調(diào)皮說課稿。

經(jīng)過多次甄選《調(diào)皮的風(fēng)說課稿》被小編評選為精品文章之一。優(yōu)秀的教師讓自己適應(yīng)學(xué)生，教師提前預(yù)備好教案，是職業(yè)內(nèi)容之中所規(guī)定的。書寫教案的過程就是理清思路的過程，思路清晰，效果肯定會提升。僅供參考,歡迎大家閱讀本文！

調(diào)皮的風(fēng)說課稿 篇1

尊敬的關(guān)注藍(lán)魚的親們:

非常抱歉的通知大家，本周六晚(今天)吳敏蘭老師的講座無法進(jìn)行了。我們必須坦誠的告訴大家，由于我們的失誤，沒有事先調(diào)查清楚活動組織方情況就發(fā)布此活動!

我們知道，最近新加進(jìn)藍(lán)魚粉絲的親們都是沖著這個講座來的，真的非常非常抱歉，沒想到會發(fā)生這樣的事情，我們也很痛心。我們也是第一次碰到這樣的情況。目前正在關(guān)注事態(tài)發(fā)展。。。。。

昨晚，組織者@蝸牛媽在講座即將開播的情況下，發(fā)出了因技術(shù)問題只能支持50個群直播的通知，而我們又不在50之內(nèi)!!!

為了彌補此次損失，我們決定請我們藍(lán)魚的資深媽媽(安萌媽和晴媽)為大家進(jìn)行兩場線上講座。她們都是特別優(yōu)秀的媽媽!!雖然不及吳敏蘭老師有名氣，但是她們的孩子的英文水平在她們努力堅持下都是能說會道的，非常接地氣。她們可以結(jié)合自家寶寶的啟蒙歷程為大家講述和解答。具體講座時間我們會另行通知。相信大家會有不一樣的收獲。

再次非常痛心的向所有關(guān)注此次吳敏蘭講座的新老朋友致以最真誠的道歉，對不起了，各位!我們正在交涉，希望給大家一個真相，不枉大家對藍(lán)魚的信任。

調(diào)皮的風(fēng)說課稿 篇2

活動設(shè)計背景

小班幼兒開學(xué)才將近兩個月，孩子年齡小，對故事內(nèi)容的理解能力和語言表達(dá)能力都比較差，對于集體生活和學(xué)習(xí)的概念還很模糊，針對以上情況，我在本次活動中更關(guān)注孩子的情緒體驗，讓他們充分感受集體活動的快樂。在活動過程中，采用了動靜交替、整體學(xué)習(xí)、正面鼓勵等一些教學(xué)方法。

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識哭與笑的表情，理解不同的情感。（知識目標(biāo)）

2、發(fā)揮幼兒想象能力，想象不同情境中人物不同的感情色彩。(技能目標(biāo))

3、鼓勵幼兒做個快樂勇敢的孩子。（情意目標(biāo)）

教學(xué)重點、難點

1、認(rèn)識哭與笑的表情，理解不同的情感。

活動準(zhǔn)備

哭笑娃娃人手一個，小鏡子人手一個，大娃娃頭像兩個

活動過程

一、認(rèn)識笑：

1、今天，老師給你們帶來了一個有趣的聲音，請小朋友仔細(xì)聽，是什么聲音？

（笑的聲音）

讓我們一起來學(xué)一學(xué)、笑一笑。

2、拿出鏡子照一照，瞧一瞧笑的時候我們的小嘴巴是什么樣的？

3、（演示圖片）這個小朋友嘴巴往上翹了，很高興的樣子，他為什么這么高興？

（幼兒各抒己見、暢所欲言）

二、認(rèn)識哭：

1、讓我們再來聽一個有趣的聲音。

（哭的聲音）。

2、一起來學(xué)一學(xué)哭的樣子。

3、拿出鏡子照一照，看看我們哭的樣子?？薜臅r候我們的小嘴巴怎樣了？

（重點觀察嘴巴）

4、聽到哭的聲音，我們心里很難過，一定是遇到了傷心的事情了。

5、這個小朋友為什么哭呢？

（猜一猜）

三、游戲：

小朋友真聰明，老師獎給你們小禮物（圖片）做個游戲，老師說“高興”，你們把笑的小朋友舉起來，嘴里發(fā)出笑的聲音，老師說“傷心”你們就把哭的小朋友舉起來，嘴里發(fā)出“嗚嗚”的聲音。

