好學(xué)生三年級作文。

今天幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備了有關(guān)“好學(xué)生三年級作文”的內(nèi)容，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。文字是思想和感情的傳遞器，寫作文可以縮進我們之間的距離。作文要切合文章的思想內(nèi)容，不要“題不對文”。

好學(xué)生三年級作文【篇1】

星期六下午，媽媽去聽完講座回到家里，游手好閑悠哉游哉的，便吼醒正在沉浸在游戲中快樂的我，說：“我們?nèi)ヅ郎剑憧纯茨阏齑粼诩依?，不運動，體質(zhì)很差，快點穿好襪子，媽媽等你。”我聽了，真不想去，可以想到媽媽那包公臉，還是懶洋洋的跟媽媽去了。

我便和媽媽跑著上電視塔，居然碰到了嬸娘，我和媽媽、嬸娘繞著電視塔跑了幾圈，她們才流了一點汗，可我就已經(jīng)上氣不接下氣了，經(jīng)過我的軟纏硬泡，媽媽終于答應(yīng)和我去吃豆腐花了！

吃完后，我們就和嬸娘道別了，我和媽媽下山了，那時已經(jīng)五點多了。

不一會兒，來到山腳下，突然，一位老婆婆那長滿繭的手拿著一個破舊的手電筒，頭發(fā)花白花白的，她也發(fā)現(xiàn)了我們，急忙走過來，很著急地說：“請問你在山頂上有沒有看見一位七歲的小姑娘？穿著紅色有斑點上衣，紅色的褲子。有她大概這么高?！闭f著，便用手比給媽媽看，媽媽聽了，說：“沒有注意看，山上那么多人?！边@時，老婆婆的表情看起來優(yōu)點失望。媽媽突然轉(zhuǎn)過頭來問我：“該怎么做？”我聽了，沉默想了一下，我本來就不喜歡運動，跑下來已經(jīng)很累了。而且已經(jīng)五點多了，天都快黑了，但是另外一個念頭有浮現(xiàn)在了腦子里，“幫！”我立刻對媽媽說?！昂茫∥覀兛禳c跑上去看看！”說著，我和媽媽就像兩頭狂牛一樣往上跑，因為我想到自己要對的起自己胸前的紅領(lǐng)巾！如果只是有著虛有的名分，那有什么用？我想著這個念頭和媽媽一起沖到了半山腰，我們都已是大汗淋漓上氣不接下氣了，而且我的腳又開始痛了，真想放棄！就不用那么辛苦了！可是，只要一想到老婆婆的著急和紅領(lǐng)巾，我便不有自主地向前沖。正是這股力量，我和媽媽沖到了山頂，那時人已經(jīng)寥寥無幾了。正當(dāng)我們幾乎絕望的時候，三個學(xué)生找到了一個小女孩，媽媽湊前一看，紅衣服、紅褲子！找到啦！我和媽媽都喜出望外！牽著小女孩稚嫩的小手三步并作兩步地走到山腳下，這時爺爺來了，看見我們找到了他的孫女，連連道謝，然后牽著小女孩的手高興地回家了！

這一次，我的腳更疼了，但是是我第一次跑步流那么多汗水的！是我第一次笑的那么燦爛！原來做好事是那么快樂的??！

好學(xué)生三年級作文【篇2】

琴瑟和鳴，才能奏出華美的樂章;七彩協(xié)調(diào)，才能構(gòu)成恢宏的畫卷;乾坤朗朗，才能揮灑滿園的陽光;和諧法制，才能撐起校園的朗朗晴空!

我國是一個法制國家，國有國法，校有校規(guī)。作為一名中學(xué)生，遵守校紀校規(guī)是基礎(chǔ)。我們每位同學(xué)從認真聽課做起，從保證每一節(jié)課紀律開始，自覺抵制社會不良思想，與不良社會風(fēng)氣做斗爭。我們要正確處理同學(xué)之間的矛盾。同學(xué)間總會有些矛盾和摩擦，當(dāng)你覺得受了欺負，受了委屈，怎么辦?是屈辱地接受，息事寧人呢，還是以牙還牙發(fā)泄心中的悶氣呢?這兩種態(tài)度都不好。打架是最愚蠢的行為，發(fā)生矛盾和磨擦要立即向老師匯報，請老師處理。對別人的寬容就是拯救自己，俗話說：“退一步，海闊天空?！蓖瑢W(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛相處，團結(jié)合作。

