不是只有輝煌，只是我喜歡笑”《獨(dú)白》一詩(shī)詩(shī)人毫無(wú)遮掩地說(shuō)出了生活的真諦，大家也一致認(rèn)為人生就是一個(gè)飽經(jīng)滄桑歷經(jīng)磨礪的過(guò)程，即便是荊棘叢生，我們也要不畏艱難，笑對(duì)人生。

本次讀書(shū)會(huì)大家還研討了汪國(guó)真的《請(qǐng)你原諒》、《我把小船劃向月亮》、《舊地》、《疊紙船的女孩》等作品。在討論《疊紙船的女孩》一詩(shī)時(shí)導(dǎo)師楊采涓老師發(fā)了一些與詩(shī)意吻合的美圖，大家欣賞后連連贊嘆，楊老師還說(shuō)“其實(shí)我們的每次節(jié)日專(zhuān)欄征文，讀書(shū)會(huì)研討，也是一次寫(xiě)作課，大家積極參與，總有一個(gè)話(huà)題觸動(dòng)你的思緒，有感而言，有言語(yǔ)就有書(shū)寫(xiě)……”大家深受感動(dòng)，并在心中暗暗鼓勵(lì)自己要努力跟隨鄉(xiāng)村教育家的腳步堅(jiān)持讀寫(xiě)!

他們作文【篇2】

我家樓下有個(gè)由六個(gè)外地小孩組成小部落，他們被稱(chēng)為變形金剛戰(zhàn)隊(duì)。他們差不多五、六歲，臉上身上總是黑乎乎的，似乎成天閑著沒(méi)事，看上去像幾個(gè)撿垃圾的山里娃。

我們這幢樓有很多老人，愛(ài)帶著小孩下樓聊天、打麻將，干著悠閑事兒，這樣便有了許多咿咿呀呀的小屁孩在涼亭打打鬧鬧。聽(tīng)說(shuō)變形金剛戰(zhàn)隊(duì)似乎還在他們之中頗負(fù)盛名。我很少下樓玩，起先也不知道為什么會(huì)有很多人那么在意那個(gè)山里娃組成的小團(tuán)隊(duì)。

一次，我和奶奶去樓下小賣(mài)部買(mǎi)東西，恰好碰上涼亭里的戰(zhàn)爭(zhēng)。一個(gè)女孩的茶杯掉在地上，那個(gè)六人小組中有個(gè)小孩顯得最高的一個(gè)第一個(gè)跑過(guò)去，我本以為他要幫小女孩拿茶杯，沒(méi)想到他用他那黝黑的腳在茶杯上面踩了一腳，將之踢到了花壇邊。小女孩立刻哇哇大哭，而變形金剛戰(zhàn)隊(duì)則得意地笑了起來(lái)，真可惡！我真想上去把那幾個(gè)小孩痛打一頓，可又哪來(lái)這份勇氣？我終于知道了大人們討論他們的原因，原來(lái)是怕自己的小孩被欺負(fù)。

我又從奶奶那聽(tīng)說(shuō)一個(gè)城里的小男孩買(mǎi)了一個(gè)奧特曼的電動(dòng)玩具，不巧被他們看見(jiàn)了，被一把搶走。小男孩想去拿回來(lái)，余下五人邊拉邊嚇唬，讓搶劫者帶著奧特曼跑了，還把那個(gè)小男孩的臉劃了一條血印。真夠壞，原本還挺同情他們被討論，現(xiàn)在看來(lái)他們是罪有應(yīng)得??！

他們作文【篇3】

外出活動(dòng)要換鞋，我讓丁丁把換下的鞋子放入鞋柜，可丁丁壓根不理睬我；樂(lè)樂(lè)搶玩具，我的口頭阻止根本無(wú)濟(jì)于事，甚至一波未平一波又起；妮妮不肯喝水，我千呼萬(wàn)喚卻始終不見(jiàn)效果。在集體環(huán)境中，這些剛?cè)雸@的2～3歲孩子非常自我，不愿聽(tīng)從他人的安排，他們總是堅(jiān)持著自己的主張，不肯輕易改變，表現(xiàn)出固執(zhí)的一面。但是，當(dāng)你深入孩子的內(nèi)心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)固執(zhí)只是一種表象，他們的內(nèi)心有著各種各樣的需要。

門(mén)關(guān)上了，點(diǎn)點(diǎn)撲在門(mén)板上哭喊著要媽媽?zhuān)@已經(jīng)不是入園第一天了，點(diǎn)點(diǎn)依然固執(zhí)地哭喊著要媽媽?zhuān)⑶依p著我?guī)退覌寢?。為了減少他對(duì)其他孩子的情緒干擾，我?guī)诮淌彝獾拈L(zhǎng)廊里散步一圈，然后再回到教室。可是他還是拉著我要去找媽媽?；顒?dòng)的時(shí)候，點(diǎn)點(diǎn)偶爾也會(huì)去玩一會(huì)兒玩具，但更多的時(shí)候是鬧著要找媽媽。我反復(fù)安慰他，向他解釋?zhuān)紱](méi)有讓他放棄找媽媽的想法，他焦慮著，固執(zhí)地要尋找媽媽。

通常，幼兒在入園三天后就能建立家長(zhǎng)來(lái)園接送的經(jīng)驗(yàn)，所以點(diǎn)點(diǎn)應(yīng)該明白，媽媽只是暫時(shí)離開(kāi)。另外，每次點(diǎn)點(diǎn)拉著教師“外出”找媽媽?zhuān)瑥膩?lái)都沒(méi)有獲得能找到媽媽的經(jīng)歷或體驗(yàn)，但這種暫時(shí)離開(kāi)教室能減輕點(diǎn)點(diǎn)對(duì)新環(huán)境和新集體的不適應(yīng)，并且戶(hù)外環(huán)境能拉近點(diǎn)點(diǎn)對(duì)期盼的空間的距離。對(duì)于這樣的幼兒，教師要堅(jiān)持引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)室內(nèi)環(huán)境中的有趣內(nèi)容，以緩解他因焦慮而引發(fā)的“固執(zhí)”。

戶(hù)外活動(dòng)回來(lái)，盥洗室里熱鬧極了，孩子們?cè)谖业奶嵝严?，有的上廁所，有的洗手?？稍诮淌业牧硪欢?，依依卻自顧自地玩著，根本不理睬我的呼喚。我走到依依身邊對(duì)她說(shuō)：“依依的裙子好漂亮。要是裙子被尿濕了就不漂亮了?！币酪揽戳丝次遥骸拔覜](méi)有小便?！毙∈忠琅f拿著玩具不停地?fù)芘！耙酪?，我?guī)湍憧粗婢撸阆热バ”?，然后再?lái)玩好嗎？”我還是試圖說(shuō)服她。因?yàn)橐酪酪粋€(gè)上午都沒(méi)有上過(guò)廁所，我只好耐心地提醒她。“依依，我們?cè)俚纫粫?huì)兒小便好嗎？”“我沒(méi)有小便?！币酪朗謭?jiān)定地回答我。無(wú)奈之下，我只能放棄。不多時(shí)，依依便尿褲子了。

從依依來(lái)園一個(gè)多星期的表現(xiàn)來(lái)看，她是一個(gè)十分獨(dú)立的女孩，沒(méi)有因?yàn)榧胰说碾x開(kāi)而哭泣過(guò)，能夠自由快樂(lè)地選擇自己喜歡的活動(dòng)，自我服務(wù)能力也強(qiáng)于其他幼兒?？墒恰澳蜓澴印笔录s讓我難以理解，雖然我反復(fù)勸說(shuō)依依，但她卻始終固執(zhí)地不去上廁所，堅(jiān)稱(chēng)自己沒(méi)有小便，可最終還是尿褲子了。對(duì)此，我的理解是：依依對(duì)教師尚未建立足夠的信任。依依的獨(dú)立性是她的優(yōu)勢(shì)，她在潛意識(shí)中拉開(kāi)了自己與教師的距離。幫助依依建立對(duì)教師的信任是當(dāng)務(wù)之急。

戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間到了，我正準(zhǔn)備關(guān)燈帶孩子們走出教室，就在這時(shí)，滔滔突然大哭起來(lái)：”不要關(guān)燈，不要關(guān)燈！”我向滔滔解釋道：“我們都要去操場(chǎng)，等回來(lái)的時(shí)候再把燈打開(kāi)。”“不要關(guān)燈……”滔滔哭鬧著拉著我要把燈打開(kāi)，為了安撫他的情緒，我只能暫時(shí)將燈打開(kāi)，等孩子們都走出教室以后，才悄悄將燈關(guān)上。

戶(hù)外活動(dòng)后回到教室，我按照慣例打開(kāi)背景音樂(lè)，滔滔突然走到音響旁邊，指著音響哭嚷著：“把它關(guān)掉，把它關(guān)掉！”隨之情緒也激動(dòng)起來(lái)。我覺(jué)得很奇怪，滔滔早晨來(lái)園時(shí)，并沒(méi)有對(duì)教室里的背景音樂(lè)產(chǎn)生任何抵觸情緒，為什么現(xiàn)在會(huì)表現(xiàn)得如此激烈呢？

開(kāi)學(xué)入園的這一段日子，滔滔已經(jīng)熟悉教室環(huán)境，并對(duì)之產(chǎn)生了一定的安全感和依賴(lài)性，因?yàn)榻淌沂悄軌蚝蛬寢寔?lái)接滔滔聯(lián)系起來(lái)的地方，而當(dāng)要離開(kāi)這個(gè)才剛剛建立起信任感的地方時(shí)，滔滔有了極不安全的感受，“不要關(guān)燈”是一種暗示，因?yàn)殛P(guān)燈意味著將教室的.大門(mén)關(guān)閉，媽媽到哪里去接滔滔呢？這就是造成滔滔不安情緒的因素，而這種情緒一直延伸到戶(hù)外活動(dòng)以后，以致對(duì)關(guān)不關(guān)音響他也有異議，繼續(xù)宣泄著不安的情緒。所以滔滔的這種“固執(zhí)”是來(lái)自于這些不安因素所帶來(lái)的不安情緒，教師沒(méi)有必要為這樣的固執(zhí)過(guò)多地困擾，多多撫慰幼兒不安的情緒，固執(zhí)便可以髓之化解。

花園里，孩子們盡情地玩著，由于天氣較熱，他們幾乎個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗，于是我發(fā)出集合的口令。隨著我的呼喚，大多數(shù)孩子都聚集到我的身邊，做好回教室的準(zhǔn)備，可依依不答應(yīng)，她對(duì)我說(shuō)：“再玩兩分鐘！”“小朋友都要走了，我們回教室喝果汁了！”我“利誘”著她。“再玩兩分鐘！”依依依舊重復(fù)著剛才的話(huà)，完全沒(méi)有被果汁所誘惑。我加重了口氣：“要是小朋友和我都走了，這里就留你一個(gè)人，沒(méi)人保護(hù)你了，怎么辦？”這次依依沒(méi)有回應(yīng)，也沒(méi)有挪步，但流露出跟我們一起回教室的意思。我拉起依依的手：“我們?nèi)プ沸∨笥褔D！”依依沒(méi)有順應(yīng)我，相反身體往后仰，想用反作用力阻止我的牽扯。見(jiàn)勸說(shuō)不成，我就索性蹲下身子與她“協(xié)商”：“依依，我答應(yīng)你明天再來(lái)玩好嗎？”依依搖頭，“那我再陪你滑一次滑梯好嗎？”這次，依依終于點(diǎn)頭了……

放學(xué)后，我將這件事情告訴了依依媽媽?zhuān)酪缷寢屝α耍骸拔覀兠看螏鋈ネ妫灰_(kāi)心，她都會(huì)提這個(gè)要求?！?/p>

原來(lái)，依依所體現(xiàn)出的與以往不同的“固執(zhí)”是她所擁有的習(xí)慣。通常，幼兒用先入為主的方式積累自己的生活經(jīng)驗(yàn)，在家庭中，當(dāng)這種現(xiàn)象一味得到滿(mǎn)足后，就形成了習(xí)慣。今天，依依將從媽媽那里得到的生活經(jīng)驗(yàn)遷移到教師身上，可沒(méi)有想到被教師拒絕了，這打破了依依原有的思維定勢(shì)和習(xí)慣做法，于是，就出現(xiàn)了依依堅(jiān)持自己的主張，不愿跟從教師立刻離開(kāi)花園的“固執(zhí)”。面對(duì)幼兒因習(xí)慣帶來(lái)的固執(zhí)，教師需要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，共同讓幼兒理解并接受集體活動(dòng)的規(guī)則。

幼兒的固執(zhí)會(huì)給集體教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)一定的困擾，但是教師要有針對(duì)性地思考，了解幼兒內(nèi)心的需要，而不能用“固執(zhí)”一概而論。所以，在2～3歲幼兒入園初期，盡快與幼兒建立良好的師生關(guān)系，了解幼兒的生活習(xí)慣，能有效減少和緩解幼兒的“固執(zhí)”。

他們作文【篇4】

一個(gè)老人蹲在這條街的一個(gè)商店前，面前擺著幾樣青菜，他等待著路人的光顧。他從下午3、4點(diǎn)一直等到傍晚一直到晚上7、8點(diǎn)鐘，這些青菜能賣(mài)多少錢(qián)呢，十元或者是二十元，有時(shí)候不夠吸引買(mǎi)客，僅僅只能賣(mài)到幾元錢(qián)。一個(gè)女人帶著孩子過(guò)來(lái)買(mǎi)蔥，老人家抓出一小撮，怕不夠，又加了幾條?？腿俗吡酥螅_(kāi)始擺弄好有些凌亂的蔥條，然后又開(kāi)始了等待。

像這樣謀生的老人在這條街上有很多。他們大都六七十歲，身體佝僂好象從來(lái)沒(méi)有直起來(lái)；頭發(fā)灰白，沒(méi)有年輕的油亮黑發(fā)，也沒(méi)有滿(mǎn)頭銀絲的矍鑠；他們的皺紋都很深，像溝壑一樣縱橫；他們的個(gè)子比較矮小，和魁梧相去甚遠(yuǎn)。他們還有一個(gè)特征：沉默。在塵土飛揚(yáng)的馬路上一蹲就是幾個(gè)小時(shí)，一聲不出，用渾濁的眼睛打量身邊擁擠的世界，甚少發(fā)出聲音。

在這些賣(mài)菜老人身邊擺著形形色色各種攤子。有賣(mài)麻辣燙的，熱氣騰騰的兩大鍋湯料冒出濃烈的香味，魚(yú)丸還有肉丸在湯里翻滾，又大又圓；賣(mài)蔥油餅的攤位上發(fā)出青蔥和油的香味，烤得金黃的蔥油餅又薄又酥；韓國(guó)無(wú)煙燒烤，不是一個(gè)攤子，而是一架車(chē)子，小老板擺開(kāi)架勢(shì)，把雞鴨魚(yú)肉串在一條竹簽上，跳舞一般翻弄著它們直到滲出一滴滴的油……還有賣(mài)平價(jià)衣服的，賣(mài)盜版光碟的，賣(mài)水果的，一個(gè)人守著一個(gè)攤子，忙忙碌碌。

