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教師不忘初心愛崗敬業(yè)演講稿5篇

發(fā)布時間:2023-04-25

初心愛崗敬業(yè)演講稿。

事實證明,只要我們對未來充滿信心,我們就一直有成功的可能性,在日常學習和工作生活中,我們都會遇到上臺演講的時刻。演講稿需要根據(jù)不同場合的氛圍和氣氛進行微調(diào)和調(diào)整,演講稿時間應該合理控制,不能過長,如何寫一篇優(yōu)秀的演講稿?幼兒教師教育網(wǎng)花費大量時間和精力把眾多資料整理成這篇教師不忘初心愛崗敬業(yè)演講稿,希望對你的工作和生活有所幫助!

教師不忘初心愛崗敬業(yè)演講稿(篇1)

近日,科幼結合徐匯區(qū)教育系統(tǒng)20xx年“駿馬獎”評選要求,逐一啟動了校級入圍賽活動。11月23日,恰逢西方感恩節(jié),科幼35歲以下的青年教師匯聚在嘉陵園區(qū),進行了“愛崗敬業(yè)”的師德演講,用特殊的表達方式感恩感懷,不忘初心,為最美的自己和同伴鼓勁喝彩。

此次活動共有19名青年教師參與,分別以“師者重道”“做一個靈魂有香氣的幼兒園老師”“托起明日的太陽”“心若暖陽靜待花開”“愛與責任攜手同行”等為題目進行演講。教齡剛滿一年的新教師從自己的高考志愿談起,講述自己從最初不接受、不喜歡到進入幼教天地后思想上發(fā)生的轉變,孩子的一句“老師,我對你的愛有5000個地球那么多”讓她感動滿溢,堅定自己在工作中要充滿愛心,真心的付出,贏得學生一輩子的尊重;有著數(shù)年工作經(jīng)驗的青年教師則通過日常工作中發(fā)生在自己和孩子間的若干小故事,表達教師平凡工作中的不平凡,讓臺下聽眾感悟贈人玫瑰手有余香的道理;有的老師通過正反事例和現(xiàn)象的對比,闡明愛崗敬業(yè)與社會穩(wěn)定發(fā)展的重要作用;有的老師結合人工智能的發(fā)展是否會取代教師職業(yè)的思考,呼吁新時代的教師需要具備哪些能力才能成為被學生需要的人。青年教師的演講觀點正確、鮮明、見解獨到、內(nèi)容充實具體、生動感人。最后,科幼汪瑾園長對青年教師的演講進行了點評,充分肯定了科幼青年教師對愛崗敬業(yè)的理解,同時對她們的師德師風提出了更高的要求。

黨的十九大在優(yōu)先發(fā)展教師事業(yè)中提到加強師德師風建設,培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍,努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育??朴捉柚膀E馬獎”入圍賽,加強對愛崗敬業(yè),使命與擔當?shù)膸煹滤仞B(yǎng)教育,學習,踐行十九大精神,不忘初心,爭做“四有”好老師,為幼兒未來筑夢、為托舉美好明天而不懈努力。

教師不忘初心愛崗敬業(yè)演講稿(篇2)

尊敬的各位評委、各位領導、老師們:

大家上午好!

朱自清先生在《匆匆》中這樣寫道:“像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時刻的流里,沒有聲音,也沒有影子。”是啊,時光匆匆,人生匆匆。當年那個稚氣未褪懷揣夢想的我經(jīng)過十幾年的歲月洗禮、工作歷練,如今已成長為一名句容市骨干教師,并擔任了學校六年的副校長行政職務。但是近年來越來越覺得自己好像在原地打轉,教科研水平徘徊不前,教學中缺少發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。是自己到了職業(yè)倦怠期了?還是遇到自身發(fā)展所謂的“瓶頸”了呢?是正因浮躁與彷徨迷失了自己,還是正因失去了前進的方向與動力而停滯不前了呢?我想要沖破這屏障,我想要掙脫這困境。困惑與迷茫需要一種新的力量來消除,我需要新的源泉與夢想,需要一次鳳凰涅磐。

