中小學自我評價。

自我鑒定，可以說是個人總結(jié)，是我們自己的自我評價和自我分析。在寫鑒定時，要真實反應出自己的內(nèi)在，強調(diào)自己的長處時，不能表現(xiàn)出自負自大、思想不成熟的感覺，經(jīng)過精挑細選我們?yōu)槟扑]一篇優(yōu)秀的“中小學自我評價”文章，歡迎閱讀并參考。

中小學自我評價 篇1

坂仔學校關(guān)于中小學教育信息化和教育裝

備工作的自評報告

依據(jù)漳州市教育局關(guān)于組織開展2017年漳州市中小學教育信息化和教育裝備工作檢查的通知和工作安排,我校組織人員對圖書室、實驗室、微機室和電教室等進行自查，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、基本情況

長樂學?，F(xiàn)有18個教學班，學生近760人?，F(xiàn)已經(jīng)建成微機室、班班通多媒體教室、圖書室、閱覽室、實驗室、儀器室。

二、圖書室、閱覽室自查情況

學校有圖書室、閱覽室各一間，圖書室面積35㎡，閱覽室56㎡，圖書共分9大類共15421冊，人均20本，圖書室內(nèi)圖書分類清楚；圖書室圖書擺放規(guī)范，書簽整齊；圖書室內(nèi)檔案完整。學校對圖書進行分組，組織學生集體借閱；有借閱記錄，閱覽室有桌椅等設施，學校開有閱讀課，配備有圖書管理員，各項制度具體明確。

三、實驗室、儀器室自查情況

學校有理化生科學等學科實驗室、儀器室各一間，面積分別是72㎡和23㎡，教務處有實驗申請單，實驗室有實驗通知單，學科教師根據(jù)需要進行分組實驗，學科老師積極參加市區(qū)鎮(zhèn)級教學優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評選活動，儀器室共有三大類（數(shù)學類、化學類、自然類）61（套、副）實驗器材，多是國家均衡教育驗收期間購置，有專職的管理人員，實驗管理人員有計劃和總結(jié)，實驗室、儀器室內(nèi)規(guī)章制度、操作規(guī)程、實驗員守則上墻。三賬一冊齊全，記錄完整、規(guī)范，儀器室儀器陳列整齊，柜子與實物相符，實驗室、儀器室、干凈整潔。

三、微機室、閱覽室自查情況

學校微機室于2006年7月建成，有服務器、教師機各一臺，學生機45臺（模式三標準附清單），規(guī)章制度上墻，有專人管理，有使用記錄。

三、查找不足

圖書室種類和數(shù)量少，沒有現(xiàn)代化的借閱系統(tǒng)，沒有專門的圖書館管理員，不能滿足師生的閱讀要求，老師閱覽室和學生閱覽室共用一間教室。理化生三個學科的教師總共才三位，沒有專職的實驗員。有的學科用室不能達到標準。

中小學自我評價 篇2

在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)?，F(xiàn)在我已經(jīng)面臨畢業(yè)，正在做畢業(yè)設計，我成為設計小組的組長，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

很樂于參加集體活動，珍惜集體榮譽，維護集體利益，我能表達個人觀點，當別人的`觀點不受贊同時，我都會尊重他的觀點，即使不對，為了不傷害他的自尊心，我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作，每當我有快樂的事，我都會與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽。我熱愛生活，我喜歡觀察生活，為了發(fā)展我的實踐能力，我會參加一些活動，不但可以認識一些朋友，還可以開拓視野。

能嚴格執(zhí)行公司廉潔自律各項規(guī)定，牢固樹立社會主義榮辱觀，大力倡導八個方面良好風氣，并積極轉(zhuǎn)化為自覺行動；在工作、生活中，自覺執(zhí)行廉政建設方面的規(guī)定政策。切實把為人民服務作為自己的行動指南。不斷增強自律意識，提高自身思想修養(yǎng)正確對待權(quán)力，按照黨風廉政建設落實情況，做到制度之內(nèi)“不缺位”，制度之外“不越位”。

