老師演講稿。

很多場合都需要我們進(jìn)行演講。這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該認(rèn)真的去寫一份演講稿，演講稿是用語言文字寫的，語言文字又是表達(dá)思想感情的手段和工具，您是否把握不準(zhǔn)主題演講稿的重點(diǎn)呢？下面小編給大家分享老師愛學(xué)校的演講稿，僅供參考，我們來看看吧。

老師愛學(xué)校的演講稿(篇1)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

金風(fēng)送爽，丹桂迎秋，“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”，在這美好的日子里，校園香樟路上那鮮紅的喜報(bào)條幅，也向我們傳遞著20__屆我校高考成功的喜悅。榜樣的力量是無窮的，它點(diǎn)燃我們心中的激情與夢想?！疤齑髌渖n，地履其黃;縱有千古，橫有八荒?！蔽姨锰们嗄瓯貙⑶俺毯坪?同學(xué)們，我們又開始了新的征程!

作為青年教師，我感到身上責(zé)任重大、任務(wù)艱巨，因?yàn)槟銈兊那啻貉笠?、求知若渴，也因?yàn)榧议L的望子成龍、殷殷囑托，當(dāng)然，更是因?yàn)樽约簝?nèi)心對教師這份神圣職業(yè)的熱愛。教師，用汗水澆灌希望，用智慧培育理想，用青春鑄就成功。同學(xué)們，請相信，我們是你們成功的保障，而你們的艱難征程上也將永遠(yuǎn)有我們同行!

那么，踏上新征程的你們，究竟應(yīng)該懷著一顆怎樣虔誠的心去面對未來的生活呢?我想，最重要的一點(diǎn)就是兩個(gè)字——“熱愛”。我們生命里洋溢著的“熱愛”是一個(gè)過程、一種追求，風(fēng)雨兼程也好，吐露真誠也罷，這都是“熱愛”的種種表現(xiàn)。熱愛生命，不是因?yàn)橄胍@得而去熱愛，而是因?yàn)闊釔圩罱K獲得。只要我們善待生命，我們就一定能夠獲得豐盈飽滿的生活，一切美好的結(jié)果也就在意料之中了。

高一的同學(xué)們，歡迎你們加入一中的大家庭，你們是一中未來的希望，剛剛結(jié)束的軍訓(xùn)錘煉了你們的意志，展現(xiàn)了你們青春的風(fēng)采，希望你們立下遠(yuǎn)大的志向，努力拼搏。高二的同學(xué)們，過去的一年你們的表現(xiàn)非常優(yōu)秀，希望你們再接再厲，給高一的同學(xué)做好榜樣，也為明年的高三學(xué)習(xí)打下厚實(shí)的基礎(chǔ)。高三的同學(xué)們，兩年的時(shí)光非常短暫，仍清晰地記得你們第一次踏進(jìn)一中校園時(shí)的那份青澀，你們穿上校服時(shí)興奮的表情，你們在跑操時(shí)那整齊的隊(duì)列和高昂的激情……我們就這樣一起度過了700多個(gè)日日夜夜，能夠擁有你們這樣一群優(yōu)秀的學(xué)生，真的是一種莫大的幸福。請記住，無論何時(shí)，老師一直會陪伴在你們的身邊，為你們搖旗吶喊，為你們付出所有的努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)——聚八方力量，辦第一中學(xué)。無論多么曲折與坎坷，無論多么遙遠(yuǎn)與艱難，我們必須贏得第一!

最后，希望同學(xué)們厲兵秣馬凌絕頂，齊心協(xié)力展雄風(fēng)。祝愿老師們工作順心、家庭幸福。祝愿我們熱愛的第一中學(xué)越辦越輝煌!

