學(xué)習(xí)計劃。
常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時,往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如:生產(chǎn)資料;生活資料。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好!那么,你知道有哪些常見幼師資料嗎?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《我的學(xué)習(xí)計劃(匯編10篇)》,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
暑假放假了,孩子們怎么辦呢?上什么班好呢?
再看,幼兒園大門外的各種暑假班的廣告滿天飛舞,看的我眼花繚亂,心花怒放!
難不成,也要孩子隨波逐流參加這個暑假大培訓(xùn)之中?
童年是美好的,童年是短暫的,童年是唯一的,怎樣讓孩子度過一個無憂無慮的童年呢?
暑假到了,我的寶貝需要做些什么?我這個母親應(yīng)該做些什么呢?糾結(jié)無比啊……
近幾日,家長朋友紛紛找我咨詢:暑假讓孩子們上什么班?家里沒有人看孩子、不想讓孩子輸在起跑線上……
不想讓孩子輸在起跑線上,這個喊了多年的口號,聽起來是多么的冠冕堂皇啊!是啊!哪個為人父母者,不想自己的兒子成龍;哪個為人父母者,不想自己的女兒成風(fēng)?
不想讓孩子輸在起跑線上!!
可近日與兒子共讀了繪本《小步走路》后,我不禁質(zhì)疑了,我們孰對孰錯?
《小步走路》看似一本簡簡單單的繪本,可細(xì)細(xì)品味卻蘊含著一些人生的大道理!
書中描述三只鴨子在森林里迷路了。年紀(jì)最小的那只一會兒吵著要找媽媽,一會兒說他的腳好酸,聰明的鴨大哥教他“一小步、一小步”地向前走,鴨二哥還給他取個名字叫“小步”。小步在哥哥的鼓勵下,時快時慢地埋頭走路。有時走累了,他又賴在原地不想動,哥哥總是耐心地提醒他“一小步、一小步”地向前走。最后,小鴨子果然走到家了,結(jié)局非常溫馨動人。其實,人生的道理也是如此,在孩子成長的過程中,我們陪同孩子只要一小步、一小步,專心地往前走,不知不覺就到達(dá)目的地了,我們又何必勞心費神的為孩子一口氣的報完繪畫抱舞蹈、報完舞蹈抱口才…….
一路上,孩子疲憊地奔波在各個特長班……
你、我、他,累得忘乎所以……
雖然,每天忙的暈頭轉(zhuǎn)向,可總還會覺得,為什么省吃儉用的供養(yǎng)孩子,孩子的成績還這么不理想?
要知道,蕓蕓眾生,成龍成鳳的還是少數(shù)人!
其實,在教育孩子成長的路上,我們只需要向鴨哥哥們學(xué)習(xí),鼓勵、引導(dǎo)孩子一小步、一小步的、勇敢的向前進(jìn)、向前進(jìn)……
孩子,如花似玉、鮮艷欲滴,純真而唯美!
就像小鴨子一樣,只要從小學(xué)會小步走路,長大后遇到挫折時,也會懂得調(diào)整體力,放慢腳步去面對各種問題......
作為孩子成長路上的引領(lǐng)者,我們要及時鼓勵不愛走路或走不動的孩子,看著自己的雙腳,一步、一步地往前走,一邊走一邊數(shù):一小步、一小步……
在欣賞身邊美景時,不知不覺的走到最后,還可以達(dá)成目標(biāo),取得理想的成績!
難道,這僅僅是對孩子而言嗎?我們大人不也是常常這樣無力嗎?前途茫茫,看不到終點,走不動,也不想走!
然后,坐在地上,心里痛苦的掙扎,祈禱著奇跡的出現(xiàn)……
也許,我們也要聽聽鴨子大哥的話,不必左顧右盼,只要專心“一小步、一小步”地往前走就對了!
在這里,不得不贊嘆《小步走路》的作者賽門·詹姆斯,他用明朗的畫風(fēng)、輕巧自由的線條,樸拙雅致的色彩和造型,余味十足的故事,造就出一本絕佳的寓言繪本,散發(fā)出一種輕柔、安定卻迷人的光芒,讓人不由自主的陶醉其中!
不由得,耳邊又響起兒子在與我談?wù)摗缎〔阶呗贰窌r的對話:
“兒子,你看,小步撲到媽媽的懷里時,兩個哥哥呢?”
“媽媽,小步最后是第一個先回到媽媽身邊的??!”語氣里透出的全是驚訝、佩服哦!
“你看,小步專心致志的慢慢走,結(jié)果越來越棒,還得了個第一……”
“媽媽,一小步、一小步,我以后也要一小步一小步的走路,不著急”兒子不等我說完,就迫不及待了的搶過話。
“前段時間,你寫10的時候,剛開始寫的怎么樣?。俊?/p>
“嘿嘿嘿,不好!不過,我練習(xí)幾遍就比剛開始好了!”
