道德廣播稿。

俗話說，不打無準備之仗。在日常的學習工作中，幼兒園教師都會提前準備一些能用到的資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的“關(guān)于道德的廣播稿13篇”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

關(guān)于道德的廣播稿 篇1

簡 報

第5期

共青團城關(guān)鎮(zhèn)委員會 2011年10月25日

學道德模范事跡 樹文明公德新風

道德力量是國家發(fā)展、社會和諧、人民幸福的重要因素。加強社會主義道德建設(shè)，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范，形成男女平等、尊老愛幼、扶貧濟困、禮讓寬容的人際關(guān)系，培育文明道德風尚，是社會主義精神文明建設(shè)的重要任務。

根據(jù)兩團字《關(guān)于向全國道德模范王冬梅同志學習的通知》（兩團字【2011】17號）的要求，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，立即行動起來，精心組織，精心部署，在干部群眾中進行廣泛宣傳發(fā)動，全鎮(zhèn)迅速掀起了學道德模范事跡、樹文明公德新風的熱潮。

一、開展學習道德模范事跡，發(fā)揮模范榜樣作用。為切實開展向王冬梅同志的學習和宣傳活動，10月18日上午，組織鎮(zhèn)村干部、企事業(yè)單位代表60余人召開專題會議，向全國道德模范王冬梅同志學習，認真學習王冬梅同志的先進道德模范事跡，鼓勵干部群眾從我做起，把王冬梅同志的道德品質(zhì)和先進事跡，真正落實和體現(xiàn)在平時的工作和生活中來。通過學習，與會人員感受深刻、深受教育。會后的討論和學習交流，更深入地傳播和發(fā)揮道德模范的先進模范作用，進一步在全鎮(zhèn)形成學習道德模范、崇尚道德模范、爭當?shù)赖履７兜臐夂穹諊?/p>

二、大力宣傳道德模范事跡，營造學習模范氛圍。為進一步切實開展向王冬梅同志的學習和宣傳，讓她的學習宣傳活動深入群眾，我鎮(zhèn)下發(fā)了向道德模范王冬梅同志學習的宣傳海報到各村組、社區(qū)，要求他們張貼在宣傳欄并引導廣大群眾參與學習，讓王冬梅同志的先進事跡流傳于千家萬戶。

結(jié)合我鎮(zhèn)和所屬各村組、社區(qū)的自身情況，通過各種途徑開展向王冬梅同志學習和宣傳活動，大力宣揚她的先進事跡，發(fā)動和鼓勵干部職工、村組、社區(qū)群眾學習道德模范優(yōu)良的道德品質(zhì)和崇高精神，讓道德模范的先進事跡深入民心，擴大道德力量的影響力，為創(chuàng)建文明、和諧的西坡打下堅實的精神文化基礎(chǔ)。

關(guān)于道德的廣播稿 篇2

那時花常開

作者；史雨辰

那時花開，是汨羅江畔的蕙纕；風聲在竹節(jié)的擊打鳴奏中沉吟；那時花開，是桃花源里的落英，湖光在山雨的歌舞升平中微醉；那時花開，是沈從文牛棚外的野荷，愿景在淤泥與青蓮的對峙中氤氳。

那時花開，是興衰勝敗的見證；那時花開，是心靈與萬物的夜談；那時花開，是從古拙走向新生，從萌昧走向多識的步步生蓮——那時的花是盛放的中華文化，那時花開，開出了中華子民。

那時花開?；ㄩ_，于那時。如今，文化之花是衰敗是沉睡，是死亡亦或安眠，我無從知曉，只知道那微熏的花香，薄如蟬翼。

有人說，知道周迅的多了，知道魯迅的少了；知道李嘉誠的多了，知道李商隱的少了；聽周杰倫的多了，聽《渭城曲》的少了；看《每月時經(jīng)》的多，看《詩經(jīng)》的人少了。川流不息熄滅了文化的火種，光怪陸離遇·罹遇了失根的禍。賈平凹的《古爐》承載是誰的灰燼？是傳統(tǒng)文化，是主流文學還是古典文藝？《秦腔》，唱出的是誰的凄涼？是文物古董，是國學作家，還是整個華夏？ 文化離我們遠了，還是我們遠走了他鄉(xiāng)？是我們忘卻了文化，還是文化忘記了我們？

