在學(xué)校日記。

相信大家都或多或少接觸過周記吧，寫周記能提高我們對(duì)文字的理解和運(yùn)用能力，寫周記時(shí)我們需要注意哪幾點(diǎn)呢？精心為您整理的“在學(xué)校的日記”，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

在學(xué)校的日記(篇1)

如若每一個(gè)孩子都是一顆小樹，那么校園，便是它們發(fā)芽，生長(zhǎng)，成蔭的地方，我無時(shí)不慶幸自己扎根在如此美麗、如此快樂的綠苑之中

微風(fēng)散步于校園之內(nèi)，首先聽見的，便是樸樹的歌唱，“沙啦啦，沙啦啦”，她仿佛在哼著一首春的贊歌，瞧她那快樂的模樣，樸樹的彩帶在風(fēng)中舞蹈，舞著，舞著，我仿佛看見了植樹節(jié)那天，我莊重地在樸樹上系上一條條彩帶，系上一個(gè)個(gè)綠苑少年的夢(mèng)想。陽光努力透過樸樹茂盛的枝葉，想到樹下與孩子們做游戲，不料，“啪”地一聲，陽光掉下來啦，變成星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，細(xì)細(xì)聆聽著孩子那銀鈴般的笑聲。

一畝田旁的百日菊，還沒到盛夏就綻開了他們獨(dú)特的笑顏，一朵，兩朵，三朵哦，我知道了!我知道了!一定是第一朵花醒來，它又喚醒了另一朵花，然后，他們一起叫醒了所有的花。你瞧他們有的已經(jīng)迫不及待地將花瓣展開，新奇地探出頭來，瞧瞧畢業(yè)班的大哥哥們?cè)诨@球場(chǎng)上揮灑汗水的英俊身姿;有的卻害羞地躲在花苞中，遲遲不肯出來，害怕自己不能長(zhǎng)成一朵嬌艷的百日菊，我真想輕輕對(duì)她說：“加油啊，你無需完美，只需做最好的自己!就像每一個(gè)少年!”綠葉布滿了整個(gè)小道，田中的植物都在努力生長(zhǎng)。

微風(fēng)再次掠過校園，樸樹再次歌唱，百日菊再次開放，綠苑學(xué)子的笑語再次充滿校園，讓我們相約在綠苑，長(zhǎng)成一棵獨(dú)一無二的大樹!

在學(xué)校的日記(篇2)

生日這天，愛熱鬧的室友為我攢了個(gè)局。圍坐在熱騰騰的火鍋前，我們舉杯慶祝，住我上鋪還給我表演了唱歌。

晚上八點(diǎn)，星星閃耀在遠(yuǎn)方，在寢室的小床上，我蓋了一條薄薄的毛毯，望著漫天繁星，給姐姐發(fā)了一條消息——今天我生日，你不祝我生日快樂嗎？姐姐很快就回復(fù)了，四個(gè)字——生日快樂。孺子可教。我對(duì)姐姐，期待不必太高。若沒有滿腔滿心的期待，便不會(huì)有鋪天蓋地的失望，我懂。那天晚上，我做夢(mèng)了。夢(mèng)里，我夢(mèng)見姐姐來學(xué)校為我慶祝生日，還為我請(qǐng)了一下午的假，帶我去校外吃了晚餐。

醒來的我有些難過，卻也沒有過于傷心。于我而言，我早已習(xí)慣一個(gè)月回一次家的住校生活。

在學(xué)校的日記(篇3)

今天，老師讓我和一些同學(xué)去干了一件事去電腦室錄作文。

一路上，我拿著同學(xué)的作文本，懷著興奮的心情去的。要知道，在學(xué)校錄作文是我從來沒有干過的事啊！不知道我會(huì)幾分鐘錄完，我打字的速度應(yīng)該還算好吧？

想著便已經(jīng)走進(jìn)了電腦室。我選了一個(gè)座位坐了下來，打開電腦，進(jìn)入鳳凰語文論壇。就開始錄作文了！我錄的是江琰的一篇《想做回主》。才剛打完題目，我就知道了這臺(tái)電腦和我家電腦的不同之處了。一：這臺(tái)電腦鍵盤上的每個(gè)小方格中間的空隙太大，容易把手伸進(jìn)去而耽誤時(shí)間。二：在我家電腦可以完整的打出一個(gè)詞語，但學(xué)校里的不可以，偏要一個(gè)字一個(gè)字的打。唉！麻煩啊真麻煩。

我打了一個(gè)自然段，看了看別人的。哇！別人都打了三個(gè)自然段了！不過也難怪，這電腦對(duì)我太陌生了，就不肯跟我合作。還是別管了，再想就沒有時(shí)間錄了。得加油了！想到這里，我就發(fā)憤的錄。時(shí)不時(shí)的打錯(cuò)字，這使我的頭頂出了一層細(xì)密的汗珠......