四、聽辨不同語氣的話語。

1、有這么一個小朋友，他遇到了很多事情，請小朋友仔細(xì)聽一聽他是高興的還是傷心的？

2、聽錄音，分辨語氣中的高興及傷心。

（1）今天，爸爸給我買了一個玩具。

（高興）

（2）一個小朋友撕壞了我的圖書。

（難過）

（3）媽媽說過星期天帶我去公園玩，可是，卻下起了雨，去不成了。

（難過）

（3）姑姑從北京回來了，為我買了好多好吃的東西。

（高興）

3、一個是高興的，一個是傷心的小朋友，你喜歡誰呢？

小結(jié)：我們都喜歡笑的小朋友，我們也要做一個高高興興的孩子，做一個勇敢的孩子，現(xiàn)在讓我們一起來唱一首歌《表情歌》。

教學(xué)反思

小班孩子情緒多變，難以控制自己的不良情緒。我通過教具哭、笑娃娃的演示、比較，通過認(rèn)識哭娃、笑娃—揣測心情、情緒的變化—學(xué)會自我調(diào)節(jié)，一步步引導(dǎo)，激起孩子對笑娃娃的喜愛，鼓勵幼兒做個快樂勇敢的好孩子。我生動活潑、親切自然的教態(tài)激起了聽課者與孩子對快樂認(rèn)識的共鳴。最后，活動在《表情歌》律動中結(jié)束，本次活動劃上了一個圓滿的句號。

調(diào)皮的風(fēng)說課稿 篇3

設(shè)計意圖：

一、選材依據(jù)分析

“身體”是中班幼兒比較感興趣的話題，他們常常會在吃飯時自言自語：吃完我就長高了；也常常會在自由活動中互相比較身高。我們覺得“認(rèn)識自己的身體”符合幼兒的當(dāng)前經(jīng)驗，也是幼兒的興趣所在。所以，我想以小腳為切入口，在聽聽、做做、玩玩中請幼兒探索用腳的不同部位走路，感受樂曲，豐富幼兒的音樂審美體驗。《滑稽的腳先生》是一首活潑富有童趣的歌曲，速度、節(jié)奏平穩(wěn)。節(jié)奏是音樂的重要元素之一，這首歌曲正是運用了這樣的節(jié)奏來表現(xiàn)用腳滑稽走路時的歡快的情緒，是適合中班幼兒參與音樂活動、玩音樂游戲的好教材。根據(jù)中班幼兒好奇、好動的特點，我注重幼兒的直接體驗，通過看、說、跳、玩等形式，讓幼兒充分感知、認(rèn)識腳的的各部分名稱及特征，在探索、操作中構(gòu)建知識經(jīng)驗，體驗同伴間游戲、律動的快樂。

二、幼兒經(jīng)驗分析

秋天來了，調(diào)皮的風(fēng)娃娃鉆進(jìn)了我們小朋友的衣服里，帶著絲絲的涼意。有的小朋友冷得不愿意多走一步路，只想待在教室取暖。為了吸引孩子們能積極地主動參與活動，前期我們進(jìn)行了歌曲第一教時的學(xué)習(xí)，從腳步活動開始，利用詼諧幽默的腳先生來帶領(lǐng)孩子們動動腳，在輕松愉快的氛圍下感受歌曲，并自主探索腳的各種走路方式，體驗活動的趣味性。幼兒被這種新奇的走路方式所吸引，第一教時后，幼兒有用腳各部位走路的經(jīng)驗，并能跟著音樂節(jié)奏有韻律的走一走。本次活動在幼兒會用小腳各部位走路的基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展，引發(fā)幼兒展開想象，把小腳各部位走路的形象與相似的小動物匹配，推進(jìn)幼兒進(jìn)一步模仿、有節(jié)奏的跟著音樂表演。

三、活動環(huán)節(jié)分析

環(huán)節(jié)一：通過復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒參與活動的興趣，引發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的欲望。

環(huán)節(jié)二：在展示已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，引發(fā)幼兒想象小腳不同部位走路與哪些動物形象相似，啟發(fā)幼兒展開想象。