兒子有點不好意思的撓撓腦袋。(第一次寫10時,兒子就如小步一樣,想放棄,一個勁的說不會寫……)
“對呀,只要你不灰心,堅持到底,就會越來越好!那你以后遇到困難應(yīng)該怎樣做???”
“哎呀,當(dāng)然是像小步那樣,堅持到底啦,說不定還能得個第一呢!”兒子充滿自信的表態(tài),也有點不滿我的舊事重提!
呵呵!別看人不大,面子還是要留給他滴?。?!
怎么樣?為了自己能再一次感受童年,享受來不及把握看繪本的童年,和孩子一起共讀繪本《小步走路》吧!
不只是為了孩子,也是為了自己!
暑假里,孩子去哪里?親愛的朋友,您從這里是否得到一些啟示呢?
在閱讀中,您一定要細(xì)細(xì)地品味,把繪本中的養(yǎng)分揉進(jìn)心里!這樣,我們才會有更多的力氣陪著孩子,面對人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨......
讓我們跟著感覺走!眼前一小步,人生一大步!
加油!吼哈!眼前一小步,人生一大步
一、總則
公司是靠技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn)的,沒有過硬的技術(shù),企業(yè)難于立足于市場,不搞好新老員工之間技術(shù)上的傳幫帶,企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)就難于傳承,企業(yè)也就難于生存和發(fā)展。沒有企業(yè)的紅火發(fā)展,員工就沒有利益可言。因此,全公司上下都要重視“師傅帶教徒弟”工作。
但是,目前這一工作還存在著兩方面的問題,一是少數(shù)師傅不愿意帶教徒弟,或者是不夠真心實意的帶教徒弟,大腦中還存在著“教會徒弟,餓死師傅”或“留一手”的封建觀念和思想,怕教會了徒弟,自己多了個競爭對手,威脅到自己的位子和飯碗;二是少數(shù)學(xué)徒新工人不誠心的拜師,不積極地向老師傅學(xué)習(xí),他們要么不虛心,認(rèn)為自己文化程度高,瞧不起師傅,要么懶惰,不刻苦勤奮的去學(xué)習(xí)鉆研,上進(jìn)心不夠。為了解決好這一問題,特制定本管理辦法。
二、責(zé)任法則
企業(yè)的每一位員工,都有帶教學(xué)徒的責(zé)任和義務(wù),其工資中本身都含有帶教學(xué)徒的酬金部分,因此,帶教學(xué)徒是其不可推卸的責(zé)任和神圣的任務(wù),拒絕不接受企業(yè)安排的帶教學(xué)徒任務(wù)者或不認(rèn)真履行帶教學(xué)徒的責(zé)任的,不僅工資中的“帶徒費”不再計發(fā),而且企業(yè)有權(quán)按規(guī)定給于處罰。
三、結(jié)對安排
項目部具體負(fù)責(zé)師傅與學(xué)徒的學(xué)教組織工作,有權(quán)給師傅下達(dá)帶教學(xué)徒的任務(wù),師徒也可以自愿結(jié)合成教學(xué)對子,報告辦公室批準(zhǔn)備案;一個師傅可以帶教學(xué)徒一名至多名,具體帶多少,由辦公室統(tǒng)籌安排。每位師傅必須自覺遵照公司有關(guān)規(guī)定,無條件的接受帶教學(xué)徒的工作和任務(wù)。
四、規(guī)范程序
為了規(guī)范和嚴(yán)肅“師傅帶教徒弟”工作,師徒關(guān)系確定后,一要在全公司公布,接受監(jiān)督,二要舉行拜師納徒儀式,三要按國家勞動和社會保障部的統(tǒng)一要求,簽定“師傅帶教徒弟”協(xié)議(附后),雙方必須按照協(xié)議條款執(zhí)行,不嚴(yán)格執(zhí)行協(xié)議者,不僅承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任,還可能承擔(dān)行政法律責(zé)任。
五、師傅和學(xué)徒的資格、責(zé)任和要求
(一)師傅的基本條件
1、技術(shù)過硬,在本部門技術(shù)操作上比較精通;
2、思想作風(fēng)過硬,為人和氣,肯于助人為樂,敢于嚴(yán)格要求,善于傳幫帶;
3、普通話基本過關(guān),表達(dá)能力較好,檢查監(jiān)督及時。
(二)、師傅的主要職責(zé)
1、首要是傳受技能,從基本知識、技能抓起,言傳身教;
2、幫思想,帶作風(fēng),把優(yōu)良作風(fēng)、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗傳給徒弟;
3、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng),對學(xué)徒要嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練;