中小學自我評價 篇3

我積極參加各項活動，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。我性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

我積極參加社會活動。在參與這些活動的過程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。

中小學自我評價 篇4

繁忙的一年過去了，回顧一年的工作，我認為，教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責任心上，做為一個人民教師，在教學上應有強烈的責任心，這種責任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、思想認識

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。

二、教書育人

教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。

三、淵博的知識

知識淵博、教法得當?shù)慕處?，教學效果就好，學生就喜歡。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的，還要具有淵博的知識。我在工作中，虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。我還利用業(yè)余時間充電，苦學計算機知識，取得了計算機中級證書。

一個合格的教師，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，注意訓練和提高自己的語言表達能力，講課時，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。讓自己說的每一句話都能起到作用，能對學生產(chǎn)生影響。

四、熱愛學生

教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我教語文，還兼班主任工作，從頭到腳，從里到外，只要我知道的，我力所能及的，我都管。學生丟了東西，我?guī)椭?有困難，我?guī)椭鉀Q;天氣冷熱變化，我提醒學生及時增減衣服;學生鬧矛盾，我給處理;學生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學生真正認識并改正錯誤。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。由于我熱愛學生，關(guān)心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。

我相信，只有用愛心、能力、知識使學生健康活潑的成長，才是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪。

我用師愛譜曲，用師責填詞，用愛心、責任心和進取心來滿懷激情地唱著它向前走去。

中小學自我評價 篇5

光陰荏荏，時光如梭，在xx小學的學習生活即將臨近尾聲，此刻我的心情很激動，這一路走來經(jīng)歷了很多事，也遇到了很多朋友，讓我備感珍惜。在菁菁校園中，老師孜孜不倦的教誨，同學之間的友愛互助，課堂的溫馨和暖意，以及來自各方面的熏陶，使我在獲得知識儲備的同時，也懂得了許多人生的道理，可以說這段經(jīng)歷讓我受益非淺，也注定將是我人生道路上又一個深刻的轉(zhuǎn)折點?，F(xiàn)對自己做個自我鑒定如下：

學習期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展作為努力的方向，在樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀的同時，一直秉承以刻苦的學習態(tài)度，和扎實的學風來完成全部學業(yè)，并注重點滴積累，并努力實踐。

在求學生涯里，我始終保持“勤奮，刻苦，用心，真誠”的生活和學習原則，學習成績名列前茅，獲得過優(yōu)秀學生干部的榮譽，我積極投身到知識這個浩瀚的海洋里，工學結(jié)合，綱舉目張，不恥下問，珍惜時間，切實的讓自己學習到更多的技能，并勤于思考，注重方法。

在xx小學的學習生活是我人生軌跡中的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用，但未來我注定還有更長的路要走，有更多大大小小的三岔口需要我去獨自作出正確的選擇，需要靠我自己來把握自己的人生，但目標堅定一點，信念永遠不改變，我會努力將一切做到，始終不斷的學習用知識來武裝自己。

中小學自我評價 篇6

中小學校素質(zhì)教育自查自評報告

按照《省人民政府教育督導團辦公室關(guān)于開展中小學素質(zhì)教育專項督導的通知》和《省教育廳省人民政府教育督導團省語言文字工作委員會關(guān)于〈省中小學校素質(zhì)教育督導評估實施辦法〉的補充通知》要求，我區(qū)對中小學校素質(zhì)教育狀況進行了認真自查和自評，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、基本情況

區(qū)是2003年經(jīng)國務院批準由原市中區(qū)改設立的區(qū)級行政區(qū)，市區(qū)同城，區(qū)域內(nèi)有國家經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)和新區(qū)兩個獨立區(qū)。全區(qū)域轄5鄉(xiāng)7鎮(zhèn)13個街道辦事處，幅員面積618平方公里，總?cè)丝?1.76萬人，其中，非農(nóng)業(yè)人口32.5萬人。20××年，區(qū)（不含市國家經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)和市新區(qū)）完成地區(qū)生產(chǎn)總值85.95億元，地方公共財政預算收入3.27億元，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入、農(nóng)民人均純收入分別達到25600元和10200元。

