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制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(匯編5篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-05-08

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

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制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

學(xué)習(xí)計(jì)劃自然要多考慮學(xué)習(xí)的具體安排,但學(xué)習(xí)畢竟只是生活的一部分內(nèi)容,不可能除了課內(nèi)學(xué)習(xí)以外,將課余的一切時(shí)間仍然全部安排于學(xué)習(xí)。但其他活動(dòng),無(wú)論是好的方面還是壞的方面,都會(huì)給學(xué)習(xí)造成影響。因此,在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),必須將學(xué)習(xí)與其他各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)籌安排,除了學(xué)習(xí)、吃飯和睡覺(jué)等項(xiàng)內(nèi)容不可或缺外,應(yīng)該把娛樂(lè)和鍛煉也考慮在內(nèi),另外也別忘了給自己留一點(diǎn)與朋友和家人談天的時(shí)間??傊?,要使一天的活動(dòng)富有變化,各有固定的時(shí)間和步驟。過(guò)一種健康、有規(guī)律的生活,這是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

計(jì)劃反應(yīng)的目標(biāo)是理想,是一種可能性,其出發(fā)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是自己的實(shí)際情況。制定計(jì)劃就是要解決當(dāng)前的實(shí)際與未來(lái)理想之間的矛盾,將可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。因此,計(jì)劃既不能高于現(xiàn)實(shí),又不能高不可攀。不少同學(xué)在制定計(jì)劃時(shí)勁頭很足,但往往忽略了自己的實(shí)際情況,結(jié)果實(shí)行起來(lái)感到困難重重,甚至因要求過(guò)高而無(wú)法實(shí)施,使計(jì)劃成為一紙空文。

那么,什么是實(shí)際情況,怎樣才能切合實(shí)際呢?一般須把握好以下幾點(diǎn):

明確自己的學(xué)習(xí)水平,確定計(jì)劃學(xué)習(xí)的起點(diǎn);

明確可支配的時(shí)間,確定各個(gè)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容;

明確學(xué)習(xí)任務(wù),確定每天具體的學(xué)習(xí)安排。

另外,還應(yīng)考慮各個(gè)學(xué)科的教學(xué)情況,使自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃能與教學(xué)進(jìn)度相配合,這樣才不會(huì)使個(gè)人的計(jì)劃語(yǔ)學(xué)校的安排發(fā)生沖突,從而促進(jìn)在校的新課學(xué)習(xí)。

制訂計(jì)劃要突出重點(diǎn),不要平均使用力量。學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的,但學(xué)習(xí)內(nèi)容卻是無(wú)限的,所以學(xué)習(xí)必須有重點(diǎn)。應(yīng)該確保重點(diǎn),兼顧一般。所謂重點(diǎn),一是指自己的學(xué)習(xí)中的弱科,二是指各學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容。每個(gè)同學(xué)都可能有自己的弱科,有的感到外語(yǔ)較難,有的覺(jué)得數(shù)學(xué)問(wèn)題較多,制定計(jì)劃時(shí)就應(yīng)該把這些情況考慮進(jìn)去。

另外,有些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),因?yàn)橐獏⒓訉W(xué)科競(jìng)賽或希望發(fā)展某些方面的特長(zhǎng),在課余時(shí)間里還需要安排一些提高性的學(xué)習(xí)。那么對(duì)于這些優(yōu)秀同學(xué),課余提高性的學(xué)習(xí)內(nèi)容也就成了他們學(xué)習(xí)計(jì)劃中某一階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

重點(diǎn)確定以后,必要時(shí)還可以根據(jù)學(xué)科的不同特點(diǎn),將重點(diǎn)內(nèi)容再細(xì)分為幾個(gè)專題,在兼顧其他學(xué)科學(xué)習(xí)的同時(shí),集中一個(gè)月或幾周的課余時(shí)間去攻一個(gè)專題;解決一個(gè)專題以后,在集中一段時(shí)間專攻第二個(gè)專題、第三個(gè)專題...這種各個(gè)擊破,集中力量打殲滅戰(zhàn)的計(jì)劃學(xué)習(xí)方式,無(wú)論對(duì)于補(bǔ)差還是提高,都是行之有效的方法。

計(jì)劃安排一般要具體明確的要求和量化指標(biāo),以便于執(zhí)行和檢查;同時(shí)也不能過(guò)于呆板,一方?jīng)]有任何靈活變通。一方面要緊湊,不浪費(fèi)時(shí)間;另一方面也不能好高騖遠(yuǎn),排的過(guò)滿、過(guò)緊,而要留有余地,排出機(jī)動(dòng)時(shí)間,保持一定的彈性和保險(xiǎn)系數(shù),以便于應(yīng)付突發(fā)情況。

不過(guò),雖說(shuō)計(jì)劃要有靈活性,但原則上必須采取不能變的態(tài)度。因?yàn)橐腽B(yǎng)成習(xí)慣,原則上就不能有例外的事情。如果總有例外,那是不可能養(yǎng)成習(xí)慣的。正確的態(tài)度是:先定出不超過(guò)實(shí)際的計(jì)劃,計(jì)劃一旦訂立就,就盡量不變更。

腦體結(jié)合,文理交替,這是學(xué)習(xí)內(nèi)容在計(jì)劃安排上的一個(gè)基本準(zhǔn)則。 “心之官則思”,思維要靠大腦,學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過(guò)程。要使大腦神經(jīng)細(xì)胞正常工作,就必須保證腦細(xì)胞的新陳代謝。所以在安排計(jì)劃時(shí),不要長(zhǎng)時(shí)間的從事單一的活動(dòng),而應(yīng)該像學(xué)校的課程安排一樣,學(xué)習(xí)一段時(shí)間后應(yīng)適當(dāng)休息;比較長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)以后,應(yīng)當(dāng)去鍛煉或娛樂(lè)一會(huì)兒,然后再回來(lái)學(xué)習(xí)。計(jì)劃中對(duì)學(xué)習(xí)科目的安排,要注意文理科交替,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。同時(shí),要掌握自己的生物節(jié)律。計(jì)劃中的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)間,應(yīng)根據(jù)自己一天的智力活動(dòng)節(jié)律合理的設(shè)計(jì)與安排。只有這樣,才能大大提高計(jì)劃學(xué)習(xí)的效率。

長(zhǎng)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo),大致的安排;短安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃??茖W(xué)研究表明:將目標(biāo)和任務(wù)明細(xì)化,有利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和任務(wù)的完成。這就是長(zhǎng)計(jì)劃要和短安排相結(jié)合的原因。

各門(mén)學(xué)科都具有自身的特點(diǎn)、規(guī)律,只有根據(jù)自身的情況“因科制宜”,制定不同學(xué)科的學(xué)習(xí)計(jì)劃,才能各個(gè)擊破。有些同學(xué)面對(duì)眾多學(xué)科了無(wú)頭緒,碰碰這科,有摸摸那科,分不清主次輕重,更不會(huì)根據(jù)自己各學(xué)科的強(qiáng)弱情況來(lái)及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,從而使學(xué)習(xí)陷入無(wú)效和無(wú)序狀態(tài)。因此,在制定分科學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),還需要注意一下幾點(diǎn):

根據(jù)各學(xué)科進(jìn)度及特點(diǎn),制訂全學(xué)期學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和時(shí)間安排。

根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)學(xué)科情況,制定各科學(xué)習(xí)的具體措施和時(shí)間安排。

要重視基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí),例如高中的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。因?yàn)閷W(xué)好基礎(chǔ)科是學(xué)好其他科的基礎(chǔ)。

學(xué)科的重點(diǎn)指的是三個(gè)方面:

一是主要學(xué)科(如:高中語(yǔ)文,高中數(shù)學(xué),高中物理,高中英語(yǔ),高中化學(xué));

二是在某一學(xué)習(xí)階段,主要學(xué)科中學(xué)得比較差的學(xué)科;

三是某一學(xué)習(xí)階段,非主要學(xué)科中學(xué)得比較差的學(xué)科。

有的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),只是寫(xiě)上什么時(shí)間做什么,比如:6:00,起床;7:00,早讀;7:30-11:30,上課;12:00-1:30,午 睡;1:30-4:30,上課;7:00-9:00,晚自習(xí);10:00,熄燈。這樣得一份計(jì)劃太空洞,太無(wú)個(gè)性,任何人都可以適用。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí), 要從自己的實(shí)際情況出發(fā),于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)相配合。自己各科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不同,因而制定的各科學(xué)習(xí)目標(biāo)也不盡相同,那可比較薄弱,就應(yīng)該作為重點(diǎn)攻克的目 標(biāo),那么,在做計(jì)劃時(shí)就應(yīng)該分配較多的學(xué)習(xí)時(shí)間。因此,在制定計(jì)劃時(shí),不能平均使用力量,要重點(diǎn)突出。

學(xué)習(xí)目標(biāo)一般可分為長(zhǎng)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo),相應(yīng)地,學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)分為學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃和周計(jì)劃及每天學(xué)習(xí)計(jì)劃。假期計(jì)劃于中考復(fù)習(xí)目標(biāo)相對(duì)應(yīng),訂出一個(gè)寒假學(xué)習(xí)的重點(diǎn)及各自的計(jì)劃要點(diǎn);訂出一周的學(xué)習(xí)重點(diǎn)及每天的計(jì)劃要點(diǎn)。

在制定每天具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),要與老師目前的教學(xué)計(jì)劃緊密配合。具體說(shuō)就是要與每天課程表上計(jì)劃要上的課相配合,與每門(mén)課老師講授進(jìn)度相一致。例如,早晚自習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)劃的安排,不但要于當(dāng)天課堂上老師講課的內(nèi)容相配合,而且還要與前一天和第二天老師的教學(xué)內(nèi)容掛鉤,不要拋開(kāi)教師的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,另搞一套。

有的同學(xué)將每天除吃飯、睡覺(jué)以外的全部時(shí)間都安排了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,排得滿滿的,連春節(jié)期間都不安排一定休息的時(shí)間。這樣的計(jì)劃要執(zhí)行起來(lái)就相當(dāng)困難 了。比如,春節(jié)期間走親戚,一出去,計(jì)劃就打亂了。因此,計(jì)劃要有一定的靈活性,不要把時(shí)間排的太滿、太死,要留出必要的休息和娛樂(lè)的時(shí) 間,還應(yīng)留出一點(diǎn)激動(dòng)時(shí)間應(yīng)付可能出現(xiàn)的緊急情況。

不少同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的比較詳細(xì)、具體、然而卻不能切實(shí)的去執(zhí)行計(jì)劃。不能執(zhí)行計(jì)劃的主要原因是意志薄弱,無(wú)法抗拒外界的干擾和誘惑。比如,本來(lái)打算 晚上按計(jì)劃完成當(dāng)天的英語(yǔ)作業(yè),但你是一個(gè)足球迷,晚上中央電視臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)直播一場(chǎng)精彩的晚會(huì),結(jié)果你可能就會(huì)把作業(yè)放在一邊,只顧看節(jié)目。還有的同學(xué) 原來(lái)學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃,學(xué)習(xí)松松散散,后來(lái)制定了計(jì)劃,一切安排的緊湊、緊張,與以前相比,會(huì)感到比較勞累。在這種情況下,意志薄弱者便會(huì)叫苦不迭,不想堅(jiān)持, 放棄計(jì)劃,半途而廢。還有的同學(xué)理想掛在嘴上,計(jì)劃貼在墻上,時(shí)間用在玩上,這樣的計(jì)劃無(wú)疑是廢紙一張,無(wú)法起到推動(dòng)學(xué)習(xí)的作用,到頭來(lái),理想變成了泡 影。因此,我們要用堅(jiān)強(qiáng)的毅力去落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

