新環(huán)境作文。

為了讓您滿意幼兒教師教育網(wǎng)編輯制作了“新環(huán)境作文”，作文是學(xué)生拓展人文素質(zhì)視野的重要途徑之一，寫(xiě)作文有利于活絡(luò)思維，提高我們的語(yǔ)言組織能力。如果你善于觀察生活，就能為寫(xiě)作文積累豐富的素材，不會(huì)寫(xiě)作文到底要怎么辦？

新環(huán)境作文 篇1

金秋九月，伴隨著涼爽的秋風(fēng)，我進(jìn)入了期盼已久的中學(xué)生活。

雖然城關(guān)一中離城關(guān)一小很近，但是我卻從來(lái)都沒(méi)有去過(guò)。因此，我在小學(xué)六年級(jí)時(shí)便常?；孟胛业闹袑W(xué)生活：嶄新而又高大的教學(xué)樓；寬敞而又氣派的操場(chǎng)；寬闊而又明亮的教室；擺放整齊而又干凈的新桌椅……第一天，我興高采烈地來(lái)到了學(xué)校，結(jié)果卻令我大失所望——學(xué)校的大門(mén)很普通，和城關(guān)一小的大門(mén)差不多。進(jìn)入學(xué)校后，最先進(jìn)入視線的是八個(gè)大字：“社會(huì)精英，模范公民”。起初，我并不知道它的含義，也沒(méi)有勾起我的任何興趣。后來(lái)，聽(tīng)那些高年級(jí)的大哥哥大姐姐們說(shuō)，那是城關(guān)一中育人的目標(biāo)?，F(xiàn)在回味起來(lái)，這個(gè)目標(biāo)宏大而深遠(yuǎn)。緊接著，我又來(lái)到了學(xué)校內(nèi)部，結(jié)果跟我想象中的學(xué)校截然不同。那寬敞而又氣派的操場(chǎng)，被一個(gè)不太大、破舊不堪的操場(chǎng)給代替了；穿過(guò)了操場(chǎng)，映入眼簾的并不是嶄新而高大的教學(xué)樓，而是幾座老舊的教學(xué)樓。我的心情一下子跌倒了谷底。我懷著失落的心情朝教室走去，心里卻希望教室能夠給我?guī)?lái)一點(diǎn)兒小小的驚喜。到了教室以后，我徹底失望了。因?yàn)?，教室里既沒(méi)有潔凈的桌椅，也沒(méi)有華麗的黑板，只有樸素而又陳舊的課桌和普通的黑板。我找了一個(gè)座位坐了下來(lái)，發(fā)現(xiàn)桌子上有一些凹槽，以及一些潦草的字跡，我的心情繼續(xù)下沉。

第二天，我依舊懷著沉重的心情來(lái)到了學(xué)校，但是，隨著與各科老師的見(jiàn)面，他們高雅的言談舉止、精湛的教學(xué)技巧、淵博的知識(shí)深深地吸引了我，我的心情也在不知不覺(jué)中好了起來(lái)。下課后，我在校園里溜達(dá)著，忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的地方——文化長(zhǎng)廊，就在我們教室后面。在這里面，我了解到了城關(guān)一中的悠久歷史、深厚的文化底蘊(yùn)以及所取得的驕人成績(jī)。這里面還有各種名人的名言警句，這些名言警句都是教育我們好好學(xué)習(xí)的。其中，給我留下了很深刻印象的，還是顏真卿的那首勸學(xué)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！薄岸ｂ忊彛ｂ忊彙鄙险n了，第一節(jié)是語(yǔ)文課，我們的語(yǔ)文老師是潘老師，她送給了我們兩句贈(zèng)言：“我不是最好的，但我可以做得更好。無(wú)知不是個(gè)性，有作為才有尊嚴(yán)?！迸死蠋煹脑?，給我了很大的動(dòng)力，使我一下子又充滿了希望，雖然我不是最好的，但我努力做更好的自己。

第二節(jié)課是英語(yǔ)課，我們的許老師告訴了我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)好英語(yǔ)這門(mén)課程……老師們的話雖然簡(jiǎn)短，但卻蘊(yùn)含著深?yuàn)W的人生哲理。老師的話讓我明白了許多，也成長(zhǎng)了許多。因此，我認(rèn)為我更應(yīng)該聽(tīng)從老師們的教導(dǎo)，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，爭(zhēng)取比現(xiàn)在做得還要好。