4、要胸懷寬廣,真心待徒,切實把自己的一技之長傳授給徒弟。
(三)、徒弟的基本要求
1、原則上新的年輕工人和部門的生手均視為學(xué)徒工;
2、徒弟必須有學(xué)藝的愿望,有相應(yīng)的文化基礎(chǔ),肯學(xué)上進(jìn);
3、尊重師傅,謙虛好學(xué),勤學(xué)好問,服從師傅教導(dǎo);
4、勤奮刻苦,認(rèn)真實踐,不怕苦、累、臟;
5、能主動幫師傅分憂解難,幫師傅做一些力所能及的事務(wù);
6、善于觀察,多動腦筋,及時捕捉和琢磨透技術(shù)的關(guān)鍵門道,把師傅的絕活絕技學(xué)到手;
7、通過學(xué)習(xí),達(dá)到技術(shù)進(jìn)步快,思想有提高,作風(fēng)轉(zhuǎn)變好,安全無事故。
六、運作、考核、獎懲
1、為了保證學(xué)教工作扎實有效地開展,辦公室會同項目部經(jīng)常性的對學(xué)教情況進(jìn)行考核,考核時間可以分月、季度、半年等,考核成績張榜公布,并注名師傅和學(xué)徒名單。(如何運用考核結(jié)果)
2、凡帶教學(xué)徒的師傅公司每月發(fā)給100元的基本“帶徒費”,此費含在師傅工資里,凡服從公司里帶徒弟安排的均有(不考慮帶徒弟數(shù)量),不服從帶學(xué)徒安排的隨時停發(fā)(廠里沒有安排到學(xué)徒帶除外);另外,在學(xué)徒期內(nèi),公司按每名學(xué)徒每月工資5%部分作為學(xué)費發(fā)給師傅;多帶學(xué)徒的多得,少帶少得,沒有帶的沒有。
3、學(xué)徒期一般為三個月,經(jīng)過考核不合格者,該學(xué)徒一般辭退;有進(jìn)一步培養(yǎng)價值的,需要延長學(xué)徒期的,師傅提議,報經(jīng)項目部領(lǐng)導(dǎo)
同意和辦公室批準(zhǔn)即可。在延期學(xué)教階段,師傅不得再收學(xué)費,無償?shù)睦^續(xù)帶教。
4、為了體現(xiàn)對師傅的長期尊重,崇尚“一日為師,終身為父”傳統(tǒng)美德,學(xué)徒期滿后成為合格技工,仍不要忘記自己的師傅,需要在每年的年底(春節(jié)前的那個月),從工資中拿出500-1000元奉獻(xiàn)給自己的簽約師傅,除非學(xué)徒本人離開本公司,否則要一貫執(zhí)行;
5、學(xué)徒成績在考核中名列前10名,給師傅和
學(xué)徒各獎勵500元;考核成績在倒數(shù)后2名的,扣罰師傅300元,處罰學(xué)徒200元;
6、對連續(xù)三次所帶的徒弟考核在前兩名的師傅,獎勵師傅1000元,并作為加工資的依據(jù)記功在檔。
7、每年評選一次帶教學(xué)徒工作的優(yōu)秀
師傅,給予表彰和獎勵,對于帶教的徒弟人數(shù)和滿師人數(shù)及滿師數(shù)量及合格率最高者,評授為“首席技師”(或稱為大師傅),發(fā)證書,帶徒費加倍,享受更高的待遇。
為了在高中下學(xué)期學(xué)習(xí)成績提高,我決定合理規(guī)劃好自己的時間掌握分寸,控制自己的學(xué)習(xí)成果,把有限的時間都用到實處。
一、上學(xué)期間的學(xué)習(xí)
出了每天正常的課堂時間,還有一些零散的時間都要安排,保證自己可以及時的做好學(xué)習(xí)規(guī)劃,避免自己在學(xué)習(xí)中犯錯,每天都要在上課期間做好筆記,都要做好安排和規(guī)劃,每個人都必須要為自己的學(xué)習(xí)做好規(guī)劃。
每門課都必須要備注一本筆記本,記錄上課的重點知識要點,對于這些知識點每天都要溫習(xí)一遍,避免在今后的工作中影響到大家的學(xué)習(xí)。還要有專門的記錯本,因為很多時候經(jīng)常出錯的題目就是我們經(jīng)常犯的錯誤,這些錯誤就是我們需要彌補的重要的措施,不能讓這樣的錯誤出現(xiàn)影響自己的成績。
利用早中晚這些時間點吃飯剩余的時間我就需要利用這些時間來不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步,把零碎的時間整合起來也能夠讓我學(xué)到更多的知識和技能讓我可以不斷進(jìn)步,同時老師要求的作業(yè)我也都會及時的安排好時間去寫完,因為這些作業(yè)主要是用來鞏固知識點的,如果不去做作業(yè)只會讓自己的記憶一點點的衰退,只會令自己留下遺憾。我們每個人都必須要為自己的未來做打算,都必須要充分考慮好才行。
二、周末學(xué)習(xí)安排