長(zhǎng)期計(jì)劃是指為高中三年學(xué)習(xí)而制訂的總目標(biāo),以及每學(xué)年開(kāi)始時(shí)為該學(xué)年制訂的計(jì)劃。制訂長(zhǎng)期計(jì)劃時(shí)要胸懷大志,統(tǒng)籌安排,同時(shí)也要合理。目標(biāo)過(guò)高,經(jīng)過(guò)努力仍難以達(dá)到,就會(huì)挫傷積極性;目標(biāo)過(guò)低,極易達(dá)到,就起不到促進(jìn)學(xué)習(xí)的作用。

高一,高二學(xué)年,應(yīng)該把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查,其實(shí)處處有課本的影子。以語(yǔ)文卷為例,有字、詞、拼音等直接用課本語(yǔ)言材料命題的,還有那些名為課外試題,實(shí)為課本上知識(shí)點(diǎn)的,譬如文言文試題所選的文言文,雖然都是我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的,但考查的知識(shí)點(diǎn)是我們?cè)谡n內(nèi)學(xué)過(guò)多次的。這就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí),否則無(wú)法完滿地解答課外考題。當(dāng)然,重點(diǎn)放在課本上,并不是將視野局限于課本,可以有大量課外閱讀,在課外閱讀中鞏固,貫通課本知識(shí),培養(yǎng)能力。

高三學(xué)年,既是中學(xué)時(shí)代的最后一年,同時(shí)也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計(jì)劃是完善知識(shí)系統(tǒng)樹(shù),做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串,提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后,技巧也就“水到渠成”了。

短期計(jì)劃是指一周安排,一日休息時(shí)間表及考前復(fù)習(xí)階段時(shí)間表等。高一、高二時(shí)大家應(yīng)注重一周、一月的計(jì)劃。周計(jì)劃、月計(jì)劃都依托學(xué)校規(guī)定的時(shí)間表,并特別注意自己小結(jié)。有問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn),以免積重難返。

高三學(xué)年的短期學(xué)習(xí)計(jì)劃就需要制訂一張復(fù)習(xí)安排表,精確至每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃。臨考前的復(fù)習(xí)還可以細(xì)分到每天的不同時(shí)間,上午干什么,下午干什么;也可以把上午或下午分成時(shí)間段,按時(shí)間段來(lái)計(jì)劃復(fù)習(xí)哪科或是做題,有計(jì)劃的進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。除了學(xué)習(xí)計(jì)劃,考前還要穩(wěn)定情緒,調(diào)整心態(tài),調(diào)整作息習(xí)慣以適應(yīng)高考。

一般的,只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的總結(jié)和深入思考,你才有可能找出自己的各種問(wèn)題,才能制定出最合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

學(xué)習(xí)計(jì)劃不是除了學(xué)習(xí),還是學(xué)習(xí),

學(xué)習(xí)有時(shí),休憩有時(shí),娛樂(lè)也有時(shí),所有這些都要考慮到計(jì)劃中。計(jì)劃要兼顧多個(gè)方面,學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食,這對(duì)身體不好,這樣的計(jì)劃也是不科學(xué)的。

在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),比分說(shuō)一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年,你應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。因?yàn)閷?shí)際中學(xué)習(xí)生活變化很多,又往往無(wú)法預(yù)測(cè),所有這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對(duì)必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點(diǎn),比如下一個(gè)星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,就應(yīng)該盡量具體些,把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成,使長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到解決。

有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃,卻沒(méi)有短期安排,目標(biāo)是很難達(dá)到的。所以兩者缺一不可,長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間,主要用來(lái)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),消化當(dāng)天所學(xué)的.知識(shí)。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間,你可以用來(lái)彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)、或者深入鉆研一件有意義的事情。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)。抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時(shí)間,對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都會(huì)有極大的好處。所以我們應(yīng)該提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率,增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間,掌握自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。

學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的,你的精力也是有限的,所以學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)。在這里,重點(diǎn)一是指你學(xué)習(xí)中的弱科,二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。只有抓住重點(diǎn),兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率。

制定計(jì)劃,不要脫離學(xué)習(xí)實(shí)際,要符合自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力和水平。有些同學(xué)制定計(jì)劃時(shí),滿腔熱情,計(jì)劃得非常完美,可執(zhí)行起來(lái)卻寸步難行。這便是因?yàn)槟繕?biāo)定得太高,計(jì)劃定得太死,脫離實(shí)際的緣故。

雖然這么說(shuō)要從實(shí)際出發(fā),可你未必明白怎么樣是實(shí)際?實(shí)際可以分成三個(gè)方面:

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

一、時(shí)間安排:

1、每天的四個(gè)1小時(shí)保障,每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)的寒假作業(yè);每天保障一小時(shí)的無(wú)負(fù)擔(dān)課外閱讀;每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué);每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃:1月份完成寒假作業(yè),2月初檢查、改正,查漏補(bǔ)缺

1、語(yǔ)文課程計(jì)劃

把自己的藏書(shū)系統(tǒng)再讀一遍,重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)大全、漫畫(huà)、中外名著導(dǎo)讀等叢書(shū),假期可以自己買(mǎi)兩本自己喜歡的任何書(shū)籍,把以前薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

2、數(shù)學(xué)課程計(jì)劃

假期要把上一個(gè)學(xué)期的基本要領(lǐng)掌握,有選擇性挑戰(zhàn)典型題目做。自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。

3、英語(yǔ)課程計(jì)劃

英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和成績(jī)一般者,要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng),把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍,每天堅(jiān)持聽(tīng)力的鍛煉,時(shí)間不限,假期把以前記得的英語(yǔ)單詞都記在小本子上,分類匯總,做到溫故而知新。

三、活動(dòng)安排:

1、每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng),散步、溜冰、找小朋友玩等,要注意安全;

2、每?jī)商熘辽賻图依镒鲆患覄?wù)事,洗衣服、擇菜、簡(jiǎn)單做飯等;

3、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1-2天,當(dāng)1-2天家長(zhǎng)。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

首先我們將學(xué)習(xí)時(shí)間分為幾大塊:

1、復(fù)習(xí)整理時(shí)間段;2、寒假作業(yè)時(shí)間段;3、預(yù)習(xí)拓展時(shí)間段;4、娛樂(lè)時(shí)間段;

1、復(fù)習(xí)整理時(shí)間段:一天多次,一次短時(shí)的安排。

比如:早上8:00~8:30(復(fù)習(xí)記憶時(shí)間);下午14:00~14:30(筆記整理時(shí)間段);晚上20:30~21:00(復(fù)習(xí)效果評(píng)測(cè)時(shí)間)。

2、寒假作業(yè)時(shí)間段:一天多科,科科摻雜,跳過(guò)難題,做易存難。

比如:20分鐘數(shù)學(xué)作業(yè),20分鐘物理作業(yè),20分鐘英語(yǔ)作業(yè)

先將容易做的先做了,難題先跳過(guò)。不要執(zhí)著于一題一題的過(guò),因?yàn)橹皼](méi)有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),基礎(chǔ)掌握牢靠度不一樣,解題的難易和思路拓展情況也是不一樣的。只有先將容易的做完,留下不會(huì)的題目,學(xué)生才可以帶著問(wèn)題去復(fù)習(xí),效果更佳。

3、預(yù)習(xí)拓展時(shí)間段:預(yù)習(xí)基礎(chǔ)要牢記,預(yù)習(xí)疑點(diǎn)要記錄,優(yōu)美拓展勤摘錄,超前學(xué)習(xí)會(huì)應(yīng)用。

這是告訴我們預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)定理、基本推理過(guò)程、預(yù)習(xí)單詞、預(yù)習(xí)語(yǔ)句

..要作為記憶的部分,先記住它;預(yù)習(xí)要將教科書(shū)上的習(xí)題帶著做,遇到難點(diǎn)、疑點(diǎn)及時(shí)記錄;課外閱讀中發(fā)現(xiàn)優(yōu)美的句子摘錄下來(lái),豐富自己的寫(xiě)作

4、娛樂(lè)時(shí)間段:提高體能的體育鍛煉、提高閱歷的旅游歷練、提高溝通的禮節(jié)訓(xùn)練、提高視野角度的觀看(電視、電腦等)

其次我們將時(shí)間歸歸類。

按照大腦使用頻率,進(jìn)行對(duì)應(yīng)時(shí)間段的匹配。

比如早上人腦清晰,適合于記憶;中午頭腦昏沉可以做一些簡(jiǎn)單整理工作;下午的時(shí)候,理性思考能力比較好,可以做些預(yù)習(xí)的工作;傍晚的時(shí)候可以玩玩耍耍,晚上的時(shí)候做作業(yè)

.每個(gè)人根據(jù)不同的情況,將其細(xì)致劃分為幾點(diǎn)到幾點(diǎn)歸類于哪些時(shí)間段。

然后進(jìn)行科目劃分。

將對(duì)應(yīng)的科目劃歸到對(duì)應(yīng)的時(shí)間列表之中,明確幾點(diǎn)到幾點(diǎn),學(xué)什么,主要是做什么事情。

最后,非常重要的,別忘了做備案措施?!?99918.com 好句摘抄網(wǎng)】

如果今天沒(méi)有學(xué)習(xí),那么利用哪些時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí),這往往是臨時(shí)的,但是恰恰就是因?yàn)檫@臨時(shí)的一點(diǎn),如果沒(méi)有做好,就很有可能打亂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

我們說(shuō)學(xué)習(xí)沒(méi)計(jì)劃,就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)不知道從哪里下手,不知道從何處下手就不知道怎么樣去堅(jiān)持。所以一個(gè)安排合理科學(xué)的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃,不僅能夠讓自己玩能夠定定心心的玩、學(xué)能夠充充實(shí)實(shí)的學(xué)、作業(yè)能夠按部就班的完成。過(guò)一個(gè)真正意義上的充實(shí)寒假。

其實(shí)寒假是一個(gè)非常不錯(cuò)的純凈環(huán)境,很多時(shí)間自己可控,可以有時(shí)間調(diào)整自己低效的學(xué)習(xí)策略,改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法、查補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞、逐步樹(shù)立自己的學(xué)習(xí)自信心。

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學(xué)習(xí)制定計(jì)劃(系列5篇)


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學(xué)習(xí)制定計(jì)劃 篇1

當(dāng)你認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的意義,并著手制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),千萬(wàn)不要以為只要有了學(xué)習(xí)目標(biāo)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)在一夜之間提高。這顯然是過(guò)于天真的想法。過(guò)去形成的不好習(xí)慣,沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的努力克服,是不會(huì)自動(dòng)消除的;而學(xué)習(xí)效率的提高也只有在長(zhǎng)期堅(jiān)持執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)以后才會(huì)取得成效。

高中生新學(xué)期高效的學(xué)習(xí)目標(biāo):

