地理工作總結。

寫文檔時，很多人都會遇到下筆難題，為了解決這個問題，他們可能會看一看范文。優(yōu)秀的范文有助于讓你的文章更有深度，這使你能夠了解為何“地理工作總結”如此獨具特色。相信在閱讀網頁內容后，您會獲得一定收獲。

地理工作總結 篇1

來到**中學實習這幾個月，讓我收獲了很多。我?guī)Ц叨蓚€文科班的地理，上復習課。復習必修一的知識，主要是重點知識，這半年的頂崗實習讓我學習到了很多。因為我高中是理科生，知識學的淺，等自己教了高中以后，才發(fā)現(xiàn)有很多東西要學，我以自己的經驗總結了一下兩點：

一 學會讀圖

地理學會如何讀圖是必須要掌握的技能之一，鍛煉學生們讀圖能力，不論做題、看書都有很多圖。做題如果看不懂圖就沒法做，培養(yǎng)學生的讀圖能力，學會如何看圖及如何從中提取有用信息，現(xiàn)在學生們看圖看不全，只是大概看一下，如會考前，他們自己練習，有一道考察人口增長模式的題，給出死亡率、出生率和人口自然增長率的柱狀圖。學生們說"老師，這柱狀圖挺高的，為什么是出生率確是較低的",就是因為他們沒有看清上面的圖例，柱狀圖最高的值才是百分之一。這就是看不全的圖的結果，不要怕浪費時間，給你一張圖一個圖的圖例、圖名都要讀完，有的題就是考察細節(jié)，細節(jié)決定成敗。

地理無論必修，還是選修都有大量的圖，大家要學會自己去分類，哪些圖是考試常出現(xiàn)的。哪些是自己老愛出錯的重點練習，像必修一地球的運動、洋流、氣壓帶、風帶都是考試的重點，也是出圖率較高的知識。大家學會讀圖的前提也是要牢固的把握知識。用自己的思維出理解，不要依賴于教師。我也要學會放手，將課堂還給學生們。

地理工作總結 篇2

在過去的201x年里，本人能積極參加上級和學校組織的各類政治及業(yè)務學習，認真學習領會“十七大”精神，努力提高自己的政治素養(yǎng)和業(yè)務水平，思想上能同學校的整體發(fā)展保持高度統(tǒng)一，積極要求進步，各方面都取得了優(yōu)異的成績。下面就一年來的工作表現(xiàn)總結如下:

積極找老黨員談心，緊緊地團結在黨的身邊，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并認真執(zhí)行好黨、團的政治思想工作。

在教學工作方面，上學期擔任高三年級219班、228班、229班3個班的地理教學，并擔任228班班主任，下學期擔任高一年級268班、269班、270班、275班、276班5個班的地理教學任務，擔任學校團委書記職務。

在地理教學中，能認真貫徹地理教育課程標準的要求，吃透和把握地理教材，能做到“上課六認真”，在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。能做到以學生為主體，注重課堂實效，采用新的教學方法、教學手段，注入新的教學理念，不斷提高課堂效率，讓學生在愉快的學習氛圍中完成學習，這樣的教學使學生的學習效果突出，在的高考中，所任教的三個班成績優(yōu)秀，所考人數上線比例排第一，在下學期的高一班級教學中，班級優(yōu)秀率和及格率在全年級列前兩名，這也說明地理教學是成功的。

班級是學校進行教育教學活動的基本單位，班主任工作的好壞將直接影響班級的整體發(fā)展。在校領導下，根據我班的實際，我著重加強了學生的思想品德教育、學生良好的學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣的養(yǎng)成教育，常與學生談心，排除學生的心里疙瘩，多鼓勵，傳授他們學習方法、技巧。通過常規(guī)管理，逐步培養(yǎng)數名班級學生干部，并發(fā)揮了他們個人積極能動作用。我深知:教育好學生不能光靠老師，還離不開家長。所以我還特別重視家校聯(lián)系工作，經常和家長互通電話，利用家校通平臺做好交流工作，認真接待來訪家長。經過不懈努力，本班被評為“優(yōu)秀班集體”，在20的高考中本班也取得了重大突破。

在校團委工作中，能認真履行自己的職責，熱愛、尊重、關心學生，深入學生中去，把握學生思想動態(tài)，引導學生以團員的標準嚴格要求自己。加強對學生的思想政治教育，積極開展團內活動，如進行團知識講座、元旦茶話會等，讓他們在愉快的、健康的環(huán)境中學習成長。通過團委會組織各類活動，培養(yǎng)和鍛煉了一大批學生能手，如組建校園治安隊、衛(wèi)生小分隊、食堂就餐秩序護衛(wèi)隊等組織，讓學生參與到學校的管理中來，體現(xiàn)出他們主人翁的姿態(tài)，受到了廣大學生的支持。同時組織豐富多彩的校園文化活動，豐富大家的課余生活，如舉辦第十二屆校園文化藝術節(jié)、“我家三十年”征文征物比賽等活動，充分地展示了學生的才華，也使學校的學風、校風有了更大的改善。

