母校作文寫事。

寫一篇好作文對我們來說不容易，在寫作時，我們需要準確的表達內心想法。優(yōu)質的作文是靈感與構思共同的結晶，怎么去寫作文呢？根據您的需求，編輯為您搜集了母校作文寫事，相信您在本文中有所收獲！

母校作文寫事 篇1

時光像流水一樣一去不復返，今年暑假我的小學生活就要結束了?；叵胛业哪感?，我心中有無數感概，此時此刻，我忘不了我的母校，忘不了我在母校的點點滴滴。

忘不了，敬愛的老師!忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認字學數到能寫會算，您為我們操了多少心，流了多少汗。周老師，您還記得嗎?有一次，在評選“三好學生”時，我落選了。放學的路上，我撅起小嘴巴，眼淚在眼眶里打轉轉。您見了，把我叫回辦公室，風趣地對我說：“怎么了，俊彬，看，嘴巴上都能掛油瓶了!”我還在賭氣不理您，可您并不生氣，反而溫和地摸了摸我的頭，心平氣和地對我說，“是不是因為沒選上‘三好’而生氣呀?”我沒有說話，淚水像斷了線的珠子滾落下來。您掏出手帕，為我擦去腮邊的淚水，和藹地說，“俊彬，你仔細想一想，我們來學校的最終目的是什么呢?是不是僅僅為了當上‘三好學生’呀?你這次落選，說明你還有不足之處。只要努力，‘三好學生’的稱號還是會落到你頭上的;不要灰心喪氣，機會還是有的?！痹谀挠H切教導下，我的心胸豁然開朗，從此端正了學習態(tài)度，取得了優(yōu)異的成績。您說，我能忘記您對我的教誨嗎?

忘不了，親愛的同學!忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過了多么美好的歲月，經歷了多少風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍?？墒?，六年時間眨眼過去，我們就要分手了，我的心中怎么能夠平靜呢?那一回，我身體不舒服，上課嘔吐起來。是同學們向我伸出了友誼之手，你們有的給我捶背，有的給我擦洗，有的給我打水，放學后又把我送回家。當媽媽拿出大蘋果招待你們的時候，你們只說聲“謝謝”，就一溜煙跑了。啊，多好的同學啊!你們說，我們之間這種親如手足的同窗情誼，我能忘記嗎?

忘不了，可愛的校園!忘不了您那充滿活力的英姿。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。每天早晨，您含情脈脈地望著我們走進校園。當您看到我們一個個在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時，您向我們露出迷人的微笑。更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才干、做人的道理。在您的懷抱中，培養(yǎng)出多少國家的有用人才。其中，有運動健將，有著名歌星，還有多少未來的科學家、藝術家、工程師......您說，我能不為您感到驕傲和自豪嗎?我能忍心離開嗎?

我就要離開我的母校了。我永遠都忘不了培育我六年的母校。再見了，我的母校!再見了，我的過去!

再見了，我的母校_1000字作文3

時光如梭，歲月如流;如今，我即將畢業(yè)了。在這即將離開母校的時候，我心中充滿了留戀之情。

再回首，母校的一草一木是那樣熟悉;再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。

忘不了，敬愛的老師!忘不了您那諄諄的教誨;忘不了您那親切的目光。是您，教我愛祖國，愛人民;是您，教我學數學、學語文。您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小樹苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們長成了一棵棵茁壯的小樹。您為我們操了多少心，流了多少汗。林老師，您還記得嗎?有一次，在評“三好學生”時，我落選了。我撅起小嘴巴，眼淚在眼眶里打轉。您見了，把我叫回辦公室，風趣地對我說：“怎么了，藝玲?看，嘴巴上能掛油瓶!”可我還在賭氣，不理您?？赡⒉簧鷼猓炊鴾睾偷孛嗣业念^，心平氣和地對我說：“是不是因為 ‘三好生’沒被選上而生氣的呀?”我沒說話，淚水像斷了線的珠子一樣滾落下來。您掏出您的手帕，為我擦去腮邊的淚水，和藹地說：“藝玲，你仔細想一想，我們來學校的目地是什么呢?是不是僅僅為了當選‘三好生’，你這次落選，說明你還有不足之地，只要努力，‘三好生’的稱號還是會落到你頭上的;不要灰心喪氣，機會還是有的。”在您的親切教導下，我的心胸豁然開朗，從此端正了學習態(tài)度，并且下決心，努力學習，終于我期末取得了優(yōu)異的成績。您說。我能忘記您對我的教誨嗎?