一、注意自本人管理

為了確保計(jì)劃的落實(shí),應(yīng)在學(xué)習(xí)的實(shí)踐中對(duì)計(jì)劃的實(shí)施狀況進(jìn)行定期自本人檢查、自本人督促、自本人驗(yàn)收。計(jì)劃信息的全過(guò)程是:確立目標(biāo)--采取措施--安排時(shí)間--嚴(yán)格執(zhí)行--檢查驗(yàn)收??梢灾贫ㄒ粋€(gè)計(jì)劃?rùn)z查驗(yàn)收表,即將某月某日完成的學(xué)習(xí)任務(wù)、進(jìn)程列成表格,每完成一個(gè)項(xiàng)目,就打上一個(gè)勾,以便督促檢查,一段時(shí)間后進(jìn)行一次驗(yàn)收。若未完成計(jì)劃中規(guī)定的任務(wù),應(yīng)查找原因,想出辦法,確保計(jì)劃的全面落實(shí)。只要計(jì)劃是科學(xué)和切合自身實(shí)際的,一旦定好,就應(yīng)采取一切措施,堅(jiān)決執(zhí)行下去。

二、確保學(xué)習(xí)時(shí)間

對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好的朋友來(lái)說(shuō),在開(kāi)始階段,自己可支配的自由學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎沒(méi)有或者很少,因?yàn)樗刻炷芡瓿衫蠋煯?dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)就很不容易了。但隨著學(xué)習(xí)水平的提高,他的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間將會(huì)逐漸減少,而自由學(xué)習(xí)時(shí)間則相應(yīng)逐漸增加。由于開(kāi)始階段自由學(xué)習(xí)時(shí)間較少,所以,一般學(xué)生往往抓不緊,這也恰恰是他被動(dòng)學(xué)習(xí)局面難以改變的原因。因此,剛開(kāi)始執(zhí)行學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),可能會(huì)覺(jué)得時(shí)間特別緊張,但這時(shí)即使需要占用一部分個(gè)人的娛樂(lè)和休息時(shí)間,也要確保學(xué)習(xí)目標(biāo)的完全落實(shí)。只要堅(jiān)持走過(guò)了開(kāi)始這個(gè)階段,過(guò)于緊張的學(xué)習(xí)狀況就會(huì)逐步改變。

一個(gè)學(xué)生如果能感到自己學(xué)習(xí)上與別人有差異,并且希望改變這種學(xué)習(xí)狀況,那他就應(yīng)該以分秒必爭(zhēng)的精神去抓個(gè)人的自由時(shí)間。一旦抓住了自由學(xué)習(xí)時(shí)間,他就會(huì)努力去提高在校常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率,以增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間,從而使自己掌握的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)越來(lái)越大,一個(gè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面也就會(huì)逐漸到來(lái)。

三、學(xué)習(xí)心無(wú)旁騖

有朋友說(shuō),一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊做功課可以提高學(xué)習(xí)效率;還有的朋友說(shuō),一邊做健美操,一邊背英語(yǔ)單詞可以充分利用時(shí)間。這些說(shuō)法是毫無(wú)科學(xué)依據(jù)的,人的大腦各部位的活動(dòng)是有分工的,有的部位主導(dǎo)形象思維,有的部位主導(dǎo)抽象思維,有的負(fù)責(zé)人的聽(tīng)覺(jué),有的負(fù)責(zé)人的視覺(jué)。

各個(gè)部分的神經(jīng)系統(tǒng)可以交替興奮,各司其職。聽(tīng)音樂(lè)時(shí)專司聽(tīng)覺(jué)的神經(jīng)系統(tǒng)保持興奮,大腦其他部位的活動(dòng)就處于相對(duì)抑制狀態(tài),反之亦然。怎么可能一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊學(xué)習(xí),還會(huì)提高學(xué)習(xí)效率呢?

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),適度的娛樂(lè)很有必要。但是,切忌學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí),娛樂(lè)就是娛樂(lè),干任何一件事情都必須專注,不能把學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和消遣同時(shí)進(jìn)行,否則也會(huì)影響學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成。

四、選擇固定場(chǎng)所

要實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)場(chǎng)所的選擇和時(shí)間的管理同等重要。條件好的學(xué)校,朋友們?cè)谡n余時(shí)間可以到自習(xí)室或圖書(shū)館去學(xué)習(xí),這時(shí)最好能避開(kāi)過(guò)道,選擇一個(gè)干擾較少的位置,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)所需用品,然后靜下心來(lái),訓(xùn)練自己按計(jì)劃一次做完一段工作;每次到自習(xí)室或圖書(shū)館去學(xué)習(xí),最好都能按習(xí)慣坐在同一位置,這樣有助于快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

五、適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)

制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)要避免對(duì)自己提出苛刻的要求,不能有急于求成的心理。如果一開(kāi)始就定出過(guò)高的不現(xiàn)實(shí)的目標(biāo),或許等待自己的就是挫折和失敗。所以,要從小目標(biāo)開(kāi)始,樹(shù)立信心,獲得技能,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)雄心壯志。

在執(zhí)行學(xué)習(xí)目標(biāo)過(guò)程中,如果機(jī)會(huì)不能實(shí)現(xiàn),或自己的活動(dòng)和應(yīng)盡的職責(zé)有所變動(dòng),那么,修改學(xué)習(xí)目標(biāo)就很有必要了。因?yàn)檫@是自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),所以應(yīng)該讓計(jì)劃適合自己,為自己服務(wù)。

制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)充當(dāng)向?qū)?。?yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)培養(yǎng)個(gè)人在固定的一段時(shí)間里學(xué)習(xí)的習(xí)慣是極其有益的。與此同時(shí),應(yīng)該保留一些靈活性。如果在計(jì)劃安排之外還有學(xué)習(xí)的愿望,或者有些內(nèi)容必須學(xué)習(xí),那么就得增加學(xué)習(xí)時(shí)間。

由于每個(gè)人的實(shí)際情況不一樣,因而個(gè)人制定計(jì)劃的重點(diǎn)和要求是不一樣的,如有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,就不必急于系統(tǒng)的自學(xué)課外讀物,而應(yīng)把主要精力放在弄懂課本內(nèi)容上。只有循序漸進(jìn),才能取得好成績(jī)。

在計(jì)劃安排的學(xué)習(xí)時(shí)間里,有時(shí)有學(xué)習(xí)的愿望,但有時(shí)候感到學(xué)不進(jìn)去,積極性沒(méi)有了,那么就隨心所欲的娛樂(lè)一下,但應(yīng)有節(jié)制。因?yàn)槊總€(gè)人都是自己唯一的主宰

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃 篇2

爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇?!痹谘笠缰麓合矐c的氣氛中,愉快的寒假悄然離去,我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期——六年級(jí)下學(xué)期。這是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期,也是向著中學(xué)做最后沖刺的重要階段。為了能夠以優(yōu)異的成績(jī)考上理想的中學(xué),我需要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo):

一、認(rèn)真聽(tīng)課

認(rèn)真聽(tīng)課是獲取知識(shí)的關(guān)鍵所在。上課時(shí)用心聽(tīng)講,勤做筆記,記錄要有重點(diǎn)和目的。思維要緊跟老師的講解,有不理解的地方及時(shí)提問(wèn)。對(duì)其他同學(xué)的提問(wèn)、發(fā)言要仔細(xì)傾聽(tīng)并加以思考判斷。這樣可大大提高學(xué)習(xí)效率,做到事半功倍。

二、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)

對(duì)即將上課的內(nèi)容先預(yù)習(xí),把難點(diǎn)、重點(diǎn)記下,上課時(shí)注意聽(tīng)老師的講解,這樣還不容易思想開(kāi)小差。課后要及時(shí)復(fù)習(xí),把當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)重溫一遍,起到加強(qiáng)印象、鞏固成果的作用,還能舉一反三悟出一些新的道理。

三、做作業(yè)是要講效率

用最短的時(shí)間做完作業(yè),以便騰出一些時(shí)間做些針對(duì)性的練習(xí),或看看課外書(shū)充實(shí)自己。

四、勞逸結(jié)合

小學(xué)階段也是身心成長(zhǎng)的階段。要保持充沛的精力來(lái)學(xué)習(xí),就必須有一個(gè)健康的體魄。下課時(shí)要到教室外活動(dòng)一下筋骨,呼吸一下新鮮空氣,使大腦保持清醒。長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)一定要記得看看遠(yuǎn)處,放松眼部肌肉,預(yù)防近視。

五、爭(zhēng)取數(shù)學(xué)、英語(yǔ)雙科100分、語(yǔ)文95分以上

雖然要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)并非易事,但我會(huì)盡一切努力朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。

我對(duì)未來(lái)充滿信心,相信自己將在這個(gè)新學(xué)期里的表現(xiàn)不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的期望。我會(huì)考上理想的中學(xué),為我的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃 篇3

剛剛結(jié)束了豐富而愉快的暑期生活,懷揣著對(duì)未來(lái)的憧憬,整理好心情,要面對(duì)又一個(gè)新的學(xué)期了。

金色的九月,秋高氣爽,是個(gè)收獲的季節(jié)。希望新學(xué)期的我也會(huì)碩果累累,有更多的收獲。新學(xué)期的任務(wù)很艱巨,要面對(duì)很多問(wèn)題、要克服許多困難、更要迎接各種挑戰(zhàn)……

首先,專業(yè)課方面。這學(xué)期有好幾門(mén)專業(yè)課要學(xué)習(xí),最基本的任務(wù)是要做好預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)新學(xué)科之前,我會(huì)把要學(xué)的內(nèi)容仔細(xì)閱讀一遍,基本做到心里有數(shù),把不明白的內(nèi)容圈畫(huà)出來(lái),作為上課重點(diǎn)聽(tīng)的內(nèi)容。課后跟要及時(shí)復(fù)習(xí),把當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)溫故一遍,加深印象,做到溫故知新。對(duì)即將從事護(hù)士職業(yè)的我來(lái)說(shuō),實(shí)踐方面更是舉足輕重。對(duì)于以往學(xué)過(guò)的操作技能,要不斷的熟練,做到得心應(yīng)手。新的操作知識(shí)我會(huì)認(rèn)真、仔細(xì)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做到:聽(tīng)懂、看懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)做。爭(zhēng)取這學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠名列前茅。

其次,公共課方面。所謂活到老學(xué)到老,對(duì)于各種課程我都會(huì)秉承著多學(xué)多做的精神,爭(zhēng)取能夠?qū)W到更多的內(nèi)容,來(lái)不斷的豐富和充實(shí)自己,做個(gè)有涵養(yǎng)的人。我最喜歡學(xué)英語(yǔ),這學(xué)期我打算通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。我打算從聽(tīng)力方面開(kāi)始努力,因?yàn)槁?tīng)力在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中占很大的比重;然后我要加強(qiáng)的就是作文的訓(xùn)練。有了這兩項(xiàng)內(nèi)容的提高,相信我一定會(huì)圓滿通過(guò)四級(jí)考試。

最后,在課外活動(dòng)方面。除了書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)以外,我也會(huì)多讀課外書(shū)(尤其是世界名著)并積極參加班級(jí)和學(xué)校組織的各種活動(dòng),不斷提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和交往能力。讓自己在學(xué)習(xí)上和生活上都能有所進(jìn)步。正如徐干所說(shuō)的:“學(xué)者如登山焉,動(dòng)而益高,如寤寐焉,久而益足。”多讀書(shū)、讀好書(shū),但不能死讀書(shū)、讀死書(shū)。把所學(xué)知識(shí)和人生的道理應(yīng)用到實(shí)際生活中,在現(xiàn)實(shí)中檢驗(yàn)自己、充實(shí)自己,做個(gè)全面發(fā)展的新時(shí)代大學(xué)生。

以上是我這學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,把計(jì)劃變?yōu)榛钌男袆?dòng)。正如張衡曾說(shuō)過(guò):“人生在勤,不索何獲。”希望我不斷的“索”,會(huì)有綿綿不斷的“獲”。欲望以提升熱情,毅力以磨平山高,憑借我的欲望和毅力,相信我會(huì)做的更好!