目前，區(qū)域內(nèi)有公辦義務教育學校56所（含市直屬和國開區(qū)、新區(qū)代管的22所），其中完全中學5所，單設初級中學10所，九年一貫制學校8所，小學32所（城市小學18所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學4所，村小10所），特殊教育學校1所。從事義務教育階段教育（含民辦）的在編在崗教職工4994人，其中小學教職工3007人，初中教職工1987人；在校義務教育階段學生（含民辦）64625名，其中小學生40519名，初中24106名。cnsjbj.cn

多年以來，區(qū)委區(qū)府高度重視教育事業(yè)，構(gòu)建了與經(jīng)濟社會發(fā)展基本相適應的教育發(fā)展格局，教育事業(yè)取得了豐碩的成果。區(qū)1998年實現(xiàn)普及九年義務教育，并通過省人民政府兩基評估驗收，同年獲省人民政府掃除青壯年文盲區(qū)稱號，2001年獲得省兩基工作先進集體稱號，2009年高質(zhì)量通過省政府教育工作督導評估；20××年被省人民政府授予教育工作先進縣榮譽稱號，20××年高標準通過國家兩基工作檢查驗收；連續(xù)多年榮獲市委市府教育工作目標考核一等獎,先后獲省教育工作多項榮譽稱號。

二、中小學校素質(zhì)教育各項指標完成情況

（一）辦學思想

1.我區(qū)各中小學全面貫徹黨和國家的教育方針，樹立德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念。重視學校文化建設，將師生語言文字應用能力地培養(yǎng)作為基礎工作予以高度重視，堅持走內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展之路。近年來，我區(qū)進一步深化了基礎教育課程改革，以學校優(yōu)質(zhì)化發(fā)展為目標，以六個建設為手段（校園文化建設、課程體系建設、高效課堂建設、師資隊伍建設、管理體系建設和評價體系建設），促進學校內(nèi)涵提升，推進實施素質(zhì)教育。目前，我區(qū)學校在特色化、優(yōu)質(zhì)化教育發(fā)展方面取得了明顯成績。8所學校評為市級特色學校，8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建為義務教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，2所學校創(chuàng)建成市級義務教育示范學校。

2.堅持依法辦學，遵循教育規(guī)律，在科學發(fā)展觀的指導下，按照全面實施素質(zhì)教育的要求，提高教師整體素質(zhì)，培養(yǎng)出身心健康，基礎扎實，樂學進取、勇于創(chuàng)新的學生。把學校辦成社會、家長滿意，充滿可持續(xù)發(fā)展活力的學校。為推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展，各中小學結(jié)合實際制定了學校發(fā)展規(guī)劃，年度工作計劃均能認真落實到位。

（二）制度建設

1.加強組織領(lǐng)導，奠定思想基礎，構(gòu)建運行機制。我區(qū)各中小學實行校長負責制，擴大了辦學自主權(quán)，優(yōu)化了教育資源，增強了學?；盍?。各學校建立設置了內(nèi)部管理機構(gòu)和崗位，各部門分工明確具體，落實職責。在實行校長負責制過程中，校務會、教代會、家長委員會、教育工會和其他群眾積極發(fā)揮作用。對于學校重大問題，校長能主動通過校務會等途徑征求大家意見，堅持群眾路線，按照議事程序，在充分發(fā)揚民主的基礎上進行決策。堅持把實施教代會民主管理、民主監(jiān)督作為全心全意依靠教職工辦好學校的重要標志，作為推進學校政治文明的主要抓手。建立了校務公開制度，通過教代會上校長作述職報告、教工大會上及時通報學校大事要事、校務公開欄及時公布群眾關(guān)注的熱點等形式使校務公開制度得到了落實。

