教師工作計(jì)劃。

值得分享的“小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃”欄目小編為您整理了。為了有個(gè)高效的職業(yè)者自我管理體系，我們又將迎來新一輪的努力。工作計(jì)劃中的指標(biāo)要貼合實(shí)際。希望您閱讀后有所收獲！

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇1

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)未來人才的責(zé)任。我必須不斷提高自己的水平，以便更好地教授學(xué)生。因此，我制定了以下個(gè)人工作計(jì)劃，以確保我始終處于最佳狀態(tài)：

一、教學(xué)目標(biāo)：

在每一學(xué)期開始之前，我會(huì)仔細(xì)檢查教學(xué)計(jì)劃，確定教學(xué)目標(biāo)。我會(huì)列出達(dá)到這些目標(biāo)所需的步驟，以及實(shí)現(xiàn)這些步驟所需的時(shí)間表。這個(gè)時(shí)間表有助于讓我在教學(xué)時(shí)布置一些適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)和測(cè)試，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生。

二、備課計(jì)劃：

我會(huì)為每一節(jié)課準(zhǔn)備為學(xué)生授課所需的教材和其他資料。我會(huì)在課堂上使用課件和演示文稿，以確保學(xué)生能夠跟上我的節(jié)奏。我的備課計(jì)劃不僅僅是課程的講解，還包括教學(xué)方法和策略。為了提高學(xué)生的興趣，我還會(huì)使用一些教學(xué)游戲和其他互動(dòng)式的教學(xué)工具。

三、教學(xué)質(zhì)量檢查：

教學(xué)結(jié)束，我會(huì)對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估。這一過程通常包括閱讀學(xué)生的作業(yè)、檢查試卷、聽取學(xué)生的反饋意見。這些結(jié)果讓我了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和我教學(xué)效果的好壞。同時(shí)，這些反饋也能幫助我把握學(xué)生的需求，調(diào)整在后續(xù)的教學(xué)中應(yīng)采取的教學(xué)策略和方法。

四、不斷學(xué)習(xí)：

除了以上工作，我將不斷自我創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技巧，為提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，為了更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，我也會(huì)關(guān)注最新的學(xué)科研究，研究新的教學(xué)技巧和理念，不斷提高自己的教學(xué)水平。

綜上所述，我的個(gè)人工作計(jì)劃是一個(gè)對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行全面監(jiān)督的過程。我將每周都會(huì)檢查和回顧自己的教學(xué)過程，比較結(jié)果并不斷改進(jìn)，以達(dá)到更高的教學(xué)質(zhì)量。我將努力保證我的學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門課上取得良好的成績(jī)，而的成績(jī)成為他們未來課程的良好基礎(chǔ)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作將以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和小學(xué)教導(dǎo)處的計(jì)劃為指導(dǎo)，打造學(xué)科特色，搞好團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)。以新課標(biāo)理念為依據(jù)，以提高課堂教學(xué)的效率為突破口，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)。積極推進(jìn)教學(xué)改革，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促使我校數(shù)學(xué)學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

二、具體工作：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。

1、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀。嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，積極開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科規(guī)范。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)全程各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)行為，引導(dǎo)并幫助每位教師在提高專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的同時(shí)，有效高效地實(shí)施課程，全面完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)盧家巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。促使老師在具體的課堂教學(xué)實(shí)踐中，靈活機(jī)智的運(yùn)用模式。全面提升課堂教學(xué)品味。

(二)強(qiáng)化管理提升質(zhì)量

1、繼續(xù)嚴(yán)格教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。教師每人每周聽課不少于2節(jié)，定期與不定期檢查備課、聽課情況及教師批改作業(yè)情況，利用集體備課時(shí)間對(duì)本學(xué)科本周及下周教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)等，加強(qiáng)溝通，展開研討，步調(diào)一致，共同前進(jìn)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，提高備課質(zhì)量。每一次集體備課要做到定計(jì)劃、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，通過集體備課要做到三統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

3、優(yōu)化作業(yè)環(huán)節(jié)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