忘不了，親愛的同學!忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那一段深厚的情誼。在這六年中，我們度過了多么美好歲月，經歷過多少風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情玩耍。可是，六年的時間即將過去了，我們就快要分手了，我的心中怎么能平靜呢?那一回，我身體不舒服，上課嘔吐起來，是同學們向我伸出了友誼之手，他們有的給我摧背;有的給我擦洗;有的給我打開水喝，放學后又把我送回家。啊，多好的同學啊!你們說，我們之間這種親如手足的同窗情誼我能忘記嗎?

忘不了，我可愛的母校!忘不了您那充滿活力的英姿。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。每天早晨，您含情脈脈地望著我們走進校園。當您看到我們一個個在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時，您向我們露出了迷人的微笑。更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才干、做人的道理。您說，我能不為您感到驕傲和自豪嗎?我能忍心離開嗎?

敬愛的老師!親愛的同學們!可愛的母校!我永遠也忘不了你們。

母校作文寫事 篇2

我們學校的操場長短常大的。四周有良多的建筑物，好比說：教授教養(yǎng)樓、八角亭等等。

操場的中間是每次升國旗和演講的地方，也是令我無比向往的地方。講臺的左邊是籃球場，籃球場的右方是暖暖陽光屋，左斜方是一個八角亭，八角亭的后面就是挺秀的翠竹。

八角亭的前面還有一個小池塘，小池塘上面有一座小橋，小橋下面不時會泛起良多小金魚在開心的玩耍，就像小朋友在操場上玩的時候一樣開心。講臺的后面有大操場，大操場是同學們上體育課跑步的地方，也是一年級小朋友玩耍的地方。講臺的后方還有一條跑道，跑道是紅色的，紅色代表著熱情。

講臺的右方是教授教養(yǎng)樓，教授教養(yǎng)樓的顏色五彩繽紛，第一層是綠色，綠色會讓人感覺到暖和，第二層是橙色的，橙色會讓人感覺很活潑，黃色是會讓人覺得這里非常熱鬧，各種顏色代表者各種不同的象征，而白色就會感到這里布滿著光明。

我的學校有各種各樣的東西，還代表著各種各樣的意義，之所以有這些意義，我的學校才會變得非常錦繡！

母校作文寫事 篇3

“丁零零”下課啦！學校的操場一下子熱鬧起來！

操場的東邊，有許多男同學圍在一起打乒乓。他們分成甲、乙兩隊。甲隊先發(fā)球，甲隊員發(fā)了一個飛球，乙隊員一擋，輕松地把球給打了回去。乒乓球在兩邊往返跳躍著，飄動著，活像一只只可愛的小白鳥。打了好幾個回合，還分不出上下，同學們一邊叫著出色，一邊給雙方加油助威。忽然，甲隊員用力一扣，乙隊員手忙腳亂，只聽“哎呀”一聲，球落地了！甲隊隊員興奮得敲著桌面哇哇大叫。

操場的西邊是一座漂亮的蹺蹺板。瞧！那些“小個子”正在玩著蹺蹺板呢！蹺蹺板一上一下晃動著，坐在上面的同學咯咯笑著，歡呼聲、尖啼聲此起彼伏！

操場的南邊是一個大沙坑。有的同學在堆錦繡的屋子，有的在找奇形怪狀的貝殼，還有的在跳沙坑……

操場的北邊有許多小伙伴在玩“丟沙包”游戲。你看，小丁手里拿著一個沉甸甸的小沙包，臉上洋溢著自得的神情，嘴里叫著“要捉住哦！”小明縱身一躍，穩(wěn)穩(wěn)地接住了。四周的的同學哈哈大笑……

操場的中間有人在跑步，有人在拍球，有人在玩皮筋，還有的在玩“老狼老狼幾點了”的游戲……他們玩得可真興奮！

我們的操場真快樂，每個人的臉上都掛著笑容！

母校作文寫事 篇4

時光如梭，歲月如流，小學的學習糊口眨眼間就過去了，而今，我即將畢業(yè)。在離開母校的時候，我心中布滿了留戀之情。

再回顧回頭，母校的一草一木是那樣認識，再回顧回頭，母校的一磚一瓦是那樣的親切。

忘不了敬愛的老師！忘不了您那淳淳的教誨，忘不了您那親切的目光。從認字學數能寫會算，您為我們付出了多少心流了多少汗。

忘不了親愛的同學！忘不了我們那些朝夕相處的時光，忘不了我們之間那段深摯的情誼。在這六年中，我們渡過了多少夸姣的歲月，經歷了多少風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏，在平靜的操場上盡情的玩耍，可是，六年的時間眨眼過去了，我們就要分開了，我的心怎么能夠平靜呢？