周末是有大量時間用來學(xué)習(xí)的,為了讓自己的學(xué)習(xí)成績提升的更快我決定在今后的學(xué)習(xí)任務(wù)只能夠都會把握住自己的學(xué)習(xí)技巧和方案,周末是用來寫試卷練習(xí)題目的,我自己會去買相關(guān)的聯(lián)系試卷,也會把課本上面的練習(xí)題目及時掌握,控制好自己的時間,通過大量的聯(lián)系和記憶讓自己掌握更多的知識畢竟很多知識,只需要我們做的好,知識就會成為我們成長的必要養(yǎng)分,每一門課都會安排一個小時左右的時間學(xué)習(xí),對于每一課的學(xué)習(xí)都會做好相關(guān)展開工作,同時把不懂的問題及時的向老師反饋或者向同學(xué)求助,畢竟我沒有做出來就是我的工作還存在很多的缺陷需要我們彌補。
三、加強對自身的約束
很多時候?qū)W習(xí)成績好不好,完全是因為自身的意志不夠堅定不嫩有堅持下去,其實學(xué)習(xí)并不難只要敢于下定覺醒就會有巨大的成就,為額避免自己堅持不下去就給自己定下多個鬧鐘,一個鬧鐘一個重要節(jié)點,寫一些勵志的話來鼓勵自己,同時經(jīng)常堅持告誡自己,要及時掌握自己的權(quán)利把握好自己的情況不能隨意的浪費時間,絕不玩游戲,在學(xué)校期間禁止一切的'娛樂,全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,始終堅持做好自己完成好學(xué)習(xí)任務(wù)。
司財務(wù)簡介:
集團(tuán)在全國均有分公司,各分公司規(guī)模不一,一般均實行獨立核算的原則。財務(wù)部門也按公司規(guī)模的大小設(shè)置財務(wù)人員。由于各公司所開展的業(yè)務(wù)基本相同,因此會計核算也大體一致。各分公司財務(wù)操作均屬集團(tuán)財務(wù)部管理,集團(tuán)財務(wù)部定期或不定期對各司財務(wù)核算進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)定,并同時出臺相關(guān)指導(dǎo)性文件。
分公司財務(wù)會計大體分為稽核、收入、支出、貨到付款、內(nèi)部往來、中轉(zhuǎn)分理費核算及月末結(jié)帳、編制財務(wù)報表幾大項,另相關(guān)往來科目的'清理、個人帳目的清理、貨到付款的清理、內(nèi)部往來清理也是所要關(guān)注的事項,以下就具體事項結(jié)合學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行安排。
1,稽核會計:
主要學(xué)習(xí)事項:
運費,各項費用,員工工資及福利費(生活費),司機及商務(wù)人員提成,房租費,簽發(fā)委托付款通知(部分公司由出納發(fā))等。
2,收入會計
按出納交的報表進(jìn)行收入制證,出納現(xiàn)金的周盤點,銀行余額調(diào)節(jié)表編制,報送日經(jīng)營業(yè)績,月末帳中收入與系統(tǒng)核對,款未付等通知的月末入帳,月末統(tǒng)計當(dāng)月入帳下月裝車情況,收據(jù)空號的清理,簽發(fā)轉(zhuǎn)帳單等
3,貨到付款會計
對方公司轉(zhuǎn)來貨到付款的接收,貨到付款的帳務(wù)處理,貨付清收表的編制及相關(guān)清收工作,代收款支付的稽核,簽發(fā)轉(zhuǎn)帳單等
4,內(nèi)部往來會計
接收兄弟公司轉(zhuǎn)來的各項成本費用,月末接收兄弟公司轉(zhuǎn)來中轉(zhuǎn)分理成本(并要索取明細(xì)按相關(guān)文件制度進(jìn)行核對后簽批),轉(zhuǎn)出由兄弟公司承擔(dān)成本費用,簽發(fā)轉(zhuǎn)帳單,編制內(nèi)部往來調(diào)節(jié)表
5,支出會計
按出納交的報表進(jìn)行支出的制證,月末核對各出納收入支出報表中現(xiàn)金和銀行存款是否相符。簽發(fā)轉(zhuǎn)帳單等
6,稅務(wù)會計
申領(lǐng)發(fā)票,報稅,發(fā)票的使用及歸檔管理。
7,月末結(jié)帳工作
每月末最后一天前中轉(zhuǎn)分理成本的轉(zhuǎn)出(需計算后再發(fā)出轉(zhuǎn)帳單),每月成本費用的計提,月末結(jié)帳,報表編制
8,出納(內(nèi)勤、外勤、應(yīng)收)
收付各種款項,辦理銀行業(yè)務(wù),編制出納日報表,個人借支的登記備查,開具發(fā)票,交納各款項,月結(jié)客戶收款,催收應(yīng)收款項,客戶對帳單,對帳差異的及時處理。
9,其它