有誰還記得那時的花開正盛？先秦諸子，百家爭鳴，是花團如錦，斗艷爭奇，讓外族欽羨。

有誰還記得，那時的花開正香？竹節(jié)嶙峋端的是各士風骨，菊香如釀，可謂是魏晉氣象，放蕩不羈是陶潛東籬的肆意野菊，狷介孤傲是稽康琴邊的梅樹？ 有誰還記得那時的花開正艷？康有為攜中國少年鏗鏘而至，陳獨秀同新青年紛至沓來，魯迅與彷徨的狂人發(fā)出革命中最嘹亮的吶喊！這千萬枝舊中國不曾開放的花；在汗與血的澆灌下，開的艷麗，開的鮮明，世界和心靈因此而光亮。此時草盛，快餐文化，小資文化潛滋暗長，鋪天蓋地。此時草盛，卡通漫畫，武俠言情，如狼似虎，洶涌絕堤。

周國平說：“人們喜歡蘭花，高潔雅致。但我更喜歡蓮，出泥不染，濯漣不妖，現(xiàn)代社會人要學會心靈的自我凈化?！笔前?，抱怨、憤懣無用，不如把那時的花開，作成心中的風景，讓蝴蝶駐足，讓野鳧靠岸，學會將心靈自我凈化。

初夏的文化之風吹過，那時花開，清香溫暖，是知足，是感恩。

關(guān)于道德的廣播稿 篇3

為進一步加強對學生的信息道德培養(yǎng)，防止學生沉迷網(wǎng)絡，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣，4月1日，我們601班組織開展了學生信息道德培養(yǎng)主題活動。

一、“網(wǎng)絡的利與弊”的辯論賽

時代進步，社會的發(fā)展，會讓我們感嘆于信息技術(shù)發(fā)展的快速！面對越來越發(fā)達的網(wǎng)絡，面對著形形色色的各類競爭，網(wǎng)絡成了一把雙刃劍，就此提出網(wǎng)絡是利大于弊還是弊大于利的問題，同學們展開了激烈的辯論。

二、情景劇表演——網(wǎng)絡詐騙

小演員們的表演由最初的拘謹、生硬，到后來的漸入佳境，真實地再現(xiàn)了因網(wǎng)絡詐騙而誘發(fā)的人生安全的殘暴現(xiàn)實，給大家一個警醒。

三、學習《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》

四、呼吁大家“文明上網(wǎng)快樂健康”，齊讀倡議書

學生表決心，再次認識到網(wǎng)絡的利與弊，重視網(wǎng)絡使用中的安全隱患，將網(wǎng)絡成為自己的學習工具，做網(wǎng)絡的主人，使豐富的網(wǎng)絡資源為己所用，提高自我競爭力。

五、暢談學習收獲

六、活動總結(jié)：

（1）同學們在使用信息資源的時候，一定要提高警惕，學會分辨信息的各類隱患。

（2）面對信息資源的龐雜紛繁，要學會如何合理利用的能力更加重要。

（3）每一個同學都應該好好把握在校學習的大好時光，加強專業(yè)學習，使信息資源服務同學們的自我成長。

關(guān)于道德的廣播稿 篇4

為深入貫徹實施《公民道德建設(shè)實施綱要》，扎實推進社會主義核心價值體系建設(shè)，7月11日，阿合奇縣文明委下發(fā)《關(guān)于開展“道德講堂”設(shè)立活動的通知》，在全縣掀起了開設(shè)“道德講堂”開展“以身邊人講身邊事”活動的熱潮。

阿合奇縣開設(shè)“道德講堂”是“以身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要形式，按照貼近實際、貼近生活、貼近群眾的。原則，按照流程儀式化、形式多樣化、對象分眾化的要求，以“五個一”為基本流程，推行“六個我”的講堂形式，大力推進道德講堂建設(shè)。

一是設(shè)計儀式化和規(guī)范化并重的“五個一”流程，增強講堂感染力，設(shè)計“唱一首歌曲、看一部短片，誦一段中華經(jīng)典，講一個故事，作一番點評，”的基本模式，強化講堂的儀式感。

二是形成群眾性和靈活性兼具的“六個我”形式，以“我學、我講、我議、我選、我行”為主要形式，擴大講堂參與面。

三是建設(shè)多層次和多樣化結(jié)合的道德講堂，增強講堂針對性，根據(jù)不同人群的不同特點和不同需求，重點開展機關(guān)道德講堂、文明單位道德講堂、學校道德講堂、社區(qū)道德講堂、村鎮(zhèn)道德講堂。