不知不覺的我就打完了整篇，也漸漸的習(xí)慣了不同之處。而且電腦好像又變乖了，讓我也很快的錄完了整篇。不過現(xiàn)在回想起來我還不知道我是怎么打完那整篇的。還好，我總算把它給打完了，而且是懷著激動(dòng)而又著急的心情錄完的，這種感覺好奇妙。

去學(xué)校電腦室錄作文，可真是與平時(shí)不一樣呀！嘻嘻......

在學(xué)校的日記(篇4)

今天又遇到一個(gè)好老師，聽他的課，真的有茅塞頓開的感覺，學(xué)到了很多，特別是突出重難點(diǎn)方面，兩個(gè)公式就可以講一節(jié)課，而且講的很好，整堂課沒有一句廢話，真佩服，我以后也要朝那樣的老師發(fā)展。老師還給我提了很多意見：

今天又上了兩節(jié)課，感覺學(xué)生接受的比昨天好多了，雖然內(nèi)容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數(shù)不明白，所以今天又重復(fù)了一遍，效果好很多，他們基本上都會(huì)做簡(jiǎn)單的題了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛?。?/p>

今天聽了一節(jié)公開課，是一節(jié)高三的復(fù)習(xí)課，內(nèi)容是柱體、錐體、臺(tái)體的'側(cè)面積和表面積。老師講得很有條理，內(nèi)容很充實(shí)，用PPT將側(cè)面積和表面積展開來讓學(xué)生一目了然，但是問題也隨之而來，這是不是在告訴學(xué)生每次遇到這種題目都要想著把側(cè)面積和表面積展開呢？學(xué)生的空間思維能力和具象思維能力都很差，要是他們每碰一道題，都去想著展開，會(huì)不會(huì)很麻煩呢？比如一個(gè)正方體，一個(gè)圓柱體，要是這樣也去展開，會(huì)不會(huì)花費(fèi)時(shí)間呢？一目了然的東西，直接跳過展開，會(huì)不會(huì)更好呢？是不是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)有些簡(jiǎn)單的空間幾何體是不用展開的呢？是不是應(yīng)該把那些簡(jiǎn)單而有規(guī)則的空間幾何體羅列出來讓學(xué)生理解順便記住呢？而且感覺老師講得很快，和學(xué)生互動(dòng)比較少，是復(fù)習(xí)課本來就互動(dòng)少嗎？還是老師的問題呢？還有那些復(fù)雜的公式，怎樣才能讓學(xué)生容易記住呢？這些都是我今天的疑問。還有今天改了學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題很大，前天昨天講的我快吐白沫，寫到作業(yè)還是一大堆問題。怎樣才能讓學(xué)生更好的接受知識(shí)呢？特別是基礎(chǔ)真的是很差的學(xué)生？有些學(xué)生我感覺他很用心，可是由于基礎(chǔ)太差，真的很難拯救，怎樣才能讓他們的努力轉(zhuǎn)化為收獲呢？

今天躊躇滿志地去上課了，但是效果不讓我滿意，老師也只覺得還可以。

今天上的內(nèi)容，按照一般的學(xué)生，我準(zhǔn)備的內(nèi)容應(yīng)該是夠講的，如果是給重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，還不夠講，但是我對(duì)這班學(xué)生的接受能力還是高估了，定義不明白，定義分析也不明白，例題也不明白，有點(diǎn)傷自尊。雖然老師說他們一般講新課都有人聽不明白的，但是我還是覺得我給他們上課，不明白的人會(huì)更多。仔細(xì)想了想，的確大部分責(zé)任在我身上。首先，我講話太快了，他們反應(yīng)不過來，其次，正如老師所說，在揭示定義那里，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。還有就是我把握不住重難點(diǎn)。雖然這節(jié)課我一直問他們明不明白，他們一直說明白，但是我心里清楚，他們都不明白真正的內(nèi)涵。總之這節(jié)課沒有地方讓我滿意。看來我離一個(gè)合格的老師還有一段很長(zhǎng)的距離啊。

在學(xué)校的日記(篇5)