合同、各種財務(wù)資料歸檔管理,待處理財產(chǎn)損溢科目中的貨損貨差的清理,個人往來的清理,計提科目的清理,二級分公司及網(wǎng)點利潤考核(分公司有下屬二級公司及網(wǎng)點),月計提折舊、攤銷。
一、適當(dāng)休息
學(xué)習(xí)過程中,我們難免會因為學(xué)習(xí)各種知識而感到厭煩,畢竟長期的學(xué)習(xí)狀態(tài)保持下,不管是身體還是心態(tài),都感到相對疲憊,這時,我們就需要通過適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑏韼椭覀兙徍颓榫w的不平和,這樣我們才能以更好的學(xué)習(xí)心態(tài)投入學(xué)習(xí)之中,而長期壓迫自身保持在學(xué)習(xí)狀態(tài)下,反而容易出現(xiàn)抑郁、壓抑感充斥于心、感到非常煩躁、隨時都可能爆發(fā)的壓抑心態(tài)出現(xiàn),這種學(xué)習(xí)方式不僅無法提高我們的學(xué)習(xí)效率,反而使我們的身心受到傷害,所以,適當(dāng)?shù)男菹?,反而有利于我們學(xué)習(xí)。
二、制定學(xué)習(xí)小目標(biāo)
我們在學(xué)習(xí)過程中,如果一直沿著一個學(xué)習(xí)目標(biāo)不斷前進(jìn),不僅容易使我們在學(xué)習(xí)時,感到目標(biāo)遙遠(yuǎn),看不到學(xué)習(xí)盡頭,容易產(chǎn)生挫敗感與產(chǎn)生放棄的念頭出現(xiàn),所以,在學(xué)習(xí)過程之中,制定一個個的學(xué)習(xí)小目標(biāo),明確學(xué)習(xí)進(jìn)程,以大目標(biāo)為框架,再不斷的以小目標(biāo)進(jìn)行填充,這有利于提升我們的學(xué)習(xí)成就感,讓自己明確感覺到學(xué)習(xí)進(jìn)步,又可以不斷的朝著最終的目標(biāo)不斷的前進(jìn)。
三、制定時間安排表
小計劃的規(guī)劃發(fā)展是需要依據(jù)于我們每天的學(xué)習(xí)時間之中,如果缺乏時間的管理,我們在學(xué)習(xí)過程,就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)小計劃緩慢或?qū)W習(xí)過程容易中斷,所以我們要依據(jù)小計劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容,來制定一份完善的時間安排表,時間安排不要太長,也不要太短,根據(jù)我們對于相關(guān)內(nèi)容的掌握程度來一一規(guī)劃,留出適當(dāng)?shù)目沼鄷r間,避免有有些內(nèi)容過難,無法在制定時間內(nèi)及時完成,可以進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)節(jié),為之后的學(xué)習(xí)計劃提供充足的學(xué)習(xí)時間,之后的時間計劃表可以根據(jù)前一天的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行相應(yīng)微調(diào),以自我學(xué)習(xí)進(jìn)度為準(zhǔn)。
現(xiàn)在我已經(jīng)升入小學(xué)五年級了,又開始學(xué)習(xí)新的知識了。在這個新學(xué)期里,我打算制定自己的學(xué)習(xí)計劃,幫助你在這個學(xué)期里把學(xué)習(xí)搞好,為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。下面是我的開學(xué)的學(xué)習(xí)計劃:
首先,我要進(jìn)行課本預(yù)習(xí)。我以前學(xué)習(xí)的時候,都沒有對課本進(jìn)行預(yù)習(xí),所以上課就跟不上老師,總是慢老師很多,如此我的學(xué)習(xí)就不是特別的好,而且上完課后,我還要費很多時間去單獨進(jìn)行復(fù)習(xí)理解,這于學(xué)習(xí)其實是很不好的。所以開學(xué)我就要把所有的科目的書本進(jìn)行一個預(yù)習(xí),而且還要把這個習(xí)慣養(yǎng)成,因為它可以讓我在課堂上追上老師的腳步,不會上課遇到不懂的,沒來得及問,就總是不能理解那一部分的知識了。預(yù)習(xí)對我來說,很重要,只要提前預(yù)習(xí)了,那么在上課的時候,我就不會因為很多不懂就把學(xué)習(xí)落下了。