忘不了可愛的母校，忘不了您那布滿活力的英姿。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。當您看到我們一個個在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時，您想我們露出舒心的微笑。更難忘的是，我們在您的懷抱中得到了知識的瓊漿、聰明的氣力、使用的才干、做人的道理。在您的懷抱中，培養(yǎng)出多少國家的有用人才，其中有運動健兒，由聞名的歌星，還有多少未來的科學家、藝術家、工程師您說，我能不為你感到驕傲嗎？我能忍心離開您嗎？

再見了，敬愛的老師！再見了，親愛的同學！再見了，哺育我六年的母校！

母校作文寫事 篇5

在我們的成長的時候，都會有一個要感恩的人吧！我今天要感恩的人是我的母校。

母校助我成長，讓我從一個大字不識的一個小女孩兒，成為現在意氣風發(fā)的少年。在母校的日子里，有快樂也有難過，有開心也有沮喪，有苦也有甜。

母校讓我認識到了好朋友，好老師，母校也讓我知道了學習的重要性和學習的好方法。

每當我成績不理想時，難過沮喪的時候，母校就像一個人似的，知道了我的不快樂，特地喊來了小草，小樹讓我的心情慢慢變愉悅，每次不開心時小樹的葉子像被風婆婆一吹便會發(fā)出嘩啦嘩啦的響聲，好像在說：不要難過了，這次考不好沒關系，下次努努力爭取把成績趕超上去。緊接著小草姐姐打斷了樹爺爺的話說道：樹爺爺您說的話不對。你，應該要現在努力不是下次努力。就這樣他們爭吵著，不知不覺我便開始捧腹大笑了起來。

母校更給了我堅強，每次在我的信心被打破時，母校給了我堅強。有一次我正在努力嘗試著寫600字的作文，突然旁邊來了一群人，使用著諷刺的語氣說道：這個傻子可真傻，才上三年級就妄想寫600字的作文，聽到這里我的我的心情就像突然晴天轉陰天似的，難過了起來，這時我出去轉悠時。突然看到母校的墻上寫著的六個大字：堅持就是勝利，緊接著我又看到了要超越極限挑戰(zhàn)自我。我看到這里時，心中的一團火花像爆發(fā)了一樣又有了信心，于是我便向一個毛毛糙糙的猴子似的跑回教室，路上還碰了幾個人，他們還說：這不是那個妄想寫600字作文的傻子嗎？他們盡管這樣說，在我心中的火花仍然沒有被他們的話所熄滅，而是更想嘗試了，最終我成功了。

感恩母校助我成長，在我不開心時讓我快樂，高興忘掉煩惱，當我被自信心被打破后，讓我選擇正確的道路，在我迷茫時讓我走出迷茫，在我迷路時給我指引正確的道路，讓我走出來。

感謝您母校，是您陪伴了我五年，讓我快快樂樂的成長，感恩母校助我成長。

母校作文寫事 篇6

篇一：再見了,母校[700字]

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，就要結束五年的小學生活了。再去校園走走，眼前的一切我都多么地熟悉啊!

走入校園，同學還是照例與老師問好，我們能看見一扇蝴蝶形的大門，然后能看見紫白相間的教學樓上醒目的校訓：Learn to be，learn　to　do，learn　to　know，learn　to　live　together。它們早已印在了福山少年的心中。駐足教室，同學們上課時的神情還是那么專注，他們的作業(yè)本還是那么整潔。穿過教學樓，能看見紅色的環(huán)形跑道與綠蔭一片的足球場在這兒有我們同學的成功、失敗和歡笑聲。記得有一年“冬鍛節(jié)”我擲沙包得了全年級個人第二，并率領我班全年級團體第一;我們也曾在人聲鼎沸，熱鬧非凡的助威聲下過五關斬六將，贏得了“踩石過河”的團體第一名，要知道，當天我們反敗為勝，扭轉劣勢，取得第一可不是件容易的事!此時，我還能回想起當時同學們歡呼雀躍時的情景。又有一次我班的足球隊輸了，可同學之間沒有互相埋怨，反而鼓勵對方……我的老師們都很和藹。語文老師很嚴肅，記得有一次她因某同學沒交作業(yè)而發(fā)脾氣，但她教了我們許多人生哲理;數學老師循循善誘;英語老師幽默風趣，她的課非常生動。

我的同學，也就是我的好伙伴們，我們在一起相處了五年，互相已經非常了解對方了，男孩子活潑好動，女孩子溫文爾雅。記得有一次，兩位同學因一個學習用品而爭得面紅耳赤，他倆甚至扭打在一起，可最終這場“戰(zhàn)爭”還是平息了。我們在一起有福同享，有難同當。

再見了，母校，我將在與你離別之際考入一所理想的中學為你爭光，并為自己的小學生涯畫上一個圓滿的句號;再見了，老師，我會時刻銘記住您對我的諄諄教誨;再見了，同學們，我們之間的友誼將永留我心。