在制定學校發(fā)展規(guī)劃的過程中,我埋首于《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,孜孜于《鎮(zhèn)江市教育規(guī)劃綱要實施意見》,我的眼前頓時一亮。《綱要》和《意見》為我們描繪了一幅宏偉的教育發(fā)展藍圖,其中提到的“實施人才強教方法,建設高素質(zhì)教師隊伍”,為教師的成長帶給了廣闊的發(fā)展空間。而我校的發(fā)展規(guī)劃為教師搭建了一個很好的平臺,我只有以一切歸零的心態(tài),從更高的層面重新審視自己,堅定職業(yè)的理想,執(zhí)著追求,才能最大限度的實現(xiàn)自己的人身價值,重塑一個新的自我。

“雄關漫道真如鐵而今邁步從頭越”,“從頭越”就要卸下包袱,輕裝上陣,確立新目標,有了目標才會有動力。我想起一個老農(nóng)割麥子的情景,烈日炎炎下,一個老農(nóng)揮汗如雨在地里割麥子,一塊四五畝地的麥子他已經(jīng)割了一半,高溫高強度使他體力有些不支,只見他撿起一塊泥土往前面一扔——那就是他的發(fā)奮目標。當割到土塊那里時又撿起土塊繼續(xù)往前一扔,如此這般,重復向前,偌大一塊麥子最后割完了,看似遙不可及的任務最終完成了。老人就是把一個大目標分解成若干個小目標,當一個個小目標完成時就是大功告成之日。這是一種意志,也是一種智慧。

我一遍遍追問自己:我的人生追求是什么呢?下一個奮斗目標又是什么?做一個理想的教師并不容易,只有在教育實踐中去實現(xiàn)一個又一個更具體的目標,才能成為期盼中的理想的教師。在“十二五”期間,我的奮斗目標是成為鎮(zhèn)江市第六批中青年骨干教師,職稱評定為中學高級教師,同時攜手一名年輕教師,和她共同成長。

目前,我已是特級教師曹慧工作室的成員,我始終堅信不斷地追求和創(chuàng)新成就教師的生命,而追求和創(chuàng)新務必建立在永不停息的學習研究的基礎之上,名師工作室給了我一個很好的成長平臺,我堅信:這將是我教育教學生涯的一個新的起點。應對新的起點,我將用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦:堅持每一天至少1小時的讀書學習,堅持每一天在自己的博客上寫下教學點滴,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。堅持每學期不少于兩篇教育教學論文的撰寫參評。學習是枯燥的,數(shù)字是乏味的,但我的信念是堅定的。20XX-20XX學年度,我在自己的博客上寫下了92篇教學日記,在片小學數(shù)學青年教師賽課中獲一等獎,在句容市第一期骨干教師培訓班說課競賽中獲一等獎,在句容市小學數(shù)學青年教師評優(yōu)課中獲一等獎。除了學習實踐外,我還要找到一條適合自己的發(fā)展之路,構成自己的特色風格。在這條路上也許我會遇到很多困難和挫折,也許要應對許多孤獨與寂寞,但我會像那割麥子的老農(nóng)一樣,一個一個去完成。畢竟有目標才有奮斗,有奮斗才有期望。

朱永新先生以前說過:“教師,是一個能夠把人的想象力、創(chuàng)造力和全部智慧、能量發(fā)揮到極致的永無止境地事業(yè)?!蔽覟槟軓氖逻@樣的一份事業(yè)而感到幸運與驕傲,我會執(zhí)著于我的教育理想,堅定我的教育信念,做一名理想的教師!

回首昨日,我坦然應對,問心無愧;立足今日,我胸有成竹,信心百倍;展望未來,我斗志昂揚,豪情滿懷。讓我們邁開堅定的步伐,放飛新的夢想,成就生命中新的期望!

謝謝大家!

教師不忘初心愛崗敬業(yè)演講稿(篇3)

尊敬的領導:

有人說,青春是一首歌,奮發(fā)向上,斗志昂揚;有人說,青春是一條路,前程似錦,前途明亮;有人說,青春是一張面孔,自信滿滿,輕松愉悅;也有人說,青春是一輪朝陽,激情如火,蒸蒸日上。而在我看來,青春是“恰同學少年,風華正茂”,“到中流擊水,浪遏飛舟”!