第二,每天按時完成所有老師給我布置的所有作業(yè),不拖沓。我前面幾年級,就仗著自己小,然后對老師布置給我的作業(yè),總是不能及時完成,導(dǎo)致每次都交不上去,可是叫老師很失望的,這學(xué)期,我不會在如此做了,一定認(rèn)真的把所有的作業(yè)都完成并上交給老師們批閱。把作業(yè)完成也是為了自己好,就是為了把上課學(xué)的東西鞏固起來,不容易忘記,記住不如動手實踐來的好,既學(xué)到了知識,又能懂得方法,兩全其美的事情,不做也太虧了。
第三,早起背課文。我家離學(xué)校不是很遠(yuǎn),所以我之前就總是睡懶覺度過早上的時光,這完全是在浪費時間,因此新學(xué)期里,我打算早上再也不睡懶覺了,早上一定要早起,把要背的課文背背,努力的把所有要背的科目的文章再早上的時間里背下來。因為早上的記憶是一天中最好的一個時間,錯過不免可惜,所以我一定要堅持在早上讀課文和背課文,把這些理論都盡量的記下來,這樣到時候考試考到這些方面就不會著急了。
新學(xué)期就要新的氣象,不能在像以前的樣子,要努力把自己變得更加好,人生總是向前的,我也要努力向前,不能停留在過去。開學(xué)了,我也要把自己定的計劃好好的完成,希望在這學(xué)期里我可以拿到我想要的成就,必定按照計劃去做,我相信最后我可以得到我想要的。
周一至周四:
1、每天在小筆記本上記下1015個單詞(包括新舊單詞),利用自己的課余時間將其背熟,一定要掌握,而且經(jīng)常拿出來復(fù)習(xí)。
2、晚飯前,先打開平臺,在“知識強化”欄目中找到當(dāng)天課堂所上過的內(nèi)容,認(rèn)真復(fù)習(xí),該記住的要記住。
3、晚飯后,稍作休息,完成老師布置的作業(yè)。(注意:把回家作業(yè)當(dāng)考試做)
4、某一學(xué)科的一單元內(nèi)容結(jié)束,應(yīng)及時進(jìn)行總復(fù)習(xí),然后完成“在線測試”里的題目。完成的不夠好的,復(fù)習(xí)一遍后重做,有做錯的題目及時掌握。
5、預(yù)習(xí)第二天要上課的內(nèi)容,認(rèn)真做好記錄,把不懂的問題帶到課堂上認(rèn)真聽老師講解。
6、聽“同步聽力”和“在線聽力”1015分鐘,培養(yǎng)一種語感。
周五:
1、同做“周一至周四”中的1、2、3點。
2、將學(xué)習(xí)過程中留下的問題在“名師答疑”中提問。
3、有空時可以先放松一下自己,聽點輕音樂、看些課外的書(通過平臺或自己買的都可以)。
周六:
1、早上起來先做些運動,鍛煉身體,然后朗讀英語或語文的文章,把一些該記的內(nèi)容記住。
2、繼續(xù)完成老師布置的作業(yè)。
3、下午可打開“名師面授”,選擇一些自己薄弱的知識點聽幾遍,適當(dāng)?shù)囟嘧鲆恍┰诰€測試。
4、把一周所學(xué)的復(fù)習(xí)一遍,通過“在線測試”欄目來檢查自己是否掌握。如果基礎(chǔ)不好的科目,學(xué)習(xí)“知識強化”。
5、針對自己的學(xué)科狀況針對性地選擇“名師答疑”的“精華區(qū)”中的問題,把它當(dāng)作自己的問題,先做一遍,再看老師的解答。
周日:
除做周六的內(nèi)容外,早晨或下午到分校進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流、測試、鞏固,晚上預(yù)習(xí)下周一的課程內(nèi)容。
持之以恒,每天進(jìn)步一點點,
成功一定屬于你!
答案補充
還有這個早上八點起來,先吃早飯,洗漱后休息約十分鐘做寒假作業(yè)約一小時戶外運動半小時做課外練習(xí)至吃午飯然后你可以上網(wǎng)看電視四十分鐘左右戶外運動半小時再做適量作業(yè),課內(nèi)課外都行這森于得時間你可以自由安排。
指導(dǎo)思想:
逐漸把構(gòu)成音樂整體的多種要素采取分解的方法來在完整的音樂背景下進(jìn)行教學(xué)。引導(dǎo)小朋友置身于音樂天地中,從感受音樂進(jìn)入理解音樂、鑒賞音樂。
同學(xué)分析:
六年級下學(xué)期對六年級的同學(xué)來說是非同尋常的一個學(xué)期。家長和老師對他們的期望給他們在學(xué)習(xí)上有一定的壓力,又恰逢我校是剛剛從三個小學(xué)合并到一起的新學(xué)校,對環(huán)境、對老師、對同學(xué)都有一定的新鮮感,他們既是原學(xué)校的最后一屆畢業(yè)班同學(xué),也是新學(xué)校的第一界畢業(yè)班同學(xué),同時還是他們在小學(xué)階段的最后一個學(xué)期。對于我校六年級的同學(xué)來說,音樂課堂也同樣是他們充溢著“新”期望的地方。所以教師在這時候掌握時機,給同學(xué)傳送學(xué)習(xí)上的新方法,其效果是顯而易見的。另外,六年級的同學(xué),在思想方面更加接近理性的東西,對他們來說,“考慮”問題比一二年級式的“玩玩具”更有興趣。所以把音樂從整體中分成多種要素,讓他們深入理解音樂也是他們所想要的。