這條街在工業(yè)區(qū)內(nèi)，做的都是打工階層的生意，攤子連著攤子，凌亂簡(jiǎn)陋，也張揚(yáng)著辛苦。從早上開(kāi)始，這里就十分熱鬧。打工的人匆匆從被窩里起來(lái)趕著上班，這條路上為他們提供了各式早餐。騎著單車(chē)停在一個(gè)小攤前，三元兩元，買(mǎi)來(lái)一份炒好的粉面，或者是幾個(gè)包，邊走邊吃，就到了工廠門(mén)口。

傍晚下班趕回出租的屋，他們不愿意吃食堂的飯菜，買(mǎi)一些愛(ài)吃的東西，不管再累也回去做，炒一兩個(gè)菜，和親人朋友圍著一起吃。街上賣(mài)菜的這時(shí)候就多了?；丶业娜藦膯诬?chē)上下來(lái)，挑揀出青的白菜紅的蘿卜，迎著掛在天邊的紅得誘人的夕陽(yáng)，穿過(guò)人群，往家里走。

賣(mài)吃的東西最多，從南到北的口味都有，東北包饅頭、天津狗不理、陜西涼皮、四川涼菜、福建名餃、貴州糯米飯、廣西米線(xiàn)……辣的不辣的，味濃的味淡的，整條街上都是這些食物，雖然一點(diǎn)不豪華，甚至相當(dāng)簡(jiǎn)陋，但味道正宗，價(jià)格便宜。對(duì)于吃慣了家鄉(xiāng)味道的外地人來(lái)說(shuō)，打工之后最大的享受就是用這些熟悉的味道安慰一天辛苦的生活。

兩年前，有一對(duì)中年夫婦來(lái)到這條街上的賣(mài)蔥油餅，他們是第一個(gè)來(lái)這里做這個(gè)生意的。丈夫是師傅，把面團(tuán)搓好后鋪開(kāi)，撒上蔥花，放進(jìn)一個(gè)鋁制的淺口平底鍋中，煎到兩面金黃焦脆，這樣就做好了。一個(gè)蔥油餅比普通的鍋蓋大一些，妻子把它切成一了塊一小塊，一元一份。他們的生意很好，早上等餅起鍋的人排著隊(duì)，老板娘切稱(chēng)包收錢(qián)找錢(qián)忙不過(guò)來(lái)，臉上帶著幸福的歉意。丈夫在一旁搓著手中的面團(tuán)，看到妻子手忙腳亂，心里的開(kāi)心在臉上一層一層蕩漾。

大約兩個(gè)月后，競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)始了。另一對(duì)夫妻就在離他們不到五十米的前方也做起了同樣的生意。第一天來(lái)擺賣(mài)，他們目不斜視，有些凜然赴場(chǎng)的'意味。走過(guò)來(lái)的人看見(jiàn)多了一對(duì)新人賣(mài)餅，猶豫一下，還是買(mǎi)了。先前的老板娘按不住心慌了，停下手不住地看看前面，真想把客人都招過(guò)來(lái)卻無(wú)能為力。

兩家表面看不出劍拔弩張，你賣(mài)你的，我賣(mài)我的，人們陸續(xù)走來(lái)，不會(huì)知道誰(shuí)就應(yīng)該是誰(shuí)的客人。平靜一陣之后，第三對(duì)夫妻來(lái)了，在他們對(duì)面也擺了一個(gè)蔥油餅攤，這對(duì)夫妻年輕很多，女的戴了個(gè)眼睛，白皙的皮膚，看不去一點(diǎn)不像卷著袖子干練的老板娘。他們?cè)谙惹皟杉业幕A(chǔ)上加了一些新花樣，有雞蛋餅和番薯餅，為了迎合大眾口味，還增添了辣椒蔥油餅 。

第一對(duì)夫妻有了生意被搶的經(jīng)歷，這次淡定了很多。迎來(lái)送往招呼他們的客人，做好眼前自己的事情，即使賣(mài)得少了也很接受。也許他們知道這種簡(jiǎn)單的生意很容易做，天天都有可能面臨競(jìng)爭(zhēng)，太高太強(qiáng)的欲望反而會(huì)累了自己。

但是他們開(kāi)始動(dòng)起了腦筋，他們租了別人店面的一點(diǎn)點(diǎn)位置，男人從此站在店里，不用擔(dān)心風(fēng)吹日曬，氣罐和其他工具也不用每天拖回家了。過(guò)了不久，夫妻看到對(duì)面的人流多，把攤子擺到對(duì)面。男人這次把爐罐放在小轉(zhuǎn)角的一家店面前，也可擋風(fēng)遮雨，還不用租金。白天，他們六點(diǎn)多一些就開(kāi)了攤子，晚上九點(diǎn)還在攤餅切賣(mài)，所有的懶覺(jué)都和他們無(wú)緣，所有好看的電視都與他們無(wú)緣，所有熱鬧的節(jié)日也和他們無(wú)關(guān)，他們的一切就是每天站在這個(gè)流動(dòng)的攤前，看著面團(tuán)一個(gè)一個(gè)減少，收入一點(diǎn)一點(diǎn)增加。

有一天，一個(gè)高大的孩子來(lái)幫他們賣(mài)餅，是兒子放暑假了，過(guò)來(lái)幫忙，媽媽終于可以歇一歇。她靠在攤子的架子上，滿(mǎn)足地看著自己的兒子，兒子已經(jīng)比她 高了，也快比爸爸高了，做起生意來(lái)雖然慢了一點(diǎn)，但一絲不茍。再過(guò)不久，就可以開(kāi)始獨(dú)立了，媽媽舒了一口氣，兒子大的真快啊。兒子幫了一陣，回家了，攤子上又只剩下夫妻兩個(gè)，兒子雖然在遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)，但也在他們心里，就在小攤的邊上，看著他們。他們?cè)谀吧漠惖赜盟械臅r(shí)間來(lái)掙錢(qián)，一個(gè)煎，一個(gè)賣(mài)，餅攤的錢(qián)也源源不斷地寄往了有兒子和父母的地方。

這條街上有做生意慢慢發(fā)展起來(lái)的。有一家小食店專(zhuān)賣(mài)粥、粉、面。剛來(lái)時(shí)只有一小片店面，十來(lái)個(gè)座位。這是一家人開(kāi)的食店，兄弟姐妹、哥嫂公婆，好幾個(gè)人輪流上崗，各司其職。他們從來(lái)不生氣吵鬧，每個(gè)人自覺(jué)安靜交換上下班。從早上到晚上，小店一天運(yùn)轉(zhuǎn)二十來(lái)個(gè)小時(shí)，早起的，晚睡的，擦桌的，洗碗的，井然有序。一年之后，他們把旁邊的店也租了下來(lái)，裝修了一番，有了青磚紅瓦的門(mén)面，幾十個(gè)座位，在這條街上頗具規(guī)模。年輕的兒子和媳婦依然兢兢業(yè)業(yè)，早起晚睡，守著灶臺(tái)和粉面。

也有做不起來(lái)的。就在食店旁邊開(kāi)了一家土豆粉店，專(zhuān)賣(mài)土豆粉食品，有各種湯粉和炒粉。他們是這條街上唯一一家做土豆粉生意的。小店的老板是兩個(gè)年輕人，年輕到剛走出校園，身上還帶著稚氣。他們?cè)诘昀镔N上土豆粉的營(yíng)養(yǎng)成分，告訴來(lái)店的客人土豆粉是健康有益便宜的食物。他們對(duì)每一個(gè)人都很客氣，點(diǎn)頭微笑，彎腰請(qǐng)進(jìn)，殷勤服務(wù)。他們用一個(gè)粗瓦制作的小煲裝粉，很古樸特別?？墒前肽旰?，這家店就關(guān)門(mén)了，雖然兩個(gè)年輕男孩用滿(mǎn)臉的真誠(chéng)和辛勤的勞動(dòng)來(lái)迎接招呼他們的客人，用各種創(chuàng)意來(lái)吸引他們的客人，但是上帝還是沒(méi)有青睞他們，他們做好了準(zhǔn)備，迎來(lái)的卻是小小的失敗。

城管是擺路邊攤的人最怕看見(jiàn)的。他們威風(fēng)凜凜地過(guò)來(lái)，所向披靡。仗著一個(gè)看上去很正確的理由，他們把這些背井離鄉(xiāng)，租住別人屋子靠著些許收益的人的尊嚴(yán)隨意踐踏。有一個(gè)賣(mài)玉米的老人家手腳不靈便，來(lái)不及逃走，城管呼嘯而來(lái)，伸出皮鞋理直氣壯地一踢，小煤爐倒了，玉米也倒了，滾了一地。他們嘴里吆喝著走開(kāi)走開(kāi)！擋道了擋道了！老人不敢申辯，也不敢要求賠償，眼睜睜地看著屬于自己的東西被別人囂張地踢走。

買(mǎi)這些玉米的是外地人。他們從千里之外的故鄉(xiāng)來(lái)到這里謀生。晚上，是一天最輕松的時(shí)候，他們?nèi)宄扇?，結(jié)伴而出，給這條街帶來(lái)了熱鬧。他們走到一個(gè)地方，買(mǎi)一點(diǎn)吃的，走到另一個(gè)地方買(mǎi)一點(diǎn)吃的，無(wú)論什么，都吃得津津有味。他們拿出一點(diǎn)錢(qián)，看著小老板在吵鬧的大街上為他們服務(wù)，心里很舒服。他們并不需要豪華的裝修和所謂的情調(diào)，拿著甜玉米、臭豆腐、小香腸、熱紅薯，在人群和車(chē)流中興致盎然穿插而過(guò)。情侶們手牽著手，說(shuō)著甜蜜的話(huà)，看著對(duì)方的眼睛，和世界上所有的人一樣快樂(lè)幸福。

每天早晨，天剛亮不久，有一個(gè)老人就推著自行車(chē)出來(lái)了。自行車(chē)上帶著一個(gè)白色泡沫箱子，用來(lái)保溫，里面放著包和饅頭。他沒(méi)有店面，包饅頭在家里做好，放進(jìn)簡(jiǎn)陋的保溫盒，推出來(lái)賣(mài)。箱子前面寫(xiě)著“包饅頭”四個(gè)黑色的大字，所以他不用叫賣(mài)。無(wú)論是喊風(fēng)還是烈日，他都坐在這個(gè)箱子后面安靜而沉默，期盼著來(lái)往的人在他面前停下來(lái)，跟他說(shuō)買(mǎi)兩個(gè)包，那是他最愿意聽(tīng)到的語(yǔ)言。

他們作文【篇5】

寧?kù)o悠閑的黃昏被校門(mén)口的小商販們打破。小學(xué)生們一蹦一跳地走近帶著“魔法”的小商販們。

一位賣(mài)糯米筒子的大娘手忙腳亂地將盛好糯米的竹筒橫放在一塊木板上，小心翼翼地將一把鋒利的菜刀從袋子里抽出來(lái)。左手輕壓住竹筒的一端，右手拿起刀子輕輕一磕上去，糯米筒子就像被施了魔法一般裂開(kāi)了。里面的糯米一下子溢了出來(lái)，一粒粒飽滿(mǎn)的糯米粒包在一起，引得人垂涎三尺。

小孩子們紛紛被香味吸引，蜂擁而來(lái)，圍在她的身邊，嘰嘰喳喳地叫喚著。她似乎很得意，高高挑起眉梢。

賣(mài)棉花糖的大叔也不甘示弱。邊踏著腳，邊大聲吆喝著。他的聲音低沉卻又洪亮，很有吸引力。大叔是卷棉花糖的好手，凡經(jīng)他做出的棉花糖，一定又軟又大。他輕抽出一根簽，又往棉花糖中的一個(gè)小洞中拋了一些糖，馬上又拿著簽在棉花糖機(jī)中攪，就像持著一根魔法棒的巫師正在揮動(dòng)他最得意的寶貝，準(zhǔn)備施展一個(gè)神奇的魔法。

他的嘴角往上一揚(yáng)，露出深深的酒窩。額頭上的皺紋一顯一隱，活像皮影劇中的小人兒一起一伏。而每每這時(shí)，小孩子們也會(huì)高高挑起眉頭開(kāi)心地笑了。

不遠(yuǎn)處，滋滋油聲在我耳邊響起，就像爆竹聲。原來(lái)是煎豆腐的阿姨開(kāi)始了交響曲。只見(jiàn)她挑一挑眉，努一努嘴，瞪一瞪眼，手臂一揚(yáng)，也不知怎的，一塊香美的煎豆腐就完成了。豆腐外酥內(nèi)軟，很有彈性。上面淋了一些醬汁，又將它裹上了一層漂亮的顏色，撒上的蔥花也成了調(diào)味品。

黃昏慢慢結(jié)束，天邊悠閑的浮云加快了腳步。

而孩子們那圍在小商販們旁的歡聲笑語(yǔ)仍清楚地在我耳邊回蕩。忽然想起咱們的童年，又何不是這樣呢？

他們作文【篇6】

時(shí)間過(guò)得真快，再過(guò)兩個(gè)月就到了我迎接挑戰(zhàn)的時(shí)刻了。

我十分盼望這一刻的到來(lái)，然而我不能不說(shuō)我對(duì)這次的挑戰(zhàn)一點(diǎn)也不害怕。我怕它，因?yàn)檫@畢竟是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)??！

我不想讓父母失望。真的！每次回家，望著他們頭上日漸增多的白發(fā)，突然間我意識(shí)到，其實(shí)在他們一天天變老的同時(shí)，我不也在一天天的長(zhǎng)大嗎？我發(fā)現(xiàn)自己身上的責(zé)任好重好重。我的肩上擔(dān)負(fù)著孝忠于爸爸媽媽的責(zé)任。我不想做不負(fù)責(zé)任的子女。然而中考如果考不上，我又該怎么向他們開(kāi)口，我該怎么面對(duì)他們東奔西跑的去酬錢(qián)為的卻是我將來(lái)的前途。

16歲，這其實(shí)也已經(jīng)是個(gè)不小的年齡了。在這個(gè)年齡，我應(yīng)該更多的為爸爸媽媽想一想，我不能在像小時(shí)候那樣自私?；叵胍酝娜兆?，我才知道因?yàn)槲业淖运?，爸爸媽媽受了多少的“苦”?/p>

難道這也曾是爸爸媽媽所要表達(dá)的————愛(ài)?。。。?！

他們作文【篇7】

自從他們來(lái)到一個(gè)學(xué)校念書(shū)后，他們就玩的很好，甚至和親兄妹樣。相處了一年后，學(xué)校要并校了，所以他們又到另一所學(xué)校去了。時(shí)間飛逝，眨眼間就過(guò)了半個(gè)學(xué)期，過(guò)年時(shí)節(jié)，他們就以最好的朋友關(guān)系聊天，聊著聊著,各自承認(rèn)自己對(duì)對(duì)方有好感，于是他們戀愛(ài)了，開(kāi)始女孩不相信男孩對(duì)自己有好感，因?yàn)槟泻⒃谕瑢W(xué)眼里是個(gè)花心的人。其實(shí)男孩并不花心，是因?yàn)槟泻㈤L(zhǎng)的很好，找他的女孩也很多。男孩并沒(méi)有想和他談戀愛(ài)的意思，但hia是被他的同學(xué)給誤會(huì)了，認(rèn)為男孩在和他們交往。男孩不想解釋?zhuān)纹渫瑢W(xué)們?nèi)フf(shuō)，所以才讓女孩誤會(huì)。男孩不想解釋給別人，他只愿意解釋給女孩一個(gè)人聽(tīng)，而沒(méi)回解釋女孩總是被感動(dòng)，但女孩始終半信半疑。一個(gè)月后，女孩全心全意的愛(ài)上了男孩，男孩也愛(ài)上了女孩，他們的戀愛(ài)很甜蜜，女孩每節(jié)下課都會(huì)到男孩班里來(lái)找男孩，怕失去了男孩，而女孩每次下來(lái)男孩都會(huì)親吻著女孩，就好像一根鐵鏈牢牢的把女孩鎖著不讓他走似的，男孩班里的人都很羨慕他們的愛(ài)情。

