課代表的作文。

幼兒教師教育網(wǎng)專題“課代表的作文”為你推薦以下內(nèi)容。

在學(xué)習(xí)過程中，我們都會接觸到寫作文。通過寫作文還是幫助我們找到屬于自己的語感。好的作文都是有靈性的，是需要創(chuàng)造力和獨立思考的能力。哪些作文值得我們?nèi)⒖己蛯W(xué)習(xí)呢？我們的欄目小編特意搜集并整理了寫課代表的作文，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

寫課代表的作文 篇1

冬去春來，春天的課代表出來招搖了。

春天的花是最好看的。它有很多種不同的顏色，豈能用數(shù)字來形容。特別是花園里，各種花組成了一幅五彩繽紛的水彩畫，而我則走進了這幅美麗的圖畫中。

粉色的櫻花在風(fēng)中一搖一擺，在她的粉色中似乎少了什么，是它的綠色，好像是哦！真的是太過嬌艷了，葉只能被它籠罩著，恐怕沒有什么花能比它還美了。當(dāng)然它的氣味也是讓人聞了難以忘懷的，香香的，非常適合做成香水、香包。這種花是長在日本的，從國外引進到國內(nèi)，如果去日本，就一定要去看看櫻花。

樹其實也是春天的課代表。在秋天時落下了葉，到了冬天變成光禿禿的。但在春天它們就又重生了。在樹枝中抽出了新芽，青綠的，可愛的，像一個個綠色的發(fā)夾。

春天的課代表還有一位必須隆重介紹，它是很會唱歌的小溪。冬天它似乎也和冬眠動物一樣。但是沉睡了一個冬季的小溪，在春天來臨時又蘇醒了。開始工作的它很勤快，扯開了嗓門，清脆又嘹亮。一塊石頭不知從何處飛來落入了溪水中，給小溪的演唱增加了些情趣，溪中蕩開了一圈又一圈的漣漪，讓人看得入迷。

春天的課代表也不止這三位，還有很多。春天是一個美麗的季節(jié)，也是四季的開始。我喜歡這樣的春天，美麗，繽紛，充滿生機！

寫課代表的作文 篇2

“謝鑫園課代表撤掉，想當(dāng)?shù)呐e手！”謝老說道?！霸趺?，沒人想當(dāng)？”話音剛落，教室里一片寂靜。

課代表是我一直耿耿于懷的“美差”，不過不知道為什么，同學(xué)們對這“美差”并不在意。我不知道當(dāng)時是怎么回事。舉手的同時，我隱隱約約聽見后面有幾個同學(xué)在小聲嘀咕。謝老向我點頭，意思是我被“錄取”了。我?guī)缀鯊膩頉]有這樣幸運過。但我沒想到的是，我要為我一時的瀟灑付出“慘痛”的代價。

“眼保健操開始……”同學(xué)們不情愿地放下了手中的筆，開始做眼保健操。我卻開始忐忑不安起來，下課就要發(fā)本子了，我該怎么辦？下課鈴一響，我便跟著謝老上樓了。來到辦公室，謝老指了指桌上的本子，我會意，用僵硬的手臂抱著本子拿下了樓。也許是興奮過頭了，我居然陰錯陽差的走進了臨班的教室，這時，一雙雙陌生的眼睛一同朝向我，更恐怖的是，當(dāng)我回過神來時，發(fā)現(xiàn)身后還站了個宋老師（出奇地嚴(yán)厲）。我嚇個半死，連忙轉(zhuǎn)身，在宋老師轉(zhuǎn)身的同時，以超乎尋常的速度沖出這個令人“毛骨悚然”的地方。

來到自己班的教室，同學(xué)們早已經(jīng)等急了，作業(yè)本（謝老拿下來放在桌上的）被搶地滿地都是，天空中還時不時地“飛過”幾本，場面十分混亂。這時，謝老走進來了，“誰先搶的！”緊接著是一聲怒吼。教室里鴉雀無聲。

上課鈴終于響了，平時的“催命鈴”今天幾乎變成了“救命鈴”。教室里書生朗朗（謝老要求讀課文）?！巴?，這是誰的？”又是一聲怒吼。大家的目光朝向謝老手里，那是一個金光閃閃的東西?！疤欤@不是我的‘寶貝’嗎？這是我用來放墨水的！”“這可能是一個巧克力盒子！”不知是誰叫道。“謝老師，這好象是剛才從張知燁的書包里掉出來的?！蔽野喑瑦鄞蛐蟾娴年愘烩f道。謝老轉(zhuǎn)過頭瞪了我一眼，“不是我的！”我只能硬著頭皮說。謝老一聽，不再追究了。一整節(jié)語文課，我一直低著頭（心虛）。