活動開展后，各級文明單位結(jié)合工作實際，分別開展了形式多樣的道德講堂活動，阿合奇縣計生委、教育局、團結(jié)小學、財政局、司法局、審計局、醫(yī)院、電力公司、畜牧局等單位相繼開展了道德講堂活動，各單位在開展“道德講堂”活動的同時邀請縣文明辦參加，通過開展高唱愛國歌曲、誦讀國學經(jīng)典名著《弟子規(guī)》、《論語》中的名句、觀看《常州道德講堂》短片和《天山驕傲——第二屆自治區(qū)道德模范評選頒獎盛典》、《第二屆克州道德模范頒獎典》，講述全國道德模范阿尼帕、莊士華、阿里木和自治區(qū)道德模范布茹瑪汗·毛勒朵、師延林及阿合奇縣身邊好人“克州道德模范”孝老愛親模范馬豐蓮、李瓊珍和助人為樂模范對先·喬開西、管海斌等的先進典型事跡等，進一步弘揚了中華民族優(yōu)秀文化、傳統(tǒng)美德和時代精神，增強了道德引領(lǐng)效應，產(chǎn)生了良好的社會反響。特別是全國文明單位阿合奇縣人民醫(yī)院在開展“道德講堂”活動中的好經(jīng)驗和做法，將在全縣各級文明單位中廣泛推廣，使各級文明單位干部職工在開展“道德講堂”活動中感受人生、感悟做人的道理，提升道德素質(zhì)、爭做文明市民。

截至目前，阿合奇縣文明辦與社區(qū)、學校、機關(guān)聯(lián)合開展“道德講堂”10余場，受教育人數(shù)達到1000余人，為貧困道德模范、困難家庭捐款3660元。各級文明單位今后將每月開展一次“道德講堂”活動，還將把“道德講堂”設(shè)在群眾當中，讓更多的老百姓走進道德講堂，全面實現(xiàn)全民共享道德文化、傳承道德理念活動。

關(guān)于道德的廣播稿 篇5

一、指導思想

隨著時代的發(fā)展，科學技術(shù)日新月異，電子產(chǎn)品已走進了千家萬戶，許多的小學生癡迷于網(wǎng)絡游戲。針對這種現(xiàn)狀。我們在學生中開展信息道德教育活動，引導學生正確使用網(wǎng)絡，自覺抵制網(wǎng)絡不良信息，促進小學生能健康的成長。

二、培養(yǎng)目標

通過采取多種措施對學生進行信息道德培養(yǎng)，來引導學生文明上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡認識觀，增強網(wǎng)絡辨別能力。

三、培養(yǎng)主題

學生信息道德培養(yǎng)

四、培養(yǎng)對象

學生

五、活動措施

1．通過紅領(lǐng)巾廣播站、升旗儀式等形式向?qū)W生宣講信息道德的發(fā)展史。

2．開展“遵守信息道德、文明使用網(wǎng)絡”主題班會。選擇多種形式對學生進行教育，抵制不良的上網(wǎng)行為。

3．動員學生做“我是班級信息道德宣講員”，自覺維護網(wǎng)絡安全。

4．下發(fā)“致家長的一封信”，引導家長與學校攜手對學生進行有效監(jiān)控，促進學生養(yǎng)成良好的習慣。

關(guān)于道德的廣播稿 篇6

指導思想：在電子產(chǎn)品快速發(fā)展與普遍應用的網(wǎng)絡時代，小學生已經(jīng)成為手機使用的一個主力群體，很多孩子癡迷手機網(wǎng)絡聊天、手機游戲等等不能自拔，家長和教師為此大傷腦筋，引導學生文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)勢在必行。

主題：我和做朋友

目標與內(nèi)容：正確看待小學生離不開手機的現(xiàn)實境況，幫助學生文明健康的使用手機，讓手機成為自學生的知心朋友。

活動對象：小學六年級學生

活動形式：主題班會

活動準備：

1.讓學生課前收集資料，初步了解網(wǎng)絡的利與弊。

2.讓同學們聆聽迷戀網(wǎng)絡帶來危害的故事、資料等，讓他們進一步了解網(wǎng)絡的負面影響。

3.與學生交流,分析學生沉迷于網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡聊天的現(xiàn)狀與根本原因。

活動過程

1.中隊長發(fā)言：概括闡述沉迷網(wǎng)絡的嚴重后果

2.學生自主發(fā)言：說說自己都會用手機做些什么事情?