教材分析:
本冊主要是以鑒賞音樂為主,讓同學(xué)從多方面多角度去體驗音樂,并交叉器樂進(jìn)課堂教學(xué),豐富同學(xué)的音樂感知。同時,教材要求老師和同學(xué)們在課前都得從各種渠道中了解歌曲的背景或歷史,比方第一課學(xué)習(xí)舒伯特的兩首歌曲,是先讓同學(xué)到圖書館或網(wǎng)上查閱有關(guān)舒伯特的故事和有關(guān)歌曲《菩提樹》和《野玫瑰》的介紹,而我同樣也從網(wǎng)上瀏覽了相關(guān)的資料,然后拿到課堂上與同學(xué)們分享。通過這樣的交流,同學(xué)們的知識空虛了,教材的功能也就實現(xiàn)了。
過程進(jìn)度:
結(jié)合學(xué)校制度和教學(xué)計劃,自己將六年級的課程進(jìn)度布置如下
日 期
周次
內(nèi) 容
2.25~3.3
1
開學(xué),定好教學(xué)計劃、備課。
3.4~3.10
2
學(xué)唱兩首舒伯特的歌曲《菩提樹》
3.11~3.17
3
學(xué)唱兩首舒伯特的歌曲《野玫瑰》
3.18~3.24
4
聽賞一首我國近代優(yōu)秀歌曲《賣布謠》
3.25~3.31
5
課堂器樂——豎笛教學(xué)
4.1~4.7
6
學(xué)唱兩首不同風(fēng)格的歌曲《游擊隊歌》
4.8~4.14
7
學(xué)唱兩首不同風(fēng)格的歌曲《草原上升起不落的太陽》
4.15~4.21
8
舞曲
4.22~4.28
9
舞曲
4.29~5.5
10
民族樂器中的打擊樂器 民族管弦樂隊
5.6~5.12
11
民族樂器中的打擊樂器 《我們在春天的早晨》
5.13~5.19
12
五線譜知識 五線譜與簡譜
5.20~5.26
13
五線譜知識 《少年,少年,祖國的春天》
5.27~6.2
14
大合唱,組歌 《黃河大合唱》
6.3~6.9
15
大合唱,組歌 《我們走在大路上》
6.10~6.16
16
復(fù)習(xí)
6.17~6.23
17
復(fù)習(xí) 六年級音樂期末檢查
6.24~6.30
18
復(fù)習(xí)
7.1~7.7
19
音樂期末檢查
7.8~7.14
20
《班級音樂會》
又是鶯啼燕語的三月春時,處處彌漫著生命的氣息。新一學(xué)期的工作也在這一派生機勃勃中展開。3月18日下午榕樹小組齊聚西山實驗中學(xué)集中研修,對兩年多的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié),這兩年多來,榕樹組進(jìn)行了多次教學(xué)研討,觀課評課、記錄反思,不斷打磨,不斷成長。在回顧中更明確了前行的方向,指引著今后的著手事項,經(jīng)過細(xì)致討論,組員們一起對本學(xué)期的工作進(jìn)行了認(rèn)真規(guī)劃:
一、在教學(xué)實踐中總結(jié)提升
本學(xué)期榕樹組員需要完成各自的課例研究。挑選一節(jié)課,進(jìn)行課前構(gòu)思,將構(gòu)思形成于實際,再進(jìn)行必要反思總結(jié),找出優(yōu)缺,思考可完善之處。在組內(nèi)交流展示自己的課例,于交流碰撞中突破瓶頸,不斷提升。
二、在研究反思中細(xì)思深悟
積極著手課題研究,榕樹組的小課題研究有關(guān)議論文寫作教學(xué)中記敘的指導(dǎo),旨在探討高中議論文寫作中記敘成分的寫作要領(lǐng),通過實際教學(xué)反饋來尋找議論文記敘的有效策略,再運用于實際教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生寫作。通過理論實際的不斷嘗試,來完善寫作教學(xué),形成行之有效的寫作方法。
三、在名作閱讀中延伸拓展
本學(xué)期,全體組員要認(rèn)真閱讀肖xx老師的《我就想淺淺地教語文》。肖老師的教學(xué)智慧歷來為人稱道,其教學(xué)理念、教學(xué)方法都值得深入學(xué)習(xí)。本學(xué)期閱讀此作,組員要認(rèn)真完成讀書筆記,從閱讀中獲取教學(xué)新思考,提升自己的教學(xué)能力。
兩年多的學(xué)習(xí)讓我們收獲許多,而新學(xué)期開始,新的挑戰(zhàn)新的成長等待著我們,榕樹組員將用熱情執(zhí)著在這條語文路上不斷耕耘,以期相遇更芬芳的教學(xué)美景!