每一位老師要在作業(yè)的質(zhì)量上下功夫，作業(yè)布置要做到“講科學(xué)、重實(shí)效、嚴(yán)要求”，精心篩選，精心設(shè)計(jì)。對(duì)于每一種作業(yè)，必須自己做過，必須及時(shí)批改，必須及時(shí)評(píng)講。各位教師要抓好課堂關(guān)、單元關(guān)，嚴(yán)格實(shí)行“四清”制度：堂堂清、日日清、周周清、月月清。教師最好要進(jìn)行分層布置作業(yè)，做實(shí)、做細(xì)個(gè)別輔導(dǎo)工作。嚴(yán)禁隨意性、懲罰性作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生，真正做到關(guān)愛每一位孩子的健康成長(zhǎng)。

4、依托質(zhì)量調(diào)研，提升管理效度。

本學(xué)期將繼續(xù)抓好平時(shí)的質(zhì)量調(diào)研工作，要認(rèn)真對(duì)待每一次調(diào)研，嚴(yán)格抓好命題、監(jiān)考、閱卷、講評(píng)、分析等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮好質(zhì)量調(diào)研的診斷、評(píng)價(jià)、反饋、預(yù)測(cè)及激勵(lì)的功能。從本學(xué)期起，每次質(zhì)量調(diào)研的試卷都要注明“命題人”，每次質(zhì)量調(diào)研的成績(jī)要進(jìn)行匯總，充分運(yùn)用調(diào)研手段，檢測(cè)教學(xué)現(xiàn)狀，調(diào)整教學(xué)過程、改進(jìn)教學(xué)方法、研究教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、認(rèn)真開展聽課活動(dòng)。

聽常態(tài)課。包括聽推門課，點(diǎn)名聽課等。強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)要情趣性、科學(xué)性和有效性。做到課前準(zhǔn)備充分，預(yù)備鈴響前能到崗，一上課就進(jìn)入學(xué)習(xí)情景。課堂教學(xué)追求簡(jiǎn)約之美，做到教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)明，教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)約，教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)化，教學(xué)方法簡(jiǎn)便，教學(xué)媒介簡(jiǎn)單，教學(xué)用語簡(jiǎn)要。

6、注重過程管理，力求教研實(shí)效。

繼續(xù)抓好課堂教學(xué)的研究，深入課堂，分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科主任和教學(xué)骨干率先上好研討課;多聽課，多交流。在教研活動(dòng)中認(rèn)真做好過程管理，期初認(rèn)真制訂好計(jì)劃，落實(shí)好活動(dòng)內(nèi)容，主講人。每位上課老師要依托本學(xué)科組、教研組，反復(fù)討論，試教，并且虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。

教研活動(dòng)時(shí)要精心組織，形成熱烈、有深度的交流氛圍，使大家真正研有所得。上完教研課后，教者應(yīng)先進(jìn)行說課，再進(jìn)行評(píng)課，在組織開展說課、評(píng)課、上課活動(dòng)過程中，要求把體現(xiàn)新課程理念放在首位，所有教研活動(dòng)資料須在上課后兩周內(nèi)完成，使教研活動(dòng)真正形成制度化。

三、行事歷

九月份

第一周(9/1~9/7)

1、制定數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

2、檢查暑期備課情況

3、組織數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。

第二周(9/8~9/14)

檢查數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃制定。

第三周(9/15~9/21)

1、討論制定小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)表。

2、各年級(jí)商量選定教學(xué)內(nèi)容，共同備課。

3、組織數(shù)學(xué)組的學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)

第四周(9/22~9/28)

1、第一輪磨課活動(dòng)。(一年級(jí)組和二年級(jí)組)

十月份

第五周(29/1~10/5)

國(guó)慶放假。

第六周(10/6~10/12)

1、第一輪磨課活動(dòng)。(三年級(jí)組和四年級(jí)組)

第七周(10/13~10/19)

1、《數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題》檢查。

2、數(shù)學(xué)備課筆記檢查。

3、第一輪磨課活動(dòng)。(五年級(jí)組和六年級(jí)組)

第八周(10/20~10/26)

組織數(shù)學(xué)組的學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)

十一月份

第九周(10/27~11/2)

第二輪磨課活動(dòng)

第十周(11/3~11/9)

期中調(diào)研

第十一周(11/10~11/16)

抽查數(shù)學(xué)老師的備課，聽課和作業(yè)批改情況

第十二周(11/17~11/23)

