教學(xué)點教學(xué)計劃6篇。

了解“教學(xué)點教學(xué)計劃”的定義及其應(yīng)用就請繼續(xù)查看下文。時間過得真快呀，馬上就要迎接新的學(xué)習(xí)了，學(xué)校的各科教師們可以開始寫教學(xué)計劃了。教學(xué)計劃能使新學(xué)期的教學(xué)更加有序。相信會對你有所幫助！

教學(xué)點教學(xué)計劃(篇1)

九年級下是中考前的復(fù)習(xí)備考沖刺的關(guān)鍵階段，這段時期的學(xué)習(xí)成果也決定了孩子們的前途和命運。中考英語成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)，為使英語教學(xué)工作能有條不紊地進行，為今后工作中能取得較為滿意的成績，特制定九年級英語教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃。

一、總體目標

1.加強課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提倡情景式教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

2.做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好尖子生，提高臨界生，重點扶持跛子生，盯住所有學(xué)生，鼓勵他們向目標邁進，中考爭取穩(wěn)中有升。

二、遵循原則

把握中考要求及考試范圍，反復(fù)研究《課標》和《考綱》，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，整體提高。注重雙基，夯實基礎(chǔ)，強化學(xué)習(xí)能力。

練習(xí)過程中注重精講精練，決不漏掉一個知識點，同時培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的詞匯、短語、句型、句法加以綜合運用，提高聽說交際能力，作文表達能力等。

三、具體工作措施

加強學(xué)習(xí)，專研教材，形成完整的知識體系，精選中考題。

繼續(xù)大練基本功，提高教學(xué)能力。

走進學(xué)生家庭，走進學(xué)生的內(nèi)心世界，建立新型的師生關(guān)系，既是教師，又是家長和朋友。

指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、查漏補缺、總結(jié)等，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

四、總體復(fù)習(xí)思路

1.按單元復(fù)習(xí)。把好“基礎(chǔ)關(guān)”，全面復(fù)習(xí)知識點，完成理解記憶。

2. 語法專項復(fù)習(xí)。進行語法、詞法、句子、時態(tài)和話題專項復(fù)習(xí)，使學(xué)生從整體上把握初中教材內(nèi)容。

3. 題型專練、模擬演練

按照中考題型（聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解和書面表達）進行題型專練，了解學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，查漏補缺，最后進行幾次中考模擬演練，并精講精練，在講題上下功夫。

總之，我將努力完成本學(xué)期的教學(xué)工作，爭取讓學(xué)生在中考中取得好成績，讓有升學(xué)希望的學(xué)生都能升入理想的高中。

教學(xué)點教學(xué)計劃(篇2)

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理能力為主線，全面貫徹落實新課程改革的精神，針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實際，堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要堅持以下理念的應(yīng)用：

1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

2、突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野；

3、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

二、學(xué)生情況分析

我任教的是高一（5）和（8），由于都是高一新生，因此學(xué)生之間和老師之間都非常陌生。因此我要創(chuàng)造輕松愉悅的教學(xué)氣氛，讓學(xué)生盡快融入新班集體中。作為老師我要在開始兩個星期掌握學(xué)生的名字、愛好和英語習(xí)慣等。這樣，我不僅得到學(xué)生的信任而且會在了解學(xué)生學(xué)習(xí)英語特點的基礎(chǔ)上很好地展開教學(xué)。

三、教學(xué)目標

1、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性；

2、做好初高中的教學(xué)銜接工作，讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí)；

3、在培養(yǎng)學(xué)生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運用語言的能力；

4、優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

四、課時安排

高一要學(xué)第一、二模塊，共10個單元。每個單元我會安排6—7個課時。每三周完成兩個單元的教學(xué)和一次測驗及安排一次英語興趣課，給學(xué)生補充一些與課文有關(guān)的知識性、趣味性較強的閱讀文章。增加學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣。

五、教學(xué)具體措施

1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀，逐步提高學(xué)生英語交際能力。

3、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

4、高一英語教學(xué)在高中英語學(xué)習(xí)期間是很關(guān)鍵的。因此，我要深入地研究教材，高考大綱，并根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。寓教于樂，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生高中三年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)點教學(xué)計劃(篇3)

一、工作目標

以通過省級衛(wèi)視縣城復(fù)評為目標，通過多種傳播途徑和手段，廣泛深入開展全民健康教育工作，普及衛(wèi)生科學(xué)知識，倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式，不斷提高職工的健康知識水平和自我保健能力，從而達到預(yù)防疾病、促進健康、提高生活質(zhì)量的目的。

二、工作任務(wù)

(一)建立健全健康教育組織機構(gòu)

調(diào)整單位健康教育工作的.領(lǐng)導(dǎo)，健全健康教育工作機構(gòu)，組織開展健康教育工作負責(zé)單位健康教育工作的組織、協(xié)調(diào)和檢查，積極參加縣里省衛(wèi)復(fù)評標準學(xué)習(xí)和健康教育業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。

(二)建立固定的健康教育陣地

加強健康教育陣地建設(shè)，在單位院落內(nèi)醒目位置設(shè)立健康教育宣傳欄，一年四期，定期更換內(nèi)容。

(三)大力開展健康知識學(xué)習(xí)和教育

針對單位職工及其家屬等人群，采取健康知識講座、健康咨詢、發(fā)放衛(wèi)生知識宣傳單或小冊子等多種形式，開展衛(wèi)生科學(xué)知識和自我保健知識宣傳教育，不斷提高職工及其家屬的衛(wèi)生知識知曉率和健康行為形成率。

(四)積極開展職工健身活動

為了提高廣大干部職工的身體素質(zhì)，全體干部職工應(yīng)積極自覺地參加各種文體健身活動，2022年組織趣味運動會、機關(guān)運動會等體育文化活動。

(五)積極開展控?zé)熃】到逃?/p>

積極開展“無煙單位”活動，在單位禁煙區(qū)內(nèi)設(shè)置醒目的禁止吸煙標志，提倡領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭禁煙。組織開展禁煙宣傳活動，形成濃厚的禁煙氛圍，做到單位會議室、辦公室等辦公場所桌上無煙灰缸、地上無煙蒂，確保單位內(nèi)無煙草。建立各級領(lǐng)導(dǎo)分工負責(zé)制，有專人具體實施控?zé)煿芾泶胧吹揭阎贫ǖ母鞣N規(guī)章和管理制度嚴格執(zhí)行，確保創(chuàng)建無煙單位的活動有組織、有計劃地開展。

(六)加強健康教育的規(guī)范化管理

加強對健康教育的規(guī)范化管理，做到“五有”：有健康教育工作組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu);有固定的健康教育宣傳場所;有健康教育經(jīng)費投入;有健康教育必備的.硬件設(shè)備，有1名兼職人員負責(zé)健康教育工作。按要求定期開展干部職工身體健康體檢，并積極組織全體職工進行創(chuàng)衛(wèi)標準學(xué)習(xí)和健康教育業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，提高職工的健康意識觀念。依據(jù)健康教育管理標準，強化業(yè)務(wù)指導(dǎo)和檔案資料的規(guī)范化管理。

三、工作措施

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

充分認識開展健康教育工作的重要性和必要性，切實加強對健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，做到認識到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、職責(zé)到位、措施到位、經(jīng)費到位。建立有效的協(xié)作機制，形成上下聯(lián)動、良性互動的推進機制。

(二)全面推進，典型示范

結(jié)合單位行業(yè)特點，采取切實有效的措施，突出宣傳效果，確保宣傳工作整體推進。及時總結(jié)，抓好典型，形成特色，發(fā)揮典型的示范作用，推進健康教育工作全面開展。

(三)結(jié)合實際，務(wù)求實效

倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式，著眼提高

干部職工的健康素質(zhì)。充分結(jié)合本局的實際，做到衛(wèi)生宣傳教育與樹立行業(yè)新形象相結(jié)合;衛(wèi)生宣傳教育與提升服務(wù)質(zhì)量相結(jié)合;衛(wèi)生宣傳教育與改進行業(yè)作風(fēng)相結(jié)合。

教學(xué)點教學(xué)計劃(篇4)

一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法。

據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教學(xué)手記。做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具以及課件。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能提高教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)過程中，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、積極參加教研活動，虛心請教其他老師。

積極參加學(xué)校及級部中的教研活動動，虛心向別人請教。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

四、認真設(shè)計、批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要激發(fā)他們的信心及對學(xué)習(xí)的興趣，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

教學(xué)點教學(xué)計劃(篇5)

本學(xué)期我校健康教育緊緊圍繞上級的指示精神，以創(chuàng)建文明城市工作為契機，發(fā)揮學(xué)校健康教育的作用，以培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣為切入點，切實開展健康教育活動，增強學(xué)生自救自護意識，促進學(xué)生健康成長。

一、工作目標

1、健康教育宣傳活動，促進學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育。

2、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，以心理衛(wèi)生博客為平臺，加強學(xué)生心理衛(wèi)生教育。

3、充分發(fā)揮健康教育課主陣地的作用，提高學(xué)生自救自護的能力。

二、具體實施

1、有健康教育專職教師落實健康教育工作責(zé)任制，認真落實健康知識的教育教學(xué)活動，努力營造良好的健康教育環(huán)境。

2、加大對健康知識的宣傳力度，充分利用校園廣播、校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄等載體普及健康生活知識；在創(chuàng)建文明城市的基礎(chǔ)上，利用9月20日全國愛牙日、12月1日世界愛滋病日等開展相關(guān)宣傳活動。

本學(xué)期定期做好健康教育的板報（每月兩期）、廣播宣傳（每周一期）之外，結(jié)合創(chuàng)建文明城市摒棄陋習(xí)，以此來提高學(xué)校的文明，促進學(xué)生文明意識、文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3、利用網(wǎng)絡(luò)的作用，更加完善心理衛(wèi)生博客，在博客中設(shè)立自救自護欄目等十幾個欄目。將為我校存在心理困惑的學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)，幫助他們提高情緒調(diào)控能力、心理障礙預(yù)防能力，促進堅強意志品質(zhì)的磨練和團結(jié)協(xié)作人際關(guān)系的培養(yǎng)。

4、學(xué)校要按照《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求具體目標和基本內(nèi)容，開設(shè)好健康教育課，使健康教育開課率達到100%，做到開課率、課時、教材、教師和教案、考核和評價“五落實”，健康教育學(xué)科教學(xué)每學(xué)期要安排6—7課時。還要開設(shè)一定的專題健康教育講座。為了響應(yīng)上級部門提出的加強學(xué)生自救自護能力的教育，本學(xué)期，在健康教育課中要求每個年級至少上3節(jié)有關(guān)自救自護的專項課，如防止觸電、溺水、心肺復(fù)蘇的方法、外傷的包扎等。

新學(xué)期，新要求，我們將以平和的心態(tài)，面對工作，積極開展健康教育活動，利用網(wǎng)絡(luò)更加完善心理衛(wèi)生博客，更加完善心理衛(wèi)生博客，相信在我們學(xué)校的共同努力下，我校努力完成健康教育工作任務(wù)。

教學(xué)點教學(xué)計劃(篇6)

一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想

樹立新觀念，鉆研新大綱，探索新教法。

二、教學(xué)工作

1、必修課。本期教學(xué)課時仍然緊，教材內(nèi)容多，知識覆蓋面大，在上好教本的同時，要特別考慮拓展學(xué)上的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導(dǎo)，具體方法如下：

a) 狠抓單元教學(xué)，突出單元教學(xué)重點。把握好各個環(huán)節(jié)如：ing up-speaking; reading; explanation oflanguage points， unit exercises，listening. 讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識，而且得到能力的培養(yǎng)。

b)增強教改意識。要整體提高學(xué)生的思想認識和文化品味。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”，重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)并鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。相對淡化知識系統(tǒng)，強調(diào)運用語言的能力和語感能力的培養(yǎng)，重視積累，感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓學(xué)生充分活動，還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語實踐活動，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、課內(nèi)課外閱讀。

a)教師指導(dǎo)閱讀，教師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時要對其內(nèi)容，重難點，方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸，即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。同時，教師還要對學(xué)生進行閱讀策略方面的指導(dǎo)。

b) 學(xué)生單元小結(jié)

積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要抄寫、查字典解釋重點記憶。閱讀報刊文章寫點評;每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。

c) 課堂交流，課堂內(nèi)除了individual activity， pair work ，duty report，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由教師收集作資料保存。

d) 英語學(xué)習(xí)小組活動，每個小組每學(xué)期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質(zhì)疑，評析，欣賞.這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和“研究性閱讀”的嘗試。