2.建立教育經(jīng)費統(tǒng)管機制。為加強教育經(jīng)費管理力度，杜絕濫支和浪費，保證重點排危、學校正常運轉(zhuǎn)和特色項目發(fā)展，成立了區(qū)教育財經(jīng)管理中心，實行收支全覆蓋管理，建立了教育經(jīng)費全部用于教育的監(jiān)督約束機制。區(qū)財政局、區(qū)教體局對中央轉(zhuǎn)移支付中鄉(xiāng)村兩級辦學經(jīng)費和中小學重點排危經(jīng)費的使用管理作出了明確規(guī)定，并成立了由區(qū)委、區(qū)府、區(qū)人大、區(qū)政協(xié)及區(qū)紀檢監(jiān)察、財政、教育等相關(guān)部門人員組成的督查組進行專項督查，作為區(qū)府對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)年終政績考核的重要內(nèi)容，有效保證了教育經(jīng)費?？顚Ｓ?。各中小學嚴格執(zhí)行財務制度和財務紀律，制度上墻。各學校嚴格按照國家、省規(guī)定項目和標準收費，收費項目、標準及投訴電話等進行公示，主動接受學生、家長和社會監(jiān)督。規(guī)范學校招生行為，實行義務教育階段學生就近免試入學，全部解決了進城務工子女就學問題，嚴禁各類捐資助學與入學掛鉤，嚴禁學校收擇校費。經(jīng)查，無學校設立小金庫。

3.強化了學校內(nèi)務管理，各學校食堂、宿舍管理規(guī)范，后勤服務質(zhì)量和水平得到師生、家長認可。學校環(huán)境得到進一步美化和凈化，綠化面積也逐步擴大，形成積極、健康的育人氛圍。

4.加強綜合治理，優(yōu)化育人環(huán)境。一是大力加強校園周邊環(huán)境治理。區(qū)政府成立了由公安局、教體局等部門組成的學校及周邊治安綜合治理領(lǐng)導小組和工作小組，區(qū)綜治委和區(qū)公安局、區(qū)教體局每年都要下發(fā)加強和維護校園周邊環(huán)境的有關(guān)文件，制定了工作目標和考核辦法，每學期至少進行一次全區(qū)校園及周邊環(huán)境安全大排查，檢查結(jié)果予以通報，限期整改隱患，并納入了年度工作目標考核實行獎懲。相關(guān)部門積極配合，建立起了信息暢通、反應快捷、治理有力的工作措施。我區(qū)各學校校園周邊環(huán)境好，校園200米內(nèi)無營業(yè)性電子游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳。二是健全制度，加強了安全知識教育，積極開展了心理健康輔導活動，強化學校安全管理，狠抓安全隱患排查整治，杜絕了各類重特大事故發(fā)生。同時加強學校食品衛(wèi)生安全和疫情防控工作，杜絕了各種衛(wèi)生事故和疫病發(fā)生。

5.建立了對學校、校長、教師以及學生的評價體系，初步探索出了把教學過程評價與教學業(yè)績評價、教育評價與教學評價、師德水平和教育研究結(jié)果相結(jié)合的多元評價方式。在校長和教師評優(yōu)評先、評職晉級、提干調(diào)動中充分利用評價結(jié)果，極大地調(diào)動了校長和教師的積極性；建立和完善了促進學生全面發(fā)展的評價體系，把語言能力發(fā)展列入了學生綜合素質(zhì)評價要素，強化學生學習過程性評價和學生綜合素質(zhì)評價，充分調(diào)動了學生學習積極性，有力促進了學生全面發(fā)展。

（三）規(guī)范辦學

1.各學校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，保障了體育、音樂、美術(shù)和信息技術(shù)、綜合實踐類課程的開設，保證了學生自主學習、團隊活動和社會實踐時間。切實減輕學生課業(yè)負擔，學校沒有以各種名義占用節(jié)假日、雙休日、寒暑假和課余時間組織任何年級學生補課或有償補課；沒有出現(xiàn)以家長委員會或其他組織名義組織學生補課或有償補課現(xiàn)象；也未出現(xiàn)學校和教師組織學生參加各種形式的補習班、培訓班等現(xiàn)象。