作為年輕教師的我，始終堅持不忘學習的原則。不斷閱讀相關專業(yè)書籍，觀摩兄弟學校優(yōu)秀教師上課，學習先進經驗，并做好業(yè)務學習筆記，在暑假利用假期到市里進行新課程培訓，參加各種教學教研活動，勤寫教學論文，如論文《淺談高考地理第二輪復習方法》獲市二等獎。教學課件《地球表面的形態(tài)》在學校的課件評比中獲二等獎，同時還積極參加學校組織讀書活動，博客制作比賽等。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的汗水終有碩果，然而都將成為過去，在這一年的工作中也感受到了自己的一些不足之處，但我有信心，有決心，在以后的工作中會加倍努力，以更優(yōu)異的成績來譜寫自己的人生之路。

這個學期我教初三年級4個班的地理課，這是一個很艱巨的任務，時間過的真快，轉眼本學期又要結束了。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結:

一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每節(jié)課的可件和課外知識，保存在電腦中。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

二、增強上課技能，提高教學質量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。根據學生的特點，用多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

地理工作總結 篇3

本學期我校地理教育教學工作七年級有孫華老師、八年級有岳瑛和郝曉艷（郝瑋）老師擔任。

1、工作態(tài)度

能認真、及時、高質量地完成組長、教導處布置的各項工作，積極、主動、創(chuàng)造性地開展備課組工作，能主動關心備課組的其他教師。

二、教研活動

1.備課組工作有計劃、有重點、能落實。我們每星期三都能在教科室進行教研活動并有活動記錄。能積極參加市教研活動。由于我們三人開展活動比較方便，除了有規(guī)定時間、地點、內容、主講人活動外，有時在辦公室或碰頭時也會把自己教學中的問題、好的點子拿出來討論，交流、分享。

2.能積極開發(fā)校本課程。本學期，孫華老師開設了《趣味地理》、郝曉燕老師開設了《常州的餐飲與旅游》。受到學生的喜愛。

三、教學指導

1.我們備課組內采取推們聽課的方式，（因我們組的老師課多，特別是本人的課時安排基本與岳瑛和郝曉艷的課重疊，統(tǒng)一聽課需要調課，較麻煩）。

2.掌握各年級的教學質量情況，把好命題關。組織指導學生開展研究性學習和小組合作學習活動，如“校園操場平面圖的繪制，家校之間交通路線圖繪制。

3、對學生加強了校本課的興趣調動、學習指導和評價。

四、教學質量與競賽

1.課堂上各年級教學秩序、教學質量穩(wěn)定，能逐步培養(yǎng)學生對地理學科的興趣。

2.完成了本學期校本課程”常州的餐飲和旅游“、”趣味地理“的綱要、教案和總結。

3、岳瑛”分析班情，設計有效教學“、——減負案例一等獎

4、孫華《讓孩子在地理課堂快樂學習》——減負案例一等獎

5、郝曉燕《地理課堂中的激勵與體驗》——師陶杯三等獎，《運用多媒體優(yōu)化地理教學的幾點思考》——減負案例二等獎

6、岳瑛申報了《分析班情促進有效教學》的市級課題

參加人員有：丁文黎、岳瑛、孫華、高穎、郝曉燕

五、其他

積極協(xié)助教研組長進行教研組網頁的開發(fā)和應用。

地理工作總結 篇4

經常飛逝，緊急而又忙碌的一學期即將結束，回顧這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我緊張負擔八年級六個班的地輿傳授工作。在這里我要感謝各位帶領一學期來給我的救助和關懷，感謝各位班主任教授和各位同仁給我工作上的贊成和鼓勵。下面，我就從以下三個方面總結這一學期我的工作環(huán)境。