積極準(zhǔn)備，迎接省優(yōu)質(zhì)小學(xué)的驗(yàn)收

第十三周(11/24~11/30)

數(shù)學(xué)組做好省優(yōu)質(zhì)學(xué)校驗(yàn)收后的總結(jié)反思工作。

十二月份

第十四周(12/1~12/7)

對(duì)一個(gè)年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，并做好總結(jié)結(jié)。

第十五周(12/8-12/14)

第十六周(12/15-12/21)

第十七周(12/22-12/28)

數(shù)學(xué)學(xué)科各項(xiàng)常規(guī)檢查。

一月至學(xué)期結(jié)束

第十八周(12/29-)

1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃;

2.期末復(fù)習(xí);

3.數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查;

4.期末質(zhì)量檢測(cè)和質(zhì)量分析;

5.期末工作總結(jié)、資料歸檔;

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想 ：

本學(xué)期,要緊跟新課程改革步伐，繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改進(jìn)教研方法，積極探索新課程背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。

二、工作重點(diǎn)

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)

(1)積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)。

(2)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn)，確立新理念

(1)數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。

(2)數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展。

(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

(4)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。

(5)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程;關(guān)注學(xué)習(xí)水平。更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。

(6)現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運(yùn)用它們，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性數(shù)學(xué)活動(dòng)中。

3、定期(雙周二下午)開展科組活動(dòng)，集體評(píng)課，備課，聽課、互相交流學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率

(1)領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

(2)改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。

5.加強(qiáng)教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動(dòng)

(1)開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認(rèn)真聽課和評(píng)課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。

(2)做好教師工作規(guī)范檢查，每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項(xiàng)目檢查。

(3)、落實(shí)“教學(xué)檔案”的實(shí)施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對(duì)學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)查測(cè)試，及數(shù)學(xué)應(yīng)用能力(以實(shí)際動(dòng)手操作的形式)評(píng)比，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作，要嚴(yán)格依照本計(jì)劃執(zhí)行。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇4

小學(xué)數(shù)學(xué)教師是一項(xiàng)非常重要的職業(yè)，教師不僅是授課者，更是學(xué)生的引路人，對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師來說更是如此。小學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是非常重要的，僅憑老師的口述，很難讓學(xué)生完全理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)個(gè)人工作計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。

首先，小學(xué)數(shù)學(xué)教師的個(gè)人工作計(jì)劃應(yīng)該包括教師自身的目標(biāo)和計(jì)劃。教師應(yīng)該制定實(shí)際可行的目標(biāo)，并將其分解為小目標(biāo)，使學(xué)生可以逐步實(shí)現(xiàn)。教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有效的評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃，以便更好地輔導(dǎo)他們。教師還應(yīng)該定期評(píng)估自己的教學(xué)方法，以保持教學(xué)活動(dòng)的高質(zhì)量。

其次，小學(xué)數(shù)學(xué)教師的個(gè)人工作計(jì)劃應(yīng)該包括教學(xué)材料的準(zhǔn)備。教材是教學(xué)工作的核心，教師應(yīng)該花費(fèi)充足的時(shí)間制定合適的教學(xué)材料和教學(xué)方案。教材和教案應(yīng)該能夠吸引學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，教師還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱點(diǎn)和難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中來。

此外，小學(xué)數(shù)學(xué)教師的個(gè)人工作計(jì)劃應(yīng)該包括教學(xué)活動(dòng)的組織。教師應(yīng)該能夠靈活地安排課程，制定合理的教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得有條不紊。教學(xué)活動(dòng)的組織應(yīng)該考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，制定出各種不同形式的教育活動(dòng)，以滿足不同學(xué)生的需求。

最后，小學(xué)數(shù)學(xué)教師的個(gè)人工作計(jì)劃應(yīng)該包括對(duì)學(xué)生的關(guān)注和評(píng)估。教師應(yīng)該積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生應(yīng)給予及時(shí)的幫助。給予學(xué)生鼓勵(lì)和正面反饋，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心是非常重要的。另外，教師還應(yīng)該定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)估，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果以及自己的教學(xué)效果，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果對(duì)自己和學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在制定個(gè)人工作計(jì)劃時(shí)應(yīng)該從教師自身的目標(biāo)和計(jì)劃、教學(xué)材料的準(zhǔn)備、教學(xué)活動(dòng)的組織和對(duì)學(xué)生的關(guān)注和評(píng)估四個(gè)方面入手，以達(dá)到更好的教育效果。通過科學(xué)合理的教育計(jì)劃和教學(xué)活動(dòng)的組織，小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)，并在未來為其打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，為其未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，數(shù)學(xué)的教育教學(xué)工作還是以深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為為主，提升教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)校際交流與協(xié)作，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