3、寫作。

a) 根據(jù)教材的編寫體例，把教本上的寫作內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。

b) 本期擬作作文每單元1次。

c)作文批改要講實效，要調(diào)動學(xué)生參與，可先由學(xué)生自評或互評，再由老師點評，對其得失進行分析總結(jié)，并提倡學(xué)生寫后記或重作，以期不斷提高寫作能力。

d) 對優(yōu)秀的作文可進行交流。

4、充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像，影碟機等電教手段，適當(dāng)?shù)臅r候使用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。

三、本學(xué)期學(xué)生情況分析

__班均為普通班。通過近一周來的摸底，已基本知道了學(xué)生的大致情況：

1.基礎(chǔ)知識欠帳太多，主要指初中基礎(chǔ)詞匯、短語及語法，但也有大部分成績較好的學(xué)生對上學(xué)期的知識依然很陌生。

2.由于基礎(chǔ)知識欠缺較多，他們大多數(shù)人缺乏學(xué)習(xí)積極性及主動性。對英語極為恐懼及厭惡。具體表現(xiàn)在：早晚自習(xí)不愿復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，尤其是早自習(xí)不愿開口讀書。由于單詞欠缺量大，絕大部分學(xué)生到了句句有生詞的程度，其家庭作業(yè)只能亂做、亂抄甚至不做。

3.由于基礎(chǔ)知識的缺乏，必然導(dǎo)致基本技能的缺乏，聽、說、讀、寫能極差，這樣必然會導(dǎo)致課堂教學(xué)進度慢，效果差。

4.大多數(shù)學(xué)生，由于聽不懂課，所以課堂紀律就較差，必然導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下。對于以上這些問題都必須認真對待及改正，應(yīng)在上高中教材時，加強初中詞匯、短語及基本語法的復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)相對較好，可以在上高中課文的時候順便把課文中的涉及初中的相關(guān)知識拓展出來，要求學(xué)生記憶掌握。

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學(xué)前教育教學(xué)計劃6篇

寫學(xué)科教學(xué)計劃我們可以怎樣下手呢？歲月在不經(jīng)意中流逝，新的學(xué)期要充滿活力，寫好教學(xué)計劃，新的學(xué)期教學(xué)才會更順利，今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家挑選了一篇關(guān)于“學(xué)前教育教學(xué)計劃”的精彩文章，希望您能夠從本文中獲得一些有用的技巧！

學(xué)前教育教學(xué)計劃【篇1】

視唱練耳是學(xué)前教育中的一部分，其在我國教育事業(yè)中有一定的發(fā)展歷史，屬于音樂中的主要元素，所以視唱內(nèi)容在選材上，不僅要注重合理性，更是要發(fā)揮綜合特點，促使視唱在學(xué)前教育中，發(fā)揮有效的推動作用。

視唱內(nèi)容在選材上，實際具備一定的規(guī)律，形成主流的選材方法，因此選材逐漸成為視唱內(nèi)容的選擇內(nèi)涵。

隨著學(xué)前教育專業(yè)的深入，社會逐漸提高對學(xué)前教育的重視度，主要對學(xué)前教育中的視唱內(nèi)容，實行有針對的選材分析，改變現(xiàn)行狀態(tài)，對目前視唱內(nèi)容的選材情況進行分析，雖然學(xué)前教育對視唱練耳投入大量的建設(shè)力度，實質(zhì)并未取得有效的成果，主要原因有以下幾點：

音樂基礎(chǔ)薄弱。

部分學(xué)生屬于專業(yè)選擇后，才接觸視唱內(nèi)容，起初并沒有接受過專業(yè)的培訓(xùn)，導(dǎo)致其在基礎(chǔ)方面，存在不扎實的地方，在學(xué)生群體中形成視唱差距，增加了教學(xué)難度。

因此，音樂基礎(chǔ)屬于視唱內(nèi)容選擇的主要制約因素，既造成視唱教學(xué)的難度，又不能保障學(xué)生的基礎(chǔ)提升。

音樂理解不到位。

以我國高校中的學(xué)前專業(yè)為例，招入的學(xué)生比較多，大部分學(xué)生對音樂中的視唱內(nèi)容，沒有確切的理解，更無法獨立完成視唱內(nèi)容，必須通過教師的專業(yè)指導(dǎo)，才可體會到其中的內(nèi)涵，由此，則會降低課堂效率，為教師帶來諸多不便，還會影響到學(xué)生的視唱興趣。

視唱敏感度較低。

基于以上兩點原因，學(xué)生會逐步降低在視唱方面的敏感度，缺乏一定的敏感性，則會影響到學(xué)生視唱能力的發(fā)揮，更是降低學(xué)生對視唱內(nèi)容的理解，導(dǎo)致選材內(nèi)容不能發(fā)揮有價值的作用，忽視了學(xué)生在視唱中的意義。

視唱內(nèi)容在選材上，必須依照一定的標準，由此，既可以對視唱內(nèi)容形成一定的規(guī)定，又可以保持視唱內(nèi)容的'選擇水平。

首先是保障視唱內(nèi)容的綜合性選擇。

針對學(xué)前專業(yè)選擇的內(nèi)容，必須具備一定的綜合性，需包括諸多視唱內(nèi)容，如：樂理、音律等，重點保障內(nèi)容綜合性，滿足學(xué)生的多方向發(fā)展。

分析視唱內(nèi)容，制定綜合選材標準，保障視唱中的各項內(nèi)容，達到綜合、平衡的狀態(tài)，同時通過綜合內(nèi)容，合理安排理論與實踐課程，提高視唱內(nèi)容的實踐度。

第二是提高視唱內(nèi)容的融合性取材。

視唱不僅局限在單一的內(nèi)容層次，更重要的是其包含的取材內(nèi)容多種多樣，必須考量全部內(nèi)容，選擇具備融合性的內(nèi)容，既可以做到能力挖掘，又可以體現(xiàn)視唱內(nèi)容的特定編排，同時還要符合內(nèi)容選材的整體標準。

第三是內(nèi)容選材的實際性。

實際性是視聽內(nèi)容選材的基礎(chǔ)原則，以學(xué)生為實際，選擇編制內(nèi)容，形成符合現(xiàn)代化視唱教學(xué)實際的教學(xué)材料。

例如：部分高校中的學(xué)前教育專業(yè)，在視唱內(nèi)容選材上，選擇貼近學(xué)生、教育實際的教材內(nèi)容，由此可以拉近學(xué)生與就業(yè)的距離，保障學(xué)以致用，避免資源浪費。

結(jié)合視聽內(nèi)容的選材現(xiàn)狀以及原則，提出科學(xué)的選材途徑，保障視唱內(nèi)容建設(shè)的意義，提高建設(shè)價值，促使視唱練耳推進學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展。

視唱內(nèi)容的選材方式最主要的即是通過基礎(chǔ)教學(xué)實現(xiàn)，在對基礎(chǔ)內(nèi)容實行研究時，可以發(fā)現(xiàn)選材需要注意的特性。

首先是視唱節(jié)奏的內(nèi)容選材方式，例如：教師在選擇此類型的內(nèi)容時，以節(jié)奏、節(jié)拍為主，促使學(xué)生掌握視唱中的節(jié)奏感，進而形成對視唱內(nèi)容的整體感，學(xué)生在視唱中，較容易混淆各類節(jié)拍，教師需采用合適的內(nèi)容，一方面教給學(xué)生如何區(qū)分各類節(jié)奏與節(jié)拍。

另一方面教會學(xué)生最基本的視唱內(nèi)容，教師在此類內(nèi)容選材上，可以節(jié)奏劃分、旋律、劃拍為準，達到一定的教學(xué)水平;其次是情感類視唱內(nèi)容的選材方式，情感內(nèi)容中，更容易激發(fā)學(xué)生對視唱內(nèi)容的掌握潛能，目前我國高校在學(xué)前專業(yè)方面，確實沒有做好情感視唱的重視度，造成大量選材內(nèi)容被嚴重忽視。

因此，應(yīng)大量引入情感類的視唱內(nèi)容，可以實行情感分類，將情感視唱分為快慢、動靜、輕緩等情感類型，根據(jù)不同類型的情感劃分，引入相關(guān)的視唱內(nèi)容，提高情感因素在視唱選材中的比重;最后是視唱內(nèi)容選材的平衡特點，內(nèi)容的平衡特性，需要通過選材達到，既要保障學(xué)生能夠接受到標準、科學(xué)的教學(xué)方式，又要抓住學(xué)生的習(xí)性特點，實行優(yōu)化分析，盡量規(guī)范學(xué)生的視唱標準，其中最主要的是平衡“節(jié)奏”和“劃拍”兩項標準，將其作為內(nèi)容選材的依據(jù)，提高視唱內(nèi)容的選擇水平。

靈活與創(chuàng)新，是目前視唱內(nèi)容選材的基本途徑，大多數(shù)視唱教學(xué)中，所選擇的教材，都具備靈活與創(chuàng)新的特點。

第一教師在選材時，需重點考量內(nèi)容是否具備一定的靈活性，選擇靈活性的內(nèi)容，能夠在很大程度上，提高學(xué)生的靈敏度，促使其產(chǎn)生視唱感受，更能夠保障選材內(nèi)容，以學(xué)生的興趣為出發(fā)點，形成興趣教學(xué)，避免視唱內(nèi)容的單調(diào);第二視唱內(nèi)容選材時，追求創(chuàng)新理念，創(chuàng)新的教材不僅是視唱教學(xué)的需要，更是適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的表現(xiàn)，因此，將創(chuàng)新作為內(nèi)容選材的主要方式。

由此可見：靈活、創(chuàng)新是市場內(nèi)容選材方式的主要方式，更是提高視唱內(nèi)容標準的途徑。

現(xiàn)代視唱教學(xué)主要以琴唱為主，即以鋼琴作為主流樂器，帶領(lǐng)學(xué)生齊唱，此方式存在較大的弊端，較容易忽視學(xué)生的個人能力，所以通過內(nèi)容選材，避免學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。

多樣化內(nèi)容選材的途徑，可以滿足不同學(xué)生的需要，學(xué)生通過自己的興趣，提高注意力，所以，將多樣化作為內(nèi)容選材的方式，不僅可以綜合學(xué)生的不同需求，還可以保障體現(xiàn)內(nèi)容選材的精華之處。

視唱教學(xué)在學(xué)前專業(yè)中，一直處于高難度的狀態(tài)，其不僅聯(lián)系著學(xué)生思想，更是與幼兒教育存在密切關(guān)聯(lián)。

因此，學(xué)前專業(yè)中，必須注重視唱選材，保障視唱內(nèi)容符合學(xué)生的實際需要，滿足教學(xué)要求，通過有效的內(nèi)容選材方式，提高視唱練耳的教學(xué)水平，進而提升學(xué)生的視唱能力，促進學(xué)前專業(yè)的持續(xù)發(fā)展，拓寬教師的教學(xué)途徑。

張麗娜.關(guān)于高職院校《視唱練耳》教材的編寫.邊疆經(jīng)濟與文化，(06)：89-91.

李凌梅.高職高專學(xué)前教育專業(yè)的視唱教學(xué)問題探討.柳州師專學(xué)報，(05)：34-36.

郭秀嶺.高職視唱練耳課教學(xué)法探討.漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(綜合版)，2012(03)：56-58.

吳英甫.談中師音樂專業(yè)班的視唱教學(xué).齊齊哈爾師范高等專科學(xué)校學(xué)報，2012(03)：56-58.