對付我們一線教師來講，傳授工作是本學期工作中的重點，是以我本學期的一切工作都是為了傳授工作這一中間工作辦事的。

最終，我作到當真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，當真鉆研新講義的系統(tǒng)、知識布局，針對門生的特點，備課時便想好每個關鍵用甚么方法去創(chuàng)設情境，如何利用多媒體課件去鼓勵門生樂趣。是以我本學期的一個緊張工作便是建造課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用Flash建造成動態(tài)，如許會吸引門生的注意力，鼓勵門生進修的樂趣。固然在進行課件的思路創(chuàng)作和具系統(tǒng)體例作時，耗費了我大量的課后時候，偶然很累，可是當我在講堂上看到因為我的課件而使講堂氛圍活潑，門生進修感情空前高漲時，我覺得我的付出獲得了回報，再苦再累都值得。我的課件不但獲得了門生的喜好，也獲得了教研員和區(qū)內同行的承認，本學期我參加了Xx市優(yōu)良課特等獎的評比，最終獲得了Xx市第二名的好成績。本來我在應用多媒體傳授方面才方才起步，今后我會在這方面連續(xù)竭力鉆研，為了提拔本身的本領，我自動參加了校課題《自立成長，人文見長》課題的探討。

其次，本學期在本身備好課，上好課的同時，為了取長補短，互助進步，我凡是聽課，比如這學期我去45中聽了Xx市優(yōu)良課評比選手的地輿課，還自動參加了“四杯賽”聽評課活動。這些課對我來講都是受益非淺，總計這學期我聽了30節(jié)課，從中學到了很多東西。

再次，為了提拔本身的交易水溫和交易技巧，本學期堅定當真進修，把進修當作本身的一種責任，在進修進程中我一貫堅定如許的進修計謀：根本表面篤學；本職交易深學；修身知識好學；急需知識先學。我常讀的刊物是《中學地輿傳授參考》、《地輿教誨》、《人民教誨》及一些相干的教輔材料及本身構買的有關新課程的書。我在今后也要堅定讓讀書成為本身的一種風俗。

2、堅定傳授計謀，向45分鐘要質量。

本學期我們組緊張?zhí)接懙念}目是如何進步講堂達成率，在這方面，我們曾經在組里評論辯論過，聽了同行的做法，有很大啟迪，可以說每一節(jié)課我都在珍視這個題目的探討與落實。比如：課前發(fā)問，偶然以大屏幕的方法出題讓門生口答，偶然讓門生拿出小條來答。上課時珍視分層次傳授和多媒體的利用，鼓勵門生樂趣，第一節(jié)新課下課前5分鐘擺布都要對本節(jié)課進行復習鞏固和測查。特別是尖子門生做到課前發(fā)問，鞏固操練時還要發(fā)問。在上課進程中還注意分身中等門生和較差的門生，有一些比較大略的題目，就讓那些進修較差的門生來答復，加強他們的自負心，從而進步他們的進修樂趣。我教的班級分為兩種，平凡班和實行班，這就給我的傳授帶來一個題目，如果一樣備課快班門生覺得吃不飽，而普班門生又覺得吃不了，是以我發(fā)覺這個題目后從開學初第一周的第二課時入手下手便作調整，一樣的課我要備兩套教案，快班門生珍視知識的擴大和加深，普班門生珍視根本知識的夯實。在普班，有一部分門生不愛進修，我就將進修好的門生與進修差的門生結成對聯(lián)，特別是在期中期末復習時，讓門生好的門生對本身結對的伙伴履行監(jiān)督、考核，然后我在上課時抽查。這類方法很適用，并獲得了可喜成績，經過議定一學期的傳授實踐，我感觸到我所教的班級講堂達成率有所進步。但還必要連續(xù)進修與探討，因為另有很多不敷的地方。比如說，偶然新課內容較多時，便沒偶然間檢測講堂達成率。

地理工作總結 篇5

一、認真分析，積極制定切實可行的學期教育教學計劃。

本學期所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。本人承擔七年級整個年級的地理教學任務，希望該年級學生通過一學年的學習，了解了地理學習的基本方法和基本的技能。但由于學生的學習習慣和基礎較差，并且地理是中考選擇的科目，學生的學習積極性不高，更何況我還是一名非專業(yè)老師，這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Α?/p>

分析和了解學生以前教育教學中存在的各種問題。對以前的學習進行分析，通過與原來所任教的教師進行溝通，了解他們的學習態(tài)度、學習方法，通過初考檢測成績的名次，分析同學們的學習效果;從與同學們的交流、交談中，深入到他們的內心世界，了解他們的真實呼聲和感受。七年級學生是剛從小學畢業(yè)，所以在初中第一年的學習中一定要給他們打好基礎，培養(yǎng)良好的學習習慣。

首先，我把以前教育教學得失進行一個回顧、歸納，找出在教育教學中出現(xiàn)的缺憾，避免老問題再次出現(xiàn);把具有積極意義的教育教學思想、方法發(fā)揚，形成具有個性的教育教學風格。另一方面，對學生入學的成績進行分析，通過與學生的溝通及間接了解，對他們的學習態(tài)度、學習方法，有了一個粗略的印象。為本期制定切實可行的計劃把好了脈，明確了本期的教育教學重點。