主席的《沁園春.長沙》抒發(fā)了一代革命青年以天下為己任的豪情壯志,我時常吟誦以激勵自己。三年前,滿懷著青春的理想,我離開大學校園,步入了人民教師的行列?;赝诮處煃徫簧系膸讉€春秋,微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過,在不斷地自我總結中,我找到了自己的箴言——那就是一顆熱愛工作、關愛學生的心,一切因愛而生,一切從愛出發(fā)。不僅要教授學生以知識和技能,更應教他們以自立、自信、自強和自愛。

有一個學生令我至今難以忘懷,剛參加工作的時候,學校選派我擔任了班主任,我發(fā)現(xiàn)有一個女同學平時獨來獨往,每到節(jié)假日其他同學都回家去了,她卻總是獨自留在宿舍。聯(lián)系過她的家長才得知,她的父母在她小時候就雙雙去世,此后她一直寄住在姨媽家,總感到寄人籬下,久而久之就不愿回家了。得知這種情況后,課余時間我經(jīng)常到宿舍看望她,陪她聊聊學習、生活上的事情,周末也時常帶她到家里吃飯,時間長了我們的關系便拉近了。一次,她在周記中向我抱怨命運的不公,我對她說:“人生的起點不一,有高有低,但最后的高度取決于每個人自己。你要相信,命運給你一個比別人低的起點,是想告訴你,讓你用你的一生去奮斗出一個絕地反擊的故事。這個故事關于夢想、關于獨立、關于勇氣、關于堅忍。它不是一個水到渠成的童話,沒有一點點人間疾苦。這個故事是:“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳!”在之后的日子里,她漸漸地變得開朗起來,在課堂中我也不斷的發(fā)現(xiàn)她身上的閃光點,讓她當上了課代表,還鼓勵她去參加技能大賽。畢業(yè)后,她很順利的進入一所幼兒園實習。去年春節(jié)我收到她發(fā)來的短信,內(nèi)容只有短短的12個字:老師,我現(xiàn)在一切很好,感謝您!她感謝我改變了她的人生軌跡,但在我看來,真正能夠改變命運的恰恰是我們熱愛的教育事業(yè)呀,每個孩子身上都寄托著一個家庭所有的疼愛與全部的希望,學?!俺扇恕⒊刹?、自信、自強”的校訓不只是一句口號,更是一份沉甸甸的責任和使命。

我下定決心,要做一名優(yōu)秀的青年教師,更好的“傳道、授業(yè)、解惑”。既定目標,行無彷徨,學校不僅給了我揮灑青春的舞臺,也給了我成長學習的環(huán)境。在學校,我擔任舞蹈課的教師,在既定教學任務之外,指導學生們在中職院校技能大賽中取得優(yōu)異成績也是學校安排給我的重要工作之一,由于學生們大多沒有專業(yè)基礎,導致專業(yè)技能水平不能盡如人意,我曾試圖通過在課上加大訓練量來快速提高學生的水平,但揠苗助長急于求成往往事倍功半,有一段時間也是一籌莫展。我看在眼里,急在心里,為了學生、為了自己都要奮力一搏呀。于是,我向領導申請成立14級舞蹈隊,在各班級中抽調(diào)好苗子加入,放棄個人的休息時間,每周抽出兩天,在下午課程結束后,給學生們額外進行輔導。從下課到上晚自習這兩個小時的排練里,學生們揮汗如雨,有時排練到還差十幾分鐘就要上晚自習了,常常來不及吃東西就匆匆趕到值班教室。日復一日,雖然辛苦,但也倍感充實,相信經(jīng)過我和學生們的共同努力,14級舞蹈的專業(yè)技能一定能得到明顯提高!

說來慚愧,以我綿薄之力,還遠遠沒有達到“傳道、授業(yè)、解惑”的境界,但我愿以一顆赤誠的心去追求真理,追求充實、幸福的生活,一畝心田,種桃種李種春風。就像電影《放牛班的春天》里說的那樣,“每一顆孩子的心都需要愛,需要溫柔,需要寬容,需要理解。每一個孩子都來自純凈無邪的地方,永遠都應該是人間萬分疼惜的珍寶?!本妥屛?guī)е鴮W生真摯的熱愛,帶著對教育的滿腔熱情,為了自己的人生價值,為了學生們的明天,在教育的海洋里,去拼搏,去奉獻,揮灑自己無悔的青春!

教師不忘初心愛崗敬業(yè)演講稿(篇4)

尊敬的領導,各位老師:

大家好!