有些東西、有些事情不能只單純的看外表，就如城關(guān)一中，她就像花生一樣，雖然不像蘋(píng)果、梨、石榴那樣，有著華麗的外表，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心，但是，她卻有著十分深?yuàn)W的文化底蘊(yùn)，一直潛移默化地影響著城關(guān)一中的學(xué)子，使城關(guān)一中的學(xué)子在她的滋潤(rùn)培養(yǎng)下努力成才。如果說(shuō)，城關(guān)一中是一片茂密的森林，那么，我就是這片森林中正在努力生長(zhǎng)的一棵小樹(shù)。我相信，在城關(guān)一中這個(gè)溫暖的大家庭的呵護(hù)下，我一定能夠茁壯成長(zhǎng)，終有一天，我一定會(huì)長(zhǎng)成一參天大樹(shù)！

新環(huán)境作文 篇2

每一粒種子突破種皮，抽出生命中的第一絲新綠，都會(huì)有一段有趣或難忘的經(jīng)歷，是酸甜苦辣咸五味俱全的。現(xiàn)在，我們已正式成為了一株充滿生機(jī)的小苗，而對(duì)我們來(lái)說(shuō)，一切事物都是全新的。

周人曾說(shuō)過(guò)：“笨鳥(niǎo)先飛”，是啊，贏在起跑線上——這個(gè)道理我想大家都懂，在新的學(xué)段，我們不妨在起跑線上加把勁，當(dāng)然，“加把勁”指的并不是為自己報(bào)輔導(dǎo)班，一開(kāi)始就催發(fā)厭學(xué)心理。我所指的“加把勁”是指：上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，坐姿端正，不說(shuō)臟話，給老師留下一個(gè)好印象，這些好習(xí)慣說(shuō)不定會(huì)讓你受益終生的。

漢代人常說(shuō)：“時(shí)事造英雄”，在20xx年經(jīng)濟(jì)蕭條之時(shí)，荊州的小胡鴨食品有限公司悄然上市，一開(kāi)始小胡鴨一直在虧損，可是到了后來(lái)，小胡鴨的創(chuàng)始人，開(kāi)始了一次改革，把小胡鴨原本的自產(chǎn)自銷(xiāo)轉(zhuǎn)為加盟經(jīng)營(yíng)，從此，小胡鴨一夜成名，成了家喻戶曉的荊州特色品牌。由此可見(jiàn)適應(yīng)環(huán)境的能力的重要，我也是這樣，要適應(yīng)初中的環(huán)境，從其它人中脫穎而出，成為英雄。

清代人常說(shuō)：“君、臣、將、相任你行”，是呀！只要你為自己樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后為這個(gè)目標(biāo)不停地奮斗，夢(mèng)想就會(huì)離你不遠(yuǎn)，不過(guò)“不積跬步，無(wú)從至千里；不積小流，無(wú)以成江海”，我們可以為自己先訂幾個(gè)小目標(biāo)，就像美國(guó)作家莫頓。亨特的《走一步，再走一步》中說(shuō)的那樣，然后各個(gè)擊破逐步分解完成。

“事為則成，不為則亡”，在此，我預(yù)祝同學(xué)們盡早適應(yīng)中學(xué)生活，在新的起點(diǎn)、新的環(huán)境與新的目標(biāo)里茁壯成長(zhǎng)。

新環(huán)境作文 篇3

來(lái)到這個(gè)新環(huán)境，我滿意極了。因?yàn)檫@是我早已向往的地方--久負(fù)盛名的重慶育才中學(xué)，從現(xiàn)在起，我將在這里學(xué)習(xí)和生活三個(gè)年頭。

我們的校園掩映在叢樹(shù)當(dāng)中。一條水泥坦道從大門(mén)口直通T字形辦公大樓。順著坦道再往前走，就是分立大路兩邊的實(shí)臉樓和電教樓，一紅一白，相映成趣。在弧形的灰白色大道中間，是寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，象小溪環(huán)繞中的一片半島。辦公樓兩側(cè)的花壇，長(zhǎng)滿了綠草，朵朵鮮花夾雜其間，象平鋪著兩塊綠底繡花級(jí)面。陽(yáng)光照姐下，光彩奪目。

我走在寬闊平坦的水泥道上，兩旁高大的樹(shù)枝和青青的小草迎風(fēng)搖動(dòng)，象是對(duì)我伸展開(kāi)了歡迎的手楷。我仰望晴空，迷霧散盡，陽(yáng)光灑滿校園，一面鮮紅的國(guó)旗，在課室樓頂上招展。想起今天早上，我站在隊(duì)伍里，頭一次參加學(xué)校升旗儀式。全校師生肅立著，擴(kuò)音器里播出雄壯的國(guó)歌，莊嚴(yán)的國(guó)旗依著旗桿冉冉上升。頓時(shí)，老師同學(xué)個(gè)個(gè)臉上顯出振奮的神色，好象聽(tīng)得見(jiàn)從大家心里發(fā)出共同的誓言:為振興中華，我們立志勤奮學(xué)習(xí)!