2.加強師德師風建設、全面提高教師整體素質(zhì)。深入開展了廉政風險防控創(chuàng)先爭優(yōu)廉政文化進校園等系列活動，制定了區(qū)教師職業(yè)道德規(guī)范十要十不準，積極推進作風建設，改變教育形象，提高教育公信力，教師隊伍職業(yè)道德建設取得了實效。加快了隊伍管理的科學化、規(guī)范化進程，構(gòu)建了師德師風網(wǎng)絡建設，完善了師德考核細則，形成了教師自評、年級組內(nèi)互評、學校評價、學生評價、家長評價的師德評價體系，逗硬落實師德師風責任追究制和一票否決，全區(qū)教師隊伍保持了風氣正、干勁足、師德好的良好局面。

3.規(guī)范了考試行為，積極推進義務教育階段學校、教師、學生科學多元評價指標體系，學校逐步樹立科學的教育質(zhì)量觀。嚴格控制考試次數(shù)，沒有以考試成績和升學率作為評價、獎勵教師的唯一標準，切實扭轉(zhuǎn)了單純以考試成績和升學率評價教育質(zhì)量的傾向。逐步推行初中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價，取消小學生考試百分制，實行等級加評語的評價方式。

4.按照就近入學的原則，各學校要對學區(qū)內(nèi)適齡兒童實行依法免試入學。義務教育學校沒有違規(guī)舉辦任何形式的選拔生源考試；沒有將奧數(shù)及其他變相培訓與入學掛鉤；沒有將各類競賽、考級、獎勵證書作為入學依據(jù)；學區(qū)外學生未收取擇校費。嚴格控制大班額，實行均衡編班。加強學籍管理，進一步規(guī)范了學籍工作。

5.學生作息時間安排科學合理。各中小學校嚴格規(guī)范作息時間，小學生每日學習時間不超過6小時，初中生不超過7小時。切實保證了小學生每天10小時，初中生每天9小時的睡眠時間。各中小學校嚴格控制書面家庭作業(yè)量，小學一、二年級學生未留書面家庭作業(yè)，小學其他年級學生書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時以內(nèi)。初中學生書面家庭作業(yè)量每天不超過1.5小時。

（四）德育管理

1.教體局成立德育辦公室，健全了組織機構(gòu)，責任落實，分工明確，管理有序，活動規(guī)范，效果良好。各中小學校根據(jù)辦學規(guī)模配備了品德課專任教師，各校園分別成立了德育工作領(lǐng)導小組，由校級領(lǐng)導具體分管，專兼職德育辦主任負責抓好日常工作，各年級組長、團隊工作者和班主任老師負責具體組織開展常規(guī)教育活動。校外德育工作網(wǎng)絡健全，學校、社區(qū)、家庭溝通良好。

2.切實抓好了日常德育工作。各中小學健全了德育工作制度，并按計劃認真開展工作。加強了學生良好行為和習慣培養(yǎng)，健全了學生思想道德行為綜合評價制度。全區(qū)各校園根據(jù)自身情況設置了心理健康輔導站，配備了專兼職心理健康輔導教師或輔導員。通過開設心理健康教育課程，幫助學生解決心理障礙，不斷增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

3.按照部頒要求認真開足、開齊、開好《品德與生活》《品德與社會》《思想品德》課程和校本課程，根據(jù)未成年人的不同年齡特征，突出課程設置的層次性，將社會主義核心價值觀有機融入學校各項教育教學活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。以創(chuàng)建全國文明城市為載體，全面加強了創(chuàng)建全國文明城市宣傳工作，各校園向?qū)W生及家長發(fā)出創(chuàng)建全國文明城市宣傳資料近10多萬份，師生共計近五萬人次深入到社區(qū)、街頭參加了義務宣傳、勸道及執(zhí)勤工作，各校園制作宣傳專欄近百版，面向師生及家長開展道德講堂專題講座200多場。

