校園景色作文。

一篇作文的誕生，需要耗費(fèi)我們?cè)S多精力。寫作可以恰當(dāng)提高我們的表達(dá)能力，寫作文的時(shí)候不要抄襲材料，作文不是單純的“流水賬”。有沒有更好的辦法讓自己的作文有一定的深度呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“校園外的景色作文”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

校園外的景色作文 篇1

我們的校園可錦繡了。

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。校園一下子就熱鬧起來(lái)了。小燕子春南方回來(lái)了，嘰嘰喳喳的唱著春天的贊歌。草兒綠了，大樹醒了，花兒睜開眼睛了。我們背著書包也走進(jìn)了這錦繡的校園，和燕子一同唱歌，和蜜蜂蝴蝶一起跳舞。

夏天，早晨學(xué)校的花和樹都掛滿了晶瑩剔透的露珠，在晨光的暉映下閃閃發(fā)光，如同顆顆寶石。葉子更是綠得直逼人眼，花兒也更加?jì)善G了?？矗倒寤ㄊ艿搅颂?yáng)公公的夸獎(jiǎng)，臉變得紅彤彤的，山茶花也從粉紅變成深紅色了。我們學(xué)校還有一位怕羞的小姑娘，她就是錦繡的“癢癢樹”。癢癢樹花瓣外形不大惹人留意，惹人留意的是花瓣的顏色，紅得那么好看。一陣風(fēng)拂過，這些花好像穿戴紅色的裙子在舞蹈似的，好看得很。輕輕地摸她，她就會(huì)動(dòng)，所以人們給她取名叫癢癢樹。

秋天，小葉榕長(zhǎng)出了新鮮的綠葉，配上下面深綠的老葉似乎是一片層次分明的綠毯。紅樟樹的葉子開始變紅了。像在碧綠的枝丫間，開著幾多小紅花，遠(yuǎn)眺望去像綠葉間跳動(dòng)的幾簇紅火焰，美得讓人沉浸。

冬天，樹葉落得差不多了。大樹變得光禿禿的了，校園變得安靜了。但是學(xué)校依然錦繡，大門口有兩株高大的萬(wàn)年輕。碧綠的葉子仍舊那樣新鮮布滿活力。像兩個(gè)哨兵一樣捍衛(wèi)這校園。

校園，錦繡的校園，我愛你。作文

校園外的景色作文 篇2

20xx年9月17日下戰(zhàn)書，在我校會(huì)議室，中國(guó)科學(xué)院中國(guó)遙感衛(wèi)星地面站研究員潘習(xí)哲教授為我們上了一堂生動(dòng)的科普講座——《揭開航天遙感的神秘面紗》。

潘教授告訴我們，遙感技術(shù)是從人造衛(wèi)星、飛機(jī)或其他飛行器上收集地物目標(biāo)的電磁輻射信息，判認(rèn)地球環(huán)境和資源的技術(shù)，這是科學(xué)家從響尾蛇的頰窩受到的啟發(fā)而發(fā)明的。通過遙感技術(shù)，科學(xué)家們又發(fā)明了遙感衛(wèi)星。遙感衛(wèi)星分良多種類，有預(yù)警遙感衛(wèi)星、溫度遙感衛(wèi)星、風(fēng)力遙感衛(wèi)星等。在我國(guó)有四個(gè)遙感衛(wèi)星，分別在海南、貴州、新疆，還有一個(gè)在瑞典。遙感衛(wèi)星上拍的照片可不一般，因此廣泛應(yīng)用于景象形象觀測(cè)、資源考察、輿圖測(cè)繪和軍事偵探等。

聽完講座后，我做為小記者代表之一，有幸采訪了潘教授：“潘教授，您好！您從事多年航天遙感的研究，肯定碰到了良多難題，您是怎么堅(jiān)持下來(lái)的？”潘教授語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“碰到任何難題都不要退縮，要同心專心一意去解決問題，要努力去解決問題?！笨茖W(xué)技術(shù)越來(lái)越改變著我們的糊口，影響著社會(huì)的發(fā)展，所以我們做為一名學(xué)生，更應(yīng)該克服難題努力學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家不畏艱難的精神，為將來(lái)的航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的氣力。

校園外的景色作文 篇3

十月，涼爽的金風(fēng)抽豐把我和外婆送到了中山公園。

剛走進(jìn)大門，我就像一塊磁鐵，被瀑布前面的花燈給吸住了，看得呆若木雞。這可不怪我哦，那花燈實(shí)在是太美了！不是嗎？那一個(gè)個(gè)小孩似乎在追來(lái)逐去，年夜人們跟在他們的死后，恐怕他們跌倒。

要是在那豁亮的月夜里看，就更美了：天上有個(gè)玉輪，水面也有個(gè)“玉輪”，“小朋友們”在竹筏上用魚網(wǎng)在撈玉輪。我正看得著迷，無(wú)意中看見了手里的門票，才如夢(mèng)初醒：原來(lái)中山公園在舉辦花燈展呢！就連路邊普普通通的路燈，也釀成了一盞盞“小燈籠”。