好不容易熬到了中午，意想不到的事情發(fā)生了：“同意謝鑫園當(dāng)課代表的舉手！”這是數(shù)學(xué)課代表的聲音。這是，幾乎所有人都舉起了手，我的臉白了又紅，紅了又青。

之后便裝出一副不屑一顧的表情……

“明天該怎么辦？”這是我的心聲。

一整天，我的眼前“全是本子”……

寫課代表的作文 篇3

我們班是一個學(xué)霸班，每次考試成績都名列前茅，在釘釘群里也無人不知無人不曉。除了有個別同學(xué)學(xué)習(xí)成績不太好，其他人都是學(xué)霸。我、葉芷君、吳梓聰是學(xué)神，而吳梓聰可真是當(dāng)之不愧的“智多星”。

剛開學(xué)，我們班要選一個數(shù)學(xué)課代表，剛好那個時候奧數(shù)班剛放假，有很多同學(xué)都積極舉手，老師說：“既然這么多同學(xué)都想當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，那我來給你們出一道奧數(shù)題，誰先答出來并且正確，誰就當(dāng)我們班的數(shù)學(xué)課代表?！蓖瑢W(xué)們紛紛都說好，老師開始出題了：“請聽題，一個籠子里一共有六十四只腿，請問一共有多少只雞？多少只兔？”

老師的話剛落，吳梓聰立刻站起來說：“16只雞，16只兔子?！边^了一會兒班里響起了熱烈的掌聲。

我在草稿紙上算了算，連忙站起來說：“對對對！”

葉芷君也點點頭：“沒錯！”

其他同學(xué)紛紛叫道：“吳梓聰，你太厲害了！我還沒開始算呢，你就知道答案了！”

老師看著吳梓聰，微笑地點點頭說：“那我們班的數(shù)學(xué)課代表就是你了?！?/p>

這就是我們班的“智多星”。

寫課代表的作文 篇4

我們的語文課代表叫潘蓉,她是一個脾氣好,人品好,成績好的小姑娘,她今年13歲,屬牛。她彎彎的眉毛下長著一雙明亮的眼睛，臉蛋圓圓的，笑起來有兩個酒窩，非?？蓯?。身材中等，經(jīng)常穿著一套黑色的休閑裝扎著兩條小辮子。

她非常喜歡看書，一看書的話，眼睛幾乎一眨也不眨。有一次她告訴我：她昨天買了一本小說，她回家就看，到家差不多是太陽落山的時候了，他們家吃晚飯。吃過飯，她繼續(xù)看，她看呀看一直看到她姐姐睡覺的時候，她的姐姐把燈關(guān)了，她拿出電筒照著看，一直看到12點才把這本小說看完。她到了學(xué)校，課余時間她都在看書，不管是課內(nèi)的還是課外的，她都喜歡看。如果你去找她一起玩，她會婉言拒絕你。

由于她的學(xué)習(xí)好，工作也負責(zé)任，老師喜歡她、同學(xué)們也喜歡她。潘蓉的官雖然不是太大，但是她對每一個同學(xué)的作業(yè)都盯得非常緊，要想逃過，不交作業(yè)的話，要先過潘蓉這一關(guān)，誰也逃不出她的手掌心。不交作業(yè)的話她直接把名字寫在紙條上，再交給老師。這下就完了，老師會一個一個催，你不但要被批評，而且還不能玩。

潘蓉的學(xué)習(xí)成績也非常好，今年的期中考試她的語文考了95.5分，數(shù)學(xué)考了96分，英語考了95分。哇！她的成績真高不愧是我們班的語文課代表呀！她為我們班的同學(xué)做了一個好的榜樣。

寫課代表的作文 篇5

新學(xué)期，當(dāng)數(shù)學(xué)老師宣布我擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表的時候，我像喝了一罐蜜一樣，高興得不得了，我想：我一定要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)好老師的小助手，不辜負數(shù)學(xué)老師對我的期望。

沒想到，剛當(dāng)上數(shù)學(xué)課代表，我就遇到了難題。俗話說，“新官上任三把火”，我想：當(dāng)數(shù)學(xué)課代表就得早睡早起。所以那天晚上，我早早就睡了，第二天早晨，我早早地來到學(xué)校。一進教室，我看了一下課程表，第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)。不一會兒，大部分同學(xué)都來了，我知道該收作業(yè)了。