3、深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究，確保學(xué)生課堂知識(shí)的鞏固率，努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

三、工作重點(diǎn)：

1、組織學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、

新教法為課程的教學(xué)研究。準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)，切實(shí)作到“求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)有效”。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和落實(shí)。以教研組為單位，每周組織教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，力求實(shí)效。

3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。

4、積極組織參加上級(jí)教育教研部門開展的教學(xué)研究活動(dòng)，調(diào)動(dòng)青年教師自發(fā)苦練教學(xué)基本功，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

四、工作措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3、以區(qū)教育局對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，嚴(yán)格常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）備課：組織教師開展集體備課活動(dòng)，積極倡導(dǎo)“同課異構(gòu)”，備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式，完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況。

（2）上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是講課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。

（3）作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

（4）輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

（5）檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評(píng)價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過程。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

（6）聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注。實(shí)施“推門聽課”制度。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

4、結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng)，本學(xué)期各老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)，每位教師進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)。

5、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流，提升學(xué)校知名度。

6、積極參加上級(jí)組織的各類教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽及論文評(píng)比活動(dòng)。

五、具體工作安排：

九月份：

1、制定數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃及數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

2、召開數(shù)學(xué)教研組會(huì)議。

3、組織教研組的成員聽課、研討。

4、進(jìn)行期初教學(xué)常規(guī)檢查。

十月份：

1、繼續(xù)組織教研組的成員聽課、研討。

2、進(jìn)行作業(yè)檢查。

十一月份：

1、數(shù)學(xué)期中檢測(cè)工作。

2、期中教學(xué)常規(guī)檢查。

十二月份：

1、開展集體備課活動(dòng)。

2、組織開展數(shù)學(xué)教案、教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng)。

一月份：

1、撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、完成教學(xué)論文。

2、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇6

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)和使命是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)富有活力、充滿樂趣，滿足學(xué)生探究和發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)科能力的學(xué)習(xí)環(huán)境。這需要我在自身專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)技能、教育理念和思想覺悟等方面都有不斷提高和發(fā)展的要求。因此，我制定了以下個(gè)人工作計(jì)劃：

一、專業(yè)素養(yǎng)方面

1.持續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法的研究和提高，重視對(duì)各種數(shù)學(xué)問題的授課效果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，持續(xù)優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)方案。

2.積極參與數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，借鑒和吸收優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例，與其他數(shù)學(xué)教師及時(shí)交流和學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與本學(xué)科組的其他成員保持緊密的協(xié)作關(guān)系，促進(jìn)共同進(jìn)步。

3.利用多種媒體、平臺(tái)等方式獲取更多新的教材內(nèi)容和教學(xué)資源，加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究和掌握，開展課堂教學(xué)和作業(yè)布置的多種方式，充實(shí)數(shù)學(xué)教育學(xué)科的多元化內(nèi)容。

二、教學(xué)技能方面

1.根據(jù)不同年級(jí)、不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際需求，設(shè)計(jì)和實(shí)施定制化的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，采用多樣化的教學(xué)策略，輔助教學(xué)輔助材料，并針對(duì)性的落實(shí)作業(yè)布置，以提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實(shí)際能力。

2.實(shí)施因材施教，個(gè)性化教學(xué)的原則，注重學(xué)習(xí)進(jìn)度的掌握和反饋，通過反饋機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)問題并為其提供支持和輔導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生成為積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者和探究者。

3.在教學(xué)過程中，不斷探索和嘗試使用新的教學(xué)手段、教學(xué)工具和教學(xué)模式，利用規(guī)范評(píng)測(cè)與評(píng)估方法，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評(píng)估，及時(shí)對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，并向?qū)W生家長(zhǎng)提供授課的反饋等信息。