同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”?，F(xiàn)在小小的放松很可能會釀成將來巨大的失足，何苦要等到法律的制裁才悔恨呢?我們在父母的期盼中來到了這個世界，在父母的呵護與關(guān)懷中，在老師的辛勤教育下茁壯成長，他們從不在乎辛苦勞累，只希望我們得到幸福與快樂，只希望我們堂堂正正地做人，轟轟烈烈地給社會做貢獻。我們一定不能辜負他們的希望，遵紀守法，做一名讓父母滿意、老師放心、同學(xué)喜歡的合格小學(xué)生，只有這樣，當(dāng)我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民，真正成為社會的棟梁之材。

美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤;藍藍的天空，因為有了白云的打掃，才顯得靜穆和安詳;寬廣的大地，因為有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香。充滿朝氣的天潤學(xué)校，因為和諧法制，成為我們大家學(xué)習(xí)生活的樂園。

同學(xué)們，我們?nèi)羰且豢眯〔荩獮榛哪鎏硪唤z綠意;若是一滴水珠，要為大海漾起一朵浪花;若是一粒種子，要為金秋播下一縷希望。作為天潤學(xué)校的一份子，我們就應(yīng)該為構(gòu)建和諧法制校園不懈努力。讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾。讓我們生活中不和諧的音符統(tǒng)統(tǒng)消失，讓我們用團結(jié)和睦奏出一曲美妙的交響樂!我們要做一輪紅日，讓和諧之光在校園里閃耀;我們更要做一面旗幟，讓法制精神在校園里飄揚，讓我們的校園充滿法制充滿和諧，讓我們每一個同學(xué)在和諧法制的環(huán)境中茁壯成長。

好學(xué)生三年級作文【篇3】

在老師辦公室里，常常能聽見老師在議論著自己的學(xué)生：誰很聰明，誰很乖巧，誰成績很好……老師說得輕松，但我覺得：做個好學(xué)生其實很難。

做個好學(xué)生，首先上課要積極發(fā)言。但自從六年級開始，同學(xué)們就不知怎么了，都不肯發(fā)言，我也一樣。往往都是老師問急了，只好自己逼著自己，在心里打好幾次腹稿，再慢吞吞地站起來發(fā)言，只為了做個好學(xué)生，讓老師欣賞，讓老媽開心。做個好學(xué)生，難！

作業(yè)要認真仔細，也是做個好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。其實把作業(yè)做好也不難，可只要一想到好好做為能得到老師的表揚，就會覺得不想做了，連做作業(yè)的那一點點興趣也跑到九霄云外了。有時真覺得自己好虛偽，但一想到老師的一點表揚，媽媽的開心樣，就馬上拋開了那些念頭。

在老師辦公室里，聽老師講：“千菡，快要考試了，要加油，當(dāng)同學(xué)們的榜樣?。　甭犞蠋煹摹捌谕?，心中不由得升起了一股厭煩感，但由于還是在辦公室中，只能裝出一副很謙遜的表情，一有機會，就趕緊逃出辦公室。當(dāng)好學(xué)生，常常會被老師予以“重任”，當(dāng)然都是和學(xué)習(xí)、考試有關(guān)的。久而久之，只要一聽到老師那“語重深長”的聲音，我急迫不及待得想開溜。

有時候，還真有點想做一個普普通通的中等生，無憂無慮的，隨便玩啥都行，沒有好學(xué)生那么多的煩惱。我覺得：“好學(xué)生”這個名稱就像一個環(huán)，把我們都束縛在了里面，怎么也脫不出身來……

好學(xué)生三年級作文【篇4】

我們一提到法，往往就會給人以很神秘的感覺，那到底什么是法呢?我們又對它了解多少呢?我們又應(yīng)該怎么去遵守它呢?其實，我在想，法律應(yīng)該和我們平時的習(xí)慣、紀律一樣，與我們的生活息息相關(guān)吧。我們學(xué)生正擔(dān)負著努力學(xué)習(xí)，建設(shè)國家的重任，我們應(yīng)該知法懂法，遵法守法。

我記得外婆給我講過這樣一個：從前，有一個小孩子，自小就沒有爸爸，媽媽覺得他很可憐，就非常非常的寵愛他。有一次，他在菜地里偷采回了別人種的花生，把它煮起來吃了，媽媽微笑著說：“喲，我的孩子可真能干哪!”再長大些，他就開始做一些偷雞摸狗的事兒了。媽媽總是對來告狀的人這么說：“小孩子，不懂事，長大了就不會這樣做了!”再后來，小孩成人了，在社會上交上了一群不三不四的朋友，為了滿足自己的需求，做出了搶劫殺人的罪惡行為，最終被警察抓住了。當(dāng)法官在法庭上宣判他死刑的時候，他的母親嚎啕大哭，淚流滿面，不能接受這個事實。終于意識到自己錯誤的兒子痛苦著、大聲地對他的母親說：“如果當(dāng)初我犯了錯誤，你就提醒我、批評我，教我怎樣改正，就不會有今天這樣的下場了?！?**媽到這個時候才明白自己對孩子的縱容，不僅不是疼他，反而是害了他。

從這個故事中，我們不難看出，那個媽媽的“縱容”導(dǎo)致了孩子不能做到遵紀守法，最后走上了犯罪的道路，害人害己，這是多么嚴重的后果呀!