篇二：再見了，母校[700字]

光陰似箭，日月如梭，一轉眼，我已經五年級了，我即將畢業(yè)，依依不舍锝離開我的母校，我來到校門口，我看見那扇蝴蝶型的大門仿佛在對我微笑，紫白相間的教學樓似乎在對我點頭，墻壁上金燦燦的校訓好像在向我招手，我望著這美麗而又熟悉的校園，不由自主得走了進去，走近了我的母?！掖┻^那幢教學樓，來到了小花園，花園里還是那棵桂花樹，四季盛開的鮮花，這時我看到了一張小石桌，不禁回想起曾經我和同學們在這兒玩飛行棋，跳棋，在這兒玩，我百戰(zhàn)百勝，心中總是充滿了自豪。

穿過教學樓，我來到了操場，一個充滿歡聲笑語的地方，不論我是幾年級的學生，是大姐姐還是小妹妹，操場都是我的最愛最向往的地方：早晨在這里做早操長跑;一下課我和同學們不約而同地來到這兒玩起了各式各樣的游戲。操場上充滿了同學們的歡聲笑語。

穿過操場我快步走向了我熟悉的教室，坐在了我坐過了那個位置上，這時我眼前好像出現了我與全班同學之間發(fā)生的喜怒哀樂：老師生動的課堂，一本本干凈的作業(yè)……這些就想電影一樣一幕幕在我腦海閃現。

我正準備上樓，看見樓梯口一塊閃閃發(fā)光的小牌子：雛鷹崗，旁邊還有個星星火炬，是我執(zhí)勤的地方，我又想起來了，那時我與同學們一起堅持早晨7：30分到校，拿個小本子。給身邊的班級評分。還記得有一個班級他們班級的小朋友怎么也不聽我的勸。我只要按照規(guī)定扣了他們好多分。

最后我有回到了小門口，仰望著這高大額教學樓，心潮起伏，不知該說什么好，在樹木發(fā)出的“沙沙”聲我推開那扇蝴蝶形的大門，卻又舍不得離開，我一再看著美麗的校園，目光總也舍不得離開，心想：“母校，您是我成長的搖籃，您讓我從一無所知的孩子成長為一個明事理的少年，您讓我跨出了成長了一大步，您……總之一句話：再見了，母校?！?/p>

篇三：再見了，母校[700字]

“同學們，今天我們做‘荷花池’?？?這個作品叫‘映日荷花別樣紅’，好看嗎?”我舉起手中的作品問道。只聽下面一陣嘖嘖稱贊聲。

為了這節(jié)課能上好，我可是費盡了心思。彩紙買了一包又一包，生怕有人忘帶彩紙做不了。荷花也折了一個又一個，能當獎勵，也可以給折不好的同學當示范。連睡覺時也在想該怎么上才能讓同學聽懂，都學會……我朗聲說道：“同學們，我來教你們折荷花，先對折，再……”我高舉著彩紙，一步步示范著，不一會兒一個精巧的荷花誕生了。我見有些同學少折了一步，便上前并提醒。嘿，這招真奏效，有的同學立馬改正了。我笑了笑，剛喘口氣兒，只見小張舉起了手，皺著眉，另一只手擺弄著沒折好的荷花，說：“那個荷花瓣我不會翻，能再教我一下嗎?”我拿起她折的半成品，耐心的指導起來：“先摁住這兒，另一只手……第一次翻壞沒關系的，我也是這樣的!”看來老師真不好當呀!我拍拍她的肩膀鼓勵她，然后又轉向別的同學……看到一件件各式各樣別致的作品：有的荷花亭亭玉立，下面的小魚兒在戲水;有的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”;還有的竟是一群小蝌蚪在荷葉邊找媽媽;真有情趣……我欣慰地笑了。

這是一堂令我印象極深的勞技課，知道嗎?其實，這也是五年來我們的家常課。當上“小小外交家”后，我還到五個班去宣傳世博小知識了，福山的課堂是我們的;每屆外語節(jié)都給我們不一樣的驚喜，福山的舞臺是我們的;世博演講精彩無比，福山的演講臺是我們的;籃球賽打得很激烈，啦啦隊喊得很響亮，福山的籃球場也是我們的……五年來的點點滴滴此刻在我腦海里回放。母校啊，我們在您的沃土上留下了深深淺淺的腳印。在您的滋養(yǎng)下，不知不覺中，我們的腳步穩(wěn)健了，視野開闊了，我們變成了各有所長的少年?？墒?，我們卻要離開您的懷抱，開始新的征程了，千萬種情感涌上心頭，母校啊，讓我深深地鞠躬，輕輕地呼喚：“再見了，我的老師!再見了，我的伙伴!再見了，我心中永遠的那一抹紫色!”