學(xué)前教育教學(xué)計劃【篇2】

音樂教育可以讓我們了解孩子的內(nèi)心世界，音樂教育的的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)音樂不會讓孩子成為一種負擔(dān)或功利，而是全心身地投入到音樂的無限世界中來，用他們肢體、語言、樂器自由等方式表達抒發(fā)內(nèi)心世界。當(dāng)音樂成為孩子自身的需求，孩子對樂理、樂感、表演、演奏以及語言文化的掌握自然輕松快速，而且根深蒂固。

幼兒的思想因為還尚未受到社會的影響而定型，他們對音樂具有天然的感知度與創(chuàng)造性。在看到一幅圖畫后，他們可以根據(jù)自己的理解用音樂去表達，通過簡單的樂器去演奏，使孩子也從事藝術(shù)家的工作，用音樂去挖掘、去創(chuàng)作、去發(fā)揮想像力。當(dāng)沒有樂器時，他們能用手、腳、筷子、報紙等代替音樂進行演奏，充分體現(xiàn)對樂器的創(chuàng)造性。音樂教育同時強調(diào)了創(chuàng)造精神是可以塑造的，例如孩子會去模仿不同的聲音，用肢體隨意的拍打或彈奏，尤其是一群孩子聚在一起，一部動人的交響樂本能的自然的就在孩子們中誕生了。音樂的即興創(chuàng)作性又為孩子的發(fā)展增添的創(chuàng)新性。有時我們放一段音樂，用圖畫來表示我們聽到的音樂圖景，比如當(dāng)聽到流水的聲音時寶寶可能線，也可能畫的是他們最新歡的動物，也可能什么都沒有，這時我們就培養(yǎng)了孩子對感知到的東西的圖像表達能力。即讓孩子開開心心的參加了音樂活動，有提高了孩子的理解力與表達力。

音樂教育以其豐富的形式，使孩子們擺脫傳統(tǒng)的琴凳琴弦的束縛，也不再是被動的聆聽，讓孩子輕松的進入創(chuàng)造與表達的音樂學(xué)習(xí)階段，使孩子不再一味的被動固化學(xué)習(xí)，更多的自己去創(chuàng)造演繹。合唱可以讓他們早早的學(xué)會在群體中與人協(xié)調(diào)合作，通過各種不同的活動可以讓孩子們學(xué)會服從，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力與被領(lǐng)導(dǎo)等技能。在玩的過程之中既感知了音樂，又增強了人與人之間的情感溝通，增強合作意識與協(xié)調(diào)能力。

幼兒音樂教育作為啟蒙教育的形式之一，直接或間接影響著未來孩子的成長軌跡。梁啟超說”少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”由此可見，幼兒的健康思想的養(yǎng)成對于未來在人生中所扮演的角色起著關(guān)鍵的作用。我們需要對音樂教育的作用引起重視。以一種開放的，個性化的教育模式吸引孩子主動自主的去學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮孩子的想象力與創(chuàng)造力，從要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變。同時也讓老師從單純的教育中解脫出來，讓其不再只是單純的授業(yè)者，一味的傳授，同時也讓其成為參與者，引導(dǎo)與接受孩子的創(chuàng)造。

綜上所述，利用音樂的娛樂性參與性的特點引導(dǎo)音樂教育在幼兒階段的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)與生活中，充分的把音樂教育融入于愉快的音樂體驗、音樂表達與音樂創(chuàng)造之中，學(xué)得愉快，學(xué)有所得。讓幼兒在愉快的、活潑的、健康的、富有藝術(shù)性的、創(chuàng)造性等特點的教育活動中接受教育，讓音樂教育在一種寓教于娛樂之中的氛圍下成為幼兒教育實施的有效手段，促進幼兒身心健康全面發(fā)展，豐富精神生活，使性格活潑開朗。同時使德、智、體、美等方面同時受到教育。

學(xué)前教育教學(xué)計劃【篇3】

為了培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，我市青少年活動中心開設(shè)了少兒舞蹈學(xué)習(xí)班。為了更好的教學(xué)，特制定本學(xué)年教學(xué)計劃。

課堂內(nèi)容安排：

1、活動訓(xùn)練：

頭、上肢、軀干、下肢各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí)，并配上輕快活潑的舞蹈動作，中間

可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習(xí)站、立、重心練習(xí)。時間安排：在10分鐘。

2、軟開度訓(xùn)練

（1）、把上髖關(guān)節(jié)軟開度訓(xùn)練：

A、壓腿+滑叉（前、旁）

B、扳腿訓(xùn)練（前、旁）

C、踢腿（前、旁、后）

（2）、肩腰部軟開度訓(xùn)練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）

時間安排：30分鐘

3、身韻的訓(xùn)練：

在不同音樂節(jié)奏中，使學(xué)生用呼吸帶動脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學(xué)會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進行舞姿柔美的訓(xùn)練。

時間安排：30分鐘

4、舞蹈組合與劇目：

（1）、民族舞的基本律動組合。

（2）、成品舞蹈學(xué)習(xí)

學(xué)前教育教學(xué)計劃【篇4】

聲樂教學(xué)方法沒有最好，只有更好。只有通過反復(fù)不斷地摸索探究，找到適合學(xué)生群體現(xiàn)狀的方式方法，才能事半功倍。學(xué)前教育專業(yè)現(xiàn)狀是，班內(nèi)男女比例嚴重失調(diào)，女生多男生少，這給演唱時聲音的統(tǒng)一性、和諧性帶來很大困難。結(jié)合五年聲樂教學(xué)及班級學(xué)生構(gòu)成現(xiàn)狀，現(xiàn)就學(xué)前教育專業(yè)聲樂教學(xué)進行探討。

一、注重講授科學(xué)的發(fā)聲方法

前蘇聯(lián)聲樂專家捷米采娃曾說：“姿勢是呼吸的源泉，呼吸是聲音的來源?！毖莩?，首先要保持全身心自然放松、積極向上的狀態(tài)。雙肩與胳膊自然松垂，呼吸不能抬肩，面部肌肉不緊張，表情興奮且舒展。開口演唱時，口型要自然，不能撅；下巴不要往前伸，松弛的向后下回收一點。

1.氣息是歌唱的基礎(chǔ)，掌握、領(lǐng)悟正確的呼吸方法，是歌唱者最重要的基本功，呼吸方法掌握得好壞，直接影響歌唱發(fā)聲的聲音質(zhì)量。在歌唱教學(xué)中，我常常讓學(xué)生發(fā)“嗨”字，讓他們體會吸息，也就是讓快速小腹鼓起來。其次做“吹灰”練習(xí)，從桌子的左邊均勻地向右邊吹，體會“氣息逐漸膨脹”的感覺，也就是歌唱發(fā)聲最關(guān)鍵的氣息保持與支持。再者做“狗喘氣”練習(xí)，尋找快速換氣的感覺。

2.打開喉嚨，穩(wěn)定喉結(jié)，是歌唱基本訓(xùn)練的關(guān)鍵。未受過專業(yè)訓(xùn)練的學(xué)生，常常在歌唱時發(fā)出白聲、尖聲，高音上不去，低音憋著唱不出。打開喉嚨、喉結(jié)不穩(wěn)定是最顯著的特征。在歌唱教學(xué)實踐中，我常常教學(xué)生做“打哈欠”練習(xí)，目的是“打開喉嚨”。首先讓學(xué)生張開大嘴，不發(fā)聲地緩慢吸氣，在吸氣時體會喉結(jié)隨深呼吸下沉、下降的活動感覺。在演唱過程中，隨著旋律音高的上行，學(xué)生想象喉結(jié)隨著吸氣一起往下沉。要讓學(xué)生明白，只有下沉喉結(jié)的動作沒有下沉喉結(jié)的外在力量，喉結(jié)的下沉是在松弛的狀態(tài)中完成的。

3.適當(dāng)?shù)剡\用共鳴，使其音色純凈、聲音悅耳、和諧。沈湘教授曾說：“共鳴狀態(tài)和呼吸狀態(tài)特別密切，好的共鳴狀態(tài)就是深呼吸狀態(tài)?！睂τ诔鯇W(xué)者來說，共鳴訓(xùn)練是比較難掌握的技巧。共鳴訓(xùn)練與基音訓(xùn)練是分不開的，訓(xùn)練方法可以用“落、貼、張”三歌字概括?；艄缠Q的基礎(chǔ)在胸腔，最簡明找到胸腔共鳴的方法是“讓聲音落下來”，落在喉底的胸口上，也就是第二個紐扣處。“貼著咽壁吸著唱”，初學(xué)者在后頸的位置找咽壁，想象在這里好像有一張“嘴”，從后頭“張嘴”，想著“貼著咽壁吸著唱”。“擴張鼻咽腔，共鳴音色向鼻咽腔里集中”，只要一張嘴，就在鼻咽腔里找擴張吸氣的感覺。初學(xué)者可以想象，鼻咽腔像一個“倒懸的小圓瓶”，口朝下，這個圓的空腔把聲音“攏住”。

二、朗誦歌詞的重要性

我國傳統(tǒng)歌唱理論中主要以口語朗誦為基礎(chǔ)，如明代魏良輔的《曲律》說：“曲有三絕，字清為一絕?！边@表明古代歌唱家對字、聲的重視。同樣，在西方聲樂理論中，意大利的歌唱家卡魯索在《卡魯索的發(fā)聲方法》一書中提出：“歌唱者讀字比起歌唱者的聲音更為重要，在歌唱中扎實的讀字是正確發(fā)音的重要基礎(chǔ)?！?/p>

朗誦歌詞要隨著歌曲的旋律有線條的起伏。字與字之間，句與句之間都要有強弱對比、快慢變化，這樣才能清晰、有頓挫地發(fā)音，更好地演繹歌曲，提高聲樂演唱技巧。例如，歌曲《小杜鵑》，如下圖：

歌詞中有模仿小杜鵑聲音的擬聲詞語，學(xué)生首先模仿小杜鵑的發(fā)音，發(fā)出“咕咕”聲，然后根據(jù)表情記號演唱，第一個“咕”為頓音，在演唱時時值較短，快速換氣，也就是發(fā)聲與換氣同時進行。第二個“咕”，有加重號，唱得飽滿有力。最后一句的擬聲詞，學(xué)生先完整地朗讀出來，然后根據(jù)歌曲的速度要求，帶著活潑、可愛的表情朗誦歌詞。這樣訓(xùn)練之后，在演唱中就很容易地掌握歌曲的節(jié)奏與速度，能夠完美地演繹歌詞。

三、運用多樣性的方法進行聲樂教學(xué)

學(xué)前教育音樂課的根本目的是激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，同時進行審美教育。所以可以采用靈活的教學(xué)方法，如欣賞法、練習(xí)法、示范法、聽唱法和視唱法。

1.為了培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知力、記憶力和注意力，擴大學(xué)生的音樂視野，我們運用欣賞形式讓他們接觸大量優(yōu)美的音樂。

2.感受音樂、欣賞音樂、表現(xiàn)音樂都必須掌握一定的知識和技能。練習(xí)法就是為欣賞音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)作音樂而進行一系列技術(shù)和知識的傳授和簡單訓(xùn)練。所以練習(xí)法理所當(dāng)然應(yīng)該成為音樂教學(xué)中廣泛使用的基本方法，也是重要的方法。如歌曲《我和我的祖國》，它的歌詞作者運用了兩個具象化的比喻：其一是“我和我的祖國”是子女和母親之間的關(guān)系，其二是“我的祖國和我”是大海與浪花之間的關(guān)系。在演唱過程中，前者是情因，抒發(fā)的是母親與孩子眷眷與拳拳之情，后者是情據(jù)，感受的是大海與浪花的依托與憂樂之據(jù)。

3.學(xué)生學(xué)音樂是從模仿開始的，特別是在唱歌和律動教學(xué)中，教師的示范是相當(dāng)重要的。所以，示范法是音樂教學(xué)中的重要方法之一。此外，教師范唱時可靈活采用圖畫、教具和手勢提示輔導(dǎo)孩子。如《望月》，這一首思念親人的歌曲，由我國著名歌唱家宋祖英演唱。在演唱中，我采用圖畫法教學(xué)生深情地演唱，學(xué)生表現(xiàn)出極大的興趣和熱情。

只要投入極大的內(nèi)心和熱情，不斷研究教學(xué)對象的特點，找到正確的教學(xué)方法，學(xué)前教育專業(yè)的聲樂教學(xué)才會錦上添花，綻放其魅力。

學(xué)前教育教學(xué)計劃【篇5】

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基本理論、基本知識和基本技能，具有較強的從事學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的業(yè)務(wù)能力，能在學(xué)前教育機構(gòu)從事教育教學(xué)工作、管理工作的應(yīng)用型專門人才

二、培養(yǎng)規(guī)格

1、基本要求

⑴熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理；愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感；具有敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀守法、團結(jié)合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。

⑵具有一定的人文社會科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識，掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能，具有學(xué)前教育教學(xué)、管理、科研的基本能力及開拓創(chuàng)新的精神，具備一定的從事學(xué)前教育工作基本能力與素質(zhì)。

⑶具有一定的體育和軍事基本知識，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，受到必要的軍事訓(xùn)練，達到國家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標準，具備健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務(wù)。