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃 篇4

新學(xué)期到來(lái)了,為了使我學(xué)習(xí)成績(jī)能得到有效提高,特別制定了新學(xué)期計(jì)劃。

上課要想上得好,預(yù)習(xí)就得預(yù)得好。因此,預(yù)習(xí)就成了學(xué)習(xí)課文最重要環(huán)節(jié)之一。我覺(jué)得預(yù)習(xí)不是光把參考書(shū)上內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)背下來(lái)就可以了,而是把內(nèi)容、意思了解清楚。之因此叫做“預(yù)習(xí)”,就是說(shuō)要預(yù)先學(xué)習(xí)!

預(yù)習(xí)固然重要,可是上好課才是學(xué)習(xí)一篇課文點(diǎn)睛之筆。我想:上課時(shí)要集中所有注意力,認(rèn)真聽(tīng)著老師講課,不想其他亂七八糟東西。上課時(shí)也要有主見(jiàn),爭(zhēng)取自圓其說(shuō),并把意見(jiàn)發(fā)表出來(lái),與同學(xué)們分享。

復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)一篇課文也是非常重要。我覺(jué)得應(yīng)該這樣做:集中注意了復(fù)習(xí),不被任何人干擾,做到旁若無(wú)人。做作業(yè)時(shí)將注意力集中到那道題上,再難題也要將它攻破,這樣才能達(dá)到做作業(yè)效果。

我記得爸爸常對(duì)我說(shuō):“一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,要想學(xué)習(xí)好,身體一定要好?!蔽野凑瞻职纸虒?dǎo)去做,每天運(yùn)動(dòng)半小時(shí)到一小時(shí),以保證良好身體素質(zhì),因此我生病次數(shù)比前幾年少了非常多,我決定要一直保持這個(gè)非常好習(xí)慣。

我只要將以上幾點(diǎn)全部做到話,那我學(xué)習(xí)成績(jī)就一定能得到有效提高,為了新學(xué)期能有更好學(xué)習(xí)成績(jī),讓我們一起加油吧!

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃 篇5

時(shí)間如白駒過(guò)隙,忽然而已。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)走完了中學(xué)生活的三分之一,轉(zhuǎn)瞬而來(lái)的是極具挑戰(zhàn)而又至關(guān)重要的八年級(jí),本著“預(yù)則立,不預(yù)則廢”的原則,綜合過(guò)去一年的得失,分析利弊,特制定以下計(jì)劃,為八年級(jí)的學(xué)習(xí)設(shè)置目標(biāo),使學(xué)習(xí)有條不紊,按部就班。

一、適當(dāng)多做題。上學(xué)期的數(shù)學(xué)因?yàn)榈粢暂p心,不夠重視,缺乏做題,所至期末考試前,漏洞過(guò)多,公式生疏,后及時(shí)改正,把所有錯(cuò)題重做,成績(jī)優(yōu)秀,由此而得,適當(dāng)?shù)亩嘧鲱},是對(duì)知識(shí)掌握熟練程度的把握,多見(jiàn)題型種類最有效的方法之一。八年級(jí)新增了物理,更應(yīng)該多做題,勤反思,建立錯(cuò)題本,把數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)錯(cuò)題分類整理,時(shí)常溫習(xí)。達(dá)到“三分做,七分想”方可舉一反三,做題也更加熟練。對(duì)一些較難的題目,培養(yǎng)自己的鉆勁兒和發(fā)散思維的能力,不輕言放棄。

二、拋除雜念,靜心學(xué)習(xí)。上學(xué)期的我由于獲得了一些小小的榮譽(yù),常常盲目自大,不求甚解,貪圖虛榮。這一學(xué)期,我要努力從心上改變自己,要拿出禪家修行的心態(tài),不論紅塵,靜心讀書(shū);不在乎名聲、利益,要真正對(duì)得起自己的良心;不再計(jì)較分?jǐn)?shù)的多少,以掌握錯(cuò)題為第一目標(biāo),對(duì)所判分?jǐn)?shù)不爭(zhēng)辯,順其自然,找其原因,細(xì)心改正,爭(zhēng)取無(wú)處克扣,“真金不怕火煉”。

三、課上認(rèn)真聽(tīng),課下積極問(wèn)。每堂課的45分鐘至關(guān)重要,一刻值千金,要堅(jiān)決做到全身心投入其中,未經(jīng)允許不討論、不說(shuō)話,保持課堂紀(jì)律。課下要學(xué)習(xí)“祁博洋精神”(不懂就問(wèn),追著老師問(wèn)),盡管總是有人嘲笑他,但他用年級(jí)第一的實(shí)力證明了自己。而我總是礙于面子,經(jīng)常私下找人解決,很少去問(wèn)老師。這一學(xué)期,要多問(wèn)“為什么”,問(wèn)后勤思考,爭(zhēng)取不留一處疑點(diǎn)。

四、鍛煉身體,強(qiáng)健體魄。初二開(kāi)始,就是8門(mén)課了,除了要巧學(xué),更要踏踏實(shí)實(shí)干,而身體就是的本錢(qián),所以,經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉,是必不可少的。此外,早餐要強(qiáng)迫自己多吃,吃好。以供一天需要,切不可馬馬虎虎,使精力難以支撐。

五、中流砥柱,穩(wěn)中求進(jìn)。上學(xué)期幾次大考,我的成績(jī)都在班級(jí)十名左右,年級(jí)在三十名左右徘徊,八年級(jí),盡管又加重了功課負(fù)擔(dān),但我想,只要有了踏實(shí)肯干的學(xué)習(xí)態(tài)度,定會(huì)穩(wěn)中有進(jìn)。所以這個(gè)學(xué)期,要保持班級(jí)前十名,沖刺前五名;年級(jí)保證前二十名,沖刺前十名。

“今日長(zhǎng)纓在手,何時(shí)縛住蒼龍?”新的學(xué)期,我能行!

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(匯總6篇)


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制定學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

不知不覺(jué),忙碌的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多月。說(shuō)實(shí)話,我和大多數(shù)大一新生一樣忙,一樣迷茫。這種困惑短期內(nèi)不會(huì)消失。同時(shí),作為學(xué)生,我們不能也不能一直處于迷茫狀態(tài)。所以,用最快的時(shí)間制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃尤為重要。計(jì)劃是達(dá)到學(xué)習(xí)目的的藍(lán)圖。每個(gè)想把學(xué)習(xí)搞好的學(xué)生,腦子里都應(yīng)該有這個(gè)藍(lán)圖。

我選擇了一個(gè)很能培養(yǎng)人的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)。這個(gè)專業(yè)要求我們的學(xué)生具有良好的適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力、交際能力、企業(yè)管理能力和扎實(shí)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)??傊?,市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)需要實(shí)踐能力強(qiáng)的實(shí)用型人才。所以我大學(xué)三年要做的就是學(xué)習(xí)扎實(shí)的理論知識(shí),豐富自己的知識(shí)和豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),做到兩者的結(jié)合。這樣才能提高自己面對(duì)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力,不被社會(huì)淘汰!

以下是我學(xué)習(xí)計(jì)劃的具體實(shí)施方案:多去圖書(shū)館。在完成自己的課程和老師指定的學(xué)習(xí)任務(wù)后,在業(yè)余時(shí)間多去圖書(shū)館是一個(gè)明智的選擇。當(dāng)然是看與自己專業(yè)相關(guān)的書(shū),而不僅僅是逛圖書(shū)館。記得教我企業(yè)管理基礎(chǔ)的季瑞森先生,有一次給我推薦了幾本營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)叫《圣經(jīng)》的書(shū)。有《管理學(xué)—理論與方法》 《營(yíng)銷(xiāo)管理》 《管理學(xué)》。這些都是我們課后需要拓展的理論知識(shí)。因此,我計(jì)劃在一個(gè)學(xué)期內(nèi)讀完這些書(shū)、看了也沒(méi)多大好處??粗粗?,認(rèn)真理解,是個(gè)不錯(cuò)的選擇。必要的話咨詢老師是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

運(yùn)動(dòng)和體力。學(xué)習(xí)是必須的。以良好的身體素質(zhì)為后盾,我的學(xué)習(xí)效率會(huì)大大提高。我想每個(gè)人都不應(yīng)該想拖著疲憊的身體去努力學(xué)習(xí)。然后,一周至少要鍛煉三次。同時(shí),勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方式會(huì)讓你覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很愜意的事情。

加入與自己專業(yè)相關(guān)或能夠鍛煉能力的部門(mén)。說(shuō)起社團(tuán),我被學(xué)院里的各種社團(tuán)搞糊涂了。畢竟是第一次處理這種事情,覺(jué)得挺好的。但是沒(méi)辦法。適合我的只有幾個(gè)。之所以盡可能多的參加與自己專業(yè)相關(guān)的社團(tuán),是因?yàn)樘岣咦约簩?duì)自己專業(yè)的深入了解,對(duì)我們以后提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力很有幫助。鍛煉個(gè)人能力的社團(tuán)主要是在進(jìn)入社會(huì)之前提升我們的管理、組織、思維方式,對(duì)個(gè)人能力的提升很有幫助!所以,為了你的未來(lái),加入一個(gè)社團(tuán)吧!

鍛煉自己的實(shí)踐能力,處理好人際關(guān)系。作為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)的學(xué)生,處理好自己的人際關(guān)系,吸收自己的社交圈,也是必修的藝術(shù)課。有時(shí)候,良好的`人際關(guān)系可以給你帶來(lái)意想不到的收獲!實(shí)踐能力是企業(yè)未來(lái)評(píng)價(jià)個(gè)人能力的指標(biāo)。所以大三的時(shí)候會(huì)利用周末做一些兼職,為自己以后打下一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,學(xué)校也會(huì)給我們半個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),以免讓我們成為“紙上談兵”!對(duì)我們來(lái)說(shuō),實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是一筆巨大的財(cái)富,所以我們必須抓住機(jī)會(huì)提前從中學(xué)習(xí)。

最后我想說(shuō),堅(jiān)持,毅力!計(jì)劃制定后,不是為了看,也不是為了放棄、既然有計(jì)劃,那就朝著目標(biāo)努力,爭(zhēng)取,勇敢的“努力”。堅(jiān)持到底,就會(huì)有所成就!