二、認真?zhèn)湔n、上課，細致批閱作業(yè)。

(一)一堂好課，前提還在于備課的質量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|量”，離不開夜以繼日的研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。由于第一次接觸新教材，對教材的思想內容、教學方法等方面把握不足，所以，我經常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學中積累豐富經驗的老教師請教，從他們的經驗中吸取教訓;到圖書室查找資料，到網絡上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠定了基矗因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，我的勞動沒有白費，汗水沒有白流，同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。

(二)精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學期的第五章內容《發(fā)展與合作》講解中，我重點交給學生們如何總結歸納教材內容，把比較煩雜的內容梳理清楚，從四個方面了解各個國家之間的差異，最后又回到各個國家地位是平等的，這樣本章內容條理究非常清楚，學生也掌握了基本的學習方法。在課堂上講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題做到精癬精練，對出現(xiàn)問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。做到講練結合，努力提高了復習效率。

(三)認真對待每個同學的作業(yè)，因材批閱每位同學的發(fā)展指明了方向。每一個班級的學生數都在四十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我沒有覺得是一種負擔，而深感責任之重，是一種使命。對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細。要讓他們真實的感受到老師的關愛，作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通。在學生的作業(yè)本上我很少劃“×”，對于錯題我只是在題的旁邊劃上“?”，或者給一些提示性的評語以及告知學生應該怎樣避免錯誤。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓勵，使之成為他們進步的起點、臺階。期中考試結束后，有些學生沒有取得理想的成績，他們的學習態(tài)度發(fā)生了改變，變得厭學了。這樣作業(yè)便成為我與學生之間交流的平臺，我給了他們更多鼓勵的話，也談到了我得期許，希望他們在期末的考試中能取得好成績就是對老師最大的安慰。在最后一次的作業(yè)中，我的批語是“現(xiàn)在進入復習階段，以積極的學習態(tài)度投入到期末的復習當中，為了自己的夢想加油!”。

(四)地圖訓練抓能力。學生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學期的教學中，我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開始我就給學生強調地圖的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。尤其是在12月份的地理期末模擬測試中，我命題重點以讀圖分析為主，就是讓學生明白，地理教學尤其是世界地理教學必須學會識圖。教學中我善于指導學生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉換方法，，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準確定位，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。

地理工作總結 篇6

時光飛逝，一轉眼一個學期又過去了，而且緊張而又繁忙的第一學期即將結束，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要承擔七年級三個班。八年級三個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領導一學期來給我的幫助和關懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。現(xiàn)將本學期的教學工作歸納如下：

一、認認真真付出，踏踏實實工作，開開心心學習

對于我們一線教師來說，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務的。

首先，我每次都認真的完成備課，認真鉆研新教材的體系、知識結構，針對學生的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設情境。由于地理這一科目對于七、八年級的學生來說是一門新課，因此我本學期的一個重要工作就是激發(fā)學生學習的興趣。七年級同學剛剛踏入中學課堂，雖然同學們在小學的科學、品德與社會課程中，已經了解一部分地理知識，但馬上要完整、系統(tǒng)地學習地理知識，同學們顯得力不從心、無從下手。因此，在本學期地理教學過程中，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從七年級學生的年齡出發(fā)，尊重他們的語言習慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業(yè)術語，摒棄板著面孔說教的教風，盡可能多地聯(lián)系學生的生活經驗，使學生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。一學期下來，同學們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關系，對地理有一個全新的認識，認識到了學習地理的重要性。學生們開始重視地理學科這位新朋友，最后快快樂樂的完成本學期的地理學習。

其次，本學期在自己備好課，上好課的同時，為了取長補短，共同進步，我經常聽課，還積極參加了學校組織的課賽。這些課對我來說都是受益匪淺，這學期我聽了很多節(jié)課，從中學到了許多東西。

再次，為了提升自己的業(yè)務水平和業(yè)務技能，本學期堅持認真學習，把學習當作自己的一種責任，在學習過程中我一直堅持這樣的學習策略：基本理論篤學;本職業(yè)務深學;修身知識勤學;急需知識先學。