3.案例展示：不良反面案例2個，健康良好案例2個。

4.組內(nèi)交流：

常見網(wǎng)絡危害有哪些?

5.相聲表演：我與手機

6.組內(nèi)交流：

形成網(wǎng)癮的原因是什么?

自己都有哪些不良網(wǎng)絡習慣?

應該怎樣戒除網(wǎng)癮?

7.自定文明上網(wǎng)公約

8.全體宣誓：健康文明上網(wǎng)

9.教師總結(jié)

關(guān)于道德的廣播稿 篇7

1月8日下午4時，三小隆重召開了《做誠信少年》道德講堂活動。此次活動受到了學校領(lǐng)導和四年級組全體成員的高度重視。學校黨政負責人、政教處、教導處、少先隊大隊部、四年級組全體師生出席了活動。

下午4時，吳三小“德育講堂”在莊嚴、隆重的氛圍中開始。大會第一項，與會來賓與三年級全體學生齊唱《公民道德歌》。第二項大家觀2014最美孝心少年頒獎典禮的短片，通過短片傳承和引導同學們堅持正確的價值觀，呼喚同學們從小要有孝老愛親的傳統(tǒng)美德，同時讓同學們明白，孝老愛親、感恩奉獻是社會和諧的重要內(nèi)容，是社會責任的重要形式，是社會穩(wěn)定的重要基礎(chǔ)。接下來為大家講述了一個《微笑妹妹》陳禮燕的故事，通過觀看故事告訴同學們學習孝心少年的先進事跡，就是要學習他們飲水思源、知恩圖報的可貴品質(zhì)，學習他們直面生活、無懼磨難的人生態(tài)度，學習他們堅韌奮爭、勇于擔當?shù)男⒘x精神。 第四項誦讀一段經(jīng)典，讓同學們進一步明確百善孝為先的含義：百善孝為先，孝是百善源，虞舜性至孝，孝感動天地，恒帝侍病母，三年不解衣，哭竹冬生筍，孟宗母病愈，九歲黃香兒，夏扇冬溫席，先賢孝如是，吾輩當學習，修善勤積德，誠將親恩報。最后，同學們各自談談活動的收獲和今后的打算，如何做一個從小堅定理想信念，踐行中國夢，發(fā)揚新時期少年的榜樣作用的人，用自己的實際行動爭做一個講孝心的好孩子，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。

此項活動，學校領(lǐng)導給予了高度評價，表示三年級組本次道德講堂活動準備充分，師生精神面貌飽滿，會場氛圍莊嚴隆重，活動安排有創(chuàng)新、有突破。

關(guān)于道德的廣播稿 篇8

今年以來，湖南省郴州市國稅局采取措施進一步深化“道德講堂”建設(shè)，確保道德講堂有固定場所、有經(jīng)?；幕顒印⒂幸?guī)范性的流程、有濃厚的道德文化氛圍。

該局繼續(xù)舉辦“林邑國稅講壇”專題講座，并提高其質(zhì)量和檔次水平，整合縣市區(qū)局級相關(guān)資源，探索建立縣市區(qū)局聯(lián)合辦班的培訓方式，在縣市區(qū)局實現(xiàn)聯(lián)合辦班培訓;購買相關(guān)課件，搭建網(wǎng)絡學習和測評平臺;開展一次針對青年干部特別是新進公務員的問卷調(diào)查，結(jié)合人才工程和青年干部職業(yè)生涯規(guī)劃等工作。

在全市系統(tǒng)廣泛動員青年干部參加各類職業(yè)資格考試，大力開展“以師帶徒”和“AB崗互補互幫”活動;積極探索“數(shù)字人事”業(yè)務能力升級測試的相關(guān)培訓和輔導機制，認真做好“數(shù)字人事”業(yè)務能力升級測試的相關(guān)工作;鼓勵綜合運用團隊學習、崗位練兵、業(yè)務比武、知識競賽、網(wǎng)絡培訓和“每日一題、每周一課、每月一考、每季一評”等方式，引導和督促各縣市區(qū)局抓好一線干部日常在崗學習。