老師愛學(xué)校的演講稿(篇2)

花開花謝，寒來暑往，十年彈指一瞬間。十個(gè)春秋的磨礪，十個(gè)春秋的蛻變，我在三尺講臺上成長的歷程，愿與各位分享。

帶著夢想，帶著期待，剛走出象牙塔的我來到了一個(gè)偏僻的小山村，成為了一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”。 三尺講臺是我陶醉表演的舞臺， 一方黑板是我澆灌幼苗的樂土 。幼師畢業(yè)的`我接觸孩子輕車熟路，工作起來得心應(yīng)手。上課交流的語言富有童真;激發(fā)興趣的圖片流暢美觀;課堂組織的活動豐富有趣;融入教學(xué)的兒歌甜美動聽。在學(xué)生眼里我是一位可親的朋友，領(lǐng)導(dǎo)心中我是一位能干的老師。為此我獲得很多展示的機(jī)會。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具應(yīng)用競教獲片區(qū)一等獎，美術(shù)教學(xué)競賽市級二等獎，市級演講比賽二等獎……

喜人的成果令我陶醉，接二連三的勝利讓我自滿，虛榮開始在內(nèi)心悄然膨脹，我仿佛看到了自身的優(yōu)秀和卓越。一次，電教館一位老師在聽了我課后對我說：“你的課形式多變，也富有激情，但更要注意實(shí)質(zhì)內(nèi)在的挖掘?！敝锌隙埔獾奶嵝眩缫粍┣逍褎┦刮一腥淮笪颍航逃皇俏璧?，不能只在乎感觀的享受。教育是喚醒、是浸潤，這不是表面形式所能達(dá)到的。我為自己的淺薄而汗顏羞愧。但教學(xué)藝術(shù)如何才能得到質(zhì)的飛躍?我努力的方向又在哪里?我陷入了深深的思索……

突破瓶頸才能得到一次大的提升!可是機(jī)遇在哪里? 03 年，幸運(yùn)之神再一次垂青于我，因考調(diào)入城我分到了仰慕已久的民族小學(xué)。這里優(yōu)美的育人環(huán)境、和諧的人際關(guān)系、融洽的工作氛圍、厚重的文化底蘊(yùn)使我得到了豐足的滋養(yǎng)。同行教學(xué)舉重若輕，教具使用行云流水，語言組織精當(dāng)干練，一切都那么完美無瑕。 我就像井底之蛙躍進(jìn)了浩瀚的知識海洋。迎頭趕上!勇于超越!我暗暗告誡自己。 初為人師的激情在我身上再度燃燒。 電腦前，多了雙觀摩教學(xué)視頻的眼睛，臺燈下，多了剪伏案求知的背影。 吾生有涯，而知無涯。我通讀全部教材，搜尋名家著作，觀摩名家課例，認(rèn)真查找自身的不足。 為一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)博采群書，為一個(gè)知識點(diǎn)的是非與同行討論不休，這一切我都樂此不疲。{博棟原創(chuàng)}

記得 04 年，我被推薦參加南充地區(qū)“小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽”，接下任務(wù)后，我開始甄選課題、收集資料、設(shè)計(jì)流程。當(dāng)我信心十足地走上講臺試講后，效果卻不盡人意。此時(shí)，教研室的雷大益老校長對我進(jìn)行了細(xì)心的指導(dǎo)，無論是課堂的引入、知識的重組、語言的設(shè)計(jì)、學(xué)生的調(diào)動等都讓我對課堂有了更深層的認(rèn)識。整整一周，年近退休的老校長辛苦奔波在教研室與學(xué)校之間。還有身患重疾的張奇老師為我制作課件，一遍一遍，反復(fù)修改，經(jīng)常通宵達(dá)旦，為了減輕病痛的折磨，就用一根布帶勒在肚子上。前輩悉心的指導(dǎo)、同事無私的幫助使我獲得了一等獎。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、崇高的從業(yè)精神深深感染了我，讓我明白什么樣的課是一堂好課!什么樣的老師是位好老師!{博棟原創(chuàng)}

隨后我又在閬中市青年教師教育技能大賽中獲一等獎，所制作的課件《時(shí)分的認(rèn)識》、《 9 加幾》分獲南充地區(qū)一、二等獎，撰寫的多篇論文也在報(bào)刊雜志上發(fā)表。{博棟原創(chuàng)}

回味這十年，是辛苦的;回味這十年，是忙碌的;回味這十年，更是幸福的。因?yàn)檫@一路上，有很多人陪伴;因?yàn)檫@一路上，有很多成長;因?yàn)檫@一路上，有很多幸福的瞬間。 今天，我站在這里，雖沒有成功商人腰纏萬貫、顧盼自雄的意氣;沒有政界精英手持國器、居高臨下的威儀;可是我自豪，我驕傲，因?yàn)槲沂且幻處?，我的人生價(jià)值將會在無數(shù)學(xué)生身上得以無限的增值。不管我是坐著，站著，躺著，我都將會用我的努力，書寫我作為一名人民教師的精彩人生。

謝謝大家!