驟然，天空下起了細(xì)雨，雨絲里夾帶著一群枯葉?？萑~隨著雨絲兒徐徐地下降在水面上，它1落在水面上時(shí)，立即就被小螞蟻占據(jù)了。它們把那枯葉算作了一艘艘小船，在上面手舞足蹈，時(shí)而又翻跟斗。

瀑布、花燈，有了藍(lán)天、白云做為配景，顯得很美。瀑布、花燈、藍(lán)天、白云，有了小螞蟻撐船這氣憤勃勃的景象形象粉飾，顯得更美了。

順著清淡坦坦擔(dān)又不盡分叉的水泥路走去，來(lái)到了山公灘。在山公灘上，油滑的山公正在頑耍，有的在地上懶洋洋的曬太陽(yáng)，身上鋪滿了落葉；有的山公把那枯葉戴在頭上，充當(dāng)它的瓜皮小帽；還有的山公用尾巴鉤著一根繩子，金風(fēng)抽豐吹過來(lái)，繩子搖搖擺晃的，然而它一點(diǎn)兒也不膽怯，真可愛！

花燈像千姿百態(tài)的彩云，有些像一輛馬車，車上載著小動(dòng)物門；有些像一個(gè)花籃，里面裝著五彩繽紛的的花朵……你有空嗎？快到中山公園吧！去欣賞那彩燈，去欣賞秋季那迷人的'中山公園。

校園外的景色作文 篇4

一個(gè)下完雨的晴朗的早晨，老師帶我們來(lái)到了學(xué)校的后院。我一進(jìn)去就聞到了一股股清香，蔚藍(lán)的天空下，每個(gè)景物都被陽(yáng)光暉映著，到處青蔥翠綠，青藤垂掛走廊，非常錦繡。聽一聽，有快樂的小鳥啾啾的唱歌，會(huì)有一種入詩(shī)入畫的感覺。

在后院的最后面，有一塊塊藍(lán)色的玻璃馬賽克，這些馬賽克有的是青藍(lán)色的，有的是深藍(lán)色的，摸上去，光光的、滑滑的，像一面藍(lán)色的鏡子，遠(yuǎn)眺望去就像一堵堵藍(lán)藍(lán)的墻壁。夏天，同學(xué)們?cè)跇湎鲁藳?、看書，安安悄悄，愜意極了。

在藍(lán)色的馬賽克的中間有一棵棵大樹，它們紅的紅、綠的綠、黃的黃，聞一下，仿佛聞出了樹本身的氣味；摸一摸，春雨過后的樹干又潮濕又健壯，它們像戰(zhàn)士一樣站在那里，守護(hù)著我們的校園；在風(fēng)婆婆的吹拂和幫忙下，樹葉滿天飄動(dòng)，就像一只只綠色的飛船飛上了天；遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那一棵棵大樹高聳入云，綠樹成蔭。

樹下有一座用木頭做小橋，固然旁邊沒有水，但是閉了眼，仿佛橋旁邊是流水淙淙的小河，橋上有許多小朋友在嬉戲、玩耍。在橋的右邊，有一條走廊，這條走廊全都是用木頭做的，兩邊是供小朋友休息、看書的木椅子。從走廊再往右邊走，是一座漂亮的小亭子，它的頂是六邊形的，這里的椅子后面還有靠背呢，它是由正方形花紋組成的，非常漂亮。在這些景物的中間有一個(gè)標(biāo)語(yǔ)：

知之必好之，

好之必求知，

求之必得知。

這就是我們錦繡校園的一角，我愛你——后院。

校園外的景色作文 篇5

我的學(xué)校寬闊又明亮，環(huán)境幽靜，走進(jìn)校門的時(shí)候，可以看到花圃里漂亮的花朵，高大的樹木，綠意盎然的草坪，還有好玩的游樂器材，走到教室里，天花板有著不可思議的裝置藝術(shù)，再然后回頭看，就可以看到來(lái)來(lái)往往的車子，我的學(xué)校真棒!

平時(shí)大家在上課時(shí)都全神貫注的聽課，有時(shí)會(huì)有同學(xué)在偷偷說(shuō)話;下課時(shí)，有人在下棋，有的在觀察植物，還有的同學(xué)在玩“墻壁鬼”，個(gè)個(gè)都身龍活虎，也玩的不亦樂乎，等到上課時(shí)大家都滿頭大汗;放學(xué)時(shí)，大家互道再見后，就依依不舍結(jié)束這快樂的一天。

在學(xué)校里，我最喜歡的地方是書樓，圖書治理有親切的愛心媽媽幫大家借、還書，感覺很溫馨，書樓里有良多書，各式各樣的藏書，就像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，帶給我們一個(gè)布滿知識(shí)的頭腦，讓我每次上閱讀課都流連忘返。

我覺得我的學(xué)校真棒，可以帶給我們良多的快樂和知識(shí);在學(xué)校里，我有良多好朋友，過的很開心;這個(gè)學(xué)校就像個(gè)溫馨的大家庭，老師就像媽媽一樣照顧我們;所以學(xué)校是一個(gè)大家能快樂學(xué)習(xí)知識(shí)的天堂。