二、堅持教學策略，向45分鐘要質量

上好一堂課，前提還在于備課的質量好與壞。向四十五分鐘要質量，離不開認真研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎。 在上課時我注重提高課堂質量。上課時注重分層次教學，激發(fā)學生興趣，在課堂中我會穿插各種地理小趣聞來吸引大家的學習興趣。每節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復習鞏固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問，鞏固練習時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比較簡單的問題，就讓那些學習較差的學生來回答，增強他們的自信心，從而提高他們的學習興趣。我教的班級分為兩種，一種是基礎較好的班，一種是基礎一般的班級，這就給我的教學帶來一個問題，如果同樣備課基礎較好的班覺得吃不飽，而基礎一般的班又覺得吃不了，因此我發(fā)現(xiàn)這個問題后從開學初第一周的第二課時開始便作調整，基礎較好的班注重知識的擴展和加深，基礎一般的班注重基礎知識的夯實。在有些班，有一部分學生不愛學習，我就經常關注他，多找他們聊聊天，增加他們的學習興趣。因為是新教師，還不知道這些方法對學生是否使用。我還需要繼續(xù)學習與研究，還有很多不足之處。比如說，有時新課內容較多時，便沒有時間檢測課堂達成率，而且對于有些課堂突發(fā)問題處理的也不大妥當，還需多向其他老師學習。

這就是我在地理教學方面的些許認識和做法，我相信地理知識取之不盡，地理資源用之不竭。在今后的工作中，我會用我全部的智慧，打造自己的地理教學一方蔚藍的天空。

地理工作總結 篇7

本學期，高一地理組四位成員認真仔細的完成了多項工作，有成功也有不足?，F(xiàn)總結如下：

第一，積極組織和參與集體備課，認真完成了本學期的教學計劃。地理組的四位成員都在同一個辦公室，所以集體備課也好，平時的討論也好都是十分方便。本學期不僅正常如期的開展本組內的集體備課，還經常到別的年級的地理組聽課評課，共同進行合作研討。有時還會根據學校的組織積極參與到兄弟學校的公開課聽評課活動中去。

總體來說，集體備課這一項工作完成的很好。不足之處就是偶爾有同事因為有課不能參與聽評課的全部過程，還有的時候集體備課沒有被及時的記錄下來。下學期的工作中，對于這些不足我們會盡力改良。

第二，積極推進學校大力提倡的課改政策。學期之初，學校就提出的課改的理念。結合本學期新高一學生的基本情況，我們也認識到只有通過課改，才能讓學生真正自主的參與到學習中來。才能調動學生的自主積極性，提高學生對于課堂的參與度。增加學生對學科知識點探究的興趣，抓實學生對知識點的運用和掌握。我們要做到寧愿只講一個知識點，也要讓學生真正能夠理解和掌握這個知識點;強化及時的訓練反饋;培養(yǎng)學生講解習題和知識點的能力。

縱觀整個學期，地理組的課改進行還算順利，課程中多種多樣的學生活動、問題探究、實驗建模、角色扮演等等方式的實行，很大程度上讓學生對地理這門學科大感興趣。讓想學習的學生能夠更加迅速，更加全面，更加深刻的掌握各個知識點。

但是不足之處也同樣顯而易見。課改進行中，我們發(fā)現(xiàn)課程的進度慢了，而且高一的地理并不像數學物理那樣有一系列同一知識點的例題和練習。自然地理方面知識點更加的分散，更多的是一些小的知識點的堆積。這樣下來我們的練習反饋就就不能真正做到每節(jié)課只講一兩個知識點然后讓學生反復訓練呢。更多的時候我們只能一遍又一遍的讓學生繪畫圖形和整理知識點來增強學生對知識點的理解和掌握。這樣的效率并不是很高。而且每個班都有幾個學生，不管老師怎么動員，都不愿意參與到討論等學習中來。如果老師沒有強制性的引導和詳細的知識點的講解，個別學生甚至根本不去聽課。這樣的學生，課改不管怎么改，對他們都是沒用的。

我們能做的，就是在下學期的工作中，更加深刻的進行課改，讓學生習慣課改，習慣自主學習。并且盡量在課改的道路上，努力發(fā)現(xiàn)問題并且完善我們的課程改革。真正讓學生能從中受益。

第三，我們共同組織并完成了本學期校方的對外公開課。在地理組全體同事的努力下，對外公開課完滿進行并結束。本次對外公開課上課的兩位老師獲得了廣大外校同事的一致肯定，在評課環(huán)節(jié)中大家好評如潮。這不僅是兩位上課老師努力的成果，也是地理組全體成員共同努力的結果。

第四，正在進行中的會持續(xù)到下學期的一項工作——地理小博士知識競賽。這是每屆高一新生都會接觸的一次全國性的比賽。目前正在緊張的報名統(tǒng)計過程中。

總體來說，本學期的高一地理備課組各位成員的努力，使得我們在這學期的工作中不斷進步，不斷收獲和成長。希望我們下學期的工作能夠更加順利更加高效的進行和完成，預祝整個高一級部前程似錦!