老師愛學(xué)校的演講稿(篇3)

親愛的老師們：新年好!

20__-20__學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)期的鐘聲已經(jīng)響起，我們的校園從寂靜中又開始熱鬧起來了，師生又踏上了新學(xué)期的征程。在此，首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校行政向全體老師致以新年的祝福，祝大家20__年身體健康、工作順利、生活愉快、家庭幸福!祝我們觀么中學(xué)在新的學(xué)期再創(chuàng)佳績!

同時(shí)，我也想借這個(gè)機(jī)會跟大家一起了解一下學(xué)校對新學(xué)期教學(xué)工作的一些基本要求。

一、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃如何落實(shí)?

落實(shí)路徑：學(xué)校工作計(jì)劃→分管教學(xué)副校長的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃(我校的該計(jì)劃一融入學(xué)校工作計(jì)劃中的“教學(xué)工作”“教研教改和教科研”“師資隊(duì)伍建設(shè)”“控輟保學(xué)”等計(jì)劃中了)→教導(dǎo)工作計(jì)劃→教研組工作計(jì)劃→教師學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃。

計(jì)劃必須以上一級的計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合具體工作的實(shí)際而制訂，不能隨便從網(wǎng)上下載一篇上交了事，——那樣的“計(jì)劃”制訂者，對學(xué)校不負(fù)責(zé)，對學(xué)生不負(fù)責(zé)。

二、20__年春季學(xué)期學(xué)校教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該注意的幾點(diǎn)

1、教學(xué)成績目標(biāo)中的“三率”(紅分率、合格率、低分率);

2、教師一學(xué)期校本集中培訓(xùn)不少于20學(xué)時(shí);

3、抓好教學(xué)常規(guī)。計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)布置與批閱、輔導(dǎo)、考試、聽課、成績分析、教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)各環(huán)節(jié)都將嚴(yán)格按照《劍河縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》(劍教〔20__〕253號)規(guī)范教師的教學(xué)行為。我校教師特別注意以下幾點(diǎn)：

(1)每科都要求寫教案(本學(xué)期恢復(fù)上交手寫教案)。有條件的科目(平行班三位科任教師以上的科目)一定要按照要求認(rèn)真開展集體備課，材料收集齊備。

(2)記住“藝高人膽大”這句話，不上準(zhǔn)備不充分的課。

(3)課堂教學(xué)要尊重學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，要面向全體學(xué)生;提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，積極嘗試“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的高效課堂教學(xué)模式，本學(xué)期我校將701班數(shù)學(xué)、702班、703班地理、803班數(shù)學(xué)確定為高效課堂教學(xué)模式試點(diǎn)班科。

(4)為了對學(xué)生負(fù)責(zé)，本學(xué)期我校實(shí)行填寫上課記錄制度。

(5)教學(xué)質(zhì)量分析。各類大型考試完畢后，科任教師、備課組要按教導(dǎo)處制作的統(tǒng)一模板或表格進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)和教學(xué)質(zhì)量分析。

(6)總結(jié)。不斷總結(jié)才能進(jìn)步。教師應(yīng)不斷的對自己的教學(xué)工作和教研工作進(jìn)行反思和總結(jié)，通過反思總結(jié)自己的教學(xué)理念、教學(xué)實(shí)踐及教學(xué)效果，提高教學(xué)水平。每位教師應(yīng)在學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束時(shí)，撰寫工作總結(jié)，并交學(xué)校存檔。總結(jié)內(nèi)容如下：1)教學(xué)任務(wù)完成情況; 2)主要經(jīng)驗(yàn)體會;3)存在問題和改進(jìn)措施。

(7)聽課、評課:校級領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、專任教師要有針對性地互相聽、評課，虛心學(xué)習(xí)，互相交流，并做好聽、評課記錄。校長一學(xué)期聽課30節(jié)以上;分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任、副主任20節(jié)以上;教研組長16節(jié)以上;科任教師聽相關(guān)學(xué)科課15節(jié)以上(為了晉升職稱全部教師聽課基數(shù)為15節(jié)以上)。

4、要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”(即：有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差);教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”(即：?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn));兩個(gè)“注意”(注意適時(shí)滲透思想教育、環(huán)境意識教育、養(yǎng)成教育及法制教育;注意預(yù)防教學(xué)安全事故發(fā)生)。