同時，在此基礎(chǔ)上，該局深化“道德講堂”建設(shè)，提出“四個有”的標準，根據(jù)單位情況，設(shè)置場所固定的道德講堂;其次是按照每次百人以下規(guī)模，分批、長期開展活動;第三要求活動流程規(guī)范，設(shè)唱歌曲、學模范、誦經(jīng)典、送吉祥等必要環(huán)節(jié);第四是做到講堂有統(tǒng)一標識，以及道德格言、修身經(jīng)典等道德文化氛圍布置，整體環(huán)境莊重肅穆，有利于干部凈化心靈。

關(guān)于道德的廣播稿 篇9

2月26日下午，南京市建鄴區(qū)委、區(qū)政府隆重舉行第三屆“建鄴道德模范”表彰大會暨 “宣德堂”一周年分享會，區(qū)委主要領(lǐng)導為獲得表彰的`7名第三屆“建鄴道德模范”、15名第二屆“建鄴好人”頒發(fā)證書，全區(qū)各黨工委負責人以及各街道先進典型、社區(qū)群眾代表近百人參加了大會。

“建鄴道德模范”、“建鄴好人”評選活動由建鄴區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、區(qū)人武部、區(qū)總工會、團區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)社管局聯(lián)合主辦，每兩年評選一次。本屆評選自啟動以來得到了基層單位及廣大群眾的積極響應，組委會嚴格規(guī)范程序，堅持好中選優(yōu)，就初步人選廣泛征求了區(qū)紀委、公安分局等部門單位的意見，并在其所在單位或社區(qū)進行了公示，廣泛接受群眾監(jiān)督，保證所評出的模范可親、可敬、可信、可學。

如獲得全國表彰也是南京市唯一獲獎的韓守訓，不僅成立了“家庭慈善基金”，并定下“家規(guī)”，要求有收入的家庭成員，每人每月拿出50元存入“家庭慈善基金賬戶”中，等積累到一定數(shù)額時，就召開家庭會議，商量如何使用。韓老戎馬一生，閱歷經(jīng)驗豐富，雖然退休了，但是仍然很關(guān)心軍隊的建設(shè)和發(fā)展。多次發(fā)表文章，暢談新時期、新形勢下軍隊建設(shè)的看法;定期到老部隊與90后士兵們交談，掌握他們的思想動態(tài)，鼓勵他們認真學習，練好本領(lǐng)，為國防建設(shè)貢獻一己之力;積極參與離退休老軍人們的活動，還創(chuàng)作了《軍休戰(zhàn)士之歌》、《我是軍休老黨員》等優(yōu)秀作品，在全省軍休系統(tǒng)中反響熱烈，獲得了 “軍休系統(tǒng)全省先進個人”等多項榮譽。

會上表彰的先進典型每人都有著平凡而感人的事跡，他們的年齡、職業(yè)、經(jīng)歷不盡相同，但他們都以自己的模范行動，在平凡中體現(xiàn)了非凡，在細微處體現(xiàn)了偉大，在點滴間體現(xiàn)了崇高，他們溫暖了人心、感動了建鄴，為全社會樹立起學習的榜樣，他們身上集中體現(xiàn)了百姓認同、社會崇尚、時代需要的社會主義核心價值觀的正確導向。

關(guān)于道德的廣播稿 篇10

手機是現(xiàn)在生活中普遍存在的物品了，可是它在給我們帶來方便的同同時也會有不同的隱患，尤其是孩子，辨別真假的能力有限，所以胡老師開展一次關(guān)于學生信息安全培養(yǎng)活動。看活動開始了。

什么是網(wǎng)癮？胡老師是這樣講述的，網(wǎng)癮是指上網(wǎng)者由于長時間地和習慣性地沉浸在網(wǎng)絡時空當中，對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生強烈的依賴，以至于達到了癡迷的程度而難以自我解脫的行為狀態(tài)和心理狀態(tài)。

網(wǎng)癮有什么危害呢？請仔細閱讀一下吧！

同學們在認真思考，自己是不是達到了網(wǎng)癮的狀態(tài)呢？

緊接著胡老師又講到了關(guān)于網(wǎng)絡中又一不安全的因素，網(wǎng)絡暴力。你知道什么是網(wǎng)絡暴力嗎？別著急，胡老師用真實事例告訴你。