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

很多家長(zhǎng)因工作原因,一年下來(lái),陪伴孩子的時(shí)間很少。

而孩子需要父母的陪伴,他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)的參與。

愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性,若平時(shí)您很少陪伴自己的孩子,那么,要抓住寒假的機(jī)會(huì),多陪孩子戶外走走。

每周安排一次親子戶外活動(dòng),陪孩子出去外面走走,來(lái)一次公園騎行,野餐等,親子戶外活動(dòng)不僅能增強(qiáng)孩子與父母的情感,同時(shí)也能讓孩子在濃濃親情中健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

4/培養(yǎng)興趣

愛(ài)因斯坦說(shuō):興趣是最好的老師。

貝克漢姆三歲踢足球,從一開(kāi)始的“玩”球變成了“練”球,最終成為世界頂級(jí)球星。

愛(ài)因斯坦小時(shí)候很喜歡做實(shí)驗(yàn),大事小事都會(huì)親自實(shí)驗(yàn)一下,最后,他成為發(fā)明大師,創(chuàng)造了20xx多項(xiàng)發(fā)明。

東漢時(shí)期的張衡小時(shí)候非常喜歡數(shù)星星,最后,他發(fā)揮自己的興趣,畫(huà)出了我國(guó)第一張星空?qǐng)D,創(chuàng)造了“渾天儀”。

興趣是通往成功的秘密武器,對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō),他們也有自己的興趣,只要家長(zhǎng)正確培養(yǎng)和引導(dǎo),相信孩子也能在其中擁有快樂(lè),直至結(jié)出成長(zhǎng)的“碩果”。

寒假期間,家長(zhǎng)對(duì)于孩子的興趣點(diǎn),一定要遵從孩子本心,認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的夢(mèng)想,才能給孩子最想要的教育。

孩子最終的熱情,不過(guò)是一粒興趣的種子

只有父母堅(jiān)持不懈的培養(yǎng),才能生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

在放寒假的第一天,我就給自己制定了一個(gè)嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望自己可以度過(guò)一個(gè)充實(shí)的寒假。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃把我的寒假安排的滿當(dāng)當(dāng)?shù)?。我?jì)劃在放假前把所有的作業(yè)都一掃而光,在過(guò)年后用三天的時(shí)間把上冊(cè)的知識(shí)復(fù)習(xí)一下,我們的圣人孔子說(shuō)過(guò)“溫故而知新”嘛!剩下時(shí)間就要用來(lái)預(yù)習(xí)下冊(cè)新的知識(shí)了,要不然怎么能在高手如云的學(xué)校有立足之地呢?我把我的這些學(xué)習(xí)計(jì)劃寫(xiě)在了一張紙上,貼在我的學(xué)習(xí)桌前,讓它小小的紙張發(fā)揮大作用,它可以起到一個(gè)提醒督促的`作用。

說(shuō)與做是兩碼事,在我的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃上可真是體現(xiàn)的淋漓盡致啊!我每天早上等到太陽(yáng)姐姐曬到被子上才起床,一整天手中的筆寫(xiě)寫(xiě)停停,總是禁不止電視與電腦的誘惑,放在學(xué)習(xí)桌前的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃表成了廢紙一張。我的作業(yè)到大年初十才全部完成,復(fù)習(xí)計(jì)劃用了五天的時(shí)間,預(yù)習(xí)計(jì)劃更是完成的不堪入目,數(shù)學(xué)只預(yù)習(xí)了老師必須讓預(yù)習(xí)的前兩單元,其他的學(xué)科幾乎在原地踏步走。我的自制力與效率也太差了!

我的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃就完成得這么不盡人意,原因是什么?我自己覺(jué)得是有點(diǎn)懶散,沒(méi)有想學(xué)習(xí)的那股勁頭,自制力太差,學(xué)習(xí)效率太低。我一定要認(rèn)真改正,讓自己以后所有的計(jì)劃成為現(xiàn)實(shí)而不是泡影,希望在下一年寒假能夠過(guò)得充實(shí)快樂(lè)些!

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

今年很慶幸進(jìn)了這所所謂自學(xué)的大學(xué),很高興能成為這所大學(xué)的學(xué)生。剛?cè)雽W(xué)時(shí),我還不知道現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育究竟是怎么一回事, 開(kāi)學(xué)后,學(xué)校給我們上了入學(xué)教育第一課,通過(guò)《入學(xué)指南》課,我才了解遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)模式,也深刻理解開(kāi)放教育的內(nèi)涵,明白了學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。我們成為學(xué)習(xí)的真正主人,是在和諧、友愛(ài)寬松的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)的,改變了過(guò)去那種被動(dòng)聽(tīng)課的局面,我感到很新鮮。

通過(guò)《入學(xué)指南》,老師還向我們進(jìn)行了人生觀、價(jià)值觀的教育,培養(yǎng)我們高尚的精神境界,精神世界豐富了,我們就會(huì)積極主動(dòng)的去汲取知識(shí)、努力學(xué)習(xí),就會(huì)自覺(jué)思考社會(huì)、思考人生,渴望探究周?chē)澜?,從而也激發(fā)了我的求知欲。

通過(guò)《入學(xué)指南》,老師讓我們明確認(rèn)識(shí)到知識(shí)的作用,使我們懂得,在高校不斷擴(kuò)招的今天,人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。要想在社會(huì)上有立足之地,必須擁有豐富的知識(shí),拋棄混文憑的思想,要增強(qiáng)我們的危機(jī)感,以積極進(jìn)取的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)。

1.制定合理科學(xué)的自學(xué)計(jì)劃

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是自主學(xué)習(xí)的首要環(huán)節(jié),也是一種自我監(jiān)控的手段。必須在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行,我根據(jù)自己的實(shí)際情

況,制定一個(gè)比較科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如:學(xué)期計(jì)劃、課程計(jì)劃、單元計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃、多媒體使用計(jì)劃。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃,保證自學(xué)活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。只要持之以恒地堅(jiān)持學(xué)習(xí),自然會(huì)養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。

2.認(rèn)真聽(tīng)好面授輔導(dǎo)課

在上課前按自學(xué)計(jì)劃預(yù)習(xí)有關(guān)課程,做好了充分的準(zhǔn)備,帶著疑問(wèn)和渴求知識(shí)的心情來(lái)聽(tīng)輔導(dǎo)課。 在聽(tīng)課過(guò)程中,認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真思考,做好聽(tīng)課筆記。 記好重要的內(nèi)容, 如果聽(tīng)不懂,無(wú)法跟上教師講授的進(jìn)度時(shí),不要驚慌,在課后盡快地尋求輔導(dǎo)老師和其他學(xué)生的幫助。做到當(dāng)堂的問(wèn)題當(dāng)堂解決。

3.詳細(xì)做好自學(xué)筆記

除了做聽(tīng)課筆記外,還應(yīng)在閱讀文字教材時(shí)直接在教材上做筆記,有助于理解和記憶教材內(nèi)容。 利用音像教材、CAI課件學(xué)習(xí),或收看直播課堂、瀏覽網(wǎng)絡(luò)和VBI教學(xué)信息時(shí),也必須在教材的相應(yīng)位置記下重難點(diǎn)和其他有價(jià)值的信息, 在做自學(xué)筆記的過(guò)程中,必須思考教材的內(nèi)容,隨時(shí)把對(duì)于內(nèi)容的理解記錄下來(lái),在復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢,胸中有數(shù)。

4、積極參加學(xué)習(xí)小組活動(dòng)

學(xué)習(xí)小組活動(dòng)因?yàn)槭窃诮處煹木闹笇?dǎo)下進(jìn)行的,它是知識(shí)性、趣味性相結(jié)合的一種學(xué)習(xí)形式,在活動(dòng)中我感受到

一種濃厚的文化氛圍,同學(xué)們通過(guò)討論焦點(diǎn)問(wèn)題、交流心得體會(huì)、溝通學(xué)校信息等。獲得了大量的信息,對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的過(guò)程。所以,這種活動(dòng)效果很好,即拓寬了我的視野,又培養(yǎng)了我的各方面的能力。

5、利用多媒體技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)

利用多媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)程教育的重要學(xué)習(xí)方式,充分利用媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),是一種十分必要的措施和手段。我在自學(xué)的過(guò)程中,利用CAI課件進(jìn)行學(xué)習(xí),課件包括了教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),還有自測(cè)練習(xí)。通過(guò)使用CAI課件,幫助我檢查、復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)取得了較好的效果。

另外,為了學(xué)習(xí)方便,我經(jīng)常在家或在單位上網(wǎng)學(xué)習(xí),瀏覽電大學(xué)習(xí)資源,補(bǔ)充了自己自學(xué)方面的不足;遇到不懂的問(wèn)題,我及時(shí)通過(guò)電子信箱或電話及時(shí)向老師請(qǐng)教。 我希望在這種所學(xué)校能學(xué)到真正的本領(lǐng),為自己的將來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。愿更多的人來(lái)電大,來(lái)參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),它才是你真正的"授業(yè)者",愿每個(gè)人都能在這里受益。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

一、整理規(guī)劃時(shí)間,確定要學(xué)習(xí)的內(nèi)容

在開(kāi)始前,應(yīng)該是整理出可利用的時(shí)間,清楚自己在的空閑時(shí)間生活習(xí)慣。在此前提下,以每一天為單位,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。接下來(lái),梳理自身學(xué)習(xí)情況,找出最需要提高,合理分配復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)時(shí)間,有針對(duì)性地制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最好保持在6—8個(gè)小時(shí)。可以根據(jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下,寒假中要做到既不睡懶覺(jué),也不要開(kāi)夜車(chē)。習(xí)慣比聰明更重要!只要按照計(jì)劃來(lái),每天堅(jiān)持的話,超清你的成績(jī)肯定會(huì)進(jìn)步的。(后面我會(huì)做出一個(gè)具體的時(shí)間安排表,超清你可以根據(jù)自身情況做適當(dāng)調(diào)整)

二、復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容,攻克薄弱環(huán)節(jié)

應(yīng)該將寒假分為復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)兩個(gè)階段,前段時(shí)間主要是復(fù)習(xí),在此基礎(chǔ)上留一個(gè)星期的時(shí)間對(duì)下學(xué)期內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。

今年的寒假假期較短,目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。假如想真正有收獲,就不能貪多!適宜重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容。(超清數(shù)學(xué)應(yīng)多用點(diǎn)時(shí)間來(lái)鞏固提高。英語(yǔ)可將平時(shí)的上課內(nèi)容拿來(lái)復(fù)習(xí),記憶一些固定的用法與常用搭配。將上學(xué)期的課文從開(kāi)始再?gòu)?fù)習(xí)下,有些需要記憶的東西一定要記住。比如每單元的單詞及其拼寫(xiě)與固定搭配與固定句式及語(yǔ)法知識(shí)。)

三、預(yù)習(xí)下學(xué)期課程:

將下學(xué)期的課程提前預(yù)習(xí)一下,掌握各重要科目(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ))下學(xué)期的重難點(diǎn)。預(yù)習(xí)的過(guò)程中碰到的不懂的問(wèn)題要及時(shí)做記錄,等到開(kāi)學(xué)的時(shí)候可詢問(wèn)老師。(數(shù)學(xué)要提前預(yù)習(xí)前4章,英語(yǔ)要預(yù)習(xí)前五單元)

四、時(shí)間安排表(可根據(jù)自身情況作合理調(diào)整)

8:00起床之后 刷牙漱口洗臉吃早飯

早上8:30 合理安排30分鐘大聲朗讀背誦英語(yǔ)課文,聽(tīng)一些英語(yǔ)聽(tīng)力。聽(tīng)讀是培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感最好的方法。聽(tīng)讀的材料可以是上學(xué)期的英語(yǔ)教材,也可將下學(xué)期教材。

9:00 做寒假作業(yè) 先做數(shù)學(xué)。因?yàn)樵缟项^腦是最清醒的,數(shù)學(xué)邏輯思維比較強(qiáng),因此先做數(shù)學(xué)的作業(yè);

10:00 開(kāi)始休息15分鐘,學(xué)了一個(gè)小時(shí)也該舒展舒展筋骨了,因此利用這15分鐘的時(shí)間充分休息,也活動(dòng)活動(dòng)。