三、教育理念和思想覺悟方面

1.持續(xù)加強(qiáng)自身的思想修養(yǎng)和教育理念的積淀，在對(duì)待學(xué)生問題上增強(qiáng)對(duì)人性的關(guān)愛，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)并快速有效地解決他們的問題。

2.不斷提高人際交往和溝通能力，增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)、同事之間的信任感和共同合作意識(shí)，通過開展家校合作，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和提升學(xué)習(xí)效果。

3.作為教育者，注重培育和推崇正能量思想和行為方式，以積極的心態(tài)、端正的態(tài)度和堅(jiān)實(shí)的職業(yè)信仰，做好每一堂課，為學(xué)生成長(zhǎng)成才披荊斬棘，為實(shí)現(xiàn)自身職業(yè)發(fā)展追求夢(mèng)想積極努力。

總之，我的個(gè)人工作計(jì)劃旨在不斷提高自身專業(yè)基礎(chǔ)和教學(xué)技能，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師素養(yǎng)，為小學(xué)師生的全面發(fā)展和精神生活注入新的活力，提升學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和喜愛程度，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科中發(fā)揚(yáng)自己，實(shí)現(xiàn)價(jià)值和夢(mèng)想。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇7

新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步貫徹實(shí)施課程改革，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，掌握所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題、解決問題的能力，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下：

一、學(xué)生情況分析

三年級(jí)共有17名學(xué)生，其中男生10人，女生7人。同學(xué)們基本上對(duì)學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學(xué)生來自不同的家庭，家長(zhǎng)的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真、專心聽，缺少主動(dòng)參與的意識(shí)和習(xí)慣，一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時(shí)完成，喜歡拖拉作業(yè)。

所以本學(xué)期針對(duì)這些特點(diǎn)，在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生身在其中，才能堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，位置與方向，面積，年、月、日，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與計(jì)算方面，這一冊(cè)教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。這部分乘、除法計(jì)算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。

從本冊(cè)開始引入小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，此時(shí)學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識(shí)和問題，這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的范圍，提高學(xué)生解決問題的能力；同時(shí)也使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的小數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運(yùn)算做好鋪墊。

在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了位置與方向和面積兩個(gè)單元，這是本冊(cè)教材的另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步形成辨認(rèn)方向、表達(dá)與交流物體所在的方向的能力等。通過現(xiàn)實(shí)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，探索并體會(huì)引進(jìn)統(tǒng)一的面積單位的必要性，認(rèn)識(shí)面積單位，掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，進(jìn)一步促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。

在量的計(jì)量方面，本冊(cè)教材進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)量知識(shí)的范圍，除了面積單位的認(rèn)識(shí)外，還安排了認(rèn)識(shí)較大的時(shí)間單位年、月、日及24時(shí)計(jì)時(shí)法。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和時(shí)間觀念，并通實(shí)際操作與具體體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)面積大小和時(shí)間長(zhǎng)短的意識(shí)和能力。

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本冊(cè)教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生利用已有的知識(shí)，學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析；通過學(xué)習(xí)平均數(shù)的含義和簡(jiǎn)單的求平均烽的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面安排了一個(gè)單元，專門教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集合思想和等量代換思想，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

本冊(cè)教學(xué)根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇8

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深深地感受到了教師對(duì)于學(xué)生的重要性。在小學(xué)階段，學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)方法正在逐步形成，這就對(duì)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能力和個(gè)人素質(zhì)提出了更高的要求。因此，為了更好地開展數(shù)學(xué)教育工作，我制定了以下個(gè)人工作計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 考慮到小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)體系，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和思考能力的培養(yǎng)。

2. 將知識(shí)、能力、素質(zhì)、情感等方面有機(jī)結(jié)合，注重小學(xué)數(shù)學(xué)教育的全面發(fā)展。

3. 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，提高差異化教學(xué)水平，幫助學(xué)生全面接受教育。

二、教學(xué)方法

1. 積極運(yùn)用多種教學(xué)法，包括講授、演示、交流、探究等教學(xué)形式，努力使數(shù)學(xué)教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

2. 盡可能地讓學(xué)生成為課堂的主體，積極參與課堂活動(dòng)，掌握知識(shí)，提高能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣。

3. 結(jié)合情境教學(xué)和信息技術(shù)，開展一系列創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