同學們討論呢，說一說你還知道什么事例？文明上網(wǎng)，我們還應該怎么做呢？

找兩位同學代表來發(fā)言，怎樣來安全上網(wǎng)，文明上網(wǎng)呢？

胡老師針對同學的發(fā)言做了總結(jié)

帥小伙，給大家說一說應該怎樣做，結(jié)果緊張了，沒關(guān)系，多上臺會更好的。

同學們都記住了，在網(wǎng)絡上也要有文明語言，不做網(wǎng)絡暴力者。

課上活動結(jié)束了，同學們有什么自己想說的嗎？那我們就用圖片表示出來吧，胡老師留了手抄報的延伸活動，同學們真是厲害呢！

活動結(jié)束了，同學們你們有收獲嗎？

關(guān)于道德的廣播稿 篇11

網(wǎng)絡禮儀既是保證網(wǎng)上人們正常交往和相互理解的重要手段，也是判別網(wǎng)民是否文明禮貌的行為標準。開展培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡社交禮儀活動能讓學生規(guī)范上網(wǎng)行為，提升道德標準，是一項重要而迫切的任務。

20XX年11月8日下午班會課，九年級四班班展開了別開生面的“培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡社交禮儀”的主題班會活動。為了此次班會的順利開展，前期班委會通過靈活多樣的形式對活動進行預熱，如辯論賽辯題確定，辯論發(fā)言稿的書寫組織，手抄報，征文等活動，培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡社交禮儀。讓學生既享受著網(wǎng)絡給我們帶來的便利，又要主動凈化網(wǎng)絡，對網(wǎng)絡中的不文明行為敢于說“不”。班會課上，九年級四班同學都非常認真投入，全體同學參加了此次班會，整節(jié)班會課氛圍輕松和諧。

同學們一起觀看課前收集的關(guān)于網(wǎng)絡暴力的新聞以及影視作品和一些圖片學生在觀看完這些多媒體資料之后，進行小組討論，討論的過程非常激烈，學生在討論中了解知道信息化社會既有有利的一面，也有其相應的弊端，面對五光十色的信息，我們要有明辨是非的能力，規(guī)范自己的言行。

班會一開始，主持人班長王夢雪同學與趙亞濤同學講文明上網(wǎng)融入到相聲中，就很好地活躍了班會氛圍，梁老師也變身學生中的一員融入大家。

辯論賽環(huán)節(jié)，同學們激揚文字，以深情的語言表達自己的觀點在辯論賽環(huán)節(jié)大家討論熱烈，情緒高漲，班會氛圍達到了高潮。

發(fā)言同學認真準備，對養(yǎng)成良好網(wǎng)絡行為禮儀做了詳細的發(fā)言，感情投入，抑揚頓挫，聲情并茂，聽后深受鼓舞。梁老師最后總結(jié)文明上網(wǎng)。最后同學們一起完成了致家長的一封信，號召家長成為孩子們的榜樣，并爭取家長與學校一起有效引導學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機，倡導文明上網(wǎng)。

一個個知識點、案例的介紹和分析，一張張生動的圖片，讓在場每位學生更加深刻地了解了“文明上網(wǎng)，網(wǎng)絡禮儀”及其內(nèi)容，掌握了網(wǎng)絡禮儀的基本規(guī)則。

活動最后班主任梁老師對此次班會做總結(jié)，對班委會的工作進行了高度的贊賞，對同學們的網(wǎng)絡社交禮儀學習熱情做了肯定，并希望大家能再接再厲，為凈化網(wǎng)絡環(huán)境做出自己的貢獻，并為班會課表現(xiàn)突出的同學進行頒獎。

關(guān)于道德的廣播稿 篇12

“你因堯舜禹光芒閃爍，你因中條鹽湖富民強國，你因關(guān)公精神誠信天下，你因西廂愛情陶醉你我。這里最早叫中國，黃河母親這樣對我說……”。9月20日，一群年輕人精彩演繹的“歌舞快閃”行動在XX市甲秀廣場、河濱公園廣場、逸天城廣場火爆上演，年輕、時尚的宣傳形式吸引了眾多市民駐足觀看。