10: 20xx:20 做英語(yǔ)寒假作業(yè),給自己每天定一個(gè)目標(biāo)。比如每天做多少頁(yè),然后在規(guī)定的時(shí)間做完。寒假作業(yè)做完后可以閱讀一些英語(yǔ)讀物,寫(xiě)寫(xiě)單詞。

下午可以自己安排1個(gè)半小時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文 學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間可以比較自由,依靠自己的勞逸程度,充分分配自己的時(shí)間。實(shí)在累了,可以閱讀一些課外書(shū)籍,這樣也可以擴(kuò)充自己的知識(shí)面,為寫(xiě)作積累材料。

晚上可安排一個(gè)小時(shí)練習(xí)寫(xiě)字與學(xué)習(xí)寫(xiě)作文,包括語(yǔ)文與英語(yǔ)。時(shí)間上可以是今天學(xué)習(xí)語(yǔ)文,明天就學(xué)習(xí)英語(yǔ)。堅(jiān)持每天認(rèn)真寫(xiě)一頁(yè),英語(yǔ)字帖或者語(yǔ)文都行。然后呢可以買(mǎi)本英語(yǔ)方面的作文輔導(dǎo)書(shū),學(xué)習(xí)寫(xiě)一些小文章。可將時(shí)間安排在晚上7:00—8:00

剩下的晚上時(shí)間可以自由分配,可以自己看些電影,電視。外國(guó)電影必須有英語(yǔ)字幕,慢速的。建議看看bbc的魅力中國(guó),挺適合英語(yǔ)學(xué)習(xí)的。

建議:

1、在寒假里讀一些優(yōu)秀的文章,來(lái)提高自己作文水平。

2、在寒假里按時(shí)做作業(yè),堅(jiān)持不拖拉,也不可開(kāi)小差。

3、制定的計(jì)劃要堅(jiān)持。不能半途而廢

4、、每天最遲不能超過(guò)十點(diǎn)半睡覺(jué)

5、 適當(dāng)?shù)淖鲂┻\(yùn)動(dòng)

注:大年三十、初一、初二放假,初三半天學(xué)習(xí)時(shí)間。出門(mén)走親戚時(shí)間去掉兩天時(shí)間另定。外出參加實(shí)踐調(diào)查半天。嚴(yán)格按照計(jì)劃學(xué)習(xí)與生活。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

寒假已過(guò)去一周,記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生已完成了寒假作業(yè),甚至剛放假兩三天就匆匆趕完,還有的學(xué)生只字未動(dòng),打算過(guò)完年玩夠了再突擊趕完。到底該如何合理地安排寒假作業(yè)進(jìn)度?專家建議,寒假要保證有規(guī)律的生活,制訂合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,勞逸結(jié)合,循序漸進(jìn)才能促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高,為新學(xué)期打下基礎(chǔ)。

小學(xué)

現(xiàn)象一:鼓樓小學(xué)三年級(jí)趙一飛同學(xué)告訴記者,寒假一共20天,作業(yè)是一本32頁(yè)的《寒假大本》和3篇作文,以及聽(tīng)讀英語(yǔ)、口算天天練等口頭作業(yè)。放假第4天《寒假大本》就已經(jīng)搞定了,現(xiàn)在只剩三篇作文了,節(jié)后再做。

現(xiàn)象二:光榮巷小學(xué)六年級(jí)的李琛告訴記者:“我寒假作業(yè)還沒(méi)有動(dòng),想玩夠了再做?!薄伴_(kāi)學(xué)前留出3天,啥都不干,光寫(xiě)作業(yè),肯定能做完?!?/p>

家長(zhǎng):要起到引導(dǎo)督促作用

家長(zhǎng)黃女士說(shuō):“孩子剛上一年級(jí),根本不知道什么是計(jì)劃,更不可能指望孩子自己合理安排寒假作業(yè)。做家長(zhǎng)的,要起到引導(dǎo)督促作用,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我把孩子的寒假作業(yè)進(jìn)程規(guī)劃得很細(xì)致,過(guò)兩年,我就讓他安排自己的學(xué)習(xí)?!?/p>

教師:作業(yè)頁(yè)數(shù)÷放假天數(shù)=每天作業(yè)

青年路小學(xué)的王小倩老師說(shuō),《寒假大本》中混合了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)等綜合的知識(shí)點(diǎn),難免會(huì)有一些比較難的題目。學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真思考,不能當(dāng)成任務(wù)來(lái)完成。如果放假兩天就拼命地把所有作業(yè)都應(yīng)付完,以后的時(shí)間只玩,到了開(kāi)學(xué)會(huì)把以前學(xué)的知識(shí)忘得一干二凈,不利于知識(shí)的鞏固。以一本《寒假大本》30頁(yè),放假20天來(lái)算,每天平均做1。5頁(yè),但是因春節(jié)要休息7天,所以每天做3頁(yè)就可以了,認(rèn)真思考每一道題,保質(zhì)保量完成《寒假大本》,才是發(fā)這本作業(yè)的意義所在。不論是提前趕,還是最后趕,都是不合理的計(jì)劃。

初中

現(xiàn)象一:五中的韓光欣同學(xué)正在讀初一,她告訴記者,放假一周作業(yè)基本就做得差不多了。自己又買(mǎi)了一些輔導(dǎo)書(shū),正在做練習(xí)。

現(xiàn)象二:十三中初三的堯西同學(xué)介紹,該校把寒假分成3個(gè)時(shí)間段,不同的階段布置相應(yīng)的作業(yè),“這樣的方式有助于我們按計(jì)劃完成作業(yè)?!绷硪晃煌舫赏瑢W(xué)說(shuō):“我不太會(huì)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí),我覺(jué)得這樣挺好。希望以后暑假也這樣布置?!?/p>

家長(zhǎng):希望孩子學(xué)著自己做計(jì)劃

家長(zhǎng)張愛(ài)華女士告訴記者:“孩子上初中后基本不過(guò)問(wèn)她的學(xué)習(xí)了,但她這方面的能力不是特別強(qiáng),喜歡做什么作業(yè)就一口氣做完,不喜歡的科目就一直拖著。按照學(xué)校的計(jì)劃做,還是很合理的,希望孩子能學(xué)著自己做計(jì)劃?!?/p>

老師:“化整為零”很輕松

擷秀中學(xué)的姜竹梅副校長(zhǎng)表示,雖然有些學(xué)校將作業(yè)進(jìn)度進(jìn)行細(xì)致劃分,但是一次性發(fā)給學(xué)生,還不能在根本上解決合理規(guī)劃作業(yè)進(jìn)度的問(wèn)題,并且會(huì)造成學(xué)生過(guò)于依賴學(xué)校的計(jì)劃,喪失了自主學(xué)習(xí)、自主計(jì)劃的能力。因此,寒假中,家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)度進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo),根據(jù)孩子的具體情況制訂一個(gè)合理的作業(yè)進(jìn)度,督促孩子每天都要學(xué)習(xí)。在制訂作業(yè)計(jì)劃時(shí),同時(shí)要考慮到過(guò)年的氣氛,讓學(xué)生張弛有度地學(xué)習(xí)。勞逸結(jié)合,化整為零,才能輕松地提高學(xué)習(xí)效率。

高中

現(xiàn)象一:高二學(xué)生金葉告訴記者,假期她主動(dòng)報(bào)了好幾門(mén)輔導(dǎo)班,每天輔導(dǎo)班都會(huì)有很多作業(yè),頭一天晚上做完,第二天就要帶過(guò)去聽(tīng)老師講解。因?yàn)闀r(shí)間安排得很滿,所以暫時(shí)沒(méi)有多余的時(shí)間做學(xué)校布置的寒假作業(yè)。金葉說(shuō):“學(xué)校布置的書(shū)面作業(yè)不多,基本以自己復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)為主,我打算開(kāi)學(xué)前幾天把書(shū)面作業(yè)做完?!?/p>

現(xiàn)象二:三中高一年級(jí)的徐樂(lè)同學(xué)告訴記者,剛放假時(shí)自己沒(méi)報(bào)什么補(bǔ)習(xí)班,抓緊寫(xiě)了兩天作業(yè),但是看到同學(xué)們都忙著上課外輔導(dǎo)班,最近也開(kāi)始報(bào)輔導(dǎo)班了。徐樂(lè)說(shuō),雖然時(shí)間有點(diǎn)緊,但是他能做到作業(yè)兼顧,不論課內(nèi)課外,都是提高自己的機(jī)會(huì)。

家長(zhǎng):放心孩子安排自己的學(xué)習(xí)

一位高三同學(xué)的家長(zhǎng)薛某告訴記者,孩子已經(jīng)不小了,他們很放心孩子自己安排學(xué)習(xí)。是否做作業(yè),做什么作業(yè),做多久,什么時(shí)候放松一下,都是孩子自己決定,畢竟自己最了解自己的狀態(tài)。

老師:留作業(yè)是為了讓學(xué)生假期有規(guī)律

據(jù)徐州三中的袁向萍副校長(zhǎng)介紹,留作業(yè)的目的是為了讓學(xué)生的假期生活有規(guī)律。從按時(shí)上學(xué)突然到?jīng)]有時(shí)間約束的假期,很多學(xué)生會(huì)沒(méi)有目的,出現(xiàn)睡懶覺(jué)、不按時(shí)吃飯、夜里不睡早上不起的不良現(xiàn)象。通過(guò)寒假作業(yè)的形式,做適當(dāng)?shù)木毩?xí),保證有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活。在作業(yè)時(shí)間的安排上,每周安排5—6天比較適中,學(xué)生要給自己一些其他活動(dòng)的時(shí)間,比如旅游、走親訪友。如果計(jì)劃安排得太滿,反而沒(méi)有可實(shí)施性。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃7篇


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制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想:

1、查漏補(bǔ)缺。對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理,理清知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和練習(xí),加強(qiáng)孩子的記憶,深化認(rèn)識(shí),使所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為孩子的知識(shí)素養(yǎng),使孩子對(duì)知識(shí)的掌握理解由感性認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)上來(lái)。

2、靈活解題,提高綜合運(yùn)用與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。使孩子在復(fù)習(xí)、練習(xí)過(guò)程中,對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類、整理,幫助孩子找出各知識(shí)之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,重新整合,形成一個(gè)完整的知識(shí)體系,達(dá)到舉一反三、能綜合、靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題、應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

3、在復(fù)習(xí)、練習(xí)過(guò)程當(dāng)中,注重孩子的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng),發(fā)展孩子邏輯思維能力。

4、養(yǎng)成孩子認(rèn)真做題、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好的數(shù)學(xué)情操。

二、復(fù)習(xí)形式:

分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)、做復(fù)習(xí)提綱相結(jié)合

三、復(fù)習(xí)目標(biāo):

1、對(duì)萬(wàn)級(jí)、億級(jí)的數(shù),十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,用“萬(wàn)”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫(xiě)等知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu);

2、進(jìn)一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算,進(jìn)一步提高用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目計(jì)算以及探索規(guī)律的操作技能,加深對(duì)計(jì)算器的認(rèn)識(shí);

3、掌握直線、射線和線段的特征,認(rèn)識(shí)角,能正確畫(huà)出平行線和垂線(過(guò)直線外一點(diǎn)和直線上一點(diǎn)),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念;

4、通過(guò)整理和復(fù)習(xí),進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)和方法,并能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計(jì)圖,分析結(jié)果。

5、通過(guò)整理和復(fù)習(xí),進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值;

6、通過(guò)整理和復(fù)習(xí),經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過(guò)程,激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識(shí)和能力。