女孩很漂亮，又很野蠻，引來(lái)了學(xué)校許多追求者，每當(dāng)別人送給他的棒棒糖或是寫(xiě)給他的信他都會(huì)給男孩，然后撒著嬌離開(kāi)，時(shí)間久了，女孩完全離不開(kāi)男孩了，還喊男孩去他家睡覺(jué)，連自己最寶貴的東西都給了男孩，從此他們產(chǎn)生了永遠(yuǎn)也改變不了的事實(shí)。

一天，天下起了雨，男孩和班上的同學(xué)去學(xué)校的小賣(mài)部去買(mǎi)零食，在小賣(mài)部里男孩碰到了女孩，男孩上去和他說(shuō)了幾句話(huà)就去買(mǎi)東西去了，男孩買(mǎi)完了看見(jiàn)女孩還在人群中買(mǎi)，男孩想了想還是先把同學(xué)送到?jīng)]有雨的地方在回來(lái)接女孩吧!沒(méi)想到的是男孩剛回去只見(jiàn)女孩回來(lái)了，女孩身上濕透了，男孩趕緊上去為女孩去撐傘，女孩卻冷冷的說(shuō)“不用了我已經(jīng)到了”。上課了，男孩回到班里，沒(méi)過(guò)幾分鐘女孩發(fā)來(lái)了一條短信，說(shuō)“你為了你的同學(xué)讓我在雨中淋雨，其實(shí)你一點(diǎn)都不在乎我，我們分手吧！”男孩看完了短信，很傷心、很內(nèi)疚。一兩天過(guò)后，男孩班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)女孩沒(méi)有來(lái)找男孩了，感覺(jué)到很奇怪，都問(wèn)男孩怎么了，男孩回答道“我們分手了”圍在旁邊的人感到很驚訝，女孩是多么的愛(ài)男孩而如今女孩卻和男孩分手了。

幾天過(guò)后女孩后悔了，他想要和男孩和好，女孩找到了男孩，而男孩卻拒絕了他，男孩說(shuō)“雖然我很愛(ài)你，但是愛(ài)情是拿來(lái)愛(ài)的，不是拿來(lái)尋開(kāi)心的，不是想分就分想好就可以好的”說(shuō)完了男孩轉(zhuǎn)身離開(kāi)，女孩很傷心，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，幾乎要流出來(lái)，男孩來(lái)到班里同學(xué)們都很關(guān)系的問(wèn)他們?cè)趺戳恕Ｄ泻⒒卮鸬馈皼](méi)怎么，沒(méi)合好”這時(shí)班里的人開(kāi)始指責(zé)男孩了說(shuō)這么好的一個(gè)女孩不要你以后到哪里去找??？這時(shí)門(mén)外的女孩聽(tīng)見(jiàn)了，男孩班里的人都在幫他求情，男孩心軟了，最后還是原諒了女孩，女孩又回到了男孩的身邊女孩很高興，每天一下課他就會(huì)粘在男孩身邊，一步不離，女孩怕再一次失去男孩。

打扮是女人的天性，現(xiàn)在的女孩越來(lái)越漂亮，追她的人也越來(lái)越多，女孩為了男孩不與其他的男孩說(shuō)話(huà)，他們的戀愛(ài)是多么的完美，但是也有不好的結(jié)局，一天，女孩又再一次對(duì)男孩說(shuō)“我們分手吧！”這次男孩真的很失望，為什么他這么相信女孩，女孩還是騙了他。男孩實(shí)在想不明白。這次男孩iade心徹底的死了，幾天過(guò)后，男孩又收到了女孩的短信，說(shuō)“我離開(kāi)你是有原因的，那些追我的人對(duì)我說(shuō)只要我不和你分他們就會(huì)找你麻煩，對(duì)不起，親愛(ài)的，過(guò)段時(shí)間我會(huì)去找你，請(qǐng)?jiān)徫业淖运胶脝?？我是迫不得以的，我是真的?ài)你?！焙荛L(zhǎng)時(shí)間男孩回了短信給女孩說(shuō)“不可能了，當(dāng)初我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，那是我給你的最后一次機(jī)會(huì)。”女孩看見(jiàn)男孩回給他的信息女孩震驚了下，連忙撥通了男孩的電話(huà)，男孩并沒(méi)有接女孩的電話(huà)，因?yàn)槟泻⒉幌朐诤团⒄f(shuō)話(huà)了，不想在聽(tīng)見(jiàn)他的聲音。于是便掛了電話(huà)，女孩還是大，男孩便關(guān)了機(jī)。女孩很著急，隔幾分鐘就會(huì)撥打下男孩的電話(huà)，但是始終打不通，女孩整整打了一天，晚上男孩開(kāi)機(jī)了，一開(kāi)機(jī)就看見(jiàn)女孩打來(lái)一百多通電話(huà)，接著就便是手機(jī)的鈴聲響起，又是女孩打來(lái)的。男孩想了想還是接吧把話(huà)與女孩說(shuō)清楚，一接電話(huà)男孩便聽(tīng)見(jiàn)女孩抽抽搭搭的哭聲，女孩見(jiàn)男孩接了電話(huà)連忙說(shuō)“你在哪里？我找你有事，我已經(jīng)在外面了，”男孩告訴女孩他在家，女孩便一個(gè)人去了他家，在女孩還沒(méi)到男孩家時(shí)男孩已經(jīng)在路上等著他了，女孩見(jiàn)到了男孩，心里充滿(mǎn)了希望，經(jīng)過(guò)了幾小時(shí)的談?wù)?，男孩始終沒(méi)有原諒女孩，他認(rèn)為女孩一直在耍他，這次男孩和女孩的心徹底死了。兩人轉(zhuǎn)身離開(kāi)，不在回頭，男孩的眼淚漸漸地掉下來(lái)，明明兩個(gè)人相愛(ài)著，而就是誤會(huì)把他們永遠(yuǎn)隔離了。。。。。。

他們作文【篇8】

深夏的夜晚，總是熱鬧非凡：不僅有廣場(chǎng)舞大媽激情飛揚(yáng)的舞姿，還有蟬兒聲嘶力竭的歌唱。但，今夜卻是寂靜無(wú)聲，仿佛一切生命都憑消失了，空氣中彌漫著不同凡響的氣息

父母不在家，我又閑得無(wú)聊，便早早地吃

了晚飯，從書(shū)柜里抽出一本書(shū)，扔在了書(shū)桌上。在準(zhǔn)備好牛奶后，我慢吞吞的走向書(shū)桌，瞅了一眼桌子上的書(shū)《撒野》，心想這本書(shū)似乎還沒(méi)看完，就今晚把它看完吧!

我一邊隨意翻看書(shū)，一邊抿一口牛奶，隨著電風(fēng)扇的嗡嗡聲，我感覺(jué)眼前的字由一行變成了幾行，慢慢的，我感覺(jué)自己被吸入了一個(gè)時(shí)空隧道，進(jìn)入了另一個(gè)世界

我進(jìn)入了一個(gè)從未到過(guò)的世界中，眼前是一片荒蕪的景象：在一條破舊的街道上，有各種各樣的小販，還有四處飄飛的垃圾，蚊蠅在空中肆意地飛舞著我看到此景，不由得皺了皺眉。轉(zhuǎn)眼間，我忽然低頭看見(jiàn)了一個(gè)滑板正放在我身邊，有些熟悉，但又說(shuō)不出來(lái)是什么。這時(shí)大腦像一臺(tái)電腦，蹦出一條消息：我是顧淼，歡迎你來(lái)到另一個(gè)世界，你可以用我的身體來(lái)看一看我所處的世界。但是你要記住我不太會(huì)輕易表述我的感受，不要暴露了自己。記住我哥哥叫做顧飛，我還有一個(gè)哥哥叫做蔣丞聽(tīng)到這里，我終于知道這個(gè)世界是《撒野》中的世界。

二淼!一個(gè)身影飛快地跑來(lái)并蹲在我面前，用關(guān)切的目光打量著我，著急地說(shuō)：二淼啊，你怎么亂跑啊，知不知道丞哥有多擔(dān)心啊!我呆呆地望著眼前的丞哥，不由得想起了丞哥的遭遇：從小被親生父母送給了一戶(hù)比較有錢(qián)的人家，可長(zhǎng)大后因性格與家人大相徑庭，被養(yǎng)父母又送回親生父母家?？墒撬麉s完全不適應(yīng)這個(gè)家庭，他不能忍受他的親生父親好賭、睡覺(jué)打呼嚕、嗜酒的個(gè)性，每天晚上都失眠?？蛇@一切又不是他的錯(cuò)，他被人扔過(guò)來(lái)拋過(guò)去，完全沒(méi)有辦法反抗。我不由得想起：那個(gè)社會(huì)可是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的黑暗世界啊，物質(zhì)匱乏，像一個(gè)冰窟一般

二淼，你沒(méi)事兒吧?丞哥晃了晃我的手。我呆了幾秒，搖了搖頭。沒(méi)事兒。我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。那好吧，我們現(xiàn)在回家去找哥哥，好嗎?我盯了盯身旁的滑板，把他遞到丞哥面前，丞哥笑了笑，說(shuō)道：你又要讓我滑?那你得跟上我喲!我猛地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后便像離弦的箭一樣飛了出去。

不一會(huì)兒，我倆來(lái)到了一個(gè)熟悉的小賣(mài)部前，看到了一個(gè)抱著手機(jī)，嘴角還帶有一點(diǎn)兒火星的人依在門(mén)旁。他看見(jiàn)我們來(lái)了后連忙掐掉了煙火，笑著說(shuō)：呀，回來(lái)了，快進(jìn)來(lái)吃飯吧

叮鈴鈴我猛地被拽出了這個(gè)世界，迷迷糊糊地盯著書(shū)桌上的手機(jī)，拿起來(lái)看了一眼，是老爹打的電話(huà)，于是才想起到了睡覺(jué)的時(shí)間。接過(guò)電話(huà)之后我一個(gè)人靜靜地趴在桌上，呆呆地望著遠(yuǎn)方，又想起了那個(gè)世界

是啊，那樣的世界我沒(méi)有遇見(jiàn)，并且遇見(jiàn)了現(xiàn)在這個(gè)美好的世界，所以我又有什么理由不學(xué)習(xí)呢?處在那種世界中的丞哥都可以讓自己成為真學(xué)霸，我又為什么不努力學(xué)習(xí)呢?

想著想著，一縷思緒便融入了濃濃的月色之中

他們作文【篇9】

他們?cè)诔鞘械谋M頭，沒(méi)有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶(hù)區(qū)，有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。

讓我怎樣稱(chēng)呼他們？外來(lái)務(wù)工人員子女？農(nóng)民子弟？或是農(nóng)民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱(chēng)呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走進(jìn)他們的生活……

他們從小生長(zhǎng)在故鄉(xiāng)的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節(jié)。在山野的風(fēng)中，他們奔跑著，憧憬著。風(fēng)從田野中吹過(guò)，吹進(jìn)了城市，為了生計(jì)，為了未來(lái)，他們跟從父母來(lái)到了城市，在城市的盡頭扎下了根。于是習(xí)慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車(chē)水馬龍。

他們不知道怎樣穿過(guò)六車(chē)道的馬路，小小的手指怎么也數(shù)不清寫(xiě)字樓的層數(shù)。繁華的現(xiàn)代文明不曾給他們帶來(lái)任何快樂(lè)，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。

他們背起書(shū)包，小心翼翼地融入城市的生活?？墒菂s在“城市人”異樣的眼光中，第一次明白了戶(hù)口與暫住證的區(qū)別。他們都是父母心頭的寶啊！卻過(guò)早地承擔(dān)了不屬于這個(gè)年齡的負(fù)擔(dān)。

放學(xué)回家，他們做好簡(jiǎn)單的晚飯，父母還在工地或菜場(chǎng)上勞作；午夜醒來(lái)，淚眼中城里的星空沒(méi)有家鄉(xiāng)的明亮；悄悄許愿，希望明天他們的打工子弟小學(xué)不會(huì)因交不出電費(fèi)而被查封……

然而，在他們?nèi)找骈L(zhǎng)高的身體上，我看到了他們的成長(zhǎng)。記得一位記者問(wèn)一個(gè)打工子弟學(xué)校的孩子，學(xué)成后是否會(huì)回到家鄉(xiāng)時(shí)，小姑娘毫不猶豫地說(shuō)：“當(dāng)然，一定回去！”那一刻，我差點(diǎn)落下淚來(lái)，為他們的成長(zhǎng)。

記得那年春晚他們稚氣的宣言：“我們的學(xué)校很小，但我們的成績(jī)不差”“我們不和城里的孩子比爸爸”“北京的20xx，也是我們的20xx！”他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開(kāi)始迎接新的一天。

雖然，他們還在為不多的學(xué)費(fèi)而苦惱；雖然，學(xué)校還是交不上水電費(fèi)；雖然，還有好多體制不夠完善……雖然有好多個(gè)“雖然”，但是，只有一個(gè)“但是”就足夠了，已經(jīng)有好多視線(xiàn)轉(zhuǎn)向他們，他們正在茁壯地成長(zhǎng)。

太陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。

他們，終將會(huì)成為我們。

本文有如下幾點(diǎn)值得學(xué)習(xí)：其一，作者以獨(dú)特的視覺(jué)來(lái)觀察生活，描寫(xiě)生活。隨著改革開(kāi)放的深入發(fā)展，農(nóng)民工子女的讀書(shū)成長(zhǎng)越來(lái)越成為社會(huì)普遍關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。而作者以自己親身的感受，寫(xiě)出了生活的真實(shí)。這是“我手寫(xiě)我口”的作文真諦。其二，感情真摯，語(yǔ)言樸實(shí)?！案腥诵恼吣群跚椤?。作者把提煉生活的思想深度體現(xiàn)在一個(gè)“情”字上，即以情打動(dòng)讀者。如“我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走進(jìn)他們的生活……”這里包含了喜愛(ài)與同情；“小小的手指怎么也數(shù)不清寫(xiě)字樓的層數(shù)”，寫(xiě)農(nóng)民工子弟對(duì)城市的好奇的可憐；最后一句：“他們，終將會(huì)成為我們?！弊髡邲](méi)有一味抱怨，字里行間滲透出決心和希望，“披心腹，見(jiàn)情愫”。給未來(lái)一點(diǎn)亮色。全文沒(méi)有華麗的辭藻，有的只是樸實(shí)的文字。

他們作文【篇10】

當(dāng)劉翔夢(mèng)斷賽場(chǎng)，當(dāng)王浩止步冠軍，當(dāng)孫楊創(chuàng)造歷史，當(dāng)男籃敗走倫敦……一切的一切都結(jié)束了，有輝煌，也有失望，有歡呼，也有謾罵，奧運(yùn)的結(jié)束不代表他們的終點(diǎn)，讓我們?yōu)槊總€(gè)奧運(yùn)的人歡呼。

當(dāng)你留下這一串串文字時(shí)你真的想好了嗎?或許只是你的一時(shí)之見(jiàn)吧。奧運(yùn)會(huì)是國(guó)際與國(guó)際之間的比拼，它是國(guó)與國(guó)之間友好的見(jiàn)證，是對(duì)每一個(gè)參與者成功的肯定，是挖掘人才的一條途徑。

我們不必把成敗看得如此之重，當(dāng)博爾特像有兩條飛毛腿一般的突破世界紀(jì)錄時(shí)，我們也應(yīng)為他歡呼，他代表人類(lèi);當(dāng)籃球隊(duì)打了個(gè)5連敗時(shí)，要給他們鼓勵(lì)，這不是說(shuō)明他們不夠努力，或許是戰(zhàn)略沒(méi)安排好，或許是平常練習(xí)時(shí)欠佳，難道你沒(méi)有見(jiàn)到易建聯(lián)哥哥帶傷上陣嗎?還有劉翔哥哥剛開(kāi)始就傷到了腿，但他任然堅(jiān)持到終點(diǎn);超越同齡女孩子，有令人敬佩的淡定氣質(zhì)的葉詩(shī)文……

這一切正表明中國(guó)人不服輸，每一個(gè)中國(guó)人都懷有滿(mǎn)腔熱血，都勇敢的揮灑，或揮灑過(guò)熱血青春，我們都是好樣的。請(qǐng)給予每一個(gè)為了奧運(yùn)付出艱辛的中國(guó)健兒鼓勵(lì)，給予每一個(gè)中國(guó)人鼓勵(lì)，他們輸了也任不退縮，他們贏了也鎮(zhèn)定沉著。

誰(shuí)能質(zhì)疑吳景彪的努力，拿了第二有錯(cuò)嗎?至少他奮斗過(guò)，努力過(guò)，不論名次，他們都是贏家，請(qǐng)為他們每個(gè)人歡呼!