新的環(huán)境，一切都使我感到新鮮，感到振奮。

新環(huán)境作文 篇4

六年的小學(xué)生活一眨眼就過(guò)去了。金秋九月，又迎來(lái)一年一度的升學(xué)季。我們戀戀不舍地告別了母校，來(lái)到初中這新的學(xué)堂，我們也有了一個(gè)新的名字中學(xué)生。

剛邁進(jìn)初中的校園時(shí)，這感覺(jué)簡(jiǎn)直與夢(mèng)無(wú)異。這寬闊而平坦的操場(chǎng)，這又高又大的教學(xué)樓，這一排又一排的碧綠的大樹(shù)，簡(jiǎn)直太美了。

初中的校園生活與小學(xué)的區(qū)別非常大，老師們也都讓我記憶深刻，其中給我留下印象最深刻的老師，就是班主任田老師。他給我的第一印象就是嚴(yán)厲、愛(ài)干凈和做事井井有條。他多次強(qiáng)調(diào)在教室里不可以干什么。他很多名言中一條就是入則坐，坐則靜，靜則學(xué)。

田老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的班主任。他經(jīng)常語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)在教室里要安靜，不能追逐嬉戲。他說(shuō)：學(xué)習(xí)能提高成績(jī)，而在教室里打鬧不僅有損班級(jí)形象，而且容易受傷，所以嚴(yán)禁這么做!在我們上課時(shí)，他還經(jīng)常從外面往里看，如果有人在教室里上課說(shuō)話，他會(huì)像一只饑餓的老鷹看到小雞仔一樣，立即推門(mén)把正津津有味的說(shuō)話的人叫出去談話。我們一開(kāi)始非常不適應(yīng)，可經(jīng)過(guò)田老師的幾次審訊，我們又重新端正態(tài)度，好好學(xué)習(xí)起來(lái)。

初中是人生中的一個(gè)新階段，雖然不像小學(xué)那樣長(zhǎng)，但卻讓我們的一生有了重要的基礎(chǔ)。我相信，只要我們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，然后共同成長(zhǎng)，就可以獲得一個(gè)滿意的結(jié)果。

新環(huán)境作文 篇5

我生活在農(nóng)村，在鄉(xiāng)下上了五年學(xué)，到六年級(jí)時(shí)只能去縣城上學(xué)。

可能由于鄉(xiāng)下教育有些落后的原故，也或許是上小學(xué)不夠努力，我本想去縣城著名學(xué)校，但由于沒(méi)通過(guò)入學(xué)測(cè)試只得作罷。之后便被一個(gè)親戚介紹到藍(lán)天中學(xué)，自己也挺幸運(yùn)的，去后第二年這所學(xué)校了便增加入學(xué)考試?；蛟S這便是緣分吧，我在這所學(xué)校度過(guò)了整個(gè)初中，在生命中留下了許多美好的記憶。而內(nèi)向和怯弱的我如何適應(yīng)新的校園成為很有趣的一部分。

我第一次去時(shí)父親送的我，和他一路走，在縣城內(nèi)迷茫的穿梭，最后在一個(gè)偏僻的胡同內(nèi)才找到校門(mén)口。這個(gè)學(xué)校并不大，可以說(shuō)是非常小，只有一棟教學(xué)樓，老師也沒(méi)辦公室?？删驮谶@樣情況下我與它相見(jiàn)，新的生活開(kāi)始點(diǎn)亮。

我到學(xué)校后第一天就出了問(wèn)題。本應(yīng)該上六年級(jí)的我不知怎的參加了初一的考試，還被鬼使神差的分了班。內(nèi)向的我只能硬著頭皮去向?qū)W校反應(yīng)，而后被教導(dǎo)主任帶到應(yīng)在班級(jí)。到那里我才明白原來(lái)他們?cè)缫验_(kāi)學(xué)一星期，我去的那天是初一開(kāi)學(xué)的日子，所以才被認(rèn)為是初一新生。老師重新認(rèn)領(lǐng)了我，把我?guī)У綉?yīng)在班級(jí)，那是一位非常年輕而善良的女老師。我到班內(nèi)看到許多陌生面孔，自己挑選了靠后的位置，畢竟只有三四十人、五六排坐哪里都一樣。不過(guò)我選的座位只有我一個(gè)人，所幸第二天又來(lái)一位新同學(xué)成為我的同桌。他的性子比我開(kāi)朗，這在接觸時(shí)就方便了許多。他也是我在這陌生環(huán)境下交的第一個(gè)朋友，并且一直持續(xù)到初中結(jié)束，各自走上不同道路才分開(kāi)，現(xiàn)在仍保持著聯(lián)系。有朋友總歸是美好的一件事，而他也是知道我去其他學(xué)校考試失敗這件事，但并未告訴別人，只有我和他知道。