當(dāng)我公布收數(shù)學(xué)作業(yè)時，幾個小組的組長就把他們組的作業(yè)交給了我，可都沒有收齊。一會兒，陸陸續(xù)續(xù)的有幾個男同學(xué)跑到我這兒來交作業(yè)。這個把作業(yè)插在這兒，那個又把作業(yè)塞在那兒……一會兒工夫，整齊的作業(yè)本被他們弄得亂七八糟的。望著這堆亂糟糟的作業(yè)本，我只好挨個整理，可還沒整理完就上課了。我苦惱地想：這個數(shù)學(xué)課代表可真沒有想象的那樣輕松呀!

晚上回家，爸爸媽媽問我當(dāng)數(shù)學(xué)課代表的感受，我長長地嘆了口氣，把我的難題告訴了爸爸媽媽。爸爸說：“你讓組長收齊了再交給你，否則你不收這個小組的作業(yè)?！眿寢屨f：“對，單個交的你不收，讓他交給自己的小組長?！?/p>

第二天，我按照爸爸媽媽教的方法去做，果然，作業(yè)收得比昨天好多了。我相信，以后我會做得更好。

問題解決了，我當(dāng)起數(shù)學(xué)課代表更輕松，更自信了!

寫課代表的作文 篇6

自從轉(zhuǎn)到新學(xué)校，我這以前的一班之長便成了語文課代表。沒想到，這小小的九品芝麻官(其實官職挺大)也有許多煩惱;不信，請聽我一一道出。

NO:1(早讀課上)

唉，怎么這么快就到星期二了，又是我的早讀。同學(xué)們到齊后，我便說:請大家翻到XX頁。翻到以后，便又說:第XX課，XXXXX預(yù)備起!同學(xué)們便讀了起來，還沒讀到一分鐘，又有同學(xué)東張西望了，。XX同學(xué)，請你認(rèn)真讀!~有得迫不得已的訓(xùn)斥人了?？赡莻€同學(xué)卻說:你自以為當(dāng)上學(xué)習(xí)委員就好了不起，就來管我們哪，你讀你的，我望我的，關(guān)你什么事?唉，看吧，是不是很煩惱啊?還有呢!!~

NO:2(聽寫時)

唉，終于吃過晚飯了，回教室聽寫去了(注意:我是住讀)，等同學(xué)們到齊了，便開始聽寫了，請大家拿張紙出來，聽寫本也些同學(xué)用完了，不發(fā)了可那些男生卻理直氣壯地說:沒有紙!我聽了，生氣了，說:沒有紙，你就出去玩!可那些男生卻說出去就出去!幸好這時老師來了，不是我就慘了!!

唉，我到底什么時候才能像歌曲里唱的一樣:小小少年，沒有煩惱呀?

寫課代表的作文 篇7

一次偶然的機會，我體驗了一把當(dāng)課代表的味道。

那是一次信息課，老師講完了期中考試卷子，命令我收好卷子后交到他的辦公室。

開學(xué)以來，我的職位就只有班長，責(zé)任就只有管班。這個突如其來的任務(wù)讓我有一種“吃不消”的感覺。但還是很有信心能把這個任務(wù)做好。

說干就干，下了課后我使出“洪荒之力”大喊：“把信息卷子放到桌子上！”雖然有幾個人把卷子放上了，但仍有一部分人把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)，不以為然。我又喊了一次，但結(jié)果照舊。

下午，我又一次催促同學(xué)們交卷子，但是陸陸續(xù)續(xù)交上后一查才二十多份，沒辦法，我只得走到同學(xué)們身邊一一詢問。

雖然已到了這個地步，但許多的同學(xué)說：“沒做完……沒對答案……考試完之后不知道扔哪兒了……”這些理由我都聽煩了。

就這樣拖了一上午，又一個下午，又拖……卷子依舊沒有交齊，我只好寫表格一一對照。沒交的，又到那位同學(xué)身旁催促才勉強交了四十二份。

沒辦法，其余的人不論我怎么說，他們一直堅定“死不重寫，死不交?！蔽抑缓冒丫碜咏唤o了老師。交完卷子后，我長噓一口氣，想到“課代表”的體驗終于結(jié)束了，特別高興。正所謂，不當(dāng)課代表，課代表的苦永遠體會不到。

這也反映了班里同學(xué)不積極配合課代表，不認(rèn)真完成作業(yè)的毛病。希望同學(xué)們能夠發(fā)現(xiàn)自己身邊這一缺點，讓課代表少“苦”一點。