他們作文【篇11】

他們騎著摩托車(chē)，每天在忙碌的城市中來(lái)來(lái)往往，在這個(gè)共享時(shí)代中奔波，馬路上隨處可見(jiàn)他們的身影，那樣的匆忙而高大。

如今的時(shí)代，是與時(shí)俱進(jìn)的共享時(shí)代，更是一個(gè)忙碌的，飛速前進(jìn)的時(shí)代。他們?cè)谶@樣的時(shí)代中為自己的目標(biāo)而努力奮斗，更是不易。

記得有一個(gè)星期六的中午，天氣陰沉，滿(mǎn)天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁云，不一會(huì)兒便下起了傾盆大雨。一個(gè)人在家的我為了解決午飯問(wèn)題，通過(guò)APP叫了一份外賣(mài)。時(shí)間過(guò)得越來(lái)越快，離預(yù)定送達(dá)的時(shí)間越來(lái)越近，可依舊沒(méi)有聽(tīng)到門(mén)鈴聲。預(yù)定的時(shí)間早已超過(guò)，我不禁有些生氣了。盼啊盼，熟悉的門(mén)鈴聲終于響起，我連忙跑去開(kāi)門(mén)。騎手是一個(gè)看起來(lái)憨厚的大哥哥，雨衣和他的臉上掛滿(mǎn)了水珠，也不知那是汗水還是雨水。他不好意思地?fù)蠐项^，誠(chéng)懇地向我道歉：不好意思，這次沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)送達(dá)，實(shí)在不好意思。我接過(guò)他手中的外賣(mài)，看著他那張焦急的臉，原本滿(mǎn)腔的怒火早已平息，我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，這么惡劣的天氣你們還在工作，也是不容易。說(shuō)完，我遞給他兩張紙巾，示意他擦擦臉。他忽的笑了，接下我手中的紙巾：謝謝你啊，小妹妹，現(xiàn)在像你這樣的顧客已經(jīng)不多了，我還以為要道歉好一陣子呢。飯還是熱乎的，你快去吃吧。我還要去送下一下外賣(mài)呢。說(shuō)完，他便匆匆忙忙地走了。

我從窗邊隱隱約約看見(jiàn)他快跑進(jìn)了隔壁的居民樓，雨下的越來(lái)越大了，他的身影已經(jīng)看不清了。我心里默默地想：實(shí)際上，騎手們又何嘗不是一種快速便捷的共享資源呢？

打開(kāi)手機(jī)，隨意瀏覽，頭條就是有關(guān)外賣(mài)騎手的新聞，大致內(nèi)容是說(shuō)他們?nèi)绾螆?jiān)守在自己的崗位上，為我們提供快捷的服務(wù)，我看著不禁贊同的暗自點(diǎn)頭。

可是在新聞的評(píng)論區(qū)卻看到了兩個(gè)網(wǎng)友的留言：努力啥呀？我每次點(diǎn)外賣(mài)都會(huì)碰到遲到這種事情，真是太晦氣了！我好幾次都是因?yàn)橥赓u(mài)送遲了而導(dǎo)致我上班遲到，一點(diǎn)都不滿(mǎn)意這些外賣(mài)騎手！我看了心中憤憤不平，他們?cè)趺茨芤驗(yàn)轵T手的偶爾遲到，而否定騎手的努力呢！關(guān)于外賣(mài)騎手的車(chē)禍，一年發(fā)生3000多起，平均每天就發(fā)生18起。我們既然正在共同享用，為什么不能做到共同享受呢？一位網(wǎng)友的評(píng)論更是引起了我的共鳴：我們?cè)诖蜷_(kāi)門(mén)迎接外賣(mài)的時(shí)候，他們并沒(méi)有時(shí)間告訴你路上發(fā)生的一切。是啊，騎手在送外賣(mài)的途中，要面臨天氣、路況、路線(xiàn)、交通安全等各種因素，可是他們并不會(huì)向顧客抱怨，只是默默地送上可口的飯菜。

在如此忙碌的時(shí)代中，風(fēng)塵仆仆的外賣(mài)騎手，也為這城市添上了一條亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！

每當(dāng)騎著共享單車(chē)，看著一個(gè)個(gè)忙碌的騎手從我的身邊飛馳而過(guò)，我都會(huì)在心里悄悄地豎起大拇指，默默為他們點(diǎn)了一個(gè)贊，一個(gè)大大的贊！

他們作文【篇12】

最近，我發(fā)現(xiàn)孩子們比較能說(shuō)謊，犯了錯(cuò)硬是不承認(rèn)，或者是賴(lài)到別人身上。有一次，張文鋒告狀說(shuō)：“老師，楊靖雯給我撕了本子，”楊靖雯卻說(shuō)：“他先用彩筆畫(huà)到我書(shū)上?！蔽覇?wèn)他們到底是誰(shuí)先做的，他們倆都說(shuō)對(duì)方先做的，誰(shuí)也不承認(rèn)。還有很多次，倆個(gè)小朋友打了架，誰(shuí)也不承認(rèn)先動(dòng)的手。對(duì)孩子的這種現(xiàn)象，我很納悶，無(wú)論我怎么問(wèn)怎么說(shuō)，除非有其他小朋友證明，否則，他們誰(shuí)也不會(huì)承認(rèn)的。我決定認(rèn)真調(diào)查一下，是什么原因，使他們這樣做。

于是，我多方面了解與觀察，才發(fā)現(xiàn)造成孩子們這種現(xiàn)象的原因是：因?yàn)楹脛?dòng)是每個(gè)孩子的天性，由于這種天性，促使他們會(huì)做出一些不遵守紀(jì)律的事情，比如，沒(méi)事的時(shí)候，就去招惹小朋友，又害怕老師批評(píng)，認(rèn)為只要我不承認(rèn)，老師就拿我沒(méi)辦法。了解了這些，我不禁想起我平時(shí)教育方法有多么簡(jiǎn)單，以前，倆個(gè)小朋友打架，只是對(duì)那個(gè)先找事的孩子批評(píng)一頓，而不是給他們講道理，讓他們真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。再后來(lái)，有的孩子怕老師批評(píng)，就不承認(rèn)了，那么這時(shí)倆個(gè)就一起批評(píng)。久而久之，就形成了這種現(xiàn)象。造成這種現(xiàn)象的主要原因是老師的處理方法不對(duì)?？磥?lái)，要想改變幼兒的這種現(xiàn)象，首先要改變我處理問(wèn)題的方法。

找到了原因，后來(lái)再遇到這種情況，我就耐心的聽(tīng)每個(gè)孩子的'辯解，根據(jù)他們的講述做出正確的判斷后，給他們講道理。對(duì)那個(gè)始終不承認(rèn)錯(cuò)誤的幼兒個(gè)別教育，引導(dǎo)他讓他明白犯錯(cuò)不要緊，重要的是要勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不能因?yàn)榕鲁袚?dān)責(zé)任就說(shuō)謊，幫助他了解這種做法的危險(xiǎn)，讓他從心里明白自己真的做錯(cuò)了，這樣以后才不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，并且教育他們從小就養(yǎng)成對(duì)自己做的事要負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。

再就是利用游戲和故事，讓他們明白同伴之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能發(fā)揮出更大的力量。

隨著我處理幼兒之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)方法的改變，幼兒說(shuō)謊的現(xiàn)象少了，打架找事的現(xiàn)象也少了，所以，我相信孩子都是一樣的，只要老師的教育方法對(duì)了，每個(gè)孩子都是好孩子。

他們作文【篇13】

今天，有一位學(xué)生因嫌作業(yè)多，罵了一句國(guó)罵，被同學(xué)當(dāng)眾舉報(bào)了。我讓他把自己所說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，簽名、日期，然后拍照傳給了家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)雙雙第一時(shí)間請(qǐng)假，來(lái)到學(xué)校了解情況，沒(méi)有聽(tīng)孩子辯解，而是誠(chéng)懇地向老師道歉，并感謝老師告知情況，反思自己的家庭教育出現(xiàn)了問(wèn)題，然后把孩子帶走了。

不到一個(gè)小時(shí)時(shí)間，我先后接到了爸爸和媽媽兩個(gè)電話(huà)，分別就自己的責(zé)任做了反思。

說(shuō)實(shí)話(huà)，我很感動(dòng)，已經(jīng)很久沒(méi)有遇到這樣的家長(zhǎng)了。

如此虔誠(chéng)，如此懇切，如此客觀地面對(duì)事情真相，讓我對(duì)這個(gè)孩子的前途充滿(mǎn)希望。

有這樣的父母相伴成長(zhǎng)，勝過(guò)千金萬(wàn)金，是比擇校更偉大的榜樣的力量。

反而，是我在規(guī)勸這對(duì)父母別太自責(zé)，孩子的成長(zhǎng)不是真空的，充滿(mǎn)了各種力量的影響，當(dāng)然，有些影響是不好的。所以，尤其需要我們——當(dāng)老師和當(dāng)父母的，幫助孩子明辨是非，矯正路途。就像要長(zhǎng)果實(shí)的好果樹(shù)，旁逸斜出的枝丫搶走了養(yǎng)分，還責(zé)怪要結(jié)果實(shí)的枝丫不隨大流、裝清高，當(dāng)然要把它剪掉。要不然，好果樹(shù)只能當(dāng)柴燒了。這是望子成龍的父母都懂的道理。

誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)，孩子都是在犯錯(cuò)中成長(zhǎng)，關(guān)鍵是，我們不能知錯(cuò)犯錯(cuò)，更不能一錯(cuò)再錯(cuò)。作為師長(zhǎng)，我們可以寬容你的過(guò)錯(cuò)，但是，肯定不希望好孩子被錯(cuò)誤的觀念和行為所帶偏，在錯(cuò)誤的價(jià)值觀里偏執(zhí)地成長(zhǎng)。

相似的，我們處理過(guò)很多類(lèi)似的例子。家長(zhǎng)們的反應(yīng)各不相同。有的聽(tīng)從了孩子的解釋?zhuān)苤鼐洼p地說(shuō)：“老師，他當(dāng)時(shí)講話(huà)沒(méi)經(jīng)大腦，說(shuō)話(huà)有點(diǎn)沖，小孩子不懂事，您別計(jì)較?！?/p>

其實(shí)，老師的天職是教書(shū)育人，職業(yè)性質(zhì)所定，教了這么多學(xué)生，被什么樣的學(xué)生在背地里罵，難道會(huì)不知道?難道會(huì)計(jì)較?又能如何計(jì)較?最多嘆口氣，感慨好好的孩子被耽誤了。根據(jù)教育的規(guī)律，每個(gè)孩子都是可以成才的，教育不是培養(yǎng)天才、偏才、怪才，而是培養(yǎng)有正確價(jià)值觀、人生觀和有健康身心的祖國(guó)建設(shè)者和接班人。每個(gè)人根據(jù)自己的能力正確定位，都可以有幸福、有為的人生。有關(guān)“世風(fēng)”“人心”的問(wèn)題，也是事在人為。

有的家長(zhǎng)沒(méi)有抓到問(wèn)題根本，對(duì)孩子進(jìn)行尊師教育，生怕老師對(duì)自己的孩子有意見(jiàn)。其實(shí)，也大可不必，只要進(jìn)行尊重自己的教育即可。有的人覺(jué)得出口成臟，侮辱了別人，其實(shí)，他不知道，侮辱的是自己。我們的文明城市宣傳墻上有一句出自《舊唐書(shū)》的話(huà)：“子不敬他人，是自不敬也?！本褪沁@個(gè)意思。

還有的孩子游戲人生，什么都無(wú)所謂，沒(méi)有是非觀念，好奇，獵奇心理強(qiáng)烈，明知山有虎，偏向虎山行，偏要去嘗試一下，試了就戒不掉了。有的家長(zhǎng)朋友不相信自己的孩子會(huì)犯錯(cuò)，袒護(hù)、偏執(zhí)，鴕鳥(niǎo)心理，不愿意正視現(xiàn)實(shí)，錯(cuò)過(guò)了孩子最佳矯正黃金時(shí)期，以后會(huì)后悔不迭。

正如第一個(gè)故事的家長(zhǎng)所言，孩子的外公是老師，一輩子敬業(yè)正直，傳下了好家風(fēng)(孩子的爸爸、媽媽提到外公一臉敬畏)，希望能代代相傳。

今天，我很感動(dòng)：小小國(guó)罵居然引起這么大的重視，咱們以小見(jiàn)大、治病救人，定能在孩子的成長(zhǎng)路上，留下難忘的印跡。將來(lái)，他會(huì)像爸爸、媽媽感恩外公一樣，感恩最?lèi)?ài)自己的父母!