5、關(guān)注學(xué)生差異，切實(shí)做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。面向全體學(xué)生，兼顧不同層次學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生。耐心進(jìn)行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作;個(gè)人教學(xué)計(jì)劃中要訂出轉(zhuǎn)化學(xué)困生的措施，并切實(shí)執(zhí)行。

6、結(jié)合本學(xué)科實(shí)際和自身特長，關(guān)注“大課間”，熱心指導(dǎo)學(xué)生組建課外興趣小組。

7、校本教研活動與教科研方面的要求

(1)教導(dǎo)處每學(xué)期至少要組織開展一次大型的教學(xué)研討或教學(xué)評比活動。引導(dǎo)我校教師創(chuàng)新教育教學(xué)方法，共同提高教學(xué)水平。

(2)教研組每學(xué)期要制定可行的教研組工作計(jì)劃，教研組一學(xué)期完成：

1)至少1輪公開課活動(每個(gè)成員都上一次以上公開課算一輪)，材料要求：方案、有主題、公開課的教案、說課稿、聽課記錄(復(fù)印)、有圖片、有總結(jié)、有簡報(bào)內(nèi)容(交給吳德增主任)。

2)至少1次教師教學(xué)技能競賽活動(即教案、聽課記錄、評課稿、說課稿、板書、板畫、優(yōu)質(zhì)課、微型課、試卷設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、成績分析等的評比)，材料要求：方案、有相關(guān)評比的表冊及稿件、有反映過程的圖片、有總結(jié)、有簡報(bào)內(nèi)容(交給吳德增主任)。

3)至少1次學(xué)生競賽活動(目的在于培養(yǎng)學(xué)生特長)，材料要求有：方案、有相關(guān)評比的表冊及稿件、有反映過程的圖片、有總結(jié)、有簡報(bào)內(nèi)容(交給吳德增主任)。

4)至少5次教學(xué)研討會議，以教研組教學(xué)研討會議本為依據(jù)，并與各次教研活動橫向印證，不得虛假。

(3)積極探索構(gòu)建高效課堂的有效途徑。縣級及其以上骨干教師要帶頭嘗試上高效課堂教學(xué)的示范課1-2節(jié)。

(4)本學(xué)期我校九年級語文、七年級語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科要按照上級要求認(rèn)真開展集體備課，要把集體備課與公開課結(jié)合起來，同時(shí)要注意收集好相關(guān)材料。 (5)針對我校目前比較薄弱的學(xué)科，學(xué)校將繼續(xù)有計(jì)劃地組織相關(guān)學(xué)科教師到上述科目比較突出的學(xué)校強(qiáng)校學(xué)習(xí)。要求參加學(xué)習(xí)的教師必須做到有學(xué)習(xí)，有記錄，有匯報(bào)，有交流，有總結(jié)。

(6)繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，實(shí)施“青藍(lán)”工程，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展(其實(shí)就是師徒“結(jié)對子”)。各教研組必須重視對青年教師的培養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師教學(xué)基本功的檢查、培養(yǎng)與提高。有重點(diǎn)、有計(jì)劃地對青年教師進(jìn)行推門聽課,對青年教師的教案、板書、課堂管理、教學(xué)技能技巧等各方面進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)改正、提高。青年教師能遇到問題多請教，多參與教學(xué)研究,多寫教學(xué)后記或教學(xué)敘事，對指出的問題要虛心接受、及時(shí)改正。

(7)積極開展教科研課題研究。20__年獲立項(xiàng)的課題有階段性進(jìn)展;本學(xué)期爭取我校有老師申報(bào)縣級以上課題。

(8)每位教師期末要交教學(xué)反思、教育教學(xué)(或教科研)論文、期末教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告、教學(xué)工作總結(jié)各一篇到學(xué)校存檔，每人至少有一篇教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)參加縣級及以上評選獲獎或在縣以上公開刊物發(fā)表。

三、觀么中學(xué)個(gè)人教學(xué)計(jì)劃的基本要求

(一)內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

1、指導(dǎo)思想

2、基本情況分析：

(1)教材分析(含使用教材版本、各章主要內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn))

(2)學(xué)情分析

3、教學(xué)目標(biāo)

(1)“三維”目標(biāo)