寫課代表的作文 篇8

我相信，生活中每個人肯定都有自己所敬佩的人，有的敬佩超級富豪，有的敬佩當(dāng)紅明星，還有的會敬佩娛樂大碗，可對于我來說，我所敬佩的人，恐是大家始料不及的，因為我敬佩的人卻是我們班的數(shù)學(xué)課代表。

“叮鈴鈴——”上課的預(yù)備鈴剛打響，數(shù)學(xué)課代表就站上了講臺，大聲喊道：“大家安靜了！現(xiàn)在已經(jīng)上課了，老師還沒來，先有我來帶大家訂正《練習(xí)與測試》?！?/p>

你可能很難想象，在我們班，我們的課前預(yù)備就是這樣，由課代表領(lǐng)著大家訂正習(xí)題，一旦發(fā)現(xiàn)不寫作業(yè)的，課代表就會向老師報告，而那些不自覺的人就會死得很難看——老師定會收拾他。你也別說，自從課代表掌權(quán)，我們班做寫作業(yè)的狀況確實得到了改善。

課后，老師又布置了新的作業(yè)，一些頗具難度的習(xí)題讓許多人一籌莫展。課代表見狀，大腦飛速運行起來，顯然，那些所謂的難題并沒難倒這位“最強大腦”，也就眨眼的功夫，他就將那些習(xí)題搞定了。接著，他便開始關(guān)心起身邊的同學(xué)來，給他們理清思路，給予必要的輔導(dǎo)，而不是直接告訴答案，等他們做完了，再看是否正確，然后統(tǒng)一訂正，儼然一位負責(zé)的“小老師”。

毋庸置疑，課代表的職務(wù)十分辛苦，不僅要在課前幫著同學(xué)訂正作業(yè)，有時還要做老師的小助手，和老師一起檢查作業(yè)。他每次檢查作業(yè)，我都會以好朋友的身份幫他改作業(yè)，而他并不會因為我在旁邊或礙于情面對我的錯題視而不見。每當(dāng)看到他在我的作業(yè)本上打下刺眼的紅色的“×”時，你不知道我心里有多難受，因為我倆畢竟是好朋友，而他又是那樣不講情面，這讓我很是難看，面子上過不去。可我知道，他那是為我好，我不能不識好歹。我想，若果因為朋友的情面而有所顧忌，對我的錯熟視無睹，或是一味包容，那終究會害了我。也正是他這種執(zhí)著的，不偏私的品質(zhì)，使我對他格外高看，也從心底更加佩服。同時，也正是他的耿直與坦白，讓我改掉了自以為是，盲目自大，粗心浮躁的壞毛病，從而使自己的數(shù)學(xué)成績立于不敗。

我敬佩他——我們的數(shù)學(xué)課代表，雖然沒有諸多絢麗的光環(huán)，雖然普通得不能再普通，但他做事的認(rèn)真，待人的真誠，真的令我敬佩不已。

寫課代表的作文 篇9

她是班里一位普通的女生，他不是最會學(xué)習(xí)的，也不是最受歡迎的?？删褪沁@樣的她一直在為班里的同學(xué)默默地做出貢獻，她就是我們的數(shù)學(xué)課代表。

她不怕辛苦，每天早晨一來就收大家的數(shù)學(xué)作業(yè)本。有時還要因為收作業(yè)的事情收到埋怨。有一次，班里有三位同學(xué)沒有交作業(yè)，老師得知后沒有問清楚就把她罵了一頓，她委屈極了，只有在夜里暗自哭泣。然而，她毫無怨言，第二天依然為大家服務(wù)，絲毫不見昨日的委屈與狼狽。

每當(dāng)班里有同學(xué)在做作業(yè)百思而不得其解的時候，她都會放下手中所有的事情耐心地幫助他們。有一段時間，老師天天給我們布置很多難題，一下課，就有很多同學(xué)跑過來問她。她卻不管自己的作業(yè)有沒有作文，一一為大家解答。那一段時間，她為了完成耽誤的作業(yè)，每天都要很晚才能休息，眼睛都熬紅了。大家知道了，都紛紛跑來感謝她。可她總是笑著說：“大家不用客氣，我是課代表，幫助你們是我應(yīng)該做的事情。”

她是那樣地舍己為人，盡職盡責(zé)地為同學(xué)和老師服務(wù)。

大家知道那個人是誰嗎？她就是我自己！哈哈！我是不是很了不起呢？不過，你們不要夸獎我喲，我會驕傲的。