篇四：再見了，母校[700字]

寬寬的校門，很平常，雖然有點陳舊，但還是那樣熟悉。我久久地望著，啊!沒有變，一點都沒變!我似乎看到了操場，似乎看到了池塘，似乎看到了在校值勤的同學。啊!做為應屆畢業(yè)生的我不由得有了幾分留念。

走進大門，沿著水泥地鋪的小路，穿過十幾個漂亮的小花壇，走了幾級臺階，我來到了干凈的操場。

操場的地面是用人工草和人工巖鋪成的。小小的樹苗隊伍緊緊地保護著寬闊的操場，給了它一絲綠色，給了他一分清新。操場邊，幾幢教學樓聳立在那里，綠色的墻，“E”字形的排列，頗有獨特感我漫步在操場看著花花草草，仰望著教學大樓，聽著從音樂教室里傳出來的歌聲，五年的喜怒哀樂，像雄鷹展翅一樣從記憶深處翩翩飛來。

“鈴······”多么熟悉的下課鈴聲啊!像一下子爆發(fā)的洪水，同學們面帶著笑容從教室里“飛”出來，有的踢毽子;有的跳繩子;還有的玩彈珠······他們玩得興高采烈，個個頭上流下了晶瑩的汗珠。

看，操場那里正在舉行跑步比賽，幾個小男孩在那里準備，一個小男孩剛要跑時，鞋帶松了，不得不讓老師重新吹哨開始。他紅著臉，低頭把鞋帶系好，重新開始。

我在一旁笑了，那時我也不是一樣出洋相嗎?

記得四年級時，我們和四(2)班進行了一場足球比賽有好幾次球被對方奪了過去，我們可急了，扯著嗓子大喊：“加油!加油!”可是同學們心有余而力不足，我們輸了!最后正式隊員和沒上場的替補隊員都留下了悔恨的淚水······我們當時也一樣，為班級奮斗過，但也失敗了。

我慢慢的往回走，我很激動，因為我即將遠行!母校，我成長的搖籃!在您的懷抱中，我度過了我五年甜蜜的歲月，我的一次進校門時，還是一個頑童;當我離開時，我已是一個少年了。

啊!母校，再見了，讓我仔細的看看您，再看看您。浮雕下的母校!

篇五：再見了，母校[700字]

一走進校園的大門，面對著你的就是一座高兩米多的，用漢白玉雕成的塑像。這座塑像是三個可愛的少年形象。站在左邊的的一個女孩微笑地拿著一只鐵圈;站在中間的一個男孩手中高舉著一架飛機，注視著遠方，好像要讓飛機遠航;站在右邊的一個小男孩左手握著一支筆，右手拿著一張紙，那神態(tài)是那樣專注。他們面向著進校的每一個學生，好像在說：“努力學習噢!爭取做一名全面發(fā)展的好學生!”

在雕塑的后面，有一個紫藤架，上面綴滿了一串串美麗的紫藤，每當上體育課的時候，我和小伙伴們會在紫藤架下做游戲;在酷暑難當的夏季，你站在紫藤架下會感到一絲涼意，暑意頓消。

再往里走就是我們的操場。這個操場給我們留下了多少美好的記憶啊!每天清晨，每個班都排著整齊的隊伍在運動員進行曲的伴奏下踏著整齊的步伐來到操場做早操;體育課時我們做游戲、打籃球、跑步……記得上學期，學校舉行拔河比賽。我們的對手是五(2)班。全班同學都爭先恐后地報名參加，經過選拔，由我及班中另一部分同學參賽。比賽那天，操場上擠滿了“觀戰(zhàn)”的人群。比賽開始了，我們的對手實力十分雄厚。剛開始十幾秒，他們就輕而易舉地把我們拉了過去。第二局我們沒有灰心，使足全力，齊心協(xié)力，雙方僵持了很久，終于把繩子又拉了回來，扳回一局。但是，第三句我們還是由于力量懸殊，輸掉了比賽。雖然輸了比賽，但是這場比賽讓我記憶猶新。它增強了我們班的凝聚力，大家的友情更深了。

在我即將畢業(yè)，離開母校時，我想深情地對您說：“感謝您，母校!感謝您讓我在這里學到了許多知識;感謝您讓我學會了很多本領;感謝您教會了我做人的道理;感謝您……您為我的小學生活畫上了一個圓滿的句號。明天，我們將從這里出發(fā)，奔向更廣闊的藍天，但我永遠不會忘記您!再見了，母校!”