活動現(xiàn)場，20名年輕人將愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻等內(nèi)容與街舞、現(xiàn)代舞進行了編排融合，通過精彩的“歌舞快閃”表演，邀請廣大市民加入到踐行遵守公民道德、踐行文明風尚的活動中來?！坝眠@種新穎活潑的方式宣傳公民道德，非常好看?！甭愤^的市民王琍女士笑言，這種宣傳方式讓自己印象深刻。

據(jù)悉，快閃是“快閃影片”或“快閃行動”的簡稱，是新近在國際流行的一種嬉皮行為，可視為一種短暫的行為藝術(shù)。在第十四個“公民道德宣傳日”到來之際，XX區(qū)別出心裁采取“歌舞快閃”的形式在轄區(qū)開展“公民道德日”宣傳活動?！拔覀兿Ｍㄟ^打破教條式、填鴨式的宣傳方法，把年輕人喜愛的舞蹈、街頭文化融合公民道德規(guī)范進行 精心編排，吸引更多年輕人加入到踐行公民道德的行動中來，從從自身做起，從點滴小事做起，在廣大市民中形成自覺踐行文明道德的新風尚”。區(qū)文明辦負責人說。

關(guān)于道德的廣播稿 篇13

在近幾年的中學信息技術(shù)學科教學實踐中，我們發(fā)現(xiàn)，學生在學習和運用信息技術(shù)知識中的不良或不道德行為往往表現(xiàn)在對計算機硬件進行有意和無意的破壞，文件操作中的惡作劇、網(wǎng)絡道德意識淡薄等。

具體的有：

1、對硬件的損壞。通常的行為表現(xiàn)在隨意推拉鍵盤抽屜，導致抽屜前擋板脫落、甚至抽屜滑落導致鍵盤摔壞；任意敲打鍵盤和手指彈鋼琴式的滑撥鍵盤按鈕，導致按鈕失靈或脫落等。這些行為的產(chǎn)生，往往是由于學生剛開始接觸電腦，對電腦很好奇，引得情緒激動造成的。如：使用鼠標的過程中，由于鼠標的不靈活，性情較急躁的同學可能會用力敲擊鼠標或用手指用力撥動鼠標圓球，造成對鼠標的損壞。再加上信息技術(shù)教學的課堂改變了師生面對面交流的模式，四、五十個學生使用機器，教師很難同時顧及，容易造成管理上的疏漏。

2、對軟件的破壞。學生在初步認識電腦的硬件后，就直接接觸sXP所附帶的畫圖板，學習建立文件、文件夾，文字的輸入、文件的保存、重命名、移動和刪除等命令的操作，有的學生會利用這些知識搞一些惡作劇。在上課的時候，經(jīng)常有學生會發(fā)現(xiàn)自己前一天保存好的文章或演示文稿找不到了，原來是被移到了別的同學的文件夾中，或被更改了文件名。還有一些學生，甚至通過網(wǎng)絡，把別人的成果復制來，稍作加工就署上自己的姓名。這種行為在開始階段，大多只是開開玩笑，也有個別的是耍“小聰明”，但若任其發(fā)展，不加以約束，將是很危險的。

3、接受互聯(lián)網(wǎng)的負面影響。互聯(lián)網(wǎng)是一個信息的海洋，里面既有豐富的科學知識，也存在大量不良信息，時刻威脅著青少年的身心健康。由于互聯(lián)網(wǎng)的跨國界性和復雜性，難以做到對不良信息的完全控制，如果這些信息被缺少辨別能力和自制能力的青少年接觸，將對他們的身心健康和人格的成長造成難以估量的影響。如進入沒有管理的BBS或參加一些網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上聊天，發(fā)表一些不文明的、甚至是侮辱性的語言；對含有暴力等不良傾向的網(wǎng)絡游戲樂此不疲等。這說明我們的學生對計算機網(wǎng)絡的應用還是比較低層次的，還沒有充分利用網(wǎng)絡為自己獲取知識和能力、參與社會的競爭服務。其結(jié)果是學生不僅沒有學到什么，卻把大量的時間和精力給浪費了，而且還在網(wǎng)上接觸了一些不文明、不健康的東西，對他們的身心健康和世界觀、價值觀的形成造成難以估量的影響。

此次活動的意義在于對學生進行了德育教育，規(guī)范了學生的行為習慣，使學生對學生信息道德素養(yǎng)有了新的、比較全面的認知，有助于良好的學習和生活習慣的養(yǎng)成。

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