(2)期末考試成績目標(biāo)(人均分在全縣的排名、及格率、紅分率、低分率)

4、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的措施

包括：提高自身素質(zhì)的措施(學(xué)習(xí)專業(yè)理論著作、參加培訓(xùn)、參加教學(xué)研討等)、教學(xué)理念、教學(xué)方法、措施、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施、法制教育滲透措施，等等

5、教學(xué)進(jìn)度與聽課安排表

(二)文本要求

1、標(biāo)題規(guī)范為：20__-20__學(xué)年度第二學(xué)期x年級x班(學(xué)科)教學(xué)工作計(jì)劃

2、制訂人：劍河縣觀么中學(xué) (署于標(biāo)題下、正文上的中靠右位置，4號字)

3、字體：宋體、標(biāo)題小二號加粗(副標(biāo)題三號加粗)、正文四號

4、正文行間距：23-24磅

5、頁邊距上、下、左、右均為2.3厘米

四、教案的要求

1、恢復(fù)手寫，用教導(dǎo)處印制的教案紙。

2、每一欄都要寫清楚。

3、“教學(xué)設(shè)計(jì)”是教案的主體欄目，一定要體現(xiàn)一堂課的一般教學(xué)過程。

我校規(guī)定：5年以下(含5年)教齡的教師必須寫詳案，6-9年教齡的教師，可寫半詳案，20__年以上教齡的教師，可以寫略案。

五、聽課

一定要真實(shí)聽、認(rèn)真記錄、誠懇點(diǎn)評。上學(xué)期存在個(gè)別教師拿別人的教案或者聽課記錄來抄的現(xiàn)象，這是作為一個(gè)合格教師所不應(yīng)該的;有的老師實(shí)實(shí)在在聽了，但是有的記錄簡略、潦草，有的則未給授課人點(diǎn)評。本學(xué)期我們要糾正這些不良現(xiàn)象。

六、跨學(xué)科的教師可不可以不參加所跨學(xué)科所屬教研組開展的教研活動?

不可以。只要對方組要求，就必須參加。

老師愛學(xué)校的演講稿(篇4)

人的一生，經(jīng)歷一次百年不遇的災(zāi)難已是莫大的不幸，可在前年12月，去年9月，兩個(gè)尋常的日期對于重慶開縣的百萬群眾而言，不思回顧，井噴、洪水，一年內(nèi)接踵而至的兩次特大災(zāi)難，奪去兩百多個(gè)鮮活的生命，災(zāi)難過去，唯一能笑著談起的，是災(zāi)區(qū)6000多名住宿學(xué)生的全部脫險(xiǎn)。上千名教師拋親人、舍性命營救學(xué)生，幫助受災(zāi)群眾的事跡也因此在我們記憶中更加清晰。

在井噴災(zāi)難中，教師們達(dá)到了上級對3420名學(xué)生“一個(gè)不能丟、一個(gè)不能傷、一個(gè)不能餓、一個(gè)不能主亡”的要求。舍命轉(zhuǎn)移與營救學(xué)生，感人事跡數(shù)不勝數(shù)。一名年僅21歲的代課教師xxx給我留下很深的印象，他的事跡深深感動了我，使我的心靈受到震撼。這位xx縣xx中學(xué)的代課教師察覺到井噴，第一個(gè)打電話給學(xué)校通知師生盡快撤離，而他則留在村中，挨家挨戶報(bào)警，幫助村鄰和學(xué)生逃生。災(zāi)難過去，人們在家門前找到了xx老師，緊握在他右手的手機(jī)告訴人們，10分鐘內(nèi)，他連續(xù)打出了7個(gè)報(bào)警電話，正是這7個(gè)電話讓他失去了最后的逃生時(shí)間，也正是這10分鐘的等候，讓xxx的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與他一同離開人世。在那特殊的時(shí)刻，與xxx老師一起被同學(xué)們記住的，還有老師們對學(xué)生說的暖人心的話：“學(xué)生有事，我就有事了”“我要在最短的時(shí)間帶學(xué)生到最安全的地方”。用群眾們的一句話來說，xx縣的老師為了學(xué)生可以啥都不顧。

災(zāi)難是一面鏡子，更是一塊試金石。在開縣的兩次災(zāi)難中，人民教師所做的一切都是為了學(xué)生。在災(zāi)難的考驗(yàn)面前，他們臨危不懼、挺身而出、舍生忘死：在危險(xiǎn)面前，他們身先士卒、義無反顧。他們真的讓人敬佩。支撐他們的是責(zé)任感和愛心，是黨性和人格！