三、課程設(shè)置

1. 嚴(yán)格遵循國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生要掌握的知識(shí)、技能和思維方法都需要納入教學(xué)計(jì)劃中。

2. 推行不同層次、不同難度的課程設(shè)計(jì)，通過差異化教學(xué)，充分挖掘和發(fā)揮學(xué)生的潛能。

3. 因材施教，通過思維導(dǎo)圖、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)等方式，幫助學(xué)生鞏固掌握知識(shí)點(diǎn)，完善思考方法，鍛煉數(shù)學(xué)思維能力。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 倡導(dǎo)全面、科學(xué)、客觀的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂中不斷探究，勇于提出問題，評(píng)價(jià)要重視綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。

2. 教學(xué)評(píng)價(jià)要與教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，使學(xué)生成為教育的主體，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3. 通過多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)揚(yáng)科學(xué)正義，充分發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)給予教育指導(dǎo)。

五、職業(yè)發(fā)展

1. 了解新的教育理念和教學(xué)方法，通過培訓(xùn)、研究、實(shí)踐等多種形式，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

2. 關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，關(guān)注最新的教育課題，開展研究活動(dòng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教育的不斷發(fā)展。

3. 與同事分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，相互借鑒，共同進(jìn)步。

總之，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我必須不斷努力，提高自身素養(yǎng)，提高教育水平，為國(guó)家的教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這份個(gè)人工作計(jì)劃只是一個(gè)初步的規(guī)劃，尚需不斷改進(jìn)完善，以期達(dá)到更加理想的教育效果。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇9

本學(xué)期所任教的四年級(jí)三班，共有學(xué)生_人。在經(jīng)過了三年半的學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣，大部分學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。特別是動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都還比較好。對(duì)本班的學(xué)生，我認(rèn)為應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導(dǎo)到思維的樂趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中。培養(yǎng)本班學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)是本學(xué)期面臨的最重要的問題。

二、教材情況

本冊(cè)教材內(nèi)容包括：

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。

小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

本冊(cè)教材主要特點(diǎn)：

總體上看，本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過程、鼓勵(lì)算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，具有創(chuàng)新、實(shí)用、開放的特點(diǎn)。既注意體現(xiàn)新理念，又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵，使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性。

1、改進(jìn)四則運(yùn)算的編排，降低學(xué)習(xí)的難度，促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高。

2、認(rèn)識(shí)小數(shù)的教學(xué)安排，注重學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理解，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

4、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。

5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

6、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、理解小數(shù)的意義和性急，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。

2、掌握四混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。

3、認(rèn)識(shí)三角形的特性，會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。

4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡(jiǎn)單的路線圖。

5、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、在課堂教學(xué)中，努力建構(gòu)立互動(dòng)的教學(xué)模式，注重知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

3、多和學(xué)生交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們?cè)诳鞓?、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。

4、賞識(shí)每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步，并及時(shí)鼓勵(lì)他們，多表揚(yáng)和肯定、批評(píng)、增加他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。

5、利用各種形式幫助中下生趕隊(duì)，狠抓雙基教育，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、把學(xué)校教育家庭教育有機(jī)結(jié)合起來，教好每一個(gè)學(xué)生。

新的一年，要有新的開始，所以要做好工作計(jì)劃，讓接下來的工作能夠順利的開展。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇10

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。要繼續(xù)以“關(guān)注課堂”為重點(diǎn)，注重整合教學(xué)，更新教學(xué)理念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，深化課堂教學(xué)改革，大面積提高教育質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。教育改革的核心環(huán)節(jié)是課程的實(shí)施，課程實(shí)施的基本方式是教學(xué)。不更新教學(xué)觀念，不改變教學(xué)方法，教育改革就流于形式。因此，我們的教師必須更新教學(xué)觀念，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，以指導(dǎo)普通的教學(xué)工作。

2、提倡“高效教學(xué)”，提高課堂質(zhì)量，爭(zhēng)取50%以上的好課率。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法變了。

三、工作重點(diǎn)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步理解新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，在基礎(chǔ)教育改革新理念的指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

(1)牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和推動(dòng)者的觀念。平等寬容對(duì)待學(xué)生，在交流對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

(2)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。這學(xué)期要繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受式學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、參與式學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、實(shí)踐式學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，從自己想學(xué)的東西中改變自己想學(xué)的東西，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的全面發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才奠定基礎(chǔ)。