2、畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識與能力

⑴掌握較為寬廣扎實的文化科學(xué)知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識。

⑵具備從事學(xué)前素質(zhì)教育和多學(xué)科教學(xué)的基本能力。

⑶具有一定的英語聽說讀寫能力，普通話水平達到規(guī)定的二級甲等以上等級。

⑷具有一定的計算機應(yīng)用技能。

⑸具有一定的藝術(shù)欣賞和藝術(shù)表現(xiàn)力，具有良好的心理素質(zhì)和健全的`人格。

3、畢業(yè)生可從事的業(yè)務(wù)范圍：

⑴托兒所、幼兒園等學(xué)前教育機構(gòu)的教師。

⑵學(xué)前教育管理人員。

三、學(xué)制：三年。

四、主干學(xué)科、主要課程和主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

1、主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)。

2、主要課程：普通心理學(xué)、教育原理、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生與保健、學(xué)前游戲理論、家庭教育學(xué)、幼兒園綜合活動、學(xué)前教育管理與法規(guī)、學(xué)前教育史、學(xué)前教育科研、比較學(xué)前教育、幼兒園課程、兒童文學(xué)與創(chuàng)作、音樂理論與技能訓(xùn)練、美術(shù)理論與技能訓(xùn)練、體育理論與技能訓(xùn)練、舞蹈與兒童舞蹈創(chuàng)編、幼兒教師專業(yè)發(fā)展、教師口語等。

3、主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：包括軍事訓(xùn)練、社會實踐、實驗教學(xué)、教育實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。

五、課程設(shè)置

本專業(yè)共開設(shè)33門課程（集中安排的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)除外），課內(nèi)教學(xué)總學(xué)時數(shù)為1920學(xué)時。在課內(nèi)教學(xué)總學(xué)時中，公共基礎(chǔ)課為532學(xué)時，占27.71%；專業(yè)基礎(chǔ)課為789學(xué)時，占41.09%；專業(yè)課為599學(xué)時，占31.20%。各類教學(xué)活動總學(xué)時數(shù)為2600學(xué)時，其中實踐教學(xué)1079學(xué)時，占41.5%。

學(xué)前教育教學(xué)計劃【篇6】

一、工作思路:

20xx年學(xué)前教育工作堅持“抓落實、促規(guī)范、提內(nèi)涵、辦特色”的工作思路，促進園所建設(shè)和內(nèi)涵提高同步發(fā)展。園所建設(shè)以落實《薛城區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃（20xx-20xx）》為目標，按計劃完成年度建設(shè)任務(wù)，做好各級各類爭創(chuàng)活動，提高整體辦園層次。內(nèi)涵建設(shè)以加強教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)為主線，提高幼兒園保教水平，彰顯辦園特色，促進全區(qū)學(xué)前教育工作再上新臺階。

二、工作重點

1.落實《薛城區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃》，做好幼兒園建設(shè)工作。完成學(xué)前教育三年行動計劃中20xx年度13所幼兒園的建設(shè)任務(wù)和三年入園率90%的事業(yè)發(fā)展目標。

2.做好農(nóng)村幼兒園保教設(shè)備配備工作，完成20xx年50個班的配備任務(wù)。

3.拓展優(yōu)質(zhì)資源，提高保教質(zhì)量。做好幼兒園升類和中心園認定工作；爭創(chuàng)市級學(xué)前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)；深化幼兒園內(nèi)涵建設(shè),做好特色辦園工作。

4.加強園所管理，提高幼兒園辦園水平。進一步加強幼兒園審批、督查、年檢工作；落實幼兒一日生活常規(guī)，做好幼兒園區(qū)域設(shè)計評選活動；繼續(xù)推進鎮(zhèn)村一體化管理。

5.加強教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。開展業(yè)務(wù)評比和教師基本功比賽工作，促進教師專業(yè)發(fā)展；舉辦園所交流活動，由常規(guī)辦園向特色辦園轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)城鄉(xiāng)資源共享。

三．具體措施

(一)恪盡主管部門職責(zé)，完成三年規(guī)劃建設(shè)目標

1、爭取各級政府支持，完成幼兒園年度建設(shè)目標。高標準、高起點做好新區(qū)實驗園和陶莊中心園開園工作；通過月上報、月反饋等措施督促臨城、周營、常莊、興城、興仁五個鎮(zhèn)街做好中心園建設(shè)工作，做好13所幼兒園的新建和改擴建工作，提高整體辦園層次。

2、多措并舉，完成事業(yè)發(fā)展目標。通過開展六月學(xué)前教育宣傳月和家園共建等活動，營造全社會關(guān)注學(xué)前教育的良好氛圍，提高幼兒入園人數(shù)，確保學(xué)前三年入園率達到90%以上，完成三年規(guī)劃中的事業(yè)發(fā)展目標。

3、加強農(nóng)村公辦幼兒園設(shè)施設(shè)備配備工作，改善辦園條件。20xx年我區(qū)鎮(zhèn)（街）中心幼兒園標準化建設(shè)基本完成，下一步要嚴格按照各類幼兒園的辦園標準，做好內(nèi)部配備和管理工作。通過檢查督促、爭取資金獎補等措施，完成20xx年農(nóng)村公辦幼兒園50個班的內(nèi)部設(shè)備配備任務(wù)。

（二）加強幼兒園管理，規(guī)范幼兒園辦園行為

1、加強督導(dǎo)檢查，促進幼兒園做好常規(guī)管理工作。按學(xué)期對幼兒園常規(guī)工作進行檢查指導(dǎo)，促進幼兒園常規(guī)工作落實到位。

2、做好注冊和年檢工作，引導(dǎo)幼兒園健康發(fā)展。嚴格幼兒園登記注冊程序，配合安管、綜治等部門對民辦園檢查和督導(dǎo)；按時完成注冊幼兒園年檢工作，繼續(xù)實施公示制度，采取堵疏結(jié)合的辦法規(guī)范無證辦園，取締辦園行為不規(guī)范、存在安全隱患的幼兒園。

3、繼續(xù)落實鎮(zhèn)村一體化管理模式，促進農(nóng)村幼兒園均衡發(fā)展。一是統(tǒng)籌規(guī)劃鎮(zhèn)（街）轄區(qū)內(nèi)幼兒園布局調(diào)整和園所建設(shè)；二是統(tǒng)籌保教管理工作，形成辦園理念、教育資源、教科研成果等共享機制，發(fā)揮中心幼兒園的龍頭輻射作用，推動鎮(zhèn)（街）轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

（三）加強教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)

1.利用成立學(xué)前教育培訓(xùn)中心的契機，做好園長及教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高工作，提高幼兒園管理水平和教師業(yè)務(wù)水平。制定幼兒教師培訓(xùn)計劃，分批選派幼兒園園長、骨干教師赴名園掛職培訓(xùn)，逐步提高管理人員整體素質(zhì)。

2.做好全區(qū)幼兒教師基本功評比工作，開展幼兒園區(qū)域活動設(shè)計評選活動，加強教師培訓(xùn)和教研工作力度，全面提升幼兒園教師的業(yè)務(wù)水平。

3.努力爭取落實三年規(guī)劃中關(guān)于考選幼兒教師的政策，增加公辦教師人數(shù)，提高教師整體素質(zhì)。建立非公辦幼兒教師招聘制度，無教師資格證、無專業(yè)學(xué)歷證書的一律不準進入幼師隊伍，逐步淘汰不合格非公辦幼兒教師。

（四）深化幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，抓好創(chuàng)建工作，提高保教質(zhì)量

1、鼓勵幼兒園以升類活動為載體，提高幼兒園辦園水平，推進幼兒園升類和中心園認定工作。爭取20xx年度周營、常莊、興城、興仁四所中心園通過省級認定；指導(dǎo)臨城爭創(chuàng)市級學(xué)前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

2、樹立品牌意識，做好特色園建設(shè)工作。引導(dǎo)幼兒園向特色辦園發(fā)展，提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。引導(dǎo)條件較好的區(qū)實驗園等園所向特色辦園發(fā)展，以教育活動和科研課題為中心，創(chuàng)設(shè)適合本園的園所環(huán)境布置、特色課程建設(shè)，通過現(xiàn)場展示、觀摩研討等方式，把我區(qū)幼兒園已有基礎(chǔ)的陽光戶外活動、家園共建工作、農(nóng)村特色區(qū)角等園本課程，提高到更完善的層面，采取觀摩、培訓(xùn)、指導(dǎo)等措施，全面提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。

考前教學(xué)計劃6篇

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會提前準備一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。參考相關(guān)資料會讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？在這里，你不妨讀讀考前教學(xué)計劃6篇，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

考前教學(xué)計劃【篇1】

考前教學(xué)計劃

作為學(xué)生，在考試前充分準備是非常重要的。這不僅能夠讓我們掌握更多的知識，提高我們的成績，還可以減少考前焦慮和壓力。為此，我將提出一些考前教學(xué)計劃，幫助學(xué)生們更好地準備考試。

一、復(fù)習(xí)計劃

首先，我們需要做的是制定一份復(fù)習(xí)計劃。這個計劃應(yīng)該被細分為幾個模塊，包括每個科目的主要知識點和需要掌握的技能。盡量在最后一周或考試前的幾天內(nèi)完成復(fù)習(xí)，這樣可以避免在考試前倉促決定復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容。

在執(zhí)行計劃時，最好將時間劃分為小塊，例如每天上午復(fù)習(xí)語文，下午復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)?；蛘邽槊總€科目設(shè)置每天要復(fù)習(xí)的具體知識點，以得到最大效益。

二、核心知識點的重點記憶

對于每個科目，我們都要確定它的核心知識點和常見問題。這些知識點和問題可以通過舊的試卷和考試框架中找到。我們要在復(fù)習(xí)期間特別關(guān)注這些知識點，并盡量將它們背下來，以確保自己在考試中能夠輕松掌握。

三、做模擬試卷

對于許多人來說，做模擬試卷對于復(fù)習(xí)和準備考試非常重要。這些模擬試卷是最接近最終考試的真實情況的，因此我們可以模擬自己的狀態(tài)以及面對時間限制的壓力。

在做模擬試卷時，我們應(yīng)該將其視為“真正的考試”，并按計劃進行，而不是在模擬試卷結(jié)束時專注于得分。只有通過認真思考和分析自己的答案，我們才能夠在真正的考試中得到高分。

四、調(diào)整心態(tài)

在考試前，我們應(yīng)該避免焦慮和壓力，這可以幫助我們發(fā)揮更好的成績。我們可以通過許多方式來達到這一目的，例如：閱讀鼓舞人心的文章、聽舒緩的音樂、做運動和呼吸練習(xí)等。

另外，我們還應(yīng)該堅持積極的態(tài)度，并相信自己的能力。我們必須清楚地知道，我們已經(jīng)為考試做了最好的準備，并相信自己的能力可以在考試中取得好成績。

總之，良好的考前教學(xué)計劃可以讓學(xué)生們在考試期間更好地掌握知識和技能，減輕考前壓力。當(dāng)然，這不是一個簡單的過程，需要付出額外的努力和時間。我們應(yīng)該盡早開始復(fù)習(xí)和準備考試，并堅持執(zhí)行我們的計劃，相信最終的努力一定會帶來回報。

考前教學(xué)計劃【篇2】

考前教學(xué)計劃

學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程，尤其在準備考試的時候，學(xué)生們需要制定有效的考前教學(xué)計劃，以便更好地備考和發(fā)揮出自己的優(yōu)勢。考前教學(xué)計劃可以幫助學(xué)生們在繁忙的學(xué)習(xí)和考試準備過程中保持有序和積極的態(tài)度，同時能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和考試成績。在下面的文章中，我將分享我的考前教學(xué)計劃，希望對其他學(xué)生提供一些參考和啟示。

第一步：確定考試內(nèi)容和要求

考前教學(xué)計劃的第一步是確定考試內(nèi)容和要求。對于每個被測學(xué)科，學(xué)生需要知道考試的重點和難點，了解考試格式和內(nèi)容結(jié)構(gòu)。這將幫助學(xué)生更好地準備考試，特別是在復(fù)習(xí)階段。從教學(xué)大綱和考試指南中收集所有必需的信息，并建立一個復(fù)習(xí)計劃，按照考試要求實施。

第二步：分析個人弱點和優(yōu)勢

第二步是分析個人弱點和優(yōu)勢。學(xué)生需要識別自己的學(xué)習(xí)弱點和優(yōu)勢，以了解在哪些方面需要加強學(xué)習(xí)和哪些方面可以堅持原有的優(yōu)勢。這需要學(xué)生返回過去的學(xué)習(xí)記錄，通過模擬考試中對答案進行自我評估，以找出弱點并尋求幫助。在優(yōu)勢方面，學(xué)生可以將時間和精力放在這些目標上，以確保更好的成績。

第三步：確定學(xué)習(xí)計劃和時間表

第三步是確定學(xué)習(xí)計劃和時間表。在定義自己的學(xué)習(xí)弱點和優(yōu)勢基礎(chǔ)上，學(xué)生應(yīng)該確立一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃和時間表。這將包括一個清晰的復(fù)習(xí)時間表，確保學(xué)生能夠在考試前有充足的準備，以及根據(jù)個人訴求進行的單獨學(xué)習(xí)任務(wù)。這也將意味著學(xué)生必須嚴格遵循計劃，在復(fù)習(xí)期間盡可能減少分心或其他會浪費時間的行為。