教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵、教師素質(zhì)，師德最重要。師德建設(shè)決定我國教師隊(duì)伍的失敗，也決定我國整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗，師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教師育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)、是教師的靈魂。重慶市開縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體和模范教師代表實(shí)踐了“學(xué)為人師、行為示范”的要求，展示了為人師表，甘于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。

作為一名教育工作者的我，在工作中應(yīng)不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，要有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，力求與學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。我認(rèn)為師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有思想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求教育工作者有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求教育工作者掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于學(xué)生的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。二是不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生。三是在教育過程中，要開發(fā)學(xué)生多方面的智力，根據(jù)學(xué)生的具體情況而把教學(xué)具體化。堅(jiān)持以人為本，以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，為我校早日進(jìn)入全國千所示范高中行列作出貢獻(xiàn)！

老師愛學(xué)校的演講稿(篇5)

親愛的各位老師和同學(xué)們：

大家好！

在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。

對于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。

只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng)，從而收到較好的德育。

著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果。

陶行知又說：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說明你有正義感?！碧障壬焯统龅谌龎K糖說。這時(shí)男聲哭了：“校長，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了。”故事有些內(nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng)、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個(gè)原因。

步入菁菁校園，迎面幾個(gè)大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅(jiān)定的誓言！我永遠(yuǎn)不會忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。

有愛就有一切。

老師愛學(xué)校的演講稿(篇6)

各位上層、各位老師，關(guān)系密切的同學(xué)們：

大家好!很光榮幸運(yùn)，我今日能夠代表總和教員在這處發(fā)言，一塊兒迎迓高石碑二中新學(xué)期的學(xué)期開始。辭別了冬季的極冷，暖意洋洋的春季向我們展開了笑臉兒;終了了假期的休息整頓，好看的校園又飽含了歡呼的聲音笑語。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的期望。對于學(xué)院，對于教員，對于學(xué)生而言，都是極新的一頁篇和章。新學(xué)期，大家都心中充滿著期望，攜帶向往，懷著激動，攜著興奮，又從新回到達(dá)久別的校園。

作為教員，在新學(xué)期里，我們依舊會孳孳不倦，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的辦公神魂拓寬努力向前;立腳于講壇，向課堂教學(xué)要速率、要品質(zhì)。用新奇的活水澆灌探求知識的心魄，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心魄之樂”，用溫暖的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的魂靈!并力爭在新的學(xué)期里獲得更大的績效。學(xué)生的心里頭世界就像一張純潔的白紙，讓我們用愛和智慧描畫一幅幅多姿多彩的圖畫，寫作樂曲出一曲曲完美的樂章;讓我們用性命之火點(diǎn)燃孩子們理想的正確方向。固然我們的姓名不會名垂千古，流芳很多世代，但我們會自滿地說：“我們的青年時(shí)期和性命將在一批又一批學(xué)生身上獲得延長下去和永生!”“人類社會春天的景色本無價(jià)，筆底耕耘總有情”只要從心里頭深處飽含了對教育事業(yè)的無限忠誠，用實(shí)際舉動逐層的耕耘，加之不斷的努力向前與盡力盡量，就能成功實(shí)現(xiàn)我們教員人的生活的價(jià)值，同時(shí)也培養(yǎng)出新時(shí)期的一批批天之嬌子和祖國的棟梁。

作為教員，我們早已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，我們愿傾我們所能，全部精力以赴，去教育好學(xué)生。由于挑選了這個(gè)生業(yè)，就注定我們的幻想與光榮的名譽(yù)都與學(xué)生連在了一塊兒。你們是福祉的，我們就是歡樂的;你們是進(jìn)步提高的，我們就是欣喜的;你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。