地理工作總結 篇8

20xx年春期教學轉眼就結束了，回顧過去的這一學期，在縣教科所、校教研室領導的關懷和指導性，高中地理組全體教師積極進取，勤奮工作，圓滿完成了本學期的教研工作?，F(xiàn)將這一學期的'工作簡要總結如下：

一、加強學習，轉變觀念，提高教師自身素質

為了提高全組教師的素質，我們組織教師學習了素質教育和地理教育教學方面的理論文章，認真學習了有關地理的報刊雜志，并鼓勵教師自覺訂閱報刊，達到每人至少訂閱一份報刊。高中地理教研組共三位教師，我和劉洋老師負責高三的教學工作，期間我們積極參加市教委、縣教委組織的高三“一診”、“二診”復習研討，更好的應對高三后期復習。同時我和肖龍柳老師還積極參加縣教委、教科所和學校教研室組織的高一新課改的實踐學習，一起學習研究《地理教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的變化，明確了高中各個年級的地理教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。

二、積極開展教學研究活動，提高教學效果，注重實效。

為了真正提高教學質量，高中地理組認真開展教研工作：群策群力制定教學計劃和確立地理小專題研究；高一教師積極參加新課程改革的學習實踐活動；認真按時按質進行集體備課；積極開設公開課，認真落實相互聽評課考核，最終取得了較好的效果，得到同仁的肯定。

1、集體備課、鉆研教學。

我們做到認真鉆研大綱和教材，吃透課標，精心備課，備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。堅持按時集體備課，討論授課的方法，做到目標、進度、作業(yè)、測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當的教法和學法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，相互取長補短，自身的教學水平得到不斷提高。

2、注重相互交流探討。

做到資源共享，共同提高備課效率。為推動課堂教學改革，堅持相互聽課，進行有針對性地交流意見，提出改進教學的建議，探討更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。平時利用課余時間一起討論教學問題，研討教法，互相切磋，共同提高。使許多模糊的問題得到很好認識與理解。

三、培養(yǎng)青年教師，我們茁壯成長

學校非常重視青年教師的培養(yǎng)工作，為我們的成長創(chuàng)造條件、提供機會。積極參加縣教委教科所、學校組織的高三復習研討會和高一新課程改革研討會，不斷提高地理組教師的理論研究水平，以便更好的指導教育教學工作。同時，學校還積極組織我校地理組教師和實驗中學地理組教師結幫成對，從而真正提高了地理組教師的教學水平。

總之，一學期以來，地理組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在縣教研室地理組老師以及學校領導和其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

地理工作總結 篇9

一、思想政治方面

積極參加政治學習，提高自己的政治素質和理論素養(yǎng)，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加學校組織的各類會議及本組開展的教研活動，積極參加升旗儀式。遵守教師職業(yè)道德，時刻注意自己的一言一行，維護教師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他老師們團結協(xié)作，愉快的開展工作。

二、教學工作，一絲不茍

(一)搞好備課

備課對于每門課程的教學而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結，并根據教授對象的不同特點找到教授的方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性;同時，還將每個知識點構造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產生準確、完整的認識，由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無不可用機器。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

(二)抓好教學過程不馬虎

信息技術課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟，再讓他們去練效果更好。因為在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件，上課時，老師在教師機上演示，學生通過網絡在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時注重了學生能力的培養(yǎng)，主要是能讓學生做的就讓學生做，包括演示操作盡量讓學生來做，同時許多操作都采用讓學生先練習，再歸納，后總結的步驟來。

由于初中學習的特點，本學科在教學中只能充當考查的對象，學校給安排的課時也很有限，一周只安排一節(jié)課，因此要讓學生很好掌握電腦知識，必須注重45分鐘的教學效率。這就要求我要認真安排每節(jié)課，課前認真鉆研教材，搜尋與該課題相關的課外知識，并很好的結合，在課堂教學中加以運用。課堂上注意學生的興趣度，采用多種教學方式調動學生的參與熱勁，營造融厚的學習氛圍。同時對差次不齊的學生采用快慢教學方式，對學困生多輔導，多鼓勵學生多問。對那些掌握能力較強的學生，多激發(fā)他們學習新知識的熱情。

地理工作總結 篇10

本學期是初三的第二個學期，學生面臨著中考、升學、畢業(yè)，教學工作既繁忙又緊張。如何在這么短的時間內，提高復習效率？為了調動學生學習的積極性，主動性，提高教學效益，我采取了如下的一些措施和方法：