第四步：實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)

第四步是實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。在這個步驟中，學(xué)生需要專注于他們的學(xué)習(xí)計劃，特別是在復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)任務(wù)中。為了高效學(xué)習(xí)，學(xué)生需要避免一切會分散注意力或浪費時間的事情。這包括平時課程、社交媒體和電子郵件。需要學(xué)生保證他們的學(xué)習(xí)環(huán)境符合學(xué)習(xí)要求，特別是在考前復(fù)習(xí)期間。

第五步：考前的復(fù)習(xí)和檢查

考前教學(xué)計劃的最后一步是考前的再次查看和檢查。在準備階段結(jié)束前，學(xué)生需完成考前復(fù)習(xí)和檢查任務(wù)，這將使他們在考試之前在自己的學(xué)科中更加自信。這一步需要我們梳理筆記、對錯題進行認真分析、備份必需知識點，同時加緊對重要知識的學(xué)習(xí)，最終夯實考試知識和技巧。在考試前一晚，需要確保身體和情緒良好，以便更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

總體來說，一個有效的考前教學(xué)計劃具有重要的意義，是學(xué)生必須嚴格遵循的步驟，以通過考試和取得優(yōu)秀的成績。以上就是我的考前教學(xué)計劃，希望對學(xué)習(xí)者有所幫助。

考前教學(xué)計劃【篇3】

考前教學(xué)計劃

一、前言

考前教學(xué)計劃對于學(xué)生成敗有著至關(guān)重要的作用。通過合理安排復(fù)習(xí)時間、明確復(fù)習(xí)重點和難點，學(xué)生在考前能夠更好地復(fù)習(xí)備考，提高考試成績。本文將圍繞考前教學(xué)計劃，探討如何制定適合自己的考前復(fù)習(xí)計劃。

二、制定考前教學(xué)計劃的重要性

1. 確定學(xué)習(xí)目標

制定考前教學(xué)計劃可以讓學(xué)生對考試目標有更加清晰和明確的認識，進而具體到每一個復(fù)習(xí)計劃。同時可以提前了解考試要求和考試形式，有助于優(yōu)化復(fù)習(xí)方案，減少盲目性和浪費時間的情況。

2. 合理分配復(fù)習(xí)時間

通過制定考前教學(xué)計劃，有利于學(xué)生能夠更好地管理自己的時間，分配好各個科目、章節(jié)和知識點的學(xué)習(xí)時間，把握學(xué)習(xí)進度，掌握學(xué)習(xí)重點和難點，以達到高效的學(xué)習(xí)效果。

3. 減少考試壓力

考前教學(xué)計劃不僅能幫助學(xué)生更好地復(fù)習(xí)備考，同時可以有效地減輕學(xué)生考試的壓力，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高復(fù)習(xí)效率，進而在考試中充分發(fā)揮自己的實力。

三、考前教學(xué)計劃制定流程

1. 明確學(xué)習(xí)目標和計劃

首先需要確定自己的學(xué)習(xí)目標和計劃。明確自己的考試科目、時間和形式，了解考試的知識點和難點，簡要列出需要復(fù)習(xí)的科目和章節(jié)，制定復(fù)習(xí)計劃。同時，還需要合理安排時間，堅持考前教學(xué)計劃的實施，積極檢查和整理復(fù)習(xí)筆記，以確保所有知識點的學(xué)習(xí)。

2. 制定詳細的復(fù)習(xí)計劃

根據(jù)自己的實際情況制定詳細的復(fù)習(xí)計劃。需要對于考試科目、章節(jié)進行詳細分類，逐項列出知識點，針對每一項知識點設(shè)定復(fù)習(xí)時間和方法。

3. 合理安排時間

按照復(fù)習(xí)計劃中的時間表，合理計算每一項復(fù)習(xí)內(nèi)容所需的時間，逐項進行安排，注意先后次序和學(xué)習(xí)緊急程度，以達到既有規(guī)律、又有彈性的復(fù)習(xí)計劃。

4. 階段性整理筆記

在復(fù)習(xí)過程中，需要將自己學(xué)習(xí)的知識點、概念、結(jié)構(gòu)、方法、大綱等進行階段性整理，以保證知識點的系統(tǒng)化和完整性。

5. 檢查和評估

在考前學(xué)習(xí)的過程中，需要進行檢查和評估，適時調(diào)整考前教學(xué)計劃，更好地達成自己的學(xué)習(xí)目標。

四、考前教學(xué)計劃的實施

1. 堅持復(fù)習(xí)計劃

堅持考前教學(xué)計劃，按照事先制定的計劃和時間表進行復(fù)習(xí)，不斷總結(jié)和改進。

2. 合理分配時間

按照復(fù)習(xí)計劃中的時間表，堅持按時復(fù)習(xí)，逐項安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到時時刻刻合理分配時間。

3. 多維度復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)不僅是要掃盲看內(nèi)容，也要注重其他復(fù)習(xí)形式。例如，可以結(jié)合考試類型，進行模擬練習(xí)、試卷點撥、考前輔導(dǎo)等方式，多維度復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效果。

4. 充分調(diào)整心態(tài)

在考前評估階段，需要充分調(diào)整自己的心態(tài)，減輕自己的壓力，提高自己的信心和實力，以達到復(fù)習(xí)的最佳狀態(tài)。

五、總結(jié)

考前教學(xué)計劃的制定和實施是學(xué)生大學(xué)生涯中必須要面對和解決的問題，是學(xué)生提高考試成績的必要手段。制定考前教學(xué)計劃可以提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效能、提高學(xué)習(xí)興趣、減少考試壓力，為學(xué)生成敗打下堅實的基礎(chǔ)。

考前教學(xué)計劃【篇4】

考前教學(xué)計劃

考前教學(xué)計劃是一項重要的工作，在學(xué)生復(fù)習(xí)準備的關(guān)鍵期，制定一份有效的考前教學(xué)計劃，可以有助于提高學(xué)生的考試成績，增強他們的信心和自信心。下面，本文將就考前教學(xué)計劃這一主題進行闡述，旨在為廣大教師提供一些有益的思路和提議。

一、制定考前教學(xué)計劃的意義

制定考前教學(xué)計劃對于教師和學(xué)生都具有非常重要的意義。對于教師來說，通過制定考前教學(xué)計劃，可以更好地掌握學(xué)生的學(xué)情，找到學(xué)生的短板，有針對性地進行教育；對于學(xué)生來說，良好的考前教學(xué)計劃，可以助他們在復(fù)習(xí)備考過程中有針對性地學(xué)習(xí)和提高，達到更好的學(xué)習(xí)效果和成果。

二、制定考前教學(xué)計劃的原則

制定考前教學(xué)計劃需要遵循以下的原則：

（1）因材施教。根據(jù)學(xué)生的知識水平和特點有針對性地制訂計劃。

（2）科學(xué)制定，合理分配時間。根據(jù)學(xué)科特點，賦予不同科目適宜的復(fù)習(xí)時間，確保既不浪費時間，又不讓學(xué)生過分疲勞。

（3）鼓勵自主學(xué)習(xí)。在計劃中適當(dāng)留有自學(xué)時間，鼓勵學(xué)生自主找出問題和答案。

（4）變化與活力。制定教學(xué)計劃時不斷進行總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

（5）函數(shù)評估?？记敖虒W(xué)計劃執(zhí)行后，需對計劃的執(zhí)行程度和效果進行評估，總結(jié)并及時調(diào)整教學(xué)方針。

三、考前教學(xué)計劃的具體制定

（1） 創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。在緊張的考試前，學(xué)習(xí)環(huán)境的舒緩度不容小覷。教師要利用教室內(nèi)的一些道具，如貼圖、掛畫、貼紙等，讓教室變得有趣、生動。

（2） 監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)。監(jiān)督學(xué)生在考前適當(dāng)復(fù)習(xí)。根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)中的疑惑，給予針對性的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生通過一些簡單、易學(xué)的表來記憶知識點等。

（3） 課程安排。在制定考前教學(xué)計劃時，需要安排好各個學(xué)科的考點和知識點，以及科目之間的時間安排，達到取長補短、互補進步的效果。

（4） 手寫筆記加深印象。學(xué)習(xí)中，手寫筆記能促進記憶，可以將記憶的內(nèi)容更好的傳遞到腦內(nèi)。適當(dāng)安排學(xué)習(xí)時間，讓學(xué)生手寫筆記，分析題目，能達到記憶強度最大化。

（5） 多做題，找出不足。學(xué)習(xí)中，多做題有助于鞏固知識點，增強解題能力。通過典型例題讓學(xué)生找出自己的不足之處，進一步改進策略。

四、考前教學(xué)計劃的執(zhí)行流程

考前教學(xué)計劃的執(zhí)行流程如下：

（1）確定計劃目標。

（2）明確計劃內(nèi)容。

（3）確定時間節(jié)點。

（4）分解任務(wù)目標。

（5）安排教室空間和教學(xué)內(nèi)容。

（6）參考相應(yīng)教材、測試題、經(jīng)典例題。

（7）實施計劃，按照計劃一步步逐漸落實。

（8）評估計劃效果，及時調(diào)整計劃。

五、結(jié)語

通過這篇文章的介紹，我們可以知道考前教學(xué)計劃制定的重要性及原則，同時也了解到它的具體制定方法和執(zhí)行流程。教師們可以根據(jù)實際教學(xué)情況，結(jié)合本文的建議和思路，制定適合自己學(xué)生的考前教學(xué)計劃，既能提高他們的學(xué)習(xí)效果，也能提高他們的考試成績。

考前教學(xué)計劃【篇5】

考前教學(xué)計劃

作為學(xué)生，考試對我們來說是再常見不過的事情了。但是即使再常見，對于我們每個人都是考前緊張、焦慮不安的日子?？荚嚥粌H僅是對學(xué)習(xí)的一個檢驗，更是對自己能力和實力的一種體現(xiàn)?？荚嚽暗膹?fù)習(xí)很關(guān)鍵，好的復(fù)習(xí)方法和計劃能夠有效地提高復(fù)習(xí)效率和考試成績。在這篇文章中，我將分享我的考前教學(xué)計劃。

第一階段：制定計劃

在考試前，制定一個有效的計劃是必不可少的。考試之前，我們需要先做好一些準備工作，比如了解考試的時間，地點，考試形式，試題類型等。此外，我們還需要制定一個詳細的復(fù)習(xí)計劃，以充分利用復(fù)習(xí)時間。最重要的是，我們需要根據(jù)自己的具體情況和考試要求，制定一個符合實際的復(fù)習(xí)計劃。

第二階段：按計劃復(fù)習(xí)

在制定了計劃之后，我們需要按照計劃進行復(fù)習(xí)?？荚噺?fù)習(xí)要分類復(fù)習(xí)，有的學(xué)科需要概念的掌握，有的學(xué)科注重題型的掌握。所以，我們需要將知識點進行分解，逐一學(xué)習(xí)。每一個學(xué)科的復(fù)習(xí)可以使用類似下面的模板：

1. 復(fù)習(xí)必要性

閱讀知識點，了解知識點的概念、性質(zhì)及解題方法。分析近幾年試卷出現(xiàn)的類型和重點。進行一張?zhí)羁栈蜻x擇題的練習(xí)，以及一道較難題的解答，回顧已掌握知識點遺漏之處，反復(fù)強化鞏固。

2. 復(fù)習(xí)計劃

利用自習(xí)課或周末進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)時間，制定一個復(fù)習(xí)日志，總結(jié)每天復(fù)習(xí)的情況和進展，查漏補缺，把握重點，強化重要知識點的掌握，以避免考前壓力過大。

第三階段：收集試題

收集歷年來的試卷，對每一年的試卷進行分析和研究。將歷年試卷上的題目，總結(jié)出來，簡化為自己的知識點和常見錯題。掌握自己常犯錯誤的知識點，找到解釋錯誤原因和解決方法。

第四階段：重視考研輔導(dǎo)

考前輔導(dǎo)也是考生應(yīng)該重視的一環(huán)?？梢詤⒓右恍┽槍Υ舜慰荚嚨妮o導(dǎo)班或考研顧問團，或與同學(xué)、導(dǎo)師交流，分享經(jīng)驗，討論難點，不斷地拓展知識面和解題技巧。

第五階段：保持良好狀態(tài)

要想取得理想的成績，要求考生在復(fù)習(xí)過程中保持良好狀態(tài)，注意休息，合理安排時間，不追求純粹的得分，要以升華自己的思維方式為目標。盡可能保證心情穩(wěn)定，保證充足的睡眠和養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。這些都是有利于保證考試發(fā)揮的關(guān)鍵。