我想讓我的未來學(xué)校變得和現(xiàn)在的學(xué)校不一樣，大家和我一起來看看我夢(mèng)想中的未來學(xué)校吧。

我夢(mèng)想中的學(xué)校會(huì)建在天空的云朵上，我們每天就可以踩著云朵走來走去，跑來跑去，即便摔倒也不會(huì)覺得疼，那會(huì)是多么好玩的一件事情啊……操場(chǎng)上會(huì)有一輛會(huì)飛的大校車，它不需要加油，也不用充電，只要司機(jī)按一下按鈕，小車兩邊就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)飛行器，就可以飛起來了，校車每天都會(huì)按時(shí)接送學(xué)生上下學(xué)，這樣就不用家長(zhǎng)接送了，還能確保學(xué)生的安全。我們的教室是寬敞明亮的階梯教室，黑板是一塊大大的電視屏幕墻，老師通過電視給同學(xué)們上課，每個(gè)學(xué)生的桌子上都嵌著一臺(tái)電腦，同學(xué)們?cè)僖膊挥帽秤执笥种氐臅?，老師要講的知識(shí)都可以從電腦里調(diào)閱出來，我們還可以在電腦上寫作業(yè)，它可以直接判斷對(duì)錯(cuò)，老師就不用再那么辛苦給我們批改作業(yè)了。

教學(xué)樓的后面還有一個(gè)大大的花園，五顏六色的鮮花爭(zhēng)奇斗艷，散發(fā)出陣陣花香，同學(xué)們可以在那里安靜地看書?；▓@里還開辟出一片小小的果園，種滿了桃樹，蘋果樹，橘子樹。每當(dāng)橘子成熟時(shí)，黃澄澄的就像一只只燈籠掛滿枝頭，摸上去軟軟的，聞一下，香味沁人心脾，口水都要流出來了。課件休息時(shí)間大家就可以去摘一個(gè)自己喜歡的水果吃。老師和同學(xué)們都會(huì)定期給果樹澆水，施肥，殺蟲，除草。勞動(dòng)是人類的第一活動(dòng)，這些活可不能讓機(jī)器人干。

怎么樣，我的未來學(xué)校很棒吧?!我希望這些都可以變成真的。相信在這樣的學(xué)校里讀書，同學(xué)們一定會(huì)更加好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)。

在學(xué)校的日記(篇6)

星期三晴

扔毽子文/木兒

今天我下課時(shí)，好多女生圍在一起，見我來了就喊我過去。原來她們要把二樓掉下來的毽子扔上去。我抬頭一看，音樂老師就站在樓上等著呢。我“嘻”了一聲說：“小菜一碟！”就把毽子向上扔。毽子剛好落在二樓的邊上，老師剛要去撿，可毽子又掉了下來。這時(shí)趙同學(xué)剛好來到這里。趙同學(xué)一扔，就把毽子扔了上去，女同學(xué)都看呆了！最后音樂老師還夸了趙同學(xué)呢。媽媽聽說這件事情后對(duì)我說：“你還是沒有完成女生對(duì)你的重托?。　蔽艺f：“總之女生還是蠻信任我的，要不外面那么多男生，她們?cè)趺床徽?qǐng)其他的男生呢？”

在學(xué)校的日記(篇7)

星期三晴

上學(xué)了

今天早上，我上學(xué)的時(shí)候，聽到了鈴聲，那是教師做操的鈴聲。我本來是不慌不忙地走著，聽到這鈴聲，我立刻變得慌張起來。這時(shí)校門口的人也立刻三五成群地涌向各自的班級(jí)。我和我們班的五個(gè)同學(xué)走在一起，剛好三男三女。我們剛走進(jìn)校門，鈴聲就結(jié)束了，我們就急急忙忙地跑進(jìn)了教室。

早讀過后，我們出去升旗。升旗的時(shí)候，一位老師在國(guó)旗下的講話，我覺得很有意思。他說：“一個(gè)人要想超越自己，必須知道自己的長(zhǎng)兔和短兔！”這句話剛說完，我們就在下面笑開了。這個(gè)老師也太搞笑了，什么叫“長(zhǎng)兔”、“短兔”?。科鋵?shí)應(yīng)該是“長(zhǎng)處”、“短處。什么時(shí)候我去糾正他一下，呵呵！接著他又往下說：“一個(gè)人如果不知道自己的長(zhǎng)兔，面對(duì)考試，你就沒有多少信心；如果不知道自己的短兔，你就無法超越自己！”我覺得這句話蠻有道理的，我以后也要多看看自己的長(zhǎng)處和短處，把自己的短處發(fā)展成長(zhǎng)處，長(zhǎng)處發(fā)展成更長(zhǎng)的處！

在學(xué)校的日記(篇8)