責任扛肩上。當了教師之后我們就有責任照顧我們的學生,他們?nèi)缁ǘ洌墙k爛時,他們?nèi)绯栒浅蹰_時,我們就是學生成長的土壤,是學生展現(xiàn)自己的天空,看著學生們的成長會有一種自豪,會有一種驕傲告訴我教師的偉大。

以前接受老師的教導,現(xiàn)在成為了一名人民教師,是責任讓我選擇了這個崗位,是擔當讓我覺得有必要為廣大學子付出什么?我選擇教師不在乎名與利,在乎的是學生的發(fā)展,只要學生有一個好的成長空間我就會有更好的發(fā)展。自從來到了教師這個崗位我深深的愛上了她,因為做了教師讓我覺得自己存在是有意義的,是值得的,因為還有很多學生等待這我的教導,等待我的指引,這是我的責任,我高興,因為我不愿意成為一個庸庸碌碌,只為自己思考的人,我想成為一個能夠為國家貢獻力量,能夠為了國家培養(yǎng)人才的人,做人就要做好,做老師就要負責好自己的任務,不管有多累有多難我也從來沒有抱怨過。

在學校,看著學生燦爛的笑容,我就感到高興,他們?nèi)缤f稼,而我就是給莊稼陽光和能量的太陽,用自己的光芒照亮學生,給他們足夠的溫暖與希望,雖然有時候累了些,但是看到純真的學生,看到他們眼中不含一絲雜質(zhì)的眼神,我感受到的之有一點就是那就是我做的一切都是值得的,都是能夠令人信服的,我沒有做錯,我沒有辜負自己的職責,所做的一切都符合自己的做人標準也符合我的要求。

我因為有無私奉獻的老師才有今天,是一份對老師的向往,是一份對老師的敬仰。我成為了一名老師,擔任老師我不后悔,做老師為國家,為人民奉獻己身是我的榮耀,我愿意成為那個默默無聞的園丁,守候在校園里,為所有的花朵貢獻自己的力量,我愿意成為那燃盡生命的蠟燭,用光明驅散黑暗,用微弱的希望之火指引學生前行,一次又一次的努力我心甘情愿,一次有一次的付出,我無怨無悔。

是對學生的眷戀,是對人生意義的闡釋,我喜歡教師這個崗位,讓我終于找到了自己人生的目標找到了自己人生的希望,不管以后還是將來,我依然會做那個默默無聞的老師,愿意做那個為學生奉獻的老師,成為學生尊敬的老師,今后我還會繼續(xù)努力繼續(xù)做好自己。

謝謝大家!

教師不忘初心愛崗敬業(yè)演講稿(篇5)

各位領導、各位評委:

上午好!

在過去近二十年的教學工作中,也曾獲得過縣級優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教師的榮譽。為了使自己的業(yè)務能力和人生價值得到進一步的提升,經(jīng)過自己的深思熟慮,我決定競聘七年級的班主任。同時我也很贊同學校競聘班主任這一活動,為我們創(chuàng)造了一個“公開,平等,競爭,擇優(yōu)”的良好環(huán)境,搭建了一個鍛煉自己、展示自己的平臺。

如果通過此次競聘我有幸成為一名七年級重點班班主任的話,我將從以下幾個方面來開展自己的工作:首先,班主任作為一名學校工作的具體執(zhí)行者,一定要嚴格執(zhí)行學校的每一項工作安排。學校要求做的一定要認真的、按時、按質(zhì)、按量的完成,學校不讓做的一定不去做。

其次,我將樹立良好的班風。一個班的好壞取決于一個班班風的好壞。所以我會注重培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,比如學習習慣,衛(wèi)生習慣,行為習慣等。每周或者說每天都要對學生進行思想方面的教育。同時也會注重班級的文化建設,只有建立一個良好的班級文化,學生才會形成正確認識,促進學生向正確的方向發(fā)展。因此我打算通過豐富多彩的課余生活,激發(fā)學生的熱情、開發(fā)潛能、充實學生的精神世界,來提升自己的班級文化,讓學生在正確文化、輿論的引導下、濃郁的學風中向積極的方面發(fā)展,實現(xiàn)我們共贏的目的。

第三,我將培養(yǎng)和諧的班級人際關系。也就是良好的師生關系和融洽的生生關系。我覺得我們應該做學生的知心朋友,培養(yǎng)學生的高度的自覺性。只有這樣,學生才能夠親近我們,才愿意相信我們,才能夠使我們的班級工作更有效地開展。我會注重挖掘每個學生的閃光點,尊重學生的人格,通過經(jīng)常與學生交流,了解班級內(nèi)的各種動向,適時進行指導、調(diào)節(jié)。