（一）精心備好每一堂課

"臺上一分鐘，臺下十年功"，備課是課堂教學的基礎，是提高課堂教學質量的關鍵和保證，因此，每節(jié)課前，我都會精心備好課。備課不是單純地寫教案，而必須備教材、備學生，要花功夫鉆研教材、理解教材，仔細琢磨教學的重難點，然后結合學生實際、結合新課標要求合理設計教學活動。還要仔細考慮課堂教學中的細節(jié)問題，對于課堂上學生可能出現(xiàn)的認知偏差也要充分考慮，針對可能發(fā)生的情況設計應急方案，確保課堂教學的順利進行

（二）運用多媒體教學，提高地理課堂教學的效益。

課堂教學是教育的生命線，也是中考成功與失敗的關鍵，向45分鐘要質量，離不開現(xiàn)代化的教學手段。近幾年來，多媒體教學在教學中悄然興起，多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。為了使多媒體教學的效果更好，我利用課余時間加緊鉆研，自制課件，同時大量地開發(fā)和利用現(xiàn)代遠程教育資源和網絡教育資源，課堂上我基本上能運用課件、投影、視頻、漫畫等多種形式教學，激發(fā)了學生學地理的興趣，高效完成了教學任務。

（三）重點知識重點訓練，重點過關

對一些重要知識盡量讓學生在課堂上討論和相互提問當堂掌握，下節(jié)課再用3至5分鐘把這些重點知識復習提問一遍，讓學生加深印象，這樣學生也就知道在這章節(jié)中哪些知識要掌握了。同時精選試題進行強化訓練，鞏固所學知識，提高課堂效益。

（四）培養(yǎng)學生讀圖、識圖、析圖的能力。

地圖是地理獨特的語言，讀圖技巧是學習地理必備的能力，在教學中，我盡量把書本的知識點融入到地圖教學中。如：在教學長江、黃河的相關知識點時，我要求學生在課堂上描繪長江、黃河水系圖，把長江、黃河主要的支流，水電站、城市都繪進圖中，我在黑板上畫，學生在草稿上跟著畫。這樣，讓學生做到心中有地圖，頭腦中有地圖，知識就不會那么容易忘記了。

（五）教給學生一些記憶方法和技巧任何記憶的知識，由其是一些復雜難記的知識，不用一些技巧和方法學生是很難記住的。如：

1、季風區(qū)與非季風區(qū)的分界線是：大興安嶺－陰山－賀蘭山－巴顏喀拉山－岡底斯山

我?guī)蛯W生編了句順口溜：大飲（陰）喝（賀）八（巴）缸（岡）即瘋（季風）；學生很快就記住了；

2、菲律賓是世界上出產椰子、出口椰油最多的國家。我讓學生用佛教的順口溜“非也非也”（菲椰）記憶，學生很快就記住了且不會忘記。

“心若在，夢就在”，勤奮鉆研，努力工作，是我永不改變的目標與追求。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，開拓前進，為桂嶺二中的美好明天奉獻自己的力量。

地理工作總結 篇11

一、努力提高教育教學水平

本學年科組活動先后安排學習了“廣東省中學教師道德規(guī)范”、“東莞中學常規(guī)教學要求”和“關于開展地理研究性學習的理論與實踐”、“關于學習與教學的三個理論學派” “思性教學”、“新課程“等教學新理念與新方法的理論學習，進一步提高教師的思想覺悟和理論水平。通過階段性總結好人好事、提醒注意的問題來除邪扶正。比如科組既是輪流值日，又能互相邦助，清潔保潔一直很好。通過交流師德經驗，相互促動，每位教師都努力以高尚的師德、滿意的教學、豐富的活動、和藹的態(tài)度來感染學生、實現(xiàn)教書育人的目標。

二、認真做好常規(guī)教學工作

教師所從事的是重復率高，彈性很的工作，訂計劃。

三、主動承擔教研教改任務，積極開展地理研究性學習活動

初中、高中幾個課外活動小組都能正常開展第二課堂活動。李宏定、徐志華老師多次組織學生觀察天文現(xiàn)象，李宏定、徐志華、戴一欣、雷龍生、張隆家都主辦了有關專題知識講座，尤其是葉容弟、戴一欣兩位老師承擔活動的次數最多。

一年內有5位老師成功舉行了多媒體公開課。孫海英“地殼變動與地表形態(tài)”評為學校優(yōu)質課，同雷龍生老師的`公開課“陸地水與水循環(huán)”一樣，充分表現(xiàn)了很高的多媒體課件制作水平。戴一欣老師“地理環(huán)境的整體性和差異性”是一堂全市高一地理教研公開課，對全市教學教研起到了很好的示范帶動作用。徐志華“城市化過程中的問題及其解決途徑”將課本知識與鄉(xiāng)土地理、網絡教學與模擬活動有機結合。葉容弟“東莞地理”是一堂學生自主學習、實踐、交流，形式多樣、活潑有趣的.研究性學習示范回報課。