在此，我也代表總和教員向全校學(xué)生作出許諾和表示態(tài)度。一，用心主動的學(xué)習(xí)。俗語說的好：要給學(xué)生一杯水，教員自身就要有一桶水。也常聽說：活偕老，學(xué)偕老。身為一儒家觀念師，在新學(xué)期的教學(xué)崗位上，我們會一如既往，之后發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的神魂，理解透徹挖深教材內(nèi)部實(shí)質(zhì)好處，了悟教材思想涵養(yǎng)和精髓，把握教材思考的線索，靈活使用教材教法，用豐厚的知識底蘊(yùn)把學(xué)生教好，培養(yǎng)好，指導(dǎo)好。在日常規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間里嚴(yán)肅對待學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，做好各種記錄和筆記，并從業(yè)余的時(shí)間里做到常常撰論文、教學(xué)案件的例子、教學(xué)反思，趁早記下教學(xué)體會，不斷增長業(yè)務(wù)水準(zhǔn)靜素質(zhì)潛力素養(yǎng)，使自個(gè)兒在教育教學(xué)的崗位上不斷進(jìn)步提高，不斷增長。二，做好平時(shí)的備課、講課或聽課與修改并加批語辦公。新學(xué)期，我們也會同過去同樣，做到課前嚴(yán)肅對待備課，既備教材教法又同時(shí)備學(xué)生。在課堂中充分利用好有限的時(shí)間，向教學(xué)的主陣地——課堂的40分鐘要績效、要速率。在課后做到作業(yè)趁早修改并加批語，針對學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題和不充足，做好進(jìn)一步的強(qiáng)化與加大深度和不可缺少的講述。我們會以“嚴(yán)肅對待精細(xì)周密的備好課，敦實(shí)管用的頂好課，趁早準(zhǔn)確的做好修改并加批語，針對問題做好講述”為引導(dǎo)和宗旨去投自己做榜樣學(xué)

，服務(wù)學(xué)生。三、增長教員的為人榜樣和師德師風(fēng)的自身素養(yǎng)?！皩W(xué)高為師，德高為范?！苯虇T的崗位雖看似等閑，但卻是“授知育人又塑心”的一項(xiàng)偉大、榮耀又困難而繁重的工程。因?yàn)檫@個(gè)，我們教員還會之后增強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，在一般的日子的辦公中，建立準(zhǔn)確的思想，培育高尚的氣節(jié)，提高自身的師德，再塑令人滿意的師風(fēng)，在辛勞耕耘的學(xué)院大戲臺上，做一名品、德、才、行貼合標(biāo)準(zhǔn)并優(yōu)秀的教員。為我們的教員隊(duì)伍甜光添彩。

令人滿意的起頭是成功的二分之一。一個(gè)好的著手，就意味著教員還應(yīng)當(dāng)建立一個(gè)長遠(yuǎn)的理想。就像一棵樹，正是有了對太陽光的迫切地盼望，它才有可能直插天際;就像一只鷹，正是有了對藍(lán)天的憧憬，它才有可能云游天空。所以，只有有道理想的人的生活才是用心的人的生活，只有有道理想的教員才是用心努力向前的教員，潛力在教育教學(xué)的崗位上飛得更高，飛得更遠(yuǎn)，潛力真正體驗(yàn)領(lǐng)會到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。

但人的生活非平坦的道路。教員應(yīng)當(dāng)有充分的心理準(zhǔn)備，或許辦公中會碰到眾多艱難困苦和艱難，但這也正是考驗(yàn)我們教員的一塊試金石，是一方磨練人的人的生活大戲臺。所以，拿出你“天然生成我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)大海”的勇氣，去迎迓人的生活風(fēng)雨的洗禮，去渾身體和精神的投入到教育崗位中。畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才有可能見到好看的彩虹。

新的學(xué)期又著手了，在我們每私人的前面都攤開了一張新白紙，那末我們將如在哪里這張白紙上繪制人的生活的又一幅精彩的畫卷呢讓我們大家在幾句話中相互共勉：挑選了勤奮和奮斗，也就挑選了期望與收獲;挑選了概率與約束，也就挑選了理智與自由;挑選了苦痛與困難，也就挑選了練達(dá)與成熟;挑選了打拼與逾越，也就挑選了成功與輝煌!那末就請用我們的不懈努力和汗珠，用我們的智慧和殷勤，捕獲這珍貴的今日，師生團(tuán)結(jié)滿心，并肩奮勇前進(jìn)，盡力盡量在今朝，去發(fā)明美妙的下一天吧!

最終深深地祝福高石碑二中的總和教員，在新的學(xué)期里辦公沒有遇到困難、身板子康健。祝愿高石碑二中的總和學(xué)生，學(xué)習(xí)進(jìn)步提高，再登高峰。