4.各學校以班級、團隊活動為載體自主開展了形式多樣的德育活動。城區(qū)各小學建立城市學校少年宮，面向所有在校學生免費開設課外興趣小組100多個，周末面向社區(qū)居民免費開放了圖書室、運動場地等公益項目。積極組織開展了中華經(jīng)典誦讀寫講和童歌童謠創(chuàng)作傳唱活動，20××年各校（園）共推薦千余篇優(yōu)秀作品參加全區(qū)評選。

（五）教學管理

1.各學校結(jié)合實際建立了有效的教學管理制度，根據(jù)國家義務教育課程標準制定了符合學校實際的教學工作計劃，并組織開展教學。各學校按規(guī)定開齊課程、開足課時，積極開展校本課程建設工作，重視經(jīng)典誦讀、語言文化等校本課程開發(fā)使用，構(gòu)建了符合各校辦學理念的校本課程體系。強化教學六認真過程檢查，加強高效課堂建設工作。

2.認真開展實驗教學，按規(guī)定開設老師演示實驗和學生分組實驗。圖書館、閱覽室、實驗室、微機室等專用教室定時向?qū)W生開放，學校裝備、資源利用率高。

3.各學校充分應用現(xiàn)代教育技術(shù)，按規(guī)定開設信息技術(shù)課，充分利用信息技術(shù)共享各類優(yōu)質(zhì)教育資源。教師積極應用信息技術(shù)開展教學科研，促進信息技術(shù)與學科課程整合。

4.嚴格實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，認真開展體育工作，各中小學按規(guī)定配備了專職體育教師。先后出臺了《切實保證中小學生每天1小時校園活動的規(guī)定》和《關(guān)于進一步加強中小學藝術(shù)體育工作的通知》等有關(guān)規(guī)定，全面開展陽光體育運動，確保每個學生在校每天鍛煉1小時。學校每年開展一次全校綜合運動會、1-2項單項比賽。所有學校均開展了學生體質(zhì)健康標準測試，小學、初中學生體質(zhì)健康合格率逐年提高。全力推進體育藝術(shù)2+1項目，積極開展陽光體育示范校評選活動，先后有9所學校被市教育局授予市陽光體育示范校榮譽稱號。

5.開足上好藝術(shù)課程，通過專兼結(jié)合、名師送教等方式，解決農(nóng)村學校藝術(shù)師資不足問題。學校積極開展藝術(shù)活動。通過考查，全區(qū)各中小學均在六.一五.四12.9期間開展全校性的文藝演出或歌詠比賽等慶?；顒樱克鶎W校每年都舉辦了一次師生書畫展。積極排演配樂詩朗誦節(jié)目、組織書畫作品參加全市文藝匯演及書畫作品展評。20××年，組織1000多名藝術(shù)特長生參加了市藝術(shù)人才大賽及省優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽，有95%的學生獲得了等級獎。

6.建立健全校本教研制度，營造教研氛圍，使校本研修常態(tài)化；加強了校本研修管理，開展了校本教研評價。健全網(wǎng)絡教研機制，加強網(wǎng)絡教學研討；開展了區(qū)（教育聯(lián)盟）聯(lián)合教研，做到片區(qū)教研常態(tài)化，努力提高課題研究的針對性和實效性。加強課改的指導，深入學校、深入課堂、深入教師、深入學生，了解課改、研究課改、指導課改，把工作重點放在課堂教學上，努力實現(xiàn)教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

7.加強教育教學過程管理，防止應試教育行為；采取了切實有效措施，堅決制止以片面提高學生考試分數(shù)為目的的各種加重學生課業(yè)負擔的行為。實行教育教學巡視制度，教體局每期組織一次教育教學綜合檢查，把教學常規(guī)管理、課程管理與開發(fā)、高效課堂建設、學生評價體系、特色創(chuàng)新等工作作為教育教學視導重點。

（六）辦學效益

1.認真貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以進行理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以培養(yǎng)學生高尚思想品質(zhì)和良好道德情操為基礎，緊密結(jié)合實際，在充分認識加強和改進未成年人思想道德建設工作重要性的同時，進一步增強政治意識、大局意識、責任意識，培養(yǎng)學生形成誠實、正直、謙讓、的品質(zhì)和分辨是非的能力。