他們作文【篇14】

四季不同，每一季也都有著不同的意義，可每一季都陪伴著世間萬(wàn)物成長(zhǎng)，而在我們成長(zhǎng)中，誰(shuí)陪伴我們一同成長(zhǎng)呢？是一個(gè)人還是物呢？而陪伴我一同成長(zhǎng)的是-----我小小世界的全世界。

這個(gè)我舍不得離開(kāi)的地方

動(dòng)聽(tīng)的鈴聲響起，讓大家頓時(shí)放松，開(kāi)始吵吵鬧鬧，東走走，西走走，有人拿起小說(shuō)聚精會(huì)神的看，有人躲躲藏藏的吃著零食，開(kāi)起一個(gè)又一個(gè)的玩笑，有人因?yàn)樘叟吭谧雷由?，也有一些勤奮的學(xué)生認(rèn)真的復(fù)習(xí)下一節(jié)課堂的內(nèi)容，樓上傳來(lái)一陣一陣的跺腳聲，低一屆的學(xué)弟。學(xué)妹路過(guò)高年級(jí)的教室也會(huì)微笑的是聲學(xué)姐好這里是那里呢？毫無(wú)疑問(wèn)，這里是我們的學(xué)校??！是陪伴我們一同成長(zhǎng)的地方啊！是我們奮筆疾書(shū)的地方，是我們認(rèn)識(shí)一堆朋友的地，也是我們又愛(ài)又恨的地方，或許很多人討厭學(xué)校，認(rèn)為它鎖住了我的自由，讓我不能追逐自己的夢(mèng)想，天天就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，煩得很，或有的人認(rèn)為學(xué)校好，讓自己學(xué)習(xí)到更多知識(shí)，明白是非，認(rèn)識(shí)到了更多的朋友，讓我有著本事追逐自己夢(mèng)想，也是每個(gè)人對(duì)有著不一樣的見(jiàn)解，而學(xué)校是陪伴我們一同成長(zhǎng)的地方，哪怕你認(rèn)為再不好。

鈴鈴鈴，鈴聲再次響起，教室頓時(shí)安靜，老師面帶微笑的慢慢地走來(lái)，同學(xué)們停止歡笑，等待老師到來(lái)，當(dāng)老師到來(lái)教室，老師微笑的說(shuō)聲起立，一聲響徹的聲音傳來(lái)，只見(jiàn)學(xué)生說(shuō)了句老師好同學(xué)們進(jìn)入狀態(tài)，坐下開(kāi)始聚精會(huì)神的聽(tīng)講，陸續(xù)舉手的問(wèn)題，能快速進(jìn)入狀態(tài)，這應(yīng)該是我們多年來(lái)的本領(lǐng)吧，看??！學(xué)校是不是一直陪伴著我們一同成長(zhǎng)，不過(guò)還有著很多老師們的付出，學(xué)校承載著我們的青春，承載著我們的艱辛。淚水。歡笑等等。

這個(gè)讓我又愛(ài)又恨的學(xué)校，我真的舍不得離開(kāi)，因?yàn)樗惆槲乙煌砷L(zhǎng)的??！

最好的禮物

它常常陪伴在我左右，從小到大沒(méi)幾次是離開(kāi)我的身旁，我為它取了名字，叫希望，因?yàn)樵谖覀牡臅r(shí)候是它陪伴我，給我希望，是它在我崩潰的時(shí)候抱著我。安慰我，給我希望，是它不顧一切哪怕風(fēng)吹雨打都陪伴在我的身邊，哪怕它的主人有多么的沒(méi)用！所以它的名字叫做希望

希望，很抱歉這幾年我一天一天的成長(zhǎng)，差點(diǎn)忘記你，我最好的搭檔以及最好朋友。你一直陪伴我一同成長(zhǎng)，讓我一天一天的減掉自己的懦弱，你為我變成過(guò)臟兮兮，為我被人扔到在地上，也很抱歉我說(shuō)過(guò)再也不要你了，也隨手將你丟下，自己一人獨(dú)自跑開(kāi)，你有沒(méi)有很難過(guò)，差點(diǎn)忍不住我面前流淚？想張口說(shuō)：不要丟下我，好不好。對(duì)了，我差點(diǎn)忘記了娃娃是不會(huì)流淚的說(shuō)話(huà)的，但是我相信你一點(diǎn)是有感情的，即使所有人都說(shuō)你沒(méi)有，我都相信，希望很感謝你陪伴我如此之久，時(shí)間久到讓我都感到驚訝！我也明白我脾氣不好，容易生氣。不開(kāi)心，對(duì)你有時(shí)候也非常的不好，可是我真的很愛(ài)你。

你是我收到最好的禮物，謝謝你陪伴我一同成長(zhǎng)，往后我會(huì)更好的對(duì)你，像微風(fēng)十八里不問(wèn)歸期。

對(duì)我最好的人

這個(gè)世界誰(shuí)對(duì)你最好呢，我腦海中浮現(xiàn)兩個(gè)身影，他們是我的父母啊！他們?cè)谖覀兒苄r(shí)候無(wú)微不至照顧我們，將牙牙學(xué)語(yǔ)的我們，哭哭啼啼的我們，變成如今的我們，變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不會(huì)因?yàn)楹ε驴奁?，變成?huì)面對(duì)困難的人，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就倒下，變成更加勇敢的我們，不會(huì)因?yàn)橛X(jué)得很難而退縮，其實(shí)父母才是孩子們的第一個(gè)老師，父母的行為影響的孩子，所以這個(gè)角色重要而又繁忙。

在我世界我一直認(rèn)為父母都我們最好，他們會(huì)尊重我自己喜歡的，不喜歡的，也會(huì)理解我，雖然有時(shí)候不會(huì)，但是又有是十全十美的呢！很多人認(rèn)為父母很煩，管這管那的，很沒(méi)有自由，而父母認(rèn)為：孩子，我這是保護(hù)你??！孩子，我這是對(duì)你好??！其實(shí)我們都應(yīng)該換位思考，站在不同的角度思想問(wèn)題。我的父母是最好的父母，在我的世界一輩子都是。

繞了一圈圈，而我的全世界還是沒(méi)寫(xiě)完，很有很多人陪伴我一同成長(zhǎng)，或是人或是物，但是對(duì)我都是很重要的，像泰山一樣的重，也有像大海一樣深不可測(cè)，也像世界一樣的無(wú)奇不有，我的全世界！我來(lái)了！謝謝你一直陪伴我一同成長(zhǎng)，留在我的身邊那么久。

謝謝你，我的全世界陪我一同成長(zhǎng)。

作者：甘燕玲

愛(ài)的方式作文經(jīng)典14篇

撰寫(xiě)文章其實(shí)是一場(chǎng)靈魂的狂歡，它能帶領(lǐng)你體驗(yàn)前所未有的感受，并深入自我和與他人的關(guān)系。在寫(xiě)作之前，我們需要仔細(xì)審題并明確自己的寫(xiě)作思路。如何才能寫(xiě)出別具一格的文章呢？若您感到迷茫，或許閱讀“愛(ài)的方式作文”可以為您提供些許啟示。請(qǐng)馬上收藏此頁(yè)，以供日后參考。

愛(ài)的方式作文【篇1】

在我們的生活中是父母為我們撐起一把遮風(fēng)擋雨的大傘，父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)也不一樣，對(duì)我們愛(ài)的方式也不一樣。

在我五歲的時(shí)候，我第一次為父母親洗衣服，那時(shí)候我不會(huì)用洗衣機(jī)洗衣服，直到我會(huì)為止。到一定的時(shí)間我就用洗衣機(jī)洗衣服，父親聽(tīng)到洗衣機(jī)啟動(dòng)的聲音后，立刻走過(guò)來(lái)把洗衣機(jī)的電源給我斷掉了，把衣服一件一件地?fù)瞥鰜?lái)放在大盆子里讓我手洗。母親坐過(guò)來(lái)和藹地對(duì)我說(shuō)：“孩子起來(lái)吧！別手洗，不然手會(huì)被凍僵的?！备赣H有著不滿(mǎn)的意見(jiàn)，和母親在那兒爭(zhēng)辯著。我關(guān)上了門(mén)，我安靜的在廁所里洗著衣服，一件兩件，三件，四件……隨著衣服快要洗完時(shí)，外邊的爭(zhēng)辯聲還沒(méi)停止。終于爭(zhēng)辯聲停止了，可是 父母親已經(jīng)不在了，我把衣服洗完晾好后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“以后用洗衣機(jī)洗吧，你看你的手凍紅了。”媽媽捧起我的手。父親做出一個(gè)莫名其妙的表情。大聲說(shuō)道：“不準(zhǔn)，小孩子從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)勤勞，不能偷半點(diǎn)懶?！比蘸笪野凑瞻职炙f(shuō)的話(huà)去做，生怕他再次和我媽吵起來(lái)。

在生活中每一個(gè)人都會(huì)有這樣的感覺(jué)——父母親唱反調(diào)不知往哪方。我們每一位父母親對(duì)我們的愛(ài)都不一樣。同學(xué)們我們身邊有著一位慈祥的母親，還有一位嚴(yán)厲的父親，他們的愛(ài)就如大海那么寬闊可比那大海深厚，我們對(duì)他們的愛(ài)正如一條小溪那么狹窄，那么的淺。

愛(ài)的方式作文【篇2】

毋庸置疑，校園安全教育的目的是為了防患未然，降低事故發(fā)生的幾率。因此，在宣傳效果上，相比和風(fēng)細(xì)雨的溫馨提示，觸目驚心更具含金量。

唯有觸目，方能驚心。宣傳想要深入人心，必先能引發(fā)觸動(dòng)。因觸動(dòng)而警覺(jué)，由警覺(jué)到自覺(jué)。如果宣傳不能觸發(fā)學(xué)生去關(guān)注、去體味、去思考，就很容易讓人視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞，遑論安全教育的效果。有人不知道安全的重要性嗎？其實(shí)，大家都知道。但知道之力有限，安全事故頻現(xiàn)。新華社報(bào)道，我國(guó)30%的傷害來(lái)自交通事故，每年死于交通事故超過(guò)20萬(wàn)人。而這些事故中，大部分是“完全可以避免的”。也就是說(shuō)，不夠注意、不夠謹(jǐn)慎是引發(fā)事故的頑疾。每每發(fā)生事故，當(dāng)事人無(wú)不痛哭流涕，悔不當(dāng)初。他們何曾沒(méi)有收到過(guò)來(lái)自路標(biāo)、親友乃至自己的“溫馨提示”？可見(jiàn)，溫馨提示的力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。要想避免重蹈覆轍，教育者需要“觸目驚心”。

之所以要觸目驚心，是因?yàn)槔硇缘摹爸馈背３Ｔ趨s熟睡?！爸馈币哌M(jìn)內(nèi)心、融入血液、深入靈魂，則需感性認(rèn)知來(lái)做引擎。誠(chéng)然，漫畫(huà)等方式也可以表現(xiàn)安全的重要，但正如狄德羅所說(shuō)，“任何東西都敵不過(guò)真實(shí)”。觸目驚心的現(xiàn)場(chǎng)圖片將最壞的結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái)，告訴我們悲劇不是尚未發(fā)生的一種可能，而是已然存在的無(wú)數(shù)事實(shí)。一張張真切而具體的圖片比任何文字都更具沖擊性，直視它們，人們想必更具代入感，更易體會(huì)到生命的脆弱與珍貴，進(jìn)而有所顧忌、加倍珍惜。

而這些，不正是安全教育的目的嗎？

也許有人說(shuō)，觸目驚心的宣傳會(huì)引起一些學(xué)生的不適。但這種不適，恰恰是宣傳的意義和精髓。讓人直面痛點(diǎn)、無(wú)從回避，甚至為過(guò)去的痛點(diǎn)而痛，才是避免下一個(gè)痛點(diǎn)的開(kāi)端。魯迅曾說(shuō)，“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”?，F(xiàn)實(shí)不會(huì)因提示的溫馨就變得含情脈脈。如果慘痛的事故不曾因宣傳的委婉而減輕、消弭，就不要屏蔽掉外界的真實(shí)和殘酷。畢竟，“本真地理解和直面死亡”是高中生成長(zhǎng)中不可或缺的一課。而他們的年齡和認(rèn)知，也足以面對(duì)和理解這種“不適”。在想搶紅燈時(shí)，那個(gè)提起腳又放下的猶豫瞬間，正是這種“不適”形成的條件反射。

在生死攸關(guān)的安全教育面前，下一劑猛藥，變不痛不癢為觸目驚心，顯然更具含金量。學(xué)校的做法正是寧可當(dāng)時(shí)聞議論，不要事后聞哭聲。在學(xué)生們熱切地關(guān)注、討論、建議中，這次安全教育已因“觸目驚心”而完美謝幕。

愛(ài)的方式作文【篇3】

第一步，找準(zhǔn)論點(diǎn)。

有些文章，標(biāo)題就是中心論點(diǎn)；有的文章開(kāi)頭就提出論點(diǎn)；有些文章的中心論點(diǎn)出現(xiàn)在篇末；有些文章則是在論述過(guò)程中提出中心論點(diǎn)；也有些文章對(duì)論點(diǎn)的表述不很集中，這就要用明確的語(yǔ)句把它概括出來(lái)。

第二步，分析論據(jù)。

論據(jù)只有事實(shí)和理論兩種，事實(shí)論據(jù)又包括事例和數(shù)據(jù)；理論論據(jù)又包括名言警句、諺語(yǔ)格言以及作者的說(shuō)理分析。

第三步，明確論證方法。

論證是運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。常見(jiàn)的論證方法有：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證和比喻論證。

初三議論文答題技巧

第四步，分析文章的結(jié)構(gòu)。

議論文的一般結(jié)構(gòu)是提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題（即引論——本論——結(jié)論）。

第五步，明確論證的方式。立論和駁論。

第六步，分析議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)。

要注意從三個(gè)方面去把握。首先，要從邏輯的角度分析其用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密；其次，要從說(shuō)理的角度分析其敘述的概括性和簡(jiǎn)潔性；再次，要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動(dòng)和感情的色彩。

第七步，辨識(shí)文或段的中心句、關(guān)鍵句及理解其含義。

閱讀議論文也會(huì)涉及語(yǔ)音、詞語(yǔ)、句意的理解等基礎(chǔ)知識(shí)，這就要在平時(shí)注重積累詞語(yǔ)，遇到有意思的句子要揣摩、領(lǐng)悟。

愛(ài)的方式作文【篇4】

從學(xué)生作文的過(guò)程來(lái)看，總是先有了寫(xiě)作內(nèi)容，然后再考慮表達(dá)方法。兩者的關(guān)系是:文章內(nèi)容決定表達(dá)方法，表達(dá)方法服務(wù)于文章內(nèi)容。作文的基本要求應(yīng)該是在確定了寫(xiě)作內(nèi)容以后，用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法來(lái)表現(xiàn)，這樣才能把文章寫(xiě)好。反過(guò)來(lái)，表達(dá)方法又可作用于文章內(nèi)容。恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，自然使文章寫(xiě)得漂亮，較好地反映文章的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了作者在文章中所要表現(xiàn)的中心思想。例如我們寫(xiě)一位英雄人物的事跡，就要考慮用哪些表達(dá)方法?？紤]怎樣描寫(xiě)他的肖像，言談舉止;怎樣敘述他的成長(zhǎng)過(guò)程;怎樣抒發(fā)對(duì)他那動(dòng)人事跡所要表達(dá)的感情;怎樣議論英雄事跡的影響。

在現(xiàn)代散文寫(xiě)作中，不少作者從生活中探索藝術(shù)表達(dá)方法，常常運(yùn)用藝術(shù)的聯(lián)想，將敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等方法，熔于一爐。綜合地表現(xiàn)所要反映的內(nèi)容。這是可供我們?cè)谧魑闹薪梃b的。以魏巍的《依依惜別的深情》為例:在這有限的時(shí)刻里，戰(zhàn)士們還多方尋思著，為當(dāng)?shù)氐母咐蟼儽M一點(diǎn)力。他們思慮著:哪些溪澗在山洪到來(lái)時(shí)不好通過(guò)，就架起一座座石橋和板橋;哪些人家離河太遠(yuǎn)，就在散居的村舍邊，挖下一口口水井;哪些水井靠近大路，又在水井上加了井蓋。他們還挨家挨戶(hù)去看，看誰(shuí)家的房子漏雨，就苫上新草;誰(shuí)家的灶臺(tái)裂了縫，用泥灰把它抹好?？墒?，當(dāng)戰(zhàn)士們握著老媽媽的手，叫了一聲阿媽妮，再見(jiàn)!不知道是哪個(gè)老媽媽忍不住了，褲著戰(zhàn)士的手，第一個(gè)哭出了聲。接著是姑娘們、孩子們哭出聲來(lái)，然后是那些男人們無(wú)聲的眼淚，低低有吸泣。

這時(shí)候，戰(zhàn)士們簡(jiǎn)直是在朝鮮人民送行的淚雨中行進(jìn)，這不是哪一個(gè)人在哭，這是全朝鮮人民在捧著赤心送著他們至親至愛(ài)的友人!我的一滴淚，也止不住滴在這千行淚雨中。呵，親愛(ài)的、可敬的朝鮮人民!在紛飛的戰(zhàn)火中，你是那樣剛強(qiáng)!敵人把你的城鎮(zhèn)變成了廢墟，你沒(méi)有哭;敵人把你的家園燒成了灰，你沒(méi)有哭;敵人殺死了你的親人，你沒(méi)有哭;敵人把你綁在大樹(shù)上，燒你，烤你，你沒(méi)有哭;你真是一把拉不斷的硬弓，一座燒不毀的金剛!可是今天，當(dāng)你的戰(zhàn)友中國(guó)戰(zhàn)士們要離開(kāi)你的時(shí)候，你卻傾灑了這樣多的眼淚!仿佛要把你們每個(gè)人一生一世的眼淚，都傾灑在今天!你是多么剛強(qiáng)而又多情多義的人民!