環(huán)節(jié)三：欣賞三段與小腳不同部位匹配的音樂，嘗試用腳的各部位跟著音樂節(jié)奏模仿小動物走路。

環(huán)節(jié)四：活動延伸，愛護(hù)自己的小腳。

活動目標(biāo)：

1、在律動的過程中能隨音樂的節(jié)奏探索用小腳的各個部位模仿動物走路。

2、享受和體驗“腳先生”走路的樂趣。

活動準(zhǔn)備：律動音樂、小腳各部位頭飾

活動重點：探索用腳各部位模仿動物走路。

活動難點：跟著音樂的節(jié)奏表現(xiàn)不同的動物走路。

活動過程：

一、歌曲導(dǎo)入：復(fù)習(xí)表演歌曲，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

1、教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)表演《滑稽的腳先生》

2、復(fù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)小腳走路的新動作，引發(fā)幼兒探索的欲望

二、想象嘗試：引發(fā)幼兒展開想象，并嘗試表演

1、猜猜小腳各部位走路的樣子像哪些動物

重點指導(dǎo)：滑稽的腳先生用哪里走路像什么動物？強(qiáng)調(diào)腳尖、腳跟、腳邊。

2、幼兒嘗試用小腳各部位模仿相匹配動物走路

重點指導(dǎo)：跟著音樂節(jié)奏走一走，比一比誰的動作最像。

三、體驗表演：根據(jù)三段不同的音樂，嘗試用小腳各部位有節(jié)奏地表演動物走路

1、欣賞三段與腳尖、腳邊、腳跟相匹配的音樂，感受音樂的節(jié)拍

重點指導(dǎo)：說說音樂的感覺，跟著音樂的節(jié)奏用腳不同部位走一走

2、游戲：腳先生的舞會

規(guī)則：選一個你想表演的小腳部位或者喜歡的小動物帶上頭飾，聽到它相匹配的音樂來到草地上跟著音樂節(jié)奏走一走，考考耳朵和小腳的本領(lǐng)。

要求：跟著音樂節(jié)奏、比一比誰表演得最像；如果音樂變了，趕快回到座位上看看其他小動物走路。

四：活動延伸

放松活動：愛護(hù)自己的小腳

調(diào)皮的風(fēng)說課稿 篇4

活動目標(biāo)：

1、觀察跳舞的滑稽小人，了解滑稽小人的動態(tài)、服飾和面部表情，感知任務(wù)快樂的情緒和夸張的動作。

2、學(xué)習(xí)用連貫的曲線，表現(xiàn)舞蹈者夸張的面部表情和動態(tài)。

活動準(zhǔn)備：

1、小丑表演雜技的視頻片斷

2、人手一盒油畫棒、一支勾線筆。

活動過程：

1、音樂活動：殺雞宰鴨——教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演唱歌《殺雞宰鴨》，感知體驗快樂的情緒。

2、觀察舞蹈動作，感知跳舞者的姿態(tài)和表情。

——教師：剛才你們在干什么？你喜歡唱歌跳舞嗎？跳舞的時候你開心嗎？

——誰愿意上來給大家跳一個快樂開心的舞蹈動作？

——教師用簡筆畫記錄動作。

3、欣賞范例，感知舞蹈的滑稽小人。

——引導(dǎo)幼兒打開《幼兒用書》，說說：這是什么地方？你是怎么看出來的？

——教師：舞臺上有誰？他在做什么？你覺得有趣嗎？他的服裝與我們的有什么不同？表情時怎樣的？

4、幼兒操作。

——引導(dǎo)幼兒在《幼兒用書》上，畫出自己喜歡的滑稽小人，鼓勵幼兒給滑稽小人穿上彩色的花衣服。

5、舉辦《陽光大舞臺》，展示幼兒作品，讓幼兒介紹作品，互相交流，評選出自己最喜歡的滑稽小人。

開始部分我為孩子播放了下載的一段小丑表演雜技的動畫，通過截屏講解，引導(dǎo)幼兒重點觀察了小丑夸張的臉部化妝和服飾，讓幼兒知道小丑通過鮮艷的.衣服、夸張的動作和表情來逗樂觀眾。然后再簡單示范了繪畫步驟。