總之，考試前的復(fù)習(xí)是很關(guān)鍵的。不管是學(xué)習(xí)態(tài)度、心理素質(zhì)還是復(fù)習(xí)時間和方法，都需要在平時不斷鍛煉?？记耙龊脺蕚?，比如制定計劃，分類復(fù)習(xí)，收集試題，重視考研輔導(dǎo)等，以及注意保持良好狀態(tài)。如果能夠按照計劃執(zhí)行，相信就一定能夠取得令人滿意的成績。

考前教學(xué)計劃【篇6】

考前教學(xué)計劃：規(guī)劃高考沖刺

高考是人生中最重要的考試之一，不僅影響著學(xué)生的未來，也直接關(guān)系到家庭的榮譽。為了幫助學(xué)生應(yīng)對這一重要考試，我們制定了一份考前教學(xué)計劃，以便學(xué)生更好地規(guī)劃高考沖刺，實現(xiàn)自己的高分夢想。

一、確定目標

首先，學(xué)生需要確定自己的考試目標：是本科、是985/211、是二本還是三本。根據(jù)不同目標，學(xué)生需要制定不同的復(fù)習(xí)計劃。為此，學(xué)生可以與老師溝通，聽取老師的建議和意見，以便能夠盡快制定出最合適的計劃。

二、制定復(fù)習(xí)計劃

了解自己的目標后，學(xué)生可以制定出相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。首先，評估自己的知識儲備和目前的成績水平。然后，安排每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，包括溫故知新、深入理解、歸納總結(jié)等。同時，學(xué)生需要針對不同科目的特點，進行相應(yīng)的學(xué)習(xí)方式和技巧的訓(xùn)練，以便能夠在考試時更好地發(fā)揮。

三、選擇合適的輔導(dǎo)材料

除了學(xué)校教材和參考書外，學(xué)生還可以選擇一些專門的高考輔導(dǎo)材料來補充學(xué)習(xí)。這些材料包括歷年高考真題、模擬試卷、題目解析、考點分析等。通過研究這些材料，學(xué)生可以更好地了解考試的難度、類型和變化趨勢，從而更好地應(yīng)對考試。

四、貫徹落實

制定計劃和選擇輔導(dǎo)材料只是開始，真正重要的是執(zhí)行計劃并不斷完善它。學(xué)生應(yīng)該堅定信心，嚴格執(zhí)行計劃，并及時調(diào)整計劃中的不足之處和不可行之處。

五、做好心理準備

高考是一場壓力極大的考試，學(xué)生需要做好心理準備，千萬不要讓緊張和恐懼影響到考試發(fā)揮。為此，學(xué)生需要保持良好的心態(tài)、適度的鍛煉和足夠的休息，以便在考試時更加輕松自如地應(yīng)對各種考場情況。

總之，高考是一場需要全方位準備的考試，學(xué)生需要從多個方面入手，制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃，選擇合適的輔導(dǎo)材料，并堅定信心、積極執(zhí)行，做好心理準備，最終實現(xiàn)自己的高分夢想。

繪畫教學(xué)計劃6篇

我們即將迎來新的學(xué)期，學(xué)校的各位老師們可以開始著手撰寫教學(xué)計劃了。只有編寫出優(yōu)秀的教學(xué)計劃，才能夠做好新學(xué)期的充分準備。那么，在寫學(xué)科教學(xué)計劃時，我們可以借鑒哪些優(yōu)秀的范文呢？接下來，我們將為您介紹“繪畫教學(xué)計劃”方方面面的內(nèi)容，請您繼續(xù)閱讀，同時，也熱烈歡迎您參閱本網(wǎng)站的其他相關(guān)內(nèi)容，期待能夠再次為您提供幫助！

繪畫教學(xué)計劃 篇1

活動名稱

繪畫-馬路上的人

活動目標

1、學(xué)習(xí)畫側(cè)面人來表現(xiàn)馬路上行走人的動態(tài)。

2、能運用對比色、同種色表現(xiàn)畫面色彩。

活動準備

記號筆、側(cè)面動態(tài)人范例、正方形的畫紙、蠟筆

活動流程

一、講講做做。

1、幼兒學(xué)學(xué)馬路上人走路的動態(tài)。

2、觀察走人的手腳動態(tài)。

二、討論。

1、幼兒觀看照片，相互交流。

2、側(cè)面人和正面人有什么區(qū)別？

3、請幼兒演示比較。

三、講解演示。

1、學(xué)畫側(cè)面人的臉

（1）眼睛的變化。

（2）頭發(fā)的變化。

2、手腳動作的變化

四、幼兒表現(xiàn)。

1、能根據(jù)自己想象表現(xiàn)不同側(cè)面人的動態(tài)。

2、添加人物的背景。

五、幼兒相互欣賞作品。

活動

重難點重點是表現(xiàn)側(cè)面人的臉部、手腳的變化。

難點是能運用對比色、同種色表現(xiàn)畫面色彩。

反思

繪畫教學(xué)計劃 篇2

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃

隨著社會的不斷進步，越來越多的父母開始意識到藝術(shù)教育對孩子的重要性，而繪畫作為一種形式豐富多彩、較為容易接受的藝術(shù)形式，越來越受到家長的青睞。本文將從小學(xué)生繪畫教學(xué)的背景和意義、教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法四個方面，介紹小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃，旨在幫助家長和小學(xué)教師了解小學(xué)生繪畫教學(xué)的培訓(xùn)需要與相關(guān)策略，進一步提高小學(xué)生的繪畫水平和創(chuàng)造力。

背景和意義

繪畫作為通俗易懂的藝術(shù)形式，有利于開發(fā)小學(xué)生的觀察能力、表達能力、想象力和藝術(shù)審美。通過繪畫教學(xué)，可以啟發(fā)小學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，促進其個性化發(fā)展和內(nèi)在潛能的開發(fā)。此外，繪畫還是傳承文化、增強文化認同和心理健康的一種方式。

教學(xué)目標

1.提高學(xué)生基本素描技巧和色彩理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力和視覺表達能力。

2.激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的特長，同時了解各種繪畫形式和流派。

3.通過學(xué)習(xí)，了解不同文化之間的異同，增強文化認同和寬容心態(tài)。

4.通過繪畫教學(xué)活動，加強家?；樱鲞M教育者與學(xué)生之間的溝通和理解。

教學(xué)內(nèi)容

1.基礎(chǔ)水平提升目標：繪畫素描和造型，顏色理論，繪畫構(gòu)圖以及繪畫材料的認識。

2.進階提高目標：繪畫手法的多樣化，性格表達和創(chuàng)造力培養(yǎng)，繪畫流派和風(fēng)格的理解，繪畫作品的選題，創(chuàng)作和表達。

3.課程設(shè)置：教材選擇以《幼兒園美術(shù)》為主要教材，以《小學(xué)美術(shù)》和名家作品欣賞為輔助材料，內(nèi)容包括色彩、構(gòu)圖、素描、畫法等，每周1-2節(jié)課，每節(jié)課45分鐘。

教學(xué)方法

1.啟發(fā)引導(dǎo)法：利用故事、音樂、游戲以及周圍環(huán)境等方式，引導(dǎo)小學(xué)生感受藝術(shù)。

2.示范講解法：老師通過示范表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解形式和藝術(shù)表達方式，讓學(xué)生動手嘗試。

3.小組合作法：分類組織小學(xué)生，推進課堂討論和互動，促進社交和共同學(xué)習(xí)。

4.評估反饋法：利用畫板、剪貼、口述等方式，讓學(xué)生呈現(xiàn)、討論和互相角度，以便更好地提高學(xué)生的參與度和反饋效果。

總之，小學(xué)生繪畫培訓(xùn)可以幫助學(xué)生提高藝術(shù)技能，增強價值觀念和審美觀念，同時也促進社會交流和互動。此外，家長、小學(xué)教師和繪畫導(dǎo)師都應(yīng)該積極參與，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的繪畫教育環(huán)境，增強學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

繪畫教學(xué)計劃 篇3

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、教學(xué)背景

繪畫作為一種藝術(shù)形式，已經(jīng)成為了很多小學(xué)生學(xué)習(xí)的課程之一。這一課程的存在，不僅可以幫助小學(xué)生們鍛煉自己的手腕和創(chuàng)造力，同時還能夠為他們所學(xué)習(xí)和生活中帶來很多的樂趣和歡樂。因此，一份好的繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃對于小學(xué)生的成長和發(fā)展來說，是非常重要和必要的。

二、教學(xué)目標

1. 培養(yǎng)小學(xué)生對于繪畫藝術(shù)的興趣和熱愛。

2. 幫助小學(xué)生掌握基本的繪畫技巧和方法，提高他們的造型和表現(xiàn)能力。

3. 培養(yǎng)小學(xué)生的繪畫素養(yǎng)，讓他們在藝術(shù)領(lǐng)域中具備一定的創(chuàng)新和思維能力。

4. 培養(yǎng)小學(xué)生合作、交流和分享的精神，讓他們在互動中獲得成長和發(fā)展。

5. 增強小學(xué)生觀察、分析和思考的能力，提高他們的綜合素質(zhì)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 基礎(chǔ)繪畫技巧的學(xué)習(xí)。包括線條、色彩、構(gòu)圖、透視原理等。

2. 色彩的運用和表現(xiàn)。通過給小學(xué)生介紹各種色彩特點和配合技巧，讓他們在繪畫中表現(xiàn)出更多的色彩表現(xiàn)。

3. 自由創(chuàng)作的練習(xí)。在掌握了基礎(chǔ)技巧和知識后，讓小學(xué)生自由發(fā)揮，表達自己的創(chuàng)意和靈感。

4. 合作交流的實踐。通過讓小學(xué)生和其他學(xué)生合作，或者通過共同討論和分享繪畫作品，讓他們學(xué)會合作，交流和分享。

5. 繪畫比賽和活動的舉辦。定期舉辦繪畫比賽和其他繪畫活動，讓小學(xué)生有更多的機會發(fā)揮他們的創(chuàng)意和創(chuàng)造力。

四、教學(xué)步驟

1. 熟悉繪畫技巧。首先介紹線條、色彩、構(gòu)圖和透視原理等基礎(chǔ)技巧的概念和方法。

2. 技巧練習(xí)和創(chuàng)作。引導(dǎo)小學(xué)生進行技巧練習(xí)，然后讓他們自由發(fā)揮，進行個人創(chuàng)作。

3. 合作交流的實踐。為小學(xué)生組織合作交流的活動，讓他們在互動中學(xué)會合作、交流和分享。

4. 繪畫比賽和活動。定期舉辦繪畫比賽和其他繪畫活動，讓小學(xué)生有更多的機會發(fā)揮他們的創(chuàng)意和創(chuàng)造力。

五、教學(xué)方法

1. 知識性講解法。通過向小學(xué)生介紹各種繪畫技巧和知識，讓他們了解和認識繪畫藝術(shù)的一些基本概念和方法。

2. 展示式講解方法。通過向小學(xué)生展示各種繪畫作品和成果，讓他們有更直觀和具體的認識和了解。

3. 練習(xí)式講解方法。通過讓小學(xué)生進行技巧練習(xí)和創(chuàng)作，讓他們逐漸掌握繪畫技巧和方法。

4. 合作交流的實踐。通過讓小學(xué)生和其他學(xué)生合作，或者通過共同討論和分享繪畫作品，讓他們學(xué)會合作，交流和分享。

六、教學(xué)評價

1. 對小學(xué)生的繪畫作品和成果進行評估，包括技巧、色彩、構(gòu)圖和表現(xiàn)等方面。

2. 對小學(xué)生的課堂表現(xiàn)、參與度、互動交流和分享精神進行評價。

3. 對小學(xué)生的綜合素質(zhì)、思維能力和創(chuàng)新意識進行評價。

七、教學(xué)總結(jié)

1. 通過本課程的學(xué)習(xí)，小學(xué)生們能夠掌握基本的繪畫技巧和方法，并且能夠在創(chuàng)作中逐漸提高自己的表現(xiàn)能力和創(chuàng)新意識。

2. 通過各種實踐和活動，小學(xué)生們能夠培養(yǎng)合作、交流和分享精神，同時也增強了他們的綜合素質(zhì)和思維能力。

3. 通過對小學(xué)生的教育和培養(yǎng)，可以讓他們更好地理解和認識繪畫藝術(shù)的魅力和價值，在未來的學(xué)習(xí)和生活中能夠更加有自信、有創(chuàng)造力和有發(fā)展。