文章主題是歌頌中國(guó)人民志愿軍和朝鮮人民，用鮮血凝結(jié)成的友情。為了表現(xiàn)中國(guó)人民志愿軍離朝回國(guó)時(shí)刻，與朝鮮人民依依惜別的深情，作者調(diào)動(dòng)了一切能采用的表達(dá)方法。熔敘事、抒情、議論于一爐。

細(xì)讀這段文字，感人之處，不僅反映了惜別的場(chǎng)面，而且在其間熔鑄了強(qiáng)烈的感情和精深的議論，使敘事充滿(mǎn)詩(shī)意。使題旨得到升華，使我們感受到畫(huà)面上看不到的更動(dòng)人更本質(zhì)的東西。這里，使文章內(nèi)容和表達(dá)方法之間的關(guān)系，得到了更好地體現(xiàn)。

愛(ài)的方式作文【篇5】

關(guān)于閱讀——中《“精彩極了”和“糟糕透了”》的思考

這幾天看了一篇課文叫《“精彩極了”和“糟糕透了”》，是美國(guó)作家舒爾伯格寫(xiě)的。張文主要講了作者七八歲時(shí)的第一首詩(shī)。他的母親稱(chēng)贊他的詩(shī)“精彩”。相反，他的父親說(shuō)這是“可怕的”。這句話(huà)讓作者很沮喪。以后父母總會(huì)有不同的看法。然而，作者并沒(méi)有放棄，而是成為了一名作家。它生動(dòng)地告訴我們表達(dá)愛(ài)的兩種方式?？赐曛?，我對(duì)這個(gè)世界有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)愛(ài)情有了更深的感悟。

文章里有一句話(huà)“我有一個(gè)善良的媽媽?zhuān)?jīng)常對(duì)我說(shuō)，‘巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？“太好了，”“作者的母親是那么善良，那么關(guān)心他。兒子寫(xiě)新作品、新小說(shuō)的時(shí)候，總是說(shuō)“精彩”，讓兒子得到鼓勵(lì)，感到快樂(lè)，而不難過(guò)、不沮喪。但是，作者也有一個(gè)“嚴(yán)厲的父親，總是皺著眉頭說(shuō)，‘這太可怕了。“和他媽比，他爸管的那么嚴(yán)，還不如他媽善良。他只知道，為了讓兒子不驕傲自滿(mǎn)，他發(fā)出了類(lèi)似“可怕”的警告。

沒(méi)錯(cuò)，這兩句話(huà)就像是不斷向作者吹來(lái)的兩股風(fēng)，讓作者在生活中一定要抓住小船，才不會(huì)被風(fēng)吹倒。為什么我們的生活中沒(méi)有發(fā)生過(guò)“美好”“可怕”這樣的事情？記得有一次，老師布置了一篇作文。晚上看完之后，我讓我媽看。她看完之后夸我說(shuō)：“寫(xiě)出來(lái)還行，不過(guò)修改一下句子比較好?！甭?tīng)到這里，我興奮的拿給爸爸看，等他贊，他卻說(shuō)作文不太好。突然，我的腦子一片空白，只覺(jué)得難過(guò)。直到現(xiàn)在，我才意識(shí)到生活中每個(gè)人都需要來(lái)自母親的力量，因?yàn)檫@種力量并不全面，也需要父親的力量來(lái)提醒你不要誤入歧途。這兩股力量也是愛(ài)的兩種方式。受愛(ài)激勵(lì)，讓我們更加努力學(xué)習(xí)！

愛(ài)的方式作文【篇6】

幼兒園里每天早上吃完早餐后都會(huì)點(diǎn)名，點(diǎn)到名字的小朋友就會(huì)大聲喊：“到”可有意思了。有的答“到”的聲音又細(xì)又高。有的答“到”的聲音又粗又大，而有的孩子答“到”的聲音又細(xì)幼小……從小朋友答到的聲音里就知道這個(gè)孩子的性格，不用看就知道是誰(shuí)的聲音。但也有孩子答“到”時(shí)老是心不在焉。

班上有個(gè)男孩叫健健，這個(gè)孩子個(gè)性強(qiáng)，每次點(diǎn)他的名字他總是一動(dòng)不動(dòng)，有時(shí)甚至喊幾遍他也無(wú)動(dòng)于衷。于是我說(shuō)：“咱班的健健今天沒(méi)來(lái)吧，那中午就不給他分飯了。”說(shuō)完我偷偷的瞄了他一眼，他還是沒(méi)有任何反應(yīng)，剛想批評(píng)他忽然一想，對(duì)這樣的孩子不能批評(píng)，說(shuō)不定會(huì)造成孩子恐懼的心理，于是我換了一種口氣：“明天點(diǎn)名時(shí)，我選一個(gè)今天答到最快，聲音最洪亮的小朋友來(lái)點(diǎn)名?！惫缓竺娴暮⒆哟鸬綍r(shí)聲音又大又快。第二天，我選了易榮軒來(lái)點(diǎn)名，孩子們果然一個(gè)比一個(gè)答得快就連健健也自覺(jué)的加入答“到”的氛圍中，過(guò)了幾天他也站在前面點(diǎn)小朋友的名?，F(xiàn)在孩子們?cè)诿刻煸绮秃蠖紶?zhēng)先恐后的主動(dòng)點(diǎn)名了。

從這件事可以看出，有時(shí)候我們應(yīng)該改變教育方式，換一種孩子感興趣的方法來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，這樣也許會(huì)起到更好的教育效果，也只有這樣才能真正走進(jìn)孩子的心里。

愛(ài)的方式作文【篇7】

這幾天，我讀了一篇名叫《“精彩極了”和“糟糕透了”》的課文，它的作者是美國(guó)作家舒爾伯格。文章主要講了作者在七八歲時(shí)寫(xiě)了第一首詩(shī)，母親贊揚(yáng)他寫(xiě)得詩(shī)“精彩極了”，相反，父親卻說(shuō)寫(xiě)的“糟糕透了”，這句話(huà)，是作者十分沮喪，而在今后的日子里，父母總會(huì)有不同的說(shuō)法，但是，作者并沒(méi)有放棄，卻成了一位作家。為我們形象地講述了愛(ài)的兩種表現(xiàn)方式。讀后，使我對(duì)人世間的愛(ài)有了新的認(rèn)識(shí)和更深的感受。

文中有這樣一句話(huà)“我有一個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：‘巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了?！弊髡叩哪赣H對(duì)他是那樣的慈祥與關(guān)心，當(dāng)兒子新寫(xiě)了作品、小說(shuō)時(shí)，她總會(huì)說(shuō)一聲“精彩極了”，讓兒子受到鼓勵(lì)，感到快樂(lè)，不傷心、沮喪。然而，作者也有一個(gè)“嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：‘這個(gè)糟糕透了?！备赣H與母親相比，顯得那么嚴(yán)厲，他不會(huì)像母親那樣慈祥，只知道為了讓兒子不得意洋洋，驕傲自滿(mǎn)，發(fā)出“糟糕透了”這樣的警告。

是啊，這兩句話(huà)就像兩股風(fēng)不斷地向作者吹來(lái)，讓作者必須把握好生活中的小船，才能不被風(fēng)吹倒。我們的生活又何嘗沒(méi)發(fā)生過(guò)“精彩極了”“糟糕透了”那樣的事呢？記得有一次，老師布置了一篇作文，晚上我寫(xiě)好后，叫個(gè)媽媽看，她剛一看完，便夸贊的對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)得還可以，在修改修改語(yǔ)句就更好了?！蔽衣?tīng)了這話(huà)，便興奮地拿給爸爸看，等待著他的夸獎(jiǎng)，誰(shuí)知他卻說(shuō)這篇作文寫(xiě)的不怎么樣。頓時(shí)，我腦海里一片空白，只感到傷心。直到現(xiàn)在，我才知道生活中的每一個(gè)人都需要來(lái)自母親的力量，因?yàn)檫@種力量是不全面的，還需要父親的力量來(lái)提醒警告你不要走上歧途。這兩種力量，也是兩種愛(ài)的方式，在愛(ài)的鼓舞下，就讓我們更加努力的奮斗與學(xué)習(xí)吧！

愛(ài)的方式作文【篇8】

什么是議論文：

當(dāng)我們了解生活中的某件事情、某個(gè)現(xiàn)象或某些問(wèn)題時(shí)，總會(huì)形成自己的看法、主張和觀點(diǎn)，把這些看法、主張和觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)，并加以闡釋、說(shuō)明，就是議論;寫(xiě)成文章，就是議論文。

議論文是一種議論、說(shuō)理的文章。

議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證

論點(diǎn)：是作者對(duì)要議論的問(wèn)題所持的見(jiàn)解或主張，是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥，任何一篇文章只有一個(gè)中心論點(diǎn)，一般可以有分論點(diǎn)。

論點(diǎn)應(yīng)該鮮明、準(zhǔn)確、概括，絕不可模棱兩可，讓人捉摸不定。

論據(jù)：用來(lái)證明論點(diǎn)的材料，有事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)兩種。事實(shí)論據(jù)用事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)，而理論論據(jù)靠經(jīng)典性取勝。

論據(jù)必須圍繞中心論點(diǎn)，這是一個(gè)最基本的要求。選用的事例與論點(diǎn)若不能保持一致，勢(shì)必削弱說(shuō)服力量。

像1999年高考作文題《假如記憶可以移植》，若寫(xiě)議論文，就必須要弄清“記憶”與“記憶力”的區(qū)別，有的考生所舉的事例就明顯犯了論據(jù)與論點(diǎn)游離的錯(cuò)誤，舉了郭沫若倒背《紅樓夢(mèng)》的事例，使說(shuō)服力大打折扣論證：是議論文寫(xiě)作的重要一環(huán)，是運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法，使論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系。

論證方式：

議論文論證觀點(diǎn)所采用的基本方式，一般分為立論和駁論兩種。

(1)立論。是對(duì)一定的事件或問(wèn)題正面闡明自己的見(jiàn)解和主張。如《談骨氣》直接提出論點(diǎn)：我們中國(guó)人是有骨氣的。

(2)駁論。就是通過(guò)反駁錯(cuò)誤或反動(dòng)觀點(diǎn)，從而樹(shù)立起自己的正確論點(diǎn)，反駁的方法主要有：直接反駁對(duì)方論點(diǎn);通過(guò)反駁對(duì)方論據(jù)來(lái)駁倒對(duì)方論點(diǎn);通過(guò)反駁對(duì)方的論證過(guò)程來(lái)駁倒對(duì)方論點(diǎn)，如《老實(shí)人吃虧嗎?》;也有的文章采用立論和駁論相結(jié)合的方法進(jìn)行論證，如《儉以養(yǎng)德》。

論證方法：

(1)舉例論證。

列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)。例：責(zé)任，是重如泰山的承諾。它推動(dòng)著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻(xiàn)著。在今年全國(guó)遭受“非典”的襲擊下，600萬(wàn)醫(yī)護(hù)人員勇敢的沖向了第一線(xiàn)。他們英勇，他們無(wú)畏。在同“非典”的戰(zhàn)斗中，誰(shuí)也沒(méi)害怕，誰(shuí)也沒(méi)退縮。任憑“非典”有多么可怕，卻無(wú)法吞咽醫(yī)護(hù)人員那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心。病人來(lái)了，每個(gè)人不分晝夜，細(xì)心照顧;有的醫(yī)護(hù)人員倒下了，就立刻有人補(bǔ)充上來(lái)。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙卻比槍林彈雨更危險(xiǎn)的戰(zhàn)斗中他們沒(méi)有辜負(fù)國(guó)家和人民寄予他們的厚望。最終，“非典”被制了，這是用醫(yī)護(hù)人員沒(méi)日沒(méi)夜的奉獻(xiàn)和那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心換來(lái)的。如果他們沒(méi)有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，那就不知道這場(chǎng)風(fēng)暴還要刮多久，還要奪去多少人無(wú)辜的生命。古希臘人說(shuō)，人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫(xiě)著兩個(gè)字：責(zé)任。

(2)道理論證。

用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見(jiàn)解、古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的諺語(yǔ)、公式、定理等來(lái)證明觀點(diǎn)。例：創(chuàng)新不言敗是一種品質(zhì)。這種品質(zhì)就是迎難而上、永不退縮。創(chuàng)新之路充滿(mǎn)艱險(xiǎn)，但無(wú)限風(fēng)光恰在險(xiǎn)峰之上。正如王安石所說(shuō)：世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。在艱難險(xiǎn)阻面前，“退”是沒(méi)有出路的，“怯”是難嘗勝果的。創(chuàng)新者應(yīng)有“所當(dāng)者破，所擊者服”的豪氣，愈挫愈勇、知難而上。在創(chuàng)新上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。

(3)對(duì)比論證。

拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明觀點(diǎn)的正確性。

鏡乃一種語(yǔ)言, 買(mǎi)一面好鏡則買(mǎi)來(lái)了“忠言”, 也許它“逆耳”, 卻“利于行”。如果當(dāng)初齊威王沒(méi)有接受鄒忌的諷諫, 又怎么能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果呢?如果當(dāng)初唐太宗沒(méi)有接受魏征的勸告, 又怎么能獲得“貞觀之治”的局面呢?他們懂得“買(mǎi)來(lái)”了“逆耳之言”這面鏡子, 則買(mǎi)來(lái)了天下, 勝過(guò)百萬(wàn)黃金所能換取的東西。然而, 不會(huì)買(mǎi)者亦有之, 商紂王不愿買(mǎi)來(lái)廣開(kāi)言路、善納忠言的國(guó)策, 以致落得個(gè)身敗名裂、葬身于火海的下場(chǎng); 項(xiàng)羽不愿要從諫如流、接納忠言的忠臣, 以致落得個(gè)無(wú)顏見(jiàn)江東父老、自刎于烏江的悲劇。不會(huì)“買(mǎi)鏡”的人終究不能成功。

(4)比喻論證。

用人們所熟知的事物作比喻證明論點(diǎn)。

例子1：我特別平凡 , 又平凡得特別 . 我是無(wú)數(shù)顆星中的一顆 , 可我為自己今天的光芒而自豪 ; 我是大地上的一株花蕾 , 雖然并不芳香耀眼 , 可我為將要到來(lái)的開(kāi)放而自豪 . 我平凡 , 卻平凡得有價(jià)值 ; 我平凡 , 卻平凡得有尊嚴(yán) !