活動反思：

一個教學(xué)活動的好壞，其目標(biāo)的設(shè)定是活動的關(guān)鍵。通過本次活動，幼兒感受到了小人的滑稽，理解了什么是頂天立地。了解了小人結(jié)構(gòu)部位的變長與紙的折疊方法的關(guān)系。教師與幼兒的交流方式應(yīng)該多樣化，不能簡單的一問一答的方式。這樣幼兒在繪畫過程中才能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

調(diào)皮的風(fēng)說課稿 篇5

我覺得國內(nèi)的版權(quán)意識越來越強(qiáng)是件好事兒，照這么下去，宇宙第一造假大國的帽子有望在1內(nèi)摘掉，所以我們大家應(yīng)該緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，高舉黨的偉大旗幟，為實現(xiàn)振興，再現(xiàn)盛世華章，奉獻(xiàn)我們的青春和熱血!

209月14日，本人未經(jīng)作者同意，也未申報國務(wù)院、黨中央、聯(lián)合國委員會，私自用鼠標(biāo)和鍵盤了 這片文章，作者：王不二同學(xué)，這是我活了30多年干的最最錯誤的一件事，比小時候考試作弊和往女同學(xué)鉛筆盒里放毛毛蟲更加令人不齒!但我不是故意的，祖國的“義務(wù)教育”更沒有告知我要經(jīng)過作者的同意才能轉(zhuǎn)載，高考也沒有考!但這些都不能作為一個作孽深重人墮落的理由，絕不能!!

不過沒關(guān)系，現(xiàn)在是和諧社會，包容厚德!知錯能改善莫大焉，我在收到A級通緝令的當(dāng)下，分分鐘就聯(lián)系了網(wǎng)絡(luò)警察“豌豆”妹妹，“豌豆”的幽默風(fēng)趣打動了我，更讓我看到了自己的錯誤與不堪，諄諄教導(dǎo)猶在心田，句句叮嚀縈繞耳邊，起早貪黑不能抹去，更不能抹去的，是深深的自責(zé)與內(nèi)疚!雖然這不是一個商業(yè)用途的公眾號，但既然是公眾人物，就要有公眾人物的氣質(zhì)與品位!

啊~~~~ 我要痛改前非!我要重新做人!

我并不是一個空談?wù)`國、形式主義、面子工程的人，于是，我用實際行動詮釋了我的決心!首先，我對自己已經(jīng)忍無可忍，進(jìn)而憤怒地登錄了微信賬號，然后用偵察兵勘察敵情的，炯炯有光的小眼神兒找到了這篇千不該、萬不該轉(zhuǎn)載來的文章《德云家譜：如果繁體字用不凖，就不準(zhǔn)用繁體字!》，哼哼~~敵人就在這里，隨后，果斷地用500多元買來的全金屬8000萬像素的黑科技鼠標(biāo)，重重地點下“刪除”按鈕，此時，我長出了一口氣，肩頭的千斤重?fù)?dān)仿佛減少了一斤六兩，我的錯誤隨著這一聲清脆的“咔嚓”，永遠(yuǎn)消失在了地球上，消失在人類的文明里，這雖然是很小的一個舉動，但顯示了我的決心，我堅強(qiáng)不屈的人格和我要求進(jìn)步，要求提高的信念!

終于，又能睡個好覺了，也許明天的股市就漲了，被套的3000元生活費就有希望拿回來了，那時，我又能吃上白米飯，喝上雞湯了，這種日子很快就會回來，我堅信!

最后，再次對作者王不二同學(xué)獻(xiàn)上誠摯的歉意，我今后看到您的文章一定就像沒看見一樣，請您相信我，相信這個偉大的時代!請放過我這個飄蕩在大城市的，無根的浮萍，我上有80老母，下有未成年的孩子，還欠著1000多萬的房貸，股市還虧著500多萬，另外還有兩億的住院費沒交上，請您放過我這個社會主義的中流砥柱吧，我不是故意的， 請您再給我一次贖罪的機(jī)會，就像給我們偉大祖國機(jī)會一樣，我相信我們偉大的祖國只有再過1000年，必將屹立世界之巔~~

罪孽深重、遺臭萬年的一代納稅人 文詣經(jīng)緯敬上!

PS “豌豆”妹妹說這樣就可以了，祝你愉快，恭喜發(fā)財，好運常來!

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《調(diào)皮的風(fēng)說課稿5篇》一文，希望能解決您找不到幼兒園說課稿時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了調(diào)皮說課稿專題，希望您能喜歡！