融入一個(gè)新環(huán)境很難也很容易，難就難在我一無(wú)所知，不認(rèn)識(shí)任何人，容易在于根本不需要刻意去做，在這過(guò)程之中一切都是順其自然、水到渠成的。我來(lái)的晚沒(méi)有課本，前面的同學(xué)很樂(lè)意把課本借給我。我不會(huì)說(shuō)普通話，老師就逐步教我……不過(guò)也總歸要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。記得在午休時(shí)，在別人都入睡后我曾默默流淚，腦中浮現(xiàn)出家中一切事物，想到以前在家中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甚至連父母對(duì)我的責(zé)罰、說(shuō)教都成了一種想要的奢侈品，內(nèi)心充滿了溫馨、苦澀、還有想回家的沖動(dòng)。我知道有許多人和我一樣，只不過(guò)他們哭出了聲，也有向家長(zhǎng)哭訴，而我則選擇一個(gè)人默默流淚，因?yàn)槲抑肋@是自己必須要經(jīng)歷的?；蛟S一個(gè)人只有流過(guò)一次淚、經(jīng)過(guò)一次苦才能成長(zhǎng)一分。既然都無(wú)法避免，為何還要讓關(guān)心自己的人牽扯進(jìn)來(lái)？只不過(guò)徒增別人的煩惱，我不想成為這么自私的人。所以我選擇一個(gè)人走完這段路，不管何種心情，也不管多么困難，只要不停下來(lái)，總會(huì)走完。

老實(shí)說(shuō)后面的事情我也記不太清了，但是我融入了這個(gè)新的校園、新的環(huán)境，并且在這里度過(guò)了初中。

開(kāi)頭迷茫，稍微困難些，然后一切都是水到渠成的，這或許就是我對(duì)自己融入新環(huán)境的認(rèn)識(shí)?？傊苋谌胍粋€(gè)新的環(huán)境，開(kāi)啟新的征程真好

新環(huán)境作文 篇6

步入了中學(xué)，隨之而來(lái)的是新校園，新同學(xué)，新老師，新的環(huán)境，新的氛圍，與小學(xué)相同也不同。

新的環(huán)境，美好、緊張。在校園內(nèi)有必不可少的教學(xué)樓、操場(chǎng)。但與以前不同的是操場(chǎng)上不再是自由玩耍、十分散漫的同學(xué)，而是練習(xí)各種運(yùn)動(dòng)如足球、籃球等，教學(xué)樓的走廊寂靜無(wú)聲，不再是有歡笑打鬧的聲音的走廊。教室內(nèi)同學(xué)們無(wú)論上下課都會(huì)很安靜，使同學(xué)們能很快的進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

新的老師十分慈祥、和藹可親，但是也有些嚴(yán)厲。生物老師很和善，我們有不會(huì)的，就可以問(wèn)她，她會(huì)給我們講到懂為止。語(yǔ)文老師十分和藹，沒(méi)有對(duì)我們發(fā)過(guò)脾氣，還會(huì)指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作，并讓我們養(yǎng)成了讀書(shū)寫(xiě)讀后感的好習(xí)慣。數(shù)學(xué)和地理老師講課很通俗易懂，教學(xué)方式十分有趣，但對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度很?chē)?yán)厲、嚴(yán)謹(jǐn)。每一個(gè)老師講課的很好，對(duì)我們也很和藹，但對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度都很?chē)?yán)厲。畢竟嚴(yán)師出高徒。

同學(xué)們也十分友好。雖然認(rèn)識(shí)的人不多，但同學(xué)們之間都很友好，友善。例如，有一次小雨的本子忘了帶看起來(lái)很著急，小彤見(jiàn)狀，她中午剛好回家，回來(lái)時(shí)就給她買(mǎi)了一個(gè)。還有就是我們的班長(zhǎng)兼語(yǔ)文課代表之一。周四有作文課，但老師讓我們用作文紙，同學(xué)們還在想明天怎么去買(mǎi)。第二天班長(zhǎng)已經(jīng)買(mǎi)好了五十幾張，給同學(xué)們發(fā)，讓我們不用在去買(mǎi)了。有不會(huì)的題，可以問(wèn)同學(xué)，同學(xué)也會(huì)幫你答疑解惑，給你講完還讓你再寫(xiě)一道同類(lèi)，以防再錯(cuò)，這樣的教題方法，十分友好。雖然不熟。只要你有困難，總會(huì)有人幫助你。

新的校園，新的環(huán)境，和善的老師。友善、友好的同學(xué)。讓原本枯燥無(wú)味的中學(xué)生活變得有趣起來(lái)，希望未來(lái)我們可以一起攜手寫(xiě)下美好的中學(xué)生活。讓我們?yōu)檫@張嶄新的白紙寫(xiě)下美好動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)篇。