2.近年來，我區(qū)強化了教學常規(guī)檢查制度，優(yōu)化了教學過程管理，大力推進課堂教學模式改革，不斷提高課堂教學效益，倡導因材施教分層發(fā)展，加強了學生學習能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，強化了教育管理機制建設。20××年，全區(qū)小學畢業(yè)率小學達到100.16%，初中達到99.87%。中小學畢業(yè)率均達到規(guī)定要求，學生綜合素質(zhì)得到加強。

3.中小學生身心素質(zhì)得到提高。嚴格執(zhí)行每生每天鍛煉一小時，落實了全國億萬學生陽光體育活動，學生每天跑步距離達標。組織舉辦了區(qū)中小學生籃球運動會和中小學生田徑運動會。全面施行《國家學生體質(zhì)健康標準》，在全區(qū)各中小學建立體質(zhì)健康數(shù)據(jù)測試和公告制度，進一步提高數(shù)據(jù)上報的準確率。以考核促發(fā)展。每年11月中下旬，對全區(qū)各校進行音樂、美術(shù)素質(zhì)檢測，考核結(jié)果納入學校年終考核。學生能夠積極參加集體活動，并積極與同學、老師和家長時行溝通和交流，形成積極進取、樂觀開朗的健康心理。

4.大力推進藝術(shù)團隊建設，要求學校每個專職教師必須帶一個興趣小組。組織開展學習踐行社會主義核心價值觀主題班隊會300多個。已建成龍鳳學校、永興小學等七個鄉(xiāng)村學校少年宮，共有功能活動室50多個、聘請志愿輔導教師近百名、開設各類興趣小組60多個、參與學生近2000人。認真抓好青少年科技創(chuàng)新教育工作。各校（園）共推薦了226件作品參加區(qū)第八屆青少年科技創(chuàng)新大賽集中展評活動。通過各類藝術(shù)活動，學生掌握了一定的藝術(shù)知識，具備初步的欣賞美的能力。

5.各中小學認真開展推普周活動，倡導師生在公共場合講普通話。積極開展特色學校創(chuàng)建工作，全區(qū)現(xiàn)已有6所學校成功創(chuàng)建成為市級特色（項目）學校，另有9所學校正在積極準備迎檢。共有6所學校已向市教育局申請優(yōu)質(zhì)教育學校創(chuàng)建。龍鳳鎮(zhèn)、順南街小學、高升實驗小學校獲市義務教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學校)稱號。

推進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，實行集團化辦學。為擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，大力促進教育公平，創(chuàng)新薄弱學校辦學機制，切實解決城市部分學校擇校熱大班額等現(xiàn)實問題。成立了三個教育集團，以一套班子、多個校區(qū)，統(tǒng)一管理、資源共享，條塊結(jié)合、以塊為主的運作方式，在推進辦學模式改革的基礎上，把解決資源整合、教師流動、教育交流、擇校和大班額等問題結(jié)合起來，創(chuàng)新辦學機制和教育評價制度，探索現(xiàn)代學校管理制度，激發(fā)辦學活力，最終實現(xiàn)教育資源均衡化、優(yōu)質(zhì)化，教師隊伍綜合素質(zhì)全面提升。

6.結(jié)合推進義務教育均衡發(fā)展工作，我區(qū)在20××年3月對教育工作滿意度狀況通過實地走訪、問卷調(diào)查形式進行了自查，向全區(qū)人大代表、政協(xié)委員、義務教育學校校長、教師、家長和普通群眾共計發(fā)放問卷800份（其中人大代表、政協(xié)委員62份，校長、教師共177份，家長446份，轄區(qū)群眾115份），通過調(diào)查，全面了解了轄區(qū)廣大干部、群眾對義務教育發(fā)展狀況的滿意程度。經(jīng)統(tǒng)計區(qū)義務教育均衡發(fā)展公眾滿意度問卷調(diào)查滿意率為96.10%，實地走訪滿意度為96.49%，達到了省政府相關(guān)要求。