我每天學(xué)習(xí)，生活，玩耍的地方就是那美麗的校園——東方雙語小學(xué)。

進(jìn)了大門，兩側(cè)就是我們的操場(chǎng)。在沒有人的時(shí)候，操場(chǎng)格外安靜，偶爾有微風(fēng)掃了掃枯黃的落葉，發(fā)出的聲音有些憂傷與神秘。操場(chǎng)的西邊有兩顆梧桐樹，春天梧桐樹開花了，有些花掉了下來，男同學(xué)全都奔了過去，拿起花，抽取里面的花蜜，只要吃過的人都會(huì)說它好甜，還想再吃。有一天，我驚奇地看見一只小鳥也在吃花蜜，原來它也喜歡吃花蜜啊;夏天，梧桐樹張開懷抱給在樹下跳皮筋的女同學(xué)送去一片片陰涼，他見她們玩得那么開心，也高興的抖抖身子，送去了微風(fēng)，幫著擦干凈女同學(xué)額頭上的汗水;秋天，梧桐樹的葉子變黃了，他們落了下來，像是下了一場(chǎng)葉子雨;冬天，他覆上“棉被”雪白又干凈，美麗極了。

操場(chǎng)上還有四個(gè)籃球架，兩個(gè)小的分別在梧桐樹下面，一個(gè)在教學(xué)樓的下面，另一個(gè)在背面靠近欄桿的地方。操場(chǎng)最熱鬧的時(shí)候，肯定少不了打籃球這個(gè)運(yùn)動(dòng)。你瞧，幾個(gè)男生三個(gè)一組，四個(gè)一伙，馬上就開始了“戰(zhàn)斗”，有的想去搶球，卻撲了個(gè)空;有的運(yùn)球技術(shù)好，總是能躲過“敵人”;還有的想灌籃，卻從空中撲騰了幾下就掉下來了。他們使操場(chǎng)上多了幾多的歡笑。

大門正對(duì)著的是教學(xué)樓，進(jìn)去后，迎面而來是一幅畫像，他和一群學(xué)生在一起，臉上帶著和藹的笑容，右邊還有他題寫的字：好好學(xué)習(xí)，天天向上。我們的教學(xué)樓很有特點(diǎn)，它像一個(gè)迷宮，如果不熟悉這里的人會(huì)不知道該怎么走了。在走廊的墻上掛著奧運(yùn)冠軍的圖片，這可以讓我們學(xué)習(xí)他們勇于進(jìn)取，不屈不撓的精神，時(shí)刻激勵(lì)著我們。

我的校園像一艘船，它載著我們游賞知識(shí)的海洋，我喜歡在這里生活和學(xué)習(xí)。

在學(xué)校的日記(篇9)

我的學(xué)校是楊閣老小學(xué)，我每天都高高興興地來到學(xué)校學(xué)知識(shí)，校園非常漂亮，雖然它不算大，但是卻能給予我們一個(gè)快樂美好的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境!

我的學(xué)校校園內(nèi)有一個(gè)古色古香的小亭子，亭子的頂是用金黃色的琉璃瓦片砌成的，在太陽的照耀下，閃閃發(fā)光，美麗極了!下課的時(shí)候，我和同學(xué)們都來這亭子里坐一坐，玩一玩，可開心啦!

穿過小亭子，就可以看到一個(gè)美麗的水池，水池里的水非常清，我看見池底的小金魚兒，非?？蓯?，有的在吹泡泡，有的在追逐嬉戲，有的在悠閑地游來游去。水池里有一座假山，山水相映，給這個(gè)水池增添了不少的景色!

校園內(nèi)矗立著三座雄偉的教學(xué)大樓，樓內(nèi)有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，有多媒體的教室，有電腦教室，各年級(jí)的教室里都有電視機(jī)，實(shí)現(xiàn)了視頻教學(xué)，為我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)拓展了更寬的視野。我們學(xué)校的操場(chǎng)寬闊氣派，這里可是我們課余的樂園，在屬于我們的時(shí)間里，這里就會(huì)有同學(xué)們活動(dòng)玩耍的身影，一陣陣歡聲笑語時(shí)時(shí)傳入耳中，在操場(chǎng)的東面有一排刷過油漆的乒乓球臺(tái)，顏色非常醒目，乒乓球隊(duì)的小將們?cè)谶@里盡情的揮灑汗水，非常賣力的展現(xiàn)各自的球技，也許他們當(dāng)中就會(huì)出現(xiàn)未來的乒乓球健兒。

我熱愛我們的學(xué)校，更要感謝學(xué)校里辛勤的園丁!