四、復(fù)習(xí)措施:

1、教會(huì)孩子復(fù)習(xí)方法,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),先全面復(fù)習(xí)每一單元,再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。復(fù)習(xí)后及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)。復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開(kāi)放性,及時(shí)批改,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,查漏補(bǔ)缺,做到知識(shí)天天清。

2、狠抓孩子的計(jì)算和理解方面的能力。采用多種方法,比如孩子出題,搶答,抽查,孩子互批等方法,提高學(xué)習(xí)興趣。

3、提高基礎(chǔ)較好的孩子,主要是在課堂提高。 對(duì)基礎(chǔ)較差的孩子采取課堂引導(dǎo),課后輔導(dǎo),盡量提高對(duì)基礎(chǔ)題的理解掌握。

4、加強(qiáng)補(bǔ)差,將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動(dòng)孩子幫助他們一起進(jìn)步,同時(shí)取得家長(zhǎng)的配合,鼓勵(lì)和督促其進(jìn)步。做到課上多提問(wèn),作業(yè)多輔導(dǎo),練習(xí)多講解,多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),多提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。讓他們力爭(zhēng)做到當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成。

5、課堂上教會(huì)孩子抓住每單元的知識(shí)要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),并相機(jī)進(jìn)行口算能力的培養(yǎng)。

6、在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),全面培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)孩子總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣,提高孩子的學(xué)習(xí)能力。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

學(xué)習(xí)計(jì)劃的設(shè)計(jì)包括三個(gè)方面:價(jià)值和意義的識(shí)別、基本設(shè)計(jì)方法和計(jì)劃時(shí)間的安排。

一、價(jià)值意義這是一個(gè)思想問(wèn)題,即為什么要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃?有學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)大學(xué)生的人生發(fā)展有什么影響?

第一個(gè)問(wèn)題的答案是:為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值——具有廣泛意義的人生理想目標(biāo)。無(wú)論古今中外,都有一個(gè)共同的衡量人生的標(biāo)準(zhǔn):時(shí)間!每個(gè)人的生命都可以用分分秒秒來(lái)計(jì)算,對(duì)每個(gè)人都絕對(duì)公平,具有不溯及既往的特點(diǎn)。所以有人說(shuō),人生最大的資本是時(shí)間,人生最稀缺的資源是時(shí)間。在智力正常的前提下,每個(gè)人人生成就的大小和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)在很大程度上取決于他的時(shí)間觀念和對(duì)時(shí)間的掌控能力。所以,自古以來(lái),很多仁人志士經(jīng)常感嘆人生苦短,一生勤勤懇懇,從而在記錄人生歷史方面取得了巨大的成就。

正是因?yàn)闀r(shí)間對(duì)生命如此重要,所以人們從未停止對(duì)時(shí)間的哲學(xué)思考。比如“時(shí)間就是生命”,這是生命哲學(xué)的命題;“時(shí)間就是金錢(qián)”,這是經(jīng)營(yíng)哲學(xué)的命題;“時(shí)間決定成敗”,這是成敗的共同命題。有了第一個(gè)問(wèn)題的答案,就涵蓋了第二個(gè)問(wèn)題的答案。有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃,能否嚴(yán)格執(zhí)行,顯然會(huì)對(duì)人生未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生決定性的影響??梢哉J(rèn)為,樹(shù)立正確的時(shí)間觀念,掌握規(guī)劃時(shí)間的基本方法,科學(xué)利用和控制寶貴的時(shí)間,是我們的第一堂必修課!有一門(mén)新學(xué)科叫“時(shí)間學(xué)”,必須認(rèn)真研究。

第二,學(xué)習(xí)計(jì)劃設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是解決計(jì)劃項(xiàng)目和時(shí)間分配的問(wèn)題。

酒方案是指我們需要耗費(fèi)時(shí)間的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容的確定和劃分,可以概括為課業(yè)學(xué)習(xí)、課外閱讀、課外活動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)四個(gè)內(nèi)容。課業(yè)是支撐未來(lái)職業(yè)發(fā)展的最基本的知識(shí)和技能體系,由一系列課程組成。課業(yè)學(xué)習(xí)是大學(xué)生的必修學(xué)習(xí)任務(wù),分為專業(yè)課和公共課,不同于必修課和選修課。雖然課程性質(zhì)不同,對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)要求也不同,但學(xué)習(xí)都有規(guī)律可循,即每門(mén)課程的學(xué)習(xí)都包括預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、練習(xí)、考試五個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)計(jì)劃設(shè)計(jì)的基本要求是根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度制定適合各門(mén)課程各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的具體時(shí)間分配,不得遺漏。否則,不可避免地會(huì)出現(xiàn)一系列影響學(xué)業(yè)成效的問(wèn)題,如學(xué)科偏科、學(xué)習(xí)效率低下、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想甚至成績(jī)不及格等

課外閱讀是現(xiàn)代高校重要的教育手段和方式,是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的基本學(xué)習(xí)形式之一。它在培養(yǎng)我們素質(zhì)的過(guò)程中起著同樣重要和積極的作用,對(duì)于掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣有著更大的意義。課外閱讀的計(jì)劃項(xiàng)目包括:專業(yè)核心閱讀材料、專業(yè)相關(guān)閱讀材料、新興學(xué)科閱讀材料、興趣愛(ài)好閱讀材料以及其他提高知識(shí)技能結(jié)構(gòu)的學(xué)科閱讀材料。讀書(shū)有個(gè)“量”的問(wèn)題,就是讀多少比較好?理論上講,開(kāi)卷有益,越多越好。但由于時(shí)間限制,不可能是無(wú)限的。我覺(jué)得每學(xué)期至少要精讀40本書(shū),也就是平均每周讀兩本書(shū),閱讀計(jì)劃按照寒暑假一學(xué)期的閱讀量來(lái)安排,不包括報(bào)刊雜志的閱讀量。這樣,一個(gè)四年制本科相當(dāng)于16個(gè)學(xué)期,可以閱讀640本書(shū),加上教材等閱讀材料,相當(dāng)于1000本左右。這是大學(xué)學(xué)習(xí)期間必須完成的最基本的知識(shí)積累。

當(dāng)代大學(xué)生的課外活動(dòng)形式豐富多彩,如各種社團(tuán)活動(dòng),各班、系、院、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織的各種文體活動(dòng),以及自己安排的各種社會(huì)實(shí)踐和兼職活動(dòng),可以讓我們學(xué)到很多書(shū)本和傳統(tǒng)課堂觀念中學(xué)不到的豐富知識(shí)和技能,提升我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)和素質(zhì)

教育界、學(xué)術(shù)界稱課外活動(dòng)為“第二課堂”,很有見(jiàn)地。因此,參加課外活動(dòng)也應(yīng)該包括在學(xué)習(xí)計(jì)劃中。有時(shí)間的話,要積極參加學(xué)院、系、班組織的各種集體活動(dòng);參加一兩個(gè)有很大影響力或者對(duì)自己很感興趣的社團(tuán)組織,認(rèn)真參與他們的活動(dòng),爭(zhēng)取對(duì)他們的決策有一定的影響力,爭(zhēng)取進(jìn)入他們的決策層,讓他們通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)充分鍛煉自己的才能,充分展示自己的抱負(fù)。

此外,從二年級(jí)開(kāi)始,我會(huì)從事一些社會(huì)兼職活動(dòng),比如家教等,讓我通過(guò)自己實(shí)際的職業(yè)勞動(dòng),體驗(yàn)勞動(dòng)者的.酸甜苦辣,了解父母兄弟姐妹等勞動(dòng)者的艱辛,培養(yǎng)勞動(dòng)者的情懷和敬業(yè)精神;也有可能通過(guò)在社會(huì)上做兼職來(lái)增加一些收入,改善自己的經(jīng)濟(jì)狀況,減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。課外活動(dòng)可以為我們提供一個(gè)脫下“學(xué)生裝”,成為“社會(huì)人”的機(jī)會(huì)。近年來(lái),高校為大學(xué)生提供的綜合服務(wù)越來(lái)越多,但基本的生活技能是其他人無(wú)法替代的,必須由個(gè)人掌握。所以,學(xué)習(xí)必要的生活技能,處理好自己的生活事務(wù),都要在學(xué)習(xí)計(jì)劃中認(rèn)真對(duì)待,不能敷衍和草率。否則會(huì)影響個(gè)人的良好形象或?qū)€(gè)人的健康有害,是家長(zhǎng)、老師甚至個(gè)人不愿意發(fā)生的結(jié)果。

三、計(jì)劃時(shí)間的安排

第一,根據(jù)計(jì)劃項(xiàng)目的重要性分配時(shí)間的原則。分配給重要計(jì)劃項(xiàng)目的時(shí)間更多,而分配給重要計(jì)劃項(xiàng)目的時(shí)間更少。

第二,規(guī)劃可支配時(shí)間,忽略可支配時(shí)間。

第三,連續(xù)積累30分鐘,最好納入計(jì)劃。

第四,不要忽視零碎的短暫時(shí)間。有些學(xué)習(xí)內(nèi)容可以在這些零碎的時(shí)間里安排,比如背誦外語(yǔ)單詞,思考問(wèn)題。中國(guó)古代哲學(xué)家在使用時(shí)間上總結(jié)出的著名經(jīng)驗(yàn)“三起”,即馬鞍、枕頭和馬桶,值得借鑒。

第五,留有余地的原則不是把所有的時(shí)間都綁在計(jì)劃上,而是每天有適當(dāng)?shù)臋C(jī)動(dòng)時(shí)間,每周有一定的機(jī)動(dòng)時(shí)間來(lái)處理突發(fā)事件,這樣更有利于保證計(jì)劃的實(shí)施。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

1、有了計(jì)劃,就能讓你能按部就班開(kāi)展學(xué)習(xí),從哪里開(kāi)始著手學(xué)習(xí),不會(huì)引起遺漏。

2、有了計(jì)劃,就能使你知道哪些是重要的,哪些是次要的?重要的一定要先完成。

3、有了計(jì)劃,就能使你了解自己每天要完成多少作業(yè)任務(wù)?同時(shí)必須做到什么程度?