根據(jù)系領(lǐng)導(dǎo)的指示和班主任的要求,在班委會和學(xué)習(xí)委員的指導(dǎo)下,為了提高本人20xx年的學(xué)習(xí)進(jìn)度,結(jié)合自己的實際,特定如下學(xué)習(xí)計劃:
1、積極參加學(xué)習(xí),在計劃時間內(nèi)爭取通過所有專業(yè)必修課、限選課及自選課的學(xué)習(xí)及考核。
2、 提前對一些個人認(rèn)為較有難度的課程下手學(xué)習(xí)。
3、 做好相關(guān)作業(yè),并且要做到按時完成,不能拖拉堆積課后作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時間,像考試一樣“進(jìn)入狀態(tài)”,同樣遵循先易后難的原則,遇到難題要認(rèn)真思考,但一時做不出要學(xué)會“放棄”。
4、 做好課前預(yù)習(xí),認(rèn)真對待每次上課,盡可能每次開課都到。在認(rèn)真聽講的同時,做好相關(guān)筆記。如發(fā)生因工作原因不能參加學(xué)習(xí)的情況,主動向同學(xué)借錄筆記,主動向老師、同學(xué)詢問相關(guān)問題及老師提出要求,此類事件要在發(fā)生后三天內(nèi)完成。
5、合理分配時間,保證每周自學(xué)學(xué)時不少于8個小時,每天保證一小時學(xué)習(xí)時間,在學(xué)習(xí)時做好相關(guān)筆記,將不會的、存有疑問的章節(jié)做好記錄、標(biāo)記。
6、 做好課后復(fù)習(xí),明確復(fù)習(xí)目的,一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時沒理解和認(rèn)識。
7、積極參加分組學(xué)習(xí),多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得,互相幫助、相互提高。在今后的學(xué)習(xí)過程中要主動積極與大家交流,提高學(xué)習(xí)效率。
以上為個人的學(xué)習(xí)計劃,相信制定了這個學(xué)習(xí)計劃,可以有計劃、有條理的去學(xué)習(xí),爭取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通過。
開放教育學(xué)習(xí)心得體會
隨著信息化社會,學(xué)習(xí)化社會的形成和知識經(jīng)濟(jì)時代到來以后,教育正在成功深刻的變革。在長期的實際工作中,使我深深感到知識匱乏,真有種“書到用時方恨少”之嘆。這樣直接影響到工作的質(zhì)量、效果。因而,我尋求各種方式學(xué)習(xí),以此不斷提高專業(yè)水平,以適應(yīng)不斷變革的教育教學(xué)工作。我有幸成為中央電大的一名學(xué)員,是開放教育給了我再學(xué)習(xí)、再教育,再提高的機會,受益非淺。開放教育最大的特點是:學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主,如:收聽、收看廣播、電視錄音、錄像課,利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí),同時接受必要的面授指導(dǎo)。因此如何處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾是在職人員面臨問題。通過學(xué)習(xí),就此談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)心得體會。
一、 科學(xué)安排時間,合理制定計劃。
在職人員各自的具體情況不同,只有合理的計劃好時間,保證旺盛的精力,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境運用學(xué)習(xí)技巧。因此,制定計劃主要依據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的要求,這些才是檢驗學(xué)習(xí)是否合格的具體的標(biāo)準(zhǔn)。制定計劃要體現(xiàn)個人特色,根據(jù)自己的實際水平,查缺補漏,在學(xué)好各門必修課的基礎(chǔ)上,確定自己主攻方向。還要根據(jù)自己工作的特點及生理上的特點安排好自己時間,使學(xué)習(xí)時間的分配科學(xué)性,提高學(xué)習(xí)效率。做到:合理制定學(xué)習(xí)計劃、任務(wù),及時復(fù)習(xí)。
二、 尋求提高學(xué)習(xí)效果的最佳途徑。
1、要學(xué)思結(jié)合,自己提問題。
讀書要一邊讀一邊想,不時地向自己自問“是什么”“為什么”尋求問題,在深思中解決質(zhì)疑。
2、 向他人提問,相互切磋。
在自主學(xué)習(xí)中碰到疑難問題解決不了要及時向教師和同學(xué)請教,要善于在周圍的同學(xué)中友學(xué)友、拜老師。
3、要讀寫結(jié)合,養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣。
在閱讀時要隨時在書上圈、點、劃,要把要點、重點、難點、關(guān)鍵處標(biāo)出來,把自己的收獲、體會、感想和疑問記下來,反復(fù)琢磨,加以理解。
做筆記還可以幫助自己集中精力思考和總結(jié)、歸納問題,加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。
配合學(xué)習(xí)保持適量的運動。
休息和運動可以讓人保持良好的狀態(tài),也可以消除壓力,是一舉兩得的好辦法。
中央電大為我們學(xué)員提供了學(xué)習(xí)資源和相關(guān)的支持服務(wù),作為電大遠(yuǎn)程開放教育的一名學(xué)生,我熱愛、渴望學(xué)習(xí),這種動力促使我堅持不懈的學(xué)習(xí),通過一段時間的自學(xué),我認(rèn)為只要樹立自學(xué)的堅持性、頑強性,有信心、有毅力,堅持不懈,就可以學(xué)業(yè)有成。一定能夠?qū)W有所成,學(xué)有所用。
以上是在學(xué)習(xí)工作實踐中的一些體會感受,自跨入電大學(xué)習(xí),對現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育有了一定的認(rèn)識,深感教育教學(xué)手段的先進(jìn)。我要在不斷的'學(xué)習(xí)中提高自己各方面的素質(zhì),以適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)的形勢。
總之,中央電大遠(yuǎn)程開放教育培養(yǎng)了我自信自強的精神,以及自主學(xué)習(xí)的能力,也為更多的就學(xué)者提供了學(xué)習(xí)機會。我愿電大遠(yuǎn)程開放教育越辦越好,前途美好。
幼師資料《我的學(xué)習(xí)計劃(匯編10篇)》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)計劃專題,希望您能喜歡!
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