篇六：再見了，母校[700字]

光陰似箭，轉眼間，短暫而豐富多彩的小學生活已經要結束了，在即將畢業(yè)離校之際，我心中充滿了對母校的不舍和對老師們的感激之情。

母校的一切都值得回憶，那明亮的教室中常常傳來我們瑯瑯的讀書聲;那寬闊的操場上時時能看見我們矯健的身姿;那美麗的小花園是讓我們放松身心的最佳去處。但是，最令我難忘的是小學里舉行的各種活動。記得一次冬鍛節(jié)，學校舉行了拔河比賽，我們班一路過關斬將，在第六局時遇到了個個都人高馬大的五(9)班，大家都有些灰心了，認為我們比不過他們的，我鼓勵隊員們：“大家不要泄氣，只要努力了，輸掉又有什么關系?重在參與嘛!”大家聽了，又來了精神。比賽時，我們都使出吃奶的勁兒，咬著牙，憋得面紅耳赤，有幾次我們差點要超過紅線了，急得啦啦隊大叫：“加油!”我們聽到響亮的吶喊聲，更加努力地拔。這時，不知哪個同學叫了一聲：“一，二，三，拔!”我們同時一拔，對方全部朝這兒倒了下來。頓時，場內一片寂靜，隨后是一陣雷鳴般的掌聲和歡呼聲“二班勝利啦!”同學們笑啊，跳啊，連老師也情不自禁地拍起手來。這次拔河比賽讓我明白了團隊合作的重要性。

我留戀老師們。他們像園丁，辛勤地用知識的甘霖澆灌這我們這些祖國的花朵;他們像燈塔，在困難的風暴中給我們指明前進的方向;他們像蠟燭，燃燒自己來照亮我們前行的路。

我留戀同學們。是他們讓我發(fā)現了自己的不足，當他們向我伸出援手時，我感受到了友誼的溫暖，當我?guī)椭瑢W時，我體會到了給予別人友情的喜悅。

畢業(yè)后，我要加倍努力地學習，為母校爭光，不會辜負了這些年來老師的細心教導和期望。陪我走過小學五年的同學們，不辭辛勞的老師們，和校園里的一草一木，跟你們說再見，是多么的不舍!

再見了，給我友誼的好朋友!再見了，給我教誨的老師們!再見了，給我留下永久回憶的福山路外國語小學!

篇七：再見了，母校[700字]

一月又一月，一年又一年，轉眼我已在小學度過了五個春秋。雖然小學生涯是充滿酸甜苦辣的，但是它仍給我留下了美好的回憶。

雨后，我漫步在學校的操場上，這片操場曾是我們游戲的天堂，一到下課，這兒就充滿笑聲。

操場上雨還未干透，地上還有一片片小水洼，我俯下身子，看見水中浮現出升旗儀式上的情景。是啊，莊嚴的升旗儀式給我們留下了深刻的印象。

走到葡萄架下，回想起以前的情景，不禁笑出聲來：當時在葡萄架下做操，總免不了被蚊蟲叮咬，咬完后又癢又疼，同學們便開始沒完沒了地抱怨。如今已不在那兒做操了，甚至有些懷念那些趣事兒。

在母校，那一草一木讓我懷念，那濃濃的師生情怎能不讓我懷念?

五年級上半學期，學校組織了長繩比賽，熱愛體育的我當然也參加了比賽。比賽前的訓練是艱苦的：每當別人體育課自由活動的時候，我們在練習;每當別人下課休息時，我們還在練習;每當別人做作業(yè)時，我們仍在練習。一天上午，體育課我們已經練過了，中午又練，不免有些疲倦。有一次，我起跳太慢，腳被繩子卷住了，我的臉一下子紅了起來，低著頭跑到隊伍的最后，等待著老師的批評，同學的責備。可老師并沒有怪我，只是對我說：“沒關系，你再跳一次吧，不過比賽的時候可要全神貫注哦!”老師的話讓我心中重新燃起了自信的火焰。

不僅這些，每一天，每一刻，發(fā)生的事都充滿了關愛。

不過，再過幾天，我就要離開母校了。五年啊!每人心中都充滿了不舍。

別了，我愛的母校，我全心愛著的母校，我還會回來看您的。來聞一聞您飽含知識的氣息;來看一看您那綻放笑容的臉;來嘗一嘗您喂給我們的精神食糧;來享受享受您溫暖的懷抱!

再見了母校!再見了母親!

篇八：再見了，我的母校[700字]

再見了，我的母校!在校門口將要與母校離別的我，望著昔日與同學一起學習過的教室，一起玩耍過的操場，暢談過的那一片片樹蔭，壓抑不住心中的悲傷，潸然淚下。那緩緩流出的淚，如我們在母校的一點一滴，一去不復返，唯有對母校的回憶珍藏心中。舍不得，舍不得離母校遠去啊!