4、有了計(jì)劃,就能讓你更加得心應(yīng)手做好作息,生活和娛樂(lè)相協(xié)調(diào)的合理性。

5、有了計(jì)劃,肯定能有效提高和促進(jìn)你個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī),提高學(xué)習(xí)效率。

6、有了計(jì)劃習(xí)慣,會(huì)讓你養(yǎng)成有條理、有次序、有思想的生活和工作習(xí)慣,成為一個(gè)有智慧有品位的人。

7、有了計(jì)劃,每天自己都十分清楚清晰每一天的學(xué)習(xí)該怎么開(kāi)展,不亂不茫不空。

8、有了計(jì)劃,會(huì)讓你不會(huì)輕易浪費(fèi)時(shí)間,虛度黃金年華,成為一個(gè)優(yōu)秀合格的中小學(xué)生。

俗話說(shuō)時(shí)間就是生命!浪費(fèi)時(shí)間有如浪費(fèi)生命一樣貴重的東西。更嚴(yán)重地說(shuō),你連自己的生命都不重視,不要了,你這是一種十分可悲的人。

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制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

在假期中學(xué)習(xí),建議同學(xué)們最好給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。那么,我們?cè)谥贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候,需要考慮以下三點(diǎn):

1、首先考生要對(duì)已經(jīng)過(guò)去的兩年半學(xué)習(xí)期間的自己知識(shí)水平的掌握情況進(jìn)行自我分析,然后根據(jù)自己成績(jī)了解自己的薄弱環(huán)節(jié),把每天的時(shí)間細(xì)化,安排好,專時(shí)專用;

2、其次考生要明確自己的高考最終目標(biāo)分?jǐn)?shù),根據(jù)自己的現(xiàn)狀與目標(biāo)間的差距來(lái)制定每天要完成多少的任務(wù)量,整個(gè)假期結(jié)束后自己要達(dá)到什么樣的學(xué)習(xí)效果以及成績(jī)是否會(huì)有一定的提高,都要一一明確;

3、最后考生要學(xué)會(huì)定期檢查學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)行情況,如果可以的話,建議把一份詳細(xì)的假期時(shí)間表寫(xiě)下來(lái),貼在顯眼的地方,時(shí)刻提醒自己要按照計(jì)劃完成任務(wù),達(dá)到自己的目標(biāo),以作動(dòng)力,計(jì)劃如果不能落實(shí)那就失去了計(jì)劃的意義。

一、提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣與方法

假期,沒(méi)有了老師的約束與管理,也沒(méi)有了同學(xué)間學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)共同進(jìn)步的氛圍,很容易會(huì)懈怠,所以自律很關(guān)鍵。學(xué)習(xí)計(jì)劃能不能順利完成就需要看是否有學(xué)習(xí)方法了,只有高效的學(xué)習(xí)才能事倍功半。

英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,語(yǔ)言是文化的一部分,而文化具有非常深厚的底蘊(yùn)與歷史內(nèi)涵,所以沒(méi)有語(yǔ)言文化背景,學(xué)習(xí)英語(yǔ)就會(huì)產(chǎn)生障礙。因?yàn)椴涣私庥⒄Z(yǔ)的習(xí)俗文化,,思維方式與歷史背景,就會(huì)存在一些詞匯,俗語(yǔ)等的理解問(wèn)題。所以最理想,最實(shí)用的方法就是通過(guò)閱讀大量文章或者名家著作來(lái)提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,同時(shí)提高語(yǔ)言詞匯的積累,進(jìn)而提高成績(jī)??忌梢愿鶕?jù)自身情況來(lái)適當(dāng)調(diào)整每日的閱讀量,可以從每天15分鐘的美文閱讀來(lái)入手,也可以選擇有音頻的文章來(lái)跟讀,鍛煉口語(yǔ),模仿發(fā)音。一定要持之以恒,不可半途而廢,英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)著重積累的過(guò)程,只有不停的反復(fù)記憶與閱讀,才可把知識(shí)牢牢鎖在腦子里,當(dāng)考試時(shí)自然知識(shí)全部熟記,成績(jī)也會(huì)隨之提高。

另外一個(gè)重點(diǎn)--筆記。無(wú)論學(xué)習(xí)什么,都要將所學(xué)內(nèi)容記在筆記本上。筆記是對(duì)所學(xué)知識(shí)的內(nèi)容與精華與總結(jié),也就是在復(fù)習(xí)中應(yīng)著重看的內(nèi)容。而且在記筆記時(shí),同樣會(huì)在腦中思考這個(gè)知識(shí)點(diǎn),那么當(dāng)復(fù)習(xí)時(shí)看到知識(shí),就會(huì)起一個(gè)溫故知新的作用,筆記上的內(nèi)容最好用不同顏色的筆標(biāo)記,標(biāo)出重點(diǎn)難點(diǎn),要經(jīng)常去翻看筆記進(jìn)行高頻的記憶與復(fù)習(xí)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)重要的是詞匯,那么背單詞就是重中之重。單詞記憶需要技巧,可以將單獨(dú)的單詞放入情景中記憶,也可以在平時(shí)的閱讀中勾畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的生詞,來(lái)進(jìn)行筆記的整理,制作一個(gè)生詞本?,F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了,很多電子英文詞典都有這個(gè)生詞本的功能,省去了我們做筆記的過(guò)程。在閱讀時(shí),要養(yǎng)成看到生詞先不著急查字典,用筆標(biāo)記出來(lái),等文章看完或者章節(jié)結(jié)束后,再回過(guò)頭猜測(cè)生詞含義,這樣有助于高考試題中的閱讀理解的猜測(cè)詞義題,然后再進(jìn)行翻閱字典的步驟,來(lái)與自己的猜測(cè)進(jìn)行對(duì)比,將此生詞加入生詞本,并設(shè)置每日生詞的復(fù)習(xí)提醒。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

1、有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。按照計(jì)劃行事,能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明。從而,該學(xué)習(xí)時(shí)能安心學(xué)習(xí),玩的時(shí)候能開(kāi)心地玩。久而久之,所有這些都會(huì)形成自覺(jué)行動(dòng),成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖。目標(biāo)不是什么花瓶,你需要制定計(jì)劃,腳踏實(shí)地、有步驟地去實(shí)現(xiàn)它。通過(guò)計(jì)劃合理安排時(shí)間和任務(wù),使自己達(dá)到目標(biāo),也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的。

3、提高學(xué)習(xí)效率,減少時(shí)間浪費(fèi)。合理的計(jì)劃安排使你更有效的利用時(shí)間。你會(huì)知道多玩一個(gè)小時(shí)就會(huì)有哪項(xiàng)任務(wù)不會(huì)完成,這會(huì)給你帶來(lái)多大的影響。有了計(jì)劃,每一步行動(dòng)都很明確,也不要總是花費(fèi)心思考慮等下該學(xué)什么。

4、促使自己實(shí)行計(jì)劃。學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的,它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,可以促使你按照計(jì)劃實(shí)行任務(wù),排除困難和干擾。

5、實(shí)行計(jì)劃是意志力的體現(xiàn)。堅(jiān)持實(shí)行計(jì)劃可以磨練你的意志力,而意志力經(jīng)過(guò)磨練,你的學(xué)習(xí)收獲又會(huì)更一步提升。這些進(jìn)步只會(huì)能使你更有自信心,取得更好的成功。

以上我們可以看出,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)我們的學(xué)習(xí)以及以后的生活工作都有很大的影響,所以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃刻不容緩,沒(méi)有計(jì)劃的就從現(xiàn)在開(kāi)始制定吧。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

上學(xué)期擔(dān)任的是生活委員,本學(xué)期有幸能夠成為學(xué)習(xí)委員,我一定會(huì)竭盡全力做好我的本質(zhì)工作,成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部,以下是我在這學(xué)期的工作計(jì)劃:

一.做好課堂考勤和統(tǒng)計(jì)工作

學(xué)習(xí)委員一個(gè)很重要的工作便是課堂考勤,雖然經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力,大家上課和上自習(xí)的積極性有了很大提高,但是這并不意味著考勤工作可以告一段落,而是要繼續(xù)堅(jiān)持下去以鞏固成果。同時(shí),要保證公平公正地考勤,不袒護(hù)、不包庇、不失職,以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)班集體的榮譽(yù)。

二.營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,相互促進(jìn)共同提高。

作為學(xué)委,首先應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,起到很好的帶頭作用,至于自己做到最好才可以更好地帶動(dòng)其他同學(xué),最終努力創(chuàng)造出一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。其次要積極融合到班級(jí)體中,與同學(xué)建立真摯的感情,促進(jìn)班級(jí)同學(xué)關(guān)系更加融洽。在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí),我也會(huì)積極的配合其他班委的工作,大家齊心協(xié)力,通過(guò)開(kāi)展各種工作,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,把班級(jí)變得更加優(yōu)秀。

三.及時(shí)有效傳遞信息,并且將同學(xué)遇到的問(wèn)題向老師反映。

(1)關(guān)注教務(wù)處文件,將一些報(bào)考信息、課程調(diào)整信息、報(bào)告講座等及時(shí)的通知到每一個(gè)同學(xué);

(2)關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)緊跟時(shí)代步伐,通過(guò)上網(wǎng)搜索,將有利于知識(shí)學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)以及能夠提高專業(yè)技能的軟件介紹給班級(jí)同學(xué),提高大家的就業(yè)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。

(3)關(guān)注班級(jí)的每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,多于同學(xué)交流,了解班級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)中所遇到的問(wèn)題。對(duì)于可以解決的積極協(xié)助解決,問(wèn)題嚴(yán)重的就征求老師的意見(jiàn)。

四.通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)習(xí)上的交流。

(1)在學(xué)習(xí)期間邀請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)以及學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐暢談一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),大家可以自由交流,相互討論。

(2)由于下學(xué)期班里很多同學(xué)要參加四六級(jí)考試,而且英語(yǔ)四六級(jí)在找工作時(shí)占有非常重要的地位,因此可以邀請(qǐng)通過(guò)四六級(jí)的同學(xué)或?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐,講一下英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和通過(guò)四六級(jí)的考試經(jīng)驗(yàn),以供大家借鑒,希望給即將參加考試的同學(xué)一些啟發(fā)和幫助。

以上就是我對(duì)下半學(xué)期學(xué)習(xí)工作計(jì)劃的整體思路,在以后的工作實(shí)踐中,我會(huì)不斷的進(jìn)行工作總結(jié),并且積極汲取班級(jí)同學(xué)的指點(diǎn)和意見(jiàn),對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行改進(jìn)與提高。我相信在我們數(shù)學(xué)類2班同學(xué)的共同努力下,我們班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況會(huì)更上一層樓,我們的班級(jí)也會(huì)變得更加優(yōu)秀!

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

第一,要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃,都是為了達(dá)到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的,是正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的反映,它是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。

第二,計(jì)劃內(nèi)容一般分五個(gè)部分:

①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時(shí)間安排。

②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時(shí)間安排。優(yōu)秀中考的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表明,在制定分科學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要注意兩點(diǎn):要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)三門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門(mén)學(xué)科,是學(xué)好其他各門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn),但不能偏廢某些學(xué)科。

③系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)間安排。

自學(xué)內(nèi)容大致有三方面:

①自學(xué)缺漏知識(shí),以便打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),使自己所掌握的知識(shí)能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。

②為了配合新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。

③不受老師的教學(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。

④參加課外科技活動(dòng)和其他學(xué)習(xí)活動(dòng)以及閱讀課外書(shū)籍的目的、內(nèi)容、要地和時(shí)間安排。

⑤堅(jiān)持身體鍛煉的目的、要求和時(shí)間安排。

第三,要從實(shí)際出發(fā)。一個(gè)中考要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量,取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī),上述五個(gè)部分的計(jì)劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個(gè)中考的實(shí)際情況不一樣,因而在訂計(jì)劃時(shí),每個(gè)人的計(jì)劃重點(diǎn)和要求也是不同的,并不是每個(gè)中考在任何情況下制定學(xué)習(xí)計(jì)劃都必須包括以上五個(gè)部分。有的中考的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物,而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識(shí)和弄懂課本內(nèi)容上??傊贫ㄒ粋€(gè)對(duì)學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計(jì)劃,必須從實(shí)際出發(fā),也就是要實(shí)事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況,從自己實(shí)際掌握的知識(shí)程度出發(fā)。

第四,在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)程中,還要制定月計(jì)劃和周計(jì)劃,以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中考每天還有一個(gè)學(xué)習(xí)小計(jì)劃,嚴(yán)格要求自己,一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。

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    2023-04-26 閱讀全文

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2023-04-29 閱讀全文

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2023-04-12 閱讀全文

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2023-05-06 閱讀全文

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2023-04-17 閱讀全文

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2023-04-26 閱讀全文
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