例子2： 使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹 , 也應(yīng)明白 , 一枝獨(dú)放不是春天 , 春天應(yīng)是萬(wàn)紫千紅的世界。

即使自己是一顆傲然挺立的孤松 , 也應(yīng)明白 , 一株獨(dú)秀不算英雄 , 成行成排的樹(shù)木才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長(zhǎng)城。

即使自己是一支整裝待發(fā)的帆船 , 也應(yīng)明白 , 一船獨(dú)行不算風(fēng)景 , 千帆競(jìng)發(fā)才能顯示大海的壯闊。。

方法總結(jié)：

使用比喻論證要注意這樣幾個(gè)問(wèn)題 :

1、要學(xué)會(huì)聯(lián)想和想象;要注意從一個(gè)高度上去認(rèn)識(shí)問(wèn)題。

想象(聯(lián)想)訓(xùn)練：

示例： 昭君――(聯(lián)想)――曼佗羅花

人還可以象什么?

人――鼠標(biāo)(要像鼠標(biāo)那樣點(diǎn)擊自己的良心)(提示：從身邊的事物取材)

人――黑板擦(要像黑板擦那樣擦出人生的污點(diǎn))

人――小草(平凡之中煥發(fā)著生命的堅(jiān)毅)(提示：善用大自然這個(gè)無(wú)盡的寶藏)

人――梅花(在嚴(yán)寒之中盡展颯爽英姿)

人――青松(在大雪之下挺立不屈的品格)

人――火炬(要像火炬那樣照亮曾經(jīng)黑暗的世界)

2、找到不同事物的相似性。

示例： 嵇康之死――帶給世界震動(dòng)――鞭打著腐朽的王朝――華貴美麗的豹尾

詩(shī)案中的蘇軾――(小心翼翼)――徘徊的孤鴻

宮刑后的史遷――(沉默堅(jiān)毅)――堅(jiān)強(qiáng)的磐石

放逐后的屈原――(英雄悲路)――折翅的青鳥(niǎo)

風(fēng)雪中的蘇武――(執(zhí)著堅(jiān)守)――不倒的胡楊

3、要恰當(dāng)?shù)孛枥L相似事物(喻體)的特征來(lái)表現(xiàn)本體。

示例： 良知――燈(燈溫暖、光亮，可以照亮世界，照亮心靈。)

人生――白紙(白紙空白、單純。要去填寫(xiě)，要去充實(shí)。)

生命――歌(歌曲有低緩，有高亢，要從容吟唱)

精神――豐碑(挺立，不朽，可以感召后人，引領(lǐng)來(lái)者。)

4、注意無(wú)論怎樣比喻都要扣緊主題。

以“生命”為話(huà)題，運(yùn)用比喻論證或者事實(shí)論證的方法寫(xiě)一個(gè)精彩段落。

以“信念”為話(huà)題，運(yùn)用比喻論證或者道理論證、對(duì)比論證的方法、事實(shí)論證的方法寫(xiě)一個(gè)精彩段落。

(5)歸謬法示例：先假設(shè)對(duì)方觀點(diǎn)正確，然后引申出荒謬結(jié)論，從而推倒對(duì)方論點(diǎn)。

議論文素材名人事例：

1.不耽于枕席

我國(guó)古代文學(xué)家司馬光，以一個(gè)圓木頭做枕頭，用來(lái)驚醒自己，起來(lái)繼續(xù)寫(xiě)作，還給它取名為“警枕”。俄國(guó)著名詩(shī)人馬雅可夫斯基，為使自己不睡得太久，常用塊大劈柴作枕頭。發(fā)明家愛(ài)迪生工作起來(lái)常常幾天幾夜不睡覺(jué)，實(shí)在困乏了，就把桌上的書(shū)籍壘起來(lái)當(dāng)枕頭。

2.文章不厭百回改

古今中外，精于修改自己文章的人是很多的。曹雪芹寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》“批閱十載，增刪五次”。托爾斯泰寫(xiě)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，曾反復(fù)修改七次。馬克思寧肯把自己的手稿燒掉，也不愿把未經(jīng)加工的著作遺留于身后。福樓拜是19世紀(jì)法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家。一天，莫泊桑帶著一篇新作去請(qǐng)教福樓拜，看見(jiàn)福樓拜桌上每頁(yè)文稿都只寫(xiě)一行，其余九行都是空白，很是不解。福樓拜笑了笑說(shuō)：“這是我的習(xí)慣，一張十行的稿紙，只寫(xiě)一行，其余九行是留著修改用的。”

3.程門(mén)立雪

北宋楊時(shí)仰慕程頤的學(xué)問(wèn)，到洛陽(yáng)拜程頤為師。當(dāng)他到程頤家中求教時(shí)，程頤正靜坐睡覺(jué)。楊時(shí)求學(xué)心切，又不敢驚動(dòng)老師，便肅立門(mén)外等候。當(dāng)時(shí)大雪紛飛，寒氣逼人。待程頤一覺(jué)醒來(lái)，雪已下了一尺深了。后來(lái)，人們就用“程門(mén)立雪”來(lái)比喻學(xué)子畢恭畢敬就學(xué)師門(mén)。

4.邯鄲學(xué)步

燕國(guó)有個(gè)人聽(tīng)說(shuō)趙國(guó)人走路姿勢(shì)很好看，就來(lái)到趙國(guó)首都邯鄲學(xué)走路。結(jié)果，他趙人走路的姿勢(shì)沒(méi)學(xué)會(huì)，連原來(lái)的走法也忘了，只好爬著回去。這個(gè)故事比喻盲目模仿，結(jié)果把自己固有的本領(lǐng)、特色也丟了。

5.王羲之苦練書(shū)法

我國(guó)晉代大書(shū)法家王羲之，刻苦練習(xí)書(shū)法。相傳他在紹興蘭亭“臨池學(xué)書(shū)”，苦練了20年。由于他經(jīng)常在池里洗筆刷硯，竟把池里的水染黑了。有一次，他的兒子王獻(xiàn)之問(wèn)他寫(xiě)字的秘訣，他指著家里的十八口水缸說(shuō)：“你把這十八口缸里的水寫(xiě)完，就知道寫(xiě)字的秘訣了?！蓖醌I(xiàn)之真的把十八口缸水寫(xiě)完了，果真也成為了大書(shū)法家。

6.梁?jiǎn)⒊淖x書(shū)法

其一，讀書(shū)要分專(zhuān)精和博覽兩類(lèi)。一面要養(yǎng)成讀書(shū)心細(xì)的習(xí)慣，一面要養(yǎng)成讀書(shū)眼快的習(xí)慣。心不細(xì)則毫無(wú)所得，等于白讀，眼不快則時(shí)間不夠用，不能博取資料。其二，有些書(shū)要熟讀成誦，如有價(jià)值的文學(xué)作品和有益身心的格言。其三，要做讀書(shū)筆記。因?yàn)楹糜浶圆蝗鐮€筆頭。

7.不能輕視背誦

背誦是一種重要的學(xué)習(xí)方法。中國(guó)歷來(lái)有“博聞強(qiáng)識(shí)”的治學(xué)之說(shuō)。梁?jiǎn)⒊瑸閷W(xué)生講解七千余字的《治安策》，且講且背，并不看書(shū)。魯迅先生為了背誦一篇文章，不僅朗讀，而且動(dòng)手抄寫(xiě)一遍，以此加深印象。

8.一生才三天

美國(guó)夏威夷島上學(xué)生們上課時(shí)，總要先背誦一段祈禱詞：一個(gè)人的一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去永不復(fù)返。今天和你在一起，但很快也會(huì)過(guò)去。明天就要到來(lái)，也會(huì)消逝。抓緊時(shí)間，一生只有三天。

9.《明日歌》與《今日歌》

明代錢(qián)福寫(xiě)了一則《明日歌》，內(nèi)容為：明日復(fù)明日，明日何其多!日日待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人皆被明日累，明日無(wú)窮老將至。晨昏滾滾水東流，今古悠悠日西墜。百年明日能幾何?請(qǐng)君聽(tīng)我《明日歌》。

明代文嘉又寫(xiě)了一則《今日歌》，內(nèi)容為：今日復(fù)今日，今日何其少!今日又不為，此事何時(shí)了?人生百年幾今日，今日不為真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日詩(shī)》，努力請(qǐng)從今日始。

成就是用時(shí)間換來(lái)的

司馬遷寫(xiě)《史記》花了18年;左思寫(xiě)《三都賦》花了10年：李時(shí)珍寫(xiě)《本草綱目》花了30年;哥白尼寫(xiě)《論天體的運(yùn)動(dòng)》花了30年;達(dá)爾文寫(xiě)《物種起源》花了22年：彌爾頓寫(xiě)《失樂(lè)園》花了21年：偉大的馬克思寫(xiě)《資本論》整整花了40年的功夫。

10.滴水穿石

一滴從巖石滴下來(lái)的水看來(lái)是微不足道的，然而長(zhǎng)年累月地滴，卻能造成奇跡。桂林的山洞中有不少長(zhǎng)如石柱、蔚為奇觀的石鐘乳，就是巖石滴水的含有物歷數(shù)萬(wàn)年的積累而形成的。

11.會(huì)走路的“黑板”

物理學(xué)家安培一天傍晚在街上散步，忽然他腦子里考慮到一個(gè)題目，就向前面一塊“黑板”走去，隨手從口袋里掏出粉筆頭，在“黑板”上演算起來(lái)?？墒牵昂诎濉币幌伦优矂?dòng)了地方，而安培的演算題還沒(méi)有做完，他不知不覺(jué)地追隨在“黑板”的后面計(jì)算?！昂诎濉痹阶咴娇?，安培覺(jué)得追不上了，這時(shí)候他看見(jiàn)街上的人都朝他哈哈大笑，他才發(fā)現(xiàn)那塊會(huì)走動(dòng)的“黑板”原來(lái)是一輛黑色的馬車(chē)車(chē)廂的背面。

12.牛頓忘記吃飯

英國(guó)大物理學(xué)家牛頓有一次請(qǐng)朋友來(lái)家里吃飯，飯菜做好了，可朋友還沒(méi)到，他就進(jìn)實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)心致志地做實(shí)驗(yàn)去了。朋友來(lái)后找不著牛頓，因急于上班，就獨(dú)個(gè)兒把飯菜吃了，并把吃剩的雞骨頭放在盒子里，然后走了。傍晚時(shí)，牛頓做完實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備吃飯。但當(dāng)他看見(jiàn)盒子里的雞骨頭時(shí)，顯出恍然大悟的樣子，哈哈大笑地說(shuō)：“我以為自己還沒(méi)吃飯呢，原來(lái)早就吃過(guò)了?！?/p>

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愛(ài)的方式作文【篇9】

我一直認(rèn)為，母愛(ài)是最偉大的，但那次到清華園我才知道，爸爸的批評(píng)也是必不可少的。

那次到清華大學(xué)時(shí)，我們都被眼前的美景所陶醉，忽然，我們不約而同的看到了一棵人造樹(shù)，它很漂亮而且可以爬，當(dāng)過(guò)兵的爸爸以瞬雷不及掩耳之勢(shì)的速度爬了上去，當(dāng)我正看的目瞪口呆時(shí)，爸爸在上面喊道：“上來(lái)啊，樹(shù)叉像梯子一樣，多好爬呀！”

我看到那棵高大的樹(shù)，一種恐懼感由然而生：“我不行，我害怕……”聽(tīng)到這，爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)，:爬下來(lái)生氣的對(duì)我說(shuō)：“害怕，不敢？見(jiàn)到什么你只會(huì)說(shuō)這四個(gè)字嗎？滑雪、滑冰刀、騎車(chē)……你不都這么說(shuō)了嗎？到最后也不是學(xué)會(huì)了嗎？連這么一點(diǎn)困難都戰(zhàn)勝不了，你長(zhǎng)大還有什么出息？”我最討厭別人說(shuō)我“沒(méi)出息”了，便大聲說(shuō)：“爬就爬，有什么了不起的！”說(shuō)完就“噌”的一下竄上了樹(shù)，我踩著樹(shù)枝爬呀爬，低頭一看，媽呀！這么高，我的腿開(kāi)始發(fā)軟，也有了想下去的念頭，可爸爸的話(huà)再次回蕩在我耳邊，是啊，連這么小的挫折都戰(zhàn)勝不了，還有什么出息？更別談什么精忠報(bào)國(guó)了．困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)．你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)！想到這，我鼓起勇氣，抓緊樹(shù)枝，爬到了最上面．再上居高臨下的感覺(jué)，嘿，真不錯(cuò)！

我明白了：父親的批評(píng)也是一種愛(ài)，只不過(guò)方式不同罷了！

愛(ài)的方式作文【篇10】

嘩啦啦——嘩啦啦——又開(kāi)始下雨啦。哎！又沒(méi)有帶傘，又要淋雨跑會(huì)去。

爸爸媽媽又不會(huì)來(lái)接我。這種事已經(jīng)不見(jiàn)怪了，要怪就要怪我沒(méi)有帶傘吧！因?yàn)閶寢審膩?lái)都不讓任何人來(lái)接送我，就算下雨天我被雨淋的發(fā)高燒媽媽也不讓任何人接送我。以前我總是埋怨媽媽一致認(rèn)為媽媽不愛(ài)我，甚至，有時(shí)還認(rèn)為我不是媽媽的親生女兒。所以在小學(xué)時(shí)我一直恨媽媽?zhuān)憛拫寢?。?yán)重的一整天也不跟媽媽說(shuō)話(huà)。人家都說(shuō)媽媽是我們的搖籃，媽媽是世上最親得人，還有一首動(dòng)聽(tīng)的歌《世上只有媽媽好》可我去從來(lái)不相信這樣的話(huà)。下雨的時(shí)候我的心從來(lái)都是空蕩蕩的。這次也一樣。