繪畫教學(xué)計劃 篇4

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃

繪畫作為一門藝術(shù)，體現(xiàn)了人類的智慧和創(chuàng)造力，而小學(xué)生正處于對各種藝術(shù)形式的認知和學(xué)習(xí)時期，給予他們適宜的繪畫教育，不僅可以培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力，更能夠提高他們的情感和智力，開創(chuàng)他們的未來之路。因此，對于小學(xué)生繪畫培訓(xùn)的教學(xué)計劃，我們應(yīng)該從以下幾個方面出發(fā)。

一、營造開放的藝術(shù)氛圍

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)要以創(chuàng)新為核心，營造良好的藝術(shù)氛圍，讓孩子感受到繪畫的樂趣，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望。要讓孩子意識到創(chuàng)造的重要性，建立自我意識和自信心，讓他們敢于表達自己的想法和情感，從而在繪畫中得到自我滿足感和成就感。

二、開展多樣的繪畫活動

繪畫教學(xué)必須注重課堂實踐，開展多樣的繪畫活動，使孩子們能夠在具體操作中掌握繪畫技巧和方法。例如：素描、彩色中的鉛筆、水彩、手法練習(xí)等，培養(yǎng)他們的繪畫技能和藝術(shù)能力。同時，應(yīng)該鼓勵孩子們開展各種創(chuàng)意和自由式繪畫，讓孩子們有充分的空間展示自己的想象和想法。

三、注重藝術(shù)史和名家作品教育

藝術(shù)史和名家作品是藝術(shù)教育中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，課程中應(yīng)該注重介紹名家的風(fēng)格和特點，傳授名家的創(chuàng)作思路和技法，通過觀察名家作品讓學(xué)生深刻理解繪畫的價值和藝術(shù)內(nèi)涵，從而豐富他們的藝術(shù)知識和審美鑒賞能力。

四、引導(dǎo)學(xué)生走向藝術(shù)成才之路

小學(xué)生的繪畫教育應(yīng)該早期化和循序漸進，讓孩子們在學(xué)習(xí)中逐步發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，通過專業(yè)的教育指導(dǎo)，引導(dǎo)他們走向藝術(shù)成才之路。同時，學(xué)校也應(yīng)該為學(xué)生提供更多藝術(shù)交流和展示的機會，激勵孩子們向更高的藝術(shù)水平邁進。

總的來說，小學(xué)階段的繪畫教育應(yīng)該早期化、循序漸進、注重實踐、營造藝術(shù)氛圍，在觀察、分析、模仿、創(chuàng)作中逐步提高學(xué)生的繪畫情感、思維和技能，最終引導(dǎo)他們走向藝術(shù)成才之路。

繪畫教學(xué)計劃 篇5

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目的

本教學(xué)計劃旨在幫助小學(xué)生們掌握基本的繪畫技巧，培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。通過一系列有趣的繪畫活動，讓小學(xué)生們感受到繪畫的樂趣，激發(fā)他們對藝術(shù)的熱愛，提高他們的藝術(shù)造詣，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.鉛筆畫基礎(chǔ)

通過鉛筆畫的基礎(chǔ)教學(xué)，讓小學(xué)生們了解繪畫的基本構(gòu)圖、線條、陰影、透視等知識，并在此基礎(chǔ)上進行繪畫習(xí)作，提升他們的繪畫表現(xiàn)力。

2.色彩應(yīng)用

在掌握基本的鉛筆畫技巧后，開始引導(dǎo)小學(xué)生們學(xué)習(xí)色彩應(yīng)用，了解顏色的基本搭配和運用方法，并在此基礎(chǔ)上進行彩鉛畫的繪制。通過彩鉛畫的學(xué)習(xí)，激發(fā)小學(xué)生們的創(chuàng)造力和想象力，提高他們的藝術(shù)水平。

3.素描

引導(dǎo)小學(xué)生們學(xué)習(xí)素描，通過實踐繪制一些日常生活中的物品，理解線條與形態(tài)之間的關(guān)系，培養(yǎng)小學(xué)生們的觀察力與思考力，提高他們的表現(xiàn)能力。

4.色彩理論

通過理論知識的教學(xué)，引導(dǎo)小學(xué)生們深入了解色彩的原理和表現(xiàn)方式。幫助他們掌握顏色的基本概念及其色彩運用技巧，從而讓他們更靈活地使用色彩，提高他們的繪畫表現(xiàn)力。

三、教學(xué)方法

1.啟發(fā)式教學(xué)

啟發(fā)式教學(xué)是一種將學(xué)生引向問題，幫助學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)問題答案的教學(xué)方法，這種方法能夠激發(fā)小學(xué)生們的主動性和創(chuàng)造性，增強他們對知識的記憶，并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.訪問式教學(xué)

訪問式教學(xué)是一種寓教于樂的教學(xué)方式，通過進行實地考察，讓小學(xué)生們親身感受到藝術(shù)的美好，激發(fā)他們對美的向往和熱愛。

3.合作學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)是一種讓學(xué)生接受挑戰(zhàn)，互相協(xié)作，實現(xiàn)共同目標的教學(xué)方法。在繪畫教學(xué)過程中，通過小組合作模式賦予小學(xué)生更多責(zé)任，讓他們學(xué)會相互配合，實現(xiàn)有效的信息交換和知識共享，并且能夠提高小學(xué)生們的溝通技巧和合作能力。

四、教學(xué)評估

在教學(xué)過程中，我們將采用定期考試、平時作業(yè)、及時反饋等多種方法對學(xué)生進行評估，從而了解學(xué)生的繪畫水平、學(xué)習(xí)狀態(tài)和反饋意見，及時發(fā)現(xiàn)問題，加強教學(xué)管理和調(diào)整教學(xué)策略。

五、總結(jié)

在本教學(xué)計劃中，我們將對小學(xué)生進行系統(tǒng)的繪畫教育，旨在通過傳授藝術(shù)知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，讓他們更好地享受繪畫的樂趣，并逐步成長為真正的藝術(shù)家。

繪畫教學(xué)計劃 篇6

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃

繪畫是小學(xué)學(xué)生很重要的一項技能，也是一項培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力、表達力和審美意識的重要手段。在小學(xué)教學(xué)中，讓學(xué)生進行繪畫培訓(xùn)不僅能夠提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)，還能夠拓展他們的思維和創(chuàng)造能力。因此，開展小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)活動，對小學(xué)生的身心健康和個人發(fā)展非常有益。本文將對小學(xué)生繪畫培訓(xùn)的相關(guān)主題進行論述。

一、繪畫基礎(chǔ)知識教學(xué)

繪畫基礎(chǔ)知識教學(xué)是小學(xué)生繪畫培訓(xùn)中的重要一環(huán)。通過教授基礎(chǔ)知識，可以讓小學(xué)生掌握繪畫的基本技巧和方法，從而更好地進行繪畫創(chuàng)作。這包括繪畫的基本構(gòu)圖、筆觸和色彩等方面，教授方式應(yīng)當(dāng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，多引導(dǎo)學(xué)生進行實踐操作。

二、繪畫素材和創(chuàng)作題材教學(xué)

在小學(xué)生繪畫培訓(xùn)過程中，選擇正確的繪畫素材和創(chuàng)作題材對繪畫能力的提升非常重要。針對小學(xué)生的特點，應(yīng)從他們生活中的內(nèi)容出發(fā)，選擇一些具有生活情趣和豐富性的素材，如風(fēng)景、自然、鮮花、動物等。在創(chuàng)作題材的選擇上，可以采用開放式的方式，引導(dǎo)學(xué)生自主選擇，避免讓學(xué)生有壓力和束縛感，讓小學(xué)生能夠更好地理解繪畫的含義和價值。

三、繪畫技巧和風(fēng)格培養(yǎng)

在小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和風(fēng)格也是非常重要的一環(huán)。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)技巧的基礎(chǔ)上，可以通過培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力和審美意識等方面，讓他們掌握一些新的繪畫技巧，探索一些新的藝術(shù)風(fēng)格。同時，鼓勵小學(xué)生敢于嘗試和創(chuàng)新，讓他們的繪畫作品具有個性和獨創(chuàng)性。

四、繪畫作品展示與鑒賞

在小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)中，進行繪畫作品展示和鑒賞也是非常重要的一環(huán)。通過展示和鑒賞學(xué)生的繪畫作品，可以讓學(xué)生更好地了解藝術(shù)世界的多樣性和豐富性，進一步提高他們的審美水平和鑒賞能力。同時，可邀請專業(yè)藝術(shù)人員進行評價和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高繪畫技巧和水平。

總之，小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃旨在提高學(xué)生的繪畫技能、創(chuàng)造力和審美意識，讓他們了解繪畫藝術(shù)的含義和價值，使他們在繪畫中得到快樂和成長。要深化教育教學(xué)改革，注重繪畫教育教學(xué)的具體操作，推進素質(zhì)教育的全面發(fā)展，讓小學(xué)生在繪畫中尋找到自己的未來。

吉他教學(xué)計劃6篇

新的一學(xué)期馬上就要到了，教師們可以將新的教學(xué)做一份計劃。寫好教學(xué)計劃，才可以更好的做好課程設(shè)置和學(xué)科順序安排，究竟如何才能寫好一篇學(xué)科教學(xué)計劃呢？為您整理以下最新的有關(guān)“吉他教學(xué)計劃”的資料，請有需要的人來看看這篇文章！

吉他教學(xué)計劃(篇1)

吉他是一件非常優(yōu)秀的彈撥樂器,它在國外的發(fā)展一直處于非常繁榮的狀態(tài).但是在中國,吉他還處在非常緩慢的發(fā)展階段。人們不了解吉他,對它有很多誤解。而中國的音樂界對吉他也不夠重視。對于現(xiàn)今的狀態(tài)，對于剛剛接觸到吉它的學(xué)生們，就要為其制定一套科學(xué)，實用，詳細的學(xué)習(xí)方案。從而幫助他們快速，穩(wěn)定的提升視聽和演奏能力。

一、教學(xué)目的和任務(wù)

為了豐富暑期孩子們的精神文化生活，提高他們的音樂素養(yǎng)和演奏技巧，把吉他這個家喻戶曉的樂器作為一個教學(xué)平臺，使學(xué)員能夠通過專業(yè)的吉他教學(xué)，從而掌握吉他的彈奏技巧，提高自身音樂水平。

二、教學(xué)原則和方法

本期暑假班培訓(xùn)計劃步驟由淺入深，由易到難的階梯學(xué)習(xí)模式，從剛開始的認識吉他，空弦練習(xí)，到認識和弦，再到能夠伴奏和彈唱，來進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究。

三、學(xué)習(xí)目標：

1 .指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會課前熱身，課后練習(xí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.指導(dǎo)本班學(xué)生進行音樂欣賞，及和弦簡單編配。培養(yǎng)他們良好的音樂素養(yǎng)。

3.向課堂要效率，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

4.利用課余時間多聽多學(xué)多練。反復(fù)練習(xí)，反思學(xué)習(xí)。

四、課時安排

暑期班12時

五、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)課程：1.介紹吉他的發(fā)展歷史與吉他的各部位名稱2.為什么要學(xué)習(xí)吉他以及學(xué)吉他的好處3.各位學(xué)員通過培訓(xùn)后要能達到的程度4.為學(xué)員做示范演奏提高學(xué)員對學(xué)習(xí)吉他的興趣5.持琴的姿勢以及手型.簡單的手指練習(xí)（爬格子1234）

第二節(jié)課程：1.手指訓(xùn)練2.初步認識六線譜3.右手撥弦訓(xùn)練

第三節(jié)課程：1手指訓(xùn)練2.六線譜里的一些標記符號3.右手撥弦訓(xùn)練

第四節(jié)課程：1.手指訓(xùn)練2.和弦圖3.常用的簡單和弦4.簡單的單弦旋律

第五節(jié)課程：1.同上2.常用和弦3旋律練習(xí)4.學(xué)習(xí)吉他常用技巧

第六節(jié)課程：同上

第七節(jié)課程：和弦轉(zhuǎn)換練習(xí)（和弦轉(zhuǎn)換的練習(xí)將一直進行到課程結(jié)束）.其他同上

第八節(jié)程：同上

第九節(jié)課程：簡單的歌曲彈唱其他同上

第十節(jié)課程：同上加上掃弦練習(xí)

第十一節(jié)課程：學(xué)員練習(xí)自己喜歡的歌曲

第十二節(jié)課程：同上

因為吉他需要大量時間練習(xí)，所以12節(jié)課的內(nèi)容學(xué)員需要更多的時間去完成，如果有進度快的我會教一些簡單的獨奏曲，或者根據(jù)學(xué)員的喜好來指導(dǎo)學(xué)員將來走民謠吉他，電吉他，或者指彈吉他的專業(yè)路線。