(3)促進(jìn)直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的交融。注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在學(xué)習(xí)書本知識(shí)中的作用，加強(qiáng)書本知識(shí)與生活世界的聯(lián)系。在教學(xué)中不僅要關(guān)注教學(xué)結(jié)論，還要關(guān)注教學(xué)過程和主體的體驗(yàn)過程。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作。

本學(xué)期將繼續(xù)有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)驗(yàn)教材的培訓(xùn)，幫助教師更好地理解課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材的指導(dǎo)思想和特點(diǎn)，為教材的順利實(shí)施提供保障。鼓勵(lì)教師積累經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參與教學(xué)改革。

3、重視課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)老師把每天的每節(jié)課都當(dāng)成公開課，提高課堂上課質(zhì)量，課后及時(shí)分析反思每節(jié)課。

四、具體措施

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。

在開展教學(xué)常規(guī)的前提下，做好以下工作:

(1)提高教師備課質(zhì)量。

有必要改進(jìn)教師的備課方法，實(shí)施電子備課。教師應(yīng)注重備課，不僅要注意教師的指導(dǎo)，還要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。備課要注意突出教師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，如何突破重點(diǎn)難點(diǎn)，學(xué)生如何學(xué)習(xí)知識(shí)，而不是詳細(xì)介紹教師如何教學(xué)生知識(shí)。

(2)改進(jìn)教師批改作業(yè)的方式。

老師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)提倡面對(duì)面批評(píng)。如果不能及時(shí)進(jìn)行面對(duì)面的批評(píng)，老師提倡在每個(gè)學(xué)生的作業(yè)后寫一些簡(jiǎn)單的評(píng)論。上進(jìn)，加油!你真棒!等等鼓勵(lì)的話來促進(jìn)學(xué)生。

2、抓好教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)際作用。

教研小組管理要規(guī)范，教研活動(dòng)要扎扎實(shí)實(shí)開展，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。教研組提出教研組課題，圍繞課題，對(duì)每個(gè)活動(dòng)、每個(gè)月進(jìn)行規(guī)劃，及時(shí)總結(jié)反饋。

(1)保證教研活動(dòng)的時(shí)間。根據(jù)教研組的實(shí)際情況，確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，并向教委教研科報(bào)告。教研活動(dòng)一次半天。

(2)繼續(xù)開展“學(xué)-研-講-評(píng)-改”系列活動(dòng)?！皩W(xué)”就是定向?qū)W習(xí);“研究”是以話題為導(dǎo)向的討論;“講”是指教師盡量教教研課，集體備課;“評(píng)價(jià)”是指結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià);“改革”就是在評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。

3、加強(qiáng)青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。

繼續(xù)實(shí)行“一對(duì)一”師徒制，切實(shí)履行師徒職責(zé)。

4、充分發(fā)揮集體備課的作用，保證備課的活動(dòng)時(shí)間，固定時(shí)間與不確定時(shí)間相結(jié)合，充分體現(xiàn)教研活動(dòng)的靈活性。

5、學(xué)生。

(1)提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。應(yīng)努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，使數(shù)學(xué)課生動(dòng)有趣，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)。

(2)應(yīng)鼓勵(lì)教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間組織學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)報(bào)紙，以充分發(fā)揮數(shù)學(xué)報(bào)紙的作用。

(3)要求學(xué)生每周或每隔一周收集一個(gè)數(shù)學(xué)故事(可以是一個(gè)數(shù)學(xué)家的故事，一個(gè)數(shù)學(xué)有趣的故事等)。)，或者提出生活中的一道數(shù)學(xué)題，讓學(xué)生在課堂上交流，或者以周筆記的形式記錄下來。

(4)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，特別注意彌補(bǔ)差異的工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇11

隨著教育改革大形勢(shì)的深化,教師自身的發(fā)展顯得尤其重要,“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,才能在開展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。鑒于以上情況,特制定教師個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì)。

2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。

1、巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

2、積極參與各類教研活動(dòng),提高自身素質(zhì)。

1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)生形成樂學(xué)、善學(xué)的局面。

2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。 具體措施:

學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。

3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

4、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

5、一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí),提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問題的能力。