同樣在校門口，可我與第一次來到母校時的心情截然不同。我并沒有當年的激動、興奮，那時的心情已全部化為烏有，取而代之的是現在的留戀和不舍。

即將要離開母校了，關于母校的記憶都歷歷在目，刻骨銘心。我看見那操場，想起了體育課上的一件小事。有一次體育課上，大家一起跑步，可能因為我跑得太快了，腳一滑，就摔了一腳。當時腿上被水泥劃破了，鮮紅的血往外流。許云珩看見了，趕緊跑過來，一臉著急的問：“要不要緊?”“沒大礙，就是這腿……”我指了指腿說?！白撸彼f，“我送你去醫(yī)務室?！彼麛v扶著我，一步一步地走向醫(yī)務室。老師幫我擦藥時，傷處又隱隱作痛。他好像發(fā)現了，對我說：“沒事的，可能有一點疼，忍一忍就過去了?！蔽腋械酵瑢W對我的溫暖，這難道不是友誼么?這友誼的力量，勝過任何的藥，因為友誼的力量無窮無盡。

昔日，我煩惱時，有同學來陪我;我不開心時，有同學來安慰我;我碰到困難時，一直都有同學來幫知我。同學的友誼伴我做過5年，這同甘共苦、風雨同舟的5年，同學讓我沒有悲傷，沒有孤獨。

可是，天下沒有不散的筵席，我終究會與同學和母校分離。那一刻，我在母校的最后一步邁了出去，含著淚邁了出去。抬起頭來吧，我不可能永遠在母校。我們應該百分之二百的努力回報母校，相信母校會為我們而驕傲!

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟?！痹僖娏耍业哪感?

母校作文寫事 篇7

我們的母校坐落在新港路。我在這兒學習三年多了，母校里的一草一木，角角落落，都使我倍感親切。而那花園般的環(huán)境，更給我留下了難以磨滅的印象。

春天，母校鳥語花香，那草坪里的小草，三五成群地探出腦袋，輕風一吹，便歡快的搖晃起來，母校里的石榴樹和迎春花都像披上了一身新裝，顯出了蓬勃的生命力，一場春雨過后，更是把那些嫩葉也洗擦得綠得發(fā)亮。

夏天，到處都是烈日當頭，驕陽似火，可是母校卻很涼爽，那是由于母校里樹木蔥蘢，綠樹成蔭。同學們在樹蔭下讀書，游戲，一陣又一陣的歡聲笑語給母校帶來了無窮的活力。

秋天，萬花調謝，落葉飄零。一片片的落葉被秋風卷到空中，就像一只只輕巧的蝴蝶，在互相訴說著母校錦繡的秋色?；▔械木栈ㄩ_得正旺，一朵朵，一片片，反秋天的母校點綴得更加錦繡。

冬天，樹木已經落光了葉子，風呼呼的亂著。但這并不能掩蓋母校的美，一場大雪過后，那樹木和樓房都換上了潔白的銀裝，整個母校成了粉妝玉砌的世界。下課了，同學們都來到了操場上，堆雪人，打雪仗，歡笑聲都快把樹上的積雪震落了。冬天的.母校令人流連忘返。

我們的母校一年四季都很美，能在這樣的學校里學習糊口，我真感到幸福！

母校作文寫事 篇8

走進這個操場，看到的、聽到的，是歡笑、是遺憾、是激動、是失蹤……多少學生的喜怒哀樂，都與這片操場緊密相連。

已數不清有多少個課間、午后、放學后，是在你身上渡過。在這些時間段里，總能看到不少人在你身上嬉戲玩耍、收成快樂。體育課上，我們在你身上運動著、揮灑汗水。打籃球時，球在你身上重重地彈來彈去，五六個人在你背上不中斷地奔跑著；跳繩時，甚至就像鞭子一樣鞭打著你，在你身上留下一道道痕跡；跑步的時候，幾個班、幾百個人，不停地像機器一樣踩著你，又似一條履帶，碾壓著你。那么多的傷痕、那么多的痛楚全部落在你的身上，你卻沒有哀怨、沒有反抗、連一句哭訴也沒有。你把一切咽在肚里，也許只有夜深人靜的時候，你才會默默地獨自流淚，撫去傷痛。

為了我們的快樂，你拋卻了自己的鮮艷的收留貌。幾年來，你已長滿氣泡，有了數不清的傷痕。是我們把快樂建立在你的痛苦之上，可你卻無怨無悔。

多少運動員在你身上實現價值、贏得榮耀，又有多少運動員抱著遺憾離開。你成就了多少運動員，使多少運動員的努力得以回報。你如一位公正的裁判，見證了無數場比賽，判決了無數場輸贏。