吉他教學(xué)計劃(篇2)

一、活動宗旨：

通過吉他教學(xué)課程，讓初學(xué)者得以入門，讓學(xué)過的人能夠更好地鞏固和掌握吉他這門樂器的知識。

二、活動形式：

由吉他社中資歷較深、吉他技巧較高的學(xué)生作為老師，到講臺上進行授課教學(xué)。本次授課由吉他社前任主席陳笛擔(dān)任授課教師，進行授課。吉他社各個部長進行輔助。

三、活動時間：

20xx年11月11日晚七點——九點地點：文科樓102教室

四，活動流程

（一）吉他社前主席、部長進行自我介紹。

（二）由吉他社前主席陳笛對吉他的類型進行講解和區(qū)分民謠類、古典類、布魯斯、電琴類。

（三）放各種不同類型吉他所奏樂曲，供大家觀賞，以便于教學(xué)

（四）正式開始吉他教程，教授大家彈吉他時的姿勢和撥弦的手勢。

（五）由前主席和各部長為大家調(diào)音。

（六）大家開始練習(xí)，并由前主席和各部長在旁指導(dǎo)、糾正。

（七）活動結(jié)束五、活動參與者吉他社全體人員參加人數(shù)：69人

五、預(yù)期目標

現(xiàn)場所有新生能夠了解吉他的類型，并學(xué)會所教課程。

吉他教學(xué)計劃(篇3)

吉他是一件非常優(yōu)秀的彈撥樂器,它在國外的發(fā)展一直處于非常繁榮的狀態(tài).但是在中國,吉他還處在非常緩慢的發(fā)展階段。人們不了解吉他,對它有很多誤解。而中國的音樂界對吉他也不夠重視。對于現(xiàn)今的狀態(tài)，對于剛剛接觸到吉它的學(xué)生們，就要為其制定一套科學(xué)，實用，詳細的學(xué)習(xí)方案。從而幫助他們快速，穩(wěn)定的提升視聽和演奏能力。

一、教學(xué)目的和任務(wù)

為了豐富孩子們的精神文化生活，提高他們的音樂素養(yǎng)和演奏技巧，把吉他這個家喻戶曉的樂器作為一個教學(xué)平臺，使學(xué)員能夠通過專業(yè)的吉他教學(xué)，從而掌握吉他的彈奏技巧，提高自身音樂水平。

二、教學(xué)原則和方法

本培訓(xùn)計劃步驟由淺入深，由易到難的階梯學(xué)習(xí)模式，從剛開始的認識吉他，空弦練習(xí)，到認識和弦，再到能夠伴奏和彈唱，來進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究。

三、學(xué)習(xí)目標：

1 .指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會課前熱身，課后練習(xí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.指導(dǎo)本班學(xué)生進行音樂欣賞，及和弦簡單編配。培養(yǎng)他們良好的音樂素養(yǎng)。

3.向課堂要效率，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

4.利用課余時間多聽多學(xué)多練。反復(fù)練習(xí)，反思學(xué)習(xí)。

四、課時安排

每周一放學(xué)后4；00-4；45

五、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)課程：

1.介紹吉他的發(fā)展歷史與吉他的各部位名稱

2.為什么要學(xué)習(xí)吉他以及學(xué)吉他的好處

3.各位學(xué)員通過培訓(xùn)后要能達到的程度

4.為學(xué)員做示范演奏提高學(xué)員對學(xué)習(xí)吉他的興趣

5.持琴的姿勢以及手型.簡單的手指練習(xí)（爬格子1234）

第二節(jié)課程：

1.手指訓(xùn)練

2.初步認識六線譜（音階）

第三節(jié)課程：

1手指訓(xùn)練

2.六線譜里的一些標記符號

第四節(jié)課程：

1.手指訓(xùn)練

2.和弦圖

3.簡單的單弦旋律小星星

第五節(jié)課程：

1.同上

2.旋律練習(xí)

3.右手撥弦訓(xùn)練

第六節(jié)課程：

同上常用的簡單和弦

第七節(jié)課程：

和弦轉(zhuǎn)換練習(xí)（和弦轉(zhuǎn)換的練習(xí)將一直進行到課程結(jié)束）其他同上

第八節(jié)程：

同上簡單的歌曲彈唱加上掃弦練習(xí)

因為吉他需要大量時間練習(xí)，所以8節(jié)課的內(nèi)容學(xué)員需要更多的時間去完成，專業(yè)吉他教師會根據(jù)情況教一些簡單的獨奏曲，或者根據(jù)學(xué)員的喜好來指導(dǎo)學(xué)員將來走民謠吉他，電吉他，或者指彈吉他的專業(yè)路線。

吉他教學(xué)計劃(篇4)

隨著大眾音樂教育的普及，越來越多的人開始接觸和學(xué)習(xí)樂器。在各種樂器中，吉他是最受歡迎的樂器之一。學(xué)習(xí)吉他不僅可以提高音樂欣賞和表演的能力，還可以鍛煉耐心和毅力，培養(yǎng)音樂興趣和愛好。由此，建立一個完整的吉他譜教學(xué)計劃是十分必要的。

一、教學(xué)大綱

為了讓學(xué)習(xí)者更加有針對性地學(xué)習(xí)吉他，我們應(yīng)該建立一個完整而系統(tǒng)的教學(xué)大綱。這個大綱主要包括各個技巧方面的要點、練習(xí)方法、樂曲演奏及表現(xiàn)等方面。這樣，學(xué)習(xí)者可以更清晰地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進度，順利掌握吉他基本技能，而且還可以提高自己的樂器表演水平。

二、教學(xué)方法

針對不同的吉他學(xué)習(xí)者，我們應(yīng)該采用不同的教學(xué)方法。例如針對初學(xué)者，我們應(yīng)該從基本技巧入手，分步驟教授，讓學(xué)習(xí)者逐漸提高對吉他的掌握能力。針對中級學(xué)員，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)其音樂表演特色，讓他們掌握更多的技巧，提高演奏效果。針對高級學(xué)員，我們應(yīng)該注重個性化教學(xué)，培養(yǎng)其藝術(shù)特長，讓他們在演奏中自由發(fā)揮。

三、教學(xué)資源

為了保證吉他教學(xué)的質(zhì)量和效果，我們應(yīng)該為學(xué)習(xí)者提供充足的教學(xué)資源。這包括樂器維修、吉他譜、音樂教材、視聽教學(xué)資源等方面。這樣一來，學(xué)習(xí)者可以通過資源豐富的教學(xué)，更好地實現(xiàn)對吉他的理解和掌握。

四、教學(xué)環(huán)境

教學(xué)環(huán)境對于吉他學(xué)習(xí)者的理解和掌握同樣至關(guān)重要。我們應(yīng)該為學(xué)習(xí)者提供舒適、安全的教學(xué)場所，這樣他們才能夠心無旁騖地學(xué)習(xí)吉他。此外，我們還可以通過現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)習(xí)者更好地理解和掌握吉他知識。

總之，建立一個完整的吉他譜教學(xué)計劃，涉及多方面的教學(xué)內(nèi)容，需要教學(xué)者精心設(shè)計和實施。只有做好各種準備工作、注重質(zhì)量、滿足學(xué)習(xí)者需求，才能更好地推動吉他音樂教育的發(fā)展。

吉他教學(xué)計劃(篇5)

教學(xué)目標：

1、激發(fā)幼兒對形體訓(xùn)練的興趣，樂意參加形體訓(xùn)練，提高幼兒協(xié)調(diào)、柔軟、力量等的身體素質(zhì)。

2、根據(jù)幼兒年齡和身心發(fā)育特點，通過最基本的形體練習(xí)內(nèi)容和手段，促進幼兒的身心健康發(fā)展，塑造幼兒良好的身體形態(tài)及提高基本活動的能力。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、堅持等良好的意志品質(zhì)和活潑、開朗的性格。

分層培養(yǎng)目標：

小班：1、通過多種途徑，讓幼兒欣賞有關(guān)形體方面的碟片，初步感知形體美。

2、激發(fā)幼兒參加形體活動的欲望。

3、初步嘗試一些簡單的形體動作，提高幼兒基本活動能力。

中班：1、喜歡參加形體活動，愿意模仿成人和同伴的動作。

2、繼續(xù)感知形體美，愿意用多種形式表現(xiàn)形體美，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、柔韌性。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、堅持等良好的意志品質(zhì)和活潑、開朗的性格。

大班：1、對形體活動有濃厚的興趣，能積極主動地參加形體活動，有一定的表演技能。

2、喜愛體操，樂意收集各種有關(guān)信息資料，聽到音樂能自主練習(xí)。

3、嘗試根據(jù)音樂創(chuàng)編形體動作，培養(yǎng)幼兒自主探索精神及與同伴愉快合作的情感，增強幼兒對藝術(shù)的審美能力。

2站立姿態(tài)：以頭、肩、胸、腰、腿、胯、腳幾個部分分別訓(xùn)練。 3手型和基本手位：芭蕾舞手型

二．基本姿態(tài)練習(xí)：

2站立姿態(tài)：以頭、肩、胸、腰、腿、胯、腳幾個部分分別訓(xùn)練。 3手型和基本手位：芭蕾舞手型以及芭蕾舞手位

4成套動作：教師自編的形體把上小組合，培養(yǎng)聽節(jié)拍做動作，以直、伸展、

2成型組合：教師自編的形體小組合，培養(yǎng)聽音樂跟節(jié)奏做動作，讓形體動

吉他教學(xué)計劃(篇6)

一、教學(xué)目的和任務(wù)。

為了豐富暑期孩子們的精神文化生活，提高他們的音樂素養(yǎng)和演奏技巧，把吉他這個家喻戶曉的樂器作為一個教學(xué)平臺，使學(xué)員能夠通過專業(yè)的吉他教學(xué)，從而掌握吉他的彈奏技巧，提高自身音樂水平。

二、教學(xué)原則和方法。

本期暑假班培訓(xùn)計劃步驟由淺入深，由易到難的階梯學(xué)習(xí)模式，從剛開始的認識吉他，空弦練習(xí)，到認識和弦，再到能夠伴奏和彈唱，來進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究。

三、學(xué)習(xí)目標：

1.指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會課前熱身，課后練習(xí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.指導(dǎo)本班學(xué)生進行音樂欣賞，及和弦簡單編配。培養(yǎng)他們良好的音樂素養(yǎng)。

3.向課堂要效率，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

4.利用課余時間多聽多學(xué)多練。反復(fù)練習(xí)，反思學(xué)習(xí)。

四、課時安排

暑期班12時

五、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)課程：

1.介紹吉他的發(fā)展歷史與吉他的各部位名稱

2.為什么要學(xué)習(xí)吉他以及學(xué)吉他的好處

3.各位學(xué)員通過培訓(xùn)后要能達到的程度

4.為學(xué)員做示范演奏提高學(xué)員對學(xué)習(xí)吉他的興趣

5.持琴的姿勢以及手型.簡單的手指練習(xí)（爬格子1234）

第二節(jié)課程：

1.手指訓(xùn)練

2.初步認識六線譜

3.右手撥弦訓(xùn)練

第三節(jié)課程：

1.手指訓(xùn)練

2.六線譜里的一些標記符號

3.右手撥弦訓(xùn)練

第四節(jié)課程：

1.手指訓(xùn)練

2.和弦圖

3.常用的簡單和弦

4.簡單的單弦旋律

第五節(jié)課程：

1.同上

2.常用和弦

3.旋律練習(xí)

4.學(xué)習(xí)吉他常用技巧

第六節(jié)課程：

1.同上

2.常用和弦

3.旋律練習(xí)

4.學(xué)習(xí)吉他常用技巧

第七節(jié)課程：和弦轉(zhuǎn)換練習(xí)（和弦轉(zhuǎn)換的練習(xí)將一直進行到課程結(jié)束）.其他同上

第八節(jié)程：

1.同上

2.常用和弦

3旋律練習(xí)

4.學(xué)習(xí)吉他常用技巧

第九節(jié)課程：簡單的'歌曲彈唱其他同上

第十節(jié)課程：

1.同上

2.常用和弦

3.旋律練習(xí)

4.學(xué)習(xí)吉他常用技巧加上掃弦練習(xí)

第十一節(jié)課程：學(xué)員練習(xí)自己喜歡的歌曲第

十二節(jié)課程：同上因為吉他需要大量時間練習(xí)，所以12節(jié)課的內(nèi)容學(xué)員需要更多的時間去完成，如果有進度快的我會教一些簡單的獨奏曲，或者根據(jù)學(xué)員的喜好來指導(dǎo)學(xué)員將來走民謠吉他，電吉他，或者指彈吉他的專業(yè)路線。

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