第四,我將用制度管理學生。時刻以“嚴”來要求學生。沒有規(guī)矩,不成方圓。我將制定嚴格的班紀班規(guī)。要求學生按時上學,不遲到,不早退,上學期間必須穿校服帶???,有事必須早請假。學生也是班級的管理者,讓學生都參與到班級事務中來,讓他們體會到自己才是班級真正的主人,這樣他們才會自我約束,才會敢于去管,善于去管,從而形成一個團結向上的班集體。班主任不但要嚴而且要有愛,關心學生在學習、生活中遇到的各種問題、困難,及時幫他們解決,讓學生從心底體會到班主任對他們的愛。

第五,我將主動協(xié)調(diào)好與任課老師的關系。班級工作單憑班主任單打獨斗是不行的。要靠各科老師的齊心協(xié)力。在平時的工作中,我將爭取任課老師的支持,加強與他們的溝通和交流,及時了解學生的學習變化情況;另一方面我也會在我能力所及范圍內(nèi)盡量給任課老師解決一些問題,為任課老師提供方便和幫助。

最后,我將加強與學生家長的聯(lián)系。大家都知道,學生除了在學校學習之外,很大一部分時間是在家里度過的,在家也要讓學生形成良好的習慣。因此了解學生在家的情況也顯得尤為重要。我將采取多種途徑,如開家長會、家訪和家長通電話等形式保持與學生家長的聯(lián)系,爭取得到學生家長對學校教育工作的理解、支持和配合,讓學生進的來,留得住,學得好。

我相信在全體學生和課任教師的共同努力下,所帶的班級無論是在成績,紀律,管理等方面都會不遜于其他班級。

如果通過此次競聘我有幸成為一名七年級普通班班主任的話,我將從以下幾個方面來開展自己的工作:

第一、用個人魅力吸引學生。

由于普通班的學生基礎較差,調(diào)皮,不聽話,導致管理上有一定的難處,所以我會個人魅力來吸引學生,學生一旦被班主任所吸引,就會產(chǎn)生極大的向心力。你說的每一句話,做的每一件事情,他們都會認同并接受。要展示魅力,就要做到:其一,要上好課,盡量做到淺顯易懂,還要做到遇到不清楚的時候絕不搪塞學生。其二,要自信,要樂觀向上,即使你的班級比較落后,也絕不要灰心喪氣,要相信自己一定會是最棒的,只不過我成功的標準于他人不同而已。要用自己的自信去樹立學生的自信心。其三,多理解,多鼓勵,少批評。把學生當朋友看,他們需要我們較多的說教,更需要我們的理解和鼓勵,當學生已經(jīng)認識到自己的錯誤時,就不要再批評了,否則只能起到相反的效果。

第二、用班級活動來團結學生

如果班主任能夠組織一項活動,這項活動又能讓全班所有的同學都參與進來的話,無論這項活動是什么,都將是極大的成功。比如升國旗也好,小組朗誦賽也好,打掃衛(wèi)生也好,都是培養(yǎng)學生參與能力和配合意識的方法。這些都是形成和諧環(huán)境,培養(yǎng)集體榮譽感的絕好機會。

第三、以民主平等對待學生

人們都知道應該講民主和平等,但是肯定沒有人能夠做到絕對的民主平等。我在班級管理中盡力堅持做到公正公平,例如不在班級里說“差生”這兩個字,因為說了就表示有差生存在,而且他們就會因為心理作用而不愿進步。我教育學生說“學習上沒有‘好’和‘壞’之分,紀律上才有優(yōu)劣之別”。實際上每一個學生都有各自的長處,都會有發(fā)光發(fā)熱的時候,作為班主任,要讓班級里的學生個個都覺得自己是好樣的,至少我們希望是這樣。

第四、用理想來鼓勵學生

初中學生思想認識比較模糊,也正是確定理想的關鍵時候,我們應該做的是調(diào)動他們的積極性,而不是壓制他們的思想和行為。所以,對于學生們身上表現(xiàn)出來的缺點,應該正確認識,并給與正確的引導教育。

我承諾不論我是競聘到了七年級重點班還是普通班的班主任,我都會欣然挑起擔子,一定會積極進取、踏實工作,按時、按質(zhì)、按量的完成學校交給的任務。我承諾我競聘七年級班主任不為補課為目的,聘上后不搞有償家教,只為瑞洪中學的發(fā)展作出自己的一份貢獻。

謝謝大家!

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