三、存在的主要問題

一是城鄉(xiāng)教育均衡水平較低，特別是學校內(nèi)涵發(fā)展還存在較大差距；

二是少數(shù)學校辦學行為不夠規(guī)范，教育價值觀沒得到徹底改變；

三是課程改革還須更加深入。

中小學自我評價 篇7

本人熱愛生活，性格開朗活潑，樂觀向上，樂于助人，樂于進取，積極勤奮，有團隊精神，擁有充實的專業(yè)知識，也有獨立的思維能力，工作態(tài)度認真，樂于與人交往，對藝術(shù)有著濃厚的愛好，從小熱愛繪畫，熱愛設計，在校期間曾參加過班級和校園的繪畫展覽，手繪能力強，熟練cad，3d max，photoshop，coreldraw等設計軟件。有一定的相關(guān)工作經(jīng)驗，繪畫過很多大型室內(nèi)空間效果圖，本人的博客里有自己設計的3d效果圖。?？茨艹蔀楦鞔笃髽I(yè)一份子，今后務必盡自己能力為貴企業(yè)出一份力。

中小學自我評價 篇8

因教育事業(yè)發(fā)展需要，經(jīng)研究決定，擬面向社會公開招考武義縣職業(yè)技術(shù)實習指導師3名?，F(xiàn)將有關(guān)事項通告如下：

正確認識同伴的優(yōu)缺點，了解同伴的客觀評價，能合理調(diào)控自己的情緒約束自己的行為。有科學的保健意識方法，能夠尊重同伴觀點，理解同伴處境，多交一些知心朋友，融合關(guān)系。與同學老師關(guān)系融洽能正確認識自己的優(yōu)點與不足，自尊，自信，自己做自己能夠完成的事，挑戰(zhàn)自我，對錯誤要虛心請教。有團隊精神，善于與人交流。

我積極主動地為同學服務，有意識地協(xié)調(diào)好朋友之間的關(guān)系，通過朋友的協(xié)作，并且為同學營造了良好的休息、娛樂、學習氛圍，在朋友的共同努力下，我共同進步。此外，我還注重自己能力的培養(yǎng)，積極參加了多次社團活動和社會實踐，看望并幫助孤寡老人等。在寒暑假期間，參加社會實踐活動，為今后的工作積累了一定的經(jīng)驗，最大程度上提升自己各方面素質(zhì)。

在思想覺悟上，我時刻牢記自己是一名黨員，處處以身作則，以一名合格黨員的要求嚴格規(guī)范自己的言行舉止，起到模范帶頭作用。關(guān)心國家大事，經(jīng)常通過各種媒體了解時事新聞，對國內(nèi)外發(fā)生的事件都有自己的見解和判斷。

生命在于運動，我身體從小就很弱，但我仍積極參加體育課，在參加者過程中，我非常高興，我能和他人一樣。流汗和大口呼氣，因為我的堅強和努力?，F(xiàn)在，感冒，發(fā)燒等病也都不再纏身，運動讓我受益匪淺！

我在與小組合作交流時都能夠主動發(fā)表自己的意見與建議，見解獨特，也會接受同學的批評與建議！和同學一起完成研究性學習作業(yè)。和同學一起探討問題。

中小學自我評價 篇9

在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)?，F(xiàn)在我已經(jīng)面臨畢業(yè)，正在做畢業(yè)設計，我成為設計小組的組長，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

我積極主動地為同學服務，有意識地協(xié)調(diào)好朋友之間的關(guān)系，通過朋友的協(xié)作，并且為同學營造了良好的休息、娛樂、學習氛圍，在朋友的共同努力下，我共同進步。此外，我還注重自己能力的培養(yǎng)，積極參加了多次社團活動和社會實踐，看望并幫助孤寡老人等。在寒暑假期間，參加社會實踐活動，為今后的工作積累了一定的經(jīng)驗，最大程度上提升自己各方面素質(zhì)。

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