各位教師都確定了自己的研究性課題，一直在有計劃地進行研究與實踐，已經取得了許多成果，指導學生開展了許多活動，撰寫了上百篇論文。其中有三個課題在東莞中學校園網頁上搭建了本課題介紹、參入、展示平臺，全校師生可隨時閱讀了解、發(fā)貼子參與討論或展示成果，為豐富校園網頁作出了很貢獻。本年度由李宏定、張隆家主持了三期地理宣傳專欄，知識豐富，圖文并茂，活躍了校園文化。

在上學期第15周星期四，經過全組老師共同努力，成功地承擔了全市高一地理教研活動，獲得了全市同行的高度好評，贊揚莞中地理科是一個團結和諧、充滿活力、教學嚴謹、教研活潑的集體。徐志華老師作了“談提高高一地理教學效率的幾點做法”發(fā)言，李宏定老師介紹了“地理網頁制作”的經驗，張隆家老師的“與時俱進，積極開展研究性學習”發(fā)言，介紹了近些年莞中地理老師開展研究性學習活動情況與經驗。更加精彩的是高二(6)班、高一(8)、(19)、(20)班分別舉行“長江三峽工程利與弊辨論”主題班會和學生“長江三峽工程決策論壇”論文展示?？A得入會老師一致賀彩。戴一欣老師“地理環(huán)境的整體性和差異性”示范課是下午的壓臺好戲，在分析教材、突出重點、突破難點、生動直觀、自然幽默方面給家留下了深刻印象。

四、主要教研教學成果

本學年高一級備課組兩次榮獲優(yōu)秀備課組，戴一欣、孫海英老師的礁分獲上學期、下學期優(yōu)秀礁。高一級連續(xù)三次獲得優(yōu)秀命題，高三級兩次期中考試獲得優(yōu)秀命題。

葉容弟榮獲東莞市初中新課程教改積極分子，多次在市級教研會議上介紹教改經驗體會。礁《俄羅斯》榮獲市級評比一等獎，論文《網絡教學在課改實驗中的應用》榮獲市級評比一等獎，課件《人口和人種》榮獲市級評比二等獎，論文《基于課程的互動評價體系的探索》榮獲市級評比二等獎，論文“從《人口問題》一課探討網絡在地理教學中的應用”發(fā)表在《東莞教研》上。指導葉志輝、黎兆銘、陳婉琴的小論文榮獲市級評比一至三等獎。

在今年東莞市地理教研會年度多媒體課件評比中，雷龍生老師制作的課件“宇宙中的地球”和孫海英老師制作的課件“地質災害”榮獲一等獎，徐志華老師制作的課件“環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展”榮獲二等獎。

李宏定老師的課件《地殼物質組成和循環(huán)》獲得省級評比三等獎，論文《信息技術與地理課程整合的實踐研究》榮獲東莞市教育學會論文年度評比二等獎，指導原高一（10）王振同學撰寫的論文《尋魚記》發(fā)表在國家級刊物《網絡科技時代》200X年9月總58期上。

張隆家老師的論文“學以致用，科學決策”榮獲市級評比一等獎，該論文發(fā)表在《東莞教研》上。本學年指導原高一（4）班林曉東同學撰寫的論文《東風是這樣“借”來的》發(fā)表在國家級刊物《地理教育》200X年第4期上，指導原初二（1）班莫秀娟同學撰寫的論文《東莞市麻涌鎮(zhèn)的香蕉經濟》發(fā)表在《地理教育》200X年第3期上，指導高一地理研究性活動小組開展和總結的《野外測算當地經度和緯度的實踐》榮獲200X年廣東省高中綜合實踐活動課程優(yōu)秀案例評比一等獎。

在本學年科組主頁評比中，地理科組主頁上學期與下學期均被評為二等獎。

今年高三地理班，經過師生的共同努力，取得了比較理想的成績，本科上線率達63%，除1人外均在專科B線以上水準；地理單科平均分583.6分居地理班各科平均分之首，也是實行3＋綜合＋X科高考模式以來莞中地理單科平均分最高的一年?？上]有奪得地理單科市狀元，只好將來再努力。

喜歡《地理工作總結》一文嗎？“幼兒教師教育網”希望帶您更加了解幼兒工作總結，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了地理工作總結專題，希望您能喜歡！