我在學(xué)校等雨停了或者雨小了我在沖出去，可老天偏偏要跟我最對(duì)，雨啊還是嘩啦啦的不停的下??！我再想想書(shū)包里的作業(yè)多得很一氣之下沖出去啦?；氐郊椅业囊路约皾裢噶?。只見(jiàn)媽媽還在吃飯。媽媽見(jiàn)我回來(lái)說(shuō)：“沈蕾，回來(lái)啦?！蔽也焕洳粺岬恼f(shuō)了一句：“恩?！眿寢寷](méi)有問(wèn)我怎們回來(lái)的也沒(méi)有用正眼看過(guò)我。自己津津有味的一直在吃飯。按時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)說(shuō)我都適應(yīng)了?？晌业男倪€是空蕩蕩的。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我衣服濕了吧。恩我應(yīng)了一句。媽媽又用一種好像在關(guān)心我用好現(xiàn)在罵我的說(shuō)了這么一句話(huà)：“又不帶傘，又被雨淋了吧，下次再不帶傘淋死你也活該。也不長(zhǎng)點(diǎn)記性?！蔽抑皇菨M(mǎn)臉得不高心，也去我已經(jīng)習(xí)慣了吧。我也不是太傷心了。我也突然覺(jué)得自己變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)了

在晚上都半夜了我請(qǐng)來(lái)喝水，突然爸爸起來(lái)了我原本是想躲起來(lái)的?？砂职植⒉皇亲呦蛭疫@個(gè)方向，而是另一個(gè)方向，我愣了爸爸干嘛去煙臺(tái)呢？我的視線(xiàn)順著爸爸也來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)，驚訝的看見(jiàn)媽媽再洗我的校服。奇怪我自己的衣服一向是哦我自己洗的呀？怎們今天？“你怎么再洗小蕾的校服啊”？爸爸說(shuō)。對(duì)??？我在小聲的嘟囔著。只聽(tīng)媽媽默不作聲的洗。爸爸又說(shuō)你平常一點(diǎn)也不關(guān)心小蕾，聽(tīng)到這里我的鼻子一酸。我竟我最大的努力來(lái)控制我的眼淚。然而媽媽的一句話(huà)然我呆了。媽媽說(shuō)：“著世上只有我最關(guān)心她、最?lèi)?ài)他”爸爸嘖嘖的`發(fā)出這樣的動(dòng)靜。媽媽又說(shuō)：“我平時(shí)不關(guān)心她，是讓她堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)以后什么困難也壓不倒她。”我恍然大悟，在知道媽媽是世上最?lèi)?ài)我的人最關(guān)心我的人。我?guī)е腋５醚蹨I入睡了。

第二天，我上學(xué)時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)了她自從我上學(xué)時(shí)就沒(méi)說(shuō)的一句話(huà)了：“路上小心點(diǎn)啊”。我也說(shuō)了一句很久沒(méi)說(shuō)的一句話(huà)：“媽媽?zhuān)莅荨?。我在上學(xué)的路上想起昨晚媽媽對(duì)爸爸的一段話(huà)，有些自備自己。我心想：“媽媽原來(lái)是這么的愛(ài)我”。我還在那小學(xué)的五年來(lái)恨著媽媽。我真笨，連媽媽愛(ài)我都不知道。我心里也不知不覺(jué)的冒出了一句話(huà)：“媽媽我已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)了，任何困難也壓不倒我了。您就放心吧。我最?lèi)?ài)的媽媽。”

沒(méi)錯(cuò)人說(shuō)的是對(duì)的媽媽是我的搖籃是我們最親的人還有一首動(dòng)聽(tīng)的歌——《世上只有媽媽好》我這的笨小孩現(xiàn)在才懂?huà)寢尩囊环嘈?。媽媽我?ài)你！

愛(ài)的方式作文【篇11】

人們常說(shuō)，孩子是父母的心頭肉，家長(zhǎng)捧在手里怕掉了，含著嘴里怕化了，孩子就是上帝。

可是我不是我父母的心頭肉。

自從弟弟出世那天起，我的愛(ài)就全部被奪走了。家長(zhǎng)會(huì)為弟弟的一個(gè)笑容感動(dòng)得一天都笑得合不攏嘴，卻不會(huì)為我滿(mǎn)分的成績(jī)微微一笑。父母原先對(duì)我的承諾也全都化為烏有，對(duì)我的要求也草草搪塞過(guò)去，等空閑了才補(bǔ)償我。爸爸尤其夸張，無(wú)論走到哪兒逢人就說(shuō)：“我們家的磊磊好棒的，會(huì)......了”每次聽(tīng)到這些話(huà)我都會(huì)想，我那么小的時(shí)候，你也曾對(duì)別人這樣說(shuō)過(guò)我嗎？說(shuō)過(guò)嗎？

后來(lái)從同學(xué)那得知，越是來(lái)得容易，越是完美的東西人們就越不珍惜，只有經(jīng)過(guò)辛苦換來(lái)的成果人們才會(huì)永生難忘?；蛟S是這樣吧，我從小就乖巧聽(tīng)話(huà)自覺(jué)懂事，爸媽很少為我操心，再加上我上小學(xué)后就寄住在外婆家，父母更是輕松自在?；蛟S正是這份自在，讓他們沒(méi)能享受到做父母那種滿(mǎn)足感。

如果真是這樣，那我不乖，讓他們?yōu)槲也傩?，隨后再變乖，父母就會(huì)再愛(ài)我了。我癡癡地想。于是我開(kāi)始不滿(mǎn)足現(xiàn)在的一切，喜歡發(fā)脾氣，經(jīng)常摔門(mén)發(fā)泄......

后來(lái)在一次與好友的通信中，我才明白，是我錯(cuò)了。其實(shí)不然，我的餓父母非常愛(ài)我，只是愛(ài)的方式不是我希望的那種，但他們是用他們自己的方式來(lái)愛(ài)我的。他們生了弟弟，并不是為了他們自己，而是為了我。他們?cè)确浅櫸?，慣我，對(duì)我的一切無(wú)理過(guò)分要求也予以答應(yīng)。

愛(ài)的方式作文【篇12】

疫情期間：春節(jié)的“留”與“守”

“有錢(qián)沒(méi)錢(qián)，回家過(guò)年。”往年的春節(jié)，都是伴隨著人頭攢動(dòng)的“春運(yùn)”迎來(lái)闔家團(tuán)圓的日子，而今年，號(hào)召“原地不動(dòng)”的過(guò)年方式一經(jīng)發(fā)出，“春運(yùn)”預(yù)估客流量也由往年的近20億人次以上降到今年的11.25億，過(guò)年的“口號(hào)”也變成了“有錢(qián)沒(méi)錢(qián)，就地過(guò)年”。如何平衡好疫情期間春節(jié)的“留”與“守”，避免“一刀切”式的簡(jiǎn)單處理，是能否讓大家過(guò)一個(gè)“與眾不同”舒心年的關(guān)鍵。

留住年味，守牢紀(jì)律?！按髵叱薄按蚰曦洝薄疤硇乱隆薄按髨F(tuán)圓”……一樁樁、一件件都充滿(mǎn)了年味，每當(dāng)家家戶(hù)戶(hù)都在籌備這些的時(shí)候，就意味著新年即將到來(lái)。但疫情當(dāng)前，無(wú)論是明確規(guī)定的“必須核酸檢測(cè)”，還是好言相勸善意提醒的“非必要不要離開(kāi)”，表達(dá)的深層含義都是“在我們徹底戰(zhàn)勝疫情之前，都要牢牢守住疫情防控這道紅線(xiàn)，切不可因節(jié)假日放松警惕而前功盡棄”。為了留住在工作地過(guò)年的群眾，將病毒“扼殺”在搖籃之中，避免疫情的反復(fù)，切實(shí)守牢“抗疫紀(jì)律”，各地區(qū)也應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考，將心比心，與“異鄉(xiāng)人”產(chǎn)生共情，通過(guò)多種渠道，開(kāi)設(shè)多種平臺(tái)，結(jié)合全國(guó)各地風(fēng)俗習(xí)慣，豐富“精神食糧”，為他們帶來(lái)家鄉(xiāng)的年味，讓大家體驗(yàn)到“家在遠(yuǎn)方，情在身旁”，安放好大家的心。

留住人心，守護(hù)健康。雖然因疫情原因，今年提倡“就地過(guò)年”，但是仍然存在“上有老下有小”而不得不因特殊原因回家過(guò)年的人民，有些地方對(duì)低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)人員、車(chē)輛也進(jìn)行堵截、勸返，讓區(qū)域內(nèi)社會(huì)生產(chǎn)生活秩序陷于緩滯，這是一種“一刀切”式的懶政，也絕不是疫情防控的正確舉措。對(duì)于這種情況，各地方在政策執(zhí)行期間，不能擅自“加碼”，更不能“層層加碼”，要根據(jù)不同情況區(qū)分對(duì)待，制定和調(diào)整相關(guān)出行政策，如由低風(fēng)險(xiǎn)到低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的旅客，在充分準(zhǔn)備好近期核酸檢測(cè)結(jié)果的前提下，鐵路和疾控中心專(zhuān)業(yè)人員要做好站廳重點(diǎn)區(qū)域定時(shí)進(jìn)行消殺及檢測(cè)工作，并且確保進(jìn)出站旅客體溫監(jiān)測(cè)和掃碼出行，切實(shí)保障所有返鄉(xiāng)人員安全出行、安全到家，才能在守護(hù)健康的前提下，留住人心。

留住群眾，守好服務(wù)。對(duì)于中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的群眾，留人過(guò)年，事小但意義大，本質(zhì)上體現(xiàn)出的是一座城市的“留人”態(tài)度：浙江義烏出臺(tái)了17項(xiàng)“暖心政策”，政府補(bǔ)貼2000元，這是實(shí)實(shí)在在的政策;廣東東莞，春節(jié)期間時(shí)薪按平時(shí)3倍的發(fā)放薪酬，部分工廠以多發(fā)獎(jiǎng)金、留廠津貼的形式“薪水留人”;蘇州市長(zhǎng)期以來(lái)實(shí)行積分落戶(hù)規(guī)則，為了在春節(jié)疫情期間避免人員大量流動(dòng)，出臺(tái)了“在蘇州過(guò)年可以積15分，相當(dāng)于三年繳納公積金的積分”。對(duì)于廣大農(nóng)民工兄弟和在外就讀的學(xué)生，青島、北京等地也紛紛采用“贈(zèng)送流量”和“贈(zèng)送過(guò)年物資”的方式，充分做好社會(huì)、社區(qū)治理提升服務(wù)質(zhì)量，用“線(xiàn)上拜年”和“線(xiàn)上團(tuán)聚”的形式彌補(bǔ)大家不能親自回鄉(xiāng)的遺憾。

留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，今年的不動(dòng)是為了來(lái)年更自由的流動(dòng)，待春暖花開(kāi)之時(shí)，我們?cè)傧嗑?

愛(ài)的方式作文【篇13】

我很討厭我的家，甚至說(shuō)是害怕那個(gè)永無(wú)安寧之日的家。

我的父母，據(jù)說(shuō)當(dāng)初是自由戀愛(ài)結(jié)婚的。這點(diǎn)我毫不懷疑，不然，我很難想象母親會(huì)離開(kāi)自己的父母嫁到一個(gè)距她家鄉(xiāng)400多公里的小山溝里。照理說(shuō)，他們應(yīng)該生活得很幸福，可是，他們經(jīng)常吵架，常常為了一丁點(diǎn)兒小事就鬧得不可開(kāi)交，有時(shí)甚至摔東西，動(dòng)手打人我真不明白，這樣的一對(duì)冤家，當(dāng)初怎么會(huì)走在了一起。

每當(dāng)他們吵架時(shí)，我就將自己反鎖在房間內(nèi)，雙手使勁地捂著耳朵。說(shuō)真的，當(dāng)時(shí)我挺恨他們的。因?yàn)樗麄兛偸悄梦易骼碛蓙?lái)維持那個(gè)令人窒息的家。他們說(shuō)是說(shuō)，要不是為了孩子，我早就和你離婚了。我不知道他們不離婚的理由到底是不是完全為了我，但我真的是很需要一個(gè)和諧、寧?kù)o的家。我也希望我同別人一樣，家中時(shí)時(shí)充滿(mǎn)歡快的笑聲。

時(shí)間一天天過(guò)去了，如今我已經(jīng)長(zhǎng)大，父母已步入中年，周?chē)囊磺卸及l(fā)生了很大的變化，但是唯一沒(méi)變的是他們?nèi)匀怀臣堋?/p>

有一天，他們又吵起來(lái)了，氣氛越來(lái)越緊張，火藥味越來(lái)越濃直到我又聽(tīng)到那句話(huà)要不是為了孩子我再也忍不住了，拉開(kāi)門(mén)大吼道：別吵了！爸、媽?zhuān)绻銈兪菫榱宋叶浑x婚的話(huà)，那完全沒(méi)有必要。因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，可以自己照顧自己了。既然你們?cè)谝黄鹕畈豢鞓?lè)，那就離婚吧！

一時(shí)間，屋里靜極了。他們像是被嚇壞了似的，睜著眼睛用一種好像不可思議的神情望著我。

愛(ài)的方式作文【篇14】

十幾年前，一篇《中日夏令營(yíng)里的較量》震驚全國(guó)。文章敘述了日本孩子和中國(guó)孩子一起到草原探險(xiǎn)的活動(dòng)。探險(xiǎn)中，日本孩子的獨(dú)立性和中國(guó)孩子的懶惰`沒(méi)有生存能力形成強(qiáng)烈對(duì)比。人們因此不得不再次拿起“教育”這個(gè)話(huà)題。再次想到“溺愛(ài)”這種不適當(dāng)?shù)膼?ài)。

我曾看到過(guò)這樣一副引人深思的漫畫(huà)。畫(huà)面上有一個(gè)拿者望遠(yuǎn)鏡看風(fēng)景的小男孩，后面是一路小跑的媽媽?zhuān)皇帜弥茸咏o兒子扇，一手拿著遮陽(yáng)傘為兒子遮太陽(yáng)，嘴里還問(wèn)“兒子，風(fēng)力會(huì)不會(huì)太大，要不要調(diào)小一點(diǎn)?”走在最后是爸爸，背上背著一個(gè)很大的旅行包，汗水不停的流還是強(qiáng)裝歡笑。從旅行包的裂口處可以看到里面的物品，有急救包，手電筒，零食，水……但這一切的準(zhǔn)備只是因?yàn)閮鹤釉诖河巍?/p>

從這副有些夸張的漫畫(huà)中我們可以看到中國(guó)的教育。一些父母就和圖上的一樣，“愛(ài)”成了變相的“包辦”：不僅包辦了我們生活中的枝末細(xì)節(jié)，甚至包辦了我們所有的自主能力，代替我們思考，解決我們需要的一切。中國(guó)有句漂亮的口號(hào)：“把最美好的東西給孩子。”我們真正需要的是獨(dú)立生存的能力，這才是“最美好的東西”

父母的“愛(ài)”是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的養(yǎng)料，它本身沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，但“方式”卻有對(duì)錯(cuò)。由于當(dāng)代家庭大多都是獨(dú)生子女家庭，父母全部的時(shí)間和精力都集中在一個(gè)孩子身上，給予了孩子雙倍的愛(ài)，“養(yǎng)料”就變成了“毒藥”，只會(huì)害了我們。在夏令營(yíng)里中日兩國(guó)孩子的表現(xiàn)就是不同愛(ài)的結(jié)果。這導(dǎo)致幾年后的再次較量中國(guó)還以失敗告終。15年的較量與比較，也許誰(shuí)輸誰(shuí)贏不是最終的目的，成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)與痛苦才是真正的財(cái)富。

經(jīng)過(guò)了狂風(fēng)暴雨的樹(shù)將來(lái)才能成為蒼天大樹(shù)，爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)讓我們自己成長(zhǎng)!