母校作文寫事 篇9

小學六年的時光如閃電般一眨眼就沒了，時光沙漏里我們的時間還多，但小學階段已經由去。

不知不覺已經在晉小待了六年，這里仿佛是我們的第二個家，老師、同學看上去如親人一般，然而我們卻要揮手同這一切離別了。不敢想象竟然大了六歲，過去了整整六年，真的是轉瞬即逝！不管你和某人有多么投合或厭惡，你都要把那一聲“再見”說？繢礎？

再見吧母校，盡管這意味著夸姣的童年會一去不復返。

在這里，我們歡笑、成長，也許會有窘迫、出錯，但這些都是組成夸姣的材料，少了誰都不行。友情是我們快樂的源泉，鄰近畢業(yè)，我們各奔東西，童年最好的伙伴即將與自己分別，這的確令人傷心，但是那顆真摯的心永遠也不會變味。所以，閨蜜團永不解披發(fā)！我們的足跡在泊車場里，當時的提心吊膽依然可尋；我們的足跡在校門口那片小樹林里，無奈老是有男生來打亂計劃，那兒的打鬧清楚可見；我們的足跡還在初中旁邊的那片曠地，朝哪兒一看都會浮現我們的影子。也許足跡會被替換，但回憶將能永留存。

再見吧母校，盡管這意味著必需要失去某些東西。

在初中的道路上，也有許多出色的事物，此時的我們會不會將那份回憶拋之腦后呢？趁最后的時間，再多回望一眼這些陪伴了自己六年的夸姣吧！及時行樂的道理足以詮釋它們。

再見吧，母校；再見吧，老師；再見吧，朋友……

母校作文寫事 篇10

快要畢業(yè)了，也即將告別我親愛的母校、和藹可親的老師、朝夕相處的同學，這時涌上心頭的是深深的眷戀，心中一千個、一萬個不舍得，但我仍然默默的走開了。

在這校園里有我的喜、怒、哀、樂，也有我快樂的童年。

快樂篇

我捧著作文給官老師看，官老師一邊走一邊看過了一會兒，她走了過來對我說：寫得不錯，繼續(xù)努力啊!我第一次舉手發(fā)言，回答得又流利又準確，老師對我鼓勵，頓時一股信心在我身體里生根發(fā)芽。這校園里大大小小的成功讓我覺得天是那么藍，云是那么白，花兒是那么艷，一切是那么美。

淚水篇

就在昨天，我的心靈受到重創(chuàng)，我最敬愛的官老師罵了我，原因是我沒帶作文書。那時不爭氣的眼淚奔了出來，下課后我想了好久發(fā)現時是我錯了，所以我到辦公室找老師承認錯誤，老師問：你知道錯在哪嗎錯在沒帶作文書我說。不，老師是想讓你不要養(yǎng)成丟三落四的壞毛病。從此我不再丟三落四的了。

感動篇

那一天我吐了，同學們個個幫我做事，一會兒去醫(yī)務室、一會兒去掃地、一會兒去幫我值日，還送我回家，媽媽拿出大蘋果給他們吃，可他們一溜煙的跑了出去，我感動的都哭了，心想：我一定要用優(yōu)異的成績報答他們。

我望著校園里的五星紅旗，深情的說了句：謝謝，母校。再見了，母校。

母校作文寫事 篇11

一晃六年,我們從不懂事的孩子成為少先隊員,母校是我們學習娛樂的重要場所,可如今,我們轉眼步入中學,面對中學那封閉的學習,面對,即將離別的母校,一種莫名的傷感涌上心頭,一絲難以牽斷的情絲緊緊繞住了我與母校難分難舍的情感.

母校是我第二個家,它是溫馨的港灣,而如今,我既將要離開這個家,離開這個曾經讓我有過歡聲笑語的地方,我又能說什么?天下沒有不散的宴席,可對母校,我真的有一種永遠也扯不斷深厚的感情.

校園生活令人回味,那酸甜苦辣,讓我懂得了許多許多.也許就是這許多許多,讓我感受到人間最珍貴的感情,與母校的惜別之情,與老師之間的師生友誼,與同學之間的祝福.回想起一切一切,淚水又一次蒙住了我的眼睛---------

一年級時,在老師親手為我們帶上紅領巾時我們在冉冉升起的紅旗下舉起右手敬起莊重的對禮,隨著義勇軍進行曲的旋律唱出我們華夏子女的心聲,這數不清的,是我們人生的起點,也是轉折點!

母校呵!母校!你可知我們莘莘學子對你依依不舍,你可知我們那顆赤熱的心對你的熾愛.我們只能對你無奈地揮手拜別,奔向人生另一個的起跑線.

母校啊!再見了,再見!!!!!!!!!!!!