我還記得在我身邊發(fā)生過這樣一個故事。“丁零零”，清脆的下課鈴聲響起了，王剛、李明和張?zhí)烊齻€好朋友肩并肩走在去操場的路上，在他們下樓梯的時候，一個高亢洪亮的聲音從他們身后傳來，“同學(xué)，請讓一讓，好嗎?”原來，是一個高年級的姐姐，她對他們說：“同學(xué)們，上下樓梯不能肩并肩的走，會擋住別人的去路，請你們靠右站成一排下樓好嗎?如果繼續(xù)這樣的話，你們會使樓道狹窄擁擠，容易發(fā)生不安全的事故，這也是我們學(xué)校的規(guī)定，請你們要遵守!”三個同學(xué)聽了之后，慚愧的低下了頭，并不約而同地說：“對不起，我們知道了?！?/p>

聽了這兩個故事，大家是不是覺得學(xué)法、懂法、守法真的很重要呢?那么，我們學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些法，怎么守法呢?據(jù)老師告訴我們，在我們身邊，和我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的法律法規(guī)有許多，如：《教育法》、《未成年人保護法》、《道路交通管理條例》、《城市衛(wèi)生法》，以及《學(xué)生規(guī)則》和學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。

作為學(xué)生，遵紀守法，我們要從身邊做起。在學(xué)校，我們要從保證每一節(jié)課的紀律開始，從同學(xué)之間的互相監(jiān)督，到能夠嚴格自律;從被動接受紀律約束，到主動養(yǎng)成良好習(xí)慣;自覺地遵守學(xué)校的每一項。

作為學(xué)生，遵紀守法，我們要從小事做起。因為點滴小事，積累成山，要養(yǎng)成遵紀守法的好習(xí)慣，我們就要從身邊一點一滴的小事做起。比如，當(dāng)我們在過馬路的時候，“紅燈停、綠燈行”的規(guī)定，我們應(yīng)該時刻銘記在心。當(dāng)然，像這樣的規(guī)定就有很多很多了，我們應(yīng)該讓自己時刻都做一個遵紀守法的好公民。

作為學(xué)生，遵紀守法，我們要從現(xiàn)在做起。太宗爺爺曾經(jīng)說過：“法制教育要從娃娃抓起!”人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步，我們還是未成年人，一定要走好每一步，學(xué)會自我保護，學(xué)會依法律己，學(xué)會抵制不良誘惑，否則，一旦觸犯法律，后悔莫及，家長傷心，老師煩心，社會擔(dān)心!

好學(xué)生三年級作文【篇5】

我——彭永琪，五（1）班班長，英語科代表，也可以算得上是一個好學(xué)生吧！可是這班長當(dāng)?shù)米屛液脗?、好疲憊。既然當(dāng)了班長，自習(xí)課管紀律是自然的了，可是也因為這管紀律而管出了許多小矛盾。

午休時，李天一可以算得上是我的大難題了。他本來就和我有許多沖突，而且在自習(xí)課上如果他能靜，對我來說，也是一種解放吧！可他卻不讓我休息一會，一不這事就是那事，不然就要和我吵一架，每天中午，我好累呀！

課間了，同學(xué)們有一些小矛盾，我要說，可是，沒當(dāng)過班長，不知道當(dāng)班長的苦的李天一，一定要和我對著干！如果他不和我做仇人，他一天都不舒服。而且他還不理解，還誤會我，讓我很傷心。我課間也好累！

每天早上，李天一一來到教室里就不得安寧，我一管，他就非要和我對著干。今天早上，我收我昨天罰的那九個同學(xué)寫的檢討，其中就有李天一，我只好邁著實在不想邁開的腿，張開實在不想張開的嘴，露出實在不想露出的微笑，對他說：“李天一，交檢討！”李天一說：“寫完了，不交！”我特別生氣，說：“寫完了，為什么不交？”然后我就拿著他的日記，打開一看，才寫了四五行！我好生氣，我生氣他是男子漢大豆腐，不敢實話實說。接著，他想從我手中搶走日記，我不允許，說：“我還要告訴王老師沒寫和沒寫完學(xué)生的名單，等王老師知道后，再還給你！”李天一就是不讓，死活都要從我手中搶走日記，像一頭倔牛，他那副可怕的樣子，恨不得把我給吃了。可是，我還是不給他。接著，我就帶著他的日記本去拖地了。拖完地回來后，我看見他拿著我的日記本，手上還做著夸張的動作，又要扔又要撕的。我一點也不緊張，因為我知道，他不敢。每天早上，我好累！

我是班長，和李天一甚至全體男生都成了仇人，可是，誰能明白我的苦衷呢？如果你是班長，你又會怎么做呢？李天一，你能變得友善一些嗎？

做個好學(xué)生有點累！

好學(xué)生三年級作文【篇6】

不同的考試功能不同，最簡單的分兩大類，即選拔性考試和過程性考試。

先說選拔性考試，影響力最大的高考。國家要選拔優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，最公平合理的就是高考。這也被許多貧困學(xué)子十年寒窗走出大山的最優(yōu)途徑，國家選吧人才的重要通道。

因為選拔性考試的重要性，所以大家都非常重視。在漫長的備考過程中，為了檢驗同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果，查漏補缺，為下一階段學(xué)習(xí)指明方向，學(xué)校通常會設(shè)置許多過程性考試來對學(xué)生進行檢驗，這就是常見的月考、期中考試、期末考試。

在平常學(xué)習(xí)中，對學(xué)生們影響最大的就是過程性考試。因為過程性考試頻率高，學(xué)生頗受“煎熬”，容易形成排斥心理。這就要求他們更加明確過程性考試的意義。

總之，作為學(xué)生要明確自己所處的學(xué)習(xí)階段，面對的考試意義，努力學(xué)習(xí)，勤于反思，善于總結(jié)，一定會踏實地面對每一次考試，并收獲人生成功。

編首語：世界觀，人生觀，價值觀的不同，看問題的角度也不一樣，不同的人看待好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)也不一樣。

在我看來，對好學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的定義不同，效果就不同。在我眼里，有進步的學(xué)生是好學(xué)生，成績有所提高的學(xué)生是好學(xué)生，行為習(xí)慣慢慢變好的學(xué)生是好學(xué)生，在家懂得孝順父母的是好學(xué)生，有自己特長的學(xué)生是好學(xué)生。

在我眼里，每一個孩子身上都有閃光的地方，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼光。

作為教師的我們，就要從多個角度看待這些孩子，用發(fā)展的眼光看待自己的學(xué)生，這就是教育。的確，沒有教不好的學(xué)生，讓我們做一個會教的老師吧！

孩子上小學(xué)之后，被老師請過幾次家長，因為是男孩，有點調(diào)皮，會搗蛋，偶爾會欺負女同桌，其實真不是故意的，大家都懂，小學(xué)時代的男女群體就是對立仇視的兩大派，男生嫌女生小心眼愛告狀，女生討厭男生行為粗魯做事大大咧咧。

在小學(xué)老師眼里，好學(xué)生就應(yīng)該是守規(guī)矩的，聽話的，認真完成各科作業(yè)的，不惹事生非，并積極向老師靠攏的。

這無可厚非，所有的人都會有自我的立場，從小學(xué)老師的角度，每天管理一大幫唧唧喳喳的娃，他們自然會喜歡讓自己省心的學(xué)生。

在小學(xué)階段，精力旺盛，聰明但坐不住的男孩不太討老師歡心，文靜乖巧的小姑娘，是老師的寵兒。

我曾經(jīng)在當(dāng)高中物理老師的那個時期，喜歡反應(yīng)快，能舉一反三，甚至我沒講他都能自學(xué)成材的聰明孩子，即使他上課會搗點小亂，會給我出些難題，會不那么省心，也沒關(guān)系，他的學(xué)習(xí)能力可以壓過其他的毛病。

在中學(xué)，文靜乖巧踏實本份卻怎么也得不了高分的女孩子，老師是留不下什么印象的，反而是喜歡挑戰(zhàn)老師，用自己的方式卻能學(xué)得很好的男孩子，老師總會多一些包容和偏愛之心。

后來，我去做了一段時間的培訓(xùn)和咨詢，私底下比較喜歡接待那些有反省能力，不那么固執(zhí)犟性的人，因為這樣的人比較通情達理，容易交流。

但是領(lǐng)導(dǎo)卻不喜歡這樣的人，因為他們反思能力太強，不容易掌控。

所以說了半天，什么樣的學(xué)生受歡迎，什么樣的學(xué)生是好學(xué)生，有什么意義呢？

別人對你印象好不好，完全取決于你對他來說，有沒有用處和價值。

而人生是你自己的，最重要的是，你自己認為該怎么做才對得起這唯有一次的生命，這才是有意義的。